Đang tải... (xem toàn văn)
c Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Dặn về nhà học bài xem trước bài mới -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại.. Sưu tầm tran[r]
(1)TUẦN Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2012 Tập đọc NGƯỜI THẦY CŨ I MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rõ ràng toàn bài Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu; biết đọc to rõ ràng lời các nhân vật bài -Hiểu ND: Người thầy thật đáng kính trọng, tình cảm thầy trò thật đẹp đẽ ( trả lời các câu hỏi SGK ) -GD HS biết kính trọng thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ: - Kiểm tra HS đọc và trả lời câu hỏi - Hai em đọc bài Mục lục sách trả lời câu nội dung hỏi 2.Bài : a) Phần giới thiệu : - Tranh vẽ thầy giáo , chú đội , bạn học - Treo tranh và hỏi học sinh : Tranh vẽ ? sinh họ nói chuyện với Họ làm gì? -Để biết các nhân vật tranh nói gì -Vài em nhắc lại tựa bài Hôm chúng ta tìm hiểu bài “ Người thầy cũ ” b) Đọc mẫu -Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - Chú ý đọc đúng các đoạn bài -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng giáo viên lưu ý từ ngữ thể vai chuyện - Một em đọc lại - Gọi em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự đã giới thiệu bài tập đọc đã học các tiết trước - Đọc nối tiếp câu hết bài - Yêu cầu đọc câu -Rèn đọc các từ : cổng trường , lễ - Luyện đọc các từ thường đọc sai phép, nhộn nhịp , xúc động , hình phạt … -Lần lượt nối tiếp đọc câu lần - Giữa cảnh nhộn nhịp chơi / từ * Hướng dẫn ngắt giọng :-Yêu cầu đọc tìm phía cổng trường / xuất chú cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt đội // thống cách đọc các câu này Thưa thầy ,/ em là Khánh / ạ.!// lớp * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp (2) - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc * Thi đọc; -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Lắng nghe nhận xét và ghi điểm * Đọc đồng thanh: -Yêu cầu đọc đồng bài c) Tìm hiểu nội dung đoạn -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : -Bố Dũng đến trường làm gì ? - Ba em đọc đoạn bài - Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm đoạn - Bố Dũng đến trường tìm gặp lại thầy giáo cũ - Bố Dũng làm nghề gì ? - Bố Dũng là đội - Gọi em đọc đoạn -Đọc đoạn - Khi gặp thầy giáo cũ bố Dũng thể - Bố Dũng bỏ mũ , lễ phép chào thầy kính trọng người thầy giáo cũ nào ? -Giải nghĩa từ “ lễ phép “ -Bố Dũng trèo qua cửa sổ lớp mà thầy - Bố Dũng nhớ kỉ niệm gì thầy giáo ? bảo ban mà không phạt -Thầy nói : Trước làm việc gì , cần phải - Thầy giáo đã nói gì với cậu học trò năm nghĩ ! Thôi , em đi, thầy không phạt xưa trèo qua cửa sổ ? em đâu * Vì thầy nhắc nhớ mà không phạt cậu học trò đó chúng ta cùng tìm hiểu qua đoạn Tiết d) Luyện đọc đoạn - Mời em đọc đoạn -Đọc đoạn -Tình cảm Dũng nào bố - Dũng xúc động ? Xúc động có nghĩa là gì ? - Nghĩa là có cảm xúc mạnh - Vì Dũng xúc động bố ? - Dũng nghĩ : Bố có lần mắc lỗi thầy không phạt bố nhận đó là hình phạt để ghi nhớ và không mắc lại - Tìm từ gần nghĩa với từ “ lễ phép “? - ngoan , lễ độ , ngoan ngoãn - Đặt câu với các từ tìm ? - Học sinh tự đặt câu * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các - Các nhóm tự phân các vai : - Người dẫn nhóm nhóm em chuyện , Thầy giáo , Bố Dũng , Dũng - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Luyện đọc nhóm - Yêu cầu các nhóm thể - Thi đọc theo vai - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - Đối với chúng ta cần đối xữ với thầy cô, bố mẹ, phải nào? - HS trả lời the ý kiến mình - Lễ phép với người ta gì? g) Củng cố dặn dò : -Qua bài tập này em học đức tính gì? - Kính trọng , lễ phép với thầy giáo cũ (3) -Của ? -Của bố Dũng -Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học bài xem trước bài - Về nhà học bài xem trước bài ********************************** Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết giải bài toán nhiều hơn, ít - Làm bài tập 2, bài 3, bài - Giáo dục học sinh yêu thích học toán, rèn tính cẩn thận, chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK + bảng phụ chép sẵn các bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: Hoạt động dạy 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà - Phát cho em phiếu học tập đã ghi sẵn bài giải và các phép tính sách giáo khoa - Yêu cầu học sinh ghi Đ hay ghi S trước các phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta củng cố dạng toán ít và nhiều b) Luyện tập : Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Kém nghĩa là nào ? - Bài toán thuộc dạng gì ? - Yêu cầu tự làm bài vào - Nhận xét bài làm ghi điểm cho học sinh Hoạt động học - Hai em lên bảng em thực yêu cầu giáo viên - Tính lại và tự điền S hay Đ trước các ý -Vài em nhắc lại đề bài -Kém nghĩa là ít - Dạng toán ít Bài giải Tuổi em là : 16 - = 11 ( tuổi ) Đ/ S : 11 tuổi Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Đọc đề -Yêu cầu lớp làm tương tự bài - Lớp thực vào -Bài toán cho biết anh em tuổi ? - Anh em tuổi - Vậy tuổi em kém tuổi anh tuổi ? - Em kém anh tuổi - Vậy : bài toán và bài là hai bài toán Bài giải ngược Số tuổi anh là : 11 + = 16 ( tuổi ) Đ/ S : 16 tuổi Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời em lên chữa bài -Một em lên bảng chữa bài Tóm tắt Tòa nhà thứ : Bài giải 16 tầng Số tầng tòa nhà thứ hai là : (4) Tòa nhà thứ hai ít tòa nhà thứ : 16 - = 12 ( tầng ) tầng Tòa nhà thứ hai : Đ/ S : 12 tầng tầng ? - Nhận xét bài bạn - Nhận xét bài làm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại ********************************** Đạo đức CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I- MỤC TIÊU : - Biết trẻ em có bổn phận tham gia làm công việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà , cha mẹ ( Nêu ý nghĩa làm việc nhà) - Tham gia số việc nhà phù hợp với khả (Tự giác tích cực tham gia làm công việc nhà giúp đỡ ông bà , bố mẹ phù hợp với khả năng.) - Biết giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm công việc làm vệ sinh cá nhân, quét nhà lau bàn ghế để đỡ đần cha mẹ -Lấy CC 1, NX II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Nội dung bài thơ : “Khi mẹ vắng nhà “ Trần Đăng Khoa Phiếu thảo luận cho hoạt động tiết Một số câu hỏi cho hoạt động tiết II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: Như nào là gọn gàng ngăn - Em trả lời nắp? - Em đã xếp bàn học mình nào? 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Phân tích bài thơ mẹ vắng nhà - Đọc diễn cảm bài thơ :”Khi mẹ vắng - Lắng nghe giáo viên đọc nhà” - Yêu cầu các nhóm thảo luận theo các câu - Một em đọc lại bài thơ hỏi đã ghi phiếu thảo luận -Thảo luận trả lời các câu hỏi - Bạn nhỏ làm gì mẹ vắng nhà ? -Luộc khoai , giã gạo , thổi cơm , nhổ cỏ , quét sân và quét cổng - Thông qua công việc bạn nhỏ - Muốn thể tình yêu thương mẹ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ ? mình - Theo em mẹ bạn nghĩ gì các công - Mẹ khen bạn và cảm thấy vui mừng và việc bạn nhỏ đã làm ? phấn khởi - Giáo viên lắng nghe nhận xét và bổ sung -Các nhóm khác nhận xét và bổ sung * Kết luận : - Bạn nhỏ làm các công việc nhà vì bạn nhỏ thương mẹ , muốn chia sẻ nỗi vất vả mẹ Việc làm bạn - Hai em nhắc lại nhỏ mang lại niềm vui và hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà chúng ta nên học tập * Hoạt động : Trò chơi “Đoán xem tôi làm gì (5) - Mời đội đội em - Phổ biến cách chơi : - Lượt Đội cử bạn làm việc bất kì Đội có nhiệm vụ quan sát sau đó nói xem đội bạn làm việc gì Nếu nói đúng thì ghi điểm Lượt ngược lại hết bạn - Đội nào ghi nhiều điểm là chiến thắng -Kết luận : Chúng ta cần làm các công việc nhà phù hợp với khả thân * Hoạt động 3: Tự liên hệ thân - Yêu cầu số em lên kể công việc nhà mà em đã tham gia - Nhận xét tổng kết ý kiến học sinh -Lớp chia đội để tham gia trò chơi -Lần lượt các đội cử đại diện lên tham gia trò chơi -Đội khác theo dõi và nhận xét - Cứ hết lượt đội nào nhiều điểm là đội đó thắng - Ba em nhắc lại kết luận - Lần lựơt số em lên kể trước lớp -Nhận xét ý kiến và bổ sung bạn xem bạn làm công việc đó đã phù hợp với khả chưa * Kết luận : Ở nhà các em nên giúp đỡ - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ ông bà cha mẹ làm các công việc phù hợp với khả thân mình * Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà thực hành bài học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học ******************************************************************** Thứ ba ngày 16 tháng 10 năm 2012 Chính tả NGƯỜI THẦY CŨ I- MỤC TIÊU : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi Bài viết không mắc quá lỗi - Làm BT 2, BT a / b Hoặc bài tập CT phương ngữ GV soạn -Củng cố qui tắc chính tả : ui / uy ; tr / ch ; iêng / iên -Giáo dục học sinh giữ sạch,viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Gọi ba em lên bảng viết các từ khó và - Ba em lên bảng viết các từ có vần : ai/, các từ cần phân biệt tiết trước từ có vần ay và cụm từ : hai bàn tay - Yêu cầu lớp đặt câu vào nháp - Lớp viết bảng 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu bài chính tả viết đúng - Lắng nghe giới thiệu bài , viết đẹp đoạn tóm tắt bài “ Người - Nhắc lại tựa bài (6) thầy cũ“, và các tiếng có vần ui / uy âm s/ x , tr/ ch ,… b) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc thầm theo -Đọan chép này có nội dung từ bài nào ? -Đoạn chép kể ai? - Đoạn chép này là suy nghĩ Dũng ? * Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Bài chính tả có chữ nào cần viết hoa ? - Đọc lại đoạn văn có dấu phẩy và dấu hai chấm * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết các từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá * Chép bài :-Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi * Chấm bài : -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c) Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền Bài 3: - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Ba em đọc lại bài ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Bài : Người thầy cũ - Về Dũng -Về bố mình và lần mắc lỗi bố mình với thầy giáo - Đoạn văn có câu - Các chữ đầu câu và tên riêng - Em nghĩ : Bố nhớ mãi ’ - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng xúc động , nghĩ , cổng trường , hình phạt - Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng - Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm vào - Một em làm trên bảng : bụi phấn , huy hiệu , vui vẻ , tận tụy -Đọc lại các từ đã điền xong - Đọc yêu cầu đề bài - Học sinh làm vào - Một em làm trên bảng : giò chả , trả nợ , trăn , cái chăn , tiếng nói , tiến , lười biếng , biến -Đọc lại các từ đã điền xong d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc lại nội dung bài học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Về nhà học bài và làm bài tập sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước (7) bài ************************************ Toán KI - LÔ – GAM I- MỤC TIÊU : - Biết nặng , nhẹ hai vật thông thường - Biết ki - lô - gam là đơn vị đo khối lượng; dọc viết kí hiệu nó - Biết dụng cụ cân đĩa,thực hành cân số đồ vật quen thuộc - Biết thực các phép cộng , phép trừ các số kèm đo kg - Làm bài tập 1,2 II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - cân đĩa , các cân 1kg , 2kg , kg Một số đồ vật dùng để cân : túi gạo 1kg , cặp sách II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em thực theo -Giáo viên nhận xét đánh giá yêu cầu giáo viên 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu đơn vị -Vài em nhắc lại tựa bài đo khối lượng là Ki Lô Gam * Giới thiệu vật nặng , nhẹ - Đuă cân 1kg và - Thực hành xách và nêu - Yêu cầu dùng tay nhấc vật - Quả cân nặng lên và cho biết vật nào nặng , vật nào nhẹ - Thực hành xách các đồ vật đưa nhận - Cho làm tương tự cặp đồ vật xét vật nặng , nhẹ khác và yêu cầu đưa nhận xét cặp đồ vật * Giới thiệu cái cân và cân : - Cho quan sát cái cân và yêu cầu nêu - Cân có đĩa đĩa có vạch thăng nhận xét hình dạng cân , kim thăng - GV: Để cân các vật ta dùng đơn vị đo là ki lô gam Ki lô gam viết tắt là : kg - Viết bảng : Ki lô gam - kg - Yêu cầu học sinh đọc lại - Đọc : Ki lô gam - Cho xem các cân 1kg , 2kg và kg *Giới thiệu cách cân và thực hành cân : - Giới thiệu cách cân thông qua bao - Quan sát gạo - Đặt túi gạo 1kg lên đĩa cân , phía bên là cân 1kg - Nhận xét vị trí kim thăng ? - Kim đúng vạch thăng - Vị trí đĩa cân nào ? -Hai đĩa cân ngang - Ta nói : Túi gạo nặng 1kg - Nhắc lại - em - Xúc bớt ít gạo túi và nhận - Kim thăng lệch phía cân xét vị trí kim thăng vị trí đĩa cân Đĩa cân có túi gạo cao đĩa cân cân - Ta nói : Túi gạo nhẹ 1kg - - em nhắc lại (8) - Đổ thêm vào bao gạo ít gạo và nhận xét vị trí kim thăng vị trí đĩa cân - Ta nói : Túi gạo nặng 1kg c) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Viết lên bảng : kg + 2kg = kg -Tại kg cộng kg lại kg ? - Nêu cách cộng số đo khối lượng có đơn vị đo là ki lô gam - Yêu cầu tự làm bài vào - Mời em lên bảng làm bài - Nhận xét bài làm học sinh d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Kim thăng lệch phía túi gạo Đĩa cân có túi gạo thấp đĩa cân có cân - - em nhắc lại - Đọc đề - Viết : kg ; đọc : Ba ki lô gam - Một em nêu đề bài - Quan sát nêu nhận xét - Vì cộng - Lấy số đo cộng số đo bao nhiêu viết đơn vị đo vào sau kết tìm - Tự làm bài - Hai em ngồi cạnh đổi chéo bài kiểm tra - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập - Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại ************************************ Kể chuyện NGƯỜI THẦY CŨ I- MỤC TIÊU : - Xác định nhân vật câu chuyện ( BT1) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện (BT2) - HSKG: biết kể lại toàn câu chuyện; phân vai dựng lại đoạn câu chuyện (BT3) -GD HS biết kính trọng thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh ảnh minh họa Áo đội , mũ , kính II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu -Bốn em nối tiếp kể lại câu chuyện chuyện - em kể đoạn chuyện “ Mẩu “ Mẩu giấy vụn“ giấy vụn “ - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Phần giới thiệu : Hôm chúng ta kể lại câu chuyện đã -Vài em nhắc lại tựa bài học qua bài tập đọc tiết trước đó là - Chuyện kể : Người thầy cũ câu chuyện “ Người thầy cũ “ b) Hướng dẫn kể đoạn : Hỏi: -Bức tranh vẽ cảnh gì ? Ở đâu ? - Bức tranh vẽ người đứng nói chuyện trước cửa lớp -Câu chuyện người thầy cũ có nhân - Dũng , chú đội tên Khánh và thầy giáo vật nào? - Ai là nhân vật chính ? - Chú đội -Chú đội xuất hoàn cảnh - Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường nào ? chơi (9) - Chú đội là , đến lớp làm gì ? - Gọi đến em kể lại đoạn , các em kể theo lời mình - Khi gặp thầy giáo chú đội đã làm gì để thể kính trọng với thầy ? - Chú đã giới thiệu mình với thầy giáo nào ? -Là bố Dũng chú đến để tìm gặp thầy giáo - Ba em kể lại đoạn - Bỏ mũ , lễ phép chào thầy - Thưa thầy , em tên là Khánh , đứa học trò năm nào leo cửa sổ lớp bị thầy phạt ạ! -Thái độ thầy giáo gặp lại - Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ người trò cũ năm xưa ? - Thầy đã nói gì với bố Dũng ? - À Khánh Thầy nhớ Nhưng hình hôm thầy có phạt em đâu ! - Nghe thầy nói chú đội đã trả lời -Vâng thầy không phạt thầy buồn thầy ? Lúc thầy bảo :“ Trước làm việc gì , cần phải nghĩ ! Thôi em thầy -Gọi - em kể lại đoạn Chú ý nhắc không phạt em đâu ! “ các em thay đổi giọng cho phù hợp với các -Ba em kể lại đoạn câu chuyện nhân vật - Tình cảm Dũng nào bố - Rất xúc động ? -Bố có lần mắc lỗi thầy không phạt , - Em Dũng đã nghĩ gì ? bố nhận đó là hình phạt và nhớ mãi Nhớ để không mắc lại c)Kể lại toàn câu chuyện : - Ba em tiếp nối em kể - Yêu cầu em tiếp nối kể lại câu đoạn chuyện em