Hoạt động 5 - Đọc mẫu, giải thích từ ngữ ứng dụng 6 ph - Cho HS đọc lại Trò chơi viết - Sửa lỗi cho HS đúng * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm .Trong hộp của cô có các t[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG (Tuần 13: Bắt đầu từ ngày 26/ 11 đến ngày 01/ 12/ 2012) Thứ Môn Ngày Chaị cờ Thứ hai 26/11 Tiết 13 Đề bài giảng Điều chỉnh Tuần 13 Toánhai ngày 49 26 tháng Phép cộng phạm vi Thứ 11trong năm 2012 Học vần 177, 178 Bài 51: ôn tập (Tiết 1) Học vần 179 Bài 51: ôn tập (Tiết 2) Luyện nói giảm (2) Tiết Toán § 49 : Phép cộng phạm vi I Mục tiêu Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Biết làm tính cộng phạm vi (HS yếu thực ½ YCBT) Biết viết phép tính thích hợp với tình hình vẽ II Hoạt động sư phạm Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm 5’ 1+5= 6-1= 4+2= - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu, ghi tên bài b nội dung III Các hoạt động dạy học : Nội dung HĐ 1: Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC: Quan sát, đếm, thực hành HĐTC: Cá nhân, lớp 10’ Hoạt động giáo viên * GV giới thiệu phép cộng a Giới thiệu phép cộng: 6+1=7 1+6=7 - GV treo tranh và nêu bài toán: “ Nhóm bên trái có hình tam giác Nhóm bên phải có hình tam giác Hỏi tất có bao nhiêu hình tam giác” - Cho số HS nhắc lại bài toán - Ta có thể làm phép tính gì? - GV viết bảng + = - Vài HS đọc lại phép tính - Vậy cho cô biết : ? cộng mấy? - Cho HS viết kết vào bảng b Giới thiệu phép cộng: + = 7, + = , + = , 4+3=7 Tiến hành tương tự phép tính: 6+1=7 - Hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng phạm vi + Xoá dần bảng, cho HS đọc - Giúp HS ghi nhớ các phép cộng cách đặt câu hỏi: “sáu cộng mấy?” “Mấy cộng bảy” vv Hoạt động học sinh - HS quan sát bài toán - HS trả lời + Tất có hình tam giác - 3-5 HS nhắc lại - HS trả lời: Phép tính cộng -2 HS Nêu miệng:6 + = - 5, HS đọc lại: + = - HS trả lời : + = -1 HS viết bảng lớp - HS thực - HS đọc lại phép cộng cho thuộc - Đọc cá nhân - HS trả lời câu hỏi 6+1=7 5+2=7 (3) HĐ 2: Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC: Đếm, thực hành HĐTC: Cá nhân, lớp, nhóm 15’ HĐ : Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC : Quan sát , nhận xét HTTC: Cá nhân, lớp 5’ Bài 1/68: - Gọi HS đọc đề bài ? Để làm bài chúng ta phải dựa vào đâu? ? Khi làm phép tính hàng dọc chú ý gì? - YC HS làm bảng - Nhận xét bài làm HS Bài 2/ 68: - GV nêu đề - YC HS làm vào ( dòng ) - GV thu bài chấm, nhận xét Bài 3/ 68: - GV nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm bài ? YC HS nêu cách thực phép tính có nhiều bước - YC HS thảo luận theo nhóm ( dòng ) - YC các nhóm lên dán kết Bài 4/ 68: - GV nêu YC bài tập - GV cho HS quan sát tranh - GV hướng dẫn HS làm bài a ? Có bướm đậu? Mấy bay đến? Có tất con? ? Ta viết phép tính gì? - Ý b tương tự - YC thi làm nhanh - HS đọc - HS trả lời - Lần lượt HS làm bảng lớp - HS theo dõi - HS làm * HS yếu: làm ý 1,2 - HS theo dõi - HS nêu - Các nhóm thảo luận * Nhóm HS yếu: Tính 4+3=;2+5= - Đại diện dán - HS theo dõi - HS quan sát - HS trả lời - HS thi IV Hoạt động nối tiếp : 2’ - YC HS đọc lại bài - Hướng dẫn HS làm bài tập còn lại nhà Chuẩn bị: Phép trừ phạm vi - Nhận xét tiết học V Đồ dùng dạy học 1’ - GV: Chuẩn bị mẫu vật SGK, bảng phụ - HS : Một đồ dùng học toán , SGK , bài tập Tiết 2, I/ Mục tiêu: Học vần §177, 178, 179 : Ôn tập (4) Kiến thức:- HS đọc các vần có kết thúc n Các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51.(HS yếu đọc vần và từ ứng dụng) - HS viết vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 44 đến bài 51 Kĩ năng:-HS kh giỏi Nghe, hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chia phần II/ Chuẩn bị: - Sách, chữ và bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng và truyện kể III/ Hoạt động dạy và học: 1.Bài cũ ( ph ) - Gọi HS viết và đọc bài 50 - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bi -Trong tuần qua em đã học vần gì? 5’ b Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động Tiết (7 ph ) a Cùng nhớ lại các chữ đã học: a, ă… On chữ và ghép - GV vừa vừa đọc các chữ có thành tiếng bảng ôn - Gọi HS lên bảng và đọc các chữ bảng ôn - GV đọc, HS chữ - GV chữ ( không theo thứ tự ) HS đọc b Ghép chữ thành vần - Cô lấy chữ a cột dọc ghép với chữ n dòng ngang thì vần gì? - GV viết bảng: an - GV ghi bảng các chữ còn lại mà HS vừa nêu - Cho HS đọc các vần vừa ghép Hoạt động - GV cho HS đọc lại bảng ôn (8 ph) - GV chỉnh sửa phát âm cho HS Trò chơi ghép * GV phổ biến luật chơi:Cô chia lớp thành chữ hai nhóm Các nhóm có nhiệm vụ thi ghép chữ theo yêu cầu cô từ đồ dùng mình.Trong vòng phút nhóm nào ghép nhiều chữ đúng thì nhóm đó thắng - GV đọc vần có bài ôn tập cho HS Hoạt động thi ghép chữ (6 ph) - Nhận xét,tuyên dương HS Từ ngữ ứng - Cho HS đọc lại các tiếng vừa ghép dụng * Giới thiệu từ ngữ ứng dụng: cuồn cuộn, vượn, thôn Hoạt động - Đọc mẫu, giải thích từ ngữ ứng dụng (6 ph) - Cho HS đọc lại Trò chơi viết - Sửa lỗi cho HS đúng * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm Trong hộp cô có các từ chứa chữ ghi vần an, ăn, Hai nhóm cùng lên bảng ,cô chọn từ bất kì hộp và đọc lên Nhóm nào ghi đúng và nhanh từ Hoạt động học sinh - HS theo dõi và đọc nhân, lớp - Nghe - HS lên bảng và đọc - Cá nhân - HS trả lời câu hỏi - HS ghép các chữ còn lại - HS đọc cá nhân, nhóm - HS lắng nghe - Học sinh chơi trò chơi - HS đọc theo nhóm ,đồng thanh, cá nhân - Theo dõi - HS lắng nghe - Đọc theo nhóm, lớp, cá nhân - Học sinh lắng nghe (5) Hoạt động 6, 7, 8, tương tự hoạt động 1, 2, 3, 4, 35’ Hoạt động 10 (10 ph) Luyện tập vừa đọc,nhóm đó thắng - Tổ chức cho HS chơi trò chơi viết đúng - Nhận xét , tuyên dương HS Tiết - Hai nhóm chơi trò chơi viết đúng -Tương tự tiết Tiết a Đọc vần vừa ôn (3 ph) - Cho HS đọc lại vần vừa ôn - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng (3 ph) - Cho HS đọc lại từ ứng dụng - Sửa lỗi cho HS c Đọc câu ứng dụng (4 ph) - Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng Gà mẹ dẫn đàn bãi cỏ Gà vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ, bới giun - Tranh vẽ gì? - Hãy đọc cho cô câu ứng dụng tranh? - GV đọc mẫu - Cho HS đọc câu ứng dụng - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS * Nhắc lại quy trình viết các từ ứng dụng Hoạt động 11 - Cho HS viết vào - Chấm số bài (10 ph) Tập viết vần và - Nhận xét các từ ngữ ứng * GV kể chuyện có kèm theo tranh dụng Hoạt động 12 - Cho HS kể lại câu chuyện theo nhóm - Gọi số nhóm lên kể chuyện trước lớp (7 ph) - Nhân xét, tuyên dương HS Kể chuyện: + Giáo dục HS qua câu chuyện Chia phần - GV phổ biến luật chơi:… - Tổ chức cho HS chơi (3 lần) Hoạt động 13 -Nhận xét, tuyên dương HS Trò chơi truyền tin - Cá nhân,nhóm,lớp - Cá nhân ,nhóm ,lớp - Quan sát - HS trả lời - HS đọc - Cá nhân,nhóm,lớp - Theo dõi - Viết vào theo mẫu - Theo dõi - Mỗi nhóm HS kể chuyện nhóm - 2-3 nhóm kể chuyện trước lớp - Cả lớp chơi trò chơi IV Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xt chung tiết học V Dặn dò 1’: yêu cầu HS nhà đọc bài và viết lại vần vừa học Tiết Đạo đức § 13: Nghiêm trang chào cờ (tiết 2) I Mục tiêu: Kiến thức:- Thực hành đứng trang nghiêm chào cờ - Phân biệt tư đứng đúng với tư đứng sai Kĩ năng:- Có thái độ tôn kính Quốc kì, tự giác chào cờ II Tài liệu và phương tiện: - GV: tranh vẽ tư chào cờ Bài hát “Lá cờ Việt Nam” (6) - HS:vở bài tập đạo đức , bút màu, giấy vẽ III Các hoạt động dạy học: Bài cũ 5’: Gọi 2HS nội dung bài trước - Nhận xét ghi điểm Bài : a Giới thiệu, ghi đề bài b nội dung Nội dung Hoạt động HS tập chào cờ 15’ Hoạt động Vẽ và tô màu Quốc kì 15’ Hoạt động giáo viên * Giới thiệu bài - GV làm mẫu - Gọi tổ lên tập chào cờ trên bảng - GV nhận xét, tuyên dương - HDHS lớp tập đứng chào cờ + YC lớp tập đứng chào cờ theo hiệu lệnh - GV quan sát, sửa sai ? Khi chào cờ chúng ta phải làm ntn? - GV kết luận, giáo dục HS - YC HS quan sát lá quốc kì sau đó vẽ và tô màu lá Quốc kì - YC HS giới thiệu tranh vẽ mình - GV nhận xét, tuyên dương Hoạt động HS - HS quan sát, theo dõi - Các tổ thực - Lớp thực - 2,3 HS trả lời - HS thực hành - HS giới thiệu tranh mình - HDHS đọc thơ cuối bài - HS đọc đồng - HS lắng nghe IV Cũng cố 3’: yêu cầu HS đọc lại BT1 - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt V Dặn dò 2’: Dặn dò hs Tiết Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2012 Toán § 50 : Phép trừ phạm vi I Mục tiêu: Hình thành và ghi nhớ bảng trừ phạm vi Thực hành tính trừ đúng phạm vi (HS yếu thực ½ YCBT) Nhìn tranh viết phép tính thích hợp II Hoạt động sư phạm : 5’ kiểm tra bài cũ - YC HS làm BT2/ 68 ( dòng ) - GV nhận xét ghi điểm bài mới: a Giới thiệu, ghi đề bài b nội dung (7) III Các hoạt động dạy học: Nội dung HĐ 1: Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC: Quan sát, đếm, thực hành HTTC: Cá nhân, lớp 10’ HĐ 2: Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC: Thực hành HTTC: Cá nhân,nhóm, lớp 15’ Hoạt động giáo viên * GV giới thiệu phép tính: – = và – 6=1 - GV giới thiệu bông hoa và hỏi: ? Có bông hoa ? - GV bớt bông và hỏi còn lại bông? -Vậy bớt còn ? Ta có thể làm phép tính gì để biết là còn bông? ? Ai có thể nêu phép tính đó nào? - GV