- GV đọc vần có trong bài ôn tập cho HS thi ghép chữ - Nhận xét,tuyên dương HS - Cho HS đọc lại các tiếng vừa ghép được * Giới thiệu từ ngữ ứng dụng: khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang.. [r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 23: Bắt đầu từ ngày 18/02 đến ngày 23/02/2013 (2) Thứ , Ngày Môn Thứ hai 18/02 Chào cờ 23 Tuần 23 Toán 89 Học vần 328, 329 Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Bài 95: oanh - oach (Tiết 1) Học vần 330 Bài 95: oanh - oach (Tiết 2) Đạo đức 23 Đi đúng quy định (Tiết 1) Không y/c HS … Toán Học vần 90 331, 332 Luyện tập chung Bài 96: oat - oăt (Tiết 1) Luyện nói giảm Học vần 333 Bài 96: oat - oăt (Tiết 2) Thể dục 23 O.Học vần Học vần 23 334, 335 Bài TDPTC.Trò chơi nhảy đúng,nhảy nhanh Luyện tập (Bài 96) Bài 97: Ôn tập (Tiết 1) Hoc vần 336 Bài 97: Ôn tập (Tiết 2) Toán 91 Luyện tập chung Hát nhạc 23 Thủ công 23 Ôn tập bài hát: Bầu trời xanh Tập Kẻ các đoạn thẳng cách Học vần Học vần Tập viết Mĩ thuật Học vần 337, 338 339 23 23 340 Học vần Học vần Tóan HĐTT 341 342 92 23 Thứ ba 19/02 Thứ tư 20/02 Thứ năm 21/02 Thứ sáu 22/02 Thứ bảy 23/02 Tiết Tiết Đề bài giảng Bài 98: uê - uy (Tiết 1) Bài 98: uê - uy (Tiết 2) Tự chọn Xem tranh các vật Bài 99: ươ - uya (Tiết 1) Bài 99: ươ - uya (Tiết 2) Luyện tập (Bài 99) Các số tròn chục Em yêu Tổ quốc Việt Nam (HĐ 2) Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013 Toán § 89: Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Điều chỉnh Luyện nói giảm Luyện nói giảm Luyện nói giảm Luyện nói giảm Bài y/c nêu… (3) I Mục tiêu: Nhìn vào mẫu HS vẽ và đo độ dài ( cm ) Đọc bài toán và tóm tắt bài toán, giải bài toán II Hoạt động sư phạm: Kiểm tra bài cũ: 5’ GV gọi 2HS lên bảng làm bài 3/122 - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài giải toán có lời văn b Nội dung III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: * HDHS vẽ đoạn thẳng có độ dài cho Nhằm đạt MT số trước.( 4cm ) HĐLC: Quan sát, - Gv hướng dẫn: tay phải cầm bút thực hành chấm điểm trùng với vạch 0, chấm HTTC : Cá nhân, điểm trùng với điểm lớp - Dùng bút nối điểm với điểm 15’ - Nhấc ghi điểm là A, điểm là B - Gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng dài 15 cm Hoạt động 2: Bài 1/123:Gọi HS đọc đề bài Nhằm đạt MT số - GV hướng dẫn cho HS vẽ và đo HĐLC: Thực hành - Giúp đỡ HS yếu vẽ, đo HTTC : Cá nhân, - Nhận xét, tuyên dương lớp, thi đua Bài 2/123: GV cho HS đọc bài 15’ - GV hướng dẫn HS làm bài vào - YC HS làm vào - GV giúp đỡ HS yếu - GV thu HS chấm số em và nhận xét Bài 32/123: - GV nêu đề bài - Hướng dẫn yêu cầu HS làm bảng lớp Nhận xét, tuyên dương IV Hoạt động nối tiếp : 5’ Củng cố: 2, HS nhắc lại bài học? - Dặn HS học và làm BT VBT 2.Dăn dò- Nhận xét tiết học V Đồ dùng dạy học: - GV + HS: phiếu bài tập, bảng nhóm, phấn Tiết 3,4 Hoạt động học sinh - HS quan sát - HS thực - HS - HS lên làm vào bảng lớn - HS - Theo dõi - HS làm bài vào - Nhân, Liên, - HS theo dõi - HS thi làm nhanh Học vần § 328, 329, 330 : Oanh - Oach I/ Mục tiêu: - HS đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch Từ và câu ứng dụng (HS khá) (4) - HS viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch (HS yếu viết vần và tiếng) - Luyện nói giảm từ 1- câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa cho phần luyện nói Bộ ghép chữ Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: 3’ Gọi HS đọc, viết vần bài 94 - GV nhận xét, ghi điểm Dạy – Học bài a Giới thiệu bài b Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.1 Vào bài Hoạt động 1: HDHS hát bài: Thật là hay4’ 2.2 Dạy–học vần Hoạt động Nhận diện chữ và tiếng chứa vần 6’ Hoạt động Trò chơi nhận diện 7’ Hoạt động Tập viết vần Tiết - Giới thiệu: Trong từ chim oanh có tiếng chim và tiếng gì hôm chúng ta cùng tìm hiểu a Vần oanh - Hãy lấy chữ ghi âm o ghép với chữ ghi âm anh vào bảng cài - Em nào đánh vần và đọc vần vừa ghép? - Vần oanh gồm có âm gì ghép với âm gì? - Vần oanh và vần oang có gì giống và khác nhau? -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần oanh - Sửa lỗi cho HS b Tiếng doanh - Đã có vần oanh muốn có tiếng doanh ta thêm âm gì? - Hãy ghép tiếng doanh vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng doanh - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Sửa lỗi cho HS c Từ doanh trại - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ doanh trại rút từ khóa - Đã có tiếng doanh, muốn có từ doanh trại ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp cô các tiếng có chứa vần oanh vòng phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó thắng - Cho HS chơi nhận diện vần oanh - Nhận xét, tuyên dương HS a Vần oanh - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần - Thực trên bảng cài - 2-3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời -Thực trên bảng cài - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS chơi trò chơi nhận diện - Theo dõi - Viết vào bảng (5) và tiếng khóa 10’ oanh - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS b Từ doanh trại - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ doanh trại - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS Hoạt động * GV phổ biến luật chơi: cô chia lớp thành hai Trò chơi viết nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần đúng 5’ oanh mà mình vừa nhặt