CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU T1 * Hoạt động 1: - Cho trẻ chơi ngón tay nhúc nhích Gia đình là tổ ấm của mọi người, nên có bài hát nói lên tình cảm đầm ấm yêu thương trong GĐ được thể hiện qua bài[r]
(1)CHỦ ĐIỂM:GIA ĐÌNH Lớp: – tuổi Số tuần: tuần Thời gian thực hiện:Từ ngày /10 - 2/11/2012 Phát triển thể chất * Dinh dưỡng và sức khỏe - Biết tên số thực phẩm quen thuộc, số món ăn ngày gia đình, cách chế biến đơn giản - Biết lợi ích việc tập luyện, ăn uống và bữa ăn đa dạng thực phẩm sức khỏe - Biết làm số công việc tự phục vụ đơn giản ( đán răng, rửa mặt, rửa tay xà phòng, mặc quần áo) - Có số hành vi tốt việc giữ gìn sức khỏe: gọi người lớn ốm, đau, mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Biết sử dụng hợp lý các dụng cụ ăn uống và mọt số vật dụng gia đình * Giáo dục thể chất - Biết phối hợp thực các vận động bản.Thực số vận động khéo léo bàn tay,bàn chân Phát triển nhận thức: - Biết địa chỉ, số điện thoại gia đình - Biết công việc số thành viên gia đình và nghề nghiệp bố mẹ - Biết các nhu cầu gia đình( nhu cầu nhà ở, đồ dùng, phương tiện gia đình, nhu cầu ăn, ngủ, nghỉ ngơi, quan tâm, yêu thương, chăm sóc lẫn nhau…) - Phát thay đổi rõ nét gia đình; Thêm người, có thêm đồ dùng mới… - Nhận biết điểm giống và khác thân so với người gia đình - Nhận biết điểm giống và khác số đồ dùng gia đình - Biết chức năng, chất liệu và cách sử dụng số đồ dùng, đồ chơi gia đình, phân loại đồ dùng theo 1- dấu hiệu Phát triển ngôn ngữ: - Biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu, mong muốn, suy nghĩ mình lời nói Biết lắng nghe, đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi - Nghe, hiểu và thực theo yêu cầu người lớn - Thích xem các loại sách, tranh, ảnh gia đình - Kể lại kiện gia đình theo đúng trình tự lôgic - Đọc số bài thơ, kể lại chuyện đã nghe cách rõ ràng, diễn cảm - Biết xưng hô lễ phép với người thân gia đình và người xung quanh - Nhận biết ký hiệu nhà vệ sinh, nơi nguy hiểm, lối vào Phát triển tình cảm và kỹ xã hội: - Biết yêu thương, tôn trọng và giúp đỡ các thành viên gia đình - Có số kỹ ứng xử phù hợp với truyền thống tốt đẹp gia đình Việt Nam( lễ phép với người lớn, nhường nhịn các em bé, yêu thương, quan tâm đến người gia đình và người thân…) - Nhận biết cảm xúc người thân và thể cảm xúc thân với các thành viên gia đình ( thông qua lời nói, cử chỉ, hành động) (2) - Biết thực số quy tắc gia đình : tắt điện khỏi nhà, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định… -Vui vẻ, mạnh dạn sinh hoạt hàng ngày Phát triển thẩm mỹ: - Cảm nhận vẻ đẹp sống xung quanh - Biết vẽ, nặn, cắt, xé dán hình tạo thành sản phẩm như:ngôi nhà,các đồ dùng, đồ chơi, các thành viên gia đình - Thuộc số bài hát ca ngợi tổ ấm gia đình mình - Thích hát múa và biết thể cảm xúc với các bài hát, nhạ MẠNG NỘI DUNG THỜI GIAN THỰC HIỆN Lớp: – tuổi Số tuần: tuần Từ ngày 1/10 đến ngày 2/11/2012 - GIA ĐÌNH BÉ nhà là nơi gia đình cùng chung sống các thành viên gia đình công việc các thành viên gia đình GIA ĐÌNH CẦN ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ ăn thức ăn thích hợp và đúng các loại thực phẩm cần cho gia đình và lợi ích chúng GIA ĐÌNH LÀ NƠI VUI VẼ HẠNH PHÚC - ngày kỹ niệm gia đình hoạt động cùng các ngày nghĩ kính trọng lễ phép nhường nhịn CHỦ ĐIỂM GIA ĐÌNH ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH đồ gỗ:giường,tủ,bàn ghế - đồ điện - đồ dung bếp - phương tiện lại - đồ dung cá nhân:quần áo,khăn.bàn chải… - giữ gìn đồ dung luôn MẠNG HOẠT ĐỘNG GIA ĐÌNH SỐNG CHUNG MỘT NGÔ NHÀ địa gia đình kiểu nhà khác dọn dẹp và giữ gìn nhà cửa (3) CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: từ 1/ 10 đến 2/11/ 2012 PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT - Bật tiến trước - Chạy chậm 80m - Ném trúng đích - Đi bước dồn ngang trên ghế băng - Trèo lên xuống ghế câu chuyện: Ba cô gái(t1,2,3) Thơ: cái bát xinh xinh (t1,2) - Phát âm đúng các chữ : a,ă,â, e, ê GIA ĐÌNH PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC *MTXQ: - Gia đình bé - Một số đồ dùng gia đình - Phân loại đồ vật theo công dụng - Phân loại đồ vật theo chất liệu - Những đồ dùng cùng loại - Quần áo bé - Ôn đồ dùng gia đình - Nhận biết chăm sóc các phận trên thể - TC người gia đình - Ôn gia đình * TOÁN: -Một nhiều ;số1; số 2(t1,2) - Số 3(t1,2,3) - Ôn số ,2 ,3 - Số (t1,2,3) PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM XÃ HỘI *Phân vai: Gia đình: Cha ,mẹ ,con -Gia đình nấu ăn, chợ; đưa học;đi khám bệnh;đi chơi… *Xây dựng: -Xây nhà ,cửa, hàng rào, vườn hoa, cây xanh …xây nhà cao tầng PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * HĐTH: - Vẽ ngôi nhà bé -Vẻ người thân gia đình - Nặn đồ dùng gia đình - Gấp hình cái cốc - Xếp hình cái cốc - Cắt hình tròn màu - Cắt dán đồ dùng gđ - Gấp ví ngăn - Vẽ ấm pha trà * ÂN: - Cả nhà thương nhau(t1,2.3) - Chiếc khăn tay(t1,2,3) - Cháu yêu bà (t1,2,3,4) *Nghe hát: Cho con; có trên đời * Trò chơi: Ai đoán giỏi KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN (4) Chủ đề nhánh: GIA ĐÌNH BÉ Từ ngày 1/10 – 5/10/2012 YÊU CẦU: - Trẻ biết địa nơi GĐ, biết kể các thành viên gia đình, nhận biết phân biệt gia đình lớn, gia đình nhỏ,biết kể tên số đồ dùng gia đình - Trẻ hát theo cô bài, hiểu nội dung bài nghe hát - Nhận biết và đếm số lượng ,chữ số - Trẻ hiểu nội dung truyện, chú ý lắng nghe cô kể - Biết nhún bật tiến phía trước - Phát âm đúng chữ e,ê qua các trò chơi - Trẻ vẽ ngôi nhà, biết vẽ hình người CHUẨN BỊ: -Tranh vẽ GĐ đông con, ít Tranh lô tô thẻ hình người, người, người, người, ca ,ly , chén Đủ cho lớp Chấm tròn.Thẻ chữ số + Giấy nền, hình ảnh các thành viên GĐ, tranh vẽ GĐ cho trẻ tô màu Tranh lô tô thẻ hình người, người, người, người, Đủ cho lớp - vòng tròn - Tranh vẽ em bé, bé chạy,bé ăn lê,mẹ bế bé ( có từ) Thẻ chữ e,ê Tranh vẽ trên cho trẻ tìm chữ cái theo nhóm Thẻ chữ e,ê.( viết thường, in thường, in hoa) - Tranh vẽ mẫu hướng dẫn cháu nối chư từ với chữ e,ê riêng lẽ và tô màu hình vẽ - Tập tô ,bút chì , bút màu đủ cho cháu - Tranh vẽ mẫu người thân gia đình - Mũ chụp , phách tre, trống lắc , mũ múa… Thứ hai - Họp mặt trò chuyện nhà khu vườn, các thành viên GĐ ,tình cảm người GĐ Thứ ba - Họp mặt trò chuyện nhà khu vườn, các thành viên GĐ ,tình cảm người GĐ HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ Thứ tư Thứ năm - Họp mặt trò chuyện nhà khu vườn, các thành viên GĐ ,tình cảm người GĐ - Họp mặt trò chuyện nhà khu vườn, các thành viên GĐ ,tình cảm người GĐ Thứ sáu - Họp mặt trò chuyện nhà khu vườn, các thành viên GĐ ,tình cảm người GĐ THỂ DỤC BUỔI SÁNG Cho trẻ xếp hàng dọc di chuyển thành vòng tròn, kết hợp các kiểu đi: Đi nghiêng bàn chân, mũi chân, gót chân, thường Sau đó chuyển thành hàng ngang, giãn hàng, khoảng cách trẻ này với trẻ cánh tay Tập bài tập phát triển chung * Hô hấp 3: Thổi nơ bay (5) TTCB: Đứng chân rộng vai, tay cầm nơ thả xuôi Thực hiện: - Trẻ đưa nơ phía trước và thổi mạnh để nơ bay xa * Tay vai 2: Tay đưa trước lên cao - Họp mặt trò chuyện nhà khu vườn, các thành viên GĐ ,tình cảm người GĐ - Nhịp 1: Chân trái bước sang bên bước rộng vai , tay đưa phía trước lòng bàn tay Sấp - Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào - Nhịp 3: Về nhịp - Nhịp 4: Về tư chuẩn bị Nhịp 5,6,7,8 các động tác trên đổi bên ( L – 8N) * Chân : ngồi xổm đứng lên liên tục TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi - Nhịp 1: Đưa hai tay ngang lòng bàn tay ngửa - Nhịp 2: Ngồi xổm lưng thẳng tay đưa phía trước, lòng bàn tay sấp - Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4: Về tư chuẩn bị Nhịp 5,6,7,8 trên ( L – 8N) * Bụng lườn 1: Đứng cúi gập người trước,tay chạm ngón chân TTCB: Đứng thẳng khép chân, tay thả xuôi - Nhịp 1: Bước chân trái sang ngang bước nhỏ,hai tay đưa lên cao lòng bàn tay hướng vào - Nhịp 2: Cúi gập người phía trước, tay chạm ngón chân - Nhịp 3: Về nhịp - Nhịp 4: Về tư chuẩn bị Nhịp 5,6,7,8 các động tác trên đổi chân ( L – 8N) * Bật: Bật chân trước – lần Quay lại bật chỗ cũ Thực tiếp lần HOẠT ĐỘNG CHUNG CÓ CHỦ ĐÍCH HỌC TẬP (6) - Gia đình em - số (T1) - Cả nhà thương - Ba gái (T1) (T1) - Bật tiến phía -Một số đồ - Số (T2) trước dùng trongGĐ - Vẽ người thân - a,ă,â (T1) gia đình -xếp ngôi nhà -Cả nhà thương nhau.(T2) HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI Trò chơi “ Đi chợ” - Trẻ xếp thành đội hình vòng tròn, quản trò đứng vòng tròn + Mỗi trẻ cầm trên tay tranh lô tô thực phẩm (Hành, tiêu, tỏi, thịt, tôm, cá…) Quản trò sát vòng tròn vừa vừa nói “Đi chợ, chợ” Tất đáp “ Mua chi, mua chi” Quản trò nói: Mua cá, mua tôm, hành… tất bạn đứng vòng tròn có tên mà quản trò nêu thì phải chạy đến phía sau quản trò và theo quản trò Quản trò gọi 5,6 bạn thì bất thình lình nói: “ Tan chợ, tan chợ” Tất các bạn sau lưng quản trò phải chạy đúngchỗ mình ban nảy, bạn nào không đúng chỗ làm bò nhúng giấm bò lúc lắc phục vụ các bạn ( Bò nhúng giấm là bắt chéo tay, nắm lỗ tai, nhúng người lên nhúng người xuống trên chân, bò lúc lắc là lắc mông qua lại) TỔ CHỨC THỰC HĐ GÓC TÊN TRÒ CHƠI YÊU CẦU CHUẨN BỊ HIỆN Bán hàng - Ham thích tham gia chơi Thể đúng vai chơi - Gian hàng bán đồ dùng GĐ - Nhà búp bê - Biết sử dụng khúc gỗ,lắp ghép XD hàng rào,xây nhà - Trẻ biết tô, vẽ gia đình - Khối gỗ, cây - Cô gợi ý cho trẻ xanh, nhà, ao xây nhà