của mình về Hội chữ thập đỏ VN - HD HS trình bày - Góp ý bổ sung - Kết luận - Đọc tài liệu mục 1: Hội chữ thập đỏ - Cho HS đọc tài liệu Mục 1: Hội VN chữ thập đỏ VN + Thảo luận nhóm v Ho[r]
(1)Thứ , ngày tháng năm Sinh hoạt ngoại khóa GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA THẢM HỌA BÀI 1: HIỂM HỌA - THẢM HỌA I- Mục tiêu: - Sau bài học HS biết hiểm họa là gì? Thảm họa là gì? Các loại hiểm họa Việt Nam, Hiểm họa xảy đâu? Hiểm họa xảy nào? - Có ý thức phòng ngừa hiểm họa, thảm họa cho thân, gia đình & cộng đồng II- Đồ dùng dạy - học: - Sách phòng ngừa thảm họa, thảm họa - Tranh hiểm họa, thảm họa III- Các hoạt động dạy - học: 1- Hoạt động 1: Trò chơi khởi động: “Sấm vang, chớp giật” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi & luật chơi - HS tham gia chơi 2- Hoạt động 2: Hiểm họa - thảm họa (Nhóm đôi) - HS đọc thầm mục 1, mục - SGK trao đổi với bạn bên cạnh và đưa số VD hiểm họa và thảm họa - Gọi đại diện các nhóm trình bày / Nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Hiểm họa, thảm họa (SGK) - GV giới thiệu tranh –2 SGK và giải thích thêm để HS phân biệt hiểm họa & thảm họa 3- Hoạt động 3: Các loại hiểm họa Việt Nam (Nhóm 8) - HS thảo luận theo nhóm & kể tên các loại hiểm họa Việt Nam - HS thi kể tên các loại hiểm họa các nhóm - GV chốt lại các hiểm họa thường có Việt Nam 4- Hoạt động 4: Hiểm họa xảy nào: (Cá nhân) - HS đọc SGK và cho biết vài hiểm họa thường xảy nào? - HS trả lời câu hỏi / Nhận xét / Chốt lại lời giải đúng - GV kết luận & nhấn mạnh ý: Tùy theo loại hiểm họa mà thời điểm xảy khác Con người có khả làm nhiều việc để phòng ngừa hiểm họa & làm giảm bớt thiệt hại cho cộng đồng, từ đó ngăn không cho chúng trở thành thảm họa 5- Hoạt động 5: Củng cố: (Cá nhân) a) Thi vẽ tranh hiểm họa theo nhóm b) Trò chơi: “Nối khung chữ để phân biệt hiểm họa và thảm họa” - Nhiều người bị chết - Bão gây nên mưa to gió lớn - Nhà cửa bị nước lũ trôi (2) - Sấm sét - Một đám cháy lớn gần nhà cửa - Một khối đá to nằm chênh vênh trên đỉnh núi sát đường người thường qua lại - GV dặn dò HS thực hành làm việc để ngăn ngừa hiểm họa (3) Thứ , ngày tháng năm Sinh hoạt ngoại khóa GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA THẢM HỌA BÀI 2: LŨ, LỤT I- Mục tiêu: - Sau bài học HS biết Lũ, lụt là gì? Nguyên nhân, tác hại, các loại lũ, lụt? - Có ý thức & biết việc cần làm để bảo vệ thân và gia đình có lũ lụt II- Đồ dùng dạy - học: - Sách phòng ngừa thảm họa, thảm họa - Tranh lũ, lụt IIICác hoạt động dạy - học: 1- Hoạt động 1: Trò chơi khởi động: “Phòng ngừa” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi & luật chơi: Khi GV hô loại hiểm họa nào đó thì học sinh đáp: “Phòng ngừa” - HS tham gia chơi 2- Hoạt động 2: Lũ - lụt (Nhóm đôi) - HS đọc thầm mục 1- SGK trao đổi với bạn bên cạnh và cho biết: + Em hiểu nào gọi là lụt? Thế nào gọi là lũ? - Gọi đại diện các nhóm trình bày / Nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Lũ, lụt (SGK) - GV giới thiệu tranh số tranh vẽ cảnh lũ, lụt 3- Hoạt động 3: Nguyên nhân gây lũ, lụt (Cá nhân) - HS đọc SGK và phát biểu ý kiến nguyên nhân gây lũ, lụt - Gọi HS phát biểu ý kiến / GV chốt lại ND chính 4- Hoạt động 4: Tác hại: (Cá nhân, vẽ tranh) - HS làm việc cá nhân: thi vẽ tranh nói các tác hại lũ, lụt gây nên - HS trình bày sản phẩm / Nhận xét / Tuyên dương bài vẽ tốt + Em hãy kể tên số tác hại khác mà em biết lũ, lụt gây nên? - GV kết luận & nói thêm cái lợi nhờ có lũ, lụt 5- Hoạt động 5: Các loại lũ chính: 9Nhóm) - HS làm việc theo nhóm / Đọc SGK và cho biết các loại lũ chính - Đại diện nhóm trình bày (Mỗi nhóm loại) / Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý chính 6- Những việc cần làm để bảo vệ thân và gia đình: (Nhóm- Sắm vai) - HS tập đóng vai thể việc nên làm để bảo vệ thân và gia đình (Trước- Trong - Sau lũ, lụt), GV giao các nhóm đóng vai các thời điểm khác + Ngoài việc các nhóm vừa thể Các em còn biết thêm việc làm nào? - HS phát biểu ý kiến / Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý đúng 7- Củng cố: (Cá nhân) (4) + Ở nơi các em sống đã xảy các loại lũ nào? + Các em cần nói với gia đình giai đoạn: trước, & sau lũ lụt là gì? (5) Thứ ngày tháng năm Sinh hoạt ngoại khóa GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA THẢM HỌA BÀI 3: ÁP SUẤT NHIỆT ĐỚI VÀ BÃO I- Mục tiêu: Giúp HS: - HS nắm kỷ áp thấp nhiệt đới và Bão - HS biết nguyên nhân và tác hạicủa Bão Từ đó HS xác định việc cần làm để bảo vệ thân và gia đình co sáp thấp nhiệt đới Bão II Đồ dùng dạy học: - Tài liệu " Phòng ngừa thảm hoạ" - Hình vẽ trang 21, 22, 23, SGK I Các hoạt động dạy học: Khởi động: GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi " Trời bão, trời lụt" Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động làm việc lớp * Mục tiêu: HS nắm cái gì gây nên áp thấp nhiệt đới Bão * Các tiến hành: - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: Em đã chững kiến áp thấp nhiệt đới Bão chưa, theo em cái gì tạo nên bão - GV kết luận: - Bão hình thành ngoài biển không khí lạnh di chuyển phía không khí ấm và gây gió Không khô hình thành trung tâm vùng gió xoáy gọi là :"mắt bão" - Gió xoáy xung quanh mắt bão và bão bị gió đẩy Hoạt động 2: Làm việc cá nhân * Mục tiêu: HS nắm tác hại bão * Cách tiến hành: - GV chia nhóm (6 em) - GV yêu cầu các nhóm đọc thông tin SGK và vốn hiểu biết thân để tham gia đóng vai xử lý các tình GV đưa vấn đề: Trước, và sau có bão - Các nhóm làm việc - Các nhóm thể cách xử lý tình nhóm mình, các nhóm khác bổ sung, có thể đặt câu hỏi cho nhóm bạn Kết luận: - GV chất lại cách xử lý các nhóm và bổ sung( cần) - Hoạt động tiếp nối: - Về nhà thực điều đã học vào thực tế (6) (7) Thứ ngày tháng năm Sinh hoạt ngoại khóa GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA THẢM HỌA BÀI 4: SẠT LỞ ĐẤT I Mục tiêu: - Giúp HS: Biết nguyên nhân và tác hại cảu sạt lở đất - Chủ động thực việc cần làm để bảo vện thân và gia đình thời gian không có sạt lở đất lúc trời mưa to kéo dài II Đồ dùng dạy học: SGK trang 27-30 III.Các hoạt động dạy học: Khởi động: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi " úp" Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạt động 2: Làm việc lớp * Mục tiêu: HS nắm kỷ năng" Sạt lở đất" * Cách tiến hành: * GV vấn HS, nghe cá em kể lại hình ảnh mà em đã thấy sạt lở đất Hoạt động 3: Thảo luận nhóm * Mục tiêu: HS tìm hiểu biết nguyên nhân và tác hại cảu sạt lở đất * Cách tiến hành: - GV chia nhóm (6 em) GV: dựa vào thực tế địa phương kết hợp với SGK và vốn hiểu biết mình để tìm nguyên nhân và tác hại sạt lở đất - Các nhóm làm việc, sau đó đại diện nhóm trình bày, nhóm bạn bổ sung - GV tổng