Nghiên cứu phong cách ứng xử hồ chí minh vào việc xây dựng văn hóa ứng xử cho sinh viên trường đại học kinh tế đại học đà nẵng

124 28 0
Nghiên cứu phong cách ứng xử hồ chí minh vào việc xây dựng văn hóa ứng xử cho sinh viên trường đại học kinh tế   đại học đà nẵng

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ NGHIÊN CỨU PHONG CÁCH ỨNG XỬ HỒ CHÍ MINH VÀO VIỆC XÂY DỰNG VĂN HĨA ỨNG XỬ CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Mã số: T2020 – 04 - 53 Chủ nhiệm đề tài : ThS Trịnh Quang Dũng Đơn vị chủ trì : Khoa Lý luận trị Trường Đại học Kinh tế Đà Nẵng, tháng 12 năm 2020 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ BÁO CÁO TỔNG KẾT ĐỀ TÀI KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẤP CƠ SỞ NGHIÊN CỨU PHONG CÁCH ỨNG XỬ HỒ CHÍ MINH VÀO VIỆC XÂY DỰNG VĂN HĨA ỨNG XỬ CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Mã số: T2020 – 04 - 53 Chủ nhiệm đề tài: ThS Trịnh Quang Dũng Đơn vị chủ trì: Khoa Lý luận trị – Trường Đại học Kinh tế Xác nhận Trường Chủ nhiệm đề tài Đà Nẵng, tháng 12 năm 2020 DANH SÁCH THÀNH VIÊN THAM GIA NGHIÊN CỨU VÀ ĐƠN VỊ PHỐI HỢP DANH SÁCH THÀNH VIÊN THAM GIA: STT HỌ VÀ TÊN NHIỆM VỤ ThS Trịnh Quang Dũng Chủ nhiệm đề tài ThS Lê Thị Ngọc Hoa Thành viên, thư ký đề tài 2 ĐƠN VỊ PHỐI HỢP - Khoa Lý luận trị, Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG 13 Chương 1: PHONG CÁCH ỨNG XỬ HỒ CHÍ MINH 13 1.1 Một số khái niệm 13 1.1.1 Khái niệm phong cách 13 1.1.2 Khái niệm phong cách phong cách ứng xử Hồ Chí Minh 15 1.1.3 Khái niệm sinh viên, sinh viên trường Đại học kinh tế, Đại học Đà Nẵng 17 1.2 Cơ sở hình thành phong cách ứng xử Hồ Chí Minh 21 1.2.1 Cơ sở khách quan hình thành văn hóa ứng xử Hồ Chí Minh 21 1.2.1.1 Cơ sở thực tiễn hình thành phong cách ứng xử Hồ Chí Minh 21 1.2.1.2 Cơ sở lý luận hình thành phong cách ứng xử Hồ Chí Minh 27 1.2.2 Nhân tố chủ quan hình thành phong cách ứng xử Hồ Chí Minh 32 1.3 Một số đặc trưng phong cách ứng xử Hồ Chí Minh 33 1.3.1 Hồ Chí Minh người có phong cách ứng xử thành tâm, thật lịng 34 1.3.2 Chân tình, chu đáo, u thương, tơn trọng quý mến người 35 1.3.3 Phong cách ứng xử lịch lãm mà khiêm nhường, bình dị 38 1.3.4 Phong cách ứng xử khoan dung, vị tha độ lượng 42 1.3.5 Phong cách ứng xử linh hoạt tinh tế 46 Tiểu kết chương 48 Chương 2: VĂN HÓA ỨNG XỬ CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG: THỰC TRẠNG VÀ NGUYÊN NHÂN 49 2.1 Một số khía cạnh đánh giá văn hóa ứng xử sinh viên Trường Đại học kinh tế theo phong cách ứng xử Hồ Chí Minh 49 2.2 Thực trạng văn hóa ứng xử sinh viên trường Đại học kinh tế - Đại học Đà Nẵng 53 2.2.1 Những ưu điểm văn hóa ứng xử Trường Đại học kinh tế - Đại học Đà Nẵng 54 2.2.2 Những hạn chế văn hóa ứng xử sinh viên Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng 63 2.2.3 Nguyên nhân thực trạng 68 Tiểu kết Chương 73 Chương 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VĂN HÓA ỨNG XỬ CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG THEO PHONG CÁCH ỨNG XỬ HỒ CHÍ MINH 74 3.1 Quán triệt tư tưởng Hồ Chí Minh nguyên tắc, biện pháp rèn luyện phong 74 3.2 Một số giải pháp rèn luyện phong cách ứng xử cho sinh viên Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng theo tư tưởng Hồ Chí Minh 78 