*Muïc tieâu : Bieát keå töï nhieân, baèng lôøi cuûa mình 1 caâu chuyeän ñaõ nghe ñaõ ñoïc noùi veà nhöõng ngöôøi ñaõ goùp söùc mình choáng laïi ñoùi ngheøo, laïc haäu. - Goïi HS ñoïc [r]
(1)TUẦN
Kể chuyện
Tên học : Lý Tự Trọng Tiết : 01
I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức :
- Dựa vào lời kể tranh minh họa, kể đoạn toàn câu chuyện, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên
2 Kĩ :
- Mở rộng hiểu biết anh hùng dân tộc, góp phần hình thành nhân cách người
- HS giỏi kể câu chuyện cách sinh động ,nêu ý nghĩa câu chuyện
3 Thái độ
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn
Chú ý : Kể đoạn kể nối tiếp
II Chuẩn bị :
GV : - Tranh minh họa truyện sgk Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho tranh HS : - Đọc trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Khởi động : ( 1’ )
2 Kiểm tra : (4’) Dạy học : a) Giới thiệu : (1’) b) Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Kể
chuyeän
*Mục tiêu :HS nghe nhớ câu chuyện
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
- GV kể lần giọng kể chậm đoạn đoạn 2, giọng khâm phục đoạn 3) viết lên bảng nhân vật : Lý Tự Trọng, tên đội Tây, mật thám Lơrăng, luật sư, kết hợp giải nghĩa từ
- Kể lần 2, kết hợp với tranh minh họa
- Chuyển ý sang hoạt động
- Chú ý lắng nghe
- Lắng nghe quan sát tranh
Hoạt động : Hướng
dẫn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu truyện * Mục tiêu :HS kể đoạn toàn câu chuyện,
Caâu :
(2)biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên.
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
minh họa, tìm cho tranh đến câu thuyết minh
- Nhận xét tuyên dương Caâu 2, :
- Lưu ý HS : Chỉ cần kể cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời, kể xong cần trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa truyện
- Chia nhóm kể đoạn
- Đại diện nhóm kể lại toàn câu chuyện
- Tổ chức thi kể trước lớp - Nhận xét tuyên dương
- HS đọc
- Quan sát theo hiểu biết thực thuyết minh
- HS đọc yêu cầu - Lắng nghe ghi nhớ - Các nhóm thực - Cử đại diện kể
- HS thi kể, lớp theo dõi nhận xét bình chọn người kể hay
4 Củng cố : (4’)
- Em có suy nghĩ anh Lý Tự Trọng ? - Nhận xét, tuyên dương
5 Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- Daën HS xem lại chuẩn bị tiết sau - GV rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
TUẦN 2
(3)Tên học : Kể chuyện nghe, đọc Tiết : 02
I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức :
- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe đọc nói anh hùng, danh nhân đất nước
2 Kĩ :
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn
- Mở rộng hiểu biết anh hùng, danh nhân, góp phần hình thành nhân cách người
3 Thái độ
HS giỏi tìm truyện ngồi SGK;kể chuyện cách tự nhiên ,sinh động II Chuẩn bị :
GV : - Một số sách, truyện, báo, truyện cổ tích anh hùng, danh nhân - Bảng lớp viết sẵn đề tài
- Giấy khổ to viết gợi ý sgk HS : - Đọc trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Khởi động : ( 1’ )
2 Kiểm tra : (4’)
- Gọi HS kể lại câu chuyện Lý Tự Trọng nói ý nghĩa - Nhận xét ghi điểm
3 Dạy học :
a) Giới thiệu : (1’) Hôm em kể chuyện mà nghe, đọc anh hùng danh nhân đất nước
b) Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Hướng
dẫn kể chuyeän
*Mục tiêu :Hiểu yêu cầu đề bài
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
Hoạt động : Thực
hành kể chuyện
- Gọi HS đọc đề
- Gạch từ : được nghe, được đọc, anh hùng, danh nhân, nước ta cho HS ý để kể xác - Gọi HS đọc gợi ý - Mời HS trình bày câu chuyện chuẩn bị, cho biết câu chuyện đâu ?
