Đang tải... (xem toàn văn)
và câu, kể chuyện, rèn cả 4 kĩ năng : nghe, nói, đọc viết …Nh vậy, nếu học sinh viết đợc bài văn hhay, say mê viết thì dờng nh giáo viên đã thành công trong việc tạo høng thó häc v¨n cho[r]
(1)TiÕng ViÖt lµ tiÕng phæ th«ng, tiÕng nãi dïng chung giao tiÕp chÝnh thức cộng đồng các dân tộc sống trên đất nớc Việt Nam Bởi dạy tiếng Việt có vai trò vô cùng quan trọng đời sống cộng đồng và đời sống ngời Bất môn học nào phải sử dụng Tiếng Việt để chuyển tải đến ngời đọc và ngời học Song việc dạy học môn tiếng việt còn số vấn đề sau: I Khã kh¨n: - Do b¶n chÊt m«n häc mang tÝnh chÊt “ ng«n tõ nghÖ thuËt”, nã kh«ng cã nguyªn t¾c cô thÓ nh To¸n, c¸c sù kiÖn, hiÖn tîng râ rµng nh m«n LÞch sö, §Þa lý, Khoa häc, häc sinh ph¶i dïng vèn ng«n ng÷ cña m×nh kÕt hîp víi sù c¶m nhËn vÒ cảnh, ngời, việc để kể, tả lại Qua bài viết thể cảm súc chân thành cảnh vật đợc viết bài văn Với khả t và vốn ngôn từ học sinh tiểu häc cßn h¹n chÕ nªn dÉn tíi t×nh tr¹ng häc sinh ng¹i viÕt, ng¹i häc v¨n - Do đặc trng cấp học tiểu học, giáo viên đứng lớp phải phụ trách hầu nh tất các môn học So với các tiết học khác, tiết học Tiếng Việt đặc biệt tiết Tập làm văn là khó dạy đạt hiệu cao Chính vì thế, nhiều giáo viên còn ngại dạy, đôi có tình trạng “văn mẫu”, nh ngời học không thể có đợc cảm hứng häc ph©n m«n nµy - Do thùc tÕ x· héi, nh÷ng häc sinh theo häc c¸c m«n tù nhiªn dÔ lùa chän trêng thi vµ nghµnh nghÒ sau nµy h¬n c¸c em häc c¸c m«n x· héi V× thÕ, mÆc dï học tiểu học nhng nhiều em đã có định hớng gia đình môn học Gia đình quan tâm nhiều hơn, thúc dục các em học nhiều các môn học tự nhiên, các môn phù hợp với xu thời đại khoa học Vì môn Tiếng Việt có phần nào bị coi nhÑ ChÝnh v× c¸c lý trªn nªn t×nh tr¹ng d¹y häc v¨n ë c¸c nhµ trêng nãi chung, các trờng tiểu học nói riêng thực đáng lo ngại Vốn từ các em nghèo, nhiều sö dông tõ mµ kh«ng hiÓu nghÜa dÉn tíi c¸ch hiÓu rÊt buån cêi VD: Học sinh đặt câu - Con gµ quÐ nhµ em ch¹y rÊt nhanh Hay c¸ch sö dông dÊu c©u kh«ng chÝnh x¸c : - Anh bộ, đội trên mũ Víi bµi v¨n th× hÇu nh kh«ng cã sù s¸ng t¹o, c©u tõ sö dông vông vÒ, sai nhiều lỗi diễn đạt Bài văn sáo rỗng, không có cảm xúc, hay có tợng lạc đề có đề văn lạ ` Trớc tình hình đó, qua quá trình dạy học tôi đã tích luỹ đợc kinh nghiÖm båi dìng høng thó häc tËp m«n TiÕng ViÖt cho häc sinh II Nh÷ng biÖn ph¸p thùc hiÖn: (2) Tríc hÕt, muèn häc sinh cã høng thó qu¸ tr×nh v¨n häc, ph¶i cã sù rung động trớc tác phẩm thơ văn, phải hiểu, cảm đợc nội dung sâu sắc bài văn, bài thơ và phải thực có tâm huyết tiết dạy Muèn vËy: * Víi gi¸o viªn : - Gi¸o viªn ph¶i n¾m ch¾c cÊu tróc ch¬ng tr×nh gåm nh÷ng chñ ®iÓm nµo? ThÓ lo¹i v¨n nµo? - So¹n kü bµi vµ nhí gi¸o ¸n tríc thùc hiÖn tiÕt d¹y - Tham khảo thêm tài liệu, trao đổi với đồng nghiệp các vấn đề có liên quan đến tiết dạy - Đọc