Giao an My thuat lop 5

Giảng bài: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh về môi trường giúp HS + Hs quan sát nhận ra : + môi trường xanh sạch đẹp rất cần c[r]

Tuần Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 201 BÀI 1: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ I Mục tiêu: - Hiểu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân - HS nhận xét sơ lược hình ảnh và màu sắc tranh - HS cảm nhận vẻ đẹp tranh Thiếu nữ bên hoa huệ * Hs khá, giỏi - Nêu lý mà thích tranh II.Chuẩn bị GV: - Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ - Một số tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân HS: - Vở tập vẽ III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: ổn định tổ chức: Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu tranh, yêu cầu hs xem tranh và nêu cảm nhận mình tranh b Giảng bài: NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, thảo -HS đọc mục1 trang luận câu hỏi: - Nêu vài nét tiểu sử hoạ sĩ Tô Ngọc -HS trao đổi các câu hỏi Vân ? -4 HS trả lời - Kể tên số tác phẩm tiếng hoạ sĩ Tô Ngọc Vân ? *GVbổ sung: Hoạt động 2: Xem tranh : Thiếu nữ bên hoa huệ Gv treo tranh Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi sau: - Hình ảnh chính tranh là gì ? - Hình ảnh chính vẽ nào ? - Bức tranh còn có h/ ảnh nào ? - Màu sắc tranh nào ? - Tranh vẽ chất liệu gì ? - Em có thích tranh này không ? -GV hệ thống lại nội dung kiến thức bài học Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá -HS quan sát, thảo luận theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -HS khác bổ sung -Hs lắng nghe - Gv nhận xét chung tiết học - Khen ngợi các nhóm cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài Dặn dò: - Sưu tầm thêm tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét - Về quan sát màu sắc thiên nhiên và chuẩn bị cho học sau - Hình ảnh chính tranh là gì ? - Hình ảnh chính vẽ nào ? - Bức tranh còn có h/ ảnh nào ? - Màu sắc tranh nào ? - Tranh vẽ chất liệu gì? - Em có thích tranh này không ? - Hình ảnh chính tranh là gì ? - Hình ảnh chính vẽ nào ? - Bức tranh còn có h/ ảnh nào ? - Màu sắc tranh nào ? - Tranh vẽ chất liệu gì ? - Em có thích tranh này không ? - Hình ảnh chính tranh là gì ? - Hình ảnh chính vẽ nào ? - Bức tranh còn có h/ ảnh nào ? - Màu sắc tranh nào ? - Tranh vẽ chất liệu gì ? - Em có thích tranh này không ? - Hình ảnh chính tranh là gì ? - Hình ảnh chính vẽ nào ? - Bức tranh còn có h/ ảnh nào ? - Màu sắc tranh nào ? - Tranh vẽ chất liệu gì ? - Em có thích tranh này không ? Tuần Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2010 BÀI 2: VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I Mục tiêu: - HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa màu sắc trang trí - HS biết cách sử dung màu các bài trang trí * Hs khá, giỏi - Sử dụng thành thạo vài chất liệu màu trang trí II.Chuẩn bị GV: - số đồ vật trang trí - Một số bài trang trí hình - Một số hoạ tiết vẽ nét phóng to - Hộp màu, bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn HS: - Hộp màu, bảng pha màu Vở tập vẽ III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Kiểm trađồ dùng học tập - HS để đồ dung lên mặt bàn Bài mới: a Giới thiệu bài: Gv đưa số vật trang trí và kết luận màu sắc làm cho vật dược đẹp b Giảng bài: NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV đưa các bài vẽ trang trí hỏi: - Có màu nào bài trang trí ? - HS quan sát, trả lời - Mỗi màu vẽ hình nào ? - Màu và màu hoạ tiết giống hay khác ? - Độ đậm nhạt các màu bài trang trí có giống không ? - Trong bài trang trí thường vẽ nhiều màu hay ít màu ? -Vẽ màu bài trang trí nào là đẹp ? Hoạt động 2: Cách vẽ màu - GV dùng bột màu màu nước pha trộn - HS quan sát giáo viên làm thành các màu có độ đậm nhạt khác nhau, sau đó vẽ vào số hoạ tiết - GV yêu cầu HS đọc mục Trang - Muốn vẽ màu đẹp bài trang trí em cần lưu ý gì? - HS đọc mục - Cần làm rõ trọng tâm, không dùng nhiều màu Hoạt động 3: Thực hành - HS thực vào vẽ + Yêu cầu HS trang trí đường diềm + GV quan sát giúp đỡ HS Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - Gợi ý HS nhận xét cụ thể số bài đẹp, chưa đẹp và xếp loại - GV nhận xét chung tiết học Củng cố, dăn dò: - Hoàn thành bài vẽ và sưu tầm bài trang trí đẹp Tuần Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng năm2010 BÀI 3: VẼ TRANH ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I Mục tiêu: - Hs hiểu nội dung đề tài, biết cách chọn các hình ảnh nhà trường để vẽ tranh - HS biết cách vẽ tranh đề tài trường em - HS vẽ tranh đề tài trường em * Học sinh khá giỏi -Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II.Chuẩn bị GV: - Một số tranh ảnh nhà trường - Tranh đồ dùng dạy học HS: - VTV 5, chì, tẩy, màu III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Kiểm tra đồ dùng Bài mới: a Giới thiệu bài: (1,) b Giảng bài: NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Khung cảnh chung trường n t nào ? Cổng trường, sân trường, các dãy nhà, hàng cây có hình dáng ? - Kể tên số hoạt động trường ? GV bổ sung thêm nội dung vẽ tranh: + Phong cảnh trường + Giờ học trên lớp + Cảnh vui chơi sân trường + Lao động vườn trường + Các lễ hội tổ chức sân trường Hoạt động 2: Cách vẽ tranh -Y/ cầu hs nêu cách vẽ tranh ? -Sắp xếp hình ảnh chính, hình ảnh phụ cho cân đối - Vẽ rõ nội dung hoạt động -Vẽ màu theo ý thích - GV lưu ý HS không vẽ nhiều hình ảnh rườm rà HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi - HS kể Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát hướng dẫn thêm H3 - HS vẽ tranh đề tài trường em - HS hoàn thành BT lớp Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn số bài vẽ đẹp và chưa đẹp nhận xét về: + Cách chọn nội dung + Cách xếp hình vẽ + Cách vẽ màu - Xếp loại khen ngợi HS có bài vẽ đẹp - GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Về quan sát khối hộp và khối cầu Tuần Ngày giảng: Thứ năm ngày 30 tháng năm 2010 BÀI 4: VẼ THEO MẪU KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I Mục tiêu: - HS hiểu đặc điểm, hình dáng chung mẫu và hình dáng vật mẫu - HS biết cách vẽ hình khối hộp và khối cầu - HS vẽ khối hộp và khối cầu * Học sinh khá,giỏi - Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần giống với mẫu II.Chuẩn bị GV: - Mẫu khối hộp và khối cầu - Bài vẽ HS các lớp trước HS: - Sưu tầm các hình hộp và khối cầu - Vở tập vẽ, chì, tẩy III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: a Giới thiệu bài: (1,) b Giảng bài: NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét GV đặt mẫu - Các mặt khối hộp giống hay khác ? - Khối hộp có mặt ? - Khối cầu có đặc điểm gì ? - Bề mặt khối cầu có giống bề mặt khối hộp không ? - So sánh độ đậm nhạt khối cầu và khối hộp - Nêu tên vài đồ vật có hình dáng giống khối hộp khối cầu GVbổ sung, tóm tắt ý chính HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS quan sát - HS trả lời câu hỏi - HS có thể đến gần để quan sát tỉ lệ , khoảng cách, độ đậm nhạt vật mẫu - HS trả lời Hoạt động 2: Cách vẽ - Nêu cách vẽ khối hộp và khối cầu ? - Học sinh quan sát - Vẽ khung hình khối hộp - Xác định tỷ lệ các mặt khối hộp - Vẽ phác hình các mặt khối nét thẳng - Hoàn chỉnh hình - Gv gợi ý cách vẽ qua hình minh hoạ -Vẽ khối cầu + Vẽ khung hình khối cầu là hình vuông H1 +Vẽ đường chéo và trục ngang, trục dọc khung hình + Lấy các điểm đối xứng qua tâm + Dựa vào các điểm, vẽ phác hình nét thẳng, sửa hình nét cong + so sánh hai khối vị trí, tỷ lệ và đặc H2 điểm để chỉnh sửa hình vẽ cho đúng + Vẽ đậm nhạt ba độ chính: đậm, đậm vừa, nhạt + hoàn chỉnh bài vẽ Hoạt động 3: Thực hành - GVgiao việc cho HS - GV quan sát và hướng dẫn HS H3 H4 HS vẽ khối cầu và khối hộp