4- Nội tâm: - Cần quan tâm đến thế giới bên trong với những cảm giác, cảm xúc, tình cảm suy nghĩ của nhân vật..-> Để hiểu về nhân vật.. - Thế giới nội tâm có thể thể hiện qua hành động, [r]
(1)Th¸ng 10 : TuÇN TËp lµm v¨n : A.Mục tiêu cần đạt : V¨n tù sù vµ miªu t¶ Giúp HS: - Thấy đợc mối quan hệ tự và miêu tả văn - BiÕt viÕt mét bµi v©n tù sù cã yÕu tè miªu t¶ B.ChuÈn bÞ: - GV: Bµi so¹n - HS: ChuÈn bÞ bµi C.TiÕn tr×nh bµi häc: 1.ổn định tổ chức 2.KiÓm tra ? Nhắc lại đặc điểm văn tự sự? 3.Bµi míi: ? Nh¾c l¹i mét sè v¨n b¶n tù sù mµ em đã học lớp 6? ? Trong văn đó em thấy cùng có đặc điểm gì? ? Cã mÊy c¸ch kÓ chuyÖn? ? Kể số văn miêu tả đã học líp 6? ? Các văn đó em thấy cùng có đặc ®iÓm g×? ? §äc ®o¹n v¨n sau? ? H·y t×m nh÷ng c©u v¨n tù sù ,nh÷ng c©u v¨n miªu t¶ ®o¹n v¨n trªn? 1.ThÕ nµo lµ mét v¨n b¶n tù sù? - V¨n b¶n tù sù:S¬n Tinh,Thñy Tinh; Th¸nh Giãng; Sù tÝch Hå G¬m… + Có đủ yếu tố:nhân vật,sự việc,ngôi kÓ + Đều diễn đạt ý nghĩa nào đó - Có cách kể:kể chuyện đời thờng kÓ chuyÖn tëng tîng ThÕ nµo lµ mét v¨n b¶n miªu t¶? - V¨n b¶n miªu t¶ :C« T«; §éng Phong Nha; S«ng níc Cµ Mau + Có đối tợng để tả + Cã sù quan s¸t tëng tîng cña t¸c gi¶ + Cã ng«n ng÷ t¶ thùc, t¶ giµu h×nh tîng - Cã kiÓu : t¶ c¶nh, t¶ ngêi Mèi quan hÖ gi÷a miªu t¶ vµ tù sù a.VÝ dô: Vào đêm nh mút kẹo b NhËn xÐt: - C©u v¨n tù sù: C©u1, - Ngêi mÑ kÓ việc mình không ngủ đợc - C©u v¨n miªu t¶: C©u 3, 4- T¶ ngêi ngủ dễ dàng và đáng yêu - §o¹n v¨n tù sù võa râ rµng võa sinh (2) ? §o¹n v¨n nµy lµ ®o¹n v¨n tù sù hay miªu t¶ ? Miªu t¶ cã vai trß g×? (Thö thay hai c©u miªu t¶ b»ng mét c©u tù sù có nghĩa tơng đơng và nhậ xét) ? Nh vËy v¨n b¶n tù sù cã cÇn yÕu tè miªu t¶ kh«ng? động hấp dẫn nhờ câu văn miêu t¶ * Muèn cã mét c©u chuyÖn hÊp dÉn kh«ng chØ cã yÕu tè tù sù mµ cÇn xen vào đó yếu tố mô tả - Miªu t¶ t©m tr¹ng : MÑ lªn giêng vµ tr»n träc MÑ cßn nhí sù n«n nao, hèt ? T¬ng tù h·y t×m l¹i v¨n b¶n ho¶ng … nh÷ng c©u v¨n miªu t¶ t©m tr¹ng cña * KÓ c¸c sù kiÖn râ rµng theo tr×nh tù ngêi mÑ ? ? Nh văn tự ta cần chú trớc sau, đó nên xen miêu tả ý kết hợp kể và tả đối tợng cảnh, tả ngời, tả tâm tạng nhân vật Luyªn tËp nµo? Bµi Chóng t«i cø ngåi im nh vËy … gi¸ng xuèng ®Çu anh em t«i nÆng nÒ thÕ nµy ? §äc ®o¹n v¨n sau? Vµ cho biÕt yÕu tè Híng dÉn: - §o¹n v¨n t¶ c¶nh thiªn nhiªn vµ cuéc miªu t¶ cã vai trß g× t¸c phÈm? sống Tất diễn bình thờng - Nhịp sống sôi động , vui tơi, hối hoàn toàn đối lập với tâm trạng buồn ? Đoạn văn tả gì? Cảnh đó diễn nh ®au cña hai anh em Thµnh,Thuû Sù tthÕ nµo? ? So sánh cảnh vật xung quanh với tâm ơng phản làm rõ cảnh ngộ đáng thơng hai đứa trẻ tr¹ng nh©n vËt? Bµi - S¸ng sím thøc dËy nh thÕ nµo? -C¶nh vËt s¸ng h«m Êy sao? Cã kh¸c mäi ngµy kh«ng? ( TiÕng chim,tiÕng ngời đờng; hình ảnh các bạn nhỏ ? H·y häc c¸ch kÓ xen víi t¶ trªn thö viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n kÓ vÒ ngµy ®Çu qua nhµ…) - Cảm giác em lúc đó nào? tiªn ®i häc cña em? ( B©ng khu©ng,r¹o rùc,håi hép…) - Em đã làm gì để đén trờng cïng c¸c b¹n? Cñng cè: - Nh¾c l¹i vai trß cña yÕu tè miªu t¶ v¨n b¶n tù sù Híng dÉn vÒ nhµ - TËp viÕt thµnh mét truyÖn ng¾n kÓ vÒ ngµy ®Çu tiªn ®i häc cña m×nh.Chó ý sö dông yÕu tè miªu t¶ (3) TuÇn LuyÖn tËp: ViÕt ®o¹n v¨n tù sù cã yÕu tè miªu t¶ A.Mục tiêu cần đạt: Gióp hs: - RÌn l¹i nh÷ng kÜ n¨ng c¬ b¶n x©y dùng mét do¹n v¨n tù sù - BiÕt viÕt mét ®o¹n v¨n tù sù cã xen miªu t¶ phï hîp B.ChuÈn bÞ : - GV: Bµi so¹n - HS: Xem l¹i phÇn v¨n tù sù vµ miªu t¶ ë líp C.TiÕn tr×nh bµi häc ổn định tổ chức lớp KiÓm tra ? Trong v¨n b¶n tù sù yÕu tè miªu t¶ gi÷ vai trß g×? Bµi míi ? C¸c bíc x©y dùng v¨n §Ò v¨n: Ngêi mÑ cña em b¶n? 1.Tìm hiểu đề: ? Tìm hiểu đề tức là phải - ThÓ lo¹i: tù sù t×m hiÓu nh÷ng ph¬ng diÖn - §èi tîng kÓ: Ngêi mÑ cña em nào đề? 2.T×m ý vµ lËp dµn ý: ? Em dự định kể gì * Một kỉ niệm đáng nhớ với mẹ mÑ? + T×m vµ lËp dµn ý: ? NÕu kÓ vÒ mét kØ niÖm - Kể đôi nét mẹ: tuổi, hình dáng… đáng nhớ với mẹ em kể - Kể hoàn cảnh xảy câu chuyện: thời gian, không g×? gian… ? Hãy trình bày các việc - Kể diễn biến việc: thái độ em lúc đó,thái độ em định kể theo trình tự vµ c¸ch sö lý cña mÑ hîp lÝ? - Cảm giác em nhớ lại việc đó + Chọn chi tiết thích hợp để tả: ? Trong nh÷ng chi tiÕt trªn - H×nh d¸ng cña mÑ em lựa chọn chi tiết nào để - Hoàn cảnh xảy câu chuyện kÓ kÕt hîp víi t¶? - G¬ng mÆt cña hai mÑ x¶y chuyÖn + Chọn từ ngữ để tả ? Em dự định miêu tả - C¸c tõ ng÷ gîi h×nh ¶nh tÇn t¶o, vÊt v¶ sím h«m, nh thÕ nµo cho phï hîp? lßng vÞ tha cña mÑ ? Bíc thø lµ g×? 