truyen doc 5 PH

*Muïc tieâu : Bieát keå töï nhieân, baèng lôøi cuûa mình 1 caâu chuyeän ñaõ nghe ñaõ ñoïc noùi veà nhöõng ngöôøi ñaõ goùp söùc mình choáng laïi ñoùi ngheøo, laïc haäu. - Goïi HS ñoïc [r]

(1)

TUẦN

Kể chuyện

Tên học :

Lý Tự Trọng

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức :

- Dựa vào lời kể tranh minh họa, kể đoạn toàn câu chuyện, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên

2 Kĩ :

- Mở rộng hiểu biết anh hùng dân tộc, góp phần hình thành nhân cách người

- HS giỏi kể câu chuyện cách sinh động ,nêu ý nghĩa câu chuyện

3 Thái độ

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

Chú ý : Kể đoạn kể nối tiếp

II Chuẩn bị :

GV : - Tranh minh họa truyện sgk Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho tranh HS : - Đọc trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Khởi động : ( 1’ )

2 Kiểm tra : (4’) Dạy học : a) Giới thiệu : (1’) b) Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS

 Hoạt động : Kể

chuyeän

*Mục tiêu :HS nghe nhớ câu chuyện

* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm

- GV kể lần giọng kể chậm đoạn đoạn 2, giọng khâm phục đoạn 3) viết lên bảng nhân vật : Lý Tự Trọng, tên đội Tây, mật thám Lơrăng, luật sư, kết hợp giải nghĩa từ

- Kể lần 2, kết hợp với tranh minh họa

- Chuyển ý sang hoạt động

- Chú ý lắng nghe

- Lắng nghe quan sát tranh

 Hoạt động : Hướng

dẫn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu truyện * Mục tiêu :HS kể đoạn toàn câu chuyện,

Caâu :

(2)

biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên.

minh họa, tìm cho tranh đến câu thuyết minh

- Nhận xét tuyên dương Caâu 2, :

- Lưu ý HS : Chỉ cần kể cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời, kể xong cần trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa truyện

- Chia nhóm kể đoạn

- Đại diện nhóm kể lại toàn câu chuyện

- Tổ chức thi kể trước lớp - Nhận xét tuyên dương

- HS đọc

- Quan sát theo hiểu biết thực thuyết minh

- HS đọc yêu cầu - Lắng nghe ghi nhớ - Các nhóm thực - Cử đại diện kể

- HS thi kể, lớp theo dõi nhận xét bình chọn người kể hay

4 Củng cố : (4’)

- Em có suy nghĩ anh Lý Tự Trọng ? - Nhận xét, tuyên dương

5 Hoạt động nối tiếp : ( 2’)

- Daën HS xem lại chuẩn bị tiết sau - GV rút kinh nghiệm sau tiết dạy :

TUẦN 2

(3)

Tên học :

Kể chuyện nghe, đọc

I.MỤC TIÊU:

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe đọc nói anh hùng, danh nhân đất nước

2 Kĩ :

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

- Mở rộng hiểu biết anh hùng, danh nhân, góp phần hình thành nhân cách người

3 Thái độ

HS giỏi tìm truyện ngồi SGK;kể chuyện cách tự nhiên ,sinh động II Chuẩn bị :

GV : - Một số sách, truyện, báo, truyện cổ tích anh hùng, danh nhân - Bảng lớp viết sẵn đề tài

- Giấy khổ to viết gợi ý sgk HS : - Đọc trước

2 Kiểm tra : (4’)

- Gọi HS kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng nói ý nghĩa - Nhận xét ghi điểm

3 Dạy học :

a) Giới thiệu : (1’) Hôm em kể chuyện mà nghe, đọc anh hùng danh nhân đất nước

b) Các hoạt động dạy học :

dẫn kể chuyeän

*Mục tiêu :Hiểu yêu cầu đề bài

 Hoạt động : Thực

hành kể chuyện

- Gọi HS đọc đề

- Gạch từ : được nghe, được đọc, anh hùng, danh nhân, nước ta cho HS ý để kể xác - Gọi HS đọc gợi ý - Mời HS trình bày câu chuyện chuẩn bị, cho biết câu chuyện đâu ?

