+ Giáo viên đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở.. + Giáo viên chữa trên bảng [r]
(1)TUẦN 28 Ngày soạn: 29/3/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 01 tháng năm 2019 Toán
Tiết 109: GIẢI TỐN CĨ LỜI VĂN (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
1 Kiến thức: Củng cố giải tốn có lời văn (bài tốn phép trừ) Kỹ năng: H giải thành thạo, xác Trình bày giải đẹp Thái độ: Hứng thú học tập
- Bài 3: (Giảm tải) II.ĐỒ DÙNG:
- Bảng phụ ghi tập theo SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC:(5')
Gọi học sinh lên bảng làm tập
Lớp làm bảng con: So sánh: 55 47
16 15+3 2.Bài (30')
a, Giới thiệu trực tiếp, ghi đề bài.
b, Giới thiệu cách giải tốn cách trình bày giải
Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?
Giáo viên ghi tóm tắt tốn lên bảng Tóm tắt:
Có : gà.
2 học sinh làm tập bảng
57 > 47 16 < 15+3 Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc đề tốn SGK Nhà An có gà, mẹ đem bán gà
(2)Bán : gà Còn lại: ? gà
Giáo viên hướng dẫn giải:
? Muốn biết nhà An lại gà ta làm nào?
- Cho học sinh nêu phép tính kết quả, nhìn tranh kiểm tra lại kết trình bày giải
- Bài giải gồm gì?
Thực hành: Bài 1:
Gọi học sinh nêu TT toán cách điền số thích hợp chỗ trống theo SGK
Tóm tắt Có
: viên bi
Cho : viên bi Còn lại : viên bi ? Bài 2:
Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm (4 nhóm)
Tuyên dương nhóm thắng
Bài 3: (Giảm tải) 4.Củng cố, dặn dò(5') Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Lấy gà trừ gà gà
Giải
Số gà lại là: – = (con gà) Đáp số: gà. Bài giải gồm: Câu lời giải, phép tính và đáp số.
Học sinh đọc đề tìm hiểu tốn: Gọi học sinh trình bày giải
Giải
Số viên bi lại là: 7 - = (viên bi) Đáp số: viên bi nhóm hoạt động: TT giải tốn (thi đua nhóm)
Giải:
Mẹ lại số lợn là: 10 – = (con)
Đáp số: lợn. Học sinh giải VBT nêu kết Nêu tên bước giải tốn có văn
Thực hành nhà
(3)NGÔI NHÀ I MỤC TIÊU:
1 Học sinh đọc trơn thơ Chú ý:
- Phát âm từ: hàng xoan, xao xuyến, nở, lảnh lót, thơm phức, mộc mạc, ngõ - Ngắt sau dòng thơ
2 Ôn vần yêu - iêu Cụ thể:
- Phát âm tiếng có vần u, iêu
- Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần 3.- Hiểu từ ngữ câu thơ
- Trả lời câu hỏi hình ảnh ngơi nhà, âm thanh, hương vị bao quanh ngơi nhà Hiểu tình cảm với ngơi nhà bạn nhỏ
- Nói tự nhiên, hồn nhiên nhà em mơ ước - Học thuộc lịng khổ thơ mà em thích
4 HS có ý thức giữ gìn vệ sinh ngơi nhà, ngơi trường mình… II ĐỒ DÙNG:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC (5'): Hỏi trước.
- Gọi học sinh đọc bài: “Mưu Sẻ” trả lời câu hỏi SGK
- Gọi học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ sau: lễ phép, hoảng lắm, - GV nhận xét chung
2 Bài mới: (32')
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút đề ghi bảng
Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm rãi, tha thiết tình cảm)
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Gv đưa từ khó lên bảng:
Hàng xoan: (hàng ¹ hàn), xao xuyến: (x ¹ s), lảnh lót: (l¹ n)
Thơm phức: (phức ¹ phứt)
Học sinh nêu tên trước học sinh đọc trả lời câu hỏi
Học sinh viết bảng, lớp viết bảng
Lắng nghe
(4)+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
- Gọi hs nhận diện câu
+ Luyện đọc đoạn: (có đoạn, theo khổ thơ)
Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp nhau, khổ thơ đoạn
+ Đọc đồng bài. Ôn vần yêu, iêu
? Đọc dịng thơ có tiếng u ? ? Tìm tiếng ngồi có vần iêu ?
? So sánh vần iêu yêu ?
? Nói câu có chứa tiếng mang vần iêu ? Giáo viên nhắc học sinh nói cho trọn câu để người khác hiểu, tránh nói câu tối nghĩa Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
Thơm phức: Mùi thơm mạnh, hấp dẫn
Lảnh lót: Tiếng chim hót liên tục nghe hay
Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc
Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm
2 em, lớp đồng
Em yêu nhà em./Em yêu tiếng chim/ Em yêu nhà
Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy
Ví dụ: buổi chiều, chiếu phim, chiêu đãi, kiêu căng …
- Hs so sánh
Đọc mẫu câu (Bé phiếu bé ngoan)
Các em chơi trị chơi thi nói câu chứa tiếng tiếp sức
Tiết 2 * Tìm hiểu (32')
1 Ở ngơi nhà bạn nhỏ + Nhìn thấy gì?
+ Nghe thấy gì?
+ Ngửi thấy gì?