3.2.1 Thực tốt chủ trương, sách Đảng rèn luyện đạo đức, phong cách lối sống sinh viên, niên bối cảnh 78 3.2.2 Các giải pháp từ phía nhà trường 79 3.2.3 Các giải pháp từ phía sinh viên 90 3.2.4 Phối hợp môi trường giáo dục việc xây dựng văn hóa ứng xử cho sinh viên 93 Tiểu kết chương 95 KẾT LUẬN 96 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC BẢNG SỬ DỤNG Bảng 1: Nhận xét sinh viên tầm quan trọng việc xây dựng phong cách ứng xử văn hoá cho sinh viên 56 Bảng 2: Đánh giá sinh viên việc thực nội quy, quy định nhà trường 61 Bảng 3: Những hoạt động mà bạn tham gia xuất phát từ lý gì? 64 Bảng 4: Nhận xét sinh viên mức độ biểu văn hoá ứng xử hàng ngày sinh viên 65 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ THÔNG TIN KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Thông tin chung: - Tên đề tài: Nghiên cứu phong cách ứng xử Hồ Chí Minh vào xây dựng văn hóa ứng xử cho sinh viên Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng - Mã số: T2020-04-53 - Chủ nhiệm đề tài: ThS Trịnh Quang Dũng - Tổ chức chủ trì: Khoa Lý luận trị - Trường Đại học Kinh tế - Thời gian thực hiện: 12 tháng (1/1/2020 đến 31/12/2020) Mục tiêu: - Làm rõ khái niệm phong cách ứng xử Hồ Chí Minh - Làm rõ sở hình thành, đặc điểm phong cách ứng xử Hồ Chí Minh - Làm rõ thực trạng, nguyên nhân việc xây dựng văn hóa ứng xử sinh viên trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng - Đề xuất giải pháp xây dựng văn hóa ứng xử cho sinh viên Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng Tính sáng tạo: Vận dụng phong cách ứng xử Hồ Chí Minh giáo dục, rèn luyện văn hóa ứng xử cho sinh viên Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng Kết nghiên cứu: - Làm rõ khái niệm công cụ: Khái niệm văn hóa ứng xử, phong cách ứng xử, quan niệm phong cách ứng xử Hồ Chí Minh - Làm rõ sở hình thành số nét đặc trưng phong cách ứng xử Hồ Chí Minh - Tổng quan nghiên cứu sinh viên trường Đại học kinh tế (phân tích thực trạng, đánh giá nguyên nhân hạn chế phong cách ứng xử văn hóa sinh viên, khía cạnh đánh giá văn hóa ứng xử sinh viên theo phong cách ứng xử Hồ Chí Minh - Đề hệ thống giải pháp xây dựng văn hóa ứng xử cho sinh viên theo phong cách ứng xử Hồ Chí Minh Đề tài phần mở đầu, kết luận danh mục tài liệu tham khảo, bao gồm chương Sản phẩm: - Sản phẩm khoa học: báo đăng tạp chí, đạt 0.5 điểm - báo đăng Hội thảo khoa học quốc gia - toàn văn + Tóm tắt - Sản phẩm ứng dụng Phương thức chuyển giao, địa ứng dụng, tác động lợi ích mang lại kết nghiên cứu: - Chuyển giao toàn kết nghiên cứu cho Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng - Địa ứng dụng: Trường Đại học Kinh tế - Đại học Đà Nẵng Ngày Đơn vị chủ trì (ký, họ tên) tháng Chủ nhiệm đề tài (ký, họ tên) năm INFORMATION ON RESEARCH RESULTS General information: Project title: Research Ho Chi Minh’s behavioral style in training the cultural behavior of the student in The University of economics – University of Da Nang Code number: T2020-04-53 Coordinator: MSc Trinh Quang Dung Implementing institution: The University of economics – University of Da Na Duration: from 1/12/2020 to 31/12/2020 Objective(s): + Clarify the concept “Ho Chi Minh’s behavioral style” + Clarify characteristics in Ho Chi Minh’s