-Hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó trong bài: b/ Luyện đọc từng đoạn – kết hợp giải nghĩa từ khó trong bài: * Treo bảng phụ-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng một số câu dài.. C/ Đọc t[r]
(1)TUẦN 11 Thứ hai,ngày 29 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC BÀ CHÁU I.Mục tiêu: -Nghỉ đúng sau các dấu câu ;bước đâu biết đọc bài văn với giọng kể nhẹ nhàng -Hiểu ND:Ca ngợi tình cảm bà cháu quý vàng bạc,châu báu (trả lời các câu hỏi 1,2,3 ,5) -Học sinh khá ,giỏi trả lời câu hỏi II.Chuẩn bị: Viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt đông dạy và học Hoạt động GV TIẾT 1.Ổn định: Bài cũ : Bưu thiếp -H Bưu thiếp đầu là gửi cho ?Gửi để làm gì? -H.Bưu thiếp dùng để làm gì ? - Nhận xét- ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài * Giáo viên đọc mẫu bài * Luyện đọc: a/ Đọc câu Giáo viên theo dõi ; sửa sai kịp thời -Hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó bài: b/ Luyện đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa từ khó bài: * Treo bảng phụ-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt giọng số câu dài -Ba bà cháu/ rau cháo nuôi nhau,/ vất vả/ cảnh nhà/ lúc nào đầm ấm./ -Hạt đào vừa gieo xuống đã nảy mầm,/ lá,/ đơm hoa,/ kết bao nhiêu là trái vàng, trái bạc./ G.V nhận xét nêu cách đọc đúng C/ Đọc nhóm G.V nhận xét tuyên dương em đọc tốt Nhận xét tiết học -Chuẩn bị tiết TIẾT 2: Hoạt động 1:Tìm hiểu bài -Gọi em đọc đoạn H:Gia đình em bé có ai? H:Trước gặp cô tiên, sống ba bà cháu sao? H:Tuy sống vất vả không khí gia đình nào? H:Cô tiên cho hai anh em vật gì? H:Cô tiên dặn hai anh em điều gì? Hoạt động HS - Hát Học sinh theo dõi Cả lớp đọc thầm -Học sinh thực đọc nối tiếp câu - Hs phát âm cá nhân- đồng - H.S nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Đọc chú giải sgk - H.S luyện đọc đúng trước lớp - Mỗi nhóm em nối tiếp đọc đoạn –chỉnh sửa giúp - Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp * Đọc đồng lần -Học sinh thực đọc -(Bà và hai anh em.) -(Sống nghèo khổ ) -(Rất đầm ấm và hạnh phúc.) -(Một hạt đào.) -(Khi bà thì gieo hạt đào này lên mộ bà, (2) các cháu giàu sang, sung sướng.) H:Những chi tiết nào cho biết cây đào phát -(Vừa gieo xuống cây đào đã nảy mầm, lá, triển nhanh? đơm hoa, kết trái.) H:Cây đào này có gì đặc biệt? -(Kết toàn là trái vàng, trái bạc.) H:Sau bà mất,cuộc sống hai anh em -(Trở nên giàu có ) sao? H:Hai anh em thái độ gì trở nên giàu có? -(Càng cảm thấy đau buồn, giàu sang không tình thương ba bà chaú ) H:Vì sống giàu sang mà hai anh em - (Vì nhớ bà ) lại không vui? H:Hai anh em xin bà tiên điều gì? - (Xin cho bà sống lại.) H:Hai anh em cần gì và không cần gì? - (Cần bà sống lại hiền lành và không cần vàng bạc ) H:Câu chuyện kết thúc sao? - (Bà sống lại hiền lành, móm mém, dang rộng vòng tay ôm các cháu.Ruộng, vườn, lâu đài biến ) Hoạt động :Đọc phân vai.GV nêu yêu cầu: - Học sinh đọc theo vai đã phân Mỗi nhóm em:Người dẫn chuyện, cậu bé, cô - Cả lớp lắng nghe, nhận xét bé, người bà, cô tiên -Nhận xét, tuyên dương H:Qua câu chuyện này, em rút bài học -(…phải biết yêu thương…) gì? 4.Củng cố : H: Câu chuyện này khuyên chúng ta điều gì? -(Tình cảm là thứ cải quý Vàng - Nhận xét tiết học bạc không quý tình cảm người.) -Dặn dò luyện đọc lại bài **************************** KỂ CHUYỆN (buổi chiều) BÀ CHÁU I.Mục tiêu: -Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện Bà cháu +Học sinh khá giỏi kể lại toàn câu chuyện (BT2) II.Chuẩn bị : - Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện -Viết sẵn lời gợi ý tranh III.Hoạt động dạy học Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ: -Gọi HS lên bảng kể lại nội dung đoạn câu chuyện : “Sáng kiến bé Hà.” - G/V và học sinh nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài Hoạt động 1:Hướng dẫn kể chuyện theo đoạn -Gọi em đọc y/c bài -Treo tranh và câu hỏi gợi ý Hoạt động HS - Hát - HS lên bảng kể -H/S thực theo y/c -Dựa vào tranh và câu hỏi gợi ý – kể đoạn (3) -Y/ C các em tập kể nhóm -Nối tiếp kể đoạn nhóm -Đại diện nhóm lên kể trước lớp - G/V và học sinh nhận xét –G/V nêu câu hỏi gợi ý –nếu học sinh lúng túng Hoạt động :Kể lại toàn câu chuyện - Gọi em nối tiếp kể chuyện -4 em khá, giỏi kể nối tiếp kể đoạn -Nghe và nhận xét bạn kể -2 em kể lại toàn câu chuyện Nhận xét tuyên dương em kể tốt 4.Củng cố: Nhận xét tiết học Dặn dò: Về nhà kể chuyện cho người thân nghe ********************************* Thứ ba,ngày 30 tháng 10 năm 2012 CHÍNH TẢ TẬP CHÉP: BÀ CHÁU I.Mục tiêu: -Chép lại chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn trích bài Bà cháu -Làm bài tập ,BT3,BT(4)a/b BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn -Bảng phụ ghi bài tập III.Hoạt động dạy và học Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ : Gọi HS lên viết lại các từ tiết trước viết sai : long lanh, nức nở, lảnh lót … -Nhận xét sửa sai 3.Bài Giới thiệu bài-Ghi đầu bài Hoạt động 1:Hướng dẫn tập chép -Treo bảng phụ đã viết đoạn cần chép H: Tìm lời nói hai anh em đoạn văn? H: Đoạn văn này có câu? H: Lời nói hai anh em viết dấu câu nào? Hướng dẫn học sinh viết từ khó -Gọi HS lên bảng viết -Giáo viên đọc các từ -Nhận xét sửa sai + Hướng dẫn chép bài -Giáo viên đọc lại bài -Thu bài chấm và nhận xét Hoạt động HS - Hát - HS đọc - em đọc lại đoạn văn -(“Chúng em cần bà sống lại”) -(Có năm câu.) -(Đặt dấu ngoặc kép và sau dấu hai chấm.) -Học sinh chuẩn bị bảng - HS lên viết bảng lớp, còn lại viết bảng con: màu nhiệm, ruộng vườn, móm mém -H/S nhìn bảng chép bài vào - H/S dò bài sửa lỗi (4) Hoạt động 2:Làm bài tập chính tả Bài 2:Gọi học sinh đọc yêu cầu Tìm từ có nghĩa để điền vào các ô trống bảng đây: -ghi, ghì; ghê, ghế; nghé, nghe ; ghè,ghẹ;gừ, gờ,gở, gỡ… -Gọi học sinh lên chép từ -Nhận xét bài làm học sinh -Thu chấm số bài và nhận xét 4.Củng cố: -Nhận xét tiết học - Dặn dò xem lại bài và viết lại chữ sai ********************************** TẬP VIẾT (Buổi chiều) CHỮ HOA: I I.Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa I ( dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),chữ và câu ứng dụng :Ich(1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ ),Ich nước lợi nhà (3 lần ) II.Chuẩn bị: Chữ mẫu –Kẻ sẵn khung chữ III.Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động GV 1/ Ổn định: -Hát 2/ K T Bài cũ: Chữ H - Gọi em lên bảng viết dòng : H- Hai -Nhận xét Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đầu bài * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - H/S quan sát - Treo chữ mẫu -Gồm có nét:nét cong tráivà lượn ngang H Chữ I hoa gồm có nét? Nét móc ngược trái, phần cuối lượn vào -G/V vừa hỏi vừa tô vào khung chữ -H/s tập viết trên không sau đó viết bảng -Y/C các em tập viết chữ hoa I -Nhận xét sửa sai * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng -Y/ C em đọc cụm từ ứng dụng -HS đọc H.Hãy giải thích ý nghĩa cụm từ ứng -Lời khuyên chúng ta làm công việc dụng? tốt cho đất nước- gia đình -Gồm tiếng: Ích + nước+ lợi+nhà H Cụm từ này có tiếng là tiếng nào? Chữ I hoa+ h cao li rưỡi, các chữ còn H.Phân tích độ cao các chữ? lại cao li - Khoảng cách đủ để viết chữ cái o H.Khoảng cách giữacác chữ nào? - HS theo dõi -Giáo viên vừa viết lên bảng vừa