3.ViÕt bµi: ? Chọn đoạn văn để kể Trong nhà em là út nên đợc ngời yêu (4) xen víi t¶? Cñng cè: Híng dÉn vÒ nhµ chiều, đặc biệt là mẹ Mẹ lo cho em từ bát cơm ăn s¸ng trë ®i V× vËy nhiÒu lóc em thÊy rÊt khã chÞu Sáng hôm ấy, nh bao sáng khác mẹ dậy sớm nấu đồ ăn sáng cho nhà và để riêng cho em bát canh thật ngon Em biết đợc ý mẹ nhng cố tình vờ kh«ng biÕt vµ c¾p cÆp ®i häc tõ rÊt sím ThÊy vËy mÑ lo l¾ng hái: Sao kh«ng ¨n s¸ng? Hay t¹i mãn ¨n kh«ng hîp víi con? §Ó mÑ nÊu mãn kh¸c nhé! Không để mẹ nói hết câu, em cau mặt trừng m¾t: ¨n uèng g×, muén råi, kh«ng ¨n M¾t mÑ bçng dng tối sầm lại,hai tay run lên, hình nh mẹ định nói điêù gì nhng không thể nói đợc Mẹ đứng bất động nh×n theo bãng em khuÊt dÇn phÝa cæng KiÓm tra vµ söa l¹i: - Nh¾c l¹i c¸c bíc - ViÕt bµi hoµn chØnh,chuÈn bÞ viÕt bµi sè ë nhµ TuÇn LuyÖn tËp: viÕt bµi v¨n tù sù cã yÕu tè miªu t¶ A Mục tiêu cần đạt: Gióp hs: - Thùc hiÖn tèt c¸c bíc x©y dùng mét bµi v¨n tù sù cã yÕu tè miªu t¶ - ChuÈn bÞ tèt cho bµi viÕt sè C.TiÕn tr×nh bµi häc: ổn định tổ chức KiÓm tra: ? Nh¾c l¹i c¸c bíc t¹o lËp mét v¨n b¶n tù sù? Bµi míi §Ò v¨n: Ngêi mÑ cña em Tìm hiểu đề T×m ý vµ lËp dµn ý ViÕt bµi * Tr×nh tù kÓ: ? Với các ý tìm đợc trớc em dự - Tr×nh tù thêi gian: tríc- sau định kể theo trình tự nào? - Trình tự việc : đơn giản- phức tạp (5) ? Víi tr×nh tù Êy em sÏ lùa chän nh÷ng phơng tiện nào để liên kết các đoạn? ? Em sÏ tr×nh bµy bµi viÕt thÕ nµo cho khoa häc? * Ph¬ng tiÖn liªn kÕt - Các từ quan hệ đối lập: nhng, nhiªn, mÆc dï vËy, thÕ mµ… - C¸c tõ chØ mèi quan hÖ nèi tiÕp: ấy, từ hôm đó, rồi… - Dïng phÐp lÆp tõ: em, mÑ, c¶m ¬n… * Tr×nh bµy: -3 phÇn biÖt lËp (3®o¹n v¨n) - PhÇn th©n bµi cã thÓ t¸ch thµnh tõng ®o¹n v¨n nhá,mçi ®o¹n kÓ vÒ mét sù viÖc kh¸c KiÓm tra.- §äc l¹i vµ söa Cñng cè: - §äc l¹i bµi v¨n tríc líp - C¸c nhãm nhËn xÐt vµ cho ®iÓm - GV nhËn xÐt chung vµ söa, cho ®iÓm víi nh÷ng bµi lµm tèt Híng dÉn vÒ nhµ: - áp dụng làm với các đề bài sgk - ¸p dông viÕt bµi sè mét ë nhµ: : Một chuyện lí thú em đã gặp trờng HÕt tuÇn 3: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TuÇn LuyÖn tËp viÕt bµi v¨n tù sù cã yÕu tè miªu t¶ A.Mục tiêu cần đạt: - Gióp HS:+ TiÕp tôc cñng cè kÜ n¨ng lµm bµi v¨n tù sù hoµn chØnh + BiÕt lùa chän yÕu tè miªu t¶ phï hîp + BiÕt lùa chän tõ ng÷ kÓ vµ t¶ phï hîp vµ giµu h×nh ¶nh B.ChuÈn bÞ: - GV: Bµi so¹n - HS : Xây dựng dàn ý cho đề bài đã cho tiết trớc (6) C.TiÕn tr×nh bµi häc 1.ổn định tổ chức: 2.KiÓm tra: - KiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi ë nhµ 3.Bµi míi: ? §Ò bµi yªu cÇu em t¹o lËp kiÓu v¨n b¶n nµo? ? Ta ph¶i viÕt vÒ ®iÒu g×? ? Nh vËy truyÖn ph¶i kÓ ë ng«i thø mÊy? ? Trớc hết cần kể gì để ngời đọc hình dung đợc bối cảnh truyÖn ? ? Ai lµ ngêi tham gia vµo cèt truyÖn? ? C©u chuyÖn lÝ thó x¶y nh thÕ nµo? ? Em cần miêu tả gì để chuyÖn trë nªn hÊp dÉn ? ? Để làm bật tính chất độc đáo cña chuyÖn cuèi cïng em ph¶i nãi thªm ý nµo? ? Nªn chän nh÷ng tõ ng÷ nh thÕ nào để kể? - HS cã thÓ tham kh¶o ®o¹n v¨n sau: §Ò bµi: Mét chuyÖn lÝ thó ë trêng 1.Tìm hiểu đề: - ThÓ lo¹i: Tù sù - §èi tîng kÓ: Mét chuyÖn lÝ thó (hÊp dÉn) ë trêng - Ng«i kÓ: Thø 1- xng t«i (em), ngêi kÓ cã thÓ trùc tiÕp tham hoÆc chøng kiÕn c©u chuyÖn 2.T×m ý vµ lËp dµn ý: - Hoµn c¶nh thêi gian, kh«ng gian diÔn sù việc(khi em vừa đến trờng vào ch¬i…) - Nh÷ng nh©n vËt tham gia vµo c©u chuyÖn (em, c¸c b¹n…) - DÊu hiÖu bÊt ngê b¸o hiÖu chuyÖn lÝ thó s¾p diÔn (tiÕng vç tay,tiÕng cêi vang déi cña c¸c b¹n, tiÕng h¸t hß…) - Kh«ng khÝ xung quanh n¬i diÔn c©u chuyện( náo nhiệt, ồn ào, sôi động…) - Thái độ ngời chứng kiến và nh÷ng ngêi trùc tiÕp tham gia c©u chuyÖn( thÝch thó,h¶ hª,sung síng, xÊu hæ…) - Sù viÖc kÕt thóc vµ t©m tr¹ng cña mäi ngêi( tinh thÇn s¶ng kho¸i…) - T©m tr¹ng cña b¶n th©n nhí l¹i sù viÖc (bËt cêi, ngîng ngïng…) ViÕt bµi: H«m em dîc ph©n c«ng trùc nhËt lớp Trời ơi, trực nhật! Chỉ nghĩ đến hai chữ thôi em đã thấy đỏ mặt Hôm em đến lớp sớm Sau đã quét lớp và kê lại bàn ghế ngắn theo quy định lớp em hớn hở mang (7) kh¨n lau b¶ng ®i giÆt Lóc nµy em míi cã dÞp ng¾m nh×n toµn c¶nh ng«i trêng tĩnh lặng Cây bàng to xù xì đứng yên nh ®ang suy ngÉm ®iÒu g× MÊy võng hoa mêi buồn ủ rũ vì nhớ các bạn Hàng ghế đá còng lÆng thinh Xung quanh chØ cã tiÕng hãt cña vµi chó chim s©u Em nghÜ thÕ nµy mµ nghØ hÌ th× buån l¾m! §ang m¶i mª víi nh÷ng suy nghÜ bçng em nghe thÊy mét tiÕng h« rÊt lín Em co c¼ng ch¹y miÖng la ãi om sßm: - Ma, cã ma, mÑ ¬i ma! MÆt em t¸i mÐt, hai m¾t long lªn sî h·i, miÖng run cÇm cËp nãi kh«ng lªn lêi Em cha hoµn hån th× tõ hµnh lang mét trµng cêi ph¸ lªn - Trêi ¬i! Lò quû! Sao bän cËu ¸c thÕ? BiÕt tớ sợ ma còn đùa!- Em trách yêu ngêi b¹n, giäng vÉn cha hÕt run T©n, Hoµng «m bông cêi kh«ng nãi lªn c©u Cßn H¶i th× hæn hÓn: - Chóng tí sÏ ®a chuyÖn nµy lªn trang nhÊt sè b¸o têng chµo mõng ngµy 20.11 n¨m cña líp, ch¾c ch¾n thÇy c« sÏ bÊt ngê cho mµ xem! … §äc l¹i vµ söa - Gọi hs đọc trớc lớp - Cho ®iÓm nh÷ng bµi viÕt tèt Cñng cè: - NhËn xÐt giê luyÖn tËp Híng dÉn vÒ nhµ: - TËp viÕt thµnh bµi v¨n hoµn chØnh - §äc vµ söa l¹i cho hoµn chØnh tríc nép bµi _ Th¸ng 11: TuÇn 1: Thơ ca trung đại A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Có cái nhìn toàn diện và đầy đủ thơ ca trung đại và thành tùu cña v¨n häc ViÖt Nam giai ®o¹n nµy - Biết và nhớ đợc tác giả, tác phẩm tiêu biểu giai đoạn này B ChuÈn bi: - GV: Su tầm tài liệu, tổng hợp đặc điểm (8) Su tầm số tác phẩm tiêu biểu để giới thiệu cho HS - HS: Su tÇm c¸c bµi th¬ cña c¸c t¸c gi¶ thêi k× nµy C TiÕn tr×nh bµi häc: ổn định tổ chức: KiÓm tra: - ViÖc su tÇm th¬ cña HS Bµi míi: 1.