Tuan 14 lop 5 KNSGT

GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ hoặc bài Hs thực hiện thực hành Gợi ý cách sắp xếp GV : đến từng bàn quan sát Hs vẽ + Gợi ý cho Hs một số hoạ tiết + Tìm các hình mảng và hoạ tiết + Tì[r]

TUẦN 14 Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2011 TIẾT 2: TẬP ĐỌC TIẾT 27: CHUỖI NGỌC LAM I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Đọc diễn cảm bài văn; biết phân biệt lời người kể và lời các nhân vật, thể tính cách nhân vật Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi người có lòng nhân hậu, biết quan tâm và đem lại niềm vui cho người khác (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3) II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh họa bài đọc SGK Thêm ảnh giáo đường, có III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Hs đọc bài thơ Trồng rừng ngập mặn -Trả lời câu hỏi nội dung bài B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài -Quan sát tranh minh họa , chủ điểm Vì hạnh phúc người 2-Hướng dẫn hs luyện đọc và tìm hiểu bài a)Luyện đọc -Có thể chia bài thành đoạn : Đoạn -Hs luyện đọc theo đoạn (Từ đầu đến đã cướp người anh yêu -1,2 đọc bài trước lớp quý – đối thoại Pi-e và cô bé) ; Đoạn (Còn lại – đối thoại Pie và chị cô bé) -Truyện có nhân vật ? -3 nhân vật : chú Pi-e , cô bé và chị cô bé Gv giới thiệu tranh minh họa bài đọc -Gv giúp hs phát âm đúng , đọc đúng các câu hỏi ; kết hợp giúp hs hiểu nghĩa từ : lễ Nô-en b)Tìm hiểu bài -Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng ? -Để tặng chị nhân ngày lễ Nô-en Đó là -Em có đủ tiền mua chuỗi ngọc không ? người chị đã thay mẹ nuôi cô từ mẹ -Chi tiết nào cho biết điều đó ? -Cô bé không đủ tiền mua chuỗi ngọc -Chị cô bé tìm gặp Pi-e làm gì ? -Cô bé mở khăn tay , -Vì Pi-e nói em bé đã trả cao –Để hỏi có đúng quà tặng chị để mua chuỗi ngọc ? -Các nhân vật câu chuyện là -Em nghĩ gì nhân vật câu người tốt / Ba nhân vật câu chuyện chuyện này ? là người nhân hậu , biết sống vì , biết đem lại niền vui , niềm hạnh phúc cho c)Hướng dẫn hs đọc diễn cảm -Đọc diễn cảm đoạn để làm mẫu cho -Hs luyện đọc diễn cảm hs -Gv theo dõi , uốn nắn - Hs phân vai đọc diễn cảm bài văn 3-Củng cố , dặn dò : -Nhắc lại nội dung câu chuyện ? -Ca ngợi nhân vật truyện là -Nhận xét tiết học Nhắc hs hãy biết người có tấmlòng nhân hậu , sống đẹp các nhân vật câu thương yêu người khác , biết đem lại niềm chuyện để đời trở nên tươi đẹp hạnh phúc , niềm vui cho người khác o0o - TIẾT 3: TOÁN TIẾT 66:CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐỰƠC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I-MỤC TIÊU Giúp hs : Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân Vận dụng giải toán có lời văn Giải bài 1(a), bài II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy Hoạt động học 1-KIỂM TRA BÀI CŨ -2 hs lên bảng làm bài tập 3/66 -Cả lớp nhận xét , sửa bài 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài - Phép chia này có thể chia tiếp hay không ? Hôm chúng ta tìm hiểu 2-2-Hướng dẫn thực a)Ví dụ Hs thực phép tính 27 : (được dư 3) -GV hướng dẫn HS tiếp tục phần giới -HS tiếp tục chia tiếp thiệu bài 27 -Làm nào đểô1 dư cho ? 30 6,75 -Hs đọc đề bài và làm bài 20 -GV : Để chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải viết vào bên phải Tiếp tục chia b)Ví dụ -HS thực phép chia 43 : 52 theo SGK -GV hướng dẫn : c)Quy tắc thực phép chia -HS phát biểu theo SGK 2-3-Luyện tập , thực hành Bài a)12 : =2,4 -Hs đọc đề , làm bài a 23 : = 5,75 Bài 882 : 36 = 24,5 -Hs đọc đề và làm bài -Cả lớp sửa bài Bài 3-Hs KG đọc đề và làm bài May quần áo hết : 70 : 25 = 2,8(m) May quần áo hết : 2,8 x = 16,8(m) Đáp số : 16,8m 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học o0o - TIẾT 4: KĨ THUẬT TIẾT 14: KHÂU, THÊU HOẶC NẤU ĂN TỰ CHỌN (tiếp theo) I MỤC TIÊU : HS cần phải: - Làm sản phẩm khâu thêu nấu ăn II ĐỒ DÙNG DAY HỌC : - Một số sản phẩm klhâu thêu đã học - Tranh ảnh các bài đã học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC – CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 3: HS thực hành làm sản phẩm tự chọn - Kiểm tra chuẩn bị nguyên liệu và dụng cụ thực hành HS - Phân chia vị trí cho các nhóm thực hành - HS thực hành nội dung tự chọn - GV đến nhóm quan sát thực hành và hướng dẫn thêm HS còn lúng túng Hoạt động 4: Đánh giá kết thực hành - Tổ chức cho HS các nhóm đánh giá chéo - HS báo cáo kết đánh giá theo gợi ý đánh giá SGK - GV nhận xét, đánh giá kết thực hành các nhóm, cá nhân 3/ Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét ý thức và kết thực hành HS - Hướng dẫn HS đọc trước bài “Lợi ích việc nuôi gà” o0o - TIẾT 5: ĐẠỌ ĐỨC BÀI 7: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ (Tiết 1) Lồng ghép Kĩ sống I.MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: - Nêu vai trò người phụ nữ gia đình và ngoài xã hội - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ - Hs KG biết vì cần tôn trọng phụ nư và quan tâm, chăm sóc, giúp đỡ chị em gái, bạn gái và phụ nữ khác sống ngày *GDKNS: Kĩ giao tiếp, ứng xử với bà, mẹ, chị em gái, cô giáo, các bạn gái và người phụ nữ khác ngoài xã hội II.ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Thẻ các màu để sử dụng cho hoạt động 3, tiết - Tranh, ảnh, bài thơ, bài hát, truyện nói người phụ nữ Việt Nam III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học A-Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra bài học tiết trước B-Bài : 1-Giới thiệu bài : - HS nhắc lại, ghi tựa 2-Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động1: Tìm hiểu thông tin trang 22,  Mục tiêu: HS biết đóng góp SGK người phụ nữ Việt Nam gia đình Cách tiến hành: và ngoài xã hội - GV chia HS thành các nhóm và giao - Các nhóm chuẩn bị nhiệm vụ cho nhóm quan sát, chuẩn bị - Đại diện nhóm lên trình bày giới thiệu nội dung ảnh - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung ý SGK kiến * Kết luận - Lắng nghe - GV mời số HS lên trình bày ý kiến - HS thảo luận các gợi ý: - GV mời – HS đọc phần Ghi nhớ + Em hãy kể các công việc người phụ SGK nữ gia đình, xã hội mà em biết + Tại người phụ nữ là người đáng kính trọng? -Một số HS lên trình bày ý kiến - – HS đọc phần Ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK Mục tiêu: HS biết các hành vi thể tôn trọng phự nữ, đối xử bình đảng Cách tiến hành: trẻ em trai và trẻ em gái - GV giao nhiệm vụ cho HS - HS làm việc cá nhân - GV viên mời số HS lên trình bày ý - Một số HS lên trình bày ý kiến kiến * GV kết luận: + Các việc làm biểu tôn trọng phự - Lắng nghe nữ là (a), (b) + Việc làm biểu chưa tôn trọng phụ nữ là (c), (d) Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ (bài tập SGK) Cách tiến hành: - Gv nêu bài tập và hướng dẫn HS cách thức bày tỏ thái độ thông qua việc giơ thẻ màu - GV nêu ý kiến - GV mời số HS giải thích lí do, lớp nghe và bổ sung * GV kết luận Hoạt động tiếp nối  Mục tiêu: HS biết đánh giá và bày tỏ thái độ tán thành với các ý kiến tôn trọng phụ nữ, biết giải thích lí tán thành không tán thành ý kiến đo - HS nêu yêu cầu bài tập 2, bày tỏ thái độ cách đưa thẻ màu - HS lớp bày tỏ theo quy ước - Một số HS giải thích lí do, lớp nghe và bổ sung - Lắng nghe Tìm hiểu và chuẩn bị giới thiệu người phụ nữ mà em kính trọng, yêu mến (có thể là bà, mẹ chị gái, cô giáo phụ nữ tiếng xã hội) - Sưu tầm các bài thơ, người phự nữ nói chung và người phụ nữ Việt nam nói riêng o0o - Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2011 TIẾT 1: TOÁN TIẾT 67: LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU Giúp hs : Biết chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm là số thập phân Vận dụng giải bài toán có lời văn Giải bài 1, bài 3, bài II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1-KIỂM TRA BÀI CŨ Hoạt động học -2 hs lên bảng làm bài tập trên/68 -Cả lớp nhận xét , sửa bài 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài -Giới thiệu trực tiếp 2-2-Luyện tập thực hành Bài -Hs đọc đề bài và làm bài Bài : -Hs KG đọc đề, làm bài a)5,9 : + 13,06 = 2,95 + 13,06 = 16,01 b)35,04 : – 6,87 = 8,76 – 6,87 = 1,89 c)167 : 25 : = 6,68 : = 1,67 d)8,76 x : = 35,04 : = 4,38 a) 8,3 x 0,4 và 8,3 x 10 : 25 3,32 Bài 3: Học sinh đọc đề, nêu yêu càu bài - GV Hướng đẫn đổi , sau dó HS trung binh và yếu giải - Một em làm bảng - GV chấm, chữa bài = 3,32 Giải: Chiều rộng hình chữ nhật là:  = 9,6 (m) 24 Chu vi mảnh vườn hình chữ nhật là: (24 x 9,6) x = 67,2 (m) Diện tích mảnh vườn là: 24 x 9,6 = 230,4 (m2) Đáp số: 67,2 m và 230,4 m2 Bài : Học sinh đọc đề, nêu yêu càu bài - Bài : Cho HS tự làm - GV Hướng đẫn , sau dó HS Khá ,giỏi giải Giải: - Một em làm bảng Mỗi xe máy là: - GV chấm, chữa bài 93 : = 31 (km) 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ Mỗi xe ô tô là: -Gv tổng kết tiết học 103 : = 51,5 (km) Mỗi ô tô nhiều xe gắn máy: 51,5 – 31 = 20,5 (km) Đáp số : 20,5km o0o - TIẾT 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 27: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Nhận biết danh từ chung, danh từ riêng đoạn văn BT1; nêu quy tắc viết hoa danh từ riêng đã học (BT2); tìm đại từ xưng hô theo yêu cầu BT3; thực yêu cầu BT4 (a, b, c) Học sinh khá, giỏi làm toàn BT4 II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Ba tờ phiếu ( lưu giữ để dùng lâu dài ĐDDH ) : tờ viết định nghĩa danh từ chung và danh từ riêng ; tờ viết quy tắc viết hoa danh từ riêng ; tờ viết khái niệm đại từ xưng hô Hai ba tờ phiếu viết đoạn văn BT1 tờ phiếu khổ to – tờ viết yêu cầu a b , c , dcủa Bt4 III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài Nêu mục đích , yêu cầu học : 2-Hướng dẫn hs làm bài tập Bài tập : Danh từ chung là tên loại vật HOẠT ĐỘNG TRÒ -Hs đặt câu sử dụng các quan hệ từ đã học -Hs đọc yêu cầu BT ; trình bày định nghĩa danh từ chung và danh từ riêng -1 hs đọc lại +Danh từ riêng là tên riêng vật *-Trao đổi nhóm -Gv nhắc hs : bài có nhiều danh từ chug , -2 hs làm bài trên phiếu em cần tìm danh từ chung , càng -Cả lớp và gv nhận xét tốt Bài tập : *-Hs đọc yêu cầu BT -Nhắc lại quy tắc viết hoa danh từ riêng? -Hs đọc yêu cầu đề bài -Lời giải ( phần ĐDDH ) -Cả lớp đọc thầm đoạn văn BT , làm Bài tập : việc cá nhân – gạch các đại từ xưng -Gv nêu yêu cầu BT hô vừa tìm -Nhắc lại kiến thức ghi nhớ đại từ ? -Hs đọc đề bài Bài tập :Hs KG -Hs làm bài cá nhân -Gv phat phiếu riêng cho hs , em -Phát biểu ý kiến thực ý -Gv nhận xét -Nhắc lại nội dung cần ghi nhớ bài 3-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học , biểu dương hs tốt -Nhắc hs nhớ nh÷ng kiÕn thức đã học động từ , tính từ , quan hệ từ để chuẩn bị Ôn tập từ loại o0o - TIẾT 3: LỊCH SỬ Tiết 14: Thu – đông 1947, Việt Bắc “Mồ chôn giặc Pháp” I- MỤC TIÊU: - Học xong bài này, HS biết: - Trình bày số kiện chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 trên lược đồ -Nắm ý nghĩa chiến thắng Việt Bắc kháng chiến dân tộc ta Giảm tải: Không yêu cầu trình bày diễn biến, kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc thu – đông năm 1947 II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bản đồ hành chính VN, lược đồ chiến dịch - Tư liệu chiến dịch Việt Bắc thu – đông 1947 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ( 35 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra: “Thà hy sinh tất, -3HS định không chịu nước” Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: - Nêu sơ lược hoàn - Lắng nghe cảnh lịch sử giai đoạn này b Tìm hiểu bài: - Gv gọi hs đọc nội dung bài học - học sinh đọc sau đó thảo luận theo SGK sau đó Gv cho học sinh thảo luận nhóm Đại diện nhóm báo cáo kết quả, các theo nhóm nhóm khác nhận xét bổ sung Nhóm + Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh thực dân Pháp phải làm gì? + Tại địa Việt bắc lại trở thành mục tiêu công giặc Pháp? Gv sử dụng lược đồ để kể lại số kiện chiến dịch Việt Bắc thu - đông năm 1947 sau đó yêu cầu các nhóm trình bày tiếp Nhóm - Lực lượng địch bắt đầu công lên Việt bắc - Quân ta đã công và chặn đánh quân địch nào? Nhóm H.Sau tháng công lên Việt Bắc, quân địch rơi vào tình thế nào? - Sau 75 ngày chiến đấu quan ta đã thu kết gì? Nhóm H Chiến thắng này có tác động gì đến kháng chiến nhân dân ta? Củng cố - dặn dò: Gọi học sinh đọc Nhóm Muốn nhanh chóng kết thúc chiến tranh thực dân Pháp âm mưu mở công với quy mô lớn lên địa Việt Bắc Chúng tâm tiêu diệt Việt Bắc vì nơi đây là nơi tập trung quan đầu não và đội chủ lực ta Nếu đánh thắng chúng có thể sớm két thúc chiến tranh Nhóm Quân địch công lên Việt Bắc lực lượng lớn và chia thành đường - Binh đoàn quân dù thì nhảy dù xuống Bắc Cạn, chợ Mói, chợ Đồn Bộ binh theo đường số công lên đèo Bông Lau, Cao Bằng xuống Bắc Cạn Thuỷ binh từ Hà Nội theo sông Hồng và sông Lô qua Đoan Hùng đánh lên Tuyên Quang - Quân ta đánh địch đường công chúng Tại thị xã Bắc Cạn, chợ Mới, chợ Đồn địch nhảy dù xuống đã rơi vào trận địa phục kích ta Trên đường số quân ta chặn đánh địch đèo Bông Lau và giành thắng lợi lớn Trên đường thuỷ ta chặn đánh địch Đoan Hùng, tàu chiến và ca nô Pháp bị đốt cháy trên sông Lô Nhóm - Sau tháng bị sa lầy Việt Bắc địchphải rút quân Thế đường rút quân chúng bị ta chặn đánh dội Bình Ca, Đoan Hùng - Tiêu diệt 3000 tên địch, bắt giam hàng trăm tên, bắn rơi 16 máy bay, phá huỷ hàng trăm xe giới, tàu chiến ,ca nô Ta đã đánh bài công với quy mô lớn địch lên Việt Bắc, bảo vệ quan đầu não kháng chiến Nhóm - Thắng lợi chiến dịch cho thấy sức mạnh đoàn kêt và tinh thần đấu tranh kiên cường, cổ vũ cho phong trào đấu tranh nhân dân ta, phá tan amm mưu đánh nhanh thắng nhanh thực dân Pháp Cơ quan đầu não bảo vệ vững phần tóm tắt sách giáo khoa - Chuẩn bị bài sau Đọc phần tóm tắt sách giáo khoa Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Chiến thắng biên giới thu đông 1950 o0o - TIẾT 5: ĐỊA LÝ TIẾT 14: GIAO THÔNG VẬN TẢI I/ Mục đích yêu cầu : Nêu số đặc điểm bật giao thông nước ta:- Chỉ số tuyến đường chính trên đồ đường sắt Thống nhất, quốc lộ 1A.- Sử dụng đồ, lược đồ để bước đầu nhận xét phân bố giao thông vận tải II/ Đồ dùng dạy - học : Bản đồ Giao thông VN : Một số tranh ảnh đường và phương tiện giao thông III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: Giới thiệu bài mới: “Giao thông vận tải” Dạy - học bài : 1.Các loại hình giao thông vận tải Hoạt động 1: (làm việc cá nhân) Bước : + Hãy kể tên các loại hình giao thông vận tải trên đất nước ta mà em biết ? + Loại hình vận tải nào có vai trò quan trọng việc chuyên chở hàng hóa ? * Bước : - GV cho HS xem tranh các phương tiện giao thông Phân bố số loại hình giao thông Hoạt động 2: (làm việc cá nhân) * Bước : - GV gợi ý :Khi nhận xét phân bố, cần xem mạng lưới giao thông phân bố tỏa khắp đất nước hay tập trung số nơi + Các tuyến đường chính chạy theo chiều Bắc- Nam hay theo chiều Đông- Tây ? * Bước : + Nước ta có mạng lưới giao thông tỏa khắp đất nước + các tuyến giao thông chính chạy theo chiều Bắc- Nam vì lãnh thổ dài theo chiều Bắc- Nam + Quốc lộ A, đường sắt Bắc- Nam là tuyến đường ô tô và đường sắt dài nhất, chạy dọc Hoạt động học sinh Hoạt động cá nhân - HS dựa vào SGK và TLCH - HS trình bày kết - HS làm bài theo nhóm ( HS) - Đại diện nhóm thi đọc biên - Cả lớp nhận xét - HS làm BT mục SGK - HS trình bày kết theo chiều dài đất nước + Các sân