Luyện tập thực hành Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc đề -Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt và trình bày bài giải.. Bài 2: -Hướng dẫn học sinh trình bày bài giải,.[r]
(1)Ngày soạn : TUẦN : 10 TIẾT : 46 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Biết dùng thước và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước + Biết cách đo và đọc kết đo độ dài vật gần gũi với HS độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chiều cao bàn học + Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác) - Kĩ năng: + Rèn kĩ thực hành đo độ dài - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: Thước mét giáo viên - Học sinh: học sinh thước thẳng có độ dài 30cm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh - Nhận xét chung Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu -Học sinh nhắc tựa học và ghi tựa b Luyện tập thực hành: Bài 1: -Nêu yêu cầu bài toán -1 HS nêu ?Bài toán yêu cầu ta điều gì? -Vẽ đoạn thẳng tương ứng: -Giáo viên hướng dẫn: Chấm AB: 7cm, CD: 12 cm, EG: đầu đoạn thẳng chấm, ta đặt 1dm 3cm điểm trùng với chỗ chấm, đo đúng số đo ta chấm thêm chấm -Lớp thực vẽ vào Sau đó nối đoạn thẳng lại -T/c kiểm tra chéo và viết tên hai đầu đoạn thẳng -Nhận xét theo dõi Nhận xét chung Bài 2: - Đọc yêu cầu -Ước lượng và đo thực tế bút ?Bài tập yêu cầu chúng ta gì? chì, mép bàn học -Giáo viên đưa bút chì -Học sinh quan sát và làm ước lượng, sau đó thực hành đo theo hướng dẫn giáo viên -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ Bài 3: -Bài (a, b) (2) - Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững độ dài 1m - Yêu cầu HS ước lượng độ cao tường lớp - Làm tương tự với các phần còn lại - Tuyên dương HS ước lượng tốt Củng cố: - Nêu lại trình tự tiến hành đo độ dài vật - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Chuẩn bị bài Thực các bài tập còn lại Về nhà đo chiều dài số vật dụng gia đình Điều chỉnh, bổ sung (3) Ngày soạn : TUẦN : 10 TIẾT : 47 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI (TIẾP THEO) I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Biết cách đo, cách ghi và đọc kết đo độ dài + Biết so sánh các độ dài - Kĩ năng: + Tiếp tục rèn luyện kĩ thực hành đo độ dài - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Thước có vạch chia cm - Học sinh: + Thước thẳng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ đo - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu -Học sinh nhắc tựa học và ghi tựa bài lên bảng b Hướng dẫn thực hành: Bài 1: -GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó - học sinh nối tiếp đọc cho HS tự đọc các dòng sau trước lớp -YC HS đọc cho bạn bên cạnh -HS thực theo yêu cầu nghe giáo viên -Đổi tất các đơn vị xăngti-mét so sánh -Các nhóm báo cáo kết -Các nhóm báo cáo kết quả: Bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp -Giáo viên nhận xét, tuyên -Nhóm nhận xét dương nhóm thực hành tốt, giữ trật tự Bài 2: -Chia lớp thành các nhóm -Chia nhóm và thực hành theo -Hướng dẫn các bước làm YC GV -Ước lượng chiều cao bạn nhóm và xếp thứ tự từ cao đến thấp -GV nhờ số thành viên kiển Ghi chú (4) tra lại và ghi vào bảng tổng kết -Các nhóm báo cáo kết -Báo cáo kết thảo luận -Giáo viên nhận xét, tuyên -Lắng nghe và ghi nhận dương nhóm thực hành tốt, giữ trật tự Củng cố: -Giáo viên nhận xét chung học Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyên tập thêm nhiều cách đo độ dài Điều chỉnh, bổ sung (5) Ngày soạn : TUẦN : 10 TIẾT : 48 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học + Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tên đơn vị đo - Kĩ năng: + Rèn kĩ thực nhân chia các bảng nhân, bảng chia đã học - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + SGK, bảng phụ - Học sinh: + SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a Giới thiệu: Nêu mục tiêu -Nghe giới thiệu, nhắc tựa học và ghi tựa bài lên bảng “Luyện tập” b Luyện tập: Bài 1: -Nêu yêu cầu bài -1 học sinh đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh tự làm bài -Học sinh làm vào