hướng dẫn cách viết: Ich -Tập viết trên bảng -Y/C các em tập viết chữ Ich trên bảng - Nhận xét sửa sai * Hoạt động 3: Viết vào -H/S viết bài theo mẫu -Y/C các em viết vào theo mẫu (5) -Theo dõi và nhắc nhở em viết yếu - Thu chấm số bài và nhận xét 4/-Củng cố: - HS.Nhắc lại cách viết chữ I hoa và từ ứng dụng? Nhận xét tiết học -Dặn hoàn thành bài viết còn lại ******************************* Thứ tư, ngày 31 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I.Mục tiêu : -Biết nghỉ sau các dấu câu;bước đầu biết đọc bài văn với giọng nhẹ nhàng ,chậm rãi -Hiểu ND:Tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ ông hai mẹ bạn nhỏ (trả lời câu hỏi 1,2,3) +Học sinh khá giỏi trả lời câu hỏi II.Chuẩn bị: -Tranh SGK Viết sẵn từ ngữ, đoạn văn cần luyện đọc III Hoạt đông dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : - Hát 2.Bài cũ : Bà cháu -HS lên bảng đọc bài và TLCH -Đọc bài và trả lời câu hỏi H Cuộc sống hai anh em trước và sau bà có gì thay đổi? H.Cô tiên có phép màu nào? H.Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? -Nhận xét- ghi điểm 3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài - Học sinh theo dõi Hoat động 1:Luyện đọc câu;phát âm từ - Học sinh đọc khó */ Giáo viên đọc mẫu bài - Cả lớp đọc thầm -Gọi HS đọc bài -1,2 HS đọc lại a Đọc câu - Nối tiếp đọc câu từ đầu đến hết Giáo viên theo dõi ; sửa sai kịp thời bài -Hướng dẫn các em đọc đúng các từ khó - HS phát âm cá nhân- đồng bài: * Treo bảng phụ-Hướng dẫn học sinh đọc ngắt H.S tự tìm cách đọc đúng và đọc trước lớp giọng số câu dài G.V nhận xét nêu cách đọc đúng b Đọc đoạn – kết hợp giải nghĩa từ khó -H.S nối tiếp đọc đoạn trước lớp G.V theo dõi chỉnh sửa c Đọc nhóm -Mỗi nhóm em nối tiếp đọc đoạn –chỉnh sửa giúp d Thi đọc : -Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp – các bạn khác theo dõi nhận xét G.V nhận xét tuyên dương em đọc tốt -H/Sthực đọc đồng (6) Hoạt động 2:Tìm hiểu bài -Gọi em đọc đoạn H: Cây xoài ông thuộc loại xoài gì? H.Những hình ảnh nào cho thấy cây xoài cát đẹp? H:Qủa xoài cát chín có mùi vị, màu sắc nào? H:Tại mùa xoài nào mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông? H.Vì nhìn cây xoài bạn nhỏ lại nhớ ông? H.Tại bạn nhỏ cho xoài cát là thứ quà ngon nhất? H.Bài văn nói lên điều gì? -Gọi HS đọc lại bài văn 4.Củng cố : - Qua bài này em học tập điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Về nhà đọc lại bài -(xoài cát.) -(Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gióđầu hè.) -(Có mùi thơm dịu dàng vị đậm đà, màu sắc đẹp.) -(Để tưởng nhớ, biết ơn ông đã trồng cây xoài cho cháu ăn quả.) -(Vì ông đã mất.) -(Vì xoài cát thơm bạn nhỏ đã ăn từ nhỏ.Cây xoài gắn liền với kỉ niệm người ông đã mất.) -(Bài văn nói lên tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông đã mất.) - 2, HS đọc lại ****************************** Thứ năm, ngày 01 tháng 11 năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC NHÀ I.Mục tiêu: -Nêu số từ ngữ đồ vật và tác dụng đồ vật vẽ ẩn tranh (BT1);tìm từ ngữ công việc đơn giản nhà có bài thơ Thỏ thẻ (BT2) II Chuẩn bị: Tranh minh hoạ ; tờ giấy khổ to, bút lông III.Hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : - Hát Bài cũ : H:Tìm từ người gia đình họ hàng ? - HS H :Kể tên người họ hàng gia đình bên - 2, HS nội và bên ngoại? Hoạt động 1: Mở rộng hệ thống hoá vốn từ liên quan đến đồ đùng học tập và tác dụng chúng Bài 1: em đọc đề bài -Treo tranh -Tìm các đồ vật ẩn tranh và cho Chia lớp thành nhóm nhóm phát tờ biết đồ vật dùng làm gì? giấy, bút viết thành cột, tên đồ dùng và ý nghĩa công dụng chúng * Kế Thực