* Lưu ý HS : Khi kể cần giới thiệu câu chuyện Kể phải có đầu có
- HS đọc đề - Theo dõi
(4)*Mục tiêu :Biết kể tự nhiên, bằng lời câu chuyện đã nghe đọc nói anh hùng, danh nhân đất nước * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm
- Cho HS kể đoạn trước lớp - Cho HS thi kể với tranh - Nhận xét, tuyên dương
- Cho HS thi kể toàn câu chuyện - Nêu tiêu chuẩn đánh giá lời kể bạn, mời HS nhận xét
- Nhận xét, cho điểm HS
- Thực
- Các tổ cử đại diện thi kể - Thi kể
- Một số tham gia thi kể - Nhận xét bình chọn Củng cố : (4’)
- Chọn câu chuyện hay nhất, tổ chức cho HS sắm vai theo nội dung chuyện - Nhận xét, tuyên dương
5 Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- Dặn HS kể cho người thân nghe chuẩn bị tiết sau Kể chuyện chứng kiến tham gia
- GV rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
TUẦN
Kể chuyện
Tên học : Kể chuyện chứng kiến tham gia Tiết : 03
(5)1 Kiến thức :
- Chọn câu chuyện người làm việc tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước Biết xếp việc thành câu chuyện, biết trao đổi ý nghĩa, nội dung truyện Lời kể tự nhiên chân thực, kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu
2 Kĩ :
- Rèn kỹ nhận xét, đánh giá lời kể bạn
3 Thái độ
- Mở rộng hiểu biết, góp phần hình thành nhân cách người IIChuẩn bị :
GV : - Bảng lớp viết đề tài, viết vắn tắt gợi ý cách kể chuyện HS : - Xem trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : Khởi động : ( 1’ )
2 Kiểm tra : (4’)
- Gọi HS lên bảng tiếp nối kể lại câu chuyện nghe, đọc nói anh hùng, danh nhân nói ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét ghi điểm Dạy học : a) Giới thiệu : (1’)
b) Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Hướng
dẫn kể chuyện
*Mục tiêu :HS xác định đề tài mình chọn.
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
- Gọi HS đọc đề
- Gạch từ : 1 việc làm tốt, xây dựng quê hương đất nước cho HS ý để kể xác
- Mời HS đọc gợi ý, nhắc HS : + Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến kết thúc
+ Giới thiệu người có việc làm tốt : người ai, người có lời nói, hành động đẹp, em nghĩ hành động lời nói người - Gọi HS nêu tên truyện kể - Dán giấy viết sẵn dàn kể chuyện, nhắc HS :
+ Kể câu chuyện em chứng kiến, em phải mở đầu chuyện thứ (tôi, em)
+ Kể câu chuyện em trực tiếp
1 em đọc đề - Theo dõi - Thực
- Theo dõi lắng nghe
(6) Hoạt động : Thực
hành kể chuyện *Mục tiêu :Biết kể tự nhiên, bằng lời người làm việc tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước.
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
tham gia, em phải nhân vật câu chuyện
- u cầu HS kể chuyện nhóm - Cho HS kể đoạn trước lớp - Cho HS thi kể với tranh - Nhận xét, tuyên dương
- Cho HS thi kể toàn câu chuyện - Nêu tiêu chuẩn đánh giá lời kể bạn, mời HS nhận xét
- Nhaän xét, cho điểm
- Thực
- Các tổ cử đại diện thi kể - Thi kể
- Một số tham gia thi kể - Nhận xét bình chọn Củng cố : (4’)
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ
- Tổ chức cho HS sắm vai theo nội dung học (theo nhóm) - Nhận xét, tuyên dương
5 Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
(7)TUẦN
Kể chuyện
Tên học : Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai Tiết : 04
I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức :
- Dựa vào lời kể tranh minh họa, biết thuyết minh cho nội dung tranh đến câu Kể đoạn toàn câu chuyện, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên
2 Kĩ :
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm người Mĩ có lương tâm ngăn chặn tố cáo tội ác man rợ quân đội Mĩ kháng chiến xâm lược Việt Nam - Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn Mở rộng hiểu biết, góp phần hình thành nhân cách người
3 Thái độ
- GDBVMT.Giặc Mỹ không giết hại trẻ em ,cụ già Mỹ Lai mà tàn sát ,hủy diệt môi trường sống người ( thiêu cháy nhà cửa ,ruộng vườn ,giết hại gia súc
Chú ý :Rèn luyện kó sống
II Chuẩn bị :
GV : - Tranh minh họa truyện sgk
Bảng lớp viết sẵn ngày, tháng, năm xảy ụ thảm sát Sơn Mỹ, tên người Mĩ truyện
HS : - Đọc trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Khởi động : ( 1’ )
2 Kiểm tra : (4’)
- Gọi HS lên bảng tiếp nối kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia nói người làm việc tốt góp phần xây dựng quê hương đất nước
