Kiến thức: - HS mô tả được cấu tạo và chức năng của ARN - Biết được những điểm giống nhau và khác nhau cơ bản giữa ARN và ADN - Trình bày sơ bộ quá trình tổng hợp ARN và nguyên tắc tổng [r]
(1)Ngày soạn: 3/11/2011 Ngày dạy: 9/11/2011 Tiết 17, bài 17: MỐI QUAN HỆ GIỮA GEN VÀ ARN A Mục tiêu: Kiến thức: - HS mô tả cấu tạo và chức ARN - Biết điểm giống và khác ARN và ADN - Trình bày sơ quá trình tổng hợp ARN và nguyên tắc tổng hợp quá trình này Kỹ năng: Phát triển kĩ quan sát và phân tích kênh hình Rèn luyện tư phân tích, so sánh Thái độ: Yêu thích môn B Chuẩn bị: Giáo viên: Bảng phụ có nội dung bảng 17 SGK Mô hình phân tử ARN, mô hình tổng hợp ARN Học sinh: Phiếu học tập theo bảng 17 C Tiến trình lên lớp: Ổn định lớp: Kiểm tra bài cũ: - Mô tả sơ lược quá trình tự nhân đôi ADN.Giải thích vì ADN tạo qua chế nhân đôi lại giống ADN mẹ? - Nêu chất hoá học và chức gen Làm bài tập trang 50 Bài mới: “ Mối quan hệ gen và AND” Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo chức ARN I ARN: - Yêu cầu HS đọc thông tin, quan sát mô hình hình - Thu nhận thông tin, nêu được: - ARN cấu tạo từ các nguyên tố C, phân tử ARN H, O, N, P - ARN có thành phần hóa học nào? +Cấu tạo hóa học, tên các loại - Cấu tạo theo nguyên tắc đa phân - Trình bày cấu tạo ARN? nuclêôtít mà đơn phân là loại nuclêôtít: - vài HS phát biểu, hoàn chỉnh kiến A, U, G, X thức - ARN gồm - HS vận dụng kiến thức so sánh cấu + mARN: truyền đạt thông tin tạo ARN và ADN hoàn chỉnh quy định cấu trúc prôtêin bảng 17 + tARN: vận chuyển axít amin (2) - Yêu cầu HS làm bài tập lệnh trang 51 - Gọi HS lên điền vào bảng phụ - Đại diện nhóm lên làm trên bảng, các nhóm khác bổ sung * Chốt lại kiến thức Đặc điểm - Số mạch đơn - Các loại đơn phân - KT, KL - Phân tích tùy theo chức mà ARN chia thành nhiều loại khác - GV nhận xét, rút kết luận HĐ2: ARN tổng hợp theo nguyên tắc nào? - Cho HS đọc thông tin SGK - ARN tổng hợp đâu, vào chu kì nào? - Dựa vào mô hình 17 mô tả quá trình tổng hợp ARN - ARN tổng hợp dựa vào hay mạch đơn gen? ARN A, U, G, X Nhỏ ADN A, T, G, X Lớn - Sử dụng thông tin nêu được: + ARN tổng hợp NST kỳ trung gian + ARN tổng hợp từ ADN - Các nhóm thảo luận thống ý kiến: - Các loại nuciêôtit nào liên kết với tạo thành + ARN tổng hợp dựa vào mạch ARN? mạch đơn - Nhận xét trình tự các đơn phân trên so với mạch + Liên kết theo NTBS: A - U; T - A đơn gen? G - X; X - G - Chốt lại kiến thức + ARN có trình tự tương ứng với mạch - Sử dụng thông tin mục "Em có biết" phân tích khuôn gen tARN và rARN sau tổng hợp tiếp tạo thành cấu trúc bậc cao - Yêu cầu HS tiếp tục thảo luận các câu hỏi: + Quá trình tổng hợp ARN theo nguyên tắc nào? + Nêu mối quan hệ gen và ARN? - Các nhóm thảo luận thống câu + rARN: cấu tạo nên ribôxôm II ARN tổng hợp theo nguyên tắc nào? - ARN tổng hợp NST kỳ trung gian - Quá trình tổng hợp ARN (SGK) - Nguyên tắc tổng hợp: + Khuôn mẫu + Bổ sung: A - U; T - A; G - X X-G Mối quan hệ gen - ARN: Trình tự các Nuclêôtít trên mạch khuôn quy định trình tự các Nuclêôtít trên ARN (3) - Chốt lại kiến thức trả lời D Củng cố và hoàn thiện: - HS đọc phần lết luận - Trả lời các câu hỏi: - Thành phần cấu tạo phân tử ARN? Chức các loại ARN - Quá trình tổng hợp ARN diễn nào? Mối quan hệ gen - ARN E Hướng dẫn tự học: Bài cũ: - Học bài theo SGK và ghi, làm bài tập 3, 4, (tr 53 SGK) Chuẩn bị bài mới: - Đọc bài 18, xem hình 18 - Ôn lại chức hóoc môn, các men tiêu hóa chương trình lớp F Kiểm tra, đánh giá ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………… (4)