cho búp bê cá, búp bê… có sân chơi, vườn cây, ao cá… - Tranh phô tô - Trẻ ngồi xung cha, mẹ, quanh bàn vẽ tô màu theo hình vẽ cô đã chuẩn bị - Trẻ nhận biết GĐ có ông bà, cha mẹ, các - Tranh vẽ GĐ có ông, bà, cha, mẹ và các Phân vai chủ đề Xây dựng Nghệ thuật Vẽ, tô tranh vẽ Về GĐ - Xem tranh vẽ GĐ Học tập Cho trẻ thể vai chơi bán hàng, tặng quà cho bà , mẹ… - Cô hướng dẫn trẻ cách lật trang sách.Nói tên các thành viên gia đình KẾ HOẠCH SỬ DỤNG ĐỒ DUØNG TUẦN Chủ đề nhánh: GIA ĐÌNH BÉ (7) Từ ngày 1/10 – 5/10/2012 Thứ ngaøy Moân daïy Thứ 5/9/2011 MTXQ Thứ 5/9 Thứ 7/9 Thứ /9 Đề tài - Gia đình em Aâm nhaïc - Cả nhà thương (T1) LQT: - số (T1) Tên đồ dùng chuẩn bị Số lượng - Tranh veõ gia đình - Troáng laéc - Luïc laïc 1 120 Vaên hoïc - Ba gái (T1) - đồ dùng cĩ số lượng đủ cho coâ vaø treû - tranh minh họa câu chuyện Theå duïc - Bật tiến phía trước - baêng gheá LQCV - a,ă,â (T1) Tạo hình -Vẽ ngôi nhà bé MTXQ -Một số đồ dùng trongGĐ Aâm nhaïc -Cả nhà thương nhau.(T2) LQVT - Số (T2) - Tranh veõ coù từ chứa a ă,â - Thẻ chữ a,ă,â - Giaáy veõ, buùt chì ñen , buùt 90 maøu thaät 32 - Tranh vẽ cảnh sinh hoạt cuûa gia đình:Tranh loâ toâ cho chaùu 90 - Troáng laéc - Luïc laïc - Maùy nghe nhaïc - đồ dùng cĩ số lượng đủ cho coâ vaø treû 96 Taïo hình - Vẽ người thân gia đình Thứ 9/9 -Tranh toâ maãu + Giaáy veõ saün, buùt chì maøu KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai, ngày tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung: - MTXQ: Gia đình em - ÂN: Cả nhà thương (T1) 32 (8) I/ YÊU CẦU: * Kiến thức: - Trẻ biết địa nơi ở, quan hệ các thành viên gia đình trẻ (Ông, bà, cha mẹ …) Trẻ biết gia đình có từ đến là gia đình ít con, GĐ có trở lên là gia đình đông con, trẻ kể các thành viên gia đình, biết nói lên công việc người thân - Trẻ hiểu nội dung bài hát * Kỹ năng: - Quan sát, trả lời câu hỏi - Trẻ chú ý học hát * Thái độ: -Trẻ thích kể GĐ mình ,biết yêu thương người gia đình II/ CHUẨN BỊ: -Tranh vẽ GĐ đông con, ít Tranh lô tô thẻ hình người, người, người, người, Đủ cho lớp Chấm tròn + Giấy nền, hình ảnh các thành viên GĐ, tranh vẽ GĐ cho trẻ tô màu Bút màu, đủ cho lớp - Mũ chụp , phách tre, trống lắc chơi trò chơi âm nhạc TCTV:TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ - Cho trẻ ngồi vào vị trí qui định - Cho lớp hát bài : “Con cò bé bé ” Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì ? - Các à ! chú cò bài hát có hỏi mẹ không nào ? - Con nào cho cô biết, mẹ là người nào chúng ta ? - Mẹ đã sinh ? là người nuôi dạy, chăm sóc ngày ? - Trong gia đình các ngoài mẹ còn có ? - Cô mời trẻ đứng dậy kể - Tóm lại : gia đình gồm có bố, mẹ, anh, chị, em… Ngoài có gia đình còn có ông, bà, cô gì, chú bác… Tất người thân sống nhà gọi là gia đình các nhớ chưa III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CHÁU (9) MTXQ GIA ĐÌNH EM * Hoạt động 1: - Cho lớp hát bài: “ Cả nhà thương nhau” - Đây là bài hát nói tình cảm GĐ Mỗi người có GĐ, gia đình có cha mẹ và các Hôm cô và các cùng trò chuyện gia đình em * Hoạt động 2: Mô tả GĐ mình qua tranh - Cô cho trẻ lấy tranh vẽ gia đình mình gắn lên bảng + Tranh vẽ GĐ gồm có ai? + Có tất bao nhiêu người? + Ba mẹ bạn sinh bao nhiêu người con? + Gia đình có người gọi là GĐ gì? - Cô cho trẻ lên xếp tranh tranh lô tô GĐ mình + Cô cho trẻ nhận xét GĐ đông hay ít + Cô hỏi trẻ nơi trẻ sống? Cha mẹ làm nghề gì? ( Cha làm, mẹ nhà nấu cơm…) - Để cha mẹ đỡ vất vả phải làm gì? - Mọi người GĐ phải nào với nhau? * Hoạt động : Trò chơi “về đúng nhà” Mỗi cháu cầm thẻ hình vừa vừa hát có hiệu lệnh “Trời tối” cháu cầm thẻ hình chạy nhà có số chấm tròn số người thẻ hình cháu cầm - Cô hỏi trẻ nhà có người ? GĐ là GĐ đông hay GĐ ít Cho trẻ chơi vài lần Trong GĐ cha mẹ phải làm việc vất vả để nuôi các con, ba mẹ luôn yêu thương chăm sóc các con, các phải biết yêu quí kính trọng và giúp đỡ cha mẹ, nhường nhịn em nhỏ * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương - Hát - Lắng nghe cô nói - trẻ lên lấy tranh và kể GĐ mình, nói lên GĐ mình thuộc GĐ đông hay ít - trẻ lên lấy tranh lô tô và xếp thứ tự theo thành viên gia đình - Xem tranh nhận xét GĐ - Trẻ nói tên ấp, xã, huyện…cháu sống - làm việc nhẹ giúp ba mẹ - Mọi người GĐ phải biết yêu thương - Lắng nghe cô giải thích và tham gia trò chơi - Đếm các thành viên GĐ - Lắng nghe CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU ( T1) * Hoạt động 1: - Cho trẻ chơi ngón tay nhúc nhích Gia đình là tổ ấm người, nên có bài hát nói lên tình cảm đầm ấm yêu thương GĐ thể qua bài hát “ Cả nhà thương nhau”.Hôm cô dạy các hát bài “ Cả nhà thương nhau” sáng tác : Phan Văn Minh * Hoạt động : - Cô hát lần 1: Tóm tắt nội dung + Ba mẹ là người sinh chúng ta, nuôi các khôn lớn Các - Chơi trò chơi - Lắng nghe (10) phải biết yêu thương ba mẹ mình - Cô hát lần 2: + Dạy lớp hát câu đến hết bài lần + Dạy tổ hát + Dạy cá nhân hát + Lớp hát theo cô bài lần * Đàm thoại: - Cô vừa dạy các hát bài gì? - Bài hát nói có ai? - Trong bài hát nói giống ai? - Những người nhà phải nào? Mọi người nhà phải biết yêu thương nhau, nhường nhịn, đoàn kết giúp đỡ * Hoạt động 4: - Cô xướng âm đoạn bài hát, cô vừa xướng âm bài hát gì, Sáng tác Hôm lớp chúng ta cùng hát và vỗ tay bài hát này thật hay nhé! + Cả lớp hát múa “đêm trung thu” + Từng tổ hát,múa + Cá nhân hát, múa * Hoạt động 5: “ Ai đoán giỏi” - Cô mời bạn lên chụp mũ lại, cô mời bạn lên hát và sử dụng nhạc cụ gõ, bạn nghe bạn vừa hát đoán tên bài hát gì? Nhạc cụ gì? * Kết thúc: Nhận xét tiết học - Trẻ hát theo cô lần - tổ hát - trẻ hát - Hát theo cô bài lần - Trẻ trả lời - Trẻ đoán tên bài hát - Lớp hát lần - tổ hát múa - trẻ hát múa - Lắng nghe cô giải thích - Trẻ chơi 3, lần NHẬN XÉT Hoạt động chung: ………………………………………………………… …………………………………………………………………………… ……… Hoạt động khác: ………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ba, ngày tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung: Toán: SỐ 2(T1) VH: BA CÔ GÁI (T1) (11) I/ YÊU CẦU: * Kiến thức: -Trẻ nhận biết và đếm số lượng - Biết đặt dồ vật tương ứng 1-1 - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, nắm tên các nhân vật truyện”ba cô gái” * Kỹ năng: - Rèn kỹ đếm, so sánh ,đặt tương ứng - Rèn kỹ năng, trả lời câu hỏi * Thái độ: - Trẻ biết yêu thương người gia đình Biết vâng lời ông bà cha, mẹ - Chú ý tham gia tốt học II/ CHUẨN BỊ -Tranh vẽ GĐ , - Ca ,ly, chén , rỗ nhựa Đủ cho lớp + Giấy nền, hình ảnh các thành đồ dùng GĐ cho trẻ tô màu Bút màu, đủ cho lớp - Tranh bài thơ TCTV: TRẺ KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH CỦA BÉ -Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” -Các vừa hát bài hát gì ? Trong bài hát gồm có ?(Ba, mẹ và con) -À đúng ! bài hát gồm có : Ba, mẹ và - -Ba, mẹ là người nào với chúng ta ? ( là người thân) -Ba, mẹ, con, chúng ta gọi là gì ? ( gia đình ) -Ngoài ba, mẹ, có gia đình còn có ông, bà, anh, chị, em… chúng ta gọi là gia đình -Vậy bây các hày kể gia đình mình nào -Cô mời trẻ đứng dậy kể *kết thúc : III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ SỐ (T1) * Hoạt động 1: - Cho lớp hát “ Tập đếm” + Trong bài hát nói các tập làm gì? Hôm lớp chúng ta cùng tập đếm số lượng * Hoạt động 2: - Cô gắn lên bảng cái ca + Cho lớp đếm + Cô gắn thêm cái ca: thêm là mấy? Cho lớp đếm 1, tất là cái ca Cho cá nhân đếm lại - Cô gắn lên bảng cái ly HOẠT ĐỘNG TRẺ - Hát - Trả lời - Lắng nghe - Quan sát và đếm (12) Số ca và số ly số nào nhiều hơn? Nhiều mấy? Số ca và số ly số nào ít hơn? Ít mấy? Muốn cho nhóm đồ vật này có số lượng thì phải làm nào? + Cô gọi cá nhân thực tạo đồ vật nhóm có số lượng là + Cho lớp đếm kiểm tra nhóm đồ vật có số lượng không các Bằng có số lượng là mấy? + Cho cá nhân đếm lại * Hoạt động 3: Luyện tập đếm số lượng Luyện tập cá nhân - Cho trẻ lên gắn cái chén ( Lớp đếm kiểm tra) cái ly cái ca - Cho trẻ gắn thi đua Luyện tập lớp - Cô cho trẻ xếp đồ vật có số lượng theo yêu cầu cô + Xếp cái chén + Xếp cái ca + Xếp cái ly * Hoạt động 4: Luyện tập nhóm - Cho trẻ chuyển thành nhóm + Nhóm1: Dán đồ dùng có số lượng + Nhóm 2: Tô màu đồ dùng có số lượng + Nhóm 3: Khoanh tròn nhóm đồ dùng có số lượng - Cho các nhóm cùng đếm lại để kiểm tra * Cũng cô :hỏi lại bài? =>Gíao dục cháu qua bài… Kết thúc: Nhận xét tiết học - So sánh nhóm đối tượng - Trẻ thực theo yêu cầu cô - Gắn đồ vật có số lượng phạm vi -Thực theo yêu cầu cô - Thực theo nhóm -Trả lơì - Lăng nghe BA CÔ GÁI: ( T1) * Hoạt động 1: Cho lớp hát “Cả nhà thương nhau” - Hát Có câu chuyện nói người mẹ yêu thương con, - Lắng nghe không biết các có yêu mẹ mình hay không.Muốn biết các hãy chú ý lắng nghe cô kể câu chuyện “ Ba cô gái” * Hoạt động 2: * Cô kể chuyện diễn cảm lần 1: + Tóm tắt nội dung: Bà mẹ sinh ba cô gái, bà thương các Được - Lắng nghe bà chăm sóc ba cô gái lớn nhanh thổi, lớn lên ba cô lấy chồng xa Bà nhà mình, tuổi bà đã già, bà không thể thăm các Bà viết thư nhờ Sóc mang thư cho ba cô gái, Khi nhận thư Cô Cả, Cô Hai không thăm mẹ ngay, Cô Cả thì bận cọ chậu, Cô Hai thì bận se chỉ, nên cô Cả biến thành rùa, cô Hai biến thành nhện Còn cô Út hốt hoảng thăm mẹ (13) , cô Út là người biết quan tâm yêu thương mẹ nên cô Út sống hạnh phúc * Cô kể chuyện lần 2: Kết hợp cho trẻ xem tranh * Giảng từ: - Bị ốm: Là bị bệnh - Giăng chỉ: Là giăng tơ * Hoạt động 3: + Cô vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? + Trong truyện có nhân vật nào? + Các có biết vì sau bà mẹ nhờ sóc mang thư cho ba cô gái? + Cô Cả, Cô Hai hay tin mẹ ốm có thăm mẹ không? Vì sau? + Cô Út hay tin mẹ bệnh thì nào? Mẹ là người sinh các con, mẹ nuôi các khôn lớn Vì các phải biết yêu thương kính trọng ba mẹ, mẹ bị bệnh các nhớ lấy nước và thuốc cho mẹ uống nhé! * Hoạt động 4: - Cô phát cho nhóm tranh vẽ nội dung tranh ba cô gái cho trẻ tô màu - Nhóm nào tô nhanh và đẹp cô khen * Kết thúc: Nhận xét tiết học - Quan sát - Nhắc lại từ - Trả lời câu hỏi - Lắng nghe - Thực theo nhóm NHẬN XÉT NHẬN XÉT Hoạt động chung:………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… Hoạt độngkhác: ………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………… ……… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ tư, ngày tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung: THỂ DỤC: Bật tiến phía trước LQCV: a,ă,â (t1) HÑTH: Veõ ngoâi nhaø cuûa beù (14) I/ YEÂU CAÀU: * Kiến thức: - Trẻ biết nhún bật tiến phía trước - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ e,ê qua các trị chơi - Trẻ biết phối hợp nét đã học để vẽ ngôi nhà và tô màu * Kyõ naêng: - Lấy đà nhún bật.bật dung tư - Luyện phát âm, đọc đúng chữ cái - Veõ ngoâi nhaø * Thái độ: -Trẻ biết yêu thương người gia đình Biết vâng lời ông bà cha, mẹ II/ CHUAÅN BÒ: - vòng tròn sân - Tranh anh trai,ăn cơm,âu yếm, bà,cái khăn,đơi tất ,( có từ) Thẻ chữ a,ă,â -Tranh mẫũ trên để hướng cho trẻ tìm chữ cái a,ă,ââ nối với chữ cái đơn lẽ - Thẻ chữ a,ă,â.( viết thường, in thường, in hoa) - Taäp toâ, buùt chì , maøu saùp - Tranh veõ maãu (3 tranh veõ caùc kieåu nhaø khaùc nhau) Giaáy veõ, buùt chì saùp maøu caùc loại TCTV: TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VÀ YÊU CẦU TRẺ VỆ SINH TRƯỜC KHI ĐẾN LỚP - Cho lớp hát bài “Mẹ và cô” - Cô hỏi, các vừa hát bài hát gì? À đúng : bài mẹ và cô nói người mẹ và trách nhiệm người cô Khi nhà có bố mẹ chăm sóc dạy dỗ, đến trường thì có cô giáo Vậy các mẹ và cô dạy gì? Khi học về, ngủ dậy cô đã dạy các vệ sinh nào ? - Hôm các hãy kể cô nghe xem trước học các phải làm công việc gì? - Bây các cùng trò chuyện với cô vệ sinh và các đã vệ sinh gì trước đến lớp - Hằng ngày muốn cho vì trước học phải vệ sinh thường xuyên người luôn khỏe mạnh - Con nào giỏi hãy kể cô nghe trước học phải thực công việc gì ? - Các à ! muốn người khỏe mạnh không vệ sinh thân thể mà chúng ta cần giữ vệ sinh môi trường xung quanh Muốn thì các phải cùng cô, bố mẹ vệ sinh trường, lớp, nhà cho - Khi ăn bánh kẹo, trái cây các nhớ bỏ vỏ vào giỏ rác, không vức rác lung tung…các nhớ chưa nào - Con nào giỏi kể lại cho cô và các bạn cùng nghe trước học các phải thực vệ sinh nào ? - Cô mời trẻ tự nhận xét - Cô nhận xét lại Kết thúc : (15) III/ - TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TRẺ HĐC; THỂ DỤC: BẬT TIẾN VỀ PHÍA TRƯỚC *Khơỉ động : + Cho trẻ xếp hàng dọc, cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn ( haùt baøi chieác khaên tay) Cho treû ñi kieång chaân, ñi nghieâng baøn chân, gót chân, thường, sau đó cho trẻ đứng thành haøng ngang *Trọng động : - Hoâ haáp1: Làm gà gáy - Tay vai4: Hai tay đưa trước xoay cổ tay Chân2: Đứng đưa chân trước lên cao Bụng lườn4:Hai tay đan sau lưng gập người trước + Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện *Vận động : Hôm cô dạy các bật tiến phía trước + Coâ laøm maãu lần ,lần kết hợp ø giaûi thích - Hai tay chống hông , khuỵu gối bật liên tục vào vòng tròn, rơi nhẹ các đầu ngón chân sau đó bật nhảy ngoài voøng troøn - Cho 1,2 trẻ tập thử cho lớp xem - Cô cho trẻ tập lần trẻ , trẻ tập xong đứng cuối hàng - Cô gọi 1,2 trẻ khá lên tập lại cho lớp xem - Cho treû taäp thi ñua.( Moãi laàn treû) - Cho tổ thi đua ( Trẻ 4,5 tuổi đứng xen kẽ nhau) (Cô nhận xét sau lần chơi ) * Trò chơi “ Đốt pháo”.cơ giải thích cách chơi - Coâ noùi “ Phaùo ñaâu, phaùo ñaâu” - Coâ noùi “ Dieâm ñaâu, dieâm ñaâu” - Coâ noùi “ Xì … Xì” - Cho treû chôi 3,4 laàn * Hoài tónh: Treû ñi nheï nhaøng voøng saân - Treû xeáp haøng, chuyeån đội hình - Taäp theo coâ - Laéng nghe - Quan saùt - Tập cho lớp xem - Treû luyeän taäp - Treû thi ñua caù nhaân, thi ñua toå - Giơ ngón trỏ & trả lời “Phaùo ñaây, phaùo ñaây” - Giơ ngón trỏ & trả lời “ Dieâm ñaây, dieâm ñaây.” - “ Đùng”, lớp cùng voã tay - Đi chậm hít thở sâu (16) -Cũng cố :hỏi lại bài ? = Giáo dục cháu qua bài … Đề tài: Chữ a- ă- â( T1) * HĐ1: - Cô cho lớp hát bài “ cô giáo miền xuôi” - Trong bài hát nói nhỉ? - Cô dạy các gì? - Các có thích không nhỉ? - Ngoài cô có dạy các chữ cái không? Các học chữ gì rồi? -Hôm cô dạy các làm quen nhóm chữ a, ă â * HĐ2: - Con xem cô có tranh vẽ nhỉ? - Đây là tranh vẽ bà, bà yêu thương các cháu mình, mà các có chung nhà với bà không? Nếu nhà bạn nào có bà chung thì các phải vâng lời bà, giúp bà công việc nhỏ Còn bạn nào không có bà chung thì luôn luôn đến thăm bà nha + Cô từ tranh: “ Đây là từ bà” + Cô gắn chữ rời từ bà + Cô giơ chữ a hôm các làm quen với chữ cái là chữ a + Cô phát âm “ a” + Cô cho tổ thẻ chữ a rỗng + Các đã quan sát chữ a các thấy chữ a gồm có nét “ chữ a gồm nét tròn cong khép kín và nét thẳng đứng” - Cô đọc câu đố: Khi gà gáy sáng, Bác cười thật tươi Tỏa khắp muôn nơi Ngàn tia nắng ấm - Đúng rồi! Đó là ông mặt trời, cô cho các cháu xem tranh mặt trời nha! Còn đây là từ mặt trời( cô vào từ) + Cô ghép chữ cái rời thành từ mặt trời: “ các nhìn xem cô ghép chữ cái rời có giống với từ tranh không? Bạn nào lên tìm chữ cái đã học cho cô” - Các làm quen với chữ cái đó là chữ ă + Cô giơ thẻ chữ ă, phát âm: “ ă” + Cô phát cho tổ thẻ chữ ă Trẻ hát ,trả lời câu hởi -Lắng nghe ,nhắc lại -Quan sát tranh ,trả lời -Trẻ nhắc lại từ - Lắng nghe -Trẻ sờ tay xem chữ a -Trẻ nói cấu tạo chữ -Trẻ lắng nghe ,đoán và trả lời -Xem tranh ,nhắc lại từ -Tìm chữ đã học - Lắng nghe - Các đã quan sát chữ ă, các có biết chữ ă gồm có - Trẻ sờ tay xem chữ ă nét? + Chữ ă gồm nét: “một nét tròn cong khép kín và nét thẳng - Trẻ nói cấu tạo chữ đứng trên đầu có dấu mũ lật” - Cô cho lớp xem tranh mẹ âu yếm bé (17) - Dưới tranh có từ âu yếm - Đây là chữ â mà cô dạy tiếp + Cô giơ thẻ chữ â, phát âm: “ â” + Cô phát cho tổ thẻ chữ â + Chữ â gồm nét: “một nét tròn cong khép kín và nét thẳng đứng trên đầu có dấu mũ úp” * HĐ3: so sánh a- ă- â + Cô gắn thẻ chữ a- ă –â lên bảng + Các thấy chữ a- ă- â có điểm nào giống và điểm nào khác nhau? + Chữ a- ă- â giống có nét: nét tròn cong khép kín và nét thẳng đứng + Chữ a –ă- â khác nhau: chữ a không có dấu mũ, chữ ă dấu mũ lật, chữ â dấu mũ úp * HĐ4: - Cô tổ chức cho lớp chơi trò chơi “ Tìm nhanh thẻ chữ” - Cô giải thích cách chơi cho lớp nghe - Cô cho lớp tham gia chơi 1-2 lần - Cô nhận xét qua trò chơi -Cũng cố : - Cô vừa cho các làm quen chữ cái gì? - Muốn không quên chữ cái vừa học thì các phải làm gì? - Cô giáo dục lớp qua bài - Kết thúc tiết học : cô nhận xét tuyên dương động viên trẻ học chưa ngoan - Xem tranh ,nhắc lại từ -Xem chữ â ,nghe cô phát âm - Trẻ nói cấu tạo chữ -Trẻ so sánh chữ a ,ă ,â -Trẻ thực trò chơi -Trẻ trả lời -Lắng nghe TAÏO HÌNH : DAÙN NGOÂI NHAØ Đọc thơ “Em yêu nhà em ” tác giả Đồn Thị Lam Luyến -Các vừa đọc bài thơ gì? -Nhà bạn có nhiều cảnh đẹp bạn yêu nhôi nhà mình có yêu ngôi nhà không -Hôm cô hướng dẫn các vẽ ngôi nhà mình nhé *Quan sát tranh –đàm thoại Trò chơi “trời tối trời sáng”Cô giới thiệu tranh số nhôi nhà: Nhà lá, nhà tường, nhà tầng -Thế nhà làm gì? GD: Cháu luôn giữ ngôi nhà sẻ *Quan sát tranh mẫu: “Dán ngôi nhà” -Ngôi nhà có phần? -Mái nhà hình gì? -Cả lớp đọc thơ -Chaùu trả lời -Cháu nhắc lại tên bài -Chaùu tham gia (18) -Thân nhà hình gì? -Thân nhà còn có thêm gì nữa? *Dán mẫu: -Cô dán mẫu và giải thích cách dán: Đầu tiên dán hình vuông làm thân nhà sau đó dán hình tam giác phía trên làm nóc nhà và dán hình chữ nhật đứng làm cửa cửa dán hình vuông nhỏ làn cửa sổ Dán xong vẽ thêm ông mặt trời và cây cỏ cho tranh mình thêm đẹp -Cho cháu so sánh mẫu dán -Gọi cháu nhắc lại cách dán -Nhaän xeùt saûn phaåm *Cháu dán hình ngôi nhà: cô cho cháu nhận đồ dùng dán ngôi nhà mình: cô bao quát theo dõi cháu *Trưng bày sản phẩm Cho cháu đem sản phẩm lên trưng bày * Nhận xét sản phẩm: -Cho cháu nhận xét sản phẩm *Cô nhận xét sản phẩm lớp *Cuõng coá: Hôm cô dạy các dạy gì? Giaùo duïc: Yêu quý sản phẩm, dán xong nhặt giấy vụn bỏ vào sọt rác, rửa tay sẻ *Kết thúc hoạt động: Nhận xét tuyên dương -Cháu quan sát và trả lời câu hỏi cô -Xem cô dán mẫu và nghe cô giải thích cách dán -Giống -Một cháu nhắc lại -Cháu thực dán ngôi nhà -Cháu thực -Vài cháu chọn sản phẩm mà mình thích và nói lên nội dung tranh -Nghe cô giáo dục NHẬN XÉT Hoạt động chung: ………………………………………………………… …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung: - MTXQ: Một số đồ dùng gia đình - AÂN: Caû nhaø thöông (T2) I/ YEÂU CAÀU: * Kiến thức: - Trẻ biết tên công dụng, chất liệu, gọi đúng tên số đồ dùng gia đình - Treû hieåu noäi dung baøi nghe haùt , * Kyõ naêng: - Trả lời câu hỏi * Thái độ: - Trẻ thương yêu người thân gia đình (19) II/ CHUAÅN BÒ: - Một số đồ dùng gia đình: Chén, dĩa, đũa, muỗng…,tranh lô tô đủ cho lớp - Muõ chuïp chôi troø chôi AÂN III/ - TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG TREÛ TCTV : TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ - Cho trẻ ngồi