Bài mới: * Hoạt động 1 : Luyện tập - Thực hành * Bài 1: Gọi 1 HS nêu yêu cầu -HD: Khi thực hiện tính giá trị của mỗi biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức có những dấu tính[r]
(1)TUẦN 16 Thứ hai ngày 10 tháng 12 năm 2012 Tập đọc - Kể chuyện ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU A - Tập đọc Đọc thành tiếng - Bước đầu biết đọc phân biệt lời các nhân vật với người dẫn chuyện Đọc hiểu - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc khó khăn, gian khổ.( Trả lời các câu hỏi 1, 2, 3, 4) * HS khá- Giỏi trả lời câu hỏi *GDKNS: -Tự nhận thức thân -Xác định giá trị -Lắng nghe tích cực B - Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý - Biết theo dõi và nhận xét lời kể bạn * HS Khá- Giỏi kể toàn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Tập đọc Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS phút Ổn định: phút Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi - HS đọc bài, TLCH nội dung bài tập đọc Nhà rông Tây Nguyên - Nhận xét và cho điểm HS Bài phút * Giới thiệu bài - Đọc tên chủ điểm và nghe GV giới - Yêu cầu HS mở SGK trang 129 và thiệu bài đọc tên chủ điểm, sau đó giới thiệu : Trong tuần 16 và 17 các bài học Tiếng Việt cho các em có thêm hiểu biết người và cảnh vật thành thị và nông thôn Bài tập đọc mở đầu chủ điểm là bài Đôi bạn Qua câu chuyện tình bạn Thành và Mến, chúng ta biết rõ phẩm chất tốt đẹp người thành phố và người làng quê * Hoạt động : Luyện đọc a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn bài lượt, chú ý: - Theo dõi GV đọc mẫu b) HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nhìn bảng đọc các từ ngữ cần - Hướng dẫn HS đọc câu và chú ý phát âm: giặc Mĩ, thị xã, san (2) luyện phát âm từ khó 15 phút - Hướng dẫn HS đọc đoạn và giải nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc đoạn - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ bài - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm * Hoạt động : HD tìm hiểu bài ( Tiết 2) - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Hỏi Thành và Mến kết bạn với vào dịp nào ? - Giảng : Vào năm 1965 đến 1973, giặc Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đô và các thành thị miền Bắc phải sơ tán nông thôn, người có nhiệm vụ lại thành phố Mến thấy thị xã có gì lạ ? 15 phút Mến đã có hành động gì đáng khen ? - Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý ? Em hiểu câu nói người bố nào? Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành người giúp đỡ mình ( HSKG) sát, nườm nượp, lăn tăn, vùng vẫy, tuyệt vọng, ướt lướt thướt, hốt hoảng, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa, - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn GV - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và đọc các câu khó : - Người làng quê đấy,/ ạ.// Lúc đất nước có chiến tranh,/ họ sẵn lòng sẻ nhà/ sẻ cửa.// Cứu người,/ họ không ngần ngại.// - Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ HS đặt câu với từ tuyệt vọng - Mỗi nhóm HS, HS đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK -Thành và Mến kết bạn với từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố sơ tán quê Mến nông thôn - Nghe GV giảng - Mến thấy cái gì thị xã lạ, thị xã có nhiều phố, phố nào nhà ngói san sát, cái cao, cái thấp chẳng giống ngôi nhà quê Mến ; dòng xe cộ lại nườm nượp ; đêm đèn điện sáng sa - Khi chơi công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng - Mến dũng cảm và sẵn sàng cứu người, bạn còn khéo léo cứu người - Câu nói người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, cứu người họ không ngần ngại - Gia đình Thành đã thị xã nhớ gia đình Mến Bố Thành lại nơi sơ tán đón Mến chơi Khi Mến thị xã chơi, Thành đã đưa bạn thăm khắp nơi thị xã Bố Thành luôn nhớ và dành suy (3) nghĩ tốt đẹp cho Mến và người dân quê Kết luận : Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, sẵn sàng hi sinh cứu người và lòng thuỷ chung người thành phố người đã giúp đỡ mình * Hoạt động : Luyện đọc lại bài - Tự luyện đọc, sau đó đến HS - GV chọn đọc mẫu đoạn đọc đoạn trước lớp, lớp theo bài, sau đó yêu cầu HS chọn đọc lại dõi và nhận xét đoạn bài - Nhận xét và cho điểm HS 10 phút 15 phút phút phút phút Kể chuyện Kể chuyện * Hoạt động : Xác định yêu cầu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện trang 132, SGK * Hoạt động : Kể mẫu - Gọi HS kể mẫu đoạn - HS đọc yêu cầu, HS khác đọc lại gợi ý - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét : + Bạn ngày nhỏ : Ngày Thành và Mến còn nhỏ, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, gia đình Thành phải sơ tán quê Mến, là hai bạn kết bạn với Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở thị xã + Đón bạn chơi : Hai năm sau, bố Thành đón Mến chơi Thành đưa bạn chơi khắp nơi thành phố, đâu Mến thấy lạ Thị xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát không quê Mến, trên phố người và xe lại nườm nượp Đêm đến đèn điện sáng sa - Nhận xét phần kể chuyện HS * Hoạt động : Kể nhóm - Yêu cầu HS chọn đoạn truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe - Kể chuyện theo cặp * Hoạt động : Kể trước lớp - Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét – GV gọi HSKG kể lại toàn câu chuyện - Nhận xét và cho điểm HS - HSKG kể toàn câu chuyện Củng cố, dặn dò - Hỏi : Em có suy nghĩ gì người - -3 HS trả lời theo suy nghĩ thành phố (người nông thôn) ? em (4) - Nhận xét tiết học,YCHS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe, chuẩn bị bài sau Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết làm tính và giải bài toán có phép tính Làm BT 1, 2, 3, 4(cột 1, 2, 4) II Đồ dùng dạy học: Bảng lớp kẻ sẵn BT và III Hoạt động dạy học: THỜI GIAN phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA G/V HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định 2.Kiểm tra bài cũ: Gọi hs lên bảng làm bài 1, 2,3 - HS làm theo YC GV Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs 30 phút Bài mới: a) Luyện tập - Thực hành * Bài 1: 1hs nêu y/c bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Chữa bài, Yêu cầu HS nhắc lại cách - Hs làm vào vở, hs lên bảng làm tìm thừa số chưa biết phép nhân bài biết các thành phần còn lại Thừa số 324 150 - Chữa bài và cho điểm hs Thừa số 324 Tích 972 972 600 *Bài2:1HS nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS đặt tính và tính - Lưu ý HS phép chia c, d là các phép chia có tận cùng thương * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài - Yêu cầu HS lớp tự làm bài - Chữa bài và cho điểm hs 150 600 - Lớp làm vào vở, hs lên bảng làm bài a 684:6=114 b 845:7=120(dư 5) c 630:9=70 d 842:4=210 ( dư 2) - Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài Giải Số máy bơm đã bán là: 36 : = (chiếc) Số máy bơm còn lại là: 36 – = 32 (chiếc) Đáp số: 32 - HS đọc - Ta lấy số đó cộng với - Ta lấy số đó nhân với - Ta lấy số đó trừ - Ta lấy số đó chia cho * Bài 4( cột 1, 2, 4) - Yêu cầu HS đọc cột đầu tiên bảng -Muốn thêm đơn vị cho 1số ta làm nào? - Muốn gấp số lên lần ta làm nào? - Hs làm vào vở, HS lên bảng làm -Muốn bớt đvị số ta làm bài nào? 12 - Muốn giảm số lần ta làm Số đã cho (5) nào ? - Yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm hs Thêm đvị Gấp lần Bớt đvị Giảm lần 56 56+4=60 56x4=224 56-4=52 56:4=14 8+4=12 8x4=32 8-4=4 8:4=2 12+4=16 12x4=48 12-4=8 12:4=3 Củng cố, dặn dò - Về nhà luyện tập thêm các bài toán có liên quan đến phép nhân và phép chia - Về nhà làm bài 1, 2, - Nhận xét tiết học CB bài sau Đạo đức BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ (T 1) I MỤC TIÊU: - Biết công lao các thương binh liệt sĩ quê hương, đất nước - Kính trong, biết ơn và quan tâm, giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả - Tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức *GDKNS: - Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người đã hy sinh xương máu vì Tổ quốc - Kĩ xác định giá trị người đã quên mình vì Tổ quốc II CHUẨN BỊ Tranh, ảnh và câu chuyện các anh hùng (Kim Đồng, Lý Tự Trọng, Võ Thị Sáu) III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Thời gian Hoạt động Gv Hoạt động HS 1- Khởi động phút 2- Kiểm tra bài cũ phút HS kể số việc làm thể quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng 3- Bài phút Hoạt động 1: Tìm hiểu câu chuyện 25 phút “Một chuyến bổ ích” - Các nhóm chú ý đọc câu hỏi, - Yêu cầu Các nhóm hãy chú ý lắng theo dõi câu chuyện nghe câu chuyện và thảo luận trả lời - HS các nhóm thảo luận, trả lời câu hỏi sau: (GV treo bảng phụ ) CH phút Ngày 27/7, HS lớp 3A đâu ? (có 1- Đi thăm trại điều dưỡng ghi trước câu hỏi) thương binh nặng Các bạn đến trại điều dưỡng làm gì? 2- Để thăm sức khoẻ và nghe các cô chú kể chuyện - Em hiểu thương binh, liệt sĩ là - Là người đã hi sinh tính người nào? mạng và phần thân thể mình cho đất nước 3- Đối với các cô chú thương binh, liệt 3- Cần biết ơn, kính trọng øcác sĩ cần có thái độ nào? anh hùng thương binh liệt sĩ - GV kể truyện - có tranh minh hoạ cho - Đại diện nhóm trả lời các truyện câu hỏi (6) - Các nhóm khác bổ sung ý kiến Kết luận: GV tổng kết các ý kiến lại - đến HS nhắc lại kết luận và kết luận: Thương binh, liệt sĩ là người đã hi sinh xương máu vì Tổ quốc Vì chúng ta cần biết ơn, kính trọng các anh hùng thương binh liệt sĩ Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi và trả - Tiến hành thảo luận cặp đôi - Đại diện nhóm trả lời lời câu hỏi sau: - Để tỏ lòng biết ơn, kính trọng + Chào hỏi lễ phép cô chú thương binh, liệt sĩ chúng ta + Thăm hỏi sức khoẻ + Giúp làm việc nhà phải làm gì? + Giúp các các cô chú - GV ghi ý kiến các nhóm lên bảng học bài + Chăm sóc mộ thương binh liệt Kết luận: Về các việc HS có thể làm sĩ để bày tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ Hoạt động 3: Xử lí tình - Yêu cầu các nhóm thảo luận và xử lí - Các nhóm thảo luận tình a Em và các bạn học gặp - Đại diện nhóm làm việc chú thương binh tìm nhà người nhanh trả lời - Các nhóm khác lắng nghe bổ quen b Bà Năm cạnh nhà em là mẹ liệt sĩ sung ý kiến, nhận xét Mấy hôm bà bị ốm c d Kết luận: Bằng việc làm đơn giản, thường gặp, hãy cố gắng thực Củng cố- Dặn dò: phút Hướng dẫn thực nhà - Kể vài việc em đã làm trường em tổ chức để tỏ lòng biết ơn - Sưu tầm bài hát ca ngợi anh hùng liệt sĩ - Tìm hiểu gương số anh hùng liệt sĩ Chiều ÔN T.VIỆT: THỰC HÀNH TIẾT – TUẦN 16 I.MỤC TIÊU: - HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng và bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ «Thả diều» (STH Tr 110) - Trả lời các câu hỏi nội dung bài; Ôn từ đặc điểm, so sánh và kiểu câu Ai nào? (BT 2) - GDHS tình yêu quê hương II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành T.V III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS (7) phút 30 phút HĐ1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu học HĐ2: Ôn luyện: Bài 1: Luyện đọc: - GV đọc mẫu - HD luyện đọc câu, đoạn - Y/C HS luyện đọc theo nhóm GV theo dõi, HD các nhóm luyện đọc - Gọi các nhóm đọc bài GV cùng HS nhận xét, bổ sung Bài 2: Chọn câu trả lời đúng: - Gọi HS đọc lại toàn bài - Y/C HS trao đổi N2 làm bài vào - Gọi HS trả lời Lớp nhận xét, bổ sung - GV kết luận: + Câu a: Ý 1; Câu b: Ý 2; Câu c: Ý 3; Câu d: Ý 3; Câu e: Ý 2; Câu g: Ý - Liên hệ giáo dục HS HĐ3: Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò - HS lắng nghe - Lớp theo dõi GV đọc - HS luyện đọc theo yêu cầu - HS luyện đọc theo nhóm - Các nhóm đọc bài trước lớp Nhóm khác theo dõi bổ sung - HS đọc Lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm làm bài vào - HS trả lời Lớp nhận xét - Theo dõi và chữa bài vào - HS tự liên hệ - Theo dõi và thực phút Nghệ thuật: Luyện gấp, cắt, dán chữ Thứ ba ngày 11 tháng 12 năm 2012 Chính tả :( Nghe- viết) ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập 2a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bài tập 2a chép sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời gian phút phút phút Hoạt động GV Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng, nghe đọc và viết lại các từ cần chú ý phân biệt tiết chính tả trước - Nhận xét, cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài Tiết chính tả hôm chúng ta viết đoạn bài Đôi bạn và làm BT phân biệt ch, tr * Hoạt động : HD viết chính tả a) Trao đổi nội dung bài viết - GV đọc đoạn văn lượt - Hỏi Khi biết chuyện bố Mến nói Hoạt động HS - HS thực theo yêu cầu GV - Theo dõi sau đó HS đọc lại - Bố Mến nói phẩm chất tốt đẹp (8) 28 phút nào ? người sống làng quê luôn sẵn sàng giúp đỡ người khác có khó khăn, không ngần ngại cứu người b) Hướng dẫn cách trình bày - Hỏi: Đoạn văn có câu ? - Hỏi: Trong đoạn văn chữ nào phải viết hoa ? - Hỏi: Lời nói người bố viết nào ? c) Hướng dẫn viết từ khó - YC HS nêu các từ khó viết chính tả - Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu : Thành, Mến - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng HS nêu: nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa, ngần ngại, - HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm - HS nghe viết vào d) Viết chính tả: GV đọc - HS đổi soát lỗi e) Soát lỗi: GV YC HS đổi soát lỗi g) Chấm bài: GV thu chấm 5- bài, nhận xét - HS đọc yêu cầu SGK * Hoạt động : HD làm BT chính tả - HS làm bài nhóm theo hình Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu thức tiếp nối Mỗi HS điền vào - Chia lớp thành nhóm, các nhóm chỗ trống tự làm bài theo hình thức tiếp nối - Đọc lại lời giải và làm bài vào - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng + Bạn em chăn trâu bắt nhiều châu chấu + Phòng họp chật chội và nóng người trật tự + Bọn trẻ ngồi chầu hẫu, chờ bà ăn trầu kể truyện cổ tích * Củng cố, dặn dò - Nhận xét bài viết, chữ viết HS - Dặn HS ghi nhớ các câu vừa làm và chuẩn bị bài sau phút Toán LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC I Mục tiêu: - Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Hs biết tính giá trị các biểu thức đơn giản Làm BT 1, II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: THỜIGIAN phút phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng làm bài 1, 2, - HS làm theo yêu cầu GV - Nhận xét, chữa bài và cho điểm hs Bài mới: * Hoạt động1 : Giới thiệu biểu thức (9) 13 phút 12 phút phút Mục tiêu: - Gv viết lên bảng 126 + 51 yêu cầu HS đọc - Giới thiệu: 126 + 51 gọi là biểu thức Biểu thức 126 cộng 51 - Viết tiếp lên bảng 62 - 11 và giới thiệu : 62 trừ 11 gọi là biểu thức, biểu thức 62 trừ 11 - Làm tương tự với các biểu thức còn lại Kết luận: Biểu thức là dãy các số, dấu phép tính viết xen kẽ với Hoạt động : Giới thiệu giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tính 126 + 51 - Giới thiệu : Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi là giá trị biểu thức 126 + 51 - Giá trị biểu thức 126 cộng 51 là bao nhiêu ? - - Yêu cầu HS tính 125 + 10 - - Giới thiệu: 131 gọi là giá trị biểu thức 125 +10 - * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành * Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài - Viết lên bảng 284 + 10 - Yêu cầu HS đọc giá trị biểu thức 284 + 10 là bao nhiêu ? - Hướng dẫn HS trình bày bài giống mẫu, sau đó yêu cầu các em làm bài - Hs đọc, 126 cộng 51 - Hs nhắc lại - 126 + 51 = 177 - Là 177 - Trả lời :125 + 10- = 131 - 284 + 10 = 294 - Là 294 - Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm bài a 125+18=143; Giá trị biểu thức: 125+18 là 143 b 161-150=11; Giá trị biểu thức: 161-150 là 11 c.21x4=84; Giá trị biểu thức21x4 là84 d 48:2=24; Giá trị biểu - Chữa bài và cho điểm hs thức48:2 * Bài 2: là 24 - Hướng dẫn HS tìm giá trị biểu HS nêu yêu cầu bài thức sau đó tìm số giá trị biểu - HS tự làm bài, sau đó HS ngồi thức đó và nối với biểu thức cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Chữa bài và cho điểm hs Củng cố, dặn dò: - Về nhà làm bài 1, 2, - Nhận xét tiết học CB bài sau Tự nhiên và xã hội HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I.MỤC TIÊU: - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết - Nêu lợi ích hoạt động công nghiệp, thương mại - Kể hoạt động công nghiệp thương mại (10) * GDKNS: -Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: Quan sát tìm kiếm thông tin các hoạt động công nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống -Tổng hợp các thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp và thương mại nơi mình sinh sống II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Các hình SGK trang: 60, 61; Tranh ảnh sưu tầm chợ cảnh mua bán, số đồ chơi, hàng hóa III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THỜIGIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút 1.Khởi động: phút 2.Kiểm tra bài cũ: - Kể tên số hoạt động nông - HS trả lời nghiệp quê em - Các hoạt động đó có ích gì ? - GV nhận xét 3.Bài mới: * Hoạt động 1: Làm việc theo cặp Bước 1: Hoạt động theo cặp - Từng cặp HS kể cho nghe phút hoạt động công nghiệp nơi các em sống Bước 2: Một số cặp trình bày, cặp - Một số cặp trình bày, cặp khác phút khác bổ sung bổ sung GV có thể giới thiệu thêm số hoạt động như: khai thác quặng kim loại, luyện thép, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy,… gọi là hoạt động công nghiệp * Hoạt động 2: Hoạt động theo - Từng cá nhân quan sát hình nhóm SGK Bước 1: cá nhân quan sát hình - Mỗi HS nêu tên hoạt động SGK đã quan sát hình Bước 2:: Một số em nêu lợi ích các hoạt động công nghiệp GV giới thiệu và phân tích các hoạt động và các sản phẩm từ các hoạt động đó như: - Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu chạy máy… - Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt… - Dệt cung cấp vải, lụa… - HS thảo luận theo yêu cầu Kết luận: Các hoạt động khai SGK thác than, dầu khí, dệt,… gọi là hoạt động công nghiệp - Một số nhóm trình bày kết * Hoạt động 3: Làm việc theo nhóm thảo luận, các nhóm khác bổ Bước1:Chia nhóm và thảo luận theo sung yêu cầu SGK Bước 2: GV nêu gợi ý: 10 phút - Những hoạt động hình 4, (11) trang 61 SGK thường gọi là hoạt động gì ? - Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu ? - Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em -Một số nhóm đóng vai, các nhóm Căn vào trả lời HS, GV kết khác nhận xét luận Kết luận: Các hoạt động mua bán gọi là hoạt động thương mại * Hoạt động 4: Chơi trò chơi Bán 11 phút hàng Bước 1: GV đặt tình cho các nhóm chơi đóng vai, vài người - HS suy nghĩ trả lời bán, số người mua Bước 2: GV nhận xét tình Củng cố- dặn dò - Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại - Các hoạt động đó có lợi ích gì đời sống hàng ngày phút * GDMT: Muốn cho khu vực công nghiệp, thương mại các em phải làm gì? - Nhận xét tiết học CB bài sau Chiều ÔN TOÁN: THỰC HÀNH TIẾT TUẦN 16 I.MỤC TIÊU: - Biết tính giá trị biểu thức (BT 1, 2, 3) - Vận dụng tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập so sánh giá trị biểu thức (BT4) - GD HS tính cẩn thận, chính xác làm toán II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THỜI GIAN phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học Ôn luyện: HD HS làm các 30 phút BT VTH trang 114 Bài1, 2: Tính giá trị biểu thức: - YC HS tự thực vào vở, GV HD thêm cho HS yếu - Gọi HS lên bảng chữa bài ; GV cùng lớp nhận xét - HS nêu cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ và biểu thức có phép tính nhân, chia Bài 3: Nối biểu thức với giá trị HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài - HS đọc câu lệnh - HS thực vào vở, em chữa bài bảng, lớp nhận xét - HS đổi kiểm tra bài - HS nêu cách tính giá trị biểu thức cĩ bài - em đọc câu lệnh (12) nó - Theo dõi mẫu - GV HD mẫu - Trao đổi nhóm làm bài vào - Y/C HS trao đổi nhóm làm vào vở; GV theo dõi HD thêm cho HS yếu Chấm số bài, chữa bài Bài 4: Đánh dấu nhân biểu thức có giá trị bé nhất: - Thực vào vở, chữa bài - YC HS làm vào vở, em lên bảng làm - HS nghe và thực phút 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò Hoạt động tập thể: Ca múa sân trường Thứ tư ngày 12 tháng 12 năm 2012 Tập đọc VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU Đọc thành tiếng - Biết ngắt, nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát Đọc hiểu -Hiểu nội dung: Bài thơ cho ta thấy bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo.( trả lời các câu hỏi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc (13) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời gian Hoạt động Gv phút Ổn định phút Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc Đôi bạn - Nhận xét và cho điểm HS Bài * Giới thiệu bài phút Bài thơ quê ngoại hôm cho các em đên với cảnh, với người quê ngoại bạn nhỏ Cácc em hãy đọc bài thơ đẻ xem bạn nhỏ thành phố có cảm xúc nào chuyến thăm quê * Hoạt động : Luyện đọc: Ngắt, nghỉ đúng nhịp thơ, cuối dòng thơ Hiểu nghĩa các từ ngữ bài : hương trời, chân đất, a) Đọc mẫu 25 phút - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng tha thiết, tình cảm, chú ý nhấn giọng các từ ngữ gợi cảm : sen nở, mê, trăng, gió, ríu rít, rực màu rơm phơi, êm đềm, chân đất, thật thà b) Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó Hoạt động HS - HS đọc bài theo yêu cầu GV - Nghe GV giới thiệu bài - Theo dõi GV đọc mẫu - HS nhìn bảng đọc các từ khó: nghỉ hè, sen nở, tuổi, lời, - Mỗi HS đọc dòng thơ, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV - Đọc đoạn thơ trước lớp - Hướng dẫn đọc đoạn và giải Chú ý ngắt giọng đúng nhịp thơ : nghĩa từ khó - Yêu cầu HS tiếp nối đọc Em quê ngoại / nghỉ hè / khổ thơ Gặp đầm sen nở / mà mê hương trời // Gặp bà / tuổi đã tám mươi / Quên quên/ nhớ nhớ/ lời ngày xưa.// - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ HS đặt câu với từ hương trời, chân đất - Hướng dẫn HS tìm hiểu nghĩa các từ - HS tiếp nối đọc bài, bài lớp theo dõi bài SGK - Mỗi nhóm HS, - Yêu cầu HS tiếp nối đọc bài HS đọc đoạn nhóm trước lớp, HS đọc đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối (14) - Tổ chức thi đọc các nhóm - Yêu cầu lớp đồng đọc bài thơ * Hoạt động : HD tìm hiểu bài - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Hỏi:1 Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Nhờ đâu em biết điều đó ? Quê ngoại bạn nhỏ đâu ? Bạn nhỏ thấy quê có gì lạ ? - GV có thể giảng thêm : Mỗi làng quê nông thôn Việt nam thường có đầm sen Mùa hè, sen nở, gió đưa hương sen bay thơm khắp làng Ngày mùa, người nông dân gặt lúa, họ tuốt lấy hạt thóc vàng mang rơm phơi trên đường làng, sợi rơm vàng thơm làm cho đường làng trở lên rực rỡ, sáng tươi Ban đêm làng quê, điện không sáng thành phố nên chúng ta có thể nhìn thấy và cảm nhận ánh trăng sáng -GV:Về quê, bạn nhỏ không thưởng thức vẻ đẹp làng quê mà còn tiếp xúc với người dân quê Bạn nghĩ gì người làm hạt gạo ? * Hoạt động : Học thuộc lòng bài thơ - Treo bảng phụ chép sẵn bài thơ, yêu cầu lớp đọc đồng bài thơ - Xoá dần nội dung bài thơ trên bảng, yêu cầu HS đọc - Yêu cầu HS tự nhẩm lại bài thơ - Nhận xét và cho điểm HS * Củng cố, dặn dò * GDMT: Bạn nhỏ cảm thấy điều gì sau lần quê chơi ? -Muốn quê hương giàu đẹp các em phải làm gì? Nhận xét tiết học, dặn dò HS học thuộc lòng bài thơ, chuẩn bị bài sau - Đọc bài đồng - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - Bạn nhỏ thành phố thăm quê Nhờ ngạc nhiên bạn nhỏ bắt gặp điều lạ quê và bạn nói" Ở phố chẳng có đâu" mà ta đã biết điều đó - Quê bạn nhỏ nông thôn -Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vô cùng thích thú ; bạn gặp trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà phố bạn chẳng có ; Rồi bạn lại trên đường rực màu rơm phơi, có bóng tre xanh mát ; Tối đêm, vầng trăng trôi lá thuyền trôi êm đềm - Bạn nhỏ ăn hạt gạo đã lâu bây gặp người làm hạt gạo Bạn nhỏ thấy họ thật thà và thương yêu họ thương yêu bà ngoại mình - Nhìn bảng đọc bài - Đọc bài theo nhóm, tổ - Tự nhẩm, sau đó số HS đọc thuộc lòng trước lớp - Bạn nhỏ thấy thêm yêu sống, yêu người - HS suy nghĩ trả lời (15) phút Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép tính +, - có phép x, : - Aùp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ =, <, >” Làm BT 1, 2, II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: THỜI GIAN phút phút phút 25 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi hs lên làm bài 1, 2, 3/85 VBT - Nhận xét cho điểm Bài mới: * Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ - Viết lên bảng 60 + 20 - - Yêu cầu HS đọc biểu thức này - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính - Nêu : hai cách tính trên cho kết đúng, nhiên để thuận tiện và tránh nhầm lẫn, đặc biệt là tính giá trị biểu thức có nhiều dấu tính cộng, trừ, người ta quy ước : Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải Kết luận: Biểu thức trên ta tính sau : 60 + 20 = 80, 80 – = 75 * Hoạt động : Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có các phép tính nhân, chia - Viết lên bảng 49 :7 x , y/c hs đọc biểu thức - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính 49 :7 x 5, biết cách tính tương tự với biểu thức có các phép tính nhân, chia - Nêu: Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính nhân, chia thì ta thực các phép tính theo thứ tự từ trái sang phải Kết luận: Gv nhắc lại cách tính biểu thức 49 : x * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS làm theo yêu cầu GV 60 + 20 – = 80 – = 75 : 60 + 20 – = 60 + 15 = 75 - Nhắc lại quy tắc - Hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 20 - - Tính 49 : x = x = 35 - Nhắc lại quy tắc - Tính giá trị các biểu thức - HS làm vào vở, HS lên bảng a.205+60+3=265+3 = 268 b.462-40+7=422+7 =429 268-68+17 = 200+17 = 217 (16) * Bài 1: Bài tập yêu cầu gì ? 