bay quốc tế : Nội bài, Tân Sơn Nhất , Đà Nẵng … 5/ Củng cố - dặn dò: Chuẩn bị: “Thương mại và du lịch “Nhận xét tiết học o0o Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 TIẾT 1: MĨ THUẬT BÀI 14: VẼ TRANG TRÍ TẬP TRANG TRÍ ĐIỀM DIỀM ĐƠN GIẢN Ở ĐỒ VẬT I Mục tiêu - Hs thấy tác dụng trang trí đường diềm đồ vật - HS biết cách trang trí và trang trí đường diềmđơn giản đồ vật - Hs cảm nhận vẻ đẹp nghệ thuật trang trí II Chuẩn bị - GV : SGK, SGV -1 số bài vẽ trang trí đường diềm - Một số bài Hs lớp trước - HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Giới thiệu bài - GV giới thiệu vài bài trang trí( hình vuông , hình tròn , đường diềm) Hoạt động 1: Quan sát , nhận xét GV : cho Hs quan sát hình vẽ trang trí đường diềm để các em thấy được: + Đường diềm thường dùng để trang trí cho túi xách, xung quanh miệng bát… + có thể dùng hoạ tiết hoa lá, chim thú…để trang trí Hoạt động trò Hs quan sát Hs quan sát + Gv kết luận: các hoạ tiết này có hoạ tiết giống thường xếp theo hàng ngang, hàng dọc xung quanh đồ vật HS quan sát + hoạ tiết khác thì xếp xen kẽ Hoạt động 2: cách trang trí GV hướng dẫn hs cách vẽ sau: + Cho HS quan sát hình tham khảo SGK để HS nhận rõ các bước trang trí Gợi ý cho HS nắm vững các bước trước thực hành - Cho HS quan sát lại các hình vẽ SGK Hoạt động 3: thực hành GV yêu cầu hs làm bài trên giấy vẽ bài Hs thực thực hành Gợi ý cách xếp GV : đến bàn quan sát Hs vẽ + Gợi ý cho Hs số hoạ tiết + Tìm các hình mảng và hoạ tiết + Tìm, vẽ màu hoạ tiết nền( có đậm có nhạt) Hoạt động 4: nhận xét đánh giá GV nhận xét chung tiết học Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực Hs lắng nghe phát biểu ý kiến XD bài Nhắc HS chưa hoàn thành nhà thực tiếp Nhận xét chung tiết học và xếp loại Sưu tầm tranh ảnh quân đội o0o - TIẾT 2: TOÁN TIẾT 68: CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I-MỤC TIÊU - Chia số tự nhiên cho số thập phân.-Vận dụng giải các bài toán có lời văn Bài 1, Bài II/ Đồ dùng dạy - học : III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu Hoạt động giáo viên Khởi động: Bài cũ: Giới thiệu bài mới: Phát triển các hoạt động: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh hình thành cách chia số tự nhiên cho số thập phân biến đổi để đưa phép chia các số tự nhiên Giáo viên hướng dẫn học sinh hình thành quy tắc  Ví dụ: bài a 57 : 9,5 = ? m 57 : 9,5 = (57  10) : ( 9,5  10) 57 : 9,5 = 570 : 95 Hoạt động học sinh Hoạt động cá nhân, lớp Học sinh tính bảng (mặt 1) 25 : (25  5) : (4  5) (mặt 2) So sánh kết 4,2 : (4,2  10) : (7  10) So sánh kết 37,8 : (37,8  100) : (9  100) 57 : 9,5 570 9,5 (m) 57 : 9,5 = (m)  9,5 = 57 (m) 99 : 8,25 Học sinh nêu kết luận qua ví dụ ví dụ 99 : 8,25 - Giáo viên chốt lại quy tắc – ghi bảng Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh thực hành cách chia số tự nhiên cho số thập phân biến đổi để đưa phép chia các số tự nhiên Bài 1:HS vận dụng quy tắc và tính Giáo viên chốt lại Chia nhẩm số thập phân cho 0,1 ; 0,01 ; 0,001 Bài 3: Giải toán liên quan đến chia STP 5/ Củng cố - dặn dò: GV nhận xét, kết luận Dăn học sinh chuẩn bị bài trước nhà Chuẩn bị: Luyện tập Nhận xét tiết học Hoạt động cá nhân, lớp Học sinh đọc đề Học sinh làm bài Học sinh sửa bài Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm Học sinh làm bài Học sinh sửa bài So sánh kết 32 : 0,1 và 32 : 10 Học sinh đọc đề Cả lớp đọc thầm Phân tích tóm tắt Học sinh làm bài Học sinh sửa bài o0o - TIẾT 3: KỂ CHUYỆN TIẾT 14: PA-XTƠ VÀ EM BÉ I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Dựa vào lời kể GV và tranh minh họa, kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện Biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện Học sinh khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC Tranh minh họa truyện SGK , ảnh Pa-xtơ , có III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY HOẠT ĐỘNG TRÒ A-KIỂM TRA BÀI CŨ -Hs kể lại việc làm tốt B-DẠY BÀI MỚI 1-Giới thiệu bài : -Hs quan sát tranh minh họa , đọc 2-Gv kể lại câu chuyện -Viết lên bảng các tên riêng : Giô-dép , Lu-I Pa-xtơ -Giới thiệu ảnh Lu-I Pa-xtơ Gv kể lần , vừa kể vừa vào tranh minh họa phóng to -Gv kể lần 3-Hướng dẫn hs kể chuyện -Hs đọc lượt yêu cầu BT a)KC theo nhóm : hs kể đoạn câu -Hs nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện theo nhóm em em, cùng chuyện theo tranh trao đổi ý nghĩa câu chuyện b)Thi KC trước lớp -2 hs đại diện thi kể toàn câu chuyện -Trao đổi nội dung , ý nghĩa câu chuyện -Câu chuyện muốn nói điều gì ? -Câu chuyện ca ngợi tài và lòng nhân hậu , yêu thươngcn -cả lớp và gv nhận xét , bình chọn bạn KC bác sĩ Pa-xtơ tài và lòng hay nhân hậu đã giúp ông cống hiến đựơc cho loài người phát minh khoa học lớn lao 4-Củng cố , dặn dò -Chuẩn bị bài sau : Nhớ lại câu -Nhận xét tiết học chuyện đã nghe , tìm đọc câu -Dặn hs nhà kể lại câu chuyện cho người chuyện nói người đã đóng góp thân nghe sức mình chống đói nghèo , lạc hậu , vì hạnh phúc nhân dân o0o - TIẾT 4: TẬP ĐỌC TIẾT 28: HẠT GẠO LÀNG TA I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tình