Câu 3: a Dùng PP đặt nhân tử chung để phân tích đa thức đơn giản thành nhân tử.. b Dùng PP Nhóm hạng tử để phân tích đa thức 2 biến thành nhân tử.[r]
(1)Tuần 11 Ngày soạn: 26/10/2012 Ngày giảng – Lớp – Tiết 30/10/2012 – 8A6, A7 – ( buổi chiều) KIỂM TRA TIẾT CHƯƠNG I I Mục tiêu: Kiến thức: Kiểm tra khả nắm bắt và vận dụng kiến thức đa thức vào giải bài tập.Qua đó củng cố khắc sâu kiến thức chương thông qua nội dung kiểm tra Kĩ năng: HS biết vận dụng các kiến thức lý thuyết để giải bài tập Thái độ: Làm bài nghiêm túc II Phương pháp: Kiểm tra trên giấy với hình thức tự luận III Chuẩn bị:GV: đề kiểm tra HS: Ôn tập nội dung kiến thức chương I IV Ma trận nhận thức kiểm tra tiết T Chủ đề mạch kiến thức, kĩ Số Tầm quan Trọng Tổng Điểm T 10 tiết trọng số điểm Đ1 Nhân đơn thức với đa thức 15 30 §2 Nh©n ®a thøc víi ®a thøc Đ3.4.5 Những đẳng thức đáng 30 2,5 75 nhí §6.7.8.9 Ph©n tÝch ®a thøc thµnh nh©n tö 30 3,5 105 4 Đ10 Chia đơn thức cho đơn thức 25 50 Đ11 Chia đa thức cho đơn thức Đ12 Chia đa thức biến đã xếp KiÓm tra 45’ (Ch¬ng I) 20 100 260 10 V.Ma trận đề kiểm tra tiết Chủ đề mạch kiến thức, kĩ Đ1 Nhân đơn thức với đa thức §2 Nh©n ®a thøc víi ®a thøc Đ3.4.5 Những đẳng thức đáng nhí §6.7.8.9 Ph©n tÝch ®a thøc thµnh nh©n tö Đ10 Chia đơn thức cho đơn thức Đ11 Chia đa thức cho đơn thức Đ12 Chia đa thức biến đã xếp Cộng Số ý Số điểm Mức độ nhận thức – Hình thức câu hỏi C©u 1a C©u 1b C©u 1c 1 C©u 2 C©u 3a Câu C©u 3b C©u 3c 1 3 C©u 1 2 VI Bảng mô tả tiêu chí lựa chọn câu hỏi, bài tập Câu 1: Tổng điểm 2 2 10 (2) a) Khai triển HĐT chứa các số hạng là đơn thức biến b) Dùng HĐT để khai triển biểu thức chứa số hạng, biến c) Vận dụng HĐT để khai triển biếu thức chứa HĐT Câu 2: Rút gọn biểu thức đơn giản chứa các đơn thức nhân đa thức và đa thức nhân đa thức dùng HĐT råi tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc Câu 3: a) Dùng PP đặt nhân tử chung để phân tích đa thức đơn giản thành nhân tử b) Dùng PP Nhóm hạng tử để phân tích đa thức biến thành nhân tử c) Dùng PP tách (hoặc thêm bớt) hạng tử để phân tích đa thức biến thành nhân tử Câu 4: Thực phép chia đa thức (1 biến) cho đa thức (1 biến) đã xếp Câu 5: Vận dụng HĐT để tìm GTNN biểu thức VII Đề kiểm tra: Câu 1: Tính x (4 x y x 1) a) x y x xy y b) c) (2x+y)2 + (2x –y)2 Câu 2: Rút gọn biểu thức, råi tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc t¹i x =2 2 3x 1 3x 1 2x 1 2x 1 Câu 3: Phân tích đa thức thành nhân tử a) xy + y2 – x – y b) 25 – x2 +4xy –4y2 c) x2 – 4x +3 Câu 4: Thực phép chia (x4 – x3 –3x2 +x +2) : (x2 – 1) Câu 5: Tìm GTNN biểu thức sau : A 2x 3x VIII Đáp án biểu điểm: (3) Câu Nội dung Điểm Mỗi ý đúng điểm 3 x (4 x y 3x 1) x x a, = 2x5y + - 2 2x y 4x 4xy y 2x y 2x 2x.y y2 Câu b, 2x y3 8x y3 1đ 0,5 đ 0,5 đ = 2x y c, 0,5 đ 2x y 4x 4xy y 4x 4xy y 0,5 đ 8x 2y2 3x 1 2 3x 1 2x 1 2x 1 3x 1 2x 1 5x 25x Câu 2 25 100 + Thay x= ta cã : a) xy + y2 – x – y = y( x + y) – ( x + y) = ( x + y)( y – 1) b) 25 – x + 4xy – 4y2 = 52 – ( x – 2y)2 Câu = ( + x – 2y)(5 –x + 2y) 2 c) x – 4x + = ( x – x) – ( 3x – 3) = (x – 1)(x – 3) Câu (x – x –3x +x +2) : (x2 – 1) = x2 – x – 9 A 2x 3x 2 x x 16 Ta có: Câu 3 1 1 2 x 4 8 1 x A Vậy GTNN biểu thức 0,75 đ 0,75 đ 0,5đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 0,5 đ 1đ 0,5 đ 0,5 đ (4)