§Æc ®iÓm h×nh thøc: - Thơ ca Trung Đại bao gồm sáng tác thơ thời trung đại, khoảng từ kỉ IX đến đầu kỉ XX - Ng«n ng÷ thÓ hiÖn: + PhÇn lín dîc viÕt b»ng ch÷ H¸n: Th¬ ca thêi LÝ –TrÇn, mét sè s¸ng t¸c cña NguyÔn Tr·i, §Æng TrÇn C«n… + Kho¶ng tõ thÕ kØ XV xuÊt hiÖn thªm c¸c s¸ng t¸c b»ng ch÷ N«m : NguyÔn Tr·i, Hå Xu©n H¬ng… - ThÓ th¬: + ThÊt ng«n tø tuyÖt: ThÓ th¬ gåm c©u mçi c©u ch÷, ng¾t nhÞp 2/2/3, tiÕng cuèi c©u 1, 2, hoÆc 2, cã sù hiÖp vÇn ( Nam Quèc S¬n Hµ ) + ThÓ th¬ ngò ng«n tø tuyÖt: Bµi th¬ gåm c©u mçi c©u ch÷, ng¾t nhÞp 2/3, tiÕng cuèi c©u 1, 2, hoÆc 2, hiÖp vÇn ( Tông gi¸ hoµn kinh s ) + Thể thơ thất ngôn bát cú ( Đờng Luật ): Là thể thơ có từ đời Đờng sau đó du nhập vào nớc ta qua đờng Hán học Đây là thể thơ tiêu biểu thơ Đờng luËt, nhng còng cã niªm luËt chÆt chÏ nhÊt Bµi th¬ thÊt ng«n b¸t có gåm c©u, mçi câu chữ, tuân theo vần B – T, luật niêm và đối nghiêm ngặt, các tiếng cuốicâu 1, 2, , 6, ph¶i cã sù hiÖp vÇn ( Qua §Ìo Ngang ) + ThÓ th¬ song thÊt lôc b¸t: ThÓ th¬ biÕn thÓ cña thÊt ng«n b¸t có vµ lôc b¸t Bài thơ không hạn định số câu nhng chia thành nhiều đoạn nhỏ, đoạn gồm c©u ch÷ vµ c©u lôc b¸t ( Sau phót chia li ) + ThÓ th¬ lôc b¸t: ThÓ th¬ xuÊt ph¸t tõ ca dao d©n ca Bµi th¬ gåm nhiÒu cÆp c©u, mâi cÆp c©u gåm c©u vµ c©u 8, thêng ng¾t nhÞp 2/2/2, c¸c tiÕng ch½n thêng gieo vÇn B, tiÕng cuèi c©u hiÖp vÇn tiÕng c©u ( Bµi ca C«n S¬n ) - NghÖ thuËt: + Thêng sö dông ®iÓn tÝch ®iÓn cè: vua Thôc mÊt níc biÕn thµnh chim cuèc + Thờng sử dụng hình ảnh lớn lao mang tầm vóc thời đại, tầm vóc vũ trô: s¬ng khãi, giang s¬n, thiªn th… + Thờng có phép đối, phép ẩn dụ, phép so sánh phép đảo cấu trúc câu + Nghệ thuật lấy động tả tĩnh, lấy nhiều tả ít §Æc ®iÓm néi dung: - Thờng biểu đạt tình cảm lớn lao nh : yêu nớc, căm thù giặc, nhớ nhà, hoài niệm quá khứ vàng son đã không trở lại, yêu thiên nhiên, yêu sống tự tù t¹i… (9) - Cảm xúc thờng giấu kín tình cảm thời đại tình cảm giai cấp, cha giám béc lé trùc tiÕp : B¸nh Tr«i Níc, Sau Phót Chia Ly… - Mét sè s¸ng t¸c thÓ hiÖn nçi buån thêi thÕ, tÊm lßng b¹ch cña c¸c nhµ Nho: s¸ng t¸c cña NguÔn Tr·i, NguyÔn KhuyÕn vÒ ë Èn TuÇn 1: Tinh thÇn yªu níc trong: S«ng nói níc Nam vµ Tông gi¸ hoµn kinh s A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS :- C ảm nhận cách sâu sắc tinh thần dân tộc qua bài thơ đợc viết hoàn cảnh đất nớc bị xâm lăng - Các em thấm nhuần chủ nghĩa yêu nớc, chủ nghĩa anh hùng từ đótự hào vÒ truyÒn thèng cña cha «ng B ChuÈn bÞ: - GV: Kh¸i qu¸t ý nghÜ tõng t¸c phÈm - HS: Häc thuéc lßng vµ tËp ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ bµi th¬ C TiÕn tr×nh bµi häc: ổn định tổ chức: KiÓm tra : 15 phót - Líp 7B: C©u 1: VÒ cÊu t¹o tõ H¸n ViÖt cã mÊy lo¹i? A lo¹i B lo¹i C lo¹i D lo¹i C©u 2: T×m nh÷ng tõ ghÐp H¸n ViÖt kh¸c cña yÕu tè : gia C©u 3: ChÐp l¹i bµi th¬ S«ng nói níc Nam ( PhÇn phiªn ©m ) vµ gi¶i thÝch nghÜa các yếu tố : quốc, đế, c, thiên Bµi míi: Tinh thÇn yªu níc S«ng Nói Níc Nam a Tinh thÇn yªu níc tríc hÕt ë ý thøc chñ quyÒn d©n téc * ý thức chủ quyền dân tộc đợc biểu thị rõ ràng ý thơ: - Chủ quyền dân tộc đợc khẳng định đơn vị hành chính Hai chữ Nam quốc mở đầu bài thơ đã khẳng định non sông Đại Việt là đất nớc, quốc gia kh«ng ph¶i mét ch©u, mét quËn, huyÖn cña Trung Hoa - Chủ quyền dân tộc đợc khẳng định vị ngời đứng đầu đất nớc Đó là đế chø kh«ng ph¶i v¬ng, tøc lµ ngêi cã vÞ thÕ ngang hµng víi vua Trung Quèc chø kh«ng ph¶i vua ch hÇu cña Trung Quèc - Chủ quyền dân tộc đợc khẳng định địa giới hành chính: nớc Nam là ngời Nam, là quyền cai trị vua Nam ( Nam đế c ) (10) - Chủ quyền dân tộc đợc khẳng định chân lí tất yếu tự nhiên và bất diệt- Nớc Nam ngời Nam, điều đó đã đợc ghi sách trời- quy luật thiêng liêng và bất di bÊt dÞch b Tinh thần yêu nớc thể ý chí quết tâm diệt thù, giữ vững độc lập chñ quyÒn d©n téc * Tinh thần yêu nớc và ý chí tâm vừa đợc biểu đạt rõ ý thơ vừa ẩn c¶m xóc C¶m xóc Èn ý, ý hoµ quyÖn c¶m xóc: - Cuéc chiÕn tranh cña ta lµ chiÕn tranh chÝnh nghÜa bëi kÎ thï lµ lò x©m l¨ng tham tàn làm trái quy luật tự nhiên đã đợc ghi sách trời - LËp luËn chÆt chÏ, dÉn chøng x¸c thùc, hîp ý trêi vµ lßng ngêi, bµi th¬ lµ lêi tuyªn chiÕn ®anh thÐp víi kÎ thï x©m lîc - Giäng ®iÖu ë c©u cuèi hµo hïng, quyÕt liÖt, døt kho¸t thÓ hiÖn ý chÝ quÕt t©m diÖt lũ xâm lăng, giữ vững độc lập cho non sông đất nớc Tinh thÇn yªu níc Tông gi¸ hoµn kinh s a NiÒm vui phÊn chÊn, tù hµo tríc nh÷ng chiÕn c«ng vang déi - Từ chiến thắng vang dội mà nhớ chiến công đã qua - Nhịp thơ ngắn, tiết tấu nhanh, khoẻ, không kể diễn biến trận đánh mà ®iÓm tªn tõng chiÕn c«ng - Bµi th¬ lµ niÒm phÊn khëi nghÜ tíi nh÷ng th¾ng lîi cña ta vµ tho¶i m¸i, h¶ hª nghÜ tíi nh÷ng thÊt b¹i th¶m h¹i cña kÎ thï §ã lµ kÕt qu¶ tÊt yÕu chóng ph¶i nhËn: bÞ tíc vò khÝ, bÞ b¾t sèng b Niềm tin vào tơng lai bền vững đất nớc - Sử dụng các từ ngữ lớn lao, mang tầm vóc thời đại, tầm vóc vũ trụ trờng tồn và bất diÖt: th¸i b×nh, v¹n cæ, giang san - Khuyến khích, động viên ngời cùng hợp sức xây dựng lại đất nớc - Tin tëng vµo sù lín m¹nh vµ trêng tån cña níc nhµ §ã chÝnh lµ hµo khÝ §«ng A hµo khÝ nhµ TrÇn ……………………………………………… Cñng cè: - §äc diÔn c¶m bµi th¬, nãi suy nghÜ cña em vÒ tinh thÇn yªu níc tõng bµi - C¶m nghÜ cña em vÒ lÞch sö dùng níc vµ gi÷ níc cña cha «ng Híng dÉn vÒ nhµ: - Dùa trªn nh÷ng néi dung chÝnh vÒ t×nh yªu níc ë mçi bµi h·y viÕt bµi ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ tinh thÇn yªu níccña nh©n d©n ta - So¹n vµ t×m hiÓu tinh thÇn yªu níc bµi th¬ : C«n s¬n ca vµ Thiªn trêng v·n väng HÕt tuÇn 6: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… (11) …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TuÇn Ngµy d¹y: Tù chän- TiÕt 7: BiÓu c¶m vÒ mét loµi c©y A Mục tiêu cần đạt: Gióp hs: - RÌn l¹i c¸c kÜ n¨ng c¬ b¶n viÖc x©y dùng v¨n b¶n biÓu c¶m - Biết cách bộc lộ cảm xúc cây trồng quen thuộc, và có thái độ đúng đắn sinh vật xung quanh - ChuÈn bÞ cho bµi viÕt sè B ChuÈn bÞ: - GV: §Ò bµi - HS: Xem l¹i yªu cÇu thÓ lo¹i C TiÕn tr×nh bµi häc: ổn định tổ chức KiÓm tra: - ViÖc chuÈn bÞ bµi Bµi míi: §Ò bµi: ? Nh¾c l¹i c¸c bíc lµm bµi v¨n Em rÊt yªu hµng phîng vÜ trêng em! biÓu c¶m? Thùc hµnh: ? Ta phải tìm hiểu vấn đề * Bớc 1: Tìm hiểu đề: gì xung quanh đề bài? - ThÓ lo¹i : V¨n biÓu c¶m ? T×nh c¶m cÇn béc lé víi hµng - §èi tîng: Hµng phîng vÜ trêng em phîng Êy lµ g×? - T×nh c¶m : Yªu thÝch * Bíc 2: T×m ý vµ lËp dµn ý a T×m ý: ? Em dự định nói gì - Tuổi hàng phợng vĩ bài viết để bộc lộ cảm xúc - Tình cảm ngời - T×nh c¶m cña em vµ c¸c b¹n đó? ? Cần miêu tả gì cho phù - Hàng phợng vĩ vào hè, đông đến, xu©n sang hîp? - Hµng phîng vÜ vµo giê ch¬i, vµo giê häc - Hµng phîng vÜ víi tÊt c¶ thµnh viªn tr? Cã cÇn nãi t×nh c¶m cña hµng êng phîng vÜ víi mäi ngêi kh«ng? b LËp dµn ý: (12) ? PhÇn më bµi cÇn nãi nh÷ng g×? ? PhÇn th©n bµi sÏ lÇn lît biÓu c¶m nh÷ng c¶m xóc g×? ? C¶m xóc c¶ c¸ nh©n víi hµng phợng đặc điểm ntn? ? C¶m nhËn chung cña mäi ngêi tình cảm hàng phợng đối víi toµn trêng ntn? ? Phần kết bài cần khẳng định t×nh c¶m g×? ? Nªn viÕt më bµi ntn? Më bµi: - Giíi thiÖu hµng phîng vÜ trêng em - Lí em yêu thích ( đẹp, nhiều bóng mát, g¾n víi mét kØ niÖm…) Th©n bµi: - C¶m xóc chung: + Hàng phợng vĩ đã gắn bó với nhiều hệ hs cña m¸i trêng nµy + Ngời còn lại và ngời đã xa nhớ vÒ ng«i trêng th©n yªu víi hµng phîng vÜ giµ tr¶i bãng däc s©n trêng - §Æc ®iÓm næi bËt: + Vµo nh÷ng ngµy hÌ hµng phîng vÜ nh nh÷ng chiÕu löa th¾p s¸ng mét vïng trêi + Ngày đông phợng ủ mình tránh rét để ngày xu©n v¬n tråi thøc dËy chuÈn bÞ cho mét mïa löa míi - T¸c dông: + Vµo nh÷ng giê gi¶i lao phîng vui vÎ cêi đùa, vào học phợng lặng lẽ xoè bóng mát vµ khÏ h¸t theo tiÕng gi¶ng bµi cña c« gi¸o + Hµng phîng lóc trÇm t nh mét ngêi b¹n lín, lúc đáng yêu nh đứa trẻ KÕt bµi: - Em luôn nhớ hàng phợng vĩ đáng yêu - Em ao íc hµng phîng vÜ Êy m·i lµ ngêi b¹n g¾n bã víi ng«i trêng th©n yªu nµy * Bíc 3: ViÕt bµi Më bµi: - Trùc tiÕp: Ai đã đến trờng em lần hẳn kh«ng thÓ quªn hµng phîng vÜ giµ sõng s÷ng gi÷a s©n trêng nh mét minh chøng cho bÒ dµy lÞch sö cña ng«i trêng Chóng em rÊt yªu quý hàng phợng và luôn tự hào nhắc đến chóng - Gi¸n tiÕp: NÕu b¹n nãi c©y cèi kh«ng cã t×nh c¶m t«i d¸m ch¾c b¹n lµ ngêi qu¸ v« t×nh hoÆc cã đời sống nội tâm quá nghèo nàn Với riêng tôi, loài cây có tiếng nói riêng và nó (13) gîi lßng ngêi nh÷ng c¶m xóc rÊt riªng VÝ nh hµng phîng vÜ trêng t«i ch¼ng h¹n Kh«ng hiÓu t«i lu«n t×m thÊy sù b×nh yªn t©m hån mçi nghÜ vÒ hµng c©y häc trß Êy Th©n bµi: …Cßn nhí nh÷ng tra hÌ oi ¶, ®i qua trêng, ngíc m¾t nh×n lªn b¾t gÆp s¾c th¾m cña nh÷ng chïm phîng, lßng l¹i rén rµng ? NÕu lµ ®o¹n v¨n miªu t¶ hµng nh÷ng c¶m gi¸c th©n th¬ng ThÇy c«, b¹n bÌ, phîng vµo mïa hÌ em sÏ viÕt ntn? nh÷ng bµi to¸n, c©u v¨n, tiÕng h¸t…biÕt bao vui buån, nhung nhí! HÌ phîng thay lò hs chóng t«i th¾p s¸ng ng«i trêng, bÇu b¹n víi têng v«i Phîng mang vÒ ®©y c¶ mét trê íc m¬ hi väng! Phîng ñ th¾m nh÷ng tr¸i tim vµ nu«i lín nh÷ng íc m¬ cña thÇy vµ trß n¬i ®©y * Bíc 4: §äc vµ söa l¹i Cñng cè: - Gọi 1hs đọc bài viết trớc lớp - NhËn xÐt giê luyÖn tËp Híng dÉn vÒ nhµ: - ViÕt bµi hoµn chØnh - ChuÈn bÞ viÕt bµi v¨n biÓu c¶m t¹i líp HÕt tuÇn 3: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… TuÇn Phong c¶nh thiªn nhiªn trong: Bài ca Côn Sơn, Buổi chiều đứng phủ Thiên Trờng trông và Qua §Ìo Ngang A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Có cái nhìn toàn diện phong cảnh quê hơng đất nớc thơ, đặcbiệt là thơ ca cổ - Hình thành tình yêu quê hơng đất nớc, yêu phong cảnh thiên nhiên và tạo tiền đề cho bài văn cảm nghĩ tác phẩm văn học (14) B ChuÈn bÞ: - GV: Tæng hîp kiÕn thøc - HS: T×m nh÷ng ®iÓm chung cña c¸c v¨n b¶n C TiÕn tr×nh bµi häc: ổn định tổ chức: KiÓm tra: ? Đọc thuộc lòng bài thơ: Buổi chiều… hãy nêu nét đẹp thiên nhiên đ ợc miªu t¶ bµi? ? §äc thuéc lßng bµi th¬: Qua §Ìo Ngang h·y t×m nh÷ng c©u th¬ miªu t¶ thiªn nhiªn? Bµi míi: a Thiªn nhiªn hoang s¬ vµ nguyªn thñy: - Không gian tĩnh lặng đến mức cần tiếng động nhỏ có thể nghe thÊu, rÊt râ: tiÕng suèi r× rÇm - Không gian vắng lặng, ít ngời qua lại, có thì đó là lác đác, la tha: chợ nhµ, tiÒu vµi chó C¶nh vËt th× ®Çy søc sèng nhng l¹i Ýt dÊu ch©n cña ngêi: cá cây chen đá, lá chen hoa; đá rêu phơi; thông mọc nh nêm… - Kh«ng gian réng lín bao la víi s¬n thuû h÷u t×nh: trêi, non, níc; mµu xanh m¸t cña c©y cèi - §ã lµ thiªn nhiªn cña nói rõng heo hót v¾ng vÎ nhng lµnh vµ th¬ méng §ã là nét đẹp quê hơng đất nớc b Thiªn nhiªn ®Çy søc sèng: - Nói rõng dï hoang s¬ heo hót nhng vÉn thÊy mét søc sèng m·nh liÖt cña c¶nh vËt - Thiên nhiên không tĩnh lặng hoang vu hoàn toàn mà đó có sống ngời, đó là sống tiềm tàng và bí ẩn - Trong c¸i tÜnh lÆng vÉn vang lªn nh÷ng giai ®iÖu ngät ngµo s©u l¾ng cña tiÕng suèi - tiếng đàn cầm du dơng - Đặc biệt là tranh quê sống động với cảnh sinh hoạt chiều: tiếng mục đồng thổi sáo gọi trâu về, cánh cò trắng trao liệng xuống đồng, màu đỏ tía ánh mặt trêi… - Thiên nhiên bình, ấm áp dới làn khói chiều mờ mờ ảo ảo, dới bóng chiều đỏ tía hoàng hôn, sống đoàn viên gia đình từ thôn trớc đến xóm sau - Không gian vừa rộng lớn bao la vừa gần gũi thân thơng, nó đợc mở chiều réng vµ chiÒu s©u Cñng cè: - §äc diÔn c¶m l¹i bµi th¬ - Nêu cảm nghĩ em quê hơng đất nớc bài thơ Híng dÉn vÒ nhµ: - ViÕt bµi v¨n pbcn vÒ qh®n qua bµi th¬ - Xem tríc bµi v¨n biÓu c¶m vÒ ngêi, sù vËt (15) Th¸ng12 :TuÇn H×nh ¶nh ngêi phô n÷ ca dao dân ca và thơ ca trung đại A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS: - Thấy đợc cách toàn diện vẻ đẹp tâm hồn và nét đẹp nội tâm ngời phụ nữ xã hội cũ - Có thái độ đúng đắn với họ nh thông cảm sâu sắc với số phận và đời họ B ChuÈn bÞ: - GV: Bµi so¹n - HS: ChuÈn bÞ bµi C TiÕn tr×nh bµi häc: ổn định tổ chức KiÓm tra: ? Vẻ đẹp thiên nhiên đất nớc bài thơ: Côn Sơn ca; Thiên trờng vãn vọng; Qua đèo Ngang? Bµi míi: Xác định giới hạn: ? Trong ca dao em đã đợc học - Ca dao: Những câu hát than thân: câu 1, c©u ca dao nµo cã h×nh ¶nh ngêi phô c©u 3; Nh÷ng c©u h¸t vÒ thiªn nhiªn: c©u nữ ? Hãy đọc câu ca dao ấy? 4; Những câu hát tình cảm gia đình: ? Kể tên và đọc bài thơ câu phần thơ ca trung đại có hình ảnh ng- - Thơ ca trung đại: Bánh trôi nớc, Sau phút êi phô n÷? chia li, Qua đèo Ngang ? Tìm nét chung vẻ đẹp h×nh thÓ cña nh÷ng ngêi phô n÷ Êy? ? Trong c©u ca dao: Th©n em nh chÏn lóa… em thÊy ngêi phô n÷ hiÖn lªn ntn? ? Trong c©u ca dao: Th©n em nh tr¸i bÇn tr«i… em l¹i thÊy hä hiÖn lªn ntn? ? Ngời phụ nữ thơ HXH đợc miªu t¶ th«ng qua h×nh ¶nh nµo? Qua đó ngời phụ nữ lên ntn? ? Đằng sau vẻ đẹp hình thể là nét đẹp gì tâm hồn? Nh÷ng h×nh ¶nh næi bËt: a Ngời phụ nữ đẹp duyên dáng, mặn mµ: - Ngêi phô n÷ duyªn d¸ng, trµn ®Çy søc sèng - Ngời phụ nữ ca dao đời thêng vµ gi¶n dÞ - Ngêi phô n÷ mÆn mµ, tr¾ng thuÇn khiÕt : võa tr¾ng l¹i võa trßn (16) ? Trong hoµn c¶nh sèng xa nhµ hä cã t×nh c¶m g×? ? NÕu nãi ngêi phô n÷ x· héi cũ không biết đến tình cảm thời đại, tình cảm dân tộc có đúng không? ? Giữa cảnh đời nhiều ngang trái họ vÉn thÓ hiÖn phÈm chÊt vµ b¶n lÜnh g×? H·y nªu mét sè t¸c phÈm cô thÓ để cm? ? Số phận họ có gì đáng thơng? ? Số phân lênh đênh chìm nhng đời sống tình cảm họ có đợc ngời biết đến và cùng chia sẻ? ? Theo em v× hä l¹i cã sè phËn nh vËy? Cñng cè: - §äc l¹i c¸c bµi th¬ vµ c©u ca dao b Ngêi phô n÷ thuû chung vµ giµu lßng nh©n ¸i: - Giàu tình cảm với gia đình cha mẹ: lÊy chång xa, mÆc dï ph¶i chÞu tr¨m nghìn khó khăn vất vả nhng nhớ thơng cha mẹ giờ, đau đớn vì thơng cha mÑ tuæi giµ kh«ng cã ch¨m sãc: ChiÒu chiÒu… - Ngêi phô n÷ giµu lßng yªu níc vµ nçi niềm hoài cổ: Qua đèo Ngang - VÉn mét m×nh cam chÞu c¶nh sèng lËn ®Ën, sím khuya vÊt v¶ kiÕm ¨n mµ kh«ng hÒ kªu than tr¸ch mãc: Níc non… - Ngêi phô n÷ chung thuû, s¾t son, mét lòng cho dù hoàn cảnh có thay đổi thÕ nµo: B¸nh tr«i níc - Ngời phụ nữ lĩnh, kiên định và đầy cá tính mặc dù đó thể lêi nãi: B¸nh tr«i níc c Số phận lênh đênh chìm nổi: - Hä hoµn toµn bÞ phô thuéc vµ hoµn c¶nh, hoÆc nh÷ng ngêi xung quanh: phÊt ph¬ tríc ngän n¾ng hång ban mai; giã dËp sãng dåi biÕt tÊp vµo ®©u; r¾n n¸t mÆc dÇu tay kÎ nÆn - Cuộc đời lận đận, lênh đênh chìm nổi: lªn th¸c xuèng ghÒnh; b¶y næi ba ch×m nhng vÉn ph¶i mét m×nh lÎ loi vît qua khã kh¨n - Ngêi phô n÷ x· héi cò dï yªu níc tha thiết nhng không đợc bộc lộ tình cảm Êy mµ ph¶i dÊu kÝn lßng v× thÕ hä luôn cô đơn lạc lõng đời - Có thể nói đời họ thật đáng thơng họ đã không đợc coi trọng c¸i x· héi nam quyÒn ®Çy bÊt c«ng - Nhng họ đáng trách họ đã không giám đấu tranh Chính cam chịu họ đã làm cho XH càng coi thờng họ (17) Híng dÉn vÒ nhµ: - ViÕt bµi ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ h×nh ¶nh ngêi phô n÷ nh÷ng t¸c phÈm trªn TiÕt 2: V¨n b¶n: Cæng trëng më MÑ t«i A/ Mục tiêu cần đạt: - HS cảm nhận đợc và hiểu đợc tình cảm thiêng liêng ngời mẹ cái, thấy đợc ý nghĩa lớn lao nhà trờng ngời - HS cã thÓ x©y dùng mét sè v¨n b¶n nhËt dông B/ ChuÈn bÞ: - GV so¹n bµi, lùa chän c©u hái «n - HS xem lại