Nêu mục đích yêu cầu của bài kiểm tra: Gấp được 1 trong những sản phẩm đã học, đúng qui trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng.. Cho HS nhắc lại tên các hình đã gấp và cho HS quan sát [r]
(1)TUẦN 12 Ngày soạn: 22/11/2018 Ngày giảng: Thứ hai ngày 26/11/2018 Toán Tiết 56: TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Kiến thức - Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu và số trừ Kĩ - Củng cố vẽ đoạn thẳng và tìm điểm cắt hai đoạn thẳng Thái độ - Học sinh có ý thức tính toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) x + 18 = 52 Tìm x: x = 52 – 18 Yêu x = 34 cầu HS 27 + x = 82 làm x = 82 – 27 bảng x = 55 Mời em lên bảng Nhận xét, chữa bài B BÀI MỚI: (7P) (2) Giới thiệu bài: Giới thiệu cách tìm số bị trừ chưa biết - Có 10 ô vuông (đưa mảnh giấy có 10 ô vuông) Hỏi còn bao nhiêu ô vuông ? Làm nào để biết còn lại ô vuông Hãy gọi tên và các thành phần phép tính ? Gọi số ô - Còn lại ô vuông - Thực phép trừ 10 – = SBT ST Hiệu (3) vuông ban đầu chưa biết là x Số ô vuông bớt là Số ô vuông còn lại là Đọc phép tính tương ứng còn lại ? Thực hành: Bài 1: (5p) Tìm x - GV hướng dẫn HS làm phần a x+4=6 x=6+4 x = 10 - HS đọc yêu cầu (4) b) x – = 16 x = 16 + x = 24 c) x – 20 =35 x = 35 + 20 x = 55 ) x – = x = + x = - GV nhận xét, chữa bài Yc lớp làm phần còn lại vào VBT Bài 2: (5p) Số ? Cho HS nêu lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ sau đó yêu cầu - HS đọc yêu cầu - HS làm bài vào sách - HS lên bảng (5) HS tự làm Nhận xét chữa bài Bài 3: (6p) Số - Bài toán cho biết gì các số cần điền ? Bài 4: (5p) Cho HS chấm điểm và ghi tên (như SGK) C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) Nhận xét tiết học Số bị trừ Số trừ Hiệu 11 20 74 36 11 32 32 48 26 17 19 - Là số bị trừ phép trừ - trừ (điền 4) - trừ (điền 2) -9 trừ (điền 0) B C Tập đọc Tiết 34+35: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: D (6) Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc chơn toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng các câu có nhiều dấu phẩy - Bước đầu biết bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc GDBVMT: Giáo dục tình cảm đẹp đẽ với cha mẹ * QTE: Bổn phận phảI ngoan ngoãn ,biết nghe lời dạy bảo mẹ Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ mới: vùng vằng, là cà, hiểu nghĩa diễn đạt qua các hình ảnh, mỏi mắt mong chờ (lá) đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ (cây) xoè cành ôm cây - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ Thái độ - Biết yêu thương quý trọng người gia đình II GIÁO DỤC KNS - Xác định giá trị - Thể cảm thông(hiểu cảnh ngộ vf tâm trạng người khác III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, máy chiếu IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết A KIỂM TRA BÀI CŨ (5P) - Đọc bài: Đi chợ - HS đọc đoạn và - em đọc đoạn và trả lời câu hỏi - Qua câu chuyện cho em biết điều - Sự ngốc nghếch buông cười cậu gì ? bé B BÀI MỚI Giới thiệu bài: Cho hs quan sát -hs quan sát tranh trên máy chiếu tranh dẫn dắt vào bài Luyện đọc (30p) 2.1 GV đọc mẫu toàn bài 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu - GV uốn nắn sửa sai cho HS đọc bài b Đọc đoạn trước lớp - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp c Đọc đoạn nhóm - HS đọc theo nhóm d Thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc đồng cá nhân - Nhận xét đoạn, bài Tiết 2: Tìm hiểu bài: (10) Câu 1: (1 HS đọc) - Vì cậu bé bỏ nhà ? *QTE: mẹ cậu bé mắng cậu là đúng hay sai ? - HS đọc thầm đoạn - Cậu bé ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ (7) + Đấy chính là thương