GIAO AN LICH SU 8 CHUAN 2013

CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUỶÊN BIẾN VỀ KINH TẾ,XÃ HỘI Ở VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1Kiến thức -Mục đích,nội dung chính sách cuộc khai thác thuộc địa lầ[r]

Tuần: Tiết :1&2 Ngày soạn: 21/08/2011 Ngày dạy: 24&27/08/2011 LỊCH SỬ THẾ GIỚI CẬN ĐẠI TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NĂM 1917 Chương I THỜI KÌ XÁC LẬP CỦA CHỦ NGHĨA TƯ BẢN (TỪ GIỮA THẾ KỈ XVI ĐẾN NỬA SAU THẾ KỈ XIX) § NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức -Nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa cách mạng Hà Lan kỉ XVI, cách mạng tư sản Anh kỉ XVII, chiến tranh giành độc lập của13 thuộc địa Bắc mĩ và việc thành lập Hợp chúng Quốc châu Mĩ USA -Các khái niệm bài: cách mạng tư sản Tư tưởng - Nhận thức đúng vai trò quần chúng nhân dân các cách mạng tư sản - CNTB có mặt tiến song còn nhiều hạn chế Kĩ - Sử dụng đồ, tranh ảnh - Kĩ giải các vấn đề đặt học tập II CHUẨN BỊ - Bản đồ giới - Sưu tầm các tư liệu III HOẠT ĐỘNG DẠY– HỌC Ổn định lớp Giới thiệu nội dung chương trình Dạy-học bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Họat động 1: Sự biến đổi kinh tế, xã hội H: Đọc SGK tây Âu các kỉ XV? Em hãy nêu biểu sản xuất XVII Tây Âu? - Về kinh tế HS:  + Xuất Các công trường ? Nền sản xuất đời hoàn cảnh nào? Hệ thủ công, công xưởng thuê nhân công nó? + Thành thị trở thành trung tâm HS : xuất hiệ giai cấp G? Sự xuất các giai cấp làm nảy sinh mâu thuẫn nào sản xuất buôn bán, ngân hàng - Về xã hội giai cấp : TS – VS xã hội? g/c Phong kiến >< g/c TS HS:  cách mạng bùng nổ * Họat động 2: Cách mạng Hà Lan kỉ G: Sơ kết chuyển ý G: Dùng đồ giải thích vùng Nê Đéc Lan ( Hà Lan, Bỉ XVI cách mạng Tư sản đầu tiên nay) có kinh tế phát triển châu Âu - Nguyên nhân : ? Vùng Nê Đéc Lan có đặc điểm gì? Vùng NêĐécLan kinh tế phát HS:  triển châu Âu bị vương G? Mục đích cách mạng Hà Lan là gì? kết quả? (Chống vương triều TBN, giảỉ phóng đất nước mở đường cho quốc TBN thống trị - Diễn biến: CNTB tự phát triển) 8-1566 phong trào đấu tranh G? Nêu diễn biến cách mạng mạnh HS : G? Vậy thực chất đây là cách mạng gì? Ý nghĩa Năm 1581 thành lập nước cộng cách mạng tư sản? G: Tiểu kết H: Đọc SGK G: Sơ kết tình hình * Họat động 3: ? Em hãy nêu biểu phát triển kinh tế TBCN Anh? Hs  ? Yếu tố nào là yếu tố mở đầu cho kinh tế TBCN? Em hãy phân biệt tầng lớp quí tộc và quí tộc cũ? - Mới– kinh doanh theo lối TBCN - Cũ- bóc lột nông nô tô thuế G: Dùng lược đồ gt diễn biến cách mạng? ? Vì Quốc hội và nhân dân chống lại vua G: Cho h xem H - Ngày 23-12-1648 nghị viện thông qua sắc lệnh xét xử vua 41-1649 nghị viện thông báo là quan nhà nước cao - 30-1-1649 nhà vua bị bắt quỳ, kê đầu trên bục gỗ, nhát rìu giáng xuống Người đao phủ giơ cao đầu ông vua chuyên chế Quần chúng reo hò ? Kết cách mạng nào? HS:  ? Lực lượng làm cách mạng đông đảo là ai? Họ có quyền lợi không? HS : Nhân dân, họ không có quyền lợi gà cách mạng GV: Yêu cầu HS giải thích chế độ quân chủ lập hiến HS:Chống lại đấu tranh nhân dân, bảo vệ quyền lợi cho QT và TS TS- QT nắm quyền Vua trị vì không cai trị HS: Phân biệt– chế độ “ Quân chủ chuyên chế” vua nắm quyền - QC lập hiến Vua không có quyền gì (phải thông qua uốc hội ) ? Em hãy kể tên số quốc gia ngày tồn chế độ quân chủ lập hiến? HS : Anh, Cam Pu Chia ,Nhật ? Cuộc cách mạng Tư sản thắng lợi nguyên nhân nào? HS: nhờ vào liên minh Tư sản và quý tộc cùng với ủng hộ nhiệt tình nhân dân ? Ý nghĩa cách mạng? HS :  ? Giai cấp lãnh đạo? cách mạng đem lại quyền lợị cho ai? H: Đọc chữ nhỏ SGK ( Mác) ? Em hiểu câu nói trên Mác nào? hoà Hà Lan 1648 Hà Lan giải phóng - Ý nghĩa Đây là cách mạng TS diễn hình thức là chiến tranh giải phóng đất nước - Là cách mạng TS đầu tiên trên giới, mở thời kì Cận Đại Cách mạng Anh kỉ XVII a Nguyên nhân Về kinh tế + Xuất nhiều Công trường thủ công + Trung tâm công nghiệp, thương mại, tài chính + Phát minh kĩ thuật– xuất cao Về xã hội + Quí tộc xuất + Nông dân biến thành công nhân làm thuê, di cư + Mâu thuẫn giai cấp TS, QT với địa chủ,quí tộc cũ  Cách mạng bùng nổ b Tiến trình cách mạng * Giai đoạn <1642-1648> - 1640 vua cần tiền- triệu tập QH - 8-1642 Nội chiến bùng nổ - 1648 vua bị bắt- nội chiến kết thúc * Giai đoạn <1649-1688> - 30-1-1649 Sác lơ I bị chặt đầuChấn động châu Âu PK - Kết + Anh trở thành nước cộng hoà, TS QT nắm quyền + 1688 Quốc hội đảo chính thiết lập chế độ Quân chủ lập hiến c Ý nghĩa lịch sử cách mạng - Ý nghĩa Cách mạng đưa Tư sản, quý tộc lên nắm quyền - Hạn chế: Chưa xoá bỏ tận gốc chế độ phong kiến, chưa đáp ứng quyền lợi nhân dân ( Là thắng lợi chế độ xã hội phong kiến) G: Việc xác lập CNTB là bước tiến cao xã họi loài người song xã hội còn chứa đựng nhiều mâu thuẫn ? Cuộc cách mạng diễn hình thức nào? HS : (Nội chiến) G: Sơ kết chuyển ý TIẾT * Họat động 1: G: Dùng lược đồ yêu cầu HS giải thích tình hình 13 thuộc địa Bắc Mĩ HS: vùng đất phì nhiêu– tộc da đỏ sinh sống thời kì dã man XVI sau thám hiểm C Rít Tốp Cô lômbô các nước TBN, Pháp, Anh, Thuỵ Điển, Đan Mạch đứng đầu là Anh Sau cách mạng 1640 cách mạng ruộng đất diễn tàn bạo Anh khiến hàng ngàn cư dân Anh di cư sang bắc Mĩ TS khẩn thực tìm đất Năm 1752 Anh đã thành lập 13 bang thuộc địa và có tới 1,3 tr người Anh Bắc Mĩ Tiếng Anh trở thành tiếng nói phổ biến bắc Mĩ H: Đọc chữ nhỏ SGK ? Đặc điểm 13 thuộc địa Anh? Đặc điểm kinh tế 13 ? HS:  G: Vào XVII-XVIII nước Anh coi Bắc Mĩ là vùng nông nghiệp phụ thuộc chính quốc, có nhiệm vụ cung cấp lương thực, nguyên liệu cho chính quốc Đối tượng bóc lột là người Da Đỏ, nô lệ Da Đen, dân di thực * Họat động ? Những chính sách chính quốc Anh đã dẫn đến hậu tất yếu là chiến tranh GV yêu cầu học sinh trình bày diễn biến Hs: trình bày dựa vào nội dung SGK G: Như sau thời gian dài di thực người dân Bắc mĩ có quốc tịch Anh và nguồn gốc khác đã trở thành cộng đồng ổn địnhvề tiếng nói, lãnh thổ, kinh tế,cấu tạo tâm lí, văn hoá họ cùng đoàn kết, đấu tranh là điều tất yếu G: Thuật theo SGK - Đêm 16-12-1773 nhóm người nguỵ trang, lên tàu vứ 343 thùng chè xuống biển để phản đối việc đóng thuế ? Thái độ chính quốc Anh nào? Hs: Nổi giận, đòi bồi thường - Xuân 1774 đóng cảng Bôxtơn -> Dân 13 thuộc địa họp biểu thị ý chí chung Đại hội có 12 Bang tới dự – tuyên ngôn quyền hạn và khiếu nại đòi xoá bỏ luật cấm, đòi tẩy tray hàng hoá Anh, đòi quyền đánh thuế ? Thái độ chính quốc Anh nào? HSTiếp tục đưa thêm luật cấm: Cấm đánh cá ven biển ? Kết nào? HS: Chiến tranh bùng nổ 4/1775 19-4-1775 quân anh chiếm kho vũ khí Concoóc bị giết 200 Chiến tranh giành độc lập các thuộc địa Anh Bắc mĩ a Tình hình các thuộc địa và nguyên nhân chiến tranh - Tình hình các thuộc địa + Thế kỉ XVIII 13 thuộc địa thành lập + Đất đai phì nhiêu, giàu có + Kinh tế theo hướng TBCN Công nghiệp đóng tàu,khai khoáng, dệt, nấu rượu, xản xuất hàng hoá, buôn bán - Luật cấm chính quốc  Mâu thuẫn gay gắt với 13 thuộc địa b Diễn biến chiến tranh - 12 1773 Sự kiện cảng Bôxtơn - 5-9-> 26-10-1774 đại hội phi la đen phi a  4-1775 Chiến tranh bùng nổ - 4-7-1776 Tuyên ngôn độc lập,tuyên bố quyền người và quyền bình đẳng các thuộc địa tên Nhân dân cảng Bôxtơn dậy G: Gt H4 SGK Oa sinh tơn chủ nô chủ trại lãnh đạo H: Đọc chữ nhỏ SGK Nội dung tuyên ngôn? Hs : đọc đoạn nội dung tuyên ngôn ? Theo em tính chất tiến tuyên ngôn thể điểm nào? HS: Mọi người có quyền bình đẳng, quyền sống, quyền mưu cầu hạnh phúc tạo hoá ban cho họ quyền đó ? Ý nghĩa lịch sử tuyên ngôn 1776? < Nó nêu cao nguyên tắc chủ quền nhân dân, là tiến lớn lao ghi nhận mong muốn dân chủ chính quyền> ? Hạn chế tuyên ngôn? Không thủ tiêu chế độ nô lệ và buôn bán nô lệ ? Em có suy nghĩ gì diễn biến chiến tranh? < Số lượng ít, vũ khí nghèo nàn,hi sinh lớn, song tinh thần chến đấu dũng cảm> * Họat động ? Kết chiến tranh? Hs: Liên minh chống Anh hình thành 1781 ,quân anh đầu hàng 1783 –chiến tranh kết thúc H: Đọc chũ nhỏ SGK ? Em hãy nêu nhữmg điểm hạn chế hiến pháp 1787 HS :Không đem lại quyền lợi cho người da Đen, da Đỏ, phụ nữ, dân nghèo, hạn chế quyền bầu cử ? Nội dung hiến pháp và tuyên ngôn có giống không? Hs: Trái ngựơc ? Tính chất chiến tranh Hs  ? Vì gọi đây là cách mạng tư sản? Ss: “ Là chiến tranh thực sự, cách mạng thực sự, giải phóng thực ” (Lê Nin.) ? Y nhĩa lịch sử cách mạng G chiến tranh kết thúc GioGiơOa SinhTơn bầu làm tổng thống đầu tiên nước mĩ 1789 và tái đắc cử 1792 Thủ đô mước Mĩ mang tên ông, quốc gia TS bên bờ đại tây dương đời G: Sơ kết bài học  Tuyên ngôn là văn kiện có tính chất dân chủ thấm nhuần tinh thần tiến thời đại - 17-10-1777 quân khởi nghĩa thắng lợi trận Xa tô ga- tạo bước ngoặt chiến tranh c Kết quả, ý nghĩa chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh Bắc Mĩ - 1783 Anh kí hiệp ước Vécxai công nhận độc lập 13 thuộc địa - Nước TS đời - 1787 ban hành Hiến Pháp - Cuộc chiến tranh diễn hình thức là chiến tranh giành độc lập đồng thời còn là cách mạng Tư sản - Ýnghĩa + Bản tuyên ngôn đã trở thành cờ tự với nguyên lí bất hủ có ảnh hưởng lớn lao đến tiến trình cách mạng và giải phóng + Cách mạng mở đầu cho đời quốc gia TS châu Mĩ + Giải phóng nhân dân khỏi chính quốc Anh, làm cho CNTB phát triển mạnh  Là cáh mạng ngoài châu Âu dội ngược ảnh hưởng châu Âu, cảnh tỉnh nước Pháp Củng cố Gv hệ thống lại kiến thức đã học 5.Dặn dò H - Học, làm các bài tập SBT,Soạn trước bài 2, Tìm đọc sách LSTG Cận đại Tuần: Ngày soạn: 28/08/2011 Tiết :3& Ngày dạy: 30&1/09/2011 Bài CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794) I MỤC TIÊUBÀI HỌC Kiến thức - Những kiện diễn biến cách mạng qua các giai đoạn, vai trò nhân dân cách mạng - ý nghĩa lịch sử cách mạng Tư tưởng -Nhận thức tính hạn chế cách mạng -Bài học kinh nghiệm cách mạng Kĩ - Sử dụng đồ, lập niên biểu, thống kê - Kĩ so sánh, phân tích các kiện lịch sử II THIẾT BỊ DẠY HỌC - Bản đồ nước Pháp trước cách mạng - Tra cứu thuật ngữ III HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Nêu ý nghĩa lịch sử cách mạng TS Hà Lan và cách mạng TS Mĩ Giới thiệu bài Cách mạng Ts nổ thắng lợi mốtố nước đã tác động mạnh mẽ đến nước Pháp đứng trước ngưỡng cửa cách mạng Ts Vậy cách mạng TS diễn pháp ntn Hôm Dạy-học bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Họat động 1: H: Đọc SGK G: Sơ lược ? Tính chất lạc hậu nông nghiệp Pháp thể ntn? ? Nền kinh tế công thương có đặc điểm gì? ? Thái độ chế độ phong kiến Pháp sao? G: Sơ kết chuyển ý H: Đọc SGK ? Tình hình chính trị Pháp trước cách mạng ntn? ? Hãy phân tích khác các đẳng cấp G: Đẳng cấp III chiếm 90% dân số bị phụ thuộc đó đứng đầu là giai cấp TS H: Quan sát H 5SGK ? Em hãy mô tả lại hình ảnh người nông dân Pháp hồi đó? G: Kết luận - Tăng lữ phục vụ nhà vua = lời cầu nguyện - Quí tộc = lưỡi kiếm - Đ/C III = cải Họ nắm chức vụ cao nhà nước, nhà thờ, huy quân đội, luôn bên vua kiêu hãnh dòng họ, sống trên thành lao động người khác đồi bại và đê hèn  Ăn bám xã hội Như địa vị kinh tế và xã hội qui định cuối XVIII xã hội pháp chia thành Đ/C và hình thành hai trận tuyến PK và chống PK G: Chế độ PK còn bị phê phán gay gắt trên lĩnh vực văn hoá,tư tưởng - Môngtexkiơ <1689-1755> xuất thân gia đình Tình hình kinh tế và xã hội Pháp trước cách mạng a Tình hình kinh tế - Nông nghiệp lạc hậu- kĩ thuật thô sơ xuất thấp - Công thương phát triển, sản xuất máy  bị kìm hãm b Tình hình chính trị xã hội - Chính trị : Quân chủ chuyên chế - Xã hội : chia đẳng cấp Đẳng cấp III không có quyền, phải đóng thuế và thực các nghĩa vụ khác c Đấu tranh trên mặt trận tư tưởng tư pháp.Bản thân ông đã làm chủ tịch quan tư pháp Boócđô nên hiểu rõ chế độ phong kiến Ông viết <tinh thần luật pháp> năm 1748, lên án nhà nước QCCC cực đoan, vạch trần mặt tôn giáo, bảo vệ tư tưởng tự do,lên án chiển tranh xâm lược - Vôn te <1694-1778> Sinh gia đình giàu có đại diện xuất sắc trào lưu triết học Pháp kỉ XVIII là bậc thiên tài với khả hiểu biết toàn diện, ông là nhà triết học, nhà thơ, nhà soạn kịch, nhà sử học, vật lí nhà hoạt động chính trị Trong lá thư triết học ông đã kịch liệt lên án tính chất dã man, tàn bạo, phản động, lạc hậu chính phủ chuyên chế và nhà thờ thiên chúa Pháp vì ông nhiều lần bị giam ngục Ba Xti Tư tưởng Vôn Te đóng vai trò cực kì quan trọng troà lưu triết học ánh sáng Vì tên tuổi ông gắn liền với tên tuổi thơì đại Thế kỉ XVIII châu Âu gọi là kỉ Vôn te ? Em thấy Vôn Te là người ntn? - Người đại diện xuất sắc cho tư tưởng dân chủ tư sản là Giăng Giắc Ru Xô <1712-1778> Xuất thân gia đình thợ chữa đồng hồ Giơ ne vơ.Từ bé cực khổ,lang thang kiếm sống khắp nơi, sớm hiểu rõ đời sống người lao động căm ghét chế độ bóc lột PK Tên tuổi ông gắn với Khế ước xã hội Cương lĩnh chính trị tiến ông đã ảnh hưởng sâu sắc đến tiến trình cách mạng là thời kì Gia cô banh ? Em hãy nêu giống và khác tư tưởng nhân vật trên G: Tư tưởng đó lan tràn trên lĩnh vực, nhằm mở chân trời vì tư tưởng đó vượt khỏi nước Pháp ảnh hưởng khắp châu Âu ? ý nghĩa đấu tranh trên mặt trận tư tưởng H: Đọc SGK ? Sự khủng hoảng chế độ quân chủ chuyên chế biểu điểm nào? ? Thái độ tầng lớp nhân dân ? “ Giết chết bọn quí tộc, bọn nhà giàu, bọn cố đạo” có gần 800 dậy-> nước pháp sôi sục lòng căm thù * Họat động 2: G: Giảng theo SGK ? Vua triệu tập hội nghị Đ/C nhằm mục đích gì? ? Kết quả? thái độ nhà vua H: Quan sát H Ngục Ba Xti nơi giam giữ người chống CĐPK tượng trưng xấu xa CĐPK sáng 14-7-1789, 300 000 người vũ trang phá ngục sau h giết chết viên sĩ quan huy Đội bảo vệ đầu hàng các tù nhân thả Ngục Baxti toà thành kiên cố sừng sững hàng trăm năm tượng trưng cho quyền uy Ché độ chuyên chế hà khắc rơi vào tay quần chúng Ngày 14-7 vĩnh viễn vào lịch sử là ngày cách mạng– ngày quốc khánh nước pháp,làm rung - Môngtexkiơ (1698-1755)- Tinh thần luật pháp 1748 - Vônte (1694-1778)- lá thư triết học Lên án tính chất dã man chế độ QCCC -Giăng Gắc Rút xô (1712-1778)- Khế ước xã hội  Chĩa mũi nhọn vào chế độ phong kiến đòi thay đổi xã hội  Khai sáng, thức tỉnh nhân dân, trở thành động lực tinh thần to lớn cho cách mạng Cách mạng bùng nổ và phát triển cách mạng -Nguyên nhân - Cuối XVIII khủng hoảng trầm trọng + Nợ tỉ li vơ + Công thương đình trệ + Mất mùa, đói kém + Công nhân thất nghiệp  Nổi dậy khắp nơi - 5-5-1789 Hội nghị ba đẳng cấp - 17-6-1789 Đẳng cấp ba tự họp thành QH, soạn hiến pháp riêng chuyển châu âu và châu Mĩ ? Vì việc đánh chiếm pháo đài Ba Xti mở đầu cho thắng lợi cách mạng pháp? G: Củng cố tiết học, dặn dò H chuẩn bị phần II TIẾT * Họat động 1: G: Sau thắng lợi ngày 14-7-1789 cách mạng lan rộng nước H: Đọc chũ nhỏ SGK ? Em có suy nghĩ gì nội dung tuyên ngôn? HS: Quyền tự bình đẳng,quyền tư hữu tài sảntính chất tiến tuyên ngôn, thấm nhuần tư tưởng các nhà triết học ánh sáng kết tinh hiệu tiếng “ Tự do- bình đẳng- bác ái”  Tuyên ngôn là văn kiện lịch sử, là lời kêu gọi nhân dân bị áp đứng dậy đấu tranh .Người giàu có quyền bầu cử ? Em có nhận xét gì tuyên ngôn và hiến pháp? HS: Trái ngược ? thái độ nhà vua nào? HS: không phê chuẩn đạo luật chuẩn bị phản công lại cách mạng liên kết với phong kiến nước ngoài, dâng kế hoạch tác chiến cho giặc, lập liên minh chống Pháp ? Nhân dân đã hành động ntn tổ quốc lâm nguy? Lòng yêu nước lời hiệu triệu công xã” hãy cầm lấy vũ khí quân thù đến ngưỡng cửa” đội quân tình nguyện người việc tham gia vào cứu quốc quân ? Kết nào? HS: Nước Pháp cứu thoát nhờ hàng triệu lòng ái quốc nhân dân Sau chiến thắng vam Mi chính quyền nhà vua bị bãi bỏ Sự phát triển cách mạng CMTS pháp diễn giai đọan : Giai đọan phái lập hiến thiết lập chế độ QCLH ( 14/71789-10/8/1792) - 14-7-1789 Quần chúng vũ trang phá ngục Ba-xti mở đầu cho cách mạng Chế độ quân chủ lập hiến từ ngày 14-7-1789 đến ngày 10-8-1792 - Giai cấp TS lên cầm quyền, vua giữ ngôi  quân chủ lập hiến - Cuối 8-1789 Quốc hội thông qua tuyên ngôn nhân quyền - dân quyền Quyền tự bình đẳng, quyền tư hữu tài sản - 9-1791 Thông qua hiến pháp,xác lập chế độ quân chư lập hiến.QH là quan tối cao có quyền định công việc, quy định chế độ tuyển cử - 4-1792 Quân áo, Phổ liên minh chống cách mạng - 19-8-1792 Quân Phổ tràn vào nước Pháp - 10-8-1792 phái Gi-rông-đang lãnh đạo nhân dân tiếp tục làm cách mạng lật đổ phái lập hiến xóa bỏ chế độ phong kiến * Họat động 2: Giai đọan thiết lập cộng hoà (từ ? Vì phái Ghi rông đanh bị bãi bỏ? 21-9-1792 đến 2-6-1793) HS: Không lo chống ngoại xâm nội phản - 21-9-1792 Nền cộng hoà thiết G: Chính quyền gia cô banh thành lập lập hoàn cảnh nào? ( Nội loạn 60/83 quận) - Xuân 1793 Anh cùng PK châu Âu ? Phái Gia cô banh đã làm gì? đánh Pháp  Nước Pháp gặp khó khăn H: Quan sát H11 SGK - 2-6-1793 Rô pe xpi e lãnh đạo nhân ? Rô Be xpie là người nào? dân lật đổ phái Ghirôngđanh HS: Là người trẻ trung tầm vóc không cao mảnh dẻ ăn mặc chỉnh tề tóc giả rắc phấn, quần chúng tin yêu, sáng suốt quản lí nhà nước, đấu tranh không nghiêng ngả trước kẻ thù, sống bình dị, Giai đọan Chuyên chính dân chủ Gia tiếng là người không thể mua chuộc cô banh (2-6-1793 đến 27-7 1794) * Họat động 3: - Phái Gia cô banh cử ưy ban cứu ? Chính quyền gia cô banh đề biện pháp gì? nước Rô be x pie đứng đầu ? Em có nhận xét gì biện pháp cách mạng - Biện pháp cách mạng phái Gia cô banh? HS: đảm bảo quyền lợi cho nhân dân, đáp ứng tình hình đất nước ? Những nguyên nhân nào đưa tới thất bại phái gia cô banh? HS: Mâu thuẫn nội bộ, nhân dân không chịu ủng hộ cách mạng, bất bình giá tối đa, lương tối đa, TS không muốn cách mạng quá xa,mục đích là thắng PK mà thôi + Chia ruộng đất bán cho nông dân + Trưng thu lúa mì + Quy định lương tối đa + Quy định giá tối đa + Ban hành lệnh tổng động viên ->Đáp ứng tình hình xã hội -27-7-1794 TS phản cách mạng đaỏ chính ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII * Họat động 4: - Y nghĩa ? Cách mạng TS Pháp 1789-1794 đã làm Lật đổ chế độ phong kiến,đưa TS lên việc gì? cần quyền, mở đường cho CNTB tự HS :  phát triển - Quần chúng nhân dân là lực lượng ? Lực lượng chính cách mạng là G: Ba giai đoạn cách mạng giống ba bậc thang đông đảo làm nên cách mạng tiến lên từ thấp đến cao mà chuyên chính dân chủ – Hạn chế: Không đem lại quyền lợi cho nhân dân gia cô banh là đỉnh cao Những người Gia cô banh mức độ đáng kể đã phát huy sức mạnh quần chúng, tham gia quần chúng là sở cho tồn chuyên chính dân chủ và khối liên minh H: Đọc đoạn trích SGK ? Dựa vào đoạn trích em hãy nhận xét cách mạng Pháp và Mĩ? Củng cố - G: Cách mạng TS Pháp là cách mạng TS triệt để nó lật đổ chế độ quân chủ nước và ảnh hưởng đến phát triển giới để lại dấu ấn sâu sắc châu Âu suốt kỉ XIX Được Lê Nin đánh giá là (đại cách mạng tư sản), để lại nhiều bài học quý giá Dặn dò: HS nhà học bài và chuẩn bị bài “Chủ nghĩa tư xác lập trên phạm vi giới” Tuần: Tiết :5&6 Bài 3: Ngày soạn: 4/09/2011 Ngày dạy: 6&8/09/2011 CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI I MỤC TIÊU BÀI HỌC kiến thức - Cuộc cách mạng công nghiệp,nội dung và hệ - Sự xác lập chủ nghĩa tư trên phạm vi giới Tư tưởng - Sự áp CNTB, gây đau khổ cho nhân dân - Nhân dân là người sáng tạo thành tựu lao động Kĩ - Khai thác