- Đoạn văn có câu mở đoạn; câu kết đoạn, trình bày rõ ràng, tuỳ theo từng mức độ để GV cho ®iÓm sao cho phï hîp..[r]
(1)§Ò kh¶o s¸t chÊt lîng HSG Khèi N¨m häc: 2012 - 2013 M«n: To¸n (Thêi gian: 50 phót) Hä vµ tªn häc sinh: Líp: Bµi 1: (2®iÓm) TÝnh: a) b) 3 x c) d) 5: 30 72 , , , , Bµi 2: (2®iÓm) Trong c¸c ph©n sè 12 36 73 a) Ph©n sè nµo tèi gi¶n? V× sao? b) Phân số nào rút gọn đợc? Hãy rút gọn phân số đó? Bài 3: (2,5điểm) Số thứ hai số thứ là 60 Nếu số thứ gấp lên lần thì đợc số thứ hai Tìm hai số đó? Bµi 4: (1,5®iÓm) TÝnh nhanh: a) 45 x 370 + 54 x 370 + 370 b) 255 x 15 - 255 x + 255 x (2) c) 265 x 236 + 265 x 265 - 265 Bµi 5: (2®iÓm) Tæng sè häc sinh tham dù Olympic n¨m 2010 lµ 162 em BiÕt sè häc sinh thi m«n To¸n b»ng sè häc sinh thi m«n TiÕng ViÖt Hái cã bao nhiªu häc sinh dù thi m«n To¸n? Bµi gi¶i: §Ò kh¶o s¸t chÊt lîng HSG Khèi N¨m häc: 2012 - 2013 M«n: TiÕng ViÖt (Thêi gian: 50 phót) Hä vµ tªn häc sinh: .Líp: C©u 1: (1®iÓm) Trong c¸c c©u sau, mçi dÊu hai chÊm cã t¸c dông g×? §Çu ®u«i lµ thÕ nµy: T«i vµ Tu Hó ®ang bay däc mét s«ng lín Chît Tu Hó gäi t«i: “K×a, hai c¸i trô chèng trêi !” (3) C©u 2: (1,5®iÓm) T×m nh÷ng c©u kÓ kiÓu “Ai lµm g×?” ®o¹n v¨n sau: Cuộc sống quê tôi gắn bó với cây cọ Cha làm cho tôi chổi cọ để quét nhà, quét sân Mẹ đựng hạt giống đầy móm lá cọ để gieo cấy mùa sau Chị tôi đan lá cọ, đan mµnh cä vµ lµn cä xuÊt khÈu C©u 3: (2®iÓm) a) Thªm tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn cho c©u sau: C¸c em häc sinh cêi nãi r©m ran b) Thªm tr¹ng ng÷ chØ thêi gian cho c©u sau: Chóng em tæ chøc sinh ho¹t líp C©u 4: (2®iÓm) ChuyÓn c¸c c©u sau thµnh c©u cÇu khiÕn: a) Nam ®i häc b) Thanh lao động c) Ng©n ch¨m chØ d) Giang phấn đấu học giỏi C©u 5: (3,5®iÓm) ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n ( tõ - 10 c©u ) t¶ mét loµi hoa mµ em yªu thÝch Bµi lµm: (4) §¸p ¸n M«n To¸n LíP Bµi 1: (2 ®iÓm) TÝnh: a) 12 12 12 b) 20 x c) 15 ( hay ) d) 3 5: 11 3 3 5 x 30 Bµi 2: (2®iÓm) 72 ; ; a) C¸c ph©n sè: 73 lµ c¸c ph©n sè tèi gi¶n V×: c¶ tö sè vµ mÉu sè cña mçi ph©n sè trªn kh«ng cïng chia hÕt cho mét sè tù nhiªn kh¸c 30 ; b) Các phân số: 12 36 là phân số rút gọn đợc 8: 12 12 : Bµi 3: (2,5®iÓm) ; 30 30 : 36 36 : 6 Bµi gi¶i: Theo bài ta có sơ đồ: Sè thø nhÊt: 60 (0.75®iÓm) Sè thø hai: HiÖu sè phÇn b»ng lµ: - = (phÇn) Sè thø nhÊt lµ: 60 : = 15 Sè thø hai lµ: 15 x = 75 (0,25®iÓm) (0,25®iÓm) (0,25®iÓm) ( 0,25®iÓm) (0,25®iÓm) (0,25®iÓm) (5) §¸p sè: Sè thø nhÊt: 15 Sè thø hai: 75 Bµi 4: (1,5®iÓm) TÝnh nhanh: a) 45 x 370 + 54 x 370 + 370 = 370 x (45 + 54 + 1) = 370 x 100 = 37000 c) 265 x 236 + 265 x 265 - 265 = 265 x ( 236 + 265 - 1) = 265 x 500 = 132500 (0,25®iÓm) b) 255 x 15 - 255 x + 255 x = 255 x (15 - + 2) = 255 x 10 = 2550 Bài 5: (2điểm) Theo bài ta có sơ đồ: Sè HS dù thi m«n To¸n: Sè HS dù thi m«n TV: Tæng sè phÇn b»ng lµ: + = (phÇn) Sè häc sinh dù thi m«n To¸n lµ: 162 : x = 90 (häc sinh) §¸p sè: 90 häc sinh 162 häc sinh (0,25®) (0,25®) (0,25®) (0,5®) (0,25®) (* Lu ý: Học sinh làm cách khác đúng cho điểm tuyệt đối) (0,5®) (6) §¸P ¸N M«n tiÕng viÖt LíP Bµi 1: (1®iÓm) + Dấu hai chấm thứ nhất: Báo hiệu phận câu đứng sau là lời giải thích cho phận câu đứng trớc + Dấu hai chấm thứ hai kết hợp với dấu ngoặc kép báo hiệu phận câu đứng sau là lêi nãi cña nh©n vËt Bµi 2: (1,5®iÓm) Trong ®o¹n v¨n cã c©u kÓ kiÓu c©u “Ai lµm g×?” §ã lµ c¸c c©u 2;3;4 Bµi 3: (2®iÓm) a) HS có thể lựa chọn trạng ngữ nơi chốn cho phù hợp với nội dung đã đa VD : Ngoµi s©n trêng, Trên đờng học về… b) T¬ng tù c©u a VD: Cø thø hµng tuÇn Cuèi mçi tuÇn… Bµi 4: (2®iÓm) HS cã thÓ chuyÓn c©u kÓ thµnh c©u khiÕn theo mét c¸c c¸ch sau: - Thêm các từ: hãy; đừng ; ; nên ; phải … vào trớc động từ - Thªm c¸c tõ: lªn ; ®i ; th«i ; nµo vµo cuèi c©u - Thêm các từ: đề nghị ; xin ; mong vào đầu câu VD: - Nam h·y ®i häc! - Thanh nên lao động - Ng©n h·y ch¨m chØ lªn nhÐ! - Giang hãy phấn đấu học giỏi! Bµi 5: (3,5®iÓm) - HS làm không đúng yêu cầu viết đoạn văn thì không cho điểm - Đoạn văn có câu mở đoạn; câu kết đoạn, trình bày rõ ràng, tuỳ theo mức độ để GV cho ®iÓm cho phï hîp (7)