- học sinh đọc bài, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
Nhìn thấy: Hàng xoan trước ngỏ hoa nở mây chùm
Nghe thấy: Tiếng chim đầu hồi lảnh lót
Ngửi thấy: Mùi rơm rạ mái nhà, phơi sân thơm phức
(5)2 Đọc câu thơ nói tình u ngơi nhà bạn nhỏ gắn với tình u đất nước
Nhận xét học sinh trả lời
- Giáo viên đọc diễn cảm
- Gọi học sinh thi đọc diễn cảm toàn văn
- Luyện HTL khổ thơ
- Tổ chức cho em thi đọc thuộc lòng khổ thơ mà em thích
* Luyện nói: Nói nhà em mơ ước
Cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: Qua tranh giáo viên gợi ý câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề luyện nói
5.Củng cố:(5')
- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
- Về nhà đọc lại nhiều lần, xem Dọn nhà cửa ngăn nắp
Em yêu nhà. Gỗ tre mộc mạc Như yêu đất nước Bốn mùa chim ca. HS lắng nghe
Học sinh rèn đọc diễn cảm
Học sinh rèn HTL theo hướng dẫn giáo viên thi đọc HTL khổ thơ theo ý thích
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn giáo viên
Chẳng hạn: Các em nói ngơi nhà em mơ ước
Học sinh khác nhận xét bạn nói mơ ước
Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại
Thực hành nhà Ngày soạn: 30/3/2019
Ngày giảng: Thứ ba ngày 02 tháng năm 2019 Chính tả (tập chép)
NGƠI NHÀ I MỤC TIÊU:
1 Kiên thức: Hs chép lại xác, trình bày khổ thơ Ngơi nhà Kĩ năng: Làm tập tả: điền vần iêu yêu, điền chữ c k?
- Nhớ quy tắc tả: k+ i, ê, e Thái độ: u thích mơn học
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
(6)III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KTBC: (5')
- Chữa học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
- Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
Nhận xét chung cũ học sinh 2 Bài mới: (30’)
GV giới thiệu ghi đề * Luyện viết từ khó
Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép(giáo viên chuẩn bị bảng phụ) Cả lớp đọc thầm đoạn văn gv gạch chân từ: mộc mạc, tre, đất nước
Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
* Thực hành viết (chép tả). Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn lùi vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dòng thơ
Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chữa số em.
Chữa học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại
2 học sinh làm bảng
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
Học sinh đọc thầm ý từ gv gạch chân
Học sinh viết vào bảng tiếng hay viết sai
Học sinh thực theo hướng dẫn giáo viên
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh đổi sữa lỗi cho
(7)* Hướng dẫn làm tập tả: Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng
Gọi học sinh đọc thuộc ghi nhớ sau:
K
i e ê
K thường trước nguyên âm i, e, ê 3.Nhận xét, dặn dò:(3')
Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
Điền vần iêu yêu Điền chữ c k Học sinh làm VBT
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Đáp án
Hiếu chăm ngoan, học giỏi, có khiếu vẽ Bố mẹ yêu quý Hiếu.
Ông trồng cảnh. Bà kể chuyện.
Chị xâu kim. Đọc lại nhiều lần
Học sinh nêu lại viết tiếng cần lưu ý hay viết sai, rút kinh nghiệm viết lần sau
Tập viết
TÔ CHỮ HOA: H, I, K I MỤC TIÊU: Giúp HS.
1 Kiến thức- Học sinh tô đẹp chữ: H, I , K
2 Kĩ năng- Viết xác vần: i, ươi, iêt, uyêt, iêu, yêu; Các từ: hiếu thảo, yêu mến, nải chuối, tưới cây, viết đẹp, duyệt binh Viết theo chữ thường, cỡ vừa, kiểu, nét; đưa bút theo quy trình viết; dãn cách khoảng cách chữ theo mẫu chữ Tập viết
3 Thái độ- Có ý thức rèn chữ, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học - Chữ hoa:H, I, K đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
(8)1 KTBC: (5') Kiểm tra viết nhà của học sinh, chữa bàn học sinh
Học sinh mang tập viết để bàn cho giáo viên kiểm tra
- Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng từ: nải chuối, tưới
Nhận xét cũ 2 Bài mới:(32') * Giới thiệu bài.
