- Yêu cầu cả lớp đọc thầm bài tập 2a - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn - Yêu cầu các nhóm mỗi nhóm cử một nhóm làm nhanh và làm đúng nhất.. bạn lên bảng thi làm bài.[r]
(1)TUẦN 30 Buổi sáng: TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 59: TRÁI ĐẤT- QUẢ ĐỊA CẦU I Mục tiêu: Kiến thức: Nhận biết Trái Đất lớn và có hình cầu Kĩ năng: Biết cấu tạo địa cầu Thái độ: Thích tìm hiểu Trái Đất II Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 112, 113 - Quả địa cầu - hình phóng to hình SGK trang 112 không có phần chữ hình III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - GV gọi HS làm bài tập 1, (VBT) - HS lên bảng làm bài - GV nhận xét, tuyên dương B Bài mới: 30' Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe Dạy bài a Hoạt động 1: Thảo luận lớp Bước - GV yêu cầu HS quan sát hình - HS quan sát hình SGK trang SGK trang 112 112 - GV nói: Quan sát hình 1, em thấy Trái - HS có thể trả lời: hình tròn, Đất có hình gì? bóng, hình cầu - GV chính xác hoá câu trả lời HS: - HS quan sát địa cầu và nghe giới Trái Đất có hình cầu, dẹt hai đầu thiệu Bước - GV tổ chức cho HS quan sát địa - HS quan sát hình SGK và cầu và giới thiệu: Quả địa cầu là mô trên hình: cực Bắc, cực Nam, xích hình thu nhỏ Trái Đất và phân biệt đạo, Bắc bán cầu và Nam bán cầu cho các em thấy các phận: địa cầu, trục gắn, giá đỡ, trục gắn địa cầu với giá đỡ Kết luận: Trái Đất lớn và có dạng - HS lắng nghe hình cầu b Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm Bước - GV chia nhóm và yêu cầu HS quan sát - HS nhóm cho hình SGK và trên hình: cực xem: cực Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc (2) Bắc, cực Nam, xích đạo, Bắc bán cầu và bán cầu, Nam bán cầu trên địa cầu Nam bán cầu Bước - Đại diện các nhóm lên trên - GV yêu cầu các nhóm lên trên địa cầu theo yêu cầu GV địa cầu - HS nhận xét - GV cho HS nhận xét màu sắc trên bề mặt địa cầu tự nhiên và giải trích sơ lược thể màu sắc Từ đó giúp HS hình dung bề mặt Trái Đất không phẳng - HS lắng nghe Kết luận: Quả địa cầu giúp chúng ta hình dung hình dạng, độ nghiêng và bề mặt c Hoạt động 3: Chơi trò chơi Gắn chữ vào sơ đồ câm Bước 1: Tổ chức và hướng dân - HS quan sát - GV treo hình phóng to hình trang 112 (nhưng không có chú giải) lên bảng - Lớp thảo luận theo nhóm - GV chia lớp thành nhiều nhóm, nhóm HS - HS các hóm lên gắn bìa - GV yêu cầu nhóm lên bảng xếp thành mình trên bảng hai hàng dọc - HS chơi theo hướng dẫn - Hai nhóm HS chơi theo hướng dẫn + Khi GV hô bắt đầu, HS GV nhóm lên gắn bìa mình vào hình trên bảng - Các HS khác quan sát và theo dõi hai + HS nhóm không nhắc nhóm chơi Bước 2: GV tổ chức cho HS chơi - GV tổ chức cho HS đánh giá hai nhóm chơi: - HS nhận xét nhóm chơi + Nhóm nào gắn đúng thời gian ngắn thì nhóm đó thắng C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -THỦ CÔNG LÀM ĐỒNG HỒ ĐỂ BÀN (Tiết 3) (3) I Mục tiêu 1.Kiến thức: -HS biết làm đồng hồ để bàn giấy thủ công 2.Kĩ năng: -HS khéo tay : làm đồng hồ để bàn cân đối 3.Thái độ: -Hứng thú với học làm đồ chơi II Chuẩn bị: -Mẫu đồng hồ để bàn làm giấy thủ công (hoặc bìa màu) -Đồng hồ để bàn -Giấy thủ công bìa màu, giấy trắng kéo thủ công, hồ dán, bút màu, thước III Các hoạt động dạy – học: 1.Kiểm tra bài cũ : 2p -Kiểm tra đồ dùng học sinh -Thực yêu cầu -Nhận xét, tuyên dương 2.Bài : 30p *Hoạt động 3: HS thực hành làm đồng hồ để bàn - GV nhận xét làm đồng hồ để hệ - Một số HS nhắc lại các bước làm thống lại các bước làm đồng hồ để bàn đồng hồ để bàn - GV nhắc HS gấp và dán các tờ giấy để làm đế, khung, chân đỡ đồng - HS thực hành làm đồng hồ để bàn hồ cần miết kỹ các nếp gấp và bôi hồ cho - GV uốn nắn, quan sát, giúp đỡ em còn lúng túng *Hoạt động 4: Trang trí sản phẩm - GV cho HS tự trang trí đồng hồ theo HS trang trí, trưng bày và tự đánh giá ý thích sản phẩm - Trình bày sản phẩm, GV đánh giá sản phẩm thực hành HS - GV đánh giá kết học tập HS - GV đánh giá sản phẩm thực hành HS và khen ngợi để khuyến khích các -Học sinh tóm tắt em làm sản phẩm đẹp - GV đánh giá kết học tập HS 3.Củng cố - dặn dò: 3p -Nhận xét tiết học -Lắng nghe - Dặn dò tiết sau - Dặn dò HS học sau mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để tiếp tục học bài này, trang trí lọ hoa (4) Buổi chiều: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN Tiết 88 + 89: GẶP GỠ Ở LÚC - XĂM - BUA I Mục tiêu Kiến thức: Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật câu chuyện Kĩ - Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc gặp gỡ bất ngờ thú vị, thể tình hữu nghị quốc tế đoàn cán Việt Nam với học sinh trường tiểu họcảơ Lúc - xăm – bua - Học