Đang tải... (xem toàn văn)
Kiến thức : HS hiểu yêu cầu của bài học; biết cách tìm, chọn nội dung đề tài phù hợp khả năng; biết cách vẽ tranh đề tài. Kỹ năng : Vẽ được tranh theo đề tài mình thích[r]
(1)Bài 1- Thường thức mỹ thuật
XEM TRANH THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ I Mục tiêu.
Kiến thức: HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm biết vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
Kỹ năng: nêu ý kiến cá nhân tác giả, tác phẩm Thái độ: cảm nhân vẻ đẹp tranh
II Chuẩn bị.
GV: Tranh phiên Thiếu nữ bên hoa huệ (khổ 28cm x 40cm); Các tranh Thiếu nữ bên hoa sen, Bừa đồi, Thuyền sông Hương, Đốt đuốc học, Buổi trưa in SGV tranh Nghỉ chân bên đồi in SGK Phiếu thảo luận (3 nhóm) HS: Sưu tầm tranh hoạ sĩ (mỗi nhóm tranh); SGK, bút viết, ngồi theo nhóm III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
(3 phút)
Yêu cầu nhóm nhận xét tranh sưu tầm
Nhận xét về: hình ảnh, bố cục, màu sắc; nêu cảm nhận riêng
HĐ1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
(10 phút)
- Giao việc:
Nhóm 1: Nêu tóm tắt tiểu sử hoạ sĩ Tơ Ngọc Vân
Nhóm 2: Nêu q trình tham gia cách mạng hoạ sĩ
Nhóm 3: Nêu tên tác phẩm hoạ sĩ Tô Ngọc Vân mà em biết
- Tổ chức nhóm trình bày nhận xét, bổ sung
Các nhóm trưởng điều hành cơng việc thảo luận, ghi chép, trình bày
HĐ2: Xem tranh Thiếu
- Giao việc: Các nhóm thảo luận dựa vào quan sát tranh phiên gắn bảng
(2)nữ bên hoa huệ
( 12 phút)
Nhóm 1: Nhận xét bố cục, hình ảnh
Nhóm 2: Nhận xét màu sắc Nhóm 3: Nhận xét chất liệu cảm nhận tranh
- Tổ chức nhóm trình bày Nhận xét, nêu bật trọng tâm nội dung tranh vẻ đẹp nghệ thuật
- Kết luận: Đây tranh đẹp tiếng hoạ sĩ Hiện phiên lưu giữ Bảo tàng Mĩ thuật Việt Nam
lớp
HĐ3: Xem thêm tranh hoạ sĩ Tô Ngọc Vân
(8 phút)
Hướng dẫn HS nhận xét dựa nội dung chính: hình ảnh, bố cục, màu sắc nêu cảm nhận
HS quan sát nhận xét tranh gắn bảng(khơng chia nhóm)
Quan sát tranh thi đua phát biểu
HĐ4: Nhận xét học
(2 phút)
- Nhận xét chung
- Biểu dương cá nhân nhóm tích cực hoạt động có hiệu nhắc nhở HS chưa nhiệt tình tham gia thảo luận - Dặn dị chuẩn bị hoạ cụ học vẽ trang trí (bài 2)
- Tham gia nhận xét
(3)Bài - Vẽ trang trí
MÀU SẮC TRONG TRANG TRÍ I Mục tiêu.
Kiến thức: HS biết sơ lược vai trò, ý nghĩa màu sắc trang trí Biết cách sử dụng màu thực hành trang trí
Kỹ năng: HS vẽ màu có hồ sắc theo ý thích vào thực hành Thái độ: HS cảm nhận vẻ đẹp phối màu hợp lý vẽ II Chuẩn bị.
GV: Đồ vật trang trí (khăn trải bàn, khay đựng chén, quạt giấy, viên gạch hoa)
Bài trang trí (hình vng, hình trịn, hình chữ nhật) Hộp màu bột, nước sạch, bút lông, paleter, giấy A3 HS: SGK, giấy A4, sáp màu, chì, tẩy, thước kẻ
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
(2 phút)
Gợi ý HS nhận xét đồ vật trang trí
Rút kết luận: Màu sắc làm cho đồ vật trang trí đẹp hơn; Có thể vẽ trang trí nhiều loại màu
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(5 phút)
- Cố định trang trí lên bảng lớp Gợi ý HS nhận xét
- Kể tên màu
- Hoạ tiết giống vẽ màu
- Màu khác màu hoạ tiết - Độ đậm nhạt màu sẳc trang trí khơng giống
- Trong trang trí nên dùng 3-5 màu
(4)đậm, có nhạt kết hợp hài hoà làm bật phần trọng tâm HĐ2: Cách
vẽ màu (6 phút)
Thị phạm: tạo dáng vẽ màu quạt nan
(chú trọng phần pha màu đặt màu vào mảng hình)
Theo dõi cách vẽ màu Liên hệ với kiến thức biết từ lớp 4: qui luật xếp hoạ tiết, màu sắc, yêu cầu vẽ màu cho hoạ tiết,
HĐ3: Thực hành
(17 phút)
- Yêu cầu HS tự trang trí đường diềm có chiều rộng 6cm khổ giấy A4 lớp Thực theo nhóm nhỏ em/ nhóm
- Quan sát gợi ý thêm với nhóm gặp khó khăn thực hành
Chọn bạn lập nhóm sở thích làm theo hướng dẫn GV
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
(4 phút)
- Gắn vẽ lên bảng - Tổ chức nhận xét
- Bổ sung nhận xét đánh giá - Khen ngợi HS tích cực có vẽ đẹp
Trọng tâm cần nêu:
- Bài em thích lý ( chọn màu, đặt màu cạnh nhau, đậm nhạt, cảm nhận qua màu sắc)
- Bình chọn tốt xếp loại
- Biểu dương bạn có thành tích tốt
Nhận xét học, dặn dị
(1phút)
(5)Bài - Vẽ tranh ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I.Mục tiêu.
Kiến thức: HS biết chọn hình ảnh đẹp nhà trường để vẽ tranh; biết cách vẽ tranh theo trình tự, rõ chủ đề
Kỹ năng: HS vẽ tranh đề tài nhà trường theo khả
Thái độ: HS cảm nhận vẻ đẹp tranh đề tài trường em cao ý thức giữ gìn trường lớp đẹp
II Chuẩn bị.
GV: Tranh SGK, SGV tranh chọn ĐDDH Minh hoạ cách vẽ
HS : Giấy A4, màu, chì chọn bạn vẽ sở thích ( nhóm 2-3 người) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
( phút)
Bắt nhịp hát Em yêu trường em
Hát tập thể lượt
HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài
(4 phút)
- Giao việc: nhóm 1+2 nhận xét tranh SGK; nhóm 3+4 nhận xét tranh Vở tập vẽ - Bổ sung, nhấn mạnh bố cục cách lựa chọn hình ảnh - Gợi ý cá lớp nhận xét tranh gắn bảng
Trọng tâm:
- nêu hình ảnh chính, phụ; - cách xếp hình ảnh, màu sắc - cảm nhận tranh
HĐ2: Cách vẽ tranh
( phút)
- Yêu cầu HS nêu trình tự vẽ tranh đề tài
- Minh hoạ tranh ( chơi)
Nêu bước chính: - chọn hình ảnh, chọn cách xếp;
(6)- vẽ thêm hình ảnh khác phù hợp; - chọn vẽ màu
HĐ3: Thực hành
(18 phút)
- Tổ chức HS vẽ theo nhóm nhỏ sở thích (2,3 em/nhóm) - Gợi ý thêm với nhóm lúng túng chọn nội dung thể
- Chọn bạn vẽ, thảo luận thể
- Vẽ xong gắn vẽ lên bảng
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Tổ chức gắn vẽ lên bảng - Hướng dẫn HS nêu nhận xét
- Bổ sung ý kiến kết luận , xếp loại vẽ
- Khen ngợi nhóm hoạt động hiệu
Trọng tâm: cách chọn nội dung; cách thể đề tài (bố cục, tạo dáng,hình ảnh động, vẽ màu có đậm nhạt, )
- Tham gia bình chọn, xếp loại vẽ
- Biểu dương nhóm hoạt động tốt có vẽ đẹp
Kết thúc (1 phút)
(7)Bài - Vẽ theo mẫu
KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU I Mục tiêu.
Kiến thức: HS nhận biết cấu trúc khối hộp khối cầu; biết quan sát, so sánh hình dáng chung mẫu hình dáng vật mẫu; biết cách vẽ mẫu có vật mẫu khối hộp khối cầu
Kỹ năng: Vẽ mẫu khối hộp khối cầu (bố cục hợp lí, mơ tả đặc điểm mẫu, vẽ độ đậm nhạt)
Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp hình khối qua phân tích cấu trúc đậm nhạt; biết quan tâm đến đồ vật có dạng khối hộp khối cầu
II Chuẩn bị.
GV: - Mẫu vẽ = khối hộp 20 x 20 x 20 (cm) & khối cầu R = 12 cm ( màu ghi trắng, vải màu nâu nhạt)
- vẽ khối hộp khối cầu; - Minh hoạ
HS : Giấy vẽ 15cm x 20cm Chì, tẩy III Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
(2 phút)
Giới thiệu vật mẫu gợi ý HS gọi tên, lấy ví dụ đị vật có dạng tương tự
Nhận biết tên vật mẫu liên hệ, lấy ví dụ
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(4 phút)
- Bày mẫu Điều chỉnh hướng ánh sáng
- Gợi ý HS nhận xét mẫu *Nhận được:
- Khối hộp có mặt nhau, ta nhìn thấy mặt; độ đậm nhạt mặt khác Khối hộp nằm khung hình vng hình chữ nhật tuỳ góc quan sát
(8)- Gợi ý HS nhận xét vẽ
đều thấy nửa, chu vi hình tròn; độ đậm nhạt chuyển dần từ chỗ đậm đến nhạt Khối cầu nằm khung hình vng *Nhận xét khung hình mẫu vật mẫu; đặc điểm mẫu đậm nhạt vật mẫu; bố cục hình vẽ
HĐ2: Cách vẽ
( phút)
- Gợi ý HS nêu bước tiến hành minh hoạ bảng
Nêu bước vẽ:
- So sánh chiều ngang, chiều dọc tồn mẫu, phác khung hình chung cân đối mặt giấy vẽ - Xác định vị trí vật mẫu, so sánh chiều dọc, ngang vật phác khung hình chúng
- Xác định tỉ lệ mặt khối hộp phác chu vi mặt nó; phác chu vi hình khối cầu nét thẳng
- Vẽ chi tiết
- Tìm vị trí đậm nhạt mẫu vẽ đậm nhạt
HĐ3: Thực hành
(19 phút)
Quan sát hướng dẫn thêm với HS lúng túng
Vẽ cá nhân
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Chọn điển hình vẽ chưa đạt bố cục, hình đậm nhật để gợi ý HS nhận xét - Bổ sung, đánh giá Khen ngợi, động viên nhắc nhở HS cách sửa thiếu sót quan sát, vẽ hình
- Nhận xét học, dặn dò: chuẩn bị đủ đất nặn (bài tập nặn)
(9)Bài - Tập nặn tạo dáng NẶN CON VẬT QUEN THUỘC I Mục tiêu.
Kiến thức: HS nhận biết hình dáng, đặc điểm, tư vận động vật quen thuộc Biết cách nặn vật dạng đơn giản
Kỹ năng: Nặn vật theo cảm nhận riêng
Thái độ: Có ý thức chăm sóc, bảo vệ sức khoẻ vật ni giữ gìn vệ sinh mơi trường học tập
II Chuẩn bị.
