Đang tải... (xem toàn văn)
-GV đệm đàn và yêu cầu HS trình bày lại( hơi chậm, hơi nhanh, vừa phải) -GV chỉ định một số HS hát lại, yêu cầu các em hát diễn cảm và thuộc lời bài hát.GV sửa những chỗ chưa đúng ho[r]
(1)
BÀI 1:(TIẾT 1)
HỌC HÁT:BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG I-MỤC TIÊU
-HS hát đúnggiai điệu lời ca hát Bóng dáng ngơi trường, thể chỗ đảo phách
-HS tập trình bày Bóng dáng ngơi trường qua cách hát hòa giọng
-Qua nội dung hát, giáo dục em có tình cảm gắn bó u q mái trường
II-CHUẨN BỊ 1.GV chuẩn bị
-Nhạc cụ, tranh ảnh minh họa
-Tập đệm đàn,hát Bóng dáng trường 2.HS chuẩn bị
-SGK, ghi, nhạc cụ gõ
III-TIEÁN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1.n định:1 phút
GV gọi HS báo cáo sĩ số lớp học 2.Kiểm tra cũ:
3.Bài mới:
HĐ GV NỘI DUNG HĐ HS
GV giới thiệu
GV cho HS nghe mẫu GV hường dẫn
GV cho HS luyeän
GV hướng dẫn
HỌC HÁT
BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG 1.Giới thiệu hát tác giả: Năm 1985, nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác hát “Bóng dáng ngơi trường” dựa vào kí ức mái trường mà ơng từnggắn bó thân thiết
2.Nghe mẫu hát 3.Chia đoạn, chia câu: Bài gồm hai đoạn:
+Đoạn a:từ đầu…chúng ta +Đoạn b:tiếp…hết
4.Luyeän thanh:gam C
GV nghe
GV nghe cảm nhận GV theo dõi
(2)GV đàn
Gv yêu cầu
GV hướng dẫn, sửa sai
GV điều khiển
GV yêu cầu
5.Tập hát câu:
GV đàn câu qua 2-3 lần,yêu cầu HS nghe hát nhẩm
theo.Những chỗ đảo phách, dấu lặng nốt hoa mĩ tương đối khó hát, GV hát mẫu kĩ định HS có khiếu làm mẫu cho bạn
GV tiếp tục đàn câu bắt nhịp cho HS hát hòa với tiếng đàn,
hướng dẫn HS hát hai chỗ đảo phách câu hát
Tập tương tự với câu tiếp theo, HS cần thể chỗ ngân dài, dấu lặng Khi tập xong hai câu, GV cần yêu cầu HS hát hai câu nối với GV định 1-2 HS hát lại hai câu
Tiến hành dạy câu lại theo cách tương tự
6.Hát đầy đủ hát:
-GV cho lớp hát lại hát -GV chia lớp hai nhóm:nhóm hát đoạn a, nhóm hát đoạn b.Đổi ngược lại
GV yêu cầu HS hát sắc thái đoạn a-sôi nổi, linh hoạt, đoạn b-tha thiết, lôi hướng dẫn cách phát âm, nhắc em lấy sửa chỗ hát sai có -GV định số HS trình bày lại hát
7.Hát hoàn chỉnh
GV chọn tiết điệu Disco, tốc độ 124.Hát toàn kết “càng
lắng sâu…ngơi trường”
8.Củng cố:
Tứng tổ đứng trình bày lại hát, tổ cử HS bắt nhịp
9.Nhắc nhở:HS học hôm
HS hát theo hướng dẫn GV
HS thực
HS theo doõi tiếp thu
HS trình bày
(3)BÀI 1:TIẾT 2
-NHẠC LÍ: GIỚI THIỆU VỀ QNG
-TẬP ĐỌC NHẠC: GIỌNG SON TRƯỞNG-TĐN SỐ MỘT I-MỤC TIÊU
-HS tiềm hiểu quãng âm nhạc.Kiến thức củng cố nâng cao so với lớp
-HS biết công thức giọng Son trưởng, tập đọc nhạc hát lời TĐN số 1Cây
sáo.Thể rtrường độ móc đơn chấm dơi, móc kép bài.
II-CHUẨN BỊ 1.GV chuẩn bị: -Nhạc cụ, bảng phụ
-Đàn, đọc nhạc hát lời TĐN số 1-Cây sáo -Tập đàn giai điệu Cây sáo
2.HS chuẩn bị -SGK, ghi, nhạc cụ gõ
III-TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC 1.Ổn định:1phút
GV gọi HS báo cáo sĩ số lớp học 2.Kiểm tra cũ:4phút
GV yêu cầu HS hát hoàn chỉnh lại hát :Bóng dáng ngơi trường 3.Bài mới:40phút
HĐ GV NỘI DUNG HĐ HS GV giới thiệu
GV định HS làm
GV giới thiệu
Nội dung 1: Nhạc lí
-Ở lớp , tìm hiểu sơ lược quãng âm nhạc Quãng khoảng cách cao độ hai âm than, âm thấp âm gốc, âm cao âm -Tên quãng theo số bậc hai âm
-Thực số tập quãng:2,3,4,5,6
Cho âm gốc E, tìm âm để có qng 3,5,7
Cho âm B, tìm âm cịn lại để có quãng 4,6,8
Nội dung 2:Tập đọc nhạc GIỌNG SON TRƯỞNG-TĐN SỐ *Giọng Son trưởng:có âm chủ G, có
HS theo dõi
HS thực
(4)Gv yêu cầu GV hướng dẫn
GV định
GV hướng dẫn sữa sai
GV điều khiển
GV nhận xét GV nhắc nhở
hóa biểu dấu thăng Ghi công thức G:
G A B C D E F G 1c 1c ½c 1c 1c 1c 1/2c So sánh G C:hai giọng công thức khác âm chủ GV đàn cho HS nghe giọng G *Tập đọc nhạc:Cây sáo
-GV chia câu cho TĐN:bài gồm câu, câu gồm nhịp Câu 1-3,2-4,giống
-TĐN câu:
+GV định số HS đọc tên nốt nhạc câu
+GV đàn giai điệu câu khoảng2-3 lần
+GV bắt nhịp cho HS tự đọc.Để hướng dẫn HS đọc trường độ móc đơn chấm dơi móc kép, GV kết hợp nhạc cụ đọc mẫu
+Đọc nhạc câu 2,3,4 tương tự câu 1:GV đàn giai điệu, bắt nhịp để HS tự đọc,GV dùng nhạc cụ đọc để sữa sai cho HS
-Ghép câu 1-2,3-4.Đọc nhạc -Tập hoàn chỉnh bài:
GV chọn tiết điệu Country, tốc độ 108.Nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp hát lời,sau đổi lại
-Cả lớp đọc hát kết hợp gõ đệm theo phách
-Từng tổ nhóm cá nhân trình bày TĐN, HS khác nghe nhận xét
*GV cố:nhận xét cách tiếp thu HS thơng qua q trình tập đọc tiết
*Dăn dò:HS TĐN cho thục bài, xem trước chuẩn bị cho tiết sau
HS so sánh HS theo dõi
HS đọc nhạc
HS tieáp thu
HS thực
(5)Bài 1: TIẾT
- ÔN TẬP BÀI HÁT:BĨNG DÁNG MỘT NGƠI TRƯỜNG - ƠN TẬP TĐN: TĐN SỐ 1
- ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC:CA KHÚC THIẾU NHI PHỔ THƠ I-MỤC TIÊU:
-HS hát giai điệu lời ca hát Bóng dáng ngơi trường.Tập trình bày hát cách hồn chỉnh
-Ơn tập TĐN số để đọc thục
-HS có thêm kiến thức âm nhạc phổ thơng qua Ca khúc thiếu nhi phổ thơ II-CHUẨN BỊ:
1.GV chuẩn bị:
-Nhạc cụ phục vụ việc giảng dạy
-Tập trình bày số ca khúc phổ thơ để giới thiệu cho HS 2.HS chuẩn bị:
-SGK, ghi, nhạc cụ gõ
III-TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: 1.Ổn định: 1p
GV gọi HS báo cáo sĩ số lớp học 2.Bài cũ: 4p
? Trình bày hồn chỉnh hát Bóng dáng ngơi trường ?Đọc gõ theo phách TĐN số
3.Bài mới: 40p
HĐ GV Nội dung học HĐ HS
GV thực GV nhắc nhở
GV đệm đàn GV định
GV yêu cầu GV trình bày
Ơn tập hát
Bóng dáng ngơi trường