cảm Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hạt gạo làm nên từ công sức nhiều người, là lòng hậu phương với tiền tuyến năm chiến tranh (Trả lời các câu hỏi SGK, thuộc lòng – khổ thơ) II-ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh họa bài đọc SGK III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG THẦY A-KIỂM TRA BÀI CŨ B-DẠY BÀI MỚI : 1-Giới thiệu bài : 2-Hướng dẫn hs tìm hiểu bài a)Luyện đọc HOẠT ĐỘNG TRÒ -2,3 hs đọc bài Chuỗi ngọc lam -Hỏi đáp nội dung bài đọc -1 hs khá đọc bài -Từng tốp đọc nối tiếp -Gv giải nghĩa từ : Kinh Thầy , hào giao VD : Từ dòng thơ chuyển sang dòng thông , trành có ngắt nhịp tương đương dấu phẩy Từ -Sửa lỗi phát âm , hướng dẫn các em nghỉ dòng sang dòng , hai dòng thơ đọc linh hoạt các dòng thơ , phù hợp liền mạch Những dòng thơ sau đọc với ý thơ khá liền mạch Hai dòng tiếp có ý đối lập -Đọc diễn cảm bài thơ – giọng nhẹ nhàng, (Cua ngoi lên bờ / Mẹ em xuốngc ) tình cảm , tha thiết cần đọc ngắt giọng , ngưng lại rõ rệt , gây ấn tượng chăm , vất vả mẹ b)Tìm hiểu bài để làm hạt gạo -Đọc khổ thơ , em hiểu hạt gạo -Hạt gạo đựơc làm nên từ tinh túy đất làm nên từ gì ? nước và công lao người, cha mẹ -Những hình ảnh nào nói lên nỗi vất vả -Giọt mồ hôi sa / Những trưa tháng sau / người nông dân ? Nước nấu / Chết cá cờ / Cua ngoi lên bờ / Mẹ em xuống cấy -Tuổi nhỏ đã góp công sức nào để -Thiếu nhi đã tát nước, gánh phân, bắt sâu làm hạt gạo ? cho lúa -Vì tác giả gọi hạt gạo là hạt vàng ? -Hạt gạo gọi là hạt vàng vì hạt gạo quý Hạt gạo làm nên nhờ đất , nhờ nước, nhờ mồ hôi, công sức cha mẹ, các bạn thếiu nhi Hạt gạo đóng góp vào chiến thắng chung dân tộc c)Đọc diễn cảm và HTL bài thơ -Nối tiếp đọc bài thơ -Gv hướng dẫn đọc diễn cảm -Nhẩm thụôc lòng bài thơ 3-Củng cố , dặn dò -Cả lớp hát bài “ Hạt gạo làng ta” -Nhận xét tiết học -Dặn hs nhà học thuộc bài thơ o0o - Tiết 5: Khoa học TIẾT 27: GỐM XÂY DỰNG: GẠCH, NGÓI I MỤC TIÊU: Giúp HS - Nhận biết số tính chất gạch, ngói - Kể tên số loại gạch, ngói và công dụng chúng - Quan sát, nhận biết số vật liệu xây dựng : gạch, ngói - II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình minh họa trang 56, 57 SGK - Một số lọ hoa thủy tinh, gốm - Một vài miếng ngói khô, bát đựng nước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Khởi động  HS lên trả lời các câu hỏi nội  KTBC: dung bài cũ  GTB: Bài học hôm các em tìm HS nhắc lại, mở SGK trang 56, 57 hiểu gốm xây dựng, gạch, ngói Hoạt động : Một số đồ gốm HS quan sát các đồ vật làm đất - Cho HS quan sát và yêu cầu HS kể tên sét nung không tráng men các đồ gốm mà em biết Ghi nhanh các đồ - Lắng nghe và tiếp nối kể gốm mà HS kể lên bảng + Tất các đồ gốm làm từ gì? - HS trả lời * Kết luận - Lắng nghe Hoạt động 2: Một số loại gạch, ngói và cách làm gạch, ngói - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm, - HS trả lời theo hiểu biết thân yêu cầu HS quan sát tranh minh họa trang - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận 56, 57 và trả lời câu hỏi - Gọi HS trình bày ý kiến, yêu cầu các HS - Mỗi nhóm cử đại diện trình bày, khác theo dõi và bổ sung ý kiến nhóm nói hình Các nhóm khác - Nhận xét HS trả lời nghe và bổ sung ý kiến Cả lớp đến - Yêu câu HS liên hệ thực tế thống + Trong lớp mình bạn nào biết quy - Tiếp nối trả lời theo hiểu biết trình làm gạch, ngói nào? * Kết luận - Lắng nghe Hoạt động 3: Tính chất gạch, ngói - GV ®Ỉt vÊn ®Ị - HS nêu câu trả lời - Hướng dẫn làm TN - Chia HS thành nhóm, nhóm HS - Gọi nhóm lên trình bày TN, yêu cầu Chia chia cho nhóm mảnh gạch các nhóm khác theo dõi và bổ sung ý kiến ngói khô, bát nước + TN này chứng tỏ điều gì? - Mỗi nhóm HS làm TN, quan sát và ghi + Em có nhớ TN này chúng ta đã làm lại tượng bài học nào rồi? - nhóm HS trình bày TN, các nhóm khác - Em có nhận xét gì tính chất cuả gạch, theo dõi bổ sung ý kiến và đến thống ngói? * Kết luận - HS trả lời Hoạt động : Kết thúc - Lắng nghe - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS - Dặn nhà học thuộc mục Bạn cần biết, tích tham gia xây dựng bài tìm hiểu xi măng o0o Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2011 TIẾT 1: THỂ DỤC BÀI 27: ĐỘNG TÁC ĐIỀU HOÀ- TRÒ CHƠI “ THĂNG BẰNG” I) Mục tiêu: -Biết cách cách thực các động tác vươn thở, tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng Nhảy và điều hòa bài thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi "Thăng bằng" Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II) Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường Phương tiện: Còi, vạch kẻ sân III) Các hoạt động dạy học Nội dung Phương pháp tổ chức Phần mở đầu - GV phổ biến nội dung, yêu cầu - Chạy xung quanh sân trường - Xoay các khớp cổ tay, cổ chân, khớp gối, vai, hông - Trò chơi " kết bạn" Phần a) Ôn tập động tác: Vặn mình, toàn thân, thăng bằng, nhảy và điều hoà b) Học động tác điều hoà: b.Trò chơi vận động " Thăng bằng" -Cách chơi ,luật chơi sgv Phần kết thúc - Đứng chỗ thả lỏng - Hệ thống lại bài - GV nhận xét, giao bài tập nhà X * * * * * * * * * * -Cn điều khiển - Cán điều khiển lớp tập - Đội hình hàng ngang - cán điều khiển lớp chơi -Lần :Gv hô nhịp lớp tập -Lần 2-3 :Cán ho nhịp lớp tập theo hàng ngang.GV sửa sai -Lần1:Nêu tên, làm mẫu động tác -Lần2:vừa phân tích vừa làm mẫu -Học sinh tập riêng động tác - HS tập, giáo viên hô - Cán hô, lớp tập theo tranh - Học sinh tự tập theo tổ gv sửa - Trình diễn tổ Nhận xét - Gv nêu tên trò chơi,nêu cách ,luật chơi - Học sinh chơi thử và chơi thật - Quan sát nhận xét - hs nhận thực x x x x x X x x x x x o0o - TIẾT 2: TOÁN TIẾT 69: LUYỆN TẬP I-MỤC TIÊU: Giúp hs biết: Chia số tự nhiên cho số thập phân Vận dụng để tìm x và giải các bài toán có lời văn Giải bài 1, bài 2, bài II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động dạy 1-KIỂM TRA BÀI CŨ 2-DẠY BÀI MỚI 2-1-Giới thiệu bài 2-2-Luyện tập thực hành Bài -Hs đọc đề bài và làm bài Hoạt động học hs lên bảng làm bài tập 3/70 -Cả lớp nhận xét , sửa bài a) : 0,5 và 10 = 52 : 0,5 và 104 = -Khi thực chia số cho 0,5 ; 0,2 ; b ) : 0,2 và 5x2 10 52 x 104 3x5 0,25 ta có thể làm nào ? Bài -Hs đọc đề , làm bài Bài -Hs đọc đề và làm bài -Cả lớp sửa bài Bài -Hs KG đọc đề và làm bài 3-CỦNG CỐ , DẶN DÒ -Gv tổng kết tiết học 15 = 15 18 : 0,25 và 18 x 72 = 72 -Chia số cho 0,5 ta có thể nhân số đó với , chia số cho 0,2 ta có thể nhân số đó với , chia số cho 0,25 ta có thể nhân số đó với 2a) x x 8,6 = 387 x = 387 : 8,6 x = 45 b) 9,5 x x = 399 x = 399 : 9,5 x = 42 Số l dầu có tất : 21 + 15 = 36(l) Số chai dầu : 36 : 0,75 = 48 (chai) Đáp số : 48 chai Đáp số : 125m o0o - TIẾT 3: TẬP LÀM VĂN TIẾT 27: LÀM BIÊN BẢN CUỘC HỌP Lồng ghép Kĩ sống I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU HS hiểu nào là biên họp; thể thức, nội dung biên (ND ghi nhớ) Xác định trường hợp cần ghi biên (BT1, mục III); biết đặt tên cho biên cần lập (BT1, BT2) *GDKNS: -Kĩ định, giải vấn đề (hiểu trường hợp nào cần lập biên bản, trường hợp nào không cần lập biên bản) - Tư phê phán III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: HS đọc đoạn văn tả ngoại hình -3HS người em thường gặp Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ - YC bài - Nghe giới thiệu b Tìm hiểu bài: Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Gọi học sinh đọc: Biên đại hội chi đội Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài + Chi đội lớp 5A ghi biên để làm gì? + Cách mở đầu biên có điểm gì giống và khác cách mở đầu đơn? + Cách kết thúc biên có điểm gì giống và khác cách kết thúc đơn? - Gv cho hs rút ghi nhớ - Gv treo bảng phụ ghi nội dung ghi nhớ c Luyện tập Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - GV cho học sinh trao đổi thảo luận theo nhóm đôi H Những trường hợp nào thì cần ghi biên ? H Trường hợp nào không cần ghi biên ? - Gv nhận xét và chốt lại ý đúng Bài 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Gọi học sinh đặt tên cho biên bài Bài 1: 2-3 học sinh đọc to biên đại hội chi đội Cả lớp theo dõi sách giáo khoa Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài - Học sinh đọc lại biên và thảo luận để trả lời câu hỏi - Chi đội lớp 5A ghi biên họp để nhớ lại việc xảy ra, ý kiến người, điều đã thống họp nhằm thực điều đã thống và xem xét lại cần thiết - Giống : Có viết tên quốc hiệu, tiêu ngữ, tên văn + Khác: biên khác với đơn là không có tên nơi nhận(kính gửi); thời gian và địa điểm biên ghi phần nội dung - Giống: Có tên và chữ kí người có trách nhiệm + Khác: Biên họp có hai chữ kí( đoàn chủ tịch và ban thư kí) không có lời cảm ơn đơn - Hs rút ghi nhớ - Hs đọc lại Bài 1:Học sinh đọc yêu cầu bài đại diện số nhóm báo cáo kết quả, các nhóm khác nhận xét bổ sung a Đại hội chi đội: Ghi lại các ý kiến chương trình công tác năm học và kết bầu cử để làm chứng thực c Bàn giao tài sản: Cần ghi lại danh sách và tình trạng tài sản lúc bàn giao để làm chứng e Xử lí vi phạm giao thông: Cần ghi lại tình hình vi phạm và cách xử lí để làm chứng g Xử lí việc xây dựng nhà trái phép: Ghi lại tình hình vi phạm và cách xử lí để làm chứng - Trường hợp còn lại không cần ghi biên - Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu bài Học sinh trình bày: Ví dụ: Biên đậi hội chi đội, biên bàn giao tài sản, biên xử lí vi phạm giao thông, tập biên xử lí việc xây dựng nhà trái phép Gv nhận xét và chốt lại ý đúng - Học sinh nhắc lại ghi nhớ Củng cố dặn dò: Gọi học sinh nhắc lại ghi nhớ, chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học: o0o - TIẾT 4: LUYỆN TỪ VÀ CÂU TIẾT 28: ÔN TẬP VỀ TỪ LOẠI I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: - Xếp đúng các từ in đập đoạn văn vào bảng phân loại theo yêu cầu BT1 - Dựa vào ý khổ thơ bài Hạt gạo làng ta, viết đoạn văn ngắn theo yêu cầu (BT2) II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ viết định nghĩa động từ, tính từ, quan hệ từ - Bảng phụ kẻ bẳng phân loại BT III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: KT nội dung bài : Ôn tập từ loại - KT bài tập nhà HS Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học - Lắng nghe b) HD làm bài tập: Bài tập 1: Xếp các từ in đận vào bảng phân loại - Nêu yêu cầu bài, đọc đoạn văn - Giúp HS ôn lại các định