- Nhận xét ghi điểm Dạy học : a) Giới thiệu : (1’
b) Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Kể
chuyeän
*Mục tiêu :HS nghe nhớ nội dung câu chuyện
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân
- Kể lần lên dòng chữ ghi ngày, tháng, năm, tên riêng ghi sẵn bảng
- Kể lần kết hợp với tranh minh họa - Chuyển ý sang hoạt động
- Chú ý laéng nghe
(8) Hoạt động : Hướng
dẫn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu truyện *Mục tiêu : HS kể đoạn toàn câu chuyện, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên
- * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm
GDBVMT.Giặc Mỹ khơng giết hại trẻ em ,cụ già Mỹ Lai mà tàn sát ,hủy diệt môi trường sống con người ( thiêu cháy nhà cửa ,ruộng vườn ,giết hại gia súc
Kể đoạn trước lớp - Thi kể với tranh - Nhận xét
- Thi kể toàn câu chuyện
- Nhận xét , bình chọn người kể hay
- Thực
- Các nhóm thực - Cử đại diện kể - Thực Củng cố : (4’)
- Mời HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét chốt lại
5 Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- Dặn HS kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau - GV rút kinh nghiệm sau tiết
TUẦN 5
(9)Tên học : Kể chuyện nghe, đọc Tiết : 05
I.MỤC TIÊU:
1 Kiến thức :
- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe, đọc ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh
2 Kĩ :
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn
- Mở rộng vốn hiểu biết chiến tranh hòa bình
3 Thái độ
II Chuẩn bị :
GV : - Một số sách, truyện, báo, truyện cổ tích với chủ điểm Hịa bình - Bảng lớp viết sẵn đề tài
HS : - Đọc trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Khởi động : ( 1’ )
2 Kiểm tra : (4’)
- Kể lại câu chuyện Tiếng vĩ cầm Mỹ Lai nói ý nghĩa truyện - Nhận xét ghi điểm
3 Dạy học : a) Giới thiệu : (1’)
b) Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Hướng
dẫn kể chuyện
*Mục tiêu :Hiểu u cầu đề bài
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
Hoạt động : Thực
hành kể chuyện *Mục tiêu :Biết kể tự nhiên, bằng lời câu chuyện
- Gọi HS đọc đề
- Gạch từ : được nghe, đọc, ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh cho HS ý để kể xác - Gọi HS đọc gợi ý
- Mời HS trình bày câu chuyện chuẩn bị, cho biết câu chuyện đâu ?
* Lưu ý HS : Khi kể cần giới thiệu câu chuyện Kể phải có đầu có
1 HS đọc đề - Theo dõi
(10)đã nghe đọc nói ca ngợi hịa bình, chống chiến tranh * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm - Cho HS kể đoạn trước lớp - Nhận xét, tuyên dương
- Cho HS thi kể toàn câu chuyện - Nêu tiêu chuẩn đánh giá lời kể bạn, mời HS nhận xét
- Nhận xét, cho điểm HS
- Thực
- Các tổ cử đại diện thi kể - Một số tham gia thi kể - Nhận xét bình chọn Củng cố : (4’)
- Chọn câu chuyện hay nhất, tổ chức cho HS sắm vai theo nội dung chuyện - Nhận xét, tuyên dương
5 Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- Dặn HS kể cho người thân nghe chuẩn bị tiết sau Kể chuyện chứng kiến tham gia
- GV rút kinh nghiệm sau tiết dạy
TUẦN
Kể chuyện
(11)I.MỤC TIÊU: 1 Kiến thức :
- Dựa vào lời kể tranh minh họa, biết thuyết minh cho nội dung tranh đến câu Kể đoạn toàn câu chuyện, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên
2 Kĩ :
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Khuyên người phải biết yêu quý thiên nhiên, hiểu giá trị trân trọng cỏ, Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn
3 Thái độ
- GDHS tình yêu quê hương đất nước, yêu thiên nhiên II Chuẩn bị :
GV : - Tranh minh họa truyện sgk HS : - Đọc trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Khởi động : ( 1’ )
2 Kiểm tra : (4’)
- Gọi HS lên bảng tiếp nối kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia nói việc làm thể tình hữu nghị nhân dân ta với nhân dân nước
- Nhận xét ghi điểm Dạy học : a) Giới thiệu : (1’)
b) Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Kể
chuyeän
*Mục tiêu :HS nghe nhớ nội dung câu chuyện
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân
Hoạt động : Hướng
dẫn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu truyện * Mục tiêu :HS kể đoạn toàn câu chuyện, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên.