-GV trình bày hồn chỉnh hát cho HS nghe
-GV cần lưu ý:một vài chỗ có đảo phách, nốt ngân dài, dấu lặng Đoạn b cần hát trọng âm câu hát, chúng thường thay đổi
-GV đệm đàn yêu cầu HS trình bày lại( chậm, nhanh, vừa phải) -GV định số HS hát lại, yêu cầu em hát diễn cảm thuộc lời hát.GV sửa chỗ chưa hướng dẫn em hát hay -Từng tổ cử HS hát lĩnh xướng đoạn a, HS lại hát hịa đoạn b
Ơn tập TĐN:TĐN số 1
Cây sáo
-GV đệm đàn, đọc nhạc hát lời
HS nghe HS lưu ý
HS trình bày
(6)GV điều khiển GV hướng dẫn GV kiểm tra
GV điều khiển GV hỏi
GV kết luận
GV nhắc nhở
hoàn chỉnh TĐN số
-Chia lớp làm hai dãy, TĐN hát lời theo cách hát đối đáp, dãy trình bày câu
-HS đọc nhạc, hát lời kết hợp gõ theo phách.GV phát chỗ sai hướng dẫn em sửa lại cho -Kiểm tra vài HS xung phong trình bày TĐN
Âm nhạc thường thức
Ca khúc thiếu nhi phổ thơ
HS tìm hiểu nội dungnày qua bước sau:
-Thế ca khúc phổ thơ?
Là hát hình thành từ thơ có trước
-Đặc điểm ca khúc phổ thơ? +Giai điệu lời ca thể gắn kết nhuần nhuyễn, âm nhạc tạo điều kiện lời thơ bay bổng
+Lời ca có chất lượng nghệ thuật tốt +Người phổ thơ phải thay đổi lời thơ cho phù hợp với cấu trúc hát hay đường nét giai điệu -Nêu cách phổ thơ khác nhau? +Giữ nguyên lời thơ
+Thay đổi chút lời thơ +Dựa vào ý thơ
GV cho HS nghe số ví dụ để em hiểu thêm học:Hạt gạo làng ta, Dàn đồng ca mùa hạ, Cây trúcxinh *Nhắc nhở: HS học hôm và tổ tìm ca khúc phổ thơ để tiết sau trình bày Xem trước chuẩn bị cho tiết học sau
HS thực HS tiếp thu sửa sai HS xung phong
HS trả lời
(7)Bài 2: Tiết 4
HỌC HÁT : NỤ CƯỜI
I-Mục tiêu:
-HS hát giai điệu lời ca hát Nụ cười, HS thực việc chuyển điệu từ giọng C sang giọng Cm
-HS biết trình bày hat21 hình thức đơn ca, song ca, tốp ca
-Qua nội dung hát, giáo dục em biết giữ gìn hồn nhiên tuổi học trò, biết mang niềm vui tiếng cười đến với người
II-Chuẩn bị: 1.GV chuẩn bị: -Nhạc cụ quen dùng
-Một vài tranh ảnh giớithiệu nước Nga -Đệm đàn hát thục Nụ cười. 2.HS chuẩn bị:
SGK, ghi, nhạc cụ gõ III-Tiến trình dạy học: 1.Ổn định: 1p
GV gọi HS báo cáo sĩ số lớp học 2.Bài cũ: 4p
GV : trình bày cách phổ thơ, cho ví dụ 3.Bài mới: 40p
HĐ GV Nội dung HĐ HS
GV giới thiệu
GV thực
HỌC HÁT
NỤ CƯỜI
1.Giới thiệu hát tác giả: Năm 1977, phim hoạt hình “Chuột chũi ê-nốt” họa sĩA Xu-khốp trình chiếu nước Nga bạn nhỏ yêu thích Nụ cười hát phim này, hát V.Sain-xki viết nhạc A Plia-xcốp-xki viết lời Với hình tượng tiếng cười đầy vẻ sáng, hồn nhiên nhí nhảnh, hát không lứa tuổi thiếu niên người lớn thích Bài dịch sang nhiều thứ tiếng, lời việt nhạc sĩ Phạm Tuyên dịch
2.Nghe mẫu hát 3.Chai đoạn, câu
Bài hát gồm hai lời có hai
HS theo dõi
(8)GV hỏi
GV hướng dẫn
GV định GV hướng dẫn
GV điều khiển
Gv yêu cầu nhận xét
GV nhắc nhở
đoạn.Hãy chai đoạn nói tính chất đoạn?