từ hộp cô Ai nhặt tiếng nào viết tiếng đó Trong vòng phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét,tuyên dương nhóm thắng Tiết Hoạt động 6,7 a Vần oach so sánh sư khác với vần oanh, 8, tương tự độ cao, cách viết , phát âm hoạt động 1, 2, 3, 4, 35’ b Luyện viết tương tự hoạt động 2, 3, 4, Hoạt động 10 Luyện đọc 10’ Hoạt động 11 Viết vần và từ chứa vần Tiết a Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng : khoanh tay, toanh, kế hoạch, loạch xoạch - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần oanh, oach có từ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Cho HS viết vào theo mẫu - Theo dõi - Viết vào bảng (HS yếu viết tiếng doanh) - Nghe -HS chơi trò chơi viết đúng - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS thực trên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát - HS trả lời - Nghe - Cá nhân, nhóm, lớp ( HS yêu đọc từ ứng dụng) - Nghe - Viết vào theo mẫu ( HS yếu viết vần và tiếng) (6) 10’ Hoạt động 12 Luyện nói 5’ Hoạt động 13 HDHS hát bài Thật là hay 5’ -Thu chấm, nhận xét - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại ? Trong tranh vẽ gì? - Cửa hàng bàn gì? - Chú đội làm gì? - Nhận xét, chôt lại - Lời bài hát: Nghe véo von …….Thật là hay hay hay - Quan sát - Nối tiếp trả lời - Cả lớp hát IV Củng cố: 2’ - Nhận xét, giáo dục HS - Cho HS đọc lại bài trên bảng V Dặn dò 1’Nhận xét chung tiết học -Tiết Đạo đức § 23: Đi đúng quy định (tiết 1) I.Mục tiêu - nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu ích lợi việc đúng quy định - Thực đúng quy định * Kĩ ăn toàn Kĩ phê phán, đánh giá hành vi không đúng quy định II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ bài học III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: 5’ - Khi em thường phía tay nào? - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài b Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động - Cho HS quan sát tranh bài tập * 4-5 HS lên bảng trả lời, HS làm bài tập và hỏi: * Lắng nghe 10’ - GV kết luận: - Trả lời Hoạt động * HS làm bài tập - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi Thảo luận theo - HS nên trình bày kết - Lắng nghe cặp GV kết luận: - 3-4 HS trả lời trước lớp 10’ * GV vẽ sơ đồ ngã tư có vạch quy định cho người và chọn HS vào * HS thảo luận hỏi đáp theo nhóm Hoạt động các nhóm: - 2-3 nhóm trả lời trước lớp Trò chơi “Qua * GV phổ biến luật chơi: * Lắng nghe nắm luật chơi đường” - Nhận xét, tuyên dương HS - HS chơi 10 - HD HS thực hành học * Đi đúng quy định IV Cũng cố 3’: Dặn dò HS chưa vẽ xong nhà hoàn thành bài vẽ - Nhận xét tiết học, tuyên dương các em học tốt V Dặn dò 2’: Dặn dò hs (7) Tiết Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 Toán : 90 Luyện tập chung I Mục tiêu : HS điền các số từ đến 20 vào ô trống Điền số thích hợp vào trống HS tóm tắt, giải các bài toán có lời văn (HS yếu cộng trừ phạm vi đã học) II Hoạt động sư phạm: Kiểm tra bài cũ: 5’ GVgọi 2HS lên bảng vẽ đoạn thẳng có độ dài: 14cm, 19cm - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài giải toán có lời văn b Nội dung III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động : Nhằm đạt mục MT HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân, lớp Hoạt động : Nhằm đạt mục MT HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân, lớp Hoạt động giáo viên Bài 1/124; - GV nêu đề bài - GV cho HS làm bảng - GV nhận xét Bài 2/124: - GV nêu yêu cầu bài - GV hướng dẫn HS làm bài - YC HS thảo luận theo nhóm - GV giúp đỡ HS yếu - YC các nhóm dán kết qua Hoạt động : Bài 3/124: Nhằm đạt mục MT - GV cho HS nêu yêu cầu BT HĐLC: Thực hành - YC HS tóm tắt HTTC: Cá nhân, lớp, - YC HS làm vào thi đua - GV thu bài nhanh chấm Bài 4/1241:YC HS đọc đề - Gọi HS thi làm nhanh - Nhận xét, tuyên dương HS IV Hoạt động nối tiếp : 5’ Củng cố ? Khi giải bài toán ta viết nào? - Dặn HS học và làm BT VBT 2.Dăn dò- Nhận xét tiết học V Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bảng con, nháp, VBT Tiết 2,3 I/ Mục tiêu: Hoạt động học sinh - HS theo dõi - HS làm bảng lớp - HS theo dõi và làm bài - Các nhóm thảo luận - Đại diện dán - HS nêu - 1, HS tóm tắt - HS làm * HS yếu: Tính 19 – = 15 + = - HS đọc - HS thực Học vần § 331, 332, 333 : Oat - Oăt (8) - HS đọc được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt Từ và câu ứng dụng (HS khá) - HS viết được: oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt (HS yếu viết vần và tiếng) - Luyện nói giảm từ 1- câu theo chủ đề: Phim hoạt hình II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa cho phần luyện nói Bộ ghép chữ Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: 3’ Gọi HS đọc, viết vần bài 95 - GV nhận xét, ghi điểm Dạy – Học bài a Giới thiệu bài b Nội dung Nội dung Giáo viên: 2.1 Vào bài Hoạt động 1: Đàm thoại 4’ 2.2 Dạy–học vần Hoạt động Nhận diện chữ và tiếng chứa vần 6’ - Em thích xem thể loại phim gi? - Những em nào thích xem phim hoạt hình? - Giới thiệu: Trong tiếng hoạt có âm h, dấu nặng và vần gì hôm chúng ta cùng tìm hiểu a Vần oat - Hãy lấy chữ ghi âm o ghép với chữ ghi âm a-t vào bảng cài - Em nào đánh vần và đọc vần vừa ghép? - Vần oat gồm có âm gì ghép với âm gì? - Vần oat và vần oan có gì giống và khác nhau? -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần oat - Sửa lỗi cho HS b Tiếng hoạt - Đã có vần oat