Giáo án lớp 3 tuần 1

MỤC TIÊU aKiến thức: Giúp HS củng cố, ôn tập cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số.. - Củng cố giải bài toán có lời văn về nhiều hơn, ít hơn...[r]

TUẦN Ngày soạn: 30/8/2017 Ngày giảng: Sáng thứ tư 06/9/2017 Toán ĐỌC, VIẾT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Củng cố cách đọc, viết số, so sánh số có chữ số b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc viết, so sánh số có chữ số.Vận dụng vào giải toán có liên quan c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập - GD lòng yêu thích môn Toán II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng con, phấn màu, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thực hành (30p) Bài 1: GV treo bảng phụ - Hs nêu yc - GV hướng dẫn mẫu - theo dõi - YC hs viết số: trăm sáu mươi mốt - 161 - Em hãy ghi lại cách đọc số: 354 - Ba trăm năm mươi tư - Các phần khác hỏi tương tự - Nhắc lại cách đọc, viết số? - đọc từ hàng cao đến hàng thấp Bài 2: Gọi hs nêu yc - GV ghi bảng - HS nêu yc a Em nhận xét xem số đứng trước kém số - đơn vị đứng sau đơn vị b Số đứng trước số đứng sau đvị? - đơn vị - Gọi em lên điền - Gv cùng hs nxét - Lớp làm nháp Bài 3: Treo bảng phụ Gọi hs nêu yc - Muốn điền đúng dấu ta phải làm gì? - Nêu cách so sánh số có chữ số? Bài 4: Tìm số lớn nhất, bé nhất? - HS nêu yc - Để tìm số lớn nhất, bé ta phải - so sánh làm gì? - Em hãy chữ số hàng trăm các - so sánh chữ số hàng trăm… số này? - Trong các cs đó thì số nào lớn nhất, số - ta phải so sánh các số nào bé nhất? Bài 5: (HS có NK) Viết các số theo thứ tự - lớn nhất, bé nên 735 từ bé đến lớn lớn và 142 bé - Yc hs tự làm vào vở, đổi chéo để kiểm tra lẫn - Gọi em chữa bài Gv nx Củng cố, dặn dò (3p) - Y/c Hs nêu lại cách đọc, viết, so sánh số có cs? Tập đọc – kể chuyện CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Đọc đúng: hạ lệnh, làng, vùng nọ, nộp, lo sợ, làm lạ, - Hiểu các từ mới: kinh đô, om sòm, trọng thưởng - ND: Thấy thông minh, tài trí cậu bé - Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại toàn câu chuyện với giọng phù hợp b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng, rèn kĩ đọc- hiểu Rèn kĩ nói, rèn kĩ nghe: Nghe và nxét đánh giá bạn kể c)Thái độ: Giáo dục học sinh có thái độ tự hào và khâm phục thông minh cậu bé - TH: Trẻ em có quyền tham gia, bày tỏ ý kiến II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư sáng tạo (thấy thông minh cậu bé và lệnh vua là vô lí) - Ra định (tìm kiếm các lựa chọn) - Giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - Máy chiếu, phông chiếu, máy tính - Tranh minh hoạ bài đọc SGK, tranh kể chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TẬP ĐỌC A KTBC: KT sách (2p) B Bài Giới thiệu bài( UDCNTT)(2p) - H quan sát, động não và nêu ý - GT chủ điểm và tranh minh hoạ kiến Luyện đọc (10p) a) GV đọc toàn bài - Học sinh theo dõi - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ - Hs qsát tranh b) Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ: * Đọc câu - Hs đọc nối tiếp câu đến - GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn hết bài (2 lượt) - treo bảng phụ hd đọc câu ? Nên ngắt chỗ nào? * Đọc đoạn trước lớp: - Hs đọc nối tiếp đoạn đến + Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, hết bài ( lượt) GV nhắc hs ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu + GV kết hợp giải nghĩa từ: kinh đô, om sòm, trọng thưởng *Đọc đoạn nhóm: - 1em đọc đoạn 1, 2, em đọc - GV yêu cầu hs đọc theo cặp tiếp đoạn 3, sau đó đổi lại - Cho hs thi đọc các nhóm cặp thi đọc Hướng dẫn tìm hiểu bài (12p) + Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1.