Hoạt động khởi động 5P -Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền - HS tham gia trò chơi điện” để ôn lại kĩ năng cộng nhẩm hai số tròn chục, cộng dạng 14 + 3 - GV nhận xét - Yêu cầu HS quan s[r]
(1)TUẦN 28 Ngày soạn: 22/ 03/ 2021 Ngày giảng: Thứ hai ngày 29 tháng 03 năm 2021 TIẾNG VIỆT Bài 28A: BẠN Ở TRƯỜNG (Tiết 1+2) (SGV trang 288-289) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) Nghe- nói (SGV) (7’) II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) Đọc (SGV) a Đọc đoạn nhóm ( SGV) ( 28’) - Nghe đọc: (SGV) - Đọc trơn: - HS nêu từ ngữ khó đọc - HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó, - HS đọc thầm tìm câu Hs nêu câu - Đọc nối tiếp câu - GV giới thiệu bài có đọạn - HS đọc nối tiếp đoạn Thi đọc TIẾT 2 Đọc (20’) (SGV) b Chọn đúng tranh việc làm Lương Thế Vinh bưởi rơi xuống hố sâu? c Nói câu nhận xét Lương Thế Vinh Nghe-nói: (SGV) (10’) V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’) Hoạt động trải nghiệm HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM Chủ đề : Bảo vệ cảnh quan trên đường tới trường (Tiết 1) I Mục tiêu: - Sau bài học, giúp học sinh: + Mô tả tranh chủ đề và nhận diện ý tưởng chủ đề + Giáo dục học sinh biết thể cảm xúc với cảnh quan xung quanh, cảnh vật gần gũi với các em từ nhà tới trường, từ đó biết bảo vệ cảnh đẹp đó - Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh: + Năng lực giao tiếp : Tự tin chia sẻ trước lớp thể qua giới thiệu tranh chủ đề + Phẩm chất: (2) * Nhân ái: Thể qua việc yêu quý, trân trọng phong cảnh đẹp * Chăm chỉ: Thể qua việc chủ động tham gia vào hoạt động để bảo vệ cảnh quan môi trường II Chuẩn bị: Giáo viên: Một số tranh ảnh liên quan đến nội dung chủ đề, clip ảnh phong cảnh gắn với sống địa phương Học sinh: SGK Hoạt động trải nghiệm 1, Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: (5p) - HS hát tập thể bài hát: Quê hương tươi đẹp - HS hát Nhạc : Dân ca Nùng Lời: Anh Hoàng Bài A.Khám phá – Kết nối kinh nghiệm Hoạt động 1: Giới thiệu chủ đề: (10p) Mục tiêu:Hoạt động này giúp HS mô tả tranh chủ đề và nhận diện ý tưởng chủ đề GV trao đổi cùng HS: ? Con thấy cảnh đẹp gì qua lời bài - HS trả lời theo suy nghĩ hátQuê hương tươi đẹp mà các vừa hát ? ? Con có cảm xúc gì “ nhìn thấy cảnh đẹp” - HS trả lời theo suy nghĩ ấy? - GV nhận xét QS tranh chủ đề - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi:quan - HS quan sát tranh, trao đổi sát tranh chủ đề SGK HĐTN trang 73 nhóm đôi và chia sẻ ý kiến và cho biết: trước lớp ?Trong tranh, em nhìn thấy cảnh - Khóm hoa, đám cỏ thiên nhiên nào? xanh, hồ nước xanh, cây cối xanh tươi, đường - GV cho HS chia sẻ ý kiến mình sau HS đã trao đổi nhóm đôi xong Hỏi vấn:? Em thích cảnh đẹp nào? Vì - HS trả lời theo suy nghĩ sao? GV nêu tên chủ đề - HS nêu tên chủ đề( – HS) ? Để giữ cảnh quan đẹp, chúng ta nên làm - HS trả lời theo suy nghĩ gì? GV nhận xét, tổng kết chuyển sang HĐ Hoạt động 2: Tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên trên đường đến trường: (15p) Mục tiêu: HĐ này nhằm giáo dục học sinh biết thể cảm xúc