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
- Kể lần
- Kể lần kết hợp với tranh minh họa
- Chuyển ý sang hoạt động
- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm
- Chú ý lắng nghe - Lắng nghe quan sát tranh
- Thực
(12)- Kể đoạn trước lớp - Thi kể với tranh - Nhận xét
- Thi kể toàn câu chuyện
- Nhận xét , bình chọn người kể hay
- Thực
4 Củng cố : (4’)
- Mời HS nêu ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét chốt lại
5 Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
(13)TUAÀN
Kể chuyện
Tên học : Kể chuyện nghe, đọc Tiết : 08
I.MUÏC TIEÂU:
Kiến thức :
- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe đọc nói quan hệ người thiên nhiên
2 Kĩ :
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện - Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn
- Bồi dưỡng vốn hiểu biết người thiên 3 Thái độ
HS giỏi kể câu chuyện ngồi SGH,nêu trách nhiệm giữ gìn thiên nhiên tươi đẹp
GDBVMT :Mỏ rộng vốn hiểu biết mối quan hệ người với thiên nhiên
II Chuẩn bị :
GV : - Một số sách, truyện, báo, truyện cổ tích quan hệ người với mơi trường ø thiên nhiên.nâng cao ý thức bảo vệ môi trường
- Bảng lớp viết sẵn đề tài HS : - Đọc trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Khởi động : ( 1’ )
2 Kiểm tra : (4’)
- Kể lại câu chuyện Cây cỏ nước Nam nói ý nghĩa truyện - Nhận xét ghi điểm
3 Dạy học : a) Giới thiệu : (1’) b) Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Hướng
dẫn kể chuyện
*Mục tiêu :Hiểu u cầu đề bài
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
- Gọi HS đọc đề
- Gạch từ : được nghe, được đọc, quan hệ người thiên nhiên cho HS ý để kể xác - Gọi HS đọc gợi ý
- Mời HS trình bày câu chuyện chuẩn bị, cho biết câu chuyện đâu ?
* Lưu ý HS : Khi kể cần giới thiệu câu chuyện Kể phải có
1 HS đọc đề - Theo dõi
(14) Hoạt động : Thực
hành kể chuyện *Mục tiêu :Biết kể tự nhiên, bằng lời câu chuyện đã nghe đọc nói quan hệ giữa người thiên nhiên. * Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
đầu có
GDBVMT :Mỏ rộng vốn hiểu biết về mối quan hệ người với thiên nhiên
- Yêu cầu HS kể chuyện nhoùm
- Cho HS kể đoạn trước lớp - Nhận xét, tuyên dương
- Cho HS thi kể toàn câu chuyện - Nêu tiêu chuẩn đánh giá lời kể bạn, mời HS nhận xét
- Nhận xét, cho điểm HS
- Thực
- Các tổ cử đại diện thi kể - Một số tham gia thi kể - Nhận xét bình chọn Củng cố : (4’)
- Chọn câu chuyện hay nhất, tổ chức cho HS sắm vai theo nội dung chuyện - Nhận xét, tuyên dương
5 Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- Dặn HS kể cho người thân nghe chuẩn bị tiết sau Kể chuyện chứng kiến tham gia
- GV rút kinh nghiệm sau tiết dạy
TUẦN 11
(15)Tên học : Người săn Nai Tiết : 11
I.MỤC TIÊU:
- Kiến thức :
Dựa vào lời kể tranh, biết thuyết minh cho nội dung tranh đến câu Kể đoạn toàn câu chuyện, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên - Kĩ
Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên, không giết hại thú rừng Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn
-Thái độ
Mở rộng vốn hiểu biết môi trường xung quanh
GDBVMT: Không săn bắt lồi động vật rừng ;góp phần giữ gìn vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên
IIChuẩn bị
GV : - Tranh minh họa truyện sgk HS : - Đọc trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Khởi động : ( 1’ )
2 Kieåm tra baøi : (4’)
- Gọi HS lên bảng tiếp nối kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia nói lần em thăm cảnh đẹp địa phương nơi khác
- Nhận xét ghi điểm Dạy học : a) Giới thiệu : (1’ b) Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Kể
chuyeän
*Mục tiêu :HS nghe nhớ câu chuyện
* Caùch tiến hành : Làm việc
lớp - Kể lần chậm rãi, diển tả lời nói nhân vật
- Kể lần 2, kết hợp với tranh minh họa
- Chuyển ý sang hoạt động
GDBVMT: Khơng săn bắt lồi động vật rừng ;góp phần giữ gìn vẻ đẹp mơi trường thiên nhiên
- Chú ý lắng nghe
- Lắng nghe quan sát tranh
Hoạt động : Hướng
(16)về ý nghĩa câu truyện * Mục tiêu :HS kể đoạn toàn câu chuyện, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên.
