- Dựa vào những hiểu biết và kiến thức đã tìm hiểu ở hoạt động 1.Các em trao đổi theo cặp để nêu một số việc con người có thể làm phòng ngừa hiểm hoạ và giảm bớt thiệt hại do thảm hoạ gâ[r]
(1)Thứ bảy, ngày tháng năm 2008 Sinh hoạt ngoại khóa
GIÁO DỤC PHỊNG NGỪA THẢM HỌA BÀI 1: HIỂM HỌA - THẢM HỌA I- Mục tiêu:
- Sau học HS biết hiểm họa gì? Thảm họa gì? Các loại hiểm họa Việt Nam, Hiểm họa xảy đâu? Hiểm họa xảy nào? - Có ý thức phòng ngừa hiểm họa, thảm họa cho thân, gia đình & cộng đồng
II- Đồ dùng dạy - học:
- Sách phòng ngừa thảm họa, thảm họa
- Tranh hiểm họa, thảm họa III- Các hoạt động dạy - học:
1- Hoạt động 1: Trò chơi khởi động: “Sấm vang, chớp giật”
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi & luật chơi - HS tham gia chơi
2- Hoạt động 2: Hiểm họa - thảm họa (Nhóm đơi)
- HS đọc thầm mục 1, mục - SGK trao đổi với bạn bên cạnh đưa số VD hiểm họa thảm họa
- Gọi đại diện nhóm trình bày / Nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Hiểm họa, thảm họa (SGK)
- GV giới thiệu tranh –2 SGK giải thích thêm để HS phân biệt hiểm họa & thảm họa
3- Hoạt động 3: Các loại hiểm họa Việt Nam (Nhóm 8)
- HS thảo luận theo nhóm & kể tên loại hiểm họa Việt Nam - HS thi kể tên loại hiểm họa nhóm
- GV chốt lại hiểm họa thường có Việt Nam 4- Hoạt động 4: Hiểm họa xảy nào: (Cá nhân)
- HS đọc SGK cho biết vài hiểm họa thường xảy nào? - HS trả lời câu hỏi / Nhận xét / Chốt lại lời giải
- GV kết luận & nhấn mạnh ý: Tùy theo loại hiểm họa mà thời điểm xảy khác Con người có khả làm nhiều việc để phòng ngừa hiểm họa & làm giảm bớt thiệt hại cho cộng đồng, từ ngăn khơng cho chúng trở thành thảm họa 5- Hoạt động 5: Củng cố: (Cá nhân)
a) Thi vẽ tranh hiểm họa theo nhóm
b) Trị chơi: “Nối khung chữ để phân biệt hiểm họa thảm họa” - Nhiều người bị chết
- Bão gây nên mưa to gió lớn - Nhà cửa bị nước lũ trôi
(2)- Sấm sét
- Một đám cháy lớn gần nhà cửa
- Một khối đá to nằm chênh vênh đỉnh núi sát đường người thường qua lại
- GV dặn dò HS thực hành làm việc để ngăn ngừa hiểm họa
Thứ bảy, ngày 09 tháng năm 2008 Sinh hoạt ngoại khóa
GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA THẢM HỌA BÀI 2: LŨ, LỤT
I- Mục tiêu:
- Sau học HS biết Lũ, lụt gì? Nguyên nhân, tác hại, loại lũ, lụt?
- Có ý thức & biết việc cần làm để bảo vệ thân gia đình có lũ lụt
II- Đồ dùng dạy - học:
- Sách phòng ngừa thảm họa, thảm họa
- Tranh lũ, lụt
III- Các hoạt động dạy - học: 1- Hoạt động 1: Trò chơi khởi động: “Phòng ngừa”
- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi & luật chơi: Khi GV hô loại hiểm họa học sinh đáp: “Phịng ngừa”
- HS tham gia chơi
2- Hoạt động 2: Lũ - lụt (Nhóm đơi)
- HS đọc thầm mục 1- SGK trao đổi với bạn bên cạnh cho biết: + Em hiểu gọi lụt? Thế gọi lũ?
