day van đong dan vit con

[...]... động Logistics tại Cơng ty Cổ phần Thương mại và Liên vận quốc tế Lời mở đầu 1 Chương I: Tổng quan về hoạt động Logistics 1 I Khái niệm, đặc điểm & phân loại 1 1 Khái niệm 1 2 Đặc điểm 3 3 Phân loại 4 II Giới thiệu chung về cơng ty cổ phần thương mại và liên vận quốc tế4 1 Lịch sử hình thành 4 2 Giới thiệu nguồn lực cơng ty ... tranh trực tiếp của cơng ty cũng rơi vào tình hình tương tự, duy chỉ có cơng ty Trans Global Logistic thì mức thị phần này có phần cao hơn Năm 2006 thị phần khối lượng vận chuyển xuất nhập khẩu của CTCP Trans Global Logistic là 7,28%, trong khi đó CTCP thương mại và liên vận quốc tế mới chỉ đạt được là 0,61% Đặc biệt là vào năm 2005 CTCP thương mại và liên vận quốc tế đã bị mất thị phần trong lĩnh vực này... Trong khi đó vào năm 2006 thì mức thị phần này của CTCP thương mại và liên vận quốc tế lớn hơn 1,7 lần so với CTCP Trans Global Logistic, hơn 1,69 lần so với CTCP Phili Orient Line Việt Na, hơn CTCP Justify Logistic là 1,5 lần So với đối thủ cạnh tranh của cơng ty thì khối lượng và thị phần của CTCP thương mại và liên vận quốc tế thực sự có thế mạnh hơn hẳn Khối lượng vận chuyển của cơng ty và đối thủ... Trans Global 20 THƯ VIỆN ĐIỆN TỬ TRỰC TUYẾN Logistic có mức thị phần là cao nhất Mức thị phần của cơng ty này ln đạt gần ngưỡng 1% Năm 2006 mức thị phần của cơng ty này là 1,0% , nhỏ hơn 0.26% so với Cơng ty CTCP thương mại và liên vận quốc tế Trong những năm qua mức thị phần bình qn bình qn của Cơng ty CTCP thương mại và liên vận quốc tế là 1,29%, của CTCP Trans Global Logistic là 0,9%, của CTCP Phili... lượng vận chuyển có những năm lại giảm dần Tổng khối lượng vận chuyển bằng đường biển của cơng ty Năm Tổng khối lượng vận Tốc độ tăng hàng năm chuyển (%) (nghìn tấn) 2000 325 - 2001 350 7.14 2002 375 6.6 2003 390 3.8 2004 400 2,5 2005 420,5 4,8 2006 450 7,0 Nguồn: Phòng kinh doanh, CTCP thương mại và liên vận quốc tế b Khối lượng vận chuyển nội địa CTCP thương mại và liên vận Quốc tế vận chuyển phần. .. doanh – Cơng Giờ học kết thúc Chào tạm biệt các cô giáo và các con Giáo án Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Chủ đề: Động vật NDTT:VĐ minh họa “Đàn vịt con” Nhạc lời: Mộng Lân NDKH: Nghe hát: “Gà gáy le te” Cống Khao Trò chơi âm nhạc: Tai tinh Thời gian: 20 - 25 phút Lứa tuổi: Mẫu giáo bé Địa điểm: Phòng chức – Trường MNPTII Người dạy: Nguyễn Thị Loan I Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tên hát “Đàn vịt con” Nhạc lời: Mộng Lân, biết tên hát “Gà gáy le te” dân ca Cống Khao - Trẻ biết cách vđ minh hoạ theo lời hát "Đàn vịt con" - Biết cách chơi trò chơi “ Tai tinh” Kỹ năng: - Hát giai điệu vận động minh họa theo lời hát “Đàn vịt con”, tự nhiên biểu diễn - Biết thể cảm xúc nghe nhạc, nghe cô bạn hát - Trả lời số câu hỏi to, rõ ràng - Trẻ thực tốt trò chơi - Rèn trẻ nề nếp cất đồ dùng cá nhân gọn gàng Thái độ: - Biết ý lắng nghe cô bạn hát - Hứng thú tham gia biểu diễn cô II Chuẩn bị: * Địa điểm: Phòng chức * Đồ dùng cô: - Trang phục biểu diễn - Đàn, máy tính,đầu, loa, đĩa có giai điệu hát “Đàn vịt con”, “Gà gáy le te” - Một số đồ dùng từ nguyên vật liệu phế thải * Đồ dùng trẻ: - Trang phục gọn gàng - Mũ múa ( đủ cho trẻ) - Ghế cho trẻ ngồi III: Tiến hành tổ chức hoạt động Hoạt động cô 1: Ôn định tổ chức - Gọi trẻ lại với cô - Giới thiệu khách 2: Nội dung: * Trò chơi “ Tai tinh” - Cô chơi trò chơi với ngón tay đẹp - Cách chơi: Các giả làm kiến bò cánh tay bạn lắng nghe nhạc Khi cô đánh đàn làm đàn kiến bò, cô dừng lại, nhạc tắt kiến không bò nhạc nhanh kiến bò nhanh, nhạc chậm kiến bò chậm - Thi đua xem tai tinh làm kiến bò theo tiếng nhạc cô Các rõ chưa? sắn sàng chưa? * NDTT: Vđ “Đàn vịt con” nhạc lời: Mộng Lân - Vừa lắng nghe tiếng nhạc chơi trò chơi giỏi, cô mời hướng lên hình xem hình ảnh gì? - Các biết hát có nói đàn vịt con? - Cô hát hát “ Đàn vịt con” chỗ ngồi - Để hát hay vui nhộn làm nào? Bạn biết, bạn nói lên cách vận động mình? - Cô chốt lại ý trẻ - Ngoài cách vận động vỗ tay, lắc lư, dậm chân, nhún nhảy cô có cách vận động khác đấy, vận động minh hoạ theo lời hát - Cô vđ cho trẻ quan sát ( Kết hợp nhạc) - Cô biểu diễn xong Các thấy cách vận động cô nào? Để biểu diễn giống cô quan sát cô biểu diễn - Lần cô vđ chậm (không nhạc) - Lần cô vđ kết hợp nhạc - Cô thấy bạn muốn biểu diễn cô cô mời vận động cô - Lần 1: Cô mời lớp đứng lên vđ cô nào( không nhạc) - Lần 2: Kết hợp nhạc - Lần 3: Đội hình vòng tròn( Kết hợp nhạc) - Cô mời luân phiên đội( Kết hợp nhạc) ( Cô ý sửa kỹ động viên trẻ) - Mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát vđ - Mời nhóm bạn trai, bạn gái * Cô : Các lại với cô Trời tối ngủ Hoạt động trẻ - Trẻ xúm xít - Trẻ chào khách - Trẻ ngồi vòng tròn thảm chơi trò chơi - Trẻ ý quan sát trả lời câu hỏi - Trẻ hát cô chỗ ngồi - Trẻ trả lời theo ý nghĩ - Trẻ ý quan sát - Cả lớp vđ theo cô (Trẻ đứng hình chữ u, vòng tròn) - Trẻ biểu diến( Đội hình hàng so le, hàng đối diện) - Trẻ đứng thành vòng tròn biểu diễn ( Mở tiếng gà gáy) Trời sáng rồi, có tiếng nhỉ? Tiếng gà gáy báo hiệu ngày bắt đầu Mỗi buổi sáng gà trống lại thức dậy thật xớm để gọi người dậy làm đấy, nghe tiếng gà trống gọi, người lại nô nức rủ lên nương làm dãy nội dung hát “ Gà gáy le te” có giai điệu nhẹ nhàng vui tươi mà hôm cô muốn gửi đến Các cô lắng nghe cảm nhận giai điệu hát * NDKH: Nghe hát “Gà gáy le te” Dân ca Cống Khao - Cho trẻ nghe giai điệu hát - Các thấy giai điệu hát nào? - Cô lắng nghe cô Loan thể hát * Cô 1: hát cho trẻ nghe lần (kết hợp giai điệu) - Cô vừa hát cho nghe hát gì? Làn điệu dân ca nào? - Cô hát lần 2: Kết hợp minh họa theo lời hát Kết thúc: - Cho trẻ chào khách - Trẻ ngồi quanh cô Trẻ trả lời - Trẻ ngồi bên cô nghe hát Trẻ ngồi ghế - Trẻ chào khách