yêu dạy dỗ người mẹ người Câu 2: (1 HS đọc) - HS đọc thầm phần đầu đoạn - Vì cuối cùng cậu bé lại tìm - Đi la cà khắp nơi cậu vừa đói vừa rét, đường nhà ? lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ mẹ và trở nhà - Trở nhà không thấy mẹ cậu đã - Gọi mẹ khản tiếng ôm lấy làm gì ? cây xanh vườn mà khóc Câu 3: (1 HS đọc) - HS đọc phần còn lại đoạn - Thứ lạ xuất trên cây - Từ các cành lá cành hoa bé tí trổ nào ? ra, nở trắng mây; hoa rụng, xuất hiện… - Theo en gặp lại mẹ cậu - Con đã biết lỗi xin mẹ tha thứ cho bé nói gì ? con… GDBVMT: Câu chuyện cho em biết - Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ điều gì ? *QTE:là người chúng ta phảI làm gì cho mẹ vui lòng ? Luyện đọc lại: (20p) - Các nhóm thi đọc - Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét, bình chọn C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(5P) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị cho kể chuyện Đạo đức Tiết 12: QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ BẠN (T1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Quan tâm giúp đỡ bạn là luôn vui vẻ, thân ái với các bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn Kỹ năng: - HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày Thái độ: - Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh - Đồng tình với biểu quan tâm giúp đỡ bạn II Các KNS giáo dục - KN thể cảm thông với bạn bè III CHUẨN BỊ: - Tranh trên máy tính IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết 1: A KIỂM TRA BÃI CŨ: (4P) (8) - Chăm học tập có lợi gì ? B KHAM PHÁ: Khởi động: Cả lớp hát bài "Tìm bạn thân" *Hoạt động 1: (12p) Kể chuyện chơi GV kể chuyện chơi - Yêu cầu HS thảo luận - Các bạn lớp 2A đã làm gì bạn Cường ngã ? *QTE: lớp mình đã giúp đỡ ban ntn ? *Hoạt động 2: (12p) - Việc làm nào là đúng - Cho HS quan sát tranh - Cả lớp hát - HS thảo luận - Các bạn đỡ Cường dậy - HS quan sát tranh trên máy chiếu - Chỉ hành vi nào là quan tâm giúp - HS thực đỡ bạn *Kết luận: Vui vẻ chan hoà với bạn bè, sẵn sàng giúp đỡ bạn gặp khó khăn học tập, sống *Hoạt động 3: - Vì cần quan tâm giúp đỡ bạn ? - GV phát phiếu - Hãy đánh dấu (x) vào ô trống trước - HS làm việc trên phiếu học lý do, quan tâm, giúp đỡ bạn mà em tán thành tập sau đó bày tỏ ý kiến và nêu lí *Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn bè là việc làm cần thiết HS Quan tâm đến bạn là em mang lại niềm vui cho bạn C VẬN DỤNG: (2P) - Nhận xét đánh giá học - Thực điều đã học vào sống hàng ngày Ngày soạn: 22/11/2018 Ngày giảng: Thứ ba ngày 27/11/2018 THỂ DỤC Tiết 23 : TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” - ĐI THƯỜNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Bước đầu thực thường theo nhịp ( nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) Kĩ - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” Thái độ (9) - Học sinh yêu thích môn học II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP Nội dung Cách thức tổ chức các hoạt động Phần mở đầu(4-6 phút) - Nhận lớp - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - Chạy chậm - GV điều khiển HS chạy vòng sân - Khởi động các khớp - GV hô nhịp khởi động cùng HS - Vỗ tay hát - GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi Phần (24 phút) luật chơi GV chơi mẫu, hướng dẫn HS - Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” 10’ – cách thực 12 phút nhóm lên chơi mẫu GV nhận xét sửa sai x GV hô lệnh điều khiển cho HS chơi x x Cán lớp điều khiển trò chơi x x GV chia tổ cho HS chơi thử (1 lần ) GV x x nhận xét sửa sai, cho HS chơi chính thức x x - Cán lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS x x HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng x bắp - Ôn thường theo nhịp : 10 – 12’ - HS + GV củng cố nội dung bài Phần kết thúc (4-6 phút ) Một nhóm HS lên thực lại động - Thả lỏng bắp tác vừa học - Củng cố - GV nhận xét học - Nhận xét - Dặn dò Tự nhiên xã hội Tiết 12: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU: Sau bài học, HS có thể: Kiến thức - Kể tên và nêu công dụng số đồ dùng thông thường gia đình Kĩ - Biết phân loại các đồ dùng theo vật liệu làm chúng Thái độ - Có ý thức cẩn thận gọn gàng ngăn nắp II ĐỒ DÙNG – DẠY HỌC: - Hình ảnh trên máy chiếu - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Hôm trước chung ta học bài gì ? - Những lúc nghỉ ngơi người - Gia đình - HS trả lời (10) gia đình bạn thường làm gì ? B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Khởi động: (2p)Kể tên đồ vật - Kể tên đồ vật có gia đình em ? - Những đồ vật mà các em kể đó người ta gọi là đồ dùng gia đình Đây chính là nội dung bài học *Hoạt động 1: Bước 1: (12p) Làm việc theo cặp - Kể tên các đồ dùng có gia đình ? - Hình 1: Vẽ gì ? - Hình 2: Vẽ gì ? - Hình 3: Vẽ gì ? - Bàn, ghế, ti vi, tủ lạnh… - HS quan sát hình 1, 2, - Hình 1: Bàn, ghế, để sách - Hình 2: Tủ lạnh, bếp ga, bàn ghế để ăn cơm - Hình 3: Nồi cơm điện, ti vi lọ hoa để cắm hoa Bước 2: Làm việc theo nhóm - GV phát phiếu học tập - Các nhóm thảo luận theo phiếu NHỮNG ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH Số TT Đồ gỗ Bàn Ghế Tủ Giường Chạn bát Giá sách Nhựa Rổ nhựa Rá nhựa Sứ Bát Đĩa Lọ hoa Bước 3: Đại diện các nhóm trình bày *Kết luận: Mỗi gia đình có đồ phục vụ cho nhu cầu sống *Hoạt động 2: (10p) Bảo quản giữ gìn số đồ dùng gia đình Bước 1: Làm việc theo cặp - Các bạn tranh làm gì ? - Hình 5: Bạn trai làm gì ? - Hình 6: Bạn gái làm gì ? - Những việc đó có tác dụng gì ? *Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách lau chùi thường Thuỷ tinh Cốc Đồ dùng sử dụng điện Nồi cơm điện Quạt điện Tủ lạnh Ti vi Điện thoại - Các nhóm cử đại diện trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ xung - HS quan sát H4, H5, - Đang lau bàn - Đang sửa ấm chén (11) xuyên C CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét học Hoạt động ngoài Nhà trường tổ chức văn nghệ chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Toán Tiết 57: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 – I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: Kiến thức - Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 13 - và bước đầu học thuộc bảng trừ đó Kĩ - Biết vận dụng bảng trừ đã học để làm tính, giải toán Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bó chục que tính và 13 que tính rời II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Nêu cách đặt tính tính - Nhận xét chữa bài B BÀI MỚI: (8P) Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu tiết học 2.Giới thiệu phép trừ 13 – 5: Bước 1: Nêu vấn đề Có 13 que tính bớt que tính Hỏi còn bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta phải làm nào ? - Viết phép tính lên bảng 13 – Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS sử dụng que tính tìm kết - Viết 13 – = Bước 3: Đặt tính tính - Yêu cầu lớp đặt vào bảng - Nêu cách đặt tính và tính - Cả lớp làm bảng 32 24 - HS nêu 42 18 24 - Nghe phân tích đề toán - Thực phép trừ - HS thao tác trên que tính 13 - Viết 13 viết thẳng cột với (12) Viết dấu trừ kẻ vạch ngang - Từ phải sang trái - Nêu cách thực Thực hành: Bài 1: (4p) Tính nhẩm - Cả lớp vào SGK - Yêu cầu HS tự nhẩm và ghi kết a) + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = b 