GV: - Đất nặn (thị phạm)
- ảnh chụp nặn HS (bộ tranh ĐDDH) ảnh chụp gà, vit, trâu, mèo
HS : Đất nặn thủ công, bảng nặn, dao gọt, tăm tre
Lớp học có: xô nước giẻ lau tay.
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu (2 phút)
Gợi ý HS nhận xét vật qua ảnh chụp
Nêu đặc điểm hình dáng, màu sắc
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét nặn vật qua ảnh chụp
- Mở rộng , liên hệ
- Nhận xét về: hình dáng , màu sắc phần thể vật; động tác, quan hệ vật nhóm nặn
- Nêu ý tưởng: nặn gia đình vật; vật cảnh quan xung quanh;
HĐ2: Cách nặn
(5 phút)
- Giới thiệu có cách nặn: nặn từ khối đất; chia khối đất thành phần thể nặn ghép lại
Theo dõi, nhận trình tự nặn: - Chọn vật định nặn, chọn đất
(10)- Thị phạm theo cách thứ - Chia đất tương ứng với phần thể vật
- Nặn phần
- Ghép lại tạo dáng động - Vẽ thêm màu, nặn thêm cây, cỏ, chuồng nuôi, trưng bày HĐ3: Thực
hành
(18 phút)
Tổ chức thành nhóm sở thích để nặn theo chủ đề
Chọn bạn lập nhóm - người chọn chủ đề phân công nặn theo bước hướng dẫn Cử người giới thiệu sản phẩm nhóm
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
(6 phút)
- Tổ chức trưng bày sản phẩm giới thiệu
- Tổ chức nhận xét, bổ sung, động viên đánh giá
- Nhận xét học Khen ngợi cá nhân tích cực
- Dặn dị HS : xé dán hình vật Vở tập vẽ (tr 11)
- Trưng bày, giới thiệu
- Tham gia nhận xét, đánh giá sản phẩm
(11)Bài - Vẽ trang trí
VẼ HOẠ TIẾT ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I Mục tiêu.
Kiến thức: HS nhận biết hoạ tiết trang trí có dạng đối xứng qua hay nhiều trục; biết cách vẽ hoạ tiết có dạng đối xứng qua trục
Kỹ năng: Vẽ tiếp hoạ tiết tr 13 Vở tập vẽ vẽ màu theo ý thích ( hình vẽ tương đối cân xứng, có đặc điểm gần giống phần hình tương ứng vẽ bên trái trục)
Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp hoạ tiết trang trí II Chuẩn bị.
GV: - Sử dụng hình in SGK ( tr.18,19) để giới thiệu
- Bộ hình cắt rời giấy màu hoạ tiết hình vng (ĐDDH tự làm)
- Hình vẽ hoạ tiết rời : đối xứng không đối xứng ( vẽ chung giấy A3)
- vẽ HS cũ - Minh hoạ
HS : Vở tập vẽ, chì, màu
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
(1 phút)
- Giới thiệu hoạ tiết vẽ rời - Phân biệt hoạ tiết đối xứng không đối xứng ( hình màu sắc)
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(4 phút)
- Bộ hình hoạ tiết cắt rời: gợi ý nhận xét
- Gợi ý HS nhận xét tính đối xứng hoạ tiết in Vở tập vẽ
- Nhận thấy: hoạ tiết đối xứng qua hay nhiều trục
- Tìm trục đối xứng hoạ tiết cân xứng phần hoạ tiết vẽ đối
(12)- Giới thiệu vẽ HS cũ
xứng qua trục
- Cần vẽ có cách vẽ HĐ2: Cách
vẽ
(5 phút)
- Yêu cầu HS đọc nội dung SGK (tr 19)
- Minh hoạ bảng
Đọc đối chiếu với bước GV vẽ bảng
HĐ3: Thực hành
(19 phút)
Quan sát gợi ý thêm cho HS cịn gặp khó khăn
Vẽ cá nhân, thực với hình in Vở tập vẽ tr 13
HĐ 4; Nhận xét, đánh giá
( phút)
- Chọn đại diện để gợi ý HS nhận xét
- Nhận xét bổ sung xếp loại hoàn thành lớp - Khen ngợi HS có nhiều cố gắng vẽ đẹp
- Nhận xét hình, màu
- Chọn Tham gia đánh giá
- Biểu dương bạn có kết
Kết luận, dặn dò
(2 phút)
- Nhận xét học
- Hướng dẫn HS vẽ chậm cách tiến hành vẽ tiếp hoàn thành nhà
(13)Bài - Vẽ tranh
ĐỀ TÀI AN TỒN GIAO THƠNG I Mục tiêu.
Kiến thức: HS biết an toàn giao thông biết lựa chọn nội dung để vẽ tranh Kỹ năng: Vẽ tranh an tồn giao thơng phù hợp với khả
Thái độ: Có ý thức tự giác chấp hành Luật giao thông II Chuẩn bị.
GV: - Các hình in SGK Vở tập vẽ - tờ tranh ATGT tranh TTMT - vẽ HS
HS : Giấy A4, màu
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
(1 phút)
Nêu gợi ý cho HS tìm hiểu việc tham gia giao thông ngày
Nêu được: đối tượng tham gia giao thông, phương tiện, qui tắc đường,
HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài
(5 phút)
- Gợi ý HS nhận xét tranh in SGK Vở tập vẽ
- Gợi ý HS nhận xét tranh bảng
- Mở rộng nội dung đề tài
- Nêu được: hình ảnh, xếp bố cục, màu sắc, cách chọn nội dung thể hiện, cảm nhận
- Nhận cách chọn hình ảnh, bố cục, cách dùng màu
- Liên hệ , chọn nội dung định vẽ tranh
HĐ2: Cách vẽ tranh
(4 phút)
- Gợi ý HS dựa vào tờ tranh bảng , nêu bước vẽ tranh ATGT
- Chọn nội dung, hình ảnh, cách xếp hình ảnh;
- Phác mảng hình ảnh; - Vẽ hình ảnh;
(14)- Giới thiệu vẽ HS cũ
- Chọn vẽ màu
HĐ3: Thực hành
(19 phút)
- Tổ chức cho lớp vẽ theo nhóm nhỏ (3 HS / nhóm)
- Gợi ý thêm với nhóm gặp khó khăn chọn nội dung
Chọn bạn vẽ sở thích Thảo luận làm vẽ giấy A4
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Tổ chức trưng bày kết nhận xét
- Bổ sung, đánh giá
- Khen ngợi, động viên HS Gợi ý cách điều chỉnh hình, màu cho phù hợp
- Trưng bày sản phẩm giới thiệu
- Tham gia nhận xét, chọn - Biểu dương nhóm có vẽ đẹp
Kết luận (1 phút)
- Nhận xét học - Dặn dò:
+ Tự vẽ tranh khác vào Vở tập vẽ, tr, 15
(15)Bài - Vẽ theo mẫu
MẪU VẼ CĨ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU I Mục tiêu.
Kiến thức: HS nhận biết đặc điểm mẫu có dạng hình trụ hình cầu; biết cách vẽ mẫu có đồ vật dạng hình trụ hình cầu
Kỹ năng: Bố cục cân đối, vẽ hình có đặc điểm gần giống mẫu
Thái độ: Cảm nhận vẽ đồ vật có bố cục hợp lí, hình giống mẫu màu sắc hài hoà
II Chuẩn bị.
GV: - Cốc nhựa 0,5 lít màu vàng + bát sứ màu trắng + vải màu nâu nhạt - Hình in SGK tr 24&25
- Minh hoạ bảng
HS : Giấy vẽ 15 x 20 (cm), chì mềm ( vẽ màu) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
(1 phút)
Bày mẫu, gợi ý HS nhận xét Nhận biết mẫu vẽ: vật mẫu, màu mẫu màu nền, hướng sáng
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét ảnh chup đồ vật in SGK, tr.24
- Gợi ý nhận xét mẫu vẽ
- Nhận đồ vật có dạng hình trụ, hình cầu Màu sắc, hình dáng, kích thước,
- So sánh vị trí, hình dáng, kích thước, màu sắc đậm nhạt theo góc nhìn khác
HĐ2: Cách vẽ
(4 phút)
- Yêu cầu HS đọc mục 2, tr.25 SGK
- Minh hoạ
- Đọc xác định bước vẽ theo hình in tr.25
- Theo dõi bước vẽ
(16)hành
(20 phút)
trúc mẫu trước vẽ Chọn bố cục phù hợp với trang giấy
và vẽ phù hợp với khả
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
( phút)
- Chọn đại diện để tổ chức HS nhận xét
- Bổ sung nhận xét đánh giá vẽ cho lớp
- Khen ngợi HS có nhiều cố gắng có vẽ
- Tham gia nhận xét
- Bình chọn vẽ tham gia xếp loại
- Biểu dương bạn học tích cực, vẽ đẹp
Kết luận (1 phút)
- Nhận xét học - Dặn dò:
+ Quan sát đồ vật gia đình có dạng hình trụ, hình cầu; + Tập bày mẫu vẽ vào Vở tập vẽ đồ vật dạng hình trụ hình cầu em thích
(17)Bài - Thường thức mỹ thuật
GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM I Mục tiêu.
Kiến thức: HS làm quen với nghệ thuật điêu khắc cổ Việt Nam
Kỹ năng: Tập phân tích hình tượng, bố cục, chất liệu màu sắc số tác phẩm điêu khắc cổ
Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp giá trị nghệ thuật tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam Biết trân trọng có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc
II Chuẩn bị.
GV: - ảnh chụp in SGK,SGV Vở tập vẽ;
- ảnh chụp tượng ( tranh ảnh TTMT ) tranh chân dung - phiếu thảo luận
HS : SGK, Vở tập vẽ, ngồi theo nhóm III Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
(3 phút)
Gắn tranh chân dung ảnh chụp tượng lên bảng gợi ý HS nhận xét
So sánh: tranh, ảnh thể mặt phẳng; phù điêu chạm , đắp mặt vật khác; tượng khối trịn nhìn, sờ mặt trước mặt sau
HĐ1: Vài nét điêu khắc cổ
(10 phút)
- Hướng dẫn HS đọc nội dung 1,tr.27 SGK , thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Điêu khắc cổ có khác với điêu khắc đại ngày nay?
+ Điêu khắc cổ thường thấy đâu?
Hoạt động theo nhóm.
N1- Điêu khắc cổ có từ thời xa xưa nghệ nhân dân gian sáng tạo ra; điêu khắc đại có tác giả cụ thể
N2- Điêu khắc cổ thường thấy đình, chùa , đền, miếu, lăng tẩm
Ngày soạn : 16/10/2011 Tuần giảng : 09
(18)+ Nội dung đề tài điêu khắc cổ phản ánh vấn đề gì?
+ Điêu khắc cổ thường làm từ chất liệu gì?
- Bổ sung ý HS nêu chưa đủ mở rộng thêm nội dung
N3- Đề tài điêu khắc cổ chủ yếu phản ánh tín ngưỡng đời sống xã hội thời xưa
N4- Tượng phù điêu cổ thường làm từ gỗ, đá, đất nung, đồng, vôi vữa
HĐ2: Một số tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam tiếng
(13 phút)
* Tượng cổ
Gợi ý HS nhận xét tượng qua ảnh chụp in SGK Vở tập vẽ
* Phù điêu:
Gợi ý HS nêu nhận xét nội dung phù điêu qua ảnh chụp in SGK Vở tập
- Phật Adiđà chùa Phật Tích (Bắc Ninh) tạc đá xanh, cao 2,7m Diễn tả Đức Phật ngồi xếp đài sen, vẻ uy nghi, nhân từ,thanh thản; tai to dầy dài để nghe thấu điều nhân gian
- Phật Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay chùa Bút Tháp (Bắc Ninh) gỗ, sơn thiếp vàng có cấu trúc độc đáo: Phật Bà với hàng nghìn bàn tay nghìn mắt , thể khả siêu phàm, giang tay cứu khổ cứu nạn
- Tượng Tuyết Sơn chùa Tây Phương (Hà Tây): gỗ, sơn nâu sẫm Tư ngồi vững núi cao, mắt dõi xuống dương gian mà cảm thấu điều hay dở
(19)vẽ
Bổ sung kịp thời ý kiến nhận xét HS kết luận cho tác phẩm
HĐ3: Nhận xét, đánh giá
(6 phút)
- Nhận xét hoạt động nhóm cá nhân
- Tổ chức bình chọn nhóm hoạt động tích cực có hiệu tốt nhất, xếp loại cá nhâ nhóm - Khen ngợi, động viên HS
- Tham gia nhận xét
- Tham gia bình chọn tập thể,
- biểu dương cá nhân có nhiều nỗ lực học tập
Củng cố, dặn dò
(3 phút)
- Giảng giải cho HS thấy giá trị văn hoá, giá trị nghệ thuật to lớn điêu khắc cổ Việt Nam - Gợi ý HS liên hệ với địa phương trách nhiệm thân việc bảo tồn di sản văn hoá dân tộc
- Chuẩn bị 10 (Vẽ trang trí): thước kẻ, compa, chì, màu giấy A4 để vẽ theo nhóm
(20)Bài 10 - Vẽ trang trí
TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC I Mục tiêu.
Kiến thức: HS nắm cách trang trí đối xứng qua trục
Kỹ năng: Vẽ trang trí ( hình vng hình trịn) theo qui tắc trang trí đối xứng qua trục
Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp trang trí cân đối, màu sắc hài hồ; thêm u thích nghệ thuật trang trí
II Chuẩn bị.
GV: - trang trí (hình vng, hình trịn, hình chữ nhật) - Minh hoạ bảng
HS : Giấy vẽ theo nhóm (A4), Vở tập vẽ SGK (để quan sát hình bài) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
(2 phút)
Vẽ nửa táo lên bảng, yêu cầu 1HS vẽ tiếp nửa lại cho nửa
Nhận xét rút ra: muốn đều, cần phải dựa vào trục đối xứng
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét hình 1,2 tr.31&32 SGK
- Gợi ý HS nhận xét
*Nhận ra:
- Các hình trang trí đối xứng qua trục hình vng, hình trịn, hình chữ nhật;
- Trang trí đối xứng theo nhiều trục;
- Những hoạ tiết đối xứng qua trục ln nhau, giống hình màu sắc
*Tìm trục trang trí
(21)trang trí HĐ2: Cách
trang trí đối xứng
(5 phút)
Minh hoạ (với hình vng), u cầu HS đọc nội dung
2,tr.33SGK
Nắm được: bước tiến hành lưu ý hình vẽ đối xứng ln vẽ màu, độ đậm nhạt
HĐ3: Thực hành
(18 phút)
Tổ chức nhóm vẽ đặt khn khổ hình trang trí: - Hình vng: 14cm x 14cm - Hình trịn : R = 8cm
Chọn bạn lập nhóm vẽ sở thích (3 -4 em / nhóm)
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Gắn vẽ lên bảng - Tổ chức nhận xét
- Bổ sung, xếp loại vẽ - Động viên, khích lệ HS
- Trưng bày sản phẩm
- Thâm gia nhận xét, chọn vẽ tốt
- Tham gia xếp loại vẽ - Biểu dương nhóm có sản phẩm đẹp
Kết luận (1 phút)
- Nhận xét học
(22)Bài 11 - Vẽ tranh
ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I Mục tiêu.
Kiến thức: HS biết chọn nội dung phù hợp với khả để vẽ tranh đề tài Ngày NGVN
Kỹ năng: Vẽ tranh rõ nội dung, màu sắc tương đối hài hoà
Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp tranh mái trường thầy cô, bạn bè; thêm trân trọng kỷ niệm đẹp nhà trường
II Chuẩn bị.
GV: - tranh (bộ tranh TTMT) đề tài nhà giáo; - Hình hướng dẫn cách vẽ ( tranh ĐDDH); - vẽ HS cũ
HS : Giấy vẽ A4, màu ( chuẩn bị theo nhóm người/bài) III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu (2 phút)
Bắt nhịp hát tập thể lượt Bài "Em yêu trường em"
HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài
(4 phút)
- Gợi ý HS tả lại hoạt động kỷ niệm Ngày NGVN trường
- Giới thiệu tranh chuẩn bị, gợi ý HS nhận xét
- Hướng dẫn HS nhận xét tranh in Vở tập vẽ SGK
- Nhớ lại kỷ niệm sâu sắc
- Nêu được: nội dung, hình ảnh, bố cục cách dùng màu; phát biểu cảm nhận riêng liên hệ với thân
- Quan sát, tìm cách thể nội dung tranh để có ý tưởng chọn nội dung vẽ cho thân
Ngày soạn : 29/10/2011 Tuần giảng : 11
(23)HĐ2: Cách vẽ tranh
(4 phút)
- Giới thiệu hình hướng dẫn cách vẽ
- Gợi ý HS liên hệ thực tiễn chọn nội dung phù hợp
- Giới thiệu vẽ HS
- Quan sát hình hướng dẫn cách vẽ nêu bước tiến hành - Thảo luận, chọn nội dung
- Nhận rõ cách thể nội dung phù hợp với khả người
HĐ3: Thực hành(18phút)
Quan sát lớp gợi ý thêm cho nhóm
Các nhóm trưởng điều hành cơng việc
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Gắn vẽ lên bảng - Tổ chức nhận xét
- Nhận xét bổ sung đánh giá - Khen ngợi, khích lệ HS
- Tham gia trưng bày sản phẩm - Nhận xét, bình chọn đẹp
- Tham gia đánh giá
- Biểu dương nhóm hoạt động hiệu
Kết luận (2 phút)
- Nhận xét học - Dặn dò:
+ Về nhà tự vẽ thêm khác vào Vở tập vẽ, tr 21
(24)Bài 12 - Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I Mục tiêu.
Kiến thức:HS biết so sánh tỉ lệ hình, đậm nhạt hai vật mẫu; biết cách vẽ đậm nhạt chì đen
Kỹ năng: Bố cục cân đối, hình vẽ đậm nhạt gần giống mẫu bày
Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp vẽ đúng; có ý thức giữ gìn, vệ sinh đồ dùng sinh hoạt
II Chuẩn bị.
GV: - Mẫu vẽ = Chai thuỷ tinh lục xẫm + cốc nhựa vàng nhạt + vải lam nhạt - vẽ chì (tự vẽ) vẽ HS cũ
- Minh hoạ bảng
HS : Vở tập vẽ, chì mềm 2B 4B II Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
(1 phút)
Yêu cầu HS nêu số đồ dùng gia đình có dạng hình trụ
Lấy ví dụ tả đặc điểm
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(4 phút)
- Giới thiệu vẽ chì , gợi ý HS nhận xét
- Mời 2HS bày mẫu, gợi ý lớp nhận xét
- Nhận biết hình vẽ, bố cục, mảng độ đậm nhạt vẽ - Nhận xét cấu trúc mẫu, tỉ lệ, đậm nhạt
HĐ2: Cách vẽ
(5 phút)
- Yêu cầu HS nêu bước vẽ theo mẫu
- Minh hoạ kết hợp giảng giải - Giới thiệu vẽ HS cũ
- Nêu bước vẽ bản;
- Theo dõi, so sánh
- Chọn cách vẽ HĐ3: Thực
hành
u cầu HS ln nhìn mẫu để vẽ, xác lập bố cục cân đối, ước
(25)(19 phút) lượng tỉ lệ cẩn thận vẽ hình Khơng dùng thước HĐ 4: Nhận
xét, đánh giá (5 phút)
- Chọn vẽ đại diện tốt chưa đạt, gắn lên bảng gợi ý HS nhận xét
- Nhận xét bổ sung xếp loại vẽ bảng cho lớp
- Khen ngợi HS có cố gắng, có vẽ
- Tham gia nhận xét
- Tham gia đánh giá, nhận biết điểm hạn chế cần cố gắng vẽ sau
- Biểu dương bạn có nhiều cố gắng vẽ
Kết luận (1 phút)
- Nhận xét học
(26)Bài 13 - Tập nặn tạo dáng NẶN DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN I Mục tiêu.
Kiến thức: HS nhận biết đặc điểm vận động số dáng người Kỹ năng: Nặn dáng người đơn giản
Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp hình khối mơ tả dáng người; u thích tạo dáng
II Chuẩn bị.
GV: - Đất nặn (thị phạm);
- Tranh ĐDDH hướng dẫn cách nặn ( có in kèm tranh, ảnh) - tượng nghệ thuật nhỏ
HS : Đất nặn thủ công, bảng nặn, dao gọt, tăm tre Ngồi theo nhóm sở thích
Phịng học có xơ nước sạch, giẻ lau tay III Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
(1 phút)
Giới thiệu tượng nghệ thuật gợi ý HS nhận xét
Thấy cách tạo dáng người vận động
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(4 phút)
- Gợi ý nhận xét tư vận động qua tranh, ảnh (trực quan)
- Gợi ý liên hệ thực tiễn tìm dáng vận động khác theo chủ đề cụ thể ( nhóm người khiêng vác vật nặng, đánh vật, trồng cây, )
- Nhận thay đổi vị trí xếp phận thể tạo nên dáng động
- Thảo luận , tìm chủ đề thực hành
HĐ2: Cách nặn
Thị phạm theo cách nặn phận ghép lại Chỉnh tư
Theo dõi
(27)(5 phút) vận động HĐ3: Thực
hành
(17 phút)
Quan sát gợi ý hS tạo dáng sinh động, phù hợp với chủ đề
Thảo luận, chọn chủ đề, phân công nhiệm vụ nặn, xếp sản phẩm
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Tổ chức nhóm trưng bày giới thiệu sản phẩm
- Gợi ý nhận xét
- Bổ sung nhận xét đánh giá sản phẩm
- Trưng bày, cử đại diện giới thiệu chủ đề
- Tham gia nhận xét, chọn nhóm sản phẩm đẹp
- Tham gia đánh giá biểu dương nhóm có sản phẩm đẹp Kết luận
( phút)
- Nhận xét học nặn - Tổ chức thu dọn, vệ sinh - Dặn dò: Xem trước 14 chuẩn bị giấy A4 để tạo dáng đồ vật trang trí đường diềm
(28)Bài 14 - Vẽ trang trí
TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM Ở ĐỒ VẬT I.Mục tiêu.
Kiến thức: HS biết tác dụng cách trang trí đường diềm đồ vật Kỹ năng: Tạo dáng trang trí đường diềm cho đồ vật dạng đơn giản Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp trang trí đường diềm đồ vật;
II Chuẩn bị:
GV: - Vật thật có trang trí đường diềm: chén, đĩa, giấy khen;
- ảnh chụp đồ vật có trang trí đường diềm: váy Mèo, khăn trải bàn, cột nhà, ;
- minh hoạ
HS : giấy A4, thước, chì, màu chọn bạn vẽ theo cặp đôi
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
(1 phút)
Gợi ý HS nhận xét trang trí đồ vật
Nhận thấy: đồ vật trang trí đẹp hơn, thêm hấp dẫn người sử dụng Có nhiều đồ vật thường trang trí đường diềm HĐ1: Quan
sát, nhận xét (4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét ảnh chụp đồ vật trang trí;
- Gợi ý nhận xét hình SGK tr.45 Vở tập vẽ tr.26
- Tuỳ theo kiểu dáng đồ vật mà người ta chọn vị trí trang trí đường diềm cho phù hợp - Vị trí, hoạ tiết, màu sắc đường diềm
HĐ2: Tạo dáng đồ vật trang trí đường diềm
(5 phút)
- Yêu cầu HS vẽ đồ vật phù hợp vào trang giấy A4
- Minh hoạ (với lọ hoa)
- Đọc nội dung (cách trang trí) tr.46 thảo luận, vẽ hình đồ vật phù hợp với khả - Theo dõi bước tiến hành HĐ3: Thực
hành
(29)(19 phút) HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Gắn vẽ lên bảng tổ chức nhận xét
- Nhận xét bổ sung đánh giá - Khích lệ, động viên HS Khen cặp có sản phẩm đẹp
- Trưng bày sản phẩm
- Tham gia nhận xét, chọn đẹp
- Biểu dương cặp vẽ có sản phẩm đẹp
Kết luận (1 phút)
- Nhận xét học
(30)Bài 15 - Vẽ tranh ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI I Mục tiêu.
Kiến thức: HS hiểu biết thêm quân đội hoạt động đội Kỹ năng: Vẽ tranh đề tài quân đội
Thái độ: Thêm yêu quí cô, đội
II Chuẩn bị.
GV: - tranh hoạ sĩ vẽ đội;
- tranh thiếu nhi đội (không quân, binh, hải quân); - Hình gợi ý cách vẽ (tranh ĐDDH)
HS : giấy vẽ 15cm x 20cm, chì, màu
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
(2 phút)
Hướng dẫn lớp hát tập thể lượt
Bài "Cháu yêu đội"
HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài
(5 phút)
- Gợi ý HS tìm hiểu quân đội
- Gợi ý nhận xét tranh ( gắn lần lượt tranhlên bảng).
- Gợi ý liên hệ.
- Nhiệm vụ, tác phong, trang phục
- Nêu được: hình ảnh, binh chủng, cơng việc, màu sắc nêu cẩm nhận tranh đề tài quân đội
- Kể thêm việc làm đội ấn tượng em hình ảnh cơ, đội
HĐ2: Cách vẽ tranh
(4 phút)
u cầu HS thơng qua hình gợi ý cách vẽ để nêu trình tự bước vẽ tranh
Quan sát tranh xem thêm SGK (tr.49)
(31)HĐ3: Thực hành
(19 phút)
Gợi ý thêm cho HS cịn khó khăn việc chọn nội dung
Vẽ cá nhân
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Chọn đại diện để gợi ý lớp nhận xét
- Bổ sung, đánh giá
- Khen ngợi HS tích cực, vẽ
- Tham gia nhận xét, thấy chỗ cần sửa hinh, màu
- Chọn vẽ
- Biểu dương bạn học có nhiều cố gắng
Kết luận (2 phút)
- Nhận xét học, yêu cầu HS vẽ chậm tự hoàn thành nhà
- Sưu tầm tranh quân đội - Chuẩn bị sau: đọc
(32)Bài 16 - Vẽ theo mẫu MẪU VẼ CÓ HAI VẬT MẪU I Mục tiêu.
Kiến thức: HS nắm đặc điểm mẫu; biết cách bố cục diển tả mẫu có hai đồ vật
Kỹ năng: Vẽ hình có đặc điểm gần giống mẫu bày
Thái độ: Có ý thức quan sát, phân tích cấu trúc hình dáng vẻ đẹp đồ vật xung quanh
II Chuẩn bị.
GV: - vẽ lọ hoa (chì) giấy A2;
- Mẫu vẽ = lọ hoa màu sữa + 1quả bưởi chín + vải màu xanh nhạt - Minh hoạ
HS : Vở tập vẽ, chì mềm, tẩy
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu. Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu (1 phút)
Bày mẫu Quan sát mẫu vẽ
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét mẫu
- Hướng dẫn HS tập bày lại mẫu nhận xét
- Gợi ý nhận xét vẽ chì (A2)
- Nhận xét về: vị trí, đặc điểm hình dáng, màu sắc, đậm nhạt mẫu
- Chọn vị trí bày thuận tiện cho nhiều người quan sát - Nhận cách diễn tả chất liệu chì
HĐ2: Cách vẽ
(4 phút)
- Yêu cầu HS nhắc lại bước vẽ mẫu đồ vật học qua trước
- Nêu bước vẽ bản: + Ước lượng, vẽ khung hình chung
(33)- Minh hoạ phương án bố cục hình
+ Tìm vị trí, tỉ lệ phận, vẽ phác nét thẳng
+ Vẽ hình chi tiết
+ Tìm mảng sáng tối vẽ đậm nhạt
- Nhận cách bố cục hợp lí
HĐ3: Thực hành
(20phút)
Quan sát, hướng dẫn hS lúng túng
Vẽ cá nhân, không dùng thước, vẽ vào
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Chọn đại diện gắn lên bảng gợi ý lớp nhận xét - Nhận xét bổ sung, đánh giá - Động viên HS
- Nhận xét : bố cục, diến tả đặc điểm mẫu đậm nhạt
- Bình chọn đẹp - Biểu dương bạn có nhiều cố gắng, vẽ đẹp
Kết luận (1 phút)
- Nhận xét học
(34)Bài 17 - Thường thức mỹ thuật XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN I Mục tiêu.
Kiến thức: HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn hiểu sơ lược hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung
Kỹ năng: Nhận xét sơ lược hình ảnh, màu sắc tranh Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp giá trị nghệ thuật tranh
II Chuẩn bị.
GV: - Tranh Du kích tập bắn ( tranh TTMT)
- tranh hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung in SGV (tr 75&76) - Phiếu thảo luận
HS : SGK
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
(2 phút)
Gợi ý HS điểm qua kiến thức lịch sử
Nêu được: từ tháng 12/1946, nước thực lời kêu gọi Toàn quốc kháng chiến Hồ Chủ Tịch để quét quân xâm lược Pháp khỏi bờ cõi nước ta HĐ1: Vài
nét hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung
(8 phút)
* Dùng phiếu thảo luận nhóm: - Cho biết năm sinh, năm quê hoạ sĩ Ng.Đ.Cung? - Ng.Đ.Cung trở thành hoạ sĩ tham gia Cách mạng nào?
- Hoạ sĩ Ng.Đ.Cung Nhà nước ta tặng giải thưởng cao quí nào?
- Sinh 1912, 1977 Quê xã Xuân Tảo, Từ Liêm, Hà Nội - Tốt nghiệp Trường Mĩ thuật Đông Dương năm 1934, tham gia Cách mạng từ sớm
(SGK,tr.54)
- Được truy tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học - Nghệ
(35)- Hãy kể số tranh tiếng hoạ sĩ Ng.Đ.Cung? * Chốt lại nội dung (tr.72 SGV)
thuật, năm 1996.
- Bộ đội Nam tiến, Cơng nhân khí,
HĐ2: Xem tranh Du kích tập bắn
(10 phút)
* Gợi ý HS phân tích tranh
( đặt câu hỏi yêu cầu HS quan sát kỹ tranh trước trả lời - ý đến HS chưa mạnh dạn)
* Tóm tắt nội dung tranh kết luận: Đây bức tranh tiêu biểu đề tài Chiến tranh cách mạng.
- Tranh vẽ năm 1947 Nam Trung bộ, lúc đầu đặt tên tranh Du kích La Hai;
- Tranh vẽ chất liệu bột màu, vẽ thao trường - Hình ảnh : Những chiến sĩ du kích hăng say tập luyện bên chiến hào, gò bãi trống trải, trưa nắng chói chang ( phân tích tư thế, đậm nhạt, ) Các hình ảnh khác: mây, núi, xóm làng , cối, nói lên tồn cảnh nơi tập luyện đầy gian khổ - Màu sắc: gam màu nóng, tương phản mạnh cho ta cảm giác nóng thời tiết chí khí thắng chiến sĩ - Cảm nhận tranh: nhìn tranh ta tận mắt xem buổi tập luyện các chiến sĩ du kích
HĐ3: Xem tranh khác hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung
(9 phút)
Giới thiệu tranh gợi ý HS nhận xé, sau củng cố nội dung
+ Tranh Bộ đội Nam tiến (màu bột).
+ Tranh Cơng nhân khí (sơn dầu, 1962).
Tập nhận xét theo ý:
- Chủ đề (chiến tranh; lao động sản xuất)
- Các hình ảnh (chính; phụ) cách xếp hình ảnh
(36)+ Tranh Tan ca, mời chị em họp để thi thợ giỏi (sơn dầu, 1976).
đạo, gam màu, đậm nhạt, ) - Nội dung, tập đặt tên tranh khác HĐ 4: Nhận
xét, đánh giá (4 phút)
- Tổ chức lớp bình chọn cá nhân tích cực xây dựng nhận xét xác tranh
- Nhận xét bổ sung đánh giá, khen ngợi, động viên HS
Củng cố, dặn dò
(2 phút)
- Tóm lược nội dung xem tranh hoạ sĩ, nhấn mạnh điều cần lưu ý phấn tích tranh: bố cục, hình ảnh, màu sắc cảm nhận tranh.
- Dặn dò:
(37)Bài 18 - Vẽ trang trí
TRANG TRÍ HÌNH CHỮ NHẬT
I Mục tiêu.
Kiến thức: HS hiểu giống khác trang trí hình chữ nhật với trang trí hình vng, hình trịn; Biết cách trang trí hình chữ nhật
Kỹ năng: Tự trang trí hình chữ nhật theo quy luật trang trí
Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp đồ vật dạng hình chữ nhật trang trí phù hợp
II Chuẩn bị.
GV: - Khay đựng chén có trang trí, khăn rửa mặt, vỏ gối - trang trí hình chữ nhật
- Hình gợi ý cách vẽ
- vẽ HS cũ (tốt chưa đạt)
HS : Giấy vẽ A4 kẻ sẵn hình chữ nhật 14cm x 20cm vào tờ giấy Thước, compa, chì, màu( chuẩn bị theo nhóm người )
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
Giới thiệu đồ vật gợi ý HS nêu cảm nhận
Thích đồ vật trang trí làm cho đồ vật đẹp
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét trang trí hình chữ nhật
- Nhận biết :
+ Cách trang trí giống hình vng, hình trịn: mảng giữa, mảng phụ vẽ giống xung quanh góc + Các hoạ tiết giống vẽ màu độ đậm nhạt
(38)- Gợi ý liên hệ thực tế với trang trí ứng dụng HĐ2: Cách
trang trí (4 phút)
- Gợi ý HS nêu trình tự vẽ theo hình gợi ý cách vẽ
- Giới thiệu vẽ HS cũ
- Nêu bước tiến hành: + Kẻ trục ;
+ Tìm mảng chính, phụ ; + Vẽ hoạ tiết phù hợp vào mảng hình ;
+ Chọn màu, vẽ màu ;
- Nhận vẽ chưa đạt
HĐ3: Thực hành(21phút)
Chia nhóm Gợi ý thêm cho nhóm cịn gặp khó khăn
Thảo luận phân cơng thực Thi đua nhóm HĐ 4: Nhận
xét, đánh giá (5 phút)
- Tổ chức trưng bày vẽ - Gợi ý nhận xét
- Bổ sung kết luận, đánh giá - Nhận xét học, khen ngợi, động viên HS
- Gắn vẽ lên bảng - Tham gia nhận xét : + bố cục ;
+ cách vẽ hoạ tiết ;
+ cách dùng màu Bình chọn vẽ đẹp
- Tham gia đánh giá
- Biểu dương nhóm hoạt động tốt có vẽ
Dặn dò (1 phút)
- Tự vẽ khác vào Vở tập vẽ tr.33
(39)Bài 19 - Vẽ tranh
ĐỀ TÀI NGÀY TÊT VÀ MÙA XUÂN I Mục tiêu.
Kiến thức: HS biết chọn nội dung để vẽ tranh
Kỹ năng: Vẽ tranh rõ nội dung phù hợp với khả HS giỏi : Sắp xếp hình cân đối, chọn vẽ màu phù hợp
Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp tranh vẽ mùa xuân ; thêm yêu quê hương, đất nước
II Chuẩn bị.
GV: - tranh ĐDDH đề tài mùa xuân ảnh chụp lễ hội; - vẽ HS ;
- Minh hoạ
HS : Giấy A4 (theo nhóm người), chì, màu
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu (2 phút)
Bắt nhịp hát "Sắp đến Tết rồi"
Hát tập thể lượt HĐ1: Tìm,
chọn nội dung đề tài
(5 phút)
- Gợi ý HS nhận xét ảnh tranh gắn bảng
- Gợi ý nhận xét tranh in Vở tập vẽ SGK
- Liên hệ thực tế
- Nhận biết đề tài, khơng khí mùa xn, lễ hội cách lựa chọn nội dung phản ánh
- Thấy hình ảnh chọn để vẽ tranh
- Nhớ lại hoạt động thường thấy dịp Tết mùa xuân địa phương
HĐ2: Cách vẽ tranh
- Gợi ý HS nêu bước vẽ tranh đề tài nói chung
- Nêu được: Nhớ lại hoạt động chọn cách vẽ -> vẽ hình ảnh trước -> vẽ thêm hình ảnh
(40)(5 phút)
- Minh hoạ
khác phù hợp -> chọn vẽ màu
HĐ3: Thực hành
(17 phút)
Gợi ý thêm với nhóm vẽ Vẽ theo nhóm
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Gắn vẽ lên bảng - Tổ chức nhận xét
- Nhận xét bổ sung đánh gi - Nhận xét học Khen ngợi, khích lệ HS
- Tham gia trưng bày sản phẩm - Nhận xét về:
+ cách chọn nội dung thể +cách bố cục;
+ cách vẽ hình ảnh chính, phụ
+ cách vẽ màu
Bình chọn đẹp - Tham gia đánh giá
- Biểu dương nhóm hoạt động hiệu
Dặn dị (1 phút)
- Tự vẽ thêm khác Vở tập vẽ, tr.35
(41)Bài 20 - Vẽ theo mẫu
MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU I Mục tiêu.
Kiến thức: HS biết quan sát, tìm đặc điểm riêng, so sánh ước lượng tỉ lệ, đậm nhạt mẫu vẽ
Kỹ năng: Vẽ hình hai vật mẫu
HS giỏi : Sắp xếp hình cân đối; diễn tả đặc điểm gần giống mẫu bày
Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp hình khối mẫu vẽ, vẽ
II Chuẩn bị.
GV: - Mẫu vẽ = lọ hoa + cam + soài + vải nền; - vẽ tĩnh vật chì vẽ HS cũ; - Minh hoạ
HS : Vở tập vẽ, chì, màu sáp
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu (1 phút)
Giới thiệu mẫu vẽ HĐ1: Quan
sát, nhận xét (4 phút)
- Tổ chức HS tập bày nhận xét mẫu
- Gợi ý nhận xét vẽ tĩnh vật chì
- Giới thiệu vẽ HS cũ
- Tham gia bày mẫu chung, điều chỉnh hướng sáng; Nhận xét mẫu về: cấu trúc, hình dáng , tỉ lệ đậm nhạt
- Nhận biết: cách bố cục, đặc điểm hình dáng đậm nhạt vẽ
(42)đúng HĐ2: Cách
vẽ
(5 phút)
Minh hoạ theo mẫu Gợi ý HS nêu bước vẽ theo mẫu có nhiều vật mẫu Lưu ý cách sắp xếp hình phần giấy vẽ.
Nêu trình tự :
- Phác khung hình chung khung hình vật mẫu;
- Phác trục cho đồ vật dạng hình trụ, tìm tỉ lệ phận vật mẫu, phác hình nét thẳng; - Vẽ chi tiết, điều chỉnh hình vẽ cho giống mẫu;
- Tìm vị trí độ sáng tối mảng đậm nhạt; vẽ đậm nhạt HĐ3: Thực
hành(19phút)
Hướng dẫn thêm cho HS chưa nắm vững cách vẽ
Vẽ cá nhân (vẽ vào vở)
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Chọn đại diện gắn lên bảng gợi ý lớp nhận xét - Nhận xét bổ sung, đánh giá Xếp loại cho lớp
- Nhận xét học Động viên HS
- Nhận xét : bố cục, diến tả đặc điểm mẫu đậm nhạt - Bình chọn đẹp - Biểu dương bạn có nhiều cố gắng, vẽ đẹp
Dặn dò (1 phút)
(43)Bài 21 - Tập nặn tạo dáng ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I Mục tiêu.
Kiến thức: HS biết cách nặn hình có khối
Kỹ năng: Nặn hình người, vật, đồ vật , tạo dáng theo ý thích HS giỏi : Hình nặn cân đối, có dáng động phù hợp
Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp hình khối; ham thích sáng tạo biết giữ môi trường sach đẹp
II Chuẩn bị.
GV: - Đất nặn thị phạm;
- Tượng nghệ thuật : cô gái (đất nung) , trâu (gỗ sơn) - Tranh ĐDDH ảnh chụp nặn HS HS : Đất nặn thủ cơng, bảng nặn, dao gọt, tăm
Phịng học đủ nước giẻ lau tay, sọt đựng rác.
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu (1 phút)
Giới thiệu tượng Nhận xét hình dáng, động tác, màu sắc, chất liệu
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét sản phẩm nặn tạo dáng qua ảnh chụp
- Liên hệ thực tế hoạt động thường gặp
- Nhận biết hình khối cách xếp chi tiết tạo nên dáng động; cách phối màu sắc chủ đề nặn
- Nêu động tác quen thuộc người, vật
(44)nặn
(4 phút)
từng phận ghép lại màu đất cho phận; cách nhào, lăn, vê đất, lắp ghép khối
HĐ3: Thực hành
(19 phút)
Chia nhóm nặn Gợi ý HS chọn chủ đề sinh động, hấp dẫn
Lập nhóm sở thích (5 người) Thảo luận chọn chủ đề, phân công nhiệm vụ, cử người giới thiệu sản phẩm
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
(6 phút)
- Tổ chức trưng bày sản phẩm - Gợi ý nhóm trình bày HS khác nhận xét
- Nhận xét bổ sung tổ chức đánh giá
- Nhận xét học; Khen ngợi, khích lệ HS
- Hướng dẫn HS thu dọn sản phẩm vệ sinh phòng học
- Trưng bày sản phẩm bàn - Đại diện nhóm trình bày ý tưởng lựa chọn chủ đề kết làm việc nhóm
- Tham gia nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp Xếp loại chung
- Biểu dương nhóm hoạt động hiệu có sản phẩm đẹp - Thu dọn, vệ sinh sau nặn Dặn dò
(1 phút)
- Vẽ tranh tự chọn đề tài vào Vở tập vẽ tr 39
(45)Bài 22 - Vẽ trang trí
TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I Mục tiêu.
Kiến thức: HS nhận biết đặc điểm kiểu chữ in hoa nét nét đậm; Biết cách kẻ chữ
Kỹ năng: Kẻ chữ in hoa A,B,M,N theo mẫu (tr.40 Vở tập vẽ), vẽ màu theo ý thích
HS giỏi : kẻ kiểu chữ, tô màu đều, rõ chữ
Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét nét đậm
II Chuẩn bị.
GV: - Phóng to hình in Vở tập vẽ tr.40 lên giấy A3;
- ảnh chup biểu ngữ, hiệu ngày khai giảng, ngày hội thi tìm hiểu ATGT;
- Một số mẫu chữ nét nét đậm (cắt, dán lên giấy khổ A3);
- hiệu chữ nét nét đậm HS : SGK, Vở tập vẽ, thước kẻ, chì, màu
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu (1 phút)
Cho HS xem ảnh chụp Nhận vẻ đẹp kiểu chữ nét nét đậm hiệu
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(4 phút)
- Liên hệ thực tế
- Gợi ý HS nhận xét mẫu chữ in hoa nét nét đậm (gắn bảng) so sánh với kiểu chữ in hoa nét học
- Kể tên hiệu chữ nét nét đậm thấy - Nhận ra: có nhiều cách trình bày kiểu chữ nét nét đậm, có khơng có chân, Trong
(46)cùng chữ có nét to, nét nhỏ, khác với chữ nét HĐ2: Tìm
hiểu cách kẻ chữ
(4 phút)
Gợi ý HS nhận xét H2, SGK tr.70 chữ A,B,M,N in Vở tập vẽ phóng to bảng
Theo chiều viết, nét ngang lên nét thanh; nét xuống nét đậm
Trong chữ có nét thẳng, bề rộng nét nhau, nét đậm
HĐ3: Thực hành
(20 phút)
Theo dõi giúp HS cách kẻ chữ, vẽ màu
Thực vào Vở tập vẽ tr.40
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Chọn đại diện, gắn lên bảng Gợi ý HS nhận xét
- Nhận xét bổ sung đánh giá - Xếp loại lại
- Động viên , khen gợi HS
- Trọng tâm:
+ Độ chau truốt, đồng đều, rõ ràng nét chữ;
+ Màu sắc: tơ kín, hay chưa - Bình chọn đẹp
- Chuyển đầu bàn - Biểu dương bạn có Dặn dò
(1 phút)
(47)Bài 23 - Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I Mục tiêu.
Kiến thức: HS nhận biết phong phú đề tài tự chọn; Biết chọn đề tài phù hợp với khả để vẽ tranh
Kỹ năng: Vẽ tranh theo ý thích, rõ nội dung
HS giỏi : Bố cục cân đói, chọn vẽ màu phù hợp với nội dung
Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp đa dạng tranh tự do; Có ý thức ln quan tâm đến hoạt động xung quanh sống em
II Chuẩn bị.
GV: - tranh vẽ đề tài, thể loại : tĩnh vật, phong cảnh, vật, sinh hoạt; - Hình chữ ( cắt rời) gợi ý cách vẽ tranh
HS : Giấy vẽ , chì, màu Chuẩn bị theo nhóm sở thích (nhóm người)
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
(1 phút)
Gợi ý HS tìm hiểu khái niệm Vẽ tranh đề tài tự chọn.
= Vẽ đề tài em u thích, khơng phụ thuộc đề tài cho trước.
HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài
(5 phút)
- Gợi ý HS nhận xét, tìm đề tài tranh gắn bảng
- Liên hệ thực tế
- Nhận xét về:
+ hình ảnh, bố cục, màu sắc; + nội dung tranh đề tài tranh phản ánh
- Nêu lựa chọn HĐ2: Cách
vẽ tranh
Gắn hình gợi ý vẽ tranh lên bảng, yêu cầu HS gắn tờ rời
(48)(4 phút) nêu bước vẽ tương ứng vào cạnh hình
HĐ3: Thực hành
(19 phút)
Theo dõi gợi ý thêm cho nhóm vẽ
Các nhóm trưởng điều hành
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Gắn vẽ lên bảng - Tổ chức nhận xét
- Nhận xét bổ sung đánh giá - Nhận xét học Khen ngợi, khích lệ HS
- Tham gia trưng bày sản phẩm - Nhận xét về:
+ cách chọn nội dung , chọn đề tài
+ cách xếp bố cục;
+ cách vẽ hình ảnh chính, phụ
+ cách vẽ màu
Bình chọn đẹp - Tham gia đánh giá
- Biểu dương nhóm hoạt động hiệu
Dặn dò (1 phút)
- Tự vẽ thêm khác Vở tập vẽ, tr.41
(49)Bài 24 - Vẽ theo mẫu
MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU I Mục tiêu.
Kiến thức: HS biết quan sát, so sánh nhận xét tỉ lệ, độ đậm nhạt, đặc điểm mẫu; biết cách bố cục vẽ hợp lí
Kỹ năng: Vẽ hình hai vật mẫu
HS giỏi : Vẽ hình gần mẫu tỉ lệ đặc điểm
Thái độ: Cảm nhận vẻ đẹp độ đậm nhạt mẫu vẽ , vẽ ; Thêm quan tâm đến vật xung quanh
II Chuẩn bị.
GV: - Mẫu vẽ = bình nước + bát + vải - vẽ tĩnh vật chì
- Minh hoạ
HS : Vở tập vẽ, SGK, chì, màu
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu
Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
(1 phút)
Tổ chức HS bày mẫu vẽ xếp chỗ ngồi
Tham gia bày mẫu nhận xét
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét vẽ chì
- Điều chỉnh hướng sáng Gợi ý nhận xét mẫu bày
- Nhận xét : cách bố cục, diễn tả đặc điểm vật mẫu cách vẽ đậm
nhạt
- Nội dung nhận xét :
(50)+ tỉ lệ chung vật mẫu; + đậm nhạt mẫu
HĐ2: Cách vẽ
(5 phút)
- Yêu cầu HS nêu bước vẽ mẫu nhiều vật mẫu
- Minh hoạ
Nêu nội dung tr.75 SGK
HĐ3: Thực hành
(19 phút)
Hướng dẫn thêm cho HS nắm chưa vững cách dựng hình, tìm mảng đậm nhạt
Vẽ cá nhân
HĐ 4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Chọn đại diện gắn lên bảng gợi ý lớp nhận xét - Nhận xét bổ sung, đánh giá Xếp loại cho lớp
- Nhận xét học Động viên HS
- Nhận xét : bố cục, diến tả đặc điểm mẫu đậm nhạt
- Bình chọn đẹp - Biểu dương bạn có nhiều cố gắng, vẽ đẹp
Dặn dò (1 phút)
- Quan sát tập phân tích đậm nhạt đồ vật
(51)Bài 25 - Thường thức mỹ thuật XEM TRANH BÁC HỒ ĐI CÔNG TÁC I Mục tiêu
Kiến thức : HS biết đôi điều hoạ sĩ Nguyễn Thụ làm quen với tranh lụa "Bác Hồ công tác"
Kỹ : Nắm sơ lược tiểu sử tác giả nhận xét tranh "Bác Hồ công tác" bố cục, hình ảnh, màu sắc
HS giỏi : Nêu lý thích hay khơng thích tranh Thái độ : Cảm nhận vẻ đẹp tranh
II Chuẩn bị
GV : - Tranh TTMT : Bác Hồ công tác (lụa), Nhà sàn (lụa); - SGK (tr 77 - 79),SGV(tr 103 - 106);
- Phiếu thảo luận
HS : Xem trước nội dung SGK, ngồi theo nhóm
III Các hoạt động day - hoc chủ yếu
Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu (4 phút)
Tổ chức lớp hát múa tập thể Bài hát "Ai yêu nhi đồng Bác Hồ Chí Minh"
HĐ1: Giới thiệu vài nét hoạ sĩ Nguyễn Thụ
(7 phút)
Gợi ý HS qua nội dung trang 77,SGK trả lời câu hỏi thân nghiệp tác giả
Nắm - Nguyễn Thụ : - Sinh năm 1930, quê xã Đắc sở, huyện Hoài Đức, Hà Nội Là Hiệu trưởng Trường ĐHMT Hà Nội từ 1985 đến 1992 Được phong GS năm 1984, phong DH NGND năm 1988, tặng Giải thưởng Nhà nước Văn học -
(52)Nghệ thuật năm 2001
- Hoạ sĩ trưởng thành kháng chiến, vẽ nhiều chất liệu thành công tranh lụa với đề tài yêu thích : phong cảnh sinh hoạt đồng bào miền núi - Ơng có nhiều tranh giải thưởng nước Quốc tế : Dân quân, Đấu vật, Làng ven núi, Mùa đông, Babs Hồ công tác,
HĐ2: Xem tranh Bác Hồ công tác
(10 phút)
* Phiếu thảo luận:
Nhóm 1: Các hình ảnh sắp xếp tranh ? Hình ảnh
chính ?
Nhóm 2: Dáng vẻ nhân vật tranh diễn tả như ?
Nhóm 3: Hình dáng hai ngựa diễn tả nào?
Nhóm 4: Màu sắc tranh gợi cho ta cảm giác gì? Nhóm 5: Nét vẽ màu sắc của bức tranh mạnh mẽ hay nhẹ nhàng, uyển chuyển?
Nhóm 6: Theo em, tranh vẽ cảnh diễn đâu? thời điểm ngày?
Thảo luận đại diện đọc kết quả:
- Bác Hồ anh chiến sĩ cưỡi ngựa vẽ tranh, hình ảnh chính; nước suối, bơng lau , hình ảnh phụ.
- Bác Hồ dáng ung dung, thư thái trên yên ngựa, tay cầm dây cương, vai đeo tay nải có buộc tấm khăn mặt, Anh chiến sĩ cảnh vệ ngả người phía trước,
- Tuy hướng đi, bước lội qua dòng nước con ngựa vẽ dáng vẻ khác nhau,
- Màu trầm ấm, gợi cho người xem cảm giác chân quê, mộc mạc, thật gần gũi.
- Cách vẽ tranh nhẹ nhàng, uyển chuyển Đó ưu chất liệu lụa.
(53)* Bổ sung dẫn thơ Tố Hữu: "
Nhớ Người sớm tinh sương, Ung dung yên ngựa đường suối reo, "
tĩnh thơ mộng.
HĐ3: Xem tranh khác đề tài Bác Hồ
(10 phút)
* Gắn lên bảng tranh TTMT bảng phụ ghi nội dung câu hỏi
* Yêu cầu HS tập trình bày nhận xét tranh
* Nhận xét bổ sung , tóm tắt ý cách nhận xét tranh; kết hợp cung cấp thông tin mở rộng cho HS hiểu sâu tranh
Nội dung nhận xét tranh :
- Hình ảnh cách xếp hình ảnh tranh;
- Các màu sắc tranh, màu chủ đạo ; cảm xúc thông qua màu sắc
- Nội dung ý nghĩa tranh
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
(4 phút)
Nhận xét chung; tổ chức bình chọn nhóm hoạt động nghiêm túc khen ngợi HS tích cực
(54)Bài 26 - Vẽ trang trí
TẬP KẺ KIỂU CHỮ IN HOA NÉT THANH NÉT ĐẬM I Mục tiêu
Kiến thức : HS nắm cách xếp dòng chữ cân đối khn khổ trình bày; Biết cách kẻ dòng chữ in hoa nét nét đậm
Kỹ : Kẻ dòng chữ CHĂM HỌC vẽ màu theo ý thích (Vở tập vẽ , tr.45)
HS giỏi : Đúng mẫu chữ, nét đậm tương đối đồng đều; tô màu đều, có nền, rõ chữ
Thái độ : Cảm nhận vẻ đẹp kiểu chữ in hoa nét nét đậm Quan tâm đến cách trình bày hiệu trường, lớp
II Chuẩn bị
GV : - hiệu ngắn "Học tập tốt" kiểu chữ in hoa nét nét đậm với cách vẽ màu khác
- vẽ HS cũ (tốt, đạt chưa đạt) - Minh hoạ
HS : Vở tập vẽ, thước kẻ, compa, chì, màu
III Các hoạt động dạy -hoc chủ yếu Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
(1 phút)
Gợi ý HS nhắc lại nội dung học 22 : cách kẻ chữ
Nêu : theo chiều đưa nét bút viết , nét lên nét sang ngang nét thanh, nét xuống nét đậm; chữ O, Q nét lên nét đậm
(55)HĐ1: Quan sát, nhận xét
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét hiệu SGK tr.80 & 81
- Gợi ý nhận xét hiệu gắn bảng
- Nhận : chữ dòng dều kiểu chữ, màu sắc; Khoảng cách chữ thay đổi tuỳ thuộc hình dáng chữ xếp cạnh nhau; khoảng cách tiếng tương đối
- Nhận thấy : Màu màu chữ cần có tương phản mạnh bổ túc cho đẹp HĐ2: Cách
kẻ chữ (5 phút)
Yêu cầu HS đọc nội dung HĐ2 : Cách kẻ chữ SGK tr.108; Giảng giải minh hoạ với chữ "học tập"
Nắm trình tự kẻ dịng chữ : - Dựa vào khn khổ trang giấy để xác định chiều dài, chiều cao dòng chữ;
- Dùng bút chì phác nhẹ tồn dòng chữ, điều chỉnh khoảng cách cho hợp lý;
- Xác định bề dày cho nét thanh, cho nét đậm chữ;
- Dùng thước kẻ nét thẳng, dùng compa vẽ tay các nét cong;
- Chọn cặp màu bổ túc cặp màu tương phản để vẽ màu cho nền, chữ.
HĐ3: Thực hành
(19 phút)
Theo dõi hướng dẫn HS vẽ trình tự kẻ dịng chữ
Vẽ cá nhân : Thực phần tập kẻ nét vẽ màu lớp Phần tự kẻ dòng chữ để làm nhà. HĐ4: Nhận
xét, đánh giá (5 phút)
- Chọn đại diện, gắn lên bảng Gợi ý HS nhận xét
- Nhận xét bổ sung đánh giá - Xếp loại lại
- Động viên , khen gợi HS
- Trọng tâm:
+ Độ chau truốt, đồng đều, rõ ràng nét chữ , dịng chữ ; + Màu sắc: tơ kín, hay chưa - Bình chọn đẹp
(56)Dặn dò (1 phút)
Tự tập kẻ dòng chữ "học tập" vào phần cuối trang Vở tập vẽ (tr.45) nhà
Chuẩn bị giấy A4 để vẽ tranh
(bài 27) theo cặp đôi
Bài 27 - Vẽ tranh ĐỀ TÀI MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu
Kiến thức : HS hiểu biết thêm môi trường ý nghĩa môi trường với sống; biết cách vẽ tranh đề tài môi trường
Kỹ : Vẽ tranh môi trường , phù hợp với khả HS giỏi : Bố cục cân đối, màu sắc phù hợp nội dung tranh
Thái độ : Cảm nhận vẻ đẹp hình thức nội dung tranh mơi trường; nâng cao ý thức giữ gìn, bảo vệ mơi trường
II Chuẩn bị
GV : - tranh mơi trường;
- Hình gợi ý cách vẽ tranh (ĐDDH)
HS : Giấy A4 theo cặp đơi sở thích, chì, màu, SGK, Vở tập vẽ (để xem minh
hoạ)
III Các hoạt động dạy học chủ yếu Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu (1 phút)
Gợi ý HS nêu ví dụ nhiễm mơi trường
Nêu tình trạng: vứt rác bừa bãi, xả nước thải bẩn sông suối, Hậu quả: cá chết hàng loạt, nhiều bệnh đường hô hấp, rau nhiễm chất độc, nước giếng đổi màu,
(57)chọn nội dung đề tài
(5 phút)
ảnh in SGK Vở tập vẽ
- Gợi ý nhận xét tranh gắn bảng
đều phản ánh thực tế rõ ràng Tranh "Không phá rừng" nhằm tố cáo tội ác huỷ hoại môi trường; tranh khác nối hoạt động bảo vệ môi trường, - Nhận xét hình ảnh chính, phụ; cách xếp hình màu sắc; nêu ý nghĩa tranh
HĐ2: Cách vẽ tranh
(5 phút)
Yêu cầu HS nêu các bước tiến hành vẽ tranh dựa theo hình hướng dẫn cách vẽ gắn bảng
Nêu : Chọn nội dung, chọn hình ảnh cách xếp =>Vẽ hình ảnh =>Vẽ thêm hình ảnh khác phù hợp => Chọn vẽ màu kín tranh.
HĐ3: Thực hành
(18 phút)
Theo dõi gợi ý HS chủ động, mạnh dạn sáng tạo theo khả cảm nhận riêng
Các cặp vẽ thảo luận phân công thể
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Tổ chức trưng bày nhận xét
- Nhận xét bổ sung tổ chức đánh giá vẽ
- Nhận xét học Khen ngợi HS tích cực, vẽ đẹp
- Gắn vẽ lên vị trí định bảng Tham gia nhận xét, bình chọn vẽ đẹp
- Tham gia xếp loại vẽ
- Biểu dượng cá nhân có kết tốt
Dặn dị (1 phút)
Tự vẽ tranh môi trường theo ý thích vào giấy A3 để
(58)Bài 28 - Vẽ theo mẫu
MẪU VẼ CÓ HAI HOẶC BA VẬT MẪU (vẽ màu) I Mục tiêu
Kiến thức : Hiểu đặc điểm, hình dáng mẫu; Biết cách vẽ mẫu có hai đồ vật Kỹ : Vẽ hình vẽ đậm nhạt màu (hoặc chì đen)
HS giỏi : Bố cục cân đối, có đặc điểm mẫu bày, dùng màu phù hợp Thái độ : Cảm nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật thêm yêu thích vẽ tĩnh vật
II Chuẩn bị
GV : - Mẫu vẽ : lọ hoa màu nâu nhạt + cam chín + táo xanh + vải đỏ nhạt
- tranh tĩnh vật vẽ màu HS - Minh hoạ
HS : Vở tập vẽ, chì, màu sáp
III Các hoat đông day - hoc chủ yếu Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(4 phút)
- Bày mẫu , điều chỉnh hướng sáng gợi ý HS nhận xét - Gợi ý HS quan sát nhận xét tranh tĩnh vật HS cũ
- Nhận biết : cấu trúc mẫu gồm vật mẫu, dạng hình trụ hình cầu; vị trí xếp; màu sắc, đậm nhạt,
- Nhận xét bố cục, diễn tả hình theo đặc điểm vật mẫu, sáng tối, màu sắc, hình vẽ; nêu cảm nhận tranh vẽ tĩnh vật
(59)HĐ2: Cách vẽ
(5 phút)
Giảng giải kết hợp minh hoạ theo hướng nhìn từ lớp học
Đọc nội dung Hoạt động 2- Cách vẽ tr.115 SGK theo dõi minh hoạ bảng :
Ước lượng chiều mẫu bày, phác khung hình chung => Ước lượng , phác khung hình lọ hoa, táo, cam => Tìm tỉ lệ phận lọ, quả, phác nét thẳng => Vẽ chi tiết => Xác định mảng màu đậm nhạt mẫu dùng màu để vẽ đậm nhạt, ý tương quan với màu
HĐ3: Thực hành
(20 phút)
u cầu HS ln nhìn mẫu để vẽ Hướng dẫn thêm cho HS lúng túng
Vẽ cá nhân , vẽ hình màu theo mẫu bày vào Vở
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Chọn - 10 đại diện gắn lên bảng gợi ý lớp nhận xét - Nhận xét bổ sung, đánh giá - Xếp loại cho lớp - Nhận xét học Động viên HS
- Nhận xét : bố cục, diến tả đặc điểm mẫu đậm nhạt
- Bình chọn đẹp
- Chuyển đầu bàn để xếp loại kết thực hành
- Biểu dương bạn có nhiều cố gắng, vẽ đẹp
Dặn dò (1 phút)
(60)(61)Bài 29 - Tập nặn tạo dáng ĐỀ TÀI NGÀY HỘI I Mục tiêu
Kiến thức : Hiểu nội dung hoạt động số lễ hội địa phương; Biết cách nặn dáng người đơn giản
Kỹ : Nặn hai dáng người hoạt động tham gia lễ hội HS giỏi : Hình nặn cân đối, dáng động phù hợp
Thái độ : Cảm nhận vẻ đẹp sản phẩm mô hoạt động lễ hội; thêm yêu thích phong tục, lễ hội truyền thống
II Chuẩn bị
GV : - ảnh chụp cảnh rước kiệu hội đền Tả Phủ, Kỳ Lừa; cảnh múa sư tử hội làng Hải Yến, Cao Lộc;
- tranh dân gian: Đánh đu, Rước Rồng, Chọi gà - Giấy A3 bút viết bảng (đủ / nhóm)
HS : Đất nặn, dao gọt, tăm, bảng nặn vật liệu khác để tạo dáng (chuẩn bị theo nhóm người)
Phịng học có bàn trưng bày sản phẩm, khăn lau tay, giẻ sạch, nước rửa tay.
III Các hoạt động dạy - hoc chủ yếu Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu (2 phút)
Tổ chức thi "Viết nhanh tên lễ hội": phát giấy, bút, phổ biến luật chơi
Trong phút, nhóm trao đổi viết tên lễ hội vào giấy A3,
khi có hiệu lệnh đem gắn nhanh lên bảng Nhóm viết nhiều tên lễ hội thắng
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(5 phút)
Gợi ý HS nhận xét tranh, ảnh Nhận biết : tên trò diễn lễ hội; thành phần tham gia; hình dáng hoạt động, trang phục,
HĐ2: Cách nặn
- Yêu cầu HS nêu lại bước nặn hình người;
- Chọn hoạt động, hình ảnh chính, phụ => nặn phận chi
(62)(3 phút)
- Gợi ý nhóm chọn chủ đề đặt tên nhóm;
- Mở rộng đề tài : nặn , tạo dáng thêm vật, nhà, cây, đạo cụ lễ hội,
tiết => ghép phận => tạo dáng => xếp theo chủ đề.
- Thảo luận, chọn tên nhóm - Suy nghĩ, chọn hình ảnh đặc trưng cách tạo dáng HĐ3: Thực
hành
(18 phút)
Theo dõi gợi ý HS tạo dáng sinh động, rõ chủ đề
Các nhóm thảo luận , chọn hình ảnh, phân cơng thể Cử đại diện giới thiệu sản phẩm
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Tổ chức trưng bày sản phẩm - Gợi ý nhóm trình bày HS khác nhận xét
- Nhận xét bổ sung tổ chức đánh giá
- Nhận xét học; Khen ngợi, khích lệ HS
- Trưng bày sản phẩm bàn - Đại diện nhóm trình bày ý tưởng lựa chọn chủ đề kết làm việc nhóm
- Tham gia nhận xét, bình chọn sản phẩm đẹp Xếp loại chung
- Biểu dương nhóm hoạt động hiệu có sản phẩm đẹp Vệ sinh
(2 phút)
- Hướng dẫn HS thu dọn sản phẩm vệ sinh phòng học
(63)Bài 30 - Vẽ trang trí
TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG I Mục tiêu
Kiến thức : Hiểu nội dung, ý nghĩa báo tường; biết cách trang trí đầu báo Kỹ : Trang trí đầu báo tường lớp (mức độ đơn giản)
HS giỏi : Trang trí đầu báo đơn giản, phù hợp với nội dung tuyên truyền
Thái độ : Cảm nhận vẻ đẹp đầu báo; thêm yêu thích hoạt động tập thể
II Chuẩn bị
GV : - đầu báo tường trang trí đẹp;
- Hình hướng dẫn cách trang trí đầu báo tường (ĐDDH) HS : SGK,Vở tập vẽ, thước kẻ, compa, chì, màu
III Các hoạt đơng day - hoc chủ yếu Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu (1 phút)
- Đặt câu hỏi để HS nhớ lại hoạt động kỷ niệm có tổ chức làm báo tường lớp, trường - Phân biệt báo tường với báo khác để HS hiểu rõ ý nghĩa báo tường
- Nêu ngày kỷ niệm, ngày lễ, lớp có tham gia làm báo - Hiểu : báo tường không thường xuyên; tờ báo đơn vị nhằm mục đích cổ động, tuyên truyền một chủ đề cụ thể,
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(5 phút)
- Gợi ý HS nhận xét nội dung cách trình bày đầu báo tường
- Gợi ý HS nhận xét cách trang trí đầu báo in SGK (tr.93) Vở tập vẽ (tr.51)
- Nhận biết đầu báo tường gồm có:
Tên tờ báo, tên đơn vị làm báo, chủ đề báo hình minh hoạ hay biểu trưng. - Thấy : Tên tờ báo to, rõ, dễ đọc xếp vào phần đầu báo, các nội dung khác thay đổi vị trí xếp; Đầu báo cần bật, màu
(64)sắc hấp dẫn, hút người xem từ xa,
HĐ2: Cách trang trí
(4 phút)
Gợi ý HS nhận xét hình hướng dẫn cách trang trí
Nắm cách tiến hành : Chọn tên tờ báo, chọn bố cục, chọn kiểu chữ =>Phác mảng chữ mảng hình =>Phác dịng chữ hình minh hoạ =>Kẻ chữ, vẽ hình =>Chọn màu bổ túc, tương phản để vễ cho chữ, hinh và nền.
HĐ3:Thực hành
(19 phút)
Theo dõi, gợi ý HS chọn chủ đề , , tên báo, chọn cách xếp bố cục vẽ hình minh hoạ
Vẽ cá nhân
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Chọn hoàn thành để gợi ý HS nhận xét
- Nhận xét bổ sung, hướng dẫn cách chỉnh sửa cho đẹp - Tổ chức đánh giá hoàn thành lớp
- Nhận xét học, khen ngợi HS có vẽ tốt
- Dừng vẽ, tham gia nhận xét - Bình chọn vẽ đẹp Nhận chỗ vẽ chưa tốt cách chỉnh sửa
- Tham gia đánh giá
- Biểu dương cá nhân có kết tốt
Dặn dò (1 phút)
(65)Bài 31 - Vẽ tranh
ĐỀ TÀI ƯỚC MƠ CỦA EM I Mục tiêu
Kiến thức : HS hiểu nội dung đề tài; Biết cách chọn nội dung phù hợp để thể Kỹ : Vẽ tranh theo ý thích
HS giỏi : Bố cục cân đối, màu sắc phù hợp nội dung tranh
Thái độ : Cảm nhận vẻ đẹp tranh viễn tưởng; Phát huy khả tưởng tượng, sáng tạo ước mơ sáng tuổi thơ
II Chuẩn bị
GV : - tranh in SGK (tr.94 - 96); - tranh TTMT
- minh hoạ HS : Giấy vẽ, chì, màu
II Các hoạt động dạy - hoc chủ yếu Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu
(2 phút)
Tổ chức múa hát tập thể Bài hát "Em mơ bầu trời xanh"
HĐ1: Tìm , chọn nội dung đề tài
(5 phút)
- Gợi ý HS nhận xét tranh in SGK tranh gắn bảng
- Gợi ý HS liên hệ với mơ ước thân
* Nhận xét, thấy :
- Các nội dung tranh thể ước muốn, khát vọng đáng tuổi thơ;
- Cách chọn hình ảnh, cách xếp vẽ hình ảnh tranh; - Cách chọn vẽ màu tranh - Nêu cảm nhận tranh * Nêu ước mơ cụ thể, chọn hình ảnh cách xếp để
(66)thành tranh HĐ2: Cách
vẽ tranh (3 phút)
Minh hoạ hình gợi ý theo ý tưởng, mơ ước HS lớp
Theo dõi trình tự tiến hành vẽ tranh
HĐ3: Thực hành
(20 phút)
Theo dõi, gợi ý HS chọn hình ảnh, cách thể phù hợp với khả
Vẽ cá nhân, vẽ vào giấy
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Tổ chức HS gắn vẽ xong lên bảng theo số thứ tự tổ chia sẵn
- Gợi ý nhận xét
- Bổ sung nhận xét tổ chức đánh giá
- Khen ngợi, khích lệ HS vẽ thêm khác vào giấy A3 nhà để tham gia thi vẽ tranh sau
- Các tổ trưởng điều hành tổ đem vẽ hoàn thành gắn lên bảng - Tha gia nhận xét
- Tham gia đánh giá, bình chọn đẹp
- Biểu dương cá nhân có nhiều cố gắng có vẽ đẹp Động viên bạn vẽ khác vào giấy khổ to để dự thi
Dặn dò (1 phút)
(67)Bài 32 - Vẽ theo mẫu VẼ TĨNH VẬT (vẽ màu) I Mục tiêu
Kiến thức : HS biết cách quan sát, so sánh, nhận đặc điểm mẫu vẽ; Biết cách vẽ theo mẫu màu
Kỹ : Vẽ hình, màu theo mẫu bày
HS giỏi : Bố cục cân đối, màu sắc phù hợp Thái độ : Cảm nhận vẻ đẹp tranh tĩnh vật
II Chuẩn bị
GV : - Mẫu vẽ : lọ hoa màu da lươn có cắm bơng hoa đồng tiền đơn + táo chín + vải màu vàng đất
- tranh tĩnh vật , mối tranh cắt thành mảnh rời ( để HS ghép lại ) - vẽ HS cũ giấy A4
- Minh hoạ
HS : SGK, Giấy vẽ 15cm x21cm, màu vẽ
III Các hoạt động dạy - hoc chủ yếu Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu (1 phút)
Tổ chức trò chơi "Thi ghép mảnh rời thành tranh"
2 đội x người Trong phút, chọn ghép mảnh rời để thành tranh hoàn chỉnh Đội ghép xong trước thắng
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(4 phút)
- Gợi ý HS nhận xét vẽ in SGK vẽ HS cũ gắn bảng
- Mời HS GV bày mẫu , điều chỉnh hướng ánh sáng gợi ý HS khác nhận xét
- Nhận xét : cách xếp hình giấy, cách diễn tả đặc điểm mẫu vẽ, cách vẽ đậm nhạt màu
- Nhận xét : thành phần, vị trí xếp vật mẫu, đặc điểm mẫu, màu sắc đậm nhạt, HĐ2: Cách
vẽ
Yêu cầu HS nêu bước vẽ Nêu trình tự vẽ : Ước lượng các chiều, phác khung hình
(68)(4 phút) mẫu nhiều vặt mẫu;
Kết hợp giảng giải minh hoạ từ góc nhìn lớp học,
chung => Phác khung hình từng vật mẫu => Phác vị trí, khung hình phận => Vẽ hình chi tiết =>Vẽ đậm nhạt màu theo cảm nhận.
HĐ3: Thực hành
(20 phút)
Yêu cầu HS vẽ theo mẫu bày Theo dõi hướng dẫn thêm với HS cịn gặp khó khăn dựng hình
Vẽ cá nhân
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Tổ chức trưng bày kết - Gợi ý nhận xét
- Nhận xét bổ sung , cho HS thấy chỗ chưa đạt cần chỉnh sửa vẽ theo mẫu; Xếp loại vẽ
- Nhận xét học Khen ngợi cá nhân tích cực vẽ tốt
- Gắn lên bảng
- Tham gia nhận xét, chọn đẹp
- Tham gia đánh giá
- Biểu dương bạn học có kết tốt
Dặn dò (1phút)
(69)Bài 33 - Vẽ trang trí
TRANG TRÍ CỔNG TRẠI HOẶC LỀU TRẠI THIẾU NHI I Mục tiêu
Kiến thức : HS hiểu vai trò, ý nghĩa trại thiếu nhi; Biết cách trang trí cổng trại lều trại
Kỹ : Tạo dáng trang trí cổng trại (hoặc mái lều trại) đơn giản
HS giỏi : Tạo dáng cổng trại (hoặc mái lều trại) trang trí phù hợp với nội dung hoạt động
Thái độ : Khơi dậy trí tưởng tượng, sáng tạo cảm nhận vẻ đẹp kiểu dáng cổng trại, lều trại thiếu nhi; Yêu thích hoạt động tập thể
II Chuẩn bị
GV : - ảnh chụp số trại - thiếu niên kỳ hội trại địa phương
- hình in SGK (tr 101 - 103) Vở tập vẽ (tr.56) - Minh hoạ
HS : Vở tập vẽ, chì, màu
III Các hoat đông day - hoc chủ yếu Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu (1 phút)
Giới thiệu ảnh chụp gợi ý HS nhận xét
Nhận : chủ đề hội trại, nơi cắm trại, cấu trúc trại, vật liệu làm trại, hình thức trang trí, trưng bày trại,
HĐ1: Quan sát, nhận xét
(5 phút)
Gợi ý HS nhẫn ét hình ảnh hình vẽ in tài liệu
Nhận biết :
- Cổng trại lều trại phần trại, thường trang trí lộng lẫy, hút ý người;
- Có nhiều kiểu dáng cách trang trí cho cổng trại, lều trại, HĐ2: Cách
trang trí
Minh hoạ cách tạo dáng, cách trang trí cổng trại lều trại
(70)(4 phút) HĐ3: Thực hành
(19 phút)
Chỉ yêu cầu HS chọn nội dung để thực : cổng lều trại
Vẽ cá nhân cặp đơi sở thích trang trí
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Chọn hoàn thành để gợi ý HS nhận xét
- Nhận xét bổ sung, hướng dẫn cách chỉnh sửa cho đẹp - Tổ chức đánh giá hoàn thành lớp
- Nhận xét học, khen ngợi HS có vẽ tốt
- Dừng vẽ, tham gia nhận xét - Bình chọn vẽ đẹp Nhận chỗ cịn vẽ chưa tốt cách chỉnh sửa
- Tham gia đánh giá
- Biểu dương cá nhân có kết tốt
Dặn dò (1 phút)
- HS vẽ chưa xong tự hoàn thành vẽ nhà Đánh giá vào buổi học sau
(71)Bài 34 - Vẽ tranh ĐỀ TÀI TỰ CHỌN I Mục tiêu
Kiến thức : HS hiểu yêu cầu học; biết cách tìm, chọn nội dung đề tài phù hợp khả năng; biết cách vẽ tranh đề tài
Kỹ : Vẽ tranh theo đề tài thích
HS giỏi : Bố cục cân đối, màu sắc phù hợp nội dung tranh
Thái độ : Cảm nhận phong phú vẻ đẹp tranh đề tài tự chọn; có ý thức quan tâm khám phá sống
II Chuẩn bị
GV : - tranh thuộc đề tài : phong cảnh, vật, sinh hoạt, tĩnh vật, chân dung
- Tranh in SGV, SGK Vở tập vẽ HS : SGK, Vở tập vẽ, giấy vẽ A4, chì, màu
III Các hoạt động dạy - hoc chủ yếu Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
Giới thiệu (1 phút)
Yêu cầu HS nhắc lại nội dung đề tài học năm
Nêu đề tài vẽ tranh HĐ1: Tìm,
chọn nội dung đề tài
(5 phút)
- Gợi ý HS nhận xét tranh gắn bảng
- Hướng dẫn HS quan sát tranh in SGK , Vở tập vẽ nhận xét : nội dung, cách chọn vẽ hình ảnh, cách xếp hình màu
- Liên hệ với hoạt động thực tiễn sống để gợi ý HS lựa chọn nội dung phù hợp vẽ tranh
- Nhận xét : cách chọn thể hình ảnh, màu sắc, bố cục tranh Nhận đề tài tranh
- Thấy : có nhiều đề tài để vẽ tranh
- Có thể vẽ : gia đình, cảnh làng q, vật em thích, ước
(72)mơ, HĐ2: Cách
vẽ
tranh(3ph)
Nêu yêu cầu : vẽ cuối năm để đánh giá hiểu biết em môn học Hãy thể hết khả để hoàn thành tập
HĐ3: Thực hành
(20 phút)
Theo dõi gợi ý để HS thêm tự tin, thể khả sáng tạo làm
Vẽ cá nhân
HĐ4: Nhận xét, đánh giá
(5 phút)
- Tổ chức trưng bày vẽ gợi ý nhận xét
- Tổ chức HS đánh giá
- Kết luận chung, nhận xét học Khen ngợi, động viên HS
- Gắn vẽ lên bảng theo vị trí tổ Tham gia nhận xét, bình chọn đẹp
- Tham gia xếp loại vẽ - Biểu dương cá nhân có nhiều cố gắng, tích cực có vẽ đẹp
Dặn dị (1 phút)
(73)Bài 35 - Tổng kết
TRƯNG BÀY KẾT QUẢ HỌC TẬP I Mục tiêu.
Kiến thức : HS tự đánh giá tiến sau năm học vẽ
Kỹ : Trưng bày, diến đạt nhận xét sản phẩm tiêu biểu năm
Thái độ : Nhận thấy tiến qua năm học, thêm tự tin, u thích mơn học
II Chuẩn bị.
GV : - tờ giấy A0 12 kẹp, hồ dán, móc treo, dây buộc
HS : cắt em tốt năm học để tham gia trưng bày
III Các hoạt động học
Nội dung và
thời lượng Giáo viên Học sinh
1 Dán vẽ lên giấy A0
( 10 phút)
Hướng dẫn HS chọn theo phân môn để dán lên giấy nền, ghi tên vẽ, tên người vẽ
Chia nhóm/ phân mơn; chọn lọc, cắt xén cho gọn, dán, ghi nội dung yêu cầu phía vẽ
2 Trưng bày nhận xét
( 20 phút)
Treo tờ giấy A0 dán
vẽ lên tường
Tổ chức HS quan sát nhận xét
Quan sát, nhận xét, bình chọn đẹp năm lớp
3 Đánh giá (5 phút)
Nhận xét kết học tập Biểu dương cá nhân có thành tích học tập tốt