Khởi động: - Ban văn nghệ lớp hát bài hát tập thể 2.Tổ chức cuộc thi: - Ổn định tổ chức - Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu -HS chuẩn bị như yêu cầu - Thông qua nội dung chương trình, [r]
(1)TUẦN 17 Ngày soạn: 24/12/ 2019 Ngày giảng: Thứ hai 30/12/2019 Toán TIẾT 81: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Giúp HS củng cố - Cộng trừ nhẩm phạm vi các bảng tính - Tính chất giao hoán phép cộng, quan hệ phép cộng và phép trừ - Giải bài toán nhiều - Số phép cộng và phép trừ b)Kỹ năng: Rèn kĩ cộng trừ nhẩm phạm vi 100 c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ (4’) - GV nêu số giờ, Lớp quay kim đồng hồ - GV NX B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn làm bài tập(28’) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nối tiếp nêu kết - GV nhận xét GV: Nêu nhận xét hai phép tính + và + 9? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài trên bảng, lớp làm vào - Chữa bài : + NX đúng – sai + Dưới lớp đổi chéo vở, nx + GV kiểm tra Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS chữa bài trên bảng - Chữa bài:+ Giải thích cách làm bài + Nhận đúng – sai Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - GV tóm tắt: ? Bài cho biết gì? ? Bài hỏi gì ? - HS làm bài vào - HS làm bài trên bảng - Chữa bài: + HS đọc bài làm trên bảng + Nhân xét đúng – sai C Củng cố dặn dò(1’)- GV NX học chiều, 20 giờ, 12 giờ, 24 16 giờ, Bài 1: Tính nhẩm 8+9= 7+5 3+ 8= 9+8= 5+7= 8+3= 17 – = 12 – = 11 – = 17 – = 12 – = 11 – = Bài 2: Đặt tính tính 26 + 18 92 - 45 33 + 81 - 66 Bài 3: Số ? a, + = … + = b, + = … + = c, + = 8+2+5= Bài Bài giải Lan vót số que tính là: 34 + 18 = 52 ( que tính) Đáp số: 52 que tính (2) Tập đọc TÌM NGỌC I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ dài - Biết đọc truyện giọng kể chậm rãi, tình cảm, nhấn giọng từ ngữ kể thông minh, tình nghĩa Chó và Mèo - Hiểu nghĩa các từ mới: Long vương, thợ kim hoàn, đánh tráo - Hiểu nghĩa các từ chú giải - Hiểu ý nghĩa truyện: Câu chuyện kể vật nuôi nhà tình nghĩa thông minh, thực là người bạn người b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng và lưu loát c)Thái độ: Có thái độ yêu quý và chăm sóc vật nuôi nhà *QTE: Quyền yêu quý các vật (chú, mèo) II ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT A Kiểm tra bài cũ (5’) - HS đọc bài cũ ? Thời gian biểu có tác dụng gì? Thời gian biểu - HS nhận xét – GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài (1’) Tìm ngọc Luyện đọc(30’) * Đọc mẫu - Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm - GV đọc mẫu toàn bài Đoạn 4,5 giọng khẩn trương, hồi hộp - GV hướng dẫn đọc khái quát *Hdẫn HS l.đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi hs đọc câu - HS tiếp nối đọc câu Từ khó: nuốt, đánh tráo, đoạn - Luyện đọc từ khó - Xưa/ có chàng trai thấy bọn trể định - Đọc đoạn trước lớp giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua/ - HS nối tiếp đọc đoạn thả rắn - Luyện đọc câu dài - Mèo liền nhảy tới/ngoạm ngọc/chạy biến// - Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo - HS đọc chú giải SGK - Rắn nước: loài rắn lành, sống nước, - GV giải nghĩa thêm thân màu vàng nhạt, ăn ếch nhái - Đọc đoạn nhóm - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý - Thi đọc các nhóm: - Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp nhận xét, đánh giá - Đọc đồng (3) - HS đọc đồng đoạn 1,2 Tiết Hướng dẫn tìm hiểu bài(15’) ?Do đâu chàng trai có viên ngọc - Chàng cứu rắn nước Con rắn là quý? Long Vương Long Vương tặng chàng viên ngọc quý ?Ai đánh tráo viên ngọc? - Một người thợ kim hoàn đánh tráo viên ngọc biết đó là viên ngọc quý ?Mèo nghĩ kế gì để lấy lại - Mèo bắt chuột tìm ngọc viên ngọc? ?Khi bị cá đớp ngọc, Chó và - Chúng rình bên bờ sông, thấy người Mèo làm cách nào để lấy lại? đánh cá mở ruột cá có viên ngọc Mèo nhảy tới ngoạm ngọc chạy ?Khi ngọc bị quạ cướp mất, Mèo và - Mèo vờ chết Quạ sà xuống toan ăn thịt, Chó đã làm cách nào để lấy lại ngọc? Mèo nhảy xổ lên vồ, quạ van lạy xin trả lại ngọc HSNK: Tìm bài từ khen - Thông minh, tình nghĩa ngợi Mèo và Chó? - Chó và Mèo là vật nuôi nhà tình nghĩa, thông minh, thực là bạn người *TH: Quyền yêu quý các vật (chú, mèo) Luyện đọc lại(15’) - HS thi đọc lại truyện - Lớp bình chọn người đọc hay - GV nhận xét đánh giá C Củng cố, dặn dò (2’) ? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Gv nx học BUỔI CHIỀU PHTN GIỚI THIỆU ROBOT BÁO ĐỘNG ( TIẾT 3) I MỤC TIÊU Kiến thức: - Tìm hiểu Robot - Cảm biến chuyển động, báo động - Khi cảm thấy có vật tới gần, Roboot phát âm để báo động Kĩ năng: - Học sinh có kĩ lắp ráp mô hình theo đúng hướng dẫn - Học sinh sử dụng phần mềm lập trình, kết nối điều khiển robot - Rèn kĩ làm việc nhóm, thuyết trình, lắng nghe Thái độ: - Học sinh nghiêm túc, tôn trọng các quy định lớp học (4) - Hòa nhã có tinh thần trách nhiệm - Nhiệt tình, động quá trình lắp ráp robot II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Robot Wedo - Máy tính bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC A Kiểm tra bài cũ - Gv yêu cầu hs trình bày lại chức - HS trả lời các khối và mô tả hoạt động chương trình - GV nhận xét tuyên dương HS trả lời - Lắng nghe đúng B Bài 1.Giới thiệu bài: - Hs lắng nghe * Hoạt động 2: Điều khiển Robot phát âm 5s ( âm học sinh tự thu) phát có vật tới gần Robot - Gv hướng dẫn hs thu âm - Hs lắng nghe - Gv yêu cầu hs thu âm - Hs thực thu âm - Gv đưa yêu cầu: Điều khiển Robot - Hs thực phát âm - Gv yêu cầu hs việc tạo chương trình và chạy thử - Gv nhận xét C Tổng kết- đánh giá - Nhận xét học - HS lắng nghe - Tuyên dương nhắc nhở học sinh dọn dẹp lớp học BDHS LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG CÓ NHỚ I MỤC TIÊU a)Kiến thức: - Biết thực phép cộng (dạng có nhớ) Nắm cách so sánh các số - Củng cố giải toán nhiều b)Kỹ năng: - Rèn kĩ thực phép cộng (dạng có nhớ) và giải toán nhiều c)Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Nội dung bài luyện III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/KTBC: 5p B/Bài mới: 30p (5) a Gv gtb b Hd hs ôn Bài 1: Tính - Hs nêu cách đặt tính - Lớp làm bài Bài 1: 28 35 56 57 + + + + –––– ––– –––– –––– - Hs nêu Bài 2: 36 + 39 26 + 28 26 + ––– 78 + –––– - GVNX Bài : Đặt tính tính hs lên bảng làm 56 + 27 Hs nx kq Gv nx Bài 3: GV nêu yc BT3 - GV hướng dẫn phép tính: ta - Hs lên làm phải tính vế điền dấu + < + 36 + > 39 6+8 = 8+6 46 + 28 = 28 + 46 - Hs lên bảng làm, lớp làm - GV chữa bài hs Bài 4: Trong vườn nhà Hà có 35 cây bưởi, - Gọi hs đọc bài toán số cây na nhiều số cây bưởi là cây - Bài toán cho biết gì? Hỏi vườn nhà Hà có bao nhiêu cây - Bài toán hỏi gì? na? - Muốn biết vườn nhà Hà có - hs đọc bao nhiêu cây na ta làm nào? - Hs lên giải - Hs lên bảng giải, lớp làm Bài giải - Gọi hs chữa bài bạn Trong vườn nhà Hà có số cây bưởi là: - GVNX 35 + = 43 (cây) D/Củng cố- dặn dò:2p Đáp số: 43 cây GV nhận xét tiết học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 25/ 12/ 2019 Ngày giảng: Thứ ba 31/ 01/2019 Toán TIẾT 82: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ( ) I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Giúp HS củng cố - Công trừ nhẩm phạm vi các bảng tính - Cộng trừ có nhớ phạm vi 100 - Bước đầu làm quen với dạng toán số trừ tổng - Giải bài toán ít b)Kỹ năng: Rèn kĩ cộng trừ nhẩm phạm vi 100 c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Phấn màu, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (6) I Kiểm tra bài cũ(5’) - HS lên bảng - Lớp làm vào nháp Gv nx B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn làm bài tập(28’) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nối tiếp nêu kết - GV nhận xét Đặt tính và tính 47 + 54 36 + 29 42 + 48 Bài Tính nhẩm 14 – = 8+8= 14 – = 16 – = 11 – = 17– = 12 – = 13 – = 12 – = 6+9= 18 – = 3+9= Bài 2: Đặt tính tính 47 + 36 100 - 22 90 – 58 35 + 65 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài trên bảng - Lớp làm vào - Chữa bài : + NX đúng – sai + Dưới lớp đổi chéo + Nhận xét bài bạn GV kiểm tra Bài 3: Số ? Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu a,12 – – = b, 14 – – = - HS làm bài vào 12 – = 14 – = - HS chữa bài trên bảng c,17 – = - Chữa bài: 17 – – = + Giải thích cách làm bài + Nhận xét Bài Bài giải Bài 4: Gọi HS đọc đề bài - Hs làm bài vào vở, HS làm trên bảng Buổi chiều bán số l nước mắm là: 64 – 18 = 46 ( lít) - Chữa bài: + HS đọc bài làm trên bảng Đáp số: 46 lít nước + Nhận xét đúng – sai C.Củng cố dặn dò(2’) - GV NX học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Kể chuyện TÌM NGỌC I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa câu chuyện kể lại đoạn và toàn câu chuyện “Tìm ngọc” cách tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, nét mặt - Chăm chú theo dõi bạn kể chuyện, biết