13 – – = 13 – – = - Nêu cách tính nhẩm 13 – =6 13 – = 13 – –6= 13 – =4 Bài 2: (4p)Yêu cầu HS làm vào VBT - HS nêu yêu cầu - Lớp làm vào VBT 13 13 13 13 13 - Nhận xét Bài 3: (6p) - Bài toán cho ta biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Muốn biết cửa hàng còn lại xe đạp ta làm nào ? - HS đọc bài toán - Có 13 quạt điện, bán quạt - Hỏi cửa hàng còn quạt - Ta thực phép trừ Bài giải: -GV nhận xét chữa bài Bài : Vẽ ba đọa thẳng cùng cắt Cửa hàng còn lại số quạt là: điểm 13 – = 4(quạt ) Gọi hs lên bảng vẽ Đáp số: quạt GV nhận xét C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Dặn dò: Về nhà học thuộc các công thức 13 trừ số - Nhận xét tiết học Kể chuyện Tiết 12: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC TIÊU – YÊU CẦU: Rèn kỹ nói: - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện đoạn lời mình - Biết dựa theo ý tóm tắt, kể phần chính câu chuyện - Biết kể đoạn kết câu chuyện theo mong muốn ( tưởng tượng )của riêng mình Rèn kỹ nghe: - Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn Thái độ - Có ý thức tự giác (13) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Kể lại câu chuyện: Bà cháu - Nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: Hướng dẫn kể chuyện: (25p) - HS kể -Hs quan sát tranh trên máy chiếu kể chuyện 2.1 Kể đoạn lời kể em - HS đọc - Kể lời mình nghĩa là - Kể theo nội dung và lời nào ? mình - Yêu cầu HS kể mẫu - HS khá kể *Gợi ý: - Cậu bé là người nào ? - Ngày xưa có cậu bé lười biếng và ham chơi Cậu cùng mẹ ngôi nhà nhỏ có vườn rộng Mẹ cậu luôn vất vả hôm mải chơi…đợi - GV theo dõi nhận xét 2.2 Kể lại phần chính theo ý tóm tắt *Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm - Đại điện các nhóm kể trước lớp Kể đoạn kết chuyện theo - HS đọc yêu cầu mong muốn tưởng tượng *Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm - Thi kể trước lớp - Đại diện các nhóm kể trước lớp C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét, khen HS kể hay - Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe -Chính tả: (nghe viết) Tiết 23: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: Kiến thức - Nghe viết chính xác, trình bày đúng đoạn truyện tích cây vú sữa Kĩ - Làm đúng các bài tập phân biệt ng/ngh, tr/ch ac/at Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết nội dung bài tập 2, (14) III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn tập chép: (19p) 2.1 Hướng dẫn chuẩn bị: - GV đọc bài viết - Từ các cành lá đài hoa xuất nào ? *Viết từ khó - GV đọc cho HS viết bảng - Chỉnh sửa lỗi cho HS 2.2 HS chép bài vào vở: - GV đọc cho HS viết - Đọc cho HS soát lỗi 2.3 Chấm chữa bài: - Chấm 5-7 bài nhận xét Hướng dần làm bài tập: (8p) Bài 2: Điền vào chỗ trống ng/ngh Bài 3: a - Bài yêu cầu gì ? - HS nghe - HS đọc lại - Trổ bé tí nở trắng mây - HS viết bảng Trổ ra, nở trắng - HS viết bài - HS tự soát lỗi ghi lề - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm SGK - HS đọc yêu cầu - Điền vào chỗ trống tr/ch: Con trai, cái chai, trồng cây, chồng bát - Nhận xét, chữa bài C CỦNG CỐ DẶN DÒ: (3P) - Nhận xét tiết học - Viết lại chữ đã viết sai -Ngày soạn: 22/11/2018 Ngày giảng: Thứ tư ngày 28/11/2018 Toán Tiết 58: 33 – I MỤC TIÊU: Giúp HS: Kiến thức - Biết thực phép trừ có nhớ số bị trừ là số có chữ số và chữ số hàng đơn vị là số trừ là số có chữ số Kĩ - Củng cố cách tìm số hạng biết tổng và tìm số bị trừ phép trừ Thái độ - Học sinh yêu thích môn học (15) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bó chục que tính và que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc công thức 13 trừ số - HS đọc - Tính nhẩm kết 13 – - GV nhận xét B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: (2P) - Giới thiệu phép trừ 33 – 5: (8P) Bước 1: Nêu vấn đề - HS nhắc lại đề toán và phân tích đề - Có 33 que tính bớt que tính Hỏi toán còn bao nhiêu que tính ? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính - Thực phép trừ ta làm nào ? - Viết 33 – Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó que tính và - 33 que tính bớt que tính còn lại 28 que que tính rời, tìm cách bớt que tính ? tính - Vậy 33 trừ bao nhiêu ? - 33 trừ 28 Viết: 33 – = 28 33 28 - Nêu cách đặt tính - Viết số bị trừ 33 viết số trừ cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục - Nêu cách thực - Thực từ phải sang trái - không trừ lấy 13 trừ 8, viết 8, nhớ - trừ 2, viết 2 Thực hành: (18P) Bài 1: (4P) - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS làm bài vào sách 63 23 53 73 6 - Nêu cách thực 54 18 47 69 Bài 2: (4P) - HS đọc yêu cầu - Bài toán yêu cầu gì ? - Đặt tính tính - Yêu cầu em lên bảng 43 93 33 38 84 27 - Biết số bị trừ và số trừ muốn tìm - Lấy số bị trừ trừ số trừ hiệu ta phải làm nào ? Bài 3: Tìm x(5P) - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm - Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy (16) nào ? tổng trừ số hạng đã biết - Yêu cầu HS làm bài vào Bài : (5P) - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc kỹ đề toán - Yêu cầu HS suy nghĩ làm bài nêu các cách vẽ khác - Nhận xét bài làm học sinh C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét học _ Tập đọc Tiết 48: MẸ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Rèn kỹ đọc thành tiếng: - Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ đúng câu thơ lục (2/4 và 4/4; riêng dòng 7,8 ngắt3/3và 3/5 ) - Biết đọc kéo dài các từ ngữ gợi tả âm ời, kéo cà, đọc bài với giọng nhẹ nhàng tình cảm Rèn kỹ đọc - hiểu: - Hiểu nghĩa các từ chú giải - Hiểu hình ảnh so sánh mẹ là gió suốt đời Thái độ - Cảm nhận nỗi vất vả và tình thương yêu bao la mẹ dành cho em II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh trên máy tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Đọc bài: Điện thoại - HS đọc - Khi nói chuyện trên điện thoại em - HS trả lời cần ghi nhớ điều gì ? B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: (2P)Cho hs quan -hs quan sát tranh trên máy chiếu sát tranh dẫn dắt vào bài Luyện đọc: (15P) 2.1 GV đọc mẫu toàn bài - HS nghe 2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nắn HS đọc chưa đúng b Đọc đoạn trước lớp - Đ1: dòng đầu Bài này có thể chia làm đoạn - Đ2: dòng thơ tiếp - Đ3: Còn lại c Đọc đoạn nhóm - HS tiếp nối đọc đoạn nhóm (17) - GV theo dõi các nhóm đọc d Thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn và bài, ĐT, CN e Cả lớp đọc ĐT Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (8P) Câu 1: - HS đọc thầm đoạn - Hình ảnh nào cho biết đêm hè - Tiếng ve lặng đêm hè oi ? Câu 2: - HS đọc câu Câu 3: - HS đọc bài - Người mẹ so sánh với - Người mẹ so sánh với hình ảnh nào ? ngôi thừa trên bầu trời đêm, gió mát lành Học thuộc lòng bài thơ: (3P) - HS tự nhẩm 2, lần - Yêu cầu đọc theo cặp - Từng cặp HS đọc Củng cố dặn dò (2P) - Nhận xét tiết học - Về nhà luyện đọc lại bài Tập viết Tiết 12: Chữ hoa: K I MỤC TIÊU, YÊU CẦU: Kiến thức - Rèn kỹ viết chữ Kĩ - Biết viết các chữ K hoa theo cỡ vừa và nhỏ - Biết viết ứng dụng cụm từ: Kề vai sát cánh viết đúng mẫu nét, nối chữ đúng quy định Thái độ - Có ý thức luyện viết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mẫu chữ cái viết hoa K - Bảng phụ viết câu ứng dụng trên dòng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Viết