đoạn - Yêu cầu hai em kể lại toàn - Hai em kể lại toàn câu chuyện câu chuyện - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại toàn câu chuyện -Về nhà tập kể lại nhiều lần ************************************ Thủ công GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY, KHÔNG MUI (T1 ) I- MỤC TIÊU : - Học sinh biết gấp thuyền phẳng đáy, không mui -Gấp đuợc thuyền phẳng đáy không mui HS hứng thú và yêu thích gấp thuyền -Lấy CC1,NX2 II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Mẫu thuyền phẳng đáy không mui gấp giấy thủ công khổ A4 Quy trình gấp thuyền phẳng đáy không mui có hình vẽ minh hoạ cho bước Giấy thủ công và giấy nháp khổ A4 , bút màu II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ:: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị -Giáo viên nhận xét đánh giá các tổ viên tổ mình 2.Bài mới: (10) a) Giới thiệu bài: Hôm chúng ta học tập làm “ Thuyền phẳng đáy không mui “ b) Khai thác: *Hoạt động1 : Hướng dẫn quan sát và nhận xét -Cho HS quan sát mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui và đặt câu hỏi hình dáng , màu sắc , các phần thuyền phẳng đáy không mui Gợi ý cho học sinh nắm tác dụng , hình dạng , màu sắc vật liệu làm thuyền thực tế - Mở dần mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui bước hình dạng ban đầu là tờ giấy hình chữ nhật Sau đó gấp lại từ bước đến thành thuyền phẳng đáy không mui mẫu , nêu câu hỏi các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui từ đó cho nhận xét cách gấp thuyền phẳng đáy không mui GV nhận xét câu trả lời *Hoạt động : Hướng dẫn mẫu Bước : -gấp các nếp gấp cách - Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dọc H2 miết theo chiều gấp cho phẳng -Gấp đôi mặt trước theo đường dấu gấp H2 H3 Lật H3 mặt sau , gấp đôi mặt trước Bước :- Gấp tạo thân và mũi thuyền - Gấp theo đường dấu gấp hình cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài H4 tương tự gấp theo đường dấu gấp để H5 Lật H5 mặt sau gấp lần giống H4 , H5 H6 Tương tự gấp theo đường dấu gấp H6 để H7 Lật mặt sau hình 7gấp giống mặt trước H8 *Bước :- Tạo thuyền phẳng đáy không mui - Lắch hai ngón tay cái vào mép giấy , các ngón còn lại cầm hai bên phía ngoài , lộn các nếp vừa gấp vào lòng thuyền Miết dọc theo cạnh thuyền vừa lộn cho phẳng thuyền phẳng đáy không mui H9 - Gọi em lên bảng thao tác các bước gấp thuyền phẳng đáy không mui lớp quan sát Sau nhận xét uốn nắn các thao tác gấp -Lớp theo dõi giới thiệu bài -Hai em nhắc lại tựa bài học - Lớp quan sát và nêu nhận xét các phần thuyền phẳng đáy không mui - Thực hành làm theo giáo viên -Bước và : -Gấp tạo mũi và và thân thuyền phẳng đáy không mui H1 H2 H3 - Bước : Tạo thân và mui thuyền phẳng đáy không mui H5 H4 H6 H7 H8 (11) -GV tổ chức cho các em tập gấp thử thuyền phẳng đáy không mui giấy H9 nháp - Lớp quan sát và nhận xét -Nhận xét đánh giá tuyên dương các sản - Các nhóm thực hành gấp thuyền phẳng phẩm đẹp đáy không mui theo các bước để tạo thành máy bay đuôi rời theo hướng dẫn giáo viên c) Củng cố - Dặn do: -Yêu cầu nhắc lại các bước gấp thuyền -Hai em nêu nội dung các bước gấp phẳng đáy không mui thuyền phẳng đáy không mui -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Chuẩn bị dụng cụ tiết sau đầy đủ để tiết -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước sau thực hành bài ******************************************************************** Thứ tư ngày 17 tháng 10 năm 2012 Thể dục ĐỘNG TÁC NHẢY - TRÒ CHƠI “ BỊT MẮT BẮT DÊ” I- MỤC TIÊU : - Ôn động tác đã học Yêu cầu thực động tác tương đối chính xác đúng thứ tự Học động tác nhảy Yêu cầu thực động tác tương đối đúng - Học trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi -GD HS yêu thích hoạt động thể thao -Lấy CC 2,NX II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Sân bãi vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn nơi tập - Chuẩn bị còi và khăn cho trò chơi “ Bịt mắt bắt dê “ II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Nội dung và phương pháp dạy học Hoạt động trò 1.Phần mở đầu - Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - HS thực - Chạy nhẹ nhàng theo vòng tròn * Ôn động tác lần động tác x nhịp : Từ đội hình hàng dọc chuyển thành đội hình hàng ngang để ôn * Trò chơi giáo viên tự chọn 2.Phần * Động tác Nhảy (4 - lần ) -Lần GV nêu tên động tác , sau đó vừa giải thích vừa - HS thực làm mẫu với nhịp độ chậm để học sinh bắt chước ( x nhịp ) Lần -4 GV hô không làm mẫu Xen kẽ nhận xét và dẫn thêm Lần Cho lớp thi xem tổ nào có nhiều người tập đúng , đẹp GV và lớp cùng quan sát nhận xét đánh giá - Ôn lại động tác Bụng , Toàn Thân ; Nhảy ( lần ) - HS thực - Yêu cầu lớp ôn lại động tác lần động tác x nhịp Do GV cán điều khiển Xen kẽ (12) giáo viên nhận xét học có thể chia tổ tập luyện - HS thực * Trò chơi : “ Bịt mắt bắt dê “ -GV nêu tên trò chơi , chọn em lên đóng vai dê lạc đàn và em đóng người tìm giải thích cách chơi và cho em chơi thử Khi thấy các em đã biết cách chơi GV dùng còi cho dừng lại và tuyên bố chơi chính thức Lần lượt cho - HS thực đội chơi 3.Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay và hát -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Giáo viên hệ thống bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn tập lại động tác vừa -GV giao bài tập nhà cho học sinh học ************************************ Tập viết CHỮ HOA E Ê I- MỤC TIÊU : - Viết đúng dòng chữ E , Ê hoa dòng cỡ chữ vừa và dòng cỡ nhỏ E Ê chữ và câu ứng dụng Em (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ) Em yêu trường em (3 lần) -GD hs yêu mái trường II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Mẫu chữ hoa E ,Ê đặt khung chữ Vở tập viết II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ Đ và chữ - Lên bảng viết các chữ theo yêu cầu Đẹp - em viết chữ Đ - Gọi hai em lên bảng viết chữ cái hoa Đ - Hai em viết chữ “Đẹp “ từ ứng dụng - Lớp thực hành viết vào bảng Đẹp -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Lớp theo dõi giới thiệu - Hôm chúng ta tập viết chữ hoa -Vài em nhắc lại tựa bài E ,Ê và số từ ứng dụng có chữ hoa E ,Ê b)Hướng dẫn viết chữ hoa : *Quan sát số nét quy trình viết chữ E ,Ê: -Học sinh quan sát -Yêu cầu quan sát mẫu và trả lời : - Chữ hoa E ,Ê gồm nét ? Có - Chữ E gồm nét cong và nét nét nào ? cong trái nối liền - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy - - nhắc lại trình viết chữ E, Ê cho học sinh sách - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo khoa giáo viên - Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa E , Ê vào không - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng trung sau đó bảng (13) *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -Yêu cầu em đọc cụm từ - Đọc : Em yêu trường em * Quan sát , nhận xét : - Gồm tiếng : Em , yêu , trường , em - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ ? - Chữ E cao 2,5 li -Giữa các chữ phải viết dấu gì ? - Viết dấu nối * Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Em vào - Thực hành viết vào bảng bảng - Theo dõi sửa cho học sinh * Hướng dẫn viết vào : - Viết vào tập viết -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Chấm chữa bài -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3.Củng cố - Dặn dò: -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học trước bài : “ Ôn chữ hoa G” -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết trng ************************************ Tập đọc THỜI KHOÁ BIỂU I- MỤC TIÊU : - Đọc rõ ràng, dứt khoát thời khóa biểu; biết nghỉ sau cột, dòng - Hiểu tác dụng thời khóa biểu (trả lời các câu hỏi 1,2,4) -GD HS cách làm việc khoa học II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: – Viết thời khóa biểu mình bảng phụ II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: -Yêu cầu sưu tầm số mục lục truyện -3 - em đọc và trả lời các thông tin có thiếu nhi mục lục -Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2.Bài a) Giới thiệu bài - Hôm chúng ta tìm hiểu bài “Ngôi -Vài học sinh nhắc lại tựa bài trường “ b) Luyện đọc: * Đọc mẫu : chú ý đọc to rõ ràng , rành -Lắng nghe đọc mẫu và đọc thầm theo mạch và dõng dạc chú ý ngắt nghĩ đúng các cụm từ - Thứ hai :/ Buổi sáng :/Tiết 1/ Tiếng Việt - Một em khá đọc mẫu lần / Tiết 2/ Toán /Hoạt động vui chơi 25 -Luyện đọc từ khó dễ lẫn phút ;/Tiết3 / -Nối tiếp đọc bài cá nhân sau đó lớp - Mời học sinh khá đọc lại đọc đồng các từ Tiếng Việt , nghệ * Luyện phát âm : thuật , ngoại ngữ , hoạt động - Giới thiệu các từ cần luyện đọc yêu cầu đọc - Yêu cầu luyện đọc theo câu thứ tự - Đọc nối yêu cầu * Đọc đoạn : (14) - Yêu cầu đọc nối yêu cầu trước lớp -Bài tập ( Thứ - buổi - tiết ) - Yêu cầu đọc theo yêu cầu bài tập (Buổi - tiết - thứ) - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu lớp đọc thầm - Yêu cầu đọc tiết học chính thứ hai - Yêu cầu đọc tiết tự chọn thứ hai - Yêu cầu ghi vào nháp số tiết học chính , số tiết tự chọn tuần - Gọi học sinh đọc và nhận xét - Thời khóa biểu có ích lợi gì ? -Cả lớp đọc thầm - Buổi sáng Tiết , Tiết , Tiếng Việt - Buổi chiều Tiết , Tiếng Việt - Buổi chiều Tiết , Tin học - Ghi và đọc - Giúp ta nắm lịch học để chuẩn bị bài nhà, để mang sách , và đồ dùng học d) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước -Về nhà học thuộc bài, xem trước bài bài ************************************ Toán LUYỆN TẬP - MỤC TIÊU: - Làm quen với cân đồng hồ Thực hành cân với cân đồng hồ Giải các bài toán có kèm theo số đo khối lượng có đơn vị là ki lô gam - Giúp HS tích cực, say mê học toán II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Một cân đồng hồ , túi gạo , chồng sách II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng trả lời câu hỏi : -Hai em lên bảng , HS1 kể tên và nêu cách -Kể tên các đơn vị khối lượng vừa học ? viết tắt đơn vị ki lô gam Nêu cách viết tắt ki lô gam ? - HS2 : Nêu cách đọc , cách viết các số đo - Đọc cho HS viết các số đo : kg , kg , khối lượng 10 kg -Học sinh khác nhận xét - Viết : kg ; 20 kg ; 35 kg , yêu cầu hs đọc -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: -Vài em nhắc lại đề bài a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta luyện tập đơn vị đo khối lượng b) Luyện tập : (15) Bài 1: - Giới thiệu cân đồng hồ - Cho xem cân đồng hồ và hỏi : -Cân có đĩa cân ? - GV giới thiệu cân đồng hồ và cách cân đồng hồ sách giáo khoa - Mời em lên bảng thực hành cân - Quan sát và trả lời - Có đĩa