kiến thức đã học C/ TiÕn tr×nh lªn líp ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS: vë, bót Bµi míi * V¨n b¶n: Cæng trêng më (Lý Lan) Bài 1: Sau đọc, em hãy tóm tắt nội dung văn bản: "Cổng trờng mở ra" b»ng mét vµi c©u v¨n (t¸c gi¶ viÕt vÒ c¸i g×, viÖc g×?) HS: Bài văn viết tâm trạng ngời mẹ đêm không ngủ trớc ngày khai trêng ®Çu tiªn cña Bài 2: Em hãy nhận xét chỗ khác tâm trạng ngời mẹ và đứa đêm trớc ngày khai trờng? HS: - Trong đêm trớc ngày khai trờng, tâm trạng ngời mẹ và đa khác nhau: + Tâm trạng đứa thì háo hức, tâm trạng ngời mẹ thì bâng khuâng, xao xuyến Tâm trạng đã thể rõ qua các hành động và cử chỉ: Ngời nh cảm nhận đợc quan trọng ngày khai trờng, nh thấy mình đã lớn, hành động nh đứa trẻ "lớn rồi": giúp mẹ dọn dẹp phòng và thu đồ chơi Nhng rồi, sau đó "giấc ngủ đến với dễ dàng…" Trong đó ngời mẹ nằm thao thức không ngủ: "Con điều gì để lo lắng đâu! Mẹ không lo, nhng không ngủ đợc" "Mẹ lên giờng và trằn trọc", suy nghĩ miên man hết điều này đến điều khác vì mai đã là ngày khai trờng đầu tiên Bài 3: Theo em, ngời mẹ lại không ngủ đợc? A V× ngêi mÑ lo sî cho B V× ngêi mÑ b©ng khu©ng, xao xuyÕn nhí vÒ ngµy khai trêng cña m×nh tríc ®©y C V× ngêi mÑ bËn dän dÑp nhµ cöa cho gän gµng (18) (D) V× ngêi mÑ tr¨n trë suy nghÜ vÒ ngêi con, võa b©ng khu©ng nhí vÒ ngµy khai trêng n¨m xa Bài 4: Em thấy ngời mẹ bài văn này là ngời nh nào? Vì em biết đợc điều đó? HS: - §©y lµ ngêi mÑ hiÒn rÊt mùc th¬ng vµ cã t©m hån nhËy c¶m tinh tÕ Ngời mẹ dõi theo bớc trên đờng đời Bà lo lắng chu đáo cho hôm vµ cho c¶ t¬ng lai cña - C¸c chi tiÕt bµi cho ta thÊy tÊm lßng tËn tôy cña ngêi mÑ Tríc ngµy khai trờng, mẹ đã chuẩn bị quần áo mới, giày, nón mới… Lúc ngủ, mẹ đắp mền cho con, buông mùng ém góc cẩn thận và sau đó tranh thủ dọn dẹp nhà cửa và làm việc riêng mình Riêng đêm mẹ không làm việc riêng, mẹ tự nhủ phải ngñ s¬m, nhng lªn giêng mµ vÉn tr»n träc vµ suy nghÜ håi hép vÒ ngµy khai trêng cña * Văn bản: Mẹ tôi (ét-môn-đô-tơ A-mi-xi) Bài 1: Thái độ ngời bố En-ri-cô qua bài văn là thái độ nh nµo? A C¨m tøc B Ch¸n n¶n C Lo ©u (D) Nghiªm kh¾c vµ buån b· Bài 2: Dựa vào đâu mà em biết đợc thái độ ngời bố? Lý gì đã khiến bố En-ri-cô bộc lộ thái độ ấy? HS: - Thái độ bố đợc thể lời lẽ th gửi con: "Sự hỗn láo nh nhát dao đâm vào tim bố vậy" "Bố không thể nén đợc tức giận" "Con mà lại xúc phạm đến mẹ ?"… - Sở dĩ bố có thái độ ông "để ý là sáng nay, lúc cô giáo đến thăm, Enri-cô nhỡ lời thiếu lễ độ với mẹ" Bµi 3: Ngêi mÑ cña En-ri-c« lµ ngêi nh thÕ nµo? A RÊt chiÒu (C) Yªu th¬ng vµ hy sinh v× B RÊt nghiªm kh¾c víi D Kh«ng tha thø cho lçi lÇm cña Bài 4: Theo em điều gì khiến cho En-ri-cô "xúc động vô cùng" đọc th bè? A V× bè gîi l¹i nh÷ng kû niÖm gi÷a mÑ vµ En-ri-c« B V× En-ri-c« sî bè C Vì thái độ kiên và nghiêm khắc bố (D) V× nh÷ng lêi nãi rÊt ch©n t×nh vµ s©u s¾c cña bè E V× En-ri-c« thÊy xÊu hæ b, Chủ đề nâng cao: Bµi 1: Trong v¨n b¶n "Cæng trêng më ra" cã ph¶i ngêi mÑ ®ang nãi trùc tiÕp với không? Theo em, ngời mẹ tâm với ai? Cách viết đó có tác dụng gì? (19) - Bài văn là lời tâm ngời mẹ giống nh dòng nhật ký Mới đọc tởng nh ngời mẹ tâm với nhng thực chất ngời mẹ nói với chính mình - C¸ch viÕt nµy gióp t¸c gi¶ ®i s©u vµo thÕ giíi néi t©m, miªu t¶ mét c¸ch tinh tÕ t©m tr¹ng håi hép, xao xuyÕn, b©ng khu©ng, tr¨n trë cña ngêi mÑ §ã lµ nh÷ng ®iÒu kh«ng nãi trùc tiÕp Bµi 2: Ngêi mÑ nãi: "… bíc qua c¸nh cæng trêng lµ mét thÕ giíi kú diÖu sÏ më ra" Đã bảy năm bớc qua cánh cổng trờng, bây em hiểu "thế giới kỳ diệu" đó là g×? - Đó là giới điều hay lẽ phải, tình thơng và đạo lý làm ngời - §ã lµ thÕ giíi cña ¸nh s¸ng tri thøc, cña nh÷ng hiÓu biÕt lý thó vµ kú diÖu mµ nhân loại hàng vạn năm đã tích luỹ đợc - Đó là giới tình bạn, tình nghĩa thầy - trò cao đẹp - §ã lµ thÕ giíi cña nh÷ng íc m¬ vµ kh¸t väng bay bæng - §ã lµ thÕ giíi cña niÒm vui, niÒm hy väng, cña tuæi th¬ mçi ngêi Bài 3: Hãy nhớ lại và viết thành đoạn văn kỷ niệm đáng nhớ ngµy khai trêng ®Çu tiªn cña m×nh - HS tù lµm mét ®o¹n v¨n tõ 10 - 20 dßng Bµi 4: V¨n b¶n lµ mét bøc th cña ngêi bè göi cho con, nhng t¹i t¸c gi¶ l¹i lấy nhan đề là "Mẹ tôi"? - Văn là th ngời cha gửi cho nhng tác giả lấy nhan đề: "Mẹ tôi", nguyên nhân dẫn đến việc ngời cha phải biết th này là đa có lời nói vô lễ với mẹ lúc cô giáo đến thăm Mục đích th là để cảnh báo đa xúc phạm đến tình mẫu tử thiêng liêng và cao - Cũng qua th, ngời đọc hiểu đợc ngời mẹ là ngời mực thơng con, "có thể hy sinh tính mạng để cứu sống con" và hiểu đợc hậu hành vi vô lễ đó Đây là nhan đề văn Bµi 5: T¹i ngêi bè kh«ng trùc tiÕp nãi víi En-ri-c« mµ l¹i viÕt th? - Ngêi bè kh«ng trùc tiÕp nãi víi En-ri-c« mµ l¹i viÕt th v× viÕt th lµ nãi riªng cho ngời mắc lỗi biết, vừa kín đáo tế nhị, vừa không làm ngời mắc lỗi lòng tự träng - Hơn nữa, việc viết th, ngời bố có thể đủ bình tĩnh đế kiềm chế nóng n¶y, cã thêi gian c©n nh¾c, s¾p xÕp ý nghÜ H¬n n÷a "lêi nãi giã bay", nhng lµ mét th thì có thể lu giữ cho ngời đọc đọc lại để thía lẽ sống Bµi 6: H·y chän