theo y/c -Đại diện các nhóm trình bày kết (7) -Nghe và bổ sung ý kiến t luận lời giải đúng: bát to để đựng thức ăn cái thìa để xúc thức ăn, chảo có tay cầm để rán, xào thức ăn, bình in hoa đựng nước, chén to có quai để uống trà, đĩa hoa để đựng thức ăn, ghế tựa để ngồi, cái kiềng để bắc bếp, cái thớt để thái,1 dao để thái, cái thang để trèo cao, cái giá treo mũ,áo ; cái bàn để đặt đồ vật và ngồi làm việc, cái chổi để quét nhà * Hoạt động 2:Hiểu từ hoạt động - H/Sđọc –H/S trả lời - Bài H Tìm từ ngữ việc mà bạn nhỏ -(đun nước, rút rạ.) - (xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi khói.) muốn làm giúp ông? H Bạn nhỏ muốn ông làm giúp việc gì? - Bạn muốn đun nước, tiếp khách lại H.Những việc bạn nhỏ muốn nhờ ông giúp biết việc rút rạ nên ông phải làm nhiều hay việc bạn giúp ông nhiều hết,ông buồn cười: Thế thì lấy ngồi tiếp khách? hơn? -Nhiều em trả lời -HS trả lời theo ý mình H Bạn nhỏ bài thơ có nét gì ngộ nghĩnh? H Ở nhà em thường làm việc gì giúp gia đình ? H Em thường nhờ người lớn việc gì? 4.Củng cố: H: Tìm từ đồ vật gia đình em? H:.Em thường làm gì giúp gia đình? Nhận xét tiết học Dặn dò ôn bài đã học *********************************** CHÍNH TẢ: NGHE- VIẾT: CÂY XOÀI CỦA ÔNG EM I Mục tiêu: -Nghe-viết chính xác bài chính tả ,trình bày đúng đoạn văn xuôi -Làm các bài tập BT2,BT(3)a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị : Bảng phụ viết sẵn đoạn văn -Bảng phụ ghi bài tập III.Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động GV (8) 1.Ổn định: 2.Bài cũ:gọi em lên viết lại các từ tiết trước viết sai : -Viết tiếng bắt đầu g , gh , s ,x -Cả lớp viết bảng -Nhận xét sửa sai 3.Bài mới:Giới thiệu bài-Ghi đầu bài Hoạt động 1:Hướng dẫn viết chính tả - Giáo viên đọc đoạn cần viết H.Tìm hình ảnh nói lên cây xoài đẹp? H.Mẹ làm gì mùa xoài chín? H.Đoạn văn này có câu? Hướng dẫn học sinh viết từ khó -Gọi em lên bảng viết -Giáo viên đọc các từ -Nhận xét sửa sai +Hướng dẫn viết bài -G/V đọc bài cho học sinh viết -Giáo viên đọc lại bài -Thu bài chấm và nhận xét * Hoạt động 2: Làm bài tập chính tả Bài 3: Hát -H/Stheo dõi -2 em đọc lại đoạn văn - (Hoa nở trắng cành, chùm to đung đưa theo gió đầu hè, chín vàng.) -( Mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ông.) -(Có câu.) -Học sinh chuẩn bị bảng -Học sinh viết bảng con: lẫm chẫm,nở, quả,những… -H/S chuẩn bị -Viết bài - H/S dò bài sửa lỗi -Nhận xét, sửa sai bài làm học sinh Điền từ vào chỗ trống s, x; ươn hay ương? -sạch, sạch, xanh, xanh, thương, thương, ươn, đường 4.Củng cố: -Đưa bài viết đẹp cho lớp học tập -Nhận xét tiết học -Dặn ôn lại quy tắc chính tả phân biệt g /gh, ươn /ương ******************************* Thứ sáu, ngày 02 tháng 11 năm 2012 TẬP LÀM VĂN CHIA BUỒN, AN ỦI I/Mục tiêu: -Biết nói lời chia buồn, an ủi đơn giản với ông ,bà tình cụ thể (BT1.BT2) -Viết bưu thiếp ngắn thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3) II/- Chuẩn bị: Tranh minh hoạ - Mỗi h/s có tờ giấy nhỏ để viết III/- Hoạt động dạy và học Hoạt động GV Hoạt động HS (9) 1/ Ổn định: -Hát 2/Bài cũ: Gọi em đọc bài làm tiết trước cho lớp nghe Nhận xét 3/ Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài * Hoạt động 1: Nói câu thể quan tâm mình người khác Bài 1: Gọi h/s đọc y/c - H/S đọc yêu cầu -Y/ C học sinh nói câu mình - Lần lượt nói câu mình - Nhận xét Ví dụ: Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước cho ông uống nhé!