Giao an GDCD 6 12 13

Vậy ngời đi bộ phải đi nh thế nào, ngời đi xe chúng ta cùng đi tìm hiểu tiếp bài 14 */ Néi dung bµi: Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt II- Bµi häc tiÕp: 23’ */ T×nh hu[r]

Ngày soạn: 04/ 8/ 2012 Tuần: - Tiết: Bµi 1: tù ch¨m sãc, rÌn luyÖn th©n ThÓ I Môc tiªu bµi häc: 1.VÒ kiÕn thøc: - Hiểu thân thể, sức khỏe là tài sản quý người, cần phải tự chăm sóc, rèn luyện để phát triển tốt - ý nghÜa cña viÖc tù ch¨m sãc søc khoÎ, rÌn luyÖn th©n thÓ - Nêu cách tự chăm sóc, rèn luyên thân thể thân KÜ n¨ng: - Biết vận động ngời cùng tham gia và hởng ứng phong trào thể dục, thể thao (TDTT) - Biết đưa cách sử lý phù hợp các tình huốn để tự chăm sóc, rèn luyện - Biết đặt kế hoạch tự chăm sóc, rèn luyện thân thể Thái độ: Cã ý thøc thêng xuyªn tù rÌn luyÖn th©n thÓ GD kĩ sống: Các kĩ sống - Kĩ đặt mục tiêu - Kĩ lập kế hoạch - Kĩ phê phán, đánh giá Các phương pháp - Động não - Thảo luận nhóm II.Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn nhãm, gi¶i quyÕt t×nh huèng, tæ chøc trß ch¬i III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn: Tranh ¶nh bµi bé tranh GDCD c«ng ti ThiÕt bÞ Gi¸o dôc I s¶n xuÊt, giÊy khæ Ao, bót d¹ , tôc ng÷ ca dao nãi vÒ søc khoÎ vµ ch¨m sãc søc khoÎ IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức Bµi míi: Sức khoẻ là vốn quý ngời sức khoẻ tốt giúp cho chúng ta học tập tốt, lao động có hiệu quả, suất cao, sống lạc quan vui vẻ, thoải mái yêu đời=> Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV: Hãy cho biết ý nghĩa câu nói “Sức khỏe là vàng” TL: Sức khỏe quý giá GV: Để sức khỏe tốt chúng ta cần phải biết cách chăm sóc và rèn luyện Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏch thức rốn luyện sức khỏe *Mục tiêu: Giúp HS hiểu cách rèn luyện sức khỏe *Phương pháp: Đàm thoại Gv: Cho học sinh đọc truyện “Mùa hè kì diệu” HS: Tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: a Điều kì diệu nào đã đến với Minh mùa hè võa qua? b Vì Minh có đợc điều kì diệu ấy? c Søc khoÎ cã cÇn cho mçi ngêi kh«ng? V× sao? GV: Tæ chøc cho häc sinh tù liªn hÖ b¶n th©n HS: C¸ nh©n tù giíi thiÖu h×nh thøc tù ch¨m sãc, gi÷ g×n søc khoÎ vµ rÌn luyÖn th©n thÓ Cho häc sinh lµm bµi tËp sau: Học sinh đánh dấu X vào ý ý kiến đúng ăn uống điều độ đủ dinh dỡng ăn uống kiên khem để giảm cân ¨n thøc ¨n cã chøa c¸c lo¹i kho¸ng chÊt th× chiÒu cao ph¸t triÓn Nªn ¨n c¬m Ýt, ¨n vÆt nhiÒu H»ng ngµy luyÖn tËp TDTT Phßng bÖnh h¬n ch÷a bÖnh Vệ sinh cá nhân không liên quan đến sức khoẻ Hót thuèc l¸ cã h¹i cho søc khoÎ Khi mắc bệnh tích cực chữa bệnh triệt để H Môi trường ảnh hưởng nào đến sức khỏe người? TL Ảnh hưởng tốt H Nêu việc làm góp phần làm môi trường Hoạt động 3: Thảo luận nhóm ý nghĩa việc tự ch¨m sãc søc khoÎ, rÌn luyÖn th©n thÓ *Mục tiêu: Giúp HS hiểu ý nghĩa sức khỏe *Phương pháp: Thảo luận Nhóm 1: Chủ đề “sức khoẻ học tập” Nhóm 2: Chủ đề “Sức khoẻ lao động” Nhóm 3: Chủ đề “Sức khoẻ với vui chơi, giải trí” HS: sau các nhóm thảo luận xong , cử đại diện nhãm m×nh lªn tr×nh bµy, c¸c nhãm kh¸c bæ sung ý kiÕn (nÕu cã) GV chèt l¹i GV: Híng dÉn häc sinh bæ sung ý kiÕn vÒ hËu qu¶ cña viÖc kh«ng rÌn luyÖn tèt søc khoÎ Ghi chó: PhÇn nµy nÕu cã ®iÒu kiÖn th× cã thÓ cho häc sinh s¾m vai GV: Sau häc sinh lµm bµi tËp xong, gv chèt l¹i néi dung kiÕn thøc lªn b¶ng: Cñng cè: GV cho HS làm bài tập a, b SGK Đáp án: - Câu a: Đánh dấu x vào các câu: + Mỗi buổi sáng, Đông điều tập thể dục + Khi ăn cơm, Hà không ăn vội vàng… + Hằng ngày, Bắc súc miệng… + Trời nóng, Tuấn cú thấy người… - Câu b: Nêu việc làm: Mỗi sáng, em tập thể dục T×m hiÓu c¸ch thøc rÌn luyÖn søc khoÎ Cho häc sinh lµm bµi tËp sau: Nội dung cần đạt a Chăm sóc, rÌn luyÖn søc khoÎ nh thÕ nµo: - ăn uống điều độ đủ chất dinh dỡng (chú ý an toµn thùc phÈm) - H»ng ngµy tÝch cùc luyÖn tËp TDTT - Phßng bÖnh h¬n ch÷a bÖnh - Khi mắc bệnh tích cực chữa chạy triệt để b ý nghÜa cña viÖc ch¨m sãc søc khoÎ, tù rÌn luyÖn th©n thÓ - Søc khoÎ lµ vèn quý cña ngêi - søc khoÎ tèt gióp cho chóng ta häc tËp tốt, lao động có hiệu quả, suất cao, cuéc sèng l¹c quan vui vÎ, tho¶i m¸i yªu đời - NÕu søc khoÎ kh«ng tèt: Häc tËp uÓ o¶i, tiÕp thu kiÕn thøc chËm, kh«ng hoµn thµnh c«ng viÖc, kh«ng høng thó tham gia c¸c hoạt động vui chơi giải trí Học sinh đánh dấu X vào ý ý kiến đúng ăn uống điều độ đủ dinh dỡng ăn uống kiên khem để giảm cân ¨n thøc ¨n cã chøa c¸c lo¹i kho¸ng chÊt th× chiÒu cao ph¸t triÓn Nªn ¨n c¬m Ýt, ¨n vÆt nhiÒu H»ng ngµy luyÖn tËp TDTT DÆn dß: - Bµi tËp vÒ nhµ: c d (sgk trang 5) - Su tầm tục ngữ ca dao nói sức khoẻ: Học sinh nắm đợc nào là siêng năng,kiên trì và các biểu cña siªng n¨ng, kiªn tr× ý nghÜa cña siªng n¨ng, kiªn tr× Ngày tháng năm 2012 Ký duyệt Ngày soạn:09/ 8/ 2012 Tuần: Tiết: Bµi : Siªng n¨ng, kiªn tr× I Môc tiªu bµi häc: 1.VÒ kiÕn thøc: - Học sinh nắm đợc nào là siêng năng,kiên trì - Hiểu ý nghĩa siêng kiên trì KÜ n¨ng - Tự đánh giá hành vi thân và người khác - Biết siêng năng, kiên trì học tập, lao động và các hoạt động khác Thái độ Quý trọng người siêng năng, kiên trì, không đồng tình với biểu lười biến, hay nản lòng *GD kĩ sống: Các kĩ sống - Kĩ xác định giá trị - Kĩ tư phê phán, đánh giá Các phương pháp - Động não - Nghiên cứu điển hình - Thảo luận nhóm II.Ph¬ng ph¸p Th¶o luËn nhãm, gi¶i quyÕt t×nh huèng, tæ chøc trß ch¬i III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn Bµi tËp tr¾c nghiÖm, chuyÖn kÓ vÒ c¸c tÊm g¬ng danh nh©n, bµi tËp t×nh huèng Tranh ¶nh bµi bé tranh GDCD c«ng ti ThiÕt bÞ Gi¸o dôc I s¶n xuÊt IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: - H·y kÓ mét viÖc lµm chøng tá em biÕt tù ch¨m sãc søc khoÎ b¶n th©n? - H·y tr×nh bµy kÕ ho¹ch tËp luyÖn TDTT? Cho häc sinh lµm bµi tËp sau: Học sinh đánh dấu X vào ý ý kiến đúng ăn uống điều độ đủ dinh dỡng ăn uống kiên khem để giảm cân ¨n thøc ¨n cã chøa c¸c lo¹i kho¸ng chÊt th× chiÒu cao ph¸t triÓn Nªn ¨n c¬m Ýt, ¨n vÆt nhiÒu H»ng ngµy luyÖn tËp TDTT Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài (Có thể sử dụng tranh câu chuyện có nội dung thể đức tính siêng n¨ng, kiªn tr×) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt a ThÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr× Hoạt động 2: Tìm hiểu nào là đức tính siêng năng, - Siêng là phẩm chất đạo đức kiªn tr× ngêi Lµ sù cÇn cï, tù gi¸c, miÖt mµi, thêng *Mục tiêu: Giúp HS nhận biết siêng năng, kiên trì xuyên, đặn *Phương pháp: Đàm thoại - Kiên trì là tâm làm đến cùng dù GV: Gọi đến đọc truyện “Bác Hồ tự học ngoại ngữ” có gặp khó khăn, gian khổ cho c¶ líp cïng nghe vµ dïng bót g¹ch ch©n nh÷ng chi tiÕt cần lu ý câu truyện (trớc giáo viên đặt câu hỏi) GV:Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi c©u hái sau: C©u 1: B¸c Hå cña chóng ta biÕt mÊy thø tiÕng? HS: Tr¶ lêi theo phÇn g¹ch ch©n SGK GV bæ sung thªm: B¸c cßn biÕt tiÕng §øc, ý, NhËt Khi đến nớc nào Bác học tiếng nớc đó Câu 2: Bác đã tự học nh nào? HS: Bác học thêm vào nghỉ (ban đêm) B¸c nhê thuû thñ gi¶ng bµi, viÕt 10 tõ míi vµo c¸nh tay, võa lµm võa häc; GV: NhËn xÐt cho ®iÓm Câu 3: Bác đã gặp khó khăn gì học tập? HS: Bác không đợc học trờng lớp, Bác làm phụ bếp trên tàu, thời gian làm việc Bác từ 17 – 18 tiếng đồng hồ, tuæi cao B¸c vÉn häc GV: Bæ sung: B¸c häc ngo¹i ng÷ lóc B¸c võa lao động kiếm sống vừa tìm hiểu sống các nớc, tìm hiểu đờng lối cách mạng H ThÕ nµo lµ siªng n¨ng? H ThÕ nµo lµ kiªn tr× ? GV: Em h·y kÓ tªn nh÷ng danh nh©n mµ em biÕt nhê cã đức tính siêng năng, kiên trì đã thành công xuất sắc sù nghiÖp cña m×nh HS: Nhµ b¸c häc Lª Quý §«n, GS – b¸c sÜ T«n ThÊt Tïng, nhµ n«ng häc L¬ng §×nh Cña, nhµ b¸c häc Niut¬n GV: Hỏi lớp học sinh nào có đức tính siêng năng, kiªn tr× häc tËp? HS: Liªn hÖ nh÷ng häc sinh cã kÕt qu¶ häc tËp cao líp GV: Ngµy cã rÊt nhiÒu nh÷ng doanh nh©n, th¬ng binh, niên thành công nghiệp mình nhờ đức Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt tinh siªng n¨ng, kiªn tr× HS: Làm bài tập ttrắc nghiệm sau: (đánh dấu x vào ý kiến mà em đồng ý): Ngêi siªng n¨ng: - Là ngời yêu lao động - MiÖt mµi c«ng viÖc - Lµ ngêi chØ mong hoµn thµnh nhiÖm vô - làm việc thờng xuyên, đặn - Lµm tèt c«ng viÖc kh«ng cÇn khen thëng - Lµm theo ý thÝch, gian khæ kh«ng lµm - Lấy cần cù để bù cho khả mình - Học bài quá nửa đêm GV: Sau häc sinh tr¶ lêi, gv ph©n tÝch vµ lÊy vÝ dô cho häc sinh hiÓu HS: L¾ng nghe vµ ph¸t biÓu thÕ nµo lµ siªng n¨ng, kiªn tr× GV: NhËn xÐt vµ kÕt luËn: Còng cè bµi GV: Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i phÇn néi dung bµi häc GV: Cho HS làm bài tập a, b SGK Đáp án: - Câu a: Dánh dấu x vào câu: + Sáng nào Lan dậy sớm quét nhà + Hà muốn học giỏi môn toán… - Câu b: Hằng ngày, em phụ giúp mẹ làm công việc gia đình Ngêi siªng n¨ng: - Là ngời yêu lao động - MiÖt mµi c«ng viÖc - Lµ ngêi chØ mong hoµn thµnh nhiÖm vô - làm việc thờng xuyên, đặn - Lµm tèt c«ng viÖc kh«ng cÇn khen thëng - Lµm theo ý thÝch, gian khæ kh«ng lµm - Lấy cần cù để bù cho khả mình - Học bài quá nửa đêm Dặn dò: - Bµi tËp vÒ nhµ: c d (sgk trang 5) - Su tÇm tôc ng÷ ca dao nãi vÒ søc khoÎ - ChuÈn bÞ so¹n Bµi míi tiÕp theo SGK Có khả tự rèn luyện đức tính siêng - Phác thảo dợc kế hoạch vợt khó, kiên trì, bền bỉ học tập, lao động và các hoạt động khác để trë thµnh ngêi tèt Ngày tháng năm 2012 Ký duyệt Ngày soạn: 16/ 8/ 2012 Tuần: Tiết: Bµi : Siªng n¨ng, kiªn tr× (TiÕp) I.Môc tiªu bµi häc: 1.VÒ kiÕn thøc: - Học sinh nắm đợc nào là siêng năng,kiên trì - Hiểu ý nghĩa siêng kiên trì KÜ n¨ng - Tự đánh giá hành vi thân và người khác - Biết siêng năng, kiên trì học tập, lao động và các hoạt động khác Thái độ Quý trọng người siên năng, kiên trì, không đồng tình với biểu lười biến, hay nản lòng *GD kĩ sống: Các kĩ sống Các phương pháp - Kĩ xác định giá trị - Động não - Kĩ tư phê phán, đánh giá - Nghiên cứu điển hình - Thảo luận nhóm II.Ph¬ng ph¸p: Th¶o luËn nhãm, gi¶i quyÕt t×nh huèng, tæ chøc trß ch¬i III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn: Bµi tËp tr¾c nghiÖm, chuyÖn kÓ vÒ c¸c tÊm g¬ng danh nh©n, bµi tËp t×nh huèng Tranh ¶nh bµi bé tranh GDCD c«ng ti ThiÕt bÞ Gi¸o dôc I s¶n xuÊt IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò ? Thế nào là siêng năng, kiên trì? Em làm gì để trở thành ngời có đức tính siêng năng, kiên trì? Ngêi siªng n¨ng: - Là ngời yêu lao động - MiÖt mµi c«ng viÖc - Lµ ngêi chØ mong hoµn thµnh nhiÖm vô - làm việc thờng xuyên, đặn - Lµm tèt c«ng viÖc kh«ng cÇn khen thëng - Lµm theo ý thÝch, gian khæ kh«ng lµm - Lấy cần cù để bù cho khả mình - Học bài quá nửa đêm 3- Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: Tìm hiểu biểu đức tính siêng b BiÓu hiÖn cña siªng n¨ng, kiªn tr× n¨ng, kiªn tr× *Mục tiêu: Giúp HS biết biểu siêng năng, kiên trì *Phương pháp: Thảo luận GV: chia nhóm để học sinh thảo luận theo chủ đề: Chủ đề 1: Biểu siêng năng, kiên trì học tập Chủ đề 2: Biểu siêng năng, kiên trì lao động Chủ đề 3: Biểu siêng năng, kiên trì các hoạt động xã hội khác Hoạt động giáo viên và học sinh HS: Th¶o luËn xong cö nhãm trëng ghi kÕt qu¶ lªn b¶ng GV: Chia b¶ng hoÆc khæ giÊy Ao thµnh phÇn víi chñ đề: Häc tËp Lao động - §i häc chuyªn cÇn - Ch¨m chØ lµm viÖc nhµ - Ch¨m chØ lµm bµi - Kh«ng bá dë c«ng viÖc - Cã kÕ ho¹ch häc tËp - Kh«ng ng¹i khã - Bµi khã kh«ng n¶n chÝ - MiÖt mµi víi c«ng viÖc - tù gi¸c häc - TiÕt kiÖm - Kh«ng ch¬i la cµ - t×m tßi, s¸ng t¹o - §¹t kÕt qu¶ cao GV: Cã thÓ gîi ý thªm cho c¸c nhãm vµ nhËn xÐt (Chó ý đánh giá thời gian và lợng kiến thức) Hoạt đông Tìm hiểu ý nghĩa *Mục tiêu: Giúp HS hiểu ý nghĩa siêng năng, kiên trì *Phương pháp: Đàm thoại GV: §Æt c©u hái t×m nh÷ng c©u ca dao, tôc ng÷ liªn quan đến đức tính siêng năng, kiên trì: HS:- Tay lµm hµm nhai - Siªng lµm th× cã - MiÖng nãi tay lµm - Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim - KiÕn tha l©u còng ®Çy tæ - CÇn cï bï kh¶ n¨ng GV: NhËn xÐt vµ cho ®iÓm Rót ý nghÜa: GV nêu ví dụ thành đạt nhờ đức tính siêng năng, kiªn tr×: GV: Gợi ý để học sinh nêu biểu trái với đức tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr× qua bµi tËp: §¸nh dÊu x vµo cét t¬ng øng Hµnh vi Kh«ng Cã - CÇn cï chÞu khã - Lêi biÕng, û l¹i x - Tù gi¸c lµm viÖc - Việc hôm để ngày mai - UÓ o¶i, chÓnh m¶ng - CÈu th¶, hêi hît x - §ïn ®Èy, trèn tr¸nh x - Nãi Ýt lµm nhiÒu x x GV:Híng dÉn häc sinh rót bµi häc vµ nªu ph¬ng híng rÌn luyÖn Phª ph¸n nh÷ng biÓuhiÖn tr¸i víi siªng n¨ng, kiªn tr× HS: nêu hớng giải các vấn đề trên Hoạt động 3: Nhận xột, trỡnh bày ý kiến, giải tỡnh *Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ ý kiến mình *Phương pháp: Xử lí tình GV: Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm bµi tËp (a) §¸nh dÊu x vµo t¬ng øng thÓ hiÖn tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr× - S¸ng nµo Lan còng dËy sím quÐt nhµ - Hµ ngµy nµo còng lµm thªm bµi tËp - GÆp bµi tËp khã B¾c kh«ng lµm - H»ng nhê b¹n lµm hé trùc nhËt - Hïng tù tù gi¸c nhÆt r¸c líp - Mai gióp mÑ nÊu c¬m, ch¨m sãc em Bµi tËp b Trong nh÷ng c©u tôc ng÷, thµnh ng÷ sau c©u nµo nãi vÒ sù siªng n¨ng, kiªn tr× - Khen nÕt hay lµm, khen nÕt hay ¨n - N¨ng nhÆt, chÆt bÞ Nội dung cần đạt Hoạt động khác - Kiªn tr× luyÖn TDTT - Kiên trì đấu tranh phòng chống tệ n¹n x· hé - B¶o vÖ m«i trêng - Đến với đồng bào vùng sâu, vùng xa, xoá đói, giảm nghèo, dạy chử BiÓu hiÖn - Siªng n¨ng, kiªn tr× häc tËp; - Siêng năng, kiên trì lao động; - Siêng năng, kiên trì hoạt động xã hội kh¸c; c ý nghÜa Siªng n¨ng vµ kiªn tr× gióp cho ngêi thµnh c«ng mäi lÜnh vùc cña cuéc sèng LuyÖn tËp Bµi tËp a,b,c Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt - §æ må h«i s«i níc m¾t - LiÖu c¬m, g¾p m¾m - Làm ruộng , nuôi tằm ăn cơm đứng - Siªng lµm th× cã, siªng häc th× hay Bµi tËp c H·y kÓ l¹i nh÷ng viÖc lµm thÓ hiÖn tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr× Cñng cè: * §¸nh dÊu x vµo t¬ng øng thÓ hiÖn tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr× - S¸ng nµo Lan còng dËy sím quÐt nhµ - Hµ ngµy nµo còng lµm thªm bµi tËp - GÆp bµi tËp khã B¾c kh«ng lµm - H»ng nhê b¹n lµm hé trùc nhËt - Hïng tù tù gi¸c nhÆt r¸c líp - Mai gióp mÑ nÊu c¬m, ch¨m sãc em DÆn dß: - GV: Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i biÓu hiÖn cña tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr×, ý nghÜa vµ nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr× - Su tầm ca dao, tục ngữ, truyện cời nói đức tính siêng năng, kiên trì - Xem tríc bµi 3: TiÕt kiÖm - Hiểu đợc nào là tiết kiệm - Biết đợc biểu tiết kiệm sống và ý nghĩa tiết kiệm Ngày tháng năm 2012 Ký duyệt Ngày soạn: 16/ 8/ 2012 Tuần: Tiết: Bµi : tiÕt kiÖm I Môc tiªu bµi häc: * Gióp HS: 1.VÒ kiÕn thøc: - Hiểu đợc nào là tiết kiệm - Ý nghÜa cña tiÕt kiÖm KÜ n¨ng: - Biết nhận xét, đánh giá việc sử dụng tiền của, thời gian - Biết đưa cách xử lí phù hợp - Biết sử dụng cải thời gian hợp lí Thái độ: BiÕt quý träng ngêi tiÕt kiÖm, gi¶n dÞ, phª ph¸n lèi sèng xa hoa l·ng phÝ *GD kĩ sống: Các kĩ sống Phương pháp - Kĩ tư phê phán - Dộng não - Kĩ thu thập và xử lí thông tin - Nghiên cứu điển hình - thảo luận nhóm II.Ph¬ng ph¸p: Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn: Nh÷ng mÈu truyÖn vÒ tÊm g¬ng tiÕt kiÖm Nh÷ng vô ¸n lµm thÊt tho¸t tµi s¶n cña Nhµ níc, nh©n d©n, tôc ng÷, ca dao, danh ng«n nãi vÒ tiÕt kiÖm IV.Các hoạt động dạy học: ổn định tổ chức: KiÓm tra bµi cò: - Nªu vµ ph©n tÝch c©u tôc ng÷ nãi vÒ siªng n¨ng mµ em biÕt? - ý nghĩa đức tính siêng năng, kiên trì? * §¸nh dÊu x vµo t¬ng øng thÓ hiÖn tÝnh siªng n¨ng, kiªn tr× - S¸ng nµo Lan còng dËy sím quÐt nhµ - Hµ ngµy nµo còng lµm thªm bµi tËp - GÆp bµi tËp khã B¾c kh«ng lµm - H»ng nhê b¹n lµm hé trùc nhËt - Hïng tù tù gi¸c nhÆt r¸c líp - Mai gióp mÑ nÊu c¬m, ch¨m sãc em Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV: Nêu câu tục ngữ: Góp gió thành bão H: Câu tục ngữ trên có ý nghĩa gì? TL: Gom góp cái nhỏ để làm nên việc lớn GV: Đó là biểu tính tiết kiệm mà các em tìm hiểu Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt a ThÕ nµo lµ tiÕt kiÖm Hoạt động 2: Tỡm hiểu tiết kiệm *Mục tiêu: Giúp HS nhận biết tiết kiệm là gì? *Phương pháp: Đàm thoại, nghiên cứu trường hợp điển hình, xử lí tình GV: Kể chuyện Bác Hồ, NXB văn học 2008, trang 49, 99 Bác Hồ với thiếu nhi và phụ nữ, NXB niên 2008 trang 30 TiÕt kiÖm lµ biÕt sö dông mét c¸ch hîp lÝ, - Bác Hồ xử dụng cải vật chất nào? møc cña c¶i vËt chÊt, thêi gian, søc - Sự tiết kiệm tiờu dựng Bỏc thể điều đúng lùc cña m×nh vµ ngêi kh¸c gì? b BiÓu hiÖn tiÕt kiÖm lµ quý träng kÕt qu¶ HS: Trả lời lao động ngời khác GV: §a c¸c t×nh huèng sau: HS: Gi¶i thÝch vµ rót kÕt luËn tiÕt kiÖm lµ g×? T×nh huèng 1: Lan x¾p xÕp thêi gian häc tËp rÊt khoa häc, không lãng phí thời gian vô ích, để kết học tập tốt T×nh huèng 2: B¸c Dòng lµm ë xÝ nghiÖp may mÆc V× hoàn cảnh gia đình khó khăn, bác phải nhận thêm việc để lµm MÆc dï vËy b¸c vÉn cã thêi gian ngñ tra, thêi gian gi¶i trÝ vµ th¨m b¹n bÌ T×nh huèng 3: ChÞ Mai häc líp 12, trêng xa nhµ MÆc dï bố mẹ chị muốn mua cho chị xe đạp nhng chị không đồng ý Tình 4: Anh em nhà bạn Đức ngoan, mặc dù đã lín nhng vÉn mÆc ¸o quÇn cò cña anh trai GV: Rót kÕt luËn tiÕt kiÖm lµ g× GV: Tiết kiệm có tác dụng gì môi trường? Nêu các việc làm tiết kiệm có tác dụng bảo vệ môi trường Hs: Góp phần giữ gìn, cải thiện môi trường Hạn chế sử dụng đồ dùng các chất khó phân hủy Tận dụng và tái chế đồ dùng cũ… GV: nêu câu hỏi: Tiết kiệm là gì? Hoạt động 3: Ý nghĩa tiết kiệm *Mục tiêu: Giúp HS hiểu tác dụng tiết kiệm *Phương pháp: Thảo luận Câu hỏi thảo luận: GV: Đa câu hỏi Tiết kiệm thì thân, gia đình và xã héi cã lîi Ých g×? Hs: Đại diện trả lời c ý nghÜa cña tiÕt kiÖm tiÕt kiÖm lµ lµm giµu cho m×nh cho gia đình và xã hội LuyÖn tËp Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt - Tiết kiệm có tác dụng gì? *LuyÖn tËp: GV: Học sinh làm bài tập sau: đánh dấu x vào t¬ng øng víi thµnh ng÷ nãi vÒ tiÕt kiÖm - ¡n ph¶i dµnh, cã ph¶Ø kiÖm - Tích tiểu thầnh đại - N¨ng nhÆt chÆt bÞ - ¡n ch¾c mÆc bÒn - Bãc ng¾n c¾n dµi Còng cè bµi - GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại: Thế nào là tiết kiệm và ý nghĩa tiết kiệm thân, gia đình, xã héi - GV gọi học sinh trả lời - GV cho HS làm bài tập a SGK Đáp án: Đánh dấu x vào các câu: - Năng nhăt chặt bị - Góp gió thành bão - Của bền người Dặn dò: - Häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp b, c sgk vµ xem tríc bµi tríc dÕn líp Ngày tháng năm 2012 Ký duyệt Ngày soạn: 30/ 8/ 2012 Tuần: Tiết: Bài : lễ độ I Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Hiểu đợc nào là lễ độ và biểu lễ độ - ý nghĩa và cần thiết việc rèn luyện tính lễ độ KÜ n¨ng - Biết nhận xét đánh giá hành vi - Biết đua cách ứng xử phù hợp thể lễ độ Thái độ - Đồng tình, ủng họ các hành vi cư sử lễ độ với người; Không đồng tình với hành vi thiếu lễ độ *GD kó naêng soáng: Caùc kó naêng soáng Caùc phöông phaùp - Kĩ giao tiếp ứng xử - Động não - Kĩ thể tự trọng - Thaûo luaän - Kó naêng tö pheâ phaùn II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn Những mẩu truyện gơng lễ độ Tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói lễ độ IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: * §¸nh dÊu x vµo t¬ng øng víi thµnh ng÷ nãi vÒ tiÕt kiÖm - ¡n ph¶i dµnh, cã ph¶Ø kiÖm - Tích tiểu thầnh đại - N¨ng nhÆt chÆt bÞ - ¡n ch¾c mÆc bÒn - Bãc ng¾n c¾n dµi H: Tiết kiệm là gì? Nêu hành vi thể tiết kiệm (GV gọi hai HS trả lời) Bµi míi Hoạt động :1 Giới thiệu bài Lễ độ là đức tính cần thiết người Nó làm cho quan hệ người tốt đẹp Hôm nay, các em tìm hiểu đức tính này Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Khai thác nội dung truyện đọc sgk a Thế nào là lễ độ Hoạt động giáo viên và học sinh GV: đọc lần truyện đọc “Em thuỷ” sgk, gọi HS đọc lại GV: - Lu ý c¸c c©u héi tho¹i gi÷a Thuû vµ ngêi kh¸ch - Em h·y kÓ l¹i nh÷ng viÖc lµm cña Thuû kh¸ch đến nhà HS: GV: - Em nhËn xÐt c¸ch c xö cña Thuû GV: §a t×nh huèng vµ yªu cÇu häc sinh nhËn xÐt vÒ cách c xử, đức tính các nhân vật các tình GV: Cho biết nào là lễ độ GV: Chuyển ý cách đa chủ đề để học sinh thảo luËn Nhóm 1: Chủ đề lựa chon mức độ biểu lễ độ phù hợp với các đối tợng: §èi tîng Biểu hiện, thái độ - ¤ng bµ, cha mÑ - T«n kÝnh, biÕt ¬n, v©ng - Anh chÞ em gia lêi đình - Quý träng, ®oµn kÕt, hoµ - Chó b¸c, c« d× thuËn - Ngêi giµ c¶, lín tuæi - Quý träng, gÇn gòi - KÝnh träng, lÔ phÐp Nhãm 2: Thái độ Hµnh vi - V« lÔ - C·i l¹i bè mÑ - Lời ăn tiếng nói thiếu - Lời nói, hành động cộc v¨n ho¸ lốc, xấc xợc, xúc phạm đến - Ng«ng nghªnh mäi ngêi CËy häc giái, nhiÒu tiÒn của, có địa vị xã hội, học lµm sang Nhãm 3: Đánh dấu X vào ô trống ý kiến đúng: - Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt - Lễ độ thể ngời có đạo đức tốt - Lễ độ là việc riêng cá nhân - Không lễ độ với kẻ xấu - Sống có văn hoá là cần phải lễ độ GV: Biểu lễ độ? GV: Lễ độ có ý nghĩa nào? GV: NhËn xÐt, kÕt luËn Hoạt động 3: Rút bài học thực tiễn và rèn luyện đức tính lễ độ *Mục tiêu: giúp HS biết cách rèn luyện tính lễ độ *Phương pháp: Đàm thoại GV: Em làm gì để trở thành ngời có đức tính lễ độ? HS: Tr¶ lêi - Nội dung cần đạt Lễ độ là cách c xử đúng mực ngời giao tiÕp víi ngêi kh¸c b Biểu lễ độ - Lễ độ thể tôn trọng, hoà nhã, quý mÕn ngêi kh¸c - Là thể ngời có văn hoá, đạo đức c ý nghÜa - Quan hệ với ngời tốt đẹp - X· héi tiÕn bé v¨n minh Rèn luyện đức tính lễ độ: - Thêng xuyªn rÌn luyÖn - Häc hái c¸c quy t¾c, c¸ch c xö cã v¨n ho¸ - Tự kiểm tra hành vi, thái độ cá nh©n - Tránh hành vi thái độ vô lễ Còng cè: GV:cho HS làm bài tập a, b(SGK) Đáp án: - Có lễ độ: 1, 3, 5, - Thiếu lễ độ: 2, 4, 7, GV: Yêu cầu học sinh nhắc lại nào là lễ độ, biểu lễ độ, ý nghĩa và cách rèn luyện trở thành ngời có đức tính lễ độ Đánh dấu X vào ô trống ý kiến đúng: - Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt Lễ độ thể ngời có đạo đức tốt Lễ độ là việc riêng cá nhân Không lễ độ với kẻ xấu Sống có văn hoá là cần phải lễ độ Dặn dò - Häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp c sgk, xem tríc bµi - Thêng xuyªn rÌn luyÖn - Häc hái c¸c quy t¾c, c¸ch c xö cã v¨n ho¸ - Tự kiểm tra hành vi, thái độ cá nhân - Tránh hành vi thái độ vô lễ Ngày tháng năm 2012 Ký duyệt Ngày soạn: 06/ 09/ 2012 Tuần: 6- Tiết: Bµi 5: t«n träng kØ luËt *** I Môc tiªu bµi häc: 1.VÒ kiÕn thøc: Gióp Hs hiÓu - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt - ý nghÜa vµ sù cÇn thiÕt cña t«n träng kØ luËt - Biết tôn trọng kỉ luật là trách nhiệm người KÜ n¨ng - Tự dánh già ý thức tôn trọng kỉ luật thân và người khác - Biết chấp hành tốt nề nếp gia đình, nhà trường, đời sống cộng đồng Thái độ Tôn trọng kỉ luật và tôn trọng người chấp hành tốt kỉ luật *GD kó naêng soáng: Caùc kó naêng soáng Caùc phöông phaùp - Kó naêng tö pheâ phaùn - Động não - Kĩ phân tích, so sánh - Thaûo luaän II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn Nh÷ng mÈu truyÖn vÒ tÊm g¬ng t«n träng kØ luËt Tôc ng÷, ca dao, danh ng«n nãi vÒ t«n träng kØ luËt IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Đánh dấu X vào ô trống ý kiến đúng: - Lễ độ giúp quan hệ bạn bè tốt - Lễ độ thể ngời có đạo đức tốt - Lễ độ là việc riêng cá nhân - Không lễ độ với kẻ xấu - Sống có văn hoá là cần phải lễ độ Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV: yêu cầu học sinh xem ảnh(SGK) H: nhận xét chú lái xe ảnh GV: Tôn trọng kỉ luật là gì? Hôm nay, các em tìm hiểu nội dung này Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Tỡm hiểu khỏi niệm, ý nghĩa tụn trọng kỉ luật *Mục tiêu: Giúp HS hiểu khái niệm, ý nghĩa tôn trọng kỉ luật * Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại GV; Cho học sinh đọc truyện sgk sau đó thảo luận nhãm ? Qua câu truyện Bác Hồ đã tôn trọng quy định chung nh thÕ nµo?, nªu c¸c viÖc lµm cña B¸c: HS: Cử đại diện trả lời, các nhóm khác bổ sung: GV: Chèt l¹i : mÆc dï lµ chñ tÞch níc nhng mäi cö chØ cña B¸c GV: Yêu cầu học sinh tự liên hệ xem thân mình đã thùc hiÖn viÖc t«n träng kØ luËt cha: HS: Liªn hÖ vµ tr¶ lêi Trong gia đình Trong nhµ trêng Ngoµi x· héi - Ngủ dậy đúng - Vào lớp đúng - NÕp sèng v¨n minh - Đồ đạc để ngăn nắp - TrËt tù nghe bµi - Kh«ng hót thuèc l¸ - Đi học và nhà đúng - Làm đủ bài tập - Gi÷ g×n trËt tù chung - Thực đúng tự học - Mặc đồng phục - §oµn kÕt - Khong đọc truyện - Đi giày, dép quai hậu - đảm bảo nội quy tham quan häc - Kh«ng vøt r¸c, vÏ bÈn lªn bµn - B¶o vÖ m«i trêng - Hoàn thành công việc gia đình - Trực nhật đúng phân công - B¶o vÖ cña c«ng giao - §¶m b¶o giê giÊc - Cã kØ luËt häc tËp GV: qua c¸c viÖc lµm cô thÓ cña c¸c b¹n c¸c trêng hîp trªn em cã nhËn xÐt g×? HS: ViÖc t«n träng kØ luËt lµ tù m×nh thùc hiÖn c¸c quy a ThÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt: định chung GV: Ph¹m vi thùc hiÖn thÕ nµo? T«n träng kØ luËt lµ biÕt tù gi¸c chÊp hµnh HS: Mäi lóc, mäi n¬i quy định chung tập thể, tổ ? ThÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt? chøc ë mäi n¬i, mäi lóc HS: Tr¶ lêi GV: NhËn xÐt vµ cho häc sinh ghi T«n träng kØ luËt lµ tù gi¸c, chÊp hµnh sù ? H·y lÊy vÝ dô vÒ hµnh vi kh«ng tù gi¸c thùc hiÖn kØ luËt? ph©n c«ng HS: - GV: ViÖc t«n träng kØ luËt cã ý nghÜa g×? b ý nghÜa: HS: - Nếu ngời tôn trọng kỉ luật thì gia đình, nhµ trêng, x· héi cã kØ c¬ng, nÒn nÕp, mang l¹i lîi Ých cho mäi ngêi vµ gióp x· héi tiÕn Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt bé Hoạt động 3: Rốn luyện nhận thức tôn trọng kỉ luật *Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện nhận thức *Phương pháp: Động não Bµi tËp: §¸nh dÊu x vµo nh÷ng thµnh ng÷ nãi vÒ kØ luËt: - Ăn có chừng, chơi có độ - Ao cã bê, s«ng cã bÕn - C¸i khã bã c¸i kh«n - Dét tõ nãc dét xuèng Còng cè: GV: ? ThÕ nµo lµ t«n träng kØ luËt? ? H·y lÊy vÝ dô vÒ hµnh vi kh«ng tù gi¸c thùc hiÖn kØ luËt? Bµi tËp: §¸nh dÊu x vµo nh÷ng thµnh ng÷ nãi vÒ kØ luËt: - §Êt cã lÒ, quª cã thãi - Níc cã vua, chïa cã bôt - Ăn có chừng, chơi có độ - Ao cã bê, s«ng cã bÕn - C¸i khã bã c¸i kh«n - Dét tõ nãc dét xuèng GV: Cho HS làm bài tập a(SGK) Đáp án: Đánh dấu x: - Đi học dúng - Viết đơn xin phép… - Đi xe đạp đến cổng trường, xuống xe dắt vào sân trường DÆn dß bµi tËp vÒ nhµ: - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Lµm c¸c bµi tËp b, c sgk, xem tríc bµi Ngày tháng năm 2012 Ký duyệt Ngày soạn: 13/ 09/ 20112 Tuần: - Tiết: Bµi : biÕt ¬n * * * I Môc tiªu bµi häc VÒ kiÕn thøc: Gv gióp Hs - Häc sinh hiÓu thÕ nµo lµ biÕt ¬n vµ biÓu cña lßng biÕt ¬n - ý nghÜa vµ sù cÇn thiÕt cña viÖc rÌn luyÖn lßng biÕt ¬n KÜ n¨ng: - Tự nguyện làm việc thể biết ơn ông bà cha mẹ, thầy cô giáo và ngời - Biết nhận xét, dánh giá biết ơn - Biết đưa cách ứng xử thể biết ơn Thái độ - Quý trọng người đã quan tâm, giúp đỡ mình - Trân trọng, ủng hộ hành vi thể làng biết ơn * GD kĩ sống: Các kĩ sống Các phương pháp -Kĩ tư phê phán, đánh giá hánh vi long - Động não biết ơn - Thảo luận nhóm - Kĩ thu thập và xử lí thông tin II Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn Tranh bµi bé tranh GDCD (2 tranh) tôc ng÷, ca dao, danh ng«n nãi vÒ lßng biÕt ¬n IV Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Bµi tËp: §¸nh dÊu x vµo nh÷ng thµnh ng÷ nãi vÒ kØ luËt: - §Êt cã lÒ, quª cã thãi - Níc cã vua, chïa cã bôt - Ăn có chừng, chơi có độ - Ao cã bê, s«ng cã bÕn - C¸i khã bã c¸i kh«n GV: Dành thời gian để kiểm tra bài tập học sinh từ bài đến bài (5 em) Bµi míi: Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV: Nêu số ngày kỷ niệm: 27/ 7(Thương binh liệt sĩ), 20/ 11(Nhà giáo VN)… GV: Những ngày kỷ niệm trên nhắc nhở chúng ta điều gì? GV: Hôm các em học bài “ Biết ơn” Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Biết ơn là gì? Hoạt động 2: Tỡm hiểu khỏi niệm, ý nghĩa biết ơn Biết ơn là sư bày tỏ thái độ trân trọng, tình * Mục tiêu: Giúp HS hiểu nào là biết ơn, ý nghĩa lòng cảm và việc làm đền ơn đáp nghĩa với biết ơn người đã giúp đỡ mình, người * Phương pháp: Đàm thoại có công với dân tộc, đất nước - GV kể chuyện Bác Hồ ( NXB Văn học, 2008, tr 154) - Nêu chi tiết thể tình thương, lòng biết ơn đối Ý nghĩa: với thương binh liệt sĩ Biết ơn tạo nên mối quan hệ tốt đẹp - Bác thể lòng biết ơn nào? người với người - HS: Trả lời -> HS khác nhận xét bổ sung - GV: Kết luận GV: Tæ chøc líp th¶o luËn nhãm Chia líp thµnh nhãm Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt thảo luận nội dung GV đã chuẩn bị phiếu học tập H ThÕ nµo lµ biÕt ¬n? Em ph¶i biÕt ¬n nh÷ng ai? H V× ta ph¶i biÕt ¬n? H Ph¶i thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n nh thÕ nµo? H Tr¸i víi lßng biÕt ¬n lµ g×? HS: - Th¶o luËn theo néi dung phiÕu häc tËp díi sù híng dÉn cña GV - Cử đại diện nhóm lên trình bày, các nhóm khác bæ sung GV: chèt l¹i nh÷ng ý chÝnh: GV: Híng dÉn häc sinh t×m hiÓu nh÷ng biÓu hiÖn tr¸i víi lßng biÕt ¬n vµ häc sinh ph¶i thÓ hiÖn lßng biÕt ¬n nh thÕ nµo Còng cè, luyÖn tËp: GV: Cho HS làm bài tập a(SGK) GV: Hµnh vi nµo sau ®©y thÓ hiÖn sù biÕt ¬n? a GÆp c« gi¸o cò th× kh«ng cÇn ph¶i chµo hái b 20-11 đến thăm hỏi thầy cô c Kh«ng cÇn thiÕt nãi c©u c¶m ¬n d KÝnh träng «ng bµ e Gäi bè mÑ lµ: «ng bµ giµ g XÐ bµi kiÓm tra bÞ ®iÓm kÐm Dặn dò: GV: - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc - Làm các bài tập b, c sgk, xem trớc bài 7: - Biết thiên nhiên bao gồm gì, hiểu đợc vai trò thiên nhiên sống ngời và nhân loại - HiÓu t¸c h¹i viÖc ph¸ ho¹i thiªn nhiªn mµ ngêi ®ang ph¶i g¸nh chÞu Ngày tháng năm 2012 Ký duyệt Ngày soạn: 20/ 09/ 2012 Tuần: - Tiết: Bµi : yªu thiªn nhiªn, sèng hoµ hîp víi thiªn nhiªn * * * I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc: - Hiểu vì phải yêu và sống hòa hợp với thiên nhiên - Nêu nào là yêu thiên nhiên và sống hòa hợp với thiên nhiên - Nêu số biện pháp bảo vện thiên nhiên KÜ n¨ng: - Biết nhận xét đánh giá hành vi thân và người khác thiên nhiên - Biết thể tình yêu, sống hòa hợp với thiên nhiên - Biết bảo vệ thiên nhiên tham gia tuyên truyền người bảo vệ thiên nhiên Thái độ Gi÷ g×n b¶o vÖ m«i trêng thiªn nhiªn, t«n träng, yªu quý thiªn nhiªn vµ cã nhu cÇu gÇn gòi víi thiªn nhiªn Phản đối hành vi phá hoại thiên nhiên * GD kĩ sống: Các kĩ sống Các phương pháp - Kĩ giải vấn đề - Động não - Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi - Thảo luận nhóm - Kĩ đảm nhận trách nhiệm - Kĩ giải vấn đề - Kĩ tư phê phán, đánh giá hành vi - Kĩ đảm nhận trách nhiệm II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn Luật bảo vệ môi trờng nớc ta, tranh ảnh, bài báo nói vấn đề môi trờng thiên nhiên IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: H: - Biết ơn là gì? Ý nghĩa (GV gọi hai HS trả lời) Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài GV: Cho học sinh xem ảnh cảnh đẹp thiên nhiên GV: Thiên nhiên đem đến cho người tâm trạng vui vẻ, sảng khoái Vậy chúng ta cần có tình cảm nào thiên nhiên? Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Tỡm hiểu tỡnh yờu thiờn nhiờn a Thế nào là yêu thiên nhiên ? * Mục tiêu: Giúp HS hiểu cảnh đẹp thiên nhiên và Yêu thiên nhiên là sống gần gũi, biết bảo vệ tình cảm yêu mến thiên nhiên thiên nhiên * Phương pháp: Đàm thoại , thảo luận Khai thác truyện đọc: “một ngày chủ nhật bổ Ých” GV: Gọi đến học sinh đọc truyện sgk b thiên nhiên ngời ? - Những tình tiết nói cảnh đẹp quê hơng đất nớc? Thiên nhiên là tài sản vô giá cần thiết cho ngêi - Cảm xúc em cảnh đẹp thiên nhiên? Tác hại hành vi phá hoại thiên nhiên: - Yêu thiªn nhiªn lµ g×? HS: th¶o luËn, ph¸t biÓu ý kiÕn  Gây hiên tượng lũ lụt, hạn hán  Sự các giống loài, gây khó khăn Hoạt động 3: Tỡm hiểu vai trũ thiờn nhiờn cho sống người * Mục tiờu: Giỳp HS hiểu vai trò thiên nhiên đối c ý thức ngời với thiên nhiên: víi ngêi - Ph¶i b¶o vÖ, gi÷ g×n - Tuyªn truyÒn, nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc * Phương pháp: Thảo luận nhóm GV: đặt câu hỏi hành vi phá hoại thiên nhiên, vai - Sèng gÇn gòi, hoµ hîp víi thiªn nhiªn trß cña thiªn nhiªn H: Hãy nêu hành vi phá hoại thiên nhiên và tác hại nó Hoạt động 4: Tỡm hiểu trỏch nhiệm TN * Mục tiêu:Giúp HS hiểu tr¸ch nhiÖm cña mçi häc sinh * Phương pháp: Thảo luận nhóm GV: - Bản thân ngời phải làm gì? có thái độ đối víi thiªn nhiªn? - Nêu số việc làm bảo vệ thiên nhiên, môi trường HS: Thảo luận theo nhóm, cử đại diện trình bày, các nhóm Hoạt động giáo viên và học sinh kh¸c bæ sung GV: KÕt luËn: Nội dung cần đạt Còng cè: GV: Hớng dẫn học sinh làm bài tập a Sau đó nhắc lại nội dung bài học Đáp án: Câu a Đánh dấu x (1, 2, 3, 4) H: Thiên nhiên có vai trò nào sống người? (GV gọi HS trả lời) Dặn dò: - Về nhà làm bài tập b SGK - Ôn tập từ bài đến bài tuần sau làm kiểm tra tiết Ngày tháng năm 2012 Ký duyệt KIỂM TRA 45 PHÚT Môn: GDCD – k6 I/ MỤC TIÊU KIỂM TRA Về kiến thức - Nêu nào là tiết kiệm, trái với tiết kiệm - Nêu nào là lễ độ, trái với lễ độ - Hiểu việc tôn trọng kỉ luật Về kĩ - Biết xử đúng đắn gặp tình cần thể đức tính lễ độ - Biết bày tỏ ý kiến với hành vi làm tổn hại thiên nhiên Về thái độ - Thể kính trọng thầy cô - Phê phán hành vi phá hoại môi trường II/ HÌNH THỨC KIỂM TRA Tự luận III/ MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA Tên chủ đề Tiết kiệm Lễ đô Nhận biết Thông hiểu Biết nào là tiết kiệm, trái với tiết kiệm Số câu: 01 Số điểm: Tỉ lệ: 20% Biết nào là lễ độ, trái với lễ độ Số câu: 01 Số điểm: Tỉ lệ: 20% Tôn trọng kỉ luật Vận dụng Cấp độ cao Biết cư xử thể đức tính lễ độ Số câu: 01 Số điểm: 02 Tỉ lệ: 20% Hiểu lợi ích việc tôn trọng kỉ luật Số câu: 01 Số điểm: Tỉ lệ: 20% Số câu: 02 Số điểm: Cộng Số câu: 01 Số điểm: Tỉ lệ: 20% Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên Tổng số câu: Tổng số điệm: Cấp độ thấp Số câu: 01 Số điểm: Số câu: 02 Số điểm: Tỉ lệ: 40% Số câu: 01 Số điểm: Tỉ lệ: 20% Bày tỏ ý kiến với hành vị phá hoại thiên nhiên Số câu: 01 Số điểm: Tỉ lệ: 20% Số câu: 02 Số điểm: Số câu: 01 Số điểm: Tỉ lệ: 20% Số câu: 05 Số điểm: 10 Tỉ lệ %: Tỉ lệ: 40% Tỉ lệ: 20% Tỉ lệ: 40% IV/ ĐỀ KIỂM TRA Câu 1: (2 điểm) Thế nào là tiết kiệm, trái với tiết kiệm là gì? Câu 2: (2 điểm) Thế nào là lễ độ, trái với lễ độ là gì? Câu 3: (2 điểm) Vì người cần phải tôn trọng kỉ luật? Câu 4: (2 điểm) Em làm gì gặp các tình sau: - Gập lại thầy cô cũ - Khách đến nhà Câu 5: (2 điểm) Em có ý kiến gì việc làm sau đây: Vức xác súc vật xuống sông V/ ĐÁP ÁN – THANG ĐIỂM Câu 1: (2 điểm) - Sử dụng hợp lí cải, thời gian, công sức (1đ) - Là phung phí (1đ) Câu 2: (2 điểm) - Là cách cư xử đúng mục giao tiếp (1đ) - Là vô lễ (1đ) Câu 3: (2 điểm) - Tôn trọng kỉ luật là làm cho gia đình, nhà trường, XH cò nề nếp, kĩ cương - Bảo vệ lợi ích cộng đồng Lợi ích cá nhân Câu 4: (2 điểm) - Cúi đầu chào thầy cô (1đ) - Chào hỏi khách, mời khách ngồi, tiếp chuyện (1đ) Câu 5: (2 điểm) - hành động trên là không đúng - Gây ô nhiễm nguồn nước, ảnh hưởng không tốt đến sống người VI/ THỐNG KÊ Tỉ lệ: 100% (1đ) (1đ) (0,5đ) (1,5đ) VII/ NHẬN XÉT – PHƯƠNG HƯỚNG Ngày soạn: 04/ 10/ 2012 Tuần: 10 - Tiết: 10 Bµi : sèng chan hoµ víi mäi ngêi * * * I Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Gióp häc sinh hiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña ngêi biÕt sèng chan hoµ vµ nh÷ng biÓu hiÖn kh«ng biÕt sèng chan hoµ víi mäi ngêi xung quanh - Hiểu đợc lợi ích việc sống chan hoà với người KÜ n¨ng Biết sống chan hòa với bạn bè và người xung quanh Thái độ Yêu thích lối sống vui vẻ, cởi mở, chan hòa với người * GD kĩ sống: Các kĩ sống Các phương pháp - Kĩ trình bài suy nghĩ ,ý tưởng - Động não - Kĩ giao tiếp, ứng xử - nghiên cứu điển hình - Kĩ phản hồi, lắng nghe - Thảo luận nhóm - Kĩ thể cảm thông với người khác II.Ph¬ng ph¸p: Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn: Su tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu truyện IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: Thiên nhiên là gì? Thiên nhiên bao gồm gì? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài Để người quý mến chúng ta cần phải quan tâm, giúp đỡ người Đó là nội dung bài học hôm Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Tỡm hiểu khỏi niệm, ý nghĩa sống chan hòa * Mục tiêu: Tìm hiểu khái niệm, ý nghĩa sống chan a Thế nào là sống chan hòa? hòa - Sèng chan hoµ lµ sèng vui vÏ, hoµ hîp víi * Phương pháp: Thảo luận nhóm mäi ngêi vµ s½n sµng cïng tham gia vµo c¸c Tìm hiểu truyện đọc: hoạt động chung, có ích HS: §äc truyÖn Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt GV: Qua truyÖn em cã suy nghÜ g× vÒ B¸c Hå? T×nh tiÕt b Ý nghĩa: nào truyện nói lên điều đó? - Sống chan hòa đợc ngời giúp đỡ, HS: Tr¶ lêi quý mÕn, gãp phÇn vµo viÖc x©y dùng quan GV: KÕt luËn l¹i nh÷ng ý chÝnh hệ xã hội tốt đẹp GV: Cho häc sinh th¶o luËn nhãm theo néi dung c©u hái: - ThÕ nµo lµ sèng chan hoµ víi mäi ngêi? - Vì cần phải sống chan hoà với moi ngời? Điều đó ®em l¹i lîi Ých g×? HS: Thảo luận, cử đại diện lên trỡnh bài trớc lớp, các nhóm kh¸c nghe, bæ sung GV: Chèt l¹i nh÷ng ý chÝnh: Hoạt động 3: Biểu trái với sống chan hòa * Mục tiêu: HS nêu nhựng biểu trái với sống - Những biểu trái ngược: chan hòa, và biểu sống chan hòa + Sống biết đến lợi ích riêng mình * Phương pháp: Đàm thoại + Lập dị, ích kỉ GV: Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau: - Hãy nêu biểu trái ngược với sống chan hòa - Những biểu sống chan hòa với người: với người - Hãy nêu số việc làm em thể sống chan hòa + Quan tâm giúp đỡ bạn bè lớp + Từ tốn, nhường nhịn bạn bè với người HS: Trả lời cá nhân GV: Nhận xét và kết luận Còng cè: GV: - Híng dÉn häc sinh lµm c¸c bµi tËp a, b, d (tr×nh bµy miÖng) - Híng dÉn häc sinh th¶o luËn gi¶i quyÕt bµi tËp c Đáp án: - Câu b: Yêu thương, giúp đỡ bạn bè Sống ích kỉ, nhỏ nhen - Câu c: Em học thật giỏi, luôn yêu thương giúp đỡ bạn bè GV: Em cho biÕt ý kiÕn vÒ c¸c hµnh vi sau: - Bác An là đội, bác luôn vui vẻ với ngời - C« gi¸o Hµ ë tËp thÓ lu«n chia sÏ suy nghÜ víi mäi ngêi - Vợ chồng chú Hùng giàu có nhng không quan tâm đến họ hàng quê - Bác Hà là tiến sỹ, suốt ngày lo nghiên cứu không quan tâm đến - Bà An có giàu có nhng không chịu đóng góp cho hoạt động từ thiện - Chú Hải lái xe ôm biết giúp đỡ ngời nghèo Dặn dò: GV: Híng dÉn häc sinh su tÇm ca dao, tôc ng÷ nãi vÒ viÖc sèng chan hoµ víi mäi ngêi, xem tríc bµi Ngày Ngày soạn:11/ 10 / 2012 tháng năm 2012 Ký duyệt Tuần: 11 Tiết: 11 Bµi : lÞch sù, tÕ nhÞ * * * I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc: - Gióp häc sinh hiÓu nh÷ng biÓu hiÖn cña lÞch sù, tÕ nhÞ cuéc sèng hµnh ngµy - Học sinh hiểu đợc ý nghĩa lịc sự, tế nhị gia đỡnh, với người xung quanh KÜ n¨ng; - Biết phân biệt hành vi lịch sự, tế nhị và chưa lịch sự, tế nhị - Biết giao tiếp lịch sự, tế nhị Thái độ: Yêu mến, quí trọng người lịch tế nhị * GD kĩ sống Các kĩ sống Các phương pháp - Kĩ giao tiếp, ứng xử - Động não - Kĩ thể tự trọng - thảo luận nhóm - Kĩ tư phê phán II.Ph¬ng ph¸p: Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn: Su tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu truyện IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: (3 /) GV: Liên hệ thân với chủ đề bài “sống chan hoà với mội ngời” Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt a LÞch sù lµ nh÷ng cö chØ, hµnh vi dïng Hoạt động 2: Biểu hiện, ý nghĩa lịch sự, tế nhị giao tiÕp øng xö hîp víi yªu cÇu * Mục tiêu: Tìm hiểu biểu lịch sự, tế nhị và ý x· héi, thöª hiÖn truyÒnphï thống đạo đức nghĩa lịch sự, tế nhị d©n téc b TÕ nhÞ lµ sù khÐo lÐo sö dông nh÷ng cö *Phương pháp: Đàm thoại chØ, ng«n ng÷ giao tiÕp, øng xö Ph©n tÝch t×nh huèng GV: - H·y nhËn xÐt hµnh vi cña nh÷ng b¹n ch¹y vµo líp c TÕ nhÞ, lÞch sù thÓ hiÖn sù t«n träng giao tiÕp vµ quan hÖ víi nh÷ng ngêi xung thÇy gi¸o ®ang gi¶ng bµi? quanh - đánh giá hành vi bạn Tuyết? d LÞch sù, tÕ nhÞ giao tiÕp øng xö thÓ - NÕu lµ em, em sÏ xö sù nh thÕ nµo? v× sao? hiển trình độ văn hoá, đạo đức ngời HS: Th¶o luËn nhãm GV: Gîi ý: + Phª b×nh g¾t gao tríc líp giê sinh ho¹t + Phê bình kịp thời lúc đó + Nh¾c nhë nhÑ nhµng tan häc + Coi nh kh«ng cã chuyÖn g× vµ tù rót bµi häc cho b¶n th©n + Cho r»ng lµ häc sinh th× sÏ thÕ nªn kh«ng nh¾c g× + Ph¶n ¸nh víi GV chñ nhiÖm HS: Ph©n tÝch u nhîc ®iÓm cña tõng c¸ch øng xö GV: Nếu em đến họp lớp, họp đội muộn mà ngời điều khiển buổi họp đó cùng tuổi ít tuổi em, em xử sù nh thÕ nµo? HS: Tr¶ lêi GV: - LÞch sù, tÕ nhÞ biÓu hiÖn ë nh÷ng hµnh vi nµo? - LÞch sù, tÕ nhÞ cã kh¸c kh«ng? - Vì phải lịch Tế nhị? HS: Tr¶ lêi GV: KÕt luËn: * LuyÖn tËp GV: Híng dÉn häc sinh lµm bµi tËp a sgk HS: làm bài tập theo nhóm sau đó cử đại diện lên trình bµy các nhãm kh¸c theo dâi, bæ sung Còng cè GV: Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc ? Em làm gì để trở thành ngời lịch sự, tế nhị? Dặn dò Híng dÉn häc sinh xem tríc néi dung bµi 10 Long Thói, ngày tháng Ký duyệt năm 2012 Ngày soạn: 18/ 10/ 2012 TUẦN 12 – TIẾT 12 Bài 10 : tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc: - Giúp học sinh hiểu biểu tích cự và tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội; hiểu tác dụng việc tích cực,tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội KÜ n¨ng: - Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, xã hội - Biết động viên bạn bè, anh chị em tham gia Thái độ: Có ý thức tham gia hoạt động tập thể lớp, đội và các hoạt động xã hội * GD kĩ sống: Các kĩ sống Các phương pháp - Kĩ hợp tác - Động não - Kĩ thể tự tin - thảo luận nhóm - Kĩ đảm nhận trách nhiệm - Kĩ tư đánh giá, phê phán hành vi II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn Su tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu truyện , gơng học sinh làm nhiều việc tốt IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: GV: Em hiểu nào là lịch sự, tế nhị?, ễm làm gì để luôn là ngời lịch sự, tế nhị? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động tập thể hoạt động xã hội cần thiết người, các em tìm hiểu tiết học hôm Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt a TÝch cùc, tù gi¸c lµ g×? Hoạt động 2: Khỏi niệm tớch cực, tự giỏc TÝch cùc lµ lu«n lu«n cè g¾ng vît khã, * Mục tiêu: Tìm hiểu khái niệm tích cực tự giác kiªn tr× häc tËp , lµm viÖc vµ rÌn luyÖn * Phương pháp: đàm thoại, thảo luận nhóm - Tự giác là chủ động làm việc,học tập GV: - Cho học sinh đọc truyện “Điều ớc trơng Quế kh«ng cÇn nh¾c nhë, gi¸m s¸t Chi” - Tæ chøc líp th¶o luËn nhãm b Làm nào để có tính tích cực tự giác? Néi dung th¶o luËn: - Ph¶i cã íc m¬ - Nh÷ng t×nh tiÕt nµo chøng tá Tr¬ng QuÕ Chi tÝch - Phải tâm thực kế hoạch đã định cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể và hoạt động xã để học giỏi đồng thời tham gia các hoạt động héi? tập thể và hoạt động xã hội - Nh÷ng t×nh tiÕt n»ochngs minh Tr¬ng QuÕ Chi tù giác tham gia giúp đỡ bố mẹ, bạn bè xung quanh? - Em đánh giá Trơng Quế chi là ngời bạn nh nào? Có đức tính gì đáng học hỏi? - Động nào giúp Trơng Quế Chi hoạt động tích cùc, tù gi¸c nh vËy? HS: - Th¶o lu©n theo nhãm vµ néi dung GV ®a - Cử đại diện lên trình bày, các nhóm khác theo giỏi, bæ sung ý kiÕn GV: KÕt luËn: GV: Tõ c©u truyÖn trªn em hiÓu thÕ nµo lµ tÝch cùc vµ tù gi¸c? HS: Tr¶ lêi Hoạt động 3: Rốn luyện tớch cực, tự giỏc * Mục tiêu: Giúp HS rèn luyện tích cực, tự giác * Phương pháp Đàm thoại GV: Em có ớc mơ gì nghề nghiệp tơng lai? Từ gơng Trơng Quế Chi em xây dựng kế hoạch để thực đợc ớc mơ mình? HS: Tr¶ lêi GV: - Theo em để trở thành ngời tích cực tự giác chúng ta ph¶i lµm g×? - Em hiểu nào là hoạt động tập thể, hoạt động xã héi? Cho vÝ dô? HS: Tr¶ lêi GV: KÕt luËn néi dung bµi häc: Củng cè, GV: - yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc Dặn dò: - Híng dÉn häc sinh vÒ nhµ xem phÇn cßn l¹i cña néi dung bµi häc Ngày tháng năm 2012 Ký duyệt Ngày soạn:25/10/ 2012 TuÇn 13- TiÕt: 13 Bài 10 : tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động x· héi (tiÕp) I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc: - Giúp học sinh hiểu biểu tích cự và tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội; hiểu tác dụng việc tích cực,tự giác tham gia các hoạt động tập thể và hoạt động xã hội KÜ n¨ng: - Biết nhận xét, đánh giá tính tích cực, tự giác tham gia hoạt động tập thể, xã hội - Biết động viên bạn bè, anh chị em tham gia Thái độ: Có ý thức tham gia hoạt động tập thể lớp, đội và các hoạt động xã hội Các kĩ sống Các phương pháp - Kĩ hợp tác - Động não - Kĩ thể tự tin - thảo luận nhóm - Kĩ đảm nhận trách nhiệm - Kĩ tư đánh giá, phê phán hành vi II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn Su tầm bài báo, tranh ảnh theo chủ đề, các mẩu truyện , gơng học sinh làm nhiều việc tốt IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: GV: Làm nào để có tính tích cực, tự giác? Bµi míi * Hoạt động : Hôm các em tìm hiểu tiếp vai trò việc tích cực, tự giác hoạt động tập thê, xã hội Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: í nghĩa * Mục tiêu: Tìm hiểu ý nghĩa hoạt đông tập thể, xã hôi *Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại Xö lý t×nh huèng GV: Cho häc sinh th¶o luËn gi¶i quyÕt t×nh huèng: Tình huống: Nhân dịp 20/11, nhà trờng phát động thi v¨n nghÖ Ph¬ng líp trëng líp 6A khÝch lÖ c¸c b¹n c Tích cực tự giác tham gia các hoạt động líp tham gia phong trµo Ph¬ng ph©n c« ng cho bạn có tài lớp: ngời viết kịch bản, ngời tập thể và hoạt động xã hội mở rộng hiểu diễn xuất, hát , múa, còn Phơng chăm lo nớc uống cho lớp biết mặt, rèn luyện đợc kĩ các buổi tập Cả lớp sôi nổi, nhiệt tình tham gia; cần thiết thân; góp phần xây dựng quan hÖ tËp thÓ, t×nh c¶m th©n ¸i víi mäi ngduy nhÊt b¹n Khanh lµ kh«ng nhËp cuéc, mÆc dÇu rÊt nhiều ngời động viên Khi đợc giải xuất sắc, đợc biểu dơng ời xung quanh, đợc ngời yêu quý tríc toµn trêng, còng xóm vµo c«ng kªnh vµ khen ngîi Ph¬ng ChØ cã m×nh Khanh lµ thui thñi mét m×nh Hoạt động giáo viên và học sinh GV: H·y nªu nhËn xÐt cña em vÒ Ph¬ng vµ Khanh HS: Th¶o luËn, tr×nh bµy GV: Hoạt đông tạp thể, xã hội có ý nghĩa gì? GV: KÕt luËn: * Cho HS làm bài tập luyÖn tËp HS: §äc bµi tËp a, b SGK GV: Híng dÉn häc sinh lµm Còng cè: GV: - yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc Dặn dò: Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i, xem tríc bµi11 Ngày Nội dung cần đạt tháng năm 2012 Ký duyệt Ngày soạn:1/11/ 2012 TuÇn 14- TiÕt: 14 Bài 11: mục đích học tập học sinh I.Môc tiªu bµi häc: 1.VÒ kiÕn thøc: - Nêu nào là mục đích học tập học sinh - Phân biệt mục đích học tập đúng và mục đích học tập sai - Nêu ý nghĩa mục đích học tập đúng đắn 2/ KÜ n¨ng: Biết xác định mục dích học tập đúng đắn cho thân và việc cần làm để thực mục đích 3/ Thái độ: Quyết tâm thực mục đích học tập đã xác định * GD kĩ sống: Các kĩ sống Các phương pháp - Động não - Kĩ đặt mục tiêu học tập - Kĩ lập kế hoạch để thực mục tiêu học - thảo luận nhóm tập II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn Su tầm gơng có mục đích học tập tốt, điển hình vợt khó học tập IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: GV: Em hãy nêu việc làm cụ thể mình biểu đã tham gia tích cực hoạt động tập thÓ? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài Mỗi học sinh cần xỏc định cho mỡnh mục đớch học tập đỳng đắn Bài học hôm tìm hiểu vấn đề này Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Tỡm hiểu mục đớch học tập học a Mục đích học tập học sinh là gì? sinh - Trở thành ngoan, trò giỏi, cháu * Mục tiêu: Giúp học sinh hiểu mục đích học ngoan Bác Hồ, người công dân tốt tập qua phân tích câu chuyện “TÊm g¬ng cña - Trở thành người chân chính,có khả häc sinh nghÌo vît khã” tự lập nghiệp * Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Góp phần xây dựng quê hương, đất GV: Cho học sinh đọc truyện và thảo luận nước, bảo vệ Tổ Quốc - H·y nªu nh÷ng biÓu hiÖn vÒ tù häc, kiªn tr× vît khã häc tËp cña b¹n Tó HS: - Sau giê häc trªn líp b¹n Tó thêng tù gi¸c häc thªm ë nhµ - Mçi bµi to¸n Tó cè g¾ng t×m nhiÒu c¸ch gi¶i - Say mª häc tiÕng Anh - Giao tiÕp víi b¹n bÌ b»ng tiÕng Anh GV: Vì Tú đạt đợc thành tích cao học tập? HS: Bạn Tú đã học tập và rèn luyện tốt GV: Tú đã gặp khó khăn gì học tập? HS: Tú là út, nhà nghèo, bố là đội, mẹ là công nh©n GV: Tú đã mơ ớc gì? Để đạt đợc ớc mơ Tú đã suy nghĩ và hành động nh nào? HS: Tú ớc mơ trở thành nhà Toán học Tú đã tự học, rèn luyện, kiên trì vợt khó khăn để học tập tốt, không phô lßng cha mÑ, thÇy c« GV: Em học tập đựơc gì bạn Tú? HS: Sự độc lập suy nghĩ, say mê tìm tòi học tập GV: Bạn Tú dã học tập và rèn luyện để làm gì? HS: Để đạt đợc mục đích học tập GV: KÕt luËn: GV: Qua tìm hiểu gương bạn Tú, em hãy cho biết mục đích học tập học sinh là gì? HS: Trả lời-> HS khác nhận xét bổ sung Hoạt động giáo viên và học sinh GV: Kết luận Hoạt động 3: Tỡm hieồu muùc ủớch hoùc taọp ủuựng ñaén Phöông phaùp: thaûo luaän (2’) GV cho HS thaûo luaän baøn baøi taäp traéc nghieäm: * Em hãy xác định mục đích học tập đúng đắn: - Hoïc taäp vì ñieåm soá - Hoïc taäp vì töông lai cuûa baûn thaân, gia ñình vaø töông lai cuûa daân toäc - Hoïc taäp vì tieàn baïc, giaøu coù HS: đại diện trình bày HS: Nhaän xeùt – boå sung GV: Keát luaän GV: Vậy mục đích học tập đúng đắn HS là gì? HS: Trả lời GV: Keát luaän – ghi baûng Nội dung cần đạt Củng cè: GV: - Yªu cÇu häc sinh nh¾c l¹i néi dung bµi häc Dặn dò: - Cho häc sinh lµm t¹i líp bµi tËp a SGK Ngày soạn:8/11/ 2012 TuÇn 15- TiÕt: 15 Bài 11: mục đích học tập học sinh(tiếp) I.Môc tiªu bµi häc: 1.VÒ kiÕn thøc: - Nêu nào là mục đích học tập học sinh - Phân biệt mục đích học tập đúng và mục đích học tập sai - Nêu ý nghĩa mục đích học tập đúng đắn 2/ KÜ n¨ng: Biết xác định mục dích học tập đúng đắn cho thân và việc cần làm để thực mục đích 3/ Thái độ: Quyết tâm thực mục đích học tập đã xác định * GD kĩ sống: Các kĩ sống Các phương pháp - Động não - Kĩ đặt mục tiêu học tập - Kĩ lập kế hoạch để thực mục tiêu học - thảo luận nhóm tập II Chuẩn bị giáo viên và HS: 1) Chuẩn bị giáo viên: - SGK SGV - Sưu tầm số gương 2) Chuẩn bị HS: - Học bài - Xem nội dung III.Các hoạt động học tập ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: (3 /) H Muïc ñích hoïc taäp cuûa HS laø gì? (GV gọi HS trả lời – nhận xét, cho điểm) Tiến hành bài học Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Giụựi thieọu baứi (1’) Trong tieát hoïc hoâm nay, caùc em seõ tìm hieåu muïc đích học tập đúng đắn và ý nghĩa mục đích học tập đúng đắn Hoạt động Tìm hiểu ý nghĩa.(20’) * Muïc tieâu: Giuùp HS hieåu yù nghæa cuûa muïc ñích học tập đúng đắn * Phương pháp: Đàm thoại GV: Ước mơ bạn Bá Tú là gì? HS: Làm nhà toán học GV: Ước mơ đó có phải là mục đích học tập đúng ñaén khoâng? GV: Để thực mục đích học tập đúng đắn đó, bạn Bá Tú đã vược qua khó khăn gian khổ để học tốt GV: Vậy mục đích học tập đúng đắn có ý nghĩa theá naøo? HS; Trả lời GV: keát luaän Hoạt động tìm hiểu nhiệm vụ học sinh (15’) * Mục tiêu: Giúp HS hiểu mình cần làm gì để thực mục đích học tập * Phöông phaùp: thảo luận GV: Em cho biết việc làm đúng nđể thực mục đích học tập HS: Trả lời tự GV: Kết luận việc làm đúng GV: Kể cho HS nghe gương có mục đích học tập đúng đắn Tổng kết và hướng dẫn học tập (5’) 4.1 Còng cè: GV cho HS laøm baøi taäp b SGK: Nội dung cần đạt b) Mục đích học tập đúng đắn Vì tương lai thân gắn liền với töông lai cuûa daân toäc c) YÙ nghóa - Giúp cho người biết cố gắng vượt khoù khaên, gian khoå vöôn leân hoïc taäp GV: Gọi HS trả lời, HS nhận xét GV: Keát luaän - Ý nghĩa mục đích học tập đúng đắn 4.2 Daën doø - Laøm baøi taäp d (SGK) - Hoïc thuoäc noäi dung baøi hoïc Ngày tháng năm 2012 Ký duyệt …………… Ngày soạn: 25/11 TuÇn 17 - TiÕt: 17 THỰC HÀNH NGOẠI KHÓA I) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Giúp HS biết vận dụng trí thức các bài đạo đức đã học để nhận xét, đánh giá hành vi thân và người khác và xử lý các tình đạo đức tương tự thường gặp sống hàng ngaøy 2) Thái độ : Góp phần củng cố kiến thức, hình thành thái độ, tình cảm đạo đức đúng đắn HS 3) Kỹ : Bước đầu thực hành số thao tác, hành động theo chuẩn mực, hành vi đạo đức Từ đó tạo sở cho việc rèn luyện hành vi và thói quen sống II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : 1) GV: - SGK vaø SGV GDCD - Baøi taäp tình huoáng, phieáu hoïc taäp - Giaáy khoå to, baûng phuï, buùt loâng, phieáu hoïc taäp 2) HS : Sách GDCD 6, ghi chép, Vở bài tập… III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kieåm dieän HS, cho HS ngoài xuoáng (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: Làm bài kiểm tra 15’ (Đề kiểm tra trang sau) 3) Giảng bài mới: a) Giới thiệu bài học: (2’) Các em đã học qua các bài học ứng xử các hành vi đạo đức sống Hôm chúng ta thực hành cách ứng xử các hành vi nói trên GV: Ghi đề bài lên bảng b) Giáng bài TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BAÛNG - Nghe GV neâu tình huoáng 10’ HÑ1:: Giaûi quyeát tình huoáng sau: Tình huoáng 1: Buổi sinh hoạt lớp, cô chủ nhiệm yêu - Các nhóm nhận phiếu học tập tiến hành thảo luận, cử thư ký caàu: - Caùc em haõy cho coâ bieát cha meï caùc em ghi keát quaû laøm ngheà gì? - Mỗi nhóm cử đại diện lên Đề tài thật hấp dẫn, bạn nào hào trình bày kết thảo luận hứng nhoùm theo noäi dung yeâu caàu - Thưa cô, bố em là đội, mẹ em là bác - Lớp nhận xét, bổ sung só - Một số bạn kể bố mẹ mình là kỷ sư, Hướng giải sau: giaùo vieân… a) Neáu em laø coâ giaùo thì em seõ Đến lượt Hà, các bạn em nói bước đến bên Hà và nói: Cám raát hoàn nhieân: ơn bố mẹ em, người lao - Thưa cô, bố mẹ em là công nhân vệ động đã giữ cho thành phố luôn sinh aï ! và đẹp, không có nghề nào Cả lớp cười lên, Hà ngơ ngác nhìn các tầm thường, có kẻ bạn hiểu ra, mặt đỏ bừng, mắt lười biếng vô công nghề rơm rớm đáng xấu hổ Và có thể cô giáo Hỏi: a) Nếu em là cô giáo em xử lý đọc cho HS nghe bài thơ “Tiếng chổi tre” Tố Hữu để minh tình huoáng naøy nhö theá naøo? b) Các bạn lúc nãy cười to phải có thái hoạ b) Thái độ các bạn lúc nãy độ nào? 10’ 13’ c) Tình huoáng naøy Giaùo duïc chuùng ta đức tính gì? - Cách thực hiện: + Tổ chức thảo luận nhóm theo nội dung tình huoáng treân + Phaùt cho moái nhoùm moät phieáu hoïc taäp noäi dung tình huoáng, thaûo luaän ghi keát vào phiếu và cử đại diện trình bày + Nhận xét và chốt lại các ý đúng cho HS ghi vào Tình huoáng 2: Trong lớp, Mai là HS chăm chỉ, hiền lành Em không làm cho baïn beø vaø thaày coâ phaät yù Mai cuõng tham gia tất các buổi sinh hoạt tập thể không em phát biểu ý kiến riêng Có lần, kiểm tra, Mai thấy Tâm lật chép Mai im lặng vì sợ bạn buồn Có bạn cho Mai cư xử đúng mực, bạn khác chê trách là Mai thiếu tích cực Ý kiến em theá naøo? Cách thực hiện: + Ghi trước tình trên lên bảng phụ + Cho HS laøm vieäc caù nhaân theo caùch giải em + Goïi moãi toå 1-2 em em trình baøy yù kieán cuûa mình theo tình huoáng treân + Nhận xét, bổ sung và chốt lại ý đúng + Tuyên dương Hs có ý kiến hay HĐ2: Tổ chức trò chơi đóng vai theo hai tình huoáng treân Cách thực hiện: + Cho các tổ dựa vào tình trên xây dựng kịch đóng vai + Phaân coâng nhö sau: - Tình huoáng 1: Toå 1,3 - Tình huoáng 2: Toå 2,4 + Nhaän xeùt kòch baûn vaø theå hieän vai dieãn cuûa caùc toå, tuyeân döông caùc toå dieãn toát HĐ3: Thi hùng biện chủ đề nói ước mơ em và cho biết em đã làm gì để thực ước mơ đó Cách thực hiện: cười to, nghe cô giáo phân tích thì thaáy mình sai, phaûi xin loãi coâ giaùo vaø baïn Haø c) Tình huoáng naøy giaùo duïc cho chúng ta đức tính lịch sự, tế nhị - Laøm vieäc caù nhaân: + Neâu yù kieán rieâng cuûa mình vào bài tập theo nội dung tình huoáng + Trình bày trước lớp theo cách nói diễn đạt + Cả lớp nhận xét, bổ sung YÙ kieán nhaän xeùt veà Mai coù theå nhö sau: + Nói chung Mai là HS tốt, lớp mình có nhiều bạn gioáng nhö Mai tình Nhưng để tốt hơn, mai cần phải tích cực, sôi các hoạt động tập thể và khoâng neân bao che vieäc laøm khoâng toát cuûa baïn - Các tổ tiến hành xây dựng kòch baûn vaø theå hieän dieãn xuaát qua vai dieãn cuûa moãi tình huoáng - Lớp nhận xét + Tổ xây dựng bài hùng biện theo chủ đề trên - Tham gia thi huøng bioeän theo + Mỗi tổ cử em tham gia thi hùng chủ đề biện nói lên ước mơ mình - Mỗi tổ cử đại diện làm + Cử Ban giám khảo chấm thi( Mỗi tổ BGK và đại diện để thể cöe HS laøm BGK) ước mơ + Thời gian suy nghĩ là phút, trình bày - BGK nhận xét, đánh giá phuùt + Nhaän xeùt HS huøng bieän vaø nhaän xeùt cách đánh giá BGK, cho điểm các em huøng bieän hay * Toång keát tieát hoïc: 4) DAËN DOØ : 4’ - Oân tập các bài đã học qua, Soạn trước theo hướng dẫn sau: IV) RUÙT KINH NGHIEÄM – BOÅ SUNG Ngày soạn: 6/12 I) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: TuÇn 18 - TiÕt: 18 ÔN TẬP 1) Kiến thức: Giúp HS củng cố lại tri thức đã học cách hệ thống hóa kiến thức qua các baì đạo đức đã học về: biểu hiện, ý nghĩa, phương pháp rèn luyện 2) Thái độ : Có niềm tin và tính đúng đắn các chuẩn mực đã học và hướn tới giá trị xã hội tốt đẹp 3) Kỹ : Rèn luyện kỹ khái quát và hệ htống hóa kiến thức II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : 1) GV: - SGK vaø SGV GDCD - Bảng phụ ghi sơ đồ bài ôn tập 2) HS : Sách GDCD 6, ghi chép, Vở bài tập, soạn trước nội dung bài ôn tập đã hướng dẫn tiết trước III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: 1) Ổn định tổ chức: Kieåm dieän HS, cho HS ngoài xuoáng (1’) 2) Kieåm tra baøi cuõ: (5’) GV: Kiểm tra bài tập và soạn bài ôn tập vài HS, nhận xét, đánh giá cho điểm 3) Giảng bài mới: b) Giới thiệu bài học: (2’) Các em đã học qua các bài học ứng xử các hành vi đạo đức sống Hôm chúng ta tiến hành ôn tập 11 bài đã học qua GV: Ghi đề bài lên bảng b) Giáng bài Đức tính Bieåu hieän Yù nghóa PP reøn luyeän - Giữ VS cá nhân, ăn uống điều Sức khỏe là vốn quí - Giữ VS cá nhân Tự chăm sóc độ, hàng ngày tập TDTT người , giúp chúng - Thường xuyên tập reøn luyeän - Phòng - chữa bệnh ta HT, LÑ coù hieäu quaû, TDTT thaân theå soáng laïc quan - Phòng - chữa bệnh - SN: Cần cù, tự giác, miệt mài Phải tự giác kiên trì, làm việc thường xuyên, Giúp người thành Sieâng naêng, beàn bæ hoïc taäp, ñaën coâng coâng vieäc, kieân trì lao động và các HĐ - KT: Quyết tâm làm đến cùng sống khaùc duø gaëp khoù khaên gian khoù Tiết kiệm thời gian, công sức, Thể tự giác Xa lánh lối sống đua tieàn cuûa chi tieâu kết lao động đòi, ăn chơi hoang Tieát kieäm cuûa baûn thaân mình vaø phí người khác Nụ cười, lời chào, ánh mắt thân - Là phẩm giá - Học các phép tắc cư thieän, bieát caùm ôn, xin loãi người xử người lớn Lễ độ - Biểu người có - Luôn tự kiểm tra văn hóa, coa đạo đức haønh vi cuûa mình Tự giác chấp hành qui Giúp xã hội có nề nếp, Chấp hành tốt nội qui Toân troïng kyû ñònh chung cuûa taäp theå kỷ cương, bảo đảm lợi nhà trường, nơi luaät ích cuûa baûn thaân coäng coäng Sự nhận biết, ghi nhớ Tạo nên mối quan hệ tốt Chăm học, chăm làm Bieát ôn điều tốt lành mà người khác đẹp người và để khỏi phụ lòng cha ñem laïi cho mình người meï, thaày coâ Yeâu thieân nhieân, soáng hoà hợp với thieân nhieân Soáng chan hòa với người Lịch sự, tế nhò Tích cực, tự giaùc caùc HÑ taäp theå vaø HÑ xaõ hoäi Muïc ñích hoïc taäp cuûa hoïc sinh Bieát baûo veä thieân nhieân, soáng Thieân nhieân raát caàn thieát Toân troïng, yeâu quí gần gũi và hòa hợp với thiên cho sống thiên nhiên nhieân người Vui vẻ, hòa hợp với người và sẵn sàng tham gia vào hoạt động chung Thể lời nói, hành vi giao tiếp, hiểu biết phép tắc, qui định chung xã hội quan hệ người với người Là tự nguyện tham gia các hoạt đôïng tập thể, hoạt động xã hội, vì lợi ích chung, vì người Được người yêu quí Kỹ ứng xử cởi và giúp đỡ mở Hợp lý với người Thể tôn trọng - Nói nhẹ với người xung nhàng quanh, tự trọng thân - Biết cám ơn, xin lỗi mình - Biết nhường nhịn Mở rộng hiểu biết Tích cực, tự giác mặt, rèn luyện tham gia vào các HĐ kỷ cần thiết của lớp, trường baûn thaân Xác định đúng Mục đích học Học sinh là chủ nhân, là tập học sinh là học tập vì tương lai đất nước baûn thaân, vì töông lai cuoäc soáng để gốp phần xây dựng đất nước queâ höông 4) DAËN DOØ : 5’ - Oân tập các bài đã học qua, xem lại các bài tập - Tuaàn sau thi hoïc kyø I Ngày soạn:13/12 TuÇn 19 - TiÕt: 19 KiỂM TRA HỌC KÌ I - Nhieäm vuï cuûa HS là: Tu dưỡng đạo đức, học tập tốt, tích cực, tự giác hoạt động tập thể và hoạt động xã hội để phát triển toàn diện nhaân caùch I ) MUÏC TIEÂU BAØI HOÏC: 1) Kiến thức: Kiểm tra nắm kiến thức HS qua các bài đã học (Nắm các biểu và nhận biết hành vi qua các đức tính đã học 2) Thái độ: HS có ý thức thực tốt các hành vi đã học 3) Kỹ năng: Nhận biết hành vi đạo đức sống hàng ngày, biết tự đánh giá mình và người khác II ) CHUAÅN BÒ CUÛA GV VAØ HS : GV: - Ra đề kiểm tra, đáp án: Làm vi tính, to đề đủ cho HS đề HS : - Ôn tập kỹ các bài đã học để làm bài KT đạt kết III ) TIEÁN TRÌNH TIEÁT DAÏY: Ổn định tổ chức: Kiểm diện HS, cho HS ngồi xuống, dặn HS cất sách GDCD , phát đề KT cho HS laøm baøi Nội dung đề kiểm tra : ( Xem trang sau ) Đáp án: ( Xem trang sau ) Keát quaû kieåm tra: LỚP SÓ SOÁ GIOÛI SL KHAÙ TL SL TL T BÌNH SL TL YEÁU SL TL ĐẠT YC SL TL 6 6 DAËN DOØ Về nhà chuẩn bị trước bài 12: Công ước Liên hiệp quốc quyền trẻ em Hoï vaø teân: …………………………………………… Loùp:6 Đềø thi học kỳ I - NH: 2009-2010 Moân thi: GDCD - TG: 45’ Ngaøy thi : …………………………………… ÑIEÅM I)TRAÉC NGHIEÄM (5 ñieåm) 1) Em đồng ý với ý kiến nào sau đay, hãy đánh dấu x vào o a o Chỉ có nhà trường có kỷ luật b o Kỷ luật làm cho người gò bó tự c o Nhờ có kỷ luật lợi ích người đảm bảo d o Khoâng coù kyû luaät moïi vieäc vaãn toát đ o Ở đâu có kỷ luật đó có nề nếp e o Tôn trọng kỷ luật chúng ta tiến 2) Đánh dấu x vào câu tục ngữ nói lòng biết ơn a o Ơn đền, nghĩa trả b o Uống nước nhớ nguồn c o Đi thưa gởi d o Aên qủa nhớ người trồng cây đ o Đất có lề quê có thói e o Không thầy đố làm nên 3) Đánh dấu x vào các cột bảng đây phù hợp với các đức tính Bieåu hieän Tieát kieäm Lễ độ Bieát ôn Ñi xin pheùp veà chaøo hoûi Giữ gìn tài sản lớp, trường Trao taëng soå tieát kieäm cho thöông binh II) TỰ LUẬN (5 điểm) 1) Giải thích ngắn gọn câu tục ngữ : “Aên nhớ kẻ trồng cây” ……… …… .