(KT hỏi - Cả lớp đọc thầm đáp) ? Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài? - Lệnh cho làng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh - Vì gà trống không đẻ vua? trứng ? Cậu bé đã nói gì với cha? - Cậu lo việc này + Gọi hs đọc to đoạn - lớp đọc thầm theo ? Cậu bé làm cách nào để vua thấy lệnh - Đến cung vua kêu khóc nói là ngài là vô lý? bố đẻ em bé => Giúp H có TD sáng tạo để thấy thông minh cậu bé và lệnh vô lí nhà vua + Gọi hs đọc đoạn - em đọc - Trong thử tài lần sau cậu bé y/c - y/c sứ giả tâu với vua rèn điều gì? kim thành dao để xẻ thịt chim ? Vì cậu bé y/c vậy? - Việc này vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua ? Câu chuyện ca ngợi ai? - Ca ngợi tài trí cậu bé - G nx và chốt ý đúng - Lắng nghe - TH: quyền trẻ em … Luyện đọc lại (20p) - Các nhóm hs thi đọc phân vai - GV hướng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm - Tổ chức cho hs thi đọc các nhóm KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ(1p) Hướng dẫn hs kể đoạn (17p) - HD hs qsát tranh (UDCNTT) - Hs quan sát tranh ? Tranh vẽ gì? - Lính đọc lệnh vua - yc em kể đoạn ? Tranh có nhân vật nào? - Cậu bé, vua ? Cậu bé làm gì? - Đang khóc ?Thái độ vua sao?- em kể đoạn - Giận dữ, quát cậu bé ? Tranh vẽ gì? - em kể đoạn - Từng nhóm hs luyện kể - Gọi hs nối tiếp kể lại toàn câu - Hs thi kể chuyện Gv nhận xét C Củng cố - dặn dò (3p) ? Câu chuyện có nhân vật? Em thích nhân vật nào? Vì sao? - hs nêu Ngày soạn: 30/8/2017 Ngày giảng: Chiều thứ tư 06/ 9/ 2017 Toán CỘNG ,TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (không nhớ) I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Giúp HS củng cố, ôn tập cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số - Củng cố giải bài toán (có lời văn) nhiều hơn, ít b)Kỹ năng: Rèn kĩ cộng, trừ các số có ba chữ số c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II CHUẨN BỊ: VBT, bảng phụ chép sẵn bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC (5p) - HS lên bảng làm bài tập 3( SGK- 3) - GV nhận xét B Bài Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu bài (2p) Ôn tập- củng cố cộng, trừ các số có ba chữ số (30p) * Bài 1: HS nêu yêu cầu * Bài 1(VBT- 4): Tính nhẩm - HS làm bài cá nhân - HS lên bảng chữa bài a, 500 + 400 = 900 b, 700 + 50 = 750 - HS và GV nhận xét 900 - 400 = 500 750 - 50 = 700 ? Muốn tính nhẩm các số tròn trăm, 900 - 500 = 400 750 - 700 = 50 tròn chục ta làm nào ( Lấy tổng trừ số hạng này số hạng kia) * Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập * Bài (VBT- 4): Đặt tính tính - HS làm bài cá nhân vào VBT 275 667 524 756 + + - HS lên bảng làm bài GV và HS 314 317 63 42 nhận xét, chữa bài 589 350 587 714 ? Muốn cộng, trừ số có ba chữ số ta cần lưu ý gì - GV: Muốn cộng, trừ các số có ba chữ số: + Đặt tính: các hàng phải thẳng cột + Tính: từ phải sang trái * Bài 3: HS đọc bài toán *Bài (VBT- 4): Giải toán ? Bài toán cho biết gì Tóm tắt: ? Bài toán hỏi gì 350 HS - GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán, HS nam: 4HS HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán HS nữ : - Cả lớp làm bài vào VBT, HS lên ? HS bảng chữa bài - HS nhận xét, GV chữa bài ? Muốn biết trường Thắng Lợi có bao Bài giải nhiêu HS nữ ta làm nào Trường Thắng Lợi có số HS nữ là: - GV củng cố