* Hướng dẫn tô chữ hoa:
Nhận xét số lượng kiểu nét
Sau nêu quy trình viết cho học sinh, vừa nói vừa tơ chữ khung chữ
Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:
- Giáo viên nêu nhiệm vụ để học sinh thực (đọc, quan sát, viết)
* Thực hành:
Cho HS viết vào tập
GV theo dõi nhắc nhở động viên số em viết chậm, giúp em hoàn thành viết lớp
3.Củng cố: (3')
Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình tơ chữ K
Thu chữa số em Nhận xét tuyên dương
Viết nhà phần B, xem
2 học sinh viết bảng, lớp viết bảng từ: nải chuối, tưới
Học sinh nêu lại nhiệm vụ tiết học
Học sinh quan sát chữ hoa K bảng phụ tập viết
Học sinh quan sát giáo viên tô khung chữ mẫu
Viết bảng
Học sinh đọc vần từ ngữ ứng dụng, quan sát vần từ ngữ bảng phụ tập viết
Viết bảng
Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên vào tập viết
Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ
Hoan nghênh, tuyên dương bạn viết tốt
Toán
Tiết 110: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
(9)2 Kĩ năng: Giúp hs rèn luyện kĩ tự giải toán có lời văn 3.Thái độ: Có ý thức tự giác học tập
- Bài 4: giảm tải
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ ghi tập theo VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: (5') Hỏi tên cũ. Nêu bước giải toán có văn Gọi học sinh giải bảng lớp Nhận xét KTBC
2.Bài mới: (30')
* Giới thiệu bài: trực tiếp, ghi đề bài. * Thực hành:
Bài 1, 2: Học sinh nêu yêu cầu Học sinh tự TT toán dựa vào phần TT để viết số thích hợp vào chỗ chấm để có TT tốn giải vào VBT nêu kết giải
Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài. Tổ chức cho học sinh thi đua tính nhẩm: Hướng dẫn học sinh tính nhẩm ghi kết vào vng
+ - Đọc: Mười sáu cộng ba mười chín, mười chín trừ năm mười bốn
Bài 4: giảm tải
4.Củng cố, dặn dò(5')
2 học sinh nêu: Tìm câu lời giải, ghi phép tính, ghi đáp số
1 học sinh ghi TT, học sinh giải
Học sinh nhắc lại Giải:
Còn lại số cam là: 15 – = 11 (quả)
Đáp số: 11 cam
Bài : Giải:
Cửa hàng lại số xe đạp sân là: 30 – 10 = 20 (xe đạp)
Đáp số: 20 xe đạp
Các em tự tính nhẩm xung phong nêu kết quả, thi đua theo nhóm hình thức tiếp sức
15 – + = 19 12 + – - = 10 1
6
(10)- Yêu cầu HS nêu lại bước giải toán
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
- Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
Nêu lại bước giải tốn có văn Thực hành nhà
Ngày soạn: 31/4/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 03 tháng năm 2019 Toán
Tiết 111: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiên thức: Củng cố cách giải tốn có lời văn
2 Kĩ năng: Giúp hs rèn luyện kĩ tự giải tốn có lời văn 3.Thái độ: Có ý thức tự giác học tập
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng toán
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
Hoạt động cđa giáo viên Hoạt động cña học sinh 1 KTBC: (5') Hỏi tên cũ.
+ Gọi học sinh giải tập bảng lớp
Nhận xét KTBC 2.Bài mới: (32')
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Bài 1:
Bài tốn cho biết ? hỏi ?
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu bài:
Gọi học sinh đọc đề toán, nêu TT toán giải
+ Học sinh giải bảng lớp Giải:
Số hình tam giác khơng tơ màu là: – = (tam giác)
Đáp số: tam giác Học sinh nhắc lại
- Hs đọc đề bài, nêu TT, tự giải vào VBT
Giải:
Số hình vng chưa tơ màu là: – = (hình vng)
Đáp số: hình vng - Hs đọc đề, tự giải
Giải:
(11)Bài 3: Gọi nêu yêu cầu bài:
- Cho học sinh tự làm vào VBT chữa lớp
Bài 4: Gọi nêu yêu cầu bài:
- Cho học sinh quan sát hình vẽ đọc TT toán Giáo viên hướng dẫn học sinh giải
3 Củng cố, dặn dò:(3') - Hỏi tên
- Nhận xét tiết học, tuyên dương
- Dặn dò: Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau
10 – = (bạn nam)
Đáp số: bạn nam Học sinh tự giải chữa bảng lớp
- Hs làm theo hướng dẫn gv
Nhắc lại tên học
Nêu lại bước giải tốn có văn Thực hành nhà
Thủ cơng
TIẾT 28: CẮT, DÁN HÌNH TAM GIÁC (Tiết ) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh biết cách kẻ, cắt dán hình tam giác. 2 Kĩ năng: Học sinh cắt dán hình tam giác theo cách. 3 Thái độ: GDHS ham thích mơn học
II ĐỒ DÙNG
- GV: Hình tam giác mẫu, tờ giấy kẻ ô lớn - HS: Giấy màu, giấy vở, dụng cụ thủ công III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A Ổn định lớp: (2’) B Bài cũ: (5’)
- Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh, nhận xét
C Bài mới: (28’)
Hoạt động 1: Giới thiệu
Giáo viên treo hình mẫu lên bảng hướng dẫn học sinh quan sát, hỏi: Hình tam giác có cạnh?
Trong cạnh hình tam giác cạnh hình chữ nhật có độ dài cịn cạnh nối với điểm cạnh đối diện
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu
- Hát tập thể
- Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn
Học sinh quan sát hình mẫu nhận xét
Có cạnh
(12)Từ nhận xét hình tam giác phần hình chữ nhật có độ dài cạnh ô Xác định điểm ta có điểm điểm đầu hình chữ nhật có độ dài Sau lấy điểm cạnh đối diện đỉnh Nối điểm ta hình tam giác
Hoạt động 3: Hướng dẫn cắt hình tam giác giấy trắng
Giáo viên thao tác mẫu bước cắt dán để học sinh quan sát
Hướng dẫn cách kẻ hình tam giác đơn giản Giáo viên gợi ý lại cách kẻ cắt dán hình chữ nhật đơn giản
Lấy điểm B góc tờ giấy Từ B đếm sang phải ô để xác định điểm C Sau lấy điểm cạnh đối diện điểm A ta hình tam giác Như ta cắt cạnh AB AC
Hoạt động 4: Học sinh thực hành giấy trắng
D Củng cố – Dặn dò: (2’)
- Nêu lại cách kẻ cắt hình tam giác - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau
Học sinh quan sát thao tác giáo viên
Học sinh thực hành kẻ cắt giấy
Tập đọc QUµ CỦA BỐ I.MỤC TIÊU:
1 Học sinh đọc trơn Chú ý:
- Phát âm tiếng có âm đầu l (lần nào, ln ln) từ khó (về phép, vững vàng)
- Biết nghỉ hơi sau dịng thơ
2 Ơn vần oan, oat; Tìm tiếng, nói câu chứa tiếng có vần 3.Hiểu từ ngữ (về phép, vững vàng) câu thơ
- Hiểu nội dung bài: Bố đội đảo xa Bố yêu em - Nhận biết hỏi- đáp tự nhiên, hồn nhiên nghề nghiệp bố - Học thuộc lòng thơ
*BVBĐ: Qua học cho HS biết đội đảo xa ngày đêm canh giữ biển trời Tổ quốc
(13)II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.KTBC: (5') Hỏi trước.
Gọi học sinh đọc thuộc lịng khổ thơ bài: “Ngơi nhà” trả lời câu hỏi SGK
Gọi học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con: xao xuyến, lảnh lót, thơm phức, trước ngỏ
GV nhận xét chung 2 Bài mới: (32')
GV giới thiệu tranh, giới thiệu rút đề ghi bảng
* Hướng dẫn học sinh luyện đọc:
+ Đọc mẫu thơ lần (giọng chậm rãi tình cảm nhấn giọng khổ thơ thứ hai đọc từ ngữ: nghìn nhớ, nghìn thương, nghìn lời chúc, nghìn cái hơn)
+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó: Giáo viên gạch chân từ ngữ:
Lần nào: (l¹ n), phép: (về ¹ dề), ln ln: (n ¹ uông), vững vàng: (âm v dấu ngã)
+ Học sinh luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ
+ Luyện đọc câu:
Các em sau tự đứng dậy đọc câu nối tiếp
+ Luyện đọc đoạn thơ: Đọc nối tiếp khổ thơ
Thi đọc thơ
Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ + Đọc đồng
Học sinh nêu tên trước
2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:
Học sinh viết bảng bảng lớp
HS nhắc lại
Lắng nghe theo dõi đọc thầm bảng
Vài em đọc từ bảng Vững vàng: có nghĩa chắn Đảo xa: Vùng đất biển, xa đất liền
Học sinh nhắc lại
Đọc nối yêu cầu giáo viên Đọc nối tiếp em, đọc thơ em thuộc dãy đại diện thi đọc thơ
(14)* Ôn vần oan, oat.
? Tìm tiếng có vần oan ?
? Nói câu chứa tiếng có mang vần oan, oat ?
Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét
ngoan
Đọc câu mẫu (Chúng em vui liên hoan Chúng em thích hoạt động.)
Học sinh thi nói câu có chứa tiếng mang vần oan oat
Bạn Hiền học giỏi mơn tốn.
Bạn Hoa đoạt giải viết chữ đẹp cấp huyện., …
Tiết 2(35') 1 Tìm hiểu
Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: Bố bạn nhỏ đội đâu ? * BVBĐ: Bố bạn nhỏ làm đội ngoài đảo xa ngày đêm canh giữ biển trời Tổ quốc.
2 Bố gửi cho bạn quà ? Nhận xét học sinh trả lời
+ Giáo viên đọc lại thơ gọi học sinh đọc lại
HTL thơ: Tổ chức cho em thi đọc HTL theo bàn, nhóm …
2 Luyện nói:
Chủ đề: Hỏi nghề nghiệp bố
Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói nghề nghiệp bố
Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK
Tổ chức cho em đóng vai theo cặp để hỏi đáp nghề nghiệp bố
3 Củng cố.(3')
- hs đọc lại bài, lớp đọc nhẩm Bố bạn nhỏ đội đảo xa
Bố gửi cho nhớ thương, lời chúc khoẻ, ngoan, học giỏi nhiều hôn Học sinh lắng nghe đọc lại thơ Học sinh tự nhẩm đọc thi nhóm
Hỏi: Bố bạn làm nghề gì? Đáp: Bố bác sĩ
Bố bạn cớ phải thợ xây khơng? Lớn lên bạn có thích theo nghề của bố không?
(15)- Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung học
- Về nhà đọc lại nhiều lần, xem
Học sinh nêu tên đọc lại em
Thực hành nhà Ngày soạn: 01/3/2019
Ngày giảng: Thứ năm ngày 04 tháng năm 2019 Tự nhiên & xã hội CON MUỖI I MỤC TIÊU: Giúp HS biết:
1 Nêu số tác hại muỗi
2 Chỉ phận bên muỗi hình vẽ
3 Có ý thức tham gia diệt muỗi thực biện pháp phòng tránh muỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Hình ảnh 28 SGK Phiếu TLN III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra cũ (4 phút)
- Kể tên phận bên ngồi mèo?
