Về kiến thức: - Học sinh biết bài hát Hành khúc tới trường là bài hát của Pháp, do nhạc sĩ Phan Trần Bảng và nhạc sĩ Lê Minh Châu đặt lời.. Thông qua bài hát học sinh biết rõ hơn về âm n[r]
(1)Ngày soạn:13/10/2020 CHỦ ĐỀ: VUI ĐẾN TRƯỜNG I MỤC TIÊU:( Dạy học theo chuẩn KTKN, phát huy tính tích cực HS theo lực chuyên biệt) Về kiến thức: - Học sinh biết bài hát Hành khúc tới trường là bài hát Pháp, nhạc sĩ Phan Trần Bảng và nhạc sĩ Lê Minh Châu đặt lời Thông qua bài hát học sinh biết rõ âm nhạc nước Pháp - Học sinh hát đúng giai điệu và lời ca bài hát Hành khúc tới trường - Học sinh biết bài TĐN số - nhạc Mô-da Đọc đúng cao độ, trường độ bài TĐN số 4, ghép lời ca chính xác - Học sinh biết nhạc sĩ Lưu Hữu Phước - tác giả có nhiều đóng góp cho âm nhạc Việt Nam - Học sinh có hiểu biết sơ lược dân ca Việt Nam Về kĩ năng: - Học sinh hát hoà giọng, diễn cảm, biết cách lấy thể các câu hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca Tập hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca… - Tập thể âm hình tiết tấu có hình nốt móc đơn liên tiếp Đọc bài TĐN kết hợp gõ đệm, đánh nhịp - Đọc bài TĐN kết hợp gõ phách mạnh, nhẹ, đánh nhịp Về thái độ: - Qua bài hát giáo dục cho các em có tình yêu tác phẩm âm nhạc hay nước ngoài, tình yêu mái trường, quê hương, đất nước - Giáo dục học sinh có thái độ trân trọng với nhạc sĩ có nhiều đóng góp cho âm nhạc Việt Nam - Qua bài hát Ca ngợi Hồ Chủ tịch ( Lãnh tụ ca ) học sinh hiểu vai trò Chủ tịch Hồ Chí Minh với nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc và xây dựng đất nước (2) - Giáo dục học sinh hiểu dân ca Việt Nam từ đó hình thành và phát triển lòng yêu mến, giữ gìn làn điệu dân ca truyền thống Định hướng phát triển lực : * Năng lực chung: - Tự học- giao tiếp- hợp tác- Giải vấn đề và sáng tạo-Thẩm mĩ-Thể chất-Tính toán-Công nghệ thông tin và truyền thông * Năng lực chuyên biệt: - sử dụng Hiểu biết âm nhạc, lực thực hành âm nhạc, lực trình diễn âm nhạc, lực cảm thụ âm nhạc, lực sáng tạo âm nhạc, lực tái kiến thức, Ứng dụng âm nhạc II CHUẨN BỊ: Chuẩn bị giáo viên: - Nhạc cụ, máy tính - Bảng phụ chép sẵn bài hát, bài TĐN - Băng mẫu bài hát - Tranh ảnh nước Pháp, băng đĩa hình văn hoá nước Pháp - Ảnh và tư liệu nhạc sĩ Lưu Hữu Phước - Băng bài hát Lên đàng và số trích đoạn bài hát nhạc sĩ - Băng hình, tranh ảnh vẽ sinh hoạt dân ca các miền - Băng, đĩa nhạc số bài dân ca chọn lọc Chuẩn bị học sinh: - Sách giáo khoa, ghi - Nhạc cụ gõ III NỘI DUNG: Tiết 10: -Học hát bài: Hành khúc tới trường Tiết 11: - Tập đọc nhạc: TĐN số - Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Lưu Hữu Phước và bài hát Lên đàng (3) Tiết 12: - Ôn tập bài hát: Hành khúc tới trường - Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN số - Âm nhạc thường thức: Sơ lược dân ca Việt Nam IV PHƯƠNG PHÁP: - Phương pháp luyện tập thực hành - Phương pháp