giao an tuan 10 lop 1 20122013

Bài mới: a GTB: b Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và - Hs quan sát và trả lời nhận xét: - Gv cho Hs xem bài mẫu và đặt câu hỏi cho Hs trả lời về đặc điểm hình dáng, màu sắc của con[r]

TUẦN 10: Thứ hai ngày 29 tháng 10 năm 2012 Tiết 1: Tiết 2, 3: CHÀO CỜ *************************** Học vần: AU - ÂU I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc được: au, âu, cây cau, cái cầu, từ và câu ứng dụng; Viết được: au, âu, cây cau, cái cầu - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Bà cháu Kĩ năng: Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần au, âu Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Tranh minh họa phần luyện nói III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra bài cũ: - Viết: eo, ao, chú mèo, ngôi - Viết bảng - Đọc đoạn thơ ứng dụng - HS lên bảng - GV nhận xét chung Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - GV viết từ “cau” lên bảng - Âm c đã học - Hỏi: Trong tiếng cau có âm, dấu nào đã học? - Lắng nghe - Hôm học các vần au - Theo dõi và lắng nghe - GV viết bảng au 2.2 Vần au: a) Nhận diện vần: - Đồng - Phát âm - Có âm a đứng trước, âm u đứng - Nêu cấu tạo vần au? sau + Giống: Đều mở đầu âm a - So sánh vần au với âm + Khác: vần au kết thúc âm u - Tìm vần au và cài trên bảng - Yêu cầu học sinh tìm vần au trên chữ cài - Nhận xét, bổ sung b) Phát âm và đánh vần tiếng: - Phát âm - Lắng nghe - Phát âm mẫu: au - em, nhóm 1, nhóm 2, lớp - Đánh vần: a- u - au - Giới thiệu tiếng: - Ghép thêm âm c vào vần au để tạo tiếng - GV nhận xét và ghi tiếng cau lên bảng - Gọi học sinh phân tích c)Hướng dẫn đánh vần - GV hướng dẫn đánh vần lần cờ - au - cau - Đọc trơn: cau Cây cau - GV chỉnh sửa cho học sinh 2.3 Vần âu : ( tương tự vần au) - Vần âu tạo âm â, u, - So sánh vần âu với vần au? - Đánh vần: â - u - âu cờ - âu - câu - huyền - cầu cây cầu 2.4 Dạy từ ứng dụng: - Ghi lên bảng các từ ứng dụng - Gạch tiếng chứa âm học - Phân tích số tiếng có chứa vần au , âu - GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng - Giải thích từ, đọc mẫu - Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc toàn bảng 2.5 Hướng dẫn viết: - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết - Nhận xét chỉnh sửa - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết - Nhận xét chỉnh sửa Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học - Đọc lại bài - Nhận xét tiết Tiết Tiết 2: Luyện đọc trên bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - Lần lượt đọc âm , vần , tiếng , từ khoá - Lần lượt đọc từ ứng dụng - GV nhận xét - Luyện câu: - Cho HS quan sát tranh minh họa  Trong tranh có gì?  Tìm tiếng có chứa vần au, âu câu - Gọi đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng - Ghép tiếng cau - em - Đánh vần em, đọc trơn em, - nhóm 1, nhóm 2, lớp - em - Giống: kết thúc âm u - Khác: vần âu mở đầu â - Theo dõi và lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp em - Đọc thầm, tìm tiếng có chứa vần au, âu - em, nhóm 1, nhóm 2, - Cá nhân, nhóm, lớp - Toàn lớp theo dõi - Viết trên không - Luyện viết bảng - Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, nhóm, lớp em em - Gọi đọc trơn toàn câu - GV nhận xét Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết vần au , âu vào tập viết - Theo dõi , giúp đỡ HS còn lúng túng - Chấm 1/3 lớp, Nhận xét cách viết - Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì? - GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh - Trong tranh vẽ gì? - Bà làm gì? cháu làm gì? - Bà thường dạy các