- Để các con vận động minh hoạ bài này thật hay và ý nghĩa, cô tặng cho mỗi bạn một mũ bắp ngô, các con cùng đội mũ vào và nhẹ nhàng về 4 hàng ngang để học múa nhé!. + Cô cho cả lớp đ[r]
(1)GIÁO ÁN GIÁO DỤC ÂM NHẠC NDTT: Vận động minh hoạ: “ Mẹ con”
NDKH: Nghe hát: Đi cắt lúa – Dân ca Hrê ( Tây Nguyên) Đối tượng: Lớp MGN B2
Thời gian: 25-30 phút
I.Mục đích- Yêu cầu:
1- Kiến thức:
- Trẻ hiểu ý nghĩa số động tác minh hoạ biết cách vận động minh hoạ theo lời ca, giai điệu “ Mẹ con”
- Trẻ biết tên hát “ Đi cắt lúa”- Dân ca Tây Nguyên, hiểu nội dung hát - Trẻ biết trang phục người dân tộc Hrê Tây Nguyên, biết cồng chiêng đàn
Tơ- rưng nhạc cụ dân tộc Tây Nguyên
2- Kỹ năng:
- Trẻ hát lời ca giai điệu hát “ Mẹ con”
- Trẻ vận động động tác minh hoạ theo lời ca giai điệu “ Mẹ con”, mạnh dạn, tự tin thể vận động minh hoạ
- Chú ý, thích thú nghe hát tích cực hưởng ứng giai điệu vui tươi, rộn ràng hát “ Đi cắt lúa” dân ca Hrê
3- Thái độ:
- Tích cực, hứng thú tham gia hưởng ứng hoạt động học âm nhạc II.Chuẩn bị:
1- Đồ dùng cô:
- Ti vi, đàn nhạc bài: “ Mẹ con”, “ Đi cắt lúa” - Trang phục dân tộc Hrê, mũ bắp ngô
2- Chuẩn bị trẻ: - Mỗi trẻ mũ bắp ngô - cồng chiêng
III Tổ chức thực hiện:
CÁC BƯỚC HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1-ổn định tổ chức, giới thiệu bài:
- Cơ cho trẻ xem video clíp cánh đồng ngơ trị chuyện:
+ Đây gì?
+ Ngơ loại thuộc nhóm gì? Nhóm lương thực cung cấp chất gì?
+ Bác nơng dân làm gì? ( Chăm sóc cây) - Đoạn video giúp liên tưởng đến
- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi
(2)hát gì? Do sáng tác? hát, tên tác giả 2-Nội
dung chính
a.Dạy vận động minh hoạ “ Mẹ con”.
* Ôn hát “ Mẹ con”:
- Nào đứng lên hát thật hay hát nhé! ( Cả lớp hát, cô nhận xét lời ca giai điệu trẻ hát Nếu sai cô sửa cho trẻ hát thêm lần nhạc)
- Bài hát “ Mẹ con” với giai điệu thật mượt mà , nói đến tình cảm mẹ thật tha thiết qua hình ảnh ngơ bắp ngơ Bây chỗ ngồi xem cô vận động minh hoạ để thể tình cảm nhé!
* Cô vận động minh hoạ:
- Lần 1: Cô vận động minh hoạ kết hợp với nhạc
- Lần 2: Để nhìn rõ vận động lại thật chậm, ý nhé!
( Cô vận động chậm theo lời ca) * Dạy trẻ vận động minh hoạ:
- Để vận động minh hoạ thật hay ý nghĩa, cô tặng cho bạn mũ bắp ngô, đội mũ vào nhẹ nhàng hàng ngang để học múa nhé!
+ Cô cho lớp đứng đối diện cô Cô dạy trẻ động tác theo câu hát Khi cô bắt nhịp 2/3 vận động nhé!
- Động tác 1: “ Cây ngô mẹ, bắp ngô con”. + Cô vuốt tay trái đưa từ lên cao, ngửa lòng bàn tay kết hợp nhún nhẹ xuống, sau đổi bên làm giống tay trái
+ Cô thực lần
+ Trẻ múa theo cô ghép câu hát
Chú ý múa động tác tay mắt nhìn theo tay để giới thiệu ngơ mẹ bắp ngô nhé!
+ Trẻ thực lại 1-2 lần
- Động tác 2: Các nhìn múa động tác nhé!