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
- Kể nhóm
- Cho HS kể đoạn trước lớp - Cho HS thi kể với tranh - Nhận xét
- Cho HS thi kể toàn câu chuyện - Mời HS nhận xét hỏi : - Vì người săn khơng bắn nai ?
- Câu chuyện muốn nói với điều ?
- Nhận xét chốt lại cho điểm HS
- Thực - Cử đại diện kể - Thực
- Vài HS thi kể, lớp theo dõi nhận xét bình chọn người kể hay
- Phát biểu Củng cố : (4’)
- Gọi HS nêu ý nghóa câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương
5 Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- Dặn HS xem lại chuẩn bị tiết sau - GV rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
TUẦN 12
Kể chuyện
(17)I.MỤC TIÊU:
Kiến thức
- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe đọc có nội dung bảo vệ môi trường - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện
Kó
- Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn
- Mở rộng hiểu biết, góp phần hình thành nhân cách người
Thái độ
GDBVMT:HS kể lại câu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trường qua nâng cao ý thức BVMT
II Chuẩn bị
GV : - Một số sách, truyện, báo, truyện cổ tích nội dung bảo vệ môi trường - Bảng lớp viết sẵn đề tài
HS : - Đọc trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Khởi động : ( 1’ )
2 Kiểm tra : (4’)
- Kể lại câu chuyện Người săn Nai nói ý nghĩa truyện - Nhận xét ghi điểm
3 Dạy học : a) Giới thiệu : (1’)
b) Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Hướng
dẫn kể chuyện
*Mục tiêu :Hiểu yêu cầu đề bài
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
Hoạt động : Thực
- Gọi HS đọc đề
- Gạch từ : được nghe, được đọc, có nội dung bảo vệ mơi trường cho HS ý kể xác - Gọi HS đọc gợi ý - Mời HS trình bày câu chuyện chuẩn bị, cho biết câu chuyện đâu ?
* Lưu ý HS : Khi kể cần giới thiệu câu chuyện Kể phải có đầu có
GDBVMT:HS kể lại câu chuyện nghe hay đọc có nội dung bảo vệ mơi trường qua nâng cao ý thức BVMT
- HS đọc đề - Theo dõi
(18)hành kể chuyện *Mục tiêu :Biết kể tự nhiên, bằng lời có nội dung bảo vệ mơi trường
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm
- Cho HS kể đoạn trước lớp - Cho HS thi kể với tranh - Nhận xét, tuyên dương
- Cho HS thi kể toàn câu chuyện - Nêu tiêu chuẩn đánh giá lời kể bạn, mời HS nhận xét - Nhận xét, cho điểm HS
- Thực
- Các tổ cử đại diện thi kể - Thi kể
- Một số tham gia thi kể - Nhận xét bình chọn Củng coá : (4’)
- Chọn câu chuyện hay nhất, tổ chức cho HS sắm vai theo nội dung chuyện - Nhận xét, tuyên dương
5 Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- Dặn HS kể cho người thân nghe chuẩn bị tiết sau Kể chuyện chứng kiến tham gia
- GV rút kinh nghiệm sau tiết dạy
TUẦN 13
: Kể chuyện
Tên học : Kể chuyện chứng kiến tham gia Tiết : 13
I MỤC TIÊU:
(19)- Chọn câu chuyện việc làm tốt hành động dũng cảm thân người xung quanh để bảo vệ môi trường Thể ý chí bảo vệ mơi trường, tinh thần phấn đấu noi theo gương dũng cảm
Kó
- Biết xếp việc thành câu chuyện, biết trao đổi ý nghĩa, nội dung truyện
Thái độ
- GDHS giữ vệ sinh môi trường
GDBVMT:kể lại việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ moi trường (kể về hành động dũng cảm BVMT) điều có tá dụng giáo dụ HS ý thức BVMT
II Chuaån bò :
GV : - Bảng lớp viết đề tài HS : - Xem trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Khởi động : ( 1’ )
2 Kiểm tra : (4’)
- Gọi HS lên bảng tiếp nối kể lại câu chuyện nghe, đọc, có nội dung bảo vệ mơi trường nói ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét ghi điểm Dạy học : a) Giới thiệu : (1’ b) Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Hướng
dẫn kể chuyện
*Mục tiêu :HS xác định đề tài mình chọn.