cháu điều gì? Em có thích làm theo lời khuyên bà không? - Em yêu quý bà điều gì? - Em đã giúp bà việc gì chưa ? - Giáo dục tư tưởng tình cảm Củng cố : Gọi đọc bài - Hôm học bài gì? - So sánh vần au và vần âu giống và khác chỗ nào? - Thi tìm tiếng có chứa vần au, âu Nhận xét, dặn dò: - Về nhà đọc lại bài, viết bài vần uôi, ươi thành thạo xem bài iu, êu - Nhận xét học Tiết 4: Cá nhân, nhóm, lớp Đọc lại luyện viết tập viết Bà cháu Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV Quan sát tranh trả lời: Trả lời theo suy nghĩ  Liên hệ thực tế và nêu em ,Lớp đồng Vần au, âu em Thi tìm tiếng trên bảng cài Lắng nghe để thực nhà Toán PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I Mục tiêu: Kiến thức: Thuộc bảng trừ và biết làm tính trừ phạm vi Kĩ năng: Biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV KTBC : - Hỏi tên bài - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 3–2 , 2–1 , 1+2 3– 3–2 - Làm bảng : – – - Nhận xét KTBC Bài : - GT bài ghi đề bài học - GT phép trừ : – = + GV vẽ hình lên bảng, hỏi: + Có hình vuông? Gọi đếm + Cô bớt hình vuông? + Còn lại hình vuông? - Vậy hình vuông bớt hình vuông, còn hình vuông? - Cho học sinh lấy đồ vật theo mô hình để cài phép tính trừ - Thực hành – = trên bảng cài - GV nhận xét phép tính cài học sinh - Gọi học sinh đọc phép tính vừa cài để - GT phép trừ: – = , – = (tương tự) - Gọi học sinh đọc bảng trừ phạm vi - GV giới thiệu mô hình để học sinh nắm mối quan hệ phép cộng và phép trừ + = , – = , – = - Lấy kết trừ số này ta số - Gọi đọc bảng trừ phạm vi - Cho học sinh mở SGK quan sát phần nội dung bài học, đọc các phép cộng và trừ phạm vi Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài tập 3-1= 3-2 = 4-1= 2-1= 3+1= 1+2= 4-2= 4-3 = Nhận xét sửa sai Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài tập - GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc vừa Hoạt động HS - Học sinh nêu: luyện tập - học sinh làm - Toàn lớp - HS nhắc đề - Học sinh quan sát, trả lời câu hỏi - Học sinh nêu : hình vuông - Bớt hình vuông - Còn hình vuông - Học sinh nhắc lại: Còn hình vuông bớt hình vuông còn hình vuông - Toàn lớp: – = - nêu: – = - Theo dõi - nhắc lại - Cá nhân ,đồng thanh, lớp - Quan sát - HS làm bảng - Nêu yêu cầu bài tập 2 - học sinh làm bảng các bài còn lại nói vừa làm mẫu bài - Viết phép tính thích hợp - Yêu cầu học sinh làm bảng còn bạn chơi nhảy dây, bạn Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài tập chạy tới Hỏi còn lại bạn chơi GV cho học sinh quan sát tranh nêu nội nhảy dây? dung bài toán - Hs làm bài tập và nêu kết Hướng dẫn học sinh làm VBT - = (bạn) - Hs nêu tên bài Củng cố, dặn dò: - Hỏi tên bài - Đọc lại bảng trừ PV4 - Nhận xét, tuyên dương Tiết 5: ****************************** Tự nhiên xã hội ÔN TẬP CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ I Mục tiêu: Kiến thức: Củng cố kiến thức các phận thể và các giác quan - Có thói quen vệ sinh cá nhân hàng ngày Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ giữ vệ sinh cá nhân , biết bảo vệ các giác quan mình Thái độ: Giáo dục HS có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân * Ghi chú: Nêu các việc em thường làm vào các buổi ngày như: Buổi sáng: đánh răng, rửa mặt; buổi trưa: ngủ trưa, chiều tắm gội; buổi tối: đánh II Đồ dùng dạy học: - GV và học sinh sưu tầm và mang theo các tranh ảnh các hoạt động học tập, vui chơi, các hoạt động nên và không nên để bảo vệ mắt và tai III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: Kể hoạt động mà em thích? Thế nào - HS kể là nghỉ ngơi hợp