Tuan 15 lop 5 KNSGT

- Kể lại được câu chuyện đã nghe, đã đọc nói về những người đã góp sức mình chống lại đói nghèo, lạc hậu, vì hạnh phúc của nhân dân theo gợi ý của SGK; biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyệ[r]

(1)

TUẦN 15

Thứ hai ngày 28 tháng 11 năm 2011 TIẾT 2: TẬP ĐỌC

Tiết 29: Bn Chư Lênh đón giáo

I.Mục tiêu.

+Phát âm xác tên người dân tộc bài; biết đọc diễn cảm với giọng phù hợp với nội dung đoạn

+Hiểu nội dung bài: Người Tây Nguyên quý trọng cô giáo, mong muốn em học hành

II.Chuẩn bị.

-Tranh minh hoạ đọc SGK

III.Ho t đ ng d y – h c :ạ ộ ọ

Giáo viên Học sinh

1 Kiểm tra cũ

-Gọi hs đọc bài” Trồng rừng ngập mặn” Nêu nội dung

-Nhận xét đánh giá cho điểmHS Bài mới:

-Giới thiệu a Luyện đọc

- GV gọi hs đọc toàn -GV chia đoạn: đoạn -Cho HS đọc đoạn nối tiếp

-Luyện đọc từ ngữ Y hoa, già Rok -HS đọc giải giải nghĩa từ

-Yêu cầu HS đọc nhóm - GV đọc mẫu

b Tìm hiểu bài

+Gọi hs đọc đoạn

H: Người dân Chư Lênh chuẩn bị đón tiếp giáo trang trọng nào?

+Đ2:

H: Cô giáo nhận làm người buôn làng nghi thức nào?

+Đ3+4

H: Tìm chi tiết thể thái độ dân làng chữ

H: Tình cảm người Tây Ngun với giáo, với chữ nói lên điều gì?

-GV chốt lại: Rút nội dung c Đọc diễn cảm

-2-3 HS lên bảng làm theo yêu cầu GV

-Nghe

- HS đọc toàn

-HS dùng viết chì để đánh dấu đoạn SGK

- HS đọc nối tiếplượt - HS đọc nối tiếplượt -1 HS đọc giải

- HS luyện đọc nhóm - HSđđọc lại tồn

- HS đọc đoạn

-Họ đến đông, ăn mặc hội, trải lông thú lối đi, trưởng - HS đọc thành tiếng

-Trưởng buôn giao cho cô giáo dao để cô chém nhát vào cột Cô giáo chém nhát thật sâu vào cột…

-1 HS đọc thành tiếng

-Các chi tiết là: Mọi người im phăng phắc….hò reo Y Hoa viết xong chữ…

(2)

-GV hướng dẫn chung giọng đọc toàn -GV đưa bảng phụ chép đoạn văn cần luyện hướng dẫn cách đọc cho em GV đọc mẫu đoạn vừa luyện

-Cho HS thi đọc diễn cảm Củng cố dặn dò

-GV nhận xét tiết học

- HS chuẩn bị cho tiết tập đọc tới

- HS theo dõi

-HS luyện đọc đoạn

-1 vài HS thi đọc diễn cảm đoạn văn, văn

-o0o -TIẾT 3: TOÁN

Tiết 71: Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết chia số thập phân cho số thập phân - Vận dụng để tìm x giải tốn có lời văn

II Hoạt động dạy học:

Giáo viên Học sinh

1 Bài cũ

- Nêu quy tắc chia số TP cho số TP Thực hành tính

91,08 : 3,6

- Nhận xét – Ghi điểm 2 Bài mới :

- Giới thiệu

*Củng cố quy tắc phép chia

+ BT1: Cho h/s đọc y/c đề

- Y/c h/s nêu quy tắc chia số TP cho số TP

- Cho h/s làm vào bảng - Nhận xét – Chữa

+ BT2a: Cho h/s đọc y/c đề

- Để thực tìm x phần b , c trước tiên ta phải làm ?(HS khá, giỏi)

- Cho h/s làm vào , h/s lên bảng làm

- Nhận xét – Chữa

+ BT3 : Cho h/s đọc y/c đề - Bài toán thuộc dạng học ?

- Giải cách thuận tiện ? - Cho h/s làm vào , h/s lên bảng làm

- HS lên bảng

-2HS Đọc đề -1HS nêu quy tắc

- HS làm vào bảng a) 17,55 : 3,9 = 4,5

b) 0,603 : 0,09 = 6,7 -2-3HS Đọc đề

- Cần phải tính vế phải trước a) x 1,8 = 72

x = 72 : 1,8 x = 40

b) x x 0,34 = 1,19 x 1,02 x x 0,34 = 1,2138

x = 1,2138 : 0,34 x = 3,57 -4HS Đọc đề

+ Toán liên quan đến đại lượng tỉ lệ + Rút đơn vị

(3)

- Chấm số - Nhận xét – Chữa

+ BT4 :Hướng dẫn h/s khá,giỏi làm - Nhận xét – Chữa

3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn dị tiết sau

Một lít dầu hỏa cân nặng : 3,952 : 5,2 = 0,76 (kg)

Số lít dầu hỏa có : 5,32 : 0,76 = ( lít)

Đáp số : lít - 1HS khá,giỏi làm

-o0o -Tiết 4: Kĩ thuật

TIẾT 15: LỢI ÍCH CỦA VIỆC NUÔI GÀ

I Mục tiêu

- Nêu lợi ích việc ni gà

- Biết liên hệ với việc ni gà gia đình địa phương (nếu có)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh ảnh minh hoạ lợi ích việc nuôi gà - Phiếu học tập. Phiếu học tập

Các SP nuôi gà thịt, trứng, lông, phân

Lợi ích việc ni gà

- Phiếu đánh giá kết học tập

Hãy đánh dấu x vào câu trả lời đúng

Lợi ích việc ni gà là: + Cung cấp thịt trứng làm thực phẩm + Cung cấp chất bột đường

+ Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm + đem lại nguồn thu nhập cho người chăn nuôi

+ Làm thức ăn cho vật nuôi

+ Làm cho môi trường xanh, , đẹp + Cung cấp phân bón cho trồng III Các ho t đ ng d y - h cạ ộ ọ

1, Kiểm tra cũ - GV nhận xét 2, Bài mới

2.1, Giới thiệu bài 2.2, Các hoạt động

HĐ 1: Thảo luận nhóm 4.

- Yêu cầu nhóm nêu ích lợi chủ yếu việc ni gà theo mẫu bảng

- HS nêu ứng dụng mũi khâu, thêu học

1, Lợi ích việc nuôi gà

- HS nêu ích lợi chủ yếu việc nuôi gà theo mẫu bảng

(4)

- Nhận xét- bổ sung- kết luận

HĐ 2: Làm việc nhóm đơi

- Gv phát phiếu đánh giá kết học tập 3, Củng cố, dặn dò

- Gv hệ thống nội dung

- Dặn HS học bài, chuẩn bị sau

+ Gà nhanh lớn, có khả đẻ nhiều trứng năm

+ Cung cấp thịt, trứng dùng để làm thức ăn hàng ngày

+ Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp chế biến thực phẩm

+ Đem lại nguồn thu nhập KT chủ yếu nhiều g/đ nông thôn

+ Tận dụng nguồn thức ăn sẵn có thiên nhiên

2, Đánh giá kết học tập

- HS thảo luận làm điền vào phiếu - HS liên hệ việc chăm sóc gia cầm, vật ni gia đình

-o0o -Tiết 5: Đạo đức

TIẾT 15: TÔN TRỌNG PHỤ NỮ + LỒNG GHÉP KNS (Tiết 2)

I Mục tiêu

- HS nêu vai trò phụ nữ gia đình ngồi xã hội

- Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi thể tôn trọng phụ nữ

- Tôn trọng, quan tâm, không phân biệt đối xử với chị em gái, bạn gái người phụ nữ khác sống ngày

* Giáo dục KNS : KN tư phê phán định phù hợp tình có liên quan đến phụ nữ, ứng xử với bà mẹ chị em gái, cô giáo bạn gái, người phụ nữ khác xã hội

II.Tài liệu phương tiện

-Tranh ảnh minh hoạ

III.Các ho t động d y - h c ọ 1, Kiểm tra cũ

+ Tại soa người phụ nữ người đáng tông trọng?