sinh kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước (SGK) Thái độ: Thái độ lịch giao tiếp II Giáo dục kĩ sống - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp, tư sáng tạo III Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa truyện SGK - Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý để HS kể IV Các hoạt động dạy - học TẬP ĐỌC A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng đọc bài: Lời kêu gọi - Ba em lên bảng đọc bài toàn quốc tập thể dục - Nêu nội dung bài đọc - Nhận xét, tuyên dương - Cả lớp theo, nhận xét B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe Bài 2.1 Luyện đọc: 18’ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài - GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Gọi HS đọc nối tiếp câu - HS nối tiếp đọc câu - Viết lên bảng các từ tiếng nước ngoài - Luyện đọc các từ khó hướng dẫn HS rèn đọc - Yêu cầu HS đọc câu, GV theo dõi - HS đọc nối tiếp câu uốn nắn HS phát âm sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn câu chuyện - Cho HS ngắt câu dài - HS ngắt câu dài - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú giải) (5) - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cho HS thi đọc đoạn trước lớp - GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay - Gọi HS đọc toàn bài 2.2 Tìm hiểu nội dung: 15’ - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi: + Đến thăm trường tiểu học Lúc -xăm - bua đoàn cán ta đã gặp điều gì bất ngờ thú vị ? - HS đọc đoạn nhóm - HS thi đọc trước lớp - HS bình chọn nhóm đọc hay Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Tất HS lớp 6A giới thiệu tiếng Việt, hát tặng bài hát tiếng Việt, trưng bày và vẽ Quốc Kì Việt Nam Nói các từ thiêng liêng Việt Nam, Hồ Chí Minh … + Vì các bạn lớp 6A nói tiếng + Vì cô giáo lớp đã Việt Việt và có nhiều đồ vật Việt Nam ? Nam cô thích Việt Nam Cô dạy các em tiếng Việt Nam và các em còn tìm hiểu Việt Nam trên mạng in- tơ-nét … + Các bạn HS Lúc – xăm – bua muốn biết + Các bạn muốn biết thiếu nhi Việt điều gì thiếu nhi Việt Nam ? Nam học môn học gì, thích bài hát nào, chơi trò chơi gì + Các em muốn nói gì với các bạn HS + HS phát biểu theo suy nghĩ câu chuyện này? thân 2.3 Luyện đọc lại: 8’ - Hướng dẫn HS đọc bài - Ba em thi đọc lại đoạn cuối bài - Mời số em thi đọc đoạn văn - Mời em đọc bài - Hai em thi đọc diễn cảm đoạn - GV và lớp bình chọn bạn đọc hay cuối - Một em đọc toàn bài - Lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay KỂ CHUYỆN: 20’ GV nêu nhiệm vụ - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Giúp HS hiểu yêu cầu BT: + Câu chuyện kể theo lời ai? + Theo lời thành viên đoàn cán Việt Nam + Kể lời em là nào? + Kể khách quan người ngoài biết gặp gỡ đó và kể lại (6) - Mời hai em đọc lại các câu hỏi gợi ý - Gọi em kể mẫu đoạn theo gợi ý - Hai em nhìn bảng đọc lại các câu hỏi gợi ý - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay C Củng cố, dặn dò: 3’ - Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì? - HS trả lời - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -TOÁN Tiết 146: LUYỆN TẬP I Mục tiêu Kiến thức: Củng cố cộng các số có chữ số có nhớ Kĩ năng: Củng cố giải bài toán hai phép tính và tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ, SGK, VBT III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi em lên bảng làm lại bài tập - Một em lên bảng chữa bài tập số - Chấm tổ - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét, tuyên dương B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe Luyện tập Bài 1: Tính (theo mẫu) - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Một em nêu yêu cầu bài tập - Kẻ lên bảng SGK - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu lớp tự làm bài - Một em lên thực làm bài trên - Mời em lên thực trên bảng bảng Cả lớp theo dõi chữa bài - Cho HS nêu cách tính - GV nhận xét đánh giá Bài 2: Bài toán - Gọi HS yêu cầu nêu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào bài tập - Mời HS lên bảng giải bài - Một em lên bảng chữa bài, lớp - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và nhận xét bổ sung chữa bài Bài giải - GV nhận xét đánh giá Chiều dài hình chữ nhật: x = (cm) (7) Chu vi hình chữ nhật là: (6 + 3) x = 18 (cm) Diện tích hình chữ nhật: x = 18 (cm2) Đ/S: 18 cm2 Bài 3: Nêu bài toán giải bài toán theo tóm tắt - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HD cách làm - Yêu cầu lớp thực đặt đề toán giải bài toán vào - Mời em giải bài trên bảng - GV nhận xét đánh giá - Một HS đọc yêu cầu nêu bài tập - Hai em đứng chỗ nêu miệng đề bài toán - Lớp thực vào - Một em lên bảng làm bài * Bài