5HS kể trước lớp Bài tập 2 cả lớp nhận xét -GV nêu yêu cầu của bài GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn +Đơn xin nghỉ học gồm những nội dung gì.. Hsđọc yêu cầu.[r]
(1)TuÇn Thø hai ngµy 13 th¸ng n¨m 2010 Tập đọc - kể chuyện ChiÕc ¸o len I Môc tiªu A Tập đọc - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thong yêu lẫn nhau.( Trả lời caùc caâu hoûi 1,2,3,4.) B Keå chuyeän Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo các gợi ý * Phát triển HS khá giỏi: kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan II Đå dïng d¹y - häc - Tranh minh hoạ bài đọc - Bảng phụ viết gợi ý đoạn câu chuyên “ Chiếc áo len III Các hoạt động day - học Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc bài Cô giáo tí hon GV nhận xét – Ghi điểm Bài 3.1 Giới thiệu bài : Hôm , các em chuyển sang chủ đề – chủ điểm Mái ấm Dưới mái nhà , chúng ta có gia đình và người thân với bao tình cảm ấm áp Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm cho các em biết tình cảm mẹ , anh em duới mái nhà GV ghi ®Çu bµi GV giúp các em quan sát tranh minh hoạ chủ điểm và bài học 3.2 Luyện đọc - Đọc mẫu:GV đọc mẫu bài ,gợi ý cách đọc - GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ Hoạt động học sinh HS đọc bài Cô giáo tí hon và trả lời câu hỏi , sau bài HS nhắc lại HS theo dõi - HS đọc nối tiếp câu (2) *Đọc câu : + GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn các em đọc đúng các từ ngữ HS dễ phát âm sai *Đọc đoạn trước lớp -GV theo dõi nhắc nhở các em nghỉ đúng và đọc đoạn văn giọng thích hợp -GV kết hợp giải nghĩa từ *Đọc đoạn nhóm -GV theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng -Thi đọc 2nhóm 3.3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung : * GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung bài theo các câu hỏi cuối bai đọc -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Chiếc áo len bạn Hoà đẹp và tiện lợi nhu nào? GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Vì Lan dỗi mẹ ? GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Anh Tuấn nói với mẹ gì ? GV nhận xét ,chuyển ý HS đọc đoạn nhóm ( em này đọc , em khác nghe , góp ý ) nhóm thi đọc, HS nhận xét Một HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi, tìm ý trả lời … áo màu vàng , có giây kéo , có mũ đội , ấm là ấm HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm , HS trao đổi nhóm … vì mẹ nói không thể mua đắt tiền - Cả lớp đọc thầm đoạn … Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan Con không cần thêm áo vì khoẻ , lạnh mặc thêm nhiều áo cũ bên HS đọc đoạn , lớp đọc thầm -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn trao đổi nhóm đôi trả lời câu hỏi : + Vì Lan đã làm cho mẹ buồn + Vì Lan ân hận ? +Vì Lan thấy mình ích kỉ , biết nghĩ đến mình , không nghĩ đến anh + Vì Lan cảm động trứoc lòng yêu thương mẹ và nhường GV nhận xét , giáo dục tư tưởng nhịn , độ lượng anh … Cả lớp đọc thầm toàn bài , suy - Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện nghĩ , tìm tên khác cho truyện HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ mình GV trao đổi thêm với HS : Các em có nào VD :Mẹ và hai ; Tấm lòng đòi cha mẹ mua cho thứ đắt tiền làm bố người anh , Cô bé ngoan , Cô bé (3) mẹ phải lo không ? Có nào em dỗi cách vô lí không ? Sau đó em có nhận mình sai và xin lỗi không ? GV tổng kết bài 3.4 Luyện đọc lại - GV nhắc các em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại -Tổ chức cho HS thi đọc theo vai GV cùng lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay ( đọc đúng , thể tình cảm các nhân vật ) B KỂ CHUYỆN GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào các câu hỏi SGK kể đoạn truyện Chiếc áo len theo lời kể Lan Hương dẫn kể đoạn câu chuyện theo gợi ý - GV giải thích yêu cầu -Kể mẫu đoạn GV mở bảng phụ đã viết gợi ý kể đoạn SGK - HS cặp tập kể - HS kể trước lớp GV cùng lớp nhân xét nội dung, diễn đạt cách thể , bình chọn bạn kể tốt GV cùng lớp tuyên dương em có lời kể sáng tạo Củng cố – Dặn dò - Em học điều gì qua câu chuyện này ? - GV nhận xét tiết học ,dặn HS nhà biết ân hận … Hai HS nối tiếp đọc toàn bài HS tự hình thành các nhóm , nhóm em tự phân vai (người dẫn chuyện , Lan , Tuấn , mẹ ) Ba nhóm thi đọc truyện theo vai Cả lớp nhận xét Một HS đọc đề bài và gợi ý Cả lớp đọc thầm theo 1HS kể mẫu đoạn HS tập kể theo nhóm đôi HS kể trước lớp Cả lớp nhận xét 3HS nêu (4) To¸n TiÕt 11: ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra chuẩn bị HS Bài * Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu HS nhắc lại cầu tiết học, ghi tựa * Thực hành GV tổ chức, hướng dẫn HS làm bài toán Bài 1: HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu bài GV cho HS quan sát hình SGK để biết HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn : bảng giải AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ; Giải Độ dài đường gấp khúc ABCD là : 34 + 12 + 40 = 86(cm) GV nhận xét Đáp số: 86 cm Cả lớp nhận xét GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu tam giác MNP có thể là đường gấp khúc HS tự làm Giải ABCD khép kín ,độ dài đường gấp khúc Chu vi hình tam giác MNP là : khép kín đó chính là chu vi hình tam 34 + 12 + 40 = 86 (cm) giác Đáp số : 86 cm Bài : HS đọc đề, nêu yêu cầu bài toán Lưu ýHS cách thực HS nhắc lại cách đo độ dài cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm Giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là : + + + = 10(cm) Bài : Đáp số: 10 cm Hướng dẫn HS cách đếm hình cách Hs theo dõi đánh số thứ tự vào phần hình nhóm thi đua, nêu đáp án đúng là: Tổ chức cho HS thi đua các nhóm - hình vuông ( hình nhỏ và hình GV theo dõi, nhận xét vuông to) -6 hình tam giác ( hình tam giác nhỏ và hình tam giác to) Củng cố – Dặn dò (5) - Hỏi lại bài - Về làm bài tập số trang 12 Thø ba ngµy 14 th¸ng n¨m 2010 chÝnh t¶ - Nghe - viÕt : CHIÕC ¸O LEN - Ph©n - biÖt : ch/tr B¶ng ch÷ I Môc tiªu: Nghe – viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2a - Điền đúng chữ và tên chữ vào ô trống bảng chữ (BT3) II §å dïng d¹y- häc: - B¶ng líp viÕt néi dung BT2 - B¶ng phô kÎ b¶ng ch÷ vµ tªn ch÷ BT3 III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A KiÓm tra bµi cò: - Gäi HS viÕt b¶ng líp - 3HS viÕt b¶ng líp: xµo rau, sµ - HS nhËn xÐt tõ ng÷ b¹n viÕt xuèng, xinh xÎo, ngµy sinh - GV nhËn xÐt B D¹y bµi míi: Giíi thiÖu bµi: GV giíi thiÖu môc đích, yêu cầu bài Híng dÉn HS nghe viÕt: - 1, 2HS đọc a Híng dÉn chuÈn bÞ: - V× em ph¶i lµm cho mÑ ph¶i lo buån, +Gọi HS đọc đoạn “chiếc áo len” lµm cho anh ph¶i nhêng phÇn m×nh cho +V× Lan ©n hËn? em +Nh÷ng ch÷ nµo ®o¹n v¨n cÇn viÕt hoa? +Lời Lan muốn nói với mẹ đợc đặt dÊu c©u g×? -GV cho HS tËp viÕt tõ dÔ lÉn b HS nghe GV đọc, viết bài vào c ChÊm, ch÷a bµi Híng dÉn HS lµm BT a BT2: (lùa chän) - HS lµm BT2a - C¶ líp vµ GV nhËn xÐt chèt l¹i lêi giải đúng: b BT3: - Yªu cÇu HS lµm miÖng Cñng cè, dÆn dß - §äc thuéc t¹i líp thø tù ch÷ vµ tªn ch÷ - VÒ nhµ häc thuéc - C¸c ch÷ ®Çu ®o¹n, ®Çu c©u, tªn riªng DÊu hai chÊm vµ dÊu ngoÆc kÐp - HS viÕt vµo b¶ng cuén trßn, ch¨n b«ng, xÊu hæ, vê ngñ, - 5-7 HS mang vë chÊm - 2HS lµm b¶ng líp - C¶ líp lµm vµo vë nh¸p a/Cuén trßn, ch©n thËt, chËm trÔ - Mét HS lµm mÉu: gh-giªh¸t - HS lµm bµi vµo b¶ng 1:g:giª 2:gh:giªhat 3:gi:giª-i 4:h:h¸t (6) - Xem bµi tíi tËp chÐp “ChÞ em” To¸n ÔN TẬP VỀ GIẢI TOÁN TiÕt 12: I MỤC TIÊU - Biết giải bài toán nhiều hơn, ít - Biết giải bài toán hơn, kém số đơn vị II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC B¶NG phụ để HS giải toán III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh , Ổn định , Bài cũ GV kiểm tra bài tập toán HS HS lên bảng chữa bài 4: - GV nhận xét – Ghi điểm , Bài - GV giới thiệu bài “Luyện tập” * Hướng dẫn ôn tập Bài : - Gọi HS đọc đề - Bài củng cố cho ta gì ? - Gọi HS giải Bài : - Làm tương tự BT1 Bài củng cố cho ta gì ? Bài : Bài củng cố cho ta gì ? HS nhắc lại - 2HS đọc đề bài - Củng cố cho ta giải toán “ nhiều hơn” Giải Số cây đội tròng là : 230 +90 = 320 (cây) Đáp số:320cây … 2HS đọc yêu cầu đề Giải Số lít xăng hàng bán buổi chiều là : 635 – 128 = 507 (lít) Đáp số : 507 lít xăng … củng cố cho ta giải toán “ít hơn” Giải Số cam hàng trên nhiều số camhàngdưới là : – 5= 2(quả) Đáp số: 2ø cam … củng cố cho ta giải toán “ Hơn (7) Bài : kém số đơn vị” HS đät đề toán Giải Bao ngô nhẹ bao gạo là : 50 – 35 = 15 (kg) Đáp số : 15kg … củng cố giải toán “ít hơn” Bài toán củng cố cho ta gì ?: Củng cố - Hỏi lại bài - GV thu số chấm NX – DD - GV nhận xét chung - Về nhà các em học thuộc bảng nhân chia từ đến đạo đức GIỮ LỜI HỨA (tiết 1) I MỤC TIÊU - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè và người - Quí trọng người biết giữ lời hứa * Phát triển HS khá giỏi: Nêu nào là giữ lời hứa Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Vở bài tập đạo đức - Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc - Phiếu HT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: + Hãy kể việc em đã làm tuần qua để - HS tự kể tỏ long kính yêu Bác Hồ? 3HS đứng chỗ đọc Năm điều + Đọc năm điều Bác Hồ dạy? Bác Hồ dạy GV nhận xét (8) Dạy bài : Giới thiệu bài:GV dẫn dắt, giới thiệu - Ghi HS nhắc lại ®Çu bµi *Hoạt động1 :Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc - GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ tranh ) - HS đọc truyện -GV yêu cầu HS suy nghĩ và trao đổi với bạn ngồi + HS cặp tự liên hệ bên cạnh +Bác Hồ đã làm gì gặp lại em bé sau năm xa ? …Bác mở túi trao cho em bé + Em bé và người truyện cảm thấy nào vòng bạc trước việc làm Bác ? … em bé và người cảm động +Việc làm Bác thể điều gì ? rơi nước mắt + Thế nào là giữ lời hứa ? … thể đúng lời mình đã hứa … + Người biết giữ lời hứa người đánh giá … là thực đúng điều mình đã NTN ? nói , đã hứa hẹn với người khác * GV kết luận : Tuy bận nhiều công việc Bác Hồ không quên giữ lời hứa với em bé , dù … người quý trọng , đã qua thời gian dài Việc làm Bác khiến tin cậy và noi theo người cảm động và kính phục Qua câu chuyện trên , chúng ta cần phải giữ đúng lời hứa Giữ lời hứa là thực đúng điều mình đã nói , đã hứa hẹn với người khác Người biết giữ lời hứa người quý trọng , tin cậy và noi theo * Hoạt động : Xử lí tình GV chia lớp thành các nhóm giao cho nhóm xử lí tình bài HS đọc lại 2tình GV kết luận: TH : Tân cần phải sang nhà bạn học đã hứa tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sang học cùng bạn , để bạn khỏi chờ TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng và xin lỗi bạn + Tiến và Hằng cảm thấy không vui , không hài lòng , không thích ; có thể lòng tin bạn không giữ đúng lời hứa với mình + Cần phải giữ lời hứa vì giữ lời hứa là tự trọng và tôn trọng người khác + Khi viết lí gì đó , em không thực HS làm việc theo nhóm 2nhóm cùng xử lí tình đại diện nhóm báo cáo lớp nhận xét (9) lời hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ và giải thích rõ lí * Hoạt động :Tự liên hệ -GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với điều gì không ? Có thực điều đã hứa không ? Vì ? Em cảm thấy nào thực (hay không thực ) điều đã hứa -GV nhận xét , khen HS đã biết giữ lời hứa và nhắc nhở các em nhớ thực bài học sống hàng ngày 3.Củng cố, dặn dò Nhắc HS sưu tầm câu chuyện giữ lời hứa, thực giữ lời hứa với người - HS lớp thảo luận , nêu câu trả lời - Cả lớp nhận xét HS nhắc lại nào là giữ lời hứa, nêu ví dụ Thø t ngµy 15 th¸ng n¨m 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC TIÊU - Tỡm đợc hình ảnh so sánh các câu thơ câu văn (BT1) _ Nhận biết đợc các từ so sánh(BT2) - Đặt đúng dấu câu vào chỗ thích hợp đoạn văn và viết hoa đúng chữ đầu câu(BT3) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - băng giấy , băng ghi nội dung ý BT1 - Bảng phụ viÕt nội dung đoạn văn BT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra - Gäi HS lªn b¶ng Hoạt động học sinh HS đặt câu hỏi cho phận in đậm các câu sau : Chúng em là măng non đất nước Chích bông là bạn trẻ em (10) Ai là măng non … ; chích bông là gì ? - GV nhận xét Bài * Hướng dẫn HS làm bài tập Bài tập : GV yêu câu HS làm bài vào giấy nháp GV dán lên bảng lớp băng giấy , HS thi làm bài đúng nhanh , em cầm bút gạch nhanh hình ảnh so sánh câu thơ , câu văn GV chốt l¹i lời giải đúng + Mắt Hiền sáng tựa vì , + Hoa xao xuyến nở mây chùm + Trời là cái tủ ướp lạnh / Trời là cái bếp lò nung + Dòng sông là đường trang lung linh dát vàng Bài tập GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng : Tựa – – là – là – là Bài tập HS lµm bµi theo cÆp GV cùng lớp nhận xét GV chốt lại lời giải đúng : ( Ông tôi vón là là thợ gò hàn vào loại giỏi Có lần , chính mắt tôi đã nhìn thấy ông tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên , nhát nghiêng , nhát thẳng , nhanh đến mức tôi cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng ¤ng là HS nhắc lại HS đọc yêu cầu đề lớp theo dõi SGK HS đọc câu thơ làm bài trao đổi theo cặp - Cả lớp nhận xét đúng/sai , kết luận nhóm thắng - HS đọc yêu cầu đề Cả lớp đọc thầm lại các câu thơ , câu văn bài tập Viết từ so sánh - HS lên bảng , gạch bút màu từ so sánh các câu thơ , câu văn đã viết trên băng giấy HS đọc yêu cầu bài : Cả lớp đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho đúng Nhớ viết hoa chữ lại chữ đầu câu Cả lớp trao đổi theo cặp làm bài vào - HS lên bảng chữa bài (11) niềm tự hào gia đình tôi Củng cố - HS nhắc lại nội dung chính vừa học - GV nhận xét chung tiết học TẬP VIẾT ÔN CHỮ VIẾT HOA B I MỤC TIÊU - Viết đúng chữ hoa B( dòng), H, T (1 dòng); viết đúng tên riêng Bố Hạ(1 dòng) và câu ứng dụng: Bầu ơi….một giàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu chữ viết hoa : B - Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li - Vở tập viết tập , bảng , phấn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra chuẩn bị HS HS viết bảng lớp Cả lớp bảng - Goïi HS leân vieát baûng - GV kiểm tra HS viết nhà (trong tập từ : Âu lạc , ăn … viết ) - GV nhận xét Bài a Giới thiệu bài b.Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết ch÷ hoa HS nhắc lại GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết - HS tìm các chữ hoa có tên riêng : B,H,T chữ * Luyện viết từ ứng dụng Bố Hạ -GV giới thiệu: Bố Hạ là tên xã huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang , nơi có giống cam ngon tiếng -GV đưa mẫu chữ Bố Hạ - GV nhận xét sửa sai *Luyện viết câu ứng dụng GV giúp các em hiểu nội dung câu tục ngữ : - HS viết chữ ( B ; H ; T)trên bảng - HS đọc từ ứng dụng HS nhận xét chữ viết HS viết bảng : Bố Hạ HS đọc câu ứng dụng (12) Khuyên bầu và bí khác giống HS nhận xét cấu tạo câu ứng mọc trên cùng giàn Khuyên người dụng, cách viết nước yêu thương , đùm bọc lẫn HS viết bảng từ ứng dụng : Bầu , Tuy ; c.Hướng dẫn viết vào tập viết Cả lớp đọc câu ứng dụng : - GV nêu yêu cầu Bầu tương lấy bí cùng + Viết hoa chữ B : dòng Tuy khác giống chung + Viết các chữ H và T : dòng giàn + Viết tên riêng Bố Hạ dòng + Viết câu tục ngữ : lần -GV nhắc nhở các em ngồi đúng tư , hướng dẫn các en viết đúng nét , độ cao và khoảng cách các chữ , trình bày câu tục ngữ theo đúng mẫu Củng cố - GV thu chấm bài số em - Nhận xét Nhận xét dặn dò GV nhận xét tiết học Về nhà viết phần còn lại , học thuộc câu ứng dụng TiÕt 13: TOÁN XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi các số , có vạch chia , phút - Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn và kim dài ) - Đồng hồ điện tử II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên æn định Kiểm tra bài cũ Hoạt động học sinh (13) - GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét Bµi míi a GV giúp HS nêu lại : - Một ngày có - GV đưa mặt đồng hồ bìa yêu cầu HS GV giới thiệu vạch phút b Hướng dẫn xem - GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung phần bài học để nêu các thời điểm chẳng hạn : GV cho HS nhìn vào tranh đầu tiên để xác định vị trí kim ngắn trước ( kim ngắn quá vị trí số ít ) kim dài ( kim dài vào gạch có ghi số ) tính từ vạch số 12 đến vạch số có vạch nhỏ phút Vậy đồng hồ phút GV lưu ý cho các em : 30 còn gọi là rưỡi c Thực hành Bài : GV giúp các em làm vài ý đầu : - Nêu vị trí kim ngắn - Nêu vị trí kim dài - Nêu , phút tương ứng - Trả lời câu hỏi bài tập GV theo dõi giúp các em còn lúng túng Sau đó GV chữa bài Bài : GV chữa bài Bài : GV giớithiệu cho HS đây là hình vẽ các mặt số đồng hồ điện tử , dấu hai chấm ngăn cách số và số phút Bài : GV chữa bài Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại bài - Nhận xét tiết học HS nêu ngày có 24 , 12 đêm ngày hôm trước đến 12 đêm ngày hôm sau HS quay các kim tới các vị trí : 12 đêm , sáng , 11 trưa , chiều (13 giờ) chiều (17 giờ) tối ( 20 ) HS tự làm các ý còn lại HS thực trên mặt đồng hồ bìa HS kiểm tra chéo HS trả lời các câu hỏi tương ứng HS tự quan sát hình vẽ mặt số trên đồng hồ điện tử chọn các mặt đồng hồ cùng số (14) THỂ DỤC TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ “KẾT BẠN” I MỤC TIÊU Ôn tập : Tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng Yêu cầu thực thuầ thục kĩ này mức độ chủ động Học tập hợp hàng ngang , điểm Yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng Chơi trò chơi “Tìm người huy ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN Nơi thoáng mát phẳng , vệ sinh Còi , kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP G Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học Lớp trưởng tập hợp lớp và báo cáo Giậm chân chỗ - Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc trên địa hình tự nhiên sân trường - Chơi trò chơi” Chạy tiếp sức ” Phần - GV hướng dẫn ôn tập đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng GV nhắc HS chú ý động tác để thực tốt - GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số - GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác GV dùng lệnh cho HS tập - GV uốn ắn động tác cho các em HS ôn tập các động tác đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay , quay phải , quay trái , dàn hàng ,dồn hàng ( líp trưởng hô cho lớp tập ) HS tập theo điều khiển GV HS tập theo tổ Sau đó thi đua các tổ (15) * Chơi trò chơi (Tìm người huy) GV nêu cách chơi GV nhắc nhở các em thực đúng cách chơi , chủ động tham gia trò chơi Sau số lần thì đổi vị trí người chơi Phần kết thúc GV nhận xét học Về ôn động tác và kiễng gót hai tay chống hông HS chơi thử HS chơi thật HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát Tù nhiªn x· héi BỆNH LAO PHỔI I MỤC TIÊU - Biết cần tiên phòng lao, thở không khí lành, ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi * Phát triển HS khá giỏi: Biết nguyên nhân gây bệnh và tác hại bệnh lao phổi II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Các hình SGK trang 12– 13phóng to III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra + Nêu nguyên nhân gây bệnh viêm đường hô hấp? -HS trả lời + Cần làm gì để phòng bệnh viêm đường hô hấp? Bài GTB “ Vê sinh hô hấp” – Ghi ®Çu bµi Hoạt động : HS quan sát hình 1, ,3 trang Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ GV : Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn SGK thảo luận và trả lời : nhóm mình quan sát các hình 1,2,3,4,5 trang 12 SGK và làm việc theo trình tự : - Phận công hai bạn đọc lời thoại bác sĩ và bệnh nhân + Nguyên nhân gây bệnhlao phổi là gì ? + Bệnh lao phổi có biểu nào ? Cả nhóm cùng thảo luận các + Bệnh lao phổi gây tác hại gì cho sức câu hỏi SGK khoẻ thân người bệnh và người (16) xung quanh? Bước : GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV có bổ sung : + Bệnh lao phổi là vi khuẩn gay ( Vi khuẩn - Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi lao còn có tên là vi khuẩn Cốc.Đó là tên bác sĩ Rô- Nhóm khác nhận xét be -Cốc-người đã phát vi khuẩn này).Những người ăn uống thiếu thốn,làm quá sức thường dễ bị vi khuẩn công và nhiễm bệnh +Người bệnh thường ăn không thấy ngon ,người gầy và hay sốt vào buổi chiều Nếu bệnh nặng, người bệnh có thể ho máu và có thể bị chết không chữa trị kịp thời + Bệnh này có thể lây tư người bệnh sang người lành qua đường hô hấp + Người mắc bệnh lao phổi sức khoẻ giảm sút , tốn kém tiền để chữa bệnh và còn dễ làm lây người gia đình và người xung quanh không có ý thức giữ gìn vệ sinh : dùng chung đồ dùng cá nhân có thói quen khạc nhổ bừa bãi Hoạt động : Thảo luận nhóm GV yêu cầu HS quan sát hình trang 13 SGK : Kết hợp liên hệ thực tế - Kể việc làm và hoàn cảnh khiến ta dÔ mắc bệnh lao phổi - Nêu việc làm và hoàn cảnh giúp chung ta có thể phòng tránh bệnh lao phổi - Tại không nên khạc nhổ bừa bãi * Kết luận : - Lao phổi là bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây - Ngày , không có thuốc chữa khỏi bệnh lao , mà còn có thuốc tiêm phòng lao - Trẻ em tiêm phòng lao có thể không không bị mắc bệnh này suốt đời GV theo dõi giúp đỡ và đặt câu hỏi * Hoạt động : Đóng vai - Nếu bị các bệnh các bệnh đường hô hấp (như viêm họng , viêm phế quản ,… ) em nói gì với bố mẹ để bố mẹ đưa khám bệnh ? HS các cặp làm việc HS thực đặt tên hình và thảo luận nội dung theo câu hỏi Em hãy nêu việc làm và hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi ? Em hãy nªu việc làm và hoàn cảnh giúp chúng ta có thể phòng tránh bệnh lao phổi ? HS nhắc lại - Đại diện các nhóm báo cáo HS các nhóm nhận nhiệm vụ và chuẩn bị (17) - Khi đưa khám bệnh em nói gì với bác sĩ ? * Kết luận Khi bị sốt , mệt mỏi , chúng ta cần phải nói với bố mẹ để đưa bệnh viện khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ , chúng ta phải nói rõ xem mình bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đoán đúng bệnh ; co bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sĩ - GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế sống Củng cố - Hỏi lại bài NX – DD - GV nhận xét tiết học Thø n¨m ngµy 16 th¸ng n¨m 2010 TẬP ĐỌC QUẠT CHO BÀ NGỦ I MUÏC TIEÂU: - Biết ngắt đúng nhịp các dòng thơ, nghỉ đúng sau dòng thơ và các khoå thô - Hiểu tình cảm yêu th¬ng, hiếu thảo bạn nhỏ bài bà (trả lời caùc caâu hoûi SGK; thuoäc caû baøi thô) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc SGK - Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và HTL III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Ổn định HS tiếp nối kể lại đoạn câu B , Kiểm tra bài cũ chuyện “Chiếc ¸o len ”và trả lời các câu hỏi nội dung đoạn - Gọi HS đọc bài áo len - GV nhận xét ghi điểm C , Bài 1; GTB Tiếp tục chủ đề Mái ấm , bài thơ quạt cho bà ngủ giúp các em thấy tình cảm (18) bạn nhỏ với bà bạn nào GV ghi ®Çu bµi ; Luyện đọc a, Đọc câu: - GV đọc bài thơ ( với giọng , dịu dàng , tình cảm ) - Gọi HS đọc nối tiếp câu b, Đọc đoạn: - GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ GV kết hợp nhắc nhở các em ngắt nghỉ đúng , tự nhiên và thể tình cảm qua giọng đọc + Em hãy đặt câu với từ mơ màng ? c Đọc theo nhóm: - Yêu cầu HS đọc theo nhóm - Gọi HS thi đọc HS nhắc lại - HS laéng nghe - HS đọc nối tiếp - em dòng thơ HS đọc khổ thơ … em mơ màng ngủ choàng tỉnh dậy vì tiếng động chói tai ngoài sân - HS đọc khổ thơ theo nhóm - Từng cặp HS đọc Bốn nhóm đọc nối tiếp khổ thơ , Hướng dẫn tìm hiểu bài HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Bạn nhỏ bài thơ làm gì ? … quạt cho bà ngủ - Cảnh vật nhà , ngoài vườn … vật in lặng ngủ : nào ? ngấn nắng ngủ thiu thiu trên tường , cốc chén nằm im , hoa cam , hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ , có chú chích choè hót - Bà mơ thấy gì ? … bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới - Vì có thể đoán bà mơ ? HS trao đổi nhóm trả lời + Vì cháu đã quạt cho bà lâu trước bà ngủ thiếp nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt + Vì giấc ngủ bà ngửi thấy hương thơm hao cam , hoa khế + Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà mình - Qua bài thơ , em thấy tình cảm cháu với - HS đọc thầm bài thơ bà nào ? … cháu hiếu thảo , yêu thương chăm sóc Hướng dẫn học thuộc lòng bài thơ bà GV hướng dẫn HS học thuộc khổ thơ , (19) bài thơ , theo cách xoá dần dòng , - HS thi học thuộc bài thơ các hình khổ thức nâng cao dần - HS hai tổ thi đọc tiếp sức Tổ , Củng cố - dặn dò đọc trước ( Mỗi HS tiếp nối đọc - GV nhận xét tiết học dòng thơ hết bài Tiếp đến tổ … - Về nhà HTL bài thơ – HS đọc thuộc bài thơ To¸n XEM ĐỒNG Hå (tiếp theo) I MỤC TIÊU - Biết xem đồng hồ kim phút vào các số từ đến 12 và đọc theo hai cách Chẳng hạn, 35 phút kém 25 phút II Đå DÙNG DẠY HỌC - Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi các số , có vạch chia , phút - Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn và kim dài ) - Đồng hồ điện tử III CÁC HOẠT ĐỘNG d¹y häc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra - GV kiểm tra số bài tập - GV nhận xét Bài - Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa - Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ và nêu HS nhắc lại thời diểm theo cách - GV cho HS quan sát đồng hồ khung thứ và nêu : “Các kim đồng hồ 35 phút” Vậy em thử nghĩ xem còn bao nhiêu phút thì đến ? HS tính nhẩm miệng ( ; 10 ; 15 ; GV : Vậy có thể nói 35 phút hay thiếu 20 ; 25 ) còn 25 phút là đến 25 phút Tương tự GV hướng dẫn các thời điểm các đồng hồ cách - Thực hành : HS quan sát mẫu đọc theo Bài : cách sau đó HS trả lời theo HS lµm viÖc c¸ nh©n đồng hồ chữa bài - HS thực hành trên mặt đồng hồ Bµi (20) bìa , sau đó HS nêu vị trí trường hợp tương ứng , em so sánh với bài làm mình (sửa sai ) - HS chọn mặt đồng hồ tương ứng Sau đổi chéo KT lẫn HS lµm viÖc c¸ nh©n Bài : GV cho HS chọn mặt đồng hồ tương ứng Bài : GV HD HS quan sát kĩ hình vẽ a), Nêu thời điểm tương ứng trên đồng hồ trả lời câu hỏi tương ứng phần a ) HS tự làm các câu còn lại GV thống câu trả lời Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về học thuộc bảng nhân chia từ – Tù nhiªn x· héi MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU Chỉ đúng vị trí các phận quan tuần hoàn trên tranh vẽ mô hình * Phát triển HS khá giỏi: Nêu chức quan tuần hoàn: vận chuyển máu nuôi các quan thể… II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Các hình SGK trang 14 , 15 phóng to - Tiết lợn đã chống đông để lắng ống thuỷ tinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định Kiểm tra + Em hãy nêu việc làm và hoàn cảnh khiến - HS trả lời ta dễ mắc bệnh lao phổi ? + Em hãy nêu việc làm giúp chúng ta có thể phòng tránh bệnh lao phổi ? GV nhận xét Bài * Hoạt động : (Quan sát và thảo luận ) (21) GV yêu cầu nhóm quan sát các hình 1,2,3 trang 14 SGK và kết hợp quan sát ống máu đã chống đông + Bạn đã bị đứt tay trầy da chưa ? Khi đứt tay trầy da bạn nhìn thấy gì vết thương ? +Theo bạn máu bị chảy khỏi ngoài thể , máu là chất lỏng hay là đặc ? +Quan sát máu đã chống đông ống nghiêm bạn đã thấy máu chia làm phần? Đó là phần nào ? Quan sát huyết cầu đỏ hình trang 14 bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng NTN ? Nó có chức gì ? + Cơ quan vận chuyển máu khắp cớ thể có tên là gì ? * Kết luận : Máu là chất lỏng màu đỏ , gồm hai phần là huyết tương (phần nước vàng trên) và huyết cầu , còn gọi là tế bào máu ( phần màu đỏ lắng xuống dưới) - Có nhiều loại huyết cầu , quan trọng là huyết cầu đỏ , huyết cầu đỏ có dạng cái đĩa , lõm hai mặt Nó có chức mang ô-xi nuôi thể - Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi là quan tuần hoàn GV giảng thêm : Ngoài huyết cầu đỏ , còn có các loại huyết cầu khác huyết cầu trắng Huyết cầu trắng có chức tiêu diết vi trùng xâm nhập vào thể , giúp thể phòng chống bệnh * Hoạt động ( làm việc với SGK ) - GV yêu cầu HS quan sát và trao đổi nội dung chính hình trang 15 SGK HS cùng thảo luận các câu hỏi - Đại diện các cặp trình bày gì đã thảo luận quan sát và rút nhận xét + Chỉ trên hình vẽ đâu là tim đâu là mạch máu - HS em hỏi , em trả + Dựa vào hình vẽ , mô tả vị trí tim lồng lời ngực + Chỉ vị trí tim trên lồng ngực mình GV nhận xét bổ sung để các em hiểu * Kết luận : Cơ quan tuần hoàn gồm có : tim và các mạch máu (22) Củng cố: - GV nói tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi Dặn dò- nhận xét: - Xem lại bài HS chơi thử nhóm , sáu đó nhóm đứng thành hai hàng dọc ,cách bảng chờ lệnh HS còn lại cổ vũ cho hai đội - Trong cùng thời điểm đội nào viết nhiều tên các phận thể đội đó thắng Cả lớp xem góp ý nhận xét bổ sung Thø s¸u ngµy 17 th¸ng n¨m 2010 Chính tả TËp chÐp: CHỊ EM Ph©n biÖt: ¨c/o¨c ,ch/tr I MỤC TIÊU - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập các từ chứa tiếng có vần ăc/ oăc (BT2) a/b BT chính tả phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra bài cũ - Gọi HS viết các từ khó tiết trước GV nhận xét sửa sai Bài Giối thiệu bài: Hướng dẫn nghe viết - Hướng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc bài chính tả + Bài có dòng? + Mỗi dòng có chữ? + Bài thơ trình bày nào? + Chữ đầu dòng viết nào? Hoạt động học sinh HS lên bảng lớp viết bảng HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo + …8 dòng + Dòng chữ xen kẽ dòng chữ + Dòng chữ lùi vào ô so với dòng + Viết hoa (23) - Hướng dẫn viết từ khó : HS viết bảng các từ : trải chiếu, lim dim, ươm GV nhận xét sửa sai GV yêu cầu các em chép bài * Hướng dẫn HS làm bài chính tả Bài tập : - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp nhận xét , sửa sai + BT3: - Cho HS tìm từ ghi vào bảng Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học , nhắc nhở HS khác phục thiếu sót việc chuẩn bị đồ dùng học tập , tư ngồi viết , giữ chữ đẹp HS viết bài vào + BT2: đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn + BT3a: chung, trèo, chậu Tập làm văn Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn I MỤC TIÊU -Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen.theo gîi ý(BT1) - Biết viết Đơn xin phép nghỉ học đúng mẫu(BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Vở bài tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra - HS đọc đơn xin vào Đội mình GV nhận xét , ghi điểm Bài - Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, nêu yêu cầu tiết học ,GV ghi tựa - Hướng dẫn làm bài tập Bài tập -Bài tập yêu cầu gì? -Kể gia đình là kể gì? -Kể gia đình em cho ? Hoạt động học sinh HS đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh HS nhắc lại Một hai HS đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm theo Kể gia đình em với người bạn em quen …những người gia đình Công việc người, tính (24) -Khi kể em cần xưng hô nào? tình người …một người bạn quen -Giúp các em nắm vững yêu cầu bài :Kể …thân mật: mình, tớ, tôi… gia đình mình cho người bạn (mới quen, chuyển trường ) các em cần nói đến 7câu giới thiệu gia đình em Ví dụ: Gia đình em có ai, làm công việc gì, tính tình nào? Cần xưng hô đúng - Yêu cầu HS tập kể - HS kể trước lớp HS khá kể mẫu GV nhận xét nội dung, cách kể HS tập kể theo nhóm bàn 5HS kể trước lớp Bài tập lớp nhận xét -GV nêu yêu cầu bài GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn +Đơn xin nghỉ học gồm nội dung gì? Hsđọc yêu cầu HS nói trình tự lá đơn: +Quốc hiệu và tiêu ngữ +Địa điểm và ngày, tháng năm viết đơn +Tên đơn +Tên người nhận đơn +Họ, tên người viết đơn; người viết là học sinh lớp nào +LÍ viết đơn +Lí nghỉ học +Lời hứa người viết đơn +Ý kiến và chữ kí gia đình HS +Chữ kí HS +Khi viết Đơn, phần lí nghỉ học, em cần viết nào? …phải đúng thật +Khi xin phép nghỉ học, em thường hứa nào? … chép bài, học bài và làm bài -Yêu cầu HS làm miệng đầy đủ GV nhận xét 2HS làm miệng trước lớp -Tổ chức cho HS viết đơn GV theo dõi, chấm bài HS HS làm vào VBT GV nhận xét HS lên bảng viết Củng cố – Dặn dò HS nhận xét bài viết bạn - GV nhận xét tiết học - Yêâu cầu HS nhớ mẫu đơn , viết lại (25) đoạn văn ngắn kể gia đình TiÕt 15 : To¸n LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết xem giờ(chính xác đến phút) - Biết xác định 1/2 ;1/3 nhóm đồ vật II CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP: Hoạt động giáo viên Ổn định Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra số BTT HS GV nhận xét Bài GTB – Ghi ®Çu bµi * Hướng dẫn luyện tập Bài :Cho HS xem đồng hồ nêu Bài 2: - Gọi HS đọc tóm tắt - Hướng dẫn HS đặt đề toán - Y/c HS giải Bài :GV hỏi : + Đã khoanh 1/3 số cam hình nào ? + Đã khoanh ½ số b«ng hoa hình nào? Củng cố - GV thu chấm - Hỏi lại bài NX – DD GV nhận xét tiết học, nh¾c vÒ nhµ lµm BT4 Hoạt động học sinh HS nhắc lại HS làm bài - HS đọc - HS đọc đề toán - HS giải … Đã khoanh 1/3 số cam hình a … Đã khoanh ½ số b«ng hoa hình a THỂ DỤC ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY ” I MỤC TIÊU Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số Yêu cầu thực động tác tương đối đúng (26) Ôn động tác 1-4 hàng dọc , theo vạch kẻ thẳng Yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng Chơi trò chơi “Tìm người huy ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN Nơi thoáng mát phẳng , vệ sinh , đảm bảo an toàn tập luyện Còi , kẻ sân chơi trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Hoạt động giáo viên Thời gian Hoạt động học sinh 2-3 phút Lớp trưởng tập hợp lớp hàng dọc , điểm số báo cáo HS giậm chân chỗ , đếm to theo nhịp -Đứng chỗxoay khớp vừa đếm to theo nhịp (1-8) - Chơi trò chơi “Chui qua hầm” HS tập thưòng theo nhịp hô 1-2 , 1- tùng tổ , các en tổ thay huy Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học phút phút Phần - Tập thao –4 hàng dọc 6-8 phút GV nhắc HS chú ý động tác phối hợp giũa tay và chân , tránh tình trạng cùng chân cúng tay theo vạch kẻ thẳng Nhắc các em và đặt bàn chân tiếp xúc đất cho đúng , nhẹ nhàng , tự nhiên - Ôn động tác hàng ngang , dóng hàng , điểm số GV nêu tên động tác , sau đó vừa làm 8–10phút mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác GV dùng lệnh cho HS tập GV uốn ắn động tác và động viên cho các HS tập theo điều khiển GV em thực tốt (2lần ) HS chia tổ tập luyện , cuối các * Chơi trò chơi (Tìm người huy ) tổ thi tập hợp nhanh với GV nêu cách chơi 5-7 phút GV nhắc nhở các em thực đúng cách HS chơi thử chơi , chủ động tham gia trò chơi HS chơi thật Phần kết thúc (27) GV nhận xét học Về ôn động tác và kiễng gót hai 5phút tay chống hông HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát (28)