với cảnh quan xung (3) quanh, cảnh vật gần gũi với các em từ nhà tới trường, từ đó biết bảo vệ cảnh đẹp đó *GV giao nhiệm vụ: Cả lớp cùng du lịch qua màn ảnh nhỏ, cô dừng lại điểm nào, các em xem đó là đâu và cảm xúc mình nào Các em chú ý quan sát nhé * GV trình chiếu phong cảnh gắn với sống địa bàn, GV dừng lại cảnh và hỏi: ? Các em thấy cảnh này đâu? ? Các em thấy nơi này có đẹp không? ? Cảm xúc em nào thấy cảnh này? GV nhận xét ? Em thường nhìn thấy cảnh nào trên đường tới trường? - Ngoài còn nhìn thấy cảnh nào nữa? ? Các thấy cảm xúc mình nào nhìn thấy các cảnh đẹp trên đường đến trường? * GV tổ chức cho HS dọn chỗ ngồi mình để cùng chung tay giữ gìn lớp học đẹp Tổng kết hoạt động(5p) - Nhận xét các hoạt động - Nhắc nhở HS giới thiệu cảnh quan trên đường đến trường phải nói to, rõ ràng - Dặn các em chuẩn bị tiết sau - HS lắng nghe nhiệm vụ - HS quan sát và trả lời câu hỏi sau xem tranh - Nhiều HS nối tiếp trả lời - HS kể + Em thấy đẹp + Em thấy tự hào quê hương … - HS dọn vệ sinh chỗ ngồi mình Bồi dưỡng học sinh Thực hành Tuần 28 (Tiết 1) I MỤC TIÊU: - Giúp học sinh phát triển lời nói hỏi – đáp, đọc đúng và đọc trơn đoạn bài Trả lời các câu hỏi đọc hiểu đoạn văn - Góp phần hình thành và phát triển lực giao tiếp và hợp tác, lực ngôn ngữ thông qua việc đọc đúng và đọc hiểu nội dung đoạn - Phẩm chất: + Yêu nước: thông qua việc yêu quê hương chính mình + Nhân ái: Yêu thương người sống xung quanh mình II CHUẨN BỊ - Phiếu luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh (4) Hoạt động khởi động HĐ1: Hỏi – đáp (7p) - Yêu cầu học sinh làm việc nhóm 4, trao đổi với bạn nhóm điều em thích ngày đầu đến trường Hoạt động khám phá (25p) HĐ2: Đọc Đừng buồn, mẹ nhé! Nghe đọc - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa và đoán nội dung bài học - Giới thiệu bài học - Đọc mẫu bài rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn Đọc trơn a) Để thực yêu cầu - Cho học sinh đọc số từ dễ phát âm sai - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm bàn - Nhận xét, sửa sai cho học sinh - Học sinh làm việc nhóm - Quan sát tranh và đưa ý kiến mình - Lắng nghe - Theo dõi và lắng nghe giáo viên đọc - Cả lớp đọc đồng ghé sát, nói chuyện - Học sinh luyện đọc theo nhóm - 2-3 cặp thi đọc trước lớp, các nhóm khác nhận xét và bình chọn nhóm đọc tốt Củng cố, dặn dò: (3p) - Nhắc học sinh đọc lại bài _ Ngày soạn: 22/ 03/ 2021 Ngày giảng: Thứ ba ngày 30 tháng 03 năm 2021 TOÁN PHÉP CỘNG DẠNG 25+14 ( Tiết 1) I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: Kiến thức, kĩ năng: - Biết cách đặt tính và thực phép tính cộng phạm vi 100 ( cộng không nhớ dạng 25 + 14) - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng đã học vào giải số tình gắn với thực tế Phát triển các lực chung và phẩmchất - Phát triển lực toán học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC: - Các thẻ chục và khối lập phương rời SGK, các thẻ chục que tính và các thẻ que tính rời đồ dùng học toán; bảng - Một số tình đơn giản có liên quan đến phép cộng phạm vi 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học