kênh hình SGK - Rèn kĩ phân tích,nhận định đánh giá các kiện lịch sử II THIẾT BỊ TƯ LIỆU DẠY-HỌC - Nội dung kênh hình SGK - Tranh máy móc cuối XIX III HOẠT ĐỘNG DẠY– HỌC ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Nêu ý nghĩa lịch sử cách mạng tư sản Pháp 1789? Giới thiệu bài Cách mạng TS thắng lợi tạo điều kiện cho Anh, Pháp tiến hành cách mạng công nghiệp, làm cho xuất tăng cao chưa thấy, đồng thời cách mạng tác động đến nhiều nước PK thúc đẩy cách mạng TS, làm cho CNTB trở thành hệ thống giới Dạy- học bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Họat động 1: Cách mạng công nghiêp G: Cách mạng thành công Anh đã đưa g/c TS lên nắm a Cách mạng công nghiệp Anh quyền mở rộng sản xuất cải tiến công cụ sản xuất, đó ngành dệt dặc biệt coi trọng -Diễn biến H: Đọc chữ nhỏ SGK, quan sát H 12+13 + 1764 Giêm gri vơ sáng chế máy ? Em hãy cho biết việc kéo sợi đã thay đổi ntn? kéo sợi (Gien ni) Chỉ cần người điều khiển- xuất gấp nhiều lần-> + 1785 Giêm Oát phát minh máy chạy thừa sợi nước ? Vậy điều gì sảy ngành dệt nước Anh ? + 1785 Ác-crai-tơ phát minh máy kéo Phải cải tiến máy dệt sọi chạy nước ? Vì máy móc sử dụng nhiều giao thông + Đầu XIX tàu thuỷ, đầu máy xe lửa vận tải? + Giữa XIX Anh đẩy mạnh sản xuất Chở hàng, khách gang, thép, than đá H: Quan sát H15 - xe lửa X ti phen Xơn ? Vì Anh đẩy mạnh sản xuất gang,thép,than đá? G: Sơ kết H: Đọc đoạn cuối SGKphần ? Kết cách mạng công nghiệp Anh? - Kết quả: HS :  Cách mạng công nghiệp làm cho sản xuất phát triển,Anh trở thành nước ? Thế nào là cách mạng công nghiệp ? công nghiệp phát triển giới” HS : máy móc thay cho lao động tay Công xưởng giới” b cách mạng công nghiệp Pháp,Đức * Họat động 2: * Pháp G: Trình bày theo SGK - Cách mạng công nghiệp muộn ? Cách mạng công nghiệp đời muộn có lợi gì? -1830 HS: tiếp thu kĩ thuật - 1850 công nghiệp phát triển mạnh ? Vì công nghiệp Pháp, Đức phát triển nhanh? HS: Không thời gian nghiên cứu,ứng dụng đứng sau Anh thứ hai giới * Đức lĩnh vực - 1840 Cách mạng công nghiệp H: Quan sát H 17+18 bắt đầu - Tốc độ tăng nhanh, xuất cao c Hệ cách mạng công nghiệp * Họat động 3: ? Em hãy nêu biến đổi nước Anh sau cách - Làm thay đổi mặt xã hội, khu mạng công nghiệp? -HS: Đầu XIX vùng công nghiệp trải khắp nước Anh Trung tâm khai thác than - 14 Thành phố trên 50 000 dân - Mạng lưới đường sắt  Quá trình đô thị hoá diễn nhanh chóng ? Trong xã hội có thay đổi gì? HS :  G: sơ kết tiết học TIẾT * Họat động 1: G: giảng theo SGK ? Quan sát lược đồ lập bảng thống kê các quốc gia khu vực Mĩ la tinh XIX theo niên đại G: dùng lược đồ gt H: Quan sát H20,21,22 ? Những cách mạng này đã đưa đến kết gì? ? Hình thức thống Đức và Italia có gì khác nhau? - Italia quần chúng đấu tranh - Đức quân phiệt Phổ đứng đầu - Nga –nông nô phản ứng ? Vì gọi đây là cách mạng TS ? Qua các cách mạng đã học em thấy có điểm gì giống và khác nhau? ? Em có nhận xét gì thắng lợi các cách mạng TS? công nghiệp mới, thành phố - Về xã hội hình thành g/c TS>< VS  đấu tranh Chủ nghĩa Tư xác lập trên phạm vi giới a Các cách mạng tư sản kỉ XIX * Khu vực Mĩ la tinh  Hầu hết các nước mĩ la tinh tiến hành cách mạng tư sản thoát khỏi khống chế TBN và Bồ đào nha * châu Âu -1848-1849 cách mạng sôi châu Âu -1859-1870 thống vương quốc I ta li a -1864-1871 Đức thống -1858-1860 Giải phóng nông nô nga Kết mở đường cho CNTB phát triển  CNTB thắng lợi trở thành hệ thống giới từ Châu Âu sang Châu Mĩ b Sự xâm lược chủ nghĩa tư phương tây các nước á Phi * Họat động 2: -Nguyên nhân ? Vì các nước TB đẩy mạnh xâm lược thuộc địa? + kinh tế TBCN phát triển nhanh HS :  chóng G: Dùng lược đồ yêu cầu HS đánh dấu các nước bị xâm + Nhu cầu thuộc địa -> Xâm lược lược và đối tượng xâm lược trên đồ - Đối tượng xâm lược -HS : Anh – Trung Quốc, Ấn Độ, Miến Điện, Mã Lai + Ấn Độ, Đông Nam A,Trung Quốc - Pháp : Trung Quốc, Việt Nam CamPuChia Lào, An +Châu Phi: Nam phi, An giê ri giê ri - Tây Ban Nha– Phi líp pin - Anh– Kếp- NamPhi G: Hầu hết các nước Á, Phi bị xâm lược IV Củng cố dặn dò H - G củng cố kiến thức toàn bài ? Hãy xác định vị trí các nước thụôc địa trên đồ - H nhà làm các bài tập SBT Soạn trước bài Tuần: Tiết :7&8 Ngày soạn:11/09/2010 Ngày dạy:14&16/09/2010 Bài PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Các phong trào đấu tranh đầu tiên công nhân nửa đầu XIX – C Mác, Phiđrích Ăngghen và đời chủ nghĩa xã hội khoa học - Bước tiến phong trào công nhân từ 1848-1870 Tư tưởng - Lòng biết ơn các nhà sáng lập CNXH khoa học - Tinh thần quốc tế chân chính, tinh thần đoàn kết đấu tranh g/c công nhân Kĩ -Biết phân tích đánh giá phong trào công nhân,các văn kiện lịch sử II THIẾT BỊ, TƯ LIỆU DẠY-HỌC - Tranh ảnh, các tài liệu liên quan III HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Em hãy nêu tên các cách mạng tiêu biểu kỉ XIX ? Tại nóiCNTB xác lập trên phạm vi giới kỉ XIX Giới thiệu bài -Sự phát triển CNTB càng khoét sâu mâu thuẫn g/c TS ><VS để giải mâu thuẫn đó g/c VS đã tiến hành đấu tranh HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Họat động 1: G: Cùng với phát triển cách mạng công nghiệp Giai cấp công nhân sớm hình thành, lòng tham lợi nhuận, bóc lột nặng nề G/c TS khiến mâu thuẫn gay gắt với giai cấp vô sản- phong trào đấu tranh nổ H: Quan sát H 24 SGK ? Em hãy mô tả lại sống người công nhân Anh, Công nhân nam nữ, trẻ em lao động vất vả điều kiện khắc nghiệt, độc hại ảnh hưởng đến sức khoẻ, mắc bệnh H: Đọc chữ nhỏ SGK ? Vì giới chủ lại thích sử dụng lao động trẻ em? ? Qua H 24 SGK em hãy phát biểu suy nghĩ mình quyền trẻ em hôm nay? ? Vì giai cấp công nhân đấu tranh chống g/c TS? ? Họ đấu tranh hình thức nào? vì sao? Em có nhận xét gì hình đấu tranh công nhân H: Đọc SGK G: Sơ lược SGK? Em hãy nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu công nhân Anh, Pháp, Đức I Phong trào công nhân nửa đầu kỉ XIX Phong trào đập phá máy móc và bãi công - Nguyên nhân: + G/C công nhân bị bóc lột nặng nề + Lương thấp, làm việc kéo dài + Đời sống khổ cực, sinh hoạt khó khăn -> lệ thuộc máy móc - Hình thức đấu tranh + Đập phá máy móc, đốt công xưởng + Đòi tăng lương, giảm làm + Đòi thành lập công đoàn Phong trào công nhân năm * Họat động 2: 1830-1840 H: quan sát H 25 - Phong trào phát triển mạnh mẽ G: Công nhân Anh kí tên vào kiến nghị + 1831 cn dệt thành phố Li Ông- Pháp đòi quyền tổng tuyển cử với tr chữ kí đặt +1844 cn dệt Sơ le din -Đức hòm to có 20 người khênh + 1836-1847 Phong trào hiến chương Anh ? Em có nhận xét gì phong trào hiến chương Anh và phong trào Pháp, Đức -> Phong trào có đoàn kết, mang tính chính < Phong trào có tính chất quần chúng, có tổ trị độc lập, đấu tranh trực tiếp chống kẻ thù chức, có mục đích > ? Kết các phong trào đó - Kết quả, ý nghĩa: Phong trào thiếu lí luận cách mạng đúng đắn song đánh dấu trưởng thành g/c công TIẾT nhân II Sự đời chủ nghĩa Mác * Họat động 1: ? Em biết gì C.Mác và Ăng ghen G: Chân dung gt? Em có suy nghĩ gì tình bạn hai ông < Tình bạn đẹp đẽ, cao cả, tình yêu chân chính, vượt khó, giúp đỡ phục vụ cách mạng > “Tôi kể bạn nghe chuyện Tình yêu Gienni và Mác Họ yêu không kể gì tuổi tác Dù Gienni Mác bốn mùa xuân” ? Em hãy nêu điểm giống tư tưởng bật hai ông G: Sơ kết chuyển ý * Họat động 2: G: Trình bày theo SGK ? Đồng minh người cộng sản đời hoàn cảnh nào? ? Nội dung chính tuyên ngôn? ? Câu kết tuyên ngôn có ý nghĩa gì? ? ý nghĩa lịch sử tuyên ngôn? G sơ kết chuyển ý ? Em hãy nhớ lại nguyên nhân thất bại phong trào công nhân đầu XIX? < thiếu lí luận soi đường> ? Em có nhận xét gì ý thức công nhân G: Sử dụng H 29 Ngày 28-9-1864 200 đại biểu công nhân tham dự mít tinh luân Đôn, cùng nhiều nhà hoạt động cách mạng.C Mác mời dự và tham gia vào đoàn chủ tịch Họ thông qua định thành lập hội liên hiệp lao động quốc tế-QTI H: Đọc chữ nhỏ SGK ? Quốc tế I thành lập hoàn cảnh nào? ? Hoạt động và vai trò QT I? G: Đấu tranh chống phái Lát San, Bacunin, phái công nhân công đoàn Anh ? Sự đời và hoạt động QTI có ý nghĩa gì? * Họat động 3: ? Vai trò C Mác? G: Kết luận Cuộc đấu tranh liệt g/c cn chống TS là kết tất yếu việc giải mâu thuẫn g/c TS và VS thời đại phát triển CNBT Mác và Ăng ghen - Mác sinh 1818 tơ ri ơ-thông minh, đỗ đạt cao, sớm hoạt động cách mạng - Ăng ghen 1820– Bácmen, gia đình chủ xưởng giàu có, sớm hiểu phong trào công nhân - Hai ông nhận thức rõ chất CNTB và nỗi khổ nhân dân Cùng đứng phía công nhân đấu tranh chống CNTB xây dựng xã hội Đồng minh người cộng sản và tuyên ngôn Đảng cộng sản * Đồng minh người cộng sản cải tổ, kế thừa từ đồng minh người chính nghĩa * Tuyên ngôn Đảng cộng sản -Hoàn cảnh: + Yêu cầu phong trào cn QT đòi hỏi phải có lí luận cách mạng đúng đắn + Sự đời đồng minh người cộng sản + Vai trò to lớn C mác Ăng ghen - Nội dung: 2-1848 Tuyên ngôn Đảng CS + Khẳng định phát triển đfi lên xã hội loài người là phát triển sản xuất + Trong xã hội có G/c thì có đấu tranh g/c Đấu tranh g/c là động lực phát triển xã hội + G/c công nhân có sứ mệnh là người đào mồ chôn CNTB - ý nghĩa: + Tuyên ngôn đảng cộng sản là học thuyết CNXH khoa học đầu tiên,đặt sở cho đời chủ nghĩa Mác + Nó là thứ vũ khí đấu tranh chống g/c TS đưa phong trào công nhân lên Phong trào công nhân từ năm 1848 đến năm 1870.Quốc tế thứ * Phong trào công nhân từ 1848-1870 - Giai cấp công nhân đã tưởng thành đấu tranh, họ nhận thức rõ vai trò g/c mình Tầm quan trọng đoàn kết QT và đến thành lập QT I - Ngày 28-9-1864 QT I thành lập - Hoạt động + Đấu tranh chống các phái đối lập, đưa chủ nghĩa mác vào phong trào công nhân + Thúc đẩy phong trào - ý nghĩa Đẩy mạnh phong trào đấu tranh - Vai trò Mác chuẩn bị cho thành lập Đưa QTI đấu tranh chống sai lệch Vận động công nhân Anh, Pháp bãi công thắng lợi Kết hợp đấu tranh với lí luận Củng cố G: Từ thực tế cách mạng CNXH KH đời với tuyên ngôn Đảng cộng sản- lí luận cách mạng đầu tiên g/c VS đã nêu lên sứ mệnh G/c VS ? Em hãy trình bày đôi nét hiểu biết mình Mác, Ăngghen Dặn dò: - Dặn dò H làm bài tập SBT Soạn trước bài Tuần: Tiết :9 Chương II Ngày soạn:17/09/2010 Ngày dạy: 21/09/2010 CÁC NƯỚC ÂU MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU XX Bài CÔNG Xà PA RI 1871 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Nguyên nhân đưa tới bùng nổ ,diễn biến Công xã Pa ri 1871 - Thành tựu bật Công xã - Công xã- nhà nước kiểu giai cấp VS Tư tưởng Giáo dục H lòng tin vằonng lực lãnh đạo, quản lí nhà nước g/cVS, lòng căm thù g/c bóc lột Kĩ - Rèn kĩ năngtrình bày, phân tích, liên hệ kiến thức đã học với thực tế sống II THIẾT BỊ, TƯ LIỆU - Bản đồ Pa ri,Sơ đồ bbọ máy nhà nước Công xã III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Em hãy nêu noọi dung chính tuyên ngôn ĐCS ? Vai trò quốc tế I phong trào công nhân quốc tế Giới thiệu bài Tuy bị đàn áp song g/c VS đã đấu tranh liệt chống TS đưa tới thành lập Công xã 1871 Vậy Công xã thành lập ntn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Họat động 1: I Sự thành lập Công xã G: thông tin ngắn gọn Hoàn cảnh đời công xã Từ 1852-1870 thống trị đế chế II - 1852 -1870 thời đế chế II Nền chuyên chính dân chủ TS thì đàn áp nhân Giai cấp VS >TS gay gắt dân ngoài thì gây chiến tranh xâm lược - 1870 Quân Đức xâm lượcPháp ? chính sách dẫn đến hậu gì? G Vào trận chưa bao lâu ngày2-9-1870 Hoàng đế Pháp cùng 10 vạn quân bị bắt thành Xơ Đăng? Trước tình hình đó nhân dân Pháp đã làm gì? - 4-9-1870 nhân dân khởi nghĩa lật đổ đế chế II,thành lập chính phủ Vệ Quốc g/c TS G: Như thành cách mạng nằm tay g/c TS Trước tình hình tổ quốc lâm nguy chính phủ vệ quốc TS đã làm gì? < Bất lực, hèn nhát xin đình chiến với Đức> - Nhân dân kiên cách mạng bảo ? Thái độ quần chúng nhân dân ntn? vệ tổ quốc lâm nguy < Nhân dân tâm bảo vệ cách mạng> G: “ TS Pháp nhà cháy hai bên, bên thì Đức bắt đầu, bên thì cách mạng trước mắt TS Đức thà chịu nhục trước quan Đức định không chịu hoà với cách mạng” -> Chứng tỏ TS Pháp sợ nhân dân sợ giặc nên đã đầu hàng quân Đức chống cách mạng ? Công xã Pa ri đời hoàn cảnh nào H: Đọc phần G: Mâu thuẫn chính phủ TS đóng Véc Xai Cuộc khởi nghĩa ngày 18-3-1871 với uỷ ban TW vệ quốc quân và nhân dân ngày càng Sự thành lập công xã sâu sắc Chi e đòi tước khí giới, bắt các uỷ viên TW * Diễn biến: - 3h sáng 18-3-1871 Tiếng đại bác đã đánh thức - 18-3-1871 Chi e cho quân đánh úp Pa ri, tiếng chuông báo động vang lên thúc giục công đồi Mông mác nhân, gia đình họ kéo đến hỗ trợ các chiến sĩ - Trưa chie phải chạy trốn Véc Xai Cuộc chiến đấu càng liệt, quân chi e bao vay * Kết quả: chặt, bọn huy điên cuồng lệnh quân lính bắn Uỷ ban TW quốc dân quân đảm nhiệm vào nhân dân Những phút giây dự Quân lính vai trò chính phủ TS lâm thời ngả phía nhân dân tước khí giới bắn vào bọn - 26-3-1871 Nhân dân tiến hành bầu huy Đến trưa Chi e thất bại chạy toán loạn Quần cử Hội đồng Công xã chúng nhân dân thắng lợi làm chủ chính phủ lâm - 28-3-1871 Hội đồng công xã thời thành lập ? Em hãy trình bày diễn biến chính khởi nghĩa ngày 18-3-1871 ? ý nghĩa lịch sử khởi nghĩa G ngày 28-3-1871 Hội đồng công xã thành lập quảng trường toà thị chính * Ý nghĩa: “ Chưa nhân dân Pari lại vui mừng đến Cuộc khởi nghĩa 18-3-1871 là tim người ngừng đập, nước mắt trào lên mi” cách mạng VS đầu tiên trên giới G: Sử dụng sơ đò Hội đồng công xã lật đổ chính quyền giai cấp TS đưa g/c ? Em có nhận xét gì tổ chức hội đồng công xã VS lên nắm chính quyền G: Kết luận II Tổ chức máy và chính sách * Họat động 2: ? Tổ chức chính quyền này có gì khác so với chính quyền TS ? H: Đọc SGK ? Em hãy nêu chính sách tiến Công xã ? Những chính sách đó phục vụ cho ai? nó có giống với các chế độ xã hội trước đó không? G: Sơ kết chuyển ý Công xã Pa ri - Tổ chức máy nhà nước Cơ quan cao là Hội đồng công Xã, vừa ban bố pháp luật vừa thi hành pháp luật - Chính sách Công xã + Chính trị + Kinh tế + Giáo dục -> Công xã Pa ri là nhà nước kiểu mới, nhà nước dân, dân, vì dân III Nội chiến Pháp.ý nghĩa lịch sử Công xã Pa ri * Họat động 3: H: Đọc SGK ? Vì g/c TS tiêu diệt Công xã? G/c TS không ngần ngại bán rẻ tổ quốc, kí hoà - Nội chiến ước với Đức đàn áp cách mạng - 4-1871 quân Véc xai công Pari ? Nêu nội dung nội chiến - 5-1871 câc pháo đài bị chiếm G: Dùng lược đồ gt - 20-5-1871 Quân Véc xai công Ngày 6-5-1871 Pa ri bị quân thù vây chặt Cái chết thành phố treo lơ lửng trên đầu họ, không nao - 28-5-1871 Công xã thất thủ núng, nhân dân Pari kể phụ nữ, trẻ em, người già sát cánh cùng chiến đấu - 20-5-1871 Quân Véc xai công thành phố, chiến đấu liệt, chiến luỹ khắp nơi Người ta nghe tiếng thì thầm hai ông cháu tiếng kèn xung trận - ý nghĩa lịch sử: - 27-5-1871, 5000 quân chi e dồn các chiến sĩ đến Công xã mãi mãi là hình ảnh nhà chân tường nghĩa địa Cha la se dơ nước kiểu “ Tuần lễ đẫm máu” kết thúc Công xã thất thủ Nêu cao tinh thần yêu nước đấu tranh ? Em có suy nghĩ gì hi sinh các chiến sĩ kiên cường nhân dân, cổ vũ nhân Công xã dân giới ? Công xã thất bại đời và tồn - Nguyên nhân thất bại Công xã có ý nghĩa gì? ? Nguyên nhân thất bại Công xã “ Pa ri Công xã vì tổ chức không khéo và không liên kết với dân càyđến nỗi thất bại cách mệnh thì phải tổ chức vững bền thành công Muốn làm cách - Bài học kinh nghiệm: mệnh thì không sợ phải hi sinh”? Công xã để Phải có Đảng lãnh đạo lại bài học gì Phải liên minh Công nông G: Liên hệ với các mạng Việt Nam 1930 chưa có Phải trấn áp kẻ thù Đảng Cộng sản đời -> Thất bại không có đường Củng cố G: Củng cố bài học ? Em hãy chúng minh Công xã Pa ri là nhà nước kiểu Dặn dò : - Dặn dò h chuẩn bị trước bài - Làm các bài tập SBT Tuần: Tiết :10&11 Ngày soạn:11/09/2010 Ngày dạy: 23&29/09/2010 Bài CÁC NƯỚC ĐỨC, ANH, PHÁP, MĨ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức - Cuối XIX đầu XX các nước TB chủ yếu Âu, Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN - Tình hình và các đặc điểm nước đế quốc - Những điểm bật CNĐQ Tư tưởng - Nhận thức rõ chất CNĐQ, CNTB - Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh bảo vệ hoà bình Kĩ - Kĩ phân tích các kiện để hiểu rõ đặc điểm, vị trí lịch sử CNĐQ II THIẾT BI VÀ TƯ LIỆU - Lược đồ các nước đế quốc chủ yếu và thuộc địa chúng đầu XX III TIẾN TRÌNH DẠY– HỌC ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Tại nói Công xã Pa ri là nhà nước kiểu ? ý nghĩa lịch sử, bài học kinh nghiệm Công xã Giới thiệu bài Cuối XIX đầu XX các nước TBCN Đức, Anh, Pháp, Mĩ chuyển sang giai đoạn ĐQCN Vậy CNĐQ có đặc điểm gì pháp triển Hôm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Họat động 1: H: Đọc SGK ? Cuối XIX đàu XX tình hình kinh tế Anh có đặc điểm gì? ? Nguyên nhân kinh tế Anh phát triển chậm lại là đâu? < cn sớm, máy cũ ít đàu tư nước mà đầu tư sang thuộc địa> ? Vì tư sản Anh đầu tư sang thuộc địa < Thị trường, nhân công, tài nguyên Vốn ít lãi nhiều, nhanh> ? Việc làm đó đem lại kết ntn cho KT Anh? ? Thời kì CNĐQ đánh dấu kiện gì? G: Giải thích thêm công ty độc quyền ? Chính sách đối nội và đối ngoại Anh ntn? ? Vì Lê nin lại gọi là CNĐQ thực dân G: Đế quốc mà mặt trời không lắn 33tr km 2400n tr dân= 1/4 dân số và 1/4 S giới gấp 12 lần thuộc địa Đức, gấp 3lần thuộc địa Pháp G: dùng lược đồ gt thuộc địa Anh ? Nêu đặc điểm CNĐQ Anh? G: Sơ kết chuyển ý H: Đọc SGK * Họat động 2: ? Tình hình kinh tế Pháp sau 1871? G: Với biện pháp trên kinh tế Pháp đã phục hồi và phát triển nhanh chóng tạo điều kiện cho Pháp chuyển sang ĐQCN ? Chính sách xuất Anh và Pháp có gì khác nhau? I Tình hình kinh tế các nước, Anh, Pháp, Đức, Mĩ Anh - Kinh tế + Phát triển chậm lại tụt xuống thứ sau Mĩ, Đức + Nguyên nhân Máy cũ, lạc hậu, chú đầu tư sang thuộc địa => Anh đứng đầu xuất TB sang thuộc địa + Đầu XX công ty độc quyền công nghiệp, tài chính đời -> Anh chuyển sang ĐQCN -Chính trị + Đối nội: Là nước quân chủ lập hiến có đảng TS thay cầm quyền + Đối ngoại: Xâm lược,thống trị và bóc lột nhân dân thuộc địa ->Chủ nghĩa đế quốc thực dân (Lênin) Pháp - Kinh tế: + Công nghiệp chậm lại, tụt xuống thứ giới + Nguyên nhân Bị chiến tranh tàn phá Bồi thường cho Đức Nội chiến + Đầu XX phát triển số ngành đường sắt, khai mỏ, luyện kim, hoá chất, ô tô + Tăng cường xuất TB sang TB ? Tình hình chính trị Pháp có gì bật hình thức cho vay lãi G: dùng đồ xác định vị trí thuộc địa Pháp = + Các công ty độc quyền đời < 1/3 thuộc địa Anh ngân hàng> C Phi : AnGiêri, Tuyniri, Madốc, Mađaga xca, VN, ->CNĐQ cho vay lãi Lào, CPC - Chính trị: + Nền cộng hoà thứ thành lập + Tăng cường đàn áp nhân dân, xâm lược * Họat động 3: Đức G: Sơ kết chuyển ý - Kinh tế G: Dùng bảng phụ thống kê + Phát triển nhanh chóng, vượt Anh, Pháp đứng đầu châu Âu và thứ hai giới sau Mĩ 1890-1914 Đức Anh Pháp Than đá 2,5 lần >2 <2 Gang lần >1 >2 Thép 11 lần + Nguyên nhân: ? Em có nhận xét gì qua bảng thống kê ? Vì công nghiệp Đức lại phát triển nhảy vọt Được bồi thường tỉ Phrăng Giàu than đá, thị trường thống vậy? ứng dụng khoa học kĩ thuật G: Xanh ca than đá Rainơ vexpha len kiểm soát 50 + Công ti độc quyền đời: luyện kim % sản lượng than đá, thu hút khoảng 100 mỏ than, , than đá, hoá chất -> Đức chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa cùng quy định giá bán, phân phối than toàn quốc - Chính trị ? Nét bật tình hình chính trị đức là gì? Trong thì đàn áp, ngoài thì xâm lược chạy đua vũ Là nước cộng hoà liên bang hoàng đế đứng đầu QT quân phiệt liên minh trang với TS độc quyền “Giống hổ đói đến bàn tiệc muộn” Đối nội, đối ngoại phản động G: Sơ kết -> CNĐQ quân phiệt, hiếu chiến TIẾT 11 * Họat động 1: H: Đọc SGK ? Tình hình kinh tế Mĩ cuối XIX đầu XX ? Vì kinh tế Mĩ phát triển nhanh chóng ? Em có nhận xét gì tốc độ phát triển kinh tế các nước ĐQCN ? các công ty độc quyền Mĩ phát triển dựa trên sở nào? < Cá lớn nuốt cá bé> Vd: Vua dầu mỏ Rốc Phe Lởa đời khoảng năm 60 kỉ XIX Năm 1872 khủng hoảng kinh tế hàng loạt các công ty bị phá sản, công ty Gimprômên giàu lên vì khánh kiệt các công ty khác GiônRóc Phelơ là 12 triệu phú sáng lập công ty đã không từ thủ đoạn nào để cạnh tranh, tiêu diệt các công ty khác công vũ trang, đánh mìn , đốt các công xưởng, nhà máy, tháp khoan, nắm độc quyền đường sắt, vận chuyển, khống chế thương nghiệp bán lẻ cuối cùng các công ty nhỏ bị phá sản Rócphelơ cò bỏ vốn chi phối nhiều nhà băng, xí nghiệp công nghiệp, đốt, điện, đồng, chì-> chi phối đời sống kinh tế,chính trị Mĩ ? Tình hình chính trị mĩ ntn? G: 1898 mĩ gây chiến tranh với TBN cướp Philíppin ? CNĐQ Mĩ có gì giống và khác CNĐQ khác? * Họat động 2: ? Qua bài học em thấy chuyển biến quan trọng kinh tế CNĐQ là gì? G: Đây là chuyển biến quan trọng đời sống kinh tế,chính trị các nước đế quốc cuối XIX đầu XX H: quan sát H 32 SGK ? Em có nhận xét gì quyền lực các công ty độc quyền - Chi phối đời sống kinh tế, chính trị- là sở để chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa G: Chuyển ý * Họat động 3: Mĩ - Kinh tế: Phát triển nhânh đứng đầu giới sản phẩm công nghiệp gấp đôi Anh =1/2 các nước Tây Âu gộp lại Vì : Tài nguyên phong phú Thị trường nước rộng Kĩ thuật cao Lợi dụng vốn châu Âu và điều kiện hoà bình Nông nghiệp phát triển cung cấp lương thực, thực phẩm cho Châu Âu -> Các tổ chức độc quyền lớn đời: Cáctơrớt -> Chuyển sang giai đoạn ĐQCN -Chính trị: + Thể chế chính trị Cộng hoà tổng thống đứng đầu Hai đảng TS thay cầm quyền + Đối ngoại gây chiến tranh xâm lược cướp Philíppin, Cuba, khống chế mĩ la tinh -> Đế quốc thực dân tham lam hiếu chiến II Chuyển biến quan các nước đế quốc Sự hình thành các tổ chức độc quyền -Sản xuất phát triến,cạnh tranh, tập trung sản xuất-> công ty độc quyền -> Đây là đặc điểm đầu tiên quan trọng CNĐQ còn gọi là CNTB độc quyền Tăng cường xâm lược thuộc địa Chuẩn bị chiến tranh chia lại giới tăng cường xâm lược thuộc địa phát G: Sử dụng đồ yêu cầu H quan sát và điền tên động chiến tranh phân chia lại nước là thuộc địa các đế quốc lên đồ giới ? Vì các đế quốc tăng cương xâm lược thuộc địa ? Em hãy vẽ sơ đồ so sánh tương quan thuộc địa CNĐQ IV Củng cố G: Củng cố bài học H: Làm bài tập SGK ? Tìm điểm chung giai đoạnphát triển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa Dặn dò: - H làm các bài tập SBT, soạn trước bài 7.Sgk Tuần: Tiết :12& 13 Ngày soạn:26/09/2010 Ngày dạy: 30&5/10/2010 PHONG TRÀO CÔNG NHÂN QUỐC TẾ CUỐI THẾ KỈ XIX ĐẦU THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức -Cuối XIX đầu XX CNTB chuyển sang ĐQCN mâu thuẫn TS >< VS gay gắt đẫn tới phong trào công nhân và QTII đời -Ăng ghen, Lê nin đóng vai trò quan trọng phát triển phong trào -Cuộc cách mạng Nga 1905-1907 Tư tưởng -Nhận thức đúng đấu tranh g/c TS><VS là vì quyền tự do, vì tiến xã hội -Giáo dục tinh thần cách mạng,tinh thần QT VS, lòng biết ơn các lãnh tụ QT niềm tin vào g/c VS Kĩ Tìm hiểu các khái niệm bản: CN hội, CM Dân chủ tư sản kiểu mới, đảng kiểu II CHUẨN BỊ -Bản đồ ĐQ nga cuối XIX đầu XX -Tranh tư liệu đấu tranh công nhân Sicagô III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Em hãy nêu mâu thuẫn chủ nghĩa đế quốc mâu thuẫn đó dẫn đến hậu gì? Dạy –học bài Sau thất bại Công xã Pa ri 1871 phong trào công nhân giới tiếp tục phát triển nên đã đặt yêu cầu cho các tổ chức quốc tế, kích thích đời, hoạt động QTII Hôm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Họat động G vào 30 năm cuối XIX các nước TB Âu Mĩ mâu thuẫn TS><VS ngày càng gay gắt Các đấu tranh công nhân nổ H đọc chữ nhỏ SGK ? Em hãy nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu công nhân cuối XIX 1-5-1889 -> là ngày QT lao động H Quan sát H34 ? Quan sát H34 em có nhận xét gì? Số lượng quy mô, phạm vi -> Cuộc đấu tranh liệt ? Các phong trào đã đạt kết gì? ? Vì ngày 1-5 hàng năm trở thành ngày QT lao động G Công nhân Sicagô đấu tranh thắng lợi buộc chủ thực ngày làm h 1889 QTII qđ lấy làm ngày QT lao động,để biểu dương lực lượng, sức mạnh cn Ngày 40 h/tuần G sơ kết chuyển ý * Họat động Sau thất bại công xã 1876 QTII tuyên bố giải tán Ngày 14-3-1883 C.Mác người thầy vĩ đại giai cấp công nhân qua đời- đó là tổn thất lớn không gì có thể bù đắp Toàn gánh nặng đặt lên vai Ăng ghen người bạn C Mác, lãnh tụ thiên tài g/c công nhân ? C.Mác là người có công lao gì g/c cn QT -Soạn tuyên ngôn ĐCS -sáng lập QTI, sáng lập CNXHKH, truyền bá vào phong trào công nhân, thức tỉnh cn đấu tranh có tổ chức Sau Mác qua đời phong trào tiếp tục phát triển yêu cầu đặt là phải thành lập tổ chức QT ? Hoàn cảnh đời tổ chức QTII H đọc chữ nhỏ SGK ? Em hãy nêu hoạt động chủ yếu QTII ? Ăng ghen đã có đóng góp và giữ vai trò gì QTII < Chuẩn bị thành lập, đấu tranh chống cn hội, thúc đẩy phong trào ? Sự thành lập QTII có ý nghĩa gì? ? Vì QTII tan rã 8-1895 Ăng ghen trào lưu CN hội lớn dần QTII thiếu lãnh đạo, bước sa ngã trước nọc độc cn hội “chủ nghĩa hội là thứ chủ nghĩa tham lam lợi ích trước mắt mà quên mục tiêu cuối cùng” <Lê nin> I Phong trào công nhan quốc tế cuối kỉ XIX.Quốc tế thứ hai Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX –Phong trào công nhân +Anh 1899 – buộc chủ tăng lương + Pháp 1893 thắng bầu cử + Mĩ 1886 bãi công toàn quốc 1.5.1886 40 vạn cn sicagô -1889 qđ lấy ngày 1-5 làm ngày QT lao động Tiết 13 * Họat động GSau QTII phá sản đảng các nước bị giải tán riêng đảng Bôn sê vích Lê nin đứng đầu là II Phong trào công nhân Nga và cách mạng 1905-1907 Lê nin và việc thành lập đảng vô sản kiểu Nga -Kết Đảng CS đời nhiều nước + 1875 Đảng XHDC Đức + 1879 Đáng công nhân Pháp +1883 Nhóm giải phóng lao động Nga Quốc tế thứ hai <1889-1914> *Hoàn cảnh đời Do trưởng thành phong trào Đảng đời nhiều nước ->Yêu cầu thành lập QT -Ngày 14-7-1889 QTII thành lập * Hoạt động -1889-1895 QT II có nhiều hoạt động tích cực -1895-1914 xa rời đấu tranh,thoả hiệp với TS đẩy công nhân vào đường đấu tranh vì quyền lợi TS, ĐQ -1914-QTII phá sản * ý nghĩa -Khôi phục tổ chức QT công nhân.thúc đẩy đấu tranh hợp pháp giương cao cờ đấu tranh Vậy H quan sát chân dung Lê nin G sơ lược tiểu sử ? Em hãy nêu hiểu biết mình Lê nin G Năm 17 tuổi ông bị bắt đưa dày Xibia Tên cảnh sát áp giải ông hỏi “Này anh các anh loạn có ích chi Các anh nên biết trước mặt các anh là tường Lê nin đáp Một tường ? Đúng dó là tường đã mục nát, đẩy cái là đổ” -Sau tù Lê nin lại tiếp tục hoạt động H đọc chữ nhỏ SGK ? Những điểm nào chứng tỏ đảng CNXHDC Nga là Đảng dân chủ kiểu <Đấu tranh vì quyền lợi g/c công nhân> ? Lê nin là người giữ vai trò ntn? G Lê nin đóng vai trò định tồn Đảng + Hợp các tổ chức mác xít + Đấu tranh chống CN hội + Đấu tranh chống phái Mensêvích, thành lập đảng CNXHDC Nga “ Nếu g/c VS phương Tây coi Lê nin là thủ lĩnh, lãnh tụ thiên tài, người thầy thì các dân tộc phương đông lại coi Lê nin là người còn vĩ đại tính coi khinh xa hoa, tinh thần yêu lao động, đời tư sáng, nếp sống giản dị Tóm lại đạo đức vĩ đại và cao đẹp người đã ảnh hưởng lớn lao đến các dân tộc châu á và đã khiến cho trái tim họ hướng người không gì ngăn cản nổi” * Họat động G sơ lược tình hình nga Sau cải cách nông nô 1861 Nga tiến lên CNTB song là nước PK tồn nhiều mâu thuẫn -Cách mạng bùng nổ ? Nguyên nhân bùng nổ cách mạng nga 19051907 H đọc chữ nhỏ SGK H Quan sát H 36SGK ? Em hãy trình bày sơ lược diễn biến cách mạng nga ? Cách mạng thất bại nguyên nhân nào/ < Còn mơ hồ vào lòng tốt Nga hoàng Nicô lai> Nguyễn ái Quốc - Đường cách mệnh “ Nhờ chuyện thất bại này mà thợ thuyền Nga hiểu ; Một là phải tổ chức vững bền, hai là phải liên lạc với dân cày, ba là phải vận động binh lính, phải biết TS và PK cùng tụi, muốn đuổi vua phải đuổi TS” Cách mạng 1905-1905 thất bại làm gương cho cách mạng 1917 thành công ? ý nghĩa, bài học cách mạng -Lê nin- sinh 22-4-1870 gia đình nhà giáo, là người thông minh sớm nhập phong trào công nhân - 7-1903 thành lập đảng công nhân xã hội dân chủ Nga + Tiến hành cách mạng XHCN + Đánh đổ chính quyền TS, thành lập CQ VS + Thi hành cải cách dân chủ, đem lại rđ cho nông dân -> Đảng kiểu Cách mạng Nga 1905-1907 -Nguyên nhân bùng nổ + Đầu XX Nga lâm vào khủng hoảng trầm trọng + Chiến tranh Nga –Nhật-> bãi công lan rộng, cách mạng bùng nổ -Diễn biến + 9-1-1905 cách mạng bùng nổ + Giữa 1907 cáchmạng chấm dứt -Nguyên nhân thất bại + Sự đàn áp kẻ thù +Thiếu kinh nghiệm đấu tranh vũ trang + Thiếu vũ khí, chuẩn bị chưa kĩ càng -ý nghĩa G Sơ kết Giáng đòn mạnh mẽ vào g/c TS, địa chủ, PK, làm suy yếu chế độ Nga hoàng, chuẩn bị ho cách mạng 1917 -Bài học Phải đoàn kết Phải kiên chống TS PK Củng cố ? Em hãy trình bày nguyên nhân bùng nổ cách mạng Nga 1905-1907 Dặn dò: -Dặn dò H làm các bài tập SBT -Soạn trước bài Tuần: & Tiết :14 & * Ngày soạn:3/10/2010 Ngày dạy: 7& 12 /10/2010 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT,KHOA HỌC, VĂN HỌC VÀ NGHỆ THUẬT THẾ KỈ XVIII-XIX I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức -Vài nét nguyên nhân cách mạng kĩ thuật, khoa học,văn học, nghệ thuật VIII-XIX -Cách mạng TS thành công g/c TS tiến hành cách mạng công nghiệp làm thay đổi kinh tế, xãhội -Sự phát triển các học thuyết xã hội tạo điều kiện cho đời các học thuyết, các thành tựu kĩ thuật,văn học nghệ thuật -Những thành tựu bật và ý nghĩa nó tư tưởng -Chứng tỏ bước tiến CNTB so với CĐPK, đưa nhân lọai bước sang văn minh công nghiệp -Nhận thức rõ yếu tố động tích cực khoa học– kĩ thuật tiến bộcủa xã hội, từ đó thấy rõ CNXH muốn thắng phải tạo suất lao động cao hơn, giáo dục niềm tin vào CNXH Kĩ -Phân tích các khái niệm -Phân tích vai trò KT, KH, VH, NT phát triển lịch sử II CHUẨN BỊ -Tranh ảnh, chân dung các nhà khoa học III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Em hãy nêu kiện chính cách mạng 1905-1907? vì cách mạng thất bại Hoạt động dạy-học -Mác,Ăng ghen nhận định g/c TS không tồn không luôn luôn cách mạng công cụ lao động, nhờ nó mà kỉ XVIII- XIX trở thành kỉ phát minh khoa học vĩ đại tự nhiên và xã hội,là kỉ phát triển rực rỡ trào lưu văn học,nghệ thuậtvới tên tuổi còn sống mãi với thời gian Hôm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Họat động H đọc SGK ? Vì g/c TS phải tiến hành cách mạng khoa học kĩ thuật đưa sản xuất nhỏ-> lớn ? Em hãy nêu thành tựu lĩnh vực công nghiệp H Lịch sử văn minh nhân loại tr 332 lịch sử mãi mãi không quên phát minh kì diệu Giêm Oát “ Là người đã nhân lên gấp bội lần sức mạnh người” ? Em hãy nêu thành tựu chủ yếu giao thông vận tải G kể chuyện Phơn tơn đâng thiết kế cho hoàng hậu sau bị NaPô Lêông III từ chối 1802 tàu chạy trên đường lát đá 1814 đoạn đường sắt đầu tiên nối liền hai trung tâm lớn Liverpool –Manchester toa- 6km 1870 châu Âu có khoảng 200.000 km đường sắt 50 km/h 500 km/h thuốc tăng trưởng kinh tế ? Việc chế tạo vũ khí có lợi hay có hại ? Vì gọi kỉ XIX là kỉ máy móc, sắt thép và động nước H đọc SGK * Họat động ? Em hãy kể tên các nhà Bác học và phát minh lớn kỉ XVIII H quan sát H38 G Niu tơn nhà vật lí,nhà toán học nước Anh <16431722 > sinh gia đình quí tộc cha sớm 12 tuổi học học giỏi trả thù lũ bạn 17 tuổi vào trường ĐH Cambrít 27 tuổi là giáo sư giữ lại trường và trở thành chủ tịch hội hoàng gia Anh, là người phat minh các định lí toán,lí tiêu biểu là thuýet vạn vật hấp dẫn là người tìm sức hút trái đất ? Em hãy nêu ý nghĩa các phát minh khoa học tự nhiên “ Thượng đế sinh muôn loài H đọc SGK ? Em hãy nêu học thuyết KH xã hội -CNXH khoa học- bãi bỏ ý thức hệ PK đề xướng xây dựng xã hội phát triển ? Những học thuyết đó có tác dụng gì phát triển xã hội H đọc SGK G Banzắc nhà văn thực phê phán <1899- 1850> năm 1820 tốt nghiệp ĐH và bắt đầu viết văn 20 năm ông viết 96 tập hợp lại < Tấn trò đời> .Là tranh miêu tả thực xã hội Pháp đầu XIX ông đã lột trần chất g/c TS và sống người lao I Những thành tựu chủ yếu kĩ thuật -Trong công nghiệp + Sản xuất máy + Kĩ thuật luyện kim, chế tạo công cụ + Sử dụng máy nước -Trong giao thông liên lạc + 1807 Phơn tơn đóng tàu thuỷ chạy nước + 1814 X ti phen xơn chế tạo đầu máy xe lửa chạy nước + Trong liên lạc máy điện tín phát minh Nga, Mĩ -Trong quân Vũ khí II Những tiến khoa học tự nhiên và khoa học xã hội Khoa học tự nhiên + Đầu XVIII Niu tơn– thuyết vạn vật hấp dẫn + Giữa XVIII Lô mô nô Xốp-Nga -định luật bảo toàn và chuyển hoá lượng -1837 Puốc kin giơ <Séc>- thuyết tế bào và phân bào + 1859- Đácuyn –Anh –thuyết tiến hoádi truyền ->Khoa học tự nhiên có tác dụng thúc đẩy phát triển cuả xã hội công vào giáo lí thần thánh Khoa học xã hội + Chủ nghĩa vật Phoiơbách, hê ghen + Chính trị kinh tế –X Mít, Ri các đô + Chủ nghia xã hội không tưởng –Xanh xi mông động đáng thương; <Ơgiêni grăngđê> ? Nội dung chủ yếu văn học là gì? H quan sát H39, 40 G Môda sinh gia đình nhạc sĩ cha là phó nhạc sĩ dàn nhạc giáo đường toà giám mục Sanxbuốc tiếng thần đồng tuổi đã biểu diễn cùng cha 12 tuổi đã viết nhạc kịch cho nhà hát kịch Ôpêra – Viên 14 tuổi tiếng khắp châu Âu và mời biểu diễn khắp các nước song ông sống cảnh nghèo túng Ông có người thì người bị chết cảnh ốm đau không thuốc năm 1791 ông ốm liệt giường chết tuổi 36 để lại di sản lớn 626 tp, 24 kịch Ô pê 50 giao hưởng Ông thật là “một thiên tài phát sáng” Củng cố Gv củng cố kiến thức toàn bài Dặn dò: -Dặn HS làm bài tập SGK Tuần: Tiết : 15 CHỦ ĐỀ III + CNXH khoa học –Mác, Ăng ghen ->Thúc đẩy xã hội phát triển, chống CĐPK xây dựng xã hội Sự phát triển văn học và nghẹ thuật * Văn học Trào lưu văn học lãng mạn ,troà phúng, thực phê phán Vích to huy gô, Banzắc, Lép tôn x tôi ->Đấu tranh chống TS *Âm nhạc, hội hoạ -Mô da-áo -Bét tô ven-Đức -Sô panh-Ba lan -Trai cốp x ki –Nga Ngày soạn:9/10/2010 Ngày dạy: 14/10/2010 CHÂU Á THẾ KỈ XVIII-ĐẦU THẾ KỈ XX I ẤN ĐỘ THẾ KỈ XVIII -ĐẦU THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức -Phong trào đấu tranh nhan dân là kết tất yếu quá trình thống trị tàn bạo Anh -Vai trò G/C TS Ấn Độ, tinh thần đấu tranh cảu nhân dân buộc Anh phải nhượng Tư tưởng -Bồi dưỡng lòng căm thù g/c thống trị và chính sách hà khắc đã gây đau khổ cho nhân dân -Sự cảm thông, lòng khâm phục nhân dân Ấn Độ, góp phần thức tỉnh phong trào châu Á Kĩ -Rèn kĩ sử dụng lược đồ tranh ảnh -Đánh giá vai trò g/c TS Ấn Độ II THIẾT BỊ VÀ TƯ LIỆU -Bản đồ phong trào cuối XIX đầu XX -Tranh ảnh,tư liệu đất nước Ấn Độ III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ?Em hãy nêu thành tựu bật khoa học, văn học, nghệ thuật cuối XIX đầu XX và tác động nó Dạy-học bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Họat động 1: Sự xâm lược và chính sách thốg Gv dùng lược đồ yêu cầu HS giới thiệu trị thực dân Anh ? Em hiểu gì đât nước Ấn Độ HS :Ấn Độ là quốc gia rộng lớngần 4tr km2 đông dân Nam á với nhiều dãy núi cao ngăn cách- Himalaya– Ấn Độ giống tiểu lục địa -Giàu tài nguyên thiên nhiên -Có văn minh văn hoá lâu đời, nơi có nhiều tôn giáo lớn giới -Giàu hương liệu, vàng bạc kỉ XV các phát kiến địa lí đã thu hút thương nhân châu Âu tìm đến Ấn Độ -Vaxcôđ Gama-1498 -XVI Anh, Pháp cùng xâm chiếm -XVII nước gây chiến tranh giành XVIII Anh độc chiếm GV giảng thêm : Ấn Độ trở thành thuộc địa quan trọng Anh, là nơi cung cấp lương thực thực phẩm cho chính quốc HS Quan sát bảng thống kê ? Qua bảng thống kê em có nhận xét gì chính sách thống trị Anh và hậu nó nhân dân Ấn Độ ( lương thực xuất tăng tỉ lệ thuận với số người chết đói) ? Chính sách thống trị TD Anh có giống với chính sách Pháp VN không ? vì sao? G sơ kết chuyển ý Sự xâm lược Anh đã trà đạt gây mâu thuẫn gay gắt đấu tranh H đọc SGK GV: Em hãy cho biết nguyên nhân sâu xa khởi nghĩa Xi-pay HS: chính sách thống trị hà khắc TD Anh gây mâu thuẫn ND Ấn Độ và bọn chúng GV: Duyên có dẫm đến khởi nghĩa? HS : binh lính Xi-pay bất mãn bọn huy giam giữ người lính có tư tưởng chống đối ? Em hãy trình bày diễn biến khởi nghĩa Xipay HS trả lời  : Xi pay là lính ấn Độ quan đội Anh bị đối xử tệ bạc đã thu hút đông đảo các tầng lớp nhân dân tham gia 1885 Đảng quốc đai ấn Độ– là đảng g/c TS bị anh chèn ép- đấu tranh bị Anh lợi dụng chia rẽ– khởi nghĩa Bom Bay là đỉnh cao phong trào giải phóng dân tộc– bị Anh đàn áp dã man ? Em hãy trình bày kết và ý nghĩa KN Xipay? HS : trả lời  - Đến kỷ XIX Anh hoàn thành xâm lược Ấn Độ - Chính sách cai trị : trực tiếp, chia để trị, khoét sâu cách biệt chủng tộc, tôn giáo và đẵng cấp xã hội Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc nhân dân Ấn Độ a) Khởi nghĩa Xi-pay:  Nguyên nhân sâu xa : mâu thuẫn TD Anh và ND Ấn Độ  Duyên cớ: Sự bất mãn binh lính  Diễn biến : ngày 10/8/1857 hàng vạn lính Xi-pay KN vũ trang , nhận hưởng ứng đông đảo nông dân KN lan rộng sang miền bắc và miền Trung Ấn Độ Nghĩa quân lập chính quyền và gp số thành phố lớn  Kết quả: Cuộc KN trì năm thì bị TD Anh đàn áp đẫm máu  Ý nghĩa : Tiêu biểu cho tinh thần bất khuấ nhân dân Ấn Độ chống CNTD, GPDT gình độc lập Ngày 23-7-1908 cn Bom bay với hiệu hãy trả lời năm tù Ti Lắc ngày tổng bãi công Cuộc tổng bãi công với 10 van người tham giải phóng ngày liềnĐây là đấu tranh chính trị đầu tiên g/c VS ấn đông đảo nhân dân tham gia +1885 Đảng Quốc Đại đời ? vì các phong trào thất bại + 1905 nhân dân Ben Gan k/n ? Sự phân hoá đảng Quốc Đại chứng tỏ điều gì? G tính chất hai mặt TS sẵn sàng thoả hiệp + 1909 k/n Bom bay ->Phong trào liên tục rộng khắp nhượng ? ý nghĩa các phong trào đó nhiều tầng lớp tham gia -Nguyên nhân thất bại +Sự đàn áp chia rẽ Anh + Thiếu lãnh đạo thống nhất, thiếu liên kết, chưa có đường lối đúng đắn -ý nghĩa Cổ vũ tinh thần đấu tranh chống xâm lược, thúc đẩy đấu tranh giải phóng dân tộc ấn đọ và Châu á phát triển IV Củng cố, dặn dò H G củng cố toàn bài ? Nguyên nhân dẫn đến phong trào đấu tranh nhân dân ấn Độ? -Dặn dò H Ôn tập chuẩn bị tiết sau kiểm tra tiết Tuần: Tiết :16 Ngày soạn:17/10/2010 Ngày dạy: 19/10/2010 II.TRUNG QUỐC CUỐI THẾ KỈ XIX -ĐẦU THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức -Nguyên nhân TQ trở thành thuộc địa nửa PK, suy yếu triều mãn Thanh tạo điều kiện cho các ĐQ xâu xé TQ -Các phong trào đấu tranh nhân dân TQ chống PK, ĐQ cuối XIX đầu XX Tư tưởng -Có thái độ đúng đắn phê phán triều Mãn Thanh -Khâm phục đấu tranh nhân dân TQ Kĩ -Biết nhận xét đánh giá nhiệm vụ triêu đình PK -Biết sử dụng đồ trình bày các khởi nghĩa II THIẾT BI, TƯ LIỆU DẠY-HỌC -Bản đồ TQ Cuộc k/n Nghĩa Hoà đoàn III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Nêu các phong trào đấu tranh tiêu biểu nhân dân ấn Độ? Vì