vở, sau đó -Giáo viên theo dõi, nhận xét, đổi chéo bạn ngồi cạnh để sửa sai kiểm tra bài Bài 2: -Gọi học sinh lên bảng làm bài -4 Học sinh lên bảng thực -Bài (cột 1, 2, 4) phép tính -Yêu cầu học sinh nhắc lại cách -Lớp nhận xét, bổ sung, sửa tính phép tính nhân, sai phép tính chia -Giáo viên nhận xét, sửa chữa và ghi điểm Bài 3: -Yêu cầu học sinh nêu cách làm -Làm bài và đổi chéo để -Bài (dòng 1) bài 4m 4dm = dm kiểm tra -Yêu cầu học sinh làm phần còn lại Bài 4: (6) -Gọi học sinh đọc đề bài -Yêu cầu học sinh làm bài -Giáo viên theo dõi, nhận xét, sửa sai -Nhận xét, ghi điểm Bài 5: -Yêu cầu học sinh đo độ dài đọan thẳng AB -Học sinh tính độ dài đọan thẳng CD -Yêu cầu học sinh vẽ đọan CD dài 3cm -Chữa bài và ghi điểm -Học sinh đọc đề -1 Học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào -Thực hành vẽ, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Củng cố: - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà ôn lại các nội dung đã học để tiết sau kiểm tra Điều chỉnh, bổ sung (7) Ngày soạn : TUẦN : 10 TIẾT : 49 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Biết so sánh hai số đo độ dài có hai tên đơn vị đo (với số đơn vị đo thông dụng) + Đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Kĩ năng: + Kĩ nhân, chia nhẩm phạm vi các bảng nhân 6,7; bảng chia 6, + Kĩ thực nhân số có hai chữ số với số có chữ số, chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất các lượt chia) + Kĩ giải toán gếp số lên nhiều lần, tìm các phần số - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + Đề kiểm tra, giấy kiểm tra - Học sinh: + Đồ dùng học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị, ĐDHT HS - Nhận xét Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú -Kiểm tra lại sĩ số lớp -Lớp trưởng báo cáo -Nhắc nhở trước phát đề thi -HS nghe -Phát đề thi cho HS -HS nhận đề thi và làm bài -YC HS nghiêm túc làm bài -Quản lý HS quá trình làm bài -Thu bài và nộp BGH -Nộp bài cho GV coi thi Củng cố: GV tổng kết kiểm tra, tuyên dương HS nghiêm túc thi Dặn dò: Dặn HS nhà ôn tập chuẩn bị HKII Điều chỉnh, bổ sung (8) Ngày soạn : TUẦN : 10 TIẾT : 50 Ngày dạy : MÔN : TOÁN BÀI : BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH I MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU - Kiến thức: + Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán hai phép tính + Bước đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và trình bày lời giải - Kĩ năng: + Rèn kĩ giải bài toán hai phép tính - Thái độ: + Chăm học và hứng thú học toán II CHUẨN BỊ - Giáo viên: + SGK, bảng phụ - Học sinh: + SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra nội dung bài học tiết trước - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chú a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu -Học sinh nhắc tựa học và ghi tên bài lên bảng “Giải bài toán hai phép tính” b Giới thiệu bài toán giải hai phép tính Bài toán - Gọi HS đọc đề bài -HS đọc đề bài SGK - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài -HS trả lời để tìm hiểu bài toán toán - GV tóm tắt bài toán sơ -HS trình bày bài giải đồ Hướng dẫn HS trình bày bài giải phần bài học SGK Bài toán - Gọi HS đọc đề bài toán - HS đọc đề toán - Hướng dẫn HS tìm hiểu bài toán - Hướng dẫn HS tóm tắt bài toán sơ đồ - Hướng dẫn HS trình bày bài -HS trình bày bài giải giải, cho lớp đọc lại bài giải SGK và giới thiệu bài toán này gọi là bài toán giải (9) hai phép tính c Luyện tập thực hành Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc đề -Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm tắt và trình bày bài giải Bài 2: -Hướng dẫn học sinh trình bày bài giải, Bài 3: -Gọi học sinh đọc đề bài -Học sinh vẽ sơ đồ và giải -Giáo viên sửa bài và cho điểm -Tự làm bài vào -Học sinh tự suy nghĩ và làm -HS khá, giỏi bài -1 học sinh đọc lại đề bài -Học sinh vẽ sơ đồ giải bài toán Củng cố: - Nhận xét chung tiết học Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm giải toán hai phép tính - Chuẩn bị bài sau Giải bài toán hai phép tính (tiếp theo) Điều chỉnh, bổ sung (10) (11)