muốn có tiếng hoạt ta thêm âm gì và dấu gì? - Hãy ghép tiếng hoạt vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng hoạt - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Sửa lỗi cho HS c Từ hoạt hình - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ hoạt hình rút từ khóa - Đã có tiếng hoạt, muốn có từ hoạt hình ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp cô các tiếng có chứa vần oat vòng phút nhóm nào nhặt đúng và Hoạt động Trò chơi nhận diện Học sinh: - Trả lời - Nghe - Thực trên bảng cài - 2-3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời -Thực trên bảng cài - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp (9) 7’ nhiều thì nhóm đó thắng - Cho HS chơi nhận diện vần oat - Nhận xét, tuyên dương HS a Vần oat Hoạt động - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần Tập viết vần oat và tiếng khóa - Cho HS viết vào bảng 10’ - Sửa lỗi cho HS b Từ hoạt hình - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ hoạt hình - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS Hoạt động * GV phổ biến luật chơi: cô chia lớp thành Trò chơi viết hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng đúng chứa vần oat mà mình vừa nhặt từ hộp cô Ai nhặt tiếng nào viết tiếng 5’ đó Trong vòng phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Tiết Hoạt động 6,7 8, a Vần oắt so sánh sư khác với vần oat, tương tự hoạt động 1, 2, 3, độ cao, cách viết , phát âm b Luyện viết tương tự hoạt động 2, 3, 4, 4, 35’ Hoạt động 10 Luyện đọc 10’ Tiết a Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng : lưu loát, đoạt giải, chỗ ngoặt, nhọn hoắt - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần oat, oăt có từ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : Thoắt cái, Sóc Bông đã leo lên - Nghe - HS chơi trò chơi nhận diện - Theo dõi - Viết vào bảng - Theo dõi - Viết vào bảng (HS yếu viết tiếng hoạt) - Nghe -HS chơi trò chơi viết đúng - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS thực trên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát - HS trả lời - Nghe - Cá nhân, nhóm, lớp ( HS yêu đọc từ ứng dụng) - Nghe (10) Hoạt động 11 Viết vần và từ chứa vần 10’ Hoạt động 12 Luyện nói 5’ cây Đó là chú bé hoạt bát khu rừng - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : oat, oăt, hoạt hình, loắt choắt - Cho HS viết vào theo mẫu -Thu chấm, nhận xét - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Phim hoạt hình ? Trong tranh vẽ gì? - Trên màn hình chú bé làm gì? - Em có thích xem phim hoạt hình không? - Nhận xét, chôt lại - Lời bài hát: Nghe véo von …….Thật là hay hay hay - Viết vào theo mẫu ( HS yếu viết vần và tiếng) - Quan sát - Nối tiếp trả lời - Cả lớp hát Hoạt động 13 HDHS hát bài Thật là hay 5’ IV: Củng cố 2’ - Nhận xét, giáo dục HS - Cho HS đọc lại bài trên bảng V dặn dò: 1’ Nhận xét chung tiết học Tiết Học vần § 23 : Ôn tập I/ Mục tiêu: - HS đọc được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch Từ và câu ứng dụng (HS khá) - HS viết được: oanh, oach, doanh trại, thu hoạch (HS yếu viết vần và tiếng) - Luyện nói giảm từ 1- câu theo chủ đề: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa cho phần luyện nói Bộ ghép chữ Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: 3’ Gọi HS đọc, viết vần bài 94 - GV nhận xét, ghi điểm Dạy – Học bài a Giới thiệu bài b Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Luyện đọc 10’ a Đọc vần và tiếng khóa - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng : khoanh tay, toanh, kế hoạch, loạch xoạch - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS thực trên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp (11) Hoạt động Viết vần và từ chứa vần 10’ Hoạt động Luyện nói 5’ Hoạt động HDHS hát bài Thật là hay 5’ - Hãy gạch chân vần oanh, oach có từ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : Chúng em tích cực thu gom giấy, sắt vụn để làm kế hoạch nhỏ - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : oanh, oach, doanh trại, thu hoạch - Cho HS viết vào theo mẫu -Thu chấm, nhận xét - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Nhà máy, cửa hàng, doanh trại ? Trong tranh vẽ gì? - Cửa hàng bàn gì? - Chú đội làm gì? - Nhận xét, chôt lại - Lời bài hát: Nghe véo von …….Thật là hay hay hay - Quan sát - HS trả lời - Nghe - Cá nhân, nhóm, lớp ( HS yêu đọc từ ứng dụng) - Nghe - Viết vào theo mẫu ( HS yếu viết vần và tiếng) - Quan sát - Nối tiếp trả lời - Cả lớp hát IV Củng cố: 2’ - Nhận xét, giáo dục HS - Cho HS đọc lại bài trên bảng V Dặn dò 1’Nhận xét chung tiết học Tiết Thể dục § 23: Bài thể dục – Trò chơi vận động (12) I Mục tiêu: - Biết cách thực năm động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi II Địa điểm - phương tiện : - Dọn vệ sinh trường, nơi tập, còi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Kiểm tra bài cũ 5’ - Gọi HS lên tập lại các động tác bài TDPTC - GV nhận xét, ghi điểm Dạy – Học bài : a Giới thiệu bài b Nội dung Nội dung Định lượng Phương pháp tổ chức Phần mở đầu phút Tập hợp hàng dọc - GV nhận lớp, phổ biến nội dung Chuyển vòng tròn Tập hợp hàng ngang Phần 24 phút x x x x - Học động tác phối hợp x x x x - GV làm mẫu lần x x x x - GV làm mẫu lần 2, hô nhịp HS làm theo x x x X - Cho HS ôn lại động tác đã học - Ôn điểm số báo cáo theo tổ - Cho HS chơi trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh phút Phần kết thúc - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Đi thường theo nhịp – hàng dọc và hát - GV và HS cùng hệ thống lại bài học - Nhận xét tiết học, giao bài tập nhà x x x x x x x x X x x x x x x x x IV Củng cố 2’- Cùng hệ thống lại bài V Dặn dò 1’- Giáo viên nhận xét học và giao bài tập nhà Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 x x x x x x x x x x x x (13) Tiết 1,2 Học vần § 334, 335, 336 : Ôn tập I/ Mục tiêu: - HS đọc các vần ,các từ ngữ và câu ứng dụng từ bài 91 đến bài 97.