Hs làm bài tập hưóng dẫn Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gv gợi ý HS nhận xét, xếp loại số bài vẽ tốt và chưa tốt - GV bổ sung nhận xét, điều chỉnh xếp loại và khen ngợi, động viên số HS có bài vẽ tốt - GV nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Về nhà quan sát các vật quen thuộc và sưu tầm tranh, ảnh các vật - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau Tuần Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2010 BÀI 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I Mục tiêu: - HS nhận biết dược hình dáng, đặc điểm vật các hoạt động - HS biết cách nặn vật - HS nặn vật theo ý thích * Hs khá, giỏi - Hình tạo dáng cân đối, gần giống vật mẫu II.Chuẩn bị GV: - Tranh ảnh các vật quen thuộc - Mẫu nặn vật - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn HS: - Đất nặn, bảng để đất III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Kiểm tra đồ dùng Bài mới: a Giới thiệu bài: (1,) b Giảng bài: NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV đưa tranh ảnh các vật - Con vật tranh là gì ? - Con vật có phận gì ? - Hình dáng chúng đi, đứng, chạy, nhảy nào? - Nhận xét giống khác giữ các vật - Ngoài vật tranh, ảnh em còn biết vật nào ? - Em thích vật nào ? Vì ? - Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc vật em định nặn ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS quan sát - HS trả lời câu hỏi - Hs kể tên số vật mà mình biết - HS nêu vật mình định nặn - HS nêu cách nặn + Hs quan sát Hoạt động 2: Cách nặn - Nêu cách nặn - Cú hai cỏnh nặn + Nặn phận và chi tiết ghộp, dớnh lại + Từ thỏi đất, vuốt kộo tạo thành hỡnh dỏng vật, nặn thờm cỏc chi tiết, tạo dỏng hoàn chỉnh hỡnh - GV nặn và tạo dáng vật đơn giản để HS nắm các bước nặn H1 H2 - HS nặn theo ý thích -HS bày bài nặn theo nhóm vật giống - Cả lớp cùng nhận xét Hoạt động 3: Thực hành - GV giao nhiệm vụ - GV quan sát hướng dẫn thêm Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gv khen ngợi HS có bài nặn đẹp - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Tìm và quan sát số hoạ tiết trang trí Tuần Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2010 BÀI 6: VẼ TRANG TRÍ VẼ HỌA TIẾT TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I Mục tiêu: - HS nhận biết các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - HS biết cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - HS vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục *Hs khá giỏi - Vẽ hoạ tiết cân đối, tô màu đều, phù hợp II.Chuẩn bị GV: - Hình phóng to số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục - Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng HS: - Vở tập vẽ 5, số bài vẽ trang trí III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: 1.Kiểm tra đồ dùng Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Gv treo số hoạ tiết đối xưỡng qua trục - HS quan sát - Hoạ tiết này giống hình gì ? - Hoa, lá - Hoạ tiết nằm khung hình nào ? - Hs trả lời Vuông, tròn, chữ nhật - So sánh các phần hoạ tiết chia - Giống nhau, qua các đường trục? Hoạt động 2: Cách vẽ - GV vẽ lên bảng các bước vẽ hoạ tiết đối xứng - Nêu lại cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục ? H1 H2 Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS chọn hoạ tiết trang 18 SGK để vẽ - GV quan sát hướng dẫn HS H3 - HS nêu - HS thực hành vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn số bài hoàn thành và chưa hoàn thành để lớp nhận xét và xếp loại - GV rõ phần đạt và chưa đạt yêu cầu bài - Nhận xét chung tiết học và xếp loại Dăn dò: - Sưu tầm tranh ảnh giao thông Tuần Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2010 BÀI 7: VẼ TRANH ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG I Mục tiêu: - HS hiểu biết an toàn giao thông - HS biết cách vẽ tranh đề tài an toàn giao thông - HS có ý thức chấp hành Luật Giao Thông * Hs khá giỏi - Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II.Chuẩn bị GV: - Tranh ảnh an toàn giao thông - Hình gợi ý cách vẽ HS: - Vở tập vẽ 5, màu sáp, chì, tẩy - Sưu tầm số đề tài khác III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Kiểm tra đồ dùng Bài mới: a Giới thiệu bài: (1,) b Giảng bài: NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung đề tài - Đưa tranh ảnh ATGT - Các tranh này có hình ảnh gì ? - HS quan sát - Em thấy khung cảnh chung là gì ? - HS trả lời câu hỏi - Cách chọn nội dung đề tài nào ? - Tranh thuộc đề tài an toàn giao thông -Hs trả lời thường vẽ gì ? Hoạt động 2: Cách vẽ + Hs nêu theo cách nghĩ mình - Để vẽ tranh bước đầu tiên em phải làm gì ? - Chọn hình ảnh em làm gì tiếp ? - Muốn cho tranh sinh động em làm - Chọn hình ảnh gì ? - Muốn cho tranh thật bật em làm - Vẽ hình ảnh chính, phụ nào ? - Điều chỉnh hình vẽ, thêm chi tiết - Tô màu - Nêu lại cách vẽ tranh ? Hoạt động 3: Thực hành - Hãy vẽ tranh an toàn giao thông địa phương em - GV quan sát, hướng dẫn - HS nêu - HS thưc hành vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn số bài vẽ, nhận xét - Nhận xét chung tiết học Dăn dò: - Quan sát số đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu Tuần Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2010 BÀI 8: VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, đặc điểm vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu - HS biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu - Vẽ hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu * Hs khá, giỏi - Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II.Chuẩn bị GV: - Mẫu có dạng hình trụ, hình cầu - Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu HS: - Sưu tầm các hình hộp và khối cầu - Vở tập vẽ, chì, tẩy III Các hoạt động dạy-học chủ yếu: Kiểm tra Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài: NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV bày mẫu - HS quan sát - Vật mẫu có dạng hình gì ? - Từ chỗ em ngồi, em thấy vị trí vật mẫu nào ? - HS trả lời - Tỉ lệ chiều ngang và chiều cao hai vật ? - Vật mẫu nào có độ đậm ? Hoạt động 2: Cách vẽ - HS quan sát, nêu lại cách vẽ - GV vẽ nhanh lên bảng các bước tiến hành bài vẽ để hướng dẫn HS - Khi vẽ ta cần chú ý điều gì ? - GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bút chì đen + Vẽ khung hình chung và khung hình riêng vật mẫu +Tìm tỷ lệ phận vật mẫu, phác hình nét thẳng +Nhìn mẫu vẽ nét chi tiết cho đúng Hoạt động 3: Thực hành -Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu và vẽ - GV quan sát, góp ý cho Hs - Lựa chọn bố cục cho hợp lí - HS vẽ bài theo đúng vị trí hướng nhìn mình - HS nhận xét Hoạt động 4: Nhận xét, đánh gia - GV gợi ý HS nhận xét số bài vẽ : + Bố cục + Tỉ lệ và đặc điểm hình vẽ + Đậm nhạt - GV nhận xét bổ sung và bài vẽ đẹp và thiếu sót số bài - Nhận xét chung tiết học Dăn dò: - Sưu tầm ảnh chụp điêu khắc cổ chuẩn bị cho bài học sau Tuần Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2011 BÀI 9: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM I Mục tiêu: - Hiểu số nét điêu khắc cổ Việt Nam - HS cảm nhận vẻ đẹp vài tác phẩm điêu khắc * Hs khá giỏi - Lựa chọn tác phẩm mình yêu thích, thấy lý thích II.Chuẩn bị GV: - Sưu tầm tranh ảnh , tư liệu điêu khắc cổ - Tranh ảnh đồ dùng dạy học III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: a Giới thiệu bài: (1,) b Giảng bài: NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động Tìm hiểu vài nét điêu khắc cổ - GV giới thiệu hình ảnh số tượng và phù điêu cổ sgk - HS quan sát - Gv nêu xuất xứ, nội dung, chất liệu - Các em thường thấy tượng và phù điêu đâu ? - Các điêu khắc cổ thường thể chủ đề gì ? - HS trả lời câu hỏi theo ý - Các tác phẩm đó làm chất liệu gì ? mình Hoạt động 