lý? - Học sinh nêu - GV nhận xét ghi điểm Nhận xét bài cũ Bài mới: - GV giới thiệu bài và ghi đề bài Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - Toàn lớp thực + Cơ thể người gồm có … phần Đó là… + Các phận bên ngoài thể là:……… + Chúng ta nhận biết giới xung quanh nhờ có:……… - GV gọi vài nhóm lên đọc câu trả lời nhóm - Theo dõi, nhận xét mình Các nhóm khác nhận xét và bổ sung Hoạt động 2: Vẽ tranh theo chủ đề: - Học sinh làm việc theo nhóm: - GV phát cho nhóm tờ bìa to và yêu cầu các vẽ tranh theo yêu cầu GV em vẽ tranh các hoạt động nên làm và không nên làm - GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm mình - Các nhóm khác xem và nhận xét Hoạt động 3: Kể ngày em - GV yêu cầu Học sinh nhớ và kể lại ngững việc làm ngày mình cho lớp nghe GV có thể nêu các câu hỏi gợi ý sau :  Buổi sáng, lúc ngủ dậy em làm gì?  Buổi trưa em ăn thứ gì?  Đến trường, chơi em chơi trò gì? Củng cố: Nêu tên bài Dăn dò: Nghỉ ngơi đúng lúc đúng chỗ, ăn các thức ăn có lợi cho sức khoẻ… - Nhận xét học - Các nhóm lên trình bày sản phẩm mình - Các nhóm khác nhận xét - Học sinh liên hệ thực tế thân, kể theo gợi ý câu hỏi - Học sinh nêu tên bài Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012 Tiết 1, 2: Đ/c Chiến dạy ****************************** Tiết 3, 4: Học vần: IU – ÊU I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu, từ và câu ứng dụng; Viết được: iu, êu, lưỡi rìu, cái phễu - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Ai chịu khó? Kĩ năng: Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần iu, êu Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II Đồ dùng dạy học: - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Tranh minh họa phần luyện nói III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC : Viết: lau sậy, sáo sậu, rau cải, - Viết bảng - Đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có chứa vần au, âu - HS lên bảng - GV nhận xét chung Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - Đưa tiếng rìu - Âm r, huyền + Trong tiếng rìu có âm, dấu nào đã học? - Lắng nghe + Hôm học các vần iu - GV viết bảng iu 2.2 Vần iêu: - Đồng a) Nhận diện vần: - Có âm i đứng trước, âm u - Phát âm đứng sau - Nêu cấu tạo vần iu? + Giống: Đều kết thúc âm u - So sánh vần iu với vần au + Khác: Vần iu mở đầu i - Yêu cầu học sinh tìm vần iu trên chữ - Tìm vần iu và cài trên bảng - Nhận xét, bổ sung cài b) Phát âm và đánh vần tiếng: - Phát âm mẫu: iu - Đánh vần: i- u - iu - Lắng nghe - Giới thiệu tiếng: - Ghép thêm âm r, huyền để tạo tiếng vào - Ghép tiếng rìu vần iu để tạo tiếng - GV nhận xét và ghi tiếng rìu lên bảng - Gọi học sinh phân tích, đọc - hs đọc c)Hướng dẫn đánh vần từ khóa - Gọi hs đánh vần: cái rìu GV chỉnh sửa cho học sinh 2.3 Vần êu : ( tương tự vần iu) - Vần êu tạo âm ê, u, - Giống: kết thúc âm u - So sánh vần êu với vần iu? - Khác : vần êu mở đầu bằngê Đánh vần: ê - u - êu - Theo dõi và lắng nghe phờ - êu - phêu - ngã - phễu - Cá nhân, nhóm, lớp cái phễu 2.4 Dạy từ ứng dụng: - Ghi lên bảng các từ ứng dụng - Gạch tiếng chứa âm học - Phân tích số tiếng có chứa vần iu, êu - GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng - Giải thích từ, đọc mẫu - Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc toàn bảng d)Hướng dẫn viết: - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết - Nhận xét chỉnh sửa Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học - Đọc lại bài - Nhận xét tiết Tiết Luyện đọc trên bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - Lần lượt đọc âm, vần, tiếng, từ khoá - Lần