Phối hợp giữa nhà trường và địa phương chức phối hợp với gia đình trẻ và xã hội Tổng điểm Xếp loại ** Ghi chú: * Điểm tiêu chí là điểm trung bình cộng làm tròn, lấy số nguyên từ các ph[r]
(1)PHÒNG GD& ĐT TP YÊN BÁI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN THANH BINH Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHỤ LỤC I Phiếu phó hiệu trưởng tự đánh giá Năm học 2011 - 2012 Phòng Giáo dục và Đào tạo: Thành phố Yên Bái Trường mầm non: Thanh Bình Họ và tên phó hiệu trưởng: Lưu Thị Thanh Hương 2012 Tiêu chuẩn Tiªu chuÈn 1: Phẩm chất chính trị và đạo đức nghê nghiệp Tiªu chuÈn 2: Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm Năm học 2011 - Tiêu chí Phẩm chất chính trị Đạo đức nghề nghiệp Lối sống, tác phong Giao tiếp, ứng xử Học tập, bồi dưỡng Trình độ chuyên môn Nghiệp vụ sư phạm Khả tổ chức triển khai chương trình GDMN Hiểu biết nghiệp vụ quản lý Tiªu chuÈn 10 XD và TC thực quy hoạch, kế hoạch PT nhà trường 3: 11 Quản lý TC máy, cán bộ, GV, nhân viên nhà trường Năng lực 12 Quản lý trẻ em nhà trường quản ly 13 Quản lý hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc vàgiáo dục trẻ trường mầm 14 Quản lý tài chính và tài sản nhà trường non 15 Quản lý hành chính và hệ thống thông tin 16 Tổ chức kiểm tra, kiểm định chất lượng giáo dục 17 Thực dân chủ hoạt động nhà trường Tiêu chuẩn 4: 18 Tổ chức phối hợp với gia đình trẻ Năng lực tổ 19 Phối hợp nhà trường và địa phương chức phối hợp với gia đình trẻ và xã hội Tổng điểm Xếp loại Điểm tiêu chí (2) Chú ý : Cách cho điểm: - Điểm cho tiêu chí theo thang điểm 10, là số nguyên; - Ghi đầy đủ số điểm tiêu chí, tổng điểm Xếp loại: Xếp loại: Xuất sắc; Khá; Trung bình; Kém Các minh chứng: Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 1: Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 2: Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 3: Minh chứng cho đánh giá Tiêu chuẩn 4: Đánh giá chung: (3) Những điểm mạnh: Những điểm yếu: Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: ngày tháng năm (Chữ ký phó hiệu trưởng) Chú ý: Ghi rõ số điểm tiêu chí, tiêu chuẩn, tổng điểm, không ghi đủ các số liệu phiếu bị loại (4) - Cách cho điểm: Cách cho điểm các tiêu chí đánh giá cấp phó tiến hành cấp trưởng Các tiêu chí chấm theo thang điểm 10 và làm tròn đến số nguyên Nếu tiêu chí có nhiêu yêu cầu, đó các yêu cầu giao cho các cấp phó khác thì cho điểm để đánh giá, xếp loại, các yêu cầu đó tính điểm tối đa điểm tối đa tiêu chí Nhận xét chung : (viết mặt sau) - Cách xếp loại Cách xếp loại cấp phó tiến hành xếp loại cấp trưởng, khác vê điểm tối đa và điểm tối thiểu quy định cho mức xếp loại, tùy thuộc vào tổng số tiêu chí áp dụng để đánh giá cấp phó theo nhiệm vụ giao Cụ thể là: gọi N là tổng số tiêu chí để đánh giá cấp phó thì cách tính điểm và mức xếp loại thống nhất sau: - Loại xuất sắc: Tổng số điểm các tiêu chí đạt phải nằm khoảng N x điểm trở lên và các tiêu chí phải đạt từ điểm trở lên; - Loại khá: Tổng số điểm các tiêu chí đạt phải nằm khoảng N x điểm trở lên và các tiêu chí phải đạt từ điểm trở lên; - Loại trung bình: Tổng số điểm các tiêu chí đạt phải nằm khoảng N x điểm trở lên và các tiêu chí tiêu chuẩn và phải đạt từ điểm trở lên, không có tiêu chí điểm; - Loại kém (chưa đạt chuẩn): Tổng số điểm các tiêu chí đạt N x điểm trở xuống thuộc hai trường hợp sau: có tiêu chí điểm; có tiêu chí các tiêu chuẩn và điểm Các minh chứng 1/ Các minh chứng cho tự đánh giá về phẩm chất chính trị và đạo đức nghề nghiệp: Phân loại Đảng viên; Giấy chứng nhận gia đình văn hóa ; Nhận xét địa phương nơi cư trú ( Chi ); Biên bản xếp loại thi đua cuối năm học; 2/ Các minh chứng cho tự đánh giá về lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm: Kế hoạch học tập công tác cá nhân; Kết quả tra toàn diện cuối năm phòng giáo dục Kết quả kiểm tra trung tâm y tế Thành phố Yên Bái 3/ Các minh chứng cho tự đánh giá về lực quản lý trường mầm non; Cùng hiệu trưởng xây dựng vf đạo thực hiên ( Kế hoạch phát triển nhà trường đã thông qua; sự hoàn thiện máy tổ chức, phát triển đội ngũ nhà giáo kết quảchăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ; hoạt động đổi phương pháp dạy học giáo viên thgông qua kết quả các kỳ thi giáo viên giỏi các cấp, thi cô nấu ăn giỏi; môi trường giáo dục cải thiện gì; kết quả phong trào thi đua xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực” ) Các kế hoạch hoạt động nhà trường ( Kế hoạch tháng, năm,) Kế hoạch thực hiện vận động tuyên truyên giáo dục, xử ly vi phạm pháp luật vê trật tự an toàn giao thông cán bộ, GV (5) Kế hoạch, báo cáo kết quả phong trào " Xây dựng trường học thân thiện hs tích cực" Kế hoạch y tế học đường ; - Kế hoạch kiểm tra nội 3/ Các minh chứng cho lực tổ chức phối hợp với gia đình trẻ và xã hội Số trẻ đến lớp ngày càng đông, tỷ lệ chuyên cần cao, làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục Đánh giá chung 1/ Những điểm mạnh: Tác phong đạo đức tốt, phẩm chất chính trị kiên định, lối sống chân thành; Nhiệt tình, động công tác; Trình độ chuyên môn vững vàng; Thực hiện tốt công tác thi đua, khen thưởng; Có khả tổ chức, thực hiện hiệu quả PP dạy học và giáo dục tích cực Tạo cảnh quan trường học xanh, sạch, đẹp, vệ sinh, an toàn và lành mạnh; Thực hiện tự đánh giá chất lương giáo dục và xếp loại cán giáo viên nhà trường và theo quy định Quyết định đúng đắn, kịp thời, đảm bảo hội học tập cho học sinh, nâng cao chất lượng và hiệu quả cônng tác giáo dục nhà trường 2/ Những điểm yếu: Đôi còn nóng nảy công việc; Động viên đội ngũ giáo viên, cán bộ, nhân viên phát huy sáng kiến giảng dạy, thực hiện vận động ”Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” đạt hiệu quả chưa cao (/ đạt loại tốt) 3/ Hướng phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu: Xây dựng kế hoạch thực hiện tiêu chí, bước khắc phục, bổ sung tiêu chí nào chưa thực hiện hoàn thiện, chú trọng tới việc nâng cao chất lượng dạy học phương