- Ni mèo có lợi gì? - Nhận xét – đánh giá 2 Bài (32 phút) a Giới thiệu bài b Các hoạt động
Hoạt động 1: Quan sát muỗi
MT: Học sinh biết tên phận bên muỗi
- HS kể - HS trả lời
Các bước tiến hành:
- G: Quan sát tranh muỗi, nói tên phận bên muỗi - Cho HS làm việc theo nhóm đơi, thảo luận
- Giáo viên treo tranh phóng to muỗi bảng lớp gọi HS trả lời
+ Con muỗi to hay nhỏ ?
+ Khi đập muỗi, em thấy thể muỗi cứng hay mềm?
+ Hãy vào đầu, thân, chân, cánh muỗi?
+ Quan sát đầu muỗi vòi muỗi?
- HS QS tranh thảo luận - HS báo cáo
-Con muỗi nhỏ -Mềm
-HS
(16)+Con muỗi dùng vòi để làm ? +Con muỗi di chuyển nào?
KL: Muỗi lồi sâu bọ nhỏ bé Nó có đầu , mình, chân cánh Nó bay cánh, đậu chân Muỗi dùng vòi để hút máu người động vật để sống Hoạt động : Làm việc với phiều học tập.
MT: Biết nơi sống, tác hại muỗi đốt số cách diệt muỗi
Cách tiến hành :
- Giao nhiệm vụ hoạt động
- Giáo viên chia nhóm, nhóm em, giao nhiệm vụ cho nhóm
Nội dung phiếu thảo luận:
1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước câu đúng:
Câu 1: Muỗi thường sống đâu: a Các bụi rậm
b Cống rãnh
c Nơi khô ráo, d Nơi tối tăm, ẩm thấp
Câu 2: Các tác hại muỗi đốt là: a Mất máu, ngứa đau b Bị bệnh sốt rét
c Bị bệnh tiêu chảy
d Bệnh sốt xuất huyết nhiều bệnh truyền nhiễm khác
Câu 3: Người ta diệt muỗi cách: a Khơi thông cống rãnh
b Dùng vợt để bắt muỗi c Dùng thuốc diệt muỗi d Dùng hương diệt muỗi e Dùng để diệt muỗi - Thu kết thảo luận:
- Gọi đại diện nhóm nêu trước lớp - Giáo viên bổ sung thêm cho hoàn chỉnh Hoạt động 3:: Cách phòng chống muỗi khi ngủ.
MT: Học sinh biết cách tránh muỗi khi ngủ
- Khi ngủ bạn cần làm để khơng bị muỗi đốt ?
4.Củng cố - dặn dò (4 phút)
- HS trình bày
-Thảo luận theo nhóm em học sinh
HS khoanh vào trước câu : a, b, d HS khoanh vào trước câu : a, b, d
- HS khoanh vào trước câu: a, b, c, d
- Đại diện nhóm báo cáo - Các nhóm bổ sung
- HS tự suy nghĩ câu trả lời
(17)- Nêu tác hại muỗi? - Nhận xét chung học
- Thực theo bi hc Chun b bi sau
Chính tả QUà CỦA BỐ I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
-HS chép lại khổ bài: Quà bố khoảng 10- 12 phút Kĩ năng:
-Làm tập tả: Điền vần im iêm, chữ s x - Làm tập 2a 2b
3 Thái độ:
- Rèn cho h/s có kỹ viết đúng, viết đẹp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Bảng phụ, bảng nam châm Nội dung khổ thơ cần chép tập 2a, 2b -Học sinh cần có VBT
III.CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
Hoạt động cđa giáo viên Hoạt động cña học sinh 1.KTBC: (5')
- Chữa học sinh giáo viên cho nhà chép lại lần trước
- Gọi học sinh lên bảng làm lại tập tuần trước làm
- Gọi học sinh nêu lại quy tắc viết tả K + i, e, ê cho ví dụ
Nhận xét chung cũ học sinh 2.Bài mới:(32')
* GV giới thiệu ghi tựa bài. * Hướng dẫn học sinh tập chép:
Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ cần chép (giáo viên chuẩn bị bảng phụ) GV gạch chân tiếng em
Chấm học sinh yếu hay viết sai cho nhà viết lại học sinh làm bảng
3 học sinh nêu quy tắc viêt tả học
Học sinh khác nhận xét bạn làm bảng
Học sinh nhắc lại
2 học sinh đọc, học sinh khác dò theo bạn đọc bảng từ
(18)thường viết sai: gửi, nghìn thương, chúc Giáo viên nhận xét chung viết bảng học sinh
Thực hành viết (chép tả) Hướng dẫn em tư ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu dịng thơ
Cho học sinh nhìn viết bảng từ SGK để viết
Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi tả:
+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề
+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết
Thu chữa số em
* Hướng dẫn làm tập tả:
- Học sinh nêu yêu cầu BT Tiếng Việt tập 2a
- Đính bảng lớp bảng phụ có sẵn tập giống tập
- Gọi học sinh làm bảng từ theo hình thức thi đua nhóm
Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng 3 Củng cố, dặn dò:(3')
- Yêu cầu học sinh nhà chép lại khổ thơ cho đúng, đẹp, làm lại tập
chân viết vào bảng
- Nghe gv hướng dẫn
Học sinh tiến hành chép vào tập
Học sinh đổi sữa lỗi cho
Học sinh ghi lỗi lề theo hướng dẫn giáo viên
Điền chữ s hay x
Các em thi đua tiếp sức điền vào chỗ trống theo nhóm, nhóm đại diện học sinh
Giải Xe lu, dịng sơng
(19)Kể chuyện
BÔNG HOA CÚC TRẮNG I MỤC TIÊU: Giúp Học sinh.