lượt đọc từ ứng dụng - GV nhận xét Luyện câu: - Cho HS quan sát tranh SGK - Trong tranh có gì? - Tìm tiếng có chứa vần iu, êu câu - Gọi đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng - Gọi đọc trơn toàn câu - GV nhận xét Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết vần iu, êu vào tập viết - Theo dõi, giúp đỡ HS - Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì? - GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh - Trong tranh vẽ vật gì? - Theo em các vật tranh làm gì? - Trong số vật đó, vật nào chịu khó? - Các vật tranh có đáng yêu không? - Em thích vật nào ? vì ? - Trong các vật trên nhà em có vật nào? Em có thích vật đó không ? - Giáo dục tư tưởng tình cảm Củng cố : Gọi đọc bài - Nhận xét tiết học - Quan sát - HS đọc cá nhân, đồng - HS viết bảng - HS thực - HS đọc cá nhân, đồng - HS trả lời - luyện viết tập viết - Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV trâu, chim, gà, chó - Đang làm việc - Trả lời theo suy nghĩ - Liên hệ thực tế và nêu - Lắng nghe để thực nhà - Về nhà đọc lại bài, viết bài vần iu, êu thành thạo ****************************** Tiết 5: Thủ công XÉ, DÁN HÌNH CON GÀ CON ( tiết 1) I Mục tiêu: - Biết cách xé, dán hình gà - Xé, dán hình gà con, dán cân đối, phẳng Mỏ, mắt, chân gà có thể dùng bút màu để vẽ - Rèn tính khéo tay, yêu lao động II Đồ dùng dạy học: - Bài mẫu xé, dán hình gà - Giấy thủ công, hồ dán III Các hoạt động dạy-học chủ yếu : TIẾT Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra đồ dùng HS Bài mới: a) GTB: b) Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và - Hs quan sát và trả lời nhận xét: - Gv cho Hs xem bài mẫu và đặt câu hỏi cho Hs trả lời đặc điểm hình dáng, màu sắc gà Hỏi gà có khác gì so với gà lớn - Khi xé gà con, các em có thể chọn giấy màu tuỳ ý c) Giáo viên hướng dẫn mẫu: - Hs quan sát và chọn giấy, đếm Xé thân gà: ô, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật - Giáo viên lấy giấy màu vàng đỏ, lật mặt sau, đếm ô, đánh dấu, vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn ô - Xé hình chữ nhật rời khỏi tờ giấy màu - Xé góc hình chữ nhật, sau đó xé chỉnh sửa thân hình để giống thân gà Xé hình đầu gà: - Đếm ô, đánh dấu, vẽ và xé hình vuông có canh ô(giấy cùng màu) - Vẽ và xé góc hình vuông - Học sinh lấy giấy nháp có kẻ ô - Xé chỉnh sửa cho tròn giống hình đầu gà tập vẽ, xé hình thân gà và đầu gà Xé hình đuôi gà: - Đếm ô, đánh dấu, vẽ, và xé hình vuông - Học sinh lấy giấy nháp có kẻ ô cạnh ô - Vẽ hình tam giác Xé hình mỏ, chân và mắt gà Dán hình: - Giáo viên dán theo thứ tự thân gà, đầu gà, mỏ gà, mắt gà và chân lên giấy tập vẽ, xé hình đuôi gà, chân , mỏ, mắt gà - HS quan sát Có thể xé, dán hình gà Đường xé ít cưa, Hình dán phẳng Mỏ, mắt, chân gà có thể Nhận xét dặn dò: dùng bút màu để vẽ Có thể xé, - Học sinh chuẩn bị giấy màu, hồ, tiết sau dán hình gà có hình thực hành dạng, màu sắc, kích thước khác Có thể vẽ, trang trí hình gà Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012 Tiết 1, 2: Tiếng Việt: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I I Mục tiêu: - Đọc các âm, vần, các từ, câu ứng dụng từ bài đến bài 40 - Viết các âm, vần, các từ ứng dụng từ bài đến bài 40 - Nói từ đến câu theo chủ đề đã học - Rèn cho HS có kĩ đọc viết thành thạo II Đồ dùng dạy học: Bảng ôn Bộ ghép chữ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Nêu các vần mà em đã học? - HS nêu - Ghi các vần lên góc bảng - Nối tiếp ghép vần - Nhận xét bổ sung Bài mới: a) Lập bảng ôn, luyện đọc vần: - Lập bảng ôn a i y i ia o oi u ua a ay ưa â ây ô ôi