các phong trào đó thất bại 3Giới thiệu bài Là đất nước rộng lớn đông dân chiếm 1/4 S Châu á và 1/5 dân số giới cuối XIX TQ bị các nước ĐQ biến thành nước nửa thuộc địa nửa PK Dạy- học bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Họat động 1: Gv dùng đồ yêu cầu Hs giới thiệu HS :TQ là nước rộng lớn 10 tr km 2, văn hoá văn minh lâu đời bị phương tây xâu xé H xem H 42 ? Quan xát H 42 Em có nhận xét gì? HS : bọn đế quốc xem Trung Quốc miếng mồi ngon ( cái bánh và bọn chúng giành phần mình ? Chế độ nửa thuộc địa nửa PK là ntn? Trung Quốc bị các nước đế quốc xâu xé Nguyên nhân: -TQ rộng lớn, đông dân, giàu có -Triều Mãn suy yếu -> Các đế quốc tranh chia xẻ  Trung Quốc biến thành nửa thuộc HS ;TQ là nước lớn còn tồn chế độ PK độc lập chính trị song phụ thuộc vào các ĐQ ? Vì các nước Đế quốc xâu xé TQ HS : Trung Quốc giàu có, rộng lớn, chính trị suy yếy ? Em hãy xác định vị trí các nước trên đồ và các vùng Trung Quốc bị chiếm đóng HS : xác định * Họat động 2: ? Nguyên nhân nào dẫn đến đấu tranh nhân dân TQ? Các Phong trào tiêu biểu? HS : Sự xâu xé ĐQ Thái độ thỏa hiệp triều đình mãn Thanh ->Phong trào là tất yếu ? Trình bày sơ lược cáccphong trào Hs trình bày  HS : Cuộc vận động Duy tân hai nhà yêu nuớc Khang Hữu Vi và Lương Khải Siêu khởi xướng, vua Quang Tự ủng hộ, kéo dài 1900 ngày cuối cùng bị thất bại Từ hi thái hậu làm chính biến Phong trào nông dân Nghĩa Hòa Đoàn nêu cao hiệu “chống đế Quốc” nhân dân nhiều nơi hưởng ứng cuối cùng bị thất bại và thiếu vũ khí và triều đình phản bội GV : Cho HS quan sát hình 43SGK địa Đức  Sơn Đông Anh  Châu thổ sông Dương Tử Pháp  Vân Nam, Quảng Tây, Quảng Đông Nga, Nhật  Đông Bắc Phong trào đấu tranh nhân dân Trung Quốc cuối XIX -đầu XX -Nguyên nhân : - Các phong trào tiêu biểu : Thái Bình Thiên Quốc- Hòng Tú Toàn ( 1851-1864) Duy Tân- Khang Hữu Vi và Lương Khải Siêu Nghĩa Hòa Đoàn + Cuộc vận động Duy Tân <11-6>29-9-1898>-> cải cách đổi đất nước thất bại  Cổ vũ nhân dân đấu tranh +Khởi nghĩa Nghĩa hoà đoàn  Phong trào mang tính dân tộc cổ vũ phong trào đấu tranh Cách mạng Tân Hợi 1911 * Họat động : -8-1905 Tôn Trung Sơn thành lập Cuối TK XIX đầu XX g/c TS TQ lớn mạnh đòi hỏi có TQ đồng minh hội – chính đảng chính đảng lãnh đạo Đáp ứng yêu cầu đó là Tôn giai cấp Vô sản và đề học thuyết Trung Sơn “ Tam dân” ? Em biết gì ông? HS: Tôn Trung Sơn, (1866-1925) Tôn Văn –gđ nông dân nghèo anh họ đưa sang Hồng Kông học đỗ đạt cao là bác sĩ y khoa,đi nhiều nơi tiếp thu tư tưởng tiến ông là người sáng lập học thuyết Tam dân đóng vai trò thành lập TQ đồng minh hội ? Em hãy nêu nguyên nhân cách mạng Tân Hợi HS : Thảo luận Nguyên nhân : ? Em hãy trình bày diễn biến cách mạng Tân Hợi Diễn biến HS trình bày  -10-10-1911 k/n bùng nổ vũ Xương ? Vì cách mạng chấm dứt -29-12-1911 Nước Trung Hoa dân HS : chính quyền rơi vào tay triều Đình Mãn Thanh quốc thành lập Nam Kinh Giai cấp TS phản động thoả hiệp với TS và ĐQ -2-1912 cách mạng chấm dứt ? Tính chất cách mạng Tân Hợi -Tính chất HS: trả lời  Là cách mạng không triệt để ? Em có nhận xét gì quy mô đấu tranh ? -Ý nghĩa <HS :Phong trào rộng khắp liên tục Tạo điều kiện cho CNTB phát triển GV : liên hệ với Việt Nam TQ ảnh hưởng tới phong trào cách mạng Châu Á Củng cố G củng cố kiến thức toàn bài ?Vì phong trào bị thất bại Dặn dò: Dặn dò H Làm bài tập SBT -Soạn mục III Các nước ĐNA cuối TK XIX đầu TKXX Tuần: Tiết :17 Ngày soạn:17/10/2010 Ngày dạy: 21/10/2010 III CÁC NƯỚC ĐÔNG NAM Á CUỐI THẾ KỈ XIX -ĐẦU THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức -Phong trào là kết tất yếu bóc lột chủ nghĩa thực dân ĐNá -Về g/c lãnh đạo phong trào: Trong g/c PK trở thành công cụ tay sai thì g/c TS dân tộc còn non yếu đã tổ chức lãnh đạo phong trào Đặc biệt là g/c công nhân đã vươn lên vũ đài đấu tranh giải phóng dân tộc -Các phong trào diễn rộng khắp từ cuối XIX đầu XX là Inđônêxia, Philíp Pin, VN, CPC Tư tưởng Nhận thức đúng thời kì phát triển sôi động phong trào -Có tinh thần đoàn kết hữu nghị,ủng hộ phong trào đấu tranh vì độc lập Kĩ -Sử dụng đồ -Phân tích nét chung, riêngcủa các nước Đông nam á II THIẾT BỊ, TƯ LIỆU -Bản đồ ĐNá cuối XIX đầu XX III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Vì Trung Quốc trở thành nước nửa thuộc địa Dạy-học bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY- TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Họat động G dùng đồ ĐNA yêu cầu HS gíơi thiệu ĐNá có vị trí chiến lược cực kì quan trọng S 4,5 tr km2, 500 tr dân, văn hoá, văn minh cuối XIX suy yếu trở thành ? Em hãy nêu hiểu biết mình ĐNá CĐPK suy yếu TD phương tây đẩy mạnh xâm lược ? Em hãy xác định vị trí tên nước Tên ĐQ xâm lược trên đồ ? Tại Thái Lan không bị < g/c TS có chính sách ngoại giao khôn khéo, biết Quá trình xâm lược chủ nghĩa thực dân các nước Đông Nam Á * Đông Nam Á: là vùng chiến lược quan trọng,giàu tài nguyên, chế độ PK suy yếu  Bị thực dân Phương Tây xâm lược * Quá trình xâm lược Anh : Mã Lai, Miến điện Pháp :3 nước ĐD TBN, Mĩ : Philíppin Hà Lan, BĐN : Inđônêxia lợi dụng mâu thuẫn Anh, Pháp nên giữ Thái Lan là nước giữ độc chủ quyền > lập trở thành vùng đệm ? Cuộc xâm lược dẫn đến hậu gì? Anh và Pháp G sơ kết chuyển ý Phong trào đấu tranh giải phóng * Họat động dân tộc H đọc < Sau thôn tính yêu nước> -Chính sách cai trị ? Chính sách cai trị chúng có điểm nào Cai trị, chia rẽ, đàn áp, vơ vét, phá hoại giống nhau? tình đoàn kết đân tộc Gv : dùng lược đồ giải thích diễn biến, yêu cầu học -Diễn biến sinh thảo luận nhóm trình bày phong trào giải phóng + In đô nê xi a dân tộc nước : Indônêxia, Philippin, 1905 thành lập công đoàn Campuchia, Lào,Việt Nam 1908 hội liên hiệp công nhân HS trình bày: 5-1920 Đảng Cộng Sản In đô nê xi a Indônêxia : tổ chức yêu nước Tư sản đời, thành lập thành lập các tổ chức công đoàn 1905 chuẩn bị cho + Phi líp pin đời Đảng Cộng Sản 1920 Phong trào nổ mạnh mẽ G Phi líp pin ví quốc gia hải đảo xinh + Cam pu chia đẹpvà dải lửa trên biển.1571 bị TBN chiếm 1863-1866k/n A cha xoa –Ta keo 1898 Mĩ gây chiến tranh cướp Phi líp pin-> phong 1866-1867 k/n SưPucômbô- Cra chiê trào chống Mĩ phát triển mạnh + Lào Campuchia: Cuộc khởi nghĩa Achaxoa lãnh đạo 1901 Phacađuốc -> Xavanakhét Takeo, khởi nghĩa nhà sư Pucômbô liên k/n cao nguyên Bô lô ven kết với nhân dân Việt Nam gây cho Pháp nhiều khó + Việt Nam :Phong trào Cần Vương và khăn phong trào nông dân Yên Thế Lào : Cuộc đấu tranh nhân dân Xavannakhet Phacaduoc lãnh đạo khởi nghĩa cao nguyên Bôlôven lan sang Việt Nam đến 1907 bị dập tắt Việt Nam: phong trào cần vương và phong trào nông dân Yên Thế đã gây cho Pháp nhiều khó khăn GV : Yêu cầu học sinh rút đặc điểm phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc Đông Nam Á HS : Nổ mạnh mẽ và cuối cùng bị thất bại thiếu tổ chức và đường lối HS tự làm Củng cố GV : Yêu cầu HS Lập niên biểu các đấu tranh nhân dân Đông Nam Á Dặn dò: Học bài và chuẩn bị trước bài 12 Tuần: 10 Tiết :18 Ngày soạn:24/10/2010 Ngày dạy: 26/10/2010 IV.NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỈ XIX -ĐẦU THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức -Những cải cách tiến Thiên hoàng Minh trị 1868 Thực chất là cách mạng TS đưa Nhật tiến lên TBCN-> ĐQCN - Cuộc xâm lược sớm giai cấp thống trị Nhật Bản và đấu tranh nhân dân lao động Nhật 2Tư tưởng -Nhận thức rõ vai trò,ý nghĩa tiến cải cách -Giải thích vì chiến tranh thường gắn với CNĐQ Kĩ -Sử dụng đồ trình bày diễn biến -Kĩ phân tích II TƯ LIỆU VÀ THIẾT BỊ -Bản đồ nước Nhật,tranh ảnh liên quan III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ?Hãy trình bày khái quát xâm lược chủ nghĩa thực dân Đông nam á cuối XIX-XX Dạy-học bài Cuối XIX đầu XX các nước châu á bị biến thành thuộc đại,nửa thuộc địa thì Nhật Bản lại giữ độc lập và phát triển nhanh kinh tế trở thành nước đế quốc Châu Á Vì lại hôm thầy tro ta tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Họat động 1: G dùng đồ nước nhật giới thiệu -Là quốc đảo nằm đông băc Châu á trải dài theo hình cánh cung gồm đảo: Hôn shu ; Hô kai đô; Kuy shu; Sikô shu S 374000km2 GV? Bối cảnh nước Nhật trước có Duy Tân Minh Trị? HS : Nghèo tài nguyên, là nước nông nghiệp, XIX bị nhòm ngó CĐPK khủng hoảng trầm trọng không đủ sức chống lại xâm lược Trước tình hình đó Minh trị tiến hành canh tân đất nước G giải thích Thiên hoàng Minh Trị ( vua trị vì sáng suốt) 1-1868 Mít su hi tô kế vị 15 tuổi là người thông minh dũng Cuộc tân Minh Trị -Cuối XIX CĐPK khủng hoảng Bị phương Tây nhòm ngó -1-1868 Vua Mít su hi tô (Thiên hoàng Minh Trị) canh tân đất nước, tiến hành hàng lọat cải cách: -Nội dung cảm, sáng suốt lên ngôi trước tình hình đất nước khủng hoảng bế tắc đã định cải cách theo phương tây để canh tân đất nước H đọc chữ nhỏ SGK GV: Trình bày nội dung tân Minh Trị HS trả lời  + Kinh tế Xoá bỏ ràng buộc chế độ phong kiến + cải cách chế độ nông nô, đưa TS, QT lên nắm quyền + Giáo dục Cử người du học, chú trọng khoa học, kĩ thuật, giáo dục bắt buộc + Quân Huấn luyện theo Âu Mĩ, đóng tàu, ? Cuộc cải cách đó đã đem lại kết gì cho nước Nhật? vũ khí HS trả lời  -Kết quả: Nhật tiến lên CNTB ? Theo em tân Minh Trị thực chất là gì/ vì sao? ( Là cách mạng TS vì nó chấm dứt CĐPK thiết lập -Tính chất : Là cách mạng TS liên minh QT TS tiến hành chính quyền TS, QT minh trị tân cầm đầu) Là cải cách toàn diện mạng tính chất TS rõ dệt Đưa từ trên xuống nhật tiến lênTBCN vì châu Á ngưỡng mộ, VN muốn noi theo Nhật thể hịên cụ thể Phong Trào Đông Du * Họat động 2 Nhật tiến sang giai đọan H đọc SGK ? GV Những biểu nào chứng tỏ Nhật chuyển sang giai ĐQCN -Kinh tế phát triển mạnh –công ti đoạn Đế quốc chủ nghĩa độc quyền Mít xưi; Mít sư bi si HS trả lời  ? Dựa vào lược đồ Hãy xác định vị trí Trung quốc bị nhật -Chính trị; gây chiến tranh xâm lược Triều tiên, TQ : Liêu đông, chiếm Đài loan Lữ thuận, Sơn đông, đảo ? Em có suy nghĩ gì CNĐQ Nhật Xa kha lin HS : CNĐQ quân phiệt hiếu chiến -> CNĐQ quân phiệt, hiếu chiến G sơ kết chuyển ý Cuộc đấu tranh nhân dân * Họat động lao động Nhật Bản ? Vì công nhân Nhật đấu tranh -Nguyên nhân HS: Họ bị áp và bị bần cùng hóa -Diễn biến ? Hãy nêu diễn biến phong trào Phong trào sôi nổi, rộng khắp, liên HS : Trả lời ? Em có nhận xét gí các đấu tranh nhân dân lao tục, nhiều hình thức phong phú, đông đảo tầng lớp tham gia  Đảng động nhật đầu XX xã hội dân chủ Nhật Bản thành lập 1901 Cataiamaxen lãnh đạo 4.Củng cố G nêu hạn chế tân Minh Trị là cách mạng TS song còn nhiều hạn chế liên minh quý tộc TS cầm đầu Giống các nước ĐQ khác đời các công ti độc quyền xâm lược “ Ngày giới chú ý đến Nhật Người ta nói nhiều sức mạnh nhật kinh tế trước và sau này CNTB nhật phát triển vòng 15-20 năm đó các nước phương tây phải tới 100 năm đạt vậy”.( Hồ Chí Minh –Nhật Bản –T1) Dặn dò: -H làm bài tập, chuẩn bị cho kiểm tra tiết Tuần: 10 Tiết : * Ngày soạn:24/10/2010 Ngày dạy: 28/10/2010 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I.MỤC TIÊU: -Giúp HS biết vận dụng kiến thức đã học để làm bài tập thực hành -Rèn luyện tư phân tích ,so sánh ,tổng hợp … II.CHUẨN BỊ: -GV:Câu hỏi và bài tập thực hành -HS:Xem lại chương trình đã học III.Phương pháp: -Tổng hợp ,phân tích,trình bày III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định lớp: 2.Kiểm tra bài cũ: -Nêu nội dung và ý nghĩa tân Minh Trị Nhật Bản ? -Vì nhân dân lao động Nhật Bản lại đứng lên đấu tranh chống lại nhà cầm quyền ? 3.Bài mới: Lập bảng thống kê phong trào cách mạng tư sản và phong trào độc lập dân tộc trên giới từ TKXVI-1914 Hoạt động 1: -GV hướng dẫn HS làm việc theo mẫu sau : TT Thời gian -1566 Sự kiện -Cách mạng tư sản Hà Lan Kết -Thắng lợi -C/M TS Anh -Thắng lợi 1642-1688 Ý nghĩa -Hà lan độc lập,mở đường cho CNTB phát triển -Giai cấp TS nắm quyền ,tạo điều kiện cho CNTB tiếp tục phát triển -Trong quá trình HS làm bài GV quan sát để góp ý ,bổ sung -Gọi HS lên bảng trình bày ,cả lớp theo giõi và nhận xét ,GV đánh giá lại Hoạt động 2: -Qua các kiện lịch sử đã học từ bài  10 ,em thấy thích thú là kiện nào ? Tại ? -HS suy nghĩ ,phân tích và nêu ý kiến -Gọi 57 HS trình bày -GV theo giõi và nhận xét chung 4.Dặn dò: -Về nhà xem lại từ bài 110 chuẩn bị cho tiết kiểm tra 45 phút vào tiết sau GIÁO ÁN CHAØO MỪNG NGAØY NHAØ GIÁO VIỆT NAM 20/11/2010 Tuần: 11 Tiết :19 Ngày soạn:31/10/2010 Ngày dạy: 2/11/2010 KIỂM TRA VIẾT TIẾT I.MỤC TIÊU: -Qua kiểm tra nhằm đánh giá trình độ kiến thức, kỹ năng, thái độ học sinh phần lịch sử giới từ tuần đến tuần 10 Từ đó tìm yếu điểm học sinh Giáo viên dạy môn có biện pháp khuyên khích, thúc đẩây học sinh học tập - Rèn khả tư duy, nhớ kiện, phân tích so sánh, rút nhận xét - Giáo dục tính tự giác, tích cực làm bài kiểm tra, thi cử II.CHUẨN BỊ: - GV: đề kiểm tra, đáp án, biểu điểm - HS: ôn bài, chuẩn bị giấy kiểm tra MA TRẬN: Các mức độ cần đánh giá Nhận biết Các chủ đề chính TN Phong trào công nhân và đời CN Mác Trung Quốc kỉ XIX đầu TKXX TL Thông hiểu TN TN 1.25 0.25 Phong trào CN Quốc tế cuối TK XIX đầu TK XX Các nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuối TK XIX đầu TK XX 1.75 0.25 Nhật Bản TK XIX đầu TK XX 1 0.75 III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 1.Ổn định Tổng điểm TL Sự phát triển KT,KH,VH và NT TK XVIII - XIX Tổng điểm TL Vận dụng 0,5 3.5 4.5 1.75 3.5 10 2.Phát đề: I.Trắc nghiệm:(3đ) Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng từ câu 1-5 (mỗi câu đúng 0,25 đ ) Câu 1:Tiến trình cách mạng Anh kỷ XVII gồm giai đoạn? A: giai đoạn B: giai đoạn C: giai đoạn D: giai đoạn Câu : Nguyên nhân nào dẫn tới phong trào đập phá máy mọc và bãi công công nhân nửa đầu kỷ XIX? A: Do nước, thân làm nô lệ B: Do người thân và gia đình bị phong kiến áp bức, bóc lột C: Do bóc lột nặng nề giai cấp tư sản làm cho tình cảnh công nhân vô cùng khốn khổ D: Do người lao động không muốn sử dụng máy móc Câu 3: Cách mạng Tân Hợi nổ vào năm nào? a 1911 b 1913 c 1917 d 1919 Câu Thành tựu khoa học tự nhiên có tác dụng : A Thúc đẩy kinh tế phát triển B Khẳng định đúng đắc chủ nghĩa vật biện chứng C Đã kích vào trường phái giáo lí thần học D Cả ý trên đúng Câu 5:Quốc tế thứ hai tồn tại: A:1886-1914 B:1887-1914 C:1888-1914 D:1889-1914 Câu 6: (0.75đ)Điền nhứng cụm từ thích hợp vào ô trống câu sau: a: Từ năm 30-40 kỷ XX, (1)………………………đã lớn mạnh b: Năm 1831 công nhân dệt tơ (2)……………………… khởi nghĩa đòi tăng lương, giảm làm c: Từ năm 1836 đến năm 1847 phong trào công nhân rộng lớn, có tổ chức đã diễn Anh đó là (3)“…………… ” Câu :(1 đ) Nối cột A và B cho phù hợp Cột A Cột B Chủ nghĩa đế quốc thực dân Chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi Chủ nghĩa đế quốc quân phiệt hiếu chiến Xứ sở các ông vua công nghiệp A B C D Đức Mĩ Anh Pháp II.Tù luËn (7®) Câu 1:(1.5 đ)Trình bày kết và nguyên nhân thất bại phong trào công nhân năm 1830-1840 ? Câu 2(3.5đ) Chuyển biến quan trọng các nước đế quốc cuối TKXIX-đầu TKXX là gì ? Vì có chuyển biến đó? Câu 3: (2đ) Trình bày nội dung, kết và tính chất Duy Tân Minh Trị ĐÁP ÁN I.Trắc nghiệm: 3đ?(mỗi ý đúng 0,25 đ) Câu 1:B Câu 7: 1 C,  D,  A,  Câu 2: C B Câu 3: A II.Tự luận:(7 đ) Câu 4: D Câu 1: Câu : D - Kết : (0.75) Câu 6: (1):Giai cấp công + Đảng cộng sản đời nhân nhiều nước (2):Thành phố Liông (3): Phong trào Hiến Chương -Nguyên nhân chuyển biến:(2 đ) Kinh tế các nước đế quốc phát triển không đồng :Nước Anh ,Pháp ,phát triển chậm lại thuộc địa nhiều ,trong đó Đức và Mỹ có kinh tế phát triển mạnh thuộc địa lại ít  Các nước mâu thuẫn lợi ích  gây chiến tranh để chia lại giới Câu : (2đ) -Nội dung + Kinh tế Xoá bỏ ràng buộc chế độ phong kiến + Cải cách chế độ nông nô, đưa TS, QT lên nắm quyền + Giáo dục Cử người du học, chú trọng khoa học, kĩ thuật, giáo dục bắt buộc + Quân Huấn luyện theo Âu Mĩ, đóng tàu, vũ khí -Kết quả: Nhật tiến lên CNTB -Tính chất : Là cách mạng TS liên minh QT TS tiến hành từ trên xuống 3.Dặn dò: -Về nhà xem lại bài kiểm tra và chuẩn bị bài 13 Tuần: 11 Ngày soạn:31/10/2010 Tiết :20 Ngày dạy: 4/11/2010 CHỦ ĐỀ IV : CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914-1918) I Mục tiêu bài học Kiến thức -nguyên nhân, chất CNĐQ, trách nhiệm các đế quốc tham chiến -Diễn biến, các giai đoạn, quy mô, tính chất,hậu chiến tranh -Trong chiến tranh Đảng Lê nin tiến hành cách mạng VS đem lại hoà bình và xây dựng xã hội tiến trên giới Tư tưởng -Giáo dục tinh thần đấu tranh bảo vệ hoà bình an ninh giới, tin tưởng vào lãnh đạo Đảng Kĩ -Phân biệt các khái niệm chiến tranh -Sử dụng đồ,đánh giá số vấn đề lịch sử II Thiết bị và tư liệu -Bản đồ chiến tranh giới I -Tranh ảnh, tư liệu chiến tranh III Tiến trình tiết dạy ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Nêu nội dung chủ yếu tân Minh trị? 3Giới thiệu bài “ Thế kỉ XX qua với nhiều thành tựu bật loài người song đã chứng kiến nhiều chiến tranh bùng nổ đó có hai chiến tranh giới gây hậu nghiêm trọng Hôm Dạy-học bài I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức GV cho học sinh thảo luận : Em hãy-Hnêu hậu số, quảkhắc sâu kiến củng chiến tranh? Cuộc chiến tranh mang thức tính chất phần lịch sử gì.? Em có suy nghĩ gì kết cục chiến tranh TG cận đại có hệ thống HS: Hậu ==> tư tưởng -Nhận thức, đánh giá nhận xét đúng đắn các kiện, nhân vật lịch sử, rút bài học cần thiết cho Loài người lên án ngăn chặn hướng hoà bình thân 3Kĩ Củng cố -Rèn kĩ sứ dụng G sơ kết bài học,khắc sâu đồ, kĩ hệ thống các HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ kiến thức cho học sinh kiến thức, kĩ phân Dặn dò * Hoạt động 1: tích, khái quát lịch sử Học sinh làm bài tập, ôn GV : em hãy nêu chiến tranh các II TƯ LIỆU VÀ THIẾT tập chuẩn bị cho bài ôn tập nước đế quốc trước 1914 BỊ DẠY HỌC Hs: 1898 chiến tranh Mĩ- TBN -Bảng thống kê các niên đại 1899 – 1902 chiến tranh Anh – Bô-ơ lịch sử 1904-1905 Nga- Nhật -Tranh ảnh có liên quan GV : yêu cầu học sinh cho biết nguyên nhân III TIẾN TRÌNH TIẾT chiến tranh giới thứ ÔN TẬP HS: thành lập khối quân chạy đua vũ trang tranh Ổn định lớp làm bá chủ TG Kiểm tra bài cũ H đọc SGK ? Nguyên nhân, kết cục G sơ lược chuyển ý chiến tranh giới thứ GV : Yêu cầu học sinh trình bày diễn biến chiến tranh Dạy bài HS : Chiến tranh chia làm giai đoạn: -Các em đã tìm hiểu song GĐ1 Ngày 28-6-1914 Thái tử áo bị ám sát Xéc bi phần lịch sử cận đại Đây là (Xaraevô thăm tập trận quân áothời kì có nhiều biến động Hung Đây là cái cớ để phe liên minh tuyên chiến với tác động đến phát triển hiệp ước) loài người Chiến tranh chia giai đoạn gọi là CTTG vì nó ảnh Hôm hưởng toàn TG, song chiến trường chính châu A Lập bảng thống kê các Âu hai mt Đông –Tây kiện lịch sử TG cận đại GV dùng đồ giới thiệu : HS :Lúc đầu nước tham chiến, vũ khí đại, GIÁO ÁN CHÀO Thời gian Sự kiện ? Em hãy nêu diễn biến chính giai MỪNG đoạn NGÀY NHÀ 8-1566 Cách mạng TS H HS :==> ( xem hình 49) GIÁO VIỆT NAM 20/11 Tuần: 12 Ngày soạn:7/11/2010 Tiết ? HS Giai đoạn chiến chuyển biến thế9/11/2010 nào? Ngày dạy: HS : trả lời ==> ( xem hình 50) GV yêu cầu HS Lập niên biểu giai đoạn thứ hai :21 TỔNG KẾT, ÔN TẬP CHỦ ĐỀ V : 8-1640-1688 Cách mạng TS 4-1775-1783 CT 13 thuộc 1789-1794 Cách mạng TS P TkXVIII-XIX TKXIX 1842-1847 Cách mạng cn A, CNTB hệ thống Tuyên ngôn ĐCS- 1871 Công xã Pa ri XIX-XX CNĐQ ĐQ><ĐQ 1889-1914 QTII-phong trào cnqt 1905-1907 Cách mạng Nga 1914-1918 CTTG I -CMT10 Nga Những nội dung chủ yếu lịch sử giới cận đại Tuần: 12 Ngày soạn:7/11/2010 Tiết :22&23 Ngày dạy: 11&16/11/2010 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ ? Em hãy nêu nội dung chủ yếu củaĐỀ I CÁCH CHỦ lịch sử giới cận đại MẠNG THÁNG MƯỜI ? Kể tên các cách mạng TS NGA 1917 VÀ CÔNG ? Mục tiêu, kết các cách mạngCUỘC TS XÂY DỰNG CHỦ ? Phong trào công nhân QT chia thành NGHĨA Xà HỘI Ở LIÊN giai đoạn XÔ ( 1921 – 1941) ? Nội dung tuyen ngôn ĐCS I MỤC TIÊU BÀI HỌC ? Hoạt động QT 1,QT Kiến thức ? Hãy nêu phong trào đấu -Tình tranh hình tiêu nước Nga đâu biểu á, Phi, Mĩ La Tinh X ? Hãy kể tên thành tựu khoa-Diễn học biến chính cách mạng ? Những thành tựu đó có ý nghĩa gì?