Nếu học sinh ngồi không đúng tư thế giáo viên chỉnh sửa cho các em TIẾT 2 : LUYỆN TẬP *Luyện đọc bài tiết 1 Học sinh đọc bài sách giáo khoa -Cho học sinh đọc cá nhân, nhóm -Giáo viên qua[r]
(1)TUẦN 14 Sáng Thứ hai ngày 19 tháng 11 năm 2012 Hoạt động tập thể CHÀO CỜ ………………………………………………… Mĩ thuật (Giáo viên môn soạn giảng) ………………………………………………… Học vần BÀI 55: ENG – IÊNG (Có tính tích hợp nội dung GD và BVMT,mức độ tích hợp phận) I Mục tiêu: - Đọc và viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng Đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Ao, hồ, giếng -Giảm câu hỏi mục luyện nói đến câu hỏi *Tranh vẽ cảnh vật thường thấy đâu?Ao hồ giếng đem đến cho người lợi ích gì?Em cần gữ ao hồ giếng nào để có nguồn nước hợp vệ sinh ? II Đồ dung dạy-học: -Bộ đồ dùng dạy học vần Tranh minh hoạ các từ khoá (SGK), câu ứng dụng, phần luyện nói - Bộ đồ dùng học vần, bảng III Các hoạt động dạy học: Bài cũ - Cho HS lên bảng đọc viết các từ khoá - Học sinh lên bảng trình bày bài trước -Giáo viên nhận xét - em đọc câu ứng dụng Bài A) Giới thiệu - Cho HS quan sát tranh tìm vần - Học sinh quan sát tranh thảo mới:eng, iêng luận nhóm trả lời câu hỏi - Học sinh đọc B) Dạy vần a-Nhận diện vần:Vần eng tạo nên -Học sinh ghép bảng cài vần từ e và ng eng +Để có tiếng xẻng thêm âm gì? -Thêm âm x học sinh ghép +Quan sát tranh cái xẻng tiếng xẻng.từ cái xẻng b-Đánh vần - Giáo viên chỉnh sửa phát âm cho HS - HS phát âm, đọc cá nhân, - GV hướng dẫn học sinh đánh vần:e- nhóm ngờ-eng * Dạy vần iêng: Nhận diện -Vần iêng tạo nên âm nào? -Âm iê và và ng Đánh vần và đọc trơn từ khoá : HS ghép vần iêng -Cho học sinh ghép từ trống chiêng -ghép tiếng chiêng, từ cái (2) Cho học sinh đọc - Giáo viên chỉnh sửa, đ, Đọc từ ngữ ứng dụng -Giáo viên chép từ ứng dụng lên bảng -Cái xẻng củ riềng -Xà beng bay liệng - Giáo viên giải thích các từ ngữ - Giáo viên đọc mẫu chuông -Học sinh đánh vần và đọc - HS luyện bảng vần và từ khoá - Lớp đọc thầm từ ngữ ứng dụng -HS lên tìm tiếng có vần eng và tiếng có vần iêng -Cá nhân đọc,lớp đọc đồng -HS quan sát giáo viên viết -HS viết bảng theo hướng dẫn giáo viên c) Luyện viết bảng GV viết mẫu Hướng dẫn học sinh viết bảng -Lưu ý cách đặt bút -GV chỉnh sửa Tiết 2: LUYỆN TẬP Luyện đọc - Cho học sinh đọc toàn bài tiết -Cá nhân, nhóm,lớp đọc đồng -Giáo viên chỉnh sửa -Cho học sinh quan sát tranh đọc câu -Cá nhân, nhóm đọc ứng dụng -Lớp đọc đồng -Giáo viên chỉnh sửa b) Luyện viết -Học sinh viết theo hướng dẫn - Cho học sinh viết tiếng Việt - Giáo viên hướng dẫn:viết eng,iêng, giáo viên lưỡi xẻng, trống chiêng - Giáo viên quan sát và uốn nắn em cầm bút sai các em ngồi không đúng tư c) Luyện nói - Cho học sinh đọc tên bài luyện nói ao, hồ, giếng -Ao ,hồ, giếng +GV gợi ý :trong tranh vẽ gì? -Tranh vẽ cái giếng và ao, hồ +Những tranh này nói cái gì ? +Ao, hồ, giếng đem đến cho -Nói nước người ích lợi gì? Cho học sinh thảo luận nhóm cặp đôi +Để giữ vệ sinh cho nước ăn em và -Đại diện các nhóm lên trình bày các bạn em phải làm gì? -Nhóm khác bổ sung -Giáo viên nhận xét -Lớp đọc đồng Củng cố - dặn dò: cho lớp đọc lại toàn bài, tìm tiếng có vần vừa học (3) Chiều Tự nhiên - xã hội AN TOÀN KHI Ở NHÀ I Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu biết - Kể tên số vật sắc nhọn nhà có thể gây đứt tay, cháy máu - Xác định số vật nhà có thể gây nóng, bỏng và cháy Biết cách phòng tránh và xử lí có tai nạn xảy II Đồ dùng: Các hình bài 14 sách giáo khoa Một số tình để học sinh thảo luận III Các hoạt động dạy học: 1.Hoạt động 1: Quan sát hình Bước 1: - Giáo viên hướng dẫn học sinh: + Quan sát các hình trang 30 SGK + Chỉ và nói các bạn hình làm gì? - Giáo viên kết luận: Khi phải dùng dao đồ dùng dễ vỡ và sắc, nhọn, cần phải cẩn thận để tránh đứt tay Hoạt động 2: Thảo luận nhóm; học sinh Bước 1: Chia nhóm em + Quan sát các hình sách giáo khoa và đoán các tình có thể xảy tranh * Củng cố, dặn dò: Trò chơi sắm vai - Giáo viên đưa câu hỏi gợi ý : -Tình huống: Lan ngồi học bài thì em Hương( em gái Lan) bị đứt tay em cầm dao gọt táo Nếu là Lane m làm gì đó? -Tình 2: Đang nấu cơm giúp mẹ , chẳng may em bị siêu nước nóng đổ vào chân Em làm gì đó? - Học sinh quan sát tranh - Học sinh làm việc theo cặp theo hướng dẫn giáo viên - Đại diện nhóm lên trả lời câu hỏi - Nhóm khác bổ sung - Các nhóm thảo luận, dự kiến các trường hợp có thể xảy ra; Từng nhóm lên trình bày phần chuẩn bị mình - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Học sinh trả lời câu hỏi theo gợi ý giáo viên - Các nhóm khác nhận xét bổ sung (4) TiếngViệt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “eng, iêng” - Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ êng, iêng” -Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng: - Hệ thống bài tập.tranh vẽ SGK - bài tập tiếng việt + bảng III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ : -Học sinh đọc bài vần eng a- Viết : eng, iêng, xà beng, củ riềng -Lớp viết bảng Hoạt động 2: Ôn và làm bài tập Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: eng, iêng -Gọi số em đọc bài - Gọi HS đọc thêm: xà beng, củ riềng, cồng chiêng, cái kẻng, đòn khiêng, -Học sinh viết Viết:- Đọc cho HS viết: eng, iêng, xà beng, củ riềng, cái kiềng *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần eng, iêng Cho HS làm bài tập trang 56: -Nối từ với tranh - HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối -Học sinh đọc các từ vừa nối từ và điền vần eng hay iêng - Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc tiếng, từ cần nối - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích số từ mới: cái kẻng, đòn khiêng, xà beng -Học sinh viết dòng xà beng - HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng dòng củ riềng khoảng cách - Thu và chấm số bài Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn - Nhận xét học (5) Hoạt động tập thể TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ I Mục tiêu: - Nhắm rèn luyện cho HS khả định hướng, nhanh nhẹn, khéo léo - Lòng say mê môn học II Chuẩn bị: - Khăn tối màu III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra - GV kiểm tra sân bãi Bài - GV cho HS tập hợp thành vòng - HS tập hợp thành vòng tròn tròn, đứng quay mặt vào trong, em cách em 0,2m - GV nêu tên trò chơi, phát vấn hiểu biết HS “dê” - – em lên làm - GV chọn - em tương đối lanh lợi hoạt bát lên chơi thử Dùng khăn bịt mắt em lại giả làm người tìm, em còn lại giả làm “dê” bị lạc đàn Tất em này vòng tròn và cách người tìm (lúc đầu) ít 1,5m - GV hô bắt đầu, em làm “dê” di - HS lên chơi thử chuyển vòng tròn và giả làm tiếng dê kêu “be…e…e” Em - HS đứng ngoài reo hò, cổ vũ đóng vai người tìm, tìm đến chỗ có tiếng kêu và tìm cách bắt lấy “dê” “Dê” bị trạm vào người có quyền chạy để tránh bị bắt Trò chơi tiếp tục – phút mà không bắt hết thì dừng lại để nhóm khác chơi Những “dê” bị bắt không tiếp tục đóng vai mình - HS chơi theo nhóm nhóm trưởng điều khiển - GV quan sát hướng dẫn thêm Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà chơi (6) Sáng Thứ ba ngày 20 tháng 11 năm 2012 Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ, thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm phép tính trừ phạm vi -Rèn học sinh ham thích học toán II Đồ dùng: - Sử dụng đồ dùng dạy toán lớp - Bộ đồ dùng học toán +bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Bài cũ - Cho học sinh chữa bài tập nhà - Học sinh luyện bảng Hoạt động 2: Bài a) Giới thiệu: Phép trừ – Bảng trừ phạm vi - Cho học sinh quan sát tranh và trả lời -Học sinh quan sát tranh câu hỏi trả lời câu hỏi - Giáo viên rút bảng cộng 8-1=7 8-7=1 Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ nêu bài toán “ Tất có hình tam giác, Có hình tam giác, bớt bớt hình Hỏi còn hình?” hình, còn hình tam giác Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự nêu kết phép tính 8–1=7 – tự viết kết đó vào chố chấm 8–1=… Hoạt động 3: Luyện tập hướng dẫn - Học sinh luyện bảng học sinh thực hành phép trừ phạm vi - Học sinh làm theo nhóm Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu bài - Đại diện nhóm lên trả lời làm bài và chữa bài - Học sinh tính nhẩm và làm Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm bài bài vào học sinh làm bài và chữa bài - Học sinh làm bài Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm bài 8–2=6 (Tính nhẩm và viết kết quả) tự làm bài và chữa bài -Viết phép tính thích hợp Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh và a) - = , b) - = thực phép tính ứng với bài toán đã nêu Củng cố, dặn dò -HS nhắc lại bảng trừ phạm vi (7) Học vần( tiết ) BÀI 56: UÔNG - ƯƠNG I Mục tiêu: - Đọc và viết được: uông, ương, chuông, đường.Đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Đồng ruộng - Phần luyện nói giảm từ đến câu hỏi - Rèn HS yêu thích môn học II Đồ dùng: - Bộ đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ các từ khoá ,Tranh phần luyện nói -Bộ đồ dùng học vần, bảng III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng - Học sinh viết bảng dụng - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc Bài * Giới thiệu - Học sinh quan sát tranh - Cho học sinh quan sát tranh tìm thảo luận tìm vần vần mới: uông - ương - Học sinh đọc - Giáo viên đọc * Dạy vần a) Dạy vần: uông * Nhận diện - Học sinh nhận diện - Vần uông gồm âm nào? -Gồm âm đôi uô ghép với âm ng -Học sinh ghép vần uông -Để có tiếng chuông phải thêm âm gì? -Thêm âm ch -Giáo viên giới thiệu tranh -Viết từ chuông -Học sinh ghép từ chuông - Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh - Học sinh đánh vần vần: u - ô- ngờ - uông - Giáo viên đánh vần và phát âm từ - Học sinh đọc trơn khoá u - ô- ngờ - uông chờ - uông - chuông - chuông - Giáo viên chỉnh sửa * Dạy vần ương -Nhận diện vần ương Cho học sinh ghép vần ương -Họcsinh ghép vần (8) -Để có tiếng đường phải thêm âm gì? Giới thiệu tranh Cho học sinh ghép từ đường -Cho học sinh đọc trơn -Giáo viên quan sát nhận xét * GV viết từ ứng dụnglên bảng Rau muống nhà trường Luống cày nương rẫy ương,tiếng đường -Học sinh quan sát -Học sinh ghép từ đường -Học sinh đọc thầm tìm tiếng có vần uông, ương -Học sinh tìm tiếng có vần -Giáo viên đọc mẫu giải thích từ -Cá nhân, nhóm đọc -Giáo viên quan sát chỉnh sửa -Lớp đọc đồng *Luyện viết: Giáo viên viết mẫu vần -Học sinh viết bảng uông, ương từ chuông, đường -Giáo viên hướng dẫn cách ngồi, cầm bút, đặt -Giáo viên chỉnh sửa TIẾT 2: LUYỆN TẬP Luyện tập Gọi học sinh đọc lại toàn bài bảng Giới thiệu tranh câu ứng dụng -Giáo viên viết câu ứng dụng trên bảng -Giáo viên chỉnh sửa + Luyện nói Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói -Giáo viên gợi ý Cá nhân, nhóm đọc -Giáo viên chỉnh sửa -Cá nhân, nhóm đọc - Đồng ruộng -Học sinh thảo luận cặp đôi -Đại diện nhóm trình bày -Nhóm khác bổ sung -Học sinh luyện viết Luyện viết -Giáo viên hướng dẫn học sinh viết - Giáo viên quan sát và uốn nắn -Cuối thu chấm số Củng cố dặn dò: -Về nhà đọc lại bài và tìm từ chứa vần Học sinh lắng nghe (9) Thủ công GẤP CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU I Mục tiêu: - Học sinh biết cách gấp và gấp các đoạn thẳng cách -Học sinh gấp thành thạo các đoạn thẳng -Rèn