Bài có bố cục rõ ràng, mạch lạc, kết cấu hợp lí.Vận dụng sáng tạo kỹ năng dùng từ, đặt câu, dựng đoạn.. Diễn đạt lưu loát.[r]
(1)Trường THCS Ba Lòng BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN VĂN 9 Lớp: 9… Năm học: 2011 - 2012
Thời gian: 90 phút (khơng tính thời gian giao đề)
Họ tên: ……… Ngày kiểm tra………Ngày trả bài………
Điểm Nhận xét thầy cô giáo
bằng số bằng chữ
Đề chẵn Câu 1: (1điểm)
Em hiểu hai dòng thơ cuối “ Sang thu” Hữu Thỉnh: Sấm bớt bất ngờ
Trên hàng đứng tuổi
Câu 2: (1 điểm)
Chỉ thành phần biệt lập câu thơ sau:
- Sương chùng chình qua ngõ Hình thu về.
(Hữu Thỉnh – Sang thu) -Ơi chim chiền chiện
Hót chi mà vang trời
( Thanh Hải- Mùa xuân nho nhỏ)
Câu ( điểm):
Chỉ phép liên kết câu đoạn văn sau:
Có thể nói, có vị lãnh tụ lại am hiểu nhiều dân tộc nhân dân thế giới, văn hóa giới sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh Đến đâu, Người học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến mức uyên thâm Người chịu ảnh hưởng của tất văn hóa, tiếp thu đẹp hay đồng thời với việc phê phán tiêu cực chủ nghĩa tư bản.
(LêAnhTrà) Câu 4:(7 điểm) Phân tích thơ “Viếng lăng Bác” Viễn Phương
Bài làm:
(2)Trường THCS Ba Lòng BÀI KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN VĂN 9 Lớp: 9… Năm học: 2011 - 2012
Thời gian: 90 phút (khơng tính thời gian giao đề)
Họ tên: ……… Ngày kiểm tra………Ngày trả bài………
Điểm Nhận xét thầy cô giáo
bằng số bằng chữ
Đề le Câu 1:( điểm)
Suy nghĩ em câu thơ:
“ Con dù lớn mẹ Đi hết đời lòng mẹ theo con”
Trích Con cị (Chế Lan Viên)
Câu 2: (1 điểm)
Chỉ thành phần biệt lập câu thơ sau:
a.Lão không hiểu tôi, nghĩ vậy, buồn lắm ( Nam Cao- Lão Hạc) b Ơi xe vận tải
Ta cầm lái đây. ( Tố Hữu)
Câu 3: ( điểm): Chỉ phép liên kết câu đoạn văn sau:
Cái mạnh người Việt Nam không nhận biết mà giới đều thừa nhận thông minh, nhạy bén với Bản chất trời phú có ích trong xã hội ngày mai mà sáng tạo yêu cầu hàng đầu Nhưng bên cạnh mạnh đó cũng tồn khơng yếu.
(Vũ Khoan) Câu 4:(7 điểm): Cảm nhận em thơ “Ánh trăng” Nguyễn Duy
Bài làm:
(3)ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Đề chẵn
Câu 1:(1điểm)
Sấm bớt bất ngờ Trên hàng đứng tuổi
- Tả thực thiên nhiên: lúc sang thu sấm bớt bất ngờ, hàng vững vàng khơng cịn giật tiếng sấm.(0.5đ)
-Ẩn dụ: Khi người đứng tuổi, trải vững vàng trước tác động ngoại cảnh, đời.(0.5đ)
Câu 2( 1điểm):
- Thành phần tình thái (Hình như) 0,5đ - Thành phần gọi đáp (Ơi) 0,5đ Câu 3( điểm):
* Yêu cầu:
Chỉ phép liên kết câu đoạn văn * Cho điểm:
- Phép “Người” thay cho “Chủ tịch Hồ Chí Minh” ( 0,5 đ )
- Phép lặp: từ “ văn hóa”, “ Người” lặp lại nhiều lần câu ( 0,5 đ)
Câu 4: (7 điểm) Yêu cầu chung :
Thí sinh phải viết văn nghị luận thơ, cụ thể phân tích thơ Thí sinh phải trình bày nhận xét, đánh giá nội dung nghệ thuật thơ “Viếng lăng Bác”
2).Yêu cầu cụ thể: (Các ý cần có) * Mở bài:
- Giới thiệu đôi nét tác giả Viễn Phương
- Niềm xúc động thiêng liêng tác giả từ miền Nam thăm lăng Bác
*Thân bài: ( Phân tích nội dung nghệ thuật khổ thơ) Khổ thơ thứ nhất:
