truong tieu hoc tuan 35

- Trẻ biết dùng các KN đã học để vẽ theo ý thích của mình ( cô định hướng về chủ đề)... Hoạt động chiều:.[r]

(1)

Kế hoạch hoạt động Thực tuần: Từ ngày 14/5 – 18/5/ 2012 1 Thể dục sỏng:

a, Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ tập động tác nhịp nhàng theo hiệu lệnh cô - Rèn kĩ phối hợp tay chân nhịp nhàng khéo léo - Phát triển tố chất vận động, khéo léo, nhóm - Biết giữ gìn vệ sinh

b Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, Xắc xô c Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1:

- Cô dùng xắc xô tập trung trẻ thành hàng dọc theo tổ, cho trẻ chạy theo kiểu khác nhau: §i thêng, gót chân, mũi chân, cạnh bàn chân, chạy nhanh, ch¹y chËm sau xếp đội hình thành hàng ngang giản cách

* Hoạt động 2:

- Cô giới thiệu tên động tác hô cho trẻ tập ( 2lx 4n), trẻ tập thành thạo cô cho trẻ tập kết hợp hát "Tạm biệt búp bê"

Hô hấp: Đưa tay lên cao hít vào, hạ tay xuống thở Tay: Hai tay thay quay dọc thân

Chân: Bước khuỵu chân trái sang bên, chân phải thẳng Bụng: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm gót chân Bật: Bật chân trước, chân sau

- Cho trẻ chơi vận động nhẹ cho trẻ điểm danh

* Hoạt động 3:

- Cho trẻ lại, hít thở nhẹ nhàng - Cơ kiểm tra vệ sinh cá nhân cho trẻ

2 Hoạt động gúc: a, Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ hoạt động góc, biết đợc cách chơi góc phù hợp với chủ đề - Biết phối hợp vai chơi, nhóm chơi với

- RÌn kĩ nh tô màu, vẽ, nặn, lắp ráp

- Phát triển trí tởng tợng, trí nhớ, khả t duy, khéo léo sáng tạo, phát triển ngôn ngữ

- Giỏo dc tr ý thc kỹ luật, biết chơi bạn chia với bạn c Tổ chức hoạt động: Cho trẻ chơi cỏc gúc

1 Góc PV: Bán hàng đồ dùng học tập, mẹ đa học lớp

2 Góc XD: Lắp ghép bàn ghế học sinh

3 Góc NT: vẽ, cắt dán đồ dùng học tập làm sản phẩm chia tay bạn vào dịp chia tay lên lớp Hát, đọc thơ, kể chuyện chủ đề

4 Góc HT: Dán tranh: phân loại đồ dùng học tập

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trớc chơi

- Cho trỴ tù chän vai ch¬i, gãc ch¬i theo ý thÝch

(2)

- Cho trẻ nhận ký hiệu, chọn góc chơi, cô gợi ý cho trẻ thoả thuận để trẻ tự phân nhóm, phân vai chơi

* Hoạt động 2: Quỏ trỡnh chơi:

- Cô cho trẻ chơi theo vai mà chọn, đến góc để hướng dẫn trẻ chơi, tạo tình để giúp trẻ thiết lập mối quan hệ qua lại góc chơi

- Cơ bao qt trẻ, gợi ý hớng dẫn thêm cho trẻ nội dung chơi góc Cơ chơi với trẻ để giúp trẻ cần thiết ( Tùy vào nội dung chơi ngày để chọn vai chơi với trẻ )

- Cơ ý xử lý tình huống, trọng đến cháu cá tính

* Hoạt động 3:Kết thúc trò chơi

- Nhận xét sau chơi: Tuỳ theo tình hình buổi chơi để gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi hành động chơi

- Cho trẻ cất đồ chơi nơi quy định vệ sinh cá nhân

Thứ hai, ngày 14 tháng năm 2012

I Hoạt động học: Văn học: Thơ Cô giáo em 1 Mục đích - yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ hiểu nội dung thơ, cảm nhận niềm vui bạn nhỏ học lớp - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

* Kĩ năng:

(3)

- Trẻ biết diễn đạt mạch lạc theo ý hiểu trẻ theo ý thơ * Thái Độ:

- Giáo dục trẻ yêu trường lớp, yêu bạn bè, thích học 2 Chuẩn bị: - Khơng gian tổ chức: Tổ chức sân trường

- Điều kiện phương tiện: Tranh thơ chữ to ảnh chụp cô giáo bạn trường tiểu học.