-Cuộc đấu tranh bảo vệ ? Bản chất CNĐQ thành cách mạng ? Kết cục chiến tranh TG I -ý nghĩa lịch sử cách IV Củng cố , dặn dò H mạng tháng 10 Nga G Hệ thống kiến thức Tư tưởng -Dặn H ôn tập kĩ chuẩn bị -Bồi dưỡng nhận thức đúng trước bài 15 đắn cách mạng tháng Lịch sử giới đại 10 Cách mạng XHCN đầu 1917-1945 tiên trên giới thành công Kĩ -Biết sử dụng đồ khai thác tranh ảnh lịch sử II TƯ LIỆU VÀ THIẾT BỊ -Bản đồ, tranh ảnh nước Nga III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Dạy bài -Từ lòng chiến tranh giới Cuộc cách mạng Nga đã bùng nổ và thắng lợi HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ T TIẾT G dùng đồ giới diễn giảng Sau 1905-1907 Nga tồn chế đ chủ 1914 Nga hoàng đẩy nhân dân v chiến tranh Nga- Nhật kinh tế suy sụ đội thiếu thốn, thua liên tiếp, nhân d khổ- phản đối chiến tranh, chính phủ b H đọc chữ nhỏ SGK ? Em có nhận xét gì tình hình nư đầu XX H quan sát H52 ? Em có nhận xét gì? ->Nga trở thành nước yếu truyền CNĐQ, tham chiến tích c áp nhân dân bất lực không có khả năn trị G gt diễn biến qua đồ H 53 SGK ? Cách mạng dân chủ TS tháng hai N việc gì? ? Vì gọi là cách mạng dân chủ T <Vì g/c công nhân Nga đóng vai cực cách mạngnhằm lật đổ CĐPK - G sơ kết chuyển ý ? Sau cách mạng nước Nga nào G Trong nước không thể có quyền song song tồn Đầu 10-1917 Lê nin trực tiềp nư đạo các mạng thông qua qđ k/n mau lẹ G cung điện mùa Đông thủ phủ thời uỷ ban k/n qđ công - thắng lợi Khoảng 1h sáng tiếng súng trường, đ hoả lực hoà thành cảnh náo độn chiến sĩ tràn ngập lối vào, tràn qu luỹ, tràn vào hoàng cung bắt các chính phủ lâm thời” Đó là phút cách mạng, phút giữ dội, đẫm máu đẹp đẽ bóng tối đêm trường chớp lửa đạn chiếu sáng từ kh đường phố Dòng người dũng mãnh bão và lao tới tàn ngập khắp các gian cung điện mùa đông chiến k lúc 3h kém 15phút” ? Em hãy trình bày lại diễn biến củ mạng tháng 10 năm 1917 ? Tính chất cách mạng HS TRẢ LỜI :==> G sơ kết bài hoc Dặn dò H tiết 23 TIẾT G Sau lập đổ máy chính quyền đầu tiên là thiết lập chính quyền VS H đọc chữ nhỏ SGK ? Sắc lệnh Hoà bình và Ruộng đất đem lại quyền lợi gì cho nhân dân ->Đó là việc làm cần thiết cấp bách nhằm củng cố lòng tin cho nhân dân, góp phần xây dựng cách mạng ? Chính phủ còn thực biện pháp gì? ? Những chính sách, biện pháp có tác dụng gì? Chuẩn bị chống thù giặc ngoài G lược đồ gt ? Vì quân 14 nước Đq bao vây nước Nga ? Trước tình hình đảng nhân dân đã làm gì? ? Kết quả? H đoc SGK <suốt hiểm nghèo> ? Vì nhân dân Xô viết bảo vệ thành cách mạng ? ý nghĩa cách mạng tháng mười? Củng cố G mặc dù ngày CNXH không còn nước Nga song CM tháng mười có vị trí và ý nghĩa trọng đại ngưới cộng sản chân chính Dặn dò: Học sinh nhà học bài và chuẩn bị bài GIÁO ÁN CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 Tuần: 13 Ngày soạn:14/11/2010 Tiết :24 &25 Ngày dạy: 18&23/11/2010 II LIÊN XÔ XÂY DỰNG CHỦ NGHĨA Xà HỘI ( 1921 – 1941) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức -Chính sách kinh tế 1921-1925 đề hoàn cảnh nào, nội dung, tác dụng nó tình hình nước Nga -Những thành tựu mànhan dân Liên Xô đạt công xây dựng CNXH <1925-1941> Tư tưởng -Nhận thức sức mạnh tính ưu việt chế độ XHCN có cái nhìn đúng đắn, chính xác thiếu sót nhà lãnh đạo Liên Xô công xây dựng CNXH -Tránh ngộ nhận, phủ định quá khứ lịch sử và thành tựu vĩ đại CNXH đã xây dựng sức lao động quên mình nhân dân Xô Viết giai đoạn lịch sử này Kĩ -Sử dụng đồ, tranh ảnh - Đánh giá chất vật, tượng để hiểu rõ tính ưu việt CNXH II TƯ LIỆU, THIẾT BỊ DẠY HỌC -Bản đồ Liên Xô, tranh ảnh công xây dựng CNXH Liên Xô III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP ổn định lớp Kiển tra bài cũ ? Nêu ý nghĩa lịch sử cách mạng tháng mười Nga Dạy-học bài HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY TIẾT H đọc SGK H quan sát H58 ? Bức áp phích trên nói lên điều gì? Hs trả lời ? Tình hình nước nga sau chiến tranh n Hs ; nội chiến đã tàn phá nặng nề lĩnh vực ? Nội dung chính sách kinh tế HS : trả lời  ? Em có nhận xét gì nội dung ch HS : Là chính sách tiến phù hợp ngalúc đó nhằm phát triển kinh tế ? Chính sách đó tác đông nào đến tình hình nước Nga HS : Kinh tế phục hồi và phát triển, đời sống nhân dân ổn định ? Công khôi phục kinh tế đã đạt kết nào H đọc SGK H 59,60 ? Em hãy nêu số thành tựu kinh tế giai đoạn này HS trả lời :  ? Hệ chính sách kinh tế Liên là gì/ GIÁO ÁNXôCHÀO HS trả lời :  MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 Tuần: 14&15 TIẾT Ngày ? Công xây dựng CNXH Liên Xô thực soạn:21/11/2010 theo phương hướng nào Tiết :26 &27 HS : sau khôi phục kinh tế LiênNgày Xô là nước lạc dạy: 25&30/11/2010 hậu so với Tư Bản phương tây vì để xây dựng thành công CNXH cần tiến hành công nghiệp Chủ đềhoá XHCN theo đường lối ưu tiên phát triển CN nặng CHÂU ÂU VÀ NƯỚC MĨ ? Biện pháp thực là gì? GIỮA HAI CUỘC HS trả lời :  CHIẾN TRANH THẾ ? Em hãy nêu thành tự đạt công GIỚI ( 1918-1939) xây dựng CNXH Liên Xô HS trả lời :  I MỤC TIÊU BÀI HỌC GV giảng thêm cho học sinh biết Kiến thức 1927.1929 Suối thép -Tình hình Châu Âu 1927.1930 < Xêraphimôvích> hai chiến tranh <1929Sông đông êm đềm < Sôlôkhốp> 1939> Con đường đau khổ, Léptônxtôi khủng hoảng kinh tế 1930-1941 Thép đã tôi TBCN xuất <Ôtxtrôtxki> CNPX, nguy chiến tranh Bài ca sư phạm < Macarencô> giới thứ hai Pie đại đế < Atônxtôi> -Sự phát triển phong G Brêgiơnhép định xây dựng CNXH vòng ở15trào cách mạng các20nước năm TB, phong trào đấu tranh -6-1941 công xây dựng CNXHchống tạm ngừng lại và nguy áp Củng cố chiến tranh G Củng cố bài học -Sự đời QT III, tác Dặn dò : dụng QT phong -Dặn dò H Làm bài tập trào công nhân SBT Tư tưởng -Soạn trước bài 17 -Sự phát triển phức tạp CNTB,hậu khủng hoảng kinh tế -Tinh thần đấu tranh anh dũng nhân dân Kĩ -Kĩ tư duy, phân tích, so sánh các kiện lịch sử, mối quan hệ nhân -Kĩ sử dụng đồ, biểu đồ II TƯ LIỆU, THIẾT BỊ DẠY HỌC Bản đồ giới sau CTTGI III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Nội dung chính sách kinh tế Nga 3Dạy-học bài Giới thiệu bài : Sau chiến tranh giới tình hình các nước TB Âu Mĩ có nhiều diễn biến phức tạp qua các giai đoạn thăng trầm tình hình đó đã tác động làm cho phong trào cách mạng bùng nổ mạnh mẽ, QTIII đời, khủng hoảng kinh tế gây hậu nghiêm trọng nguy chiến tranh giới Hôm HOẠT ĐỘNG CỦA TH * Hoạt động ? GV dùng bnr đồ giới thiệu sơ nét CTTGI ? Sau CTTGI các nước Châu Âu lâm nào? HS trả lời GV giải thích thêm: Theo hoà ước V nước thay đổi, số nước đời Tư, Phần Lan Thắng – bại thiệt hại Pháp thắng: 1,4 tr người chết, 10 tỉn Đức bại: 1,7 tr người chết,mất hết thu thường 132 tỉ mác Theo hoà ước Véc Xai Hệ thống hoà ước Véc Xai là văn chia TG và tổ chức lại trật tự giớ Nó là kết quá trình hiệp, vừa xâu xé lẫn các đ thêm mâu thuẫn các ĐQ><ĐQ ? Trong 1918-1923 tình hình châu Âu c HS trả lời : ==> ? Trong năm 1924-1929 tình hìn HS phong trào cách mạng dâng cao mạ GV : Em hãy trình bày phong trào tiê HS trình bày ==> NƯỚC GIỮA -Hình thức chuyên chính bọn TB, ĐQMĨ phản độngHAI nhất, CUỘC TRANH CNPX Đ, ý, Nhật kí hiệp ước liên kết chốngCHIẾN QTCS, phát động THẾ GIỚI (1918-1939) chiến tranh xâm lược - CTTGII Quốc tế cộng sản thành lập hoàn Đứng cảnh trước nào?tình hình phts xít hóa Tư Bản,nhân dân HS trả lời : ==> giới đã làm gì? I MỤC TIÊU BÀI HỌC Quá trình hoạt động và tổ chức HS trả đólời đã ==> đóng góp gì cho Kiến thức nhân loại? ?Vì đấu tranh chống PX lại1 thắng lợi Pháp -Sự phát triển nhanh chóng HS trả lời : ==> < Đảng CS Pháp huy động lực lượng đấu tranh, cương lĩnh của chiến tranh Trong 1918-1929 CNTB châu ÂuĐảng trải qua phù2hợp giaivới đoạn nhân thăng dân có nhiều tiến bộ, tác động mạnh trầm Trong 1918-1923 cao trào cách đếnmạng phonglên trào caocách Đức mạng VN> giới thứ I, nguyên nhân phát triển ? Em có nhận xét gì cao trào cách? Tình mạnghình Đức TBN ntn -Phong trào công nhân Mĩ Cách mạng lan rộng binh lính làm ?Vìcho saohoàng lại thấtđếbại? Vinhem II -Sự khắp đờiđất củanước ĐCScuộc Mĩ.đấu bỏ chạy sang Hà Lan, ĐCS đời < Vì Đức, Italia giúp bọn PX loạn khủng ? Vì cách mạng TS Đứctranh không TBN chuyển trởthành thànhcách chiến-Tác tranhđộng giữacủa hai lực, 53 hoảng kinh tế nước mạng XHCN giống Nga nước đến TBN chiến đấu với CNPX> Mĩ, chính sách Ngoài phong trào còn lên cao Hungari, Anh, Pháp ĐCS Rudơven đời QT CS thành lập Tư tưởng H đọc SGK -Bản chất CNĐQ mĩ là ? QTCS thành lập hoàn cảnh nào?cố Củng khôn ngoan, xảo quyệt ? Em có nhớ gì QTI,QTII G củng cố kiến thức bài -Bồi dưỡng nhận thức đúng ? Hoạt động QTIII? học đắn công đấu tranh G Trong tuyên ngôn gửi người VS TG đã nhấn mạnh ? Hậu khủng bảo vệ quyền sống chống Nếu QTI nhìn trước phát triển tương lai, phác hoảngcủa kinh tế 1929-1933 áp và bóc lột tồn đường nó, QTII tập5.hợp Dặnvàdòtổ: chức hàng triệu lòng XHTB đặc biệt người VS lại thì QTIII là QT hành quần chúng -Dặnđộng, dò H Soạn bàicông tiếp là mâu thuẫn TS><VS khai, là QT thực cách mạng, QT việc làm theo -7-1920 Nguyễn ái Quốc đón đọc luận cương Lê-nin, Kĩ (con đường dẫn tôi đến CN Mác) Lê nin người viết: “ -Rèn luyện kĩ tư Luận cương người đến với tôi làm cho tôi cảm độnh, duy,so sánh nhận xét các phấn khởi, sáng tỏ, tin tưởng biết bao, tôi vui mừng đến phát vấn đề lịch sử, rút bài khóc lên ngồi mình buồng mà tôi nói to lên nói học lịch sử trước quần chúng đông đảo từ đó tôi theo đường II THIẾT BỊ VÀ TƯ Lê Nin, theo QTIII Cũng từ đây người yêu nước Việt LIỆU nam luôn hướng Nguyễn Ái Quốc hải đăng đưa -Hình ảnh kinh tế và xã đường dẫn lối cho cách mạng VN hội Mĩ GV cho HS quan sát hình 61 và nhận xét III TIẾN TRÌNH TIẾT Sơ kết phần chuyển ý DẠY ổn định lớp TIẾT 2 Kiểm tra bài cũ G sơ kết chuyển ý ?Em hãy trình bài hậu H đọc SGK khủng hoảng kinh ? Em hãy cho biết nguyên nhân khủng hoảng kinh tế tế 1929-1933 các 1929-1933 nước TB châu Âu ? Diễn biến khủng hoảng Dạy học bài G ngày 24-10-1929 ngày thứ đen tối Mĩ==> Là khủng -Trong kinh tế hoảng kéo dài nhất, gây tai hại khủng khiếp lịch sử phát triển mạnh mẽ thì TBCN khủng hoảng đã làm khánh Sản xuất tăng nhanh-hàng ế thừa,nhà máy đóng cửa, công kiệt kinh tế Mĩ Để nhân thất nghiệp, phong trào đấu tranh cao hiểu rõ diễn biến, các ? Cuộc khủng hoảng đã gây hậu nnhư Tuần: 15 nào? biện pháp giải khủng HS Quan sát sơ đồ hoảng Mĩ ? Em có nhận xét gì sơ đồ trên Ngày soạn: 28/11/2010 Hôm HS trả lời==> Tiết :28 ? Để khắc phục hậu trên CNTBNgày đã làm gì 02/12/2010 HOẠT ĐỘNG CỦA THẦYdạy: HS==> phát xít hóa Hoạt động ? Phát xít là gì? Bài 18 -Hiểu rõ kiện chất tàn G giới thiệu Mĩ thập niên 20 Rudơven là đổi mới, thích nghi với điều bạo,hiếu chiến CNPX, H đọc SGK căm thù nhữnh tội ác mà ? Em hãy cho biết tình hình kinh4.tếCủng Mĩ sau cố, chiến CNPX đã gây cho nhân tranh TG I G Rudơven ( 30/1/1882 – loại HS trả lời ==> 12 /4/1945) gia đình 3Kĩ ? Hai tranh H 65, 66 phản ảnh điều điềngì? chủ ông trỏ thành luật -Kĩ sử dụng đồ, HS : Phản ánh phát triển nềnsư kinh tế Mĩ nghị sĩ (1910thượng khai thác phân tích, nhận ? Em hãy nêu thành tựu kinh tế thứ Mĩ (19281912), trưởng hàng xét, đánh giá vấn đề 1929) hải (1913-1920), thống đốc lịch sử Hs trả lời ==> bang Niuoóc (1928-1932), II THIẾT BỊ VÀ TƯ ? Để đạt thành tựu đó Mĩ đã dùng tổng thống Mĩ cuối (1932LIỆU biện pháp gì? 1945) -Bản đồ t/g,tranh ảnh HS trả lời ==> Trong thời kì đầu khủng Nhật <1918-1939> ? Em có nhận xét gì đời sống củahoảng công nhân Mĩ ủng hộ sau ông III TIẾN TRÌNH TIẾT HS xã hội phát triển có sư chênh lệch giữakiện toà đó ông bị lớn g/c TS DẠY giàu và nghèo án tối cao 4-1935 ổn định lớp ? Tình cảnh sống khác nước Mĩ dẫnmới đếnđều nhằm Chính sách Kiểm tra bài cũ4 Dạyhậu gì? cứu nguy cho CNTB thoát học bài Phong trào đấu tranh công nhânkhỏi nổ rakhủng mạnh mẽ hoảng Ông là ? Nội dung, kết chính Hoạt động người cất tiến, sáng suốt, sách Rudơven cải cách ông góp 3Dạy-học bài H đọc SGK phần trì chế độ DCTS -Sau chiến tranh kinh tế ? Em hãy nêu tình hình nước Mĩ saukhông năm 1929 theo CNPX, đáp Nhật phát triển HS : Từ 10-1929 Kinh tế Mĩ khủng ứng hoảng trầm đòi trọng hỏi xã năm đầu song không ổn Từ 24-> 29-10-1929 khủng hoảng hội cổvà phiếu hạ lao 80% người động định, kinh tế khủng hoảng cổ đông 15 tỉ USD Dặn dò : Nhật đã phát xít hoá đất Kinh tế, tài chính Mĩ chấn động dữ-Dặn dội dò H soạn trước bài nước, phát động chiến 1932 công nghiệp giảm lần so với.19, 1929, nông làm 75% các bài tập SBT tranh, thực chính sách dân bị phá sản phản động ? Em có nhận xét gì tranh 12 tr người thất Hôm nghiệp HS nói lên nạn thất nghiệp công nhân Mĩ ? Giải pháp nhà cầm quyền đưa Mĩ thoát khỏi HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TR khủng hoảng là gì? * Hoạt động HS ban hành chính sách kinh tế Em hãy nêu tình hình Nhật sau CT ? Nội dung chính sách là gì? HS : Sau chiến tranh nhật là nước thu HS : => Tuần: 16 hai sau mĩ kinh tế ph ? Tác dụng chính sách kinh tế là gì: năm đầu HS dần đưa Mĩ thoát khỏi khủng hoảng Ngày soạn:5/12/2010 H đọc chữ nhỏ SGK ? dựa vào hình 69 em có nhận xétTiết gì chính sách :29 ? Em cho biết đặc điểm kinh tế nhật? kinh tế Ru-dơ-ven? Ngày dạy:7/12/2010 ? Em có nhận xét gì phát triển HS : chính sách khôn khéo, phù hợp với tình công nông nhật? hình đất nước và thể Ru-dơ-ven là 19 người Bài H 70 có tài NHẬT BẢN ? Tình hình xã hội nhật <1918-1929> n GV lí giải thêm :Người khổng lồ tượng GIỮA trưng cho nhà HAI CUỘC HS trả lời: ==> nước Mĩ, kiểm soát đời sống kinh tế Mĩ, điều TRANH tiết sản THẾ CHIẾN ? Em có nhận xét gì tình hình kin xuất, phân phối đưa mĩ thoát khỏi khủng hoảng GIỚI ( 1918-1939) hội Nhật Bản <1918-1929> G diễn văn nhận chức 1932 Rudơven đã khẳng G sơ lược chuyển ý định rõ chính sách ông là: I MỤC TIÊU BÀI HỌC H đọc SGK -Giải nạn thất nghiệp, đói nghèo Kiến thức * Hoạt động Giải cân đối công nghiệpnôngtế, xã hội - Tình hình kinh ? Cuộc kủng hoảng kinh tế Nhật diễn nghiệp nhấtau chiến tranh nào ? -Kiểm tra chặt chẽ ngân hàng -Khủng hoảng kinh tế ? Để thoát khỏi khủng hoảng gi Trong năm cầm quyền Ru-dơ-ven1929-1933 đã chi 16 tỉvàUSD đời quyền Nhật đã làm gì? cho cứu trợ thất nghiệp, lập nhiều quỹ hỗ trợ cho CNPX H đọc chữ nhỏ < từ 1927 > các xí nghiệp tan rã,dù còn nhiều chế song Tưhạn tưởng TRÀO ĐỘC ? Nhật đánh Trung quốc chứng tỏ điềuPHONG gì? ấn Độ 1919-1922> LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU < Lò lửa chiến tranh châu á -Thái Bình Dương Việt nam, Lào, CPC Á ( 1918-193 hình thành> ? Em hãy nêu nét phon ? Em hiểu nào chủ nghĩa phát xít? dân tộc châu á sau MỤC TIÊU BÀI HỌC < CNPX thủ tiêu quyền tự dânIchủ, quân G sơ kết chuyển ý Kiến thức hoá đất nước xâm lược> * Hoạt động 2: -Những Em thấy CNPX Đức, ý, Nhật, Italia có nét gì chung phong G dùng lược đồ TQ giới thiệu trào độc lập châu á, ĐNá giống và khác nhau? ngày 4-5-1919 3000 h Bắc Kinh tậ <1918-1939> -Hiếu chiến, tàn bạo, khác thời điểm đời trường thiên An môn biểu tình thị uy ? Thái độ nhân dân nhật thế-Phong nào ? trào cách mạng lại chủ quyền đất nước, trừng trị bọn TQ, Đông Dương, ĐNá H đọc chữ nhỏ SGK người TQ, Phế bỏ đạo luật 21 biến cách mạng ? Cuộc đấu tranh nhân dân lao-Diễn động nhật gian tặc bán nước: Toà Nhữ Lâm, Lục TQ, Sự đời ĐCS diễn nào ? Tông Tường Tư tưởng ? ý nghĩa phong trào? Ngày 5-5-1919 H toàn TQ hưởng ứn -Tính tất yếu đấu khoá, lập hội liên hiệp h Bắc Kinh, diễn tranh các dân tộc Đông tuyên truyền, thị uy lan rộng Củng cố Nam á mạnh vào chính quyền quân phiệt B G Củng cố toàn bài -Mỗi quốc gia Châu á có buộc phải trả tự cho người b ? Vì giới cầm quyền đặc điểm riêng song cùng tên bán nước, lệnh cho đoàn đại biể nhật tiến hành bành trướng chung mục đích là Xai cự tuyệt kí vào hoà ước, công xâm lược tâm đấu tranh giành độc lập việc, h trở lại học tập- đốt pháo ăn mừn Dặn dò : dân tộc ? Mục đích đấu tranh phong trào N Dặn H soạn trước bài 20, Kĩ so với phong trào tân Hợi 1911 < Đ làm bài tập SBT -Kĩ sử dụng đồ, bọn bán nước, quân phiệt > khai thác tranh ảnh, tư liệu ? Phong trào ngũ tứ có ý nghĩa gì? để hiểu chất lịch sử HS : trả lời II THIẾT BỊ VÀ TƯ ? Tình hình cách mạng TQ diễn LIỆU ( Phức tạp, nhiều giai đoạn) -Bản đồ châu á, TQ, ĐNá G củng cố bài học Nhắc HS chuẩn bị p III TIẾN TRÌNH TIẾT TIẾT DẠY H đọc SGK ổn định lớp G dùng đồ gt Kiểm tra bài cũ ĐNá S 4,5 tr km2dân số 500 tr <02 ?Tình hình kinh tế, xã hội Cuối XIX-XX bị phương tây xâm Nhật sau chiến tranh thuộc địa nửa thuộc địa trừ Thái Lan giới thứ nhất? ? Em hãy kể tên và xác định vị trí c Dạy-học bài đồ Sau chến tranh giới thứ ? Phong trào ĐNA đầu XX theo xu hướ châu á chịu ảnh hưởng HS : theo hướng tư sản cách mạng tháng 10 ? Từ năm 20 TK XX ĐNA c Nga và hậu chiến ? Hãy xác định cị trí các nước có ĐCS tranhnên có nhiều nét đáng HS xác định dựa trên lược đồ lưu ý ? Sự đời ĐCS có ý nghĩa gì? Hôm HS đánh dấu trưởng thành giai c HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ ? Em hãy nêu phong trào cách m TIẾT HS : Ở Việt Nam, In-đô, ? Các phong trào ĐNA đã đạt kết * Hoạt động 1: ? Cùng với phong trào cách mạng VS H đọc SGK loại hình phong trào nào khác? Đảng Tuần: 16&17 G dùng lược đồ châu á dân đảng, Quốc dân đảng –TQ, Phon ? Vì phong trào cách mạng châu á <1918-1939> Thái Lan Ngày soạn:5/12/2010 lên cao? H 73+74 Tiết :30&31 ? Em hãy trình bày diễn biến phong trào và xác định G/t lãnh tụ tiêu biểu Ma lai, Inđô Ngày dạy:9&14/12/2010 vị trí trên đồ H đọc mục SGK TQ –phong trào ngũ tứ 1919 ? Phong trào phát triển ntn? Bài 20 Mông cổ <1921-1924> ? Em có nhận xét gì phong trào các -Rèn luyện số kĩ Đông dương chiếm lãnh thổ, nuôi toàn quân Đ < Sôi nổi, rộng khắp, đông đảo phân thamtích, gia, kĩtheo consử dụng khí đồ tường thuật số đường VS> ? Trong giai đoạn đầu chiến tra giảntrào chiến Inđônêxia ĐCS lãnh đạo, sau khichiến thất bạiđơn phong chiến thuật gì? tranh theo hướng DCTS bác sĩ Xucácnô lãnh đạo, sau HS :Đánh chớp nhoáng trở thành tổng thống InĐônêxia -Sử dụng tranh ảnh, tư liệu GV cho HS quan sát hình 75 yêu cầu chiếnchiến tranh.tranh 22-9-1940 Nhật tràn vào Đông dương,sau ý đồ Hítle II THIẾT BỊ VÀ TƯ T/g II phong trào tiếp tục chống CNTD G Đức công LX với quy mô lớn, LIỆU DẠY HỌC bờ biển Ban Tích đến bờ biển đen: -Bản đồ chiến tranh giới đoàn- 5,5 tr quân, 3712 xe tăng, 