viết : – = - Cho HS đọc : – = - Vậy bông hoa bớt bông còn lại bông? - Cho HS viết kết vào bảng - Cho HS đọc lại: – = Hình thành phép trừ : – = 5, – = 2, – = 4, – = Tiến hành tương tự 7– = và 7–6=1 - Cho HS đọc thuộc bảng trừ trên bảng - GV xoá dần phần cho HS đọc 7–1=6 7–6=1 7–2=5 7–5=2 7–3=4 7–4=3 Bài 1/69: - Gọi HS đọc đề ? Khi làm phép tính hàng dọc chú ý gì? - YC HS làm bảng - Nhận xét bài làm HS Bài 2/69: - Gọi HS nêu đề bài - YC HS làm bài vào phiếu học tập - GV thu 6,7 bài chấm Bài 3/69: - GV nêu yêu cầu bài ? Em hãy nêu cách thực phép tính có nhiều bước? - Hướng dẫn mẫu cột - Yêu cầu HS làm các bài còn lại vào - GV thu bài chấm và nhận xét HĐ 3: Nhằm đạt mục tiêu số Bài 4/69: - GV cho HS quan sát tranh và nêu yêu Hoạt động học sinh - HS theo dõi trả lời câu hỏi - HS trả lời: Có hình bông hoa - HS trả lời : Còn bông - 3, HS nhắc lại - HS trả lời: Phép tính trừ -1 HS nêu : – = - 5, 6HS đọc lại:7 – = - HS trả lời : bớt còn lại bông - HS viết bảng lớp -Đọc theo bàn - HS đọc thuộc bảng trừ - Đọc cá nhân - HS đọc - HS trả lời - Lần lượt HS làm bảng lớp - HS nêu - HS làm bài vào phiếu học tập * HS yếu làm dòng - HS theo dõi - HS trả lời - Làm bài vào * Nhóm HS yếu: Tính 7–1= , 7–3= - HS quan sát (8) HĐLC: Quan sát, đếm, thực hành HTTC: Cá nhân, lớp 5’ cầu bài toán - GV hướng dẫn HS làm bài a Có tất cam? Bạn nhỏ lấy quả? Trên đĩa còn lại quả? - HS trả lời ? Ta viết phép tính gì? - Hãy làm bài theo nhóm - Làm bài theo nhóm b Thực tương tự IV Hoạt động nối tiếp : 5’ Củng cố - – HS đọc lại phép trừ phạm vi - Hướng dẫn HS làm bài tập còn lại nhà Chuẩn bị: Luyện tập Dặn dò - Nhận xét tiết học V Đồ dùng dạy học: - HS : SGK , BT.Bảng - GV: chuẩn bị mẫu vật sgk, bảng phụ,phiếu bài tập Tiết 2, Học vần § 180, 181, 182: Ong - Ông I/ Mục tiêu: Kiến thức:- HS biết đọc được: ong, ông, cái võng, dòng sông Từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông Kĩ năng:- Luyện nói giảm từ 1- câu theo chủ đề: Đá bóng II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói - HS : Bộ ghép chữ - Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài 51 2HS viết vần on, en - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài - GV cho HS quan sát bóng 5’ b Nội dung Nội dung Hoạt động 2(6 ph ) Nhận diện chữ và tiếng chứa vần Hoạt động giáo viên Tiết a Vần ong - Hãy lấy chữ ghi âm o ghép với chữ ghi âm ng vào bảng cài - Em nào đánh vần và đọc vần vừa ghép? - Vần ong gồm có âm gì ghép với âm gì? -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần ong - Sửa lỗi cho HS b Tiếng võng - Đã có vần ong, muốn có tiếng võng ta thêm âm gì và dấu gì? - Hãy ghép tiếng võng vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng võng - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc Hoạt động HS - Thực trên bảng cài - 2-3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời - Thực trên bảng cài - 1-2 HS trả lời (9) - Sửa lỗi cho HS c Từ cái võng - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ cái võng rút tứ khóa - Đã có tiếng võng, muốn có từ cái võng ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS Hoạt động (7 ph) * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp Trò chơi nhận diện thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp cô các tiếng có chứa vần ong vòng phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó thắng - Cho HS chơi nhận diện vần ong - Nhận xét, tuyên dương HS a Vần ong Hoạt động 4(10 ph) - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần Tập viết vần và ong tiếng khóa - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS b Từ cái võng - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ cái võng - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi:cô chia lớp thành Hoạt động (5 ph) hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng Trò chơi viết đúng chứa vần ong mà mình vừa nhặt từ hộp cô Ai nhặt tiếng nào viết tiếng đó Trong vòng phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng Hoạt động 7, 8, Tiết tương tự hoạt a Vần ông so sánh khác động 1, 2, 3, 4, Tiết 35’ a Đọc vần và tiếng khóa Hoạt động 10 - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần Luyện đọc 10’ - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :con ong, vòng tròn, cây thông, công viên - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần ong, ông có từ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS chơi trò chơi nhận diện - Theo dõi - Viết vào bảng - Theo dõi - Viết vào bảng - Nghe -HS chơi trò chơi viết đúng - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS thực trên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát - HS trả lời (10) Hoạt động 11 (10 ph) Viết vần và từ chứa vần Hoạt động 12 (5 ph) Luyện nói ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng : Sóng nối sóng Mãi không thôi Sóng sóng sóng Đến chân trời - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : ong, ông, cái võng, dòng sông - Cho HS viết vào theo mẫu -Thu chấm, nhận xét - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Đá bóng ? Trong tranh vẽ gì? - Em có thích chơi đá bóng không? - Em thường chơi đá bóng với ai? - Nhận xét, chôt lại - Lời bài hát: Cháu vẽ ông mặt trời …Dạy cháu hát, dạy cháu chơi - Nghe - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - Viết vào theo mẫu - Quan sát - Nối tiếp trả lời - Cả lớp hát Hoạt động 13(5 ph) HDHS hát bài Cháu vẽ ông mặt trời IV Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét chung tiết học V Dặn dò 1’: yêu cầu HS nhà đọc bài và viết lại vần vừa học Tiết Thể dục § 13: TD Rèn luyện TTCB - Trò chơi I Mục tiêu: - Biết cách thực tư đứng đưa chân sau ( mũi bàn chân chạm mặt đất ), hai tay giơ cao thẳng hướng - Làm quen với tư đưa chân dang ngang, hai tay chống hông - Làm quen với trò chơi: “chuyền bóng tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi II Địa điểm - phương tiện: Dọn vệ sinh trường, nơi tập.còi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Phần mở đầu: - GV ổn định lớp, phổ biến nội dung,yêu cầu bài học - Cho HS khởi động Phần * On đứng đưa chân sau hai tay giơ cao thẳng hướng - Chia nhóm cho HS tập luyện theo nhóm - Các nhóm thi tập trước lớp - Nhận xét, tuyên dương HS * On phối hợp đưa chân trước, hai tay Định lượng Phương pháp tổ chức 3-4 phút xxxxxxxxxx X xxxxxxxxxx xxxxxxxxxx 3-4 phút phút phút X (11) chống hôngvà đứng đưa chân sau hai tay giơ cao thẳng hướng * Trò chơi”Chuyển bóng tiếp sức” - GV nêu tên trò chơi, phổ biến luật chơi - Tổ chức cho HS chơi trò chơi - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng phút phút x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x X IV Củng cố 2’- Cùng hệ thống lại bài V Dặn dò 1’-Giáo viên nhận xét học và giao bài tập nhà Học vần Tiết § 13 :Ôn tập I/ Mục tiêu: Kiến thức:- HS biết đọc được: ong, ông, cái võng, dòng sông Từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: ong, ông, cái võng, dòng sông Kĩ năng:- Luyện nói giảm từ 1- câu theo chủ đề: Đá bóng II/ Chuẩn bị:- Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói - HS : Bộ ghép chữ Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS đọc bài 51 2HS viết vần on, en - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV cho HS quan sát bóng 5’ b Nội dung Nội dung Hoạt động Luyện đọc 10’ Hoạt động giáo viên a Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :áo len, khen ngợi, mũi tên, nhà - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần en, ên có từ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c Câu ứng dụng Hoạt động học sinh - Quan sát - Viết vào bảng - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS thực trên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát (12) -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : Nhà Dế Mèn gần bãi cỏ non Còn nhà Sên thì trên tàu lá chuối - Cho HS đọc lại Hoạt động - Sửa lỗi cho HS (10 ph) * Nhắc lại quy trình viết : en, ên, lá sen, Viết vần và từ nhện chứa vần - Cho HS viết vào theo mẫu Hoạt động -Thu chấm, nhận xét (12 ph) - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Luyện nói Bên phải, bên trái, bên trên, bên ? Trong tranh vẽ gì? - Bên trên (phải, trái) chó là gì? - Bên mèo có gì? - Nhận xét, chôt lại IV Củng cố: 2’ Gọi HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét, giáo dục HS Nhận xét chung tiết học V dặn dò: 1’Về nhà đọc bài và tập viết lại vần vừ Tiết 1, - HS trả lời - Nghe - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - Viết vào theo mẫu - Quan sát - Nối tiếp trả lời Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 Học vần § 183, 184, 185: Ăng - Âng I/ Mục tiêu: Kiến thức:- HS biết đọc được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng Từ và câu ứng dụng - HS viết được: ăng, âng, măng tre, nhà tầng.(HS yếu viết vầm và tiếng) Kĩ năng.