mét ®o¹n th cña bè En-ri-c« cã néi dung thùc hiÖn ý nghĩa vô cùng lớn lao ngời mẹ ngời con, học thuộc Cñng cè: - HS nªu l¹i ghi nhí (SGK trang 9, 12) Híng dÉn vÒ nhµ: - Häc bµi cò, xem tríc bµi: "Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª" (20) TiÕt ***************************************** V¨n b¶n: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª A/ Mục tiêu cần đạt: (Tiếp tiết 1) c/ TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra sü sè KiÓm tra bµi cò GV kÕt hîp d¹y bµi míi Bµi míi a, Chủ đề bám sát: Bµi 1: Em hiÓu thÕ nµo lµ nh©n vËt t¸c phÈm v¨n häc, nh©n vËt chÝnh lµ nh©n vËt nh thÕ nµo? Trong v¨n b¶n "Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª" cã nh÷ng nh©n vËt nµo? Ai lµ nh©n vËt chÝnh truyÖn? HS: - Có thể trả lời đợc - Tuy nhiªn, l¹i cã ý kiÕn cho r»ng: Hai bóp bª truyÖn còng lµ hai nhân vật, em có đồng ý không? Tại sao? Bài 2: Câu chuyện đợc kể theo ngôi thứ mấy? Việc lựa chọn ngôi kể này có tác dông g×? - Truyện đợc kể theo ngôi thứ nhất, nhân vật xng "tôi" truyện là Thành, ngêi cuéc, ngêi chøng kiÕn c¸c viÖc x¶y ra, ngêi cïng chÞu nçi ®au nh em g¸i mình Việc lựa chọn ngôi kể này đã giúp tác giả thể đợc cách sâu sắc nh÷ng suy nghÜ, t×nh c¶m vµ t©m tr¹ng cña nh©n vËt MÆt kh¸c, kÓ theo ng«i nµy còng lµm t¨ng thªm tÝnh ch©n thùc cña truyÖn, vµ vËy søc thuyÕt phôc cña truyÖn còng cao h¬n Bµi 3: Trong truyÖn ng¾n nµy cã bao nhiªu cuéc chia tay? V× tªn truyÖn l¹i lµ "Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª" thùc tÕ bóp bª kh«ng hÒ xa nhau? - TruyÖn nµy cã rÊt nhiÒu cuéc chia tay Khëi ®Çy lµ cuéc chia tay cña bè mÑ Thành, Thuỷ Tiếp đến là chia tay Thuỷ với cô Tâm, với các bạn cùng lớp, với trờng học Cuộc chia tay hai anh em dẫn đến chia tay búp bê Cuối cïng bóp bª kh«ng ph¶i chia tay ChØ cã cuéc chia tay cña ngêi - §Æt tªn truyÖn lµ: "Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª" t¸c gi¶ muèn lµm ẩn dụ chia tay các em bé gia đình tan vỡ Búp bê thơ ngây, trắng, búp bê không có lỗi, hãy búp bê mãi mãi bên đó chính là thông điệp mà ngời viết muốn gửi đến các bạn đọc và ngời cha, ngời mẹ b, Chủ đề nâng cao: Bài 4: Nếu đặt tên truyện là: "Búp bê không chia tay" "Cuộc chia tay Thµnh vµ Thuû" th× ý nghÜa cña truyÖn cã kh¸c ®i kh«ng so víi tªn truyÖn: "Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª" (21) - ý nghĩa truyện phần nào khác Nếu đặt tên: "Cuộc chia tay Thành và Thuỷ" thì quá cụ thể, giảm ý nghĩa khái quát, tợng trng Nếu đặt tên truyện: "Búp bê không chia tay" thì lộ rõ t tởng tác giả, không gây đợc bất ngờ ®o¹n kÕt §Æt tªn truyÖn: "Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª" võa cã ý nghÜa Èn dô tîng trng, võa g©y sù bÊt giê Tªn truyÖn gãp phÇn thÓ hiÖn t tëng mµ ngêi viÕt muốn gửi gắm: đừng để búp bê phải chia tay, đừng để em gái phải chia tay búp bê, đừng để các em bé ngây thơ phải chịu cảnh chia lìa Bµi 5: Cã ngêi nãi r»ng: "Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª" lµ cuéc chia tay đầy nớc mắt các nhân vật Em hãy tìm các chi tiết truyện để chứng minh điều đó? - Mở đầu câu chuyện, ngời đọc bắt gặp các chi tiết: "Cặp mắt đen … hai bờ mi sng mäng lªn v× khãc nhiÒu", råi "tiÕng nøc në, tøc tëi cña Thuû mµ Thµnh nghe thÊy sù nÐn khãc cña Thµnh, nhng míc m¾t cø tu«n … tay ¸o" - Khi chia đồ chơi, Thuỷ sụt sịt, có lúc "nấc lên khe khẽ", Thành cố vui vẻ theo "nhng níc m¾t cø v· ra" - Lóc ë trêng Thuû: Thuû khãc, c¸c b¹n kh¸c, c« T©m… - Khi chia tay cuèi cïng Thuû "khãc nøc lªn", Thµnh "khãc nøc lªn", Thµnh "mÕu m¸o" * §óng lµ c©u chuyÖn thÊm ®Ém níc m¾t cña nh©n vËt Nguyªn nh©n cña nçi đau xót lớn lao đó chính là đổ vỡ gia đình Cñng cè: - HS nªu ghi nhí (SGK trang 27) Híng dÉn vÒ nhµ: - Xem tríc v¨n b¶n: Ca dao, d©n ca ***************************************** TiÕt 4: ca dao, d©n ca Những câu hát tình cảm gia đình, tình yêu quê hơng, đất nớc Nh÷ng c©u h¸t than th©n, ch©m biÕm A/ Mục tiêu cần đạt: - HS hiểu đợc vấn đề nội dung - nghệ thuật các kiểu dạng văn trữ tình (Ca dao, văn trữ tình trung đại Việt Nam và Trung Quốc) - Qua đó hiểu đợc tâm t, suy nghĩ tác giả muốn gửi gắm các s¸ng t¸c cña m×nh - RÌn kü n¨ng c¶m thô t¸c phÈm v¨n häc, tËp lµm th¬ lôc b¸t B/ ChuÈn bÞ: - GV so¹n bµi - HS xem trớc văn đã học (22) C/ tiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò - GV kÕt hîp qu¸ tr×nh d¹y bµi míi Bµi míi: a, Chủ đề bám sát: Bµi 1: Gi¶i nghÜa cña c¸c tõ ng÷: "C«ng cha", "NghÜa mÑ", "Cï lao chÝn ch÷"? Su tÇm nh÷ng bµi ca dao so s¸nh "C«ng cha", "NghÜa mÑ" víi nh÷ng h×nh ¶nh cao, lín, s©u, réng v« h¹n (nh: nói, trêi, biÓn, níc nguån…) Gi¶i thÝch v× ca dao thêng so s¸nh nh vËy? - Dựa vào phần chú thích SGK trang 35 để giải thích từ - Su tÇm nh÷ng c©u ca dao, d©n ca cã sö dông h×nh ¶nh nµy so s¸nh * §©y lµ nh÷ng h×nh ¶nh chØ c¸c sù vËt, hiÖn tîng to lín, mªnh m«ng v« h¹n vµ vĩnh Phải dùng hình ảnh đó có thể diễn tả hết công lao, tình nghĩa cha mẹ cái Hơn nữa, "núi ngất trời", "núi Thái Sơn"… là vt, tợng khó có thể đo đợc, nh