vào vị trí qui định - Cho lớp hát bài : “Con cò bé bé ” Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì ? - Các à ! chú cò bài hát có hỏi mẹ không nào ? -Hát - Con nào cho cô biết, mẹ là người nào chúng ta ? -Trả lời - Mẹ đã sinh ? là người nuôi dạy, chăm sóc ngày ? - Trong gia đình các ngoài mẹ còn có ? - Cô mời trẻ đứng dậy kể - Tóm lại : gia đình gồm có bố, mẹ, anh, chị, em… Ngoài có gia đình còn có ông, bà, cô gì, chú bác… Tất người thân sống -Lắng nghe nhà gọi là gia đình các nhớ chưa Kêết thúc : MTXQ: MỘT SỐ ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH * Hoạt động 1: Cho lớp hát bài: “ Cháu yêu bà” - Haùt Nhà bà có nhiều đồ dùng Hôm cô và các cùng đến nhà bà - Lắng nghe xem nhà bà có đồ dùng gì nhé! * Hoạt động 2: Cô đọc câu đố: Cái gì ăn - Trẻ đoán tên đồ Dễ cầm đũa? duøng,treû leân tìm Baïn naøo leân tìm caùi muoãng giô leân cho caùc baïn xem naøo.+ Caùi muoãng đồ dùng giơ lên là đồ dùng để làm gì? vaø noùi coâng duïng, + Caùi muoãng laøm baèng gì? chaát lieäu Cái muỗng dùng để múc thức ăn, cái muỗng làm nhôm đó - 2, treû nhaéc laïi caùc => Cô đọc câu đố: Cái gì thường chấp thành đôi Em so bữa ngồi vào mâm - Bạn nào lên tìm cho cô “đôi đũa” - Trẻ đoán tên đồ + Đôi đủa dùng để làm gì? duøng,treû leân tìm + Đôi đũa làm gì? đồ dùng giơ lên => Các đoán câu đố này nhé! vaø noùi coâng duïng, Caùi gì nho nhoû chaát lieäu Hoa đỏ tím xanh - 2, treû nhaéc laïi Laøm baèng thuûy tinh Bé dùng để uống - Trẻ đoán tên đồ + Baïn naøo leân tìm cho coâ caùi ly duøng,treû leân tìm + Cái ly dùng để làm gì? đồ dùng giơ lên (20) + Caùi ly laøm baèng gì? - Coâ cho treû leân tìm caùi cheùn, noùi coâng duïng vaø chaát lieäu Đây là đồ dùng có nhà bà Đây là đồ dùng để ăn, nhà bà còn có đồ dùng khác như: Bàn, ghế, tủ, giường, ti vi, điện thoại… +Nhà các có đồ dùng này không? + Bạn nào kể cho lớp nghe số ĐD GĐ mà biết + Cô để tất thứ trẻ tìm lên bàn, Tất đồ dùng này là đồ dùng ăn uống gia đình Những đồ dùng này cần thiết cho sống hàng ngày Ba mẹ các phải lao động vất vả mua nên sử dụng các phải cẩn thận và giữ gìn, dùng xong các phải cất vào đúng nơi qui định * Hoạt động 3: Cô nói công dụng,trẻ tìm tranh vẽ đồ dùng có công dụng đó xếp + Cô nói đồ dùng để ăn Đồ dùng để uống + Đồ dùng để nấu ăn Đồ dùng vệ sinh Keát thuùc: Nhaän xeùt tieát hoïc AÂM NHAÏC: CAÛ NHAØ THÖÔNG NHAU (T2) Hoạt động 1: -Trò chơi “với đôi bàn tay “làm các động tác (ăn cơm , ngủ , ru em ,cổng em ) +Các vừa chơi trò chơi gì ? -Đôi bàn tay chúng ta đã làm nên nhiều việc ,còn múa đẹp * Hoạt động 2: Ôn vận động bài củ : - Cô xướng âm Bài hát “cả nhà thương nhau”và hỏi trẻ - Đó là bài gì ?sáng tác là ? Cô và caùc haùt vaø muùa lại baøi này cho thật hay nhé * Hoạt động 3: Tập hát tiếp : Coâ haùt caâu“ Ba thöông vì gioáng meï, meï thöông vì gioáng ba“ Các đoán xem đó là bài hát gì? Hôm lớp chúng ta luyện hát thaät hay baøi “ Caû nhaø thöông nhau” saùng taùc : Phan Vaên Minh - Cả lớp hát cùng cô - Từng tổ hát - Caù nhaân haùt - Lớp hát lại -Cô theo dỏi chú ý sữa sai * Hoạt động 4: *Hoạt động 3: Nghe hát “ru em” vaø noùi coâng duïng, chaát lieäu - 2, treû nhaéc laïi - Treû keå - Quan saùt, laéng nghe -Trẻ thực trò chơi -Trả lời -Lắng nghe - Trẻ đoán tên bài haùt - Lớp hát múa laàn - toå haùt - Treû haùt - Laéng nghe trả lời -Cả lớp hát lần -3 tổ hát -3 trẻ -Cả lớp (21) - Giáo viên giới thiệu với trẻ bài hát “Ru em” dân ca Xê Đăng - Cô hát lần giáo viên tóm tắt nội dung bài hát - Cho trẻ nghe hát lại lần và lần có kết hợp có minh họa động tác múa - Đàm thoại với trẻ qua bái hát: + Các vừa nghe bài gì? + Dân tộc Xê Đăng sống đâu? + Bài hát nói ai? + Chị đã làm gì để em bé ngủ? + Vì mà chị lại dỗ em ngủ? - Giáo dục trẻ biết giúp đở ba mẹ công việc vừa sức mình * Đàm thoại: - Cô vừa hát cho các nghe bài hát gì? - Bài hát nói trên bầu trời cao có gì? - Có ông mặt trời? - Em có bao nhiêu người mẹ? Mỗi chúng ta có người mẹ mà thôi, các phải biết yêu thương kính trọng mẹ, đừng làm cho mẹ buồn nhé! * Keát thuùc: Nhaän xeùt tieát hoïc - Treû lắng nghe -Trẻ trả lời - Treû lắng nghe NHẬN XÉT Hoạt động chung: ………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ……………… Hoạt động khác: KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2012 Hoạt động chung: TOÁN: Số (t2) HĐTH: Vẽ người thân gia đình I/ YEÂU CAÀU: * Kiến thức: - Trẻ đếm số lượng phạm vi 2.Nhận biết chữ số + Biết đặc tương ứng chữ số với đồ vật - Trẻ biết thể tình cảm mình với người thân gia đình qua hình aûnh veõ: Hình daùng, neùt maët… * Kyõ naêng: - Rèn kỹ đếm và đặc đồ vật tương ứng với chữ số - Trẻ có kỹ biết phối hợp màu để tô hình * Thái độ: (22) -Trẻ biết yêu thương người gia đình II/ CHUAÅN BÒ: - Hình các ngôi nhà, chén, dĩa, đũa, muỗng, ly Thẻ chữ số 1,2 ( Tranh vẽ đủ cho lớp) + Tranh vẽ chén,ca, ly Có số lượng 2, chữ số 1,2 cho trẻ hoạt động nhóm - Tranh veõ maãu cuûa coâ + Giấy vẽ, bút chì sáp màu các loại đủ cho lớp III/ - DIỄN BIẾN HOẠT ĐỘNG: HOẠT ĐỘNG CÔ H Ñ TREÛ TCTV: TRẺ KỂ VỀ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH CỦA BÉ -Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” -Các vừa hát bài hát gì ? Trong bài hát gồm có ?