Số nhịp 2/2 cho biết điều gì? Cho biết nhịp có hai phách, phách nốt đen
4.Tập hát câu lời một:dịh giọng=-3
Đoạn a chia làm câu Gv đàn giai điệu câu khoảng 2-3 lần, yêu cầu HS nghe hát nhẩm theo
GV tiếp tục đàn câu bắt nhịp cho HS hát với đàn Nhắc HS ngân trường độ
Tập tương tự với câu hai
Khi tập xong hai câu, GV cho hát nối liền hai câu
GV định 1,2 HS hát lại câu Tập tương tự câu 3,4
GV sửa sai cho HS để em hát tốt
Học hát đoạn b: đoạn b điểm khó hát GV hát mẫu cho HS nghe, cho HS tập hát nhanh, thể tình đồn kết, niềm tin, lạc quan
5.Htá đầy đủ bài:
GV phân cơng HS trình bày câu bài, lời 1:
-HS nam: “ cho…trời” -HS nữ: “Nụ…cười” -GV : “Để…xơ”
-Tất hát hịa giọng phần GV gọi số HS xung phong trình bày
7.Củng cố bài:
Tổ trưởng điều khiển tổ trình bày Nụ cười, chọn2 trong3 hình thức đơn ca, song ca, tốp ca
*Nhắc nhở:
HS học hôm xem trước chuẩn bị tiết sau
HS trả lời
HS theo dõi
HS thực HS hát đoạn b
HSthực
HS trình bày
(9)TIẾT 5
- ÔN TẬP: BÀI NỤ CƯỜI - TẬP ĐỌC NHẠC: TĐN SỐ 2 I-Mục tiêu:
-HS trình bày hát với hình thức đơn ca, song ca, tốp ca
-HS biết công thức giọng Em, tập đọc nhạc hát lời TĐN số Nghệ sĩ với đàn
II-Chuẩn bị: 1.GV chuẩn bị: -Nhạc cụ
-Đàn, hát, đọc nhạc thục hai Nụ cười Nghệ sĩ với đàn 2.HS chuẩn bị:
-SGK, ghi, nhạc cụ gõ III-Tiến trình dạy học 1.Ổn định: 1p
GV gọi HS báo cáo sĩ số lớp học 2.Bài cũ:4p
GV gọi HS trình bày lại hát Nụ cười 3.Bài mới: 40p
HĐ GV Nội dung HĐ HS
GV thực GV yêu cầu GV phân công
GV kiểm tra
GV giới thiệu GV hỏi
Ôn tập hát:
Nụ cười
-Nghe lại hát
-GV yêu cầu HS thuộc lời hát diễn cảm
-GV phân công HS nữ hát lĩnh xướng đoạn a lời 1, HS nam hát lĩnh xướng đoạn a lời 2, lớp hát hòa giọng điệp khúc
-Trình bày hát kết hợp gõ đệm theo phách
-Kiểm tra hát theo hình thức đơn ca, song ca, tốp ca
Tập đọc nhạc
GIỌNG Em – TĐN SỐ 2 NGHỆ SĨ VỚI CÂY ĐÀN
.Giọng Em có âm chủ E có hóa biểu dấu thăng
-Giọng Em song song với giọng nào? Giọng song song giọng G
HS nghe HS thực HS trình bày
HS kiểm tra
(10)GV hỏi
GV đàn
GV hướng dẫn
GV yêu cầu
GV đàn
GV yêu cầu GV nhắc nhở
-Giọng tên với giọng nào? Giọng E
-Ghi công thức giọng Em
E F G A B C D E ½ ½ .Tập đọc nhạc:TĐN số 2-Nghệ sĩ với đàn
-Bài gồm câu?
Có câu, câu có nhịp, riêng câu có nhịp
-Trong có trường độ khó nhất?
