Thu thập các chứng cứ mà học sinh đạt được qua các giờ học – Quyết định xem mỗi học sinh đã có đủ chứng cứ để đạt một nhận xét chưa – Căn cứ vào các nhận xét để xếp loại học lực môn cho [r]
(1)PHÒNG GIÁO DỤC XUYÊN MỘC TRƯỜNG TIỂU HỌC XUYÊN MỘC BÀI KIỂM TRA NĂNG LỰC GIÁO VIÊN Ngày 17 tháng 10 năm 2011 Họ tên giáo viên : ………………………… ……… Công tác chính :…………………………………… Điểm Giám thị Giám khảo Phần I Trắc nghiệm- Khoanh tròn chữ cái trước đáp án đúng? (5đ) 1/ (0.5đ) Một học sinh lớp xếp loại cuối năm : Hạnh kiểm: “Thực đầy đủ” , các môn học đánh giá nhận xét đạt loại: Hoàn Thành(A) và có điểm kiểm tra định kì cuối năm các môn còn lại sau: “Toán : 10 điểm ; Tiếng Việt 10 điểm; Khoa học : điểm ; LSĐL : điểm ; Tin học : điểm ” em này xếp loại giáo dục là : a Giỏi b Khá c TB d Yếu 2/ (0.5đ) Một giáo viên lớp cuối năm vào học bạ các môn học đánh giá nhận xét bảng bên Theo thầy (cô) thì giáo viên đó vào học bạ môn nào đúng ? XẾP LOẠI HỌC LỰC MÔN HỌC ĐẠO ĐỨC KHOA HỌC MỸ THUẬT THỂ DỤC a ĐẠO ĐỨC Kết kiểm NHẬN XÉT CỦA tra GIÁO VIÊN HK I HK II CN đánh giá lại Đ HLM Đ HLM HLM K I K II A+ A+ A+ A+ 10 A+ A+ A+ A+ b KHOA HỌC A c MỸ THUẬT d THỂ DỤC 3/ (0.5đ) Chuẩn trình độ đào tạo giáo viên tiểu học là : a Có tốt nghiệp trung cấp c Có tốt nghiệp Đại học b Có tốt nghiệp cao đẳng d Có tốt nghiệp trung cấp sư phạm 4/ (0.5đ) Mức độ tích hợp nội dung “Tiết kiệm lượng” vào các bài học là : a Tích hợp mức độ toàn phần b Tích hợp mức độ phận (2) c Tích hợp mức độ liên hệ d Cả mức tích hợp trên 5/ (0.5đ) Trong thông tư 21/2010/BGDĐT thì đối tượng tham dự hội thi hội giảng cấp trường cần có điều kiện nào đây: a Thực hành giảng dạy tiết và bài kiểm tra lực b Thực hành giảng dạy tiết , bài kiểm tra lực, báo cáo sáng kiến kinh nghiệm và kết nghiên cứu khoa học sư phạm đã các cấp công nhận c Thực hành giảng dạy tiết , bài kiểm tra lực, báo cáo sáng kiến kinh nghiệm kết nghiên cứu khoa học sư phạm đã nhà trường công nhận và xếp loại d Thực hành giảng dạy tiết là đủ 6/ (0.5đ) Điều lệ trường Tiểu học quy định độ tuổi học sinh tiểu học là : a Từ đến 11 tuổi c Từ đến 13 tuổi b Từ đến 12 tuổi d Từ đến 14 tuổi 7/ (0.5đ) Đối với các môn học đánh giá nhận xét trình tự để giáo viên đánh giá học lực môn học sinh là : a Thu thập các nhận xét và chứng mà học sinh đạt – Xác định xem học sinh đã đủ tất chứng hay chưa – Căn vào các chứng để xếp loại học lực môn cho học sinh b Thu thập các chứng mà học sinh đạt qua các học – Quyết định xem học sinh đã có đủ chứng để đạt nhận xét chưa – Căn vào các nhận xét để xếp loại học lực môn cho học sinh c Ra đề kiểm tra (thường xuyên và định kì) để xác định điểm học sinh đã đạt – Căn vào điểm thường xuyên và điểm kiểm tra định kì để xếp loại học lực môn cho học sinh d Không quan trọng đến các chứng cứ, nhận xét, điểm số mà cần vào điểm kiểm tra cuối năm để xếp loại học lực môn cho học sinh 8/ (0.5đ) Điều 8, nghị định số 34/2011/NĐ-CP, quy định các hình thức kỉ luật công chức không giữ chức vụ lãnh đạo là : a Khiển trách, cảnh cáo, hạ bậc lương, buộc thôi việc b Hạ bậc lương, buộc thôi việc, giáng chức c hạ bậc lương, buộc thôi việc, cách chức d Tất các hình thức trên 9/ (0.5đ) Địa website để học tiểu học thi môn Anh văn qua internet là : a http://www.violympic.vn c http://ioe.go.vn b http://violet.vn d http://tienganh.vn 10/ (0.5đ) Theo thông tư 41/2010/TT-BCDĐT nào thì học sinh có thể học vượt lớp phạm vi cấp học? a Khi học sinh đó là học sinh khuyết tật, học sinh có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn, học sinh nước ngoài b Học sinh vượt quá số tuổi giáo dục qui định tuổi học sinh vào bậc tiểu học c Học sinh có thể lực tốt và phát triển sớm trí tuệ (3) d Không có ý nào đúng II/ Phần tự luận : Câu 1: (1đ) Theo thầy (cô) giảng dạy nội dung các môn học theo sách giáo khoa thì cần tích hợp, lồng ghép thêm nội dung nào vào giảng dạy tiểu học? Câu 2: (1đ) Thầy (cô) hãy nêu số hoạt động có thể đưa vào giáo dục ”Ngoài lên lớp”? Câu 3: (1đ) Thầy (cô) hãy nêu số đặc điểm thể tính tích cực học tập học sinh? Câu 4: (1đ) Thầy cô hãy nêu khác dạy học thụ động và dạy học tích cực ? Câu 5: (1đ) Theo thầy cô các môn học học bậc tiểu học thì môn học nào “Rèn kĩ sống” cho học sinh đạt hiệu nhất? Vì sao? (4)