2: Tìm hiểu số tượng và phù điêu tiếng + Tượng *Tượng Phật A-di -đà(chùa Phật tích Bắc Ninh) -Các tượng làm chất liệu gì ? - Được đặt đâu ? - Hình dáng, khuôn mặt nào ? * Tượng Phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay( chùa Bút Tháp Bắc Ninh) * Tượng Vũ nữ Chăm( Quảng Nam) + Phự điêu - Chèo thuyền( đình Cam Đà, Hà Tây) - HS quan sát tượng: tượng phật A-di-đà, tượng Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, tượng vũ nữ Chăm Đỏ cầu( đình Thổ Tang, Vĩnh Phỳc) - Phù điêu trạm trên chất liệu gì ? - Địa phương em có tác phẩm điêu khắc cổ nào không ? -Tên tác phẩm là gì ? Đang đặt đâu ? Chất liệu ? - Hãy tả sơ lược và nêu cảm nhận tác phẩm đó ? - GV bổ xung và lết luận + Các tác phẩm điêu khắc cổ thường có đình, chùa, lăng tẩm + Điêu khắc cổ đình goi cao mặt nội dung và nghệ thuật, gúp cho kho tàng mỹ thuậtViêt Nam thêm phong phú và đậm đà sắc dân tộc + Giữ gìn bảo vệ các tác phẩm điêu khắc cổ là nhiệm vụ người dân Việt Nam Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung tiết học - Khen HS tích cực phát biểu xây dựng bài Dăn dò: - Sưu tầm tranh, ảnh các tác phẩm điêu khắc cổ - Sưu tầm số bài trang trí HS lớp trước - phù điêu: Chèo thuyền và Đá cầu - HS trả lời - Phù điêu chạm trên gỗ - Hs nêu + Hs lắng nghe Tuần10 Ngày giảng: Thứ Ngày tháng năm 2010 BÀI 10: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I Mục tiêu: - Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục - HS vẽ bài trang trí hình họa tiết đối xứng * Hs khá giỏi - Vẽ bài trang trí có hoạ tiết đối xứng cân đối , tô màu đều, phù hợp II.Chuẩn bị GV: - Một số bài trang trí đối xứng: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, chữ nhật, đường diềm, - SGK - SGV HS: - Vở tập vẽ 5, chì, tẩy III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Kiểm tra đồ dùng hs Bài mới: a Giới thiệu bài: GV đưa số bài trang trí đối xứng giới thiệu cho HS b Giảng bài: NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - Hình trang trí là hình nào ? - HS quan sát H1,2,3 sgk T31,32 - Các hoạ tiết trang trí theo trục ? là trục nào ? - HS trả lời - Em có nhận xét gì các hoạ tiết đối xứng qua trục ? - Học sinh nghe + GVKL:Trang trí đối xứng tạo cho hình trang trí có vẻ đẹp cân đối Khi trang trí các hình cần kẻ trục đối xứng để vẽ hoạ tiết cho Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng - Nêu các bước vẽ trang trí đối xứng ? + Kẻ trục đối xứng + Vẽ các mảng chính, phụ + Vẽ hoạ tiết phự hợp với các hình mảng + Vẽ màu theo ý thích * Lưu ý: Các mảng,hoạ tiết đối xứng cần vẽ cùng màu, cựng đậm nhạt - Khi vẽ trang trí đối xứng cần lưu ý điều gì ? Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS trang trí hình tròn hình vuông theo trục đối xứng - GV gợi ý HS sử dụng số hoạ tiết đã chuẩn bị Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn số bài trang trí đẹp và chưa đẹp, đính lên bảng - Động viên, khích lệ HS hoàn thành bài vẽ, khen ngợi HS có bài vẽ đẹp - Nhận xét chung tiết học Dăn dò: - Sưu tầm tranh ảnh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam Tuần 11 Ngày giảng: Thứ Ngày tháng năm 2010 BÀI 11: VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 - 11 I Mục tiêu: - Hiểu cách chọn nội dung và cách vẽ tranh đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam - HS vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam II.Chuẩn bị GV: - Tranh, ảnh Ngày Nhà giáo Việt Nam - Hình gợi ý cách vẽ HS: - Giấy vẽ, tập vẽ 5, chì,tẩy,màu - Sưu tầm số bài vẽ đề tài III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Kiểm tra Bài mới: a Giới thiệu bài: Yêu cầu HS hát bài hát thầy cô giáo, liên hệ đến bài học b Giảng bài: NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - Hãy kể lại hoạt động kỉ niệm Ngày Nhà - HS kể giáo Việt Nam 20 - 11 trường, lớp mình ? - Hình ảnh chính các tranh là gì ? - HS quan sát tranh - Nêu hình ảnh phụ có tranh ? sgk và trả lời câu hỏi - Màu sắc tranh ? - Em có nhận xét gì cách vẽ tranh các bạn ? Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - GV giới thiệu số tranh và hình gợi ý cách - HS quan sát, tìm cách vẽ vẽ - Khi vẽ em cần vẽ hình ảnh nào trước ? Hình ảnh nào sau ? - HS trả lời - Vẽ màu em cần vẽ nào hợp lớ? - Để vẽ tranh đẹp em cần lưu ý điều gì ? + GVKL: Hoạt động 3: Thực hành - HS vẽ tranh đề tài - GV gợi ý HS cách xếp hình ảnh, vẽ hình, vẽ Ngày Nhà giáo Việt Nam màu - HS nhận xét, xếp loại Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn số bài - GV đánh giá lại, khen ngợi HS làm bài tốt - Nhận xét chung tiết học Dăn dò: - Nhắc HS chuẩn bị mẫu có vật mẫu : bình nước và cái chai và Tuần:12 Ngày giảng: Thứ Ngày BÀI 12: VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU tháng năm 2010 I Mục tiêu: - Hiểu hình dáng, tỉ lệ và đậm nhạt đơn giản hai vật mẫu - Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu; - Vẽ hình hai vật mẫu bút chì đen màu II.Chuẩn bị GV: - Mẫu vẽ có hai vật mẫu - Bài vẽ HS năm trước HS: - Vở tập vẽ 5, chì, tẩy III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Tổ chức Kiểm tra:(2,) - Đồ dùng học tập - Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ? Bài mới: a Giới thiệu bài: (1,) b Giảng bài: NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV chia nhóm - Tỉ lệ chung mẫu và tỉ lệ hai vật mẫu nào ? - Vị trí các vật mẫu ? - Hình dáng vật mẫu nào ? - So sánh độ đậm nhạt hai vật mẫu ? Hoạt động 2: Cách vẽ - Nêu cách vẽ mẫu có hai đồ vật ? - Khi vẽ ta cần chú ý điều gì ? - GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bút chì đen Hoạt động 3: Thực hành -Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu và vẽ - GV quan sát, góp ý cho HS HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS các nhóm tự bày mẫu cho đẹp - HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi - HS quan sát H2 sgk trang 39 và trả lời câu hỏi - Lựa chọn bố cục cho hợp lí - HS vẽ bài theo đúng vị trí hướng nhìn mình - HS nhận xét Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét số bài vẽ : + Bố cục + Hình, nét vẽ + Đậm nhạt - GV nhận xét bổ sung và bài vẽ đẹp và thiếu sót ở1số bài - Nhận xét chung tiết học Dăn dò:(1,) - Sưu tầm ảnh chụp dáng người và tượng người - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau Tuần 13 Ngày giảng: Thứ Ngày BÀI 13: TẬP NẶN TẠO DÁNG NẶN DÁNG NGƯỜI I Mục tiêu: - Hiểu đặc điểm, hình dáng số dáng người hoạt động - HS nặn hai dáng người đơn giản tháng năm 2010 * Hs khá, giỏi - Hình nặn cân đối, giống hình dáng người hoạt động II.Chuẩn bị GV: - Tranh ảnh dáng người hoạt động - Mẫu nặn dáng người - Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn HS: - Đất nặn, bảng để đất III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Kiểm tra: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài: NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV đưa các tranh ảnh dáng người và các - HS quan sát tượng - Nêu các phận thể người ? - Mỗi phận thể người có dạng hình gì ? - Nêu số dáng hoạt động người ? - HS trả lời - Hãy nhận xét tư các phận thể người số dáng hoạt động Hoạt động 2: Cách nặn - Nêu các bước nặn ? - HS quan sát hình vẽ sgk và - GV vừa nêu lại các bước nặn vừa nặn mẫu chậm tìm các bước nặn cho HS quan sát - HS chú ý nhìn cho rõ Hoạt động 3: Thực hành - HS dựa vào hình sgk, - Yêu cầu HS nặn nhiều người mà em tự chọn dáng và nặn thích tạo dáng cho sinh động, phù hợp với nội dung - HS nhận xét, xếp loại theo - GV góp ý, hướng dẫn thêm cảm nhận riêng và nêu lí vì đẹp hay chưa đẹp Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn và nhận xét, xếp loại số bài nặn : + Tỉ lệ hình nặn + Dáng hoạt động - Nhận xét chung tiết học Dăn dò: - Sưu tầm tranh ảnh trên sách báo trang trí đường diềm đồ vật Tuần 14 Ngày giảng: Thứ Ngày tháng năm 2010 BÀI 14 TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT I Mục tiêu: - Hiểu cách trang trí đường diềm đồ vật - HS biết cách đường diềm vào đồ vật - Vẽ đường diềm vào đồ vật * Hs khá, giỏi - Chọn và xếp hoạ tiết đường diềm cân đối phự hợp với đồ vật, tô màu rõ hình trang trí II.Chuẩn bị GV: - SGK - SGV- Một số đồ vật có trang trí đường diềm - Bài vẽ đường diềm đồ vật HS: - Vở tập vẽ 5, chì, tẩy, màu III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Kiểm tra: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài: NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu số đồ vật có trang trí đường diềm và các hình sgk - Đường diềm thường dùng để trang trí cho đồ vật nào ? - Khi trang trí đường diềm, hình dáng các vật nào ? - Người ta thường trang trí đường diềm vị trí nào đồ vật ? - Hoạ tiết các đường diềm thường là hình gì ? - Các hoạ tiết xếp nào ? Hoạt động 2: Cách trang trí - Nêu cách trang trí đường diềm đồ vật ? - Khi trang trí cần chú ý điều gì ? Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS tự tạo dáng đồ vật và sử dụng đường diềm để trang trí - GV gợi ý số hoạ tiết cho HS lựa chọn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS quan sát - HS trả lời- Quan sát hình sgk T 46 - HS nêu - HS vẽ - HS nhận xét theo cảm nhận riêng Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn số bài trang trí đẹp và chưa đẹp, đính lên bảng - Gợi ý HS nhận xét sếp loại về: + Bố cục + Vẽ hoạ tiết + Vẽ màu - GV nhận xét bổ sung và nêu rõ lí vì đẹp và chưa đẹp - Nhận xét chung tiết học Dăn dò: - Sưu tầm tranh ảnh quân đội Tuần 15 Ngày giảng: Thứ Ngày tháng năm 2010 BÀI 15: VẼ TRANH ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI I Mục tiêu: - Hiểu vài hoạt động đội sản xuật, chiến đấu, và sinh hoạt ngày - Biết cách vẽ tranh đề tài Quân đội - Vẽ dược tranh đề tài Quân đội * Hs khá, giỏi - Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp II.Chuẩn bị GV: - SGK - SGV - Tranh ảnh quân đội - Một số bài vẽ năm trước HS đề tài HS: - Vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Kiểm tra: Bài mới: a Giới thiệu bài ( HS hát bài hát chú đội, GV hướng HS vào bài) b Giảng bài: NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Tìm, chon nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh đề tài quân đội - HS lắng nghe - Các tranh vẽ này có hình ảnh chính là ? - Trang phục các cô, chú đội - HS trả lời nào ? - Vũ khí và phương tiện quân đội gồm - HS trả lời gì ? - Vẽ đề tài quân đội các em có thể vẽ hoạt động nào ? Hoạt động 2: Cách vẽ tranh - Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ? - GV yêu cầu HS quan sát kĩ các tranh sgk để HS thấy rõ cách xếp hình ảnh, cách vẽ hình và vẽ màu - HS vẽ vào Hoạt động 3: Thực hành - Yêu cầu HS vẽ tranh đề tài - HS tự nhận xét và xếp loại các bài đẹp và chưa đẹp Quân đội - GV bao quát lớp, hướng dẫn bổ sung Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS nhận xét số bài : + Nội dung + Bố cục + Hình vẽ, nét vẽ + Màu sắc - GV bổ sung khen ngợi, động viên lớp - Nhận xét chung tiết học Dăn dò: - Sưu tầm bài vẽ mẫu có2 vật mẫu các bạn lớp trước và tranh tĩnh vật hoạ sĩ trên sách báo Tuần 16 Ngày giảng: Thứ Ngày tháng năm 2011 BÀI 16: VẼ THEO MẪU MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I Mục tiêu: - HS hiểu hình dáng,đặc điểm mẫu - Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu - Vẽ hình hai vật mẫu bút chì đen màu * Hs khá, giỏi + Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II.Chuẩn bị GV: - Mẫu vẽ : lọ hoa và - Tranh tĩnh vật đồ dùng HS: - Vở tập vẽ 5, chì, màu III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Kiểm tra: Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu số tranh tĩnh vật b Giảng bài: NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - GV bày mẫu - Vật mẫu có dạng hình gì ? - Từ chỗ em ngồi, em thấy vị trí vật mẫu nào ? - Tỉ lệ chiều ngang và chiều cao hai vật ? - Màu sắc lọ hoa và là màu gì ? - Vật mẫu nào có độ đậm ? - HS quan sát - HS trả lời -HS quan sát hình T52 - HS nêu - HS vẽ lọ hoa và theo đúng vị trí quan sát người Hoạt động 2: Cách vẽ Nêu cách vẽ theo mẫu có hai vật mẫu ? + Vẽ khung hình chung mẫu +Vẽ khung hình vật mẫu + Tìm tỷ lệ các phận miện, cổ, vai, than +Vẽ phác nột thẳng + Hs nêu lại các bước vẽ + hoàn chỉnh hình vẽ + Vẽ đậm nhạt * Y/c Hs nêu lại các bước vẽ Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát lớp, nhắc nhở HS + Hs làm bài vào tập vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn số bài vẽ đẹp và chưa đẹp, đính lên bảng - Gợi ý HS nhận xét xếp loại về: + Bố cục + Hình vẽ + Các độ đậm nhạt - GV nhận xét bổ sung và rõ bài vẽ đẹp và vẽ chưa đẹp trước xếp loại - Nhận xét chung tiết học Dăn dò: - Sưu tầm tranh hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung trên sách báo Tuần 17 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2011 BÀI 17: THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT XEM TRANH DU KÍCH I Mục tiêu: - H iểu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung - Có cảm nhận vẻ đẹp tranh Du kích tập bắn * Hs khá, giỏi + Nêu lý thớch hay khụng thớch tranh II.Chuẩn bị GV: - Tranh Du kích tập bắn đồ dùng HS: - Vở tập vẽ III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Kiểm tra: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài: NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung - HS đọc thầm mục sgk GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, thảo luận câu hỏi: - Nêu vài nét tiểu sử hoạ sĩ Nguyễn - HS trao đổi các câu hỏi theo cặp Đỗ Cung ? - Kể tên số tác phẩm tiếng hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung ? - Ông có đóng góp gì cho mĩ thuật đại Việt Nam ? GVbổ sung: Hoạt động 2: Xem tranh Du kích tập bắn Gv treo tranh.Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm các câu hỏi sau: - Hình ảnh chính tranh là gì ? - Tư các nhân vật ? - H.ảnh phụ tranh là h.ảnh nào ? - Có màu chính nào tranh ? - Tranh vẽ chất liệu gì ? - Em có thích tranh này không ? Vì ? GVKL: Đây là tác phẩm tiêu biểu đề tài chiến tranh cách mạng - Yêu cầu HS xem tranh: Bộ đội Nam tiến -1 số HS trả lời - HS quan sát tranh và thảo luận theo nhóm các cõu hỏi - Đại diện các nhóm trả lời - Các nhóm khác bổ sung -HS nêu cảm nhận riêng Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - Nhận xét chung tiết học Dăn dò: - Sưu tầm bài trang trí hình chữ nhật - Quan sát các đồ vật dạng hình chữ nhật có trang trí : cái khăn, thảm Tuần 18 Ngày giảng: Thứ Ngày tháng năm 2010 BÀI 18: VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT I Mục tiêu: - HS hiểu giống và khác trang trí hình chữ nhật và trang trí hình vuông, hình tròn - HS biết cách trang trí hình chữ nhật - Trang trí chữ nhật đơn giản II.Chuẩn bị GV: - Ba bài trang trí : hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn HS: - Vở tập vẽ 5, chì, màu III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Tổ chức Kiểm tra:(2,) - Đồ dùng Bài mới: a Giới thiệu bài: (1,) b Giảng bài: NỘI DUNG - HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV giới thiệu bài trang trí: hình vuông, hình chữ nhật, hình tròn - Ba bài trang trí có điểm gì giống và khác ? - Nêu đồ vật hình chữ nhật trang trí ? - Trang trí hình chữ nhật có đặc điểm gì ? - Nêu các cách xếp hình mảng, hoạ tiết ? Hoạt động 2: Cách vẽ -Nêu cách trang trí hình chữ nhật ? -Khi trang trí cần lưu ý điều gì ? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS quan sát thảo luận theo cặp - Đại diện HS trả lời - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS trả lời - HS quan sát hình 3,trả lời + Kẻ trục + Tìm hình mảng + Tìm, vẽ hoạ tiết + Vẽ màu - HS trả lời Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát chung gợi ý HS - HS trang trí hình chữ nhật theo ý thích Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn số bài , gợi ý để HS nhận xét xếp loại : + Bài hoàn thành + Bài chưa hoàn thành + Bài đẹp, chưa đẹp vì ? - GV nhận xét bổ sung điều chỉnh xếp loại, động viên chung lớp - Nhận xét chung tiết học Dăn dò: - Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho tiết sau - Sưu tầm tranh ảnh ngày Tết, lễ hội và mùa xuân sách báo Tuần 19 Ngày giảng Thứ ngày tháng năm 2011 Bài 19 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI NGÀY TẾT, LỄ HỘI VÀ MÙA XUÂN I Mục tiêu: - Hiểu đề tài Ngày tết, lễ hội và mùa xuân -Biết cách vẽ tranh đề tài ngày tết, lễ hội và mùa xuân - Vẽ tranh ngày tết, lễ hội và mùa xuân * Hs khá, giỏi - Sắp xếp h́ ình vẽ cân đối, Biết chọn màu vẽ màu phù hợp II.Chuẩn bị GV: SGK,SGV - 1số tranh ảnh ngày tết, lễ hội và mùa xuân HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy III Các hoạt động dạy học - chủ yếu: Kiểm tra đồ dùng Bài mới: a Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh có nội dung ngày tết, lễ hội và mùa xuân - GV giới thiệu vài tranh , ảnh đã chuẩn bị b Giảng bài: Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài - GV g/thiệu số tranh,ảnh lễ hội và mùa xuân Hs quan sát + không khí ngày tết, lễ hội và mùa xuân - HS nhận xét hình ảnh + Những hoạt động ngày tết, lễ hội và mùa ngày tết, mùa xuân và dịp lễ hội xuõn quê hương + Những hình ảnh màu sắc ngày tết, lễ hội Hs quan sát và mùa xuân Hs chú ý và nhớ lại các hình ảnh lễ - Cho Hs q/sát xem tranh ảnh lễ hội để các em hội và mùa xuân nhớ lại hình ảnh, màu sắc và không gian cụ thể Hoạt động 2: Cách vẽ +HS lắng nghe và thực GV hướng dẫn hs cách vẽ sau: + Sắp xếp và vẽ các hình ảnh vẽ rõ nội dung +Vẽ hình ảnh chính trước hình ảnh phụ sau + Chỉnh hình, vẽ thêm chi tiết cho tranh sinh động + Vẽ màu theo ý thích +Màu sắc cần có độ đậm nhạt thích hợp với tranh Hoạt động 3: Thực hành - GV quan sát chung gợi ý HS và yêu cầu hs làm + Hs thực vẽ bài bài trên giấy vẽ bài thực hành GV : đến bàn quan sát hs vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn số bài, gợi ý để HS nhận xét xếp loại : + Bài hoàn thành + Bài chưa hoàn thành + Bài đẹp, chưa đẹp vì ? GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xõy dựng bài Dăn dò : - Về nhà Các em quan sát đồ vật và hoa Tuần 20 Ngày giảng 2011 Thứ ngày tháng năm Bài 20 : Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU I Mục tiêu: - Hiểu hìh dáng, đặc điểm mẫu - biết cách vẽ mẫu có hai vạt mẫu - Vẽ hình hai vật mẫu bút chì đen màu * Hs khá, giỏi - Sắp xếp h́ nh vẽ cân đối, h́ nh vẽ gần với mẫu II.Chuẩn bị GV: SGK,SGV- chuẩn bị vài mẫu vẽ bình, lọ, quả…có hình dáng khác HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Kiểm tra đồ dùng hs Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung b Giảng bài: Hoạt động 1: Quan sá, nhận xét - GV: giới thiệu mẫu cùng học sinh chọn mẫu vẽ + Hs quan sát + GV yêu cầu HS chọn bày mẫu theo nhóm và nhận xét vị trí, h/dáng tỉ lệ đậm nhạt mẫu - HS nhận xét + gợi ý HS cách bày mẫu cho đẹp - Hs quan sát + So sánh tỉ lệ các vật mẫu, hình dáng màu sắc, đặc điểm vật mẫu +HS lắng nghe và thực Hoạt động 2: Cách vẽ + Cho hs quan sát hình tham khảo SGK và gợi ý -HS nắm cách vẽ sau: cho HS cách vẽ theo các bước: + Vẽ kh/hình chung và kh/hình riêng mẫu +Tìm tỉ lệ phận và phác hình = nét thẳng + Nhìn mẫu , vẽ nét chi tiết cho đúng + Vẽ đậm nhạt bút chì đen + Phác mảng đậm ,đậm vừa, nhạt + Dùng các nét gạch thưa,dày bút chì vẽ đậm nhạt Hoạt động 3: Thực hành + Hs thực vẽ bài GV bày mẫu chung cho lớp vẽ GV yêu cầu HS quan sát mẫu trược vẽ và vẽ đúng vị trí, hướng nhìn các em Gv quan sát lớp, đến bàn để góp ý, hướng dẫn cho Hs còn lúng túng để các em hoàn thành bài vẽ + HS lắng nghe và thực + HS thực vẽ theo hướng dẫn - Hs thực - Vẽ theo nhóm - Hs thực theo nhóm Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài - Nhắc HS sưu tầm số bài nặn học sinh lớp trước( có) 4.Dăn dò: - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau Tuần 21 Ngày giảng 2011 Thứ ngày tháng năm Bài 21 : Tập nặn tạo dáng ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I Mục tiêu: - Biết cách nặn các hình khối - Nặn hình người, vật, đồ vật… và tạo dáng theo ý thích II.Chuẩn bị GV: SGK,SGV- chuẩn bị số tượng, đồ gốm, đồ mĩ nghệ HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy, đất nặn III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Kiểm tra:(2,) - Đồ dùng học tập Bài mới: a Giới thiệu bài: (1,) - GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung b Giảng bài: Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét GV : yêu cầu Hs quan sát số dáng người qua + Hs quan sát các tượng + GV yêu cầu nêu các phận thể - HS nhận xét người( đầu, thân, chân, tay….) - Hs quan sát +Gợi ý HS cách nêu hình dạng phận +Nêu số dáng hoạt động người +HS lắng nghe và thực Hoạt động 2: Cách nặn GV giới thiệu hướng dẫn hs cách nặn sau: - HS nắm cách vẽ + Cho hs quan sát hình tham khảo SGK và gợi sau: ý cho HS cách nặn theo các bước: + Nặn các phận chính trước, nặn các chi tiết + Hs thực vẽ bài sau Hoạt động 3: Thực hành + HS lắng nghe và thực +Hs có thể chọn hình định nặn(người, vật, cây, quả…) - Gợi ý, bổ xung cho học sinh, cách nặn + Nặn theo cá nhân và tạo dáng theo nhóm - Có thể cho HS vẽ xé dán không có điều kiện nặn - Hs thực +Năn theo nhóm - GV yêu cầu hs tìm dáng người và cách nặn khác bài phong phú và đa dạng - Hs thực theo nhóm Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá GV nhận xét chung tiết học Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài và có bài đẹp 5.Dăn dò: - Nhắc hs sưu tầm kiểu chữ in hoa nét nét đậm và số kiểu chữ khác sách, báo Tuần 22 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2011 Bài 22 Vẽ trang trí TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐÂM I Mục tiêu - Hs nhận biết đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm - Xác định vị trí nét thanh, nét đậm và nắm cách kẻ chữ * Hs khá, giỏi - Kẻ đùng các chữ A,B,M,N theo kểu chữ in hoa nét nét đậm II-CHUẨN BỊ - Chuẩn bị Gv + Bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm + Một số kiểu chữ khác + Một vài dòng chữ kẻ đúng đẹp và chưa đẹp - Học sinh + Bút chì, tẩy, thước kẻ, com pa, màu vẽ III- Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu Kiểm tra đồ dung hs Bài - Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV Hoạt động 1: Quan sỏt, nhận xột - Gv giới thiệu số kiểu chữ khác và gợi ý hs nhận xột: + Yêu cầu hs nêu khác các kiểu chữ + Đặc điểm riêng kiểu chữ + Dũng chữ nào là kiểu chữ in hoa nét nét đậm - Gv tóm tắt: + Kiểu chữ in hoa nét nét đậm là kiểu chữ mà chữ có nét thanh, nét đậm( nét to, nét nhỏ) + Nét thanh, nét đậm tạo cho hình dáng chữ có vẻ đẹp thoát, nhẹ nhàng + Nét thanh, nét đậm đặt đúng vị trí làm cho hình dáng chữ cân đối, hài hoà + Kiểu chữ in hoa nét thanh, nét đậm có thể có chân không chân VD: THĂNG LONG THĂNG LONG Hoạt động 2: Tìm hiểu cách kẻ chữ - Muốn xác định đúng vị trí nét và HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Hs quan sát kiểu chữ đồng thời trả lời câu hỏi - Hs nêu - Hs trả lời câu hỏi - Hs lắng nghe - Hs quan sát hai kiểu chữ nét đậm cần dựa vào cách đưa nét bút kẻ chữ - Gv lấy vd trên bảng vừa kẻ vừa phân tích để Hs hiểu bài - Tìm khuân khổ chữ - Trong dòng chữ các nét băng nhau, các nét đậm - Gv cho Hs quan sát hai dũng chữ đẹp và chưa đẹp Hs quan sát Hs quan sát nhận xét HẢI PHÒNG HẢI PHÒNG Hoạt động 3: Thực hành + Gv nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu hs tập kẻ chữ A, B, M, N - Vẽ màu vào các chữ và - Hs làm bài vào tập vẽ - Vẽ màu gọn - Tự chọn màu chữ, màu + Gv quan sát gợi ý, hướng cho các em cách tìm vị trì các nét chữ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Gv chọn số bài,gợi ý các em nhận xét Dặn dò: - Quan sát và sưu tầm tranh ảnh nội - Hs tham gia nhận xét dung mà mình yêu thích Tuần 23 Ngày giảng : Thứ ngày Bài 23 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ CHỌN tháng năm 2011 I Mục tiêu: - Hiểu phong phú đề tài tự chọn -Biết cách tìm chọn chủ đề - vẽ tranh theo chủ đề đã chọn * HS khá giỏi - Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn mầu, vẽ màu phù hợp rõ đề tài II.Chuẩn bị GV: SGK,SGV -1 số tranh ảnh đề tài khác HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: kiêm tra đồ dùng học tập hs Bài mới: a Giới thiệu b Giảng bài: Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài GV : giới thiệu số tranh ảnh các đề tài khác + Hs quan sát và trả lời và đặt câu hỏi + Các tranh đó vẽ đề tài gì? - Hs qs trả lời +Trong tranh có hình ảnh nào? - Hs quan sát GV: gợi ý cho HS nhận xét hình ảnh đề tài Vui chơi ngày hè có thể vẽ hoạt động nhảy dây, đá cầu, thả diều… - GV kết luận: đề tài tự chọn phong phú, cần - HS lắng nghe suy nghĩ, tìm nội dung yêu thích và phù hợp để vẽ - Hs quan sát hình tham khảo Hoạt động 2: Cách vẽ tranh + Cho hs quan sát hình tham khảo SGK và gợi ý và n nắm cách vẽ cho HS cách vẽ theo các bước: - Gv hướng dẫn trên bảng + Sắp xếp và vẽ các hình ảnh vẽ rõ nội dung +Vẽ hình ảnh chính trước hình ảnh phụ sau + Điều chỉnh hình vẽ và vẽ thêm các chi tiết + Vẽ màu theo ý thích + Màu sắc cần có độ đậm, nhạt thích hợp với tranh + HS thực vẽ theo hướng Hoạt động 3: Thực hành dẫn - GV y/cầu HS làm bài trên giấy vẽ VTV GV: Đến bàn q/sát hs vẽ động viên khen ngợi + Hs thực vẽ bài + HS làm bài trên giấy vẽ em vẽ nhanh, vẽ đẹp,… VTV Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - Chọn số bài và gợi ý cách nhận xét, đánh giá: - Cách chọ nội dung đề tài, cách thể - Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài 3.Dăn dò: - Nhắc hs nhà quan sát ấm tích, cái bát,… Tuần 24 Ngày giảng Thứ ngày tháng năm 2011 Bài 24 : Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU I Mục tiêu - Hiểu hình dáng, tỷ lệ, độ đậm nhạt, đặc điểm mẫu - Biết cách vẽ mẫu có hai đến ba vật mẫu - Vẽ hai vật mẫu * Hs khá, giỏi - Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu II.Chuẩn bị GV: SGK,SGV - chuẩn bị vài mẫu vẽ ấm tích, ấm pha trà, cái bát, cái chén….có hình dáng khác HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy III Cỏc hoạt động dạy học - chủ yếu: Kiểm tra : Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phự hợp với nội dung b Giảng bài: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Quan sát nhận xét GV : giới thiệu mẫu cùng học sinh chọn mẫu + Hs quan sát vẽ + GV yêu cầu HS chọn bày mẫu theo nhóm và - HS nhận xét nhận xét vị trí, hình dáng tỉ lệ đậm nhạt - Hs quan sát mẫu + gợi ý HS cách bày mẫu cho đẹp +HS lắng nghe và thực + So sánh tỉ lệ các vật mẫu, hình dáng màu sắc, đặc điểm vật mẫu Hoạt động 2: Cách vẽ + Cho hs quan sát hình tham khảo SGK và - HS nắm cách vẽ sau: gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước: +tìm tỉ lệ phận và phác + vẽ khung hình chung và khung hình riêng hình nét thẳng mẫu + Nhìn mẫu , vẽ nét chi tiết cho đúng + Vẽ đậm nhạt bút chì đen + Phác mảng đậm ,đậm vừa , nhạt +Dùng các nét gạch thưa, dày chì để tả độ đậm Hoạt động 3: Thực hành - GV bày mẫu chung cho lớp vẽ + Hs thực vẽ bài - GV yêu cầu hs quan sát mẫu trước vẽ và + HS lắng nghe và thực vẽ đúng vị trí , hướng nhìn các em + HS thực vẽ theo hướng dẫn - Gv quan sát lớp, đến bàn để góp ý, - Hs làm bài vào VTV hướng dẫn cho Hs còn lúng túng để các em hoàn thành bài vẽ Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học cùng HS lựa chọn số bài và gợi ý cho HS nhận xét: Bố cục, cách vẽ hình, vẽ đậm nhạt,… Khen ngợi nhóm, tích cực phát biểu xây dựng bài 5.Dăn dò: - Nhắc hs sưu tầm tranh ảnh, câu chuyện, bài hát Bác Hồ để chuẩn bị cho bài học TUẦN 25 Ngày giảng : Thứ ngày tháng năm 2011 Bài 25 : Thường thức mĩ thuật XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC I Mục tiêu: - Hiểu nội dung tranh qua bố cục, hình ảnh,màu sắc - Biết số thông tin sơ lược họa sỹ nguyễn thụ II.Chuẩn bị GV: SGK,SGV - Sưu tầm tranh Bác Hồ công tác, số t/phẩm khác các hoạ sĩ HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Kiểm tra đồ dùng Hs Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phự hợp với nội dung b Giảng bài: Hoạt động 1: G/thiệu vài nột hoạ sĩ Nguyễn Thụ + Hoạ sĩ Nguyễn Thụ quê xã Đắc Sở huyện + Hs lắng nghe Hoài Đức tỉnh Hà Tây Ông là hiệu trưởng trường ĐHMT Hà Nội từ 1985- 1992 Ông phong phó Giáo sư năm 1984 và danh hiệu nhà giáo nhân dân năm 1988 + Hoạ sĩ Nguyễn Thụ trưởng thành kháng chiến ông vẽ tranh nhiều chất liệu khác thành công là tranh lụa + Đề tài yêu thích ông là tranh phong cảnh và tranh sinh hoạt nhân dân miền núi phía Bắc + Ông có nhiều tranh giải thưởng nước và quốc tế : dân quân, làng ven núi Bác Hồ công tác… + Với đóng góp to lớn cho mĩ thuật năm 2001 ông tặng Giải thưởng Nhà nước Văn học- Nghệ thuật Hoạt động 2: Xem tranh Bác Hồ công tác - GV đặt câu hỏi: - Cho hs thảo luận nhóm * Hs thảo luận theo câu hỏi +Hình ảnh chính tranh là gì? - Các nhóm lên trình bày + dáng vẻ nhân vật tranh - Các nhóm khác bổ xung nào? - Hình ảnh Bác Hồ và anh cảnh vệ + Hình dáng hai ngựa nào? - Bác Hồ dáng ung dung thư thái + Mầu sắc tranh trầm ấm hay rực rỡ? trên lưng ngựa tay cầm dây GV kết luận : hình ảnh chính tranh là Bác Hồ cương….anh cảnh vệ người ngả và anh cảnh vệ cưỡi ngựa qua suối trên đường trước công tác - Mỗi dáng bước - Bác ngồi ung dung, thư thái trên lưng ngựa với đi… túi khoác trên vai cho thấy phong cách giản dị ,gần gũi người - Những bông lau màu trắng nghiêng nghiêng theo chiều gío, dòng suối mờ nước, gợi nên vẻ yên ả ,thơ mộng núi rừng Việt Bắc - Màu nâu hồng chủ đạo tranh cùng với các độ đậm nhạt tinh tế đó tạo nên hoà sắc nhẹ nhàng, trầm ấm, hấp dẫn người xem -Với bố cục tập trung, hình ảnh cô đọng, màu sắc giản dị, tranh Bác Hồ công tác là tác phẩm thành công vẽ vị lãnh tụ kính yêu dân tộc Hoạt động 3: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học , khen ngợi các nhóm tích cực phát biểu ý kiến xâydựng bài 3.Dăn dò: - Nhắc nhở HS sưu tầm số dòng chữ in hoa nét nét đậm báo - Chuẩn bị đồ dùng đầy đủ + hình ảnh chính tranh là gì? + dáng vẻ nhân vật tranh nào? + hình dáng hai ngựa nào? + mầu sắc tranh trầm ấm hay rực rỡ? + hình ảnh chính tranh là gì? + dáng vẻ nhân vật tranh nào? + hình dáng hai ngựa nào? + mầu sắc tranh trầm ấm hay rực rỡ? + hình ảnh chính tranh là gì? + dáng vẻ nhân vật tranh nào? + hình dáng hai ngựa nào? + mầu sắc tranh trầm ấm hay rực rỡ? + hình ảnh chính tranh là gì? + dáng vẻ nhân vật tranh nào? + hình dáng hai ngựa nào? + mầu sắc tranh trầm ấm hay rực rỡ? + hình ảnh chính tranh là gì? + dáng vẻ nhân vật tranh nào? + hình dáng hai ngựa nào? + mầu sắc tranh trầm ấm hay rực rỡ? + hình ảnh chính tranh là gì? + dáng vẻ nhân vật tranh nào? + hình dáng hai ngựa nào? + mầu sắc tranh trầm ấm hay rực rỡ? Tuần 26 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2011 Bài 26 : Vẽ trang trí TẬP KẺ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I Mục tiêu: - Hiểu cách xếp dòng chữ nào là hợp lý - Biết cách kẻ và kẻ dòng chữ đúng kiểu * Hs khá, giỏi - Kẻ dòng chữ chăm học theo đúng mẫu ch ữ in hoa nét thanh, nét đậm Tô màu có nền, rõ chữ II.Chuẩn bị GV: SGK,SGV- Hình gợi ý cách vẽ - bảng mẫu