bảng chữ: L - Nhắc lại cụm từ: Hai sương nắng - Nhận xét tiết học B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Cả lớp viết bảng chữ: H - HS đọc - Cả lớp viết: Hai (18) (5p) - Chữ có độ cao li ? - Gồm nét - Cách viết ? - GV viết mẫu nhắc lại, quy trình viết Hướng dẫn viết bảng Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng: (5p) a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - Cụm từ muốn nói lên điều gì ? b Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Những chữ cái nào cao 2, li - Chữ nào cao 1,5 li ? - Chữ nào cao 1,25 li ? - Chữ cái còn lại cao li ? - Cách đặt dấu các chữ ? Hướng dẫn viết chữ: Kề (2P) - GV nhận xét HS viết bảng HS viết tập viết vào vở: (14p) - Cao li - Gồm nét đầu giống nét và nét chữ L Nét là nét kết hợp nét bản, móc xuôi phải và móc ngược phải nối - Nét và nét viết chữ L - HS viết bảng - HS đọc: Kề vai sát cánh - Chỉ đoàn kết bên để gánh vác việc - Chữ k, h - Chữ t - Chữ s - Cao li - Dấu huyền đặt trên ê trên chữ "kề", dấu sắc đặt trên chữ a chữ "sát" và chữ "cánh" - HS tập viết chữ "Kề" vào bảng - HS viết - dòng chữ k cỡ nhỏ - dòng chữ k cỡ vừa - dòng chữ kề cỡ nhỏ - GV theo dõi HS viết bài Chấm, chữa bài: (3p) - GV chấm số bài nhận xét Củng cố - dặn dò: (3p) - Về nhà luyện viết - Nhận xét chung tiết học Thể dục Tiết 24 : ÔN TẬP ĐI THƯỜNG - TRÒ CHƠI “NHÓM BA, NHÓM BẢY” I MỤC TIÊU Kiến thức - Bước đầu thực thường theo nhịp ( nhịp bước chân trái, nhịp bước chân phải) Kĩ - Bước đầu biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy” Thái độ - Học sinh yêu thích môn học (19) II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN - Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Nội dung Phần mở đầu(4-6 phút) - Nhận lớp - Chạy chậm - Khởi động các khớp - Vỗ tay hát Phần (22-24 phút) - Trò chơi “Nhóm ba, nhóm bảy”:10’12’ - Ôn thường theo nhịp: 10’-12’ Phần kết thúc (4-6 phút ) - Thả lỏng bắp - Củng cố - Nhận xét - Dặn dò Cách thức tổ chức các hoạt động - GV phổ biến nội dung yêu cầu học - GV điều khiển HS chạy vòng sân - GV hô nhịp khởi động cùng HS - GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi luật chơi GV chơi mẫu, hướng dẫn HS cách thực nhóm lên chơi mẫu GV nhận xét sửa sai chơi - HS + GV củng cố nội dung bài Một nhóm HS lên thực lại động tác vừa học - GV nhận xét học - GV bài tập nhà : HS ôn thường I Ngày soạn: 23/11/2018 Ngày giảng: Thứ năm ngày 29/11/2018 Toán Tiết 59: 53 – 15 MỤC TIÊU:Giúp HS: Kiến thức - Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ là số có chữ số và có số hàng đơn vị là 3, số trừ có chữ số Kĩ - Biết vận dụng phép trừ để tính làm tính (đặt tính tính) - Củng cố cách tìm số bị trừ và số hạng chưa biết Tập nối điểm để có hình vuông Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - bó chục que tính và que tính rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Yêu cầu HS làm bảng 73 53 93 (20) 67 - Nhận xét, chữa bài B BÀI MỚI: (7P) Giới thiệu bài: Giới thiệu phép trừ 53 – 15: Bước 1: Nêu bài toán - Có 53 que tính bớt 15 que tính Hỏi còn bao nhiều que tính ? - Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta làm nào ? Bước 2: Tìm kết - Yêu cầu HS lấy bó que tính và que tính rời - 53 que tính trừ 15 que tính còn bao nhiêu que tính ? - Nêu cách làm - Vậy 53 trừ 15 bao nhiêu ? Bước 3: Đặt tính và tính - Yêu cầu HS lên bảng - Cả lớp làm vào 46 85 - HS phân tích và nêu lại đề toán - Thực phép trừ - HS sử dụng que tính tìm kết - Còn 53 que tính - Nhiều HS nêu các cách làm khác - 53 trừ 15 38 53 15 38 Thực hành: Bài 1: (5p) Tính - Yêu cầu HS tính và ghi kết vào sách - Nhận xét, chữa