387-7-80 = 380-80 - Yêu cầu HS lên bảng làm = 300 - Yêu cầu HS nhắc lại cách làm mình 15x3x2 = 45x2 b 8x5:2 = 40:2 - Yêu cầu HS làm tiếp phần còn lại = 90 = 20 bài 48:2:6 = 24:6 81:9x7 = 9x7 =4 = 63 - Chữa bài và cho điểm hs * Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài HS nêu yêu cầu bài - HS lớp làm vào vở, HS lên bảng làm bài 55: 5x3 > 32 47 = 84 -34 -3 20+5 < 40:2+6 - Chữa bài và cho điểm HS phút - HS đọc đề bài- Lớp theo dõi Giải Cả gói mì cân nặng là: * Bài 3: Bài tập y/c chúng ta làm gì 80 x = 160 (g) ? Cả gói mì và hộp sữa cân nặng - Nhận xét, chữa bài và cho điểm là: hs 160 + 455 = 615 (g) Củng cố, dặn dò Đáp số: 615g - Cho HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức - Về nhà làm bài 1, 2, 3, 4/86VBT - Nhận xét tiết học CB bài sau - HS nhắc lại Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ – NÔNG THÔN DẤU PHẨY I MỤC TIÊU - Nêu số từ ngữ chủ điểm Thành thị - nông thôn.( BT 1, 2) - Đặt đượcdấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn ( BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Chép sẵn đoạn văn bài tập lên băng giấy - Bản đồ Việt Nam III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời gian Hoạt động GV Hoạt động HS phút phút phút Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng, yêu cầu làm miệng bài tập 1, tiết Luyện từ và câu - Nhận xét và cho điểm HS Bài HS đọc- Lớp theo dõi Bài 1.Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS trao đổi nhóm đôi - TP Huế, TPHCM, TP Nha (17) 25 phút HS cùng bàn trao đổi sau đó cử đại diện kể tên các thành phố mà em biết GV ghi bảng Yêu cầu HS kể tên vùng quê mà em biết Bài Gọi HS đọc yêu cầu bài Yêu cầu HS trao đổi Trang, TP Đà Lạt, TP Vinh, TP Bạc Liêu,… - HS kể HS đọc- Lớp theo dõi -2 HS cùng bàn trao đổi và nêu trước lớp vật và công việc thành phố và nông thôn Lớp nhận xét- bổ sung Đáp án Thành phố Nông thôn Sự vật Đường phố, nhà cao tầng, nhà máy, bệnh viện, công viên, cửa hàng, xe cộ, bến tàu, bến xe, đèn cao áp, nhà hát, rạp chiếu phim, Đường đất, vườn cây, ao cá, cây đa, luỹ tre, giếng nước, nhà văn hoá, thúng, cuốc, cày, liềm, máy cày, Công việc Buôn bán, chế tạo máy móc, may mặc, dệt may, nghiên cứu khoa học, chế biến thực phẩm, trồng trọt, chăn nuôi, cấy lúa, cày bừa, gặt hái, vỡ đất, đập đất, tuốt lúa, nhổ mạ, bẻ ngô, đào khoai, nuôi lợn, phun thuốc sâu, chăn trâu, chăn vịt Bài : Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài - Treo bảng phụ có chép sẵn nội dung đoạn văn, yêu cầu HS đọc thầm và hướng dẫn : muốn tìm đúng các chỗ đặt dấu phẩy, các em có thể đọc đoạn văn cách tự nhiên và để ý chỗ ngắt giọng tự nhiên, chỗ đó có thể đặt dấu phẩy Khi muốn đặt dấu câu, cần đọc lại câu văn xem đặt dấu đó đã hợp lí chưa - HS đọc trước lớp - Nghe GVHD, sau đó HS ngồi cạnh trao đổi để làm bài HS lên làm bài trên bảng lớp Đáp án : Nhân dân ta luôn ghi sâu lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh : Đồng bào Kinh hay Tày, Mường, Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-Đăng hay Ba-na và các dân tộc anh em khác là cháu Việt Nam, là anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ cùng nhau, no đói giúp - Chữa bài và cho điểm HS phút Củng cố, dặn dò: Hôn các em học nội dung gì? - Mở rộng vốn từ thành thị nông thôn và dấu phẩy - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà ôn lại các BT và CB bài sau Thủ công CẮT DÁN CHỮ E I MỤC TIÊU: - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E - Kẻ, cắt, dán chữ E.Các nét chữ tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng * Với HS khéo tay: (18) Kẻ, cắt, dán chữ E Các nét chữ thẳng và Chữ dán phẳng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ E cắt đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy thủ công - Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E - Giấy thủ công, thước kẻ, kéo, hồ dán … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút Khởi động (ổn định tổ chức) phút Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 3.Bài mới: + HSquan sát và nêu nhận xét 29 phút Hoạt động GV HD HS quan sát và nhận xét + Nét chữ rộng ô + Giáo viên giới thiệu chữ mẫu E (h.1) và hướng dẫn học sinh quan sát để rút nhận xét + Nửa trên và nửa + Nếu gấp đôi chữ E theo chiều ngang chữ E giống thì nửa trên và nửa chữ trùng khít (dùng chữ mẫu để rời gấp đôi cho học sinh quan sát) Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu - Bước Kẻ chữ E + Lật mặt sau tờ giấy thủ công kẻ, cắt hình chữ nhật có chiều dài ô,rộng 2,5 ô + Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào hình chữ nhật Sau đó, kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu (h.2) - Bước Cắt chữ E + Do tính đối xứng nên không cần cắt chữ E (h.2) mà gấp đôi hình chữ nhật đã kẻ chữ E (h.2) theo đường dấu (mặt trái ngoài) Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E, bỏ phần gạch chéo (h.3),mởra chữ E chữ mẫu (h.1) - Bước Dán chữ E +Thực tương tự các chữ cái các tiết trước (h.4) + Sau hiểu cách kẻ, cắt, dán học sinh thực hành *Hoạt động3: HSthực hành cắt, dán chữ E + Học sinh thực hành Mục tiêu: HS nhớ cách kẻ, cắt dán chữ +HSnhắc lại cách kẻ, cắt,dán E đúng quy trình chữ E Cách tiến hành: -Bước 1: kẻ chữ E + Giáo viên nhận xét và nhắc lại các - Bước 2: cắt chữ E bước kẻ, cắt, dán chữ E theo quy trình - Bước 3: dán chữ E + Giáo viên tổ chức cho học sinh thực + Học sinh trưng bày sản hành kẻ, cắt, dán chữ E phẩm (19) phút + Giáo viên quan sát, uốn nắn, giúp đỡ học sinh còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm + Lớp và giáo viên nhận xét, đánh giá sản phẩm thực hành học sinh Củng cố & dặn dò: + Giáo viên nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập và kĩ thực hành HS + Dặn dò HS chuẩn bị tiết học sau: kéo, hồ, thủ công … để học bài “Cắt dán chữ VUI VẺ” Thứ năm ngày 13 tháng 12 năm 2012 Tập viết ÔN CHỮ HOA : M I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ viết hoa M.(1 dòng), T, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi ( dòng)và câu ứng dụng : Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao.( lần )bằng chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Mẫu chữ viết hoa M, T Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời gian phút phút phút 25 phút Hoạt động GV 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ - Thu, chấm số HS - Gọi HS đọc thuộc từ và câu ứng dụng tiết trước - Yêu cầu HS viết : Lê Lợi, Lời nói Dạy - học bài * Giới thiệu bài * Hoạt động1 : Hướng dẫn viết chữ hoa a) Quan sát và nêu quy trình viết chữ hoa L - Trong tên riêng và câu ứng dụng có chữ hoa nào ? - Treo bảng chữ viết hoa M, T và gọi HS nhắc lại quy trình viết đã học lớp - Viết lại mẫu chư,õ nhắc lại quy trình viết cho HS quan sát b) Viết bảng - Yêu cầu HS viết các chữ hoa M, T vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS * Hoạt động 2: HD viết từ ứng dụng a) Giới thiệu từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - Giải thích : Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, là nữ du kích hoạt động bí Hoạt động HS - HS viết theo YC Gv - Có chữ hoa M, T, B - HS nhắc lại, lớp theo dõi - HS lên bảng viết HS lớp viết vào bảng - HS đọc Mạc Thị Bưởi (20) mật lòng địch gan Khi bị địch bắt và tra dã man, chị không khai Bọn giặc tàn ác đã sát hại chị b) Quan sát và nhận xét - Trong các từ ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? - Khoảng cách các chữ chừng nào ? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết Mạc Thị Bưởi GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS * Hoạt động : HD viết câu ứng dụng a) Giới thiệu câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - Giải thích: Câu tục ngữ khuyên chúng ta phải đoàn kết Đoàn kết là sức mạnh vô địch b) Quan sát và nhận xét - Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao nào ? c) Viết bảng - Yêu cầu HS viết : Mạc Thị Bưởi GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS * Hoạt động 4: HD viết tập viết - GV cho HS quan sát bài viết mẫu Tập viết 3, tập một, sau đó yêu cầu HS viết bài - Theo dõi và chỉnh sửa lỗi cho HS - Chữ M, T, B cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - Bằng chữ - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS đọc : Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Chữ M, B, l, y, h cao li rưỡi, các chữ còn lại cao li - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng - HS viết : + dòng chữ M, cỡ nhỏ + dòng chữ T, B, cỡ nhỏ + dòng chữ Mạc Thị Bưởi, cỡ nhỏ + dòng câu tục ngữ - Thu và chấm 10 bài, nhận xét Củng cố, dặn doØ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà luyện viết, học thuộc câu ứng dụng và chuẩn bị bài sau phút Chính tả : ( Nhớ- viết) VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU - Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát - Làm đúng bài tập 2a II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Bảng chép lần bài tập 2a III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời gian phút phút Hoạt động GV 1.Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc và YC HS viết các từ cần chú ý phân biệt tiết Hoạt động HS (21) phút 25 phút phút chính tả trước - Nhận xét, cho điểm HS Dạy - học bài * Giới thiệu bài : tiết CT hôm chúng ta viết 10 dòng thơ đầu bài Về thăm ngoại, làm BT phân biệt tr, ch * Hoạt động : HD viết chính tả a) Trao đổi nội dung đoạn thơ - Theo dõi HS đọc thuộc lòng - GV đọc đoạn văn lượt đoạn thơ - Ở quê có : đầm sen nở ngát - Hỏi : Bạn nhỏ thấy quê có gì hương, gặp trăng, gặp gió bất lạ ? ngờ, đường đất rực màu rơm phơi, bóng tre rợp mát, vầng trăng lá thuyền trôi - HS mở sách và HS đọc lại đoạn b) Hướng dẫn cách trình bày thơ - Yêu cầu HS mở SGK trang 133 - Đoạn thơ viết theo thể thơ - Đoạn thơ viết theo thể thơ nào ? lục bát - Dòng chữ viết lùi vào ô, - Trình bày thể thơ này nào ? dòng chữ viết sát lề - Những chữ đầu dòng thơ - Trong đoạn thơ, chữ nào phải viết hoa ? c) Hướng dẫn viết từ khó - HS nêu: hương trời, ríu rít, - YC HS tìm các từ khó viết chính đường, vầng trăng, tả - HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Yêu cầu HS đọc và viết lại các từ tìm - Tự nhớ lại đoạn thơ và viết vào d) Nhớ - viết chính tả - HS đổi soát lỗi - GV quan sát, theo dõi HS viết bài e) Soát lỗi: Gv yêu cầu HS đổi soát lỗi g) Chấm bài: GV thu chấm 5-7 bài, - HS đọc yêu cầu SGK nhận xét - HS lên bảng HS lớp * Hoạt động : HD làm BT chính tả làmVBT Bài 2a Gọi HS đọc yêu cầu - Đọc lại lời giải - Yêu cầu HS tự làm bài Công cha núi Thái Sơn - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng Nghĩa mẹ nước nguồn chảy Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu là đạo Củng cố, dặn doØ - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà học thuộc các câu thơ, ca dao bài tập 2, HS nào viết xấu, sai lỗi trở lên phải viết lại bài (22) cho đúng và chuẩn bị bài sau Toán TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC ( TT ) I Mục tiêu: - Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để nhận xét giá trị đúng, sai biểu thức làm BT1, 2, II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: THỜI GIAN phút phút 30 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ nhân, chia - Gọi HS lên bảng làm bài 1,2,3,4/86 VBT - Nhận xét, cho điểm Bài mới: * Hoạt động : HD thực tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia - Viết lên bảng 60 + 35 : và yêu cầu HS đọc biểu thức này - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính giá trị biểu thức trên - Nêu: Khi tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực thì ta thực phép tính nhân chia trước, cộng trừ sau - Yêu cầu HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức trên - Yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học để tính giá trị biểu thức 86 -10 x - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính mình * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành * Bài 1: Nêu yêu cầu bài toán và yêu cầu HS làm bài - Chữa bài và cho điểm hs * Bài - Hướng dẫn HS tính giá trị biểu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS thực theo yêu cầu GV - HS có thể tính 60 + 35 : = 60 + = 67 - Nhắc lại quy tắc - Hs lớp làm bảng 86 – 10 x = 86 – 40 = 46 - HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài a 253+10x4=253+40 = 293 b 500+6x7=500+42 = 542 41x5-100=205-100 =105 30x8+50 =240+50 = 290 - Các biểu thức tính đúng