(Ba, mẹ và con) -À đúng ! bài hát gồm có : Ba, mẹ và - -Ba, mẹ là người nào với chúng ta ? ( là người thân) -Ba, mẹ, con, chúng ta gọi là gì ? ( gia đình ) -Ngoài ba, mẹ, có gia đình còn có ông, bà, anh, chị, em… chúng ta gọi là gia đình -Vậy bây các hày kể gia đình mình nào -Cô mời trẻ đứng dậy kể *kết thúc : TOÁN: SỐ 2( T2) * Hoạt động 1: Cho lớp hát bài “ Tập đếm” + Các vừa hát bài gì? + Hôm trước cô dạy các đếm số lượng ? - Cô đặt số đồ dùng gia đình trên bàn cho trẻ xem và nĩi Trên bàn cĩ nhiều đồ dùng gia đình vây bạn nào hãy chọn đồ dùng giống gắn lên bảng.(2 cháu ) + Có chén ta phải chọn chữ số để đạt tương ứng ? -Giờ LQVT hôm cô cho các làm quen số * Hoạt động 2: - Coâ giơ thẻ số lên giới thiệu :chữ số ,cô đọc mẫu lần -Cô cho lớp ,cá nhân đọc lại số + Cô âcho cháu chuyền tay xem số Cô hỏi:số có nét gì ? Số có nét:1 nét móc và nét thẳng ngang +Sau đó cô đặt chữ số nhóm đồ dùng (2 đồ dùng tương ứng với số ) + Cô mời vài cháu lên chọn đồ dùng và số gắn tương ứng +Cô mời cháu khác nhận xét - Haùt - Trả lời -Lắng nghe -Trẻ kể -Hát -Trả lời -Lắng nghe - Lắng nghe -Trẻ đọc chữ số -Chuyền tay xem số -Nhắc lại -Trẻ chọn đồ dùng và chữ số tương ứng (23) * Hoạt động 3: +Cô mời cháu lên thi đua tìm chữ số theo yêu cầu cô +Cô phát cho cháu rỗ có đồ dùng và các chữ số 1,2 thực theo yêu cầu cô - Cho trẻ chọn đồ dùng xếp ngoài bàn và tìm số đặt tương ứng ( Lớp đếm kiểm tra) - Cho trẻ chọn ù số lượng 1,2.chọn chữ số tương ứng (cô theo dỏi kiểm tra ,nhận xét sau lần cháu thực hiên ) * Hoạt động : - Cho treû chuyeån thaønh nhoùm + Nhóm1: Dán đồ dùng có số lượng chữ số + Nhoùm 2: Toâ chữ số rỗng + Nhoùm 3: xếp chữ số - Cho các nhóm cùng đếm lại để kiểm tra *Cũng cố :hỏi lại bài ? =Giao1 dục cháu qua bài … keát thuùc: Nhaän xeùt tieát hoïc HĐTH: VẼ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH Hoạt động 1: - Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau” và đến xem tranh - Đàm thoại với trẻ nội dung tranh + Xem tranh các thấy gì ? + Trong tranh các thấy có ? + Trong các gia đình, thấy gia đình nào đông người, gia đình nào ít người ? + Đối với người thân gia đình các phải làm gì ? - Ông, bà, cha, mẹ, anh, chị em là người thân các con, để biết người thân gia đình các gồm có ? các hãy trở lớp vẽ nhé Cho trẻ đọc thơ chỗ ngồi Hoạt động 2: a) Cho trẻ trực quan, đàm thoại tranh mẫu : - Cô treo tranh vẽ gia đình cho trẻ quan sát Cô gợi ý hỏi : - Các xem tranh có người ? - Gồm có ? - Bây các hãy quan sát xem người chúng ta gồm có phận nào ? - À đúng : người gồm có : đầu, tóc, tai, mình, tay, chân… - Cô tóm tắt lại đồng thời giáo dục b)Hướng dẫn giáo viên : - Cô hướng dẫn trẻ vẽ + Đầu là hình tròn + Mình là hình chữ nhật + Tay, chân là nét thẳng -2 trẻ thi đua chọn số theo yêu cầu cô -cá nhân thực -Trẻ thực theo nhóm -Trả lời -Lắng nghe - Haùt.xem tranh - Trả lời - Kể theo hiểu bieát cuûa treû - Laéng nghe - Quan saùt vaø nhaän xeùt: + Veà hình daùng: Đầu tròn có mắt, muõi, mieäng… + Thaân mình :laø hình chữ nhật + Coå : Laø neùt thaúng ngaén + Tay chaân:Laø neùt thaúng daøi ( Chaân),ngaén ( laø tay) (24) - Cô vẽ và giải thích : đầu tiên cô vẽ mình, sau đó cô vẽ đầu, cô dùng hai nét thẳng để nối đầu và thân Trên đầu vẽ tóc, tai, mắt, mũi, miệng Trên thân vẽ hai tay.Vẽ xong tô màu và nói : tóc có màu đen, tô màu vàng làm áo Khi tô màu các phải tô đúng và đẹp, không làm lem màu ngoài c) Trẻ thực hành : - Cô kiểm tra vật liệu thực hành trẻ Cho trẻ cầm bút vẽ trên không - Cô nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút - Cho trẻ tiến hành vẽ, cô gợi ý nhắc nhỡ, động viên trẻ vẽ đẹp, đúng các kỹ - Gần hết cô nhắc trẻ hoàn thành sản phẩm - Hết cho trẻ dừng bút và thể dục chống mệt mỏi d) Nhận xét sản phẩm : Cho tất trẻ quan sát các tranh lớp + Cô hỏi trẻ thích tranh nào ? Tại thích? ( Cô mời 3,4 trẻ nhận xeùt) + Coâ nhaän xeùt saûn phaåm cuûa treû Cha mẹ là người sinh các con, chăm sóc nuôi các khôn lớn,các phải biết yêu thương cha mẹ mình * Keát thuùc: Nhaän xeùt tieát hoïc - Nhìn xem coâ veõ - Treû veõ - Nhaän xeùt saûn phaåm - Laéng nghe Hoạt động chung: …………………………………………………………………………………… Hoạt động khác: (25)