(HS yếu đọc vần và từ ứng dụng) - HS viết vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 91 đến bài 97.( HS yếu viết tiếng) - Học sinh khấ giỏi nghe, hiểu và kể lại đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chú Gà Trống khôn ngoan.(HS yếu đọc từ ứng dụng) II/ Chuẩn bị: Sách, chữ và bảng ôn, tranh minh họa câu ứng dụng và truyện kể III/ Hoạt động dạy và học: 1.Bài cũ (3) Gọi HS viết và đọc bài 89 - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: Giới thiệu bài: Ôn tập Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động Ôn chữ và ghép thành tiếng 6’ Hoạt động Trò chơi ghép chữ 7’ Hoạt động Từ ngữ ứng dụng Tiết a Cùng nhớ lại các chữ đã học: o, a, e… - Gọi HS lên bảng và đọc các chữ bảng ôn - GV đọc, HS chữ - GV chữ ( không theo thứ tự ) HS đọc b Ghép chữ thành vần - Cô lấy chữ o cột dọc ghép với chữ a dòng ngang thì vần gì? - GV viết bảng: oa - GV ghi bảng các chữ còn lại mà HS vừa nêu - Cho HS đọc các vần vừa ghép - GV cho HS đọc lại bảng ôn - GV chỉnh sửa phát âm cho HS * GV phổ biến luật chơi:Cô chia lớp thành hai nhóm Các nhóm có nhiệm vụ thi ghép chữ theo yêu cầu cô từ đồ dùng mình.Trong vòng phút nhóm nào ghép nhiều chữ đúng thì nhóm đó thắng - GV đọc vần có bài ôn tập cho HS thi ghép chữ - Nhận xét,tuyên dương HS - Cho HS đọc lại các tiếng vừa ghép * Giới thiệu từ ngữ ứng dụng: khoa học, ngoan ngoãn, khai hoang - Đọc mẫu, giải thích từ ngữ ứng dụng Hoạt động học sinh - HS nêu vần đã học tuần - HS theo dõi và đọc nhân, lớp - HS lên bảng và đọc - Cá nhân - HS trả lời câu hỏi - HS ghép các chữ còn lại - HS đọc cá nhân, nhóm - HS lắng nghe - Học sinh chơi trò chơi - HS đọc theo nhóm ,đồng (14) 10’ Hoạt động Trò chơi viết đúng 7’ Hoạt động Tập viết từ ngữ ứng dụng 10’ Hoạt động Trò chơi tiếp sức 7’ Hoạt động Tập viết từ ứng dụng còn lại 10’ Hoạt động Trò chơi viết đúng 7’ Hoạt động 10 Luyện tập 10’ - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm Trong hộp cô có các từ chứa chữ ghi vần oa, oe, Hai nhóm cùng lên bảng ,cô chọn từ bất kì hộp và đọc lên Nhóm nào ghi đúng và nhanh từ vừa đọc,nhóm đó thắng - Tổ chức cho HS chơi trò chơi viết đúng - Nhận xét , tuyên dương HS Tiết - Cho HS đọc lại các từ ứng dụng - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ ngoan ngoãn - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi:Cô chia lớp thành hai nhóm các nhóm thi tiếp sức viết các từ có chứa vần bảng ôn.Trong vòng phút nhóm nào viết đúng và nhiều từ đúng thì nhóm đó thắng - Tổ chức cho HS chơi tiếp sức - Nhận xét,tuyên dương HS * GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ khai hoang - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm Trong hộp cô có các từ bảng ôn Hai nhóm cùng lên bảng ,cô chọn từ bất kì hộp và đọc lên Nhóm nào ghi đúng và nhanh từ vừa đọc,nhóm đó thắng - Tổ chức cho HS chơi trò chơi viết đúng - Nhận xét , tuyên dương HS Tiết a Đọc vần vừa ôn (3 ph) - Cho HS đọc lại vần vừa ôn - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng (3 ph) - Cho HS đọc lại từ ứng dụng - Sửa lỗi cho HS c Đọc câu ứng dụng (4 ph) - Giới thiệu tranh minh hoạ câu ứng dụng Hoa đào ưa rét ……………………………… thanh, cá nhân - HS lắng nghe - Đọc theo nhóm, lớp, cá nhân - Học sinh lắng nghe - Đọc theo nhóm, lớp, cá nhân - Hai nhóm chơi trò chơi viết đúng - Cá nhân, nhóm, lớp - HS lắng nghe - HS viết vào bảng (HS yếu viết tiếng ngoan) - HS lắng nghe - Hai nhóm chơi trò chơi tiếp sức - Theo dõi - HS viết vào bảng - Lắng nghe - HS chơi trò chơi - Cá nhân,nhóm,lớp - Cá nhân ,nhóm ,lớp - Quan sát (15) Hoa mai dát vàng - Tranh vẽ gì? - Hãy đọc cho cô câu ứng dụng tranh? - GV đọc mẫu - Cho HS đọc câu ứng dụng Hoạt động 11 - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS Tập viết vần * Nhắc lại quy trình viết các từ ứng dụng và các từ ngữ - Cho HS viết vào ứng dụng 10’ - Chấm số bài Hoạt động 12 - Nhận xét Kể chuyện: * GV kể chuyện có kèm theo tranh Chú Gà Trống - Cho HS kể lại câu chuyện theo nhóm khôn ngoan - Gọi số nhóm lên kể chuyện trước lớp 5’ - Nhân xét, tuyên dương HS Hoạt động 13 + Giáo dục HS qua câu chuyện Trò chơi - GV phổ biến luật chơi:… truyền tin - Tổ chức cho HS chơi (3 lần) 5’ -Nhận xét, tuyên dương HS IV Củng cố 2’: Cho HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét chung tiết học V Dặn dò 1’: yêu cầu HS nhà đọc bài và viết lại vần vừa học Tiết Toán §: 91 Luyện tập chung - HS trả lời - HS đọc - Cá nhân,nhóm,lớp - Theo dõi - Viết vào theo mẫu (HS yếu viết tiếng) - Theo dõi - Mỗi nhóm HS kể chuyện nhóm - 2-3 nhóm kể chuyện trước lớp - Cả lớp chơi trò chơi (16) I Mục tiêu : Thực cộng, trừ nhẩm, so sánh các số phạm vi 20 Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước HS giải các bài toán có lời văn (HS yếu trừ phạm vi đã