hợp chất lại * Kết luận: Hoạt động 4: Vẽ tranh cổ động * Mục tiêu: Vẽ tranh tuyên truyền, cổ động ngx việc làm thể hiểu biết thân sạt lở đất * Cách tiến hành: HS làm việc cá nhân * HS trình bày sản phẩm * Hoạt động tiếp nối * GV nêu câu hỏi cho HS trả lời: Địa phương em đã phòng chống nào để giảm nhẹ ảnh hưởng (trượt đất) Cát lấp ( Trồng cây chắn cát bay, cát lấp) * GV liên hệ vấn đề trồng cây năm (8) Sinh hoạt ngoại khóa GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA THẢM HỌA BÀI 5: HẠN HÁN I Mục tiêu: - Sau bài học học sinh biết : - Thế nào là hạn hán, nguyên nhân, tác hại và việc cần làm để bảo vệ thân và gia đình - Có kỉ làm công việc có hạn hán xảy - Tuyên truyền cho người xung quanh cùng thực II Đồ dùng dạy học: - Một số tranh vẽ cảnh hạn hán, cảnh hoạt động làm việc chống hạn - Phiếu thảo luận nhóm III Các hoạt động dạy - học: A Khởi động: Cho học sinh chơi trò chơi "lụt, bão" B Bài cũ: - HS: Các em cần làm gì gia đình các em sống khu vực đồi núi và có mưa to, kéo dài? - HS2 : Các em nói với bố mẹ điều gì gia đình sống khu vực trước đây đã có sạt lỡ đất C Bài mới: Giới thiệu bài: Hạn hán, nguyên nhân, tác hại: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm: - GV lớp chia thành nhóm, các nhóm cùng thảo luận yêu cầu sau: + Hạn hán thường xảy nào + Nguyên nhân nào dẩn đến hạn hạn + Tác hại hạn hán * Hoạt động 2: Cả lớp: - Các nhóm trình bày ý kiến thảo luận; các nhóm khác bổ sung - GV bổ sung và chốt ý đúng (GV treo tranh và giới thiệu) Những việc cần làm để bảo vệ thân và gia đình: * Hoạt động 3: Đóng kịch câm: - GV chia lớp thành nhóm và nêu yêu cầu: Các nhóm không dùng lời, dùng cử chỉ, điệu để thể hiện: + N1 và N3: Những việc cần làm để bảo vệ thân và gia đình trước hạn hán + N2 và N4: Những việc cần làm để bảo vệ thân và gia đình có hạn hán + N5 và N6: Những việc cần làm để bảo vệ thân và gia đình sau hạn hán * Hoạt động 4: Làm việc lớp: - Các nhóm lên thể các việc làm các động tác; (9) - Các nhóm khác nêu tên việc làm hạn hán đã thể hiện; - Nhóm trình bày cho biết kết quả; - Sau các nhóm hoàn thành, GV chốt ý Củng cố, dặn dò: - GV và học sinh thống kê lại toàn nội dung bài học - GV nhận xét học, dặn học sinh nhà tuyên truyền cho gia đình và người xung quanh biết (10) Sinh hoạt ngoại khóa GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA THẢM HỌA Bài 6: CÁC HIỂM HOẠ KHÁC I Mục tiêu: - Sau bài học HS biết: - Một số loại hiểm hoạ khác: Giông và sét, lốc, mưa đá, hoả hoạn - Thực các việc cần làm để bảo vệ thân và gia đình - Tuyên truyền rộng rãi cho người II Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh các hiểm hoạ: Giông và sét, lốc, mưa đá, hỏa hoạn - Phiếu học tập cho HS III.Các hoạt động dạy học: A Khởi động: Chơi trò chơi HS thích B Bài cũ: - nhóm HS đóng vai thể việc cần làm trước hạn hán C Bài mới: Giới thiệu bài: Giông và sét: HS thảo luận theo nhóm đôi + Khi nào có giông tố, nào có sét? + Tác hại giông và sét + HS trình bày - GV chốt ý - GV hỏi: mình cần làm gì để bảo vệ thân và gia đình có giông sét? - HS trả lời (Nếu HS trả lời không GV giới thiệu cho các em) - GV chốt ý Hướng dẫn kiểu ngồi ếch Lốc - GV giới thiệu cho HS biết lốc và nguyên nhân gây nên lốc - Vậy các em thấy lốc lần nào chưa? (gió xoáy) - Hãy mô tả lốc mà em đã nhìn thấy - Khi có lốc em và người đã