- Gọi đại diện nhóm trình bày / Nhận xét, bổ sung - GV kết luận: Lũ, lụt (SGK)
- GV giới thiệu tranh số tranh vẽ cảnh lũ, lụt
3- Hoạt động 3: Nguyên nhân gây lũ, lụt (Cá nhân)
- HS đọc SGK phát biểu ý kiến nguyên nhân gây lũ, lụt - Gọi HS phát biểu ý kiến / GV chốt lại ND
4- Hoạt động 4: Tác hại: (Cá nhân, vẽ tranh)
- HS làm việc cá nhân: thi vẽ tranh nói tác hại lũ, lụt gây nên - HS trình bày sản phẩm / Nhận xét / Tuyên dương vẽ tốt + Em kể tên số tác hại khác mà em biết lũ, lụt gây nên? - GV kết luận & nói thêm lợi nhờ có lũ, lụt
5- Hoạt động 5: Các loại lũ chính: 9Nhóm)
- HS làm việc theo nhóm / Đọc SGK cho biết loại lũ
(3)- Đại diện nhóm trình bày (Mỗi nhóm loại) / Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý 6- Những việc cần làm để bảo vệ thân gia đình: (Nhóm- Sắm vai)
- HS tập đóng vai thể việc nên làm để bảo vệ thân gia đình (Trước- Trong - Sau lũ, lụt), GV giao nhóm đóng vai thời điểm khác + Ngồi việc nhóm vừa thể Các em biết thêm việc làm nào?
- HS phát biểu ý kiến / Nhận xét, bổ sung, chốt lại ý 7- Củng cố: (Cá nhân)
+ Ở nơi em sống xảy loại lũ nào?
+ Các em cần nói với gia đình giai đoạn: trước, & sau lũ lụt gì? Thứ bảy ngày 12 tháng năm 2008 Sinh hoạt ngoại khóa
GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA THẢM HỌA BÀI 3: ÁP SUẤT NHIỆT ĐỚI VÀ BÃO I- Mục tiêu: Giúp HS:
- HS nắm kỷ áp thấp nhiệt đới Bão
- HS biết nguyên nhân tác hại Bão Từ HS xác định việc cần làm để bảo vệ thân gia đình co sáp thấp nhiệt đới Bão
II Đồ dùng dạy học:
- Tài liệu " Phịng ngừa thảm hoạ" - Hình vẽ trang 21, 22, 23, SGK I Các hoạt động dạy học: 1 Khởi động:
GV tổ chức cho lớp chơi trò chơi " Trời bão, trời lụt"
2 Hoạt động 1: Giới thiệu bài. 3 Hoạt động làm việc lớp.
* Mục tiêu: HS nắm gây nên áp thấp nhiệt đới Bão * Các tiến hành:
- GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: Em chững kiến áp thấp nhiệt đới Bão chưa, theo em tạo nên bão
- GV kết luận:
- Bão hình thành ngồi biển khơng khí lạnh di chuyển phía khơng khí ấm gây gió Khơng khơ hình thành trung tâm vùng gió xốy gọi :"mắt bão"
- Gió xốy xung quanh mắt bão bão bị gió đẩy 4 Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.
* Mục tiêu: HS nắm tác hại bão * Cách tiến hành:
(4)- GV u cầu nhóm đọc thơng tin SGK vốn hiểu biết thân để tham gia đóng vai xử lý tình GV đưa vấn đề: Trước, sau có bão
- Các nhóm làm việc
- Các nhóm thể cách xử lý tình nhóm mình, nhóm khác bổ sung, đặt câu hỏi cho nhóm bạn
Kết luận:
- GV chất lại cách xử lý nhóm bổ sung( cần) - Hoạt động tiếp nối:
- Về nhà thực điều học vào thực tế
Thứ ba ngày 16 tháng nam 2008 Sinh hoạt ngoại khóa
GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA THẢM HỌA BÀI 4: SẠT LỞ ĐẤT
I Mục tiêu:
- Giúp HS: Biết nguyên nhân tác hại cảu sạt lở đất
- Chủ động thực việc cần làm để bảo vện thân gia đình thời gian khơng có sạt lở đất lúc trời mưa to kéo dài
II Đồ dùng dạy học: SGK trang 27-30 III.Các hoạt động dạy học:
1 Khởi động: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi " úp". 2 Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