toán 1: Em hái 17 kg chè Mẹ hái số chè gấp lần em Hỏi hai người hái tất bao nhiêu kg chè ? * Bài toán 2: Con cân nặng 17 kg Mẹ cân nặng gấp lần Hỏi hai mẹ cân nặng bao nhiêu kg? C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe - Dặn nhà học và làm bài tập - Ngày soạn: 13/04/2019 Ngày giảng: Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2019 Buổi chiều: TOÁN Tiết 147: PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100 000 I Mục tiêu Kiến thức: HS nắm cách thực phép trừ các số phạm vi 100 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) Kĩ năng: Củng cố giải bài toán phép trừ, quan hệ ki - lô - mét và mét Thái độ: HS yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: 5’ (8) - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà - Chấm hai bàn tổ - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra B Bài mới: 30' Giới thiệu bài: Trực tiếp Dạy bài 2.1 HD thực phép trừ: 15’ - GV ghi bảng 85674 - 58329 - Yêu cầu quan sát nêu nhận xét muốn trừ hai số có chữ số ta làm nào? - Yêu cầu HS trao đổi để tìm cách tính - Yêu cầu HS nêu cách tính - Hai em lên bảng chữa bài tập số - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - GV ghi bảng * Gọi HS nêu quy tắc phép trừ hai số phạm vi 100 000 - GV ghi bảng quy tắc mời - nhắc lại 2.2 Luyện tập: 15’ Bài 1: Tính - Gọi HS nêu bài tập - Yêu cầu nêu lại các cách trừ hai số có chữ số - Yêu cầu thực vào - HS khác nhận xét bài bạn - Vài em nêu lại cách thực phép trừ Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS nêu bài tập - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét đánh giá Bài 3: Bài toán - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HD cách làm - Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào - GV nhận xét, chốt - Vài HS nhắc lại tựa bài - Lớp quan sát lên bảng theo dõi GV hướng dẫn để nắm cách trừ hai số phạm vi 100 000 85674 - 58329 27345 - Một em nêu bài tập - HS lên tính kết 92896 73581 59372 -65748 - 36029 - 53814 27148 37552 5558 - HS khác nhận xét bài bạn - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Lớp thực vào bài tập - em lên bảng đặt tính và tính 63780 91462 - 18546 - 53406 45234 38056 - HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải - Độ dài đoạn đường chưa trải nhựa là: 25850 - 9850 = 16000 (m) = 16km Đ/S: 16 km (9) C Củng cố, dặn dò: 3’ - Mời hai em nêu lại cách trừ các số - Vài HS nhắc lại nội dung bài phạm vi 100 000 - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) Tiết 59: LIÊN HỢP QUỐC I Mục tiêu Kiến thức: Nghe viết chính xác trình bày đúng bài “Liên Hợp Quốc” Viết đúng các số; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Kĩ năng: Làm đúng (BT 2b) Thái độ: Rèn tính cẩn thận viết bài II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết (3 lần) các từ ngữ bài tập Bút + tờ giấy A4 III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Yêu cầu lớp viết vào nháp số từ - HS lên bảng viết các từ hay viết mà HS tiết trước thường viết sai sai tiết trước như: - bác sĩ, - Nhận xét đánh giá chung phần kiểm sáng, xung quanh, thị xã, lớp mình, tra điền kinh - Cả lớp viết vào giấy nháp B Bài mới: 30' Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe Dạy bài 2.1 Hướng dẫn nghe viết: 15’ * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc mẫu đoạn viết bài (giọng - Lớp lắng nghe GV đọc thong thả, rõ ràng) - Yêu cầu ba em đọc lại bài lớp đọc - Ba HS đọc lại bài thầm theo - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Đoạn văn trên có câu? - Trả lời - Liên Hợp Quốc thành lập nhằm mục - Nhằm bảo vệ hòa bình tăng cường đích gì? hợp tác và phát triển các nước - Có bao nhiêu thành viên tham gia liên - Gồm có 191 nước và vùng lãnh thổ hợp quốc? - Việt Nam trở thành thành viên liên hợp - Vào ngày 20 – – 1977 quốc vào lúc nào? - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng - Ba em lên viết các ngày: 24 – 10 – khó 1945, tháng 10 năm 2002, 20 – – (10) - Mời em lên bảng, đọc cho các em 1977 viết các chữ số, GV lưu ý HS viết các - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng dấu gạch ngang ngày tháng năm - Đọc cho HS viết vào - Lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để HS dò bài, tự bắt lỗi và ghi - Nghe và tự sửa lỗi bút chì số lỗi ngoài lề tập - Thu tập HS chấm và nhận xét - Nộp bài lên để GV chấm 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: 10’ Bài 2: Em chọn chữ nào ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - HS đọc yêu cầu bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Buổi chiều, thủy triều, triều đình, - Yêu cầu lớp làm vào chiều chuộng, ngược chiều, chiều - Gọi em đại diện lên bảng thi viết cao đúng các tiếng có âm vần dễ sai - Cả lớp theo dõi bạn và nhận xét - GV nhận xét bình chọn người thắng Bài 3b: Chọn từ ngữ hoàn chỉnh bài tập 2, đặt câu với từ đó - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp làm vào - Một em nêu bài tập SGK - Gọi em đại diện lên bảng thi làm bài - HS làm vào nhanh - Ba em lên bảng thi đua làm bài - Yêu cầu lớp quan sát nhận xét bài bạn - Em khác nhận xét bài làm bạn C Củng cố, dặn dò: 3’ - GV nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp - Chuẩn bị bài sau -TỰ NHIÊN XÃ HỘI Tiết 60: SỰ CHUYỂN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT I Mục tiêu Kiến thức: Biết Trái Đất tự quay quanh mình nó và chuyển động quanh Mặt Trời Kĩ năng: Biết sử dụng mũi tên để mô tả chuyển động Trái đất quanh mình nó và quanh Mặt Trời Thái độ: Yêu thích môn học II Các kĩ sống - Kĩ hợp tác và kĩ làm chủ thân: Hợp tác và đảm nhận trách nhiệm quá trình thực nhiệm vụ - Kĩ giao tiếp: Tự tin trình bày và thực hành quay địa cầu - Phát triển kĩ tư sáng tạo III Đồ dùng dạy học (11) - Các hình SGK trang 114, 115 - Quả địa cầu IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - GV gọi HS làm bài tập 1, (VBT) - GV nhận xét, nhận xét B Bài mới: 30' Giới thiệu bài: Trực tiếp Dạy bài a Hoạt động 1: Thực hành theo nhóm Bước - GV chia nhóm (số nhóm tuỳ thuộc vào số lượng địa cầu chuẩn bị được) - GV nêu câu hỏi: Trái Đất quay quanh trục nó theo hướng cùng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ? Bước - GV gọi vài HS lên quay địa cầu theo đúng chiều quay Trái Đất quanh mình nó Kết luận: GV vừa quay địa cầu, vừa nói: Từ lâu các nhà khoa học đã phát rằng: Trái Đất không đứng yên mà luôn luôn tự quay quanh mình nó theo hướng ngược chiều kim đồng hồ nhìn từ cực Bắc xuống Trái Đất lớn và có dạng hình cầu b Hoạt động 2: Quan sát tranh theo cặp Bước - GV yêu cầu HS quan sát hình SGK trang 115 - GV gợi ý cho HS trả lời các câu hỏi sau: + Trái Đất tham gia đồng thời chuyển động? Đó là chuyển động nào? + Nhận xét hướng chuyển động Trái Đất quanh mình nó và chuyển - HS nhóm quan sát hình SKG trang 114 và trả lời câu hỏi: Nếu nhìn từ cực Bắc xuống Tráu Đất quay ngược chiều kim đồng hồ - HS lắng nghe - HS nhóm quay địa cầu hướng dẫn phần thực hành SGK - HS thực hành quay - Vài HS nhận xét phần thực hành bạn - HS lắng nghe - HS quan sát hình - Từng cặp HS cho xem hướng chuyển động Trái Đất quanh mình nó và hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời (12) động quanh Mặt Trời Bước - GV gọi vài HS trả lời trước lớp - HS trả lời các câu hỏi - GV bổ sung, hoàn thiện câu trả lời + chuyển động: chuyển động tự quay HS quanh mình nó và chuyển động quanh Kết luận: Trái Đất đồng thời tham gia Mặt Trời hai chuyển động: chuyển động tự quay + Cùng hướng và ngược chiều kim quanh mình nó và chuyển động quanh đồng hồ nhìn từ cực Bắc xuống Mặt Trời - HS trả lời c Hoạt động 3: Chơi trò chơi Trái Đất quay Bước - GV chia nhóm và hướng dẫn nhóm - HS lắng nghe trưởng cách điều khiển nhóm Bước - GV cho các nhóm sân, vị trí - HS chơi theo hướng dẫn giáo cho nhóm và hướng dẫn cách viên chơi: + Gọi bạn (một bạn đóng vai Mặt Trời, bạn đóng vai Trái Đất) + Bạn đóng vai Mặt Trời đứng vòng tròn, bạn đóng vai Trái Đất vừa quay quanh mình, vừa quay quanh Mặt Trời hình trang 115 SGK Bước - GV gọi vài cặp HS lên biểu diễn - Các cặp biểu diễn trước lớp trước lớp - GV và HS nhận xét cách biểu diễn - Các bạn khác nhóm quan sát các bạn hai bạn và nhận xét C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nêu lại nội dung bài học - HS lắng nghe - Yêu cầu học sinh chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 14/04/2019 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 17 tháng năm 2019 Buổi chiều: TOÁN Tiết 148: TIỀN VIỆT NAM I Mục tiêu Kiến thức: HS biết tờ giấy bạc: 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng Bước đầu biết đổi tiền (13) Kĩ năng: Thực các phép tính trên các số với đơn vị là đồng Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Các tờ giấy bạc trên III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà - Hai em lên bảng chữa bài tập số - Chấm hai bàn tổ nhà - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp *Lớp theo dõi GV giới thiệu Dạy bài 2.1 Giới thiệu tờ giấy bạc 20 000 đồng, 50 000 đồng, 100 000 đồng - Trước đây mua bán các em đã quen - Ta thường dùng số tờ giấy với loại giấy bạc nào? bạc như: 100 đồng, 2000 đồng, 5000 đồng và 10 000 đồng - Cho HS quan sát kĩ hai mặt các tờ giấy bạc và nhận xét đặc điểm loại tờ giấy bạc 2.2 Luyện tập Bài 1: Mỗi ví đựng bao nhiêu