bài Bài 2: (5p) - Đặt tính tính hiệu - Nhận xét, chữa bài Bài 3: (6p) Tìm x Bài 4: (5p) Gọi 2hs lên bảng giải Bài : 5p - Nhìn kĩ mẫu chấm điểm vào dùng thước nối thành hình vuông C CỦNG CỐ - DẶN DÒ (2P) - Nhận xét tiết học - HS nêu yêu cầu 63 83 33 28 47 15 35 36 18 - Lấy số bị trừ trừ số trừ - HS làm bảng 73 43 63 49 17 55 24 26 - Cả lớp làm 53 46 Bài giải: Năm bố có số tuổi là: 63- 34 = 29( tuổi) Đáp số : 29 tuổi (21) Chính tả: (Tập chép) Tiết 24: MẸ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Chép lại chính xác đoạn bài thơ mẹ Biết viết hoa chữ cái đầu bài, đầu dòng thơ Biết trình bày các dòng thơ lục bát Kĩ - Làm đúng các bài tập phân biệt iê/yê/ya, gi/r(hoặc hỏi /thanh ngã) Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Máy tính, máy chiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - 2, học sinh viết bảng lớp - Lớp viết bảng (Con nghé, suy nghĩ, trai, cái chai) B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: (2P) - GV nêu mục đích, yêu cầu Hướng dẫn tập chép: (20P) - GV đọc bài tập chép (bảng phụ) - HS đọc - Người mẹ so sánh với - Những ngôi trên bầu trời hình ảnh nào ? gió mát - Đếm và nhận xét số chữ các - Bài thơ viết theo thể lục (6) bát (8) dòng thơ bài chính tả dòng chữ tiếp dòng chữ - Nêu cách viết chữ đầu - Viết hoa chữ cái đầu Chữ đầu dòng dòng thơ ? tiếp lùi vào ô so với chữ bắt đầu dòng tiếng - Lời ru, quạt, bàn tay, ngoài kia, chẳng bằng, giấc tròn, gió, suốt đời - HS chép bài vào - tiếng (cách lề ô) - nhận xét 5-7 bài - tiếng ( cách lề ô) Hướng dẫn làm bài tập: (10P) Bài 2: (5P) - 1HS nêu yêu cầu - 2HS làm bảng lớp Bài 3: (5P)a) HS đọc yêu cầu - HS nhìn bảng đọc - HS bảng lớp - HS đọc Lời giải: - số HS a) Những tiếng bắt đầu gi + Gió, giấc Những tiếng bắt đầu r + Rồi, ru Củng cố dặn dò (3P) - Nhận xét chung học - Ghi nhớ quy tắc viết chính tả g/gh (22) Luyện từ và câu Tiết 12: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Kiến thức - Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình Kĩ - Biết đặt dấu phẩy ngăn cách các phận giống câu Thái độ - Học sinh yêu thích môn học GDBVMT: Giáo dục tình cảm yêu thương gắn bó với gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết nội dung bài tập - Tranh minh hoạ bài tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KIỂM TRA BÀI CŨ: (5P) - Nêu các từ ngữ đồ vật gia đình và tác dụng đồ vật đó ? B BÀI MỚI: Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích yêu cầu: Hướng dãn làm bài tập: Bài 1:(7p) (Miệng) - Bài yêu cầu gì ? - Yêu cầu đọc câu mẫu - Yêu cầu HS lên bảng làm Bài 2: (7p)(Miệng) - Chọn từ ngữ nào điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh -BVMT: Giáo dục tình cảm yêu thương, gắn bó với gia đình Bài 3: (7p) (Miệng) GDBVMT: Nhìn tranh 2, câu hoạt động mẹ - GV nhận xét bài cho HS (Bài 4: 7p) - Gọi HS đọc đề bài và các câu văn - Mời HS làm mẫu a - Yêu cầu HS lên bảng làm tiếp ý b, c C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3P) - Tìm từ đồ vật gia đình em - Nhận xét tiết học - HS nêu - Các HS khác nhận xét - HS đọc yêu cầu - Ghép các tiếng sau thành từ có tiếng: yêu, thương, quý, mếm, yêu, mến, kính Mẫu: Yêu mến, quý mến… - HS đọc yêu cầu a) Cháu (kính yêu) ông bà b) Em (yêu quý) cha mẹ c) Em (yêu mến) anh chị - HS đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp đọc thầm a) Chăn màn quần áo xếp gọn gàng b) Giường tủ bàn ghế kê ngya ngắn c) Giày dép mũ nón để đúng chỗ (23) -Thủ công Bài : ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH (tiếp theo) I MỤC TIÊU: Kiến thức - Củng cố kiến thức kĩ gấp hình Kĩ - Gấp ít hình để làm đồ chơi Thái