đôi bàn tay khéo léo II Chuẩn bị: - Giáo viên : Mẫu gấp các nếp cách có kích thước lớn + Quy trình các nếp gấp (hình phóng to) - Học sinh: Giấy màu có kẻ ô và tờ giấy học sinh, thủ công III Các hoạt động dạy học: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét - Cho học sinh quan sát mẫu gấp các đoạn thẳng cách (Hình 1) - Giáo viên kết luận: Chúng cách nhau, có thể chồng khít lên xếp chúng lại Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp a) Gấp nếp thứ - Giáo viên ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng - Giáo viên gấp mép giấy vào ô theo đường dấu b) Gấp nếp thứ hai - Giáo viên ghim tờ giấy lại, mặt màu để phía ngoài để gấp nếp thứ hai Cách gấp giống nếp thứ c) Gấp nếp thứ ba: - Giáo viên lập lại tờ giấy và ghim lại mẫu lên bảng, gấp ô nếp gấp trước hình d) Gấp các nếp Các nếp gấp thực gấp các nếp gấp trước Củng cố, dặn dò - GV nhận xét thái độ học tập học sinh - Mức hiểu biết học sinh - Đánh giá kết học tập học sinh - Học sinh quan sát và nhận xét - Học sinh quan sát và làm theo - Học sinh quan sát hình và lam theo hướng dẫn cuả giáo viên (10) Chiều Toán LUYỆN TẬP l.Mục tiêu: -Tiếp tục ôn củng cố kiến thức phép cộng, phép trừ phạm vi -Rèn kĩ làm tính cộng, trừ phạm vi -Học sinh yêu thích học toán II Đồ dùng : -GV hệ thống bài tập, tranh vẽ bài tập -HS bài tập toán ,bảng III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -2 học sinh lên bảng làm - Tính: + = 8-6= 8-5 = 8-4= - Giáo viên nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Ôn và làm bài tập trang 55 -Học sinh làm bài tập Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó nhìn mẫu nêu cách làm - GV cho HS làm vào - Gọi HS trung bình lên chữa bài - Em khác nhận xét bổ sung và đánh giá bài bạn Chốt: viết kết thẳng cột -Tính nhẩm: Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Học sinh làm - GV cho HS làm vào + 1= , +2 = , + = - Gọi HS yếu lên chữa bài -1= , - = , - = - Em khác nhận xét bổ sung và đánh giá - =1 , - 5= , - =0 bài bạn -Tính Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu tính Học sinh làm - GV cho HS làm vào -1 - = , - -3 =3 - Gọi HS yếu lên chữa bài -2 - 1= , -1- =2 Bài 4:- Gọi HS nêu yêu cầu tính -Viết phép tính thích hợp - GV cho HS làm vào 8-4 =4 , -3 =5 - Gọi HS khá lên chữa bài - =2 , - =6 Bài5: Gọi HS nêu yêu cầu: Viết phép -Trong sân có thỏ ,2 chạy tính thích hợp: Hỏi sân còn lại - GV gọi HS nêu bài toán -2 =6 - Gọi HS lên viết phép tính thích hợp: - Gọi HS giỏi nêu bài toán khác, từ đó Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - Thi đọc lại bảng trừ - Nhận xét học (11) Tiếng việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “uông, ương” - Củng cố kĩ đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “uông, ương” - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống bài tập, tranh vẽ, SGK - Học sinh: bài tập tiếng việt, bảng III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Học sinh đọc câu ứng dụng - Đọc ,viết : uông, ương, luống rau, -Viết bảng vần uông, ương, luống nương rẫy rau, nương rẫy - Giáo viên nhận xét, cho điểm Hoạt động 2: Ôn và làm bài tập -Gọi học sinh yếu đọc Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: uông, ương - Gọi HS đọc thêm: đỗ tương, chuồng bò, mương Viết: -Lớp viết bảng - Đọc cho HS viết: uông, ương, luống rau, nương rẫy, đường làng *Tìm từ có vần cần ôn ( dành -Học sinh tìm tiếng có vần cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần uông, ương -Bài 1: Nối từ với tranh Cho HS làm bài tập trang 57: - HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối từ và điền vần -Luống rau, đỗ tương, chuồng bò, - Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc mương tiếng, từ cần nối - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích số từ mới: -Học sinh viết dòng từ luống cày - HS đọc từ cần viết sau đó viết dòng từ nương rẫy đúng khoảng cách - Thu và chấm số bài Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn Tự nhiên xã hội (12) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố kiến thức nhận biết số vật nhà có thể gây đứt tay, chảy máu, gây nóng, bỏng và cháy -Học sinh kể tên số vật có thể gây nguy hiểm nhà -Có ý thức không sử dụng nghịch vật dễ gây nguy hiểm II Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống câu hỏi.tranh vẽ bài tập - Học sinh:vở bài tập tự nhiên xã hội III Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Những vật nào có thể gây đứt tay? -Dao, kéo… - Vật nào dễ gây cháy? - Bật lửa,xăng… Hoạt động 2: Giới thiệu bài Trả lời câu hỏi và làm bài tập -GV gợi ý học sinh trả lời -HS trả lờitheo gợi ý giáo viên - Khi tiếp xúc với vật sắc, -Em phải cẩn thận nhọn, dễ gây đứt tay em cần phải làm gì? Chốt: Khi nhà mình các em không nên nghịch hay sử dụng -Học sinh lắng nghe đồ dùng dễ gây nguy hiểm chai lọ, bếp bàn là, dao thớt… Xử lí tình - Em xẽ làm gì sử dụng dao để gọt hoa xong? - Khi em giúp mẹ rót nước nóng -Em rót từ từ, nặng quá nhờ vào phích em làm nào người lớn để phòng bị bỏng? - Khi làm vỡ chai lọ thuỷ tinh sành -Dùng chổi quyét và hót sạch, sứ em làm gì để phòng bị đứt không dùng tay để nhặt mảnh vỡ chân, tay Chốt: Khi gặp hoả hoạn các em cần gọi người lớn giúp Hoạt động5: Củng cố- dặn dò - Chơi trò gọi cứu hoả -Học sinh chơi theo nhóm -GV hướng dẫn cách chơi, nhóm nào chơi tích cực GV khen ngợi Thứ tư ngày 21 tháng 11 năm 2012 (13) Sáng Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Giúp học sinh củng cố các phép tính cộng, trừ phạm vi -Rèn kĩ tính nhẩm nhanh và nhìn vào tranh đặt đề toán thành thạo -Rèn HS ham thích