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhoùm
- Gọi HS đọc đề
- Gạch từ : một việc làm tốt hành động dũng cảm bản thân người xung quanh để bảo vệ môi trường cho HS ý để kể xác
- Mời HS đọc gợi ý, nhắc HS : + Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến kết thúc
+ Giới thiệu người có việc làm tốt : người ai, người có lời nói, hành động đẹp, em nghĩ hành động lời nói người
- Gọi HS nêu tên truyện kể - Dán giấy viết sẵn dàn kể chuyện, nhắc HS :
- em đọc đề - Theo dõi
- Thực
Theo dõi lắng nghe
(20) Hoạt động : Thực
hành kể chuyện *Mục tiêu :Biết kể tự nhiên, bằng lời việc làm tốt hành động dũng cảm thân người xung quanh để bảo vệ mơi trường.
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
+ Kể câu chuyện em chứng kiến, em phải mở đầu chuyện thứ (tôi, em)
+ Kể câu chuyện em trực tiếp tham gia, em phải nhân vật câu chuyện
GDBVMT:kể lại việc làm tốt em người xung quanh để bảo vệ moi trường (kể về một hành động dũng cảm BVMT) điều có tá dụng giáo dụ HS ý thức BVMT
- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm
- Cho HS kể đoạn trước lớp - Nhận xét, tuyên dương
- Cho HS thi kể toàn câu chuyện - Nêu tiêu chuẩn đánh giá lời kể bạn, mời HS nhận xét - Nhận xét, cho điểm
- Laéng nghe
- Thực
- Các tổ cử đại diện thi kể - Một số tham gia thi kể - Nhận xét bình chọn Củng cố : (4’)
- Tổ chức cho HS sắm vai theo nội dung chuyện (theo nhóm) - Nhận xét, tuyên dương
5 Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- Dặn HS xem lại chuẩn bị tiết sau - GV rút kinh nghiệm sau tiết dạy :
TUẦN 14
Tên học : Pa - xtơ em bé Tiết : 14
I.MỤC TIÊU:
Kiến thức
(21)Kó năng
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Tài lòng nhân hậu, yêu thương người bác sĩ Pa – xtơ khiến ông cống hiến cho loài người phát minh khoa học lớn lao
Thái độ
- GDHS lòng nhân hậu, thương yêu giúp đỡ người II Chuẩn bị :
GV : - Tranh minh họa truyện sgk HS : - Đọc trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Khởi động : ( 1’ )
2 Kieåm tra baøi : (4’)
- Gọi HS kể lại câu chuyện chứng kiến tham gia nói việc làm tốt hành động dũng cảm thân người xung quanh để bảo vệ môi trường.
- Nhận xét ghi điểm Dạy học : a) Giới thiệu : (1’)
b) Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Kể
chuyeän
*Mục tiêu :HS nghe nhớ câu chuyện
* Cách tiến hành : Làm việc lớp
Hoạt động : Hướng
dẫn kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu truyện * Mục tiêu :HS kể đoạn toàn câu chuyện, biết kết hợp lời kể với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên.
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
- Kể lần chậm rãi, diển tả lời nói nhân vật
- Kể lần 2, kết hợp với tranh minh họa
- Chuyển ý sang hoạt động
- Keå nhoùm
- Cho HS kể đoạn trước lớp
- Cho HS thi kể với tranh - Nhận xét
- Chú ý lắng nghe
- Lắng nghe quan sát tranh - Thực
(22)- Cho HS thi kể toàn câu chuyện
- Nhận xét chốt lại cho điểm HS
- Vài HS thi kể, lớp theo dõi nhận xét bình chọn người kể hay
4 Củng cố : (4’)
- Vì ơng phải suy nghĩ, day dứt nhiều trước tiêm vắc – xin cho Giô – dép? - Câu chuyện muốn nói với điều ?