/ Ông ơi, ông làm đấy? Cháu gọi bố mẹ cháu ông nhé./ +Bài 2: Treo tranh và hỏi:Bức tranh vẽ cảnh gì? H Nếu là em bé đó em nói lời an ủi gì với bà? - Treo tranh và hỏi:Chuyện gì đã xảy với ông? H Nếu là bé trai tranh em nói gì với ông -Nhận xét tuyên dương em có câu nói an ủi tốt * Hoạt động 2: Viết thư ngắn để thăm hỏi ông, bà +Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc kĩ đề bài- viết theo yêu cầu vào tờ giấy đã chuẩn bị -G/V và học sinh nhận xét 4.Củng cố: - Đọc số bài làm tốt –trình bày đẹp cho lớp nghe, xem và học tập -Dặn tập viết bưu thiếp thăm hỏi ông bà hay người thân xa -(Hai bà cháu đứng cạnh cây non đã chết.) -(Bà đừng buồn bà ạ, mai bà cháu mình trồng lại cây khác./…) -(ông bị vỡ kính.) -(Ông kính đã cũ bố, mẹ cháu tặng ông kính mới./…) -Học sinh đọc kĩ đề bài -Thực theo yêu cầu - Lần lượt đọc bài làm mình cho lớp nghe (10) TUẦN 11 Thứ hai,ngày 29 tháng 10 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: -Thuộc bảng 11trừ số Thực phép trừ dạng 51-15 -Biết tìm số hạng tổng -Biết giải bài toán có phép trừ dạng 31-5 Làm các bài tập 1,2(cột 1,2),3(a,b),4 II.Chuẩn bị: Đồ dùng phục vụ trò chơi Điều chỉnh bài cột , III Hoạt động dạy – học: Hoạt động GV Ổn định : Bài cũ : HS đọc bảng trừ :11 trừ số -GV nhận xét cho điểm 3/ Bài : GTB –Ghi đề đề bài -Bài Tính nhẩm: -GV cho hs nêu kết phép tính -GV nhận xét tuyên duơng - Bài Đặt tính(cột 1,2): HS lên bảng giải, còn lại làm vào bảng GV nhận xét -Bài : Tìm x Hỗ trơ lấy tổng trừ số hạng -GV nhận xét sửa sai -Bài 4: Tóm tắt : Cửa hàng có : 51 kg táo Đã bán :26kg táo Còn :…kg ? -GV chấm bài nhận xét 4/Củng cố : -HS đọc bảng trừ 11 trừ số -GV nhận xét tiết học -Dặn dò hoàn thành bài tập còn lại Hoạt động HS -Hát -2 HS -HS nhắc đề bài -1 HS nêu yêu cầu bài -HS nêu nhanh công thức thi tiếp sức -HS nêu yêu cầu bài -2, HS lên bảng, VD: a) 41 51 b) 71 - 25 - 35 - 66 16 62 38 + 47 85 -HS nêu yêu cầu bài - HS lên bảng ,cả lớp làm giấy nháp x + 18 = 61 23 + x = 71 x = 61 –18 x = 71 - 23 x = 43 x = 48 -HS đọc đề bài -Tìm hiểu đề HS tự nêu tóm tắt và cách giải -1 em lên bảng ,cả lớp làm vào Bài giải Cửa hàng còn lại là: 51 – 26 = 25 (kg ) Đáp số : 25 kg táo (11) Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2012 TOÁN 12 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 12 – I.Mục tiêu: -Biết cách thực dạng 12-8, lập bảng 12 trừ số -Biết giải bài toán có phép trừ dạng 12-8 +Bài tập cần làm BT 1(a), BT 2,4 II.Chuẩn bị: Que tính III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV 1.Ổn định: 2.Bài cũ: HS lên làm bài tập Hoạt động HS Hát -2 hs lên bảng 81 - 72 tính: 29 + 35 - Nhận xét ghi điểm 3.Bài mới: GTB – Ghi đề bài *Hoạt động 1: Thực phép trừ dạng 12 – -HS nhắc đề bài và lập bảng trừ -GV hướng dẫn HS lấy bó chục que tính -HS lấy que tính và que tính rời -GV nêu : “ Có 12 que tính, lấy que tính Hỏi còn que tính?” -HS nhắc lại bài toán và nêu cách làm: Lấy que tính rời, tháo bó chục que tính, lấy -GV viết lên bảng : tiếp que tính (2 + = 8) 12 – = -Còn lại que tính -HS nêu phép tính -GV hướng dẫn HS viết phép tính theo cột -Viết số 12 trước sau đó viết số thẳng cột dọc với số 2, viết dấu trừ kẻ gạch ngang 12 -Hướng dẫn HS đặt thẳng hàng 12 trừ 4, viết 4; Vậy:12 – =4 - HS sử dụng bó chục que tính và que tính rời để lập bảng trừ 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = -HS đọc thuộc -GV hướng dẫn HS đọc thuộc -GV xoá dần kết *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1a : Tính nhẩm -GV cho HS sửa bài Bài 2: Tính -GV cho HS làm bảng -HS tiếp nối đọc kết phép tính -HS đọc yêu cầu -HS tự làm cá nhân -HS sửa bài -GV nhận xét - (12) Bài 4: -Y/C HS đọc đề bài -HS đọc đề bài -Tự tìm hiểu, tóm tắt và giải bài toán Bài giải Số bìa màu xanh là: 12 – =6(quyển) Đáp số: bìa màu xanh -GV nhận xét sửa sai Củng cố dặn dò: - HS đọc bảng trừ “12 trừ số” -GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà hoàn thành bài tập còn lại ****************************** Thứ tư, ngày 31 tháng 10 năm 2012 TOÁN 32 – I.Mục tiêu : -Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 32-8 -Biết giải bài toán có phép trừ dạng 32-8 -Biết tìm số hạng tổng +Bài tập cần làm :BT1(dòng 1), BT 2(a,b), BT 3, BT II.Chuẩn bị: Que tính III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định: - Hát 2.Bài cũ: - HS đọc thuộc bảng trừ 12 trừ số - HS đọc 3.Bài mới: GTB – Ghi đề bài - HS nhắc lại đề bài *Hoạt động 1: Tìm kết phép trừ 32 – -HS nêu cách thực hiện: muốn bớt que tính, - GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm ta bớt que tính rời và que tính nữa, - Vậy 32 – = ? phải tháo bó để có 10 que tính bớt que tính còn que tính( đã lấy bó chục que tính và que tính rời bớt que tính, tức là lấy 12 trừ 4) Còn lại bó chục que tính và que tính, gộp thành 24 que tính - 32 trừ 24 - GV hướng dẫn HS viết phép trừ 32 – theo - HS nêu cách đặt tính và tính cột dọc 32 không trừ 8, lấy 12 trừ - 4, viết nhớ 24 trừ viết *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính - HS làm bảng con, em lên bảng làm - GV nhận xét sửa sai Bài 2: Đặt tính tính hiệu -2 em lên bảng, lớp làm vào (13) - Hỗ trợ đăt tính thẳng cột, mượn hàng chục -HS nêu cách đặt tính và tính trả sang hàng chục a) 72 b) a) 72 và - b) 42 và 65 - Nhận xét sửa chữa Bài 3: Bài toán H: Bài toán cho biết gì? 42 - 36 -HS đọc đề toán -Tìm hiểu đề – Tóm tắt Hoà có : 22 nhãn Hoà cho: nhãn Hoà còn: ……nhãn vở? Bài giải Hoà còn lại là: 22 – = 13 (nhãn) Đáp số: 13 nhãn H: Bài toán hỏi gì? -GV chấm bài nhận xét Bài 4: Tìm x -GV nhận xét sửa sai 4.Củng cố: Học sinh nối tiếp nhắc lại cách thực phép tính 32- 8? -Nhận xét tiết học -Dặn dò: Ôn lại bài đã hoc -HS nhắc lại cách tìm số hạng tổng.và làm: a) x + = 42 b) + x = 62 x = 42 – x = 62 – x = 35 x = 57 ******************************* Thứ năm, ngày 01 tháng 11 năm 2012 TOÁN 52 – 28 I.Mục tiêu: - Biết thực phép trừ có nhớ phạm vi 100,dạng 52-28 - Biết giải bài toán có phép trừ dạng 52-28 + BT cần làm: BT 1(dòng 1); BT2(a,b), BT3 II.Chuẩn bị: - Que tính III Hoạt động dạy – học.: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Ổn định : -Hát 2.Bài cũ : - 2em đọc bảng trừ :12 trừ số - em làm bài tập : -GV nhận xét đánh giá 52 -3 32 - (14) 49 27 3.Bài mới: GTB – Ghi đề bài *Hoạt động 1: Thực phép trừ 52 – 28 - HS nhắc lại đề - GV hướng dẫn - HS lấy bó: bó chục que tính và que tính rời -HS thực hành H: Có tất bao nhiêu que tính? -Có 52 que tính *Có 52 que tính (giơ bó chục que và que tính rời) H: Làm nào để lấy 28 que tính? ……HS thảo luận nêu các cách khác *Muốn lấy 28 que tính (2 bó chục que tính và que tính rời), ta lấy que tính rời trước, có nghỉa là lấy que tính rời có sẵn tháo bó chục que tính, lấy tiếp que tính nữa, còn lại que tính rời Sau đó lấy bó : bó chục que tính nữa, còn H: 52 que tính, lấy 28 que tính, còn lại bao lại bó chục que tính và que tính rời nhiêu que tính? tức là còn lại 24 que tính - GV viết: 52 – 28 = 24 - (Còn lại 24 que tính.) * GV hướng dẫn HS đặt tính -HS nêu cách đặt tính Trước hết viết số bị trừ, sau đó viết số trừ, cho các cột thẳng với nhau(8 thẳng cột với 2, thẳng cột với 5) viết dấu - kẻ vạch ngang 52 không trừ 8, lấy 12 trừ 28 viết nhớ *Thực phép trừ, từ phải sang trái 24 thêm 3, trừ viết *Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Tính(dòng 1): - HS nêu cách tính - em lên bảng, lớp làm bảng con: 62 32 82 92 72 - 19 - 16 - 37 - 23 - 28 -GV nhận xét sửa sai 43 16 