- GV nhận xét 2, Bài mới

HĐ1: Xử lí tình (bài tập 3)

* Mục tiêu: HS hình thành kĩ xử lí tình

* Tiến hành:

- GV chia nhóm giao nhiệm vụ cho HS thảo luận

- 2HS nêu ghi nhớ

(5)

- GV theo dõi HD

- Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận

- GV kết luận:

a, Chọn trưởng nhóm phụ trách cần phải xem khả tổ chức công việc khả hợp tác với bạn khác công việc Nếu Tiến có khả chọn bạn Khơng nên chọn Tiến bạn trai

b, Mỗi người có quyền bày tỏ ý kiến Bạn Tuấn nên lắng nghe bạn nữ phát biểu

Hoạt động 2: Làm tập (sgk)

* Mục tiêu: HS biết ngày tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ, biết biểu tơn trọng phụ nữ bình đẳng giới xã hội

* Tiến hành:

- GV giao nhiệm vụ cho HS thảo luận theo nhóm

- GV kết luận:

+ Ngày tháng ngày quốc tế phụ nữ + Ngày 20 tháng 10 ngày Phụ nữ Việt Nam + Hội phụ nữ, câu lạc nữ doanh nhân tổ chức xã hội dành riêng cho phụ nữ

Hoạt động 3: Ca ngợi phụ nữ Việt Nam (bài tập 5)

* Mục tiêu: HS củng cố học *Cách tiến hành:

- GV tổ chức cho HS hát, múa, đọc thơ kể chuyện người phụ nữ mà em yêu mến, kính trọng

- GV theo dõi, tuyên dương

Hoạt động tiếp nối

- Cùng bạn lớp lập kế hoạch tổ chức Ngày Quốc tế Phụ nữ

- Các nhóm báo cáo kết thảo luận

- HS làm việc theo nhóm đơi - Đại diện nhóm báo cáo

- HS chuẩn bị theo nhóm - Các nhóm lên trình bày

-o0o -Thứ ba ngày 29 tháng 11 năm 2011

TIẾT 1: TOÁN

TIẾT 72: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu: Biết:

(6)

- Vận dụng để tìm x

- Giáo dục học sinh độc lập suy nghĩ làm

- Giảm tải: Không làm tập c II Đồ dùng:

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra :

- Gọi học sinh nêu quy tắc chia số thập phân cho số thập phân

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

2 Bài mới:

a/Giới thiệu bài:

Tiết Luyện tập chung hôm củng cố ôn tập phép tính số thập phân, so sánh số thập phân, tòm thành phần chư biết

b/Luyện tập:

Bài 1 : Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Cho học sinh làm theo cặp

- Gọi học sinh trình bày cách làm kết

- Gv nhận xét chốt lại ý

Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu

+ Bài tốn u cầu ?

- Cho học sinh làm vào

- Gọi học sinh trình bày kết và giải thích cách làm

- Gv nhận xét chốt lại ý

*Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề toán

- GV hỏi : Em hiểu yêu cầu toán ?

- GV yêu cầu HS làm - GV chữa cho điểm HS

Bài 4: Gọi học sinh đọc yêu cầu - Gọi học sinh nêu cách tìm thành phần chưa biết

+ Muốn tìm số chia ta làm ? + Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm

- HS nêu quy tắc làm tập

- HS lắng nghe

Bài 1: HS đọc yêu cầu

Đưa phân số thập phân số thập phân tính

a)400 + 50 + 0,07 = 450,07 b)30 + 0,5 + 0,04 = 30,54 Bài 2: HS đọc yêu cầu

Viết hỗn số thành số thập phân so sánh số thập phân

3 4,

5  mà 4,6 > 4,35

4 4, 35 5

14,09 <

1 14

10 ( 14

10= 14,1)

- HS đọc thầm đề toán

+ Thực phép chia đến lấy hai chữ số phần thập phân thương

+ Xác định số dư phép chia

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập

Bài 4: HS đọc yêu cầu

(7)

như nào?

- Học sinh dựa vào cách làm để làm

- Học sinh làm vào - Gv chấm số em

- Gv chữa Gv nhận xét, chốt lại ý

3 Củng cố dặn dò: Gv hệ thống lại nội dung luyện tập

- Dặn học sinh nhà làm tập toán

- Gv lưu ý học sinh tìm số dư cần ý tới cách dóng dấu phẩy tìm giá trị số dư

- Giáo viên nhận xét tiết học

+ Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số biết

a/ 0,8 x = 1,2 10 b/ 25 : x =

16:10

0,8 x = 12 25 : x = 1,6

x = 12 : 0,8 x = 25 : 1,6

x = 15 x = 15,625

- Học sinh nhà làm tập toán - Hs chuẩn bị tiết sau :Luyện tập chung

-o0o -Tiết 2: Luyện từ câu

TIẾT 29: MỞ RỘNG VỐN TỪ: HẠNH PHÚC

I Mục đích yêu cầu

- HS hiểu nghĩa từ hạnh phúc (BT1); tìm từ đồng nghĩa từ trái nghĩa với từ hạnh phúc, nêu số từ ngữ chứa tiếng phúc (BT2); xác định yếu tố quan trọng tạo nên gia đình hạnh phúc (BT4)

* Giảm tải: Không làm Bài tập 3. II Đồ dùng:

- Phiếu tập dành cho HS III Các ho t đ ng d y - h c ộ ọ 1, Kiểm tra cũ

- GV nhận xét, cho điểm 2, Bài mới

2.1, Giới thiệu bài

2.2, Hướng dẫn làm tập

Bài 1:

- Y/c HS làm việc theo cặp Hướng dẫn cách làm bài: Khoanh trịn vào chữ đặt trước ý giải thích nghĩa từ hạnh phúc đặt câu với từ hạnh phúc - Y/c HS lên bảng làm

- HS nêu khái niệm động từ, tính từ, quan hệ từ

- HS đọc y/c nội dung tập

- HS ngồi bàn trao đổi thảo luận làm

- HS lên bảng làm

* Hạnh phúc trạng thái sung sướng cảm thấy hồn toàn đạt ý nguyện

* Đặt câu:

(8)

- Nhận xét- bổ sung

Bài 2:

- Y/c HS làm tập nhóm - Nhận xét- kết luận

- Y/c HS đặt câu với từ vừa tìm

Bài 4:

- Y/c HS trao đổi theo cặp trả lời câu hỏi

- Gọi HS phát biểu giải thích em lại chọn yếu tố

3, Củng cố, dặn dị

- Dặn HS học bài, chuẩn bị

HS giỏi

- Gia đình em sống hạnh phúc - HS đọc y/c nội dung tập - HS thảo luận theo nhóm

* Những từ đồng nghĩa với từ hạnh phúc: sung sướng, may mắn,…

* Những từ trái nghĩa với từ hạnh phúc: Bất hạnh, khốn khổ, cực khổ, cực…

+ Cô may mắn sống + Tôi sung sướng reo lên điểm 10 + Cô thật bất hạnh

- HS đọc y/c nội dung tập

- HS ngồi bàn trao đổi ý kiến hạnh phúc

* Tất yếu tố tạo nên hạnh phúc người sống hoà thuận quan trọng Nếu:

+ Một gia đình học giỏi bố mẹ mâu thuẫn, quan hệ thành viên gia đình căng thẳng khơng thể có hạnh phúc

+ Một gia đình mà thành viên sống hồ thuận, tôn trọng yêu thương nhau, giúp đỡ tiến gia đình hạnh phúc

-o0o -Tiết 3: Lịch sử

TIẾT 15: CHIẾN THẮNG BIÊN GIỚI THU - ĐƠNG 1950 (Có Gỉam tải)

I Mục tiêu: Hs biết :

+ Ta mở chiến dịch Biên giới nhằm giải phóng phần biên giới, củng cố mở rộng Căn địa Việt Bắc, khai thông đường liên lạc quốc tế

+ Mở đầu ta công điểm Đông Khê

+ Mất Đông Khê, địch rút quân khỏi Cao Bằng theo Đường số 4, đồng thời đưa lực lượng lên để chiếm lại Đông Khê

(9)

- Học tập gương anh hùng La Văn Cầu: Anh La Văn Cầu có nhiệm vụ đánh bộc phá vào lơ cốt phía đơng bắc điểm Đơng Khê Bị trúng đạn, nát phần cánh tay phải anh nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu

* Giảm tải: Không yêu cầu tường thuật, kể lại số kiện chiến dịch Biên Giới

II Chuẩn bị:

- Lược đồ chiến dịch biên giới thu - đông 1950 III Các ho t đ ng d y - h c ộ ọ

1, Kiểm tra cũ

+ Tường thuật lại chiến dịch Việt Bắc thu - đông 1947?

* HĐ1: Hoạt động lớp

- Yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ SGK

+ Vì thực dân Pháp âm mưu khố chặt biên giới Việt- Trung? + Trước tình hình làm gì?

* HĐ2: Làm việc theo nhóm

- Yêu cầu HS quan sát lược đồ, đọc SGK, nêu sơ lược diễn biến chiến dịch

+ Trận đánh mở chiến dịch trận đánh nào? Hãy thuật lại trận đánh đó?

+ Sau Đơng Khê, địch làm gì? Qn ta làm trước hành động địch?

+ Kể lại gương anh dũng anh La Văn Cầu?

- HS nên bảng trình bày

1 Nguyên nhân diễn chiến dịch biên giới thu- đông 1950

+ Thực dân Pháp tăng cường lực lượng, khoá chặt biên giới Việt- Trung nhằm cô lập địa Việt Bắc

+ Ta định mở chiến dịch, khai thông biên giới Việt – Trung, mở rộng quan hệ nước ta với nước khác

2 Diến biến chiến dịch - HS thảo luận theo nhóm

+ Trận đánh mở chiến dịch trận đánh Đông Khê Ngày 16 – – 1950 ta nổ súng công Đông Khê Địch sức cố thủ lô cốt dùng máy bay bắn phá suốt ngày đêm Với tinh thần thắng, đội ta anh dũng chiến đấu Sáng ngày 18 – -1950 quân ta chiếm điểm Đông Khê

+ Mất Đông Khê, quân Pháp Cao Bằng bị cô lập, chúng buộc rút khỏi Cao Bằng, theo đường số chiếm lại Đông Khê Sau nhiều ngày giao tranh liệt, quân địch đường số phải rút chạy

(10)

* HĐ 3: Làm việc lớp

+ Nêu kết chiến dịch biên giới thu- đông 1950?

+ Chiến dịch biên giới thu - động có tác dụng kháng chiến ta?

- Yêu cầu HS thảo luận:

+ Nêu điểm khác chủ yếu chiến dịch biên giới thu đông 1950 với chiến dịch Việt Bắc thu đơng1947 Điều cho thấy sức mạnh qn dân ta so với ngày đầu kháng chiến?

3, Củng cố, dặn dò

anh nghiến nhờ đồng đội dùng lưỡi lê chặt đứt cánh tay để tiếp tục chiến đấu

3 Kết quả, ý nghĩa chiến dịch biên giới thu- đông 1950:

+ Qua 29 ngày đêm chiến đấu ta diệt bắt sống 8000 tên địch, giải phóng số thị xã thị trấn, làm chủ 750 km dải biên giới Việt – Trung Căn địa Việt Bắc củng cố mở rộng

+ Chiến thắn cổ vũ mạnh mẽ tinh thần chiến đấu quân dân ta

+ Chiến dịch biên giới thu - đông 1950 ta chủ động công địch Chiến dịch Việt Bắc thu đông 1947 địch công ta Ta đánh lại dành chiến thắng

+ Chiến dịch biên giới thu đông cho thấy quân đội ta lớn mạnh trưởng thành nhanh so với ngày đầu kháng chiến, ta chủ động mở chiến dịch đánh thắng địch

-o0o -Tiết 5: Địa lí

TIẾT 15: THƯƠNG MẠI VÀ DU LỊCH

I Mục tiêu:

- HS nêu số đặc điểm bật thương mại du lịch:

+ Xuất khẩu: Khống sản, hàng dệt may, nơng sản, thuỷ sản, lâm sản; nhập khẩu: Máy móc, thiết bị, nguyên nhiên liệu,

+ Ngành du lịch nước ta ngày phát triển

- Nhớ tên số điểm du lịch: Hà Nội, TP Hồ Chí Minh, Vịnh Hạ Long, Huế, Đà Nẵng, Nha Trang, Vũng Tàu,

+ Nêu vai trò thương mại phát triển kinh tế

+ Nêu điều kiện thuận lợi để phát triển ngành du lịch: Nước ta có nhiều phong cảnh đẹp, vườn quốc gia, cơng trình kiến trúc, di tích lịch sử, lễ hội, ; dịch vụ du lịch cải thiện

II Đồ dùng

- Bản đồ hành Việt Nam - Phiếu học tập dành cho HS

(11)

+ Nước ta có loại hình giao thơng nào?

a Hoạt động 1: Hoạt động thương mại - Y/c HS thảo luận trả lời câu hỏi + Hoạt động thương mại có đâu đất nước ta?

+ Những địa phương có hoạt động thương mại lớn nước?

+ Nêu vai trò hoạt động thương mại?

+ Kể tên số hàng xuất nước ta?

+ Kể tên số mặt hàng phải nhập khẩu?

b Hoạt động 2: Ngành du lịch nước ta

- Y/c HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi sau

+ Em nêu số điều kiện để phát triển du lịch nước ta?

+ Cho biết năm gần đây, lượng khách du lịch đến nước ta tăng lên?