Nhịp thứ hai có chùm móc đơn Khi đọc chùm ba nốt móc đơn, gõ phách đọc ba nốt nhạc
-Đọc gam Em thứ thay cho luyện -Đọc câu:GV dịch giọng nhạc xuống-5, đàn giai điệu câu, HS lắng nghe đọc lại theo đàn.nếu câu HS đọc không xong GV hát mẫu cho HS nghe đọc cho
-Ghép câu 1-2, 3-4 -Đọc nhạc bài: +Cả lớp đọc
+Lớp chia làm hai nhóm đọc +Gọi số cá nhân đọc lại
-Ghép lới ca: Nửa lớp đọc nhạc, đồng thời nửa lớp hát lời ca.GV nghe phát chỗ sai hướng dẫn sửa lại cho
-Nhận biết câu nhạc: GV đàn giai điệu nốt cho HS nhận biết nốt nằm câu đọc lại câu Ví dụ:
*Cũng cố: HS vừa đọc vừa kết hợp gõ theo phách
*Nhắc nhở: HS học hôm đặt lời cho TĐN theo chủ đề tự chọn.Xem trước
HS trả lời
HS đọc HS theo dõi
HS thực
HS nghe nhận biết
(11)TIẾT 6
-Ơn tập TĐN:TĐN số 2 -Nhạc lí:Sơ lược hợp âm
-Âm nhạc thường thức :Nhạc sĩ Trai-cốp-xki I-Mục tiêu:
-HS, đọc nhạc, hát lời, trôi chảy TĐN số
-HS hiểu sơ lược hợp âm, biết xây dựng hợp âm ba, hợp âm bảy
-Tìm hiểu nhạc sĩ Trai-cốp-xki, tên tuổi lớn âm nhạc Nga cũa giới
II-Chuẩn bị : 1.GV chuẩn bị: -Nhạc cụ quen dùng
-Đàn hát thục TĐN SỐ2 -Tranh chân dung Trai-cốp-xki
-Một số tác phẩm giới thiệu cho HS nghe 2.HS chuẩn bị:
-SGK, ghi, nhạc cụ gõ III-Tiến trình dạy học: 1.Ổn định: 1p
GV gọi HS báo cáo sĩ số lớp học 2.Bài cũ: 4p
GV yêu cầu: đọc kết hợp gõ tiết tấu cho TĐN SỐ 3.Bài mới: 40p
HĐ GV Nội dung HĐ HS
GV thực
GV yêu cầu GV kiểm tra
GV ôn cũ GV nêu khái niệm
Ôn tập TĐN
TĐN số 2-Nghệ sĩ với đàn -Nghe lại TĐN số 2.
-Nhận biết, đọc nhạc hát lời câu
GV đàn nốt đầu câu nhạc theo thứ tự câu3, 2, 1, 4.HS nghe, nhận biết, đọc nhạc hát lời câu
-Cả lớp đọc nhạc hát lời
-Kiểm tra: HS xung phong đọc bài, GV nhận xét cho điểm
Nhạc lí: Sơ lược hợp âm
-Quãng gì? Lấy số ví dụ số quảng ba?
-Khái niệm: Hợp âm kết hợp nốt nhạc xếp chồng lên theo quãng ba Hợp âm
HS nghe nhận biết
HS thực HS trình bày
(12)GV giới thiệu
GV đàn
GV định GV giới thiệu
GV thực
phải có từ ba nốt trở lên
-Giới thiệu hai loại hợp âm thường gặp: hợp âm ba hợp âm bảy
+Hợp âm ba có ba âm: âm 1, âm 3, âm
+Hợp âm bảy có bốn âm: âm1, âm3, âm 5, âm
Nghe đàn hợp âm ba, đàn âm đàn đồng thời ba âm Tương tự hợp âm bảy
Âm nhạc thường thức
NHẠC SĨ TRAI-CỐP-XKI
-Đọc giới thiệu SGK -Giới thiệu Trai-cốp-xkivà nghiệp âm nhạc ông:
+Trai-cốp-xki (1840-1893) nhạc sĩ lớn nước Nga giới.Tác phẩm ông kết hợp tinh tế, nhuần nhuyễn dân ca Nga tinh hoa âm nhạc giớ.Ơng khơng nhà soạn nhạc mà nhà sư phạm âm nhạc, người phê bình, huy âm nhạc
+Ông tác giả nhạc kịch ÉP-ghê-nhi Ô-nhê-ghin, Con đầm Pích, vũ kịch Hồ thiên Nga, Người ngủ rừng, giao hưởng, Công-xéc-tô cho đàn Piano dàn nhạc nhiều tác phẩm khác
+Năm 19 tuổi: tốt nghiệp đại học +Năm 22 tuổi: học nhạc viện Xanh Pê-téc-bua
+Năm 25 tuổi: tốt nghiệp huy chương vàng, nhận làm giáo sư nhạc viện Mát-xcơ-va
-GV giới thiệu số tác phẩm cho HS nghe
*Nhắc nhở:Về học hôm xem trước
HS theo dõi
HS nghe
HS đọc HS ghi
(13)TIẾT 7
ÔN TẬP KIỂM TRA
I-Mục tiêu:
-HS ôn tập kiến thức học.
-HS thực hành số tập quãng hợp âm II-Chuẩn bị:
-Nhạc cụ
-Một số tập quãng hợp âm III-Tiến trình dạy học: 1.Ổn định: 1p
GV gọi HS báo cáo sĩ số lớp học 2Ôn kiểm tra: 44p
HĐ GV Nội dung kiểm tra HĐ HS
Nội dung 1: ôn tập
-GV cho HS hát lại hai hát, hát lần
-GV cho HS tự đọc lại hai TĐN -Hướng dẫn cho HS số tập quãng hợp âm
Nội dung 2: kiểm tra -Kiểm tra hát : hát theo nhóm HS
-Kiểm tra TĐN: kiểm tra lần HS -Kiểm tra nhạc lí: HS làm tập sau:
1.Cho âm D âm gốc, tìm âm cịn lại để có qng 3, 5, 7,
Cho âm E âm ngọn, tìm âm cịn lại để có quãng 4, 6, 2.Những hợp âm sua thiếu 3, 5, 7, điền vào cho đủ
(14)Ngày soạn: Ngày dạy:
BÀI 4:TIẾT 8
HỌC HÁT: NỐI VÒNG TAY LỚN
I-Mục tiêu:
-HS hát giai điệu lời ca Nối vòng tay lớn, thể tính hành khúc
-Qua nội dung hát, giáo dục HS tình đồn kết, hướng tới lí tưởng nhân ái, cao II-Chuẩn bị:
1.GV chuẩn bị: -Nhạc cụ quen dùng
-Tranh ảnh Trịnh Công Sơn
-Đàn, hát thục Nối vòng tay lớn 2.HS chuẩn bị:
-SGK, ghi, nhạc cụ gõ III-Tiến trình dạy học: 1.Ổn định: 1p
GV gọi HS báo cáo sĩ số lớp học 2.Bài cũ: (khơng có)
3.Bài mới: 44p
HĐ GV Nội dung HĐ HS
GV giới thiệu
GV thưc GV hướng dẫn
GV đàn tập cho HS
1.Giới thiệu tác giả hát
-Trịnh Cơng Sơn (1939-2001).Ơng nhiều người biết đến qua ca khúc tình yêu thân phận người.Ơng có 600 ca khúc
-Bài hát Nối vịng tay lớn ơng sáng tác vào năm 1972, đất nước bị chia cắt Bài hát tiếng gọi tha thiết để người nắm tay, sát cánh đấu tranh cho ngày thống đất nước
2.Nghe mẫu hát 3.Cấu trúc hát:
Bài sử dụng kí hiệu gì? Kết thúc đâu?