* Lưu ý HS : Khi kể cần giới thiệu câu chuyện Kể phải có đầu có

- HS đọc đề - Theo dõi

(4)

*Mục tiêu :Biết kể tự nhiên, bằng lời câu chuyện đã nghe đọc nói anh hùng, danh nhân đất nước * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm

- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm

- Cho HS kể đoạn trước lớp - Cho HS thi kể với tranh - Nhận xét, tuyên dương

- Cho HS thi kể toàn câu chuyện - Nêu tiêu chuẩn đánh giá lời kể bạn, mời HS nhận xét

- Nhận xét, cho điểm HS

- Thực

- Các tổ cử đại diện thi kể - Thi kể

- Một số tham gia thi kể - Nhận xét bình chọn Củng cố : (4’)

- Chọn câu chuyện hay nhất, tổ chức cho HS sắm vai theo nội dung chuyện - Nhận xét, tuyên dương

- Dặn HS kể cho người thân nghe chuẩn bị tiết sau Kể chuyện chứng kiến tham gia

- GV rút kinh nghiệm sau tiết dạy :

TUẦN

Kể chuyện

Tên học :

Kể chuyện chứng kiến tham gia

(5)

- Chọn câu chuyện người làm việc tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước Biết xếp việc thành câu chuyện, biết trao đổi ý nghĩa, nội dung truyện Lời kể tự nhiên chân thực, kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu

2 Kĩ :

- Rèn kỹ nhận xét, đánh giá lời kể bạn

3 Thái độ

- Mở rộng hiểu biết, góp phần hình thành nhân cách người IIChuẩn bị :

GV : - Bảng lớp viết đề tài, viết vắn tắt gợi ý cách kể chuyện HS : - Xem trước

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Khởi động : ( 1’ )

- Gọi HS lên bảng tiếp nối kể lại câu chuyện nghe, đọc nói anh hùng, danh nhân nói ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm Dạy học : a) Giới thiệu : (1’)

dẫn kể chuyện

*Mục tiêu :HS xác định đề tài mình chọn.

- Gạch từ : 1 việc làm tốt, xây dựng quê hương đất nước cho HS ý để kể xác

- Mời HS đọc gợi ý, nhắc HS : + Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến kết thúc

+ Giới thiệu người có việc làm tốt : người ai, người có lời nói, hành động đẹp, em nghĩ hành động lời nói người - Gọi HS nêu tên truyện kể - Dán giấy viết sẵn dàn kể chuyện, nhắc HS :

+ Kể câu chuyện em chứng kiến, em phải mở đầu chuyện thứ (tôi, em)

+ Kể câu chuyện em trực tiếp

1 em đọc đề - Theo dõi - Thực

- Theo dõi lắng nghe

(6)

hành kể chuyện *Mục tiêu :Biết kể tự nhiên, bằng lời người làm việc tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước.

tham gia, em phải nhân vật câu chuyện

- u cầu HS kể chuyện nhóm - Cho HS kể đoạn trước lớp - Cho HS thi kể với tranh - Nhận xét, tuyên dương

- Nhaän xét, cho điểm

- Thực

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

- Tổ chức cho HS sắm vai theo nội dung học (theo nhóm) - Nhận xét, tuyên dương

(7)

TUẦN

Kể chuyện

Tên học :

Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai

I.MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể tranh minh họa, biết thuyết minh cho nội dung tranh đến câu Kể đoạn toàn câu chuyện, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên

2 Kĩ :

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm người Mĩ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ kháng chiến xâm lược Việt Nam - Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn Mở rộng hiểu biết, góp phần hình thành nhân cách người

3 Thái độ

- GDBVMT.Giặc Mỹ không giết hại trẻ em ,cụ già Mỹ Lai mà tàn sát ,hủy diệt môi trường sống người ( thiêu cháy nhà cửa ,ruộng vườn ,giết hại gia súc

Chú ý :Rèn luyện kó sống

II Chuẩn bị :

GV : - Tranh minh họa truyện sgk

Bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy ụ thảm sát Sơn Mỹ, tên người Mĩ truyện

HS : - Đọc trước

- Gọi HS lên bảng tiếp nối kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia nói người làm việc tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước

- Nhận xét ghi điểm Dạy học : a) Giới thiệu : (1’

chuyeän

*Mục tiêu :HS nghe nhớ nội dung câu chuyện

* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân

- Kể lần lên dòng chữ ghi ngày, tháng, năm, tên riêng ghi sẵn bảng

- Kể lần kết hợp với tranh minh họa - Chuyển ý sang hoạt động

- Chú ý laéng nghe

(8)

dẫn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu truyện *Mục tiêu : HS kể đoạn toàn câu chuyện, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên

- * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm

GDBVMT.Giặc Mỹ khơng giết hại trẻ em ,cụ già Mỹ Lai mà tàn sát ,hủy diệt môi trường sống con người ( thiêu cháy nhà cửa ,ruộng vườn ,giết hại gia súc

Kể đoạn trước lớp - Thi kể với tranh - Nhận xét

- Thi kể toàn câu chuyện

- Nhận xét , bình chọn người kể hay

- Thực

- Các nhóm thực - Cử đại diện kể - Thực Củng cố : (4’)

- Mời HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét chốt lại

- Dặn HS kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau - GV rút kinh nghiệm sau tiết

TUẦN 5

(9)

Tên học :

I.MỤC TIÊU:

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh

2 Kĩ :

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

- Mở rộng vốn hiểu biết chiến tranh hòa bình

3 Thái độ

II Chuẩn bị :

GV : - Một số sách, truyện, báo, truyện cổ tích với chủ điểm Hịa bình - Bảng lớp viết sẵn đề tài

- Kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai nói ý nghĩa truyện - Nhận xét ghi điểm

3 Dạy học : a) Giới thiệu : (1’)

dẫn kể chuyện

*Mục tiêu :Hiểu u cầu đề bài

hành kể chuyện *Mục tiêu :Biết kể tự nhiên, bằng lời câu chuyện

- Gạch từ : được nghe, đọc, ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh cho HS ý để kể xác - Gọi HS đọc gợi ý

- Mời HS trình bày câu chuyện chuẩn bị, cho biết câu chuyện đâu ?

1 HS đọc đề - Theo dõi

(10)

đã nghe đọc nói ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm

- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm - Cho HS kể đoạn trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

- Thực

- Các tổ cử đại diện thi kể - Một số tham gia thi kể - Nhận xét bình chọn Củng cố : (4’)

- GV rút kinh nghiệm sau tiết dạy

TUẦN

Kể chuyện

(11)

I.MỤC TIÊU: 1 Kiến thức :

- Dựa vào lời kể tranh minh họa, biết thuyết minh cho nội dung tranh đến câu Kể đoạn toàn câu chuyện, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên

2 Kĩ :

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khuyên người phải biết yêu quý thiên nhiên, hiểu giá trị trân trọng cỏ, Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

3 Thái độ

- GDHS tình yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên II Chuẩn bị :

GV : - Tranh minh họa truyện sgk HS : - Đọc trước

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Khởi động : ( 1’ )

- Gọi HS lên bảng tiếp nối kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia nói việc làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước

chuyeän

*Mục tiêu :HS nghe nhớ nội dung câu chuyện

* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân

dẫn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu truyện * Mục tiêu :HS kể đoạn toàn câu chuyện, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên.

- Kể lần

- Kể lần kết hợp với tranh minh họa

- Chú ý lắng nghe - Lắng nghe quan sát tranh

- Thực

(12)

- Kể đoạn trước lớp - Thi kể với tranh - Nhận xét

- Thi kể toàn câu chuyện

- Nhận xét , bình chọn người kể hay

- Thực

4 Củng cố : (4’)

- Mời HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét chốt lại

(13)

TUAÀN

Kể chuyện

Tên học :

I.MUÏC TIEÂU:

Kiến thức :

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe đọc nói quan hệ người thiên nhiên

2 Kĩ :

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện - Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

- Bồi dưỡng vốn hiểu biết người thiên 3 Thái độ

HS giỏi kể câu chuyện ngồi SGH,nêu trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp

GDBVMT :Mỏ rộng vốn hiểu biết mối quan hệ người với thiên nhiên

II Chuẩn bị :

GV : - Một số sách, truyện, báo, truyện cổ tích quan hệ người với mơi trường ø thiên nhiên.nâng cao ý thức bảo vệ môi trường

- Bảng lớp viết sẵn đề tài HS : - Đọc trước

- Kể lại câu chuyện Cây cỏ nước Nam nói ý nghĩa truyện - Nhận xét ghi điểm

3 Dạy học : a) Giới thiệu : (1’) b) Các hoạt động dạy học :

dẫn kể chuyện

- Gạch từ : được nghe, được đọc, quan hệ người thiên nhiên cho HS ý để kể xác - Gọi HS đọc gợi ý

- Mời HS trình bày câu chuyện chuẩn bị, cho biết câu chuyện đâu ?