độ - Rèn tính cẩn thận, kiên nhẫn, khéo tay biết tự làm đồ chơi * Với HS khéo tay : Gấp ít hai hình để làm đồ chơi.Hình gấp cân đối II CHUẨN BỊ: - Các mẫu gấp hình bài 4, III NỘI DUNG KIỂM TRA: Đề kiểm tra: “ Em hãy gấp hình gấp đã học từ hình – 5” Nêu mục đích yêu cầu bài kiểm tra: Gấp sản phẩm đã học, đúng qui trình, cân đối, các nếp gấp thẳng, phẳng Cho HS nhắc lại tên các hình đã gấp và cho HS quan sát lại các mẫu đã học Tổ chức cho HS làm kiểm tra (giúp đỡ HS yếu) IV ĐÁNH GIÁ: Theo mức: + Hoàn thành + Chưa hoàn thành V NHẬN XÉT DẶN DÒ: - Dặn dò mang đủ dụng cụ học tập để học bài: Gấp, cắt dán hình tròn -Ngày soạn: 23/11/2018 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30/11/2018 Toán Tiết 60: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:Giúp HS: Kiến thức - Củng cố bảng trừ ( 13 trừ số, trừ nhẩm ) Kĩ - Củng cố kỹ trừ có nhớ ( đặt tính theo cột ) - Vận dụng các bảng trừ để làm tính và giải bài tập toán Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (24) A KIỂM TRA BÀI CŨ: B BÀI MỚI: (30P) Giới thiệu bài Thực hành Bài 1: Tính nhẩm (6P) - Củng cố 13 trừ số - HS làm SGK 13 – = 13 – = 13 – = - Nhận xét chữa bài Bài 2: Bảng con(9P) - Nêu cách đặt tính tính - Nêu cách tính Bài 3: Tính(9P) - Tính trừ từ trái sang phải 12 – = 12 – = 12 – = - Lớp làm vào bảng - số HS lên bảng chữa a) 63 73 35 29 28 44 33 25 - HS làm SGK - Gọi số HS lên bảng 33 – – = 20 63 – – = 50 33 – 13 = 20 63 – 13 = 50 - HS đọc đề bài Bài giải: Cô giáo còn lại số là: 63 – 48 = 15 (quyển vở) Đáp số: 15 Bài 4: (9P) - Cho HS đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải - HS tóm tắt - em giải C CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (2P) - Nhận xét tiết học Tập làm văn Tiết 12: Ôn tập thực hành nói lời chia buồn an ủi I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố cho hs cách nói lời chia buồn, an ủi Kĩ - Hoàn thiện đoạn văn nói ông bà người thân Thái độ - Học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Máy điện thoại(máy thật, đồ chơi) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A -KTBC: ( 5’) - Gọi Hs đọc thư ngắn thăm hỏi ông bà - 3Hs đọc GV nhận xét B -Dạy bài mới: 1/ Giới thiệu bài : (1’) (25) 2/ Hướng dẫn làm bài tập:( 28’) Bài : Yêu cầu gì ?(10p) Bài 1: Em nói nào các - em đọc yêu cầu tình sau: - Gọi em làm mẫu - Một số HS trả lời nối tiếp - GV theo dõi sửa lời nói - Ông bạn - Nhận xét - Cái hộp bút bạn em thích bị - GV : Những câu nói trên thể quan vỡ tâm mình người khác - em nhắc lại Nhận xét *Bài 2: Hs đọc yêu cầu - Hs viết bài *Bài 2: Ông bà em năm đã - Hs đọc bài viết ngoài 60 tuổi, ông bà yêu -Hs nx bài ban Gv Nx thương em Hàng ngày ông bà thường chăm sóc em ly tí Em yêu ông bà em nên cố gắng làm số công việc C-Củng cố, dặn dò ( 3’) nhà quét nhà, nhặt rau nấu Tập làm văn hôm học bài gì ? cơm cùng bà Em yêu ông bà Gv nx tiêt học em -SINH HOẠT TUẦN 12I Nội dung sinh hoạt: Tổ trưởng nhận xét các thành viên tổ Tổ 1, 2,3 Gv vào nhận xét ,xếp thi đua tổ GV nhận xét chung a Ưu điểm - Nhìn chung lớp có ý thức tốt học tập , thực nghiêm túc nội qui , qui định nhà trường đề : + Học bài và làm bài đầy đủ trước đến lớp + Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài: Khánh, Quỳnh Anh, Uyên b Nhược điểm - Truy bài không có chất lượng , hay nói chuyện riêng: - Trong lớp chưa chú ý nghe giảng : Tâm, Trí Bảo Phương hướng hoạt động tuần tới - Khắc phục mặt còn hạn chế , phát huy ưu điểm đã đạt - Tập trung cao độ vào học tập , phát huy tinh thần học nhóm , giúp đỡ cùng tiến học tập - Thi đua giành nhiều Bài học tốt, học tốt để trào mừng ngày 20/ 11 - (26)