pháp giảng dạy cho giáo viên – giáo dục kỹ sống cho học sinh Yên Bái, ngày 17 tháng năm 2012 NGƯỜI ĐÁNH GIÁ Lưu Thị Thanh Hương Ý kiến của hiệu trưởng: Tác phong đạo đức tốt, phẩm chất chính trị kiên định, lối sống chân thành; Trình độ chuyên môn vững vàng; Có y thức, tinh thần tự học và xây dựng tập thể sư phạm thành tổ chức học tập, sáng tạo Tuyên truyên vê giá trị nhà trường; công khai mục tiêu, chương trình giáo dục, kết quả đánh giá chất lượng giáo dục và hệ thống văn trên trang Web Kế hoạch hoạt động đêu hướng vào mục tiêu nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục, động viên, khích lệ thành viên nhà trường tích cực tham gia phong trào thi đua xây dựng ”Trường học thân thiện, học sinh tích cực”; Ý kiến của cấp ủy Đảng: (6) Sử dụng và thực hiện đúng chế độ, chính sách đội ngũ giáo viên, cán và nhân viên; Tạo cảnh quan trường học xanh, sạch, đẹp, vệ sinh, an toàn và lành mạnh; Thực hiện tự đánh giá nhà trường và chấp hành kiểm định chất lượng giáo dục theo quy định Ý kiến của BCH Công đoàn: Chăm lo đời sống tinh thần, vật chất giáo viên, cán và nhân viên Tổ chức đánh giá khách quan, khoa học, công kết quả chăm sóc giáo dục trẻ, kết quả công tác, rèn luyện GV, cán bộ, nhân viên và lãnh đạo nhà trường; Ý kiến của BCH Đoàn TNCS HCM: Trung thực, tâm huyết với nghê nghiệp và có trách nhiệm quản ly nhà trường; Thực hiện giáo dục toàn diện, chú trọng tới giáo dục kỹ sống cho học sinh Quản ly hồ sơ, sổ sách theo đúng quy định PHÒNG GD& ĐT TP YÊN BÁI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN THANH BINH Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHỤ LỤC II (7) Phiếu Cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia đánh giá phó hiệu trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo: Thành phố Yên Bái Trường mầm non: Thanh Bình Họ và tên phó hiệu trưởng: Lưu Thị Thanh Hương Tiêu chuẩn Tiªu chuÈn 1: Phẩm chất chính trị và đạo đức nghê nghiệp Tiªu chuÈn 2: Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm Năm học 2011 - 2012 Tiêu chí Phẩm chất chính trị Đạo đức nghề nghiệp Lối sống, tác phong Giao tiếp, ứng xử Học tập, bồi dưỡng Trình độ chuyên môn Nghiệp vụ sư phạm Khả tổ chức triển khai chương trình GDMN Hiểu biết nghiệp vụ quản lý Tiªu chuÈn 10 XD và TC thực quy hoạch, kế hoạch PT nhà trường 3: 11 Quản lý TC máy, cán bộ, GV, nhân viên nhà trường Năng lực 12 Quản lý trẻ em nhà trường quản ly 13 Quản lý hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc vàgiáo dục trẻ trường mầm 14 Quản lý tài chính và tài sản nhà trường non 15 Quản lý hành chính và hệ thống thông tin 16 Tổ chức kiểm tra, kiểm định chất lượng giáo dục 17 Thực dân chủ hoạt động nhà trường Tiêu chuẩn 4: 18 Tổ chức phối hợp với gia đình trẻ Năng lực tổ 19 Phối hợp nhà trường và địa phương chức phối hợp với gia đình trẻ và xã hội Tổng điểm Xếp loại Chú ý: Cách cho điểm: - Điểm cho tiêu chí theo thang điểm 10, là số nguyên; Điểm tiêu chí (8) - Ghi đầy đủ số điểm