45 69 44 Bài 2: Đặt tính tính hiệu(a,b): - HS nêu cách đặt tính tính -GV nhận xét sửa sai - em lên bảng, lớp làm vào a/ 72 b/ 82 - 27 - 38 45 44 Bài 3: Bài toán H: Bài toán cho biết gì? H: Bài toán hỏi gì? -GV nhận xét sửa sai -HS đọc đề bài -Tìm hiểu bài -Tự tìm hiểu và tóm tắt bài Đội II trồng : 92 cây Đội I trồng ít hơn: 38 cây Đội I trồng : ……cây? HS làm vở, em lên bảng làm: Bài giải Đội trồng là: (15) 92 – 38 = 54 (cây) Đáp số: 54 cây Củng cố dặn dò -GV nhận xét tiết họ ********************************** Thứ sáu,ngày 02 tháng 10 năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Thuộc bảng 12 trừ số Thực phép trừ dạng 52-28 -Biết tìm số hạng tổng -Biết giải bài toán có phép trừ dạng 52-28 -BT cần làm: BT1, BT2(cột 1,2), BT3(a,b), BT4 II.Chuẩn bị: -Bảng phụ III Hoạt động dạy – học Hoạt động GV 1.Ổn định : 2.Bài cũ: -Y/ C học sinh đặt tính tính 22 – 16 ; 42 – 18 ;62 – 39 -Nhận xét 3/-Bài mới: - Giới thiệu bài – Ghi đầu bài *Hoạt động 1: Củng cố phép trừ có nhớ dạng 12 -8 ; 32 – 8; 52 – 28 Bài -Y/C học sinh tự nhẩm nêu kết -Nhận xét Bài2.(cột, 1,2): H.Nêu rõ cách đặt tính và thực phép tính Nhận xét Bài (a,c): -Nhận xét –sửa sai Bài 4– y/c lớp nghe và tìm hiểu đề Chấm bài nhận xét 4.Củng cố: -Nhận xét tiết học 5.Dặn dò: Ôn bài đã học Hoạt động HS -Hát -3 HS lên bảng tính : - h/s đọc y/c bài -H/S làm bài sau đó nối tiếp nêu kết -H/S làm bài và nêu cách làm -2 em lên bảng làm –cả lớp làm vào a/ x + 18 = 52 c/ 27 + x = 82 x = 52 – 18 x = 82 – 27 x = 34 x = 55 :- em đọc đề bài -1 em lên giải –cả lớp làm vào Bài giải Con gà có là: 42 – 18 = 24(con) Đáp số : 24 gà (16) (17) ĐẠO ĐỨC ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I I.Mục tiêu: Giúp học sinh - Củng cố lại kiến thức đã học - Biết áp dụng vào thực tế sống ngày -Biết xử lí số tình sống ngày -Có ý thức rèn luyện và tự rèn luyện II Chuẩn bị: Câu hỏi, phiếu bài tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động GV 1.Ổn định : 2.Bài cũ: H:Thế nào là chăm học tập ? H:Chăm học tập có ích lợi gì? Bài mới: Giới thiệu bài – ghi đề bài Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi Giáo viên nêu số câu hỏi cho HS trả lời H:Học tập sinh hoạt đúng mang lại lợi ích gì? H:Chúng ta cần làm gì để học tập ,sinh hoạt đúng ? Hoạt động HS - Hát -(…đi học chuyên cân, đến lớp đúng giờ, …) -(…mau tiến bộ, hiểu biết nhiều…) em nhắc lại tựa bài -(Học tập sinh hoạt đúng có lợi cho sức khỏe và việc học tập thân em.) -(Những việc làm để học tập đúng giờ: + Lập thời gian biểu + Lập thời khóa biểu + Thực đúng thời gian biểu H:Em cần làm gì có lỗi ? + An , nghỉ, học kết hợp đúng giấc.) H: Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì ? -(Cần nhận lỗi có lỗi ) -( Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì mau tiến H:Không gọn gàng ,ngăn nắp thì gây hậu và người yêu quí.) gì ? -(Tính bừa bãi khiến nhà cửa lộn xộn , làm nhiều thời gian tìm kiếm sách H:Theo em chăm làm việc nhà là đức tính và đồ dùng cần đến ) nào ? - (Chăm làm việc nhà là đức tính tốt mà H:Thế nào là chăm học tập? người cần phải học tập ) -(Tự giác học tập không cần nhắc nhở.Luôn hoàn thành các bài tập giao Đi học đúng Luôn học thuộc H :Chăm học tập có tác dụng gì ? bài trước đến lớp.) -HS trả lời Hs nêu ý kiến mình (18) -HS nhận xét * KL: Chăm học tập đem lại nhiều ích lợi cho em :giúp cho việc học tập đạt kết tốt , em thầy cô bạn bè yêu mến Thực tốt quyền học tập mình Hoạt đông :Tập xử lí tình -GV treo bảng ghi tình -Giáo viên nhận xét Chốt ý- tuyên dương Củng cố: Nhận xét tiết học.Tuyên dương Dặn dò: Thực tốt bài đã học -HS fhảo luận nhóm cử đại diện trình