behavioral sty + Research on students of The University of economics – University of Da Nang in training the behavioral style + Propose plans about training the cultural behavior of the student in The University of economics – University of Da Nang according to Ho Chi Minh’s behavioral style Creativeness and innovativeness: Propose plans about training the cultural behavior of the student in The University of economics – University of Da Nang according to Ho Chi Minh’s behavioral style Research results: + Analyzed and aggregated about the concept “Ho Chi Minh’s behavioral style” + Show about characteristics in Ho Chi Minh’s behavioral sty + Research on students of The University of economics – University of Da Nang in training the behavioral style + Propose plans about training the cultural behavior of the student in The University of economics – University of Da Nang according to Ho Chi Minh’s behavioral style Products: + 01 articles publisded in scientific journals (0.5 point) + 01 articles publisded in national scientific conferences + Full text report and summary report + 01 text product application Transfer alternatives, application institutions, impacts and benefits of research results: - Transfer alternatives for The University of economics – University of Da Nang - Applecation institutions: The University of economics – University of Da Nang 12 Phạm Khắc Hoè (1983): Từ Triều đình Huế đến chiến khu Việt Bắc, Nxb Hà Nội 13 Lê Văn Hiến (1995): Nhật ký Bộ trưởng, Tập 1, Nxb Đà Nẵng 14 Lê Mậu Hãn (chủ biên) (2013), Đại cương Lịch sử Việt Nam,tập 3, Nxb Giáo dục Việt Nam, Hà Nội 15 Nguyễn Hùng Hậu (2002), Đại cương lịch sử tư tưởng triết học Việt Nam, tập 1, Nxb Đại học quốc gia, Hà Nội 16 Hội đồng lý luận Trung ương (2009), Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 17 Trần Văn Giàu (1996), Sự phát triển tư tưởng Việt Nam từ kỷ XIX đến Cách mạng Tháng Tám, tập I, Hệ ý thức phong kiến thất bại trước nhiệm vụ lịch sử, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 18 Trần Văn Giàu (1996), Sự phát triển tư tưởng Việt Nam từ kỷ XIX đến Cách mạng Tháng Tám, tập II, Hệ ý thức tư sản thất bại trước nhiệm vụ lịch sử, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 19 Trần Văn Giàu (1993), Sự phát triển tư tưởng Việt Nam từ kỷ XIX đến Cách mạng tháng Tám, tập 3, Sự thành công chủ nghĩa Mác – Lênin, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Thành phố Hồ Chí Minh 20 Trần Văn Giàu (1997), Sự hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 21 Trần Văn Giàu (2010), Vĩ đại người, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 22 Võ Nguyên Giáp (chủ biên) (2008), Tư tưởng Hồ Chí Minh đường cách mạng Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 23 Trần Ngọc Quân (2008), Những người bạn quốc tế Bác Hồ, Nxb Tổng hợp Tp Hồ Chí Minh 24 Nguyễn Văn Khoan (2019), Phong cách Hồ Chí Minh, Nxb Trẻ 25 Lê Kim (1990), Bác Hồ tiếp xúc với tình báo đối phương, Nxb Đà Nẵng 26 Nghị Quyết số 25 – NQ/TW Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa X, ngày 25-7-2008 27 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 28 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 29 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 