- HS tiếp nối trình bày

- HS thảo luận trả lời câu hỏi

+ Hoạt động thương mại có khắp nơi đất nước ta chợ, trung tâm thương mại, siêu thị, phố + Hà Nội thành phố Hồ Chí Minh nơi có hoạt động thương mại lớn nước ta + Nhờ có hoạt động thương mại mà sản phẩm ngành sản xuất đến tay người tiêu dùng Người tiêu dùng có sản phẩm để sử dụng Các nhà máy, xí nghiệp bán hàng có điều kiện thúc đẩy sản xuất phát triển

+ Nước ta xuất khống sản, hàng cơng nghiệp nhẹ, mặt hàng thủ công , nông sản, thuỷ sản…

+ Việt Nam thường nhập máy móc, thiết bị, nhiên liệu, nguyên liệu… để sản xuất, xây dựng

- HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi

+ Nước ta có nhiều phong cảnh đẹp nhiều di tích lịch sử tiếng

+ Lượng khách du lịch đến nước ta tăng lên vì:

- Nước ta có nhiều danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử

- Nhiều lễ hội truyền thống

- Các loại dịch vụ du lịch ngày cải thiện

- Có nhiều di sản văn hố cơng nhận - Nhu cầu du lịch người dân ngày tăng cao

(12)

+ Kể tên trung tâm du lịch lớn nước ta?

- Người Việt Nam có lịng hào hiệp mến khách

+ Bãi biển Vũng Tàu, Bãi Cháy, Đền Hùng, Sa Pa…

-o0o -Thứ tư ngày 30 tháng 11 năm 2011

TIẾT 1: MĨ THUẬT

BÀI 15: VẼ TRANH: TẬP VẼ TRANH ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI (Lồng ghép Hoạt động ngoại khoá)

I Mục tiêu

- Hs tìm chọn hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

-HS biết cách vẽ vẽ tranh đề tài quân đội theo cảm nhận riêng - Hs u q kính trọng đội

II Chuẩn bị.

- GV : SGK,SGV

-1 số tranh ảnh quân đội

- HS :SGK, ghi, giấy vẽ ,vở thực hành III ho t đ ng d y h c ch y uạ ộ ọ ủ ế

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Giới thiệu

- Cho HS hát tập thể có nội dung đề tài Quân đội

- GV giới thiệu vài tranh , ảnh chuẩn bị

Hs quan sát

Hoạt động 1: Tìm , chọn nội dung đề tài GV : giới thiệu số tranh ảnh đề tài quân đội

Tranh vẽ đề tài Quân đội có hình ảnh

+ Trang phục( mũ, quần, áo)

+ Đề tài Quân đội phong phú

Hs quan sát

GV: gợi ý cho HS nhận xét hình ảnh hoạt độnh đội như: gặt lúa, chống bão lũ, đứng gác

- Cho Hs quan sát xem tranh ảnh quân đội để em nhớ lại hình ảnh, màu sắcvà khơng gian cụ thể

Hs ý nhớ lại hình ảnh cô đội

Hoạt động 2: cách vẽ tranh

(13)

+ Cho hs quan sát hình tham khảo SGK gợi ý cho HS cách vẽ theo bước: + Sắp xếp vẽ hình ảnh vẽ rõ nội dung

+Vẽ hình ảnh trước hình ảnh phụ sau + Điều chỉnh hình vẽ vẽ thêm chi tiết cho tranh sinh động

+ Vẽ màu theo ý thích

+ Màu sắc cần có độ đậm nhạt thích hợp với tranh đẹp mắt

Hoạt động 3: thực hành

GV yêu cầu hs làm thực hành Hs thực GV : đến bàn quan sát hs vẽ HS vẽ Hoạt động 4: nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết học

Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực phát biểu ý kiến XD

Lồng ghép HĐNK: GV cho HS hát “Bụi phấn” giúp HS biết công lao thầy cô HS nhiệm vụ HS thầy cô, gia đình xã hội

Hs lắng nghe

-o0o -Tiết 2: Toán

TIẾT 73: LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu

- HS biết thực phép tính với số thập phân vận dụng để tính giá trị biểu thức, giải tốn có lời văn

- Làm phép tính cộng, trừ, nhân đơn giản II Các ho t đ ng d y - h c ộ ọ

2.2, Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Đặt tính tính - Nhận xét- bổ sung

- HS làm bảng con, bảng lớp: 33,14 : 58 = ? : 658  = ?

- HS lên bảng làm, lớp làm bảng con.

266,32 34 483 35

(14)

Bài 2: Tính

- Nhận xét- cho điểm

Bài 3:

- Hướng dẫn HS phân tích tìm cách giải - Gv nhận xét

Bài 4: Tìm x

02 280

91,0,8 3,6 300 6,25

19 7,83 3000 0,48

- HS nhắc lại thứ tự thực phép tính biểu thức

- Hs làm bảng lớp - HS làm vào

a (128,4 – 73,2) : 2,4 – 18,32 = 55,2 : 2,4 – 18,32 = 23 – 18,32 = 4,68

b, 8,64 : (1,46 + 3,34 ) + 6,32 = 8,64 : 4,8 + 6,32 = 1,8 + 6,32 = 8,12 - HS đọc toán

- Hs làm bảng lớp, HS lớp làm

Tóm tắt:

0,5 l : 120 l :…?

Bài giải:

Số mà động chạy là: 120 : 0,5 = 240 (giờ)

Đáp số: 240 a x – 1,27 = 13,5 : 4,5 x – 1,27 =

x = + 1,27 x = 4,27 b x + 18,7 = 50,5 : 2,5 x + 18,7 = 20,2

x = 20,2 – 18,7 x = 1,5

c, x  12,5 =  2,5

x  12,5 = 15

x = 15 : 12,5 x = 1,2

-o0o -Tiết 3: Kể chuyện

(15)

- Kể lại câu chuyện nghe, đọc nói người góp sức chống lại đói nghèo, lạc hậu, hạnh phúc nhân dân theo gợi ý SGK; biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện; biết nghe nhận xét lời kể bạn

- HS khá, giỏi kể câu chuyện SGK

II Đồ dùng

- Phiếu tập dành cho HS III Các ho t đ ng d y - h c ộ ọ 1, Kiểm tra cũ

- Y/ c HS tiếp nối kể lại đoạn chuyện Pa- xtơ em bé

2.2, Hướng dẫn kể chuyện a Tìm hiểu đề bài:

- Gọi HS đọc đề

- GV phân tích đề, dùng phấn gạch chân từ ngữ quan trong đề

- Y/c HS đọc phần gợi ý

- Y/c HS giới thiệu câu chuyện định kể cho bạn nghe

b Kể nhóm:

- HS thực hành kể chuyện nhóm

c Kể trước lớp.

- Tổ chức cho HS thi kể

- Nhận xét- bình chọn câu chuyện hay - HS kể chuyện hấp dẫn

- HS tiếp nối kể lại chuyện

- HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS tiếp nối đọc thành tiếng - HS tự giới thiệu câu chuyện - HS tạo thành nhóm kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện

+ Giới thiệu chuyện

+ Kể chi tiết làm rõ hoạt động nhân vật

+ Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - HS thi kể chuyện trước lớp

-o0o -Tiết 4: Tập đọc

TIẾT 30: VỀ NGÔI NHÀ ĐANG XÂY

(16)

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Hình ảnh đẹp nhà xây thể đổi đất nước (Trả lời câu hỏi 1, 2, 3; HS khá, giỏi trả lời toàn câu hỏi bài)

II Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ sgk

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần luyện đọc

III Các hoạt động dạy - học

2.1, Giới thiệu bài.