tiền? - Một em đọc đề bài - Gọi HS nêu bài tập sách - Cả lớp quan sát lợn để - Treo tranh vẽ mục a, b, c - Trước hết cần cộng nhẩm: - GV nhận xét, đánh giá - 10 000 + 20 000 + 20 000 = 50000 - Các phần còn lại nêu tương tự Bài 2: Bài toán - Yêu cầu lớp làm bài - Mời em lên bảng giải bài - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét bài bạn - GV nhận xét Bài 3: Bài toán - Gọi HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn cách làm - Gọi HS lên bảng làm bài - Một em đọc đề bài Số tiền mua cặp sách và quần áo là: 15 000 + 25 000 = 40 000 (đồng) Cô bán hàng phải trả lại cho mẹ số tiền là: 50 000 – 40 000 = 10 000 (đồng) Đ/S: 10 000 đồng - HS đọc yêu cầu bài - HS lắng nghe - HS lên bảng làm, lớp làm vào (14) - GV nhận xét - Kết quả: giá: 400 đồng giá: 600 đồng giá: 800 đồng C Củng cố, dặn dò: 3’ - Hôm toán học bài gì? - HS trả lời - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau -TẬP ĐỌC Tiết 90: MỘT MÁI NHÀ CHUNG I Mục tiêu Kiến thức: Biết ngắt nghỉ sau dịng thơ, khổ thơ Kĩ năng: Hiểu được: Mọi vật có đời sống riêng có mái nhà chung là trái đất Hãy yêu mái nhà chung hãy bảo vệ và giữ gìn nó (TL các câu hỏi 1, 2, Học thuộc lòng ba khổ thơ) Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn học * QTE:Trẻ em có quyền tham gia, bảo vệ đời sống có quyền bảo vệ trái đất II Đồ dùng dạy học - Tranh minh họa bài thơ III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi em lên kể lại câu chuyện “Gặp gỡ - Hai em lên kể lại câu chuyện: Lúc – xăm – bua” “Gặp gỡ Lúc – xăm – bua” theo lời mình - Nêu nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài cũ - HS lắng nghe B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp - Lớp theo dõi, GV giới thiệu Dạy bài 2.1 Luyện đọc a Đọc mẫu bài chú ý đọc đúng diễn cảm bài thơ - GV đọc mẫu, hướng dẫn giọng đọc - Lắng nghe GV đọc mẫu (giọng vui tươi, đầy tình cảm thân ái) * Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc dòng thơ - HS đọc dòng thơ - GV cho HS đọc từ khó - HS đọc từ khó, dễ lẫn - GV cho HS đọc nối tiếp dòng thơ - HS đọc nối tiếp dòng thơ (15) - Yêu cầu đọc khổ thơ trước lớp - Cho HS ngắt các câu thơ dài - Yêu cầu HS đọc nối tiếp khổ thơ - Dùng tranh ảnh giúp HS hiểu thêm các từ ngữ bài thơ (con dím, giàn gấc, ) - Cho HS đọc nối tiếp khổ thơ nhóm - Cho các nhóm thi đọc trước lớp - Nhóm khác nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - Yêu cầu lớp đọc đồng bài thơ 2.2 Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ - Ba khổ thơ đầu nói đến mái nhà riêng ai? - Mỗi mái nhà riêng có nét gì đáng yêu? - HS đọc khổ thơ trước lớp - Theo dõi hướng dẫn để đọc đúng và ngắt nghỉ hợp lí các dòng và các khổ thơ bài - HS đọc nối tiếp khổ thơ - Quan sát tranh để hiểu nghĩa các từ ngữ dím, giàn gấc, cầu vồng - Nối tiếp đọc khổ thơ nhóm - Các nhóm thi đọc - HS bình chọn nhóm đọc hay - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc thầm bài thơ - Mái nhà chim, cá, dím ốc và bạn nhỏ - Mái nhà chim là nghìn lá biếc Mái nhà cá là sóng rập rình Mái nhà dím nằm sâu lòng đất - Mái nhà chung muôn vật là gì? - Là bầu trời xanh - Em muốn nói gì với người bạn - Hãy yêu mái nhà chung hay là Hãy chung mái nhà? giữ gìn bảo vệ mái nhà chung 2.3 Học thuộc lòng bài thơ - Mời em đọc lại bài thơ - em nối tiếp thi đọc khổ bài thơ - Hướng dẫn đọc thuộc lòng khổ thơ và - Thi đọc thuộc lòng bài thơ trước bài thơ lớp - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - HS lắng nghe - Dặn nhà học thuộc bài và xem trước bài Ngày soạn: 15/04/2019 Ngày giảng: Thứ năm, ngày 18 tháng năm 2019 Buổi chiều: TOÁN Tiết 149: LUYỆN TẬP (16) I Mục tiêu Kiến thức: HS biết trừ nhẩm các số tròn chục nghìn Củng cố trừ các số có đến chữ số, giải bài toán phép trừ, số ngày các tháng Kĩ năng: Có kĩ thực các phép tính có chữ số Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết các bài tập III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi HS lên bảng sửa bài tập - HS lên bảng làm bài3 - GV nhận xét đánh giá - HS khác nhận xét B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu bài - Treo bảng phụ yêu cầu em - Ba em nêu miệng cách tính nhẩm nêu miệng kết tính nhẩm 90 000 – 50 000 = 40 000 - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Chín chục nghìn trừ năm chục - Gọi HS khác nhận xét bài bạn nghìn bốn chục nghìn - GV nhận xét đánh giá 100 000 - 40 000 = 60 000 - Em khác nhận xét bài bạn Bài 2: Đặt tính tính - Gọi em nêu yêu cầu đề bài SGK - Một em đọc đề bài SGK - Hướng dẫn lớp làm bài vào - Lớp làm vào - Yêu cầu hai em tính kết - Hai em lên bảng đặt tính - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Đối với các các phép trừ có nhớ - GV nhận xét đánh giá liên tiếp hai hàng đơn vị liền thì vừa tính vừa viết và vừa nêu cách làm Bài 3: Bài toán - Yêu cầu lớp làm vào - HS đọc yêu cầu bài - Mời em lên bảng sửa bài - Cả lớp thực làm vào - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Một HS lên bảng giải bài - Nhận xét đánh giá bài làm HS x – = nên x=6+3 =9 C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau (17) LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 30: ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG CÁI GÌ? I Mục tiêu Kiến thức - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì? (BT1) - Trả lời đúng các câu hỏi Bằng gì?(BT2, BT3) Kĩ năng: Bước đầu nắm cách dùng dấu hai chấm (BT4) Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết ba lần câu hỏi bài tập tờ phiếu to viết nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Yêu cầu hai em làm miệng bài tập và - Hai em làm miệng bài tập bài tập - HS khác nhận xét bài bạn - Nhận xét phần kiểm tra bài cũ B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe HD HS làm bài tập: 28’ Bài 1: Tìm phận trả lời cho câu hỏi: “Bằng gì?” - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Đọc yêu cầu bài tập sách - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm bài tập - Yêu cầu lớp thực làm bài vào - Ba em lên điền câu trả lời trên - GV chốt lời giải đúng bảng - Lớp đọc đồng các câu trả lời đã hoàn chỉnh - Voi uống nước vòi - Chiếc lồng đèn …làm nan tre dán giấy bóng kính - Các nghệ sĩ ….bằng tài Bài 2: Trả lời các câu hỏi sau: mình - Mời em đọc nội dung bài tập 2, lớp đọc thầm theo - Một HS đọc bài tập - Yêu cầu lớp làm việc cá nhân - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Mời em nêu miệng, GV chốt lại câu - Ba em nối tiếp đọc kết trả lời đúng - Hằng ngày em viết bài viết - Mời em đọc lại các câu trả lời bi / viết mực - GV nhận xét - Chiếc bàn em ngồi học làm Bài 3: Trò chơi: “Hỏi đáp với bạn” nhựa /bằng gỗ /bằng đá … - Mời em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm theo - Một HS đọc bài tập (18) - Yêu cầu lớp làm việc theo cặp - Mời cặp nối tiếp hỏi và trả lời trước lớp, GV chốt lại câu trả lời đúng Bài 4: Em chọn dấu câu nào để điền vào ô trống? - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm - Dán tờ giấy khổ lớn lên bảng - Mời ba em lên bảng làm bài - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Lớp làm việc theo cặp (một em hỏi em trả lời) - Lần lượt cặp hỏi đáp trước lớp - Hằng ngày bạn đến trường gì? - Mình / Mình xe đạp … - HS1: Cơm ta ăn nấu gì? - HS2: Cơm ta ăn nấu gạo - Một em đọc đề bài SGK - em lên bảng làm bài tập a/ Một người kêu lên: “Các heo !” C Củng cố, dặn dò: 3’ b/ Nhà an dưỡng …cần thiết: chăn - GV nhận xét đánh giá tiết học màn, c/ Đông Nam Á gồm 11nước: - Dặn nhà học bài xem trước bài Việt Nam,… - Hai HS nêu lại nội dung vừa học TẬP VIẾT Tiết 30: ÔN CHỮ HOA U I Mục tiêu Kiến thức: Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa U (1 dòng); viết đúng tên riêng Uông Bí (1 dòng) và câu ứng dụng Uốn cây từ thuở còn non / Dạy từ thuở còn bi bô cỡ chữ nhỏ Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ viết đúng, viết đẹp Thái độ: Yêu thích môn TV II Đồ dùng dạy học - GV: Giáo án, mẫu chữ hoa U mẫu chữ viết hoa tên riêng Uông Bí và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra bài viết nhà HS - Hai HS lên bảng viết tiếng (Trường - GV nhận xét đánh giá Sơn; Trẻ em búp trên cành - Lớp viết vào bảng Trường Sơn / Trẻ em - Em khác nhận xét bài viết bạn (19) B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài - Hôm chúng ta ôn viết chữ hoa U và số từ danh từ riêng ứng dụng có chữ hoa: U, B HD viết trên bảng con: 8’ * Luyện viết chữ hoa - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài : U, B, D - Lớp theo dõi GV giới thiệu - Vài HS nhắc lại tựa bài - Tìm các chữ hoa có tên riêng Uông Bí và câu ứng dụng gồm : U, B, D - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - HS chú ý viết chữ - Yêu cầu tập viết vào bảng các - HS viết bảng chữ vừa nêu * HS viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu đọc từ ứng dụng Uông Bí - Một em đọc từ ứng dụng - Giới thiệu địa danh Uông Bí là - Lắng nghe để hiểu thêm tên riêng thị xã thuộc tỉnh Quảng Ninh Uông Bí * Luyện viết câu ứng dụng - Yêu cầu HS đọc câu - Đọc câu ứng dụng Uốn cây từ thuở còn non/ Dạy từ thuở còn bi bô - Hướng dẫn hiểu nội dung câu ứng - Có nghĩa cây non thì mềm dễ dụng uốn Cha mẹ dạy từ nhỏ dễ hình thành thói quen tốt cho - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa là danh từ riêng - HS luyện viết Hướng