30 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 31 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 32 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 33 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 34 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 35 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 36 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 37 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 11, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 38 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 12, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 39 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 13, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 40 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 14, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 41 Hồ Chí Minh (2011), Tồn tập, tập 15, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 42.Vũ Khiêu (2013), Hồ Chí Minh, ngơi sáng bầu trời Việt Nam, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 43 Vũ Kỳ (2005), Thư ký Bác Hồ kể chuyện, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 44 Hoàng Phê (chủ biên) (1988), Từ điển tiếng Việt, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 45 Bùi Đình Phong (2020), Nghiên cứu Hồ Chí Minh – Tập 1, NXB Chính trị Quốc gia, Hồ Chí Minh 46 Bùi Đình Phong (2020), Nghiên cứu Hồ Chí Minh – Tập 2, NXB Chính trị Quốc gia, Hồ Chí Minh 47 Bùi Đình Phong (2020), Nghiên cứu Hồ Chí Minh – Tập 3, NXB Chính trị Quốc gia, Hồ Chí Minh 48 Lê Khánh Sơn (2001): Một với đồng chí Hồ Chí Minh, tr 188 – 189, Nxb Thanh niên, Hà Nội 49 Tạ Ngọc Tấn (2017), Từ điển Hồ Chí Minh học, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội Đào Đình Tuấn (2018), Phong cách ứng xử Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 50 Phan Tuyết (2018), Phong cách ứng xử Bác Hồ Nxb Hồng Đức 51 Phan Tuyết (2018), Phong cách sinh hoạt Bác Hồ, Nxb Hồng Đức 52 Nguyễn Thành (2006), Góp phần tìm hiểu Nguyễn Ái Quốc – Hồ Chí Minh, Nxb Cơng an nhân dân, Hà Nội 53 Song Thành (2005), Hồ Chí Minh - Nhà tư tưởng lỗi lạc, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 54 Song Thành (2005), Tiểu sử Hồ Chí Minh, Nxb Lý luận trị, Hà Nội 55 Võ Tấn Thắng (chủ biên) (2020), Giáo dục đại học cách mạng công nghiệp lần thứ tư, Nxb ĐHQG TP Hồ Chí Minh 56 Mạch Quang Thắng (chủ biên) (2010), Nhân cách Hồ Chí Minh, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 57 Mạch Quang Thắng (2014), Hồ Chí Minh người sống, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, Thành phố Hồ Chí Minh 58 Mạch Quang Thắng (2017), Hồ Chí Minh đồng hành dân tộc, Nxb Tổng hợp Thành phố Hồ Chí Minh, Thành phố Hồ Chí Minh 59 Từ điển triết học (1975), Nxb Tiến Matxcova 60 Trung tâm Khoa học xã hội Nhân văn quốc gia, Viện nghiên cứu tôn giáo (1996), Hồ Chí Minh vấn đề tơn giáo tín ngưỡng, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội 61 Viện Hồ Chí Minh (1993), Nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh, Tập 3, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 62 Viện Hồ Chí Minh (2016), Hồ Chí Minh Biên niên tiểu sử, tập 1, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 