đánh giá lời kể bạn - Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa câu chuyện kể lại đoạn và toàn câu chuyện “Tìm ngọc” cách tự nhiên, kết hợp với điệu bộ, nét mặt b)Kỹ năng: Rèn kĩ nói, nghe bạn kể và đánh giá lời kể bạn c)Thái độ: Có thái độ yêu quý và chăm sóc vật nuôi nhà II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa truyện “Tìm ngọc” SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ(5’) - Gọi HS nối tiếp kể lại câu Con chó nhà hàng xóm chuyện tiết học trước - Tình bạn Bé và Cún Bông giúp (7) ? Câu chuyện giúp chúng ta hiểu điều gì? B Bài Giới thiệu bài(1’) - GV giới thiệu trực tiếp vào bài Hướng dẫn HS kể chuyện(28’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV cho HS quan sát tranh và trả lời ? Do đâu mà chàng trai có viên ngọc quý? Bé mau lành bệnh Tìm ngọc Bài 1: Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện đã học: Tranh 1: Long Vương tặng chàng trai viên ngọc quý ?Ai đánh tráo viên ngọc? - Người thợ kim hoàn đánh tráo viên ngọc ? Mèo và Chó đã làm cách nào để lấy lại Tranh 3: … viên ngọc nhà người thợ kim hoàn? ? Mèo và Chó đã làm cách nào để lấy lại Tranh 4: Mèo và Chó rình bên sông chờ viên ngọc bị cá đớp mất? câu cá nuốt ngọc thì lấy lại ?Mèo lấy lại viên ngọc quý Tranh 5: Mèo vờ chết đợi Quạ xuống nào từ tay quạ? ăn thịt lền vồ quạ bắt trả ngọc ? Mèo và Chó đáng yêu điểm nào? Tranh 6: Mèo và Chó thông minh, tình - Gọi HS kể đoạn nhóm nghĩa - Gọi đdiện nhóm thi kể đoạn trước lớp - Lớp nhận xét, đánh giá - HS nêu yêu cầu Bài 2: Kể lại toàn câu chuyện - HS kể toàn câu chuyện trước lớp (Dành cho hs có khiếu) - Lớp nhận xét đánh giá - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: (3’) ? Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? - Khen ngợi Chó và Mèo thông minh - GV nhận xét học tình nghĩa - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện –––––––––––––––––––––––––––––––– BUỔI CHIỀU Chính tả TÌM NGỌC I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Nghe viết chính xác, trình bày đúng tóm tắt chuyện “Tìm ngọc” - Làm đúng các bài tập có âm, vần dễ lẫn: ui/uy; r/d/gi b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết đúng chính tả các chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn: ui/uy; r/d/gi c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra bài cũ(5’) (8) - GV đọc, HS viết bảng lớp nối nghiệp - Lớp viết nháp nông gia - HS nhận xét bài trên bảng quản công - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1p) Hướng dẫn hs viết chính tả Tìm ngọc * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị(7’) ? Đoạn trích nói nhân vật nào? - Chó, Mèo và chàng trai ? Ai tặng cho chàng trai viên ngọc? - Long Vương ? Nhờ đâu mà Chó và Mèo lấy lại viên - Nhờ thông minh, nhiều mưu ngọc quý? mẹo ? Đoạn văn có câu? - Các chữ tên riêng và các chữ cái đứng đầu câu phải viết hoa ? Trong bài có từ nào cần viết hoa?TS - HS luyện viết từ khó Long Vương, mưu mẹo, tình nghĩa * GV đọc học sinh chép bài vào (15’) - GV đọc – HS chép bài vào - GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút * Chấm, chữa bài: (3’) - HS chữa lỗi bút chì - GV chấm bài khoảng em - Nxét bài viết học sinh, rút kinh nghiệm Hướng dẫn làm bài tập chính tả(7’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài 1: Điền ui hay uy - Lớp làm bài cá nhân - Chàng trai xuống thuỷ cung - HS chữa bài vào bảng phụ Long Vương tặng viên ngọc quý - Lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Mất ngọc, chàng trai ngậm ngùi, - GV nhận xét đánh giá Chó và Mèo an ủi - HS đọc các câu văn - Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo: Chó và Mèo vui - Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài 2: Điền r/d/gi: - GV tổ chức trò chơi: Thi điền nhanh dừng lại, rừng núi, cây giang, rang - Lớp nhận xét GV nhận xét đánh giá tôm - HS đọc lại các từ đã điền C Củng cố, dặn dò(1’) - GV nx chung bài viết, GV nhận xét học HĐNG TÌM HIỂU NGÀY THÀNH LẬP QUÂN ĐỘI NHÂN DÂN VIỆT NAM 22-12 I MỤC TIÊU (9) - Giúp HS biết ý nghĩa ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22- 12 - Giáo dục các em lòng biết ơn hy sinh lớn lao các anh hùng, liệt sĩ và tự hào truyền thống cách mạng vẻ vang quân đội nhân dân Việt Nam II TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN - Bảng câu hỏi theo hình thức ô chữ - Chuông báo tín hiệu trả lời câu hỏi cho đội chơi III TIẾN