A Hoạt động khởi động 5P (5) - Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Truyền - HS tham gia chơi điện” để ôn lại kĩ cộng nhẩm phạm vi 10, cộng dạng 14 + - GV nhận xét - Yêu cầu HS làm việc nhóm đôi, quan sát - HS làm việc nhóm đôi: tranhvà nói cho nghe: + Bức tranh vẽ gì? + Bức tranh vẽ bạn nhỏ thao tác trên các khối lập phương + Các thông tin em quan sát từ + Bạn nhỏ thực phép tranh đó tính 25 + 14= ? cách gộp 25 khối lập phương và 14 khối lập phương - Gọi vài nhóm báo cáo kết thảo luận - HS báo cáo, nhóm khác nhận xét B Hoạt động hình thành kiến thức 22P - GV giao nhiệm vụ: Thảo luận nhóm đôi để - HS thảo luận nhóm đôi tìm kết phép tính 25 + 14 = ? *Lưu ý:HS có thể dùng que tính, các khối lập phương, có thể tính nhẩm… - Gọi vài nhóm nêu kết và trình bày - Đại diện trình bày, nhóm khác cách tính nhận xét, góp ý - GV nhận xét - GVlấy chục và khối lập - Quan sát, trả lời : phương rời hỏi: + Có bao nhiêu khối lập phương? + Có 25 khối lập phương + 25 gồm chục, đơn vị? + 25 gồm chục và đơn vị GVviết vào cột chục, vào cột đơn vị - Quan sát - GVlấy chục và khối lập - Quan sát, trả lời : phương rời, hỏi: + Có 14 khối lập phương + Có bao nhiêu khối lập phương? + 14 gồm chục và đơn vị + Số 14 gồm chục, đơn vị? - Quan sát GVviết vào cột chục, vào cột đơn vị - GV làm thao tác gộp lại, hỏi HS có bao - HS quan sát, trả lời: Có 39 nhiêu khối lập phương? (3 chục và khối lập phương khối lập phương rời) - Để biết có tất bao nhiêu khối lập -Tính cộng phương, em làm tính gì? - Quan sát GV viết dấu + bên trái, số Chục Đơn vị + - HS quan sát, lắng nghe - GV hướng dẫn: + Đặt tính: Viết số 25 trước trên, viết số (6) 14 sau Sao cho hàng chục thẳng hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị Viết dấu + bên trái số Kẻ gạch ngang số thay cho dấu = + - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính - Nhiều HS nhắc lại cách đặt tính + Cách tính: thực tính từ phải sang trái - HS theo dõi 52cộng 9, viết + cộng 3, viết 9Vậy 25 + 14 = 39 - Gọi HS nhắc lại cách tính => Chốt:Cách đặt tính và tính - Khi đặt tính và tính, em cần lưu ý gì? -Yêu cầu HS đặt tính và tính: 24 + 12 - Gọi 2-3 HS chia sẻ bảng và trình bày cách bước tính - GV nhận xét, nhấn mạnh lại các lỗi sai cần tránh đặt tính -GV yêu cầu HS thực số phép tính khác để củng cố cách thực phép tính dạng 25 + 14 VD: 32 + 13; 18 + 21… C Hoạt động thực hành, luyện tập 5P Bài Tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực cá nhân vào VBT, lưu ý cho HS viết kết thẳng cột - Cho HS cùng bàn đổi chéo, kiểm tra, nói cho bạn nghe cách làm - Gọi HS chia sẻ kết và cách làm - GV nhận xét => Chốt: Các em cần viết kết thẳng cột D Củng cố, dặn dò 3P - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì ? - Về nhà, em hãy tìm tình thực tế liên quan đến phép cộng đã học, đặt bài toán cho tình đó để hôm sau chia sẻ - Nhiều HS nhắc lại cách tính - 2-3 HS trả lời - HS làm vào bảng - HS chia sẻ bảng, nói cho bạn nghe cách làm mình - Lắng nghe, chú ý - HS làm vào bảng - 2-3 HS nêu yêu câu: Tính - HS làm vào VBT - Đổi chéo - HS chia sẻ, HS khác nhận xét - Trả lời - Lắng nghe (7) với các bạn _ TIẾNG VIỆT Bài 28A: Bạn trường (Tiết 1+2) (SGV trang 288-289) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT 3 Viết: (SGV) (30’) V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’) TIẾNG VIỆT Bài 28B: HỌC CÁCH VUI CHƠI ( TIẾT 1) (SGV trang 290-291) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) Nghe- nói (SGV) (7’) II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) Đọc (SGV) a Đọc nhóm: (SGV) (20’) - Nghe đọc: (SGV) - Đọc trơn: - HS nêu từ ngữ khó đọc - HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó - HS đọc thầm tìm câu Hs nêu câu - GVHD cách ngắt nghỉ đọc - Đọc nối tiếp câu - Thi đọc b Đọc hiểu? (SGV) (6’) II CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’) _ Bồi dưỡng toán Luyện tập I MỤC TIÊU: Giúp hs Kiến thức: Giúp hs rèn luyện kĩ thực phép cộng và tính nhẩm phép tính có dạng đã học Kĩ năng: Củng cố kĩ thực hành làm toán có lời văn Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (8) - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên A Kiểm tra bài cũ: (4’) - Cho hs làm bài: Đặt tính tính: 60 - 20 20 - 20 50 - 40 - Cả lớp quan sát và nhận xét B Bài luyện tập: (30’) Bài Điền số thích hợp vào ô trống: Bài Điền dấu (+ , −) thích hợp vào ô trống: Hoạt động hs - hs lên bảng làm - hs nêu yêu cầu - Hs theo dõi - Hs làm bài - Hs nêu nhận xét - Hs kiểm tra chéo - Hs nêu yêu cầu - Hs nêu - Hs làm bài Bài Đặt tính tính: - Hs nêu yêu cầu 12 + 14 + 19 – - Hs nêu ……… ……… ……… - Hs làm bài ……… ……… ……… ……… ……… ……… C Củng cố, dặn dò: (3’) - Gv nhận xét học - Dặn hs làm xem lại bài _ Bồi dưỡng Tiếng Việt TÔ CHỮ HOA: E, Ê, G I MỤC TIÊU: Kiến thức: Luyện viết chữ hoa E, Ê, G Học sinh viết đúng, viết đẹp Kĩ năng: Viết đúng, nhanh, đẹp Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: (5’) - Học sinh viết bảng - Cho hs viết chữ hoa: E, Ê, G - Gv nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: (1’) - Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học (9) Hướng dẫn HS luyện đọc và làm bài tập ô li tiếng Việt (28’) * Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát mẫu - GV treo chữ mẫu lên bảng - HS quan sát chữ mẫu - HS trả lời - HS quan sát và chú ý lắng nghe - Học sinh viết bảng - Nhận xét bài bạn - Học sinh viết bài vào ôli viết đúng viết đẹp - Học sinh nộp - GV nêu câu hỏi * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết - GV viết mẫu lên bảng, vừa viết vừa quy trình viết a Hướng dẫn viết bảng - GV quan sát, sửa sai - GV nhận xét b Hướng dẫn viết vào - GV yêu cầu hs viết vào - GV quan sát, uốn nắn, sửa sai cho học sinh * Hoạt động 3: Nhận xét - Thu số vở, nhận xét C Củng cố - dặn dò: (3’) - GV nhận xét học Ngày soạn: 23/ 03/ 2021 Ngày giảng: Thứ tư ngày 31 tháng 03 năm 2021 TIẾNG VIỆT Bài 28B: HỌC CÁCH VUI CHƠI ( TIẾT 2+3) (SGV trang 290-291) (10) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT 2 a) Đọc (20’) (SGV) b Kể hai việc làm bạn bị bịt mắt? c Khi chơi trốn tìm lớp, em có thể trốn đâu? Nghe-nói: (SGV) (10’) V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’) TIẾT I HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) Nghe – viết (30’) II CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’) _ TOÁN PHÉP CỘNG DẠNG 25+14 ( Tiết 2) I MỤC TIÊU Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: Kiến thức, kĩ năng: - Biết cách đặt tính và thực phép tính cộng phạm vi 100 ( cộng không nhớ dạng 25 + 14) - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng đã học vào giải số tình gắn với thực tế Phát triển các lực chung và phẩmchất - Phát triển lực toán học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC: - Bảng - Một số tình đơn giản có liên quan đến phép cộng phạm vi 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Hoạt động khởi động 5P - Nêu phép tính, yêu cầu HS đặt tính và - HS tham gia làm bảng tính vào bảng - Nhận xét - Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và - 2-3 HS nhắc lại kiến thức cũ cách tính B Hoạt động thực hành, luyện tập 20P Bài Đặt tính tính - HS nêu yêu cầu: Đặt tính - Gọi HS nêu yêu cầu bài tính - GV nhắc lại yêu cầu: Đặt tính, tính (11) - Yêu cầu HS đặt tính tính phép tính 42+17 vào bảng - Tổ chức nhận xét góp ý cách đặt tính và cách tính - GV yêu cầu HS thực tương tự các bài còn lại vào VBT - Gọi HS chia sẻ trước lớp - GV chữa bài, nhận xét Bài Chọn kết đúng với phép tính - GV gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS làm việc nhóm đôi, thực yêu cầu vào VBT - Gọi HS chia sẻ kết và cách làm - GV nhận xét Bài - Gọi HS đọc đề toán - Cho HS thảo luận nhóm đôi xác định: + Bài toán cho biết gì? - HS thực trên bảng lớp, lớp làm bảng - HS nhận xét bài trên bảng - HS làm VBT - HS chia sẻ bài - HSnêu yêu cầu - HS làm VBT - HS chia sẻ, HS khác nhận xét - HS đọc đề toán - HS thảo luận + Bài toán cho biết lớp 1A trồng 24 cây, lớp 1B trồng 21 cây + Bài toán hỏi gì? + Bài toán hỏi hai lớp trồng bao nhiêu cây - Gọi nhóm chia sẻ hình thức hỏi - nhóm phân tích đề toán đáp - Muốn trả lời bài toán, ta phải làm phép - Phép cộng tính gì ? - Hãy viết phép tính thích hợp và trả lời - Tính kết phép tính vào VBT nối với số tương ứng Phép tính: 24 + 21 = 45 Trả lời: Cả hai lớp trồng 45 cây - Cho HS chia sẻ kết và cách làm - HS chia sẻ, nhận xét - GV nhận xét, chốt lại Bài 5/VBT - Gọi HS đọc đề toán - HS đọc đề toán - Cho HS thảo luận nhóm đôi xác định: - HS thảo luận + Bài toán cho biết gì? + Bài toán cho biết trò chơi tìm chữ cái,An tìm 31 chữ cái, Thu tìm 28 chữ cái + Bài toán hỏi gì? + Bài toán hỏi hai bạn tìm bao nhiêu chữ cái - Gọi nhóm chia sẻ hình thức hỏi - nhóm phân tích đề toán đáp (12) - Muốn trả lời bài toán, ta phải làm phép - Phép cộng tính gì ? - Hãy viết phép tính thích hợp và trả lời - Tính kết phép tính vào VBT nối với số tương ứng Phép tính: 31 + 28 = 59 Trả lời: Cả hai bạn tìm 59 chữ cái - Cho HS chia sẻ kết và cách làm - HS chia sẻ, nhận xét - GV nhận xét, chốt lại C Hoạt động vận dụng 7P - Em hãy tìm số tình thực tế - Nhiều HS nêu tình liên quan đến phép cộng dạng 25 + 14 đã VD: học - Mai có 12 cái kẹo.Nam có 23 cái kẹo Hỏi hai