học) II Hoạt động sư phạm: Kiểm tra bài cũ: 5’ GVgọi 2HS lên bảng làm bài tập 4/ 124 - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài b Nội dung III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động 1: Nhằm đạt MT số HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân, lớp, thu đua 12’ Hoạt động giáo viên Bài 1/125: - GV cho làm bảng - GV nhận xét Bài 2/125: - GV nêu đề bài - Dán bảng phụ, cho HS thi khoanh nhanh Hoạt động học sinh Hoạt động 2: Nhằm đạt MT số HĐLC: Thực hành HTTC: Cá nhân, lớp 10’ HĐ : Đạt mục tiêu HĐLC: Luyện tập HTTC : cá nhân lớp 10’ Bài 3/125: - GV cho HS nêu yêu cầu bài - YC HS làm vào bảng - Nhận xét bài làm HS - HS nêu - HS làm bảng lớp Bài 4/125: - GV đọc bài toán lần - YC HS đọc lại - HDHS nêu lời giải và cách giải - YC HS làm vào - GV thu số chấm - Lắng nghe - HS đọc - 2,3 HS nêu - HS làm * HS yếu: Tính 16 – = 20 – = - số HS lên bảng lớp - HS theo dõi - HS thi IV Hoạt động nối tiếp : 3’ Củng cố ? Khi giải bài toán ta viết nào? - Dặn HS học và làm BT VBT 2.Dăn dò- Nhận xét tiết học V Đồ dùng dạy học: Bảng nhóm, bảng con,VBT, thước Tiết Tiết Hát nhạc § 23: Ôn tập bài hát: Bầu trời xanh, Tập tầm vông Thủ công (17) § 23: Kẻ các đoạn thẳng cách I Mục tiêu: - HS biết cách kẻ các đoạn thẳng - Kẻ ít đoạn thẳng cách Đường kẻ rõ và tương đối thẳng - Rèn kĩ kẻ đoạn thẳng cho HS II Chuẩn bị: chuẩn bị các Bút chì, kéo, thước, giấy III Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: 5’ GV kiểm tra dụng cụ HS - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài b Nội dung Nội dung Hoạt động Quan sát mẫu 7’ Hoạt động GV hướng dẫn mẫu 10’ Hoạt động Thực hành 15’ Hoạt động giáo viên - GV cho HS quan sát các đoạn thẳng cách - Gọi HS nhận xét - GV hướng dẫn mẫu - Cho HS thực hành kẻ đoạn thẳng và kẻ các đoạn thẳng cách - GV giúp đỡ HS yếu - GV kiểm tra bài HS Hoạt động học sinh - HS lấy dụng cụ để kiểm tra - HS quan sát và nhận xét - Hai đầu đoạn thẳng có hai điểm - HS lắng nghe và theo dõi cô làm mẫu - HS thực hành kẻ các đoạn thẳng cách trên giấy - Để bài lên bàn - HS lắng nghe IV Củng cố: 2’ - Nhận xét tinh thần học tập các em - Nhận xét chung tiết học V Dặn dò: 1’ - HDHS chuẩn bị dụng cụ cho tiết sau - HD HS thực hành nhà Thứ năm ngày 21 tháng năm 2013 (18) Tiết 1,2 Học vần §: 337, 338, 339 : Uê - Uy I/ Mục tiêu: - HS đọc được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu Từ và câu ứng dụng (HS khá) - HS viết được: uê, uy, bông huệ, huy hiệu (HS yếu viết vần và tiếng) - Luyện nói giảm từ 1- câu theo chủ đề: Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa cho phần luyện nói Bộ ghép chữ Bảng III/ Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ Gọi HS đọc, viết vần bài 97 - GV nhận xét, ghi điểm Dạy – Học bài a.Giới thiệu bài b.Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động a Vần uê Nhận diện chữ và - Hãy lấy chữ ghi âm u ghép với chữ ghi âm ê tiếng chứa vần vào bảng cài 6’ - Em nào đánh vần và đọc vần vừa ghép? - Vần uê gồm có âm gì ghép với âm gì? - Vần uê và vần ua có gì giống và khác nhau? -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần uê - Sửa lỗi cho HS b Tiếng huệ - Đã có vần uê muốn có tiếng huệ ta thêm âm gì và dấu gì? - Hãy ghép tiếng huệ vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng huệ - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Sửa lỗi cho HS c Từ bông huệ - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ bông huệ rút từ khóa - Đã có tiếng huệ, muốn có từ bông huệ ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS Hoạt động * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành Trò chơi nhận diện hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ 7’ hộp cô các tiếng có chứa vần uê vòng phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó thắng - Cho HS chơi nhận diện vần uê Hoạt động - Nhận xét, tuyên dương HS - Trả lời - Nghe - Thực trên bảng cài - 2-3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời -Thực trên bảng cài - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp (19) Tập viết vần và tiếng khóa 10’ a Vần uê - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần uê - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS b Từ bông huệ - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ bông huệ - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS Hoạt động * GV phổ biến luật chơi: cô chia lớp thành Trò chơi viết đúng hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng 7’ chứa vần uê mà mình vừa nhặt từ hộp cô Ai nhặt tiếng nào viết tiếng đó Trong vòng phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Hoạt động Tiết 6,7,8,9 tương tự a Vần uy so sánh sư khác với vần uê, hoạt động 1, 2, độ cao, cách viết , phát âm 3, 4, 35’ b Luyện viết tương tự hoạt động 2, 3, 4, Hoạt động 10 Tiết Luyện đọc a Đọc vần và tiếng khóa 10’ - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần - Sửa lỗi cho HS b Đọc từ ngữ ứng dụng - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng : cây vạn tuế, xum xuê, tàu thủy, khuy áo - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần uê, uy có từ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : Cỏ mọc xanh chân đê ……………………………………………… Hoa khoe sắc nơi nơi - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS Hoạt động 11 * Nhắc lại quy trình viết : uê, uy, bông huệ, - Nghe - HS chơi trò chơi nhận diện - Theo dõi - Viết vào bảng - Theo dõi - Viết vào bảng (HS yếu viết tiếng huệ) - Quan sát - Viết vào bảng - Quan sát - Viết vào bảng (HS yếu viết tiếng huy) - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS thực trên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát - HS trả lời - Nghe (20) Viết vần và từ chứa huy hiệu vần 10’ - Cho HS viết vào theo mẫu -Thu chấm, nhận xét Hoạt động 12 - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Luyện nói 5’ Tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay ? Trong tranh vẽ gì? - Em đã tàu hỏa, tàu thủy, ô tô, máy bay chưa? Em nào? - Nhận xét, chôt lại Hoạt động 13 - Lời bài hát: Đu quay, đu quay Hát bài Đu quay.5’ …….rất tài IV Củng cố: 2’ Cho HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét chung tiết học V Dặn dò: 1’Dặn HS nhà đọc bài và học bài - Cá nhân, nhóm, lớp ( HS yêu đọc từ ứng dụng) - Nghe - Viết vào theo mẫu ( HS yếu viết vần và tiếng) - Quan sát - Nối tiếp trả lời - Cả lớp hát -Tiết Tập viết § 23 : Ôn tập I - Mục tiêu: - HS viết các chữ: họa sĩ , múa xòe… đúng mẫu và đúng cỡ chữ - Rèn kĩ viết nhanh, đúng, đẹp cho HS.Rèn cho HS tính cẩn thận viết II- Chuẩn bị: - Giáo viên: chữ mẫu - Học sinh: tập viết, bảng III- Các hoạt động dạy học: Kiểm tra bài cũ: 5’ - GV gọi hs lên bảng viết các từ tiết trước đã học - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài b Nội dung Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động * GV nhận xét bài tiết trước -Học sinh lắng nghe Giới thiệu chữ mẫu * GV giới thiệu bài viết 7’ - Treo chữ mẫu lên bảng - Quan sát lắng nghe - Cho HS đọc các từ bài viết - 2-3 SH ,cả lớp đọc thầm ? Các chữ trên, chữ nào cao - HS trả lời câu hỏi như: chữ dòng li? cao dòng li:h, l ? Những chữ nào cao dòng li? - Những chư cao dòng li:o, ơ, ê,â,c ? Những chữ nào dài dòng li? - Những chữ cao dòng li: p - GV viết mẫu, vừa viết vừa nói cách viết - Quan sát lắng nghe viết mẫu Hoạt động * HD HS viết vào bảng HS viết vào - HS viết lên không trung bảng - Học sinh lấy bảng viết (21) 10’ Hoạt động Viết 15’ * GV hướng dẫn HS viết - GV chú ý nhắc nhở tư ngồi viết - Thu bài chấm - Nhận xét bài viết: nêu ưu và khuyết - Hướng dẫn học sinh rèn viết nhà IV Củng cố: 2’ Gọi HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét, giáo dục HS Nhận xét chung tiết học V dặn dò: 1’Về nhà đọc bài và tập viết lại vần vừa học - HS viết bài vào - HS lắng nghe -Tiết Mỹ thuật § 23:Xem tranh các vật I Muïc tieâu: - Tập quan sát , nhận xét hình vẽ, màu sắc để nhận biết vẻ đẹp tranh - Thêm gần gũi và yêu quý các vật II.Đồ dùng day học- HS: vẽ, bút chì, màu - GV: Tranh aûnh veà caùc vật III.Các hoạt động dạy học Kieåm tra baøi cuõ 3’ - Kieåm tra duïng cuï hoïc taäp cuûa HS - GV nhận xét bài vẽ tự Bài 2’ a Giới thiệu bài b Nội dung Noäi dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Quan saùt tranh,nhaän xeùt Quan sát 5’ *GV cho hs quan sát tranh ảnh số HS quan sát và trả lời câu hỏi tranh ảnh vẽ vật Hướng dẫn HS quan sát tranh GV đđặt các câu hỏi gợi ý Hoạt đông - Tranh bạn Cẩm Hà vẽ Hướng dẫn hs vât nào? HS laéng nghe vaø trả lời câu nhận xét tranh Những hình ảnh nào rõ nhất? hỏi 20’ - Trong tranh có hình ảnh nào? - Em có thích tranh bạn Cẩm Hà không ? vì sao? - Tương tự gv gợi ý các câu hỏi HS laéng nghe Hoạt động tranh đàn gà Nhận xét đánh *GV nhận xét đánh giá tinh thần học tập và trả lời các câu hỏi hs giaù 5’ IV Củng cố: 2’ - Nhận xét, giáo dục HS Nhận xét chung tiết học V Dặn dò: 1’ - Về nhà vẽ lại và chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2013 (22) Tiết 1,2,3 Học vần §: 340, 341, 342 : Uơ - Uya I/ Mục tiêu: - HS đọc được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya Từ và câu ứng dụng (HS khá) - HS viết được: uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya (HS yếu viết vần và tiếng) - Luyện nói giảm từ 1- câu theo chủ đề: Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya II/ Chuẩn bị: Tranh minh họa cho phần luyện nói Bộ ghép chữ III/ Hoạt động dạy và học: Kiểm tra bài cũ: 3’Gọi HS đọc, viết vần bài 98 - GV nhận xét, ghi điểm Dạy – Học bài a Giới thiệu bài b Nội dung Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 2.1 Vào bài Hoạt động 1: Đàm thoại 4’ 2.2 Dạy–học vần Hoạt động Nhận diện chữ và tiếng chứa vần 6’ Hoạt động Trò chơi nhận diện - Bouuỉ tối các em ngủ muộn hay còn dùng từ gì khác? - Giới thiệu: Trong tiếng khuya có âm kh, và vần gì hôm chúng ta cùng tìm hiểu a Vần uơ - Hãy lấy chữ ghi âm u ghép với chữ ghi âm vào bảng cài - Em nào đánh vần và đọc vần vừa ghép? - Vần uơ gồm có âm gì ghép với âm gì? - Vần uơ và vần uy có gì giống và khác nhau? -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần uơ - Sửa lỗi cho HS b Tiếng huơ - Đã có vần uơ muốn có tiếng huơ ta thêm âm gì? - Hãy ghép tiếng huơ vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng huơ - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Sửa lỗi cho HS c Từ huơ vòi - Yêu cầu HS quan sát tranh vẽ voi rút từ khóa - Đã có tiếng huơ, muốn có từ huơ vòi ta thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi: Cô chia lớp thành hai nhóm, các nhóm có nhiệm vụ nhặt từ hộp cô các tiếng có chứa vần uơ - Trả lời - Nghe - Thực trên bảng cài - 2-3 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời -Thực trên bảng cài - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - 1-2 HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp (23) 5’ Hoạt động Tập viết vần và tiếng khóa 10’ Hoạt động Trò chơi viết đúng 7’ Hoạt động Nhận diện chữ và tiếng chứa vần 6’ vòng phút nhóm nào nhặt đúng và nhiều thì nhóm đó thắng - Cho HS chơi nhận diện vần uơ - Nhận xét, tuyên dương HS a Vần uơ - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần uơ - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS b Từ huơ vòi - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ huơ vòi - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS * GV phổ biến luật chơi: cô chia lớp thành hai nhóm có nhiệm vụ viết đúng các tiếng chứa vần uơ mà mình vừa nhặt từ hộp cô Ai nhặt tiếng nào viết tiếng đó Trong vòng phút nhóm nào có nhiều tiếng viết đúng và đẹp ,nhóm đó thắng - Tổ chức cho HS chơi viết đúng - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng Tiết a Vần uya - Hãy lấy chữ ghi âm u ghép với chữ ghi âm y-a vào bảng cài - Em nào đánh vần và đọc vần vừa ghép? - Vần uya gồm có âm gì ghép với âm gì? - Vần uya và vần uơ có gì giống và khác nhau? -Hướng dẫn HS đánh vần và đọc trơn vần uya - Sửa lỗi cho HS b Tiếng khuya - Đã có vần uya, muốn có tiếng khuya ta thêm âm gì ? - Hãy ghép tiếng khuya vào bảng cài - Hãy phân tích tiếng khuya - Đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc - Sửa lỗi cho HS c Từ đêm khuya - Cho HS quan sát tranh vẽ đêm khuya rút từ khóa - Tranh vẽ gì? - Đã có tiếng khuya, muốn có từ đêm khuya ta - Nghe - HS chơi trò chơi nhận diện - Theo dõi - Viết vào bảng - Theo dõi - Viết vào bảng (HS yếu viết tiếng huơ) - Nghe -HS chơi trò chơi viết đúng - Thực trên bảng cài - – em thực - HS trả lời - HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - HS trả lời - Thực trên bảng cài - HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp (24) thêm tiếng gì? - Đọc mẫu, cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Tương tự hoạt động - HS trả lời a Vần uya Hoạt động - Vừa viết mẫu, vừa nêu quy trình viết vần Trò chơi nhận diện uya 7’ - Cho HS viết vào bảng Hoạt động - Sửa lỗi cho HS Viết vần, tiếng và b Từ đêm khuya từ chứa vần - Vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết từ đêm 10’ khuya - Cho HS viết vào bảng - Sửa lỗi cho HS * Tương tự hoạt động Tiết a Đọc vần và tiếng khóa Hoạt động - Cho HS đọc lại vần, tiếng và từ chứa vần Trò chơi viết đúng 5’ - Sửa lỗi cho HS Hoạt động 10 b Đọc từ ngữ ứng dụng Luyện đọc 10’ - GV đưa bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng lên bảng : thuở xưa, huơ tay, giấy pơ luya, trăng khuya - Đọc mẫu các từ ứng dụng - Hãy gạch chân vần uơ, uya có từ ứng dụng - Cho HS đọc các từ ngữ ứng dụng - Sửa lỗi, giúp đỡ HS yếu c Câu ứng dụng -Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng ? Tranh vẽ gì? - Đọc mẫu câu ứng dụng : Nơi ngôi khuya …………………………………………… Sáng vầng trên sân - Cho HS đọc lại - Sửa lỗi cho HS * Nhắc lại quy trình viết : uơ, uya, huơ vòi, đêm khuya - Cho HS viết vào theo mẫu -Thu chấm, nhận xét Hoạt động 11 - Cho HS quan sát tranh chủ đề luyện nói: Viết vần và từ chứa Sáng sớm, chiều tối, đêm khuya - HS trả lời - Cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát - Viết vào bảng - Quan sát - Viết vào bảng (HS yếu viết tiếng khuya) - Cá nhân, nhóm, lớp - Nghe - HS thực trên bảng - Cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát - HS trả lời - Nghe - Cá nhân, nhóm, lớp ( HS yêu đọc từ ứng dụng) (25) vần 10’ Hoạt động 12 Luyện nói 5’ ? Trong tranh vẽ gì? - Em làm gì vào sáng sớm (chiều tối, đêm khuya) ? - Nhận xét, chôt lại - Lời bài hát: Đu quay, đu quay …….rất tài - Nghe - Viết vào theo mẫu ( HS yếu viết vần và tiếng) - Quan sát - Nối tiếp trả lời Hoạt động 13 Hát bài Đu quay - Cả lớp hát 5’ IV Củng cố: 2’- Cho HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét, giáo dục HS V Dặn dò:1’ Dặn HS nhà đọc bài và học bài Tiết Toán § 92: Các số tròn chục I Mục tiêu: HS nhận biết các số tròn chục, biết đọc, viết các số tròn chục HS điền các số tròn chục vào ô trống, so sánh các số tròn chục II Hoạt động sư phạm: Kiểm tra bài cũ: 5’ GV gọi 3HS lên bảng làm bài 1/125 - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài giải toán có lời văn b Nội dung III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động 1: Nhằm đạt mục tiêu số HĐLC: Quan sát, thực hành HTTC : Cá nhân, lớp 10’ Hoạt động giáo viên * Giới thiệu các số tròn chục - YC HS lấy bó chục que tính ? Có chục que tính? ? chục còn gọi là bao nhiêu? - Viết số 10 lên bảng cho HS đọc * Các số tròn chục còn lại thực tương tự số 10 - YC HS đọc lại ? Các số chòn chục từ 10 – 90 là số có chữ số? Hoạt động 2: Bài 1/127: Nhằm đạt mục tiêu số - GV cho HS đọc đề HĐLC: Thực hành - YC HS làm bảng HTTC : Cá nhân, lớp, thi đua 20’ Bài 2/127: - GV HDHS cách làm - YC HS thi viết nhanh Bài 3/127: Hoạt động học sinh - HS thực - 2,3 HS trả lời - 4, HS đọc - HS thực - số HS đọc - HS trả lời - HS đọc đề - số HS làm bảng lớp HS làm bài vào - Lắng nghe - HS thi (26) - HS nêu YC bài tập - YC HS làm vào - GV thu bài chấm - HS nêu - HS làm * HS yếu: Viết các số từ 10 – 90 IV Hoạt động nối tiếp : 1.Củng cố:3’ Gọi 2,3 HS đọc lại BT1 Dặn dò: 2’ Hướng dẫn HS làm bài tập VBT V Đồ dùng dạy học: bảng con, phấn, bảng