………… 2) Phân biệt biểu lịch sự, tế nhị và không lịch sự, tế nhị giao tiếp Lịch sự, tế nhị Không lịch sự, tế nhị 3) Mục đích học tập học sinh là để làm gì ? … ……… ……… … ……… ……… … …… … Ngày soạn: TuÇn - TiÕt: 20 Bµi 12 : c«ng íc liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - HiÓu c¸c quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em theo c«ng íc cña Liªn Hîp Quèc Thái độ - Học sinh tự hào là tơng lai dân tộc, đất nớc - BiÕt ¬n nh÷ng ngêi ch¨m sãc, d¹y dç, ®em l¹i cuéc sèng h¹nh phóc cho m×nh KÜ n¨ng - Phân biệt đợc việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng quyền trẻ em - Häc sinh thùc hiÖn tèt quyÒn vµ bæn phËn cña m×nh; tham gia ng¨n ngõa, ph¸t hiÖn nh÷ng hµnh vi vi ph¹m quyÒn trÎ em II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn C«ng íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em, tranh bé tranh GDCD 6, phiÕu häc tËp IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: (3 /) GV: Mục đích học tập em là gì? Em có kế hoạch gì để thực mục đích đó? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Khai thác truyện đọc.(15 /) Truyện đọc HS: §äc truyÖn “TÕt ë lµng trÎ em SOS Hµ Néi” GV: - TÕt ë lµng trÎ em SOS Hµ Néi diÔn nh thÕ - Gîi ý: TrÎ em må c«i lµng trÎ nµo? SOS Hµ Néi sèng h¹nh phóc - Em cã nhËn xÐt g× vÒ cuéc sèng cña trÎ em ë lµng SOS Hµ Néi? HS: Tr¶ lêi Hoạt động 3: Giới thiệu khái quát công ớc.(10 /) - Năm 1989 Công ớc Liên Hợp quốc quyền trẻ em đời GV: Giíi thiÖu ®iÒu 20 C«ng íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em B»ng c¸ch chiÕu lªn mµn h×nh - N¨m 1991 ViÖt Nam ban hµnh LuËt HS: Ghi chÐp b¶o vÖ , ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em GV: Gi¶i thÝch: - C«ng íc Liªn hîp quèc lµ luËt quèc tÕ vÒ quÒn trÎ em - ViÖt Nam lµ níc ®Çu tiªn ë ch©u ¸ vµ thø hai thÕ giíi tham gia C«ng íc liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em, Néi dung bµi häc đồng thời ban hành luật đảm bảo việc thực a Nhãm quyÒn sèng cßn: quyÒn trÎ em ë ViÖt Nam Là quyền đợc sống và đợc đáp Hoạt động 4: Xây dựng nội dung bài học: (13 /) ứng các nhu cầu để tồn tại, nh dợc GV: Đặt câu hỏi để dẫn dắt học sinh trả lời nội dung nuôi dỡng, đợc chăm sóc sức khoẻ bµi häc: b Nhãm quyÒn b¶o vÖ: Lµ nh÷ng quyÒn nh»m b¶o vÖ trÎ em khỏi hình thức phân bịêt đối xử, bị bỏ r¬i, bÞ bãc lét vµ x©m h¹i c Nhãm quyÒn ph¸t triÓn: Là quyền đợc đáp ứng các nhu cÇu cho sù ph¸t triÓn mét c¸ch toµn diÖn nh: đợc học tập, vui chơi giải trí, đợc tham gia hoạt động văn hoá, nghệ thuật d Nhãm quyÒn tham gia: Là quyền đợc tham gia vào công việc có ảnh hởng đến sống trẻ em, nh đợc bày tỏ ý kiến, nguyện vọng cña m×nh Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Còng cè, dÆn dß: (2 /) GV: - Yªu cÇu häc sinh nªu kh¸i qu¸t C«ng íc - Mục đích việc ban hành Công ớc - Häc sinh vÒ nhµ lµm bµi tËp Ngày soạn: TuÇn TiÕt: 21 Bµi 12 : c«ng íc liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em(tiÕp) I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - HiÓu c¸c quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em theo c«ng íc cña Liªn Hîp Quèc Thái độ - Học sinh tự hào là tơng lai dân tộc, đất nớc - BiÕt ¬n nh÷ng ngêi ch¨m sãc, d¹y dç, ®em l¹i cuéc sèng h¹nh phóc cho m×nh KÜ n¨ng - Phân biệt đợc việc làm vi phạm quyền trẻ em và việc làm tôn trọng quyền trẻ em - Häc sinh thùc hiÖn tèt quyÒn vµ bæn phËn cña m×nh; tham gia ng¨n ngõa, ph¸t hiÖn nh÷ng hµnh vi vi ph¹m quyÒn trÎ em II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn C«ng íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em, tranh bé tranh GDCD 6, phiÕu häc tËp IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: (3 /) GV: Nêu nhóm quyền sống còn và quyền bảo vệ trẻ em quy định Công ớc Liên hợp quèc vÒ quyÒn trÎ em? Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Thảo luận tìm việc làm vi ph¹m C«ng íc (15 /) GV: Cho häc sinh th¶o luËn nhãm t×nh huèng mµ GV đã chuẩn bị sẳn T×nh huèng: Trªn mét bµi b¸o cã ®o¹n tin v¾n sau: “Bµ A ë Nam §Þnh v× ghen tu«ng víi ngêi vî tríc cña chồng đã liên tục hành hạ, đánh đập, làm nhục riªng cña chång vµ kh«ng cho ®i häc ThÊy vËy Héi Phụ nữ địa phơng đã đến can thiệp nhiều lần nhng bà A không thay đổi nên đã lập hồ sơ đa bà A kiÓm ®iÓm vµ kÝ cam kÕt chÊm døt hiÖn tîng nµy” C©u hái: 1) H·y nhËn xÐt hµnh vi øng xö cña bµ A t×nh huèng? Em sÏ lµm g× nÕu chøng kiÕn t×nh đó? 2) Việc làm Hội Phụ nữ địa phơng có gì đáng quý? Qua đó em thấy trách nhiệm Nhà nớc Công ớc Liên hợp quốc quyền trẻ em nh nµo? Hoạt động 2:Thảo luận trách nhiệm c«ng d©n (15 /) GV: Vận dung bài tập d, đ để giúp học sinh rút nội dung bµi häc - Điều gì xảy nh Quyuền trẻ em không đợc thùc hiÖn? - Là trẻ em, chúng ta cần phải làm gì để thực và đảm bảo quyền mình? HS: Tr¶ lêi Hoạt động 3: Luyện tập (10 /) GV: Cã thÓ tæ chøc líp th¶o luËn gi¶i quyÕt bµi tËp a HS: Làm bài tập theo nhóm trên giấy Rôki, sau đó gi¸n trªn bÈng c¸c nhãm kh¸c chó ý bæ sung nh÷ng thiÕu sãt nÕu cã Nội dung cần đạt - Bµ A vi ph¹m quyÒn trÎ em: Giãi thiÖu ®iÒu 24, 28, 37 C«ng íc - CÇn lªn ¸n, can thiÖp kÞp thêi nh÷ng hµnh vi vi ph¹m QuyÒn trÎ em - Nhà nớc quan tâm, đảm bảo Quyền trÎ em - Nhµ níc trõng ph¹t nghiªm kh¾c nh÷ng hµnh vi x©m ph¹m quyÒn trÎ em -Mçi chóng ta cÇn biÕt b¶o vÖ quyÒn cña m×nh vµ t«n träng quyÒn cña ngêi kh¸c ; ph¶i thùc hiÖn tèt bæn phËn vµ nghÜa vô cña m×nh luyÖn tËp Bµi a - ViÖc lµm thùc hiÖn quyÒn trÎ em: + Tæ chøc viÖc lµmcho trÎ em cã khã kh¨n + D¹y häc ë líp häc t×nh th¬ng cho trÎ em + D¹y nghÒ miÔn phÝ cho trÎ em cã khã kh¨n + Tæ chøc tiªm phßng dÞch cho trÎ em + Tæ chøc tr¹i hÌ cho trÎ em - ViÖc lµm vi ph¹m quyÒn trÎ em: (C¸c ý cßn l¹i) Còng cè, dÆn dß: (2 /) GV: - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi néi dung: C«ng d©n vi ph¹m quyÒn trÎ em? Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n viÖc thùc hiÖn C«ng íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em - Xem tríc bµi13 Ngày soạn: TuÇn - TiÕt: 22 Bµi 13: C«ng d©n níc céng hßa x· héi chñ nghÜa viÖt nam I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Hiểu đợc công dân là ngời dân nớc, mang quốc tịch nớc đó Công dân Việt Nam lµ ngêi cã quèc tÞch ViÖt Nam Thái độ - Tù hµo lµ c«ng d©n níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt nam - Mong muốn đựoc góp phần xây dựng nhà nớc và xã hội KÜ n¨ng - Biết phân biệt đợc công dân nớc cộng hoà xã hội chue nghĩa Việt Nam với công dân nớc kh¸c - Biết cố gắng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành ng ời công dân có ích cho đất nớc Thực đầy đủ các quyền và nghĩa vụ công dân II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn HiÕn ph¸p n¨m 1992 (Ch¬ng V- QuyÒn vµ nghÜa vô c¬ b¶n cña c«ng d©n) LuËt b¶o vÖc ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ em, c©u chuyÖn vÒ danh nh©n v¨n ho¸ IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: (3 /) GV: H·y nªu c¸c nhãm quyÒn c¬ b¶n cña trÎ em mµ em biÕt? Bµi míi Hoạt động 1: Giới thiệu bài (2 /) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 2: Thảo luận nhận biết công dân Việt T×nh huèng Nam lµ nh÷ng (15/) GV: Cho học sinh đọc tình SGK a a-li-a lµ c«ng d©n ViÖt Nam v× cã bè Theo em bạn A-li-a nói nh có đúng không? Vì lµ ngêi ViÖt Nam (nÕu bè chän quèc tÞch sao? ViÖt Nam cho A-li-a) HS: Tr¶ lêi: Hoạt động 3: Tìm hiểu để xác định công d©n GV: Ph¸t phiÕu häc tËp cho häc sinh: Mäi ngßi d©n sinh sèng trªn l·nh thæ ViÖt Nam cã b Các trờng hợp sau là công dân quyÒn cã quèc tÞch ViÖt Nam ViÖt Nam §èi víi c«ng d©n lµ ngêi níc ngoµi vµ ngêi kh«ng - TrÎ em sinh cã c¶ bè vµ mÑ lµ cã quèc tÞch: + Ph¶i tõ 18 tuæi trë lªn, biÕt tiÕng ViÖt vµ cã Ýt nhÊt c«ng d©n ViÖt Nam - TrÎ em sinh cã bè lµ ngêi ViÖt n¨m c tró t¹i ViÖt Nam, tù nguyÖn tu©n theo ph¸p Nam, mÑ lµ ngêi níc ngoµi luËt ViÖt Nam - TrÎ em sinh cã mÑ lµ + Lµ ngêi cã c«ng lao gãp phÇn x©y dùng b¶o vÖ tæ ngêi ViÖt Nam, bè lµ ngêi níc ngoµi quèc ViÖt Nam - TrÎ em bÞ bá r¬i ë ViÖt Nam kh«ng râ + Lµ vî, chång, con, bè, mÑ, (kÓ c¶ nu«i, bè mÑ bè mÑ lµ nu«i) cña c«ng d©n ViÖt Nam Hoạt động giáo viên và học sinh §èi víi trÎ em: + TrÎ em cã cha mÑ lµ ngêi ViÖt Nam + TrÎ em sinh ë ViÖt Nam vµ xin thêng tró t¹i ViÖt Nam + TrÎ em cã cha (mÑ) lµ ngêi ViÖt Nam + TrÎ em t×m thÊy trªn l·nh thæ ViÖt Nam nhng kh«ng râ cha mÑ lµ GV: Híng dÉn häc sinh th¶o luËn HS: Th¶o luËn ; ph¸t biÓu ý kiÕn C¸c nhãm kh¸c bæ sung GV: KÕt luËn: Ngày soạn: TiÕt: 23 Nội dung cần đạt KÕt luËn: - C«ng d©n lµ ngêi d©n cña mét níc - Quốc tịch là xác định công dân cña mét níc - C«ng d©n níc céng hoµ x· héi chñ NghÜa ViÖt Nam lµ ngêi cã quèc tÞch ViÖt Nam Mäi ngêi d©n ë níc céng hoµ x· héi chủ nghĩa Việt Nam có quyền có quèc tÞch - Mäi c«ng d©n thuéc c¸c d©n téc cïng sinh sống trên lãnh thổ Việt Nam có quèc tÞch ViÖt Nam Tuần: Bµi 13: C«ng d©n níc céng hßa x· héi chñ nghÜa viÖt nam(tiÕp) I.Môc tiªu bµi häc 1.VÒ kiÕn thøc - Hiểu đợc công dân là ngời dân nớc, mang quốc tịch nớc đó Công dân Việt Nam lµ ngêi cã quèc tÞch ViÖt Nam Thái độ - Tù hµo lµ c«ng d©n níc céng hoµ x· héi chñ nghÜa ViÖt nam - Mong muốn đựoc góp phần xây dựng nhà nớc và xã hội KÜ n¨ng - Biết phân biệt đợc công dân nớc cộng hoà xã hội chue nghĩa Việt Nam với công dân nớc kh¸c - Biết cố gắng học tập, nâng cao kiến thức, rèn luyện phẩm chất đạo đức để trở thành ng ời công dân có ích cho đất nớc Thực đầy đủ các quyền và nghĩa vụ công dân II.Ph¬ng ph¸p Thảo luận nhóm, giải tình huống, đàm thoại III.Tµi liÖu, ph¬ng tiÖn HiÕn ph¸p n¨m 1992 (Ch¬ng V- QuyÒn vµ nghÜa vô c¬ b¶n cña c«ng d©n) LuËt b¶o vÖc ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ em, c©u chuyÖn vÒ danh nh©n v¨n ho¸ IV.Các hoạt động dạy học ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò: (3 /) GV: Nêu nhóm quyền sống còn và quyền bảo vệ trẻ em quy định Công ớc Liên hợp quèc vÒ quyÒn trÎ em? Bµi míi Hoạt động giáo viên và học sinh Hoạt động 1: Thảo luận: Tìm hiểu mối quan hệ gi÷a nhµ níc vµ c«ng d©n GV: Nªu c¸c c©u hái cho häc sinh th¶o luËn: - Nªu c¸c quyÒn c«ng d©n mµ em biÕt? - Nêu các nghĩa vụ công dân nhà nớc mà em biÕt? - TrÎ em cã quyÒn vµ nghÜa vô g×? - Vì công dân phải thực đúng các quyền và nghÜa vô cña m×nh? HS: Trao đổi ý kiến Trả lời, các nhóm khác bổ sung GV: KÕt luËn: Nội dung cần đạt C.Mèi quan hÖ gi÷a Nhµ níc vµ c«ng d©n Quốc tịch thể mối quan hệ đó C¸c quyÒn cña c«ng d©n(Hp1992) - QuyÒn häc tËp - QuyÒn nghiªn cøu khoa häc kÜ thuËt - Quyền hởng chế độ bảo vệ sức khoẻ - QuyÒn tù ®i l¹i, c tró - QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ th©n thÓ - QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë Nghĩa vụ công dân Nhà nớc - NghÜa vô häc tËp - B¶o vÖ Tæ quèc - TrÎ em cã quyÒn: - QuyÒn sèng cßn - QuyÒn b¶o vÖ - QuyÒn ph¸t triÓn - QuyÒn tham gia KÕt luËn: - C«ng d©n ViÖt Nam cã quyÒn vµ nghÜa vụ Nhà nớc Cộng hoà XHCN Việt Nam - Nhµ níc CHXHCN ViÖt Nam b¶o vÖ vµ đảm bảo việc thực các quyền Hoạt động 2: Luyện tập GV: Híng dÉn häc sinh gi¶i quyÕt bµi tËp a, b t¹i líp Còng cè, dÆn dß: (2 /) GV: - Yªu cÇu häc sinh tr¶ lêi l¹i néi dung: C¸c quyÒn cña c«ng d©n nãi chung vµ cña trÎ em nãi riêng đợc quy định hiến pháp 1992 - Xem tríc bµi13 Ngày soạn: Tuần: TiÕt: 24 Bµi 14:Thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng I- Môc tiªu bµi d¹y: 1- KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu tính chất nguy hiểm và nguyên nhân phổ biến các tai nạn giao thông Hiểu đợc tầm quan trọng việc thực an toàn giao thông và qui định cần thiết trật tự an toµn giao th«ng 2- KÜ n¨ng: - Nhận biết dấu hiệu dẫn, biết xử lí tình đờng, biết đánh giá hành vi đúng sai ngời khác việc thực trật tự an toàn giao thông 3- Thái độ: - Có ý thức tôn trọng, ủng hộ và có việc làm tôn trọng trật tự an toàn giao thông, phản đối việc lµm sai tr¸i II- Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm, líp - Xö lÝ t×nh huèng - Tæ chøc trß ch¬i, s¾m vai III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: 1- ThÇy: - SGK+ SGV; luật giao thông đờng - Nghị định 39/ cp ngày 13/ / 2001 - Sè liÖu c¸c vô tai n¹n giao th«ng, sè ngêi bÞ th¬ng, tö vong c¶ níc - BiÓn b¸o giao th«ng 2- Trß: - SGK+ vë ghi B- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: */ ổn định tổ chức I- KiÓm tra bµi cò: (5’) - Hỏi: Công dân có quyền và nghĩa vụ gì đất nớc? - §¸p: + QuyÒn: - §îc HT, nghiªn cøu khoa häc, kÝ thuËt - Đợc hởng các chế độ bảo vệ sức khoẻ - §îc tù ®i l¹i, c tró + NghÜa vô: - Häc tËp thËt tèt, x©y dùng vµ b¶o vÖ Tæ quèc - T«n träng vµ b¶o vÖ tµi s¶n cña nhµ níc - Tu©n theo hiÕn ph¸p vµ ph¸p luËt… II- Bµi míi: */ Giíi thiÖu bµi: (2’) Có nhà nghiên cứu nhận định rằng: “ Sau chiến tranh và thiên tai thì tai nạn giao thông là thảm hoạ thứ ba gây cái chết và thơng vong cho loài ngời” Vì họ lại khẳng định nh vậy? Chúng ta cần phải làm gì để khắc phục tình trạng đó? Tiết học hôm giúp chúng ta hiểu rõ vấn đề trên */ Néi dung bµi: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt I- T×m hiÓu th«ng tin sù kiÖn: ( 13’) - H/S đọc thông tin SGK- GV nhận xét Qua sè liÖu thång kª em cã nhËn xÐt g× vÒ chiÒu híng t¨ng, gi¶m c¸c vô tai n¹n giao th«ng vµ */ T×nh tr¹ng giao th«ng hiÖn nay: thiÖt h¹i vÒ ngêi tai n¹n giao th«ng g©y - Sè tai n¹n giao th«ng cã sè ngêi chÕt vµ bÞ thra? ¬ng ngµy cµng gia t¨ng */ Th¶o luËn: Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao th«ng nhiªu nh vËy? */ Nguyªn nh©n: - D©n c gia t¨ng - C¸c ph¬ng tiÖn giao th«ng ngµy cµng nhiÒu - ViÖc qu¶n lý giao th«ng ngµy cµng h¹n chÕ - ý thøc ngêi tham gia giao th«ng cha tèt nh: Đi không đúng phần đờng quy định, phóng nhanh vît Èu… Trong nh÷ng nguyªn nh©n trªn nguyªn nh©n */ Nguyªn nh©n chñ yÕu: nµo lµ chñ yÕu g©y tai n¹n giao th«ng? - Sù thiÕu hiÓu biÕt cña ngêi tham gia giao th«ng - ý thøc kÐm tham gia giao th«ng Vậy để tránh tai nạn giao thông chúng ta cần ph¶i lµm g×? */ BiÖn ph¸p kh¾c phôc: - Tuyệt đối chấp hành quy định pháp luật vÒ trËt tù an toµn giao th«ng Mỗi chúng ta cần phải làm gì để đảm bảo an II- Bài học: ( 16’) toàn đờng? 1- Để đảm bảo an toàn đờng phải tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu gồm hiÖu lÖnh cña ngêi ®iÒu khiÓn giao th«ng, tÝn hiệu đèn giao thông, biển báo hiệu, vạch kẻ đờng, cọc tiêu, tờng bảo vệ, hàng rào chắn Theo em biện pháp nào đảm bảo an toàn -> Học luật giao thông, hiểu pháp luật giao đờng? th«ng - Tuân theo quy định pháp luật tham gia giao th«ng - Kh«ng coi thêng hoÆc cè t×nh vi ph¹m luËt ATGT Khi tham gia giao thông đờng các em thờng -> Đèn tín hiệu giao thông: thấy có đèn tín hiệu nào? ( treo bảng - Đèn đỏ- Cấm phô) - §Ìn vµng- ChuÈn bÞ ®i Mỗi loại tín hiệu đèn có ý nghĩa nh nào? - §Ìn xanh- §îc phÐp ®i Dùa vµo mµu s¾c h×nh khèi h·y nhËn xÐt biÓn b¸o hiÖu thuéc lo¹i nµo? Mçi lo¹i cã biÓn b¸o 2- C¸c biÓn b¶o th«ng dông: cã ý nghÜa g×? */ BiÓn b¸o cÊm: H×nh trßn, nÒn tr¸ng, viÒn Treo b¶ng biÓn b¸o đỏ, hình vẽ đen-> nguy hiểm cần đề phòng */ BiÓn hiÖu lÖnh: H×nh trßng, mµu xanh - H/S nhËn xÐt tõng lo¹i biÓn b¸o hiÖu lam, h×nh vÏ tr¾ng-> B¸o ®iÒu ph¶i thi hµnh Chú ý: Biển báo 101, 102 là biển báo đặc */ Biển dẫn: Hình chữ nhật, hình vuông, Hoạt động giáo viên và học sinh biÖt Giới thiều điều 10 luật giao thông đờng - H/S quan s¸t Nội dung cần đạt nÒn xanh lam Ngêi tham gia giao th«ng cã vi ph¹m luËt giao thông đờng không? Vì sao? Treo b¶ng phô -> Vi phạm luật giao thông đờng vào đĐiền dấu x vào đầu câu nguyên nhân gây ờng cấm ngợc chiều tai n¹n giao th«ng? - Vì đã có biển báo cấm ngợc chiều - H/S lên bảng đánh dấu trên bảng phụ */ Bµi tËp: ( 3’) 1- Đi đúng theo tín hiệu đèn giao thông x 2- Đi vào đờng cấm ngợc chiều x 3- Đi đờng không chú ý vạch kẻ x 4- §i xe kh«ng chó ý biÓn b¸o x 5- Sang đờng không quan sát kĩ x 6- Coi thêng luËt giao th«ng */ Cñng cè: ( 4’) ?