- Luyện nói giảm từ 1- câu theo chủ đề: Vâng lời cha mẹ *KNS giáo dục HS biết vâng lời cha mẹ II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói - HS : Bộ ghép chữ - Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài 52 2HS viết vần ong, ông - GV nhận xét, ghi điểm Dạy – Học bài mới: a Giới thiệu bài- Giới thiệu :Trong bài hát có câu hay: …múa hát trăng Để biết tiếng trăng tạo b Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 2(6 ph ) Tiết - Cả lớp hát Nhận diện chữ và a Vần ăng - Nghe tiếng chứa vần - Hãy lấy chữ ghi âm ă ghép với chữ ghi - Thực trên bảng âm ng vào bảng cài cài - Em nào đánh vần và đọc vần vừa ghép? - 2-3 HS trả lời - Vần ăng gồm có âm gì ghép với âm gì? -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần - 1-2 HS trả lời ăng - Cá nhân, nhóm, lớp - Sửa lỗi cho HS (13) b Tiếng măng - Đã có vần ăng, muốn có tiếng măng ta thêm âm gì ? - Hãy ghép tiếng măng vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng măng - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Sửa lỗi cho HS c Từ măng tre - Yêu cầu HS quan sát măng tre rút từ khóa - Đã có tiếng măng, muốn có từ măng tre ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại Hoạt động (7 ph) - Sửa lỗi cho HS Trò chơi nhận diện * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp cô các tiếng có chứa vần ăng vòng phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó thắng - Cho HS chơi nhận diện vần ăng Hoạt động 4(10 ph) - Nhận xét,tuyên dương HS Tập viết vần và a Vần ăng tiếng khóa - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần ăng - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS b Từ măng tre - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ măng tre - Cho HS viết vào bảng Hoạt động (5 ph) - Sửa lỗi cho HS Trò chơi viết đúng * GV phổ biến luật chơi:cô chia lớp thành hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ăng mà mình vừa nhặt từ hộp cô Ai nhặt tiếng nào viết tiếng đó Trong vòng phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng Hoạt động 6, 7, 8, Tiết tương tự hoạt a Vần âng so sánh khac động 1, 2, 3, 4, Tiết 35’ a Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần Hoạt động 10 - Sửa lỗi cho HS Luyện đọc 10’ b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :rặng dừa, phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu - Đọc mẫu các từ ứng dụng - 1-2 HS trả lời - Thực trên bảng cài - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - Theo dõi - Viết vào bảng - Nghe - HS chơi trò chơi nhận diện Theo nhóm đối tượng - Cá nhân, nhóm, lớp - HS trả lời - HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp (14) - Hãy gạch chân vần ăng, âng có từ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : Vầng trăng lên sau rặng dừa cuối bãi Sóng vỗ bờ rì rào, rì rào - Cho HS đọc lại Hoạt động 11 - Sửa lỗi cho HS (10 ph) * Nhắc lại quy trình viết : ăng, âng, măng Viết vần và từ chứa tre, nhà tầng vần - Cho HS viết vào theo mẫu -Thu chấm, nhận xét - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Vâng lời cha mẹ Hoạt động 12 ? Trong tranh vẽ gì? (5 ph) - Bạn nhỏ tranh làm gì? Luyện nói - Em có nên học tập bạn không? - Em có vâng lới bố mẹ không? - Nhận xét, chôt lại Hoạt động 13(5 ph) - Lời bài hát: Bà bà … HDHS hát bài Bà …cháu biết bà vui bà - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS thực trên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát - HS trả lời - Nghe - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - Viết vào theo mẫu - Quan sát - Nối tiếp trả lời - Cả lớp hát IV Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét chung tiết học V Dặn dò 1’: yêu cầu HS nhà đọc bài và viết lại vần vừa học Tiết Toán § 51: Luyện tập I Mục tiêu : HS áp dụng bảng cộng trừ phạm vi để làm các bài tập có liên quan Thực phép tính và so sánh các số (HS yếu cộng, trừ pham vi 7) II Hoạt động sư phạm: 5’ Kiểm tra bài cũ - GV gọi HS lên bảng làm bài tập SGK/ Tr 69 - GV nhận xét ghi điểm Bài a Giới thiệu bài b Nội dung III Các hoạt động dạy học: Nội dung HĐ : Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC: Thực hành HTTC : Cá nhân, Hoạt động giáo viên Bài 1/70: - YC HS đọc đề bài - YC HS nêu lại cách thực hàng dọc - YC HS làm vào bảng Hoạt động học sinh - HS đọc - HS trả lời - Lần lượt HS làm bảng (15) nhóm đối tượng, lớp 25’ - Nhận xét bài làm HS Bài 2/70: - Gọi HS nêu đề bài - YC HS làm bài theo nhóm ( cột 1, ) - GV nhận xét, tuyên dương HS ? Em có nhận xét gì các số cột tính? Bài 3/70: - GV nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm bài - YC HS làm bài vào phiếu học tập ( cột 1, ) - Chấm và nhận xét số bài HĐ : Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC: thực hành HTTC : Cá nhân, lớp, nhóm đối tượng 5’ Bài 4/70: - GV nêu đề bài - Hướng dẫn mẫu - YC HS làm bài vào - Chầm số bài và nhận xét lớp - HS nêu - HS làm bài theo nhóm (HS yếu làm cột 1) - Đại diện nhóm trình bày kết - 2-3 HS nêu nhận xét - Làm bài vào phiếu học tập (HS yếu làm cột 1) - HS theo dõi - Làm bài vào * Nhóm HS yếu: Tính 3+4= ;7–5= ;7–2= IV Hoạt động nối tiếp : 5’ Củng cố - Cho HS đọc lại bài tập - GV hướng dẫn HS nhà làm bài tập còn lại Chuẩn bị: Phép cộng phạm vi Dặn dò.