TRÌNH Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Ban văn nghệ lớp hát bài hát tập thể 2.Tổ chức thi: - Ổn định tổ chức - Tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu -HS chuẩn bị yêu cầu - Thông qua nội dung chương trình, các -HS chú ý lắng nghe phần thi -5 đội chơi chơi tích cực hoạt động - Giới thiệu ban giám khảo, phổ biến nhanh nhẹn, hiệu luật chơi - Người dẫn chương trình tổ chức bắt đầu chơi:nêu câu hỏi - Chú ý chơi xen kẽ các tiết mục văn -Các tiết mục văn nghệ lớp biểu nghệ diễn 3, Tổng kết và trao giải thưởng: -Ban giám khảo đánh giá, nhận xét -HS lắng nghe nhận xét, rút kinh thi nghiệm, -Công bố kết thi Trao giải -Vỗ tay hoan hô đội thắng thưởng -Tuyên bố kết thúc thi Ngày soạn: 26/ 12/ 2019 Ngày giảng: Thứ tư 01/01/ 2020 Toán TIẾT 83: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( ) I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Giúp HS củng cố - Công trừ nhẩm phạm vi các bảng tính - Cộng trừ có nhớ phạm vi 100 - Tìm thành phần chưa biết phép cộng phép trừ - Giải bài toán ít b)Kỹ năng: Rèn kĩ cộng trừ nhẩm phạm vi 100 và giải bài toán ít c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Thướckẻ, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC (10) A Kiểm tra bài cũ(3’) - Gọi HS lên bảng - Lớp làm vào nháp - GV NX B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn làm bài tập(28’) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - Gọi HS nối tiếp nêu kết - GV nhận xét H: Khi biết + = 14 em có thể biết + bao nhiêu không? Vì sao? Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài trên bảng - Lớp làm vào - Chữa bài : + NX đúng – sai ? Nêu cách đặt tính và tính phép tính cụ thể? + Dưới lớp đổi chéo + Nhận xét bài bạn + GV kiểm tra Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu - HS làm bài vào - HS chữa bài trên bảng - Chữa bài: + Giải thích cách làm bài Bài 4: Gọi HS đọc đề bài GV tóm tắt: ? Bài cho biết gì? ? Bài hỏi gì ? - HS làm bài vào - HS làm bài trên bảng - Chữa bài: C Củng cố dặn dò(1’) - GV NX học Đặt tính và tính 64 + 28 98 – 59 62 - 57 Bài Tính nhẩm a) + = 4+9= 5+7= 9+4= b) 16 – = 11- = 14 – = 17 – = Bài Đặt tính tính 39 + 25 100 – 88 45 + 55 100 - 83- 27 56 – 49 36 + 38 Bài Tìm x x + 17 = 45 x -26 = 34 x + 17 = 45 x = 45 -17 x = 28 Bài 71 - 53 60 - x = 20 x - 26 = 34 x = 34 + 26 x = 60 Bài giải Thùng sơn cân nặng số ki lô gam là: 50 – 28 = 22 ( ki lô gam) Đáp số: 22 kg sơn ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc GÀ TỈ TÊ VỚI GÀ I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Đọc trơn bài, biết nghỉ đúng (11) - Bước đầu biết đọc bài với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn - Hiểu các từ ngữ khó: Tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở - Hiểu nội dung bài: Loài gà biết nói với nhau, có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ, yêu thương người b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng và lưu loát c)Thái độ: Có thái độ yêu quý và chăm sóc vật nuôi nhà II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ bài học SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ(5’) - Gọi HS đọc bài ?Chó và Mèo bài là vật ntn? B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn hs luyện đọc(15’) * Đọc mẫu - Giáo viên đọc mẫu toàn bài - GV hướng dẫn đọc khái quát * Hdẫn HS l.đọc kết hợp giải nghĩa từ - Gọi hs đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - Hd hs luyện đọc từ khó - Đọc đoạn trước lớp - GV chia đoạn - Gọi hs nối tiếp đọc đoạn Tìm ngọc - Chó và mèo là vật thông minh, tình nghĩa - Gà tỉ tê với gà - Giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm Gấp gáp, roóc roóc, nũng nịu Đoạn 1: Các câu 1,2 Đoạn 2: Các câu 3,4 Đoạn 3: Còn lại - Từ gà còn nằm trứng, / gà mẹ đã nói chuyện với chúng/ cách gõ mỏ lên vỏ trứng,/ còn chúng thì phát tín hiệu nũng nịu đáp lời mẹ// - Hướng dẫn đọc câu dài - HS đọc chú giải SGK - Đọc đoạn nhóm - Từng học sinh nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý -Thi đọc các nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc đoạn 2,3 - Lớp và giáo viên nhận xét Tìm hiểu bài(10’) Gà biết trò chuyện với mẹ từ nào? - Gà biết trò chuyện với mẹ từ còn nằm trứng Khi đó gà mẹ và gà nói chuyện với - Gà mẹ gõ mỏ lên vỏ trứng, gà phát tín hiệu nũng nịu đáp lời mẹ cách nào? Cách gà mẹ báo tin cho biết không có - Gà mẹ kêu đều: cúc, cúc, cúc gì nguy hiểm nào? Cách gà mẹ báo cho biết “ Lại đây - Gà mẹ vừa bới vừa kêu nhanh: coóc, coóc, cúc mau các con! Mồi ngon lắm!”