3 Hoạt động 2: Làm việc lớp.
* Mục tiêu: HS nắm kỷ năng" Sạt lở đất" * Cách tiến hành:
* GV vấn HS, nghe cá em kể lại hình ảnh mà em thấy sạt lở đất 4 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
* Mục tiêu: HS tìm hiểu biết nguyên nhân tác hại cảu sạt lở đất * Cách tiến hành:
- GV chia nhóm (6 em) GV: dựa vào thực tế địa phương kết hợp với SGK vốn hiểu biết để tìm nguyên nhân tác hại sạt lở đất
- Các nhóm làm việc, sau đại diện nhóm trình bày, nhóm bạn bổ sung - GV tổng hợp chất lại
* Kết luận:
5 Hoạt động 4: Vẽ tranh cổ động
* Mục tiêu: Vẽ tranh tuyên truyền, cổ động ngx việc làm thể hiểu biết thân sạt lở đất
* Cách tiến hành: HS làm việc cá nhân * HS trình bày sản phẩm
* Hoạt động tiếp nối
(5)Sinh hoạt ngoại khóa
GIÁO DỤC PHỊNG NGỪA THẢM HỌA BÀI 5: HẠN HÁN
I Mục tiêu:
- Sau học học sinh biết :
- Thế hạn hán, nguyên nhân, tác hại việc cần làm để bảo vệ thân gia đình
- Có kỉ làm cơng việc có hạn hán xảy
- Tuyên truyền cho người xung quanh thực
II Đồ dùng dạy học:
- Một số tranh vẽ cảnh hạn hán, cảnh hoạt động làm việc chống hạn - Phiếu thảo luận nhóm
III Các hoạt động dạy - học:
A Khởi động: Cho học sinh chơi trò chơi "lụt, bão".
B Bài cũ:
- HS: Các em cần làm gia đình em sống khu vực đồi núi có mưa to, kéo dài?
- HS2 : Các em nói với bố mẹ điều gia đình sống khu vực trước có sạt lỡ đất
C Bài mới: 1 Giới thiệu bài:
2 Hạn hán, nguyên nhân, tác hại: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm:
- GV lớp chia thành nhóm, nhóm thảo luận yêu cầu sau: + Hạn hán thường xảy
+ Nguyên nhân dẩn đến hạn hạn + Tác hại hạn hán
* Hoạt động 2: Cả lớp:
- Các nhóm trình bày ý kiến thảo luận; nhóm khác bổ sung - GV bổ sung chốt ý (GV treo tranh giới thiệu) 3 Những việc cần làm để bảo vệ thân gia đình: * Hoạt động 3: Đóng kịch câm:
- GV chia lớp thành nhóm nêu u cầu: Các nhóm khơng dùng lời, dùng cử chỉ, điệu để thể hiện:
+ N1 N3: Những việc cần làm để bảo vệ thân gia đình trước hạn hán
+ N2 N4: Những việc cần làm để bảo vệ thân gia đình có hạn hán + N5 N6: Những việc cần làm để bảo vệ thân gia đình sau hạn hán
* Hoạt động 4: Làm việc lớp:
(6)- Nhóm trình bày cho biết kết quả; - Sau nhóm hồn thành, GV chốt ý 4 Củng cố, dặn dò:
- GV học sinh thống kê lại toàn nội dung học
- GV nhận xét học, dặn học sinh nhà tuyên truyền cho gia đình người xung quanh biết
Sinh hoạt ngoại khóa
GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA THẢM HỌA Bài 6: CÁC HIỂM HOẠ KHÁC I. Mục tiêu:
- Sau học HS biết:
- Một số loại hiểm hoạ khác: Giông sét, lốc, mưa đá, hoả hoạn - Thực việc cần làm để bảo vệ thân gia đình
- Tuyên truyền rộng rãi cho người
II.Đồ dùng dạy học:
- Một số tranh ảnh hiểm hoạ: Giông sét, lốc, mưa đá, hỏa hoạn
- Phiếu học tập cho HS III.Các hoạt động dạy học:
A Khởi động: Chơi trị chơi HS thích.