- Nhận xét tiết học V Đồ dùng dạy học: - GV + HS : Bảng nhóm, phấn, bảng con, phiếu học tập,vở Tiết Tiết Hát nhạc § 13 :Học hát bài: Sắp đến tết Thủ công § 13 : Các quy ước gấp giấy và gấp hình I Mục tiêu - HS biết các kí hiệu, quy ước gấp giấy - Bước đầu gấp giấy theo kí hiệu, quy ước II Đồ dùng dạy học - GV : mẫu vẽ các kí hiệu quy ước - HS : Giấy màu, bút chì, vở, nháp III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ 3’ Bài a Gới thiệu bài 2’ b Nội dung Nội dung Hoạt động1 quan sát 10’ Hoạt động giáo viên Hoạt động HS * GV cho HS xem mẫu các kí hiệu quy * HS quan sát và lắng nghe ước gấp giấy và gấp hình Vừa vừa giải thích (16) - Đường dấu giữa: có nét gạch chấm (_._._._._._.) - Đường dấu gấp: là đướng có nét đứt ( - ) - Đường dấu gấp vào có mũi tên đường gấp vào Hoạt động - Kí hiệu gấp ngược phía sau là mũi tên Thực hành cong 20’ - Cho HS thực hành - GV uốn nắn, giúp đỡ HS chậm IV Cũng cố 3’: - Đánh giá kết học tập HS - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt V Dặn dò 2’: Dặn dò hs * Quan sát ,nhận biết mẫu - Thực hành vẽ lại kí hiệu các dấu gấp -HS lắng nghe để chuẩn bị cho bài sau Tiết 1,2 Thứ năm ngày 29 tháng 11 năm 2012 Học vần § 186, 187, 188: Ung - Ưng I/ Mục tiêu: Kiến thức.- HS biết đọc được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu Từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được: ung, ưng, bông súng, sừng hươu.(HS yếu viết vần và tiếng) Kĩ năng.- Luyện nói giảm từ 1- câu theo chủ đề: Rừng, thung lũng, suối, đèo *KNS Giáo dục HS tình cảm yêu qúy thiên nhiên, có ý thức giữ gìn vẻ đẹp thiên nhiên đất nước II/ Chuẩn bị: - Giáo viên: Tranh minh họa cho phần luyện nói - HS : Bộ ghép chữ - Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ 3’ - Gọi HS đọc bài 53 2HS viết vần ăng, âng - GV nhận xét, ghi điểm Dạy – Học bài mới: 4’ a Giới thiệu bài - Cho HS hát bài Đu quay - Giới thiệu vần ung qua tiếng chúng câu:Cô khen chúng cháu… b Nội dunng Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 2(6 ph ) Tiết Nhận diện chữ và a Vần ung tiếng chứa vần - Hãy lấy chữ ghi âm u ghép với chữ ghi - Thực trên bảng cài âm ng vào bảng cài - Em nào đánh vần và đọc vần vừa - 2-3 HS trả lời ghép? - Vần ung gồm có âm gì ghép với âm gì? - 1-2 HS trả lời - Vần ung và vần âng có gì giống và khác nhau? - 1-2 HS trả lời -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần ung - Cá nhân, nhóm, lớp - Sửa lỗi cho HS b Tiếng súng - Đã có vần ung, muốn có tiếng súng ta (17) Hoạt động (7 ph) Trò chơi nhận diện Hoạt động 4(10 ph) Tập viết vần và tiếng khóa Hoạt động (5 ph) Trò chơi viết đúng Hoạt động 6, 7, 8, tương tự hoạt động 1, 2, 3, 4, 35’ Hoạt động 10 Luyện đọc 10’ thêm âm gì và dấu gì? - Hãy ghép tiếng súng vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng súng - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Sửa lỗi cho HS c Từ bông súng - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ bông súng rút tứ khóa - Đã có tiếng súng, muốn có từ bông súng ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp cô các tiếng có chứa vần ung vòng phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó thắng - Cho HS chơi nhận diện vần ung - Nhận xét,tuyên dương HS a Vần ung - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần ung - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS b Từ bông súng - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ bông súng - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi:cô chia lớp thành hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần ung mà mình vừa nhặt từ hộp cô Ai nhặt tiếng nào viết tiếng đó Trong vòng phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng Tiết a Vần ưng so sánh khác Tiết a Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng :cây sung, trung thu, củ gừng, vui mừng - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần ung, ưng có - 1-2 HS trả lời - Thực trên bảng cài - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS chơi trò chơi nhận diện - Theo dõi - Viết vào bảng - Theo dõi - Viết vào bảng - Nghe -HS chơi trò chơi viết đúng - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS thực trên (18) Hoạt động 11 (10 ph) Viết vần và từ chứa vần Hoạt động 12 (5 ph) Luyện nói Hoạt động 13(5 ph) HDHS kể suối