sách, báo, tích luỹ kiến thức để có mẩu chuyện, đoan văn, câu thơ hay để phục vụ tiết dạy Víi häc sinh: - T«i luyÖn c¸c tiÕt më réng vèn tõ, ®©y chÝnh lµ nguån cung cÊp vèn tõ hữu ích cho các em Trong đời sống, tôi luôn chú ý uốn nắn để các em sử dông tõ TiÕng ViÖt cho s¸ng - Víi c¸c tiÕt häc nµy, t«i su tÇm cïng c¸c em nhiÒu tranh ¶nh, T×m tõ, nghÜa cña tõ, sö dông tranh ¶nh sÏ kÝch thÝch sù say mª häc tËp cña häc sinh H¬n n÷a, kÕt hîp phong phó, phï hîp c¸c biÖp ph¸p d¹y häc kh¸c tiÕt häc sÏ hiÖu qu¶ vµ häc sinh sÏ thÝch thó häc tËp VÝ dô : D¹y tiÕt më réng vèn tõ “ H¹nh phóc” ( trang 146 – TV TËp 1) – Cho häc sinh su tÇm tranh ¶nh vÒ cuéc sèng ngêi biÓu hiÖn sù h¹nh phóc - Häc sinh giíi thiÖu vÒ tranh - §äc bµi tËp – chän nghÜa phï hîp - Học sinh chắn nêu đợc nghĩa từ “ Hạnh phúc”- Cho học sinh đặt c©u ( lµm viÖc c¸ nh©n ) - Bµi tËp : Lµm viÖc theo nhãm - Bµi tËp : lµm viÖc theo nhãm - Bµi tËp : Lµm viÖc c¶ líp Gi¸o viªn vËn dông kiÕn thøc tõ cuéc sèng cña häc sinh, khai th¸c bµi häc ? Theo em, thÕ nµo lµ cuéc sèng h¹nh phóc ? ? Trong sống, em đã đựoc hởng, hay gặp niềm hạnh phúc nào ? ? Em đã làm gì để đem lại hạnh phúc cho ngời khác ? Cßn víi ph©n m«n TËp lµm v¨n, ®©y lµ ph©n m«n quan träng m«n Tiếng Việt, tiết Tập làm văn là khâu tổng hợp các phân môn : Tập đọc, Luyện từ (3) và câu, kể chuyện, rèn kĩ : nghe, nói, đọc viết …Nh vậy, học sinh viết đợc bài văn hhay, say mê viết thì dờng nh giáo viên đã thành công việc tạo høng thó häc v¨n cho häc sinh Muèn vËy : - Với các tiết lập nên dàn ý chung thể loại, học sinh đọc bài văn đã cho SGK, nêu rõ ý bài từ đó rút “khung chính” thể loại đó - Gi¸o viªn cho häc sinh nhËn xÐt c¸ch dïng tõ ng÷, c¸ch miªu t¶ cña t¸c giả Đó là từ ngữ đợc sử dụng độc đáo, giàu hình ảnh Cách miêu tả gợi tả, với cảm xúc chân thành ngời viết Khi thấy đợc cái hay bài v¨n c¸c em sÏ dÇn cã høng thó víi viÖc häc v¨n - Giáo viên khuyến khíchhọc sinh đọc thêm các bài vn, bài thơhay ngoài chơng trình, nhớ đợc câu, đoạn hay để vận dụng sang tạo viÕt - Cho c¸c em c¶m nhËn mét sè ®o¹n th¬, ®o¹n v¨n hay tríc viÕt v¨n VD : Tríc viÕt bµi v¨n t¶ ngêi th©n cña m×nh, GV ®a mét sè ®o¹n th¬,®o¹nv¨n: 1, Bình yêu đôi bàn tay mẹ Bàn tay mẹ không trắng đâu mà gầy gầy, xơng xơng nhng Bình thích áp đôi bàn tay đó vào má để cảm nhận cảm giác ram r¸p… Con yêu đôi bàn tay mẹ Bµn tay lµm lông quanh n¨m Bµn tay vç vÒ ch¨m sãc Lo cho ngñ, ¨n ( Bµn tay mÑ ) Nh÷ng ng«i thøc ngoµi Chẳng mẹ đã thức vì chúng §ªm ngñ giÊc trßn Mẹ là gió suốt đời 4.Thanh ngời thẳng, nạnh, cạnh bà lng đã còng nhng dờng nh Thanh vÉn thÊy bµ che chë cho Thanh nh ngµy nµo ( VÒ th¨m bµ ) Bµi : “ Bµ cô b¸ hµng níc chÌ” – NguyÔn Tu©n Bµi “ Bµ t«i” – ( M Gooc – ki ) (4) -Học sinh phân tích, tìm đợc ý hay đoạn, từ đó yêu áng thơ văn, càng yêu ngời thân mình và bài viết sinh động, giàu