làm gì? - GV chốt ý Mưa đá: - GV treo tranh và hỏi: - Trong tranh vẽ cảnh gì? vì sao? - Các em đã biết mây, mưa, hình thành nào? Vậy theo em mưa đá hình thành nào? - Trao đổi với bạn bên cạnh tác hại mưa đá và việc cần làm có mưa đá - HS trình bày - GV chốt ý (11) Hoả hoạn: - GV yêu cầu HS: bạn ngồi gần bên vẽ tranh để thấy nguyên nhận gây hoả hoạn tác hại - HS trình bày sản phẩm và giới thiệu cho lớp biết - HS thảo luận nhóm Để nêu việc cần làm có hoả hoạn - Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung - GV bổ sung và kết luận Củng cố, dặn dò: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi củng cố (cả lớp cùng chơi) - GV nêu các hiểm hoạ sắp, đã xảy HS tìm hoạt động cần làm để bảo vệ mình - GV nhận xét học, dặn nhà học và tuyên truyền cho người cùng biết (12) Sinh hoạt ngoại khóa GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA THẢM HỌA Bài 7: CON NGƯỜI VÀ TÁC ĐỘNG CỦA HỌ ĐỐI VỚI HIỂM HOẠ VÀ THẢM HOẠ I Mục tiêu: sau bài học, học sinh biết - Những tác động người đã làm tăng thêm hiểm hoạ, thảm hoạ - Những công việc mà(chúng ta) người có thể làm để phòng ngừa và giảm bớt thảm hoạ - Giáo dục học sinh có ý thức ngăn chặn hành động có thể làm tăng thêm hiểm hoạ và thảm hoạ II Đồ dùng dạy học: (SGK) tranh minh hoạ phóng to III Các hoạt động dạy - học: Kiểm tra bài cũ: - học sinh kể tên các loại hiểm hoạ mà em biết? - 1HS trả lời em cần làm gì để bảo vệ thân và gia đình có giông, sét - Cả lớp và GV nhận xét tuyên dương Bài mới: 1- Hoạt động 1: Con người đã làm tăng thêm hiểm hoạ thảm hoạ nhiều cách khác - GV cho HS thảo luận nhóm để nêu lên việc làm người đã góp phần làm tăng thêm hiểm hoạ, thảm hoạ - Các nhóm thảo luận viết vào giấy sau đó cử đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét chung GV hỏi thêm + Tăng dân số có phải là việc làm thêm hiểm hoạ hay không? + Một số người lấy các lớp san hô biển để bán cho du khách thì gây ảnh hưởng gì? - HS trả lời: GV giải thích rõ thêm để HS hiểu - GV cho HS quan sát tranh 29 - 30 (SGK) + HS nêu việc làm tranh và tác hại các việc làm đó * GV kết luận: (SGK) 2- Hoạt động 2: Con người có thể làm nhiều việc để phòng ngừa hiểm hoạ và giảm bớt thiệt hại thảm hoạ gây - Dựa vào hiểu biết và kiến thức đã tìm hiểu hoạt động 1.Các em trao đổi theo cặp để nêu số việc người có thể làm phòng ngừa hiểm hoạ và giảm bớt thiệt hại thảm hoạ gây ra: + Các việc làm để phòng ngừa hiểm hoạ ? + Các việc làm để giảm bớt thiệt hại thảm hoạ gây ra? - HS trả lời: HS khác bổ sung (13) - GV nhận xét chung và kết luận (SGK) 3- Hoạt động 3: Liên hệ, cố - GV hỏi: Theo các em, người sống khu vực các em đã làm tăng thêm thảm hoạ nào? - HS: Số dân khu vực em đông, các nhu cầu đất đai, nước và các nhu cầu khác tăng Khi không đáp ứng nhu cầu này, người khai thác bừa bãi các nguồn tài nguyên dẫn đến phá huỷ thiên nhiên và môi trường - GV nhận xét, tuyên dương + Vậy các em và gia đình các em có thể làm gì để giảm bớt rủi ro thảm hoạ? - HS trả lời: Lớp nhận xét, bổ sung * Tổng kết bài: GV tóm tắt lại nội dung toàn bài - GV nhận xét học - Dặn học sinh ghi nhớ điều đã học (14) Sinh hoạt ngoại khóa GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA THẢM HỌA Bài 8: THIẾU NIÊN CHỮ THẬP ĐỎ VỚI CÔNG TÁC PHÒNG NGỪA THẢM HOẠ I- Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - vai