- Nhận xét, tuyên dương Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- Daën HS xem lại chuẩn bị tiết sau - GV rút kinh nghiệm sau tiết dạy
TUẦN 15
Kể chuyện
Tên học : Kể chuyện nghe, đọc Tiết : 15
I.MUÏC TIEÂU:
Kiến thức
- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe đọc phù hợp với yêu cầu đề
Kó
(23)- Mở rộng hiểu biết, góp phần hình thành nhân cách người - HS giỏi kể câu chuyện SGK
Thái độ
- Yêu lao động có thái độ giúp đỡ người nghèo II Chuẩn bị :
GV : - Một số sách, truyện, báo, truyện cổ tích người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu
- Bảng lớp viết sẵn đề tài HS : - Đọc trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Khởi động : ( 1’ )
2 Kieåm tra : (4’)
- Kể lại câu chuyện Pa – xtơ em bé nói ý nghóa truyện - Nhận xét ghi điểm
3 Dạy học : a) Giới thiệu : (1’ b) Các hoạt động dạy học :
Nội dung Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động : Hướng
dẫn kể chuyện
*Mục tiêu :Hiểu yêu cầu đề bài
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
Hoạt động : Thực
hành kể chuyện *Mục tiêu :Biết kể tự nhiên, bằng lời câu chuyện đã nghe đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu
- Gọi HS đọc đề
- Gạch từ : được nghe, được đọc, người góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu cho HS ý để kể xác - Gọi HS đọc gợi ý - Mời HS trình bày câu chuyện chuẩn bị, cho biết câu chuyện đâu ?
* Lưu ý HS : Khi kể cần giới thiệu câu chuyện Kể phải có đầu có
- HS đọc đề - Theo dõi
(24)* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm
- Cho HS kể đoạn trước lớp - Nhận xét, tuyên dương
- Cho HS thi kể toàn câu chuyện - Nêu tiêu chuẩn đánh giá lời kể bạn, mời HS nhận xét - Nhận xét, cho điểm HS
- Thực
- Các tổ cử đại diện thi kể - Một số tham gia thi kể - Nhận xét bình chọn Củng cố : (4’)
- Chọn câu chuyện hay nhất, tổ chức cho HS sắm vai theo nội dung chuyện - Nhận xét, tuyên dương
5 Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- Dặn HS kể cho người thân nghe chuẩn bị tiết sau Kể chuyện chứng kiến tham gia
- GV ruùt kinh nghiệm sau tiết dạy :
TUẦN 16
Kể chuyện
Tên học : Kể chuyện chứng kiến tham gia Tiết : 17
I MỤC TIÊU:
1.Kiến thức :
- Chọn câu chuyện buổi sum hợp đầm ấm gia đình, nói suy nghĩ buổi sum hợp
2, Kó
(25)- Lời kể tự nhiên chân thực, kết hợp lời nói, cử chỉ, điệu
3 Thái độ:
- GD tình cảm gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : - Bảng lớp viết đề tài, tóm tắt nội dung gợi ý 1, 2, 3, HS : - Xem trước
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : Khởi động : ( 1’ )
2 Kiểm tra : (4’)
- Gọi HS lên bảng tiếp nối kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu và nói ý nghĩa câu chuyện
- Nhận xét ghi điểm Dạy học :
b) Các hoạt động dạy học :
Nội dung chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Giới thiệu
2/ Phát triển Hoạt
động : Hướng dẫn kể chuyện
*Mục tiêu :HS xác định đề tài mình chọn.
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
- Gọi HS đọc đề
- Gạch từ : buổi sum họp đầm ấm gia đình, nói được suy nghĩ buổi sum họp cho HS ý để kể xác
- Mời HS đọc gợi ý, nhắc HS : + Kể câu chuyện có mở đầu, diễn biến kết thúc
+ Giới thiệu người có việc làm tốt : người ai, người có lời nói, hành động đẹp, em nghĩ hành động lời nói người
- Gọi HS nêu tên truyện kể
- Dán giấy viết sẵn dàn kể chuyện, nhắc HS :
+ Kể câu chuyện em chứng kiến, em phải mở đầu chuyện thứ (tôi, em)
- em đọc đề - Theo dõi
- Thực
- Theo dõi lắng nghe
(26) Hoạt động : Thực
hành kể chuyện *Mục tiêu :Biết kể tự nhiên, bằng lời buổi sum họp đầm ấm gia đình, nói được suy nghĩ buổi sum họp.