tiêu chí, tổng điểm Nếu không ghi đủ, phiếu bị loại Nhận xét chung: Những điểm mạnh: Những điểm yếu: Yên Bái, ngày tháng năm 2012 Người đánh giá (có thể không ghi) PHÒNG GD& ĐT TP YÊN BÁI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN THANH BINH Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHỤ LỤC III Tổng hợp kết quả tham gia đánh giá phó hiệu trưởng của cán bộ, giáo viên, nhân viên (9) Phòng Giáo dục và Đào tạo: Thành phố Yên Bái Trường mầm non: Thanh Bình Họ và tên phó hiệu trưởng: Lưu Thị Thanh Hương 2012 Tiêu chuẩn Tiªu chuÈn 1: Phẩm chất chính trị và đạo đức nghê nghiệp Tiªu chuÈn 2: Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm Năm học 2011 - Tiêu chí Điểm tiêu chí (*) Phẩm chất chính trị Đạo đức nghề nghiệp Lối sống, tác phong Giao tiếp, ứng xử Học tập, bồi dưỡng Trình độ chuyên môn Nghiệp vụ sư phạm Khả tổ chức triển khai chương trình GDMN Hiểu biết nghiệp vụ quản lý Tiªu chuÈn 10 XD và TC thực quy hoạch, kế hoạch PT nhà trường 3: 11 Quản lý TC máy, cán bộ, GV, nhân viên nhà trường Năng lực 12 Quản lý trẻ em nhà trường quản ly 13 Quản lý hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc vàgiáo dục trẻ trường mầm 14 Quản lý tài chính và tài sản nhà trường non 15 Quản lý hành chính và hệ thống thông tin 16 Tổ chức kiểm tra, kiểm định chất lượng giáo dục 17 Thực dân chủ hoạt động nhà trường Tiêu chuẩn 4: 18 Tổ chức phối hợp với gia đình trẻ Năng lực tổ 19 Phối hợp nhà trường và địa phương chức phối hợp với gia đình trẻ và xã hội Tổng điểm Xếp loại (**) Ghi chú: (*) Điểm tiêu chí là điểm trung bình cộng (làm tròn, lấy số nguyên) từ các phiếu cán bộ, giáo viên, nhân viên; (**) Căn cứ vào tổng điểm để xếp loại và xếp loại: Xuất sắc; Khá ; Trung bình; Kém Tổng hợp ý kiến nhận xét của cán bộ, giáo viên, nhân viên: Những điểm mạnh (y kiến đa số, y kiến khác): (10) Những điểm yếu (y kiến đa số, y kiến khác): - Ý kiến các phó hiệu trưởng: - Ý kiến cấp ủy Đảng (đại diện tổ chức Đảng sở): - Ý kiến BCH Công đoàn trường: - Ý kiến BCH Đoàn: TM CHI UỶ TM BCH CÔNG ĐOÀN BÍ THƯ UỶ VIÊN BCH Nguyễn Thị Thu Hiền Phùng Thị Thơm Yên Bái, ngày tháng5 năm 2012 NGƯỜI TỔNG HỢP PHÒNG GD& ĐT TP YÊN BÁI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN THANH BINH Độc lập – Tự – Hạnh phúc PHỤ LỤC IV Phiếu Thủ trưởng quan quản lý trực tiếp đánh giá, xếp loại hiệu trưởng (11) Phòng Giáo dục và Đào tạo: Thành phố Yên Bái Trường mầm non: Thanh Bình Họ và tên phó hiệu trưởng: Lưu Thị Thanh Hương Năm học 2011 - 2012 Tổng hợp kết quả tự đánh giá, xếp loại của hiệu trưởng và kết quả tham gia đánh giá, xếp loại của cán bộ, giáo viên, nhân viên Hiệu trưởng tự đánh giá, xếp loại Tổng số điểm Xếp loại Tổng hợp kết quả đánh giá của cán bộ, giáo viên, nhân viên Tổng số điểm Xếp loại Nhận xét, đánh giá và xếp loại của thủ trưởng quan quản lý trực tiếp a) Những điểm mạnh: b) Những điểm yếu: c) Chiêu hướng phát triển: d) Xếp loại: ngày tháng năm THỦ TRƯỞNG (Ký tên, đóng dấu) (12)