Biết biến đổi để các phân thức có cùng mẫu thức rồi cộng các phân thức cùng mẫu thức 1d.. Biết tìm thừa số chưa biết và thực hiện chia đa thức cho đa thức.[r]
(1)PHÒNG GD VÀ ĐT ĐẠI LỘC ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ ( NĂM HỌC 2012-2013) Môn: Toán lớp (Thời gian : 90 phút) Họ và tên GV đề: Trần Toại Châu Đơn vị: Trường THCS Phù Đổng MA TRẬN: (2) Cấp độ Nhận biết Thông hiểu Tên chủ đề (nội dung,chương…) Nhân, chia đa thức Biết nhân đơn thức với đa thức, nhân đa thức với đa thức 1a; b Số câu Số điểm Tỉ lệ % Phân thức đại số Hiểu đặt nhân tử chung và dùng đẳng thức Nắm vững chia đa thức cho đa thức 2a; 3a Số câu Số điểm Hình chữ nhật hình bình hành,hình vuông, tam giac vuông cân Vận dụng việc nhóm hạng tử, đổi dấu, dùng đẳng thức Biết tách hạng tử thích hợp để nhóm hạng tử 2b 2c 0,5 Biết cộng trừ hai phân thức cùng mẫu thức Biết biến đổi để các phân thức có cùng mẫu thức cộng các phân thức cùng mẫu thức 1d Biết tìm thừa số chưa biết và thực chia đa thức cho đa thức 0,75 : 3,5đ = 35% 3b 0,75 0,75 đ = 20 % Hình vẽ 0,5 0,5 Hiểu hình bình hành có góc vuông là hình chữ nhật 4a Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Cấp độ cao 1,25 : 0,5 Cộng Cấp độ thấp 1c Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tam giác, trung tuyến trung điểm, điểm đối xứng Vận dụng 1,5đ 3,5đ 35 % PHÒNG GD VÀ ĐT ĐẠI LỘC Tứ giác có Hình chữ cặp cạnh đối nhật có hai song và cạnh kề là là hình bình hình vuông, hành trung tuyến ứng với cạnh huyền 4c 4b 1,5đ 3,5 27,5% 1đ 40% 3,5 đ = 35% 12 10 100% (3) ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ ( NĂM HỌC 2012-2013) Môn: Toán (Thời gian : 90 phút) Họ và tên GV đề: Trần Toại Châu Đơn vị: Trường THCS Phù Đổng Bài 1: Thực phép tính : a/ 2x2(3x2 – 2xy + 1) b/ (2x + 3)( 3x - 2) 3x x +2 x −2 x −2 - 3− x c/ x −2 d/ 1− x x −3 Bài 2: Phân tích đa thức sau thành nhân tử: a/ 4x3 + 8x2 + 4x b/ y2 - x2 + 4x - c/ x2 – 3x + 10 Bài 3: a/Với giá trị nào a thì đa thức 2x5 – 3x3 – 8x2 – 9x + a chia hết cho đa 2x2 + b/ Tìm biểu thức Q biết 2−4 x −4 x Q= 3x x +4 x Bài 4: Cho tam giác ABC cân A, đường trung tuyến AM Gọi I là trung điểm AC, K là điểm đối xứng M qua điểm I a/ Tứ giác AMCK là hình gì? Vì sao? b/ Tứ giác AKMB là hình gì? Vì sao? c/ Tìm điều kiện tam giác ABC để tứ giác AMCK là hình vuông Hết (4) ĐÁP ÁN TOÁN (HK1) Bài : ( 2,25đ) a/ 6x4 – 4x3y + 2x2 (0,5đ) b/ 6x2 – 4x + 9x – (0,25đ) = 6x2 + 5x – (0,25đ) c/ x −2 x −2 x −2 =1 − x x −2 + d/ x+3 x −3 −1 = x −3 Bài 2: ( 1,75đ) Bài 3: (1,5đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) (0,5đ) a/ 4x(x2 +2x + 1) (0,25đ) = 4x(x+1) (0,25đ) 2 b/ y – (x – 2) (0,25đ) = ( y – x + 2)(y + x -2) (0,25đ) c/ x2 – 5x + 2x – 10 (0,25) = x(x - 5) + 2(x - 5) (0,25) = (x – 5)(x + 2) (0,25) a/ Tìm thương là: x – 3x - và dư là a + 12 A = -12 (0,5đ) (0,25đ) b/ Q = = = 1−4 x 2−4 x : x +4 x x − x2 x x + x −4 x (1+2 x ) 2(x+ 4) (0,25đ) (0,25đ) (0,25đ) Bài 4: Vẽ hình đúng 0,5đ a/ IK = IM; AI = IC (0,25đ) Tứ giác AMCK có hai đường chéo cắt trung điểm đường nên AMCK là hình bình hành (0,5đ) Lại có AM BC (0,25đ) => AMCK là hình chữ nhật (0,5đ) b/AK = MC và AK//MC (cạnh đối hình chữ nhật) (0,25đ) MC = BM ( t/c trung tuyến) (0,25đ) => AK = BM và AK// BM (0,5đ) B => AMCK là hình bình hành (0,5đ) c/ AMCK là hình vuông => AM = MC (0,25đ) MC = BC (0,25đ) AM = BC (0,25đ) => Δ ABC vuông cân A (0,25đ) A K I M C (5) (6)