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
- Yêu cầu HS kể chuyện nhoùm
+ Kể câu chuyện em trực tiếp tham gia, em phải nhân vật câu chuyện
- Cho HS kể đoạn trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương - Cho HS thi kể toàn câu chuyện
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá lời kể bạn, mời HS nhận xét - Nhận xét, cho điểm
- Thực
- Các tổ cử đại diện thi kể
- Một số tham gia thi kể - Nhận xét bình chọn Củng cố : (4’)
- Gọi HS đọc lại ghi nhớ
- Tổ chức cho HS sắm vai theo nội dung chuyệnv(theo nhóm) - Nhận xét, tuyên dương
5 Hoạt động nối tiếp : ( 2’)
- Daën HS xem lại chuẩn bị tiết sau - GV rút kinh nghiệm sau tiết dạy
TUẦN 17
Kể chuyện
Tên học : Kể chuyện nghe, đọc Tiết : 17
I.MUÏC TIEÂU:
1.Kiến thức :
- Biết kể tự nhiên, lời câu chuyện nghe đọc nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác
2/ Kĩ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, biết đặt câu hỏi cho bạn trả lời câu hỏi bạn câu chuyện
3/ Thái độ
(27)- HS giỏi kể câu chuyện SGK
GDBVMT:Kể lại gương người biết bảo vệ môi trường ( trồng xây gây rừng, quét dọn vệ sinh đường phố ) chống lại hành vi phá hoại môi trường (phá rừng ,đốt rừng )để giữ gìn sống bình yên đem lại nguồn vui cho người khác
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
GV : - Một số sách, truyện, báo, truyện cổ tíchnói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác
- Bảng lớp viết sẵn đề tài HS : - Đọc trước
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Khởi động : ( 1’ )
2 Kiểm tra : (4’)
- Kể lại câu chuyện chứng kiến buổi sum họp đầm ấm gia đình, nói suy nghĩ buổi sum hợp nói ý nghĩa truyện
- Nhận xét ghi điểm Dạy học : a) Giới thiệu : (1’
b) Các hoạt động dạy học :
Nội dung chủ yếu Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Giới thiệu
2/ Phát triển
Hoạt động : Hướng
dẫn kể chuyện
*Mục tiêu :Hiểu u cầu đề bài
* Cách tiến hành : Làm việc cá
nhân, nhóm - Gọi HS đọc đề
- Gạch từ : được nghe, được đọc, người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác cho HS ý để kể xác
GDBVMT:Kể lại gương người biết bảo vệ môi trường ( trồng xây gây rừng, quét dọn vệ sinh đường phố ) chống lại hành vi phá hoại môi trường (phá rừng ,đốt rừng )để giữ gìn sống bình yên đem lại nguồn vui cho người khác
- Gọi HS đọc gợi ý - Mời HS trình bày câu chuyện chuẩn bị, cho biết câu chuyện đâu ?
- HS đọc đề - Theo dõi
- HS đọc, lớp theo dõi - Thực
- Thực
(28) Hoạt động : Thực
hành kể chuyện *Mục tiêu :Biết kể tự nhiên, bằng lời câu chuyện đã nghe đọc nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác
* Cách tiến hành : Làm việc cá nhân, nhóm
* Lưu ý HS : Khi kể cần giới thiệu câu chuyện Kể phải có đầu có
- Yêu cầu HS kể chuyện nhóm
- Cho HS kể đoạn trước lớp
- Cho HS thi kể với tranh - Nhận xét, tuyên dương - Cho HS thi kể toàn câu chuyện
- Nêu tiêu chuẩn đánh giá lời kể bạn, mời HS nhận xét - Nhận xét, cho điểm HS
- Một số tham gia thi kể - Nhận xét bình chọn
4 Củng cố : (4’)
- Chọn câu chuyện hay nhất, tổ chức cho HS sắm vai theo nội dung chuyện - Nhận xét, tuyên dương
5 Hoạt động nối tiếp : ( 2’)