? Cách gà mẹ báo tin cho biết: Tai - Gà mẹ xù lông, miệng kêu lên liên tục gấp gáp: roóc, roóc hoạ! Nấp mau! (12) Luyện đọc lại(5’) - GV hướng dẫn đọc - HS thi đọc lại bài - Lớp nhận xét C Củng cố, dặn dò(2’) ? Bài văn giúp em hiểu điều gì? - GV NX học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 28/ 12/ 2019 Ngày giảng: Thứ năm 02/ 01/ 2020 Toán TIẾT 84: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Giúp HS củng cố - Nhận dạng và nêu tên gọi cho các hình đã học - Vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước, xác định điểm thẳng hàng - Tiếp tục củng cố xác định vị trí các điểm trên lưới ô vuông để vẽ hình b)Kỹ năng: Rèn kĩ cộng trừ nhẩm phạm vi 100 và giải bài toán ít c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ(5’) - HS lên bảng vẽ hình Hình tam giác - Lớp làm vào nháp Hình tứ giác - GV NX B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn làm bài tập(28’) Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu Bài 1: viết tên hình vào chỗ chấm - HS nối tiếp nêu tên hình a, tam giác - HS nhận xét b, tứ giác - GV nhận xét c, hình vuông d, hình chữ nhật đ, hình vuông Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Bài a) Vẽ đoạn thẳng có độ dài 1dm - Lớp làm vào vở, Chữa bài b) Vẽ đoạn thẳng có độ dài 12cm + Dưới lớp đổi chéo + Nhận xét bài bạn + GV kiểm tra Bài 3(HSNK) Gọi HS nêu yêu cầu Bài 3: dùng thước thẳng và bút nối ba diểm - HS làm bài vào thẳng hàng - HS chữa bài trên bảng A .B C - Chữa bài I + Giải thích cách làm bài + Nhận đúng – sai M N p (13) H: Nthế nào là ba điểm thẳng hàng A,I,N ; M,I,B ; A,B,C ; M,N,P Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu Bài 4: Vẽ hình theo mẫu - GV tổ chức trò chơi các tổ - GV đưa hiệu lệnh- HS vẽ - GV nhận xét phần chơi các tổ C Củng cố dặn dò(2’) - Gv nx học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả GÀ TỈ TÊ VỚI GÀ I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài “ Gà tỉ tê với gà” - Viết đúng các dấu hai chấm, dấu ngoặc kép ghi lời gà mẹ - Luyện viết đúng âm, vần dễ lẫn ao/au; r/d/gi b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết đúng chính tả các chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn ao/au; r/d/gi c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ chép đoạn chính tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ(5’) - GV đọc - HS viết bảng lớp - Lớp viết nháp - HS nhận xét – GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn nghe viết a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị(5’) - GV đọc toàn bài chính tả, HS đọc lại ?Đoạn văn nói điều gì? rừng núi dùng lại rang tôm thuỷ cung ngọc quý ngậm ngùi Gà tỉ tê với gà - Cách gà mẹ báo tin cho biết: “Không có gì nguy hiểm, lại đây mau mau các con, mồi ngon lắm” ?Trong đoạn văn câu nào là lời - Cúc cúc cúc “Những tiếng này gà mẹ nói với gà con? kêu đều, nghĩa là: “ Không có gì nguy hiểm ” kêu nhanh kết hợp với động tác bới đất, nghĩa là” lại đây mau ” ?Cần dùng dấu nào để ghi lời gà mẹ? - Dấu hai chấm và ngoặc kép - HS luyện viết bảng - Kiếm mồi, bới b Học sinh nhìn bảng chép bài vào vở(15p) c Nhận xét, chữa bài(5’) - GV nhận xét bài em - Nx bài viết học sinh Hdẫn làm bài tập chính tả(7’) - Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài 1: Điền vào chỗ trống ao hay au (14) - Đọc thầm lại đoạn văn, làm bài vào Sau đợt rét đậm, mùa xuân đã VBT Trên cây gạo ngoài đồng, đàn - HS làm bài trên bảng sáo chuyền cành lao xao Gió rì rào - Lớp và GV nx, chốt lại giải đúng báo tin vui, giục người ta mau đón chào - HS đọc lại đoạn văn xuân * Gọi HS nêu yêu cầu bài Bài 2: Điền vào chỗ trống r, d hay gi - Lớp làm bài cá nhân, HS chữa bài bánh rán dành dụm - Lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng gián tranh giành - GV nhận xét dán giấy rành mạch C Củng cố, dặn dò(1’) - GV nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ cà câu TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI CÂU KIỂU: AI – THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Mở rộng vốn từ : Các từ đặc điểm loài vật - Nêu các từ ngữ đặc điểm loài vật vẽ tranh Bước đầu thêm hình ảnh so sánh vào sau từ cho trước và nói câu có hình ảnh so sánh b)Kỹ năng: Rèn kĩ đặt câu với từ đặc điểm loài