học toán II Đồ dùng: - Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, tranh vẽ sách giáo khoa - Bộ đồ dùng học toán + bảng III Các hoạt động dạy học: Bài cũ - Cho học sinh chữa bài tập nhà - Giáo viên nhận xét sửa sai Bài mới: Luyện tập Bài 1: Học sinh tính ghi kết Cho học sinh nêu mối quanhệ phép cộng và phép trừ GV nhận xét Bài 2: Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng trừ đã học điền kết vào ô trống Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm nhóm Bài 4: Cho học sinh xem tranh nêu bài toán viết phép tính tương ứng với bài toán đã nêu Bài Nối - Học sinh luyện bảng lớn - Học sinh làm bảng Điền số - Học sinh thực phép tính -Có cam rổ, lăn ngoài Hỏi rổ còn lai -2 =6 Học sinh lên bảng làm > 5+2 < 8-0 > 8+0 Củng cố, dặn dò: Giáo viên nhắc lại dung bài, nhà ôn lại bài Âm Nhạc (Giáo viên môm soạn giảng) (14) ……………………………………………… Học vần BÀI 57: ANG - ANH I Mục tiêu: - Đọc và viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh Đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Buổi sáng -Phần luyện nói giảm đến câu hỏi -Rèn học sinh ham thích môn học II Đồ dùng: - Bộ đồ dùng dạy học vần,Tranh minh hoạ các từ khoá,câu ứng dụng,phần luyện nói - Bộ đồ dùng học vần, bảng III Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng - Học sinh đọc, viết bảng -Giáo viên nhận xét II Bài mới: ghi bảng vần ang, anh -Học sinh đọc a) Dạy vần : ang -Nhận diện -Vần ang gồm âm nào? -Gồm âm a và ng Để có tiếng bàng phải thêm âm gì? -Âm b và dấu huyền -Giới thiệu tranh -Học sinh ghép vần ang, tiếng bàng,từ Viết từ cây bàng cây bàng -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa -Cá nhân, nhóm đọc b)Dạy vần anh: Lớp đọc đồng -Vần anh gồm âm nào? -Âm a và âm nh -Học sinh ghép vần anh -Để có tiếng chanh phải thêm âm gì? -Âm ch và vần anh -Giới thiệu tranh từ ứng dụng -Học sinh ghép từ cành chanh Viết từ cành chanh Cá nhân, nhóm đọc -Giáo viên chỉnh sửa Lớp đọc đồng Giáo viên viết từ ứng dụng lên bảng -Học sinh đọc thầm Buôn làng bánh chưng Tìm tiếng có chứa vần Hải cảng hiền lành -Học sinh lên ghạch chân tiếng có vần -Giáo viên đọc mẫu giải nghĩa từ -Cho học sinh đọc -Cá nhân, nhóm đọc Giáo viên chỉnh sửa * Luyện viết bảng -Học sinh viết bảng -Giáo viên viết mẫu ang, anh, cây bàng, -Học sinh theo dõi cành chanh -Giáo viên hướng cách ngồi, cầm bút TIẾT : LUYỆN TẬP (15) Luyện tập a) Luyện đọc ang, bàng, cây bàng anh - chanh - chanh - Cho HS quan sát tranh và em đọc câu ứng dụng - Giáo viên đọc mẫu - Giáo viên sửa sai - Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng b) Luyện viết - Cho học sinh viết tiếng Việt - Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài ang, bàng, cây bàng anh - chanh - chanh - Giáo viên quan sát và uốn nắn em cầm bút sai các em ngồi không đúng tư c) Luyện nói - Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: Buổi sáng -Giáo viên đưa số câu hỏi gợi ý để học sinh thảo luận -Tranh vẽ gì?Đây là cảnh nông thôn hay thành phố ? -Buổi sáng cảnh vật có gì đặc biệt ? -ở nhà em vào buổi sáng người làm việc gì ? - Giáo viên nhận xét - Học sinh đọc bài SGK - Học sinh đọc - Học sinh quan sát tranh và thảo luận - Học sinh đọc cá nhân , nhóm -Lớp đọc đồng - Học sinh luyện viết tiếng Việt -Buổi sáng - HS quan sát tranh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời -Nhóm khác bổ sung -Vẽ cảnh nông thôn -Mặt trời mọc -Người lớn thì làm ,còn em thì học - Các nhóm nhận xét bổ sung - Học sinh đọc lại bài Củng cố dặn dò -Thi tìm nhanh tiếng có vần ang, anh -Thi đua các tổ , tổ nào tìm - Cho học sinh nhắc lại nội dung bài nhiếu thì tổ đó thắng - Về đọc lại bài và viết vào bài tập Tiếng Việt Toán LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: - Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố lại phép cộng, trừ, mối quan hệ phép cộng và phép trừ (16) -Làm tính trừ, cộng phạm vi thành thạo - Yêu thích học toán II- Đồ dùngdạy học Giáo viên: Hệ thống bài tập.tranh vẽ các bài tập Học sinh:vở bài tập toán +bảng III- Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Đọc bảng cộng, trừ phạm vi 8? - học sinh lên bảng đọc GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu học, ghi đầu bài Hoạt động 3: Ôn và làm bài tập trang 58 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu, làm và chữa bài - Gọi HS chữa bài - HS yếu, trung bình chữa Chốt: Viết kết thẳng cột số Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu và nêu mẫu - HS tự nêu yêu cầu và mẫu + = người ta nối với số - Cho HS làm và chữa bài hình thức trò - làm vào sau đó thi đua chữa bài chơi Chốt: Một số cộng, trừ với Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầuvà làm vào - HS tự nêu yêu cầu và tính vào - Cho HS làm và chữa bài - HS trung bình chữa bài, em khác Chốt: Cộng là thêm vào, trừ là bớt nhận xét đánh giá bài bạn làm Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu và làm vào - HS tự nêu yêu cầu và nối vào - Cho HS làm và chữa bài - HS khá chữa bài, em khác nhận xét Chốt: Số nối nhiều là số đánh giá bài bạn làm Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó nhìn - HS tự nêu yêu cầu và nhìn tranh nêu tranh nêu bài toán bài toán - Dựa vào bài toán đó cho HS viết phép tính - HS viết phép tính và chữa bài thích hợp - Gọi HS giỏi nêu bài toán khác và phép tính - HS tự nêu bài toán khác từ đó viết khác phép tính khác Hoạt động 4: Củng cố - dặn dò - Đọc bảng cộng, trừ phạm vi - Nhận xét học Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Tiếp tục ôn lại cách đọc và viết vần có kết thúc âm nh, ng - Rèn kĩ đọc và viết vần, chữ có