63 Viện Hồ Chí Minh (2016), Hồ Chí Minh Biên niên tiểu sử, tập 2, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 64 Viện Hồ Chí Minh (2016), Hồ Chí Minh Biên niên tiểu sử, tập 3, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 65 Viện Hồ Chí Minh (2016), Hồ Chí Minh Biên niên tiểu sử, tập 4, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 66 Viện Hồ Chí Minh (2016), Hồ Chí Minh Biên niên tiểu sử, tập 5, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 67 Viện Hồ Chí Minh (2016), Hồ Chí Minh Biên niên tiểu sử, tập 6, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 68 Viện Hồ Chí Minh (2016), Hồ Chí Minh Biên niên tiểu sử, tập 7, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 69 Viện Hồ Chí Minh (2016), Hồ Chí Minh Biên niên tiểu sử, tập 8, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 70 Viện Hồ Chí Minh (2016), Hồ Chí Minh Biên niên tiểu sử, tập 9, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 71 Viện Hồ Chí Minh (2016), Hồ Chí Minh Biên niên tiểu sử, tập 10, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội 72 Viện Khoa học xã hội Việt Nam -Viện Ngôn ngữ học (1992), Từ điển tiếng Việt, Hà Nội Tài liệu nước 73 Will & Ariel Durant (2019), Lịch sử văn minh giới, Tập – Đại cách mạng Pháp, Nxb Khoa học xã hội, Tp Hồ Chí Minh 74 Will & Ariel Durant (2019), Lịch sử văn minh giới, Tập – Văn minh Anh quốc, Nxb Khoa học xã hội, Tp Hồ Chí Minh 75 Paul Doumer (2016), Xứ Đông Dương, Nxb Thế giới, Hà Nội 76 David Hanbơcxtam (1972): Hồ Chí Minh, Nxb Buy se Santeu, Pari 77 Edward Miller (2016), Liên minh sai lầm: Ngơ Đình Diệm, Mỹ số phận Nam Việt Nam, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội 78 David Ward (Vũ Thiên Bình dịch) (2017), Phong cách Hồ Chí Minh, Nxb Lao Động, Hà Nội 79 John Stern (1985): Bác Hồ biết, Nxb Thanh niên, Hà Nội Tài liệu internet 80 Website trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng: http://due.udn.vn PHỤ LỤC KẾT QUẢ KHẢO SÁT SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG Câu1: Theo bạn, việc xây dựng phong cách ứng xử văn hoá cho sinh viên có cần thiết khơng? Ý kiến sinh viên Số phiếu Tỷ lệ (%) Rất cần thiết 436 72.2 Cần thiết 158 26.2 Bình thường 1.3 Khơng cần thiết 0.3 Không cần thiết 0 604 100 Tổng Câu 2: Giá trị văn hoá giao tiếp với thầy cô bạn coi quan trọng? Ý kiến sinh viên Số phiếu Tỷ lệ (%) Kính trọng 234 38.7 Trung thực 157 26 Gần gũi 116 19.2 Ý tứ 97 16.1 604 100 Tổng Câu 3: Giá trị văn hoá giao tiếp với bạn bè bạn coi quan trọng? Số phiếu Tỷ lệ (%) Hoà đồng 165 27.3 Chân thành 161 26.6 Khiêm tốn 73 12.1 Tế nhị 74 12.3 Sẻ chia 131 21.7 604 100% Tổng Câu 4: Bạn nhận xét nghiêm túc sinh viên làm kiểm tra thi? Nhận xét sinh viên Số phiếu Tỷ lệ (%) Nghiêm túc làm 173 28.6 Thỉnh thoảng chưa nghiêm túc 424 70.2 1.2 604 100 Không nghiêm túc Tổng Câu 5: Bạn đánh việc sinh viên thực nội quy, quy định nhà trường đề ra? Số phiếu Tỷ lệ% Rất tốt 104 17.2 Tương đối tốt 484 80.1 Chưa tốt 16 2.6 Không tốt 0 604 ~100 Tổng Câu 6: Bạn đánh biểu hành vi ứng xử sinh viên đến trường? Rất Hiện tượng Nhiều Ít Rất Hồn nhiều Tổng tồn khơng Trang phục không phù hợp với môi SP 12 60 240 236 56 % 1.99 9.93 39.7 39.1 9.27 ~100 SP 32 246 250 76 604 % 5.3 40.7 41.4 12.6 100 SP 56 270 214 58 604 % 9.3 44.7 35.4 9.6 0.99 ~100 SP 18 184 306 90 604 % 2.9 30.5 50.7 14.9 0.99 ~100 SP 12 76 264 198 54 604 % 1.99 12.6 43.7 32.8 8.9 ~100 SP 22 168 264 128 22 604 % 3.6 27.8 43.7 21.2 3.6 ~100 SP 20 96 284 160 44 604 % 3.3 15.9 47 26.5 7.3 100 Không tham gia phong trào SP 16 188 256 120 24 604 % 2.6 31.1 42.4 19.9 100 SP 142 338 74 44 604 % 23.5 56 12.3 7.3 0.9 100 SP 21 112 281 156 34 604 % 3.5 18.5 46.5 25.8 5.6 ~100 604 trường học đường Đi học không Không ghi chép Không học bài, làm đầy đủ Ăn uống học Bỏ tiết học Ra vào lớp tự trường phát động Có ý thức giữ gìn vệ sinh chung Chưa có ý thức bảo vệ công Câu 7: Khi giao tiếp với thầy cô giáo, hành vi ứng xử bạn nào? Hành vi ứng xử Số phiếu Tỷ lệ% Luôn tôn trọng thầy cô 594 98.3 Chỉ lễ phép thầy dạy 1.3 Chỉ lễ phép trước mặt thầy 0.3 Ăn nói cộc lốc, trống không, hành vi suồng sã 0 604 ~100 Tổng Câu 8: Khi giao tiếp với cán bộ, nhân viên nhà trường, hành vi ứng xử bạn nào? Hành vi ứng xử Số phiếu Tỷ lệ% Lễ phép Chỉ lễ phép cần giải cơng việc Khơng cần phải lễ phép họ khơng phải giảng viên dạy Tổng 598 99.01 0.9 0 604 100 Câu 9: Bạn ứng xử sống hàng ngày? Hiện tượng Rất Thường Hiếm Không thường xuyên Tổng xun Biết kính nhường Có hành vi cử mực Chân thành giao tiếp Trang phục lịch sự, gọn gàng SP 378 220 % 62.6 36.4 0.99 ~100 SP 328 274 604 % 54.3 45.4 0.3 100 SP 296 300 604 % 49 49.7 1,3 ~100 SP 290 310 604 % 48 51.3 0.7 100 604 Câu 10: Mức độ mắc phải thiếu sót sau ứng xử hàng ngày sinh viên trường? Hiện tượng Rất Thường Hiếm Không thường xuyên Tổng xuyên Trang phục không lịch Nói tục, chửi thề Có hành vi, cử vô lễ Gây gổ đánh Vứt rác bừa bãi Không trung thực SP 12 82 434 76 % 1.99 13.6 71.9 12.5 ~100 SP 32 144 334 94 604 % 5.3 23.8 55.3 15.5 ~100 SP 38 380 182 604 % 0.7 6.3 62.9 30.1 ~100 SP 16 274 312 604 % 2.6 45.4 51.7 0.3 ~100 SP 10 96 380 118 604 % 1.7 15.9 62.9 19.5 100 SP 14 96 408 86 604 % 2.3 15.9 67.5 14.2 ~100 604 Thái độ bạn trước tượng (chọn phương án sau) Thái độ Số phiếu Tỷ lệ Không tán thành 487 80.6 Cho chuyện bình thường 90 14.9 Khó trả lời 27 4.5 Tổng 100 Câu 11: Bạn cho biết mức độ ảnh hưởng yếu tố sau văn hoá ứng xử sinh viên, cách đánh dấu X vào ô số tương ứng theo quy ước: - Số 5: ảnh hưởng nhiều - Số 2: ảnh hưởng - Số 4: ảnh hưởng nhiều - Số 1: không ảnh hưởng - Số 3: phân vân Tổng SP 320 258 20 604 % 53 42.7 3.3 0.9 ~100 Cung cách ứng xử cha SP 326 260 10 604 % 54 43 1.7 1.3 ~100 Cách ứng xử anh chị SP 198 342 40 20 604 % 32.8 56.6 6.6 3.3 0.7 100 Những lời dạy bảo, nhắc SP 276 296 26 604 45.7 49 4.3 0.99 ~100 68 298 148 90 604 11.3 49.3 24.5 14.9 100 80 328 90 102 604 % 13.2 54.3 14.9 16.9 0.7 100 Những học từ thầy cô SP 114 372 88 30 604 Yếu tố ảnh hưởng Yếu tố gia đình Nề nếp gia đình mẹ em gia đình nhở gia đình % Yếu tố nhà trường Các hoạt động văn hoá SP nhà trường tổ chức % Các nội quy, quy định SP trường, lớp đề giáo % Những lời dạy bảo, nhắc SP 82 306 128 82 604 13.6 50.7 21.2 13.6 0.9 ~100 nhở từ cán quản lý nhà trường % Văn hoá ứng xử sinh SP 100 352 108 34 10 604 % 16.6 58.3 17.9 5.6 1.6 100 Hành vi ứng xử bạn SP 180 306 66 52 604 % 29.8 50.7 10.9 8.6 100 Văn hoá ứng xử bạn bè SP 104 310 92 92 604 % 17.2 51.3 15.2 