từ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu đoạn thơ ứng dụng : Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : ung, ưng, bông súng, sừng hươu - Cho HS viết vào theo mẫu -Thu chấm, nhận xét * Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Rừng, thung lũng, suối, đèo ? Trong tranh vẽ gì? - Trong rừng thường co gì? - Ở suối thường có gì? - Em đã nhìn thấy suối chưa? - Nhận xét, chôt lại * Các em hãy kể suối địa phương mình bảng - Cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát - HS trả lời - Nghe - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - Viết vào theo mẫu - Quan sát - Nối tiếp trả lời - Nối tiếp kể IV Củng cố: 2’ Gọi HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét, giáo dục HS Nhận xét chung tiết học V dặn dò: 1’Về nhà đọc bài và tập viết lại vần vừ Tiết Tập viết § 14 : Bài:Con ong, Cây thông, … I Mục tiêu: kiến thức - HS viết đúng các chữ: ong, cây thông, vầng trăng, cây sung, củ gừng, củ riềng … đúng mẫu và đúng cỡ chữ Kĩ năng.- Rèn kĩ viết nhanh, đúng, đẹp cho HS.Rèn cho HS tính cẩn thận viết II Chuẩn bị: - Giáo viên: chữ mẫu - Học sinh: tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ 4’ GV nhận xét bài tiết trước Nêu ưu và khuyết mà HS hay mắc để HS sửa lỗi 2.Bài mới: 2’ a Giới thiệu bài Giới thiệu GV giới thiệu chữ mẫu: trên bảng phụ b Nội dung Nội dung Hoạt động chữ mẫu 10’ Hoạt động Giáo viên Hoạt động củaHọc sinh - Cho HS đọc các từ cần viết trên bảng phụ - Học sinh lắng nghe - Các chữ trên, chữ nào cao dòng li? - Những chữ nào cao dòng li? - 5,6 HS đọc - GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết (19) Hoạt động HS viết vào 15’ * HD HS viết vào bảng chữ hay sai * GV hướng dẫn HS viết - GV chú ý nhắc nhở tư ngồi viết cho HS, chú cách đặt bút bắt đầu và kết thúc - Thu bài chấm - Nhận xét bài viết: nêu ưu và khuyết - Hướng dẫn học sinh rèn viết nhà - HS trả lời câu hỏi - HS quan sát viết mẫu - HS viết lên không trung - Học sinh lấy bảng viết - HS viết bài vào - HS lắng nghe IV Củng cố: 2’ Gọi HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét, giáo dục HS Nhận xét chung tiết học V dặn dò: 1’Về nhà đọc bài và tập viết lại vần vừa học Tieát Mó thuaät § 13:Veõ caù I Muïc tieâu: - Giuùp HS nhaän bieát hình daùng vaø caùc boä phaän cuûa caù Bieát caùch veõ caù - Taäp veõ caù vaø taäp toâ maøu theo yù thích - GD hoïc sinh yeâu thích moân hoïc II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh ảnh các loại cá Bài vẽ mẫu Một số bài vẽ HS lớp trước - HS: vẽ, bút chì, màu III Các hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ 3’ - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS - GV nhận xét bài vẽ tự Bài a Giới thiệu bài b Nội dung Noäi dung Hoạt động giáo viên Hoạt động Quan saùt vaø hướng dẫn cách veõ 10’ * Quan saùt tranh + Bước 1: quan sát GV giới thiệu tranh các loại cá và hỏi - Con caù goàm coù caùc boä phaän naøo? - Maøu saéc cuûa caù nhö theá naøo? - Hãy kể vài loài cá mà em biết? + Bước 2: Hướng dẫn HS cách vẽ - GV vừa vẽ mẫu vừa nói - Vẽ mình cá: có nhiều loại cá nên mình caù cuõng coù nhieàu daïng hình khaùc Ta khoâng nhaát thieát phaûi veõ gioáng - Veõ ñuoâi caù: Cuõng veõ khaùc - Veõ chi tieát: maét, mang, vaây, vaûy … - Veõ maøu theo yù thích Chæ veõ moät maøu + GV giaûi thích yeâu caàu cuûa baøi taäp cho Hoạt động học sinh - HS quan sát và trả lới caâu hoûi (20) Hoạt động Học sinh thực haønh 15’ Hoạt động Nhận xét đánh giaù 10’ HS veõ - Vẽ cá to vừa phải với khổ giấy - Toâ maøu theo yù thích - GV quan saùt uoán naén moät soá em yeáu - Nhắc nhở các em chú ý vẽ cho cân đối + GV cho HS trình bày sản phẩm trước lớp - Bình chọn bài vẽ đẹp Tuyên dương - HS laéng nghe vaø theo doõi caùch veõ - HS thực hành vẽ - Trình baøy theo baøn IV Củng cố: 2’ - Nhận xét, giáo dục HS Nhận xét chung tiết học V dặn dò: 1’ - Về nhà đọc bài, và tập viết lại vần bài Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 Tiết 1, 2, Học vần § 189,190 191:Ôn tập ( tự chọn) I Mục tiêu: - Củng cố cho HS các vần đã học có ng cuối - HS đọc và viết tương đối đúng, tốc độ đọc nhanh trước - Giáo dục học sinh ham học hỏi II Chuẩn bị: - Hệ thống vần cần ôn tập III Các hoạt động dạy học: Kieåm tra baøi cuõ 3’ - Gọi HS đọc và viết bài ung, ưng - Nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài b Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Tiết 1: Hoạt động 1: - GV giới thiệu bảng ôn gồm các vần: ong, Vào bài ông, ăng, âng, ung, ưng Hoạt động 2: - Cho HS ghép tạo thành các tiếng và đọc Ôn vần - GV nhận xét, tuyên dương HS thực 25’ tốt *Cho