Có dấu hồi kết “một vòng tử sinh” Bài hát viết theo cấu trúc a-b a’: -Đoạn a: từ đầu…VN
-Đoạn b: tiếp….môi -Đoạn a’: tiếp…tử sinh 4.Tập hát câu:
-GV đàn câu 2-3 lần, yêu cầu HS nghe nhẩm theo
-GV bắt nhịp để HS hát theo giai điệu đàn
HS nghe ghi
HS nghe HS theo dõi
(15)Gv yêu cầu
GV định GV nhắc nhở
theo
-Khi tập xong hai câu, GV cho hát nối liền hai câu
Tập tương tự với câu lại hết
GV nghe hướng dẫn em sửa sai để hát tốt
5.Hát bài:
GV hướng dẫn cách phát âm, nhắc HS lấy để em hát hồn chỉnh hát
6.Trình bày hát: cần thể hát với nhiệt tình cháy bỏng tha thiết
-Sử dụng cách hát đối đáp: +HS nam: rứng núi…sơn hà +HS nữ: mặt đất…VN +Cả lớp: cờ nổi…trên môi +Lĩnh xướng: từ bắc….núi đồi +Cả lớp: vượt thác…tử sinh
+Kết: nhắc lại “biển xanh…tử sinh” -Gọi số HS xung phong hát lại
GV nhận xét cho điểm khuyến khích, động viên HS cịn lại
7.Cũng cố:
Gọi tổ trình bày chỗ 8.Nhắc nhở:
Học hôm thật nhuần nhuyễn chuẩn bị cho tiết tới
HS thực
HS trình bày HS ghi nhớ
(16)Ngày dạy: / / Tiết 9: - Nhạc lý: Giới thiệu dịch giọng
- Tập đọc nhạc: Giọng Pha trưởng- TĐN Số 3 I Mục tiêu:
+ Kiến thức:
- HS nắm bắt sơ lược dịch giọng
- Đọc cao độ, tiết tấu TĐN- Ứng dụng giọng pha trưởng + Kỹ năng:
- Thực thành thạo kỹ đọc TĐN + Thái độ:
- Giáo dục ý thức học tập cho HS II Chuẩn bị:
+ GV:
- Đàn phím điện tử, bảng phụ chép TĐN số số VD dịch giọng - GV tập đàn, đọc nhạc ghép lời ca TĐN số thành thạo
+ HS:
- SGK, ghi, phách (nếu có) III Các hoạt động dạy học:
1 Tổ chức: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (4’)
- Đan xen học Bài mới: (35’)
Hoạt động của thầy tro Nội dung * Hoạt động 1:
GV: Treo bảng phụ chép VD câu hát “Nụ cười” giọng C; F; A Đàn giai điệu giọng câu nhạc
HS: Nghe, cảm nhận hát theo yêu cầu GV
GV: Như câu hát chuyển dịch độ cao giọng khác Theo em với câu hát giọng em phù hợp với giọng nào?
HS: Trả lời cụ thể theo giọng GV: Sự chuyển dịch độ cao câu hát từ giọng C-> F từ giọng C-> A có tác dụng gì?
HS: Để phù hợp với tầm giọng người hát
* Hoạt động 2:
GV: Giới thiệu giọng Pha trưởng nêu khái niệm bên
1 Nhạc lý:
Giới thiệu dịch giọng
* Sự chuyển dịch độ cao thấp của một giọng hát cho phù hợp với tầm cỡ giọng của người hát gọi là dịch giọng.
2 Tập đọc nhạc: a Giọng Pha trưởng:
(17)GV: Treo bảng phụ chép TĐN số Gọi HS đọc tên nốt nhạc tồn HS: Nhìn bảng phụ đọc tên nốt nhạc GV: Đàn cho lớp nghe giai điệu TĐN sau gọi HS nhận xét trường độ, cao độ, nhịp
HS: Nhận xét gợi ý bên
GV: Đàn câu nhạc theo lối móc xích
HS: Đọc tên nốt nhạc theo giai điệu đàn
GV: Sửa sai chỗ HS thực chưa đúng, hướng dẫn ghép lời câu nhạc
HS: Thực theo đàn kết hợp gõ phách
GV: Đệm đàn cho lớp ghép lời ca theo dãy, bàn, sau đổi lại
HS: Thực lần theo hướng dẫn GV
GV: Kiểm tra số em (đọc nhạc ghép lời ca) nhận xét, sửa sai neeos có cho điểm
HS: Thực yêu cầu GV
- Cấu tạo gam Pha trưởng:
b Tập đọc nhạc số 3 Bài Lá xanh
NVL: Hồng Việt * Phân tích:
- Giọng Pha trưởng (F- dur) - Nhịp 2/4 Gồm câu - Tính chất: Nhịp - Trường độ:
- Cao độ: Là, đồ, rê, mi, fa, son, lá, đố
Sử dụng nốt hoa mỹ ( )
4 Củng cố: (4’)
- GV nhắc lại khái niệm dịch giọng
- Giọng Pha trưởng- TĐN số ( Đọc nhạc ghép lời ca) Dặn dò: (1’)
- Về nhà học thuộc cũ xem trước
***********************************
(18)Ngày dạy: / / Tiết 10: - Ôn tập hát: Nối vòng tay lớn
- Ôn tập Tập đọc nhạc: TĐN Số 3
- Âm nhạc thường thức: Nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý hát Mẹ yêu con I Mục tiêu:
+ Kiến thức:
- Hát thuộc hát, tập thể sắc thái vài vận động nhẹ nhàng hát
- Đọc cao độ, tiết tấu, ghép lời ca kết hợp đánh nhịp TĐN
- Biết số tác phẩm tiếng khác hát Mẹ yêu nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý
+ Kỹ năng:
- Thực thành thạo kỹ háy hát đọc TĐN + Thái độ:
- Giáo dục ý thức học tập tự tin, nghiêm túc cho HS II Chuẩn bị:
+ GV:
- Đàn phím điện tử, băng đĩa hát máy nghe (nếu có) - GV sưu tầm số tư liệu dùng cho phần ANTT
+ HS:
- SGK, ghi, phách (nếu có) III Các hoạt động dạy học:
1 Tổ chức: (1’)
2 Kiểm tra cũ: (4’)
- Đan xen học Bài mới: (35’)
Hoạt động của thầy tro Nội dung * Hoạt động 1:
GV: Mở băng đĩa tự trình bày lại hát vài lần
HS: Nghe, cảm nhận
GV: Đàn mẫu luyện học vài lần
HS: Thực theo hướng dẫn GV GV: Đệm đàn hát vài lần (chọn giọng phần đệm phù hợp)
HS: Thực yêu cầu GV
GV: Cho em hát với tốc độ nhanh, hát thể khí hào hùng, tự hào, truyền cảm
HS: Hát theo hướng dẫn GV
GV: Cho tập biểu diễn theo nhóm, tổ, cá nhân Nhận xét, sửa sai (nếu có) cho điểm
HS: Tập biểu diễn trước lớp
(19)lần
HS: Nghe cảm nhận
GV: Đàn gam Fa trưởng nốt trụ HS: Thực theo hướng dẫn GV
GV: Đệm đàn TĐN vài lần (chọn giọng phù hợp)
HS: Đọc nhạc ghép lời ca
GV: Đàn câu nhạc TĐN
HS: Nghe, đọc nhạc ghép lời ca GV: Cho em hoạt động theo nhóm, tổ, cá nhân
HS: Thực yêu cầu GV
GV: Gọi vài em đọc nhạc ghép lời ca Nhận xét, sửa sai (nếu có) cho điểm
HS: Thực yêu cầu GV * Hoạt động 3:
GV: Gọi HS đọc phần ANTT – SGK tr 31
HS: Đọc SGK
GV: Treo tranh ảnh NS (nếu có) giới thiệu vài nét thân nghiệp sáng tác tiêu biểu
HS: Nghe, cảm nhận viết GV: Kể tên số sáng tác tiêu biểu nhạc sĩ Nguyễn Văn Tý
HS: Nghe viết
GV: Mở băng đĩa số tác phẩm ông (nếu có)
HS: Nghe cảm nhận
GV: Giới thiệu vài nét hát Mẹ
yêu Trình bày hát lần.
HS: Nghe cảm nhận
Nhạc & lời: Hoàng Việt
- Gam Fa trưởng nốt trụ F- G -A - B - C - D - E - F F - A - C - F
3 Âm nhạc thường thức:
Nhạc sỹ Nguyễn Văn Tý hát: Mẹ yêu
- Ông sinh ngày 5/3/1925 quê Vinh- Nghệ An Là tác giả nhiều ca khúc tiếng như: Tấm áo chiến
sĩ mẹ vá năm xưa; Một khúc tâm tình người Hà Tĩnh; Người xây hồ Kẻ Gỗ; Màu áo đội; Mùa xuân cô nuôi dạy trẻ; Dáng đứng Bến Tre
Ông nhà nước trao tặng giải thưởng Hồ Chí Minh Văn Học- Nghệ Thuật Âm nhạc ơng giàu chất trữ tình, giai điệu mượt mà đậm đà sắc dân tộc
- Bài hát: : “ Mẹ yêu con” đời năm 1956 mang đậm nét dân ca dân vũ Việt Nam Nhịp 3/4 giọng C dur Củng cố: (4’)
- GV đệm đàn cho HS hát lại hát, đọc nhạc ghép lời ca hát TĐN số - GV hệ thống lại kiến thức phần ANTT
5 Dặn dò: (1’)