- Kiến thức: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh gợi ý tranh
- Kĩ năng: Hiểu nơi dung câu chuyện: Lịng hiếu thảo bé truyện làm cho trời đất cảm động, giúp cô chữa khỏi bệnh cho mẹ
- Thái độ: Biết u thương, chăm sóc mẹ bé chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh hoạ truyện kể SGK
- Đồ dùng để đóng vai: khăn để đóng vai mẹ, gậy để đóng vai cụ già - Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện
III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH:
Hoạt động cña giáo viên Hoạt động cña học sinh 1 KTBC:(5')
mời học sinh nối để kể lại đoạn câu chuyện theo cách phân vai
Nhận xét cũ 2 Bài mới: (32')
Qua tranh giới thiệu ghi đề * Kể chuyện:
Kể lần để học sinh biết câu chuyện Kể lần kết hợp tranh minh hoạ giúp học sinh nhớ câu chuyện
Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện: Chuyển lời kể linh hoạt từ lời người kể sang lời người mẹ, lời cụ già, lời cô bé
* Hướng dẫn học sinh kể đoạn câu chuyện theo tranh:
Tranh 1: Giáo viên yêu cầu học sinh xem tranh SGK đọc trả lời câu hỏi tranh
+ Tranh vẽ cảnh ?
4 học sinh xung phong đóng vai kể lại câu chuyện “Trí khơn”
Học sinh khác theo dõi để nhận xét bạn đóng vai kể
Học sinh nhắc lại
Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện
(20)+ Câu hỏi tranh ?
Giáo viên yêu cầu tổ cử đại diện thi kể đoạn
Tranh 2, 4: Thực tương tự tranh
* Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:
Tổ chức cho nhóm, nhóm em đóng vai: người dẫn chuyện, người mẹ, cụ già, cô bé) Thi kể tồn câu chuyện Cho em hố trang thành nhân vật để thêm phần hấp dẫn
Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với
* Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện cho em biết điều ? 3.Củng cố dặn dò:(3')
Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện
Người mẹ ốm nói với con?
4 học sinh (thuộc tổ) hoá trang theo vai thi kể mẫu đoạn
Học sinh lớp nhận xét bạn đóng vai kể
Lần 1: Giáo viên đóng vai người dẫn chuyện học sinh đóng vai người mẹ, cụ già, bé để kể lại câu chuyện
Các lần khác học sinh thực (khoảng ->5 nhóm thi đua kể)
Học sinh khác theo dõi nhận xét nhóm kể bổ sung
+ Là phải yêu thương cha mẹ.
+ Con phải chăm sóc yêu thương cha mẹ đau ốm.
+ Tấm lịng hiếu thảo bé đã làm cảm động thần tiên.
+ Tấm lòng hiếu thảo cô bé giúp cô bé chữa khỏi bệnh cho mẹ.
+ Bông hoa cúc trắng tượng trưng cho lịng hiếu thảo bé với mẹ.
Tuyên dương bạn kể tốt Ngày soạn: 01/4/2019
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 05 tháng nm 2019 Tp c
Vì BâY GIỜ MẸ MỚI VỀ I MỤC TIÊU:
1 Hs đọc trơn Chú ý phát âm từ ngữ: khóc ịa, hoảng hốt, cắt bánh, đứt tay
- Biết nghỉ gặp dấu chấm, dấu phẩy, biết đọc câu có dấu chấm hỏi Ơn vần ưt, ưc; tìm tiếng, nói câu có vần ưt, vần ưc
Hiểu từ ngữ Nhận biết câu hỏi; biết đọc câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Cậu bé làm nũng mẹ, mẹ khóc
(21)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Tranh minh hoạ đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra cũ: (5’)
- Đọc thuộc lòng Quà bố trả lời câu hỏi 1, sách giáo khoa - Gv đọc cho hs viết: lần nào, luôn - Gv nhận xét, tuyên dương
2 Bài mới:
Giới thiệu bài: (3’) Gv nêu Hướng dẫn hs luyện đọc(25’) a Gv đọc mẫu văn
b Hs luyện đọc:
* Luỵên đọc tiếng, từ ngữ:
- Luyện đọc tiếng, từ khó: khóc ịa, đứt tay, cắt bánh.
- Gv giải nghĩa từ: hoảng hốt * Luỵên đọc câu:
- Đọc nối tiếp câu
- Gv theo dõi, sửa lỗi phát âm cho hs * Luỵên đoạn, bài:
- Luyện đọc
- Thi đọc trước lớp - Nhận xét, tính điểm thi đua - Đọc đồng tồn 3 Ơn vần ưt, ưc.(10’)
a Tìm tiếng có vần ưt
b Tìm tiếng ngồi có vần ưt, vần ưc
c Nói câu chứa tiếng có vần ưt, ưc - Đọc mẫu sachgiáo khoa
- Tổ chức cho hs thi nói câu chứa tiếng có vần ưt, ưc
Tiết 2
- hs đọc trả lời
- hs viết bảng,lớp viết bảng
- Hs theo dõi, nhẩm đọc
- hs đọc
- Hs đọc nối tiếp
- hs đọc - Hs thi đọc
- Đọc cá nhân, tập thể - Hs nêu: đứt
- Nhiều hs nêu:
+ Vần ưc: bực tức,bức, đạo đức, cá rô đực, mức độ, xức, thức khuya, phức tạp.