2.2, Luyện đọc tìm hiểu bài a, Luyện đọc

- Hướng dẫn HS chia đoạn

+ Đoạn 1: Chiều học về…cịn ngun màu vơi gạch

+ Đoạn 2: lại

- Gv hướng dẫn cách đọc

- GV sửa phát âm kết hợp giải nghĩa số từ

- Y/c HS đọc toàn - GV đọc mẫu

b, Tìm hiểu bài.

- Y/c HS đọc thầm TLCH

+ Các bạn nhỏ quan sát nhà xây nào?

+ Những chi tiết vẽ nên hình ảnh ngơi nhà xây?

+ Tìm hình ảnh so sánh nói nên vẻ đẹp ngơi nhà?

+ Tìm hình ảnh nhân hố làm cho nhà miêu tả sống động hơn?

- HS đọc trả lời câu hỏi Bn Chư Lênh đón giáo?

- HS đọc - HS chia đoạn

- HS đọc tiếp nối đoạn (2- lượt) - HS luyện đọc theo cặp

- HS đọc toàn - HS nghe

+ Các bạn nhỏ quan sát nhà xây học

+ Những nhà xây với giàn giáo lồng che trở, trụ bê tông nhú lên, bác thợ nề cầm bay, nhà thở mùi vơi vữa, cịn ngun màu vơi gạch, rãnh tường chưa trát

- Những hình ảnh:

+ Giàn giáo tựa lồng

+ Trụ bê tông nhú lên mầm + Ngôi nhà giống thơ làm xong + Ngôi nhà tranh cịn ngun màu gạch, vơi

- Những hình ảnh:

+ Ngôi nhà tựa vào trời sẫm biếc, thở mùi vôi vữa

+ Nắng đứng ngủ quên tường

(17)

+ Hình ảnh ngơi nhà xây nói nên điều sống đất nước ta?

+ Nội dung nói lên điều gì? c, Đọc diễn cảm:

- Hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn

- Nhận xét- cho điểm 3, Củng cố, dặn dò

rãnh tường chưa trát

+ Ngơi nhà lớn lên với trời xanh

- Hình ảnh nhơi nhà xây nói lên:

+ Đất nước đà phát triển

+ Đất nước cơng trình xây dựng lớn

+ Đất nước thay đổi ngày,

+ Hình ảnh đẹp ngơi nhà xây thể đổi đất nước.

- HS đọc tiếp nối đoạn nêu cách đọc hay

- HS luyện đọc theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm trớc lớp

-o0o -Tiết 5: Khoa học

TIẾT 29: THUỶ TINH

I Mục tiêu

- HS nhận biết số tính chất thuỷ tinh - Nêu cơng dụng thuỷ tinh

- Nêu số cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh

II Đồ dùng

- Hình minh hoạ sgk

- Phiếu tập dành cho HS

III Các hoạt động dạy - học

+ Hãy nêu tính chất ứng dụng xi măng?

HĐ1: Những đồ dùng làm thuỷ tinh * Mục tiêu:

- HS phát số tính chất cơng dụng thuỷ tinh thông thường * Cách tiến hành:

- Y/c HS quan sát hình sgk trả

- HS nêu

(18)

lời câu hỏi sau:

+ Hãy kể tên đồ dùng làm thuỷ tinh mà em biết?

+ Dựa vào kinh nghiệm sử dụng đồ thuỷ tinh em cho biết thuỷ tinh có màu sắc nào?

+ Khi thả cốc thuỷ tinh xuống sàn nhà điều xảy ra? Tại sao?

 GV kết luận: Có nhiều đồ dùng được làm thuỷ tinh: cốc, chén, li, bát, nồi, lọ hoa, dụng cụ thí nghiệm, cửa số, vật lưu niệm, đồ dùng va chạm mạnh vào vật rắn bị vỡ

HĐ 2: Các loại thuỷ tinh tính chất chúng

* Mục tiêu:

- Nêu tính chất công dụng thuỷ tinh thông thường thuỷ tinh chất lượng cao

- Nêu số cách bảo quản đồ dùng thuỷ tinh

* Cách tiến hành:

- Y/c HS Làm việc theo nhóm trả lời câu hỏi sau:

+ Thuỷ tinh thường có tính chất gì? Thuỷ tinh thường dùng làm gì?

+ Loại thuỷ tinh chất lượng cao có tính chất gì? Thuỷ tinh chất lượng cao dùng để làm gì?

+ Em có biết người ta chế tạo đồ thuỷ tinh cách không?

+ Đồ dùng thuỷ tinh dễ vỡ, chúng

+ Một số đồ dùng làm thuỷ tinh như: li, cốc, bóng đèn, kính đeo mắt, ống đựng thuốc tiêm, cửa kính, hình ti vi, đồ lưu niệm,

+ Đều suốt

+ Chiếc cốc bị vỡ thành nhiều mảnh Vì cốc thuỷ tinh nên va chạm với nhà rắn bị vỡ

- HS đọc thông tin SGK, dựa vào kinh nghiệm thực tế, thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi

+ Thuỷ tinh thường suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ, không cháy, không hút ẩm khơng bị a- xít ăn mịn Dùng để sản xuất cốc, chén, li, kính mắt, chai, lọ, ống đựng thuốc tiêm, cửa sổ, đồ lưu niệm,

+ Thuỷ tinh chất lượng cao trong, chịu nóng, lạnh, bền, khó vỡ Được dùng làm chai, lọ phịng thí nghiệm, đồ dùng y tế, kính xây dựng, kính máy ảnh, ống nhịm,

+ Đung nóng chảy cát trắng chất khác thổi thành hình dạng muốn

- HS thảo luận nhóm đơi:

(19)

ta có cách để bảo quản đồ dùng thuỷ tinh?

 GV kết luận: + Thuỷ tinh thường trong suốt, không gỉ, cứng dễ vỡ, không cháy, không hút ẩm không bị a- xít ăn mịn Thuỷ tinh chất lượng cao trong, chịu nóng, lạnh, bền, khó vỡ dùng để làm đồ dùng dụng cụ y tế, phịng thí nghiệm, dụng cụ quang học chất lượng cao

thì cần phải nhẹ nhàng, tránh va chạm mạnh

+ Để nơi chắn, tránh rơi vỡ

-o0o -Thứ năm ngày 31 tháng 11 năm 2011

TIẾT 1: THỂ DỤC

BÀI 29: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: “THỎ NHẢY”

I.Mục tiêu:

-Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thuộc tập kĩ thuật

-Chơi trò chơi “Thỏ nhảy” Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động, nhiệt tình

II.Địa điểm ,phương tiện:

-Địa điểm :Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị còi ,kẻ sân chơi cho trò chơi

III.Ti n trình lên l p:ế

Nội dung Đ/lượng Phương pháp tổ chức

I PHẦN MỞ ĐẦU :

+Nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

+Khởi động : xoay khớp thể +Đi theo vòng tròn vổ tay hát

Trò chơi “Thỏ Nhảy” II.PHẦN CƠ BẢN :

+Ôn thể dục phát triển chung : GV định số em nhóm lần lược tập động tác (Mục đích nhắc kĩ thuật)

+HS nhận xét xong đến GV kết luận : ( tuỳ chất lượng tập HS ) GV nhắc yêu cầu động tác mà HS thường mắc lỗi