- Câu thơ mở đầu: Như lời thông báo, giọng điệu trang nghiêm, tha thiết phù hợp với cảm xúc người miền Nam lần thăm lăng Bác
- Hình ảnh ẩn dụ: “ Hàng tre” => thân thuộc làng quê Việt Nam, biểu tượng sức sống bền bỉ, kiên cường dân tộc “Bão táp mưa sa đứng thẳng hàng” - Hình ảnh “Hàng tre” lặp lại cuối với nét nghĩa bổ sung “ cây tretrung hiếu” gây ấn tượng sâu sắc thể dòng cảm xúc trọn vẹn
Khổ thơ thứ 2:
- Được tạo nên từ hai cặp câu với hình ảnh thực hình ảnh ẩn dụ sóng đơi
“Mặt trời lăng” nói lên vĩ đại Bác, biểu tôn kính nhà thơ Bác
“Kết tràng hoa dâng bảy mươi chín mùa xn” hình ảnh ẩn dụ đẹp sáng tạo, thể lòng thành kính nhân dân với Bác
Khổ thơ thứ 3:
- Diễn tả cảm xúc suy nghĩ tác giả vào lăng
(4)- Nỗi đau xót nhà thơ thể trực tiếp Mà nghe nhói tim Khổ thơ cuối:
- Điệp từ Muốn làm thể tâm trạng lưu luyến tác giả, muốn bên lăng Bác, muốn hoá thân vào cảnh vật bên lăng Bác
* Kết bài:
- Giá trị nội dung nghệ thuật thơ - Tác dụng, liên hệ
3) Biểu điểm:
Điểm 6: Viết văn nghị luận thơ Bài có bố cục rõ ràng, mạch lạc, kết cấu hợp lí.Vận dụng sáng tạo kỹ dùng từ, đặt câu, dựng đoạn Diễn đạt lưu lốt Trình bày đẹp, mắc khơng q lỗi tả, lỗi dùng từ, đặt câu
Điểm - 6: Viết văn nghị luận thơ Bài có bố cục rõ ràng, mạch lạc kết cấu hợp lí Dùng từ, đặt câu phù hợp, diễn đạt lưu lốt Bài đẹp, mắc khơng q lỗi tả, lỗi dùng từ, đặt câu
Điểm 3- 4: Đạt nửa yêu cầu so với mức điểm
Điểm 1-dưới : Viết không rõ kiểu văn nghị luận viết lạc đề Bố cục không rõ ràng, mắc nhiều lỗi tả
Điểm 0: Nộp giấy trắng
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Đề le
Câu 1( 1điểm): (HS tự bày tỏ)
Mẹ bên con, che chở cho suốt đời Câu 2( 1điểm):
- Thành phần phụ (tôi nghĩ vậy) 0,5đ - Thành phần gọi đáp (Ơi) 0,5đ Câu 3( điểm):
* Yêu cầu:
(5)* Cho điểm:
- Phép đồng nghĩa“Bản chất trời phú ấy” thay cho “sự thông minh, nhạy bén ” ( 0,5 đ )
- Phép lặp: từ ”cái mạnh” lặp lại nhiều lần câu (0,5 đ) Câu 4(7 điểm):
Yêu cầu chung :
Thí sinh phải viết văn nghị luận thơ, cụ thể phân tích thơ Thí sinh phải trình bày nhận xét, đánh giá nội dung nghệ thuật thơ “Ánh trăng”
2).Yêu cầu cụ thể: (Các ý cần có)
- MB: Giới thiệu tác giả, tác phẩm, nội dung văn - TB: Khái quát chủ đề chung văn “Ánh trăng”
+ Cảm nhận nội dung, nghệ thuật thơ - Hình ảnh ánh trăng khứ,
- Ý nghĩa xuất cảu ánh trăng hoàn cảnh đặc biệt - Lời gửi gắm tác giả
- Nghệ thuật thơ
+ Suy nghĩ cảm xúc em thơ
- KB: Khẳng định lại giá trị thơ, rút học cho thân 3) Biểu điểm:
Điểm 6: Viết văn nghị luận thơ Bài có bố cục rõ ràng, mạch lạc, kết cấu hợp lí.Vận dụng sáng tạo kỹ dùng từ, đặt câu, dựng đoạn Diễn đạt lưu lốt Trình bày đẹp, mắc khơng q lỗi tả, lỗi dùng từ, đặt câu
Điểm - 6: Viết văn nghị luận thơ Bài có bố cục rõ ràng, mạch lạc kết cấu hợp lí Dùng từ, đặt câu phù hợp, diễn đạt lưu loát Bài đẹp, mắc khơng q lỗi tả, lỗi dùng từ, đặt câu
Điểm 3- 4: Đạt nửa yêu cầu so với mức điểm
Điểm 1-dưới : Viết không rõ kiểu văn nghị luận viết lạc đề Bố cục không rõ ràng, mắc nhiều lỗi tả