phụ, VBT -Tiết Hoạt động tập thể § 23 Chủ đề: Em yêu tổ quốc Việt Nam Hoạt động 2: Hát mùa xuân I Mục tiêu: - HS biết sưu tầm và hát bài hát mùa xuân - HS yêu thích các hoạt động tập thể, tự hào truyền thống quê hương - Nhận xét, đánh giá hoạt động tuần 23 - Biết kế hoạch tuần 24 II Các hoạt động chính: Nội dung Hoạt động Biểu diễn văn nghệ Hoạt động Nhận xét hoạt động tuần 23 Hoạt động đưa kế hoạch tuần 24 Hoạt động giáo viên - Cho HS hát các bài hát ca ngợi mùa xuân, Đảng, Bác Hồ Hoạt động học sinh - Cả lớp hát - Hát cá nhân - Thảo luận bình chọn tiết mục văn nghệ hay - Nhận xét, tuyên dương, giáo dục HS - Nhận xét các hoạt động tuần qua - Nề nếp lớp tương đối tốt - Tồn còn số em học thất thường, Khiếu, Hung số bạn còn nói chuyện riêng học - Lắng nghe - Tiếp tục trì sĩ số: Gọi bạn đến trường - Học chương trình tuần 24 - Thi đua học tốt - Giữ nề nếp lớp học - Giữ gìn vệ sinh chung, vệ sinh cá nhân - Tổ làm trực nhật - Nhắc nhở số em còn mắc khuyết điểm, cần phấn đấu tuần tới (27) Tự nhiên và xã hội 23:Cây hoa I Mục tiêu: - HS biết kể tên, nơi sống và nêu ích lợi số cây hoa - Quan sát, phân biệt và nói tên các phận chính cây hoa như: rễ, thân, lá, hoa - Có ý thức chăm sóc hoa nhà, không bẻ cành hái hoa nơi công cộng **Kĩ kiên định: Từ chối lời rủ rê hái hoa nơi công cộng * Hành vi không bẻ cây, hái hoa nơi công cộng II Chuẩn bị: Hình ành các cây hoa bài 23 Sưu tầm số cây hoa mang đến lớp III Các hoạt động dạy – học: Kiểm tra bài cũ: 5’ - Hãy và nói tên các phận cây rau cải (28) - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài giải toán có lời văn b Nội dung Nội dung Hoạt động GV Hoạt động - Chia lớp thành nhóm, phát cho Quan sát cây hoa nhòm cây hoa - GV hướng dẫn quan sát cây hoa, và nói tên các phận chính cây hoa - YC các nhóm trình bày - GV kết luận Hoạt động - YC HS quan sát tranh, đọc và trả lời Làm việc với câu hỏi theo nhóm SGK - GV kết luận ? Kể tên các loài hoa khác mà em biết? ? Hoa dùng để làm gì? - GV kết luận Hoạt động - Em đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ Thực hành cây - HD HS đọc bài thơ Hoa kết trái Hoạt động HS - 3-4 HS trả lời - HS lắng nghe - HS quan sát thảo luận theo nhóm - Đại diện các nhóm - Lắng nghe - HS bàn luận theo nhóm bổ sung ý cho - 4,5 HS trả lời - HS trả lời - Lắng nghe và đọc cùng GV IV Củng cố: 2’- Cho HS đọc lại bài trên bảng - Nhận xét, giáo dục HS V Dặn dò:1’ Dặn HS nhà học bài (29) I Mục tiêu: - HS biết lựa chọn, sưu tầm số trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi nhi đồng - Biết chơi số trò chơi dân gian - Yêu thích và thường xuyên tổ chức các trò chơi dân giantrong các dịp lễ Tết, chơi II Tài liệu và phương tiện: - Một số trò chơi dân gian - Dụng cụ, sân bãi và các điều kiện cần thiết để tổ chức trò chơi III Cách tiến hành: Nội dung Chuẩn bị Khởi động Chơi trò chơi dân gian Tổng kết – Đánh giá Hoạt động giáo viên Sưu tầm số trò chơi dân gian - HD HS học thuộc số bài đồng dao liên quan đến trò chơi - Cho HS khởi động - Giới thiệu số trò chơi dân gian + Trò chơi Thả đỉa ba ba + Trò chơi Oẳn tù tì - Hướng dẫn HS cách chơi - Cho HS chơi thử - Cho HS chơi thật - Nhận xét thái độ ý thức HS tham gia trò chơi - Dặn dò Hs chuẩn bị cho tiết học sau Hoạt động học sinh - Sưu tầm số trò chơi dân gian - Xoay các khớp - chạy nhẹ nhàng - Nghe - Chơi thử - Chơi thật theo nhóm - Nghe Thể dục Tiết 23: Bài thể dục – Trò chơi vận động I Mục tiêu: - Biết cách thực năm động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, bụng bài thể dục phát triển chung - Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân bài thể dục phát triển chung - Biết cách chơi trò chơi và tham gia chơi (30) II Địa điểm - phương tiện: - Dọn vệ sinh trường, tranh động tác chân - Kẻ hình cho trò chơi III Nội dung và phương pháp lên lớp: Nội dung Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung Phần - Học động tác phối hợp - GV làm mẫu lần - GV làm mẫu lần 2, hô nhịp HS làm theo - Cho HS ôn lại động tác đã học - Ôn điểm số báo cáo theo tổ - Cho HS chơi trò chơi nhảy đúng nhảy nhanh Định lượng phút 24 phút phút Phần kết thúc - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Đi thường theo nhịp – hàng dọc và hát - GV và HS cùng hệ thống lại bài học - Nhận xét tiết học, giao bài tập nhà Phương pháp tổ chức Tập hợp hàng dọc Chuyển vòng tròn Tập hợp hàng ngang x x x x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x X x x x x x x x x x x x x x x x x Hát nhạc Tiết 23: On tập bài hát: Bầu trời xanh, Tập tầm vông I-Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát - Biết hát kết hợp vỗ tay gõ đệm theo bài hát II- Chuẩn bị: - Nhạc cụ đệm bài hát,thanh phách - Vở hát nhạc III- Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động Hoạt động Giáo viên Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng hát bài Tập tầm vông - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động Học sinh - HS thực (31) Hoạt động Bài a Ôn tập bài hát Bầu trời xanh - Cho HS hát lại bài hát - YC HS hát kết hợp gõ đệm - Hs thực - Nhận xét, sửa lỗi cho HS - Chia nhóm cho HS hát, kết hợp vận động phụ - Các nhóm luyện tập họa - Các nhóm thi - Nhận xét, tuyên dương b Ôn bài hát Tập tầm vông - Thực tương tự - HS thực Hoạt động Củng cố, dặn dò - Cho HS hát lại bài hát - Nhận xét tiết học - HS hát đồng ca (32)