* Lưu ý HS : Khi kể cần giới thiệu câu chuyện Kể phải có

1 HS đọc đề - Theo dõi

(14)

hành kể chuyện *Mục tiêu :Biết kể tự nhiên, bằng lời câu chuyện đã nghe đọc nói quan hệ giữa người thiên nhiên. * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm

đầu có

GDBVMT :Mỏ rộng vốn hiểu biết về mối quan hệ người với thiên nhiên

- Yêu cầu HS kể chuyện nhoùm

- Cho HS kể đoạn trước lớp - Nhận xét, tuyên dương

- Thực

TUẦN 11

(15)

Tên học :

Người săn Nai

I.MỤC TIÊU:

- Kiến thức :

Dựa vào lời kể tranh, biết thuyết minh cho nội dung tranh đến câu Kể đoạn toàn câu chuyện, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên - Kĩ

Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

-Thái độ

Mở rộng vốn hiểu biết môi trường xung quanh

GDBVMT: Không săn bắt lồi động vật rừng ;góp phần giữ gìn vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên

IIChuẩn bị

2 Kieåm tra baøi : (4’)

- Gọi HS lên bảng tiếp nối kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia nói lần em thăm cảnh đẹp địa phương nơi khác

- Nhận xét ghi điểm Dạy học : a) Giới thiệu : (1’ b) Các hoạt động dạy học :

chuyeän

* Caùch tiến hành : Làm việc

lớp - Kể lần chậm rãi, diển tả lời nói nhân vật

GDBVMT: Khơng săn bắt lồi động vật rừng ;góp phần giữ gìn vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên

- Lắng nghe quan sát tranh

(16)

về ý nghĩa câu truyện * Mục tiêu :HS kể đoạn toàn câu chuyện, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên.

- Kể nhóm

- Cho HS kể đoạn trước lớp - Cho HS thi kể với tranh - Nhận xét

- Cho HS thi kể toàn câu chuyện - Mời HS nhận xét hỏi : - Vì người săn khơng bắn nai ?

- Câu chuyện muốn nói với điều ?

- Nhận xét chốt lại cho điểm HS

- Thực - Cử đại diện kể - Thực

- Vài HS thi kể, lớp theo dõi nhận xét bình chọn người kể hay

- Phát biểu Củng cố : (4’)

- Gọi HS nêu ý nghóa câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương

- Dặn HS xem lại chuẩn bị tiết sau - GV rút kinh nghiệm sau tiết dạy :

TUẦN 12

Kể chuyện

(17)

I.MỤC TIÊU:

Kiến thức

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe đọc có nội dung bảo vệ môi trường - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện

Kó

- Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn

- Mở rộng hiểu biết, góp phần hình thành nhân cách người

Thái độ

GDBVMT:HS kể lại câu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trường qua nâng cao ý thức BVMT

II Chuẩn bị

GV : - Một số sách, truyện, báo, truyện cổ tích nội dung bảo vệ môi trường - Bảng lớp viết sẵn đề tài

- Kể lại câu chuyện Người săn Nai nói ý nghĩa truyện - Nhận xét ghi điểm

3 Dạy học : a) Giới thiệu : (1’)

dẫn kể chuyện

- Gạch từ : được nghe, được đọc, có nội dung bảo vệ mơi trường cho HS ý kể xác - Gọi HS đọc gợi ý - Mời HS trình bày câu chuyện chuẩn bị, cho biết câu chuyện đâu ?

GDBVMT:HS kể lại câu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trường qua nâng cao ý thức BVMT

(18)

hành kể chuyện *Mục tiêu :Biết kể tự nhiên, bằng lời có nội dung bảo vệ mơi trường

- Cho HS kể đoạn trước lớp - Cho HS thi kể với tranh - Nhận xét, tuyên dương

- Cho HS thi kể toàn câu chuyện - Nêu tiêu chuẩn đánh giá lời kể bạn, mời HS nhận xét - Nhận xét, cho điểm HS

- Thực

- Một số tham gia thi kể - Nhận xét bình chọn Củng coá : (4’)

TUẦN 13

: Kể chuyện

Tên học :

I MỤC TIÊU:

(19)

- Chọn câu chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm thân người xung quanh để bảo vệ môi trường Thể ý chí bảo vệ mơi trường, tinh thần phấn đấu noi theo gương dũng cảm

Kó

- Biết xếp việc thành câu chuyện, biết trao đổi ý nghĩa, nội dung truyện

Thái độ

- GDHS giữ vệ sinh môi trường

GDBVMT:kể lại việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ moi trường (kể về hành động dũng cảm BVMT) điều có tá dụng giáo dụ HS ý thức BVMT

II Chuaån bò :

GV : - Bảng lớp viết đề tài HS : - Xem trước

- Gọi HS lên bảng tiếp nối kể lại câu chuyện nghe, đọc, có nội dung bảo vệ mơi trường nói ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm Dạy học : a) Giới thiệu : (1’ b) Các hoạt động dạy học :

dẫn kể chuyện

* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhoùm

- Gạch từ : một việc làm tốt hành động dũng cảm bản thân người xung quanh để bảo vệ môi trường cho HS ý để kể xác

+ Giới thiệu người có việc làm tốt : người ai, người có lời nói, hành động đẹp, em nghĩ hành động lời nói người

- Gọi HS nêu tên truyện kể - Dán giấy viết sẵn dàn kể chuyện, nhắc HS :

- em đọc đề - Theo dõi

- Thực

Theo dõi lắng nghe

(20)

hành kể chuyện *Mục tiêu :Biết kể tự nhiên, bằng lời việc làm tốt hành động dũng cảm thân người xung quanh để bảo vệ mơi trường.

+ Kể câu chuyện em trực tiếp tham gia, em phải nhân vật câu chuyện

GDBVMT:kể lại việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ moi trường (kể về một hành động dũng cảm BVMT) điều có tá dụng giáo dụ HS ý thức BVMT

- Cho HS thi kể toàn câu chuyện - Nêu tiêu chuẩn đánh giá lời kể bạn, mời HS nhận xét - Nhận xét, cho điểm

- Laéng nghe

- Thực

- Tổ chức cho HS sắm vai theo nội dung chuyện (theo nhóm) - Nhận xét, tuyên dương

- Dặn HS xem lại chuẩn bị tiết sau - GV rút kinh nghiệm sau tiết dạy :

TUẦN 14

Tên học :

Pa - xtơ em bé

I.MỤC TIÊU:

Kiến thức

(21)

Kó năng

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa – xtơ khiến ông cống hiến cho loài người phát minh khoa học lớn lao

Thái độ

- GDHS lòng nhân hậu, thương yêu giúp đỡ người II Chuẩn bị :

2 Kieåm tra baøi : (4’)

- Gọi HS kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia nói việc làm tốt hành động dũng cảm thân người xung quanh để bảo vệ môi trường.

chuyeän

* Cách tiến hành : Làm việc lớp

dẫn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu truyện * Mục tiêu :HS kể đoạn toàn câu chuyện, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên.

- Kể lần chậm rãi, diển tả lời nói nhân vật

- Keå nhoùm

- Cho HS kể đoạn trước lớp

- Cho HS thi kể với tranh - Nhận xét

- Lắng nghe quan sát tranh - Thực

(22)

- Cho HS thi kể toàn câu chuyện

- Nhận xét chốt lại cho điểm HS

- Vài HS thi kể, lớp theo dõi nhận xét bình chọn người kể hay

4 Củng cố : (4’)

- Vì ơng phải suy nghĩ, day dứt nhiều trước tiêm vắc – xin cho Giô – dép? - Câu chuyện muốn nói với điều ?

- Nhận xét, tuyên dương Hoạt động nối tiếp : ( 2’)

- Daën HS xem lại chuẩn bị tiết sau - GV rút kinh nghiệm sau tiết dạy

TUẦN 15

Kể chuyện

Tên học :

I.MUÏC TIEÂU:

Kiến thức

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe đọc phù hợp với yêu cầu đề

Kó

(23)

- Mở rộng hiểu biết, góp phần hình thành nhân cách người - HS giỏi kể câu chuyện SGK

Thái độ

- Yêu lao động có thái độ giúp đỡ người nghèo II Chuẩn bị :

GV : - Một số sách, truyện, báo, truyện cổ tích người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu

2 Kieåm tra : (4’)

- Kể lại câu chuyện Pa – xtơ em bé nói ý nghóa truyện - Nhận xét ghi điểm

3 Dạy học : a) Giới thiệu : (1’ b) Các hoạt động dạy học :

dẫn kể chuyện

hành kể chuyện *Mục tiêu :Biết kể tự nhiên, bằng lời câu chuyện đã nghe đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu

- Gạch từ : được nghe, được đọc, người góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu cho HS ý để kể xác - Gọi HS đọc gợi ý - Mời HS trình bày câu chuyện chuẩn bị, cho biết câu chuyện đâu ?

(24)

- Cho HS thi kể toàn câu chuyện - Nêu tiêu chuẩn đánh giá lời kể bạn, mời HS nhận xét - Nhận xét, cho điểm HS

- Thực

- GV ruùt kinh nghiệm sau tiết dạy :

TUẦN 16

Kể chuyện

Tên học :

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức :

- Chọn câu chuyện buổi sum hợp đầm ấm gia đình, nói suy nghĩ buổi sum hợp

2, Kó

(25)

- Lời kể tự nhiên chân thực, kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu

3 Thái độ:

- GD tình cảm gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : - Bảng lớp viết đề tài, tóm tắt nội dung gợi ý 1, 2, 3, HS : - Xem trước

- Gọi HS lên bảng tiếp nối kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu và nói ý nghĩa câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm Dạy học :

Nội dung chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Giới thiệu

 2/ Phát triển Hoạt

động : Hướng dẫn kể chuyện

- Gạch từ : buổi sum họp đầm ấm gia đình, nói được suy nghĩ buổi sum họp cho HS ý để kể xác

+ Giới thiệu người có việc làm tốt : người ai, người có lời nói, hành động đẹp, em nghĩ hành động lời nói người

- Gọi HS nêu tên truyện kể

- Dán giấy viết sẵn dàn kể chuyện, nhắc HS :

- em đọc đề - Theo dõi

- Thực

- Theo dõi lắng nghe

(26)

hành kể chuyện *Mục tiêu :Biết kể tự nhiên, bằng lời buổi sum họp đầm ấm gia đình, nói được suy nghĩ buổi sum họp.

- Yêu cầu HS kể chuyện nhoùm

+ Kể câu chuyện em trực tiếp tham gia, em phải nhân vật câu chuyện

- Nhận xét, tuyên dương - Cho HS thi kể toàn câu chuyện

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá lời kể bạn, mời HS nhận xét - Nhận xét, cho điểm

- Thực

- Các tổ cử đại diện thi kể

- Gọi HS đọc lại ghi nhớ

- Tổ chức cho HS sắm vai theo nội dung chuyệnv(theo nhóm) - Nhận xét, tuyên dương

- Daën HS xem lại chuẩn bị tiết sau - GV rút kinh nghiệm sau tiết dạy

TUẦN 17

Kể chuyện

Tên học :

I.MUÏC TIEÂU:

1.Kiến thức :

- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe đọc nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

2/ Kĩ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện

3/ Thái độ

(27)

- HS giỏi kể câu chuyện SGK

GDBVMT:Kể lại gương người biết bảo vệ môi trường ( trồng xây gây rừng, quét dọn vệ sinh đường phố ) chống lại hành vi phá hoại môi trường (phá rừng ,đốt rừng )để giữ gìn sống bình yên đem lại nguồn vui cho người khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : - Một số sách, truyện, báo, truyện cổ tíchnói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

- Kể lại câu chuyện chứng kiến buổi sum họp đầm ấm gia đình, nói suy nghĩ buổi sum hợp nói ý nghĩa truyện

- Nhận xét ghi điểm Dạy học : a) Giới thiệu : (1’

Nội dung chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Giới thiệu

2/ Phát triển

dẫn kể chuyện

* Cách tiến hành : Làm việc cá

nhân, nhóm - Gọi HS đọc đề

- Gạch từ : được nghe, được đọc, người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác cho HS ý để kể xác

GDBVMT:Kể lại gương người biết bảo vệ môi trường ( trồng xây gây rừng, quét dọn vệ sinh đường phố ) chống lại hành vi phá hoại môi trường (phá rừng ,đốt rừng )để giữ gìn sống bình yên đem lại nguồn vui cho người khác

- Gọi HS đọc gợi ý - Mời HS trình bày câu chuyện chuẩn bị, cho biết câu chuyện đâu ?

- HS đọc, lớp theo dõi - Thực

- Thực

(28)

hành kể chuyện *Mục tiêu :Biết kể tự nhiên, bằng lời câu chuyện đã nghe đọc nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác

- Cho HS thi kể với tranh - Nhận xét, tuyên dương - Cho HS thi kể toàn câu chuyện

- Nêu tiêu chuẩn đánh giá lời kể bạn, mời HS nhận xét - Nhận xét, cho điểm HS

- Một số tham gia thi kể - Nhận xét bình chọn

4 Củng cố : (4’)