Giao an lop 4 TUAN 16 NAM 2012

- Dựa vào bài tập đọc Kéo co, thuật lại được các trò chơi đã giới thiệu trong bài; biết giới thiệu một trò chơi hoặc lễ hội ở quê hương để mọi người hình dung được diễn biến và hoạt độ[r]

TUẦN 16 Thứ hai ngày 03 tháng 12 năm 2012 Môn: Toán Tiết 2: BÀI: LUYỆN TẬP TCT 76 I.MỤC TIÊU: - Thực hiên phép chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn - BT3,4 dành cho HS khá, giỏi II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Kiểm tra VBT HS - GV nhận xét 3.Bài mới: ( 30 phút ) Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Đặt tính -HS lần lược lên bảng đặt tính tính - Giúp HS tập ước lượng tìm thương - HS sửa và thống kết trường hợp số có hai chữ số chia 4725 15 4674 82 cho số có hai chữ số, số có ba chữ số chia 022 315 574 57 cho số có hai chữ số 75 - GV hướng dẫn cách làm và mời HS lên bảng làm HS làm vào bảng 4935 44 35136 52 - GV nhận xét co điểm 053 112 171 1952 95 093 36 18404 52 17826 48 280 354 342 371 208 066 18 Bài tập 2:GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc - GV hướng dẫn cách làm - 1HS làm bài - GV mời HS lêbn bảng giải - HS sửa - HS, GV nhận xét Giải Số mét vuông nhà lát là: 1050 : 25 = 42 ( m2 ) Đáp số : 42 m2 Bài tập * :GV hướng dẫn học sinh làm bài -GV yêu cầu HS đọc đề bài - HS đọc lại đề - GV mời HS lên bảng làm, em tóm - 2HS làm bài tắt và em giải - HS sửa bài - Giải toán có lời văn Giải Sản phẩm đội làm ba tháng là: 855 + 920 + 1350 = 3125 ( sản phẩm ) Trung bình người làm là: 3125 : 25 = 125 ( sản phẩm ) Đáp số: 125 sản phẩm Bài tập 4* GV yêu cầu HS tính và nhận biết đâu là kết đúng Yêu cầu HS thực các phép tính - HS tính và nêu kết đúng và giải thích sai đâu khung, sau đó nối với kết tính a/ 12345 67 564 1714 285 17 + Sai lần thứ hai: 564: 67 = Do đó có số dư là 95 lớn số chia( 67) Từ đó kết phép chia b là sai 4.Củng cố - Dặn dò: (5phút) - Về nhà xem lại bài làm VBT - Chuẩn bị bài: Thương có chữ số - Nhận xét tiết học Lịch sử Tiết 3: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN XÂM LƯỢC MÔNG – NGUYÊN TCT 16 I MỤC TIÊU: - Nêu số kiện tiêu biểu ba lần chiến thắng quân xâm lược Mông – Nguyên, thể II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ : (5 phút ) Nhà Trần và việc đắp đê - HS nêu lại - Nhà Trần tổ chức chống lũ lụt nào - Đặt chức quan Hà đê sứ Đặt lệ HOẠT ĐỘNG CỦA GV ? - Nhà Trần thu kết nào việc đắp đê ? - GV nhận xét cho điểm 3.Bài mới: ( 30 phút ) Giới thiệu: Hoạt động1: Ý chí tâm tiêu diệt quân xâm lược Mông – Nguyên quân dân nhà Trần thể nào ? - HS nêu lại HOẠT ĐỘNG CỦA HS người phải tham gia Hằng năm trai 18 tuổi trở lên phải dành ngày tham gia Có lúc, các vua Trần tự mình trông nom việc đắp đê - Hệ thống đe hình thành dọc theo sông Hồng và sông lớn khác đông Bắc Bộ và Bắc Trung Bộ - HS nối tiếp trả lời: - Đọc đoạn: “ Cả ba lần … xâm lược nước ta” + Trần Thủ Độ khẳng khái trả lời : “Đầu thần … đừng lo” + Điện Diên Hồng đã vang lên tiếng hô đồng các bô lão : “ đánh“ + Trong bài Hịch tướng sĩ có câu : “ … phơi ngoài nội cỏ , … gói da ngựa , ta cam lòng “ + Các chiến sĩ tự mình thích vào cánh tay hai chữ “ … “ GV kết luận: - Cả ba lần xâm lược nước ta, quân Mông- HS nhắc lại Nguyên phải đối đầu với ý chí đoàn *Cuộc kháng chiến diễn nào? kết, tâm đánh giặc vua tôi nhà Vua tôi nhà Trần dùng kế gì để đánh giặc ? Trần Chúng ta tìm hiểu tiếp bài Hoạt động 2: Kế sách đánh giặc vua tôi nhà Trần và kết quả: Thảo luận nhóm thời gian phút Thảo luận nhóm thời gian phút - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét - GV kết luận: - Nhà Trần đối phó giặc nào - Giặc mạnh nhà Trần chủ động rút lui chúng mạnh, ta yếu ? Giặc yếu vua chủ động công buộc chúng rút lui bờ cõi nước ta - Vì ba lần vua tôi nhà Trần rút khỏi - Tác dụng lớn, làm cho địch vào Thăng Long có tác dụng nào ? Thăng Long không thấy bóng người, không chút lương ăn, càng thêm mệt mỏi và đói khát Quân địch hao tổn, đó ta lại bảo toàn lực lượng - GV nhận xét và chốt ý: Từ vua đến tôi, quân dân nhà Trần trí đánh tan quân xâm lược Đó chính là ý chí mang tính HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS truyền thống nhân dân ta Hỏi: -HS trả lời: - Chiến thắng kết thúc thắng lợi có ý nghĩa - Sau ba lần thất bại quân Mông-Nguyên nào, lịch sử dân tộc ta ? không dám sang xâm lược nước ta nữa, đất nước ta bóng quân thù, độc lập giữ vững - Theo em vì nhân dân ta đạt - Vì dân ta đoàn kết, tâm cầm vũ khí thắng lợi vẻ vang này ? và mưu trí đánh giặc Hoạt động 3: Kể lại câu chuyện gương yêu nước - HS kể lại chuyện Trần Quốc Toản bóp Trần Quốc Toản nát cam - HS đọc lại - Từ đó rút bài học * Bài học: SGK - HS nêu bài học : - Nhà trần coi trọng, lũ lụt Nhờ vậy, kinh tế, nhân dân ấm no 4.Củng cố - Dặn dò: (5 phút) - Nguyên nhân nào dẫn tới ba lần Đại Việt thắng quân xâm lược Mông Nguyên? - Chuẩn bị bài: Ôn tập - GV nhận xét Tiết 4: - HS trả lời Môn: Khoa học BÀI: KHÔNG KHÍ CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ? TCT 31 I.MỤC TIÊU: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất không khí : suôt, không màu, không mùi, không có hình dạng định; không khí có thể bị nén lại và giãn - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất không khí đời sống: bơm xe,… * GDBVMT: Giáo dục HS ý thức bảo vệ bầu không khí lành II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: bóng, ống tiêm - HS: bóng, ống tiêm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ: (5 phút ) - Làm nào để có không khí ? +2 HS nêu và cho ví dụ Cho ví dụ không khí có quanh ta và vật GV nhận xét, chấm điểm 3.Bài mới: ( 30 phút )  Giới thiệu bài Hoạt động 1: Phát màu, mùi, vị không khí Mục tiêu: HS làm thí nghiệm chứng minh không khí không mùi, không màu, không vị Cách tiến hành: GV đặt các câu hỏi sau để HS làm thí nghiệm: + Em có nhìn thấy không khí hay không? Vì sao? + Không khí có mùi gì? Vị gì? + Đôi ta ngửi thấy mùi thơm hay hôi có phải là không khí không? *GDBVMT: Chúng ta cần làm gì để bảo vệ bầu không khí lành ? Hoạt động 2: Chơi thổi bóng phát hình dạng không khí Mục tiêu: HS phát không khí không có hình dạng định Cách tiến hành: - GV chia nhóm, đề nghị nhóm trưởng báo cáo việc chuẩn bị bong bóng - GV yêu cầu nhóm thi tiếp thổi cùng số bong bóng và cùng thời điểm Đột nào thổi xong trước và không làm bể bóng là thắng - GV yêu cầu HS mô tả hình dạng gì? - GV chốt ý Hoạt động 3: Tìm hiểu tính chất bị nén và giãn không khí Mục tiêu: HS Biết không khí có thể bị nén lại và giãn Nêu số ví dụ việc ứng dụng số tính chất không khí đời sống Cách tiến hành: GV giao nhiệm vụ cho các nhóm: + Đọc mục quan sát trang 65/SGK và mô tả tượng hình B,C + Tìm ví dụ tính chất không khí? - HS trả lời theo nhóm các câu hỏi mà GV đặt - Mỗi nhóm trình bày kết mình trước lớp - Không nhìn thấy vì không khí suốt không màu - Không mùi, không vị - Mùi các vật có không khí - HS nêu lại - HS chơi theo hướng dẫn GV - HS trả lời câu hỏi mà GV đặt - Không khí không có hình dạng định mà có hình dạng vật chứa nó - HS thảo luận các câu hỏi mà GV giao - Các nhóm cử bạn đại diện lên trình bày trước lớp - Thí nghiệm chứng tỏ không khí có thể bị GV chốt ý nén lại giãn 4.Củng cố – Dặn dò: (5 phút ) - Không khí có tính chất gì? - HS nêu lại - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Không khí gồm thành phần nào? Tiết 5: Đạo đức BÀI: YÊU LAO ĐỘNG (Tiết 1) TCT 16 I.MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi lao động - Tích cực tham gia các hoạt động lớp, trường, nhà phù hợp với khả thân - Không đồng tình với biểu lười lao động II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh số người lao động tiêu biểu III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động: ( phút ) 2.Bài mới: ( 33 phút )  Giới thiệu bài  HS xem tranh ảnh người lao động Hoạt động1: Đọc truyện Một ngày Pê-chi-a - GV đọc lần - GV cho lớp trả lời câu hỏi SGK - GV kết luận: - GV cho HS nêu ghi nhớ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS quan sát nêu lại - 1HS đọc lại - HS trả lời Cơm ăn, áo mặc, sách vở, … là sản phẩm lao động Lao động đem lại cho người niềm vui và giúp cho người sống tốt - 4HS đọc và tìm hiểu ý nghĩa phần ghi nhớ bài Hoạt động 2: Thảo luận nhóm thời gian phút (bài tập 1) - GV chia nhóm và giải thích yêu cầu làm việc nhóm - Các nhóm thảo luận - GV kết luận các biểu - Đại diện nhóm trình bày yêu lao động, lười lao động + Các biểu yêu lao động và lười lao động - Các nhóm thảo luận, chuẩn bị đóng vai Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 2) - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai - Lớp thảo luận: tình + Cách ứng xử tình đã phù hợp chưa? Vì sao? + Ai có cách ứng xử khác? - GV nhận xét và kết luận cách ứng xử tình 4.Củng cố : (3 phút ) - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ - HS đọc lại 5.Dặn dò: ( phút ) - Chuẩn bị bài tập 3, 4, 5, SGK - Chuẩn bị tiết sau: Yêu lao động (tiếp theo) Tiết 1: Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2012 Môn: Tập đọc BÀI: KÉO CO TCT 31 I.MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu ND: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần gìn giữ, phát huy ( trả lời các CH SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh học - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) Tuổi Ngựa - GV yêu cầu HS đọc thuộc lòng bài tập đọc và trả lời câu hỏi nội dung bài - GV nhận xét và chấm điểm 3.Bài mới: ( 30 phút )  Giới thiệu bài: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đọc HS nối tiếp đọc bài HS trả lời câu hỏi HS nhận xét Treo tranh minh họa và hỏi: Bức tranh - Bức tranh vẽ cảnh thi kéo co vẽ cảnh gì? Trò chơi kéo co thường diễn vào - Trò chơi kéo co thường diễn các lễ hội việc nào? lớn, hội làng, các buổi hội diễn, hội thao, hội khỏe Phù Đổng Kéo co là trò chơi vui mà người - HS lắng nghe Việt Nam ta biết Song luật chơi kéo co vùng không giống Với bài đọc Kéo co, các em biết thêm cách chơi kéo co số địa phương trên đất nước ta Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - HS khá đọc lại bài - HS khá đọc  Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài HS nêu: tập đọc + Đoạn 1: dòng đầu + Đoạn 2: dòng + Đoạn 3: dòng còn lại  Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc  Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn bài  Bước 4: GV đọc diễn cảm bài Giọng đọc sôi nổi, hào hứng Chú ý nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm: thượng võ, nam, nữ, là vui, ganh đua, hò reo, khuyến khích, trống, không ngớt lời Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài  Bước 1: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ Qua phần đầu bài văn, em hiểu cách chơi kéo co nào? - GV nhận xét và chốt ý * Ý chính đoạn là gì ? - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - HS đọc lại toàn bài - HS nghe  HS đọc thầm đoạn - HS quan sát tranh minh hoạ - HS gạch chân phần trả lời sách và nêu * Cách thức chơi kéo co  Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn * Đoạn giới thiệu điều gì ?  HS đọc thầm đoạn *Đoạn giới thiệu cách thức chơi kéo co làng Hữu Trấp GV tổ chức cho HS thi kể cách chơi -HS thi giới thiệu cách chơi kéo co làng kéo co làng Hữu Trấp Hữu Trấp - GV cùng HS bình chọn bạn giới thiệu tự - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn giới thiệu nhiên, sôi nổi, đúng không khí lễ hội hay  Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại HS đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì - Đó là thi trai tráng hai giáp đặc biệt? làng Số lượng người bên không hạn chế Có giáp thua keo đầu, keo sau, đàn ông giáp kéo đến đông hơn, là chuyển bại thành thắng - Vì trò chơi kéo co vui? - Trò chơi kéo co vui vì có - GV nhận xét chốt ý đông người tham gia, vì không khí ganh đua sôi nổi; vì tiếng hò reo khích lệ nhiều người xem Ngoài kéo co, em còn biết trò - Những trò chơi dân gian: đấu vật, múa võ, chơi dân gian nào khác ? đá cầu, đu quay, thổi cơm thi, chọi gà,… * Ý chính đoạn là gì ? * Cách chơi kéo co làng Tích Sơn - Gọi HS nêu lại - HS nhắc lại ý chính * HS đọc thầm bài nêu lại ND bài ? * Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần gìn giữ, phát huy Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm  Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời HS đọc tiếp nối đoạn - Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài bài - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc cho các em sau đoạn phù hợp  Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc đoạn văn phù hợp - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc diễn cảm (Hội làng Hữu Trấp ……… - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp người xem hội) - HS đọc trước lớp - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) bài) trước lớp - GV sửa lỗi cho các em 4.Củng cố : ( phút ) - Trò chơi kéo co có gì vui ? 5.Dặn dò: - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập - HS nêu lại HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài: Trong quán ăn “ba cá bống” Tiết 2: Môn: Toán BÀI: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ TCT 77 I.MỤC ĐÍCH TIÊU: - Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương - BT 2,3 dành cho HS khá, giỏi II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Bài cũ 3.Bài mới: ( 35 phút )  Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị 9450 : 35 a Đặt tính -1HS đặt tính - HS làm nháp theo hướng dẫn b.Tìm chữ số đầu tiên thương GV c Tìm chữ số thứ thương - HS nêu cách thử d Tìm chữ số thứ thương 9450 35 e Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải 245 270 số bị chia 000 Ghi chú: Ở lần chia thứ ta có chia 35 * Chia theo thứ tự từ trái sang phải 0, phải viết số vị trí thứ ba thương Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp thương có chữ số -1HS đặt tính Tiến hành tương tự trên (theo đúng - HS làm nháp theo hướng dẫn bước: Chia, nhân, trừ, hạ) GV Thử lại: lấy thương nhân với số chia - HS nêu cách thử cộng với số dư phải số bị chia 2448 24 Lưu ý HS: 0048 102 00 Ở lần chia thứ hai ta có chia 24 0, phải viết vị trí thứ hai thương Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: Đặt tính Thương có chữ số hàng đơn vị GV hướng dẫn HS cách thực - GV mời HS lên bảng giải - GV nhận xét cho điểm Bài tập 2*: GV yêu cầu HS đọc đề toán - GV hướng dẫn cách làm - Gv mời HS lên bảng tóm tắt và giải - Gv yêu cầu HS phải đổi - HS, GV nhận xét cho điểm Bài tập 3*: GV yêu cầu HS đọc đề toán - Tìm chu vi mảnh đất - Tìm chiều dài và chiều rộng - Tìm diện tích Giải toán có lời văn - GV mời HS lên bảng giải - GV nhận xét cho điểm - HS làm bài - Từng cặp HS sửa và thống kết 8750 35 23520 56 175 250 112 420 000 000 11780 42 338 280 020 2996 28 0196 107 00 2420 12 0020 201 08 13870 45 0370 308 10 - 1HS đọc đề toán - HS làm bài - HS sửa bài Giải 12 phút = 72 phút Trung bình phút bơm là: 97200 : 72 = 1350 ( l ) Đáp số : 1350 lít nước - 1HS làm bài, HS còn lại làm vào - HS sửa bài Giải Chu vi mảnh đất : 307 x = 614 ( m ) Chiều rộng mảnh đất là : ( 307 – 97 ) : = 105 (m ) Chiều dài mảnh đất là: 105 + 97 = 202 ( m ) Diện tích mảnh đất là: 202 x 105 = 21210 (m2) Đáp số: chu vi: 614 m Diện tích: 21210 m2 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút ) - HS nhà xem lại bài làm VBT - Chuẩn bị bài: Chia cho số có ba chữ số Tiết 3: Môn: Luyện từ và câu BÀI: MỞ RỘNG VỐN TỪ: ĐỒ CHƠI- TRÒ CHƠI TCT 31 I.MỤC TIÊU: - Biết dựa vào mục đích, tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc ( BT1); tìm vài thành ngữ, tục ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm (BT2); bước đầu biết sử dụng vài thành ngữ BT2 tình cụ thể (BT3) * GDPTTNTT: Học xong bài này HS có khả năng: - Biết nguy gây tai nạn các trò chơi nguy hiểm bắn súng cao su, bắn súng đạn nhựa, chơi khăng, trượt patin - Biết cách phòng, tránh các tai nạn thương tích chơi các trò chơi nguy hiểm - Thực phòng, tránh các tai nạn thương tích chơi các trò chơi nguy hiểm II.ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) Giữ phép lịch đặt câu hỏi - Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhớ và làm lại BT2 - GV nhận xét và chấm điểm 3.Bài mới: ( 30 phút ) Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV cùng HS lớp nói cách chơi số trò chơi các em có thể chưa biết: Ô ăn quan: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS nhắc lại ghi nhớ và làm lại BT2 - HS nhận xét -1HS đọc yêu cầu bài tập - HS nghe Hai người thay phiên bốc viên sỏi từ các ô nhỏ (ô dân) rải lên ô to (ô quan) để “ăn” viên sỏi to trên các ô to ấy; chơi đến “hết quan, tàn dân, thu quân, bán ruộng” thì kết thúc; ăn nhiều quan thì thắng Lò cò: Dùng chân vừa nhảy vừa di động viên sỏi, mảnh sành hay gạch vụn ……… trên ô vuông vẽ trên mặt đất Xếp hình: Xếp hình gỗ nhựa có hình dạng khác thành hình khác (người, ngôi nhà, chó, ô tô ……) - GV phát phiếu cho các nhóm - Từng cặp HS trao đổi, làm bài theo nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết phân loại từ - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - Cả lớp nhận xét, sửa bài theo lời giải đúng + Trò chơi rèn luyện sức mạnh: kéo co, vật + Trò chơi rèn luyện khéo léo: nhảy dây, lò cò, đá cầu + Trò chơi rèn luyện trí tuệ: ô ăn quan, cờ tướng, xếp hình Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài tập - GV dán tờ phiếu - HS lên bảng làm bài thi - Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS đọc lại các thành ngữ, tục ngữ - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - HS nhẩm HTL, thi HTL các thành ngữ, tục ngữ - Chơi với lửa + - Ở chọn nơi chơi chọn bạn + - Chơi diều đứt dây + - Chơi dao có ngày đứt tay + Bài tập 3: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, - GV nhắc HS: chọn câu thành ngữ, tục ngữ để khuyên + Chú ý phát biểu thành tình đầy đủ bạn cho thích hợp + Có tình có thể dùng 1, thành ngữ, - HS tiếp nối nói lời khuyên bạn tục ngữ để khuyên bạn - HS viết vào VBT - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng Ví dụ: a) Nếu bạn em chơi với số bạn hư nên học kém hẳn Em nói với bạn: “Ở chọn nơi, chơi chọn bạn” Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi b) Nếu bạn em thích trèo lên chỗ cao chênh vênh, nguy hiểm để tỏ là mình gan Em bảo: “Chơi dao có ngày đứt tay Xuống thôi” 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút ) * GDPTTNTT: Các em không chơi - HS chú ý theo giỏi các trò chơi nguy hiểm bắn súng cao su, bắn súng nhựa - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS nhà HTL thành ngữ, tục ngữ - Chuẩn bị bài: Câu kể Tiết 5: Môn: Địa lí BÀI: THỦ ĐÔ HÀ NỘI TCT 16 I.MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hà Nội - Chỉ thủ đô Hà Nội trên đồ ( lược đồ ) * Giảm tải : Nêu tên các danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử Sưu tầm các tranh ảnh thủ đô Hà Nội - Nêu dẫn chứng sửa lại thành nêu ví dụ II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) Hoạt động sản xuất người dân đồng Bắc Bộ - Nghề thủ công người dân đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? - Chợ phiên đồng Bắc Bộ có đặc điểm gì? - GV nhận xét 3.Bài mới: ( 30 phút )  Giới thiệu: HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2HS trả lời - HS nhận xét - Làm gốm, chiếu cói, -Bán nhiều hàng hóa Sản Phẩm địa phương Mỗi quốc gia có thủ đô Đó là nơi và làm việc các nhà lãnh đạo đất nước, các quan đứng đầu nước Thủ đô nước ta có tên là gì? Ở đâu? Thủ đô nước ta có đặc điểm gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học ngày hôm Hoạt động1: Hoạt động lớp - HS quan sát đồ - Diện tích, dân số Hà Nội? - GV kết luận: - GV treo đồ hành chính Việt Nam - Vị trí Hà Nội đâu? - GV treo đồ giao thông Việt Nam - Từ Hà Nội có thể tới các nơi khác (tỉnh khác và nước ngoài) các phương tiện và đường giao thông nào? - Từ tỉnh (thành phố) em có thể đến Hà Nội phương tiện nào? Hoạt động 2: Hoạt động nhóm đôi - Các nhóm HS thảo luận theo gợi ý GV - Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Hà Nội chọn làm kinh đô nước ta vào năm nào? Khi đó kinh đô có tên là gì? Tới Hà Nội bao nhiêu tuổi? - Khu phố cổ có đặc điểm gì? (Ở đâu? Tên phố có đặc điểm gì? Nhà cửa, đường phố?) - HS khá, giỏi nêu lại - Khu phố có đặc điểm gì? (nhà cửa, đường phố…) - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày Hoạt động 3: Hoạt động nhóm (5 phút ) - HS lắng nghe - HS quan sát hinhf nêu lại: - Đây là thành phố lớn miền Bắc -HS đọc SGK và trả lời - Đường bộ, sông, sắt, hàng không - HS quan sát đồ hành chính và trả lời - Đi đường ô tô - HS quan sát đồ giao thông và trả lời - HS thảo luận theo gợi ý GV - Đại diện nhóm trình bày kết trước lớp - Hà Nội chọn làm kinh đô từ năm 1010 Có tên là Thăng Long - HS so sánh phố cũ và phố - HS xem vị trí khu phố cổ, khu phố - Các nhóm HS thảo luận theo gợi ý GV - Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết trước - Nêu dẫn chứng thể Hà Nội lớp là: + Là nơi làm việc các quan lãnh đạo + Trung tâm chính trị cao đất nước + Trung tâm kinh tế lớn + Có nhiều nhà hàng, siêu thị , ngân hàng + Trung tâm văn hoá, khoa học - Kể tên số trường đại học, viện bảo + Văn miếu Quốc Tử Giám - HS thảo luận nhóm tàng Hà Nội - GV sửa chữa giúp HS hoàn thiện phần trình bày + GV cho HS nêu phần bài học 4.Củng cố -Dặn dò: ( phút ) - HS nhà xem lại bài và học thuộc bài học Chuẩn bị bài: Ôn tập - GV nhận xét tiết học * Bài học: SGK; vài HS đọc lại - HS tìm vị trí số di tích lịch sử, trường đại học, bảo tàng, chợ, khu vui chơi giải trí… và gắn các ảnh đã sưu tầm vào vị trí chúng trên đồ Thứ tư ngày 05 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Môn: Tập đọc BÀI: TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG” TCT 32 I.MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy - Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài ( Bu-ra-ti-nô, Tooc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, Ali-xa, A-di-li-ô); bước đầu đọc phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ND: Chú bé người gỗ ( Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình ( trả lời các câu hỏi SGK) II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) Kéo co - GV yêu cầu – HS nối tiếp đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung bài đọc - GV nhận xét và chấm điểm 3.Bài mới:  Giới thiệu bài GV treo tranh minh họa và nói: Đây là tranh minh họa kể lại đoạn chuyện : Chiếc chìa khoá vàng hay chuyện li kì Bu-ra-ti-nô là truyện tiếng kể chú bé gỗ, có mũi nhọn và dài mà trẻ em giới yêu thích Hôm nay, các em học trích đoạn vui truyện đó để thấy phần nào tính HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 3HS nối tiếp đọc bài - HS trả lời câu hỏi - HS nhận xét - HS lắng nghe, xem tranh minh họa cách thông minh chú bé gỗ Bu-rati-nô Hoạt động1: Hướng dẫn luyện đọc - HS khá đọc lại bài - 1HS khá đọc lại  Bước 1: GV giúp HS chia đoạn bài -HS nêu: tập đọc + Đoạn 1: từ đầu ……… ta tống nó vào cái lò sưởi này + Đoạn 2: ……… nhà bác Các-lô Bước 2: GV yêu cầu HS luyện đọc theo trình tự các đoạn bài (đọc 2, lượt) - Lượt đọc thứ 1: GV chú ý HS cách đọc các tên riêng tiếng nước ngoài, khen HS đọc đúng kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa đúng giọng đọc không phù hợp - Lượt đọc thứ 2: GV yêu cầu HS đọc thầm phần chú thích các từ cuối bài đọc  Bước 3: Yêu cầu HS đọc lại toàn bài + Đoạn 3: phần còn lại - Lượt đọc thứ 1: + Mỗi HS đọc đoạn theo trình tự các đoạn bài tập đọc + HS nhận xét cách đọc bạn - Lượt đọc thứ 2: + HS đọc thầm phần chú giải - 1, HS đọc lại toàn bài - HS nghe  Bước 4: GV đọc diễn cảm bài Giọng khá nhanh, bất ngờ, hấp dẫn; đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật: + Lời người dẫn chuyện: chậm rãi (phần đầu truyện), nhanh hơn, bất ngờ, li kì (phần sau) + Lời Bu-ra-ti-nô: thét, doạ nạt + Lời lão Ba-ra-ba: lúc đầu hùng hổ, sau ấp úng, khiếp đảm + Lời cáo A-li-xa: chậm rãi, ranh mãnh Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài  Bước 1: GV yêu cầu HS đọc phần giới thiệu truyện 1/ Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật gì lão Ba-raba? - GV nhận xét và chốt ý  Bước 2: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1, 2/ Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba-ra-ba phải nói điều bí mật? -HS đọc thầm phần giới thiệu câu truyện - Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu đâu - HS đọc thầm đoạn 1, - Chú chui vào cái bình đất để - GV nhận xét và chốt ý trên bàn ăn, ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống rượu say, từ bình hét lên: Kho báu đâu, nói ngay, khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng là lời ma quỷ nên đã nói bí mật  HS đọc thầm đoạn  Bước 3: GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn còn lại 3/ Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân nào? - Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú - GV nhận xét và chốt ý bé gỗ bình đất, đã báo với Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nô lổm ngổm mảnh bình vỡ Thừa dịp bọn ác há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao  Bước 3: GV yêu cầu HS đọc lướt ngoài toàn bài  HS đọc lướt toàn bài 4/ Em hãy tìm hình ảnh, chi tiết - HS tiếp nối phát biểu : truyện em cho là ngộ nghĩnh và lí thú? *Em thích chi tiết Bu-ra-ti-nô chui vào bình đất, ngồi im thin thít * Em thích hình ảnh lão Ba-ra-ba uống rượu say ngồi hơ râu - Truyện nói lên gì ? * Em thích hình ảnh người há hốc mồm nhìn Bu-ra-ti-nô lao ngoài - Đó chính là ND bài *Chú bé người gỗ ( Bu-ra-ti-nô) thông - HS nhắc lại minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình Hoạt động 3: Hướng dẫn đọc diễn cảm  Bước 1: Hướng dẫn HS đọc đoạn văn - GV mời tốp HS đọc tiếp nối theo - Một tốp HS tiếp nối đọc theo cách phân vai cách phân vai - GV hướng dẫn, điều chỉnh cách đọc cho - HS nhận xét, điều chỉnh lại cách đọc các em cho phù hợp  Bước 2: Hướng dẫn kĩ cách đọc đoạn văn - GV treo bảng phụ có ghi đoạn văn cần đọc - Thảo luận thầy – trò để tìm cách đọc diễn cảm (Cáo lễ phép ngả mũ chào ……… phù hợp nhanh mũi tên) - GV cùng trao đổi, thảo luận với HS cách - HS luyện đọc diễn cảm đoạn văn theo đọc diễn cảm (ngắt, nghỉ, nhấn giọng) cặp - GV sửa lỗi cho các em - HS đọc trước lớp - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm (đoạn, 4.Củng cố- Dặn dò: ( phút ) bài, phân vai) trước lớp - Em hãy nêu ý nghĩa câu chuyện? - HS nêu - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS học - Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, tìm đọc chuyện Chiếc chìa khoá vàng hay chuyện li kì Bu-ra-ti-nô Chuẩn bị bài: Rất nhiều mặt trăng Tiết 2: Môn: Toán BÀI: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ TCT 78 I.MỤC TIÊU: - Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết, chia có dư) - BT3 dành cho HS khá giỏi làm * Giảm tải : bài 1a, bài 2a, bài 3a ( theo công văn 5842/BGD&ĐT ) II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Bài cũ: 3.Bài mới: ( 35 phút )  Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp chia hết 1944 : 162 = ? a Đặt tính - HS đặt tính - HS làm nháp theo hướng dẫn GV b.Tìm chữ số đầu tiên thương - HS nêu cách thử c Tìm chữ số thứ thương 1944 162 d Tìm chữ số thứ thương 0324 12 e Thử lại: lấy thương nhân với số chia 000 phải số bị chia Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư 8469 : 241 = ? - HS đặt tính Tiến hành tương tự trên (theo đúng - HS làm nháp theo hướng dẫn GV bước: Chia, nhân, trừ, hạ) - HS nêu cách thử 8469 241 Thử lại: lấy thương nhân với số chia 1239 35 cộng với số dư phải số bị chia 034 Lưu ý HS: - Số dư phải luôn luôn nhỏ số chia - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1:Đặt tính Lưu ý giúp HS tập ước lượng - GV hướng dẫn HS cách làm - GV mời HS lên bảng làm - 4HS làm bài - Từng cặp HS sửa và thống kết 2120 424 000 6420 321 000 20 Bài tập 2: Yêu cầu HS đặt tính tính - Tính giá trị biểu thức - Nhâc lại quy tắc tính giá trị biểu thức - Gv nhận xét cho điểm 1935 354 165 4957 165 0007 30 - 2HS làm bài - HS sửa a 1995 x 253 + 8910 : 495 = 504735 + 18 = 504753 ( bỏ) b 8700 : 25 : = 348 : = 87 Bài tập 3*: GV yêu cầu HS đọc đề bài - Tìm số ngày cửa hàng thứ bán hết - HS đọc yêu cầu số vải - 2HS làm bài - Tìm số ngày cửa hàng thứ hai bán hết số - HS sửa bài vải Giải - So sánh số đó Số ngày cửa hàng thứ bán hết 7128 m - GV nhận xét và cho điểm vải là: 7128 :264 = 27 ( ngày) Số ngày cửa hàng thứ hai bán hết 7128 m vải: 7128 : 297 = 24 ( ngày ) Vì 24 ngày ít 27 ngày nên cửa hàng thứ hai bán hết số vải sớm và số ngày sớm là: 27 – 24 = ( ngày) 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút ) Đáp số : ngày - HS nhắc lại qua bài, nhà xem lại bài làm VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập Tiết 3: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG TCT 31 I MỤC TIÊU: - Dựa vào bài tập đọc Kéo co, thuật lại các trò chơi đã giới thiệu bài; biết giới thiệu trò chơi ( lễ hội ) quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật * Tìm kiếm và xử lí thông tin - Thể tự tin - Giao tiếp II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Tranh số đồ chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: ( phút ) Quan sát đồ vật -Gọi hs trả lời câu hỏi: “Khi quan sát đồ vật , cần chú ý gì?” và cho hs đọc lại dàn ý tả đồ chơi mà em đã chọn (2 hs) -Nhận xét chung Bài mới: ( 30 phút ) *Giới thiệu bài, ghi tựa *Hướng dẫn luyện tập: * HS biết giới thiệu nét văn hóa quê mình Bài 1: - Gọi hs đọc lại bài tập đọc “Kéo co” - Cho hs đọc thầm nêu tập quán giới thiệu bài thuộc địa phương nào? - Gọi hs nêu ý kiến HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 HS nhắc lại -1 HS đọc to -Cả lớp đọc thầm, lại toàn bài - Ở làng Hữu Trấp , huyện Quế võ , tỉnh Bắc Ninh và làng Tích sơn, thị xã Vĩnh Yên, tỉnh Vĩnh Phúc - GV nhận xét cho hs trao đổi theo nhóm - HS thảo luận trao đổi theo nhóm thời gian phút, để thuật lại các tập quán đã - Đại diện nhóm trình bày trước lớp giới thiệu - Gọi hs trình bày trước lớp cách rõ ràng, vui, hấp dẫn tập quán “Kéo co” - Cả lớp, GV nhận xét, tuyên dương Bài 2: - HS đọc to -Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - HS nêu miệng -GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: giới thiệu số trò chơi, lễ hội quê em .Đề bài yêu cầu gì? - Cả lớp quan sát tranh vẽ trò chơi, lễ Ở quê em có trò chơi, lễ hội nào? GV giới thiệu số trò chơi, lễ hội sgk/ hội - Cả lớp lắng nghe 160 -> cho hs quan sát tranh - Ngoài ra, đề bài còn yêu cầu ta điều gì? + Phần mở bài: phải nêu quê mình đâu? Có trò chơi lễ hội gì? HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV chốt ý và nhắc nhở HS - GV cho HS thảo luận tự giới thiệu trò chơi, lễ hội địa phương mình cho các bạn nhóm cùng nghe - Gọi HS thi đua giới thiệu trò chơi, lễ hội địa phương mình trước lớp HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Phần giới thiệu: nêu rõ trò chơi (chi tiết), điều kiện để thắng đội bạn -> mục đích trò chơi lễ hội đó -> thái độ người cổ vũ, hâm mộ - HS trao đổi, thảo luận - Đại diện nhóm đôi lên giới thiệu - Vỗ tay, tuyên dương - Các trò chơi: thả chim bồ câu, đu quay, ném còn - Lễ hội: hội bơi chải, hội cồng chiêng, hội hát quan họ(Hội Lim) - Cả lớp, GV nhận xét, tuyên dương 4/C ủng cố – Dặn dò: ( phút ) -GV nêu lại mục đích, lợi ích chung trò - HS nêu lại chơi, lễ hội địa phương nước Nhận xét tiết học -Về nhà làm lại bài cho hoàn chỉnh (bài 2) và ghi vào - Chuẩn bị tiết sau : Luyện tập miêu tả đồ vật Tiết 5: MÔN : KĨ THUẬT BÀI: CẮT, KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (TIẾT2) TCT 16 I MỤC TIÊU: - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu đã học *GDPTTNTT: Giúp học sinh: - Nhận biết dụng cụ học tập sắc nhọn và tai nạn thương tích có thể xảy - Biết cách phòng tránh tai nạn sử dụng các dụng cụ học tập sắc nhọn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giáo viên : kéo, thước kẻ, thêu - Học sinh : kéo, thước kẻ, thêu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I.Khởi động: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH II.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) Nhận xét sản phẩm bài trước III.Bài mới: ( 30 phút ) 1.Giới thiệu bài: Bài “Cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn” 2.Phát triển: *Hoạt động 1:GV tổ chức ôn tập các bài đã học chương I - Yêu cầu hs nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học - Yêu cầu hs nhắc lại quy trình các mũi vừa nêu -Nhận xét và bổ sung ý kiến *Hoạt động 2:HS tự chọn sản phẩm và thực hành sản phẩm tự chọn - HS tự chọn sản phẩm( có thể là:khăn tay, túi rút dây đựng bút, váy áo búp bê, áo gối ôm…) - Hướng dẫn hs chọn và thực hiện, chú ý cần dựa vào mũi khâu đã học IV.Củng cố: ( phút ) * GDPTTNTT: Khi sử dụng các loại dụng cụ để cắt, khâu phải cẩn thận không bị kim đâm vào tay kéo cắt vào tay gây chảy máu Dặn hs dựa vào mũi đã học ( tiết 26 cần nhận xét sản phẩm và cho hs trưng bày sản phẩm) V.Dặn dò: ( phút ) Nhận xét tiết học và chuẩn bị bài sau - Khâu thường; đột thưa; đột mau; lướt vặn và thêu móc xích - Nêu - Chọn và thực Thứ năm ngày 06 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Môn: Luyện từ và câu BÀI: CÂU KỂ TCT 32 I.MỤC TIÊU: - Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể ( ND Ghi nhớ ) - Nhận biết câu kể đoạn văn ( BT1, mục III ); biết đặt vài câu kể, tả, trình bày ý kiến (BT2) II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Giấy khổ to viết lời giải BT2, (phần nhận xét) - Phiếu khổ to viết câu văn để HS làm BT1 (phần luyện tập) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) Mở rộng vốn từ: trò chơi – đồ chơi - GV yêu cầu HS em viết câu thành ngữ, tục ngữ mà em biết - GV nhận xét và chấm điểm 3.Bài mới: ( 30 phút )  Giới thiệu bài: GV viết lên bảng câu: Con búp bê em đáng yêu  Câu văn trên bảng có phải là câu hỏi không? Vì sao? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS làm bài, HS lớp nêu lại thành ngữ, tục ngữ mà em biết - Câu văn trên bảng không phải là câu hỏi, vì không có từ để hỏi, không có dấu chấm hỏi Câu: Con búp bê em đáng yêu - HS lắng nghe Không là câu hỏi thì thuộc loại câu gì ? Bài học hôm giúp các em trả lời câu hỏi đó Hoạt động1: Hình thành khái niệm Bước 1: Hướng dẫn phần nhận xét Bài tập 1: - GV gọi HS đọc lại yêu cầu bài - Hãy đọc câu gạch chân in đậm đoạn văn trên Bài tập - 1HS đọc yêu cầu bài - Cả lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ, phát biểu ý kiến - Câu kho báu đâu ? là kiểu câu gì ? Nó dùng để làm gì ? - Những kho báu đâu? - Câu kho báu đâu là câu hỏi Nó dùng để hỏi điều mà mình chưa biết - Cuối câu có dấu gì ? - Cuối câu có dấu chấm hỏi - GV nhận xét, chốt lại: Câu in đậm đoạn văn đã cho là câu hỏi điều chưa biết Cuối câu có dấu chấm hỏi Bài tập Bài tập - GV nhắc HS đọc câu xem - 1HS đọc yêu cầu bài - HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến câu đó dùng làm gì? - GV nhận xét, ghi lời giải, chốt lại ý kiến Những câu còn lại đoạn văn dùng để đúng giới thiệu (Bu-ra-ti-nô là chú bé gỗ), miêu tả (Chú có cái mũi dài) kể việc (Chú người gỗ bác rùa tốt bụng Toóc-ti-la tặng cho chìa khoá vàng để mở kho báu) Cuối các câu trên có dấu chấm Bài tập 3: Bài tập - Gọi HS đọc đề bài - 1HS đọc yêu cầu bài, suy nghĩ, phát - HS thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi biểu ý kiến - 2HS ngồi cùng bàn thảo luận - Đại diện nhóm phát biểu - HS tiếp nối phát biểu, bổ sung - GV nhận xét, ghi lời giải, chốt lại ý kiến *Ba-ra-ba uống rượu đã say (kể Ba-rađúng: ba) Vừa hơ râu, lão vừa nói: (kể Ba-raba) GV lưu ý: Câu “Vừa hơ râu, lão vừa nói:” là câu kể lại kết thúc dấu hai chấm nó có nhiệm vụ báo hiệu: câu là lời nhân vật Ba-ra-ba Như vậy, việc sử dụng dấu hai chấm đây chịu chi phối quy tắc khác – quy tắc báo hiệu chỗ bắt đầu lời nhân vật (Trong trường hợp HS không thắc mắc thì GV không cần giải thích vì mục đích bài học này là để rút nhận xét: Câu kể có thể dùng để nói lên ý kiến tâm tư, tình cảm người - Bắt thằng người gỗ, ta tống nó vào cái lò sưởi này (Nêu suy nghĩ Bara-ba Bước 2: Ghi nhớ kiến thức - Yêu cầu HS đọc thầm phần ghi nhớ - Gọi HS nêu lại ví dụ vài câu kể? - HS đọc thầm phần ghi nhớ - – HS đọc to phần ghi nhớ SGK + Con mèo nhà em màu đen huyền + Mẹ em hôm công tác + Em quý bạn Lam… Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập Bài tập 1: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập -1HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát phiếu đã ghi sẵn các câu văn - HS trao đổi theo nhóm đôi phút cho nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: - Cả lớp nhận xét + Chiều chiều, trên bãi thả, đám trẻ mục đồng ……… thả diều thi: kể việc + Cánh diều mềm mại cánh bướm: Tả cánh diều + Chúng tôi vui sướng đến phát dại nhìn lên trời: Kể việc & nói lên tình cảm + Tiếng sáo diều vi vu trầm bổng: Tả tiếng sáo diều + Sáo đơn, sáo kép, sáo bè …… gọi thấp xuống vì sớm: Nêu ý kiến, nhận định Bài tập 2: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập - GV nhận xét 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút ) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh BT2 (phần luyện tập ) - Chuẩn bị bài: Câu kể Ai làm gì? - 1HS đọc yêu cầu bài tập - HS làm mẫu *Ví dụ : - a/ Sau buổi học, em thường giúp mẹ nấu cơm Em cùng mẹ nhặt rau, gấp quần áo Em tự làm vệ sinh cá nhân, có em còn đổ rác đấy… - b/ Em có bút máy màu xanh đẹp Nó là món quà mà cô giáo tặng cho em Thân bút tròn xinh xinh, ngòi bút trơn… – ý c: Em nghĩ tình bạn cần thiết cho người Nhờ có bạn, em thấy sống vui Bạn cùng em vui chơi, học hành Bạn giúp đỡ em gặp khó khăn ……… - d/ Em vui vì hôm mình điểm 10 môn toán Về nhà em khoe với mẹ Mẹ em hài lòng… - HS làm bài vào VBT – em viết khoảng câu kể theo đề bài đã nêu - HS tiếp nối trình bày Cả lớp nhận xét (bạn làm bài có đúng yêu cầu chưa, câu văn có đúng là câu kể không) Tiết 2: Môn: Toán BÀI: LUYỆN TẬP TCT 79 I.MỤC TIÊU: - Biết chia cho số có ba chữ số * Không làm cột b bài tập 1, bài tập 2, bài tập ( theo công văn 5442/BGD&ĐT ) II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động: 2.Bài cũ: 3.Bài mới: ( 35 phút ) Hoạt động1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Thực hành Bài tập 1: Đặt tính tính - GV mời HS lên bảng đặt tính - GV nhận xét cho điểm - BT1b bỏ HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS đặt tính tính - Từng cặp HS sửa và thống kết 708 354 000 9060 453 0000 20 8770 365 1470 24 010 Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc đề toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - Bài làm phép tính gì? -GV mời HS lên bảng giải 7552 236 0572 32 000 704 234 002 6260 020 156 40 - HS trả lời - 1HS lên bảng làm bài, HS còn lại làm vào vở, nhận xét bài làm bạn Giải Số gói kẹo 24 hộp là : 120 x 24 = 2880 ( gói ) Nếu hộp 160 gói thì cần : 2880 : 160 = 18 ( hộp) Đáp số : 18 hộp - Bài tập b ( bỏ ): GV gọi HS đọc đề 3/ 1HS đọc lại đề toán - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? - Tính giá trị biểu thức theo cách - HS lên bảng thực tính - HS thực - HS còn lại làm nháp và nhận xét bài a/ Cách 1: 2205 : ( 35 x ) = 2205 : 245 bạn =9 - GV nhận xét kết tính Cách 2: 2205 : ( 35 x ) = 2205 : 35 : = 63: = Cách 3: 2205 : ( 35 x ) = 2205 : : 35 = 315 : 35 = b/ Cách 1: 3332 : ( x 49 ) = 3332 : 196 = 17 ( bỏ ) Cách 2: 3332 : ( x 49 ) = 3332 : : 49 = 833 : 49 = 17 Cách 3: 3332 : ( x 49 ) = 3332 : 49 : = 68 : = 17 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút ) - HS nhà xem lại bài làm VBT - Chuẩn bị bài: Chia cho số có ba chữ số (tt) Tiết 3: Môn: Chính tả BÀI: KÉO CO (Nghe – Viết) TCT 16 I.MỤC TIÊU: - Nghe viết và trình bày đúng bài chính tả; không mắc quá lỗi bài - Nghe-viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng BT(2) a/b, BT chính tả phương ngữ GV soạn II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - GV mời HS lên bảng viết các từ: - Tàu thủy, thả diều, nhảy dây - GV nhận xét và chấm điểm 3.Bài mới: ( 30 phút ) Giới thiệu bài: Giờ học hôm nay, các em nghe viết đoạn bài Kéo co và làm bài tập chính tả Hoạt động1: Hướng dẫn HS nghe - viết HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 3HS viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS nhận xét - HS lắng nghe chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả lượt - HS theo dõi SGK - Hỏi: Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có - Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp gì đặc biệt ? diễn nam và nữ Cũng có năm nam thắng, có năm nữ thắng GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết -HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, chú và cho biết từ ngữ cần phải chú ý ý tên riêng cần viết hoa viết bài - GV viết bảng từ HS dễ viết sai và - HS nêu tượng mình dễ viết hướng dẫn HS nhận xét sai: ganh đua, khuyến khích, trai tráng - HS nhận xét - HS luyện viết bảng - GV yêu cầu HS viết từ ngữ dễ viết sai - HS nghe – viết vào bảng - GV đọc câu, cụm từ lượt cho - HS soát lại bài HS viết - HS đổi cho để soát lỗi chính - GV đọc toàn bài chính tả lượt tả - GV chấm bài số HS & yêu cầu cặp HS đổi soát lỗi cho - GV nhận xét chung Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài tập 2a: - GV mời HS đọc yêu cầu bài tập 2a - 1HS đọc yêu cầu bài tập - GV phát giấy A4 cho số HS viết lời giải - HS dán bài giải lên bảng lớp (giữ bí mật lời giải) - HS tiếp nối đọc kết – HS - GV nhận xét (về lời giải đố / chính tả / phát nào làm xong trước, đọc trước âm), chốt lại lời giải đúng - Cả lớp nhận xét kết làm bài - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng - Lời giải đúng: nhảy dây, múa rối, giao bóng (đối với bóng bàn, bóng Bài 3: chuyền) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp - HS ngồi cùng bàn trao đổi, đưa tình câu tục ngữ, thành ngữ để khuyên bạn - Gọi HS trình bày - cặp HS trình bày - GV nhận xét kết luận: * a/ Em nói với bạn “ Ở chọn nơi, chơi chọn bạn” Cậu nên chọn bạn mà chơi b/ Em nói: “ Cậu xuống đi: đừng có “ Chơi với lửa” thế!” Em bảo bạn: “ Chơi dao có ngày đứt tay” 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút ) - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Nhắc HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai từ đã học - Chuẩn bị bài: (Nghe – viết) Mùa đông trên rẻo cao Tiết 5: Môn: Khoa học BÀI : KHÔNG KHÍ GỒM NHỮNG THÀNH PHẦN NÀO? TCT 32 I.MỤC TIÊU: - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số thành phần không khí: khí ni-tơ, khí ô-xi , khí các-bô-níc - Nêu thành phần chính không khí gồm khí ni-tơ, và khí ô-xi Ngoài ra, còn có khí các-bô-níc, nước, bụi, vi khuẩn,… II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nến, cốc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động 2.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Nêu số tính chất không khí? - 2HS tự nêu - Nêu số ví dụ để chứng minh điều đó GV nhận xét, chấm điểm 3.Bài mới:  Giới thiệu bài Hoạt động 1: Xác định thành phần chính không khí - GV yêu cầu HS đọc mục ‘Thực hành’ - 1HS đọc SGK để biết cách làm thí nghiệm - HS trả lời theo nhóm các câu hỏi mà - GV đặt các câu hỏi cho HS trả lời và giải GV đặt cách làm thí nghiệm thích: - Mỗi nhóm trình bày kết mình trước lớp + Tại nến tắt, nước lại dâng vào - Khi úp nến cháy vì cốc có nước? không khí, lúc sau nến tắt vì cháy hết phần không khí trì cháy bên cốc + Phần chất khí còn lại có trì cháy - Thành phần trì cháy là khí ô- xi không - Thành phần không trì cháy là khí ni – tơ Khí ni – tơ gấp lần thể tích khí ô- xi không khí * Không khí gồm có hai phần chính ô- xi và ni – tơ Ngoài còn chứa khí cácbô-níc, nước, vi khuẩn + Thí nghiệm cho ta thấy không khí gồm có thành phần? - GV kết luận Hoạt động 2: Tìm hiểu số thành phần khác không khí GV yêu cầu HS làm thí nghiệm để trả lời - HS làm thí nghiệm để trả lời câu hỏi mà các câu hỏi sau: GV đặt - HS tự trả lời theo các thí nghiệm  Dùng ống nhỏ thổi vào nước vôi + Sau thổi vào lọ nước vôi nhiều thì có tượng gì xảy ra? lần, nước không còn mà bị đục Hiện tượng đó thở chúng ta có khí các-bô-níc  Em còn biết hoạt động nào sinh + Khi ta đun bếp; khí thải các nhà máy; khí các-bô-níc ? khói ô tô, xe máy; đốt các hợp chất vô cơ, hữu cơ…  Làm thí nghiệm để kể thêm -Trong không khí còn chứa nước không khí gồm chất nào khác nữa? Những hôm trời nồm, độ ẩm không khí  Nêu các ví dụ chứng tỏ không cao, trên nhà sàn, bàn ghế ước Hiện khí có chứa nước? tượng đó không khí chứa nhiều nước GV chốt ý: Trong không khí còn chứa - Trong không khí chứa nhiều nước nước, bụi, nhiều loại vi khuẩn chất bụi bẩn Khi ánh nắng chiếu qua khe Vậy chúng ta phải làm gì để giảm bớt các cửa, nhìn vào tia nắng ta thấy các hạt bịu chất độc hại không khí ? nhỏ bay lơ lửng không khí - Chúng ta nên sử dụng các loại xăng không chì nhiên liệu thiên nhiên Chúng ta nên trồng nhiều cây xanh 4.Củng cố – Dặn dò: ( phút ) - HS nhà xem lại, làm VBT - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập HS - Chuẩn bị bài: Ôn tập học kì I Thứ sáu ngày 07 tháng 12 năm 2012 Tiết 1: Môn: Toán BÀI:CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ(TT) TCT 80 I.MỤC TIÊU: - Biết thực phép chia số có chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết, chia có dư ) * Không làm bài tập 2, bài tập ( Theo công văn 5842/BGD&ĐT ) II.ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) - Kiểm tra VBT, ghi bài - GV nhận xét 3.Bài mới: ( 30 phút )  Giới thiệu: Hoạt động1: Hướng dẫn HS trường hợp - HS đặt tính chia hết 41535 : 195 = ? - HS làm nháp theo hướng dẫn a Đặt tính GV b.Tìm chữ số đầu tiên thương c Tìm chữ số thứ thương d Tìm chữ số thứ thương e Thử lại: lấy thương nhân với số chia phải số bị chia - HS nêu cách thử 41535 195 0253 213 0585 000 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS trường hợp chia có dư Tiến hành tương tự trên (theo đúng - HS đặt tính bước: Chia, nhân, trừ, hạ) - HS làm nháp theo hướng dẫn GV Thử lại: lấy thương nhân với số chia - HS nêu cách thử cộng với số dư phải số bị chia Lưu ý HS: - Số dư phải luôn luôn nhỏ số chia - GV cần giúp HS tập ước lượng tìm thương lần chia Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: Đặt tính Lưu ý giúp HS tập ước lượng - GV hướng dẫn cách làm - GV mời HS lên bảng làm và làm vào bảng -Gv nhận xét cho điểm Bài tập 2: Tìm x ( Bỏ ) Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số, tìm số chia chưa biết - GV yêu cầu HS làm vào mình 80120 245 0662 327 1720 005 - HS đọc yêu cầu đề - 2HS làm bài - Từng cặp HS sửa và thống kết 62321 307 81350 187 00921 203 0655 435 000 940 05 - HS làm bài - HS sửa a/ X x 405 = 86265 - HS , GV nhận xét Bài tập 3: ( Bỏ ) Giải toán có lời văn - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài - GV hướng dẫn cách làm - HS lên bảng giải 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút ) - HS nhà xem lại bài và làm VBT - Chuẩn bị bài: Luyện tập - GV nhận xét tiết học X = 86265 : 405 X = 213 b/ 89658 : X = 293 X = 89658 : 293 X = 306 - HS đọc yêu cầu - 1HS làm bài, HS còn lại làm vào - HS sửa bài Giải Trung bình ngày nhà máy sản xuất là: 49410 : 305 = 162 ( sản phẩm ) Đáp số : 162 sản phẩm Tiết 4: TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT TCT 32 I.MỤC TIÊU: - Dựa vào dàn ý đã lập ( TLV, tuần 15 ), viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết bài II.ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Hát Kiểm tra bài cũ: ( phút ) Luyện tập giới thiệu địa phương -2 HS nhắc lại -Gọi HS đọc lại bài làm mình -Nhận xét chung 3.Bài mới: ( 30 phút ) *Giới thiệu bài: Tiết học hôm các em luyện tập - Lắng nghe văn miêu tả : Cấu tạo bài văn, vai trò việc quan sát và lập dàn ý cho bài văn miêu tả đồ vật *Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài -Gọi HS đọc đề bài -Cho HS đọc thầm lại dàn ý đã chuẩn bị -Cả lớp đọc thầm phần gợi ý các mục 2,3,4 -GV hướng dẫn HS trình bày kết cấu phần bài tập làm văn: -Cho 1HS trình bày mẫu kết bài mình *Hoạt động 2: viết bài - GV nhắc nhỡ HS điều cần chú ý - HS tự viết bài vào - GV thu chấm số bài và nêu nhận xét chung * Đề bài : Tả đồ chơi mà em thích -1HS đọc to -HS đọc thầm -HS lắng nghe -1 HS đọc -1 HS nêu miệng -1 HS đọc -1 HS nêu miệng -Cả lớp làm bài * Mở bài: Chọn1 cách mở bài trực tiếp hay gián tiếp -Cho HS đọc lại minh họa mẫu /SGK và trình bày mẫu mở bài theo ý thích *Thân bài: -Cho HS đọc lại minh họa M/SGK và trình bày mẫu thân bài theo ý thích gồm: mở đoạn , thân đoạn , kết đoạn *Kết bài: Chọn1 cách kết bài tự nhiên hay mở rộng nộp chấm Củng cố- dặn dò: ( phút ) - Chuẩn bị tiết sau: Đoạn văn bài văn miêu tả đồ vật - Dặn HS cảm thấy bài mình chưa tốt nhà viết lại - Nhận xét tiết học Tiết 5: Môn: Kể chuyện BÀI: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA TCT 16 I.MỤC TIÊU: - Chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia ) liên quan đến đồ chơi mình bạn II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Khởi động: 2.Kiểm tra bài cũ: ( phút ) Kể chuyện đã nghe, đã đọc - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện các em đã đọc hay nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em - GV nhận xét và chấm điểm 3.Bài mới: Hoạt động1: Giới thiệu bài - Trong tiết kể chuyện hôm nay, các em kể câu chuyện đồ chơi chính các em bạn bè xung quanh Chúng ta biết tiết học hôm nay, bạn nào có câu chuyện đồ chơi hay - (GV kiểm tra HS đã tìm đọc truyện nhà nào) GV mời số HS giới thiệu nhanh truyện mà các em mang đến lớp Hoạt động 2: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề bài - GV gạch từ ngữ quan trọng đề bài, giúp HS xác định đúng yêu cầu đề: - GV nhắc HS: Câu chuyện em phải là chuyện có thực (liên quan đến đồ chơi em bạn bè), nhân vật câu chuyện là em bạn bè Lời kể phải giản dị, tự nhiên Hoạt động 3: Gợi ý HS kể chuyện - GV mời HS đọc gợi ý - GV nhắc HS chú ý: + SGK nêu hướng xây dựng cốt truyện Em có thể kể theo hướng đó + Khi kể, nên dùng từ xưng hô – tôi (kể chuyện cho bạn ngồi bên, kể cho lớp - GV khen ngợi có HS chuẩn bị tốt dàn ý cho bài kể chuyện trước đến lớp Hoạt động 4: Thực hành kể chuyện a) Yêu cầu HS kể chyện theo nhóm - GV đến nhóm, nghe HS kể, hướng HOẠT ĐỘNG CỦA HS - 2HS kể - HS nhận xét bạn kể - HS giới thiệu nhanh truyện mà các em mang đến lớp - HS đọc đề bài và gợi ý - HS cùng GV phân tích đề bài Kể câu chuyện liên quan đến đồ chơi em các bạn xung quanh em - 3HS nối tiếp đọc gợi ý Cả lớp theo dõi SGK - HS nghe - HS tiếp nối nói đề tài kể chuyện và hướng xây dựng cốt truyện mình a) Kể chuyện nhóm - Từng cặp HS kể chuyện cho nghe dẫn, góp ý b) Yêu cầu HS thi kể chuyện trước lớp - GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giá bài kể chuyện + Nội dung câu chuyện có mới, có hay không? (HS nào tìm truyện ngoài SGK tính thêm điểm ham đọc sách) + Cách kể (giọng điệu, cử chỉ) + Khả hiểu truyện người kể - GV viết lên bảng tên HS tham gia thi kể & tên truyện các em (không viết sẵn, không chọn trước) để lớp nhớ nhận xét, bình chọn - GV cùng lớp bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện Bài tham khảo: Em có nhiều thứ đồ chơi em thích nhát là búp bê biết hát, biết bò, biết lắc người Con búp bê là món quà dì em đã kì công tìm chọn để tặng cho em vì em đã thực lời hứa với dì: trở thành HS đứng đầu lớp tháng vừa qua Búp bê này làm nhà em vui hẳn lên Bố mẹ em, ông bà, cười thấy búp bê nhỏ bé, tóc hung, người bầu bĩnh lúc thì đứng lắc người hát bài Lam-bát- đa vui nhộn, lúc thì vừa hát, vừa bò Mọi người càng vui thấy em trai tuổi em tròn mắt nhìn búp bê cử động, định vồ lấy nó Em gìn giữ búp bê cẩn thận Mỗi lần chơi xong, em cất búp bê vào hợp bày tủ kính cho búp bê khỏi bị bụi bẩn đầu tóc, quần áo 4.Củng cố - Dặn dò: ( phút ) - GV nhận xét tiết học, khen ngợi HS kể hay, nghe bạn chăm chú, nêu nhận xét chính xác - Yêu cầu HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân - Chuẩn bị bài: Một phát minh nho nhỏ - Mỗi HS kể lại toàn câu chuyện b) Kể chuyện trước lớp - Vài HS tiếp nối thi kể chuyện trước lớp - Mỗi HS kể chuyện xong nói ý nghĩa câu chuyện mình trước lớp trao đổi cùng bạn, đặt câu hỏi cho các bạn trả lời câu hỏi cô giáo, các bạn nhân vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện - HS cùng GV bình chọn bạn kể chuyện hay nhất, hiểu câu chuyện SINH HOẠT TUẦN 16 TCT 16 I.DỰ KIẾN ĐÁNH GIÁ: - Lớp trưởng báo cáo việc chuyên cần và tình hình chung lớp các bạn - Lớp phó học tập báo cáo việc học tập các bạn - Lớp phó lao động báo cáo việc vệ sinh trong, ngoài lớp học *Ưu điểm: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………… * Tồn tại: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………… II.KẾ HOẠCH TUẦN 17: ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……… …… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ……………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… KÍ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG KÍ DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU Tổng số : tiết , đã soạn : tiết Cái Keo, ngày /12/2012 TỔ TRƯỞNG Cái Keo, ngày /12/2012 P.HIỆU TRƯỞNG