dạng bài tập nhiều 350 + = 354 ( học sinh) Đáp số: 354 học sinh - GV hdẫn HS làm tương tự bài * Bài 4: HS đọc yêu cầu bài toán * Bài ( VBT - 4): Giải toán - HS tự làm các phép tính vào VBT Tóm tắt: 800 đồng - GV tổ chức chữa bài theo hình thức tem thư: trò chơi (giữa các tổ thi với nhau) phong bì: - GV và HS chữa bài, bình chọn tổ ? đồng 600 đồng thắng Bài giải Giá tiền phong bì là: 800 - 600 = 200 ( đồng ) Đáp số: 200 đồng * Bài 5: GV yêu cầu HS lập đề toán * Bài (VBT- 4)-(dành cho H NK) mà phép tính giải là phép Với ba số 542, 500, 42 và các dấu +, - , tính trên =, em viết các phép tính đúng là: 500 + 42 = 542 42 + 500 = 542 542 - 42 = 500 542 - 500 = 42 C Củng cố - dặn dò: (3p) - Gv nx ND bài, nhận xét tiết học Chính tả (tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Chép lại chính xác đoạn bài Cậu bé thông minh Làm các bài tập âm dễ lẫn l/n Điền đúng 10 chữ và tên chữ vào ô trống trên bảng b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết đúng chính tả, trình bày đẹp c)Thái độ: Gd học sinh ý thức trình bày đúng qui định VSCĐ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ, phấn màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC: GV KT sách (2p) B Bài GTB: Gv nêu mục đích, yêu cầu bài GV chép sẵn đoạn văn lên bảng Hướng dẫn hs tập chép (25p) a Chuẩn bị + GV đọc đoạn chép trên bảng - số HS đọc lại, lớp theo dõi ? Đoạn chép có câu? - câu ? Chữ đầu câu viết ntn? Cuối câu ghi dấu - viết hoa, cuối câu ghi dấu chấm gì? ?Lời nói cậu bé đặt sau dấu gì? - Dấu chấm ?Tìm tên riêng bài Tên riêng đó - Đức Vua và phải viết hoa viết nào ? - Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó - hs theo dõi - Ycầu hs tập viết chữ khó vào bảng b Học sinh chép bài: - GV gạch chân chữ dễ viết sai - GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết - HS viết bài, soát lỗi chì c Chấm, chữa bài : - GV chấm - bài, nhận xét Hướng dẫn làm bài tập (7p) BT2: Điền vào chỗ trống l hay n -1HS đọc yêu cầu bài - Gv hướng dẫn HS làm, chữa bài - hs làm vào VBT - GVchốt lại lời giải đúng: hạ lệnh, nộp bài, hôm - Điền vào VBT BT3: treo bảng phụ - yc hs điền các chữ còn thiếu vào bảng - Gọi em lên dùng phấn màu để điền - Gọi hs đọc thuộc 10 chữ cái bảng - Gv nhận xét Củng cố - dặn dò (2p) - GV nhận xét học - Dặn HS nhà luyện viết chữ khó - em đọc - HS chú ý Tập đọc HAI BÀN TAY EM I- MỤC TIÊU a)Kiến thức - Đọc đúng các từ ngữ: nằm ngủ, cạnh lòng - Ngắt, nghỉ đúng chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đoạn văn xuôi - Hiểu nghĩa các từ: siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ - Hiểu nội dung bài: Hai bàn tay có ích và đáng yêu - Học thuộc lòng bài thơ b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc thành tiếng rõ ràng, lưu loát - Rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài: Hai bàn tay có ích và đáng yêu c)Thái độ: Giáo dục ý thức giữ gìn và bảo vệ đôi bàn tay II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ bài đọc SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC (5p) - Giờ trước các em học bài gì? - Câu bé thông minh - Đọc đoạn và trả lời: “Nhà vua đã nghĩ - học sinh đọc kế gì để tìm người tài?” ? Em hãy đọc đoạn bài mà em - Lớp nxét thích và nói rõ vì em thích? - GV nhận xét chung B Bài Giới thiệu bài (1p) 2- Luyện đọc: (10p) a)GV đọc toàn bài: Giọng vui, nhẹ nhàng - Học sinh theo dõi - GV cho hs quan sát tranh minh hoạ b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ *Luyện đọc câu - GV chú ý phát âm các từ khó, dễ lẫn - Hs đọc nối tiếp dòng thơ * Đọc khổ thơ trước lớp + Yêu cầu hs đọc nối tiếp khổ, - Hs đọc nối tiếp khổ thơ -> GV nhắc hs ngắt nghỉ đúng hết bài (2 lượt) + GV kết hợp giải nghĩa từ : siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ * Đọc đoạn nhóm - HS luyện đọc nhóm sau đó đổi - GV yêu cầu hs đọc theo nhóm lại - GV theo dõi, sửa cho số hs - Đại diện số nhóm lên đọc Hướng dẫn tìm hiểu bài (10p) + Gọi học sinh đọc khổ ?Hai bàn tay bé so sánh với gì? => So sánh đúng và đẹp + Yêu cầu hs đọc khổ còn lại ?Hai bàn tay thân thiết với bé nào? - em đọc + so sánh với nụ hoa hồng, ngón tay cánh hoa - lớp đọc thầm theo tối: “hai hoa” ngủ cùng bé sáng: tay giúp bé đánh răng, chải tóc học: bàn tay siêng - hs nêu ? Em thích khổ thơ nào? Vì sao? Luyện đọc thuộc lòng (12p) - GV cho hs đọc thuộc lòng theo hình thức - hs đọc đồng xoá dần - Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc Củng cố - dặn dò (2p) - Về nhà học thuộc lòng Đọc trước bài Ai có lỗi? Thực hành Toán LUYỆN TẬP VỀ PHÉP CỘNG I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Củng cố phép +, - số có ba chữ số với số có chữ số (k nhớ) b)Kĩ năng: Áp dụng phép + vào giải toán có lời văn c)Thái độ: Hs yêu thích môn học II ĐD DẠY HỌC: Bảng con, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.KTBC: Gọi hs đọc thuộc các bảng cộng và bảng trừ đã học lớp (5p) 2.Bài mới: a.GTB: (1p) b.HD làm BT: (30p) *Bài 1: viết số thích hợp vào ô trống *Bài 1: - Hs đọc yêu cầu, nêu quy luật dãy - 890, 891, 892, 893, 894, 895, 896, 897, số 898, 899 - Hs tự làm bài - 990, 991, 992, 993, 994, 995, 996, 997, - Hs nx đối chiếu kết 998, 999 - Gv nx *Bài 2: điền > < = *Bài 2: điền > < = - Hs đọc yêu cầu 872 > 827 400 + 500 = 900 - Hs lên bảng làm bài 909 < 990 610 – 10 < 610 + - Hs chữa bài Gv nx 482 = 400 + 80 + 999 – > 999 - 99 *Bài 3: Đặt tính tính *Bài 3: - Gọi H nêu y/c bài 254+315 786 +362 567+401 888- 68 - H nhắc lại cách đặt tính và tính - Hs nối tiếp lên bảng làm, lớp làm bài cá nhân vào bảng - H nx, Gv nx, củng cố *Bài 4: Giải toán *Bài 4: Bài giải - Gọi H đọc đề bài toán Khối lớp có số học sinh là: ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? 156+ 23=179 (học sinh) ? Tìm số h/s khối ntn? Đáp số: 179 học sinh - Y/c H làm bài cá nhân - H chữa bài Gv nx Bài 5: tìm x Bài 5: Tìm x - Hs đọc yêu cầu x - 222 = 764 x + 101 = 648 - 2hs lên bảng làm bài x = 764 + 222 x = 648 – 101 x gọi là gì phép trừ? x = 986 x = 547 x gọi là gì phép cộng? - Hs nx kq c Củng cố, dặn dò (3p) - Toán nâng cao: Có bao nhiêu số có hai chữ số mà cộng các chữ số với có tổng - Củng cố bài, nx tiết học Ngày soạn: 31/8/2017 Ngày giảng: Sáng thứ năm 07/9/2017 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a)Kiến thức: HS củng cố tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số có ba chữ số - Củng cố, ôn tập bài toán về: tìm x, giải toán có lời văn và xếp ghép hình b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải bài tập toán có lời văn, tính cộng, trừ ( không nhớ ) các số có ba chữ số c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập - GD yêu thích môn Toán II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, mẫu ghép hình bài 4, các hình tam giác rời III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC: (5p) - HS lên bảng thực hiện: 327 + 201 483 - 71 - Nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học (1p) Luyện tập (30p) * Bài 1: HS đọc yêu cầu