bạn có tất bao nhiêu cái kẹo? - GV nhận xét D Củng cố, dặn dò 3P - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì ? - HS trả lời - Về nhà, em hãy tìm tình thực tế - Lắng nghe liên quan đến phép cộng đã học, đặt bài toán cho tình đó để hôm sau chia sẻ với các bạn Bồi dưỡng Toán ÔN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức: Giúp HS củng cố khắc sâu cho HS kỹ giải toán có lời văn và cộng trừ các số tròn chục Kĩ năng: Áp dụng để làm tốt bài tập Thái độ: Yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng con, phiếu bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ: (3’) - Gọi hs lên đặt tính tính: - hs lên bảng, lớp làm 40 – 20 = 80 – 20 = bảng 60 – 40 = 90 – 40 = - Gọi HS nhận xét - hs - Giáo viên nhận xét, tuyên dương B Bài ôn: (29’) 1.Giới thiệu bài: - Giáo viên giới thiệu mục tiêu học - Lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: (13) Minh cắt 30 lá cờ, Mai cắt 40 lá cờ Hỏi hai bạn cắt tất bao nhiêu lá cờ? - Gọi hs đọc bài toán - Cho HS đọc tìm hiểu và làm bảng + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Cho hs làm bài vào Bài giải: Hai bạn cắt tất số lá cờ là: 30 + 40 = 70 (lá cờ) Đáp số: 70 lá cờ - Nhận xét Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt Có : 20 sách Mua thêm : 10 sách Có tất : quyển? - Gọi hs dực vào tóm tắt đọc bài toán + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Cho hs làm bài vào Phép tính: 20 + 10 = 30 (quyển) Trả lời: Có tất 30 sách là: - Gọi hs đọc bài làm - Nhận xét, chữa bài Bài 3: Tính nhẩm 40 – 30 = 90 – 40 = 50 – 50 = 70 – 40 = 80 – 20 = 30 + 40 = 40 + 10 = 50 + 30 = 20 + 70 = - Chữa bài, nhận xét tuyên dương C Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét học - hs đọc bài toán - Hs nêu - Hs làm bài - hs lên bảng - hs đọc - Hs nêu - Làm - HS nêu cách làm - Hs làm bài vào - Đổi chéo kiểm tra kết TIẾNG VIỆT Bài 28C: VUI CHƠI Ở TRƯỜNG ( tiết 1) (SGV trang 292-293) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) Nghe- nói (SGV) (7’) (14) II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) Đọc (SGV) a Đọc đoạn nhóm (SGV) (28’) - Nghe đọc: (SGV) - Đọc Trơn: - HS nêu từ ngữ khó đọc - HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó - HS đọc thầm Hs nêu câu - GVHD cách ngắt nghỉ đọc - Đọc nối tiếp câu - HS nêu đoạn bài: Có khổ thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ - Thi đọc Ngày soạn: 24/ 03/ 2021 Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 04 năm 2021 TIẾNG VIỆT Bài 28C: VUI CHƠI Ở TRƯỜNG ( tiết 2+3) (SGV trang 292-293) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT 2 Đọc hiểu (18’) – (SGV) Nghe-nói (SGV) (15’) III CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (2’) TIẾT III HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) Viết: (SGV) (30’) IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’) TOÁN PHÉP CỘNG DẠNG 25+14, 25+40 (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau: * Kiến thức, kĩ năng: + Biết cách đặt tính và thực phép cộng phạm vi 100( cộng không nhớ dạng 25 + 4, 25 + 40) - Vận dụng kiến