+ Vần ưt: mứt, đứt, sứt, vứt,bứt lá, day dứt….
- hs đọc
- Nhiều hs nêu câu: + Vết tường nứt to
(22)Luyện đọc kết hợp tìm hiểu luyện nói(30’)
a Tìm hiểu bài:
- Cho hs đọc thầm
+ Khi bị đứt tay cậu bé có khóc khơng? + Lúc cậu bé khóc?
+ Tìm câu hỏi
- Hướng dẫn hs đọc câu hỏi
- Cho hs luyện đọc câu hỏi - Gv đọc mẫu lần
- Thi đọc toàn bài: Đọc phân vai - Gv nhận xét tuyên dương hs b Luyện nói:
- Nhìn tranh thực hành hỏi đáp theo mẫu
- Yêu cầu hs tự hỏi đáp theo nhóm cặp đơi
- Gọi hs nhận xét 3 Củng cố, dặn dò(2’) - Đọc lại toàn - Gv nhận xét học
- Dặn hs nhà luyện đọc bài, chuẩn bị cho
- hs đọc - hs:
+ Cậu bé khơng khóc - hs nêu:
+ Khi mẹ cậu bé lên khóc - hs đọc:
+ Con thế? + Đứt thế?
+ Sao khóc? - Hs theo dõi lắng nghe
- hs đại diện tổ đọc - cặp hs thực - cặp hs
- Hs nói theo cặp - Thực hành theo cặp - cặp hỏi- đáp - Hs nhận xét
Toán
Tiết 112: LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
Kiến thức: Gúp hs củng cố đọc, viết, so sánh số có chữ số Kĩ năng: Biết giải tốn có lời văn có phép cộng
Thái độ: HS có ý thức tự giác làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Các tranh vẽ SGK
(23)Hoạt động cña giáo viên Hoạt động cña học sinh 1.KTBC: (5') Hỏi tên cũ.
Gọi học sinh giải tập bảng lớp
- Nhận xét KTBC 2.Bài mới: (32')
Giới thiệu trực tiếp, ghi đề Hướng dẫn học sinh luyện tập: Bài 1:
Giáo viên hướng dẫn em dựa vào tranh để hồn chỉnh tốn:
Các em tự TT giải chữa bảng lớp
a, Tóm tắt:
Có : bơng hoa Thêm : bơng hoa Tất có : ? hoa b, Làm tương tự
Bài 2:
Tóm tắt: Chanh cam : 16 Cam : Chanh : ? 4.Củng cố, dặn dò:(3') Hỏi tên
Nhận xét tiết học, tuyên dương
Dặn dò: Làm lại tập,chuẩn bị tiết sau
1 học sinh giải tập học sinh giải tập Nhắc lại
Học sinh nêu yêu cầu đọc đề tốn
Giải
Có tất số hoa là: 5 + = (bông)
Đáp số: hoa.
Nêu TT tốn giải tốn đó” Giải:
Trong vườn có số chnh là: 16 – = 12 (cây)
Đáp số: 12 cây. - Nhận xét
Nhắc lại tên học
Nêu lại cách giải tốn có văn Thực hành nhà
SINH HOẠT: TUẦN 28 – SINH HOẠT SAO NHI Phần I Nhận xét tuần qua: (13’)
I Mục tiêu
(24)- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 28 II Chuẩn bị
GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS III Hoạt động chủ yếu.
A Hát tập thể
B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 28.
1 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:
2 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động - vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp
4 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 28. Ưu điểm
* Nề nếp:
……… ……… ……… ……… ……… * Học tập:
……… ……… ……… ……… ……… ……… * TD-LĐ-VS:
……… ……… ……… ……… ………
Tồn tạị:
……… ……… ……… ……… ……… ……… C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 29.
(25)……… ……… D Sinh hoạt tập thể: (Sinh hoạt theo nội dung)
Hát tặng mẹ cô giáo. Phần II Sinh hoạt nhi (20’)
Chủ điểm: YÊU SAO – U ĐỘI I Mơc tiªu:
- Giúp em nắm biết số nội dung ngày giải phóng Miền Nam thống đất nớc 30/04, biết gắn kết tình đồn kết bạn bè quốc tế.Từ có việc làm tốt, hay để hớng ngày30/04, hớng tình đồn kết dân tộc toàn giới nh đất nớc ta, tổ chức đội
- Các em biết yêu sao, yêu đội , biết hát hát , su tầm mẩu chuyện chủ đề 30/04
II Tiến trình lên lớp B
ớc1: PTS: B íc2:
B íc 3:
PTS hỏi: PTS nói:
PTS hỏi: NĐ trả lời: PTS hỏi: NĐ trả lời: PTS hỏi: NĐ trả lời: PTS nói:
NĐ hát:
n nh t chc
Tập trung toàn sao, hát tập thể bài hát: Sao vui cđa em
PTS kiĨm tra thi ®ua: - Khen thëng
- Nh¾c nhë
Thực chủ điểm: Yêu - Yêu Đội
- Giíi thiƯu chđ ®iĨm
- Cả suy nghĩ cho biét Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh đợc thành lập vào ngày, tháng, năm nào? ( ngày 15/5/1941) Các em ạ! Ngày 15/5/1941 thôn Nà Mạ, xã Trờng Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng tổ chức Đội Thiếu niên tiền phong Hồ chí Minh mang tên Đội Nhi đồng cứu quốc đợc thành lập có đội viên là: Anh Nơng Văn Dền (mang bí danh Kim Đồng), anh Nông Văn Thân, anh Lý Văn Tịnh, chị Lý Thị Xậu, chị Lý thị Nì Anh Kim Đồng đợc bầu làm đội trởng
- Qua nghe chị kể em cho biết Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh đợc thành lập đâu?