vật c)Thái độ: Có thái độ dùng câu đúng nói và viết II ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa SGK, Thẻ viết từ đặc điểm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A Kiểm tra bài cũ(5’) - Gọi HS đặt câu theo mẫu đã học - Lớp nhận xét - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn làm bài tập(28’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu - GV treo tranh minh họa - HS quan sát - HS thảo luận nhóm đôi, đại diện nhóm lên bảng gắn thẻ từ vào tranh - Lớp đọc kết quả, nhận xét ?Tìm thêm vật khoẻ? ?Những vật nào chậm ? ?Những vật nào nhanh? Bài : Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc câu mẫu - HS nối tiếp phát biểu ý kiến - GV viết bảng số cụm từ so sánh - HS đọc lại các cụm từ so sánh Ai - là gì? Ai - làm gì? Ai - nào? Từ ngữ vật nuôi Câu kiểu Ai-thế nào? Bài 1: Chọn cho vật đây từ đúng đặc điểm nó: Trâu - Khoẻ Rùa - Chậm Chó - Trung thành Thỏ - Nhanh - Voi, hùm, gấu - Sên - Sóc, cắt Bài 2: Thêm các hình ảnh so sánh vào sau từ đây: Đẹp: đẹp tiên Cao: Cao sếu Khoẻ: Khoẻ voi (15) - GV giải thích: xanh tàu lá (thường Nhanh: nhanh sóc vẻ mặt người ốm dậy, xanh xao) Chậm: chậm sên Hiền: hiền đất Trắng: trắng tuyết Xanh: xanh tàu lá Đỏ: đỏ gấc Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu Bài 3: Dùng cách nói trên để viết tiếp - Lớp làm bài cá nhân các câu sau: - HS làm bài trên bản, HS nhận xét - Mắt mèo nhà em tròn hòn bi - HS đọc bài viết mình ve - Lớp nhận xét bổ sung - Toàn thân nó phủ lớp lông màu vàng mượt nhung C Củng cố, dặn dò (1’) - Hai tai nó nhỏ xíu hai búp lá non - GV hệ thống bài và nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 29/ 12/ 2019 Ngày giảng: Thứ sáu 03/ 01/ 2020 Toán TIẾT 85: ÔN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I MỤC TIÊU a)Kiến thức:Giúp HS - Biết xác định khối lượng qua sử dụng cân - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng và xác định ngày nào đó tháng là thứ tuần - Biết xem đồng hồ kim phút 12 b)Kỹ năng: Rèn kĩ xem lịch, xem đồng hồ c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG: Đồng hồ, lịch III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ(5’) - Gọi HS lên bảng Vẽ hình, tam giác, tứ giác, hình vuông, - Lớp làm vào nháp hình chữ nhật - GV NX B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn làm bài tập(30 Bài Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu a Con vịt cân nặng kg? (3 kg) - HS nối tiếp nêu kết b Quả dưa cân nặng kg? (4 kg) - HS giải thích lí c Hoà cân nặng bao nhiêu kg? (30 kg) - HS nhận xét GV nhận xét Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu Bài 2: Xem lịch cho biết - HS làm bài trên bảng Tháng 10 có 31 ngày Có ngày chủ - Lớp làm vào nhật Đó là các ngày : 5, 12 ,19 , 26 - Chữa bài: + NX đúng – sai Tháng 11 có 30 ngày Có ngày chủ + Dưới lớp đổi chéo nhật ? Có ngày thứ năm (16) + Nhận xét bài bạn + GV kiểm tra Tháng 12 có 31 ngày Có ngày chủ nhật Có ngày thứ bảy Em nghỉ các ngày thứ bảy và chủ nhật, tháng 12 em nghỉ ngày Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu Bài Xem tờ lịch Bài cho biết : - GV gọi HS lên và tìm ngày trên tờ Ngày tháng 10 là thứ ?( thứ tư) lịch Ngày 10 tháng 10 là thứ mấy?( thứ sáu ) - HS nhận xét – GV nhận xét Ngày 20 tháng 11 là thứ mấy?( thứ năm) Ngày 29 tháng 11 là thứ mấy?( thứ bảy) Ngày 25 tháng 12 là thứ mấy?( thứ năm ) Ngày 31 tháng 12 là thứ mấy? thứ tư) Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu Bài 4: Lan vào học lúc 7giờ - GV tổ chức trò chơi + đội, đội HS Lan chơi lúc + Theo hiệu lệnh GV các đội chơi lên bảng nối đồng hồ với tranh phù hợp Lan bắt đầu ăn cơm trưa lúc 11 - Chữa bài: + HS đọc bài làm trên bảng + Nhân xét đúng – sai + GV nhận xét C Củng cố dặn dò (1’) - GV NX học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn NGẠC NHIÊN, THÍCH THÚ.LẬP THỜI GIAN BIỂU I MỤC TIÊU a)Kiến thức:Biết cách thể ngạc nhiên, thích thú - Dựa vào mẩu chuyện lập thời gian biểu b)Kỹ năng: Rèn kĩ thể ngạc nhiên, thích thú c)Thái độ: Có thái độ đúng mực thể tình cảm mình *QTE: Quyền tham gia (thể ngạc nhiên, thích thú Quyền có cha mẹ, cha mẹ tặng quà) II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Hs biết kiểm soát cảm xúc, biết cách quản lý thời gian, biết lắng nghe tích cực III CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ bài 1, Bút + giấy khổ to IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ (5’) - Gọi HS đọc bài tập - Lớp nhận xét - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Hướng dẫn HS làm bài tập(28’) Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc lời bạn nhỏ tranh - Thời gian biểu buổi tối em 18 30 – 19 30: ăn tối 19 30 – 21 giờ: học bài 21 giờ: ngủ Ngạc nhiên, thích thú Lập thời gian biểu Bài 1:Đọc lời bạn nhỏ tranh đây, cho biết lời nói thể thái độ gì (17) - HS đọc thầm lời bạn nhỏ, quan sát bạn nhỏ tranh nêu lời nói cậu trai Ôi! Quyển sách đẹp quá Con cảm ơn mẹ ? Lời bạn nhỏ thể thái độ gì? Lời nói cậu trai thể thái độ ngạc nhiên, thích thú thấy món quà mẹ tặng, lòng biết ơn với mẹ - HS đọc bài lời cậu trai, thể thái độ ngạc nhiên, thích thú và lòng biết ơn *TH: Quyền tham gia (thể ngạc nhiên , thích thú) Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Bài Bố công tác về, tặng em gói quà - Lớp thảo luận nhóm đôi Mở quà ra, em ngạc nhiên và thích thú - HS phát biểu ý kiến Ôi ! Con ốc biển đẹp quá! To quá! - Lớp và GV nhận xét, kết luận Con cảm ơn bố Thể thái độ ngạc nhiên, thích ? Lời nói phải thể thú và lòng biết ơn với bố thái độ gì? *TH: Quyền có cha mẹ, cha mẹ tặng quà Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu Bài 3: Dựa vào mẩu chuyện sau, em hãy viết thời gian biểu sáng chủ nhật bạn - HS làm bài theo nhóm lớn Hà - Đại diện các nhóm báo cáo kết 30 – giờ: Ngủ dậy, tập thể dục, (dán bài trên bảng lớp) đánh răng, rửa mặt - Lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải – 15: Ăn sáng đúng 15– 30: Mặc quần áo ?Hãy nêu việc bạn Hà đã làm 30: Tới trường dự lễ sơ kết vào sáng chủ nhật 10 giờ: Về nhà, sang thăm ông bà ?Đầu tiên bạn làm công việc gì trước - Ngủ dậy, tập thể dục, đánh răng, rửa mặt vào lúc nào? - Sang thăm ông bà lúc 10h ?Công việc cuối cùng bạn làm lúc sáng chủ nhật là việc gì? vào lúc nào? C Củng cố, dặn dò(1’) - GV nhận xét học ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– BUỔI CHIỀU BDHS ÔN TẬP MẪU CÂU Ai nào? I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố cho hs quy tắc viết chính tả các âm vần ch/tr, vần ai/ay, tiếng có hỏi, ngã (18) - Biết xác định các từ trái nghĩa và đặt câu với các từ trái nghĩa theo mẫu câu Ai nào? Kĩ năng: Rèn kĩ làm bài tập chính tả dạng điền âm, vần Thái độ: Hs nghiêm túc học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hệ thống câu hỏi, bài tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra bài cũ - Hs đọc bài Tìm ngọc Bài a Gv gtb Bài 1: Tìm b Hd hs ôn tập - tiếng có vần ai: cái tai, chai nước, bó Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu cải - Hướng dẫn hs làm bài tập - tiếng có vần ay: cái khay, ngày mai, - Hs làm bảng nhảy dây - Gọi hs đọc bài - Gv nhận xét chữa bài Bài 2: a Tìm truyện Con vẹt bé Bài 2: Bi: - Hs đọc yêu cầu - tiếng có âm ch: - Hs làm bảng - tiếng có âm tr: - Nhận xét chữa bài Bài 3: Nối các từ trái nghĩa: Bài - lười biếng – siêng - Gọi hs đọc yêu cầu - Đen - trắng - gọi 2hs lên bảng làm - cao – thấp - Gv nhận xét chữa bài - to – bé - HS đọc lại các cặp từ trái nghĩa Bài 4: Chọn môt cặp từ trái nghĩa bài Bài 4: Hs làm bài tập tập 3, đặt câu với từ theo mẫu: - Hs đọc câu vừa đặt a Cái áo em màu trắng - Hs gv chữa bài b Em thích cái bút màu đen mẹ mua Củng cố dặn dò:2p - Gv nhận xét tiết học Tập viết CHỮ HOA Ô - Ơ I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Biết viết chữ cái hoa Ô, Ơ cỡ vừa và nhỏ - Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: Ơn sâu nghĩa nặng” cỡ nhỏ, đúng mẫu, nét và nối chữ đúng quy định b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ Ô, Ơ hoa theo cỡ chữ vừa và nhỏ c)Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú rèn viết chữ đẹp và giữ II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ Ô, Ơ; Bảng phụ , phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra bài cũ(4’) - HS viết bảng lớp O – Ong bay (19) - Lớp viết bảng - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Chữ hoa Ô, Ơ Hướng dẫn viết chữ hoa: (5’) * Hướng dẫn hs quan sát nhận xét - Yêu cầu HS quan sát mẫu chữ ? Chữ Ô, Ơ hoa cỡ nhỡ có điểm gì giống - Giống chữ O, thêm các dấu và khác chữ hoa O? phụ (Ô có thêm dấu mũ, Ơ có thêm dấu râu) - GV hướng dẫn cách viết - Chữ Ô: Viết chữ O hoa, sau đó thêm - GV vừa viết mẫu chữ Ô, Ơ hoa cỡ nhỡ dấu mũ có đỉnh năm trên đường kẻ vừa giảng giải cách viết - Chữ Ơ: Viết chữ O hoa, sau đó thêm