u ui ưi uô uôi ươ ươi b) Luyện đọc từ: - Viết các từ lên bảng: lá mía, cà chua, lưỡi cưa, ngựa gỗ, nói cười, bói cá, ngói mới, gà mái, trái bưởi, mây bay, cái nôi, suối chảy, tưới cây - Nhận xét chỉnh sửa c) Luyện viết: - Đọccác từ: muối dưa, buổi trưa, túi lưới, gửi thư, thổi xôi - Nhận xét chỉnh sửa TIẾT 2: a) Lập bảng ôn: Cùng HS lập bảng ôn o u e eo a ao i iu ê êu - Nhận xét chỉnh sửa b) Luyện đọc câu: - Ghi câu lên bảng: - Cây bưởi, cây táo nhà bà sai trĩu Suối chảy rì rào Gío reo lao xao Bé ngồi thổi sáo - Cùng HS nhận xét, sửa sai c) Luyện viết: - Viết mẫu, hướng dẫn cách viết - Theo dõi, giúp đỡ HS còn chậm - Thu chấm 1/3 lớp, nhận xét, sửa sai - Đọc cá nhân, đồng - Luyện viết bảng - Nối tiếp ghép âm cột dọc với âm hàng ngang tạo thành vần - Đọc cá nhân, nhóm, lớp - Luyện viết bảng - Luyện viết ô li IV Củng cố dặn dò: Trò chơi: thi ghép nhanh từ Nêu các từ: ngói mới, chú mèo , bưởi Tìm và ghép từ có tiếng chứa vần: uôi, ôi, ua Cùng HS nhận xét khen em , tổ, ghép nhanh đúng Ôn lại các âm và vần đã học Xem trước bài vần iêu, yêu - Đọc số từ vừa ghép Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cho HS nắm bảng trừ , cách tính và cách đặt tính các phép tính trừ phạm vi - Giúp HS bước đầu làm quen với cách đặt tính dọc , giải toán, đặt đề toán theo hình vẽ II Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ: Tính -1= ; - 1= ; 3- 2= - Làm bảng - Nhận xét sửa sai Bài mới: Bài 1: Số - Nêu yêu cầu - GV nhận xét , sửa sai - HS làm phiếu bài tập - Nêu kết Bài 2: Tính - Nêu yêu cầu 1+ = + = + = + + 1= - HS lên bảng làm, lớp làm - = - = + = - - = VBT - = + = + = - + = - Nêu cách làm cột 4? Nhận xét sửa sai Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống: - Thực từ trái sang phải -2 -1 + -1 - Nêu yêu cầu 3 2 - Lớp làm bài tập -2 - Làm mẫu bài , Nhận xét sửa sai Bài 3: + , - = 3 = = = 2 = = 1 = 2 = - Nêu cách làm? nhận xét , sửa sai Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Yêu cầu HS quan sát hình vẽ , nêu bài toán thích hợp - Hướng dẫn HS cách viết phép tính thích hợp IV Củng cố dặn dò: Làm bài tập nhà - Theo dõi làm mẫu - Nêu yêu cầu bài - Làm bảng - Làm bài tập, em lên bảng làm - Nêu yêu cầu - Bài toán: Có trứng , nở Hỏi còn lại bao nhiêu ? - Viết phép tính vào VBT: = - Thực nhà Tiết 4: Âm nhạc Ôn Tập Hai Bài Hát: TÌM BẠN THÂN, LÝ CÂY XANH I YÊU CẦU: - Thuộc lời ca hai bài hát Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo tiết tấu lời ca - Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản, biết đọc thơ chữ theo tiết tấu bài hát Lí cây - Đối với HS TB, các em hát thuộc lời ca bài hát và biết gõ đệm theo tiết tấu bài hát II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra quá trình ôn hát Bài mới: * Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Tìm bạn thân - Cho HS nghe giai điệu bài hát Tìm bạn - Ngồi ngắn, chú ý nghe giai điệu bài hát thân - Hỏi HS tên bài hát vừa nghe giai - Đoán tên bài hát và tác giả + Bài: Tìm bạn thân điệu, là tác giả sáng tác bài hát - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát nhiều hình thức + Bắt giọng cho HS hát ( GV giữ nhịp tay) + Bắt nhịp cho HS + Cho HS hát và vỗ tay theo phách , theo tiết tấu lời ca - Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa - Mời HS lên biểu diễn trước lớp ( hát kết hợp vận động phụ họa - Nhận xét * Hoạt động 2: Ôn tập bài hát lí cây xanh - GV cho HS nghe giai điệu bài hát kết hợp vỗ tay theo tiết lời ca để HS đoán tên bài hát, dân ca miền nào + Tác: Việt Anh - Hát theo hướng dẫn GV + Hát không có nhạc + Hát theo nhạc đệm + Hát kết hợp vỗ tay đệm - Hát kết hợp với vận động phụ họa - HS biểu diễn trước lớp + Từng nhóm + Cá nhân - HS lắng nghe - HS nghe giai điệu và tiết tấu lời ca, trả lời + Bài hát: lí cây xanh + Dân ca Nam Bộ - HS ôn hát theo hướng dẫn: + lớp hát + Từng dãy, nhóm, cá nhân hát - HS tập kết hợp vỗ tay gõ đệm theo - GV hướng dẫn HS ôn bài hát Lí cây phách và tiết tấu lời ca xanh - HS tập biểu diễn kết hợp vận động phụ họa - Hướng dẫn HS ôn nói thơ chữ theo - HS thực đọc thơ và vỗ gõ đệm tiết tấu bài Lí cây xanh theo tiết tấu Sử dụng phách để gõ đệm *Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò - Kết thúc tiết học, GV nhận xét ( khen cá nhân và nhóm biểu diễn tốt, nhắc - HS lắng nghe và ghi nhớ nhở nhóm chưa đạt cần cố gắng hơn) Nhắc HS ôn lại bài hát đã học ****************************************************************** Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2012 Tiết 1, 2: Tiếng việt KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN Toán KIỂM TRA ĐỊNH KỲ LẦN ********************************* Tiết 3: Đạo đức: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (Tiết 2) I Mục tiêu: HS biết - Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn - Yêu quý anh chị em gia đình - Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày II Các kĩ sống bản: - Kĩ định và giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ III Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài IV Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh KTBC: Khi cho bánh em phải làm gì? Nhường nhịn em, chia em phần Nếu có đồ chơi đẹp em làm gì? Nhường cho em chơi GV nhận xét KTBC Bài mới: Giới thiệu bài ghi đề Vài HS nhắc lại Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập: Nêu YC bài tập: + Mục tiêu: Nối các tranh nên, k nên Nối : nên không nên vào tranh + Tiến hành: Tranh 1: Anh không cho em chơi chung Không nên Tranh 2: Anh hướng dẫn dẫn em học bài Nên Tranh 3: Hai chị em cùng làm việc nhà Nên Tranh 4: Anh không nhường em Không nên Tranh 5: Dỗ em cho mẹ làm việc Nên Hoạt động :Gọi học sinh đóng vai thể theo Đóng vai thể tình các tình bài học Đóng vai thể tình Kết luận : Học sinh nhắc lại Là anh chị cần nhường nhịn em nhỏ Là em thì Nhường đồ chơi, nhường quà bánh phải lễ phép và vâng lời anh chị cho em Hoạt động 3: Liên hệ thực tế: Ở nhà các em thường nhường nhịn em nhỏ Vâng lời anh chị nào? Trong gia đình em là em nhỏ thì em nên làm gì? Học sinh nhắc lại Tóm lại : Anh chị em gia đình là người ruột thịt Vì cần phải thương yêu quan tâm Củng cố: Gọi nêu nội dung bài Học sinh nêu Nhận xét, tuyên dương Dặn dò: Học bài, xem bài Thực nhà ****************************************************************** Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2012 Tiết 1, 2: Học vần: IÊU – YÊU I Yêu cầu: Kiến thức: - Đọc được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý, từ và câu ứng dụng; Viết được: iêu, yêu, diều sáo, yêu quý - Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề: Bé tự giới thiệu Kĩ năng: Rèn cho HS đọc, viết thành thạo tiếng, từ có chứa vần iêu, yêu Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận - Em Hoàng đọc, vần iêu, yêu II Chuẩn bị: - Bộ ghép chữ tiếng Việt - Tranh minh hoạ phần luyện nói III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC: - Viết: chịu khó, kêu gọi, cây nêu - Viết bảng - Đọc câu ứng dụng, tìm tiếng có chứa vần iu, êu - HS lên bảng - GV nhận xét chung Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài - Chỉ tranh SGK hỏi: Tranh vẽ gì ? - Cái diều - Trong tiếng diều có âm, dấu