kiểu chữ in hoa nét nét đậm HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Tổ chức Kiểm tra đồ dùng Hs Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét - GV giới thiệu số dòng chữ có kiểu chữ in + Hs quan sát hoa nét nét đậm ( kẻ đúng và chưa đúng) + Kiểu chữ - HS nhận xét + Chiều cao chiều rộng dòng chữ so khổ - Hs quan sát giấy + Khoảng cách các chữ và các tiếng GV: yêu cầu h/s tìm dòng chữ đúng và đẹp Hoạt động 2: Cách kẻ chữ - GV vẽ lên bảng kết hợp nêu câu hỏi: + Hs quan sát + Những nét đưa lên nét ngang là nét + Nét kéo xuống( nét nhấn mạnh) là nét đậm + HS lắng nghe và thực + GV kẻ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát từ chăm ngoan - Yêu cầu HS tìm khuôn khổ chữ xác định vị trí + HS thực vẽ theo hướng nét nét đậm dẫn CHĂM NGOAN VĂN HỌC Hoạt động 3: Thực hành + Tập kẻ các chữ A, B, M, N - Hs thực + Vẽ màu vào các chữ và - Vẽ theo nhóm - GV uôn nắn HS còn yếu kém - Hs thực theo nhóm Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài và có bài đẹp 5.Dăn dò: - Nhắc số em chưa hoàn thành nhà thực tiếp - Quan sát và sưu tầm tranh ảnh đề tài môi trường Tuần 27 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2011 Bài 27 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu: - HS hiểu biết thêm môi trường và ý nghĩa môi trường với sống - HS biết cách vẽ và vẽ tranh có nội dung môi trường * Hs khá, giỏi - Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu vẽ màu phù hợp II.Chuẩn bị GV: SGK,SGV - Hình gợi ý cách vẽ HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy III Các hoạt động dạy học - chủ yếu: Tổ chức Kiểm tra Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung b Giảng bài: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu tranh ảnh môi trường giúp HS + Hs quan sát nhận : + môi trường xanh đẹp cần cho đời sống +HS lắng nghe và thực người + bảo vệ môi trường là nhiện vụ người có nhiều cách để bảo vệ môi trường … - Để vẽ tranh môi trường có thể chọn hoạt động như: Vệ sinh trường lớp, làng xóm, ao hồ, chăm sóc cây xanh… Hoạt động 2: Cách vẽ + Cho hs quan sát hình tham khảo SGK và gợi ý - HS nắm cách vẽ : cho HS cách vẽ theo các bước: - GV gợi ý HS tìm chọn các hình ảnh chính phụ làm rõ nội dung đề tài để vẽ tranh + vẽ hình ảnh chính trước xếp cân đối + vé hình ảnh phụ cho sinh động + vẽ mầu theo ý thích Hoạt động 3: Thực hành + Vẽ theo nhóm: các nhóm trao đổi tìm nội dung + Hs thực vẽ bài và hình ảnh chính, phụ - Học sinh tự phân công làm bài + HS lắng nghe và thực + HS thực vẽ theo hướng dẫn Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xay dựng bài và có bài vẽ đẹp 5.Dăn dò: - Nhắc số em chưa hoàn thành nhà thực tiếp - Quan sát lọ hoa chuẩn bị mẫu cho bài học sau Tuần 28 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2011 Bài 28 : Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU (Vẽ màu) I Mục tiêu: - HS hiểu đặc điểm, hình dáng mẫu - Biết cách vẽ mẫu có hai đồ vật - Vẽ hình và đậm nhạt bút chì đen vẽ màu * Hs khá, giỏi + Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu, màu sắc phù hợp II.Chuẩn bị GV: SGK,SGV - chuẩn bị vài mẫu vẽ bình, lọ, quả…có hình dáng khác HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy - Mẫu vẽ theo nhóm III Các hoạt động dạy học - chủ yếu: Kiểm tra đồ dùng học tập Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung b Giảng bài: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét - GV: giới thiệu mẫu cùng học sinh chọn mẫu vẽ + Hs quan sát, tham gia chọn + GV yêu cầu HS chọn bày mẫu theo nhóm và mẫu n/xét vị trí, h/dáng, đ/điểm, tỉ lệ chung, đậm nhạt mẫu - HS nhận xét + Gợi ý HS cách bày mẫu cho đẹp - Hs quan sát + So sánh tỉ lệ các vật mẫu, hình dáng màu +HS lắng nghe và thực sắc, đặc điểm vật mẫu Hoạt động 2: Cách vẽ + Cho hs quan sát hình tham khảo SGK và gợi ý cho HS cách vẽ theo các bước: + Vẽ kh/hình chung và kh/hình riêng mẫu +Tìm tỉ lệ phận và phác hình băng nét thẳng + Nhìn mẫu , vẽ nét chi tiết cho đúng + Vẽ đậm nhạt bút chì màu + Phác mảng đậm ,đậm vừa , nhạt + Dùng các nét gạch thưa, dày màu tả đậm nhạt + Yêu cầu hs nhắc lại các bước vẽ Hoạt động 3: Thực hành - GV bày mẫu chung cho lớp vẽ - GV yêu cầu HS quan sát mẫu trước vẽ và vẽ đúng vị trí , hướng nhìn các em - GV quan sát lớp, đến bàn để góp ý, hướng dẫn cho HS còn lúng túng - HS nắm cách vẽ sau: + Hs thực vẽ bài + HS lắng nghe và thực + HS thực vẽ theo hướng dẫn - Hs nhác lại các bước vẽ - Hs thực theo yêu cầu - Hs thực theo hướng dẫn Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV cùng HS chọn v ài bài vẽ đẹp và chưa đẹp nhận xét về: + Bố cục… + Hình vẽ (rõ đặc điểm…) và cách vẽ… 5.Dăn dò: - Nhắc HS sưu tầm tranh ảnh lễ hội - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau Tuần 29 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2011: Bài 29 : Tập nặn tạo dáng ĐỀ TÀI NGÀY HỘI I Mục tiêu: - HS hiểu nội dung số ngày lễ - HS biết cách nặn s/xếp hình nặn theo đề tài - HS yêu mến quê hương và trân trọng các phiong tục tập quán * Hs khá, giỏi - Hình nặn cân đối, thể hình dáng hoạt động tham gia lễ hội II.Chuẩn bị GV: SGK,SGV- sưu tầm trah ảnh ngày hội, số hình nặn nghệ nhân đề tài ngày hội (nếu có) -Bài nặn HS lớp trước, đất nặn giấy màu, hồ dán HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy, sưu tầm tranh ảnh ngày hộiđất nặn giấy màu, hồ dán III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Tổ chức Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV cho hs xem tranh tranh ảnh, đĩa hình ngày hội để lôi hs vào bài học b Giảng bài: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung, đề tài + GV yêu cầu HS kể ngày hội quê + HS kể lễ hội mà hương mình biết + GV gợi ý HS nhớ lại các hoạt động ngày vd: hội Đền Hùng(Phú Thọ), lễ hội như: Đấu vật, chọi gà, đu quay, kéo co, đua hội chọi trâu(Đồ Sơn)… thuyền, múa rồng… Hs quan sát + GV y/cầu HS xem tranh ảnh lễ hội đã chuẩn bị Tóm tắt: Trong dịp lễ hội thường có nhiều hoạt động giàu ý nghĩa và trò chơi vui Lễ hội vùng miền thường mang nét đặc sắc khác Hoạt động 2: Cách nặn - GV yêu cầu HS chọn nội dung và tìm các hình ảnh chính, hình ảnh phụ để nặn - GV nhắc HS nhớ lại cách nặn + Nặn phận ghép dính lại với + Nặn thêm hình ảnh phụ và chi tiết + Tạo dáng và xếp theo đề tài - HS nắm cách nặn sau: + Lưu ý: Nặn các chi tiết khăn, áo, cờ - Nên nặn nhiều dáng người + HS thực nặn theo hướng dẫn Hoạt động 3: Thực hành - Nặn theo nhóm - Hs nặn theo nhóm - GV quan sát, gợi ý bổ sung cụ thể cho cá - Hs thực nhân nhóm… - GV gợi ý cho HS chỉnh sửa các dáng người cho rõ nội dung Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV tổ chức cho HS quan sát,nhận xét số bài về: + Hình nặn (rõ đặc điểm) +Tạo dáng (sinh động) và xếp các hình rõ nội dung… - GV gợi ý HS xếp loại theo cảm nhận riêng và GV nhận xét cghung tiết học - Với các bài vẽ, xé dán, GV tổ chức cho hs nhận xét, xếp loại 5.Dăn dò: - Sưu tầm số đầu báo, tạp chí, báo tường ***************************************************** Tuần 30 Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2011 Bài 30 : Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG I Mục tiêu: - HS hiểu ý nghĩa báo tường-HS yêu thích các hoạt động tập thể - HS biết cách trang trí và trang trí đầu báo lớp * Hs khá, giỏi - Trang trí đầu báo t ường đơn giản, phù hợp với nội dung tuyên truyền II.Chuẩn bị GV: - SGK,SGV- Sưu tầm đầu báo (báo nhân dân, Hoa học trò, Nhi đồng,…) - Một số đầu báo lớp trường.- Bài vẽ HS năm trước HS : - SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Tổ chức: Bài mới: a Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung b Giảng bài: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét - GV g/thiệu số đầu báo và gợi ý: +HS quan sát,nhận thấy : + Tờ báo có: đầu báo và thân báo… -(nội dung gồm các bài báo,hình vẽ, + Báo tường : Báo đơn vị : đội, tranh ảnh minh hoạ,…) trường học,… thường vào dịp lễ Tết + Chữ : các đợt thi đua SGV (123) - Tên tờ báo : là phần chính, chữ to, - GV g/thiệu số đầu báo và gợi ý để HS… rõ,… Chi đội 5A - Chủ đề tờ báo : cỡ chữ nhỏ  SO THÁNG - Tên đơn vị CHÀO MỪNG QUỐC KHÁNH - - Hình minh hoạ Hoạt động 2: Cách vẽ - GV g/thiệu hình gợi ý cách vẽ minh hoạ… - Vẽ phác các mảng chữ, hình minh hoạ cân - HS nắm cách vẽ sau: đối + HS thực vẽ bài + Kẻ chữ và vẽ hình trang trí + Vẽ màu tươi sáng, phù hợp với nội dung Hoạt động 3: Thực hành - GVcó thể tổ chức cho HS sau : + Làm bài cá nhân + Làm bài theo nhóm trên bảng - GV bao quát lớp, gợi ý, hướng dẫn bổ sung + HS thực vẽ theo hướng dẫn - HS thực - Vẽ theo nhóm - HS thực theo nhóm Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV, HS chọn số bài để nhận xét, đánh giá về: + Bố cục (rõ nội dung) + Chữ (tên báo rõ, đẹp) + Hình minh hoạ (phù hợp, sinh động) + Màu sắc (tươi sáng, hấp dẫn,…) - GV nhận xét chung tiết học 4.Dăn dò: - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau TUẦN 31 Ngày giảng: Thứ ngày BÀI 31 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM tháng năm 2011 I Mục tiêu: - HS hiểu nội dung đề tài - HS biết cách chọn hoạt động - Vẽ tranh ước mơ thân II.Chuẩn bị GV: SGK,SGV- Hình gợi ý cách vẽ - Sưu tầm tranh đề tài ước mơ em HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Tổ chức Kiểm tra:(2,) - Đồ dùng học tập Bài mới: a Giới thiệu bài: (1,) - GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung b Giảng bài: Hoạt động 1: Tìm chọn nội dung, đề tài - GV g/thiệu tranh ảnh có nội dung khác giúp + Hs quan sát HS nhận tranh có nội dung ước mơ: + GV giải thích : vẽ ước mơ là thể - HS nhận xét mong ước tốt đẹp người và tương lai theo trí tưởng tượng thông qua h.ảnh và màu +HS lắng nghe sắc tranh + Yêu cầu HS nêu ước mơ mình Hoạt động 2: Cách vẽ + Cho hs quan sát hình tham khảo SGK và gợi ý - HS nắm cách vẽ sau: cho HS cách vẽ theo các bước: - GV phân tích cách vẽ vài tranh +HS thấy đa dạng cách thể nội dung đề tài + cách chọn hình + cách bố cục + vẽ mầu theo ý thích + cách vẽ mầu - Cho HS q/sát số tranh lớp trước Hoạt động 3: Thực hành + Tập vẽ cá nhân : vẽ vào giấy + Vẽ theo nhóm: các nhóm trao đổi tìm nội dung và hình ảnh phân công vẽ mầu , vẽ hình - GV quan sát, khuyến khích các nhóm chọn nội dung và tìm cách thể khác , thi đua xem nhóm nào thực nhanh , đẹp GV : đến bàn quan sát hs vẽ + Hs thực vẽ bài + HS lắng nghe và thực + HS thực vẽ theo hướng dẫn tự chọn ước mơ riêng cho mình - HS thực - Vẽ theo nhóm -HS thực nhóm theo Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến xd bài và có bài đẹp + Nhắc số em chưa hoàn thành nhà thực tiếp 5.Dăn dò: - Quan sát lọ hoa chuẩn bị mẫu cho bài học sau Tuần 32 Ngày giảng : Thứ ngày BÀI 32 : Vẽ theo mẫu VẼ TĨNH VẬT ( VẼ MÀU) tháng năm 2011 I Mục tiêu: - Biết cách quan sát, so sánh và nhận đặc điểm mẫu - Vẽ hình và vẽ màu theo mẫu * Hs khá, giỏi + Sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp II.Chuẩn bị GV: SGK,SGV- chuẩn bị vài mẫu vẽ bình, lọ, quả…có hình dáng khác HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Tổ chức Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giảng bài: Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét - GV g/thiệu số tranh tĩnh vật đẹp để tạo cho + Hs quan sát HS hứng thú với bài học yêu cầu HS nhận xét - HS nhận xét các tranh + Vị trí vật mẫu + GV cùng HS bày mẫu gợi ý để các em nhận + Chiều cao, chiều ngang xét: mẫu + H.dáng lọ hoa,quả - GV yêu cầu HS quan sát nêu nhận xét + Màu sắc độ đậm nhạt mẫu mình - Hs quan sát Hoạt động 2: Cách vẽ - GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ theo trình tự + Ước lượng chiều cao, chiều ngang, phác khung - HS nắm cách vẽ : hình chung + tìm tỉ lệ các mẫu vật + vẽ mầu theo ý thích , + cách vẽ mầu - Cho HS quan sát số tranh lớp trước để các em tự tin làm bài Hoạt động 3: Thực hành - GV bày mẫu chung cho lớp vẽ - GV yêu cầu HS quan sát mẫu trược vẽ và vẽ đúng vị trí , hướng nhìn các em - GV quan sát lớp, đến bàn để góp ý, hướng + HS thực vẽ theo hướng dẫn cho HS còn lúng túng để các em h.thành bài dẫn vẽ - Hs thực - GV : đến bàn quan sát hs vẽ - Vẽ theo nhóm - GV quan sát , khuyến khích các nhóm chọn nội - Hs thực theo nhóm dung và tìm cách thể khác , thi đua xem nhóm nào thực nhanh , đẹp Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV nhận xét chung tiết học - Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD bài - Nhắc số em chưa hoàn thành nhà thực tiếp 5.Dăn dò: - Sưu tầm tranh ảnh trại hè thiếu nhi trên sách, báo - Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau Tuần 34 Ngày giảng : Thứ ngày Bài 34 : Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ CHỌN tháng năm 2011 I Mục tiêu: - Hiểu nội dung đề tài - Biết cách tìm, chọn nội dung đề tài - Biết cách vẽ và vẽ tranh theo đề tài tự chọn II.Chuẩn bị GV: SGK,SGV - Hình gợi ý cách vẽ số bài tranh đề tài HS : SGK, ghi, giấy vẽ ,vở tập vẽ 5, chì, màu, tẩy III Các hoạt động dạy học-chủ yếu: Tổ chức Kiểm tra:(2,) - Đồ dùng học tập Bài mới: a Giới thiệu bài: (1,) - GV giới thiệu bài cho hấp dẫn và phù hợp với nội dung b Giảng bài: Hoạt động 1: Tìm, chọn nội dung đề tài - GV giới thiệu số tranh hoạ sĩ và HS + Hs quan sát, nhận xét các đề tài khác các tranh + Có nhiều nội dung phong phú, hấp dẫn để vẽ tranh - HS nhận xét được: + Có nhiều cách vẽ tranh khác + Hình ảnh chính nằm - GV phân tích HS thấy vẻ đẹp và tính sáng tranh…… tạo nội dung cách bố cục, hình vẽ, vẽ + Bố cục cân đối…… màu + Hình ảnh phụ nằm - GV yêu cầu vài HS phát biểu chọn nội dung các góc… và nêu các hình ảnh chính phụ vẽ tranh Hoạt động 2: Cách vẽ - HS nắm cách vẽ - GV nêu yêu cầu bài và dành thời gian cho sau: học sinh thực hành + Vẽ bài theo các bước đã hướng dẫn các bài trước + HS thực vẽ theo hướng dẫn Hoạt động 3: Thực hành - HS tự chọn nội dung và vẽ theo cảm nhận riêng - GV quan sát lớp nhắc nhở HS tập trung làm bài - Gợi ý cho số em còn lúng túng cách chọn đề tài, cách vẽ - Khích lệ học sinh để các em tìm tòi sáng tạo, có cách thể riêng bố cục, hình, màu… - Hs thực Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá - GV gợi ý HS tự nhận xét và xếp loại các bài vẽ theo cảm nhận riêng - Khen ngợi, động viên HS học tập tốt - Chọn số bài đẹp làm ĐDDH 5.Dăn dò: - Tự chọn các bài vẽ đẹp năm để chuẩn bị cho trưng bày kết học tập TUẦN:35 Bài 35 : Tổng kết năm học TRƯNG BÀY CÁC BÀI VẼ, BÀI NẶN ĐẸP I Mục tiêu: - Đây là năm học cuối bậc tiểu học, GV và HS cần thấy kết quả, dạy- học mĩ thuật năm học và bậc học - Nhà trường thấy công tác quản lí dạy – học mĩ thuật - GV rút kinh nghiệm cho dạy- học năm - HS thấy rõ gì đã đạt và có ý thức phấn đấu các năm học bậc THCS - Phụ huynh HS biết kết học tập em mình II.Hình thức tổ chức - GV và HS chọn các bài vẽ đẹp các phân môn(vẽ lớp và vẽ nhà, có) - Dán bài vẽ vào bảng giấy A0 - Trưng bày nơi thuận tiện trường cho nhiều người xem - Trình bày đẹp: Có bo, nẹp , dây treo; Có tên tranh, tên học sinh, tên lớp bài VD: TRANG TRÍ HÌNH TRÒN Bài vẽ Vũ Văn Việt, lớp 5A Có thể trình bày phân môn…………………… - Bày các bài tập nặn vào khay, có tên bài nặn, có tên học sinh - GV tổ chức cho học sinh xem và trao đổi nơi trưng bày để nâng cao nhận thức, cảm thụ cái đẹp, giúp cho việc dạy- học mĩ thuật có hiệu qủa năm sau III Đánh giá - Tổ chức cho học sinh xem và gợi ý các em nhận xét, đánh giá - Tổ chức cho phụ huynh xem vào dịp tổng kết - Khen ngợi học sinh có nhiều bài vẽ đẹp và tập thể lớp học tốt