bài * Bài 1(VBT - 5): Đặt tính tính - HS làm bài cá nhân vào VBT 432 52 547 482 666 - HS nối tiếp lên bảng chữa bài, nêu + + + + + miệng cách tính 205 714 243 71 333 - GV nhận xét, yêu cầu HS đổi chéo 637 766 304 411 333 kiểm tra, báo cáo - GV củng cố cho HS các cộng, trừ (không nhớ) các số có chữ số * Bài 2: HS nêu yêu cầu bài - HS làm bài cá nhân vào VBT, HS lên bảng chữa bài ? Muốn tìm số bị trừ, số hạng ta làm nào? - Cả lớp và GV nhận xét kết - GV củng cố cho HS cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết * Bài 1: HS đọc đề bài toán ? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? - GV hướng dẫn HS tóm tắt bài toán sơ đồ - HS nhìn tóm tắt đọc lại bài toán - HS làm bài vào VBT, HS lên bảng chữa bài - HS và GV nhận xét - GV củng cố cho HS cách giải bài toán có liên quan đến phép trừ Củng cố, dặn dò:(2p) - Nhấn kiến thức trọng tâm.Nx tiết học * Bài (VBT- ): Tìm x a, x - 322 = 415 x = 415 + 322 x = 737 b, 204 + x = 355 x = 355 - 204 x = 151 * Bài (VBT- 5) Giải toán Tóm tắt: 468 học sinh Khối 1: 260 HS Khối 2: ? HS Bài giải Khối có số học sinh là: 468 - 260 = 208 (học sinh ) Đáp số: 208 học sinh Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Ôn tập các từ vật Bước dầu làm quen với biện pháp tu từ: so sánh - HS biết tìm từ vật Nắm các vật so sánh với b)Kỹ năng: Biết tìm và sử dựng từ vật đặt câu c)Thái độ: Có ý thức sử dụng biện pháp tu từ: so sánh II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC: KT sách (2p) - HS làm bài tập, lớp theo dõi B Bài GTB: Gv nêu YC học (1p) Hướng dẫn làm bài tập(30p) a BT1: Tìm từ ngữ vật khổ thơ - Hs nêu yc - GV yêu cầu HS lên gạch chân từ + răng, tóc, hoa nhài vật khổ thơ - Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng b BT2: Tìm vật so sánh - Gv treo bảng phụ, nêu yc bài - Hs nêu ? Hai bàn tay bé so sánh với gì? + hoa đầu cành - YC hs trao đổi theo bàn tìm các vật so sánh với và giải thích - Gọi hs lên gạch chân vật so sánh với - GV cùng hs nhận xét, chốt đáp án đúng c.BT3: Em hãy cho biết em yêu thích hình ảnh so sánh nào BT2? Vì sao? Củng cố, nx (5p) - T/c cho H NK đặt câu có hình ảnh so sánh - Dặn HS chú ý sử dụng hình ảnh so sánh viết câu - hs tìm và ghi giấy nháp - HS theo dõi, - HS nxét, chữa bài vào VBT (nếu sai) - Hs trả lời miệng - Một số H nêu câu Tập viết ÔN CHỮ VIẾT HOA A I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa A thông qua bài tập ứng dụng + Viết tên riêng: Vừ A Dính cỡ chữ nhỏ + Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ: Anh em thể chân tay Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ hoa A c) Thái độ: GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Mẫu chữ Phấn màu, bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A KTBC: KT TV, bảng (3p) - GV nhận xét B Dạy bài mới: 1.Giới tbài: Nêu yêu cầu tiết học(1p) Hdẫn HS viết trên bảng (15p) a Luyện viết chữ hoa - Tìm các chữ hoa có bài: - Treo chữ mẫu - HS tìm : A, V, D - Chữ A cao ô, rộng ô, gồm - Cao 2,5 ô; rộng ô; gồm nét nét ? - GV viết mẫu + nhắc lại cách viết - HS lên bảng viết, HS lớp chữ: V, D viết vào bảng con: - GV nhận xét sửa chữa A, V, D b Viết từ ứng dụng - GV đưa từ ứng dụng để học sinh qsát, - HS đọc từ viết nhận xét - GV giới thiệu về: Vừ A Dính Hướng dẫn viết từ ứng dụng - Hs theo dõi - Yêu cầu hs viết: Vừ A Dính - HS viết trên bảng lớp, bảng c) Viết câu ứng dụng: Gv ghi câu ứng dụng Anh em thể chân tay - HS đọc, lớp đọc đồng Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần - GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng - Hướng dẫn viết : Dòng trên có chữ, dòng có chữ ? Hướng dẫn học sinh viết vào vở(15p) - GV nêu yêu cầu viết - GV quan sát nhắc nhở tư ngồi, chữ viết Chấm, chữa bài (4p) - GV thu - bài trên lớp Nhận xét C Củng cố - dặn dò(2p) - GV nhận xét tiết học.Dặn hs rèn VSCĐ câu ứng dụng - Dòng trên chữ, dòng chữ -Hs viết bảng con: Anh, Rách - Học sinh viết vở: - Hs theo dõi Ngày soạn: 31/8/2017 Ngày giảng: Chiều thứ năm 7/9/2017 Toán CỘNG CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ (có nhớ lần) I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Giúp HS biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục, hàng trăm) - Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc, đơn vị tiền Việt Nam b)Kĩ năng: Rèn kĩ thực phép cộng các số có ba chữ số c) Giáo dục: GD lòng yêu thích môn học II CHUẨN BỊ: Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra bài cũ (5p) - GV kiểm tra BTVN HS - HS nhắc lại cách tìm số hạng và số bị trừ chưa biết - HS và GV nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài (1p) - GV nêu mục tiêu học Hướng dẫn cách cộng các số có chữ số( có nhớ) (7p) - GV nêu phép tính a, Phép cộng: 435 + 127 - HS đặt tính, tự thực giấy nháp 435 - HS lên bảng trình bày, nêu rõ cách + thực 127 - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài 562 ? Để thực phép tính này, em phải *Đặt tính: Theo cột dọc cho các thực qua bước? chữ số cùng hàng thẳng - GV củng cố: + Đặt tính: theo cột dọc cột với cho các chữ số cùng hàng *Tính: cộng 12, viết nhớ phải thẳng cột với + Thực tính cộng theo thứ tự từ phải cộng nhớ 6, sang trái viết - GV tiến hành tương tự phép cộng trên cộng 5, viết b, Phép cộng: 256 + 162 256 cộng 8, viết 162 cộng 11, viết nhớ ? Hai phép cộng này khác với các phép 418 cộng nhớ 4, cộng khác nào? (là phép cộng có viết nhớ sang hàng chục, hàng trăm) - GV củng cố lại cho HS cách thực phép cộng có nhớ Thực hành(25p) * Bài 1: HS đọc yêu cầu bài tập * Bài 1(VBT- 6): Tính - HS tự làm bài VBT a, 326 417 208 622 - HS lên bảng làm bài, nêu rõ cách thực + + + + 135 206 444 169 - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài 461 623 652 791 - GV củng cố lại cho HS phép cộng có nhớ sang hàng chục( hàng trăm) b, 623 761 277 362 + + 194 817 + 173 934 + 441 718 584 946 * Bài 2( VBT- 6): Đặt tính tính * Bài 2: HS nêu yêu cầu bài tập 326 + 80 - HS tự làm bài VBT, HS lên bảng 615 + 207 615 326 chữa bài + + - GV và HS nhận xét, chữa bài 207 80 - GV lưu ý HS cách đặt tính cho đúng 822 406 417 + 263 56 + 472 417 156 + + 263 472 680 628 * Bài 3(VBT- 6): Tính độ dài đường * Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập O - HS làm bài vào VBT, HS lên bảng gấp khúc NOP chữa bài - GV và HS nhận xét, chữa bài N P ? Muốn tính độ dài đường gấp khúc NOP Bài giải: ta làm nào? Độ dài đường gấp khúc NOP là: - GV củng cố: Muốn tính độ dài đường 215 + 205 = 420 ( cm ) gấp khúc ta lấy độ dài các đoạn cộng với Đáp số: 420 cm * Bài 4(VBT- 6): Số? ( Hs K - G) * Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập 400 đồng + 400 đồng = 800 đồng - HS tự nhẩm ghi kết 600 đồng + 200 đồng = 800 đồng - GV và HS nhận xét, chữa bài - GV củng cố cho HS cách đổi tiền Việt 800 đồng + đồng = 800 đồng Nam C Củng cố - dặn dò (2p) - GV củng cố ND bài, hd chuẩn bị bài sau Chính tả (nghe - viết) CHƠI CHUYỀN I MỤC TIÊU a)Kiến thức: HS nghe, viết chính xác bài thơ Chơi chuyền - Từ bài viết, củng cố cách trình bày bài thơ Tìm đúng các tiếng có âm đầu l/ n theo mẫu b)Kỹ năng: Rèn kĩ nghe viết đúng chính tả và trình bày bài viết c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ - GD tính cẩn thận, kiên trì II CHUẨN BỊ: Bảng phụ chép sẵn bài 2, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra bài cũ: (5p) - HS lên bảng viết theo yêu cầu GV: làn gió, dân làng, lo sợ, siêng - Nhận xét B Dạy bài Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài (1p) Hướng dẫn nghe - viết (25p) a, Chuẩn bị: - GV đọc lần bài thơ - HS đọc bài, lớp theo dõi khổ ? Khổ thơ tả cảnh gì? - Khổ thơ tả cảnh các bạn chơi chuyền ? Khổ thơ nói lên điều gì? - Chơi chuyền giúp các bạn tinh mắt, nhanh nhẹn, có sức dẻo dai để mai lớn lên làm tốt công việc dây chuyền nhà máy ? Mỗi dòng thơ có chữ? - chữ ? Chữ đầu dòng thơ viết - Viết hoa nào? ? Những câu thơ nào bài đặt - Đó là câu nói các bạn chơi dấu ngoặc kép? chuyền ? Nên bắt đầu viết từ ô nào? - Vào trang - Y/c HS tập viết các từ khó - H thực hành viết trên bảng b, Viết bài: - GV đọc thong thả dòng thơ - HS viết bài vào - GV theo dõi, uốn nắn tư thế, cách cầm bút c, Chấm, chữa bài - HS tự chữa lỗi bút chì lề - GV chấm 5- bài, nhận xét nội dung, chữ viết, trình bày 3, Hướng dẫn làm bài tập chính tả (7p) * Bài 2: HS nêu yêu cầu - GV treo bảng phụ, mời 2- HS thi điền vần nhanh - Cả lớp nhận xét, sửa từ viết sai - GV lựa chọn HS làm phần a * Bài 3: HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm bài VBT - HS cặp: hỏi- đáp - GV nhận xét, chữa bài *Bài 2(VBT- 4) Điền ao oao vào chỗ trống: - ngào - mèo kêu ngoao ngoao - ngao ngán *Bài 3/a (VBT- 4) Tìm các từ có chứa tiếng bắt đầu âm l hay n có nghĩa sau: - Cùng nghĩa với hiền: lành - Không chìm nước: - Vật dùng để gặt lúa, cắt cỏ: liềm C Củng cố - dặn dò: (2p) - Nx tiết học và HD H học nhà Ngày soạn: 01/9/2017 Ngày giảng: Thứ sáu 08/9/2017 Toán LUYỆN TẬP I.MỤCTIÊU a) Kiến thức: Củng cố cho HS cách tính cộng các số có ba chữ số có nhớ lần sang hàng chục (hàng trăm) b) Kĩ năng: H có kĩ tính cộng các số có ba chữ số nhanh, đúng c) Thái độ: Gd tính kiên trì, cẩn thận tính toán II CHUẨN BỊ:- Bảng phụ vẽ sẵn hình bài VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra bài cũ: (3p) GV kiểm tra VBT toán nhà HS - Nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học (1p) Luyện tập (32p) * Bài 1: HS nêu yêu cầu bài tập * Bài 1( VBT- 7) Tính: - HS tự làm bài vào VBT, HS lên bảng 645 58 85 209 làm bài + + + + - HS nêu miệng cách tính, HS lớp 302 91 36 44 và - GV nhận xét, chữa bài 947 149 121 253 - HS đổi chéo kiểm tra * Bài 2: GV củng cố lại cho HS cách * Bài 2( VBT- 7) Đặt tính tính: cộng số có ba chữ số( có nhớ): 637 + 215 85 + 96 76 + 108 + Đặt tính 637 85 76 + Tính theo thứ tự từ phải sang trái + + + - GV hướng dẫn HS làm tương tự bài1 215 96 108 - GV lưu ý HS tổng số có chữ số là 852 181 184 số có chữ số * Bài 3: HS đọc yêu cầu bài tập, HS khác đọc tóm tắt bài toán - HS thảo luận nhóm đôi, nêu yc bài tập - Cả lớp làm bài vào VBT, HS lên bảng chữa bài - Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài: ? Muốn biết hai buổi bán bao nhiêu lít xăng ta làm nào? - GV củng cố giải bài toán có liên quan đến phép cộng số có ba chữ số * Bài 4: HS nêu yêu cầu bài tập - HS tự làm bài vào VBT, HS nối tiếp lên bảng chữa bài - HS nêu cách nhẩm, GV nxét, chữa bài - GV củng cố cho HS cách cộng, trừ nhẩm các số tròn chục - HS đổi chéo vở, kiểm tra bài bạn C