trò Hội chữ thập đỏ Việt Nam - Hiểu nhiệm vụ “Đội thiếu niên Chữ Thập Đỏ” trường học công tác phòng ngừa thảm hoạ - Giáo dục cho các em có ý thức, trách nhiệm thân và người công tác phòng ngừa Thảm hoạ II Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ SGK phóng to III Các hoạt động dạy học Khởi động - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Lụt - Bão (5 phút) Bài Hoạt động 1: Hội chữ thập đỏ Việt Nam - Làm việc lớp GV hỏi: các em đã nghe nói đến Hội chữ thập đỏ Việt Nam chưa? - Hội chữ thập đỏ Việt Nam thường làm công việc gì? - Ở xã chúng ta có Hội chữ thập đỏ không? - HS trả lời: - GV giới thiệu: Hội chữ thập đỏ Việt Nam là tổ chức xã hội quần chúng, làm công tác nhân đạo, giúp đỡ người gặp hoàn cảnh khó khăn, hoạn nạn Đó là tổ chức hoạt động cộng đồng và có sở trên nước từ cấp xã, Huyện, -Tỉnh đến cấp TW - Hội chữ thập đỏ đóng vai trò công tác phòng ngừa thảm hoạ - Vậy trường mình có Hội chữ thập đỏ không? Lớp mình có bạn nào tham gia vào Hội chữ tập đỏ trường? - Các em đã làm công việc gì tham gia vào Hội chữ thập đỏ trường? (HS trả lời) Hoạt động 2: Nhiệm vụ “Đội thiếu niên Chữ Thập Đỏ” trường học công tác phòng ngừa thảm hoạ - Các nhóm thảo luận nhiệm vụ “ Đội thiếu niên Chữ Thập Đỏ” trường vào giấy A4 - Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác bổ sung - GV chốt lại nhiệm vụ “Đội thiếu niên Chữ Thập Đỏ”.Trong trường học với công tác phòng ngừa thảm hoạ Liên hệ: (15) Các em có thể làm gì trước, và sau thảm hoạ xảy để giúp đỡ bố mẹ, các bạn và hàng xóm? Hoạt động 3: Trò chơi sắm vai xử lý tình GV nêu tình huống: Trong chơi Hoài và Na đuổi chạy quanh sân trường không may Hoài trượt chân bị ngã Lúc đứng dậy Hoài cảm thấy chân đau không bước Nếu em là Nam em làm gì tình trên? (đưa bạn đến đâu?) Em hãy cùng các bạn nhóm đóng vai trò xử lý tình trên - Một số nhóm lên đóng vai trò - Các nhóm khác nhận xét - GV nhận xét chung và tổng kết học (16) (17) Á Bài : THIẾU NIÊN CHỮ THẬP ĐỎ VỚI CÔNG TÁC PHÒNG NGỪA THẢM HỌA I Mục tiêu: Biết : - Hội chữ thập đỏ Việt Nam - Nhiệm vụ “ Đội thiếu niên Chữ Thập Đỏ” trường học công tác phòng ngừa thảm họa II/ Đồ dùng dạy - học : - Tranh việc làm trước, trong, sau thảm họa xảy - Tài liệu Giới thiệu phòng ngừa thảm họa cho HS tiểu học III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động học sinh t Hoạt động giáo viên g 3’ Khởi động: - Haùt Baøi cuõ: 1’ Giới thiệu bài mới: Thiếu niên Chữ Thập Đỏ với công tác phòng ngừa thảm họa 35’ 4.Dạy - học bài : v Hoạt động 1: - Tìm hiểu Hội chữ Thập Đỏ Việt + Cá nhân Nam - HD HS trình bày hiểu biết - Trình bày hiểu biết mình Hội chữ thập đỏ VN mình Hội chữ thập đỏ VN - HD HS trình bày - Góp ý bổ sung - Kết luận - Đọc tài liệu mục 1: Hội chữ thập đỏ - Cho HS đọc tài liệu Mục 1: Hội VN chữ thập đỏ VN + Thảo luận nhóm v Hoạt động : - HD HS nêu nhiệm vụ “ Đội thiếu niên Chữ thập đỏ” trường học công tác phòng - Đại diện nhóm trình bày ngừa thảm họa - Các nhóm khác bổ sung - HD HS trình bày - Đọc tài liệu mục và xem tranh 32 - Kết luận - Cho HS đọc tài liệu Mục v 5/ Cuûng coá - daën doø: - Trả lời câu hỏi 2,3,4 cuối bài - HD HS trả lời câu hỏi 2,3,4 cuối bài - Giaùo vieân nhaän xeùt Dặn HS nhà thực hành và vận động người xung quanh cùng thực nhiều việc để phòng ngừa họa và giảm bớt thiệt hại thảm họa gây (18) (19)