3 Phương phỏp:Đàm thoại, luyện tập 4 Tổ chức hoạt động:

*Hoạt động :

- Cô trẻ xem băng hoạt động trường tiểu học

- Trò chuyện với trẻ trường tiểu học tới trẻ đuợc học * Hoạt động :

- Cô đọc lần

- Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả - Cô đọc lần + tranh minh hoạ

- Giảng giải nội dung thơ qua câu hỏi :

+ Qua thơ, bạn nhỏ thấy cô giáo người nào? + Đến lớp dạy cho bạn gì?

+ Trong khung cảnh bạn nhỏ cảm thấy (Trẻ đọc câu thơ minh hoạ)

- Cơ cho trẻ đọc thơ nhiều hình thức : lớp, tổ, nhóm, cá nhân…kết hợp sửa sai cho trẻ nhắc trẻ đọc diễn cảm

* Hoạt động :

- Hát : “ Cháu nhớ trường mầm non” chuyển hoạt động

ii Hoạt động góc:

- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần

- Riêng góc học tập, bổ trợ cho hoạt động chung ngày

III.Hoạt động trời: - Đọc thơ cô giáo

- TC: Lộn cầu vồng, kéo co

- Chơi t

1 Mc ích-yêu cầu:

- Trẻ đọc thuộc thơ, thể âm điệu nhịp điệu tình cảm đọc tác phẩm

- Phát triển khả ghi nhớ ngụn ng cho tr

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường tiểu học thích lên lớp Một

2 Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan s¸t, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi

Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1:

- n nh tr, dn dò trc lúc sân, gii thiệu với trẻ buổi s©n

* Hoạt động 2:Đọc thơ giáo

- C« tổ chức cho trẻ đọc thơ cô giáo: Cô giáo em; Bàn tay cô giáo - Tổ chức cho trẻ đọc thi đua theo hình thức: t, nhúm, cỏ nhõn

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường tiểu học thích lên lớp Một

* Hot ng 3: Trò chơi: Ln cu vng, kéo co

- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau tiến hành cho trẻ chơi

(4)

* Hoạt động 4: Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời

IV Hoạt động chiều:

- Ôn thơ “cô giáo em”

- Thực hành tập Tạo hình - Bình cờ bé ngoan

- Tr c thuc thơ, thể âm điệu, nhịp điệu tình cảm qua thể tác phẩm

- Trẻ thực tập theo hướng dẫn cụ - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan

2 Tổ chức hoạt động:

HĐ 1:- Cô tổ chức cho trẻ ôn lại thơ “Cô giáo em”

HĐ 2: - Cô tổ chức cho trẻ thực hành số khơng có chương trình vỡ Tạo hình: Cắt dán nan giấy

- Cơ đàm thoại với trẻ buổi hoạt động

- Cho trẻ quan sát tranh mẫu phân tích tranh - Cô hướng dẫn trẻ cách cắt cách dán nan giấy - Cho trẻ thực

- Cô nhận xét kết trẻ

HĐ 3: Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đợc việc tốt, nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ trẻ cha ngoan

- Cho trẻ cắm cờ

V Đánh giá cuối ngày:

……… ………

……… ……… …… ……… …

……… … ………

……… ……… … ……… ……… ………

Thứ Ba ngày 15 tháng năm 2012

I Hoạt động hc: Khám phá: Đề tài:Bộ cn gỡ vo lp Một? 1 Mục đích - Yêu cầu:

- Trẻ biết tên gọi công dụng số đồ dùng học sinh lớp

- Biết yêu quí bảo vệ, giữ gìn, đồ dùng học tập, xếp chúng gọn gàng ngăn nắp - Rèn luyện phát triển vốn từ, góp phần giáo dục thẩm mỹ

- Giáo dục cháu hào hứng, mong ước mau lớn để học trường tiểu học 2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học

- Điều kiện phương tiện:

+ Cô dặn trẻ mang số đồ dùng học sinh lớp học + Cô chuẩn bị cặp sách có đầy đủ đồ dùng HS lớp Phương pháp: Đàm thoại - trò chơi

(5)

Hoạt động :

- Cơ tập trung trẻ, trị chuyện chủ đề

- Cô giới thiệu tranh vẽ trờng tiểu học cho trẻ quan sát Hoạt động 2:

- Lần lượt cho cháu xem: Cái cặp - Cho cháu gọi tên: Cái cặp

- Cái cặp làm từ chất liệu ?