bày TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: -Kể số công việc thường ngày người gia đình -Biết các thành viên gia đình cần cùng chia sẻ công việc nhà +Nêu tác dụng các việc làm em đối vơi gia đình II.Chuẩn bị : Hình vẽ SGK/24, 25 III.Hoạt động dạy học Hoạt động GV Ổn định: KTB C: Gọi em lên trả lời : H:Tại phải ăn uống sẽ? H:Làm nào để phòng bệnh giun? - G/V và học sinh nhận xét 3.Bài mới: Giới thiệu bài – Ghi đầu bài Hoạt động 1:Nhận biết người và hoạt động người -Yêu cầu học sinh quan sát và tập đặt câu hỏi -Giáo viên gợi ý cho học sinh trả lời Hoạt động HS -Hát -HS trả lời -Từng cặp học sinh thảo luận- hỏi đáp theo hình SGK H:Đố bạn biết gia đình Mai có ai? H:Ông Mai làm nghề gì? H:Mẹ Mai làm gì? -G/Vvà học sinh nhận xét các nhóm trình bày * Kết luận: Gia đình Mai gồm: ông, bà, bố, mẹ và em trai Mai Mọi người gia đình Mai làm việc tuỳ theo sức mình Mọi người phải quan tâm giúp đỡ lẫn * Hoạt động :Nói công việc người gia đình mình -Kể cho nghe công việc - Y/ C trao đổi nhóm nhỏ người gia đình mình -H/S trả lời (19) - Gọi số em lên ghi lại kết vừa thảo -H/S kể luận lên bảng phụ -Nghe và ghi nhớ * Kết luận:Mỗi người có gia đình Tham gia công việc gia đình là bổn phận và trách nhiệm người gia đình Mỗi người gia đình phải quan tâm giúp đỡ lẫn -Sau ngày làm việc vất vả gia đình có kế hoạch nghỉ ngơi 4.Củng cố: H.Muốn ông bà cha mẹ vui lòng em cần phải làm gì? Nhận xét Dặn dò cần biết vâng lời ông, bà, bố,mẹ gia đình Thủ công ÔN TẬP CHỦ ĐỀ GẤP HÌNH I-Mục tiêu: - Củng cố kiến thức, kĩ gấp hình đã học - Gấp ít hình để làm đồ chơi * Với HS khéo tay: Gấp ít hình để làm đồ chơi Hình gấp cân đối II-Chuẩn bị: Tên lửa, máy bay phản lực, máy bay đuôi rời mẫu Giấy màu III-Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Ổn định: 1: Kiểm tra bài cũ: Nhận xét bài gấp trước 2: Bài a-Giới thiệu bài: Hôm các em tập gấp lại cá sản phẩm đã học chương I à Ghi b-Nội dung: Hướng dẫn HS gấp * Gấp tên lửa: - Gọi HS nêu lại các bước gấp tên lửa + thực hành gấp + Bước 1: Gấp tạo mũi và thân tên lửa + Bước 2: Tạo tên lửa và sử dụng Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm theo nhóm * Gấp máy bay phản lực: -Gọi HS nêu lại các bước gấp máy bay phản lực + thực hành gấp + Bước 1: Gấp tạo mũi, thân và cánh và cánh máy bay + Bước 2: Tạo máy bay phản lực và sử dụng * Gấp máy bay đuôi rời: - Gọi HS nêu lại các bước gấp máy bay đuôi Hoạt động HS - Hát -HS nêu HS gấp, trình bày -HS nêu HS gấp, trình bày -HS nêu HS gấp, trình bày (20) rời + thực hành gấp + Bước 1: Gấp đầu và cánh máy bay + Bước 2: Làm thân và đuôi máy bay + Bước 3: Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng * Hướng dẫn HS phóng máy bay phản lực theo nhóm: -HS thực hành theo nhóm 3: Củng cố - Dặn dò -GV nhấn mạnh cách gấp hình cho đúng, đẹp… -Tiết sau chuẩn bị giấy màu, hồ, kéo – Nhận xét HS thi phóng máy bay Âm nhạc Học hát bài: CỘC CÁCH TÙNG CHENG I/ Mục tiêu - Biết tên số nhạc cụ gõ dân tộc: sênh, la, mõ, trống - Biết hát theo giai điệu và lời ca - Yêu thích ca hát II/ Chuẩn bị - GV: Hát thuộc bài Cộc cách tùng cheng Chép lời ca vào bảng phụ, nhạc cụ băng nhạc… (nếu có) - HS: ski, phách… III/ Các hoạt động dạy học Hoạt động GV Hoạt động 1: Dạy hát a) Dạy hát câu b) Kết hợp gõ đệm Hoạt động 2: Trò chơi - Chia lớp thà nh nhóm Hoạt động HS - Đọc lời ca Học hát câu Hát đối dáp câu Vừa hát vừa gõ đệm - Các nhóm thực hành hát câu theo tên nhạc cụ Khi đến câu “ Nghe sênh la mõ trống”, lớp cùng hát và đọc “ cCộc – cách – tùng – cheng!” - Nhận xét chỉnh sửa Củng cố, dặn dò - Cả lớp hát lại lần - Nhận xét tiết học (21) (22)