4950 m Củng cố thứ hai, chiến thắng ->Dự định đánh Liên Xô vòng -GV củng cố bài học Xtalingrát, tư liệu lịch sử đại chiến thứ hai thay đổi tính chất ? Em có nhận xét gì chiến tranh ? Em hãy trình bày lại diễn biến chiến s phong trào đấu tranh giải III TIẾN TRÌNH TIẾT Hs trình bày dựa vào nội dung SGK phóng dân tộc châu Á? DẠY ? Vì Mĩ tham chiến Dặn dò Ổn định lớp HS : vì bị Nhật công làm thiệt hai -Dặn dò HS làm bài tập Kiểm tra bài cũ Trân Châu Cảng SBT chuẩn bị tiết sau làm ?Em hãy trình bày phong LX, Mĩ, Anh thành lập mặt trận đồng m bài tập trào đấu tranh giải phóng H đọc SGK Tuần: 17 dân tộc Đông dương * Hoạt động 2: hai chiến tranh ?Em hãy trình bày phản công Ngày soạn: 12/12/2010 Dạy-học bài đầu 1943 trở Tiết :32 -Do khủng hoảng kinh tế G dùng đồ chiến thắng Xtalingrát Ngày dạy: 16/12/2010 TBCN (1929-1933), mâu Từ 19-23-11-1942 Hồng quân khép c Bài 21 thuẫn các ĐQ><PX ngày vay 35 vạn quân Đức, chiến diễn CHIẾN TRANH THẾ càng gay gắt song hai -Ngày 2-2-1943 LX thắng lớn, tiêu d GIỚI THỨ HAI (1939đều muốn chĩa mũi nhọn bắt sống 1/3 đó có tư lệnh PaoLú 1945) vào LX, chiến đã gây Đức-> phản công hậu nghiêm trọng ? Chiến thắng Xtalingrát có ý nghĩa gì? I MỤC TIÊU cho nhân loại G dùng lược đồ trình bày diễn biến cu Kiến thức chiến diễn ntn các mặt trận -Nguyên nhân, diễn biến, Hôm Ngày 6-> 9-8-1945 Mĩ ném hai các giai đoạn chính HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ xuống đất Nhật chiến tranh giới thứ hai, tác động nó tiến * Hoạt động 1H 77, 78 ? Em có nhận xét gì hậu cu trình chiến tranh H đọc SGK giới thứ hai -Kết cục chiến tranh và G sơ lược ? Liien nước hậu nó ?Nguyên nhân nào dẫn tới chiến tranhXô thếlàgiới thứgiữ vai trò th chiến phát triển hình hình hai HSquốc, (Là lực lượng giới HS : mâu thuẫn đế quốc với đế Liên Xô vớiđầu, chủ chốt, quy H đọc SGK Tư tưởng đế quốc Kết cục chiến tranh giới thứ h -Bồi dưỡng nhận thức đúng ? Em hãy xác định trên đồ tên?nước PX và ĐQ tiêu ? Cuộc chiến tranh đã gây hậu n đắn hậu chiến biểu ( Bằng tất các chiến tranh tro tranhđối với nhân loại, HS lên bảng xác định qua) nâng cao ý thức chống ? Vì khối muốn chĩa mũi nhọn vào LX chiến tranh bảo vệ hoà HS : muốn xóa bỏ nhà nước XHCN dầu tiên trên giới bình, bảo vệ sống khẳng định mạnh mẽ CNTB người và văn minh nhân ? Vì Đức công châu Âu trước công LX loại HS tạo tiền đề cho công Liên Xô -Giáo dục cho H học tập * Họat động : tinh thần chiến đấu kiên Củng cố Gv sơ kết chuyển ý cường bất khuất chống ? Em có suy nghĩ gì hậu G dùng lược đồ gt CNPX và chiến tranh chiến tranh -1-9-1939 Đúc công Ba lan các dân tộc đặc biệt là tranh giới bùng nổ- lan Anh,Pháp tuyên chiến với Đức Chiến nhân dân Liên Xô ? Cuộc chiến tranh mang rộng khắp giới Kĩ tínhkíchất -22-6-1940 chính phủ Pháp đầugì.hàng Đức ? Em hãy trình bày lại diễn biến chiến tranh qua đồ Dặn dò Dặn dò H làm các bài tập SBT, soạn trước bài 22 Tuần: 18 Ngày soạn:19/12/2010 Tiết :33 Ngày dạy: 21/12/2010 Bài 22 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC KĨ THUẬT VÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức -Những tiến vượt bậc khoa học- kĩ thuật nhân loại đầu XX -Sự phát triển văn hoá mới, văn hoá Xô Viết, trên sở chủ nghĩa MácLê Nin kế thừa văn hoá nhân loại Tư tưởng -Biết trân trọng và bảo vệ văn hoá nhân loại, thành tựu khoa học- kĩ thuật ứng dụng vào thực tiễn Kĩ -Kĩ so sánh, đối chiếu lịch sử, nắm vững tính ưu việt văn hoá Xô Viết -Bồi dưỡng phương pháp tìm hiểu, say mê sáng tạo khoa học II THIẾT BỊ VÀ TƯ LIỆU DẠY HỌC -Những hình ảnh phát triển khoa học kĩ thuật và các nhà bác học điển hình III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh giới thứ hai? ? Hậu chiến tranh vụ hàng đầu việc xây dựng giới thứ hai? Viết Dạy-học bài G Muốn xây dựng CNXH phải có -Đầu XX giới đã có độ dân trí phải cải tiến, nâng ca tiến vượt bậc khoa hội người ta đánh giá trình độ dân trí học- kĩ thuật Đặc biệt là xã hội đó văn hoá hình ? Em hãy nêu tên thành tựu ngh thành trên sở chủ nghĩa HS : trả lời ==> mác Lê Nin và kế thừa tinh ? Em hãy kể tên các tác giả và tác phẩ hoa văn hoá nhân loại, mà em biết tiến văn hoá, HS : Trình bày theo hiểu biết bả khoa học đã ứng Củng cố dụng vào sản xuất nâng cao Em hãy nêu thành đời sống nhân dân tựukhoa hoc-kĩ thuật HOẠT ĐỘNG CỦA THẤY-TRÒ giới đầu XX Dặn dò H làm bài tập SGK * Hoạt động 1: Dặn dò Ôn tập bài chuẩn bị cho tiết H đọc SGK ôn tập G sống, người luôn tìm tòi, nghiên cứu, cải tiến công cụ lao động đem lại xuất cao Đầu XX người tiếp tục đạt thành tựu trên lĩnh vực ? Em hãy cho biết phát minh lĩnh vực vật lí G g/t H80 Anh xtanh <1874- 1950> 1905 Ông công bố công trình lí thuyết tương đối hẹp 1907 Ông tìm công thức liên hệ lượng và khối lượng vật làm sở cho ngành vật lí hạt nhân ->Ông là nhà vật lí nhà bác học tiếng đầu XX H Xem H máy bay đầu tiên trên giới ? Em hãy kể tên các lĩnh vực khoa học mà em biết Người ta chứng minh các nguyên tử có hạt nhân, xung quanh có các điện tử chạy theo quỹ đạo định giống các hành tinh chạy xung quanh mặt trời G Máy tính điện tử đầu tiên chạy đèn chân không làm vài ngàn phép tính/giây ? Những thành tựu cách mạng khoa học kĩ thuật có ý nghĩa ntn? ? Sự phát triển khoa học kĩ thuật có hạn chế gì? G Nhà bác học Anôken nói: “Tôi hi vọng18rằng nhân loại Tuần: rút từ phát minh khoa học nhiều điều tốt là điều xấu” Ngày soạn:19/12/2010 ? Em hiểu câu nói này nào?Tiết :34 G Khoa học là để phục vụ cho đờiNgày sống,dạy: lợi 23/12/2010 ích người, làm cho nhân loại phát triểnTiết hơn, người 34conBài 23 sống tốt ÔN TẬP LỊCH SỬ THẾ * Hoạt động : GIỚI HIỆN ĐẠI G sơ kết chuyển ý (TỪ NĂM 1917 ĐẾN H đọc SGK NĂM 1945) G g/t văn hoá Xô Viết I MỤC TIÊU BÀI HỌC ?Nền văn hoá Xô Viết hình thành trênthức sở nào? 1Kiến HS: Sự chọn lọc tinh hoa văn hoá nhân loại kiện chủ -H nắm ? Em hãy nêu thành tựu văn hoá yếu nửa củađầu lịchXXsử giới H thảo luận nhóm: ? Tại nói xoáhiện nạnđại mù chữ là nhiệm 2Tư tưởng -Giáo dục H lòng yêu nước và chủ nghĩa quốc tế chân chính, tinh thần chống chiến tranh, chống chủ nghĩa phát xít, bảo vệ hoà bình giới Kĩ -H biết hệ thống hoá kiến thức thông qua kĩ lập bảng so sánh, bảng thống kê kiện lịch sử tiêu biểu II THIẾT BỊ TƯ LIỆU -Bản đồ giới và đồ chiến tranh giới thứ -Bảng thống kê các kiện lịch sử tiêu biểu III TIẾN TRÌNH TIẾT ÔN TẬP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Em hãy nêu tiến khoa học giới nửa đầu XX Dạy-học bài -Từ 1917 đến 1945 giới đã xảy nhiều biến động lịch sử và đã tạo bước phát triển nhảy vọt Để hiểu sâu sắc phần lịch sử giới đại đầu XX Hôm Lập bảng thống kê tình hình nước Nga <1917-1945> Kĩ -Rèn 1924-1929 thời kì ổn định ct, phátluyện kĩ làm bài tập lịch sử triển kinh tế THIẾT BỊ VÀ TƯ 1929-1933 khủng hoảng kinhIItế 19291933 LIỆU đồ, bài tập 1933-1939 CNPX xuất hiện, -Lược nguy chiến tranh III t/g TIẾN TRÌNH GIỜ BÀI 1939-1945 chiến tranh giới thứTẬP hai Ổn định lớp Kiểm tra bài tập Tiến hành làm bài tập G giao bài tập cho HS ( HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ bài tập SGK mà các lần kiểm tra bài cũ H đọc SGK chưa và các bài tập Học lịch sử giới từ 1917-1945 emlàhãy vởhãy bài giải tập lịch sử 8) –Thời chọn kiện tiêu biểu và gian làm bài 25 phút sau đó thích vì em chọn chấm bài H làm xong trước ? chọn cách mạng tháng 10 Nga Yêuthế cầu H làm số < Lần đầu tiên cách mạng thành công trên bài tập khó, chữa bài, khắc giới, nhà nước đời> sâu kiến thức cho H ? Tại chọn cao trào cách mạng 1918-1923 Dặn dò HS Làm tiếp các < Sau chiến tranh > tập giải còn lại Và chuẩn bị ? Tại chọn phong trào đấu bài tranh cho kiểm tra HKI phóng đân tộc các thuộc địa? Đây là ba phận chĩa mũi nhọn vào CNĐQ ? Tại chọn chiến tranh giới thứ < Chiến tranh bùng nổ, CNPX gây chiến và chịu thất bại thảm hại, loài người gánh chịu hậu nghiêm trọng, CNXH ngày càng lớn mạnh Dặn dò HS Tuần: 19 G Nhắc nhở H ôn tập kĩ chuẩn bị thi kiểm tra HKI Ngày soạn:26/12/2010 Tuần: 19 Tiết : 35 Ngày dạy: 30/12/2010 Ngày soạn:26/12/2010 Phòng :GD & ĐT ĐẦM Tiết : * DƠI ĐỀ Ngày dạy: 28/12/2010 KIỂM TRA CHẤT THỜI GIAN SỰ KIỆN LƯỢNG HỌC KÌ I 2-1917 cách mạng dân chủ Nga Trường :THCS TÂN LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ THUẬN 7-11-1917 cách mạng tháng 10 Nga NĂM HỌC 2010-2011 I MỤC TIÊU Môn: Lịc Kiến 1918-1920 đấu tranh chống thù trongthức Lớ giặc ngoài-Giúp h củng cố,khắc sâu kiến thức chương bài nắm 1921-1941 xây dựng CNXH ĐỀ CHÍNH THỨC vững nội dung phần LSTG Thời gian : đại 45 phút (không kể thời 2Tư tưởng 2Bảng thống kê tình hình gian giao đề) -Có thái độ và ý thức đối giới trừ nước Nga ( Học sinh làm bài vào giấy với giai đoạn lịc sử, rút kiểm tra) Thời gian Sự kiện bài học lịch sử, nhận xét và đánh giá I.MA TRẬN: 1918-1923 cao trào cách mạng Âu-Mĩ lịch sử Các chủ đề chính Chọn đáp án đúng ghi Các nước ĐNA cuối TK XIX đầu TK giấy kiểm tra, câu XX đúng 0,25 đ Câu 1.Thuộc địa Pháp Đông Nam Á là: Những cách mạng TS đầu tiênChiến tranh giới thứ (19141918) A Mã-Lai ,Lào,Ấn Độ Cách mạng Tư sản Pháp cuối TK B Miến-điện,Việt Nam, XVIII Cách mạng tháng Mười Nga và Công xã Paris 1871 Cam-pu-chia đấu tranh bảo vệ cách mạng C Việt Nam, Lào, Các nước Anh, Pháp, Đức, Mĩ cuốiChâu Âu hai chiến tranh giới Cam-pu-chia TK XIX đầu TK XX Tổng điểm D In-đô-nê-xia, Phong trào CN Quốc tế cuối TK XIX II.ĐỀ BÀI: Lào, Việt Nam đầu TK XX TRẮC Ấn Độ TK XVIII-Đầu TK XX A.PHẦN NGHIỆM: (3Đ) Câu 2.Cuộc khởi nghĩa Xi-pay diễn thời gian nào? A.1857-1859 C.1875-1895 B.1905-1907 D:1903-1907 Câu Duy tân Minh Trị Nhật Bản là : A Cuộc cách mạng C Chiến dịch chiến tranh B Cuộc canh tân đất nước D Cuộc biểu tình Câu 4.Cuộc khủng hoảng kinh tế giới lần thứ diễn thời gian: A:1924-1929 (3) chuẩn bị chiến B:1944-1932 tranh nhằm (4) C: 1927-1935 B.TỰ LUẬN: (7Đ) D: 1929-1933 Câu 1:(2 đ) Phong trào công nhân quốc Câu 5.Nối ý cột A phù hợp với ý cột B tế cuối kỉ XIX đầu kỉ XX diễn nào ?Cách Vì saomạng ? tư sản ) Cột A ( Tên nước) Cột B ( Những :cho (1.5GC đ)Tư Trình Pháp a.Cách mạng mở Câu đường sản vàbày quýnguyên tộc mớinhân cục củađịa chiến Hà Lan b Sự độc lập cuavà 13kết bang thuộc Bắc Mĩtranh giới thứ (1914-1918) Anh c Cách mạng củaCâu 3chuyên Gia-cô-banh : (3.5 chính đ ) Cách mạng tháng Mười Hợp chủng quốc Hoa Kì d Cuộc cách mạng Tư sản đầu tiên trên Nga 1917 diễn thếgiới nào ? Nêu ý nghĩa cách mạng tháng Mười Câu 6: Hoàn thành tiếp các ý còn thiếu Nga sau : II ĐÁP ÁN MÔN LỊCH SỬ a Với việc ban bố và thi hành các sắc lệnh phục vụ quyền lợi nhân dân A.PHẦN TRẮC NGHIỆM:3 Đ (1) trở thành nhà nước kiểu Câu 1: C b Chuyển biến quan trọng các Câu 2: A nước Đế quốc là Câu 3: C (2) tăng cường Câu 4: D Câu 5: 1.c 2.d 3.a 4.b Câu 6: (1) Công xã Paris (2) Hình thành các tổ chức độc quyền (3) Xâm lược thuộc địa (4) Chia lại giới Nhật Bản TK XIX-đầu TKXX B.PHẦN TỰ LUẬN:7 Đ Câu 1: (2 điểm) -Phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX đầu kỉ XX diễn mạnh mẽ khắp giới ,đặc biệt là châu Âu Tiêu biểu có đấu tranh công nhân khuân vác Luân Đôn năm 1889,cuộc biểu tình 40 vạn công nhân Si-ca-gô (Mĩ) 1/5/1889 (1,0 điểm ) -Nguyên nhân:(1,0 điểm ,mỗi ý đúng 0,5 điểm ) +Do giai cấp tư sản các nước tư bóc lột công nhân quá nặng nề +Công nhân trang bị lí luận cách mạng Đấu tranh cho quyền lợi giai cấp :giảm làm ,tăng lương… Câu : (1.5 điểm) -Nguyên nhân: +Mâu thuẫn quyền lợi ,thị trường các nước đế quốc (0.25đ) -Kết cục : +Các nước TB nằm khối liên minh bị thua trận hoàn toàn (0,25 đ ) +Tổn thất nặng nề cho nhân loại người và (10 triệu người bị chết ,20 triệu người bị thương ,nhiều thành phố làng mạc,đường sá,cầu cống nhà máy bị phá hủy) (0.75đ ) +Tình hình giới bị thay đổi, hình thành cực (0,25 đ ) Câu : (3.5 điểm) -Diễn biến cách mạng tháng Mười Nga 1917 : +Ngày 24/10 điện Xmô-nưi Lê-nin trực tiếp huy khởi nghĩa pê-tơ-rôgrat ,ngay đêm quân khởi nghĩa đã chiếm toàn Pê-tơ-rô-grat(1,0đ ) +25/10 quân cách mạng chiếm cung điện mùa đông (0,5 đ ) +Đến đầu 1918 cách mạng thắng lợi hoàn toàn (0,5 đ ) Ý nghĩa : +Đối với nước Nga :Cuộc cách mạng đã làm thay đổi hoàn toàn vận mệnh đất nước và số phận người Nga, đưa nhân dân lao động lên nắm chính quyền (0,75đ) + Thiết lập nhà nước Vô sản đầu tiên trên giới (0.25đ) +Đối với giới :Để lại nhiều bài học quý báu cho phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc các nước trên giới, cổ vũ tinh thần đấu tranh nhân dân giới (0,5 đ ) Giáo viên môn Cao Hoàng Quân Tuần: 20&21 Tiết :36 &37 Ngày soạn: ./1/2011 Ngày dạy: ./1/2011 PHẦN HAI LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ 1858 ĐẾN NĂM 1918 CHƯƠNG I CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP ( TỪ 1858- ĐẾN NHỮNG NĂM CUỐI CỦA THẾ KỈ XIX) BÀI 24 CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858-1873 I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1kiến thức -Nguyên nhân sâu xa và nguyên nhân trực tiếp việc thực dân Pháp xâm lược nước ta, quá trình xâm lược, diễn biến chiến Đà Nẵng, Gia định -Phong trào kháng chiến nhân dân ta và triều Nguyễn thời gian đầu Pháp xâm lược Nhân đân chống Pháp tích cực cò triều Nguyễn càng ngày càng bạc nhược không dám đứng phía nhân dân chống Pháp Tư tưởng -Bản chất tham lam, tàn bạo Pháp -Tinh thần đấu tranh bất khuất nhân dân ta từ ngày đầu -ý chí tâm giữ nước Kĩ -Rèn kĩ sử dụng đồ, quan sát tranh, ảnh lịch sử rút nhận xét, đánh giá lịch sử II THIẾT BỊ, TƯ LIỆU -Bản đồ ĐNá trước xâm lăng thực dân phương Tây -Bản đồ chiến Đà Nẵng, Gia định, các trung tâm khấng Pháp Nam Kì -Tranh ảnh công quân Pháp và phong trào kháng chiến nhân dân ta III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ Dạy-học bài Nửa cuối kỉ XIX các nước phương Tây lớn mạnh mở rộng xâm lược đó Pháp xâm lược Việt Nam Vậy quá trìng xâm lược Pháp diễn ntn, tinh thần kháng Pháp nhân dân ta và triều Nguyễn HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC TIẾT 1 Thực dân pháp xâm lược Việt Nam * Hoạt động a Chiến Đà Nẵng năm 18581859 G dùng lược đồ ĐNA giới thiệu -Nguyên nhân xâu xa: Pháp mở rộng thị ? Nguyên nhân Thực dân Pháp tiến hành xâm trường lược Việt Nam -Nguyên nhân trực tiếp: Lấy cớ bảo vệ đạo Gia ? Tại Pháp đổ quân vào Đà Nẵng trước tô tiên < đất rộng người đông, thuận tiện vào gần triều Nguyễn đánh nhanh, thắng nhanh, buộc triều Nguyễn > -Chiến Đà Nẵng ? Chiến Đà Nẵng diễn ntn Sáng 1-9-1858, Pháp đổ 3000 quân xâm lược ?Vì chúng rút quân vào gia Định sau tháng thất bại-> chuyển quân vào gia Mục đích chiếm Nam kì và CPC định * Hoạt động b Chiến Gia Định năm 1859 ? Chiến Gia Định diễn ntn? -2-1859 Pháp chuyển vào Gia Định G trình bày theo SGK -17-2-1859 Pháp công Gia Định H đọc SGK- chữ nhỏ -Quân triều Nguyễn chống trả yếu ớt ->tan rã -Nhân dân kiên chống Pháp -Rạng sáng 24-2-1861 Pháp công đại đồn chí hoà, chiếm các tỉnh nam kì: Gia Định, Định Tường, Biên hoà, Vĩnh long -5-6-1862 Pháp buộc triều nguyễn kí hiệp ước Nhâm Tuất, cắt tỉnh Nam Kì cho Pháp ? Vì triều Nguyễn kí hiệp ước với Pháp < sợ quyền lợi giai cấp> -Nội dung: ? Nội dung hiệp ước ntn? + Nhượng cho Pháp tỉnh miền Đông và côn ? Em có nhận xét gì việc làm triều đảo Nguyễn + Mở cửa biển Đà Nẵng, Ba lạt, Quảng Yên cho Pháp + cho Pháp tự truyền đạo + Bồi thường 288 vạn lạng bạc cho Pháp ? Thái độ nhân dân ta ntn? + Pháp trả lại tỉnh Vĩnh Longvới điều kiện triều Nguyễn ngừng chiến G sơ kết bài học dặn dò H đọc trước bài phần II TIẾT 2 Cuộc kháng chiến chống Pháp từ năm G giới thiệu bài 1858 đến năm 1873 H đọc SGK a Kháng chiến Đà Nẵng và ba tỉnh miền G đồ VN : từ tiếng súng xâm lược Đông Nam kì TDP nổ Đà Nẵng nhân dân ta cùng các -Tại Đà nẵng nghĩa quân,cùng triều đình kháng đội nghĩa quân đã chiến đấu liệt, gây cho chiến-> Pháp gặp khó khăn giặc nhiều khó khăn -Tại gia Định và tỉnh Đông Nam Kì tinh thần ? Em hãy xác định trên đồ địa danh kháng chiến sôi nổ phong trào kháng chiến nhân dân ta + Nguyễn trung Trực đốt tàu sông Nhật TảoG thuật theo SGK mở rộng địa bàn hoạt động Khởi nghĩa Nguyễn Trung Trực +Trương Định- Tân hoà, Gò Công “Hoả hồng nhật tảo oanh thiên địa + Trương Quyền+ người CPC kháng Pháp Kiếm bạc Kiên Giang khốc quỷ thần” -> 1862 phong trào giống tổng khởi H85 ? Em hãy mô tả lại buổi lễ phong soái cho Trương Định: Buổi lễ giản dị trang nghiêm diễn vùng quê nam xưa Có lễ đài gỗ trên đặt hương án có tường ghi dòng chữ “Bình tây đại nguyên soái” đông đảo nhân dân tơí dự, người có địa vị bước lên đại diện trao kiếm lệnh cho Trương Định ? Em biết gì khởi nghĩa Trương Định H thảo luận < Là khởi nghĩa điển hình lúc đó Địa bàn rộng: Gò Công, Tân An, Mĩ Tho, Chợ Lớn, Gia Định, sông Vàm Cỏ và liên lạc với hầu hết các toán nghĩa quân G Sơ kết chuyển ý H đọc SGK ? thái độ triều đình và Pháp sau hiệp ước nhâm tuất ? Thái độ nhân dân ta ntn? nghĩa toàn miền b Kháng chiến lan rộng ba tỉnh miền Tây Nam Kì -Triều Nguyễn thương thuyết chuộc ba tỉnh đã ? Em hãy xác định trung tâm kháng -Pháp chiếm nốt ba tỉnh Tây Pháp Nam Kì (20->24-6-1867) ? Em hãy kể tên số nghĩa quân tiêu biểu -Nhân dân tâm kháng Pháp kháng chiến G Nguyễn Trung Trực bị giặc bắt ông khảng khái nới “Bao người Tây nhổ hết cỏ nước Nam thì hết người Nam đánh Tây” ? Em hiểu câu nói đó ntn H thảo luận < Lời tuyên bố kiên quyết,sự thách thức kẻ xâm lược, nêu cao khí phách quật cường dân tộc ta> G Nguyễn đình Chiểu là nhà thơ mù song có nhiều bài thơ ca ngợi tinh thần kháng chiến nhân dân ta là thứ vũ khí chống kẻ thù “chở bao nhiêu đạo thuyền không khẳm đâm thằng gian bút chẳng tà” “Dùng cán bút làm đòn xoay chế độ Mỗi vần thơ bom đạn phá cường quyền” “Linh hồn đã tách theo thần Sáu tỉnh còn theo dấu tướng quân” IV Củng cố bài học G sơ kết bài học H trả lời câu hỏi SGK ? Hãy so sánh kháng chiến nhân dân miền Đông và miền Tây Nam Kì -Giống: Phong trào sôi -Khác: Miền Đông nhiều trung tâm kháng Pháp hơn, miền Tây phong trào khó khăn vì Pháp thành lập sẵn hệ thống chính quyền miền Tây H soạn trước bài 25 Tuần: 22&23 Tiết : 38&39 Bài 25 Ngày soạn: ./1/2011 Ngày dạy: ./1/2011 KHÁNG CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC (1873-1884) I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức -Tình hình Việt Nam trước Pháp đánh Bắc Kì <1867-1873> -Pháp đánh Bắc Kì lần thứ và thứ hai -Cuộc kháng chiến nhân dân Bắc kì chống Pháp -Nội dung các hiệp ước Giáp Tuất, Hắc Măng, Patơnốt -Thái độ triều nguyễn nhân dân ta Tư tưởng G biết trân trọng,kính yêu các vị anh hùng dân tộc -Căm ghét bọn TD tham tàn và hành vi nhu nhược triều Nguyễn -Đánh giá đúng dắn trách nhiệm triều nguyễn việc để nước Kĩ -Kĩ sử dụng đồ thuật lại diễn biến trận chiến, phân tích, đánh giá, khái quát vấn đề lịch sử IITHIẾT BỊ VÀ TƯ LIỆU DẠY HỌC -Bản đồ hành chính VN -Bản đồ chiến Bắc Kì III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ? Em hãy kể tên số kháng chiến tiêu biểu Nam Kì Dạy-học bài Ở các tiết trước chúng ta đã tìm hiểu kháng chiến nhân dân ta sau thực dân pháp nổ tiếng súng đầu tiên xâm lược Việt Nam, kháng chiến nổ ngày càng mạnh mẽ lan rộng, Đà Nẵng, Gia Định, tỉnh miền Đông nam kì, tỉnh miền Tây nam kì và hôm kháng chiến không còn địa phương, khu vực định nào mà nó đã lan rộng khắp đất nước từ Bắc chí Nam Cuộc kháng chiến đó diễn nào? kết hôm chúng ta tìm hiểu HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC TIẾT Họat động 1: G Dùng đồ hành chính Việt Nam giải thích Thực dân Pháp đánh Bắc Kì lần thứ 1873 - Âm mưu : lợi dụng vụ đánh Vì sau chiếm tỉnh Nam kì, Pháp lại tiến hành đánh chiếm Bắc Kì? HS : Mưu đồ muốn thôn tín nước Việt Nam, Đồng sông Hồng là nơi có nhiều tài nguyên và đông dân Để chuẩn bị cho việc đánh chiếm miền Bắc và miền Trung Pháp đã thực âm mưu gì? HS : Pháp đưa Bắc tên lái súng Đuy-Puy hành động ngang ngược, hạch sách, đòi đóng quân trên bờ sông Hồng, đòi cấp muối, than buôn bán sang Vân Nam, xé bố cáo Nguyễn Tri Phương ( GV dùng lược đò miêu tả vùng hoạt động Đuypuy) GV? Thái độ triều Nguyễn HS :Không dám giải vụ ĐuyPuy, yêu cầu Pháp Bắc GV : Lấy có đó Pháp đã cử Gác-ni-ê dẫn 200 quân Bắc thực âm mưu đánh chiếm Bắc Kì.