Củng cố, dặn dò (2p) - GV nhận xét học *Bài (VBT- 7) Giải bài toán theo tóm tắt sau: Tóm tắt: Buổi sáng: 315 lít xăng Buổi chiều: 458 lít xăng Cả hai buổi bán: … lít xăng? Bài giải Cả hai buổi bán số lít xăng là: 315 + 458 = 773 ( l ) Đáp số: 773 lít xăng *Bài 4(VBT- 7) Tính nhẩm: a, 810 + 50 = 860 b, 600 + 60 = 660 350 + 250 = 600 105 + 15 = 120 550 - 500 = 50 245 - 45 = 200 c, 200 - 100 = 100 250 - 50 = 200 333 - 222 = 111 Tập làm văn NÓI VỀ ĐỘI TNTP HỒ CHÍ MINH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU a) Kiến thức: Trình bày hiểu biết tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh - Biết điền đúng vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách b) Kĩ năng: Rèn kĩ nói hiểu biết tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh - Rèn kĩ viết vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách c) Thái độ:- Giáo dục thái độ trân trọng và yêu quý tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh *TH: Quyền tham gia, bày tỏ nguyện vọng mình đơn (Đơn xin cấp thẻ đọc sách) II CHUẨN BỊ: Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học (1p) Hướng dẫn HS làm bài tập (35p) * Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập *Bài 1(SGK- 11) Hãy nói điều - GV: Tổ chức Đội TNTP Hồ Chí em biết Đội TNTP Hồ Chí Minh Minh tập hợp các em thuộc độ tuổi - Đội thành lập ngày 15- 5- 1941 Pắc nhi đồng (5 - tuổi) sinh hoạt pó (Cao Bằng) Tên gọi lúc đầu là Đội các nhi đồng và thiếu niên (9 - Nhi đồng cứu quốc gồm đội viên: Đội 14 tuổi) các chi đội TNTP trưởng anh Nông Văn Dền (Kim Đồng), - HS đọc các câu hỏi gợi ý Nông Văn Thàn (Cao Sơn), Lí Văn Tịnh - HS thảo luận theo nhóm bàn các (Thanh Minh), Lí Thị Mì (Thuỷ Tiên), Lí câu hỏi Thị Xậu (Thanh Thuỷ) - Đại diện các nhóm thi nói Đội TNTP Hồ Chí Minh - HS và GV nhận xét, GV bổ sung thêm tư liệu Đội TNTP Hồ Chí Minh * Bài 2: HS đọc yêu cầu bài tập, lớp đọc thầm - HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - HS làm bài vào - HS đọc bài viết, GV nhận xét, đưa đơn mẫu + Địa điểm, thời gian + Tên đơn + Địa gửi đơn + Họ tên, ngày tháng năm sinh + Địa + Nguyện vọng, lời hứa + Tên và chữ ký người viết đơn - Đội mang tên Bác Hồ vào ngày 30- 1- 1970 - Huy hiệu Đội có biểu tượng: vẽ búp măng màu xanh khoẻ mạnh trên cờ đỏ Tổ Quốc *Bài 2(SGK- 11) Điền các nội dung cần thiết vào chỗ trống: Cộng hoà Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc Xuân Sơn, ngày… tháng… năm… ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH Kính gửi: Thư viện Trường Tiểu học Xuân Sơn Em tên là:……………………………… Sinh ngày: …………… Nam( nữ)…… Nơi ở:…………………………………… Học sinh lớp… Trường……………… Em làm đơn này đề nghị thư viện cấp cho em thẻ đọc sách năm học 2016 - 2017 Được cấp thẻ em xin hứa thực đúng quy định thư viện Em xin trân trọng cảm ơn! Ngưòi làm đơn Nguyễn Phương Thảo C Củng cố, dặn dò (3p) - GV nhận xét học, nhấn mạnh cho HS có thể trình bày nguyện vọng mình đơn cần Về nhà hoàn thành bài tập VBT Sinh hoạt TUẦN I MỤC TIÊU - GV kiện toàn tổ chức lớp, phân công chức danh - GV phổ biến nội quy HS, yêu cầu HS nhớ và thực tốt nội quy II CÁC HĐ CHỦ YẾU Đánh giá các hoạt động tuần * Ưu điểm: * Nhược điểm: Tuyên dương: Phê bình: Phương hướng tuần + Tiếp tục trì tốt các nề nếp + Đồng phục đầy đủ, tác phong nhanh nhẹn việc tập trung sinh hoạt tập thể + Duy trì tốt nề nếp ôn truy bài đầu + Khi chơi sân trường phải đảm bảo an toàn + Hs bố mẹ đưa học xe máy phải đội mũ bảo hiểm Nhận xét chuyên môn