vấn đáp - Phương pháp trực quan V TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG – GIÁO DỤC: Ngày giảng: 25/10/2019 Tiết 10: HỌC HÁT: BÀI HÀNH KHÚC TỚI TRƯỜNG Ổn định tổ chức ( phút ) - Kiểm tra sĩ số - Cả lớp hát tập thể Kiểm tra bài cũ - Kiểm tra đan xen quá trình dạy Bài Hoạt động Gv Nội dung Nội dung 1: Gv ghi nội Học hát: Bài Hành khúc tới trường( 40 phút ) Nhạc : Pháp dung Lời Việt: Phan Trần Bảng Lê Minh Châu A Hoạt động khởi động: Hoạt động Hs Hs ghi bài (4) GV chiếu Giới thiệu sơ lược tác giả tranh, ảnh Đây là bài dân ca Pháp, tên nguyên là nói cảnh Người kéo chuông hs đến ? Nêu hiểu biết em nước Pháp? trường: Gv giới thiệu - Cho Hs quan sát Quốc kì, đồ nước Pháp Nước Pháp thuộc Châu Âu, thủ đô là Pa- ri Là đất nước có kinh tế, văn hóa xã hội phát triển Người dân yêu lao động, yêu ca hát Hs trả lời Hs nghe Gv hỏi Hs trả lời ?Một công trình vĩ đại coi là Biểu tượng nuớc Pháp, công nhận là kì quan giới Hãy cho thầy biết đó là công trình nào? Gv giới thiệu - Cho Hs quan sát số hình ảnh nước Pháp: Tháp Ép-phen, cầu thủ bóng đá Zi-danz Khi bài hát du nhập vào Việt Nam, đã có các nhạc sĩ sáng tác phần lời Việt Riêng lời Việt đã có lời khác nhau: Đàn gà GV chiếu và Hành khúc tới truờng Hs quan sát ảnh nhạc sĩ - Tác giả phần lời Việt bài Hành khúc tới trường là nhạc sĩ Phan Trần bảng và Lê minh châu Hs xem ảnh chân dung nhạc sĩ B Hoạt động hình thành kiến thức mới: Gv chiếu -Bảng phụ chép sẵn bài hát Hs quan sát và bảng phụ đọc lời ca Gv hỏi Tìm hiểu bài hát Hs trả lời Bài hát viết nhịp4 giọng Fdur, bài hát Hs Ghi nhớ GV cùng Hs chia thành câu Trong bài sử dụng dấu phân tích quay lại, dấu nhắc lại cách thể các kí hiệu âm nhạc Gv điều Nghe băng mẫu bài hát Hs nghe khiển Gv đàn Gv đàn (hát Luyện C Hoạt động thực hành: Tập hát Hs luyện Hs tập hát (5) mẫu) và hướng dẫn Gv kiểm tra Gv điều khiển Gv thao tác và yêu cầu GV giới thiệu, cho hs nghe trích đoạn t.phẩm Gv kiểm tra - Gv hát mẫu câu sau đó đàn giai điệu câu này - lần cho Hs nghe và hát theo - Gv tiếp tục đàn câu và bắt nhịp cho Hs hát cùng với đàn - Tiến hành tập các câu hát bài tương tự câu theo lối móc xích * Chú ý: Hướng dẫn Hs cách lấy hơi, phát âm và hát đúng hình tiết tấu , thể rõ tính chất hành khúc - Kiểm tra cá nhân, nhóm, tổ D Hoạt động ứng dụng: Hát đầy đủ bài - Cả lớp hát Trình bày hoàn chỉnh bài hát - Cả lớp hát + gõ phách theo nhạc đệm đàn - Hs hát + vận động theo nhịp E Hoạt động bổ xung: Một số bài hát chương trình phổ thông viết thể loại hành khúc - Chúng em cần hòa bình - Nối vòng tay lớn - Quốc ca - Lên đàng Kiểm tra cá nhân, nhóm ( cho điểm ) theo hướng dẫn Gv Hs thực Hs thực Hs trình bày Hs nghe, cảm nhận Hs trình bày Củng cố ( phút ) - Gv cho lớp hát lại bài hát theo nhạc đệm đàn Hướng dẫn BTVN ( phút ) - Học thuộc bài hát - Làm bài tập sbt - Xem nội dung tiết 11 * Rút kinh nghiệm dạy: (6) (7)