nghĩa động từ, - Nêu lại định nghĩa, cho ví dụ tính từ, quan hệ từ - Nhận xét, kết luận: - Thảo luận nhóm bốn - Trình bày bảng phụ Động từ Tính từ Quan hệ từ trả lời, nhìn, vịn, hắt, xa, vời qua, ở, thấy, lăn, trào, đón, vợi, lớn với bỏ Bài tập 2: Viết đoạn văn ngắn, - HS đọc BT - HS đọc thành tiếng khổ thơ Hạt động từ, tính từ, quan hệ từ * GV đọc đoạn văn mẫu SGV cho HS gạo làng ta nghe và áp dụng GV các động từ, - HS làm việc cá nhân tính từ, QHT có sử dung đoạn văn - Từng em dựa vào bài thơ viết thành đoạn văn ngắn tả ngươì mẹ cấy lúa sau : Động từ : Đổ, nấu, chín, nổi, chịu, ngoi, lội, trưa tháng nóng nực Sau đó động từ, tính từ, quan hệ từ cấy, đội, cúi, phơi, chứa Tính từ : Nóng, lềnh bềnh, nắng chang - HS tiếp nối đọc kết chang, đỏ bừng, ướt đẫm, vất vả, - Cả lớp bình chọn đoạn văn hay Quan hệ từ : Ở, như, trên, còn, nào, giữa, dưới, mà, của, - Chấm số vở, nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học o0o - TIẾT 5: KHOA HỌC TIẾT 28: XI MĂNG I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết số tính chất xi măng - Nêu số cách bảo quản xi măng - Quan sát, nhận biết vật liệu xây dựng : xi măng II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Hình minh họa trang 58, 59 SGK - Các hỏi thảo luận ghi sẳn vào phiếu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Khởi động  KTBC: - Nhắc lại, mở SGK trang 58, 59  GTB:  Hoạt động : Công dụng xi măng - Yêu cầu HS làm việc theo cặp, trao đổi và - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo trả lời câu hỏi luận và trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Tính chất xi măng , công dụng bê tông - Hoạt động theo tổ điều khiển - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Tìm hiểu tổ trưởng kiến thức khoa học” + Yờu cầu HS tổ cựng đọc bảng * Cách tiến hành: thông tin trang 59 SGK + Yêu cầu dựa vào các thông tin đó và + Mỗi tổ cử đại diện làm BGK , điều mình biết để tự hỏi đáp công dụng, lớp trưởng là người dẫn chương trình tính chất xi măng + Lớp trưởng bốc câu hỏi và đọc Tổ * Tổ chức thi: nào có câu trả lời thì phất cờ hiệu - Nhận xetù, tổng kết thi Mỗi câu trả lời đúng điểm, sai trừ điểm Cuối thi nhóm nào ghi Hoạt động : Kết thúc nhiều điểm là nhóm thắng - Nhận xét tiết học, khen ngợi HS tích tham giai xây dựng bài - Mỗi nhóm cử đại diện tham gia thi - Dặn nhà ghi nhớ các thông tin xi măng và tìm hiểu thủy tinh o0o Thứ ngày 25 tháng năm 2011 TIẾT 1: THỂ DỤC BÀI 28: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI “ THĂNG BẰNG” I) Mục tiêu: -Biết cách cách thực các động tác vươn thở,tay , chân, vặn mình, toàn thân ,thăng Nhảy và điều hòa bài thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi " Thăng bằng" Yêu cầu tham gia vào trò chơi tương đối chủ động II) Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường - Phương tiện: Còi, vạch kẻ sân III)Các hoạt động dạy học: Nội dung Phần mở đầu: - GV phổ biến nội dung, yêu cầu - Chạy quanh sân trường - Xoay các khớp - Kiểm tra động tác " Điều hoà" Phần bản: a) Ôn bài thể dục phát triển chung: -Luyện tập theo tổ - Các tổ trình diễn b) Học trò chơi " Thăng bằng" Phần kết thúc: - Đứng chỗ thả lỏng - Giáo viên cùng HS hệ thống bài - Giáo viên nhận xét, đánh giá khen ngợi HS và giao bài tập nhà Phương pháp tổ chức Đội hình hàng ngang X * * * * * * * * * * * * - Cán điều khiển lớp chạy - Cán điều khiển lớp tập -Kiểm tra nhóm em -nhận xét - Đội hình hàng ngang -Lần 1:Gv hô nhịp , lớp tập - Lần 2,3: cán hô nhịp, lớp tập - Gv sửa sai cho HS - Chia tổ tập luyện-Gv theo dõi - Các tổ trình diễn- Nhận xét - Gv nêu tên trò chơi, Hs lại cách chơi, luật chơi- 1-2 em làm mẫu - Gv điều khiển HS chơi -Hs thực x x x X x x x x x x x x x x x o0o - TIẾT 2: CHÍNH TẢ TIẾT 14: (NGHE VIẾT) CHUỖI NGỌC LAM I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Nghe – viết đúng bài CT, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi Tìm tiếng thích hợp để hoàn chỉnh mẫu tin theo yêu cầu BT3; làm BT(2) a II-ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bút và giấy khổ to để kẻ bảng nội dung BT2 ; từ điển hs vài trang từ điển , có - 2,3 tờ phiếu photo nội dung BT3 III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ( 35 phút ) Hoạt động giáo Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: -3 HS HS viết các từ ngữ theo yêu cầu BT 2b tiết trước Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MĐ-YC tiết học - Lắng nghe b) HD nghe – viết chính tả: - Đọc đoạn văn cần viết chính tả - em đọc bài chính tả + Cô bé mua chuỗi ngọc lam để tặng cho + Mua cho chị không đủ tiền, cô ai? Em có đủ tiền để mua ngọc không? bé có nắm xu - Tự ghi tiếng khó nháp - Đọc cho HS viết - Viết bài vào - Chấm số vở, nhận xét - Tự kiểm tra và sửa chữa c) HD làm bài tập: Bài tập 2b: Tìm từ ngữ chứa tiếng đã cho - Nêu yêu cầu bài bảng - Nói miệng trước lớp ( nhóm ) - Nhận xét, ghi nhanh lên bảng: + cau: cây cau, cau có, cau mày, … Mẫu : cho HS làm : Thi tiếp sức các nhóm + lao: lao động, lao khổ, lao đao, lao tâm, + báo: báo, tờ báo, báo cáo, báo tin, lao xao, lao phổi báo hại + lau: lau nhà, lau sậy, lau lách, lau chau, + báu: báu vật, kho báu, quý báu, châu … báu,… + mào: chào mào, mào gà, mào đầu,… + màu: bút màu, màu sắc, màu mè, màu mỡ… + cao: cây cao, cao vút, cao cờ, cao kiến, cao tay, cao hứng - Làm lại vào Bài tập 3: Tìm tiếng thích hợp Bài tập 3: - HD cách nhẩm để tìm - Đọc đoạn văn Nhà môi trường 18 tuổi - Nhận xét, kết luận: (hòn) đảo, (tự) hào, - Thi viết nhanh nháp thứ tự các tiếng (một) dạo, (trầm) trọng, tàu, (tấp) vào, cần điền trước (tình hình đó), (môi) trường, (tấp) - Đọc lại đoạn văn đã điền xong Lớp vào, chở (đi), trả (lại) nghe, nhận xét Củng cố- Dặn dò: GV Nhận xét tiết học, dăn tiết sau o0o - TIẾT 3: TOÁN TIẾT 70: CHIA MỘT SỐ THẬP PHÂN CHO MỘT SỐ THẬP PHÂN I- MỤC TIÊU: Giúp HS biết: - Chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng giải bài toán có lời văn liên quan đến chia số thập phân cho số thập phân II- ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ kẻ bảng cho BT III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Kiểm tra: HS thực số phép nhân số thập phân - HS làm bảng , lớp làm nháp , nhận xét Dạy bài mới: a) Giới thiệu bài: Nêu MT tiết học b) Hình thành quy tắc chia số thập - Lắng nghe phân cho số thập phân: a) Ví dụ 1: Nêu bài toán VD - Nhắc lại đề toán - HD chuyển phép chia 23,56 : 6,2 - Thực phép chia vào nháp, em làm thành phép chia STP cho STN : bảng = 235,6 : 62 = 3,8 - Nêu các bước thực SGK - Nhận xét, ghi tóm tắt các bước - Làm vào nháp, em làm bảng b) Ví dụ 2: Nêu phép chia 82,55 : - Nêu quy tắc và học thuộc quy tắc 1,27 Thực Ví dụ = 8255 : 127 = 65 c) Thực hành: Bài 1: Đặt tính tính - Bài 1: Làm nhóm đôi (1 em làm em quan sát, giúp đỡ) - Nhận xét, cho HS sửa bài Bài 1: 19 , 7,2 , 82 , 1,6 , 232 3,4 301 1,58 416 , 12 88 0,25 38 51,52 130 50 Bài 2: Giải: Bài 2: Tóm tắt: 1lít dầu cân nặng là: 3,42:4,5= 0,76 (kg) 4,5 lít dầu hoả : 3,42 kg lít dầu cân nặng là: 0,76 8=6,08 (kg) lít dầu hoả: ? kg Đáp số: 6,08 kg - Nhận xét, cho HS sửa bài Bài 3: Bài giải Ta có: 429,5 : 2,8 = 153 (dư 1,1) Bài 3: - HD HS giải lớp có điều kiện; Vậy 429,5 m vải may nhiều là 153 quần áo và thừa 1,1 m vải cho HS nhà làm Đáp số: 153 quần áo; - Chấm số vở, nhận xét Củng cố - dăn dò: - Nhận xét tiết thừa 1,1 m vải học, dăn HS tự luyện tập thêm nhà o0o - TIẾT 4: TẬP LÀM VĂN Tiết 28: Luyện tập làm biên họp I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: - HS ghi lại biên họp tổ, lớp chi đội đúng thể thức, nội dung, theo gợi ý SGK * GDKNS: Ra định/ giải vấn đề; tư phê phán II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ ghi dàn ý phần biên họp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC ( 40 phút ) Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Bài cũ: Gv gọi hs nhắc lại nội -2 HS nối tiếp nhắc lại dung cần ghi nhớ - Kiểm tra hoàn chỉnh bài tập học sinh - Giáo viên chấm điểm Bài mới: a Giới thiệu bài – ghi đề: - Nghe giới thiệu b Tìm hiểu bài: Gv gọi hs đọc yêu - Nêu yêu cầu bài và các gợi ý cầu và gợi ý SGK - Gv giúp học sinh nắm lại : - Tự suy nghĩ, định hình các ý theo thứ tự + Những người lập biên là ai? - Một số em nói trước lớp + Thể thức trình bày + Nội dung loại hình biên - Đọc dàn ý gồm phần biên để biết - Gv gợi ý: Có thể chọn bất kì cách trình bày hợp nào mà em đã chứng kiến tham dự + Cuộc họp bàn vấn đề gì và diễn thời gian nào ? - Gv gọi số hs nói trước lớp biên viết vấn đề gì? - Gv nhắc hs cách viết biên - Gọi hs nhắc lại ghi nhớ - Gv cho hs viết biên - Làm vào - GV chấm điểm biên viết - Trình bày, nhận xét, rút kinh nghiệm và sửa tốt(đúng thể thức, rõ ràng, mạch lạc, chữa đủ thông tin, viết nhanh ) Củng cố - dặn dò: - Về nhà làm hoàn chỉnh yêu cầu - Nhận xét tiết học o0o - TIẾT 5: SINH HOẠT KIỂM ĐIỂM CUỐI TUẦN 14 I Mục Tiêu: - HS biết ưu khuyết điểm tuần để tự sửa chữa - Biết kế hoạch tuần tới để thực tốt II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Nhận xét tuần 14 - Yêu cầu HS nêu các hoạt động tuần - HS nêu miệng.Nhận xét bổ sung - GV nhận xét bổ sung * Nhận xét học tập: - Thảo luận nhóm 4, ghi vào nháp - Yêu cầu các nhóm thảo luận ưu ưu, khuyêt điểm chính khuyết điểm học tập vấn đề GV đưa - Học bài cũ, bài mới, sách vở, đồ dùng, thời - Đại diện trình bày bổ sung gian đến lớp, học bài, làm bài * Nhận xét các hoạt động khác - Sĩ số: Đảm bảo tốt - Đạo đức: hầu hết các em ngoan ngoãn, lễ phép với thầy co giáo và người lớn tuổi - Học tập: chăm học, học hăng say phát biểu xây dựng bài Đến lớp làm bài và thuộc bài Đồ dùng học tập tương đối đầy đủ - Vệ sinh: phòng học luôn sẽ, bàn ghế ngắn - Văn thể mỹ: - Thể dục đầu đặn - Thể dục thường xuyên - Yêu cầu thảo luận trực nhật, vệ sinh, tập luyện đội, sao, lao động, tự quản * Cá nhân, tổ nhận loại tuần - HS tự nhận loại * GV nhận xét tuần và xếp loại các tổ - HS lắng nghe Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 13 - GV đưa số kế hoạch hoạt động: - HS theo dõi * Về học tập * Về lao động * Về hoạt động khác - Tổng hợp thống kế hoạch hoạt động - HS biểu trí lớp * Kết thúc tiết học - GV cho lớp hát bài tập thể - HS hát bài tập thể    -