dấu râu vào bên phải chữ * Luyện viết bảng - HS luyện viết chữ Ô, Ơ hoa lượt - GV nhận xét, uốn nắn Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng(5’) * Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng H: Em hiểu ntn là “Ơn sâu nghĩa nặng”? - Có tình nghĩa sâu nặng với *Hướng dẫn hs quan sát, nhận xét ?Cụm từ gồm tiếng? - Cụm từ có tiếng ? Tiếng nào viết hoa? - Tiếng Ơn viết hoa ? Nêu độ cao các chữ cái? - Chữ Ơ, g, h: cao 2,5 li - Chữ n,u,a,ă: cao li, Chữ s: cao 1,25 li ?Khoảng cách các chữ cái viết - Bằng khoảng cách viết chữ cái O chừng nào? - GV viết mẫu chữ Ơn cỡ nhỡ * Hướng dẫn viết bảng - HS viết bảng chữ Ơn lượt - GV nhận xét uốn nắn thêm cách viết Viết tập viết(15’) - GV nêu yêu cầu viết Dòng chữ Ô, Ơ hoa cỡ vừa - HS viết bài theo yêu cầu dòng chữ Ô hoa cỡ nhỏ - GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút dòng chữ Ơ hoa cỡ nhỏ - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu dòng Ơn cỡ vừa Chấm bài(5’) dòng Ơn cỡ nhỏ - GV thu và nhận xét bài tổ dòng câu ứng dụng - Nhận xét bài viết HS C Củng cố, dặn dò(1’) - GV nhận xét học - Dặn HS viết bài nhà (20) SINH HOẠT TUẦN 17 I MỤC TIÊU - Đánh giá các hoạt động tuần 17 - Triển khai các hoạt động tuần 18 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Đánh giá các hoạt động tuần 17 * Ưu điểm *Nhược điểm * Tuyên dương: … *Xếp loại: Các hoạt động tuần 18 - Tiếp tục trì sĩ số,đi học đúng Thực ngiêm túc truy bài - Tiếp tục học kiến thức và ôn tập tốt chuẩn bị cho kiểm tra cuối kỳ I - Duy trì tốt các nề nếp HĐGG +1 phút trường, chăm sóc cây - Thực tốt việc vệ sinh cá nhân, lớp Mặc ấm ngày rét - Tiếp tục thực và nghiêm túc không sử dụng , tang trữ , vận chuyển và chất gây nổ đốt pháo - Tiếp tục thực ATGT; đội mũ BH ngồi trên xe mô tô và xe đạp điện - Tiếp tục tực và trì nề nếp ăn nghỉ bán trú - Tham gia nghỉ Tết dương lịch 1/1/2020 vui vẻ - an toàn (21) Bác Hồ và bài học đạo đức, lối sống Bài 5: YÊU THƯƠNG NHÂN DÂN I MỤC TIÊU Kiến thức -Thấy đức tính cao đẹp Bác Hồ Đức tính cao đẹp đó chính là lòng yêu thương nhân dân; tình cảm yêu mến, kính trọng nhân dân Bác thể qua hành động và việc làm cụ thể Kĩ - Thực hành, ứng dụng bài học yêu thương nhân dân Biết làm công việc thể quan tâm và tình yêu thương với người cộng đồng xã hội Thái độ:Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tài liệu Bác Hồ và bài học đạo đức, lối sống lớp - Tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv Hoạt động Hs A Kiểm tra bài cũ(3’) - Em đã làm gì để bảo vệ cây xanh - HS trả lời trường? - HS khác nhận xét - Nhận xét B Bài Giới thiệu bài(1’) Các hoạt động 2.1 HĐ 1: Đọc hiểu(10’) * HĐ cá nhân: - GV cho HS đọc đoạn văn “Yêu thương - HS đọc nhân dân” - Bác gặp và chúc thọ riêng cụ Thiệm - Dịp Bác thăm Trà Cổ nhân dịp nào? - Bác đã khen cụ Thiệm vì cụ có - Bác khen cụ đã già làm tính cách, việc làm tốt đẹp nào? gương cho các cháu, chăm lo thờ phụng Chúa, thực giới răn, thi đua sản xuất - Bác Hồ đã nói việc kết nghĩa anh - Cụ nhiều tuổi xin cụ nhận là anh em với cụ Thiệm nào? - Cụ Thiệm đã trả lời Bác sao? - “Không dám, không dám, cụ làm việc cho nước dân tộc ” (22) - Cuối câu chuyện Bác đã nói và làm gì? - “ Dẫu Cụ là lớp đàn anh trước, xin cụ nhận cho” - Bác tặng cụ vải và chăn bông - Theo câu chuyện này, dựa vào điều gì - Dựa vào tuổi để Bác Hồ đề nghị làm em, làm anh? * Hoạt động nhóm - HS chia nhóm, thảo luận câu hỏi, ghi - Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên vào bảng nhóm ta điều gì? -Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác bổ sung 2.2 HĐ 2: Thực hành- ứng dụng(19’) * HĐ cá nhân - Dựa vào câu chuyện, em hãy giải thích “ Kết nghĩa anh em” là gì? - Là hai người không có quan hệ anh em máu mủ, họ hàng lại có quan hệ mật thiết, thân tình với người anh em thật nên họ nói lời kết nghĩa với - Khi đã kết nghĩa anh em, người ta - Người ta sống với thân thiết, sống với nào? tình cảm anh em ruột thịt * HĐ nhóm: - Những người nào, chúng ta có - HS thảo luận nhóm đôi thể kết nghĩa anh em? - Đại diện nhóm trả lời, các nhóm khác - Các em hãy kể cùng các bạn bổ sung việc làm tốt thể yêu thương mình hàng xóm, bạn bè, thầy cô, người cao tuổi C Củng cố, dặn dò(2’) - Đối với nhân dân, câu chuyện khuyên ta điều gì? - Nhận xét tiết học - VN ôn bài và thực điều đã học –––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Tiếng việt TIẾT 3: (23)