8 ph lần vòng

3 lần

+Lớp thành hàng ngang +Chuyển thành vòng tròn

(20)

+Tổ chức em thi giữ nhóm: Tìm tổ có nhiều bạn thực đúng, đẹp,

-Cán hô nhịp HS thực hiện, GV theo dõi nhận xét đánh giá chọn tổ xuất sắc , nhì , ba, tổ tư phải nhảy lò cò xung quanh bạn (xem hình thức phạt)

III PHẦN KẾT THÚC :

+Hồi tỉnh : Đứng chổ vổ tay hát +Nhận xét Tiết học biểu dương nhóm có thành tích cao Động viên, nhắc nhở em thường xuyên tập thể dục buổi sáng, ôn Bài thể dục phát triển tồn diện học

+Hơm sau Tập thể dục phát triển chung trò chơi “ Thỏ nhảy”

3 lần

1 hát

+Xếp hàng ngang trước lớp nhóm ngồi

+Xếp hàng ngang

TIÊT 2: TOÁN

TIẾT 74: TỈ SỐ PHẦN TRĂM

I Mục tiêu

- HS bước đầu nhận biết tỉ số phần trăm

- Biết viết số phân số dạng tỉ số phần trăm

- Làm tập 1; HS khá, giỏi làm tất tập

II Đồ dùng

- Bảng mét vuông minh họa SGK III Các ho t đ ng d y - h c ộ ọ

2.2, Giới thiệu khái niệm tỉ số phần trăm (xuất phát từ tỉ số)

VD1:

- GV treo bảng mét vng, giải thích tốn

+ Tỉ số diện tích trồng hoa hồng diện tích vườn hoa bao nhiêu?

- GV viết: 25100 = 25 %

- Hướng dẫn HS đọc: Hai mươi lăm phần trăm.

- HS nhắc lại cách chia số thập phân cho số tự nhiên, chia số tự nhiên cho số tự nhiên, chia số tự nhiên cho số thập phân,

- 25 : 100 hay 25100

(21)

+ Ta nói: Tỉ số phần trăm diện tích trồng hồng diện tích vườn hoa 25%; Diện tích trồng hoa hồng chiếm 25% diện tích vườn hoa

2.3, ý nghĩa thực tế tỉ số phần trăm

VD2:

- GV nêu ví dụ - Y/c HS viết :

+ Tỉ số HS giỏi số HS toàn trường? + Đổi thành số phân số thập phân có mẫu số 100?

+ Viết thành tỉ số phần trăm?

- Gv kết luận: Tỉ số phần trăm số HS giỏi số HS toàn trường 20%; hay Số HS giỏi chiếm 20% số HS toàn trường Tỉ số cho biết: Cứ 100 HS trường có 20 HS giỏi

2.4, Thực hành

Bài 1: Viết theo mẫu

- Hướng dẫn HS phân tích mẫu - Nhận xét- bổ sung

Bài 2:

- Hướng dẫn HS phân tích đề tìm cách giải

- Gv nhận xét

Bài 3:

- Hs quan sát lắng nghe

- HS viết bảng con: - 80 : 400

- 80 : 400 = 80400 = 20100 - 20100 = 20 %

- HS nhắc lại

- HS nêu yêu cầu - Hs làm bảng

- Hs lớp làm vào 60

400 =

100 = % ; 60 500 =

12 100 = 12 %

96300 = 32100 = 32 % - HS đọc đề

- Hs làm vào vở, HS làm bảng lớp

Bài giải:

Tỉ số % sản phẩm đạt chuẩn tổng số sản phẩm là:

95 : 100 = 95100 = 95 % Đáp số: 95 %

Bài giải:

a Tỉ số phần trăm số lấy gỗ số vườn là:

540 : 1000 = 5401000 = 54100 = 54 % b, Số ăn vườn là:

(22)

Tỉ số phần trăm số ăn số vườn là:

460 : 1000 = 4601000 = 46100 = 46 % Đáp số: 46 %

-o0o -Tiết 3: Tập làm văn

TIẾT 29: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI

(Tả hoạt động)

- HS biết lập dàn ý văn tả hoạt động người (BT1)

- Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2)

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh em bé - Phiếu tập dành cho HS III Các ho t đ ng d y - h c ộ ọ 1, Kiểm tra cũ

2.2, Hướng dẫn làm tập

Bài 1:

- Gv giúp HS nắm vững yêu cầu tập - Y/c HS tự lập dàn ý

- HS đọc đoạn văn tả hoạt động người mà em yêu quý

- HS đọc Y/c gợi ý tập

- HS làm vào giấy khổ to, HS lớp làm vào

* Mở bài:

- Giới thiệu em bé định tả: Em bé trai hay gái? Tên em bé gì? Bé nhà ai?

* Thân bài:

- Tả bao quát hình dáng em bé: + Thân nào?

+ Mái tóc + Khn mặt + Tay chân

(23)

- Nhận sét- bổ xung

Bài 2:

- Y/c HS tự làm - Nhận xét- cho điểm 3, Củng cố, dặn dò

* Kết bài:

- Nêu cảm nghĩ em em bé - HS đọc y/c tập

- HS làm vào giấy khổ to, HS lớp làm vào

- HS tiếp nối đọc đoạn văn

-o0o -Tiết 4: Luyện từ câu

TIẾT 30: TỔNG KẾT VỐN TỪ

- HS nêu số từ ngữ, tục ngữ, thành ngữ, ca dao nói quan hệ gia đình, thầy trị, bạn bè theo u cầu BT1, BT2 Tìm số từ ngữ tả hình dáng người theo yêu cầu BT3 (chọn số ý a, b, c, d, e)

- Viết đoạn văn tả hình dáng người thân khoảng câu theo yêu cầu BT4

II Đồ dùng

- Phiếu tập cho HS III Các ho t đ ng d y - h c ộ ọ 1, Kiểm tra cũ

- Y/c HS đặt câu với từ hạnh phúc - GV nhận xét, cho điểm

2, Bài mới

2.1, Giới thiệu bài 2.2, Luyện tập

Bài 1:

- Tổ chức cho HS hoạt động nhóm

- Nhận xét cho điểm

Bài 2:

- HS tiếp nối đặt câu

- Gọi HS đọc yêu cầu - HS làm theo nhóm

- Đại diện nhóm báo cáo; nhóm báo cáo ý, nhóm khác bổ sung

+ Người thân gia đình: cha, mẹ, chú, dì, ơng, bà, thím, mợ, cậu, cơ, bác, anh, chị em, cháu, chắt, chút, anh rể, chị dâu…

+ Những người gần gũi em trường học: thầy giáo, cô giáo, bạn bè, …

+ Các nghề ngiệp khác nhau: công nhân, nông dân, hoạ sĩ, bác sĩ, giáo viên…

+ Các dân tộc anh em đất nước ta: Ba-na, Ê - đê, Gia- rai, Dao, Kinh, Tày, Nùng, Thái, Hmông, Mường, Dáy, Khơ- mú, Xơ-đăng,…

(24)

- Y/c HS làm việc theo nhóm, báo cáo hình thức thi xem nhóm tìm nhiều thành ngữ, tục ngữ - Nhận xét, tuyên dương

Bài 3: (HS chọn ý)

- Y/c HS làm việc theo nhóm đơi

- Nhận xét, bổ sung

Bài 4:

- Y/c HS tự làm tập

- HS trao đổi theo nhóm

- Đại diện nhóm lên dán bảng, trình bày a, Tục ngữ, thành ngữ nói quan hệ gia đình:

+ Chị ngã em nâng

+ Anh em thể thay chân

Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần + Công cha núi Thái Sơn

Nghĩa mẹ nước nguồn chảy + Con có cha nhà có

+ Máu chảy ruột mềm,

b, Tục ngữ, thành ngữ nói quan hệ thầy trị:

+ Muốn sang bắc cầu kiều Muốn hay chữ u lấy thầy + Kính thầy u bạn

+ Tôn sư trọng đạo

c, Tục ngữ, thành ngữ nói quan hệ bạn bè:

+ Học thầy không tày học bạn + Một ngựa đau tàu bỏ cỏ + Một làm chẳng lên non Ba chụm lại nên núi cao

+ Bán anh em xa, mua láng giềng gần, - HS đọc Y/c tập

- HS làm việc theo nhóm đơi

- Đại diện nhóm tiếp nối báo cáo kết

a, Miêu tả mái tóc: đen nháy, đen mượt, đen mướt, nâu đen, hoa râm, bạc phơ, óng ả, óng mượt…

b, Miêu tả đơi mắt: mí, hai mí, bồ câu, ti hí, đen nháy, tinh ranh, trầm tư, mơ màng c, Miêu tả khuôn mặt: trái xoan, tú, nhẹ nhõm, vuông vức, vuông chữ điền, bầu bĩnh, phúc hậu,…

d, Miêu tả nước da: trắng trẻo, trắng nõn nà, trắng hồng, trắng trứng gà bóc, ngăm ngăm, bánh mật……

e, Miêu tả vóc người: vạm vỡ, mập mạp, to bè bè, cân đối,…

- HS đọc yêu cầu

(25)

- Nhận xét, chữa 3, Củng cố, dặn dò

-o0o -Tiết 5: Khoa học

TIẾT 30: CAO SU

I Mục tiêu

- HS nhận biết số tính chất cao su

- Nêu số công dụng, cách bảo quản số đồ dùng cao su

II Đồ dùng

- Hình sgk

- Một số đồ dùng làm cao su III Các ho t đ ng d y - h c ộ ọ

+ Hãy nêu tính chất ứng dụng thuỷ tinh?

2.2, Các hoạt động

a Hoạt động 1: Một số đồ dùng làm cao su

+ Hãy kể tên đồ dùng làm cao su mà em biết?

+ Dựa vào kinh nghiệm thực tế sử dụng đồ dùng làm cao su, em thấy cao su có tính chất gì?

 GV kết luận: Cao su có tính chất đàn hồi

b Hoạt động 2: Tính chất cao su: * Mục tiêu: HS làm thực hành để tìm tính chất đặc trưng cao su

* Cách tiến hành:

- Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm - Y/c HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn GV Quan sát mô tả tượng kết quan sát

Thí nghiệm

+ Ném bóng cao su xuống nhà

- HS trình bày

- HS tiếp nối kể

+ Cao su dẻo, bền, bị mòn

- HS thảo luận theo nhóm

- HS làm thí nghiệm theo hướng dẫn GV Quan sát mô tả tượng kết quan sát

(26)

Thí nghiệm 2:

+ Kéo căng sợi dây chun dây cao su thả tay

Thí nghiệm 3:

+ Thả dây cao su vào chậu nước

- GV làm thí nghiệm cho HS quan sát nhận xét

- Y/c HS lên cầm đầu sợi dây cao su, đầu GV đốt Hỏi:

+ Em có thấy nóng đầu khơng? Điều chứng tỏ điều gì?

+ Qua thí nghiệm trên, em thấy cao su có tính chất gì?

+ Cao su sử dụng để làm gì?

+ Có loại cao su? Đó loại nào?

+ Nêu cách bảo quản đồ dùng làm cao su?

 GV kết luận: Cao su có hai loại, cao su tự nhiên cao su nhân tạo

trở lại hình dạng ban đầu Thí nghiệm chứng tỏ cao su có tính đàn hồi

+ Dùng tay kéo căng sợi dây cao su, ta thấy sợi dây dãn ta bng tay sợi dây lại trở lại hình dạng ban đầu Thí nghiệm chứng tỏ cao su có tính đàn hồi

+ Thả sợi dây chun vào bát nước, quan sát ta khơng thấy có tượng xảy Thí nghiệm chứng tỏ cao su không tan nước

+ Khi đốt đầu sợi dây, đầu khơng bị nóng, chứng tỏ cao su dẫn nhiệt + Cao su có tính đàn hồi tốt, khơng tan nước, khơng dẫn nhiệt, cách nhiệt + Cao su sử dụng làm săm, lốp xe; làm chi tiết số đồ điện, máy móc đồ dùng gia đình

+ Cao su có hai loại, cao su tự nhiên cao su nhân tạo

+ Không nên để đồ dùng cao su nơi có nhiệt độ cao nơi có nhiệt độ thấp, khơng để hố chất dính vào cao su

-o0o -Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011

TIẾT 1: THỂ DỤC BÀI 30:

BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG: TRÒ CHƠI “ THỎ NHẢY”

I.Mục tiêu:

-Ôn thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hoàn thiện tồn -Chơi trị chơi “ Thỏ nhảy” u cầu tham gia chơi nhiệt tình ,chủ động

(27)

-Địa điểm :Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện -Phương tiện: Chuẩn bị còi ,kẻ sân chơi cho trò chơi

III.Ti n trình lên l p:ế

Nội dung T/lượng Phương pháp tổ chức

I PHẦN MỞ ĐẦU :

+Nhận lớp , phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu học

+Khởi động : xoay khớp thể +Đi theo vòng tròn vổ tay hát

+Kiểm tra : 10 em xếp hàng ngang tập thể dục PTC

+Hôm em học : Oân Bài Thể Dục Phát Triển Chung

Trò chơi “Thỏ Nhảy” II.PHẦN CƠ BẢN :

+Ôn thể dục phát triển chung : GV định số em nhóm lần lược tập động tác (Mục đích nhắc kĩ thuật)

+HS nhận xét xong đến GV kết luận : ( tuỳ chất lượng tập HS ) GV nhắc yêu cầu động tác mà HS thường mắc lỗi

+Tổ chức em thi giữ nhóm : Tìm tổ có nhiều bạn thực , đẹp ,

-Cán hô nhịp HS thực , GV theo dõi nhận xét đánh giá chọn tổ xuất sắc , nhì , ba , tổ tư phải tự tập 5ph tổ khác giải lao

III PHẦN KẾT THÚC :

+Hồi tỉnh : Đứng chổ vổ tay hát +Nhận xét Tiết học biểu dương nhóm có thành tích cao Động viên, nhắc nhở em thường xuyên tập thể dục buổi sáng, ơn Bài thể dục phát triển tồn diện học

+Hôm sau Tập thể dục phát triển chung trò chơi “ Lò cò tiếp sức”

6 ph lần 1vòng ph 25 ph lần

3 lần lần ph

+Xếp hàng ngang +Thành vòng tròn

+Xếp hàng ngang

+Xếp hàng ngang trước lớp nhóm ngồi

+Xếp hàng ngang

-o0o -Tiết 2: Chính tả

TIẾT 15: NGHE VIẾT: BN CHƯ LÊNH ĐĨN CƠ GIÁO

I Mục đích u cầu

(28)

II Chuẩn bị: - Phiếu tập dành cho HS III Các ho t đ ng d y - h c ộ ọ

- Y/c HS viết từ đầu có âm tr/ ch - GV nhận xét, cho điểm

2, Bài mới

2.2, Hướng dẫn viết tả a Trao đổi nội dung đoạn văn. + Đoạn văn cho em biết điều gì? b Hướng dẫn viết từ khó:

- Y/c HS đọc, tìm từ khó viết tả

- Y/c HS luyện đọc viết từ vừa tìm

c Viết bài.