cân - HS1 : cân túi gạo 2kg - HS2 : cân túi đường 1kg - HS1 : cân chồng sách 3kg -Lớp đọc to số trên mặt đồng hồ - Sau lần cân cho lớp đọc số trên -Thảo luận làm bài mặt đồng hồ Bài 3: - Yêu cầu đọc đề - Nêu yêu cầu đề -Yêu cầu lớp tự nhẩm và điền kết vào -Tự nhẩm và nêu kết : kg + kg - k g = 5kg - GV có thể yêu cầu học sinh nhắc lại cách 15 kg - 10 kg + k g = 12kg cộng trừ số đo khối lượng Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài -Yêu cầu tự làm bài vào - Lớp thực vào - Mời em lên bảng làm bài -Một em giải bài Tóm tắt Bài giải Gạo Tẻ và Nếp : 26 kggạo Số kg gạo nếp mẹ mua là : Gạo Tẻ : 16 kg gạo 26 - 16 = 10 ( kg) Gạo Nếp : kg gạo ? Đ/S : 10 kg -Nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện - Nhận xét đánh giá tiết học tập - Dặn nhà học và làm bài tập - Về học bài và làm các bài tập còn lại ******************************************************************** Thứ năm ngày 15 tháng 10 năm 2012 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ CÁC MÔN HỌC - TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG I- MỤC TIÊU : - Tìm số từ ngữ các môn học lớp và hoạt động nguời - Nói câu có từ hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh họa bài tập Bảng gài , thẻ từ II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng đặt câu hỏi cho các - HS : - Đặt câu hỏi cho phận phận đựoc gạch chân gạch chân sau : - Bạn Nam là học sinh - Nhận xét ghi điểm em lớp - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ - Bài hát em thích là bài hát Cho 2.Bài mới: - Em không nghịch bẩn đâu a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta học “Mở rộng vốn từ các môn học - Làm quen với từ hoạt - Nhắc lại tựa bài động” b)Hướng dẫn làm bài tập: (16) Bài tập : - Treo thời khóa biểu lớp và yêu cầu -Một em đọc thành tiếng lớp đọc thầm theo đọc - Tiếng Việt , Toán , Đạo đức , Tự nhiên và - Kể tên môn học chính thức lớp xã hội , Nghệ thuật mình ? - Đọc đề bài - Quan sát và trả lời câu hỏi Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Tranh vẽ bạn gái - Treo tranh và hỏi : - Bạn học bài - Bức tranh vẽ cảnh gì ? -Đọc - Bạn gái làm gì ? Bức tranh 2: Viết ( ) làm bài - Từ hoạt động bạn nhỏ là từ - Bức tranh3 : Nghe ( hoăc ) giảng bài nào ? - Bức tranh : Nói , trò chuyện - Bức tranh ? - Bức tranh ? - Một em đọc bài tập -Bức tranh ? - Hai em ngồi gần quan sát và tìm từ - Viết các từ học sinh nêu lên bảng hoạt động viết tờ giấy Bài -Mời em đọc bài tập - Lần lượt cặp lên trình bày : -Yêu cầu em làm mẫu , sau đó cho - Bé đọc sách / Bạn trai viết thực hành theo cặp và đọc bài làm trước bài / lớp - Nam nghe bố giảng giải / Hai bạn trò - Gọi số cặp học sinh lên trình bày chuyện - Yêu cầu nhận xét bài bạn - Thực hành ghi vào -Chữa bài và cho ghi vào c) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Dặn nhà học bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại ************************************ Tự nhiên xã hội ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ I- MỤC TIÊU : - Biết ăn uống đầy đủ chất , uống đầy nước giúp thể chống lớn và khỏe mạnh -Lấy CC2,NX2 II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh vẽ trang 16 , 17 Sưu tầm tranh ảnh thức ăn , nước uống hàng ngày II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : - Gọi em lên bảng trả lời nội dung bài - Ba em lên bảng và nêu đường “ Tiêu hóa thức ăn” thức ăn hệ tiêu hóa 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Giáo viên nêu tựa bài học -Lắng nghe giới thiệu bài Vài em nhắc lại b)Hoạt động : Các bữa ăn , thức ăn tựa bài hàng ngày * Bước : Làm việc theo nhóm : - Yêu cầu quan sát tranh , 2, 3,4 SGK - Các nhóm thực hành thảo luận nối tiếp nói trang 16 và trả lời các câu hỏi cho bạn nghe - Các nhóm trao đổi nhóm để trả lời câu hỏi (17) - Hàng ngày bạn ăn bữa ? Mỗi bữa ăn gì và ăn bao nhiêu ? -Ngoài bạn còn ăn thêm gì ? - Bạn thích ăn gì ? Uống gì ? *Bước : Hoạt động lớp -Yêu cầu đại diện trả lời trước lớp - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh * Giáo viên rút kết luận sách giáo khoa c)Hoạt động : Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ * Bước : làm việc lớp - Yêu cầu đọc thông tin sách giáo khoa , thảo luận trả lời các câu hỏi bài học trước - Phần chất bổ thức ăn đưa đâu ? - Để làm gì ? - Ăn bữa đó là bữa sáng , trưa và tối ; com , canh , cá , thịt , rau , Mỗi bữa ăn bát - Ngoài còn ăn thêm hoa , sữa , - Nêu theo ý thích - Lần lượt số em đại diện lên trả lời trước lớp - Nhận xét bổ sung ý kiến bạn - Quan sát các thông tin sách giáo khoa và trao đổi trả lời các câu hỏi - Phần lớn thức ăn biến thành các chất bổ thấm vào thành ruột non vào máu và nuôi thể - Để giúp thể có đầy đủ chất làm cho thể khỏe mạnh , chóng lớn , Bị bệnh , người mệt mỏi , gầy yếu làm việc - Yêu cầu trao đổi nhóm các câu hỏi và học tập kém : - Chia thành nhóm -Tại chúng ta cần ăn đủ no? Uống đủ - Các nhóm nhận phiếu rời nước ? - Nếu ta thường xuyên bị đói khát thì điều gì xảy ? *Bước : - Yêu cầu số em lên trả lời câu hỏi * Kết luận sách giáo khoa d) Hoạt động : Trò chơi “ Đi chợ “ - Phát cho nhóm tờ phiếu -Yêu cầu học sinh thảo luận để nêu tên - Thảo luận trả lời vào phiếu cử đại diện lên số thức ăn đồ uống mà em biết