nào đã học? - Âm d, huyền - Hôm học các vần iêu - Lắng nghe - GV viết bảng iêu 2.2 Vần iêu: a) Nhận diện vần: - Theo dõi và lắng nghe - Phát âm - Đồng - Nêu cấu tạo vần iêu? - Có âm i đứng trước, âm u - So sánh vần iêu với âm iu đứng sau - Yêu cầu học sinh tìm vần iêu trên chữ + Giống: Đều mở đầu âm i - Nhận xét, bổ sung + Khác: Vần iêu có âm ê b) Phát âm và đánh vần tiếng: - Tìm vần iêu và cài trên bảng - Phát âm cài - Phát âm mẫu: iêu - Lắng nghe - Đánh vần: i- ê - u - iêu - Giới thiệu tiếng: - Ghép tiếng diều - Ghép thêm âm d, huyền để tạo tiếng Vào vần iêu để tạo tiếng - em - GV nhận xét và ghi tiếng diều lên bảng - Gọi học sinh phân tích - Đánh vần em, đọc trơn em, c) Hướng dẫn đánh vần nhóm, lớp - GV hướng dẫn đánh vần lân dờ - iêu - diêu - huyền -diều - em - Đọc trơn: diều - Đưa tranh rút từ khoá: diều sáo - GV chỉnh sửa cho học sinh * Vần yêu: ( tương tự vần iêu) - Vần yêu tạo âm y, ê, u, - So sánh vần yêu với vần iêu? - Đánh vần: y-ê - u - yêu Yêu Yêu quý d) Hướng dẫn viết: - Viết mẫu và hướng dẫn cách viết - Nhận xét chỉnh sửa Dạy tiếng ứng dụng: - Ghi lên bảng các từ ứng dụng - Gạch tiếng chứa âm học - Phân tích số tiếng có chứa vần iêu, yêu - GV gọi học sinh đánh vần và đọc trơn tiếng - Giải thích từ, đọc mẫu - Gọi học sinh đọc trơn từ ứng dụng - Gọi học sinh đọc toàn bảng Củng cố tiết 1: Tìm tiếng mang âm học - Đọc lại bài - Nhận xét tiết Tiết Luyện đọc trên bảng lớp - Đọc âm, tiếng, từ lộn xộn - Lần lượt đọc âm, vần, tiếng, từ khoá - Lần lượt đọc từ ứng dụng - GV nhận xét Luyện câu: - Nhận xét tranh SGK câu ứng dụng: + Trong tranh có gì? + Tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu câu - Gọi đánh vần tiếng, đọc trơn tiếng - Gọi đọc trơn toàn câu - GV nhận xét Luyện viết: - Hướng dẫn HS viết vần iêu, yêu vào tập viết - Theo dõi, giúp đỡ HS còn lúng túng - Chấm 1/3 lớp Nhận xét cách viết Luyện nói: Chủ đề luyện nói hôm là gì? - GV gợi ý cho học sinh hệ thống các câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề Trong tranh - Trong tranh vẽ gì? - Bạn nào tranh tự giới thiệu? - Em năm tuổi? - Giống: Đều kết thúc = vần êu - Khác: Vần yêu mở đầu y - Theo dõi và lắng nghe - Cá nhân, nhóm, lớp - Toàn lớp theo dõi - Viết định hình - Luyện viết bảng - Đọc thầm, tìm tiếng có chứa vần iêu, yêu - em đọc, em gạch chân - Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, nhóm, lớp - Cá nhân, nhóm, lớp - Quan sát tranh trả lời - em - em - Cá nhân, nhóm, lớp - Đọc lại - Luyện viết tập viết - Bé tự giới thiệu - Học sinh trả lời theo hướng dẫn GV - Bé tự giới thiệu, các bạn bé - HS trả lời - Em học lớp nào? - Em thích học môn gì nhất? - Giáo dục tư tưởng tình cảm Nhận xét, dặn dò: - Về nhà đọc lại bài, viết bài vần iêu, yêu thành thạo - Xem bài ưu, ươu - Nhận xét học Tiết 3:  Liên hệ thực tế và nêu em, Lớp đồng Vần iêu, yêu em - Lắng nghe để thực nhà Toán: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI I Yêu cầu : Kiến thức: Thuộc bảng trừ, Biết làm tính trừ phạm vi 5; Biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ Kĩ năng: Rèn cho HS làm các phép tính trừ phạm vi thành thạo , chú ý cách viết phép tính cột dọc Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận II Chuẩn bị : - Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng … - Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ phạm vi III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS KTBC : Gọi học sinh lên bảng làm bài tập 4–2–1= em làm trên bảng lớp 3+1–2= 3–1+2= Làm bảng : Dãy 1: – – , Dãy : – … - Toàn lớp Nhận xét KTBC Bài mới: GT bài