B Bài cũ:
- nhóm HS đóng vai thể việc cần làm trước hạn hán. C Bài mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Giông sét: HS thảo luận theo nhóm đơi. + Khi có giơng tố, có sét?
+ Tác hại giơng sét + HS trình bày - GV chốt ý
- GV hỏi: cần làm để bảo vệ thân gia đình có giơng sét? - HS trả lời (Nếu HS trả lời không GV giới thiệu cho em)
- GV chốt ý Hướng dẫn kiểu ngồi ếch 3 Lốc.
- GV giới thiệu cho HS biết lốc nguyên nhân gây nên lốc - Vậy em thấy lốc lần chưa? (gió xốy)
- Hãy mơ tả lốc mà em nhìn thấy - Khi có lốc em người làm gì? - GV chốt ý
4 Mưa đá:
(7)- Trong tranh vẽ cảnh gì? sao?
- Các em biết mây, mưa, hình thành nào? Vậy theo em mưa đá hình thành nào?
- Trao đổi với bạn bên cạnh tác hại mưa đá việc cần làm có mưa đá
- HS trình bày - GV chốt ý 5 Hoả hoạn:
- GV yêu cầu HS: bạn ngồi gần bên vẽ tranh để thấy nguyên nhận gây hoả hoạn tác hại
- HS trình bày sản phẩm giới thiệu cho lớp biết
- HS thảo luận nhóm Để nêu việc cần làm có hoả hoạn - Các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung
- GV bổ sung kết luận 6 Củng cố, dặn dò:
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi củng cố (cả lớp chơi)
- GV nêu hiểm hoạ sắp, xảy HS tìm hoạt động cần làm để bảo vệ
- GV nhận xét học, dặn nhà học tuyên truyền cho người biết Sinh hoạt ngoại khóa
GIÁO DỤC PHỊNG NGỪA THẢM HỌA Bài 7: CON NGƯỜI VÀ TÁC ĐỘNG CỦA HỌ
ĐỐI VỚI HIỂM HOẠ VÀ THẢM HOẠ I. Mục tiêu: sau học, học sinh
biết
- Những tác động người làm tăng thêm hiểm hoạ, thảm hoạ - Những công việc mà(chúng ta) người làm để phịng ngừa giảm bớt thảm hoạ
- Giáo dục học sinh có ý thức ngăn chặn hành động làm tăng thêm hiểm hoạ thảm hoạ II Đồ dùng dạy học:
(SGK) tranh minh hoạ phóng to III. Các hoạt động dạy - học: 1 Kiểm tra cũ:
- học sinh kể tên loại hiểm hoạ mà em biết?
- 1HS trả lời em cần làm để bảo vệ thân gia đình có giơng, sét - Cả lớp GV nhận xét tuyên dương
2 Bài mới:
(8)- GV cho HS thảo luận nhóm để nêu lên việc làm người góp phần làm tăng thêm hiểm hoạ, thảm hoạ
- Các nhóm thảo luận viết vào giấy sau cử đại diện nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét chung GV hỏi thêm
+ Tăng dân số có phải việc làm thêm hiểm hoạ hay không?
+ Một số người lấy lớp san hô biển để bán cho du khách gây ảnh hưởng gì?
- HS trả lời: GV giải thích rõ thêm để HS hiểu - GV cho HS quan sát tranh 29 - 30 (SGK)
+ HS nêu việc làm tranh tác hại việc làm * GV kết luận: (SGK)
2- Hoạt động 2: Con người làm nhiều việc để phòng ngừa hiểm hoạ và giảm bớt thiệt hại thảm hoạ gây ra.