dán phiếu lên bảng - Yêu cầu vòng phút các nhóm thi đua - Yêu cầu các nhóm dán phần trả lời lên bảng lớp - Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng - Nhận xét bình chọn nhóm trả lời đúng e) Củng cố - Dặn dò: -Tại chúng ta cần ăn đủ no và đủ chất ? - Hai em nêu lại nội dung bài học - Nhận xét tiết học dặn học bài , xem trước -Về nhà học thuộc bài và xem trước bài bài ************************************ Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ + (18) I- MỤC TIÊU : - Cách thực phép cộng dạng + Lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng - Dựa vào bảng cộng cộng với số để tìm số thích hợp điền vào ô trống - Rèn tính cẩn thận cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng gài - que tính II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em làm bài và HS2 -HS1 : Sửa bài tập nêu cách đặt tính và cách tính -HS2: Tính : 48 + + ; 29 + + -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép cộng -Vài em nhắc lại tựa bài dạng +5 tự lập và học thuộc công thức cộng với số * Giới thiệu phép cộng + - Nêu bài toán : - Có que tính thêm que - Quan sát và lắng nghe và phân tích đề tính Hỏi tất có bao nhiêu que toán tính ? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm - Thực phép tính + nào ? - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Thao tác trên que tính và nêu ; 12 que tính - Hướng dẫn thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính và nêu cách 6 cộng 11, viết thẳng cột với đặt tính +5 và , viết vào cột chục - Mời em khác nhận xét 11 * Lập bảng công thức : cộng với số - Tự lập công thức : - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết 6+ = - Lần lượt các tổ đọc đồng các phép cộng phần bài học 6+3=9 các công thức , lớp - Mời em lên bảng lập công thức cộng + = 10 đọc đồng theo yêu cầu với số giáo viên - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức + = 15 - Xóa dần các công thức trên bảng yêu cầu học thuộc lòng c) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Tự làm bài vào dựa vào bảng công thức -Yêu cầu đọc chữa bài - Đọc chữa bài : cộng , cộng -Giáo viên nhận xét đánh giá 15 Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Bài toán có dạng gì ? -Tính viết theo cột dọc - Ta phải lưu ý điều gì ? - Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị , cột chục thẳng với chục - Yêu cầu tự làm bài vào - Lớp thực vào (19) - Nêu cách thực : + và + -Yc lớp viết kết vào bài tập Bài 3: – Mời học sinh đọc đề bài - Gọi HS đọc bài chữa miệng - Nhận xét kết phép tính trên ? ? -Nhận xét đánh giá ghi điểm bài làm học sinh -Hai em nêu : cộng 10 viết thẳng cột với và viết vào cột chục + = 11; + = 12 + = 13 d) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện - Muốn cộng với số ta làm tập nào ? - Nhận xét đánh giá tiết học - Về học bài và làm các bài tập còn lại - Dặn nhà học và làm bài tập ******************************************************************** Thứ sáu ngày 19 tháng 10 năm 2012 Chính tả CÔ GIÁO LỚP EM I- MỤC TIÊU : - Nghe – Viết chính xác bài CT, trình bày đúng khổ thơ đầu bài Cô giáo lới em - Bài viết không mắc quá lỗi - Làm BT2; BT(3) a/b hoạc BT CT phương ngữ GV tự soạn - Giáo dục học sinh giữ sạch,viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập ,3 II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ: -Mời em lên bảng làm bài tập điền : ia / tr -Hai em lên bảng làm bài : ái nhà , / ch vào chỗ trống ái cây , mái anh , anh -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ -Nhân xét bài bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài -Bài viết hôm các em nghe viết hai -Lớp lắng nghe giới thiệu bài khổ thơ cuối bài “ Cô giáo lớp em “ -Hai em nhắc lại tựa bài b) Hướng dẫn nghe viết : * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết -Lớp đọc đồng đoạn viết -Tìm những hình ảnh đẹp khổ - Gió đưa thoảng hoa nhài Nắng ghé vào thơ cô giáo dạy học sinh tập viết ? cửa lớp , xem chúng em học bài - Bạn nhỏ có tình cảm gì với cô giáo ? - Rất yêu thương và kính trọng cô giáo * Hướng dẫn cách trình bày : -Một khổ thơ có dòng thơ ? - Có dòng thơ -Chữ đầu dòng thơ viết nào ? Vì - Phải viết hoa vì đây là các chữ đầu dòng ? thơ - Đây là bài thơ chữ vì ta nên trình - Viết bài thơ vào trang , lùi vào (20) bày nào cho đẹp ? * Hướng dẫn viết từ khó: -Đọc và yêu cầu viết các từ khó -Yêu cầu lên bảng viết các từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Đọc viết: – Đọc thong thả câu, các dấu chấm - Mỗi câu cụm từ đọc lần * Soát lỗi chấm bài : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c) Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Yêu cầu đọc đề - Mời em lên làm mẫu - Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 3ô - Lớp thực đọc và viết vào bảng các từ khó : thoảng hương nhài , ghé , cô giáo , giảng , yêu thương , điểm mười , -Lớp nghe đọc chép vào -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Đọc bài - Một em lên bảng điền lớp làm vào -thủy : Thủy chung , thủy tinh , bình thủy , - núi : núi non , đồi núi ,trái núi , Bài : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Nhận xét bài bạn Đọc đồng và - Phát thẻ từ cho các nhóm yêu cầu thực ghi vào -Lớp chia thành nhóm nhỏ nhóm -Lần lượt mời các nhóm lên gắn từ đúng em - Yêu cầu các nhóm khác nhận xét bổ sung - Thảo luận nhóm -Nhận xét chốt ý đúng - Cử bạn lên thi gắn nhanh gắn đúng từ - Từ cần gắn : tre - che - trăng - trắng d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét bài bạn , đọc đồng các -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học từ và ghi vào -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước -Về nhà học bài và làm bài tập bài SGK ************************************ Tập làm văn KỂ NGẮN THEO TRANH - LUYỆN TẬP VỀ THỜI KHOÁ BIỂU I- MỤC TIÊU : - Dựa vào bốn tranh minh họa kể câu chuyện ngăn có tên Bút cô giáo (BT1) - Dựa vào thời khóa biểu hôm sau lớp để trá lời CH BT3 -GD Hs yêu thích kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh họa câu chuyện Các đồ dùng học tập : bút , , thước II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : -Gọi hai em lên làm bài tập mục lục - Hai em lên bảng làm bài tập sách thiếu nhi -HS2: - Tìm các cách nói giống câu : Em - Nhân xét cho điểm không thích chơi 2.Bài mới: (21) a) Giới thiệu bài : Hôm các em thực hành viết lại thời khóa biểu và kể câu chuyện : Bút cô giáo b)Hướng dẫn làm bài tập : Bài - Gọi em đọc yêu cầu đề -Treo tranh -Tranh : Bức tranh vẽ cảnh đâu ? - Hai bạn học sinh làm gì? - Bạn trai nói gì ? - Bạn gái trả lời ? - Gọi học sinh kể lại nội dung câu chuyện -Tranh : Bức tranh có thêm nhân vật nào ? -Cô giáo đã làm gì? - Bạn trai đã nói gìvới cô giáo? -Tranh : - Hai bạn nhỏ làm gì? -Tranh4 : Bức tranh vẽ cảnh đâu ? - Bạn trai nói chuyện với ? - Bạn trai nói gì và làm gì với mẹ ? - Một em nhắc lại tựa bài - Một em đọc đề bài - Quan sát , đọc các nhân vật để biết nội dung -Cảnh lớp học -Đang tập viết - Tớ quên không mang bút - Tớ có cái bút - Hai bạn kể Lớp theo dõi nhận xét -Cô giáo -Cho bạn trai mượn bút - Em cảm ơn cô ! -Tập viết - Ở nhà bạn trai - Mẹ bạn - Nhờ có cô giáo cho mượn bút và đã viết bài 10 điểm và giơ cho mẹ coi -Mỉm cười và nói : - Mẹ vui ! - Mẹ bạn có thái độ nào ? - Lần lượt em kể theo yêu cầu -Gọi học sinh kể lại câu chuyện - Nhận xét bình chọn bạn kể hay - Nhận xét tuyên dương em kể tốt - Đọc đề bài Bài -Mời em đọc nội dung bài tập - Tự lập thơi khóa biểu - Yêu cầu HS tự làm bài vào - Đọc đề bài - Theo dõi nhận xét bài làm học sinh - Đọc thời khóa biểu ngày mai lớp mà Bài : - Yêu cầu đọc đề bài mình vừa lập xong - Yêu cầu số em đọc thời khóa biểu đã - Nhận xét bài bạn lập -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Gọi - em nối tiếp đọc bài viết - Nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn dò -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Hai em nhắc lại nội dung bài học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau ************************************ Toán 26 + I- MỤC TIÊU : - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + - Biết giải bài toán nhiều - Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng - Làm Bài tập: Bài (dòng 1), bài 3, bài - Giáo dục HS tính chính xác II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: (22) - Bảng gài, Que tính - Nội dung bài tập , bài tập viết sẵn II- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng em thực theo - HS1 : đọc thuộc lòng bảng các công thức yêu cầu cộng với số -HS2 : - Tính nhẩm : + + ; + + - Nhận xét bài bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta thực phép cộng -Vài em nhắc lại tựa bài dạng 26 +5 * Giới thiệu phép cộng 26 + - Nêu bài toán : có 26 que tính thêm que - Lắng nghe và phân tích bài toán tính Hỏi tất có bao nhiêu que tính ? -Muốn biết tất có bao nhiêu que tính ta - Ta thực phép cộng 26 + làm nào ? * Tìm kết : - Yêu cầu em lên bảng 26 - Viết 26 viết xuống thực phép cộng trên + cho thẳng cột với viết dấu + và - Yêu cầu đặt tính và tính 31 vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang - Yêu cầu nâu lại cách làm mình trái cộng 11 viết thẳng cột với và nhớ 1, thêm viết vào cột chục * Vậy : 26 + = 31 c) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài - Một em đọc đề bài -Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Tự làm bài vào , hai em ngồi cạnh -Yêu cầu em lên bảng làm đổi chéo để kiểm tra chéo bài -Yêu cầu đặt tính và thực phép tính tính -Môt em lên bảng giải bài 16 + và 56 + ; 18 + -Giáo viên nhận xét đánh giá - Em khác nhận xét bài bạn Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Đọc đề -Bài toán thuộc dạng nào ? - Thuộc dạng toán nhiều - Yêu cầu học sinh tự tóm tắt đề bài Bài giải -Yêu cầu lớp tự làm bài vào Tháng này tổ em đạt là : - Mời em lên chữa bài 10 + = 15 ( điểm mười ) - Nhận xét bài làm học sinh Đ/S : 15 điểm mười Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Một em đọc đề bài - Vẽ hình bài lên bảng - Quan sát - Hãy đo độ dài đoạn thẳng ? - Đo và báo cáo kết : Đoạn thẳng AB dài 6cm , đoạn thẳng BC dài cm , AC - Khi đã biết độ dài đoạn thẳng AB và dài , BC , không cần thực phép đốc biết AC - Không cần đo Vì độ dài AC độ dài bao nhiêu không ? Làm nào để dài đoạn thẳng AB cộng với đoạn thẳng biết ? BC và : cm + cm = 11 cm -Nhận xét và ghi điểm học sinh (23) d) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về học bài và làm các bài tập còn lại (24)