là: 37 – x =12 180 : + 30 = 60 (23) thức, sau đó đối chiếu với SGK 282 – 100 : =232 để biết biểu thức đó tính đúng 30 + 60 x = 150 hay sai ghi Đ hay S vào ô - Các biểy thức tính sai là: trống 30 + 60 x = 180 282 -100 : = 91 13 x – = 13 180 + 30 : = 35 - Do thực sai quy tắc (tính từ phải sang trái mà không thực phép nhân,chia trước,cộng trừ - Yêu cầu tìm nguyên nhân các sau).Sau đó hs tính lại biểu thức bị tính sai và tính lại cho -HS làm vào vở, HS lên bảng làm đúng bài Giải: Cả mẹ và chị hái số táo là: * Bài 3: Gọi HS đọc đề bài 60 + 35 = 95 (quả) - Yêu cầu HS làm bài Mỗi hộp có số táo là: 95 : = 19 (quả) Đáp số:19 - HS nhắc lại - Chữa bài và cho điểm hs * Củng cố, dặn dò - Cho HS nhắc lại cách tính giá tri biểu thức có các phép tính cộng, trừ, phút nhân chia - Về nhà làm bài1, 2, 3/87 - nhận xét tiết học CB bài sau Chiều ÔN T.VIỆT: THỰC HÀNH TIẾT – TUẦN 16 I.MỤC TIÊU: - HS làm đúng bài tâïp phân biệt âm đầu tr ch; dấu hỏi dấu ngã (BT 1) - Điền đúng dấu phẩy vào câu thích hợp (BT2) - Phân biệt từ ngữ nói thành thị và nông thôn (BT3) - GDHS ý thức tự giác học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành T.V III CÁC HOẠÏT ĐỘNG DẠY HỌC: THỜI GIAN phút 30 phút HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu học HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Điền tr ch; dấu hỏi ngã - Y/C HS làm bài vào GV chữa bài a) Điền tr ch: cháu, chậu, cháu, trôi, trầu b) Điền dấu hỏi dấu ngã: ngỡ, cổ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lắng nghe - HS đọc câu lệnh - HS làm bài vào vở, nối tiếp đọc kết - Chữa bài sai - HS trao đổi nhóm làm bài vào (24) tích, đảo, ông lão, Sửng Sốt, Bài2: Điền dấu phẩy thích hợp - Y/C HS trao đổi nhóm làm bài vào GV chấm bài - Gọi HS lên bảng làm, lớp nhận xét, GV KL: + Nhưng đàn nhép nắm tay có vẻ sợ sệt đứng dồn vào góc, kêu « chíp chíp » không ngớt Có vô ý bị lạc vào bầy sợ cuống cuồng, chạy lung tung, vướng vào chân gà lớn bị xéo suýt què Bài3: Xếp các từ ngữ sau vào ô thích hợp - Y/C HS trao đổi nhóm đôi làm bài vào vở; GV theo dõi HD thêm cho HS yếu - Gọi HS nối tiếp đọc bài, lớp nhận xét - GV kết luận: a) Những vật thường có thành thị: siêu thị, công viên, sân bay, khách sạn, trường đại học b) Những vật thường có nông thôn: cánh đồng, lũy trre, cánh cò, đồi chè, ruộng bậc thang, nương ngô, ruộng lúa HĐ3: Củng cố - dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò em lên bảng - HS chữa bài vào sai - HS đọc câu lệnh và nội dung bài, lớp đọc thầm - HS trao đổi làm bài vào Nối tiếp đọc kết Lớp nhận xét - Nghe và thực phút Thứ sáu, ngày 14 tháng 12 năm 2012 Tập làm văn Nói thành thị, nông thôn I MỤC TIÊU - Bước đầu biết kể nông thôn và thành thị dựa theo gợi ý( BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Nội dung các gợi ý câu chuyện và bài tập viết sẵn trên bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Thời gian phút phút phút Hoạt động GV Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS đọc đoạn văn kể tổ em - Nhận xét và cho điểm HS Dạy- học bài * Giới thiệu bài *Hoạt động : Kể thành thị nông thôn - Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó gọi HS khác đọc gợi ý - Yêu cầu HS suy nghĩ và lựa chọn đề tài viết nông thôn hay thành thị Hoạt động HS - HS thực theo yêu cầu GV - HS đọc bài theo yêu cầu - Đọc thầm gợi ý và nêu đề tài mình chọn - HS kể, lớp theo dõi và nhận xét (25) 25 phút phút - Gọi HS khá dựa theo gợi ý kể mẫu - Kể cho bạn bên cạnh nghe trước lớp điều em biết thành thị - Yêu cầu HS kể theo cặp nông thôn - Gọi HS kể trước lớp, theo dõi và nhận xét, cho điểm HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS viết lại điều em biết nông thôn thành thị thành đoạn văn ngắn CB bài sau Bài mẫu: Phong Chương là nơi em sinh và lớn lên Em yêu quê mình Đây là vùng nông thôn yên ả, bình Không có ồn ào xe cộ, không có nhiều ngôi nhà khổng lồ và nhà máy lớn Làng quê có cánh đồng chín vàng, người dân lao động giản dị, sống ngôi nhà máy ngói vườn cây xanh Tự nhiên& xã hội LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ I.MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể làng, hay khu phố nơi em sống *GDKNS:-Kĩ tìm kiếm và xử lí thông tin: So sánh tìm đặc điểm khác biệt làng quê và đô thị -Tư sáng tạo thể hình ảnh đặc trưng làng quê và đô thị II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Các hình SGK trang: 62, 63 II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút Khởi động: Kiểm tra bài cũ: phút - Cho HS kể tên số hoạt động và - HS kể thương mại mà em biết - GV nhận xét đánh giá Bài mới: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm phút Bước 1: Làm việc theo nhóm - GV hướng dẫn HS quan sát tranh - HS quan sát tranh SGK 25 phút SGK và ghi lại kết theo và ghi lại kết theo bảng bảng sau: Làng quê Phong cảnh, nhà cửa Hoạt động sinh sống chủ yếu nhân dân Đường sá, hoạt động giao thông Cây cối - Đại diện các nhóm lên trình Bước 2: - GV vào kết trình bày bày kết thảo luận nhóm, các nhóm khác bổ sung (26) các nhóm, nhận xét, phân tích và nêu rõ khác làng quê và đô thị + Kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công, ; xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại,…; đường làng nhỏ, ít người và xe qua lại Ở đô thị, người dân thường làm các công sở, cửa hàng, nhà máy,…; nhà tập trung san sát ; đường phố có nhiều người qua lại * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước 1: Chia nhóm GV chia các nhóm Mỗi nhóm vào kết thảo luận hoạt động để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê và đô thị Bước 2: Gọi số nhóm trình bày kết theo bảng đây: - Một số nhóm trình bày kết theo bảng - Từng nhóm liên hệ nghề nghiệp và hoạt động chủ yếu nhân dân nơi các em sống Nghề nghiệp làng Nghề nghiệp đô thị quê - Trồng trọt - Buôn bán - - Bước 3: - Căn vào kết thảo luận, GV giới thiệu cho các em biết thêm sinh hoạt đô thị (nếu các em làng quê), làng quê các em sống thành phố) để các em có hội biệt thêm hoạt động nhân dân mà các em chưa có hội biết tới + Kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống - HS vẽ tranh cá nhân nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghể thủ công,… Ở đô thị, người dân thường làm các công sở, nhà máy * Hoạt động 3: Vẽ tranh - GV nêu chủ đề: hãy vẽ quê em - Yêu cầu em vẽ tranh, - HS suy