- thôn Nà Mạ, xã Trờng Hà, huyện Hà Quảng, tỉnh Cao Bằng - Em kể tên đội viên Đội ta?
- Anh Nông Văn Dền, anh Nông Văn Thân, anh Lý Văn Tịnh, chị Lý Thị Xậu, chị Lý thị Nì
- Ngời đội trởng Đội ta ai? - Đó anh Nơng Văn Dền (tức Kim ng)
- Bây chị hớng dẫn em hát bài: Đi ta lên nhạc lời cđa nh¹c sÜ Phong Nh·
(26)PTS nãi:
B íc 4:
PTS nãi:
B íc 5
PTS nói: NĐ đáp:
- Vừa sinh hoạt với chủ đề : Yêu - Yêu Đội, chị mong với trang sử vẻ vang Đội ta em phấn đấu, rèn luyện để trở thành ngoan, trò giỏi, ngời đội viên thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh
NhËn xÐt giê sinh ho¹t - Dặn dò:
Gi sinh hot hụm chị tuyên dơng số bạn ngoan ngoãn, lắng nghe chị kể chuyện, bên cạnh cịn số bạn cha ngoan, chị mong sinh hoạt sau em ý ngoan nhé!
§äc lêi høa.
Tiếp theo chị mời toàn đọc đồng Lời hứa nhi đồng.
Giờ sinh hoạt đến hết Chị chào em! Chúng em chào chị ạ!
Đạo đức
CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT (tiết 1) I MỤC TIÊU
1 Học sinh nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt Biết cách chào hỏi, tạm biệt tình cụ thể, quen thuộc hàng ngày
2 Học sinh có thái độ tơn trọng, lễ độ với người lớn tuổi, thân với bạn bè em nhỏ
3 HS có ý thức quý trọng bạn biết chào hỏi, tạm biệt Biết quyền tôn trọng, không phân biệt đối xử trẻ em
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Đồ dùng để hóa trang chơi đóng vai - Vở BTĐĐ1 Điều công ước QT TE
- Bài hát “Con chim vành khuyên” (Hoàng Vân) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1 Kiểm tra cũ (3 phút) - Khi em nói lời cảm ơn? - Khi em phải xin lỗi?
- Biết cảm ơn, xin lỗi lúc thể điều gì? - Nhận xét - tuyên dương
Bài (34 phút)
a Hoạt động 1: Giới thiệu trò chơi “ Vòng tròn chào hỏi”
Mt :Học sinh biết cách chào hỏi trong các tình khác
- Giáo viên giới thiệu ghi đầu bảng
- Tổ chức chơi “Vòng tròn chào hỏi” - Giáo viên đứng vòng tròn điều khiển trò chơi nêu tình để HS
- Học sinh đọc lại đầu
(27)đóng vai chào hỏi - Ví dụ: + Hai người bạn gặp
+Học sinh gặp thầy cô giáo đường
+ Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn + Hai người bạn gặp nhà hát biểu diễn
b Hoạt động 2: Thảo luận lớp
Mục tiêu: Học sinh hiểu chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay
- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận:
+ Cách chào hỏi tình giống hay khác nhau? Khác nào?
+ Khi chia tay với bạn em nói nào?
+ Em cảm thấy khi: - Được người khác chào hỏi - Em chào họ đáp lại
- Em gặp người bạn, em chào bạn cố tình khơng đáp lại?
*Kết luận: Cần chào hỏi gặp gỡ, tạm biệt chia tay Chào hỏi tạm biệt thể hiện tôn trọng lẫn
Cho HS đọc câu tục ngữ
“ Lời chào cao mâm cỗ” 4 Củng cố dặn dò (3 phút)
- Nhận xét tiết học, tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực
- Dặn học sinh thực tốt điều học
- Chuẩn bị học tuần sau
- Học sinh chào hỏi xong tình người đứng vịng ngồi chuyển dịch để đóng vài với đối tượng mới, tình
- HS suy nghĩ, trao đổi trả lời
- Chào hỏi tình khác phụ thuộc vào đối tượng, không gian, thời gian
- Em nói “ Chào tạm biệt”
- Em vui người khác chào hỏi
- Em vui
- Rất buồn em nghĩ ngợi lan man có làm điều buồn lịng bạn để bạn giận khơng?
(28)