ghi đề bài học HS nhắc đề GT phép trừ – = (có mô hình) Cho học sinh quan sát tranh phóng to SGK Gợi ý cho học sinh nêu bài toán: Giáo viên đính cam lên bảng, lấy cam Học sinh quan sát, nêu miệng bài và hỏi: Ai có thể nêu bài toán toán: Có cam, lấy Giáo viên ghi bảng phép tính – = và cho học Hỏi còn lại bao nhiêu cam? sinh đọc Học sinh đọc: – = Các phép tính khác hình thành tương tự Cuối cùng: Giáo viên giữ lại trên bảng: Bảng trừ phạm vi vừa thành lập và cho học sinh đọc – = , – = , 5–3=2 , 5–4=1 Giáo viên tổ chức cho học sinh ghi nhớ bảng trừ cách cho các em đọc vài lượt xoá dần các số đến xoá dòng Học sinh thi đua xem đọc đúng, thuộc nhanh Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận biết mối quan hệ phép cộng và phép trừ qua các phép tính 5–1=4 , 5–4=1 , 1+4=5 Lấy kết trừ số này ta số Các phép trừ khác tương tự trên Gọi đọc bảng trừ phạm vi Cho học sinh mở SGK quan sát phần nội dung bài học, đọc các phép trừ phạm vi Hướng dẫn luyện tập : Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập Học sinh nêu miệng kết các phép tính bài tập Giáo viên nhận xét, sửa sai Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập GV hướng dẫn học sinh làm theo cột dọc để củng cố mối quan hệ phép cộng và phép trừ phạm vi Gọi học sinh làm bảng Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập Củng cố học sinh cách thực phép tính dọc Cho học sinh làm bảng Giáo viên nhận xét, sửa sai Bài 4: Học sinh nêu YC bài tập Hướng dẫn học sinh quan sát tranh dựa vào mô hình bài tập phóng lớn Giáo viên Gọi học sinh lên bảng chữa bài Củng cố: Hỏi tên bài Đọc lại bảng trừ PV5 Nhận xét, tuyên dương Dặn dò : Về nhà làm bài tập VBT, học bài, xem bài mới.Luyện tập Nhận xét học Học sinh đọc Học sinh luyện học thuộc lòng theo hướng dẫn Giáo viên Học sinh thi đua nhóm Học sinh nêu lại Đọc bảng trừ cá nhân, nhóm Cả lớp quan sát SGK và đọc nội dung bài Nghỉ tiết Học sinh nối tiếp nêu kết các phép tính Học sinh thực bảng Viết phép tính thích hợp vào trống: Học sinh quan sát mô hình và làm bài tập Quan sát tranh nêu bài toán em lên bảng làm , lớp làm ô li a) 5–2=3 Học sinh nêu tên bài Thực nhà Tiết 4: Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO I Yêu cầu: Biết tên mình Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý các bài hát nhi đồng II Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt ngoài sân trường Phổ biến yêu cầu tiết học Các sân chọn địa điểm thích hợp và tiến hành sinh hoạt Các bước sinh hoạt sao: - Tập hợp điểm danh: Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh mình - Kiểm tra vệ sinh cá nhân: Sao trưởng kiểm tra áo quần , đầu tóc xong , nhận xét - Kể việc làm tốt tuần: Kể việc làm tốt tuần lớp nhà Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt" - Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , chúng ta luôn thực tốt nhiệm vụ sao, toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu" - Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : "Tri ân thầy cô giáo" Câu 1: Nêu yêu cầu học tập? Đi học đúng , học và làm bài đầy đủ Chuẩn bị Đ DHT và các sách môn học ngày Có ý thức giữ , viết chữ đẹp, có góc học tập riêng nhà lập Đảng Cộng sản Việt Nam Ngày 8/3 Thực đúng nội quy nhà trường , hăng say phát biểu xây dựng bài, không nói chuyện riêng, làm quen với ngoại ngữ Câu 2: Nhớ tên và ý nghĩa các ngày lễ kỉ niệm sau Ngày 3/2 Thành ngày Quốc têd phụ nữ Ngày 15/5 ngày thành lập Đội TNTP HMC Ngày 19/5 ngày sinh Bác Hồ Ngày 1/6ngày Quốc tế Thiếu nhi Ngày 2/9ngày Quốc khánh nước CHXHCN Việt Nam Ngày 20/11ngày nhà giáo Việt Nam