- Để đảm bảo an toàn đờng chúng ta cần chú ý điều gì? ?- Nªu c¸c lo¹i biÓn b¸o th«ng dông mµ em biÕt? III- Híng dÉn H/S häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc 1, SGK - Lµm bµi tËp b trang 40- T×m hiÓu viÖc thùc hiÖn trËt tù ATGT ë Mai S¬n - ChuÈn bÞ phÇn cßn l¹i cho tiÕt sau Ngày soạn: TiÕt: 25 Tuần: Bµi 14 : Thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng (tiÕp) A- PhÇn chuÈn bÞ: I- Môc tiªu bµi d¹y: */ Gióp H/S: - Hiểu đợc các qui tắc đờng (đi bộ, xe đạp, xe máy, đờng sắt) - RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn nghiªm chØnh luËt an toµn giao th«ng - ý thøc t«n träng luËt an toµn giao th«ng II- Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm, líp, tæ - Tæ chøc s¾m vai, trß ch¬i - Xö lý t×nh huèng III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: 1- ThÇy: - SGK + SGV - Luật giao thông đờng - Nghị định 39/ CP - Sè liÖu c¸c vô tai n¹n, ngêi bÞ th¬ng, ngêi tö vong c¶ níc - BiÓn b¸o giao th«ng 2- Trß: - Häc bµi vµ lµm bµi tËp - ChuÈn bÞ néi dung phÇn cßn l¹i B- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: */ ổn định tổ chức I- KiÓm tra bµi cò: (5’) - Hỏi: Để đảm bảo an toàn thì ngời đờng chúng ta phải làm gì? Nêu các nguyên nhân chủ yếu gây tai n¹n giao th«ng? - Đáp: Tuyệt đối chấp hành hệ thống báo hiệu gồm: + Hiệu lệnh giao thông ngời điều khiển giao thông, tín hiệu đèn giao thông, biển báo hiệu, vạch kẻ đờng, cọc tiêu, tờng bảo vệ, hàng rào chắn + Nguyªn nh©n: §ua xe tr¸i phÐp II- Bµi míi: */ Giíi thiÖu bµi: (2’) Để giảm bớt đợc các vụ tai nạn giao thông ngời tham gia giao thông phải nắm đợc các qui tắc đờng Vậy ngời phải nh nào, ngời xe chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài 14 */ Néi dung bµi: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt II- Bµi häc (tiÕp): (23’) */ T×nh huèng: Tan học đờng vắng, muốn thể mình với các bạn, Hng xe thả hai tay và đánh võng Không may xe Hng víng vµo mét b¸c b¸n rau ®i cïng chiều lòng đờng Em cã nhËn xÐt g× vÒ Hng vµ b¸c b¸n rau? NÕu em lµ c«ng an em sÏ gi¶i quyÕt vô nµy nh thÕ nµo? - Hng vi ph¹m luËt giao th«ng: Bu«ng c¶ hai tay, đánh võng - Ngêi b¸n rau còng vi pham luËt giao để tránh đợc các tai nạn giao thông chúng ta cần thông: Đi đờng nắm đợc các quy định đờng - Lµ c«ng an em nh¾c nhë ngêi ®i bé vµ ngời xe đạp Ngời phải nh nào đúng qui định luËt an toµn giao th«ng? 3- Các quy định đờng: Nơi có vạch kẻ đờng và có đèn tín hiệu ngời ph¶i ®i nh thÕ nµo? */ Ngêi ®i bé: - Phải trên hè phố, lề đờng, trờng */ T×nh huèng: hợp không có hè phố , lề đờng thì phải Một nhóm H/S bạn ba xe đạp hàng ba, sát mép đờng kéo đẩy nhau, gần đến ngã t đèn vàng ba xe tăng tốc độ vợt qua đầu xe máy chạy để rẽ vào - Nơi có đèn tín hiệu, vạch kẻ đờng ngđờng ngợc chiều ời phải tuân thủ đúng Theo em các bạn đó đã vi phạm lỗi gì luật an toµn giao th«ng? - Nhãm H/S vi ph¹m luËt an toµn giao Từ tình trên chúng ta rút bài học gì thông: đèo ba, xe hàng ba, kéo đẩy điều khiển xe đạp? nhau, không tuân thủ tín hiệu đèn giao Hoạt động giáo viên và học sinh Giíi thiÖu luËt giao th«ng ®iªï 29 Nội dung cần đạt th«ng vµ biÓn b¸o giao th«ng (§Ìn vµng không dừng, dẽ vào đờng ngợc chiều, tạt qua ®Çu xe m¸y ®ang ch¹y) */ Ngời xe đạp: - Kh«ng ®i xe dµn hµng ngang, l¹nh lách, đánh võng, không vào phần ®uêng dµnh cho ngêi ®i bé hoÆc c¸c Trẻ em dới bao nhiêu tuổi không đợc lái xe gắn phơng tiện khác Không sử dụng xe m¸y? kÐo ®Èy xe kh¸c, kh«ng mang v¸c chë vËt cång kÒnh, kh«ng bu«ng c¶ hai tay, kh«ng ®i xe b»ng mét b¸nh - Trẻ em dới 12 tuổi không xe đạp Giới thiêụ điều kiện để đợc lái xe mô tô (máy) cña ngêi lín Đối với đờng sắt chúng ta cần lu ý điều gì? */ TrÎ em díi 16 tuæi kh«ng l¸i xe g¾n máy, đủ 16 tuổi trở lên đợc lái xe g¾n m¸y cã dung tÝch xi lanh díi 50 cm3 Bản thân em và các bạn lớp ta đã thực đúng các */ Qui định an toàn đờng sắt: qui định đờng cha? - Không thả gia súc, chơi đùa trên đTrách nhiệm H/S trật tự an toàn giao ờng sắt th«ng nh thÕ nµo? - Kh«ng thß ®Çu, tay, ch©n ngoµi tµu dang ch¹y - Kh«ng nÐm c¸c vËt nguy hiÓm tõ trªn tµu hoÆc tõ díi lªn tµu - H/S đọc yêu cầu bài tập SGK - H/S lµm bµi tËp -> H/S nhÉn xÐt - GV nhËn xÐt -> T×m hiÓu luËt an toµn giao th«ng - Thùc hiÖn ngiªm luËt giao th«ng - Tuyªn truyÒn, nh¾c nhë - Lªn ¸n hµnh vi cè t×nh vi ph¹m Treo b¶ng phô: - Cã h×nh thøc xö lý nghiªm Biển báo nào cho phép ngời và ngời xe đạp? III- Luyện tập: (12’) */ Bµi ( tang 46): - Vi phạm qui định giao thông đờng sắt Yêu cầu H/S đọc bài tập SGK - Vi phạm luật giao thông đờng (cấm H/S lµm bµi tËp hàng ba) ngời xe đạp */ Bµi (trang 46): Bµi tËp cßn l¹i híng dÉn H/S vÒ lµm - BiÓn b¸o cho phÐp ngêi ®i bé lµ: BiÓn 305 - Biển báo cho phép ngời xe đạp là: BiÓn 304 */ Bµi (trang 46): - Vît bªn tr¸i (cßi tríc vît, xe trớc tránh sang phải thì xe sau đợc vợt) - Tr¸nh vÒ bªn tay ph¶i - Xe xuèng dèc ph¶i nhêng cho xe lªn dèc */ Cñng cè: (3’) ? Nêu qui định dành cho ngời bộ? ? Ngời xe đạp nh nào? ? Qui định an toàn đờng sắt? III- Híng dÉn H/S häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ: (1’) - VÒ häc thuéc néi dung bµi häc SGK trang 45 - Lµm bµi tËp ® trang 46 - chuÈn bÞ bµi 15 Ngày soạn: TiÕt: 26 Tuần: Bµi 15: QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp I- Môc tiªu bµi d¹y: 1- KiÕn thøc: - HiÓu ý nghÜa cña viÖc häc tËp, néi dung vµ nghÜa vô häc tËp cña c«ng d©n, tÇm quan träng cña häc tËp 2- KÜ n¨ng: - Tự giác mong muốn thực tốt quyền học tập, yêu thích học tập, phấn đấu đạt kết cao 3- Thái độ: - Phân biệt đợc biểu đúng và không đúng việc thực quyền và nhĩa vụ học tập, thực đúng quy địch học tập II- Ph¬ng ph¸p: - Th¶o luËn nhãm, líp - Xö lÝ t×nh huèng - Xö dông bµi tËp tr¾c nghiÖm III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: 1- ThÇy: - SGK+SGV; HiÕn ph¸p 1992 ( §iÒu 52) - LuËt b¶o vÖ ch¨m sãc vµ gi¸o dôc trÎ em ( §iÒu 10) - LuËt gi¸o dôc ( §iÒu 9) - LuËt phæ cËp gi¸o dôc tiÓu häc ( §iÒu 1) - Nh÷ng sè liÖu, sù kiÖn vÒ quyÒn vµ ngghÜa vô häc tËp - Nh÷ng h×nh ¶nh, tÊm g¬ng häc tËp tiªu biÓu 2- Trß: - SGK+ vë ghi B- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: */ ổn định tổ chức I- KiÓm tra bµi cò: (5’) - GV gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi bµi tËp tiÕt tríc GV cho vÒ nhµ lµm-> GV bæ xung ghi ®iÓm II- Bµi míi: */ Giíi thiÖu bµi: (3’) HS quan sát tranh quan tâm Đảng và nhà nớc, Bác Hồ đến việc học tập thiếu niên Việt Nam( Tranh bµi 15) ? Tài Đảng và nhà nớc lại quan tâm đến việc học tâp công dân? ->Vì đó là quyền lợi và nghĩa vụ phải thực công dân việt Nam Đặc biệt là trẻ em độ tuổi học */ Néi dung bµi: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt I- T×m hiÓu truyÖn: ( 13’) - HS đọc truyện SGK-> GV nhận xét “ Quyền học tập trẻ em huyện đảo Cô T«” Em hãy cho biết sống huyện đảo Cô tô trớc */ Đảo Cô tô: ®©y nh thÕ nµo? + Tríc: - Quần đảo hoang vắng - TrÎ em kh«ng cã ®iÒu kiÖn ®i häc - 1993- 1994 chØ cã 337 HS - Trình độ dân trí thấp Hiện sống đảo Cô tô sao? + Nay: Điều điều đặc biệt đổi đảo Cô tô là - Tất trẻ em đến tuổi đợc học g×? - Trờng học đợc xây dựng khang trang - N¨m 2000- 2001 cã 1250 HS - ChÊt lîng HT ngµy cµng cao Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Gia đình, nhà trờng và xã hội đã làm gì để tất trẻ - Hoàn thành tiêu chống mù chữ em đao Cô tô đợc đến trờng học? - > Tạo điều kiện,đợc ủng hộ các ban nghành, các thầy cô giáo nên Cô tô đã hoàn thµnh chØ tiªu chèng mï ch÷ vµ phæ cËp gi¸o dôc tiÓu häc */ Th¶o luËn: V× chóng ta ph¶i häc tËp? Chúng ta học tập để làm gì? NÕu kh«ng hoc tËp sÏ bÞ thiÖt thßi nh thÕ nµo? - > Học để có kiến thức,để hiểu biết, đẻ phát triÓn toµn diÖn - > Kh«ng häc kh«ng cã kiÕn thøc, kh«ng hiÓu biÕt cuéc sèng sÏ gÆp nhiÒu khã kh¨n Vậy việc học tập có tầm quan trọng nh nào đối víi chóng ta? II- Bµi häc: (14’) 1- Việc học tập ngời là vô cùng quan träng Cã häc tËp míi cã kiÕn thøc, cã hiểu biết,đợc phát triển toàn diện, trở thành Nhờ học tập chúng ta tiến bộ, trởng thành, ngời có ích cho gia đình và xã hội trở thành ngời có ích cho gia đình và xã hội Bản thân em đã cố gắng học tập cha? Vì sao? */ T×nh huèng: A lµ häc sinh giái líp Bçng dng kh«ng thÊy ®i học Cô đến nhà thì thấy mẹ kế A đánh và nguyền rủa A tệ Khi cô giáo hỏi lý vì không cho A học thì đợc biết là nhà thiÕu ngêi b¸n hµng Em cã nhËn xÐt g× vÒ sù viÖc trªn? NÕu em lµ b¹n A em làm gì để A tiếp tục đợc học? Giíi thiÖu c¸c ®iÒu: - 59 HP – 1992 - 10 luËt ch¨m sãc gi¸o dôc trÎ em - luËt phæ cËp gi¸o dôc tiÓu häc Việc học tập công dân đợc pháp luật nhà nớc ta quy định nh nào? Mỗi công dân có quyền và nghĩa vụ học tập Em h·y kÓ nh÷ng h×nh thøc häc tËp mµ em biÕt? - HS lµm bµi tËp -> GV bæ xung - ViÖc lµm trªn cña mÑ kÕ b¹n A lµ vi ph¹m quyÒn häc tËp cña trÎ em (vi ph¹m quyÒn b¶o vÖ) - Em nhờ quan có thẩm quyền giúp đỡ 2- Quy định pháp luật quyền và nghĩa vô häc tËp cña c«ng d©n: - Häc tËp lµ quyÒn vµ nghÜa vô cña c«ng d©n + C«ng d©n cã quyÒn häc kh«ng h¹n chÕ, häc b»ng nhiÒu h×nh thøc + C«ng d©n cã nghÜa vô hoµn thµnh bËc gi¸o dục tiểu học, gia đình tạo điều kiện cho trẻ em đợc học §a t×nh huèng bè mÑ b¾t ë nhµ kh«ng cho ®i */ Bµi tËp: (5’) häc - Häc theo líp bæ tóc - HS lªn thùc hiÖn – HS nhËn xÐt -> GV bæ xung - Võa häc võa lµm - Häc qua s¸ch vë, qua b¹n bÌ - Häc trªn ch¬ng tr×nh d¹y häc tõ xa - Häc theo líp häc t¹i chøc */ S¾m vai: - Häc sinh lªn thùc hiÖn - HS nhËn xÐt */ Cñng cè: (3’) ? Nêu tầm quan trọng học tập ngời? ? C«ng d©n cã quyÒn vµ nghÜa vô HT nh thÕ nµo? III- Híng dÉn HS häc xµ lµm bµi tËp ë nhµ: (2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc 1, SGK - Lµm bµi tËp b trang 52 - T×m c¸c tÊm g¬ng HT tiªu biÓu - ChuÈn bÞ phÇn cßn l¹i cho tiÕt sau Ngày soạn: Tuần: TiÕt: 27 Bµi 15: QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp (tiÕp) A- PhÇn chuÈn bÞ: I- Môc tiªu bµi d¹y: 1- KiÕn thøc: - Giúp HS thấy đợc quan tâm Nhà nớc và xã hội quyền học tập công dân và trách nhiÖm cña b¶n th©n häc tËp 2- KÜ n¨ng: - Siêng năng, cải tiến phơng pháp học tập để đạt đợc kết cao học tập 3- Thái độ: - Tự giác phấn đấu học tập và yêu thích học tập dể đạt hiệu cao II- Ph¬ng ph¸p: - Nh tiÕt 25 III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: - Nh tiÕt 25 B- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: */ ổn định tổ chức I- KiÓm tra bµi cò: (4’) - Hỏi: Việc học tập có tầm quan trọng nh nào chúng ta? - Đáp: Việc học tập là vô cùng quan trong, có học tập có kiên thức, có hiểu biết, đợc phát triển toàn diện, trở thành ngời có ích cho gia đình và xã hội II- Bµi míi: */ Giíi thiÖu bµi: (1’) Để hiểu đợc quan tâm Đảng và Nhà nớc ta quyền và nghĩa vụ học tập công dân nh thÕ nµo? TiÕt häc h«m chóng ta cïng t×m hiÓu tiÕp phÇn cßn l¹i cña bµi QuyÒn vµ nghÜa vô häc tËp */ Néi dung bµi: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt II- Bµi häc: ( tiÕp) - ( 20’) Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt */ T×nh huèng: ë líp A cã An vµ Hoa tranh luËn víi vÒ quyÒn häc tËp - An nãi: Häc tËp lµ quyÒn cña m×nh, th× mình học đợc và không học đợc kh«ng cã thÓ b¾t buéc m×nh ph¶i häc - Cßn Hoa nãi: Tí ch¼ng muèn häc ë líp nµy tÝ nµo v× toµn c¸c b¹n nghÌo, quª ¬i lµ quª, chúng nó lẽ không đợc học đúng -> Suy nghĩ bạn An không đúng, công Em có suy nghĩ gì ý kiến An và Hoa? dân không có quyền HT mà còn phải cã nghÜa vô HT V× HT ®em l¹i lîi Ých cho b¶n, gia đình và xã hội -> Suy nghÜ cña Hoa sai, v× trÎ em còng cã H·y cho biÕt ý kiÕn cña em vÒ viÖc häc tËp quyÒn vµ nghÜa vô HT, kh«ng ph©n biÖt giµu nh thÕ nµo? nghÌo, tµn tËt -> HT lµ ®iÒu cÇn thiÕt cho tÊt c¶ mäi ngêi, cã HT Em hãy cho biết nhờ đâu mà trẻ em có điều có kiến thức, hiểu biết, đợc phát triển kiện đợc học? toàn diện, trở thành ngời có ích cho gia đình vµ x· héi ->Nhà nớc tạo điều kiện thuận lợi để trẻ em Giíi thiÖu ®iÒu luËt gi¸o dôc nghèo và trẻ em khuyết tật có đủ điều kiện để tham gia HT 3- nhµ níc thùc hiÖn c«ng b»ng gi¸o dôc, t¹o ®iÒu kiện để đợc học hành, mở mang rộng địa phơng chúng ta trẻ em khuyết tật có đ- khắp hệ thống trờng lớp, miễn phí cho HS tiểu ợc học không? Có đợc chính quyền địa ph- học, quan tâm giúp đỡ trẻ em gặp khó khăn ¬ng quan t©m kh«ng? Nªu nh÷ng viÖc lµm cô thÓ mµ em biÕt? - > §¶ng, chÝnh quyÒn, nhµ trêng vµ ND rÊt quan tâm tạo điều kiện cho trẻ em khuyết tật đợc học Hàng năm tặng thởng cho HS HS đọc yêu cầu bài tập SGK nghÌo, khuyÕt tËt vît khã HS lµm bµi tËp -> HS nhËn xÐt -> GV bæ xung III- LuyÖn tËp: (15’) */ Bµi 1: ( a- SGK trang 50 ) - Anh NguyÔn Ngäc KÝ: Nhµ gi¸o u tó HS đọc yêu cầu bài tập SGK - Tr¬ng B¸ Tó: Gi¶i nh× k× thi to¸n quèc tÕ HS lµm bµi tËp -> HS nhËn xÐt -> GV bæ - Nhµ n«ng häc L¬ng §×nh Cña xung - Gi¸o s, b¸c sÜ T«n ThÊt Tïng */ Bµi 2: ( c – SGK trang 50 ) - Ai còng cã quyÒn HT - TrÎ em khuyÕt tËt Nhµ níc cã trõ¬ng riªng cho häc nh: Trêng NguyÔn §×nh ChiÓu ( cho trÎ mï ) ë S¬n La cã trêng dµnh cho trÎ må c«i Líp häc t×nh th¬ng */ TrÎ cã hoµn c¶nh khã kh¨n: HS đọc yêu cầu bài tập SGK - Häc ë trung t©m võa häc võa lµm HS lµm bµi tËp -> HS nhËn xÐt -> GV bæ - Häc qua ch¬ng tr×nh gi¸o dôc tõ xa xung - Học lớp bổ túc ban đêm */ Bµi 3: ( d – SGK trang 51 ) - Ngày làm giúp gia đình, tối học lớp bổ túc Treo b¶ng phô – HS lµm bµi tËp - Có thể nghỉ thời gian, gia đình hết khó khăn ®i häc tiÕp */ Bµi 4: ( ® - SGK trang 51 ) - ý đúng: – Ngoài học trờng còn có kế hoạch tù häc ë nhµ, ®i häc thªm */ Cñng cè: ( 3’) ? Đảng và Nhà nớc quan tâm đến việc học tập công dân nh nào? - GV kh¸i qu¸t l¹i néi dung chÝnh cña bµi häc cÇn cho HS n¾m III- Híng dÉn HS häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc ( SGK – tr 49) - Lµm bµi tËp: c, e trang 50 – 51 - Ôn lại nội dung các bài từ bài 12 đến bài 15, làm lại các dạng bài tập - TiÕt sau kiÓm tra tiÕt Ngày soạn: Tuần: TiÕt: 29 KiÓm tra tiÕt A - PhÇn chuÈn bÞ I - Môc tiªu bµi dËy: 1- KiÕn thøc: - Kiểm tra nhận thức học sinh các nội dung đã học - Kü n¨ng: - RÌn kü n¨ng viÕt bµi kiÓm tra hoµn chØnh 3- Thái độ: - Gi¸o dôc ý thøc tù gi¸c, nghiªm tóc lµm bµi kiÓm tra II- PhÇn chuÈn bÞ: 1- ThÇy: - Ra c©u hái - §¸p ¸n – BiÓu ®iÓm 2- Trß: - Ôn lại các kiến thức đã học - ChuÈn bÞ giÊy kiÓm tra B - PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: I - ổn định tổ chức: II- §Ò kiÓm tra: Câu 1: Việc học tập có tầm quan trọng nh nào ngời? Câu 2: Em hãy nêu qui định đờng dành cho ngời và ngời xe đạp? Câu 3: Hãy tìm nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thông ngời và ngời xe đạp gây ra? C©u 4: §¸nh dÊu nh©n vµo ®Çu c©u t¬ng øng víi nh÷ng viÖc lµm thùc hiÖn quyÒn trÎ em: - Tæ chøc viÖc lµm cho trÎ em gÆp khã kh¨n - Kh«ng nhËn trÎ em nghÌo vµo líp häc - Ng¨n cÊm trÎ em hót hÝt ma tuý - Nhiệm vụ trẻ em là học nên không đợc chơi - Trẻ em đợc nuôi dạy chăm sóc chu đáo Câu 5: Bản thân em xẽ làm gì để góp phần giữ gìn trật tự an toàn giao thông? III - §¸p ¸n : BiÓu ®iÓm: C©u 1: ( 1,5 ® ) Việc học tập ngời là vô cùng quan trọng Có học tập chúng ta hiểu biết, có kiến thức, đợc phát triển toàn diện, trở thành ngời có ích cho gia đình và xã hội C©u 2: ( 2,5 ® ) */ Ngời phải trên lề đờng, phố Trờng hợp không có lề đờng, hè phố ngời phải sát mép đờng Nơi có đèn tín hiệu, vạch kể đờng ngời phải tuân thủ đúng */ Ngời xe đạp: Không xe dàn hàng ngang, lạnh lách, đánh võng, không vào phần đ ờng giành cho ngời và các phơng tiện khác, không dùng xe để kéo, đảy xe khác, không mang v¸c, chë vËt cång kÒnh, kh«ng bu«ng th¶ hai tay hoÆc ®i xe b»ng mét b¸nh TrÎ em díi 12 tuæi kh«ng đợc xe đạp ngời lớn C©u 3: ( ® ) Häc sinh tù tr¶ lêi C©u 4: ( 1,5 ® ) - ViÖc lµm thùc hiÖn quyÒn trÎ em: 1, 3, C©u 5: ( 2,5 ® ) - Thực đúng qui định pháp luật trật tự an toàn giao thông - Khi phải sát mép đờng bên tay phải… - Khi xe đạp không lạng lách, đánh võng… - Nh¾c nhë mäi ngêi cïng thùc hiÖn - Phª ph¸n tè c¸o nh÷ng hµnh vi vi ph¹m luËt giao th«ng… IV - Thu bµi: V - NhËn xÐt: VI - Híng dÉn häc sinh chuÈn bÞ bµi ë nhµ: - ChÈn bÞ bµi 16 – Tr¶ lêi phÇn gîi ý c©u hái SGK - Tìm đọc Hiến pháp năm 1992; Bộ luật hình năm 1999 quyền đợc pháp luật bảo hộ tính m¹ng, th©n thÓ Ngày soạn: TiÕt: 30 Tuần: Bài 16: Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm A-PhÇn chuÈn bÞ: I- Môc tiªu bµi d¹y: 1- KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu qui định pháp luật quyền đợc PL bảo hộ tính mạng,thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm, hiểu đó là tài sản quý ngời, cần phải giữ gìn và bảo vệ 2- KÜ n¨ng: - Biết bảo vệ mình có nguy bị xâm phạm thân thể, danh dự, nhân phẩm Không xâm hại đến ngêi kh¸c 3- Thái độ: - Có thái độ quí trọng tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm thân, đồng thời tôn träng tÝnh m¹ng,søc khoÎ, danh sù, nh©n phÈm cña ngêi kh¸c II- Ph¬ng ph¸p: - Xö lý t×nh huèng - Th¶o luËn nhãm - Tæ chøc trß ch¬i III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: 1- ThÇy: - SGK+ SGV - HiÕn ph¸p 1992; Bé luËt h×nh sù 1999; B¶ng phô; Bé tranh bµi 16 2- Trß: - SGK+ vë ghi - ChuÈn bÞ bµi míi B- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: */ ổn định tổ chức I- KiÓm tra bµi cò: (3’) - KiÓm tra sù chuÈn bÞ bµi cña HS II- Bµi míi: */ Giíi thiÖu bµi: ( 1’ ) Đối với ngời tính mạng, thân thể, sức khoẻ,danh dự và nhân phẩm là thứ đáng quí nhất, quan trọng Để hiểu đợc vấn đề đó chúng ta cùng tìm hiểu bài 16… */ Néi dung bµi: Hoạt động giáo viên và học sinh HS đọc truyện đọc SGK - GV nhËn xÐt V× «ng Hïng g©y c¸i chÕt cho «ng Në? Hành vi đó ông Hùng có phải là cố ý kh«ng? ViÖc «ng Hïng bÞ khëi tè chøng tá ®iÒu g×? ( PL nhµ níc ta nh thÕ nµo) Hành vi trên ông Hùng đã vi phạm điều gì? Nội dung cần đạt I T×m hiÓu truyÖn: ( 13’ ) Mét bµi häc -> Chăng dây điện để bẫy chuật bảo vệ lúa -> Hành vi đó ông Hùng là vô ý -> Ph¸p luËt níc ta rÊt coi träng tÝnh m¹ng cña ngêi - Ông Hùng phạm tội xâm hại đến tính mạng ông Nở ( xâm hại đến tính mạng ngời kh¸c ) -> Hành vi đó ông Hùng đã bị pháp luật §èi víi ngêi c¸i g× lµ d¸ng quý nhÊt? V× khëi tè -> Th©n thÓ, tÝnh m¹ng, søc khoÎ, danh dù vµ sao? Hành vi xâm hại đến tính mạng, thân thể, sức nhân phẩm là đáng quí khoẻ…của ngời khác là phạm tội Vậy em hiểu nào là quyền đợc PL bảo hộ tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khÎ, danh dù vµ nh©n II Bµi häc: ( 18’) phÈm? 1- Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thÓ, søc khoÎ: lµ quyÒn cña c«ng d©n QuyÒn đó gắn liền với ngời và là quyền quan trọng nhất, đáng quí công dân */ Th¶o luËn: Nam vµ S¬n ngåi c¹nh nhau, S¬n mÊt bót t×m không thấy đổ tội cho Nam lấy cắp Hai ngời to tiếng với Nam xông vào đánh Sơn chảy m¸u mòi Co gi¸o chñ nhiÖm ®a hai b¹n lªn v¨n phòng để giải quyết.Em hãy nhận xét cách c xử cña b¹n Nam vµ b¹n S¬n? Nếu em là hai bạn đó em xử nh thÕ nµo? Em lµ b¹n cïng líp víi hai b¹n th× em sÏ lµm g×? Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m tíi tÝnh m¹ng, th©n htÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c sÏ bÞ xö lý nh thÕ nµo? Vậy PL nớc ta đã có quy định cụ thể nh thÕ nµo vÒ viÖc b¶o vÖ tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc - Nam sai v× kh«ng khÐo lÐo gi¶i quyÕt mµ l¹i đánh Sơn chảy máu mũi -> Xâm hại đến thân thÓ, søc khoÎ cña S¬n - Sơn sai: Cha có chứng cớ đã khẳng định Nam lấy cắp -> Xâm hại đến danh dự và nhân phẩm cña Nam -> Lµ S¬n ph¶i khÐo lÐo hái b¹n.-> Lµ Nam ph¶i b×nh tÜnh gi¶i quyÕt - Lµ b¹n cïng líp ph¶i can ng¨n kh«ng cho hai bạn đánh nhau, giúp hai bạn giải làm rõ sù viÖc - Nh÷ng hµnh vi vi ph¹m tíi tÝnh m¹ng, th©n thÓ sÏ bÞ ph¸p luËt trõng trÞ nghiªm kh¾c theo qui định PL Nhà nớc đã ban hành Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt khoÎ cña c«ng d©n? Việc bắt giữ ngời nh nào đúng quy định */ Pháp luật nớc ta qui định: cña PL? - C«ng d©n cã quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ thân thể, không đợc xâm phạm tới thân thể §äc HP 1992 ®iÒu 71 ngời khác Việc bắt giữ ngời phải đúng qui định PL - Công dân có quyền đợc PL bảo hộ tính mạng, sức khoẻ? điều đó có nghĩa là ngời phải t«n träng tÝnh m¹ng, søc khÎo? Cña ngêi kh¸c - Mọi việc xâm hại đến tính mạng, thân thể… ngời khác bị PL trừng phạt nghiêm Hãy nêu số hành vi vi phạm đến tính mạng, khắc th©n htÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi mµ em biÕt? */ Bµi tËp 1: ( a – SGK – tr 53 ) – 4’ - HS lµm bµi tËp ->HS nhËn xÐt -> GV bæ xung - §¸nh ngêi chÕt - §¸nh ngêi bÞ th¬ng - Vu khèng, vu c¸o cho ngêi kh¸c - SØ nhôc ngêi kh¸c -> Các hành vi trên vi phạm PL quyền đợc PL bảo hộ tính mạng bị PL sử lý nghiªm minh */ Cñng cè: ( 4’ ) ? Thế nào là quyền đợc PL bảo hộ tính mạng…nhân phẩm ? ? Nhà nớc ta có qui định nh nào quyền đợc PL bảo hộ tính mạng, thân thể… nhân phẩm ? III Híng dÉn HS häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 2’ ) - Häc thuéc néi dung bµi häc a trang 53 - Lµm bµi tËp b trang 54 - ChuÈn bÞ phÇn cßn l¹i cña bµi cho tiÕt sau Ngày soạn: TiÕt: 31 Tuần: Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm ( TiÕp ) A-PhÇn chuÈn bÞ: I- Môc tiªu bµi d¹y: 1- KiÕn thøc: - Gióp HS hiÓu Nhµ níc ta thùc sù coi träng tÝnh m¹ng ngêi 2- KÜ n¨ng: - BiÕt t«n träng tÝnh m¹ng,th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c 3- Thái độ: - Có thái độ phê phán, tố cáo hành vi xâm phạm thân thể, danh dự, nhân phẩm ngời khác II- Ph¬ng ph¸p: - Xö lý t×nh huèng - Th¶o luËn nhãm - Tæ chøc trß ch¬i III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: 1- ThÇy: - SGK+ SGV - HiÕn ph¸p 1992; Bé luËt h×nh sù 1999; B¶ng phô; Bé tranh bµi 16 2- Trß: - SGK+ vë ghi - ChuÈn bÞ bµi míi B- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: */ ổn định tổ chức I- KiÓm tra bµi cò: (5’) - Hãy nêu quyền đợc bảo vệ tính mạng, thân thể, sức khoẻ,danh dự và nhân phẩm công dân? - §¸p: Lµ quyÒn c¬ b¶n cña c«ng d©n II- Bµi míi: */ Giíi thiÖu bµi: ( 1’ ) Để hiểu đợc nh nào là biết tôn trọn tính mạng, thân thể, sức khoẻ,danh dự và nhân phẩm ngời kh¸c vµ tù biÕt b¶o vÖ quyÒn cña m×nh nh thÕ nµo TiÕt häc h«m chóng ta cïng ®i t×m hiÓu tiÕp phần còn lại bài 16 “Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nh©n phÈm” */ Néi dung bµi: Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt II – Bµi häc: ( TiÕp – 19’ ) */ T×nh huèng: ( BT b SGK) TuÊn vµ H¶i ngåi c¹nh Do nghi ngê H¶i nói xấu mình, Tuấn đã chửi Hải và còn rủ anh trai đánh Hải Em hãy cho biết, là ngời vi phạm pháp luật? -Tuấn vi phạm PL: Chửi và rủ anh đến đánh Vi ph¹m ®iÒu g×? H¶i ( l«i kÐo ngêi kh¸c cïng ph¹m téi ) -> ph¹m tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh Anh trai TuÊn còng vi ph¹m PL, kh«ng biÕt can X©m dù vµ nh©n phÈm cña H¶i ngăn em, mà còn tiếp tay cho em -> Em đã sai l¹i cµng lµm cho em sai thªm Theo em, H¶i cã thÓ cã c¸ch øng xö nh thÕ nµo? c¸ch nµo lµ tèt nhÊt? Khi thÊy c¸c hµnh vi nh vËy chóng ta cÇn cã - H¶i cÇn b¸o thÇy c«, bè mÑ biÕt c¸ch øng xö nh thÕ nµo? Phê phán, tố cáo để có hình thức ngăn chặn Vậy chúng ta cần có trách nhiệm nh nào đối -> vµ sö lý kÞp thêi víi tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ -> Ph¶i biÕt t«n träng tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc nh©n phÈm cña ngêi kh¸c? khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c Khi ngời khác xâm phạm đến quyền mình ta cÇn ph¶i lµm g×? -> Cần phải biết bảo vệ quyền lợi chính đáng mình theo qui định PL 2- Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n: - BiÕt t«n träng tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ, danh dù vµ nh©n phÈm cña ngêi kh¸c - BiÕt tù b¶o vÖ quyÒn cña m×nh §ång thêi phª ph¸n, tè c¸o nh÷ng viÖc lµm sai tr¸i víi nh÷ng Hoạt động giáo viên và học sinh Khi bÞ ngêi kh¸c b¾t n¹t em sÏ lµm nh thÕ nµo? Nội dung cần đạt qui định PL HS đọc yêu cầu bài tập SGK – Tr 54 III- LuyÖn tËp: ( 15’ ) - HS lµm bµi tËp – HS nhËn xÐt -> GV bæ */ Bµi 1: ( c – SGK – Tr 54 ) xung - Chọn cách ứng xử: Hà tỏ thái độ phản đối nhãm trai vµ b¸o cho bè mÑ, thÇy c« biÕt HS đọc yêu cầu bài tập SGK – Tr 54 -> Đó là cách ứng xử đúng, để kịp thời ngăn - HS lµm bµi tËp – HS nhËn xÐt -> GV bæ chÆn hµnh vi vi ph¹m PL xung */ Bµi 2: ( d – SGK – Tr 54 ) §iÒu nµo phï hîp víi ý kiÕn cña em? - ý đúng: 1,2,3 */ T×nh huèng: ( B¶ng phô ) - ý sai: 4.5 Chị H đợc điều động làm công tác khác, vì không đủ lực hoàn thành công việc đợc giao Chị H đã làm đơn tố cáo lên cấp trên rằng: Lãnh đạo quan đã nhận hối lộ ngời khác */ Bài 3: để thay ngời đó vào chỗ mình Khi quan - Chị H bị phạt vi phạm hành chính và bị tù yêu cầu chứng, chị H không có Chị đã bị vì tội vu khống, vu cáo cho ngời khác làm ảnh ph¹t vi ph¹m hµnh chÝnh vµ cßn bÞ ®i tï hởng đến danh dự và nhân phẩm ngời ChÞ H bÞ ph¹t vi ph¹m hµnh chÝnh vµ bÞ ®i tï v× kh¸c téi g×? V× sao? §a t×nh huèng ->HS lªn thÓ hiÖn -> GV nhËn xÐt */ S¾m vai: - HS lªn thÓ hiÖn */ Cñng cè: ( 4’ ) ? Chúng ta cần có trách nhiệm nh nào tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nh©n phÈm cña ngêi kh¸c? ? Khi thấy các hành vi vi phạm đến tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự và nhân phẩm ngêi kh¸c chóng ta cÇn ph¶i lµm g×? III – Híng dÉn HS häc vµ lµm bµi tËp ë nhµ: ( 2’ ) - Häc thuéc néi dung bµi häc ( SGK ) - Lµm bµi tËp ® trang 54 - ChuÈn bÞ bµi 17 ( SGK ) Ngày soạn: TiÕt: 32 Tuần: Bµi 17: QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë A- PhÇn chuÈn bÞ: I- Môc tiªu bµi d¹y: 1- KiÕn thøc: - Giúp HS hiểu và nắm vững đợc nội dung quyền bất khả xâm phạm chỗ công d©n 2- kÜ n¨ng: - BiÕt ph©n biÖt ®©u lµ nh÷ng hµnh vi vi ph¹m PL vÒ chç ë cña c«ng d©n BiÕt b¶o vÖ chç ë cña m×nh vµ kh«ng vi ph¹m chç ë cña ngêi kh¸c BiÕt phª ph¸n, tè c¸o nh÷ng hµnh vi vi ph¹m PL x©m ph¹m đến chỗ ngời khác 3- Thái độ: - cã ý thøc t«n chç ë cña ngêi kh¸c, cã ý thøc c¶nh gi¸c viÖc b¶o vÖ gi÷ g×n chç ë cña m×nh còng nh chç ë cña ngêi kh¸c II- Ph¬ng ph¸p: - Ph©n tÝch, xö lý t×nh huèng - th¶o lu©n líp,nhãm - Trß ch¬i, s¾m vai III- Tµi liÖu vµ ph¬ng tiÖn: 1- ThÇy: - SGK+ SGV; HP – 1992 - Bé luËt h×nh sù níc CHXHCN ViÖt Nam n¨m 1999 - Bé luËt tè tông h×nh sù n¨m 1988 - bé tranh bµi 17 2- Trß: - SGK + vë ghi B- PhÇn thÓ hiÖn trªn líp: */ ổn định tổ chức I- KiÓm tra bµi cò: (5’) - Hỏi: Chúng ta cần phải có trách nhiệm nh nào tính mạng, thân thể ngời khác và tính mạng, thân thể…và nhân phẩm mình? - §¸p: + T«n träng tÝnh m¹ng, th©n thÓ, søc khoÎ…cña ngêi kh¸c + BiÕt tù b¶o vÖ quyÒn cña m×nh + Phª ph¸n, tè c¸o nh÷ng hµnh vi tr¸i PL vÒ chç ë cña ngêi kh¸c II- Bµi míi: */ Gíi thiÖu bµi: (1’) Quyền bất khả xâm phạm chỗ là quyềncơ công dân đã đợc quy định HP nhà nớc ta Vậy để hiểu đợc công đân có quyền bất khả xâm phạm chỗ nh nào? TiÕt häc h«m chóng ta cïng ®i t×m hiÓu bµi 17… */ Néi dung bµi: Hoạt động giáo viên và học sinh HS đọc tình SGK Chuyện gì đã sảy với gia đình bà Hoà? Nội dung cần đạt I- T×m hiÓu t×nh huèng: (12’) */ Gia đình bà Hoà mất: + Gµ m¸i + Qu¹t bµn Trớc việc đó, bà Hoà có suy nghĩ và hành động nh nào? - Mất gà: Nghi bà T ăn trộm, chửi đổng… doạ vµo nhµ T kh¸m - Mất quạt: Nghĩ lại có nhà T… đòi khám Theo em bà Hoà hành động nh là đúng nhà…cứ xông vào khám hay sai? V× sao? -> Bà Hoà hành động nh là sai vì không có tang trøng vËt chøng nªn kh«ng thÓ kh¸m nhµ T.l Hành động đó bà Hoà vi phạm điều gì? -> Hành động đó vi phạm pháp luật HS đọc HP năm 1992- Điều 72 II- Bµi häc: (5’) VËy em hiÓu thÕ nµo lµ quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë? 1- QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë lµ quyÒn công dân và đợc qui định hiến pháp 1992 ®iÒu 73 cuÈ nhµ níc ta */ Th¶o luËn: Theo em bà Hoà nên làm nh nào để xác định đợc nhà T lấy cắp tài sản mình mà - Quan sát, theo dõi không vi phạm quyền bất khả xâm phạm chỗ - Báo với chính quyền địa phơng, nhờ can thiệp ë cña ngêi kh¸c? - Kh«ng tù ý x«ng vµo nhµ kh¸m xÐt nhµ ngêi kh¸c Giíi thiÖu ®iÒu 124- Bé luËt h×nh sù n¨m 1999 Qua phÇn th¶o luËn, em hiÓu quyÒn bÊt kh¶ 2- QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cã ngi· xâm phạm chỗ công dân có nghĩa là là: Công dân đợc quan nhà nớc và ngời g×? tôn trọng chỗ ở, không đợc tự ý vào chỗ ngời khác không đợc ngời đó đồng ý, trừ trờng hợp pháp luật cho phép */ T×nh huèng: Hai anh c«ng an ®ang rît ®uæi theo téi ph¹m trèn tr¹i, h¾n ch¹y vµo ngâ hÎm, mÊt hót… Nghi ch¹y vµo nhµ b¸c T¸, hai anh c«ng an đòi khám nhà ông Tá… Hai anh c«ng an vi ph¹m ®iÒu g×? V× sao? -> Hai anh c«ng an vi ph¹m quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña «ng T¸ - Vì: Tự ý định vào khám nhà ông Tá cha có lệnh cấp trên và cha có đồng ý «ng T¸ Hoạt động giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt Theo em hai anh công an nên hành động nh thÕ nµo míi dóng? -> Gi¶i thÝch cho «ng t¸ hiÓu sù nguy hiÓm cña tội phạm… ông á đồng ý cho vào khám nhà Nếu kh«ng hai anh c«ng an cö mét nguêi vµo theo dâi ¤ng T¸ cÇn cã tr¸ch nhiÖm cïng víi c«ng an truy b¾t téi ph¹m, nªn cho c«ng an vµo kh¸m mét ngêi ®i xin giÊy cÊp trªn… nhµ Qua ph©n tÝch t×nh huèng trªn c«ng d©n cÇn có trách nhiệm gì PL quyền bất 3- Trách nhiệm công dân: Phải tôn trọng chç ë cña ngêi kh¸c kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë? - Tù b¶o vÖ chç ë cña m×nh - Tè c¸o nh÷ng ngêi lµm tr¸i ph¸p luËt, x©m phạm đến chỗ ngời khác III- LuyÖn tËp: (7’) HS đọc yêucầu BT SGK - HS lµm BT -> HS nhËn xÐt -> GV bæ xung */ Bµi (d)- trang 56: - Kh«ng cho ngêi l¹, ngêi kh«ng cã thÈm quyÒn tù tiÖn vµo kh¸m nhµ - Mình không đợc tự tiện vào lục lọi khám nhà ngời khác cha có đồng ý chủ nhà - Trong trêng hîp cÇn thiÕt ph¶i vµo th× ph¶i cã sù chøng kiÕn cña ngêi kh¸c vµ cña mäi gnêi xung quanh */ Bµi (d)- trang 56: HS đọc yêu cầu BT SGK - HS lµm BT -> HS nhËn xÐt -> GV bæ xung - Quay để lần sau sang mợn - Xem xét có đúng không, đúng thì cho vào - §îi hµng xãm vÒ - CÇn cã ngêi sang cïng - Gọi hàng xóm đến xem cùng */ Cñng cè: (3’) ? QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n cã nghÜa lµ g×? ? Trách nhiệm công dân quyền bất khả xâm phạm chỗ ở? III- Híng dÉn H/S häc vµ lµm b×a tËp ë nhµ: (2’) - Häc thuéc néi dung bµi häc SGK - Lµm bµi tËp: T×m nh÷ng hµnh vi vi ph¹m chç ë cña ngêi kh¸c, nh÷ng viÖc lµm thùc hiÖn quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m chç ë - ChuÈn bÞ bµi 18 Ngày soạn: Tuần: tiết 33 bài 18 Quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mật Th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn I Môc tiªu bµi gi¶ng: - Giúp học sinh hiểu và nắm đợc nội dung quỳên đợc bảo đảm an toàn và bí mật th tín, điện thoại, điện tín công dân đợc quy định hiến pháp - Phân biệt đợc đâu là hành vi thể việc thực tốt quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mật vÒ th tÝn, ®iÑn tho¹i, ®iÖn tÝn, phª ph¸n, tè c¸o nh÷ng hµnh vi tr¸i ph¸p luËt - Hình thành học sinh ý thức trách nhiệm việc thực quyền đợc bảo đảm an toàn và bí mËt vÒ th tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn II Ph¬ng tiÖn thùc hiÖn: - ThÇy: Gi¸o ¸n, s¸ch gi¸o khoa, s¸ch gi¸o viªn - Trß: Häc bµi, chuÈn bÞ bµi míi III C¸ch thøc tiÕn hµnh: Vấn đáp thảo luận, đàm thoại, diễn giảng IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: KiÓm tra bµi cò: QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ chç ë cña c«ng d©n lµ g×? Gi¶ng bµi míi: T×nh huèng: - Giáo viên đọc mẫu, học sinh đọc tình ? Theo em Phơng có nên đọc th Hiền không? V× - Kh«ng v×: §ã lµ hµnh vi vi ph¹m ph¸p luËt ? Em có đồng ý với giải pháp Phơng không? - Không vì: Đó là hành vi rối trá, là hành vi V× xâm phạm đến quyền bí mật th tín Hiền - Em cơng không đọc trộm th ngời ? NÕu em lµ Loan em sÏ lµm g× khác và khuyên, giải thích để Phợng hiểu hành vi bãc trém th lµ kh«ng tèt, lµ hµnh vi vi ph¹m ph¸p luật để ngăn cản Phợng không bóc th Hiền n÷a - Học sinh đọc điều 73 Hiến pháp 1992, 125 Bộ - Yêu cầu học sinh đọc điều 73 Hiến pháp 1992, luật hình 125 Bé luËt h×nh sù ë phÇn tham kh¶o Néi dung bµi häc: a Néi dung: ? Em hiểu quyền đợc bảo đảm an toàn, bí mật th Quyền đợc bảo đảm an toàn, bí mật th tín, điện tÝn, ®iÖn tho¹i, ®iÖn tÝn cña c«ng d©n lµ g× tho¹i, ®iÖn tÝn cña c«ng d©n lµ mét nh÷ng quyÒn c¬ b¶n cña c«ng d©n §iÒu 73 HiÕn ph¸p 1992 quy định: “ Th tín, điện thoại, điện tín công dân đợc bảo đảm an toàn và bí mật Việc bóc më, kiÓm so¸t, thu gi÷ th tÝn, ®iÖn tÝn cña c«ng d©n ph¶i ngêi cã thÈm quyÒn tiÕn hµnh theo quy định pháp luật.” ? Công dân có trách nhiệm gì vấn đề này b Tr¸ch nhiÖm cña c«ng d©n: Không đợc chiếm đoạt tự ý mở th tín, điện tín ngời khác, không đợc nghe trộm điện tho¹i - Híng dÉn häc sinh th¶o luËn líp bµi tËp b, c Bµi tËp: - Bµi tËp b VÝ dô: + nghe trém ®iÖn tho¹i + Xem trém th cña ngêi kh¸c + Xem trém ®iÖn tÝn cña ngêi kh¸c + ¡n c¾p th, ®iÖn tÝn cña ngêi kh¸c… - Bµi tËp c Theo ®iÒu 125 Bé luËt h×nh sù 1999 + Sö lý kû luËt hoÆc ph¹t hµnh chÝnh + Nừu tái phạm bị phạt cảnh cáo, phạt tiền từ đến triệu đồng cải tạo không giam giữ năm Cñng cè bµi: - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi häc - NhËn xÐt, xÕp lo¹i giê d¹y Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi, lµm bµi tËp a, d Ngày soạn: TiÕt 34 Tuần: Ngo¹i kho¸ T×m hiÓu luËt an toµn giao th«ng I Môc tiªu bµi gi¶ng: - Giúp học sinh nắm đợc số qui định luật an toàn giao thông đờng - Học sinh có ý thức bảo vệ các công trình giao thông và thch tốt luật giao thông đờng - Giáo dục học sinh ý thức sống, học tập , lao động theo qui định pháp luật II Ph¬ng tiÖn thùc hiÖn: - Thầy: Giáo án, tài liệu an toàn giao thông ( Biển báo giao thông, Một số quy định luật an toàn giao thông đờng ) - Trò: Học bài, tìm hiểu luật an toàn giao thông đờng III C¸ch thøc tiÕn hµnh: Nêu vấn đề, thảo luận, đàm thoại, vấn đáp, giải thích IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: KiÓm tra bµi cò: Kh«ng Gi¶ng bµi míi: HÖ thèng giao th«ng ViÖt Nam: - §êng bé - §êng s¾t - §êng thuû - §êng kh«ng - §êng èng (hÇm ngÇm) Những quy định pháp luật trật tự an ? Nêu qui tắc chung dành cho ngời tham gia toàn giao thông đờng bộ: giao th«ng a Quy t¾c chung: - §i bªn ph¶i m×nh - Đi đúng phần đờng quy định - Chấp hành đúng hệ thống báo hiệu đờng - Nghiªm chØnh chÊp hµnh sù ®iÒu khiÓn cña c¶nh s¸t giao th«ng ? Hệ thống báo hiệu đờng gồm gì ? Hãy kể tên các loại đờng giao thông Việt Nam b Hệ thống báo hiệu đờng gồm: Hiệu lệnh ngời điều khiển, tín hiệu đèn giao ? HiÖu lÖnh cña c¶nh s¸t cã ý nghÜa g× thông, biển báo, vạch kẻ đờng, cọc tiêu , rào chắn… - HiÖu lÖnh cña c¶nh s¸t cã ý nghÜa ®iÒu khiÓn, chØ huy ngêi tham gia giao th«ng cho giao thông đợc đảm bảo thông suốt VD: Khi ngời cảnh sát giơ tay thẳng đứng ( tất mäi ngêi ph¶i dõng l¹i ) ? Hệ thống đèn tín hiệu có ý nghĩa gì - §Ìn tÝn hiÖu: + §Ìn xanh: §îc ®i + Đèn đỏ: Dừng lại trớc vạch + Đèn vàng: Báo hiệu thay đổi tín hiệu ngời ph¶i dõng tríc v¹ch + §Ìn vµng nhÊp nh¸y: §îc ®i nhng cÇn chó ý - HÖ thèng biÓn b¸o: Gåm nhãm ? HÖ thèng biÓn b¸o gåm mÊy nhãm? Lµ nh÷ng + BiÓn b¸o cÊm nhãm nµo + BiÓn b¸o nguy hiÓm + BiÓn hiÖu lÖnh + BiÓn chØ dÉn + BiÓn phô Giáo viên giới thiệu cho học sinh nắm đợc hình dáng, màu sắc, ý nghĩa các nhãm biÓn b¸o trªn Cñng cè: - Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc - HÖ thèng néi dung bµi häc Híng dÉn vÒ nhµ: - Tìm hiểu thêm luật an toàn giao thông đờng Ngày soạn: Tuần: tiÕt 35 ngo¹i kho¸ t×m hiÓu luËt an toµn giao th«ng I Môc tiªu bµi gi¶ng: - Giúp học sinh nắm đợc số quy định luật an toàn giao thông đờng - Häc sinh cã ý thøc b¶o vÖ c¸c c«ng tr×nh giao th«ng vµ thùc hiÖn tèt ATGT§B - Giáo dục học sinh có ý thức sống, học tập, lao động theo pháp luật II Ph¦¬ng tiÖn thùc hiÖn: - ThÇy: Gi¸o ¸n, tµi liÖu vÒ an toµn giao th«ng - Trß: Häc bµi, t×m hiÓu luËt an toµn giao th«ng III C¸ch thøc tiÕn hµnh: Nêu vấn đề, thảo luận, đàm thoại, vấn đáp, giải thích IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: 2.KiÓm tra bµi cò: Kh«ng Gi¶ng bµi míi: Thùc hiÖn trËt tù an toµn giao th«ng ( bµi ) - Học sinh đọc tình 1.1 I T×nh huèng, t liÖu: ? Hùng vi phạm quy định nào an toàn Tình huống: giao th«ng - Sö dông « ®i xe g¾n m¸y ? Em cña Hïng cã vi ph¹m g× kh«ng? v× - Có: Ngời ngồi trên xe mô tô không đợc sử dụng - Học sinh đọc tình 1.2 « v× sÏ g©y c¶n trë tÇm nh×n cña ngêi ®iÒu khiÓn ph¬ng tiÖn giao th«ng- cã thÓ g©y tai n¹n giao ? Tuấn nói có đúng không? Vì th«ng - Không đúng: Vì đó là hành vi phá hoại công ? Việc lấy đá đờng tàu gây nguy hiểm nh trình giao thông đờng sắt nµo - Đá đờng tàu là để bảo vệ cho đờng ray đợc ch¾c ch¾n- §¶m b¶o cho tµu ch¹y an toµn hµnh vi lấy đá đờng tàu có thể làm cho tàu gặp nguy hiểm đờng ray không chắn Quan s¸t ¶nh: ? Nªu néi dung c¸c bøc ¶nh 1, 2, 3, - §i xe b»ng mét b¸nh - Dùng chân đẩy xe đằng trớc - Võa ®iÒu khiÓn xe võa nghe ®iÖn tho¹i - Vác sắt qua đờng tàu ? Hãy nhận xét hành vi đó + §ã lµ nh÷ng hµnh vi g©y mÊt trËt tù an toµn giao th«ng cã thÓ g©y tai n¹n GT II Néi dung bµi häc: Quy t¾c chung vÒ giao th«ng§B: ? Quy tắc chung đờng - §i bªn ph¶i m×nh - Đi đúng phần đờng quy định - Chấp hành hệ thống báo hiệu đờng Một số quy định cụ thể: - Ngêi ngåi trªn xe m« t«, g¾n m¸y kh«ng mang ? Những quy định dành cho ngời xe mô tô, gắn vác vật cồng kềnh, không sử dụng ô, không bám, m¸y kéo, đẩy phơng tiện khác không đứng trên yên, giá đèo hàng ngồi trên tay lái - Bắt buộc đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe mô t«, g¾n m¸y - ngời xe mô tô, gắn máy đợc trở tối đa ngêi lín vµ mét trÎ em díi tuæi kh«ng sö dông «, §TD§, kh«ng ®i trªn hÌ phè vên hoa, c«ng viªn - Ngời ngồi trên xe đạp không mang vác vật cồng kÒnh, kh«ng sö dông «, kh«ng b¸m, kÐo ®Èy c¸c ? Những quy định ngời xe đạp phơng tiện khác, không đứng trên yên, giá đèo hµng hoÆc ngåi trªn tay l¸i - Ngêi ®iÒu khiÓn xe th« s¬ ph¶i cho xe ®i hµng và đúng phần đờng quy định Hàng hoá xếp trên xe phải đảm bảo an toàn không gây cản trở ? Những quy định ngời điêù khiển xe thô giao thông s¬ Một số quy định cụ thể ATĐS : - Khi trên đoạn đờng có giao cắt đờng sắt ta ph¶i chó ý quan s¸t ë hai phÝa NÕu cã ph¬ng tiÖn đờng sắt tới phải kịp thời dừng lại cách rào ? Pháp luật quy định nh nào an toàn đờng chắn đờng ray khoảng cách an toàn s¾t - Không đặt vật chớng ngại trên đờng sắt, trồng cây, đặt các vật cản trở tầm nhìn ngời đờng khu vực gần đờng sắt, không khai thác đá cát, sái trªn §S III Bµi tËp: - Bµi tËp 2: ChÊp hµnh theo sù ®iÒu khiÓn cña ngêi ®iÒu khiÓn GT V× ngêi ®iÒu khiÓn trùc tiÕp sÏ phù hợp với tình hình thực tế lúc đó - Bµi tËp 3: + §ång ý: b, ®, h + Không đồng ý: a, c, d, e, g, I, k, l - Híng dÉn häc sinh gi¶i bµi tËp 2, Cñng cè bµi: Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung bµi häc Híng dÉn vÒ nhµ : T×m hiÓu tiÕp luËt GT§B Ngày soạn: TiÕt 36 Tuần: «n tËp I Môc tiªu bµi gi¶ng: - Giúp học sinh hệ thống hoá kiến thức đã học học kỳ II để chuẩn bị cho kiểm tra học kỳ II - RÌn cho häc sinh kü n¨ng häc bµi logic, nhí l©u, ¸p dông kiÕn thøc vµo cuéc sèng thùc tÕ - Gi¸o dôc t tëng yªu thÝch m«n häc II Ph¬ng tiÖn thùc hiÖn: - ThÇy: Gi¸o ¸n, c©u hái «n tËp - Trò: Ôn tập kiến thức đã học III C¸ch thøc tiÕn hµnh: Vấn đáp, thảo luận, liệt kê, hệ thống IV TiÕn tr×nh bµi gi¶ng: ổn định tỏ chức: 6A: 6B: 6C: KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra giê Gi¶ng bµi míi: ? Nªu néi dung c¸c nhãm quyÒn trÎ em C«ng íc Liªn hîp quèc vÒ quyÒn trÎ em - Néi dung: gåm nhãm quyÒn + Nhãm quyÒn sèng cßn + Nhãm quyÒn b¶o vÖ + Nhãm quyÒn ph¸t triÓn + Nhãm quyÒn tham gia C«ng d©n níc Céng hoµ x· héi chñ nghÜa ? C«ng d©n lµ g× ? Dựa vào đâu để xác định công dân nớc ? Nh÷ng lµ c«ng d©n ViÖt Nam ? Hä cã quyÒn vµ nghÜa vô g× ? Những quy định pháp luật dành cho ngời bé ? Những quy định pháp luật dành cho ngời xe đạp ? Trẻ em có đợc sử dụng xe gắn máy không ? Pháp luật quy định nh nào quyền BKXP th©n thÓ, tÝnh m¹ng, søc khoÎ, danh dù, nh©n phÈm cña c«ng d©n Cñng cè bµi: - Gi¸o viªn hÖ thèng néi dung cÇn «n tËp - NhËn xÐt giê häc Híng dÉn vÒ nhµ: - ¤n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra häc kú II ViÖt Nam - C«ng d©n lµ d©n cña mét níc Dùa vµo quèc tÞch để xác định công dân nớc - C«ng d©n níc CHXHCNVN lµ ngêi cã quèc tÞch ViÖt Nam - Công dân Việt Nam có quyền và nghĩa vụ nhà nớc CHXHCNVN, đợc nhà nớc bảo vệ và bảo đảm việc thực hiênh quyền và nghĩa vụ theo quy dÞnh cña ph¸p luËt Những quy định đờng: - Ngời bộ: Đi trên hè phố, lề đờng ( đI sát mép đờng ) Tuân thủ đúng đèn tín hiệu, vạch kẻ đờng - Ngời xe đạp: + Không dàn hàng ngang, lạng lách, đánh võng, không vào phần đờng dành cho ngời ph¬ng tiÖn kh¸c, kh«ng kÐo, ®Èy, kh«ng mang v¸c, chë cång kÒnh, kh«ng bu«ng c¶ hai tay, kh«ng ®i b»ng mét b¸nh + Trẻ dới 16 tuổi không lái xe gắn máy, đủ 16 đến dới 18 tuổi đợc lái xe có dung tích xi lanh dới 50 cm3 QuyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ th©n thÓ , tÝnh m¹ng, søc khoÎ, danh dù, nh©n phÈm cña c«ng d©n lµ g×? - C«ng d©n cã quyÒn bÊt kh¶ x©m ph¹m vÒ th©n thể , không đợc xâm phạm tới thân thể ngời khác Việc bắt giữ ngời phảI theo đúng pháp luật - Công dân đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, sức khoÎ, danh dù, nh©n phÈm Cã nghÜa lµ mäi ngêi ph¶i t«n träng tÝnh m¹ng, søc khoÎ, danh dù, nh©n phẩm ngời khác Mọi việc làm xâm hại đến tÝnh m¹ng, søc khoÎ, th©n thÓ, danh dù, nh©n phÈm ngời khác bị pháp luật trừng trị nghiêm kh¾c Ngày soạn: TiÕt 37 Tuần: KiÓm tra häc kú II I Môc tiªu bµi gi¶ng: - kiểm tra , đánh giá nhận thức học sinh qua bài học học kỳ II - Rèn kỹ hệ thống hoá kiến thức khoa học, logic, trình bày bài kiểm tra ngắn gọn, đễ hiểu - Gi¸o dôc häc sinh tÝnh trung thùc lµm bµi II Ph¬ng tiÖn thùc hiÖn: - Thầy: Giáo án, câu hỏi, đáp án - Trß: ¤n bµi, giÊy kiÓm tra III C¸ch thøc tiÕn hµnh: KiÓm tra viªt IV TiÕn tr×nh kiÓm tra: ổn định tổ chức: 6A: 6B: 6C: KIÓm tra bµi cò: Kh«ng KiÓm tra viÕt: A §Ò bµi: I PhÇn tr¾c nghiÖm: Câu1: Hãy đánh dấu + vào trớc hành vi em cho là đúng, tham gia giao thông Đi xe đạp chở ba Đi đúng phần đờng quy định Lạng lách, đánh võng, xe bánh Đi dới lòng đờng C©u 2: Theo em nh÷ng biÓu hiÖn viÖc thùc hiÖn quyÒn vµ nghÜa vô häc tËp sau ®©y hµnh vi nµo lµ sai ( §iÒn S vµo tríc biÓu hiÖn mµ em chän ) ChØ ch¨m chó häc tËp, ngoµi kh«ng lµm viÖc g× Ngoài học trờng còn tự học và giúp đỡ gia đình Ngoài học còn tham gia hoạt động tập thể, vui chơi giải trí, Hoạt động thể dục, thể thao Lên kế hoạch học tuần cụ thể để thực Câu 3: Theo em trờng hợp sau, trờng hợp nào là công dân Việt Nam ( Đánh dấu + vào trớc đáp án mà em chọn ) Ngời Việt Nam định c và nhập quốc tịch nớc ngoài Ngêi níc ngoµi c«ng t¸c cã thêi h¹n t¹i ViÖt Nam Ngêi ViÖt Nam ph¹m téi bÞ ph¹t tï giam Ngêi ViÖt Nam díi 18 tuæi II PhÇn tù luËn: C©u 1: Nªu néi dung c¸c nhãm quyÒn trÎ em? C«ng íc nµy thÓ hiÖn ®iÒu g×? Câu 2: Quyền đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm công dân là gì? Trách nhiệm công dân vấn đề này? B §¸p ¸n vµ híng dÉn chÊm: I.PhÇn tr¾c nghiÖm: C©u 1: ®iÓm - Mỗi lựa chọn đúng đợc điểm - Đáp án đúng: C©u 2: ®iÓm - Mỗi lựa chọn đúng đợc điểm - Đáp án đúng: C©u 3: ®iÓm - Mỗi lựa chọn đúng đợc điểm - Đáp án đúng: II PhÇn tù luËn: C©u 1: 3.5 ®iÓm - Néi dung c¸c nhãm quyÒn gåm nhãm + Nhãm quyÒn sèng cßn… + Nhãm quyÒn b¶o vÖ… + Nhãm quyÒn ph¸t triÓn + Nhãm quyÒn tham gia… C©u 2: 3.5 ®iÓm - Đây là quyền quan trọng nhất, đáng quý - C«ng d©n cã quyÒn BKXP vÒ th©n thÓ… - Công dân đợc pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khoẻ, danh dự, nhân phẩm Mọi việc xâm hại đến ngời khác bị trừng phạt nghiêm khắc Cñng cè: - Gi¸o viªn thu bµi kiÓm tra - NhËn xÐt giê kiÓm tra Híng dÉn vÒ nhµ: - T×m hiÓu luËt an toµn giao th«ng