HS thi đua ghép các từ GV yêu cầu -Chia lớp thành nhóm thi tiếp sức Tiết Hoạt động 3: * Luyện viết Trò chơi - GV đọc các vần trên bảng ôn (không theo 8’ thứ tự) Hoạt động 4: - Nhận xét, sửa sai Luyện viết * Luyện đọc từ, câu ứng dụng 15’ - Cho HS mở sách và đọc từ và câu ứng dụng các bài 52 - 54 - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 5: -Tổ chức các nhóm thi đua đọc Luyện đọc12’ -GV theo dõi, tuyên dương Tiết Hoạt động 6: * Luyện viết Hoạt động học sinh - HS đọc và viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS đọc các vần trên bảng: cá nhân - Thực theo cặp đôi - số HS đọc trước lớp -Các nhóm thi đua ghép - HS viết bảng - Đọc CN, ĐT (21) Luyện đọc 15’ - HD học sinh viết các từ: dòng sông, vầng trăng, sừng hươu Hoạt động 7: - Chấm bài, nhận xét Luyện viết - Cho HS nhắc lại các vần vừa ôn 15’ - Nhận xét học -Các nhóm thi đua đọc - Viết vào - Cá nhân IV Củng cố: 2’ Gọi HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét, giáo dục HS Nhận xét chung tiết học V dặn dò: 1’Về nhà đọc bài và tập viết lại vần vừa Tiết Toán § 52: Phép cộng phạm vi I Mục tiêu Hình thành và ghi nhớ bảng cộng phạm vi Thực hành tính cộng đúng phạm vi Nhìn tranh viết phép tính thích hợp II Hoạt động sư phạm 1.Kiểm tra bài cũ 5’ - GV gọi 3HS lên bảng làm 1+5+1= 7-1–2= - GV nhận xét, ghi điểm Bài a Giới thiệu bài b Nội dung III Các hoạt động dạy học Nội dung HĐ 1: Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC: Quan sát Thực hành HTTC: Cá nhân, lớp 10’ HĐ 2: Nhằm 1+4+2= Hoạt động giáo viên Có hình vuông, thêm hình vuông Hỏi có tất có bao nhiêu hình vuông” - Cho số HS nhắc lại bài toán - Ta có thể làm phép tính gì? - GV viết bảng + = - Vài HS đọc lại phép tính ? Ai có thể nêu bài toán theo cách khác nào? ? Vậy cho cô biết : cộng mấy? - Cho HS viết kết vào bảng * Giới thiệu phép cộng: + = 8, + = , + 5= , + = , +4=8 Tiến hành tương tự phép tính: 7+1=8 - Hướng dẫn HS học thuộc bảng cộng phạm vi - Giúp HS ghi nhớ các phép cộng cách đặt câu hỏi: “bảy cộng mấy?” “Mấy cộng tám” vv … Bài 1/71: - Gọi HS đọc đề Hoạt động học sinh - Nghe - 3, nhắc lại - , HS trả lời: Tính cộng - ,6 HS đọc lại: + = - HS nêu - HS trả lời : + = - HS viết bảng lớp - HS thực - HS đọc lại phép cộng cho thuộc ( Cá nhân, nhóm ) - HS trả lời câu hỏi (22) đạt mục tiêu số HĐ LC: Thực hành HTTC: Cá nhân,nhóm, lớp 15’ ? Để làm bài chúng ta phải dựa vào đâu? ? Khi làm phép tính hàng dọc chú ý gì? - YC HS làm bảng Bài 2/71: - Gọi HS nêu đề bài - YC thảo luận theo nhóm ( cột 1, 3,4 ) - YC các nhóm dán kết Bài 3/71: - GV nêu yêu cầu bài ? Em hãy nêu cách thực phép tính có nhiều bước? - YC làm vào ( dòng 1) - GV thu 6,7 bài chấm - HS đọc - HS trả lời - Lần lượt HS làm bảng lớp - HS nêu - Các nhóm thảo luận * Nhóm HS yếu làm cột - Đại diện dán - HS theo dõi - 1HS nêu - HS làm * HS yếu: Tính 5+3= ;4+4= HĐ 3: Nhằm đạt mục tiêu số HĐ LC: Quan sát, đếm, thực hành HTTC: Cá nhân, lớp 5’ Bài 4/71: - GV cho HS quan sát tranh và nêu yêu cầu bài toán - GV hướng dẫn HS làm bài a ? Hình bên trái có cua? Hình bên phải có cua? Hỏi tất có cua? ? Ta thực phép tính gì? - YC HS làm bảng - HS quan sát, theo dõi - Trả lời cá nhân - HS làm bài bảng lớp IV Hoạt động nối tiếp : 5’ Củng cố - 5, HS đọc lại bài - Hướng dẫn HS làm các bài tập còn lại nhà Chuẩn bị: Phép trừ phạm vi Dặn dò.- Nhận xét tiết học V Đồ dùng dạy học - GV: Chuẩn bị mẫu vật SGK, bảng phụ - HS : Một đồ dùng học toán , SGK , bài tập Tiết Hoạt động tập thể § 13 Hội vui học tập I Mục Tiêu: - HS củng cố kiến thức, kĩ các môn học - HS nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 13 và biết kế hoạch tuần 14 (23) - Rèn kĩ nhận xét, đánh giá cho HS II Các hoạt động chính Nội dung Hoạt động Hội vui học tập Hoạt động Nhận xét hoạt động tuần 13 Hoạt động đưa kế hoạch tuần 14 Hoạt động giáo viên - Cho HS hát bài Lớp chúng ta đoàn kết - Giáo viên đưa số câu hỏi có liên quan đến kiến thức đã học - Chốt lại, tuyên dương HS - Giáo dục HS - Nhận xét các hoạt động tuần qua - Các em chăm ngoan, lễ phép, nghỉ học có phép - Các em tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài - Nề nếp lớp tương đối tốt - Tồn còn số em học thất thường, số bạn còn nói chuyện riêng học - Tiếp tục trì sĩ số: Gọi bạn đến trường - Học chương trình tuần 14 - Thi đua học tôt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam - Giữ nề nếp lớp học - Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân - Nhắc nhở số em còn mắc khuyết điểm, cần phấn đấu tuần tới Hoạt động học sinh - Cả lớp hát - Nối tiếp trả lời - Lắng nghe - Lắng nghe (24)