( GV treo lược đồ Pháp đánh chiếm Bắc kì và hình ảnh pháp đánh thành Hà Nội) GV : Em hãy nêu diễn biến trận đánh HS : quân ta huy Nguyễn Tri Phương chống giặc thất bại, Nguyễn Tri Phương bị bắt, ông nhịn ăn mà chết GV : nêu cao tinh thần anh dũng Nguyễn Tri phương và GV cho HS xem ảnh Nguyễn Tri Phương có? Em biết gì Nguyễn Tri Phương? HS : Nguyễn Tri Phương (1800-1873) còn có tên là : Nguyễn Văn Chương tự Hàm Trinh, hiệu Đồng Xuyên quê xã Chánh Lộc huyện Phong Điền Tỉnh Thừa Thiên Huế Ông xuất thân gia đình nông dân nghèo có chí lớn, ông làm quan triều Nguyễn: Minh Mạng, Tự Đức, Thiệu Trị Ông giữ chức Thượng Thư, Tổng Đốc và chức Kinh lược sứ trTrong kháng chiến chống Pháp lúc ông bị thương, bị giặc bắt ông nhịn ăn đến chết GV : Đọc vài câu thơ Nguyễn Thiện Thuật điếu Nguyễn Tri Phương GV: " Trăm trận gian nan mà chẳng chết Một hoà tạm bợ lại quyên sinh Cửa trời đã đón người quân tử Bể ngọc khôn trông mặt lão thành Danh vọng mà lâm cảnh Quả trời không muốn để tròn danh" Cho HS thấy tương quan lực lượng quân ta và quân Pháp ( có bảng phụ) và đặt câu hỏi? Tại quân triều Nguyễn đông mà không thắng HS : Quân đông trang bị kém cỏi, thiếu vũ khí, kĩ thuật chiến đấu kém Sự chủ quan Nguyễn Tri Phương, không ngờ địch sớm trở mặt Do triều đình hi vọng thương lượng để chuộc Nam Kì nên không cương chống giặc GV Đó là thái độ triều đình nhà Nguyễn, còn thái độ nhân dân ta thì sao? Thầy trò ta tìm hiểu phần Họat động 2: G dùng lược đồ yêu cầu học sinh giới thiệu GV: Em hãy cho biết hành động nhân dân Hà Nội và các tỉnh ĐB bắc kì nào? HS :Nhân dân Hà Nội và các tỉnh Bắc Kì đã anh dũng đứng lên kháng chiến: + Trận chiến đấu cửa ô Thanh Hà (Hà Nội) ( treo lược đồ) + Căn kháng chiến Nguyễn Mậu Kiến (Thái Bình) dẹp "hải phỉ" Pháp cho tên lái buôn Đuy-puy vào gây rối cửa biển Hà Nội, lấy có để giải vụ đó Pháp cử Gác-ni-ê huy 200 quân kéo Bắc - Diễn biến 20/11/1873 pháp nổ súng đánh thành Hà Nội, quân Pháp nhanh chóng chiếm thành Hà Nội sau đó chiếm Hải Dương, Hưng Yên, Ninh Bình, Nam Định Kháng chiến Hà Nội và các tỉnh đồng Bắc Kì (1873-1874) -Nhân dân sẵn sàng chiến đấu, tập kích giặc ô Quan chưởng-Thanh Hà, tổ chức nghĩa hội kháng chiến Tại các tỉnh Bắc kì pháp vấp phải kháng cự mạnh mẽ + Căn kháng chiến Phạm Văn Nghị (Nam Định) + Chiến thắng Cầu Giấy lần thứ (21-12-1873) Giết chết Gác-ni-ê GV: Sáng 21-12-1873 ta khép chặt vòng vây cùng quân Lưu vĩnh Phúc bao vây quân Pháp Gácnie hốt hoảng kéo quân lên Hà Nội giải vây Bị phục kích, bỏ mạng Cầu Giấy.( treo lược đồ) Quân Pháp bỏ thành rút chạy xuống tàu, bị tiêu diệt phần lớn GV : Em có nhận xét gì chiến thắng Cầu Giấy HS : Pháp hoang mang, lo sợ, chủ động thương lượng Quân dân ta thì phấn khởi, càng đánh càng hăng GV :Triều đình Huế có hành động gì? Nêu nội dung HS: Triều nguyễn lo sợ yêu cầu lui binh để đàm phán ? Em hãy thuật lại phong trào kháng Pháp Hà Nội lần thứ G lúc này Pháp gặp khó khăn lớn chúng lo sợ Anh và TQ nhảy vàoVN nên muốn nghị hoà Triều Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Giáp tuất 1874 ? Vì triều Nguyễn kí với Pháp hiệp ước Giáp tuất HS thảo luận HS : Vì tư tưởng chủ hoà, bảo vệ quyền lợi g/c,vì nhu nhược, yếu hèn GV: Em hãy nêu nội dung hiệp ước Giáp Tuất HS: Hiệp ước Giáp tuất gồm 22 điều khoản Tuy Pháp rút khỏi Hà Nội song chúng có sở chính trị, quân sự, kinh tế Bắc Kì, có nhượng địa với 100 quân đồn trú -Nhà Nguyễn tỉnh Nam Kì -Pháp quyền lại, kiểm tra buôn bán VN -Mở thêm số biển cho pháp -Người Pháp tự kinh doanh -Người Pháp quyền cấp giấy phép cho người ngoại quốc đến VN -Sau hiệp ước 1874 Pháp buộc triều Nguyễn kí thương ước 1874 xác lập quyền kinh tế Pháp VN ( treo lược đồ) GV? Em hãy cho biết hậu hiệu ước Giáp Tuất? HS : Trả lời ( GV treo lưựoc đồ) GV : Em có nhận xét gì hiệp ước Giáp Tuất? HS : Qua Hiệp ước này cho thấy, triều đình Huế thực thừa nhận cai trị Pháp xứ Nam Kỳ Hiệp ước Giáp Tuất đã gây nên phản ứng dội dân chúng các quan chức yêu nước Từ đây, phong trào nhân dân đã có thực tiễn để tới nhận thức mẻ là: Chống Pháp phải đôi với việc chống triều đình đầu hàng G sơ kết bài học và cho học sinh làm câu hỏi và bài tập củng cố TIẾT * Hoạt động 1: ? Tại sau gần 10 năm Pháp đánh Bắc kì lần thứ hai (1873-1882) Liên hệ với tình hình nước Pháp lúc HS : Vì Pháp gặp khó khăn-1871 công Xã Pa ri đầu năm 80 tình hình Pháp ổn định hơn-> Đẩy mạnh xâm lược, bóc lột ? Hoàn cảnh VN Pháp đánh Bắc Kì lần thứ hai HS : trả lời ==> ? Để đem quân Bắc kì lần này Pháp lấy cớ gì HS : Lấy cớ triều đình Huế vi phạm hiệp ước 1874 và giao du với triều đình Nhà Thanh Pháp cho quân Bắc lần nhân dân ta, kháng chiến thành lập Nam Định, Thái Bình + Sáng 21-12-1873 Thắng trận cầu giấy, Gác-ni-ê bị giết Song triều đình Huế kí hiệp ước với Pháp * Hiệp ước Giáp Tuất 1874 (15-3-1874) Nội dung: -Triều Nguyễn thừa nhận cho Pháp tỉnh Nam Kì -Pháp rút khỏi Bắc Kì - Pháp quyền lại, kiểm tra buôn bán Việt Nam - Pháp cấp giấy phép cho người ngoại quốc đến Việt Nam Hậu : chủ quyền dân tộc bị chia cắt, tạo điều kiện để Pháp thực bước xâm lăng Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai 1882 -Thực dân pháp + Pháp chuyển sang giai đoạn ĐQCN + Nhu cầu thuộc địa-> Xâm lược Bắc Kì lần thứ hai * Hoàn cảnh Trong nước +Nhân dân phản đối hiệp ước1874 + khởi nghĩa khắp nơi +kinh tế suy sụp Giặc cướp ? Sau thành Hà Nội thất thủ, thái độ triều Nguyễn HS : Vội cầu cứu quân thanh, cử người thương thuyết, lệnh cho dân binh rút quân Em hãy cho biết Hoàng Diệu là người nào? HS trả lời theo hiểu biết thân G sơ kết bài học, dặn dò học sinh chuẩn bị phần Hoạt động H Đọc SGK ? Phong trào kháng chiến nhân dân Hà Nội nào? ? Em hãy trình bày ý nghĩa trận cầu Giấy lần thứ hai 7-1883 Tự Đức qua đời, Pháp đẩy mạnh bước buộc triều Nguyễn đầu hàng G: dùng lược đồ giới thiệu H:Đọc sgk ?Nội dung hiệp ước <Thanh- Nghệ- Tĩnh sát nhập Bắc Kì, Bình Thuận sát nhập Nam Kì> G lược đồg/t ? Thái độ nhân dan sau hiệp ước ? Pháp đã đối phó cách nào ? Nội dung điều ước Pa tơ nốt có gì giống và khác điều ước Hác Măng ? Em hãy điểm lại các hiệp ước mà triều Nguỹên đã kí với Pháp -5-6-1862- Nhâm tuất tỉnh Đông -15-3-1874- Giáp tuất tỉnh nam kì -25-8-1883-Hác Măng-Thu hẹp trung kì, Pháp chiếm Nam- Bắc VN -6-6-1884 Pa tơ nốt Trả bớt số đất trung kì- xoa dịu phong trào thổ phỉ + Triều Nguyễn khước từ mợi cải cách ->Đất nước suy sụp, rối loạn * Diễn biến Pháp lấy cớ triều Nguyễn vi phạm hiệp ước +3-4-1882 Ri-vi-e dẫn quân Hà Nội khiêu khích +25-4-1882 Gửi tối hậu thư +Nổ súng chiếm thành => Pháp chiếm nhiều nơi, quân Thanh vào chia sẻ quyền lợi với Pháp Nhân dân Bắc Kì tiếp tục kháng chiến -Nhân dân làm “vườn không nhà trống” đắp đập, cắm kè, làm hầm chông, cạm bẫy -Nhân dân Bắc Ninh, Sơn Tây kéo Hà Nội, bao vây địch-> Rivie hoảng sợ lên cầu giấy giải vây -19-5-1883 Rivie bị phục kích Cầu Giấy.Nhân dân phấn khởi vui mừng.-Pháp hoang mang, lo sợ, Quyết định đánh Thuận An -Triều Nguyễn chủ trương thương thuyết Hiệp ước Patơnốt nhà nước phong kiến Việt Nam sụp đổ 1884 * Pháp công Thuận An Chiều 18/8/1883 Thực dân Pháp công Thuận An 20-8-1883 Pháp đổ quân lên Thuận An, Triều Nguyễn xin đình chiến kí hiệp ước * Hiệp ước Hắc Măng 25-81883 + Nội dung: -Triều Nguyễn thừa nhận quyền bảo hộ Pháp -Thu hẹp địa giới quản lí trung Kì -Pháp nắm quyền ngoại giao, thuế vụ trị an -Triều Nguyễn rút quân trung Kì => Nhân dân phản kháng mạnh mẽ -Triều Nguyễn phân hoá : Chủ chiến, Chủ hoà * Hiệp ước Patơnốt 6-6-1884 -Trả lại cho TRung Kì số vùng đất -> Xoa dịu phong trào nhân dân, lấy lòng triều Nguyễn Kết luận: Việt Nam trở thành nước nửa thuộc địa nửa phong kiến đến t8/1945 Củng cố GV sơ kết bài học HS nhà làm các bài tập SBT Dặn dò Soạn trước bài 26 Tuần: 24&25 Tiết :40 &41 Ngày soạn:21/08/2011 Ngày dạy: 18&25/02/2011 Bài 26 PHONG TRÀO KHÁNG CHIẾN CHỐNG PHÁP TRONG NHỮNG NĂM CUỐI THẾ KỈ XIX I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1Kiến thức -Nguyên nhân và vụ biến kinh thành Huế 5-7-1885 -Những nét khái quát phong trào Cần Vương, chia giai đoạn -Những khởi nghĩa điển hình phong trào Cần Vương -Nguyên nhân diễn biến, bài học kinh nghiệm rút từ khởi nghĩa, ý nghĩa lịch sử phong trào 2Tư tưởng -Giáo dục lòng yêu nước tinh thần tự hào dân tộc -Tôn trọng, biết ơn các văn thân sĩ phu yêu nước đã hi sinh cho dân tộc 3Kĩ -Rèn kĩ sử dụng đồ, kĩ tường thuật các khởi nghĩa phong trào Cần Vương, kĩ so sánh, nhận xét rút bài học kinh nghiệm II THIẾT BỊ,TƯ LIỆU -Lược đồ vụ biến kinh thành Huế 7-1885 -Lược đồ các khởi nghĩa tiêu biểu phong trào Cần vương: Ba Đình, Bãi Sậy, Hương Khê -Chân dung các sĩ phu, vua Hàm Nghi, Tôn Thất Thuyết III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1Ổn định lớp 2Kiểm tra bài cũ ?Trình bày nội dung điều ước Hác Măng và điều ước Pa tơ nốt Dạy-học bài Sau kí hiệp ươc triều Nguyễn đã đầu hàng Pháp Việt Nam bị biến thành nước thuộc địa nửa phong kiến song tinh thần kháng chiến nhân dân không thay đổi dặc biệt triều đình phân hoá thành hai phận: Chủ chiến- chủ hoà Phái chủ chiến đã phát hịch Cần vương từ đó phong trào bùng nổ gọi là phong trào Cần Vương Hôm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC TIẾT * Hoạt động H đọc SGK ? Em hãy trình bày bối cảnh vụ biến kinh thành Huế 5-71885 ? Phái chủ chiến đã làm gì để chuẩn bị cho chiến ? Thái độ Pháp ntn? G Pháp trấn tĩnh phản công chiếm kinh thành, tàn phá ? Em có suy nghĩ gì việc làm Tôn Thất Thuyết <thể tinh thần đấu tranh bất khuất dân tộc> G sơ kết chuyển ý * Hoạt động Sau thất bại TTT đưa Vua lánh nạn sơn phòng – Quảng trị ông chiếu Vần Vương-> phong trào Cần Vương bùng nổ h đọc SGK G g/t Hàm Nghi và TTT ? Vì phong trào Cần Vương bùng nổ Hãy sơ lược diễn biến phong trào ? Tại phong trào không nổ Nam kì? <Xứ trực trị Pháp- thuộc địa Pháp> ? Em cho biết thái độ nhân dân G sơ lược chuyển ý TIẾT * Hoạt động H đọc phần G dùng lược đồ khởi nghĩa Ba Đình g/t thuộc Nga Sơn-TH xây dựng trên địa bàn ba làng bao bọc xung quanh là luỹ tre dày, hệ thống hào rộng, bờ đất dày kiên cố rộng 8-10m cao3m bố trí lỗ châu mai tiện quan sát giặc bên ngoài Trên mặt thành xếp hàng nghìn sọt bùn trộn rơm phía thành có hệ thống giao thông tiện cho việc vận chuyển, tiếp tế, số nơi có công cố thủ có hầm ngầm nối liền trợ giúp chiến đấu -Từ ngoài nhìn vào cảnh làng quê bình giặc khó phát bên song bên lại tiện theo dõi giặc qua các lỗ châu mai ? Em có nhận xét gì điểm mạnh điểm yếu Ba Đình ? Lãnh đạo khởi nghĩa là ai? Em hãy trình bày diễn biến khởi nghĩa -6-1-1887B rít xô huy động 2500 quân chia mũi đánh vào cứ, sau hai đợt chúng bị chặn lại bên ngoài, dư luận Pháp sôn lo ngại, yêu cầu giải triệt để việc này -15-1-1887 địch định côngđợt 3.Sau thời 1Cuộc phản công quân Pháp phái chủ chiến Huế 7-1885 a Bối cảnh -Sau 1884 triều Nguyễn phân hoá, phái chủ chiến chống Pháp + Xây dựng lực lượng, tích lương thảo, khí giới +Đưa Hàm Nghi lên ngôi + Thủ tiêu phần tử thân Pháp + Chuẩn bị phản công Pháp -Pháp lo sợ tìm cách diệt phái chủ chiến b Diễn biến -Đêm rạng5-7-1885 TTT hạ lệnh công đồn Mang Cá, toà khâm sứ -Pháp tổ chức lực lượng tràn vào kinh thành Huế 2Phong trào Cần Vương bùng nổ và lan rộng a Nguyên nhân -Sau vụ biến kinh thành Huế -Vua Hàm Nghi chiếu Cần Vương-> Phong trào lan rộngbắc,trung bDiễn biến Phong trào chia hai giai đoạn + Giai đoạn 1: 1885-1888- phong trào lan khắp bắc, Trung kì +Giai đoạn 2:1888-1896 qui tụ thành khởi nghĩa lớn -1886 TTT sang TQ cầu viện– Hàm Nghi bị bắt- đày Những khởi nghĩa lớn phong trào Cần Vương a Khởi nghĩa Ba Đình (1886-1887) -Căn Ba Đình Nga Sơn-TH,là công phòng thủ kiên cố,địa bàn ba làngliền kề -Nghĩa quân hoạt động tích cực đánh chớp nhoáng -Lãnh đạo Phạm Bành, Đinh công Tráng -Thành phần tham gia Người Kinh, Mường, Thái -Diễn biến + 12-1886 đến 1-1887 nghĩa quân chiến đấu dũng cảm- giặc sôn lo ngại +15-1-1887 Giặc phun dầu thiêu cháy nghĩa quân rút khỏi lên Mã cao +2-1887 Mã cao thất thủ Củng cố G củng cố kiến thức bài học ? Vì phong trào vũ trang chống Pháp thất bại Thiếu phạn lãnh đạo có đầy đủ lực, khủng hoảng đường lối, cờ Cần vương đà lạc hậu không đủ sức thuyết phục nhân dân, phong trào thiếu liên hệ chặt chẽ Dặn dò H S nhà học bài và chuẩn bị bài bài 27 Tuần: 26 Tiết :42 Ngày soạn:28/2/2011 Ngày dạy: 4/03/2011 BÀI 27 KHỞI NGHĨA YÊN THẾ VÀ PHONG TRÀO CHỐNG PHÁP CỦA ĐỒNG BÀO MIỀN NÚI CUỐI THẾ KỈ XIX I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1Kiến thức Một loại hình đấu tranh nhân dân ta cuối kỉ XIX điẻn hình là khởi nghĩa Yên có tồn gần 30 năm,Pháp phải hai lần đề nghị hoà hoãn với hoàng hoa thám -Nguyên nhân bùng nổ,nguyên nhân tồn tại,diễn biến khởi nghĩa 2Tư tưởng -Giáodục cho H lòng biết ơnnhững anh hùng dân tộc -Nhận thấy rõ khả cách mạng to lớn,có hiệu nhân dân ta -Sự hạn chế phong trào nông dân tiến hành đấu tranh giai cấpvà đấu tranh dân tộc,phong trào muốn thắng lợi phải có giai cấp tiên tiến lãnh đạo 3kĩ Kĩ sử dụng đồ,kĩ đối chiếu,so sánh,phân tích,tổng hợpcác kiện lịch sử và nhân vật lịch sử II THIẾT BỊ VÀ TƯ LIỆU -Bản đồ hành chính VN -Bản đồ khởi nghĩa Yên Thé -Tranh ảnh phong trào ,tư liệu khởi nghĩa IIITIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1ổn định lớp 2Kiểm tra bài cũ Dạy-học bài Cùng với phong trào Cần Vương cuối XIX phong trào tự vệ vũ trang nhân dân ta cuối XIX đã gây cho Pháp nhiều khó khăn điển hình nhát là khởi nghĩa Yên tồn gần 30 năm Hôm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ * Họat động NỘI DUNG BÀI HỌC Khởi nghĩa Yên (1884-1913) a Căn Yên H đọc SGK - Nằm phía tây bắc tỉnh Bắc Giang Em hãy xác định vị trí Yên Thểtên đồ -S 40-50km2,hiểm trở ? Vì cư dân Yên Thế khởi nghĩa< Họ bị cướp b.Nguyên nhân đất,tha phương cầu thực tìm đến Yên Thế lập -Lòng căm thù đế quốc,phong kiến->nổi nghiệp quê hương thứ hai họ> dậy giữ đất,giữ làng ? Cuộc khởi nghĩa chia giai đoạn,đó là giai đoạn nào? c Diễn biến Người lãnh đạo là ai? Chia giai đoạn H thảo luận -g/đ1 1884-1892 Đề Nắm lãnh đạo G thời gian đình chiến bắt cóc tên tư Séc -g/đ2 1892-1913 Nay-> Pháp bỏ tiền chuộc và chấp nhận cho Đề Hoàng hoa Thám Thám cai quản tổng: Nhã Nam,Mục Sơn,Yên + 1893-1908 giai đoạn vừa chiến đấu vừa Lỗ,Hữu Thượng->Pháp rút khỏi Yên xây dựng sở ? Trong thời gian hoà hoãn nhiệm vụ nghĩa quân ->2 lần đình chiến là gì +1909-1913 Pháp công quy mô vào Xây đồn phồn xương,tích lương thảo,xâydựng lực cứ,lực lượng nghĩa quân hao mònlượng,liên hệ với số nhà yêu nước<Phan Đình >10-2-1913 tan rã Phùng,Phan Bội Châu ? Em có nhận xét gì cách đánh Hoàng hoa Thám < Cơ động kết hợp ủng hộ nhân dân hoà hoãn thời gian kéo dài ? Vì phong trào kéo dài gần 30 năm H thảo luận d Nguyên nhân thất bại,ý nghĩa lịch sử ? Vì phong trào thất bại< Pháp tập trung lực lượng Phong trào đã giải vấn đề dân dàn áp phong trào tộc và vấn đề ruộng đất cho nông dân H đọc SGK * Họat động ? Em hãy nêu đặc điểm phong trào kháng chiến chống Pháp nhân dân các dân tộc miền núi cuối kỉ XIX ? Em hãy nêu phong trào đấu tranh tiêu biểu ? Phong trào đấu tranh các dân tộc miền núi có tác dụng gì ? Em hãy so sánh giống và khác các phong trào chống Pháp cuối XIX với phong trào Cần Vương H thảo luận -Giống +muốn giải phóng dân tộc +Hình thức khởi nghĩa vũ trang -Khác Phong trào chống pháp đồng bào miền núi a Đặc điểm Phong trào muộn đồng bằng,kéo dài b Những phong trào đấu tranh tiêu biểu + Nam kì :Người thượng,Khơ me,Xtiêng +trung kì: Hà văn Mao,Cầm bá Thước + Tây Nguyên: Nguyễn văn Giáp,Đèo văn Trì + Đông Bắc phong trào người Dao c.Tác dụng Phong trào phát triển mạnh mẽ,làm chậm quá trình xâm lược và bóc lột Pháp Phong trào Cần vương Mục tiêu Lãnh đạo Địa bàn Thời gian khôi phục chế độ văn thân sĩ phu địa 1885-1895 phong kiến phươngnhất định phong trào cuối đánh giặc giành nông dân,tù trưởng Hoạt động nhiều cuối XIX XIX cơm no áo ấm miền núi tỉnh đầu XX Củng cố ? Phong trào Yên khác các khởi nghĩa khác cùng thời điểm nào Tồn lâu,lãnh đạo là nôngdân,dùng lối đánh du kích,vận động,bắt tin,kết hợp vấn đề dân tộc với vấn đề ruộng đất” giữ ruộng giữ làng ,giữ bản,giữ rừng” Dặn dò H chuẩn bị tiết sau làm bài tập lịch sử Tuần: 27 Ngày soạn: 6/3/2011 Tiết :43 Ngày dạy: 11/03/2011 LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG LỊCH SỬ CÁCH MẠNG CÀ MAU TRONG THỜI KÌ 1930 - 1945 I MỤC TIÊU BÀI HỌC Kiến thức : Giúp học sinh hiểu : Phong trào yêu nước nhân dân Cà Mau, đời chi Đảng cộng sản đầu tiên Cà Mau lúc đặc biệt là hưiởng ưbgs khởi nghĩa Nam Kì năm 1940 Cà Mau đó là khởi nghĩa Hòn Khoai Tư tuởng: Biết ơn và tự hào truyền thống lịch sử cha ông ta trên mãnh đất quê hương Cà Mau giữ gìn và phát huy di tích lịch sử trên que hương Cà Mau đặc biệt là người anh hùng Phan Ngọc Hiển Kĩ : Phân tích đánh giá tình hình cách mạng Cà Mau có nét đặct thù riêng biệt II CHUẨN BỊ GV: giáo án, sách lịch sử địa phương Cà Mau HS : soạn bài nhà theo hướng dẫn giáo viên III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Ổn lớp Kiểm tra bài cũ: ? Trình bày diễn biến và kết khởi nghĩa Yên Thế Dạy bài Phong trào yêu nước nhân dân Cà Mau Sự đời chi đảng Cộng sản đầu tiên Khỏi nghĩa Nam Kì Cách mạng tháng Tám Nhân dân Cà Mau kháng chiến chống Pháp sau năm 1945 4.Dặn dò : Học sinh nhà chuẩn bị bài cho tiết làm bài tập lịch sử, chú ý bài tạp nằm phần chủ đề đã học Tuần: 28 Tiết :44 Ngày soạn: 13/2/2011 Ngày dạy: 18/03/2011 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ I MỤC TIÊU 1kiến thức giúp h củng cố,khắec sâu kiến thức cho H,giúp h nắm vững phần lịch sử VN từ 1858 đến cuối XIX 2Tư tưởng có thái độ lịch sử đúng đắn,biếtđánh giá lịch sử để rút bài học cho thân ,tự hào với truyền thống cha ông ta 3Kĩ Rèn luyện kĩ làm bài tập và trả lời các câu hỏi lịch sử II THIẾT BỊ VÀ TƯ LIỆU Vở bài tập,bản đồ các khởi nghĩa III TIẾN TRÌNH GIỜ BÀI TẬP Ổn định lớp Kiểm tra bài tập H Tiến hành làm bài tập Giao bài tập cho H từ trang 74 đến trang 81 -sau H làm song G chấm,chữa bài tập khó nâng cao kiến thức cho H Gọi số emlên chữa các bài tập điển hìnhcho thời kì lịch sử Dặn dò HS Về nhà làm tiếp các bài tập còn lại Soạn trước bài 28 Tuần: 29 Tiết :45 Ngày soạn: 21/3/2011 Ngày dạy: 25/03/2011 Bài 28 TRÀO LƯU CẢI CÁCH DUY TÂN Ở VIỆT NAM NỬA CUỐI THẾ KỈ XIX I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1Kiến thức -Nguyên nhân dẫn đến phong trào cải cách Duy tân Việt Nam nửa cuối XIX -Nội dung chính sách phong trào,nguyên nhân vì phong trào không thực 2Tư tưởng -Đây là tượng lịch sử Việt Nam thể lòng yêu nước -Khâm phục lòng dũng cảm,cương trực,thẳng thắnvà trân trọng đề nghị cải cách các nhà tâncuối XIX muốn cải tạo thực lực để chống ngoại xâm 3Kĩ Rèn kĩ phân tích,đánh giá,nhận định vấn đề lịch sử,biết cách liên hệ lí luận với thực tế II THIẾT BỊ VÀ TƯ LIỆU Tư liệu Nguyễn Trường Tộ III TIẾN TRÌNH TIẾT DẠY 1ổn định lớp 2Kiểm tra bài cũ 3Dạy-học bài Nửa cuối XIX Pháp mở rộng xâm lược Bắc kì,Trung ki.Triều Nguyễn bảo thủ mù quángvề mặt,trong đó trào lưu tư tưởng đã xuất nước ta.Một số nhà yêu nước đã đưa đề nghị cải cách không chấp nhận.Mặc dù tư tưởng đó là tư tưởng tiến lịch sử ghi nhận HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ * Hoạt động H đọc SGK ? Em hãy nêu nét chính tình hình Việt Nam nửa cuối XIX Hthảo luận ? Trong bối cảnh đó lẽ nhà Nguyễn phải làm gì H đọc SGK * Hoạt động ? Những cải cách có nội dung ntn? ?Hãy kể tên các sĩ phu tiêu biểu ? Em có suy nghĩ gì các cải cách các sĩ phu<thảo luận> G họ là người dũng cảm,yêu nước,thẳng thắn,vì lợi ích dân tộc * Hoạt động ? Kết cục đề nghị cải cách đóntn? ?Trào lưu cải cách đó có ý nghĩa gì G Ngày Đảng,chính phủ ta luôn quan tâm đổi dáp ứng tình hình giới->dân giàu,nước mạnh NỘI DUNG BÀI HỌC Tình hình Việt Nam nửa cuối kỉ XIX -Về chính trị : Bộ máy chính quyền mục nát,chính sách lạc hậu -Về kinh tế: nông,công.thương kiẹt quệ,tài chính thiếu hụt -Về xã hội: Mâu thuẫn xã hội gay gắt nhân dân đói khổ-> k/n khắp nơi Những đề nghị cải cách Việt Nam vào nửa cuối kỉ XIX -Nội dung:Đổi nội trị ngoại giao,kinh tế,xã hội -Các nhà cải cách tiêu biểu + Nguyễn Trường Tộ (1863-1871) gửi 30 điều trần không chấp nhận -Nguyễn Lộ Trạch gửi “Thời vụ sách” bị cự tuyệt Kết cục đề nghị cải cách đó -Không chấp nhận vì ->bảo thủ Vì cải cách đó chưa đáp ứng tình hình thực tế nước ->Xã hội càng luẩn cuẩn,bế tắcđường lối -ý nghĩa + Tấn công vào triều Nguyễn + Thể trình độ nhận thức người Việt nam + Chuẩn bị cho trào lưu Duy Tân đầu XX IV Củng cố,dặn dò H G sơ kết bài học ? Tình hình VN nửa cuối XIX ? Kết cục đề nghị cải cách tân Việt Nam -Nhắc H làm các bài tập lịch sử và chuẩn bị cho kiểm tra tiết Tuần: 30 Tiết :46 I.MA TRẬN: Ngày soạn: 28/3/2011 Ngày dạy: 01/04/2011 KIỂM TRA TIẾT Các mức độ cần đánh giá Các chủ đề chính Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng điểm TN TL TN TL TN TL Cuộc kháng chiến chống thực câu câu câu 2.5 dân Pháp xâm lực kết thúc 0.5 đ 1đ 1đ Phong trào kháng Pháp câu câu câu 4.25 năm cuối kỉ XIX 1đ 0.75đ 2.5 đ Xã hội Việt Nam câu câu câu câu 3.25 năm cuối kỉ XIX đầu TK XX 0.5 đ 0.25đ 1.5 đ 1đ Tổng điểm 10 ĐỀ I TRẮC NGHIỆM: (3đ) Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu trả lời đúng Câu 1: Vì “Chiếu Cần vương” đông đảo các tầng lớp nhân dân hưởng ứng? a Đó là chiếu Hoàng đế đại diện cho triều đình phong kiến b Lời kêu gọi vua đứng phái kháng chiến c Nhân dân ta oán giận triều đình nhu nhược, căm thù quân xâm lược Câu 2: Đặc điểm phong trào chống Pháp đồng bào miền núi là gì? a Bùng nổ sau đồng trì tương đối lâu dài b Bùng nổ trên đồng bằng, trì tương đối lâu dài c Bùng nổ trước đồng và nhanh chóng bị Pháp đàn áp Câu 3: Ai là người đã kiên trì gửi lên triều đình Huế 30 điều trần, đề cập đến loạt vấn đề cải cách? a Đinh Văn Điền b Nguyễn Trường Tộ c Nguyễn Lộ Trạch Câu 4: Kết nối thời gian cột A với kiện cột B cho phù hợp (1đ) A B Ngày 13/7/1885 A Khởi nghĩa Ba Đình Năm 1886-1887 B.Tôn Thất Thuyết nhân danh vua Hàm Nghi “Chiếu Cần vương” Ngày 5/7/1885 C Phan Đình Phùng hi sinh Ngày 28/12/1895 D Tôn Thất Thuyết hạ lệnh công quân Pháp toà Khâm sứ và đồn Mang Cá Câu 5: Nguyên nhân sâu xa thực dân Pháp đem quân xâm lược Việt Nam là: A Bảo vệ giáo sĩ Pháp và giáo dân Việt Nam bị sát hại B Khai hoá văn minh cho người Việt Nam C Chiếm Việt Nam làm thuộc địa và quân D Trả thù triều đình Huế đã làm nhục quốc thể nước Pháp Câu 6: “Bình Tây Đại nguyên soái” là danh hiệu nhân dân phong cho thủ lĩnh nào có tên đây? A Trương Định B Nguyễn Hữu Huân C Nguyễn Trung Trực D Võ Duy Dương Câu 7: Theo Hiệp ước Giáp Tuất (15 - - 1874) triều đình Huế đã: A Chính thức thừa nhận cho Pháp chiếm tỉnh miền Đông Nam kì B Chính thức thừa nhận cho Pháp chiếm đóng tỉnh Nam kì C Chính thức thừa nhận bảo hộ Pháp trên toàn nước Việt Nam D Thừa nhận bảo hộ Pháp Bắc kì Câu 8: Năm 1885 phe chủ chiến triều đình Huế mở công vào lực lượng quân Pháp đóng thành, mục tiêu chính là: A.Tập trung quyền lực vào tay Nguyễn Văn Tường và Tôn Thất Thuyết B Chống lại o ép triều đình C Giành lại chủ quyền từ tay Pháp D Loại trừ phe đầu hàng, Đưa Hàm Nghi lên ngôi Câu 9: Lí nào làm cho các đề nghị cải cách các sĩ phu yêu nước cuối kỉ XIX không thực được? A Không có tiền B Không có thời gian C Tính không thực các đề nghị cải cách D Triều đình bảo thủ, không chấp nhận cải cách II TỰ LUẬN: ( 7Đ) Câu 10: Nêu nội dung Hiệp ước Nhâm Tuất 5-6-1862 Nhận xét em nội dung Hiệp ước đó? ( 2đ) Câu 11: Nêu nội dung chính các đề nghị cải cách Việt Nam nửa cuối kỉ XIX.Vì các quan lại, sĩ phu đưa đề nghị cải cách? ( 2,5đ) Câu 12: Em hãy cho biết vì lãnh đạo phong trào chọn Yên Thế làm kháng chiến? Trình bày diễn biến khởi nghĩa Yên Thế? ( 2,5đ) ĐÁP ÁN KIỂM TRA TIẾT SỬ I TRẮC NGHIỆM: (3đ) Câu : b Câu 4: 1-b; 2-a; 3-d;4-c Câu 7: b Câu 2: a Câu 5: c Câu d Câu 3: b Câu 6: c Câu d II TỰ LUẬN: ( 7Đ) Câu 10: HS trình bày nội dung hiệp ước Giáp Tuất mà GV đã cho ghi 1.25 đ nhận xét học sinh đưa ý kiến mình trượt dố dài triều đình Phong kiến nhà Nguyễn trước âm mưu xâm lược các nước phương Tây 0.75đ Câu 11: Nêu nội dung cải cách ( Duy Tân) 1.5đ nguyên nhân cải cách là muốn canh tân đất nước để thoát khỏi ách áp 1đ Câu 12: Trình bày diễn biến khởi nghĩa Yên Thế 1.5 đ Phân tích địa hình hiểm trở Yên Thế dễ thủ khó công, đó là nguyên nhân khiến khởi nghĩa kéo dài 30 năm 1đ Tuần: 31 Tiết :47 Ngày soạn:2/04/2011 Ngày dạy: 8/04/2011 Chương II: Xà HỘI VIỆT NAM TỪ NĂM 1897-1918 CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUỶÊN BIẾN VỀ KINH TẾ,Xà HỘI Ở VIỆT NAM I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1Kiến thức -Mục đích,nội dung chính sách khai thác thuộc địa lần thứ Pháp Việt nam -Những biến đổi kinh tế,văn hoá ,xã hội nước tadưới tác động khai thác -xã hội thay đổi làm cho nội dung,tính chất cách mạng thay đổi -Xu hướng cách mạng xuất “dân chủ Tư sản” 2Tư tưởng -thực chất khai thác là bóc lột trên quy mô lớn để làm giàu cho chính quốc Pháp -Giáo dục lòng căm thù đế quốc,trân trọng lòng yêu nước các sĩ phuđầu XX,quyết tâm vận động cách mạng Việt Nam theo hướng dân chủ Tư sản 3Kĩ Sử dụng đồ phân tích các kiện lịch sử,đánh giá thái độ giai cấp,tầng lớp II THIẾT BỊ,TƯ LIỆU Bản đồ liên bang Đông Dương tranh ảnh tư liệu liên quan III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp Kiểm tra bài cũ ?Vì đề nghị cải cách Duy tân Việt Nam không thực Dạy-học bài Sau đàn áp song phong trào đấu tranh Pháp bắt tay vào khai thác bóc lột VN trên quy mô lớn.Từ đó làm cho tình hình kinh tế,chính trị,xã hội VN thay đổi,nhiều giai cấp,tầng lớp xuất HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC * Họat động 1 Cuộc khai thác thuộc địa lần thứ H đọc SGK Thực dân Pháp (1897-1914) ? Sau đàn áp song các phong trào đấu tranh a.Tổ chức máy nhà nước nhân dân ta Pháp đã làm gì 1897 Pháp thành lập Liên bang Đông ?Em hãy vẽ sơ đồ máy nhà nước Đông Dương Dương gồm xứ toàn quyền Đông ? Nhìn vào sơ đồ em có nhận xét gì Dương Pháp đứng đầu G Bộ máy chính quyền thiết lập chặt chẽ từ trên +ở VN gồm xứ: xuống Pháp nắm và chi phối các hoạt động Bắc kì-nửa bảo hộ (P-Nguyễn) G sơ lược,chuyển ý Trung kì-xứ bảo hộ triều Nguyễn H đọc SGK Nam kì-xứ thuộc địa Pháp ? Pháp đã thi hành chính sách nông nghiệp +Bộ máy chính quyền từ trung ương đến xã ntn người Pháp quản lí G phương pháp phát canh thu tô (thu lợi tối đa buộc Cấp xứ,cấp tỉnh-người Pháp trực tiếp quản nông dân VN phụ thuộc vào chủ) lí ?trong nông nghiệp chúng đã sử dụng chính sách Cấp phủ,huyện thôn xã người Việt cai bóc lột ntn? quản đạo,giám sát Pháp ?Vì chúng xây dựng các tuyến giao thông b Chính sách kinh tế ?trong thương nghiệp chúng đã sử dụng chính sách -Nông nghiệp gì cướp ruộng đất,phát canh,thu tô ?Việc Pháp dánh thuế nặng hàng ngoại nhậm nhằm - Công nghiệp mục đích gì +Đẩy mạnh khai thác than,kim loại <thu lợi nhuận tối đa và độc chiếm thị trường Việt +Sản xuất xi măng, gạch, ngói, điện, nước, nam chế biến gỗ, xay sát gạo, rượu H xem H89 ga Hà Nội năm 1900 -Giao thông vận tải tăng cường hệ thống ? Theo em với chính sách kinh tế VN đường giao thông có phát triển không,mục đích phục vụ -Thương nghiệp Độc chiếm thị trường Việt H đọc SGK Nam Hãy nêu chính sách Pháp văn hoá,giáo Đánh thuế nặng :muối, rượu, thuốc phiện dục c.chính sách văn hoá giáo dục ? theo em chính sách văn hoá giáo dục này phục vụ cho , Đây là chính sách phục vụ cho pháp,những chính sách nô dịch,ngu dân nhằm tạo đội ngũ tay sai cho Pháp ? Chương trình khai thác lần thứ có điểm tích cực và hạn chế gì -Nền kinh tế VN chuyển biến tích cực -Phục vụ nhu cầu Pháp, tạo kinh tế không cân đối G sơ kết,chuyển ý * Họat động -Duy trì văn hoá thời phong kiến,về sau thêm môn tiếng Pháp -Hệ thống giáo dục chia thành bậc: ấu học, tiểu học, trung học H đọc SGK ?Dưới tác động khai thác xã hội VN chuyển biến ntn G Bên cạnh địa chủ người Việt có địa chủ người Pháp đ/c nhà thờ Thời kì này đô thị VN biến đổi nhiều giai tầng xuất ? Hãy kể tên các đô thị VN Hãy kể tên các giai cấp,tầng lớp (Họ có trình độ có lòng yêu nước, nhạy bén với thời cuộc) ? Vì g/c công nhân có tinh thần cách mạng cao G chuyển ý H đọc SGK ? Tại các sĩ phu đón nhận luồng tư tưởng mà không phải là các nhà Tư sản VN (Sĩ phu có tri thức,thức thời) a các vùng nông thôn Những chuyển biến xã hội Việt Nam -Giai cấp phong kiến ngày càng đông + Đa số là tay saicủa Pháp + Một phận nhỏ có tinh thần yêu nước -Giai cấp nông dân; Cực khổ +bị bần cùng hoá +bị ruộng đất phân hoá  tá điền tha phương trở thành công nhân  Căm ghét Pháp và tay sai b Đô thị phát triển xuất các giai cấp,tàng lớp -Đô thị ngày càng nhiều -Tầng lớp Tư sản đời ít,yếu,bị chèn ép,có tính hai mặt -Tầng lớp tiểu tư sản sống bắp bênh,có ý thức dan tộc tích cực tham gia phong trào yêu nước -Giai cấp công nhân ngày càng đông,lao động tập trung,có ý thức cách mạng cao c Xu hướng vận động giải phóng dân tộc -Trong lúc xã hội Việt Nam phân hoá giai cấp sâu sắcthì luồng tư tưởng dan chủ TS tràn vào VN ->các nhà yêu nước đón nhận tìm đường cứu nước Củng cố G hệ thống kiến thức toàn bài ? Chính sách khai thác thuộc địa lần thứ Pháp đã tác động ntnđến xã hội VNđầu XX Dặn dò -Dặn dò H làm các bài tập,soạn trước bài 30 Tuần: 32, 33 Ngày soạn: 10/04/2011 Tiết :48, 49 Ngày dạy: 15/04/2011 PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918 I MỤC TIÊU BÀI HỌC 1Kiến thức -Xu hướng xuất đấu tranh giải phóng dân tộcở Việt namvới nhiều hình thức phong phú -Phong trào Đông Du (1905-1909) -Phong traò Đông kinh nghĩa thục 1907 -Cuộc vận động Duy tân và phong trào chống thuế Trung kì -Phong trào đấu tranh thời kì chiến tranh giới thứ -Những hoạt động lãnh tụ Nguyễn Ái Quốc 1911-1917 2Tư tưởng -Giáo dục H lòng căm thù thực dân tàn bạo -Tinh thần đấu tranh kiên cường bất khuất nhân dân ,binh lính Việt,kính yêu,biết ơn anh hùng dân tộcdặc biệt là lãnh tụ Nguyễn ái Quốc 3Kĩ H hình thành kĩ so sánh,đối chiếu,phân tích các kiện lịch sử,nhận định,đánh giá tư tưởng và hành động các nhân vật lịch sử II THIẾT BỊ VÀ TƯ LIỆU Chân dung các nhà yêu nước,bản đồ hành chính VN Bản đồ giới III Tiến trình tiết dạy 1ổn định lớp 2Kiểm tra bài cũ ?Nội dung chính sách khai thác thuộc địa Pháp VN lần thứ Dạy-học bài Đầu XX nhờ tiếp thu luồng tư tưởng số nhà yêu nước VN đã mạnh dạn tìm đường cứu nước mơisong đường đó chưa đạt két mong muốn đến Nguyễn ái Quốc tìm chân lí chủ nghĩa Mác thì cách mạng VN có hướng đúng đắn.Hôm HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY-TRÒ NỘI DUNG BÀI HỌC TIẾT Họat động H đọc SGK ? Phong trào Đông Du đời hoàn cảnh nào ? Vì ? Hội Tân đời nào?mục đích hội? G Đầu 1904 PBC,Cường Để<Cháu đích tôn hoàng tử Cảnh dòng dõi Gia Long cùng 20 người thành lập hội Duy tân nhiệm vụ trọng yếu là phát triển lực<người,tiền> chuẩn bị bạo động Xuất dương cầu viện sang Nhật ?Phong trào đã diễn ntn? ? Vì Đông du tan rã ? Dựavào đâu hội Duy tân chủ trương vũ trang giành độc lập?em có suy nghĩ gì chủ trương này? <ấu trĩ chưa phù hợp ,chưa chuẩn xác.Cách mạng muốn thành công không trông chờ vào giúp đỡ ben ngoaimf phải nhân tố bên định.PBC còn ảo tưởngtin vào lòng tốt CNĐQ “ chẳng khác nào đưa hổ cửa trước,rước beo cửa sau” G sơ kết chuyển ý Họat động H đọc SGK ? Đông kinh nghĩa thục thành lập hoàn cảnh nào H103 g/t Lương Văn Can G Thời kì này Nhật mở lớp (Khách ứng nghĩa thục) VN (Đông kinh nghĩa thục) ? Chương trình Đông kinh nghĩa thục gồm có ván đề gì ? Em có nhận xét gì trường học Đông kinh nghĩa thục <đông ,nội dung học tập tiến bộ,thiết thực “Buổi diễn thuyết người đông hội Kì bình văn khách tới mưa” nội dung diễn thuyết là đề tài lịch sử,những cách mạng điển hình,nếp sống văn minh t/g bài trừ mê tíndị đoan ? Qui mô hoạt động Đông kinh nghĩa thục ntn ? tác dụng đến phong trào đầu XX Pháp lo ngại coi đây là cái lò phiến loạn Bắc kì G sơ kết chuyển ý Họat động H đọc SGK ?Cuộc vận động Duy tân Trung kì lãnh đạo.phong trào diễn ntn H104 Phan Châu Trinh Em biết gì Phan Châu Trinh G ông là người có tư tưởng dân chủ tư sản sớm các nhà yêu nước đầu XX,là nhà nho nhà yêu nước chân chính ? Theo em phong trào Duy tân và phong trào chống thuế Trung kì có quan hệ với ntn 1.Phong trào Đông du -Hoàn cảnh Muốn theo Nhật –giàu mạnh -Diễn biến +1904 Duy tân hội thành lập +Mục đích :xây dựng VN độc lập + hoạt động:Đưa du H sang Nhật 1905-9-1908 phong trào thuận lợi H đông 10-1908 H bị trục xuất,phong trào tan rã Đông kinh nghĩa thục –Hoàn cảnh thành lập Đầu XX Bắc kì có vận động theo xu hướng TBCN 3-1907 Đông kinh nghĩa thục thành lập -Chương trình học học kiến thức phổ thông,tổ chức bình văn ,xuất báo chí,bồi dưỡng lòng yêu nước,tuyên truyền nếp sống văn minh H cấp giấy bút có chỗ -Hoạt động ngày càng mơ rộng,lôi đông đảo lực lương tham gia Tồn tháng -Tác dụng + Thúc đẩy phong trào yêu nước,tấn công vào hệ tư tưởng phong kiến,mở đường cho phát triển hệ tư tưởng TS VN ->12-1907 Pháp thu hồi giấy phép – trường buộc đóng cửa Cuộc vận động tân và phong trào chống thuế Trung kì1908 a Cuộc vạn động Duy tân Trung kì -Lãnh đạo:Phan Châu Trinh,Huỳnh thúc Kháng -Hình thức :phong phú mở trường học vận động sống văn minh,bài trừ PK,vận động mở mang công thương->thức tỉnh lòng yêu nước b Phong trào chống thuế Trung kì Từ quảng Nam 1908.Phong trào lan Củng cố G hệ thống kiến thức bài học H sưu tầm số tranh ảnh,tư liệu Bác Hồ thời niên thiếu Dặn dò HS ôn tập phần lịch sử VN (1858-1918) Tuần: Tiết :1& Tiết 51 Bài 31 Ngày soạn:21/08/2010 Ngày dạy: 24&26/08/2010 Ôn tập lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918 Mục tiêu bài học 1Kiến thức -Giúp H củng cố kiến thức bảncủa lịch sử Việt Nam từ năm 1858 đến năm 1918 -Tiến trình xâm lược Pháp và quá trình đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta -Đặc điểm,diễn biến,những nguyên nhân thất bại phong trào cách mạng cuối XIXđầu XX 2Tư tưởng Củng cố lòng yêu nước và ý chí căm thù giặc -Trân trọng chiến đấu,hi sinhcủa các chiến sĩ cách mạng vì nghiệp giải phóng đất nước 3Kĩ -Rèn kĩ tổng hợp,kĩ nắngo sánh,phân tích,đánh giá lịch sử và thái độ các gai cấp các nhân vật lịch sử -Rèn kĩ sử dụng đồđể thuật lại diễn biến các khởi nghĩa,các biến cố lịch sử II Thiết bị và tư liệu lịch sử -Bản đồ VN cuối XIX đầu XX -Lược đồ số khởi nghĩa điển hình -Tranh ảnh lịch sử III Tiến trình tiết dạy 1ổn định lớp 2kiểm tra bài cũ ? Vì Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước 3Giới thiệu nội dung ôn tập 4Hoạt động ôn tập I Những kiện chính 1Lập bảng thống kê quá trình xâm lược Pháp và quá trình đấu tranh chống xâm lược nhân dân ta từ 1858-1884 Thời gian 1-9-1858 ->2-1859 2-1859->3-1861 12-4-1861->233-1862 5-6-1862 6-1867 20-11-1873 15-3-1874 25-4-1882 18-8-1883-25-8- quá trình xâm lược Pháp Pháp đánh Đà nẵng chiếm sơn Trà chuyển quân vào Gia Định Quá trình đấu tranh nhân dân Triều đình,nhân dân kháng chiến->Pháp gặp nhiều khó khăn Triều nguyễn mải xây đồn dắp luỹkhông chớp thời đánh P Chiếm Định tường,Biên kháng chiến sôi nổi: Nguyễn trung hoà,vĩnh Long Trục,Trương Định Buộc triều Nguyễn kí hiệp ước nhân dân phản đối ,quyết tâm chiến đấu Nhâm Tuất chiếm tỉnh :Vĩnh Nhân dân tỉnh Nam kì kháng chiến,nhiều Long,AnGiang,Hà Tiên trung tâm kháng P Đánh Bắc kì lần I Giành thắng lớn Cầu Giấy P buộc triều n kí hiệp ước giáp Nhân dân kiên chống Pháp tuất nhượng tỉnh Nam kì Đánh Bắc kì lần II thắng cầu giấy lần hai P công ,,,buộc triều N kí Nhândân sức phản đối 1883 6-6-1884 h/ước Hác Măng H/ước Pa tơ nốt,biến VN thành phân hoá phái chủ chiến chống thuộc địa nửa phong kiến P đến cùng->phong trào Cần Vương 2Phong trào cần Vương<1885-1896> Thời gian 5-7-1885 13-7-1885 7-1885->11-1888 11-1888->12-1896 Sự kiện phản công kinh thành Huế Hàm Nghi chiếu Cần Vương Giai đoạnI Phong trào nổ khắp bắc,trung kì G/đ II Qui tụ thành k/n lớn 3Phong trào yêu nước đầu XX đến 1918 Thời gian Sự kiện 1905-1909 Hội Duy tân và phong trào Đông du-PBC 1907 Đông kinh nghĩa thục-Lương Văn Can,Nguyễn Quyền 1908 Duy tân và chống thuế Trung kì-PCT 1912-1916 k/n nơ trang Lơng-Tây Nguyên 1916 Vụ mưu k/n binh líng Huế Vua Duy Tân 1917 k/n binh lính Thái nguyên 1911-1918 Hoạt động NAQ thời gian tìm đường cứu nước II Những nội dung chủ yếu lịch sử VN 1858-1918 G chia H thành nhóm,thảo luận vấn đề 1Vì P xâm lược Việt nam 2Nguyên nhân nước ta trở thành nướcnửa thuộc địa nửa phong kiến -g/cPK không dám đứng phía nhân dân kháng chiến -Triều đình lạc hậu bảo thủ không chịu canh tân tạo thực lực cho đất nước ->Việc nước từ không tất yếu trở thành tất yếu 3Nhận xét phong trào kháng chiến nhân dân ta cuối XIX -Phong trào phát triển rộng khắp,đông đảo nhân dân tham gia,gây cho P không ít khó khăn song bị đàn áp đẫm máu,phong trào còn mang nặng cốt cách PK=>chứng tỏ khủng hoảng,bế tắc đường lối,thiếu lãnh đạo và g/c tiên tiến 4Phong trào Cần Vương<1885-1896> Hạn chế:Ngọn cờ Cần Vương không đủ sức thuyết phục,phiêu lưu,mạo hiểm 5Những chuyển biến quan trọng đầu XX -Trào lưu tư tưởng dân chủ TS tràn vào -Cuộc khai thác thuộc địa lần I-> phân hoá -Các nhà nho yêu nước theo xu hướng dân chủ TS 6Nhận xét chung phong trào yêu nước đầu XX -Cách mạng VN thay đổi từ tư tưởng PK sang xu hướng TS -Hình thức đấu tranh phong phú,thành phần tham gia đông đảo 7Bước đường cứu nước Nguyễn tất Thành -Người thấy rõ khủng hoảng,bế tắc đường lối cứu nước