thức, kĩ phép cộng đã học vào giải số tình gắn với thực tế (15) * Phát triển các lực chung và phẩmchất - Phát triển lực toán học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠYHỌC: - Các thẻ chục và khối lập phương rời SGK các thẻ chục que tính và các thẻ que tính rời đồ dùng học toán, bảng - Một số tình đơn giản có liên quan đến phép cộng phạm vi 100 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học A Hoạt động khởi động 5P -Tổ chức cho HS chơi trò chơi “Truyền - HS tham gia trò chơi điện” để ôn lại kĩ cộng nhẩm hai số tròn chục, cộng dạng 14 + - GV nhận xét - Yêu cầu HS quan sát tranh/136 SGK theo - HS thảo luận nhóm đôi: bạn nhỏ nhóm đôi nói cho nghe:Bức thực phép tính 25 + tranh vẽ gì và các thông tin em quan sát = ? cách gộp 25 khối lập từ tranh đó phương và khối lập phương - 2-3 nhóm HS chia sẻ, nhóm khác - GVgọi vài nhóm chia sẻ nhận xét - GV nhận xét, chốt lại: Bạn nhỏ tìm kết phép tính 25 + B Hoạt động hình thành kiến thức 22P - GV giao nhiệm vụ: Thảo luận nhóm đôi - HS thảo luận nhóm đôi để tìm kết phép tính 25 + = ? *Lưu ý:HS có thể dùng que tính, các khối lập phương, có thể tính nhẩm… - Gọi vài nhóm nêu kết và trình bày - Đại diện trình bày, nhóm khác cách tính nhận xét, góp ý - GV nhận xét - GVlấy chục và khối lập - Quan sát, trả lời : phương rời hỏi: + Có bao nhiêu khối lập phương? + Có 25 khối lập phương + 25 gồm chục, đơn vị? + 25 gồm chục và đơn vị GVviết vào cột chục, vào cột đơn vị - Quan sát - Quan sát, trả lời : - GVlấy khối lập phương rời, hỏi: + Có bao nhiêu khối lập phương? + Có4 khối lập phương + Số4 gồm chục, đơn vị? GVviết vào cột đơn vị, cột chục để trống + gồm chục và đơn vị - GV làm thao tác gộp lại, hỏi HS có bao - Quan sát nhiêu khối lập phương? (2 chục và - HS quan sát, trả lời: Có 29 khối khối lập phương rời) - Để biết có tất bao nhiêu khối lập lập phương phương, em làm tính gì? -Tính cộng GV viết dấu + bên trái, số (16) + Chục Đơn vị - Quan sát - GV hướng dẫn: + Đặt tính: Viết số 25 trước trên, viết số4 sau Sao cho hàng chục thẳng - HS quan sát, lắng nghe hàng chục, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị Viết dấu + bên trái số Kẻ gạch ngang số thay cho dấu = - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính + Cách tính: thực tính từ phải sang trái 55 cộng 9, viết + Hạ 2, viết Vậy 25 + = 29 - Gọi HS nhắc lại cách tính => Chốt:Cách đặt tính và tính - Khi đặt tính và tính, em cần lưu ý gì? -Yêu cầu HS đặt tính và tính: 53 + - Gọi 2-3 HS chia sẻ bảng và trình bày cách bước tính - GV nhận xét, nhấn mạnh lại các lỗi sai cần tránh đặt tính - GV yêu cầu HS thực số phép tính khác để củng cố cách thực phép tính dạng 25 + VD: 32 + 6; 44 + 5… C Hoạt động thực hành – luyện tập 5P Bài - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS thực cá nhân vào VBT, lưu ý cho HS viết kết thẳng cột - Cho HS cùng bàn đổi chéo, kiểm tra, nói cho bạn nghe cách làm - Gọi HS chia sẻ kết và cách làm - GV nhận xét => Chốt: Các em cần viết kết thẳng cột D Củng cố, dặn dò 3P - Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì ? - Về nhà, em hãy tìm tình thực tế - Nhiều HS nhắc lại cách đặt tính - HS theo dõi - Nhiều HS nhắc lại cách tính - 2-3 HS trả lời - HS làm vào bảng - HS chia sẻ bảng, nói cho bạn nghe cách làm mình - Lắng nghe, chú ý - HS làm vào bảng - 2-3 HS nêu yêu câu: Tính - HS làm vào VBT - Đổi chéo (17) liên quan đến phép cộng đã học, đặt bài - HS chia sẻ, HS khác nhận xét toán cho tình đó để hôm sau chia sẻ với các bạn - Trả lời - Lắng nghe TIẾNG VIỆT Bài 28D: BÀI HỌC BỔ ÍCH ( tiết 1) (SGV trang 294-295) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT I HOẠT ĐỘNG NGHE NÓI (SGV) Nghe- nói (SGV) (7’) II HOẠT ĐỘNG VIẾT (SGV) Viết (SGV) a Viết hai câu việc làm cô công nhân thu gom rác (SGV) (28’) _ Ngày soạn: 25/ 03/ 2021 Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 04 năm 2021 TIẾNG VIỆT Bài 28D: BÀI HỌC BỔ ÍCH ( tiết + 3) (SGV trang 294-295) I MỤC TIÊU (SGV) II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV) TIẾT A HOẠT ĐỘNG VIẾT (SGV) Viết (SGV) b Nghe viết Khổ bài Giờ chơi (20’) c Chọn thẻ từ đúng (SGV) (10’) TIẾT 3 Đọc (SGV) a Tìm đọc câu chuyện bài thơ trường học (SGV) (10’) - Chia sẻ với bạn điều em thích bài b Gợi ý bài đọc mở rộng (SGV) (20’) Chuyện đáng nhớ lớp B CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’) SINH HOẠT TUẦN 28 CHỦ ĐỀ: CA NGỢI CẢNH ĐẸP QUÊ HƯƠNG I MỤC TIÊU (18) Kiến thức, kĩ năng:Sau bài học học sinh: + Tích cực tham gia chia sẻ làm tốt các hoạt động tập thể Nhà trường và lớp phát động + Hiểu ý nghĩa việc chia sẻ làm tốt cùng giải vấn đề Chủ đề này góp phần hình thành và phát triển cho học sinh: + Năng lực giao tiếp, làm việc nhóm + Phẩm chất: Chăm chỉ: rèn luyện thân, hình thành nếp sống kỷ luật Trách nhiệm: Hoàn thành nhiệm vụ giao, chia sẻ việc làm tốt với người xung quanh mình II CHUẨN BỊ - GV: video - HS: SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Khởi động (3’) GV tổ chức cho HS nghe và hát múa bài - HS hát và vận động theo nhạc Sắp đến Tết Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp (10’) 2.1 Các tổ trưởng báo cáo tình hình nề nếp - Các tổ trưởng báo cáo học tập tuần qua - Các tổ khác nhận xét - Lớp trưởng điều hành, gọi các tổ - Lớp trưởng báo cáo tình hình báo cáo tình hình hoạt động tổ mình chung lớp - HS lắng nghe - GV nhận xét chung: + Nề nếp: Các em có ý thức học đều, đúng và dần vào nề nếp + Về học tập: Trong học tập nhiều em có tinh thần học tập tốt, + Vệ sinh thân thể: Sạch sẽ, gọn gàng, mặc đúng đồng phục quy định, Tồn tại: + Một số em còn nói chuyện riêng, - Các tổ thảo luận và đề cử bạn đạt thành tích tốt học tập và các hoạt động trường, lớp tổ để khen thưởng - GV tuyên dương 2.2 Công tác trọng tâm tuần tới: - Khắc phục tồn và tiếp tục phát huy ưu điểm - Thực tốt nội quy lớp, nội quy trường - Thực tốt luật ATGT, TNTT - Các tổ thực y/c (19) - Thực đeo trang từ nhà đến trường, từ trường nhà Kiểm tra, đo thân nhiệt trước đến lớp Hoạt động 3: SHL theo chủ đề: (20’) Ca ngợi cảnh đẹp quê hương em - Cùng hát bài Quê hương em Nói cảnh đẹp nơi mình sống và quê hương mình ………………………………………………………………………… (20)