- Đây cặp da, cặp có quai mang vào vai để giữ thăng vai xương cháu mềm

- Cái cặp dùng để làm ? (dùng để đựng đồ dùng học tập)

- Vậy biết đồ dùng học tập dành cho bạn học sinh lớp 1? - Muốn viết cần có ?

+ Cây viết để viết Có nhiều loại viết; viết bi, viết chì ( cho trẻ xem) - Vậy viết viết vào đâu ? (Quyển vở)

- Cô giới thiệu: Đây vở, đầu năm học lớp tập viết với ô li, nhìn xem li để kiểm tra xem viết có li không

- Cho cháu xem sách lớp đàm thoại - Để kẻ cho ngắn cần phải có ? + Cây thước có dạng ?

+ Nhìn xem thước có ghi ?

+ Cây thước thẳng có nhiều gạch nhỏ có ghi số, muốn gạch để thước cho ngắn kẻ nhẹ đường thẳng lên giấy chổ cần kẻ

- Ngồi cịn có đồ dùng khác ?

- Cho chỏu xem gọi tờn: Cục tẩy, phấn, bảng con, hộp để bỳt * Hoạt động 3:

- Cô hớng dẫn trẻ cách xếp đồ dùng học tập vào cặp

Hoạt động : Củng cố

- Ba tổ thi kể tên đồ dùng học sinh lớp - Cô nhận xét, chuyển hoạt động

- Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày

III.Hoạt động trời: - Hát múa hát chủ đề - TC: Kéo co, lộn cầu vồng - Chơi tự do

1 Mục đÝch-yªu cÇu:

- Trẻ biết hát múa hát chủ đề - Trẻ trẻ chơi trị chơi sơi ni, ho hng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cỏ nhn v v sinh môi trờng s¹ch sÏ

2 Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ chơi trò chơi, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi

- Ổn định trẻ, dặn dß trước lóc s©n, giới thiệu với trẻ buổi s©n

* Hoạt động 2:

- Cơ tập trung trẻ, hỏi trẻ hát chủ đề mà trẻ biết, cô định hướng trẻ chưa trả lời

(6)

-Trò chơi vận động : Kộo co lộn cầu vồng

* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cụ chỳ ý bao quỏt trẻ chơi Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời

- Cho trẻ vệ sinh chuyển hoạt động

- Làm quen số kỹ cắt dán đồ dùng học tập - Chơi trò chơi dân gian

- Bỡnh c ngoan 1 Mc ích-yêu cầu:

- Trẻ biết số kỹ cắt dán đồ dùng học tập: cắt nét thẳng, nét ngang, cắt hình học đơn giản để ghép lại thành đồ vật , dán vào mặt trái tờ giấy, cân đối hình để dán

- Trẻ chơi cỏc trũ chơi dõn gian theo hướng dẫn cụ - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan

2 Tổ chức hoạt động: - Cụ tập trung trẻ, trũ chuyện buổi hoạt động + Cụ cho trẻ quan sỏt số đồ dựng học tập

+ Hỏi trẻ kỹ để cắt số đồ dùng đó? + Cơ khái qt lại cho trẻ thực

+ Nhận xét kết trẻ

- Cụ tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi dõn gian: Cho trẻ đứng đôi một, quay mặt vào nhau, hai bàn tay úp vào nhau, đẩy tay, tay co tay duỗi theo nhịp kéo ca lừa xẻ, vừa đẩy vừa đọc lời ca Dích dích dắc dắc Gánh gánh nặng

Khung cửi mắc vô Đến mai trời nắng Xâu go sợi Đem mà phơi Chân mẹ đạp vội Đến mốt đẹp trời Chân mẹ đạp vàng Đem may áo Mặc vải mịn màng

- Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đợc việc tốt, nhận xét lại khen trẻ nhắc nh nhng tr cha ngoan

………

……… ………

(7)

I Hoạt động học: Tạo hình: Cắt dán đồ dùng học tập 1.Mục đích yêu cầu:

* KiÕn thøc:

- Trẻ biết sử dụng kéo để cắt giấy thành hình đơn giản thành đồ dùng học tập ( thớc, cặp sách, bút chì )

- Trẻ biết đồ dùng học tập sử dụng lớp để nhắc nhỡ cha mẹ chuẩn bị cho

* Kỷ năng:

- Rốn cho tr cỏc kỹ học : cắt hình vng, hình chữ nhật, theo đờng cong, đờng thẳng, xiên phết hồ vào mặt trái tờ giấy

* Thái độ:

- Trẻ khéo léo, kiên nhẫn để hoàn thành sản phẩm, biết yêu thích đẹp - Trẻ thích đến trờng tiểu học

2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học

- Điều kiện phương tiện: số đồ dùng hc cho tr quan sỏt, tạo hình, giấy màu, hồ dán, kéo, tạo hình, bàn ghế cho trẻ ngồi Giá treo sản phẩm

3 Phng php: đàm thoại, thực hành, luyện tập 4 Tổ chức hoạt động:

Hoạt động 1:

- C« tËp trung trẻ, trò chuyện trờng tiểu học

- Cụ giới thiệu tranh đồ dùng học tập học sinh lớp 1, nói chuyện đồ dùng trẻ có mua

- Cô giới thiệu tranh mẫu, cho trẻ quan sát phân tích tranh - Cơ dùng kỹ nng gỡ thc hin?

- Cô khái quát lại

- Cô gợi ý, hỏi ý tởng trỴ

- Cho trẻ chỗ thực hiện, q trình trẻ thực hiện, quan sát, gợi ý, hớng dẫn trẻ cắt thêm nhiều đồ dùng học tập, động viên trẻ làm yếu cố gắng hoàn thành sản phẩm, nhắc nhỡ trẻ cầm kéo cẩn thận tránh gõy nguy him

- Gần hết thời gian, cô nhắc nhỡ trẻ thực chậm cố gắng hoàn thành sản phẩm - Cho trẻ đem sản phẩm lên, cô nhận xét chung sản phẩm trẻ

- Cho trẻ nêu nhận xét, hỏi trẻ: + Con thích sản phẩm nào? + Vì thích?

+ Bạn dùng kỹ để thực hiện? - Cô khái quát lại

- Cho số trẻ giới thiệu sản phẩm ( kỹ năng, màu sắc, bố cục)

- Cho lớp xem nhận xét xem bạn đẹp qua số câu hỏi gợi ý: thích ai? Vì thích

- Cơ khái qt lại, nhận xét theo đối tượng * Hoạt động 3:

- Cho trẻ đọc thơ “Cô giáo em” chuyển hoạt động

- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày

III.Hoạt động trời: - Vẽ tự sân ;

- TC: Lộn cầu vồng, kéo co; - Chơi tự do

- Tr biết dùng KN học để vẽ theo ý thích ( định hướng chủ đề) - Trẻ trẻ chơi trị chơi sơi nổi, hào hứng

(8)

Tổ chức hoạt động:

* Hoạt ng 1:n nh tr, dn dò trc lúc sân, giới thiệu với trẻ buổi s©n

* Hoạt động 2:- Vẽ tự sân

- Cô định hướng, tổ chức cho trẻ vẽ tự sân ( theo chủ đề trẻ học ) - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm trẻ thực

*Trò chơi vận động : TC: Lộn cầu vồng, kộo co - Cụ tổ chức cho trẻ chơi

* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự theo cỏc đồ chơi trời, cụ chỳ ý bao quỏt trẻ chơi Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời

- Làm quen hát: Tạm biệt búp bê - Ôn chữ học

- Bỡnh c ngoan 1 Mc ích-yêu cầu:

- Trẻ hát hát thuộc giai điệu lời ca

- Trẻ phỏt õm đỳng rừ ràng cỏc õm chữ cỏi học - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn cờ bé ngoan

HĐ 1:Cô hát cho trẻ nghe hát Tạm biệt búp bê dạy cho trẻ hát theo câu - Cô tổ chức cho trẻ hát theo hình thức tổ nhóm, cá nhân ý sửa sai cho trẻ

HĐ 2:- Cô hướng dẫn cho trẻ phát âm chữ học qua từ, môi trường chữ quanh lớp

HĐ 3: Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đợc việc tốt, nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ trẻ cha ngoan

……… ………

……… ……… ……… ……… ………

……… ………

(9)

I Hoạt động hoc: Âm nhạc: - DH: Tạm biệt búp bê.; NH: Đi học; TC: Hát từ câu hát

1 Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ hát nhạc, rõ lời hát Tạm biệt búp bê

- Rèn kỹ cho trẻ qua trò chơi: Hỏt ỳng t cõu hỏt - Phát triển khả nghe phán đoán

- Tr c nghe cụ hỏt “Đi học” gợi cho trẻ tình cảm đường thân quen nơi trẻ ngày đến lớp tình cảm giáo

- Thích nghe nhạc, nghe hát, thể cảm xúc hát nghe hát 2 Chuẩn bị: - Không gian tổ chức: Tổ chức lớp học

- Điều kiện phương tiện: lớp học sẽ, tranh minh hoạ nội dung số hát chủ đề

3 Nội dung tớch hợp: toỏn, MTXQ 4 Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Cơ tập trung trẻ, trị chuyện chủ đề - Cô dẫn dắt, giới thiệu hát " Tạm biệt búp bê." * Hoạt động 2:

- Dạy hát: Tạm biệt búp bê

+ Cơ hát cho trẻ nghe lần sau lớp hát cô

+ Cô tổ chức cho trẻ hát nhiều hình thức khác nhau: Tổ, nhóm, cá nhân ý sửa sai lời, giai điệu cho trẻ

+ Cùng đàm thoại nội dung hát, kết hợp giáo dục trẻ

- Khi trẻ thuộc giai điệu lời ca, cô cho trẻ vận động nhẹ theo hát - Nghe hát: Đi học

+ Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả, nội dung tính chất hát + Cơ hát cho trẻ nghe lần, khuyến khích trẻ vận động minh hoạ theo hát - TCÂN: Hát từ câu hát

+ Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

- Cách chơi:Cô chia lớp thành nhóm ngồi vịng trịn, hát đoạn hát chủ đề có từ chưa yêu cầu trẻ phải lắc xắc xơ để trả lời

- Luật chơi: nhóm lắc xắc xơ trước trả lời câu hỏi, cô hát chưa hết mà trẻ lắc xắc xô quyền trả lời, đội trả lời nhiều lần thắng

+ Cơ tổ chức cho trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ chơi tốt * Hoạt động 3:

- Cho trẻ hát lại hát Tạm biệt búp bê chuyển hoạt động

- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần

- Riêng góc nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung ngày

III.Hoạt động trời: - HĐCCĐ: QS vườn rau

- TC: Bịt mắt bắt dê, lộn cầu vồng - Chơi t

- Tr biết quan sát nêu số đặc điểm đặc trng ca rau

- Rèn kĩ quan sát, trả lời số câu hỏi, kĩ nhanh nhẹn, khéo léo thông qua trò chơi

(10)

Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 2: Quan s¸t vườn rau

- Cơ cho trẻ đến địa điểm quan sát gợi ý cho trẻ quan sát 2- phút sau đặt câu hỏi, khuyến khích trẻ nêu nhận xét đặc điểm đặc trưng vườn rau

- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sẽ, n nhiu rau để thể có đủ chất ln khỏe mạnh

* Hoạt động 2: Trò chơi vận động : TC: Bịt mắt bắt dờ, lộn cầu vồng

* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cụ chỳ ý bao quỏt trẻ chơi, cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời

- Ôn hát: Tạm biệt búp bê

- Thực hành tập Toán - Nêu gương cuối ngày

1 Mục ích-yêu cầu:

- Tr hỏt thuc li v giai điệu hát

- Trẻ vận động nhịp nhàng theo nhịp hát - Trẻbiết trang trí góc lớp phù hợp với chủ đề - Trẻ nhận xét bạn ngoan tuần

2 Tổ chức hoạt động: - Cụ tập trung trẻ, giới thiệu buổi hoạt động - Cụ tổ chức cho trẻ ụn lại hỏt tạm biệt bỳp bờ

- Cô tổ chức cho trẻ vận động nhịp nhàng theo giai điệu cảu hát

- Cụ tổ chức cho trẻ làm tập Toỏn theo hướng dẫn sỏch Bộ làm quen với Toỏn - Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về bạn ngày ngoan làm đợc việc tốt, nhận xét lại khen trẻ nhắc nh nhng tr cha ngoan

………

……… ………

(11)

I Hoạt động học: chữ cái: Tập tô chữ v, r 1 KiÕn thøc:

- TrỴ biết tô, viết chữ v, r theo hớng dẫn cđa c«

- Trẻ nhận biết, phát âm đúng, rõ ràng âm chữ - Trẻ tìm c cỏc ch cỏi t

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút, mở vở, tô màu không lem ngoài, kỹ phân biệt tìm chữ qua từ

3 Thỏi :

- Trẻ có ý thức chăm học tập, lời cô

2 Chuẩn bị:

- Không gian tổ chức: Trong lớp học

- Điều kiện phơng tiện: V tập tô cho trẻ, bút màu, bút chì, bn gh cho tr ngi

3 Phơng pháp: luyện tập, thực hành, trò chơi

4 Tin trỡnh t chức hoạt động: Hoạt động 1:

- Cô tập trung trẻ, trò chuyện buổi hoạt động Hoạt động 2:

- Cho trẻ kể chữ hc

- Cho trẻ ôn chữ thông qua tõ

- Cho trẻ kể tên số đồ dùng đồ chơi lớp có chứa chữ theo yêu cầu cô - Cho trẻ phát âm chữ v, r, nêu nhận xét, cấu tạo

- Cho trẻ chỗ ngồi, cô hớng dẫn trẻ thực theo yêu cầu Hoạt động 4:

- Trị chơi: tìm cỏc đồ dùng học tập có chứa chữ theo u cầu - Cho trẻ đến góc tìm phát âm chữ học

- Cô nhận xét, chuyển hoạt động

- Cơ tiến hành cho trẻ hoạt động nh soạn đầu tuần - Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung ngày

III.Hoạt động trời:Nhặt sân trường ; TC: mèo đuổi chuột, lộn cầu vồng; - Chơi t

- Tr biết nhặt rơi sân trường, biết giúp đỡ cô công việc nhẹ để luyện tập sức khoẻ

- Trẻ trẻ chơi trị chơi sơi nổi, ho hng

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng

2 Chun b: địa điểm cho trẻ chơi, đồ dïng đồ chơi cho trẻ chơi

* Hoạt động 2: Nhặt sân trường

- Cô tổ chức cho trẻ dạo chơi sau cho trẻ nhặt rơi sân trường để giữ gìn vệ sinh mơi trường

* Trò chơi vận động : mốo đuổi chuột, lộn cầu vồng

- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trời, hoạt động sân trờng ( cô bao quát trẻ, nhắc nhỡ trẻ không xô đẩy nhau)

* Hoạt động 3: Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời

(12)

- Ôn chữ học - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương cuối tuần 1 Mục ích-yêu cầu:

- Trẻ phỏt õm ỳng v rừ ràng âm chữ học - Trẻ biểu diễn văn nghệ cách sôi nổi, hào hứng - TrỴ biết nhận xét bạn ngoan tuần

- Cô hướng dẫn cho trẻ phát âm chữ học qua từ, môi trường chữ quanh lớp

- Nờu gương bé ngoan cuối tuần: Cho trẻ tự nhận xét về bạn tuần, ngoan? làm đợc việc tốt? nhận xét lại khen trẻ nhắc nhỡ trẻ cha ngoan

- Cho trẻ cắm cờ v phỏt phiu ngoan

………

…… ………

……… ………