- Dựa vào hiểu biết kiến thức tìm hiểu hoạt động 1.Các em trao đổi theo cặp để nêu số việc người làm phòng ngừa hiểm hoạ giảm bớt thiệt hại thảm hoạ gây ra:
+ Các việc làm để phòng ngừa hiểm hoạ ?
+ Các việc làm để giảm bớt thiệt hại thảm hoạ gây ra? - HS trả lời: HS khác bổ sung
- GV nhận xét chung kết luận (SGK) 3- Hoạt động 3: Liên hệ, cố.
- GV hỏi: Theo em, người sống khu vực em làm tăng thêm thảm hoạ nào?
- HS: Số dân khu vực em đông, nhu cầu đất đai, nước nhu cầu khác tăng Khi không đáp ứng nhu cầu này, người khai thác bừa bãi nguồn tài nguyên dẫn đến phá huỷ thiên nhiên môi trường
- GV nhận xét, tuyên dương
+ Vậy em gia đình em làm để giảm bớt rủi ro thảm hoạ? - HS trả lời: Lớp nhận xét, bổ sung
* Tổng kết bài: GV tóm tắt lại nội dung tồn - GV nhận xét học
- Dặn học sinh ghi nhớ điều học Sinh hoạt ngoại khóa
GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA THẢM HỌA
Bài 8: THIẾU NIÊN CHỮ THẬP ĐỎ VỚI
CƠNG TÁC PHỊNG NGỪA THẢM HOẠ.
(9)- Hiểu nhiệm vụ “Đội thiếu niên Chữ Thập Đỏ” trường học cơng tác phịng ngừa thảm hoạ
- Giáo dục cho em có ý thức, trách nhiệm thân người cơng tác phịng ngừa Thảm hoạ
II Đồ dùng dạy học
- Tranh minh hoạ SGK phóng to III Các hoạt động dạy học.
1 Khởi động.
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Lụt - Bão (5 phút) 2 Bài mới.
Hoạt động 1: Hội chữ thập đỏ Việt Nam
- Làm việc lớp GV hỏi: em nghe nói đến Hội chữ thập đỏ Việt Nam chưa?
- Hội chữ thập đỏ Việt Nam thường làm cơng việc gì? - Ở xã có Hội chữ thập đỏ không?
- HS trả lời:
- GV giới thiệu: Hội chữ thập đỏ Việt Nam tổ chức xã hội quần chúng, làm công tác nhân đạo, giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn, hoạn nạn Đó tổ chức hoạt động cộng đồng có sở nước từ cấp xã, Huyện, -Tỉnh đến cấp TW
- Hội chữ thập đỏ đóng vai trị cơng tác phịng ngừa thảm hoạ
- Vậy trường có Hội chữ thập đỏ khơng? Lớp có bạn tham gia vào Hội chữ tập đỏ trường?
- Các em làm cơng việc tham gia vào Hội chữ thập đỏ trường? (HS trả lời)
Hoạt động 2: Nhiệm vụ “Đội thiếu niên Chữ Thập Đỏ” trường học trong cơng tác phịng ngừa thảm hoạ
- Các nhóm thảo luận nhiệm vụ “ Đội thiếu niên Chữ Thập Đỏ” trường vào giấy A4
- Đại diện nhóm báo cáo Các nhóm khác bổ sung
- GV chốt lại nhiệm vụ “Đội thiếu niên Chữ Thập Đỏ”.Trong trường học với cơng tác phịng ngừa thảm hoạ
Liên hệ:
Các em làm trước, sau thảm hoạ xảy để giúp đỡ bố mẹ, bạn hàng xóm?
Hoạt động 3: Trị chơi sắm vai xử lý tình
GV nêu tình huống: Trong chơi Hoài Na đuổi chạy quanh sân trường khơng may Hồi trượt chân bị ngã Lúc đứng dậy Hồi cảm thấy chân đau khơng bước Nếu em Nam em làm tình trên? (đưa bạn đến đâu?)
Em bạn nhóm đóng vai trị xử lý tình - Một số nhóm lên đóng vai trị
- Các nhóm khác nhận xét
(10)