“ Thân mẹ gầy còm, thân béo chắc”
2 tay cô đưa từ xuống đan vào ôm nhẹ vào eo để thể thân hình gầy cịm mẹ Tiếp theo tay đưa vịng sang ngang chống
- Cả lớp hát
- Trẻ ghế ngồi xem cô vận động
- Trẻ đội mũ bắp ngô hàng ngang đứng so le
- Trẻ quan sát thực theo cô
- Trẻ thực ghép với câu hát
(3)2 tay vào hông giới thiệu thân hình béo
+ Trẻ vận động minh hoạ cô + Các làm cô câu hát nhé! + Ghép động tác với động tác
- Động tác 3: “ Mỗi bắp, hạt căng mẩy tròn”
+ Cơ bước chân trái chếch phía trước, chống gót chân, hai tay cô vỗ nhịp kết hợp nghiêng đầu bên trái, chân trái chống gót chân dậm nhịp với nhịp vỗ tay đổi sang bên phải làm giống bên trái
+ Các làm cô câu nhé! ( Trẻ thực 2-3 lần)
-Động tác 4: “ Dồn sức ni con, mẹ đâu có tiếc”
+ Cơ thực lần
+ Cô hướng dẫn trẻ làm theo cô: “ Dồn sức nuôi con, mẹ đâu có tiếc” vịng hai tay từ ngồi vào, chụm vào đưa lên giống mẹ dồn vào để nuôi
+ Các làm cô nào.( Trẻ thực 1-2 lần)
+ Trẻ thực lần + Ghép câu lại với
- Động tác 5: “ Con có biết tất con”
Các nghiêng người lắc lư sang hai bên, chân nhún đồng thời theo nhịp câu hát
+ Ghép với câu hát lần
+ Các múa lại với cô từ đầu hát đến câu nhé!
- Động tác 6: “ Chúng ghi nhớ, ơn mẹ con”
+ Cô thực lần
+ Cô h ướng dẫn trẻ: Hai tay vung đưa lên cao vuốt xuống kết hợp nhún nhẹ nhàng, ý mắt nhìn theo tay sau từ từ đưa hai tay lên đan vào nhẹ nhàng ấp hai lòng bàn tay vào ngực khẽ lắc lư người thể tình yêu, lòng biết ơn dành cho mẹ
+ Trẻ hát múa cô 1-2 lần
- Cho trẻ thực chậm 1-2 lần cô kết hợp
- Trẻ vận động cô ghép với câu hát
- Trẻ nhìn vận động
- Trẻ vận động
- Trẻ nghe hướng dẫn cô
- Trẻ thực
- Trẻ quan sát cô vận động
- Trẻ hát múa theo
- Trẻ nhìn vận động
(4)hát không nhạc đêm ( sửa động tác sai cho trẻ) - Cô bật nhạc hát múa xem có hay khơng nhé1( lần)
- Bây cô Nhung múa con, cô Phương quan sát xem múa vận động minh hoạ nhé! ( Vận động nhạc)
( Trong q trình trẻ múa sửa sai cho trẻ) - Mời trẻ chỗ ngồi
+ Cô mời tổ đứng lên vận động nhạc Cô sửa sai cho trẻ trẻ múa ( Nếu có trẻ múa sai)
+ Cơ mời nhóm trẻ lên vận động + Mời cá nhân trẻ vận động minh hoạ
( Trẻ nhận xét bạn vận động động tác theo lời ca giai điệu , Cô động viên trẻ tự tin thể hiện) - Cả lớp đứng thành vòng tròn vận động
- Cô nhận xét chung lớp, động viên, khích lệ trẻ sau cho trẻ cất mũ ngô
cùng cô
- Cả lớp hát múa có nhạc kết hợp
- Cả lớp múa Nhung
- Trẻ vận động theo tổ, nhóm
- 1-2 trẻ
- Cả lớp vận động
b Nghe hát: Đi cắt lúa- Dân ca Hrê.
* Trò chuyện người dân Hrê số nhạc cụ của dân tộc này.
- Các vừa làm bắp ngô thật đáng yêu ngộ nghĩnh
Trên nương rẫy Tây Nguyên người dân Hrê cịn trồng nhiều lúa Cơ Phương giới thiệu với công việc cắt lúa người Hrê nhé! + Đây váy áo dân tộc Hrê Dân tộc Hrê dân tộc thiểu số Tây Nguyên Người Hrê thường mặc trang phục cắt lúa nương rẫy
- Cơ hát lần 1: Có nhạc đệm
+ Các vừa nghe cô hát hát “ Đi cắt lúa” dân ca Hrê Con cảm thấy giai điệu hát nào?
Lần 2: Hai cô hát vận động minh hoạ theo lời ca
+ Các vừa nghe hát hát gì? Dân ca nào? + Bài hát “ Đi cắt lúa” dân ca Hrê hát điều gì? + Bài hát nói lên niềm vui người dân Hrê mùa màng bội thu ạ!
+ Khi vui mừng người dân Hrê thường làm gì? + Họ nhảy múa với gõ cồng chiêng
- Trẻ kể theo hiểu biết
- Trẻ lắng nghe nói
- Trẻ lắng nghe nêu nhận xét
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
(5)+ Bây đứng lên múa hát tiếng cồng chiêng hoà vào niềm vui chung người dân Hrê đón mùa màng bội thu nhé! ( trẻ cầm cồng chiêng)
- Cô trẻ múa hát hình ảnh nhạc theo đĩa “ Đi cắt lúa” kết thúc tiết học.