hình ảnh với cảm xúc chân thành, xúc động - §éng viªn, khen ngîi kÞp thêinh÷ng em viÕt hay, s¸ng t¹o, cã sù cè g¾ng viết Rèn, sửa lỗi cách dùng từ, đặt câu, ý diễn đạt vụng cho học sinh còn mắc nh÷ng lçi nµy - ChÊm, tr¶ thêng xuyªn - Tôn trọng độc lập sáng tạo học sinh, tránh gò các em vào “ khuôn mẫu” giáo viên đặt KÕt luËn : Thùc tiÔn cho thÊy, viÖc kÕt hîp nhiÒu néi dung vµ nhiÒu ph¬ng ph¸p, kÜ n¨ng häc tËp mçi tiÕt d¹y, d¹y häc tÝch hîp sÏ ®em l¹i hiÖu qu¶ cao giê häc Các phân môn Tiếng Việt có khả tích hợp với để hỗ trợ lẫn nhau, khắc sâu kiến thức Kiến thức Tiếng Việt vốn bắt nguồn từ đời sống thực tế nên nó trở nên hữu ích ta gắn vào đời sống trẻ Vì thế, giáo viên tạo hứng thú häc tËp m«n TiÕng ViÖt cho häc sinh b¶n th©n yªu TiÕng ViÑt vµ gi÷ g×n sù sáng Tiếng Việt Vận dụng sáng tạo, phối hợp, đổi các phơng pháp d¹y häc qu¸ tr×nh d¹y häc m«n TiÕng ViÖt B KÕt qu¶, gi¸ trÞ, lîi Ých cña s¸ng kiÕn : Sau mét n¨m thùc hiÖn, ¸p dông nh÷ng biÖn ph¸p trªn, b¶n th©n gi¸o viªn nắm chơng trình, hiểu sâu, cảm nhận đợc cái hay các tác phẩm văn chơng, từ đó đã truyền đạt cho học sinh kiến thức mang “ hồn văn” -Học sinh ham thích dọc sách, đọc tác phẩm thơ văn phù hợp với lứa tuổim thiếu nhi Từ đó, các em biết vận dụng sáng tạo để viết văn - C¸c bµi v¨n cña häc sinh cã sù tiÕn bé râ rÖt vÒ c¸ch dïng tõ , viÕt c©u, lùa chọn hình ảnh đặc sắc, kết hợp vớicảm xúc chân thành - Nhiều bài viết đặc biệt có sáng tạo - Mỗi tiết học Tiếng Việt, học sinh say mê, hứng thú, thích tìm tòi sáng t¹o vµ kh«ng cßn t×nh tr¹ng “ ng¹i” häc vµ viÕt v¨n - Học sinh làm tốt dạng đề dù quen hay lạ - Häc sinh cã ý thøc gi÷ g×n sù s¸ng cña TiÕng ViÖt C kiÕn nghÞ : - Nhµ trêng nªn tæ chøc mét sè cuéc thi t×m hiÓu vÒ kiÕn thøc th¬, V¨, TiÕng ViÖt ch¬ng tr×nh ( H×nh thøc giao lu) cho häc sinh - Cã nhiÒu h¬n n÷a c¸c lo¹i b¸o dµnh cho thiÕu nhi Mü Hng, ngµy th¸ng n¨m 2010 (5) Ngêi viÕt §Æng ThÞ Mai - Cơ quan đơn vị áp dụng sáng kiến ( Xác nhận, đánh giá, xếp loại ) ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Thủ trởng đơn vị ( Kí tên, đóng dấu ) Phòng giáo dục đào tạo ( Xác nhận, đánh giá, xếp loại ) (6) ………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Th«ng tin chung vÒ s¸ng kiÕn Tªn s¸ng kiÕn : T¹o høng thó häc tËp m«n TiÕng ViÖt cho häc sinh líp LÜnh vùc ¸p dông s¸ng kiÕn : Trêng TiÓu häc Mü Hng 3.Thêi gian ¸p dông : Từ ngày 10 tháng năm 2009 đến hết ngày 15 tháng năm 2010 T¸c gi¶ : Hä vµ tªn : §Æng ThÞ Mai Sinh ngµy : 08 -07 – 1979 N¬i thêng tró : Mü hng – Mü Léc – Nam §Þnh Chøc vô c«ng t¸c : Gi¸o viªn N¬i lµm viÖc : Trêng TiÓu häc Mü Hng – Mü léc - Nam §Þnh Sè ®iÖn tho¹i : 0350.3810718 §ång t¸c gi¶ : Kh«ng §¬n vÞ ¸p dông s¸ng kiÕn kinh nghiÖm : Trêng tiÓu häc Mü Hng – Mü Léc - N©m §Þnh §Þa chØ : xãm – Mü Hng – Mü Lé – Nam §Þnh Sè ®iÖn tho¹i : 0350.3810718 (7) (8)