15.2 0.9 ~100 Truyền thống văn hoá ứng SP 140 328 90 44 604 % 23.2 54.3 14.9 7.3 0.3 100 Truyền thống văn hoá ứng SP 114 324 90 70 604 % 18.9 53.6 14.9 11.6 0.9 ~100 Văn hoá ứng xử SP 128 320 88 58 10 604 % 21.2 53 14.6 9.6 1.6 100 Các vấn đề văn hoá, đạo SP 128 324 84 58 10 604 21.2 53.6 13.9 9.6 1.6 ~100 viên trường, lớp Yếu tố bạn bè thân trường, lớp Yếu tố xã hội xử dân tộc xử địa phương người xung quanh đức phương tiện truyền thông mà cá nhân tiếp xúc % Câu 12: Bạn đánh giá vấn đề giáo dục văn hoá ứng xử cho sinh viên nhà trường? Đánh giá sinh viên Số phiếu Tỷ lệ Được nhà trường quan tâm 179 29.6 Quan tâm mức độ hạn chế 360 59.6 Rất quan tâm 58 9.6 Hầu không quan tâm 1.2 604 100 Tổng Câu 13: Theo ban, sinh viên có nên tham gia vào hoạt động xã hội không? Ý kiến sinh viên Số phiếu Tỷ lệ (%) 560 92.7 Không đồng ý 0 Không ý kiến 44 7.3 604 100 Đồng ý Tổng Bạn tham gia hoạt động xã hội sau đây? Các hoạt động Rất Thường Hiếm Không thường xuyên Tổng xuyên Bảo vệ môi trường Mùa hè xanh Hiến máu nhân đạo SP 90 296 194 24 % 14.9 49 32.1 ~100 SP 28 84 222 270 604 % 4.6 13.9 36.8 44.7 100 SP 34 110 178 282 604 604 % 5.6 18.2 29.5 46.7 100 SP 22 70 194 318 604 % 3.6 11.6 32.1 52.6 ~100 SP 52 210 240 102 604 % 8.6 34.8 39.7 16.9 100 Chăm sóc trẻ em mồ cơi, SP 36 118 272 178 604 % 5.9 19.5 45 29.5 ~100 SP 32 138 264 170 604 % 5.3 22.8 43.7 28.1 ~100 Tiếp sức mùa thi Đền ơn đáp nghĩa người già neo đơn Về nguồn Những hoạt động mà bạn tham gia xuất phát từ lý gì? Lý Số phiếu Tỷ lệ% Bản thân tình nguyện muốn tham gia 504 83.4 Để cho biết nơi này, nơi khác 40 6.6 0.7 16 2.6 40 6.6 604 ~100 Vì khơng biết phải làm thời gian nghỉ hè, rảnh rỗi Thực theo yêu cầu Nhà trường, Đoàn niên Để cộng điểm rèn luyện Tổng Câu 14: Để hình thành phong cách ứng xử văn hố cho sinh viên, theo bạn cần có biện pháp gì? Biện pháp Số phiếu Nhà trường cần quản lý chặt chẽ việc thực nề nếp sinh viên Nhà trường tổ chức nhiều hoạt động có tính chất tuyên truyền, giáo dục văn hoá cho sinh viên tham gia Cán bộ, giảng viên nhà trường phải gương sáng tác phong, ứng cử cho sinh viên noi theo? Bản thân sinh viên tự giác tu dưỡng, rèn luyện Biện pháp khác… Tổng Tỷ lệ % 121 20 167 27.6 145 24 166 27.5 0.8 604 ~100 *Thông tin cá nhân khảo sát Số lượng Tỷ lệ % Nam 134 22.2 Nữ 470 77.8 20 400 66.2 Đảng CSVN 38 6.3 566 93.7 10 1.66 Năm thứ hai 144 23.8 Năm thứ ba 366 60.6 Năm thứ tư 84 13.9 Nông thôn 366 60.6 Thành phố 238 39.4 604 100 Thông tin Giới tính Độ tuổi Là thành viên Đối tượng sinh viên Hộ thường trú Tổng Đoàn TNCSHCM Năm thứ ... cách ứng xử Hồ Chí Minh vào việc xây dựng văn hóa ứng xử sinh viên Trường Đại học kinh tế Đại học Đà Nẵng 4.2 Phạm vi nghiên cứu: Sinh viên hệ quy học tập Trường Đại học Kinh tế, Đại học Đà Nẵng, ... rõ phong cách ứng xử Hồ Chí Minh vận dụng phong cách ứng xử Hồ Chí Minh vào việc rèn luyện văn hóa ứng xử cho sinh viên Trường Đại học kinh tế - Đại học Đà Nẵng 3.2 Nhiệm vụ đề tài - Làm rõ phong. .. cạnh đánh giá văn hóa ứng xử sinh viên Trường Đại học kinh tế theo phong cách ứng xử Hồ Chí Minh 49 2.2 Thực trạng văn hóa ứng xử sinh viên trường Đại học kinh tế - Đại học Đà Nẵng

Ngày đăng: 09/06/2021, 11:37

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan