- Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong 2 cách “rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số” - Rèn kĩ năng giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong 2 c[r]
(1)Thứ ba ngày 18 tháng năm 2012 TOÁN* Tiết: 17 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Bài tập cần làm: Bài 3; Bài - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này cách “rút đơn vị” “tìm tỉ số” - rèn kĩ sử dụng bước “rút đơn vị” “tìm tỉ số” để giải bài toán liên quan đến tỉ lệ - HS giỏi làm bài tập 3, 4; HS yếu làm lại BT3 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài Bài 3: HS tự giải vào - Hướng dẫn HS giải cách “Rút đơn vị” Bài 4: HS tự giải - Hướng dẫn HS giải cách “Rút đơn vị” Bài giải Một ô tô chở số HS là: 120 : = 40 (học sinh) 160 HS cần dùng số ô tô là: 160 : 40 = (ô tô) Đáp số: ô tô Giải Số tiền trả cho ngày công là: 72000 : = 36000 (đồng) Số tiền trả cho ngày công là: 36000 x = 180000 (đồng) Đáp số: 180000 đồng IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học - Giao bài nhà: Làm lại các bài tập -KHOA HỌC Tiết: TỪ TUỔI THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I MỤC TIÊU: - HS biết nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già - Xác định thân HS vào giai đoạn nào đời - Rèn kĩ nhận biết đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thông tin và hình trang 16, 17 sgk - Sưu tầm tranh ảnh người lớn các tuổi khác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra: Nêu đặc điểm chung trẻ em giai đoạn? Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài * Hoạt động 1: Làm việc với sgk + Nêu số đặc điểm chung tuổi vị thành niên, tuổi trưởng thành, tuổi già? - GV nhận xét tóm tắt theo bảng sau Giai đoạn Tuổi vị thành niên Tuổi trưởng thành - HS đọc các thông tin sgk trang 16, 17 thảo luận nhóm - HS thảo luận - Các nhóm lên trình bày Đặc điểm Giai đoạn chuyển tiếp từ trẻ thành người lớn tuổi này có phát triển mạnh mẽ thể chất, tinh thần và mối quan hệ với bạn bè Tuổi trưởng thành đánh dấu (2) Tuổi già phát triển mặt sinh học và xã hội … tuổi này thể dần suy yếu, chức hoạt động các quan giảm dần Tuy nhiên, người cao tuổi có thể kéo dài tuổi thọ rèn luyện thân thể, sống điều độ và tham gia các hoạt động xã hội … * Hoạt động 2: Chơi trò chơi: “Ai ? họ đâu vào giai đoạn nào đời? ” - GV sưu tầm tranh lứa tuổi, làm nghề - HS sưu tầm tranh khác - HS làm việc theo nhóm - GV chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm - Các nhóm cử người lên trình bày đến hình xác định xem người ảnh vào giai đoạn nào và nêu đặc điểm giai đoạn đó - GV nhận xét IV Củng cố: - Nội dung bài - Nhận xét học Thứ tư ngày 19 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC * Tiết: BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT (Định Hải) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Bước đầu đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào - Giáo dục lòng yêu hoà bình, phản đối chiến tranh, kĩ đấu bảo vệ quyền bình đẳng giới các dân tộc - HS yếu luyện đọc, HS khá giỏi luyện đọc diễn cảm và đọc thuộc lòng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A - Kiểm tra bài cũ: Đọc bài “Những sếu giấy” B - Dạy bài mới: Giới thiệu bài: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a) Luyện đọc- HS yếu -HS yếu luyện đọc nối tiếp đoạn, bài b)Đọc diễn cảm và HTL -HS khá, giỏi - HS đọc lại - HS đọc nối tiếp bài thơ - Hướng dẫn các em đọc đúng - HS chú ý - Hướng dẫn luyện đọc diễn cảm khổ thơ 1, 2, - HS luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu khổ thơ 1, 2, - HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ - GV tổ chức cho HS thi học thuộc lòn - Cả lớp hát bài hát: Bài ca trái đất IV Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Về nhà học thuộc lòng bài thơ -KỂ CHUYỆN Tiết: TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh hoạ và lời thuyết minh, kể lại câu chuyện đngs ý, ngắn gọn, rõ cac chi tiết chuyện (3) - Hiểu ý nghiã: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm đã ngăn chặn và tố cáo tội ác quân đội Mỹ trng chiến tranh xâm lược Việt Nam II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ SGK, băng (Tiếng vĩ cẩm Mỹ Lai) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra bài cũ: Kể lại việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước người em biết ? Bài mới: a) Giới thiệu bài b) Giảng bài * Hoạt động 1: GV kể mẫu - GV kể lần 1: kết hợp tranh ảnh - GV kể lần 2: kết hợp tranh ảnh +) Đoạn 1: đọc chậm dãi, chầm nắng - HS nghe + ảnh 1: Cựu chiến binh Mỹ Mai - cơ, ông trở lại Việt Nam với mong ước đánh đàn cầu nguyện cho linh hồn người đã khuất +) Đoạn 2: giọng nhanh hơn, căm hờn, Mỹ Lai nhấn giọng từ ngữ tả tội ác lính + ảnh 2: Năm 1968 quân đội Mỹ đã huỷ diệt Mỹ Lai, Mỹ với lá chứng vụ thảm sát +) Đoạn 3: giọng hồi hộp + ảnh 3: Hình ảnh trực thăng Tôm -xơn và đồng đội đậu trên cách đông Mỹ Lai tiếp cứu 10 người dân vô tội +) Đoạn 4: giới thiệu ảnh tư liệu + ảnh 4: Hai lính Mỹ dìu anh lính da đen Hơbớt, tự bắn vào chân mình để khỏi tham gia tội ác +) Đoạn 5: giới thiệu ảnh 6, + ảnh 5: Nhà báo Tô-nan đã tố cáo vụ thảm sát Mỹ Lai trước công chúng - Tôm -xơn và Côn -bơn đã trở lại Việt Nam sau 30 năm xảy vụ thảm sát * Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể, trao đổi - HS kể đoạn theo nhóm ý nghĩa câu chuyện - Thi kể trước lớp - ý nghĩa truyện? IV Củng cố - dặn dò: - HS nêu ý nghĩa câu chuyện - GV nhận xét tiết học -CHÍNH TẢ (NGHE- VIẾT) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: -Viết đúng bài chính tả; trinh bày đúng hình thức bài văn xuôi -Nắm mô hình cáu tạo vần và quy tắc ghi dấu tiếng có ia,iê (BT2,3) - Rèn kĩ luyện viết chữ và kĩ trình bày đúng, đẹp văn II CHUẨN BỊ: Bút dạ, vài tờ phiếu khổ to viết mô hình cấu tạo vần để GV kiểm điểm III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Cho HS viết vần các tiếng chúng - tôi - mong - - Cho HS điểm vào mô hình cấu tạo thế- giới- này- mãi mãi - hoà bình vào mô hình cấu Vần Tiếng tạo vần ©m điệu âm chính âm cuối - Nhận xét cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hoạt động 1: HD HS nghe- viết (4) - GV đọc toàn bài - GV đọc chậm - HS theo dõi - đọc thầm chú ý viết tên riêng người nước ngoài - HS viết, soát lỗi c Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 2: Cho HS làm - Gọi lên trả lời - GV chốt - Đọc yêu cầu bài1 + Giống nhau: tiếng có âm chính gồm chữ cái (nguyên âm đôi) + Khác nhau: Tiếng chiến có âm cuối tiếng nghĩa không có - Tiếng không có âm cuối: đánh dấu chữ cái đầu nguyên âm đôi - Tiếng không có âm cuối: đặt dấu chữ cái thứ ghi nguyên âm đôi Bài 3: Làm nhóm - Dựa vào cấu tạo rút qui tắc đánh dấu - Cho HS đọc nhiều lần IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét - Dặn HS ghi nhớ rõ qui tắc đánh dấu tiếng có nguyên âm đôi ia; iê để đánh không sai vị trí -Thứ năm ngày 20 tháng năm 2012 TOÁN * Tiết: 19 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: *Bài tập cần làm: Bài 1; Bài - Biết giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này cách “rút đơn vị” “Tìm tỉ số” - Rèn kĩ giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này cách “rút đơn vị” “Tìm tỉ số” - Cũng cố cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ này cách “rút đơn vị” “Tìm tỉ số” (HS yếu), làm BT1 - HS khá giỏi làm bài tập theo đề bài đã tóm tắt II CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Lên bảng - Đọc yêu cầu bài - Hướng dẫn tóm tắt - HS lên bảng làm, lớp làm 5000đ/ quyển: 25 Giải 2500đ/ quyển: ? quyển? 5000 đồng gấp 2500 đồng số lần là: 5000 : 2500 = (lần) - Nhận xét, chữa bài Với giá 2500 đồng thì mua được: 25 x = 50 (quyển) Đáp số: 50 Hoạt động 2: HS khá, giỏi - HS đọc yêu cầu bài - Phát phiếu học tập + HS làm vào phiếu - Hướng dẫn tóm tắt - Trao đổi nhận xét –chữa bài ngày: 60m ngày: …m? - Nhận xét, ghi điểm IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét Về nhà làm bài còn lại và chuẩn bị bài sau (5) LUYỆN TỪ VÀ CÂU * Tiết: LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Biết tìm từ trái nghiã để miêu tả theo yêu cầu cuả BT3, BT4(chọn số ý: a,b,c,d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghĩa tìm đượcở BT4 - Rèn kĩ phân biệt từ trái nghĩa dựa vào câu đã đặt - HS yếu đặt câu từ trái nghĩa, nêu cặp từ trái nghĩa II CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập khổ to viết nội dung bài III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: ổn định lớp: Bài ôn luyện a Giới thiệu bài: b Bài tập 3: Làm - Đọc yêu cầu bài - Cho HS làm - Gọi HS làm miệng câu - HS nhận xét lẫn - Nhận xét d Bài tập 4: - Đọc yêu cầu bài - Cho HS thảo luận đôi a) Hình dáng: cao/ thấp; cao/ lùn … - GV ghi kết vào giấy khổ to b) Hành động: khóc/ cười; ra/ vào … c) Trạng thái: buồn/ vui; lạc / quan/ bi quan; sướng / khổ; khoẻ/ yếu, sung sức / mệt mỏi … - Cho 3, HS đọc lại d) Phẩm chất: tốt/ xấu; lành/ ác … IV Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài - nhận xét - Dặn làm bài tập còn lại -KHOA HỌC Tiết: VỆ SINH TUỔI DẬY THÌ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Nêu việc làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy thì - Xác định việc nên làm để bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần tuổi dậy thì - Rèn kĩ bảo vệ sức khoẻ thể chất và tinh thần tuổi dậy thì II CHUẨN BỊ: - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: a Giới thiệu bài b Hoạt động 1: Hoạt động đôi - tuổi dậy thì, các tuyến mồ hôi và da hoạt - HS thảo luận và trả lời động mạnh Rửa mặt, gội đầu, tắm rửa, thay quần áo thường ? Nêu việc làm để giữ vệ sinh thể xuyên nước tuổi dậy thì? Kết luận: Tất việc làm trên cần thiết để giữ vệ sinh thể nói chung Nhưng tuổi dậy thì quan sinh dục bắt đầu phát triển, vì chúng ta cần biết cách giữ vệ sinh quan sinh dục 3.3 Hoạt động 2: Nhóm Chia lớp làm nhóm - nhóm nam phát phiếu - nhóm nữ phát phiếu - GV đến các nhóm, giúp đỡ - Phiếu 1: 1- b; 2- a,b ; 3- b,d - Phiếu 2: 1- c,b; 2- a,b ; 3- a 3.4 Hoạt động 3: Thảo luận đôi: Thảo luận: - GV kẻ bảng Nên làm Không nên làm - Cho HS phát biểu ý kiến Thể dục TT Uống rượu, hút thuốc, ma tuý, (6) Vui chơi lành mạnh xem phim không lành mạnh IV Củng cố - dặn dò: - Nhắc lại nội dung bài Nhận xét giờ: Dặn chuẩn bị bài sau (7)