nghĩ trả lời chưa xong có thể nhà làm Củng cố- dặn dò: - Em hãy nêu nhận xét mình cách sống người làng quê và đô thị - GDMT: Để góp phần giữ gìn cho làng quê mình ngày càng thêm tươi đẹp các em cần phải làm gì? - Nhận xét tiết học CB bài sau (27) phút Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức có dạng :chỉ có phép tính cộng , trừ; có phép tính nhân, chia; có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia Làm BT 1, 2, II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN phút phút Ổn định Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nhắc lại các quy tắc tính giá trị biểu thức - Nhận xét cho điểm Bài mới: * Hoạt động : Luyện tập - Thực hành * Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu -HD: Khi thực tính giá trị biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức có dấu tính nào phải áp dụng vào quy tắc nào để tính cho đúng - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính biểu thức phần a) 27 phút HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu bài - HS làm vào vở, HS lên bảng làm bài a) 125 – 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x x = 42 x = 168 b) 68 + 32 – 10 = 100 – 10 = 90 147 : x = 21 x = 126 - Chữa bài và cho điểm hs * Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu bài HS làm vào vở, HS lên bảng - Hs làm bài vào làm bài - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị a) 375-10 x = 375- 30 biểu thức có các phép tính = 345 cộng trừ nhân chia 64: + 30 = + 30 = 38 b) 306 + 93 : = 306 + 31 = 337 x 11 – 20 = 55 - 20 = 35 * Bài 3: - Yêu cầu làm bài HS nêu yêu cầu bài - Cho HS ngồi cạnh đổi chéo - Hs làm vào vở, HS lên bảng để kiểm tra bài làm bài a) 81 : + 10 = + 10 = 19 20 x : = 180 : - Chữa bài = 90 b) 11 x – 60 = 88 – 60 = 28 (28) phút Củng cố, dặn dò - Về nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức - Về nhà làm bài 1, 2, 3/85 - Nhận xét tiết học CB bài sau Sinh hoạt lớp tuần 16 12 + x = 12 + = 75 - HS tự làm I Mục tiêu - HS thấy ưu khuyết điểm mình tuần 16 - Có ý thức sửa sai điều mình vi phạm, phát huy điều mình làm tốt - GDHS có ý thức học tập và hoạt động II Nội dung sinh hoạt I Học sinh: Ổn định lớp (có thể hát tập thể, hát cá nhân,…) Lớp trưởng giới thiệu, điều khiển diễn biến tiết sinh hoạt lớp Các tổ trưởng nhận xét mặt hoạt động tuần qua về: đạo đức, học tập, các nề nếp, tác phong, thể dục, vệ sinh, chấp hành nội quy… Các tổ phó nhận xét mặt theo phân công Cả lớp tham gia ý kiến Lớp trưởng đánh giá chung: - Tuyên dương, khen ngợi, động viên nhắc nhở các bạn - Tổ chức bình chọn học sinh xuất sắc, tổ xuất sắc - Triển khai công tác tuần 17 II Giáo viên: 1.Nhận xét chung qua phần đánh giá lớp trưởng (động viên, nhắc nhở, khen ngợi học sinh) 2.Giải pháp thực tuần 17: - Thực kế hoạch tuần 17 theo kế hoạch nhà trường - Sau phần học sinh tự quản, có thể xen vào phần vui chơi, văn nghệ,…hoặc sinh hoạt theo chủ điểm, kết hợp giáo dục theo chủ điểm… Chiều ÔN T.VIỆT: THỰC HAØNH TIẾT – TUẦN 16 I.MUÏC TIEÂU: - Biết điền từ thích hợp để hoàn thành mẫu truyện «Về quê» (BT1) - Viết đoạn văn kể điều em thích nông thôn thành thị (BT2) - GD HS ý thức tự giác học II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở thực hành T.V III CÁC HOẠÏT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HĐ1: Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu học HĐ2: Hướng dẫn luyện tập: Bài 1: Điền vào chỗ trống từ ngữ thích hợp để hoàn thành mẫu truyện «Về quê» - Gọi HS đọc đoạn văn, lớp đọc thầm - Y/C HS trao đổi nhóm đôi làm bài vào em làm bài bảng phụ Lớp nhận xét, GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS laéng nghe - HS đọc Lớp đọc thầm - HS trao đổi nhóm làm bài - Nhaän xeùt baøi baïn (29) chữa bài: - Theo dõi chữa bài vào Thứ tự các từ cần điền: bình dị, tuyệt vời, dòng sông, bầu trời, đồng lúa, rộng lớn Bài 2: Viết đoạn văn kể điều em - HS đọc câu lệnh thích nông thôn (hoặc thành thị) - GV gợi ý: + Em thích điều gì nông thôn - Theo dõi gợi ý (hoặc thành thị) + Cảnh vật đó có gì đáng yêu + Caûm xuùc cuûa em - Y/C HS ngoài cuøng baøn keå cho nghe; - Keå theo caëp GV theo dõi giúp đỡ thêm cho HS yếu - Gọi vài em kể trước lớp GV cùng lớp - - em kể, lớp nhận xét nhaän xeùt, boå sung - HS viết bài vào - Y/C HS viết bài vào HÑ3: Cuûng coá - daën doø: - HS nghe và thực - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò ÔN TOÁN: THỰC HÀNH TIẾT TUẦN 16 I.MỤC TIÊU: - Biết cách tính giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia (BT1, 2) - Biết áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng sai biểu thức (BT3) - Biết giải toán có lời văn có phép tính (BT4) *HSKG: làm thêm BT5 - GDHS yêu thích học toán, cẩn thận làm bài II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: VTH Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: THỜI GIAN HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS phút Giới thiệu bài: - GV nêu mục tiêu tiết học - Lớp theo dõi GV giới thiệu bài Ôn luyện: HD HS làm các BT VTH trang 120 30 phút Bài 1, 2: Tính giá trị biểu thức: - HS đọc câu lệnh - YC HS tự thực vào vở, GV - HS tự làm vào HD thêm cho HS yếu - Gọi HS lên bảng chữa bài ; GV - em lên bảng chữa bài Lớp cùng lớp nhận xét nhận xét - Y/C HS nêu cách tính giá trị biểu - Nêu lại cách tính thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - HS đọc câu lệnh Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S: - HS trả lời (Em phải tính giá trị - GV HD: Muốn biết kết đúng biểu thức đó) hay sai em làm nào? - em lên bảng làm Lớp làm vào - Y/C HS tự làm vào vở, em lên vở, nhận xét bài bạn bảng chữa bài, lớp nhận xét - HS đọc đề, lớp đọc thầm Bài 4: - Gọi HS đọc đề toán - HS tóm tắt vào nháp - GV HD tóm tắt: Bao thứ nhất: 45kg, bao thứ hai: 35kg Chia vào túi, túi 5kg - HS tự làm bài, đổi kiểm tra (30) phút Hỏi: … túi? - Y/C HS tự làm sau đó đổi kiểm tra bài GV theo dõi HD cho HS yếu và chấm số em - GV nhận xét, chữa bài: Số kg gạo có hai bao là: 45 + 35 = 80 (kg) Số túi gạo chia là: 80 : = 16 (túi) Đáp số: 16 túi gạo *HS KG: Bài 5: Đố vui: - Y/C HS tìm và giải thích cách tìm? - GV kết luận Số bị chia đó là 15 3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học Dặn dò bài nhau; em lên bảng chữa bài Lớp nhận xét - HS tự làm và giải thích Lớp nhận xét bài bạn - Lắng nghe (31)