- GV hướng dẫn viết vào - GV đọc

d Sốt lỗi tả. - GV đọc lại viết - Gv thu chấm

2.2, Hướng dẫn làm tập tả

Bài 2:

- Y/c HS làm việc theo nhóm

- Nhận xét- sửa sai cho HS

Bài 3: HS khá, giỏi nhà làm thêm.

- HS viết bảng

- HS đọc đoạn văn

+ Đoạn văn nói lên lịng bà Tây Ngun giáo chữ - HS tìm nêu từ khó, ví dụ: Y Hoa, phăng phắc, quỳ, lồng ngực…

- HS viết bảng

- HS viết vào - HS tự sốt lỗi tả

- HS đọc y/c nội dung tập - HS làm theo nhóm:

+ Tra (tra lúa) – cha (mẹ) + Trà (uống trà) – chà (chà sát) + Trao (trao cho) - chao (chao cánh) + Tráo (đánh tráo) – cháo (bát cháo) + Trò (làm trò) – chò (cây chò) * Thứ tự tiếng cần điền ( truyện, chẳng, chê, trả, trở )

-o0o -Tiết 3: Tốn

TIẾT 75: GIẢI BÀI TỐN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM

I Mục tiêu

- HS biết cách tìm tỉ số phần trăm hai số

(29)

- GV nêu tốn: Trong trường, 100 HS có 55 HS xếp loại giỏi Hỏi tỉ số phần trăm chiếm phần trăm số HS toàn trường?

2.2, Hướng dẫn HS giải tốn tìm tỉ số phần trăm

a Giới thiệu cách tìm tỉ số % hai số 315 600

- GV tóm tắt

Số HS toàn trường : 600 Số HS nữ : 315

+ Viết tỉ số HS nữ số HS toàn trường + Thực phép chia

+ Nhân với 100 chia cho 100

- Thông thường ta viết ngắn gọn sau: 315 : 600 = 0,525 = 52,5 %

- GV y/c HS nêu quy tắc gồm hai bước b áp dụng giải tốn có nội dung tìm tỉ số phần trăm

- GV đọc toán sgk - Hướng dẫn HS tóm tắt giải

2.2, Thực hành

Bài 1: Viết thành tỉ số %(theo mẫu) - Hướng dẫn HS phân tích mẫu - Gv nhận xét

Bài 2: Tìm tỉ số phần trăm hai số (theo mẫu)

- Hướng dẫn HS phân tích mẫu - Gv nhận xét

Bài 3:

- Hướng dẫn HS phân tích đề, tìm cách giải

- HS làm nháp, HS lên bảng

- HS tiếp nối đọc ví dụ

- HS làm theo y/c GV: + 315 : 600

+ 315 : 600 = 0,525

+ 0,525  100 : 100 = 52,5 : 100 = 52,5 %

+ Chia 315 cho 600

+ Nhân thương với 100 viết kí hiệu phần trăm vào bên phải tích tìm - HS nghe theo dõi

Bài giải:

Tỉ số phần trăm lượng muối nước biển là:

2,8 : 80 = 0,035 0,035 = 3,5 %

Đáp số: 3,5% - HS làm bảng con, bảng lớp

0,3 = 30 % ; 0,234 = 23,4 % 1,35 = 135 %

- HS làm vào vở, em lên bảng b 45 61

= 45 : 61 = 0,7377 = 73,77 % c 1,2 26

= 1,2 : 26 = 0,0461 = 4,61 % - HS đọc đề

(30)

- Gv nhận xét

Bài giải

Tỉ số phần trăm số HS nữ số HS lớp là:

13 : 25 = 0,52 0,52 = 52 %

Đáp số: 52 %

-o0o -Tiết 4: Tập làm văn

TIẾT 30: LUYỆN TẬP TẢ NGƯỜI ( Tả hoạt động )

I MỤC TIÊU:

1- KT: Biết lập dàn ý văn tả hoạt động người (BT1).

2-KN: Dựa vào dàn ý lập, viết đoạn văn tả hoạt động người (BT2) 3- GD: có ý thức học tập tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

1- GV: Phấn màu, bảng phụ.SGK, Một số tờ giấy khổ to cho 2-3 HS lập dàn ý làm mẫu 2- HS: Vở, SGK, ôn lại kiến thức cũ

III/ CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C: Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A- Kiểm tra cũ :

- Gọi học sinh đọc lại đoạn văn miêu tả người làm vào tiết tập làm văn hôm trước

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B- Dạy : 1- Giới thiệu bài : - Gv ghi đề lên bảng

2- Hướng dẫn làm tập

Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý BT - Yêu cầu HS tự lập dàn ý

- GV nêu gợi ý

+ Yêu cầu HS viết vào bảng nhóm dán lên bảng GV HS lớp đọc, nhận xét, bổ sung để thành dàn ý hoàn chỉnh

- Gọi HS lớp đọc dàn ý GV ý sửa chữa

- Cho điểm HS làm đạt yêu cầu

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu gợi ý BT Yêu cầu HS tự làm GV gợi ý

- HS nối tiếp đọc làm

- Nhận xét

- HS nghe xác định nhiệm vụ tiết học

- HS nối tiếp đọc

- HS làm vào bảng nhóm, HS lớp làm vào

- Nhận xét, bổ sung

(31)

- Yêu cầu HS viết vào bảng nhóm dán lên bảng GV HS bổ sung, sửa chữa

- Gọi HS lớp đọc đoạn văn viết - GV ý nhận xét, sửa chữa lối dùng từ, diễn đạt cho HS

- Cho điểm HS viết đạt yêu cầu

3 Củng cố - dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà hoàn thành đoạn văn, chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết

- HS viết vào bảng nhóm, lớp viết vào

- HS đọc làm trước lớp, lớp theo dõi bổ sung sửa chữa cho bạn

-o0o -Tiết 5: Sinh hoạt lớp

SƠ KẾT TUẦN 15

I MỤC TIÊU:

- HS biết ưu điểm, hạn chế mặt tuần 15 -KN: Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân

- Giáo dục HS thái độ học tập đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung sinh hoạt - Sổ ghi chép hoạt động tuần qua

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Đánh giá tình hình tuần qua:

- Đi học đầy đủ, - Nề nếp lớp tương đối ổn định

- Một số em chưa chịu khó học nhà

- Thực hát đầu giờ, cuối nghiêm túc

- Tham gia đầy đủ buổi thể dục Các em có cố gắng tập thể dục

- Thực vệ sinh hàng ngày buổi học chưa tốt

2 Kế hoạch tuần 15:

- Tiếp tục trì nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Khắc phục tình trạng nói chuyện riêng học - Chuẩn bị chu đáo trước đến lớp

- Thi đua hoa điểm 10 lớp, trường

- Khắc phục tình trạng quên sách đồ dùng học tập HS - Thực VS lớp