dẫn viết vào vở: 15’ - Nêu yêu cầu viết chữ U dòng cỡ nhỏ - HS viết q dòng chữ U - Âm: D, B: dòng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - Viết tên riêng Uông Bí, dòng cỡ (Uốn cây) nhỏ - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Uốn - Viết câu ứng dụng lần câu ứng dụng - Nhắc nhớ tư ngồi viết, cách viết - Lớp thực hành viết vào theo các chữ và câu ứng dụng đúng hướng dẫn GV mẫu Chấm chữa bài: 5’ - GV chấm từ - bài HS - HS lắng nghe - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm C Củng cố, dặn dò: 3’ - HS nhắc cách viết (20) - Yêu cầu nhắc lại cách viết chữ hoa và câu ứng dụng - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau Ngày soạn: 16/04/2019 Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 19 tháng năm 2019 Buổi chiều: TOÁN Tiết 150: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu Kiến thức: HS củng cố phép cộng trừ các số phạm vi 100 000 Kĩ năng: Củng cố giải bài toán hai phép tính và bài toán rút đơn vị Thái độ: Yêu thích môn học II Đồ dùng dạy học - Nội dung bài tập ghi sẵn vào bảng phụ III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà - Hai HS lên bảng chữa bài tập số - Chấm hai bàn tổ - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra B Bài mới: 30' Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - Gọi HS nêu bài tập - Một em nêu yêu cầu đề bài - Ghi bảng phép tính - Nêu lại cách nhẩm các số tròn nghìn - Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm theo - Hai HS nêu miệng kết thứ tự thực các phép tính biểu 40 000 + ( 30 000 + 20 000) thức = 40 000 + 50 000 = 90 000 80 000 – ( 30 000 - 20 000 ) = 80 000 - 10 000 = 70 000 - HS khác nhận xét bài bạn Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS nêu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp đặt tính và tính vào - Cả lớp đặt tính và tính vào - Mời hai HS lên bảng giải bài - Hai em lên bảng đặt tính và tính - Gọi HS khác nhận xét bài bạn a/ 69243 57186 b/ 84938 - GV nhận xét đánh giá +15365 + 6360 -36677 (21) 84608 63546 48261 - Đổi chéo để chấm bài Bài 3: Bài toán - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - Mời HS lên bảng giải - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét Bài 4: Bài toán - Gọi HS đọc bài - Yêu cầu lớp thực vào - GV nhận xét - Một HS đọc đề bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải - Số cây ăn Xuân Hòa là: 68700 + 5200 = 73900 (cây) - Số cây ăn Xuân Mai là: 73900 – 4500 = 69400 (cây) Đ/S: 69400 cây - Một em đọc đề bài - HS lên bảng làm, lớp làm vào Bài giải Giá tiền cái com pa là 10 000 : = 2000 (đồng) Số tiền cái com pa là: 2000 x = 6000 (đồng) Đ/S: 6000 đồng C Củng cố, dặn dò: 3’ - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài HS nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập -CHÍNH TẢ (NHỚ VIẾT) Tiết 60: MỘT MÁI NHÀ CHUNG I Mục tiêu Kiến thức: Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ chữ Làm đúng (BT 2b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết cho học sinh Thái độ: Yêu thích môn Tiếng Việt II Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết lần nội dung bài tập III Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Kiểm tra bài cũ mời em lên bảng - Ba em lên bảng viết em từ viết các từ HS thường hay viết sai bắt đầu tr/ ch vần êt/ êch - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra bài - Cả lớp viết vào bảng cũ B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: - Lớp lắng nghe giới thiệu bài (22) - Bài viết hôm các em nhớ viết ba khổ thơ đầu bài “ Một mái nhà chung “ Dạy bài 2.1 Hướng dẫn nghe viết: 18’ - Đọc mẫu khổ thơ đầu bài “Một mái nhà chung” - Yêu cầu ba HS đọc lại bài - Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? - Nhắc nhở cách viết hoa danh từ riêng bài - Yêu cầu HS viết bảng số từ dễ sai - Hai em nhắc lại tựa bài - Lắng nghe - Ba em đọc thuộc lòng lại ba khổ thơ đầu - Cả lớp theo dõi đọc thầm theo - Nêu cách trình bày đoạn văn viết - Chữ cái đầu câu, tên riêng - HS lắng nghe - Lớp thực viết vào bảng các từ dễ nhầm lẫn nghìn, lá biếc, sóng xanh, rập rình… - HS đọc thuộc bài thơ - Mời hai em đọc thuộc lòng khổ thơ lần - HS chép bài vào - Yêu cầu HS chép bài - Theo dõi uốn nắn cho HS - HS lắng nghe - Thu tập HS chấm bài và nhận xét 2.2 Hướng dẫn làm bài tập: 10’ Bài 2: Điền vào chỗ trống: - HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp đọc thầm bài tập 2a - Lớp nhận xét bài bạn và bình chọn - Yêu cầu các nhóm nhóm cử nhóm làm nhanh và làm đúng bạn lên bảng thi làm bài Ban trưa – trời mưa – hiên che - Yêu cầu lớp nhận xét chốt ý chính - Một hai HS đọc lại - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: 3’ - HS lắng nghe - GV nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách đẹp TẬP LÀM VĂN Tiết 30: VIẾT THƯ I Mục tiêu Kiến thức: Viết tư ngắn cho bạn ngoài trường dựa theo gợi ý (23) Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ viết thư Thái độ: Yêu thích môn học *QTE: Các em quyền viết thư, có quyền viết thư cho bạn bè mình II Các kĩ sống - Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp Tư sáng tạo, thể tự tin III Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết gợi ý viết thư, Bảng phụ viết trình tự lá thư Phong bì thư, tem, giấy rời để viết thư IV Các hoạt động dạy - học A Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi hai em lên bảng đọc lại bài văn kể - Hai em lên bảng “Kể lại trận thi trận thi đấu thể thao tiết tập làm đấu thể thao qua bài TLV đã học” văn tuần 29 B Bài mới: 30’ Giới thiệu bài: Trực tiếp - HS lắng nghe Hướng dẫn làm bài tập: 25’ - Gọi HS đọc bài tập - HS đọc yêu cầu bài - Gọi em giải thích yêu cầu bài tập - Một HS giải thích yêu cầu bài tập: - Nhắc nhớ HS cách trình bày: - Viết thư cho bạn ngoài trường + Dòng đầu thư viết nào Lời - Lắng nghe để nắm các yêu cầu xưng hô Nội dung thư, Cuối thư viết viết thư - Mở bảng phụ đã viết sẵn hình thức viết - HS chú ý thư - Mời em đọc - Một em đọc lại các gợi ý viết thư - Yêu cầu lớp thực viết thư vào tờ - Thực viết lá thư vào tờ giấy rời giấy rời đảm bảo đúng các yêu cầu trình bày, - Theo dõi giúp đỡ HS yếu lời xưng hô, nội dung viết thư GV đã lưu ý - Mời số em đọc lại lá thư trước lớp - HS nối tiếp đọc lại lá thư trước lớp - Yêu cầu HS viết phong bì thư, dán tem, đặt lá thư vào phong bì thư - Nhận xét và chấm số bài văn tốt - Lớp lắng nghe bình chọn bạn có bài viết hay C Củng cố, dặn dò: 3’ - Yêu cầu HS nhắc lại nội dung - Hai em nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau sau (24) SINH HOẠT TUẦN 30 I Nhận xét tuần qua Đánh giá tuần 30: GV nhận xét chung: a Về ưu điểm - Các em đã học tập tốt, chuẩn bị bài nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập các em đã chuẩn bị chu đáo cho các tiết học - 15 phút truy bài đầu đã thực tốt Việc học bài và làm bài tập nhà trước đến lớp tương đối tốt - Xếp hàng vào lớp lớp thực tốt, các em cần phát huy b Về tồn - Vẫn còn số em còn quên sách vở, đồ dùng học tập - Vẫn còn số em phá hàng xếp hàng vào lớp - Vẫn còn số em trật tự lớp II Phương hướng tuần tới - Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học bài và làm bài nhà đầy đủ trước đến lớp - Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học - Chấp hành tốt An toàn giao thông, đội mũ bảo hiểm ngồi trên xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện - Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sông, suối đề phòng tai nạn đuối nước - Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường - Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra việc học tập và nề nếp các bạn tổ III.Sinh hoạt nhi đồng: (20p) SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG CHỦ ĐỀ “TIẾP BƯỚC ĐÀN ANH” I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: Học sinh có kiến thức đội 2.Kĩ : Có kĩ tham gia các hoạt động tập thể nhi mạnh dạn 3.Thái độ: Yêu thích tham gia các hoạt động đội II.Chuẩn bị: -Thuộc lời hứa nhi đồng -Chuẩn bị huy hiệu đội (có tờ bìa sổ sinh hoạt sao,trong cờ Đội…) -Sinh hoạt theo III.Các hoạt động dạy học: 1.Ổn định: 1p -Hát bài “Nhanh bước nhanh nhi đồng” -Thực yêu cầu (25) -Trưởng báo cáo tháng qua bạn nào tốt ,bạn nào chưa chăm 2.Nội dung: 15p - GVgiới thiệu chủ đề và sinh hoạt Hôm cô hướng dẫn các em số Nghi thức đội để các em làm quen nhé! (mỗi động tác tập 2-3 lần) 1.Động tác chào: chào tay phải đưa phía trước trên vầng tráng bàn tay khép cách trán khoảng 4-5cm.các em làm theo chị nhé Nghiêm ,chào, thôi 2.Động tác quay bên trái: Dùng gót chân trái làm trụ và mũi chân phải quay người bên trái ,2 tay áp sát đùi các em làm theo chị nhé B ên trái –quay 3.Động tác quay bên phải: Dùng gót chân phải làm trụ và mũi chân trái quay người bên phải ,2 tay áp sát đùi các em làm theo chị nhé Bên phải –quay Tiếp theo GV tiếp tục tập bài hát”cùng ta lên” -GV đặt lại các câu hỏi sao,về đội để củng cố kiến thức cho các em -GV giới thiệu Khẩu hiệu ĐỘI: “Vì tổ quốc xã hội chủ nghĩa Vì lý tưởng Bác Hồ vĩ đại Sẵn sàng” -Nhận xét tuyên dương hs làm tốt 3.Củng cố - dặn dò: 4p - Để kêt thúc buổi sinh hoạt cô cùng các em đọc lại điều Bác Hồ dạy -Dặn dò nắc nhở hs -Báo cáo -Quan sát -Quan sát, lắng nghe -Trả lời theo yêu cầu giáo viên -Nói và hô theo hiệu gv -Hs đọc lại điều Bác Hồ dạy -Lắng nghe - (26)