kết thúc âm nh, ng (17) - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống bài tập.Tranh vẽ bài tập -Học sinh : Vở bài tập tiếng việt, bảng III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Gọi học sinh đọc toàn bài vần ang, anh - Đọc bài: Ôn tập - Viết : bình minh, nhà rông, ang, anh -Lớp viết bảng Hoạt động 2: Ôn và làm bài tập Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: Ôn tập -Một số học sinh yếu đọc bài - Gọi HS đọc thêm: lang thang, cành bưởi, vắng vẻ, vâng lời, mong đợi, xông hơi, cái thúng, viếng lăng, xuống, đánh kẻng, siêng năng, … Viết:- Đọc cho HS viết: -lấp lánh, cành cây, cái bảng, -Học sinh viết ô li khểnh, lung linh, càng cua, *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần kết thúc âm: ng, nh Cho HS làm bài tập trang 58: -Thi đua tìm, tìm nhiều người đó - HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối lớp khen từ và điền vần - Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc -Các từ nối tiếng, từ cần nối Chú bé trở thành chàng trai dũng - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, mãnh GV giải thích số từ mới: bánh Chị Mơ gánh rau vào thành phố cuốn, càng cua, mạng nhện, Đại bàng dang đôi cánh rộng -Cá nhân,nhóm đọc các từ vừa nối - HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng dòng hải cảng khoảng cách dòng bánh chưng - Thu và chấm số bài Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng từ có vần vừa học -Về nhà ôn lại bài Thủ công LUYỆN TẬP l Mục tiêu: -Học sinh tiếp tục ôn tập củng cố lại cách gấp thành thạo các đoạn thẳng (18) -Rèn mắt thẩm mĩ và đôi bàn tay khéo léo II Chuẩn bị: - Giáo viên : Mẫu gấp các nếp cách có kích thước lớn + Quy trình các nếp gấp (hình phóng to) - Học sinh: Giấy màu có kẻ ô và tờ giấy học sinh, thủ công III Các hoạt động dạy học: Giáo viên hướng dẫn mẫu cách gấp - Cho học sinh nhắc lại các bước vừa học buổi sáng - Giáo viên kết luận: Chúng cách nhau, có thể chồng khít lên xếp chúng lại -Giáo viên cho học sinh thực hành -Giáo viên nhắc lại cách gấp , sau đó cho học sinh thực a) Gấp nếp thứ - Giáo viên ghim tờ giấy màu lên bảng, mặt màu áp sát vào mặt bảng - Giáo viên gấp mép giấy vào ô theo đường dấu b) Gấp nếp thứ hai - Giáo viên ghim tờ giấy lại, mặt màu để phía ngoài để gấp nếp thứ hai - Cách gấp giống nếp thứ c) Gấp nếp thứ ba -Học sinh gấp xong dán vào thủ công Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm gấp đẹp - Học sinh nhắc lại B1: Gấp nếp thứ hình Gấp nếp thứ hai, hình Gấp nếp thứ ba, hình - Học sinh quan sát và làm theo -Học sinh lắng nghe Củng cố, dặn dò - GV nhận xét thái độ học tập học sinh.Mức hiểu biết học sinh - Đánh giá kết học tập học sinh Thứ năm ngày 22 tháng 11 năm 2012 Sáng Toán PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I Mục tiêu: - Củng cố khái niệm phép cộng.Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi (19) - Biết làm phép tính cộng phạm vi đặt đề toán và nêu phép tính -Rèn học sinh ham thích môn học II Đồ dùng: - Bộ đồ dùng dạy toán lớp 1, tranh vẽ bài tập - Bộ đồ dùng học toán,bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Bài cũ - Cho học sinh chữa bài tập nhà - Học sinh luyện bảng Hoạt động 2: Bài a) Giới thiệu: Phép cộng – Bảng cộng - Học sinh quan sát tranh trả phạm vi lời câu hỏi - Giáo viên rút bảng cộng 8+1=9 1+8=9 Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ nêu bài toán “ Tất có hình tam giác, Có hình tam giác, thêm thêm hình Hỏi có hình?” hình, tất có hình tam giác Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự nêu kết phép tính + tự viết kết đó vào chố chấm + = 1+8=9 8+ = … Hoạt động 3: Luyện tập hướng dẫn học sinh thực hành phép cộng phạm vi Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu bài -Học sinh luyện bảng làm bài và chữa bài -Học sinh làm nối tiếp Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm bài GV hướng dẫn cách làm - Học sinh tính nhẩm và làm Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm bài bài vào (Tính nhẩm và viết kết quả) tự làm bài và chữa bài Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh và thực Học sinh làm bài phép tính ứng với bài toán đã nêu 7+2=9 -GV nhận xét cho điểm 4.: Củng cố dặn dò: Nhận xét Hướng dẫn nhà ôn bài Học vần( tiết ) BÀI 58: INH - ÊNH I Mục tiêu: - Đọc và viết được: inh, ênh, máy vi tính, dòng kênh Đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính -Phần luyện nói giảm từ đến câu hỏi (20) -Rèn học sinh ham thích môn học II Đồ dùng: - Bộ đồ dùng dạy học vần.Tranh các từ khoá , câu ứng dụng, phần luyện nói - Bộ đồ dùng học vần,bảng III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ - Cho học sinh đọc và viết các từ ứng học sinh đọc bài dụng -Lớp viết bảng -Giáo viên nhận xét Bài : Giáo viên giới thiệu bài Học sinh quan sát tranh * Dạy vần inh - HS quan sát tranh thảo luận -Nhận diện tìm vần -Vần inh gồm âm nào? -Gồm âm i và nh Cho lớp ghép vần inh - Học sinh ghép vần inh -Để có tiếng tính thêm âm gì? -Âm t và dấu sắc -Giới thiệu tranh máy tính -Học sinh ghép từ máy tính - Cá nhân, nhóm đọc -Giáo viên nhận xét chỉnh sửa Lớp đọc đồng * Dạy vần ênh -Nhận diện Vần ênh gồm âm nào? -Âm ê và nh -Cho lớp ghép vần ênh -Lớp ghép vần ênh So sánh: inh với ênh -Giống: có âm nh đứng sau -Khác: âm và ê và âmi -Để có tiếng kênh phải thêm âm gì? -Âm k Giới thiệu tranh -Cho lớp ghép tiếng kênh,từ dòng kênh Cá nhân, nhóm đọc Giáo viên nhận xét chỉnh sửa Lớp đọc đồng -Viết từ ứng dụng Đình làng bệnh viện - Học sinh đọc thầm ròi tìm Thông minh ễnh ương tiếng có vần -Giáo viên đọc mẫu giải thích từ Cá nhân, nhóm đọc -Cho lớp đọc cá nhân Lớp đọc đồng * Luyện viết bảng -Lớp viết bảng Giáo viên viết mẫu vần inh, ênh, máy tính, dòng kênh vừ viết vừa hướng dẫn học sinh viết Lưu ý; cách cầm phấn, đặt bảng cách ngồi (21) Nếu học sinh ngồi không đúng tư giáo viên chỉnh sửa cho các em TIẾT : LUYỆN TẬP *Luyện đọc bài tiết Học sinh đọc bài sách giáo khoa -Cho học sinh đọc cá nhân, nhóm -Giáo viên quan sát chỉnh sửa -Học sinh quan sát tranh Nêu câu ứng dụng *Luyện viết Giáo viên hướng dẫn học sinh viết bài vào Vần inh, ênh, máy tính Dòng kênh -Giáo viên quan sát uốn nắn các em tư ngồi, cách cầm bút ,cách đặt *Luyện nói -Giáo viên nêu chủ đề luyện nói Máy cày, máy nổ,máy khâu, máy tính -Giáo viên gợi ý để học sinh trả lời câu hỏi -Trong tranh vẽ loại máy gì? -Trong các loại máy em biết loại máy nào ? -Máy nổ dùng để làm gì? -Máy khâu dùng để làm gì? Máy cày dùng để làm gì? Máy tính dùng để làm gì? -Cá nhân, nhóm, đọc SGK -Đọc bài trên bảng Học sinh quan sát tranh -Cá nhân, nhóm đọc -Học sinh viết bài vào -Học sinh theo dõi -Học sinh thảo luận nhóm cặp đôi Đại diện các nhóm trình bày nhóm khác bổ sung -Dùng để may quần áo -Dùng để cày ruộng… Giáo viên gọi các nhóm lên trình bày các nhóm khác bổ sung * Củng cố – dặn dò -Cho học sinh thi tìm tiếng có vần -Thi đua các tổ, tổ nào -Lớp đọc lại toàn bài lượt tìm nhiều thì tổ đó Nhắc nhở học sinh học bài thắng Đạo đức ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ l.-Mục tiêu: Học sinh biết lợi ích việc học và đúng là giúp cho các em thực tốt quyền học tập mình -Học sinh thực học và đúng ll Đồ dùng dạy học (22) -Vở bài tập đạo đức, tranh bài tập điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em,1 -Bài hát : tới lớp tới trường lll Các hoạt động dạy học -Hoạt động 1: Giáo viên giới thiệu tranh Thỏ và Rùa là bạn cùng lớp -Giáo viên đọc mẫu Hoạt động 1:Thảo luận cặp đôi Giáo viên hướng dẫn các cặp quan sát tranh bài tập -Trong tranh vẽ việc gì? -Có vật nào? Từng vật đó làm gì? -Giữa Rùa và Thỏ thì bạn nàotiếp thu bài tốt hơn? -Các em cần noi theo,học tập bạn nào? Vì sao? * Giáo viên kết luận :Thỏ la cà dọc đường nên đến lớp muộn Rùa Chạp chăm nên đến đúng * Hoạt động 2; Thảo luận lớp Giáo viên nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận -Đi học đúng có lợi gì? Nếu khôngđi học đúng giờthì có hại gì? * Giáo viên kết luận Đi học và đúng giúp cho các em học tập tốt thực nội quy nhà trường *Củng cố dặn dò: Nhận xét hướng dẫn học sinh nhà ôn lại bài - Hoc sinh làm viêc theo nhóm người - Hoc sinh trình bàykết trước lớp ,bổ sung kiến cho -Học sinh lắng nghe - Hoc sinh trả lời câu hỏi - Các bạn khác nhận sét và bổ sung -Học sinh lắng nghe Chiều Toán ÔN TẬP l.Mục tiêu: - Học sinh tiếp tục ôn củng cố kiến thức và kĩ phép cộng phạm vi - Rèn cho các em nhìn tranh đặt nhanh đề toán - Yêu thích học toán (23) II Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống bài tập.tranh vẽ bài tập - Học sinh:vở bài tập toán+ bảng III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -2 học sinh đọc bảng cộng phạm Thi đọc bảng cộng -GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Ôn và làm bài tập trang 59 Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu, làm và chữa bài - Gọi HS chữa bài - HS yếu, trung bình chữa Chốt: Viết kết thẳng cột số Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu và làm vào - HS tự nêu yêu cầu tính bài tập - Gọi HS yếu chữa bài - làm vào sau đó chữa bài, em Chốt: Một số cộng với khác nhận xét bài bạn Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầuvà làm vào - HS tự nêu yêu cầu và làm tính vào - Cho HS làm và chữa bài - HS khá chữa bài, em khác nhận xét Chốt: + + + đánh giá bài bạn làm Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu và làm vào - HS tự nêu yêu cầu và nối vào vở - Cho HS làm và chữa bài - HS trung bình chữa bài, em khác Chốt: Các phép tính nối với số là: nhận xét đánh giá bài bạn làm 6+3; 8+1; 9+0; 4+5 Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu, sau đó nhìn - HS tự nêu yêu cầu và nhìn tranh nêu tranh nêu bài toán bài toán - Dựa vào bài toán đó cho HS viết phép - HS viết phép tính và chữa bài tính thích hợp - Gọi HS giỏi nêu bài toán khác và phép - HS tự nêu bài toán khác từ đó viết tính khác phép tính khác Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Đọc bảng cộng phạm vi -Lớp đọc đồng lượt - Nhận xét học Tiếng Việt LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Tiếp tục ôn lại cách đọc và viết vần có kết thúc âm nh, ng - Rèn kĩ đọc và viết vần, chữ có kết thúc âm nh, ng - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt II Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống bài tập.Tranh vẽ bài tập (24) -Học sinh : Vở bài tập tiếng việt, bảng III Hoạt động dạy- học chủ yếu: 1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ -Gọi học sinh đọc toàn bài vần inh, ênh - Đọc bài: Ôn tập - Viết : bình minh, nhà rông, ang, anh -Lớp viết bảng Hoạt động 2: Ôn và làm bài tập Đọc: - Gọi HS yếu đọc lại bài: Ôn tập -Một số học sinh yếu đọc bài - Gọi HS đọc thêm: lang thang, cành bưởi, vắng vẻ, vâng lời, mong đợi, xông hơi, cái thúng, viếng lăng, xuống, đánh kẻng, siêng năng, … Viết:- Đọc cho HS viết: inh, ênh , -lênh khênh, bập bênh, cồng kềnh, -Học sinh viết ô li khểnh, lung linh, to phình, hình tròn, *Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi): - Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần kết thúc âm: ng, nh Cho HS làm bài tập trang 60: -Thi đua tìm, tìm nhiều người đó - HS tự nêu yêu cầu làm bài tập nối từ lớp khen và điền vần - Hướng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc -Các từ nối tiếng, từ cần nối Cao lênh khênh, Rộng thênh thang - Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, Sáng tinh mơ GV giải thích số từ mới: Cao lênh -Cá nhân,nhóm đọc các từ vừa nối khênh, rộng thênh thang - HS đọc từ cần viết sau đó viết đúng khoảng cách - Thu và chấm số bài Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò - Thi đọc, viết nhanh tiếng từ có vần vừa học Đạo đức LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: -Học sinh tiếp tục ôn lại bài học và đúng ,đi học và đúng là giúp các em thực tốt quyền học tập mình -Thực việc học và đúng -Học sinh có ý thức tự giác học và đúng để đảm bảo quyền học tập mình II-Đồ dùng dạy học: (25) GV: - Tranh BT 1, BT 4, Điều 28 công ước quốc tế quyền trẻ em .HS : -Vở BT Đạo đức III-Hoạt động daỵ-học: 1.Khởi động: Hát tập thể 2.Kiểm tra bài cũ: -Khi chào cờ phải nào? vì sao? Nhận xét bài cũ 3.Bài mới: 1-Hoạt động 1: Giới thiệu bài # Giới thiệu trực tiếp bài .2-Hoạt động 2: HS làm bài tập +Cách tiến hành: Cho học sinh đọc yêu -Học sinh đọc yêu cầu BT1 cầu BT, giới thiệu các nhân vật câu -Học sinh quan sát tranh & thảo luận làm chuyện và hướng dẫn HS làm BTGV hỏi: BT1 .Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn, -Học sinh làm việc theo cặp còn Rùa chậm chạm lại học đúng giờ? -Học sinh trả lời câu hỏi giáo viên Qua câu chuyện này em thấy bạn nào -HS sửa BT đáng khen và vì sao? - GVsửa bài -Học sinh lắng nghe - 3-Hoạt động 3: - Cho học sinh làm BT2, đóng vai theo tình +Cách tiến hành: GV cho học sinh đọc -2HS ngồi cạnh tạo thành cặp yêu cầu BT để đóng vai hai nhân vật tình Phân công & chọn vai theo tình diễn trước lớp lớp xem và cho nhận đã cho xét Học sinh làm BT theo yêu cầu GV -GV hỏi: Nếu em có mặt đó em nói gì với -Trả lời câu hỏi GV bạn? Vì sao? -HS liên hệ thân .4-Hoạt động 4: Củng cố- đặn dò Các em vừa học bài gì ?về nhà ôn lại bài Sáng: Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2012 Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I Mục tiêu: - Tiếp tục củng cố khái niệm phép trừ.Thành lập và ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm phép tính trừ phạm vi -Rèn học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng: - Bô đồ dùng dạy toán lớp1, tranh vẽ bài tập - Bộ đồ dùng học toán , bảng (26) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Bài cũ - Cho học sinh chữa bài tập nhà - Học sinh luyện bảng -GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Bài a) Giới thiệu: Phép trừ :Bảng trừ phạm vi - Cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu Học sinh quan sát tranh trả hỏi lời câu hỏi - Giáo viên rút bảng trừ 9-1=8 9-3=6 - 5= -7 =2 -Cá nhân, nhóm đọc -2 = - = 9- = - 8=1 Lớp đọc đồng Hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ nêu bài toán “ Tất có hình tam giác, bớt -Tất có hình tam giác, hình Hỏi còn lại hình?” bớt hình, còn lại hình Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ tự nêu kết phép tính - tự viết kết đó vào chố chấm - = 9-8=1 - 1=8 -Các bài toàn khác tương tự Hoạt động 3: Luyện tập hướng dẫn học sinh thực hành phép trừ phạm vi Bài 1: Cho học sinh nêu yêu cầu bài Học sinh luyện bảng làm bài và chữa bài Bài 2: Gọi học sinh nêu cách làm bài học - Học sinh làm theo nhóm sinh làm bài và chữa bài - Đại diện nhóm lên trả lời Bài 3: Cho học sinh nêu cách làm bài (Tính - Học sinh tính nhẩm và làm nhẩm và viết kết quả) tự làm bài và chữa bài vào bài - Học sinh nêu bài toán Bài 4: Cho học sinh quan sát tranh và thực * Có ong bay phép tính ứng với bài toán đã nêu Hỏi còn lại Hoạt động: củng cố dặn dò 9-4=5 Học sinh nhắc lại bảng cộng phạm vi Học vần (2 tiết ) BÀI 59: ÔN TẬP I Mục tiêu: - Học sinh đọc, viết các vần có kết thúc ng và nh - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng, số em khá giỏi có thể nhìn vào tranh kể nội dung câu chuyện -Chưa yêu cầu tất học sinh kể chuyện mục kể chuyện -Rèn các em có ý thức học tập II Đồ dùng dạy học: - Bảng ôn kẻ sẵn , tranh minh họa phần kể chuyện - Tranh, ảnh minh hoạ cho các câu ứng dụng bảng (27) III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ - Cho 2đến học sinh đọc và viết các từ ứng dụng: đình làng, thông minh, bệnh - Học sinh luyện bảng lớn viện, ễnh ương - đến học sinh đọc câu ứng dụng: -Học sinh đọc Cái gì cao lớn lênh khênh Đứng mà không tựa, ngã kềnh ra? Dạy học bài * Giới thiệu bài - Tuần qua chúng ta đã học -Học sinh nhắc lại các vần đã học vần gì mới? -GV viết các vần học sinh nhắc lên bảng, nhận xét và bổ sung vần còn thiếu * Hướng dẫn ôn tập a) Các vần vừa học - Học sinh lên bảng các chữ đã học - Học sinh chữ và đọc âm - Giáo viên đọc âm, học sinh chữ b) Ghép âm thành vần - Học sinh ghép vần - Học sinh tự đọc các vần ghép từ chữ cột dọc với chữ các dòng ngang c) Đọc từ ngữ ứng dụng - Học sinh cá nhân ,nhóm, lớp đọc đồng - Học sinh đọc các từ ngữ ứng dụng -Bình minh, nhà rông , nắng chang chang - Giáo viên nhận xét và chỉnh sửa cách phát âm cho học sinh d) Tập viết từ ngữ ứng dụng - Học sinh viết: bình minh, nhà rông - Học sinh luyện bảng Nắng chang chang - Giáo viên chỉnh sửa cách ngồi, cầm bút chữ viết cho học sinh TIẾT Luyện tập a) Luyện đọc Nhắc lại bài ôn tiết trước - Học sinh đọc các vần theo cá nhân, - Học sinh đọc các vần nhóm và lớp bảng ôn và các từ ngữ ứng dụng - Giáo viên chỉnh sửa cách phát âm cho học sinh Đọc câu ứng dụng - Học sinh thảo luận theo nhóm vể cảnh - Giáo viên viết câu ứng dụng lên bảng thu hoạch bông tranh minh hoạ Trên trời mây trắng mây….về - Cá nhân, nhóm đọc (28) làng - Giáo viên chỉnh sửa cách phát âm cho học sinh b) Luyện viết -Giáo viên viết mẫu hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - Học sinh viết tập viết - Giáo viên quan sát chỉnh tư ngồi và chỉnh chữ cho học sinh Kể chuyện: Quạ và Công Giáo viên kể chuyện theo tranh lần -Lần : tóm tắt chuyện -Lần 3: giáo viên kể lại toàn câu chuyện -Giáo viên gợi ý đưa số câu hỏi dễ để các em trả lời.Nếu các em trả lời là tốt ,không trả lời thì giáo viên hướng dẫn các em thêm -Giáo viên quan sát nhận xét , bổ sung - Giáo viên nêu ý nghĩa câu chuyện: Vội vàng hấp tấp lại thêm tính tham lam thì chẳng làm việc gì Củng cố dặn dò: -Giáo viên bảng cho học sinh đọc lại bảng ôn -Ôn lại các vần vừa ôn -Lớp đọc đồng - Học sinh luyện -Học sinh quan sát tranh sách giáo khoa -Học sinh lắng nghe -Cá nhân lên kể -Học sinh đọc lại bảng ôn Thể dục RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN - TRÒ CHƠI: VẬN ĐỘNG I Mục tiêu: - Ôn số động tác thể dục RLTTCB Yêu cầu thực động tác chính xác -Làm quen với trò chơi:”Chạy tiếp sức” Yêu cầu tham gia vào trò chơi mức ban đầu -Rèn học sinh thấy tầm quan trọng môn thể dục II Chuẩn bị: - Sân trường dọn vệ sinh nơi tập trung - Giáo viên chuẩn bị còi , đến lá cờ vẽ sân cho trò chơi (29) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Phần mở đầu - Giáo viên tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu - Học sinh tập hợp hàng dọc bài học và báo cáo sĩ số nghe Giáo viên phổ biến yêu cầu - Cho học sinh đứng chỗ vỗ tay và hát - Giậm chân chỗ theo nhịp1—2 * Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên *Trò chơi “Diệt các vật có hại ” -Giáo viên nhận xét Hoạt động 2: Phần +Ôn phối hợp đến lần -Nhịp 1: Đứng đưa tay trước thẳng hướng - Học sinh thực hành -Nhịp 2:Đưa tay dang ngang -Nhịp 3:Đứng đưa tay chếch chữ v Nhip 4: Về THĐCB Giáo viên nhận xét - Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi: “Chạy tiếp -Chia làm tổ chơi thi sức”GV nêu tên trò chơi tập hợp HS theo đội hình chơi Cho hai tổ chơi thi Hoạt động 3: Phần kết thúc - Cho học sinh thường theo nhịp và hát Chiều Toán ÔN TẬP I Mục tiêu: -Tiếp tục ôn củng cố kiến thức phép trừ phạm vi - Ôn củng cố kĩ cộng, trừ phạm vi -Yêu thích học toán II Đồ dùng: - Giáo viên: Hệ thống bài tập.tranh bài tập - Học sinh:vở bài tập toán+ bảng III Hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Thi đọc bảng trừ em đọc bài -GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Ôn và làm bài tập (30) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS tự nêu yêu cầu, làm và chữa bài - Gọi HS chữa bài - HS yếu, trung bình chữa Chốt: Viết kết thẳng cột số Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu và làm vào - Học sinh nêu yêu cầu bài làm bài tập bài - Gọi HS yếu chữa bài - Làm vào sau đó chữa bài, em khác nhận xét bài bạn Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầuvà làm vào - HS tự nêu yêu cầu và làm tính vào -2 -3 = -2 -7=0 - -5 =0 -3 -2 = - 8- 0= - - =1 - HS khá chữa bài, em khác nhận xét đánh giá bài bạn làm Bài ;Viết phép tính thích hợp: a) Có chim lồng , bay - Học sinh nêu bài toán con.Hỏi lồng còn -Viết phép tinh -3=6 - Dựa vào bài toán đó cho HS viết phép tính thích hợp - Gọi HS giỏi nêu bài toán khác và phép tính khác Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò - Đọc bảng cộng phạm vi - Nhận xét học -b) HS tự nêu yêu cầu và nhìn tranh nêu bài toán - HS viết phép tính – 5= Thi đọc các tổ Thể dục LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - HS tiếp tục ôn số động tác thể dục RLTTCB Yêu cầu thực động tác chính xác học trước - Học tiếp động tác đứng đưa chân sau, hai tay giơ cao thẳng hướng Yêu cầu cần biết thực mức đúng - Ôn trò chơi:”Chạy tiếp sức” Yêu cầu tham gia vào trò chơi II Chuẩn bị: - Sân trường dọn vệ sinh nơi tập trung - Giáo viên chuẩn bị còi III Các hoạt động dạy học: (31) Hoạt động 1: Phần mở đầu - Giáo viên tập hợp lớp phổ biến nội dung yêu cầu - Học sinh tập hợp hàng dọc bài học và báo cáo sĩ số nghe Giáo viên phổ biến yêu cầu - Cho học sinh đứng chỗ vỗ tay và hát - Giậm chân chỗ theo nhịp - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên 30 – 40 m - Học sinh thực hành theo hướng dẫn giáo viên - Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu - Ôn trò chơi “Diệt các vật có hại” Hoạt động 2: Phần - Đứng đưa chân trước, tay dang ngang - Học sinh thực hành - Giáo viên nhận xét - Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi: “Chạy tiếp - Học sinh chơi trò chơi sức” Cho hai tổ chơi thi Hoạt động 3: Phần kết thúc - Cho học sinh thường theo nhịp - Vừa vừa hát - Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét - Giáo viên nhận xét Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU - Học sinh nắm ưu nhược điểm mình tuần - Nắm phương hướng tuần tới II CHUẨN BỊ: - Nội dung sinh hoạt III HOẠT ĐỘNG I Giáo viên nhận xét ưu nhược điểm tuần a Ưu điểm: * Nề nếp - Các em ngoan, chấp hành tốt các nội quy trường lớp - Dụng cụ học tập tương đối đầy đủ - Chữ viết có nhiều tiến - Lớp học và đúng -Một số em đã có tiến học tập: Minh Hùng - Lớp học sôi b) Nhược điểm: (32) - số em nghỉ học không có phép - Dụng cụ học tập chưa bảo quản tốt -Chữ viết còn chậm : Trịnh Ngọc Anh, Quân -Một số em đọc còn nhỏ : Tùng , Ngọc, Nga -Trong lớp còn nói chuyện riêng : Vũ, Minh , Lâm, Thu, Tuấn Anh -Trang phục còn chưa gọn gàng : Lâm, -Vẫn còn có em mang quà đến lớp II Phương hướng tuần tới - Phát huy ưu điểm và khắc phục nhược điểm - Luôn có ý thức rèn chữ, giữ chữ đẹp -Thi đua đọc to rõ ràng - Tích cực phát biểu xây dựng bài (33)