công lao, tình nghĩa cha mẹ * V¨n ho¸ ViÖt Nam vµ Trung Hoa thêng so s¸nh ngêi cha víi trêi, ngêi mÑ víi đất với biển Nói công cha sánh với nghĩa mẹ là cách nói diễn đạt truyền thèng Bài 2: bài (SGK tr.35), các từ "chiều chiều" và "chín chiều" có đồng nghĩa kh«ng? V× sao? C¶nh bµi nµy gãp phÇn thÓ hiÖn t©m tr¹ng ngêi nh thÕ nµo? - "Chín chiều" và "chiều chiều" là hai từ đồng âm khác nghĩa Trong đó, "chín chiÒu" cã nghÜa lµ "nhiÒu bÒ" - T©m tr¹ng cña nh©n vËt tr÷ t×nh bµi lµ t©m tr¹ng cña ngêi g¸i lÊy chång xa quª §ã lµ t©m tr¹ng nhí th¬ng, buån ©m thÇm, s©u l¾ng, kh«ng biÕt chia sẻ cùng Cảnh bài ca góp phần thể tâm trạng đó + Thêi gian buæi chiÒu gîi lßng ngêi nçi buån, nhí… + "Ngâ s©u" lµ n¬i v¾ng lÆng, heo hót, nhÊt lµ vµo lóc chiÒu h«m… + "Quª mÑ" gîi h×nh ¶nh quª nhµ víi h×nh ¶nh ngêi cha, ngêi mÑ vµ nh÷ng kû niệm ấm cúng thời đã qua Bµi 3: ë bµi 1, v¨n b¶n: "Nh÷ng c©u h¸t … ngêi", em cã nhËn xÐt g× vÒ lêi hỏi - đáp chàng trai - cô gái? A Chàng trai - cô gái hỏi - đáp các địa dánh với đặc điểm địa lý tự nhiên đặc biệt B Các địa danh mà chàng trai - cô gái hỏi - đáp không có đặc điểm địa lý tự nhiên độc đáo, mà có dấu tích lịch sử - văn hoá đặc biệt (C) Chàng trai - cô gái hỏi - đáp để thừ tài và còn để thể hiện, chia sẻ tình yêu, niềm tự hào quê hơng, đất nớc và bày tỏ tình cảm với (23) D Chàng trai - cô gái hỏi - đáp để thử tài kiến thức Bµi 4: Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch t¶ c¸c bµi 1, 2, 3? * GV gîi ý HS tù tr¶ lêi: - C¶nh c¸c bµi ca dao nµy lµ c¶nh g×? - Cảnh có đợc miêu tả chi tiết cụ thể không? - Cảnh gắn bó với địa danh nh nào? - Cã ph¶i ca dao gîi nhiÒu h¬n t¶? - C¶nh g¾n víi t×nh c¶m nµo cña ngêi? Bµi 5: Em h·y nªu nh÷ng ®iÓm chung vÒ néi dung vµ nghÖ thuËt cña ba bµi ca dao đã học? (SGK tr.48) - Về nội dung: Các bài nói lên thân phận ngời xã hội cũ, nói nỗi khổ, đáng thơng ngời nhỏ bé, bơn chải, vất vả nhiều bề + Từ nỗi khổ cực đó, các bài ca dao có giá trị tố cáo xã hội phong kiÕn - Về nghệ thuật: Ba bài dùng thể thơ lục bát quen thuộc Các hình ảnh so sánh, ẩn dụ lấy từ vật nhỏ bé, cây trái gần gũi để diễn tả (con cß, t»m, c¸i kiÕn, tr¸i bÇn) + Những cụm từ quen thuộc mang tính đặc trng ca dao (nớc lớn, lên thác xuống ghềnh, làm, thơng thay thân em) đợc sử dụng Bµi 6: Nh÷ng c©u h¸t ch©m biÕm bµi hä cã g× gièng víi truyÖn d©n giµn? - Đều có nội dung châm biếm, đối tợng châm biếm Những nhân vật, đối tợng bị châm biếm là hạng ngời đáng chê cời với tính cách, chất - §Òu sö dông mét sè h×nh thøc g©y cêi - Đều tạo tiếng cời cho ngời nghe, ngời đọc b, Chủ đề nâng cao: * Ph¸t biÓu c¶m nghÜ vÒ bµi ca dao: "C«ng cha … Rách lành đùm bọc, khó khăn đỡ đần" - Câu ca dao sử dụng hình ảnh quen thuộc để so sánh: "Anh em nh tay với ch©n", nhê vËy dÔ hiÓu, dÔ ®i vµo lßng ngêi - Anh em cïng cha mÑ sinh ra, g¾n bã chÆt chÏ nh ch©n víi tay trªn cïng mét c¬ thÓ - Quan hÖ anh em lµ quan hÖ m¸u thÞt thiªng liªng * Vậy anh em phải c xử nh nào cho đúng? - Ngời xa khuyên: "Rách lành đùm bọc, khó khăn đỡ đần" Hình ảnh "rách, lµnh" tîng trng cho hoµn c¶nh sèng nghÌo khæ hay sung síng, lín lªnh anh em ph¶i cu mang, đùm bọc, giúp đỡ vì tình nghĩa nhng không vụ lợi (24) - Anh em là giọt máu sẻ đôi nên việc đùm bọc, đỡ đần lúc khó khăn là đúng với quy luật tình cảm và tự nhiên Cñng cè - HS nªu ghi nhí (SGK tr.48, 51) Híng dÉn vÒ nhµ - Xem tríc v¨n b¶n Th¸ng + th¸ng TiÕt 1: s«ng nói níc nam (lý thêng kiÖt) phß gi¸ vÒ kinh (trÇn quang kh¶i) c«n s¬n ca (nguyÔn tr·i) A/ Mục tiêu cần đạt: (ở tiết tháng 12) B/ tiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Bµi míi a, Chủ đề bám sát: Bµi 1: VÝ thö cã b¹n cha hiÓu g× vÒ th¬ thÊt ng«n tø tuyÖt, em h·y nãi l¹i sù hiểu biết mình và dùng hai bài thơ "Nam quốc sơn hà" và "Phò giá kinh" để giúp bạn sơ hiểu thể thơ đó? - HS tự giải thích dựa trên đặc điểm số câu, số chữ, gieo vần để gọi tên thể thơ Bµi 2: VÝ thö cã ngêi nãi r»ng: "S«ng nói níc Nam" vµ "Phß gi¸ vÒ kinh" cha ph¶i lµ th¬, v× chØ cã ý nµy ý kh¸c mµ kh«ng cã c¶m xóc, em sÏ nãi l¹i nh thÕ nµo víi ngêi Êy? - Ngîc l¹i víi ý kiÕn cho r»ng bµi: "S«ng nói níc Nam" vµ "Phß gi¸ vÒ kinh" kh«ng ph¶i lµ th¬, v× chØ cã ý nµy ý kh¸c mµ kh«ng cã c¶m xóc, lµ quan niÖm cña em vÓ th¬ nh sau: + §· lµ th¬ dÜ nhiªn ph¶i cã sù biÓu c¶m Nhng tr¹ng th¸i biÓu c¶m ®a d¹ng, nh×n trung cã d¹ng lé ë lêi, cã d¹ng l¹i Èn ý "S«ng nói níc Nam" vµ "Phß giá kinh" là thuộc dạng sau và chúng đã tồn hai thể thơ: Thất ngôn tứ tuyÖt vµ ng÷ ng«n tø tuyÖt Nh÷ng trêng hîp nh thÕ kh«ng hiÕm + Hoặc câu đề từ "Nhật ký tù" Hồ Chí Minh: "Thân thể lao … cµng ph¶i cao" Bµi 3: C¸ch vÝ von tiÕng suèi cña NguyÔn Tr·i hai c©u th¬: "C«n S¬n … bªn tai" vµ cña Hå ChÝ Minh c©u th¬: "TiÕng … xa" cã g× gièng vµ kh¸c nhau? - Cả hai là sản phẩm tâm hồn thi sĩ, tâm hồn có khả hoà nhập với thiên nhiên Cả hai nghe tiếng suối mà nh nghe nhạc trời - Mặc dù bên nhạc trời là đàn cầm, bên nhạc trời là tiếng hát Đàn cầm và tiếng hát khác nhng là một, là âm nhạc (25) b, Chủ đề nâng cao: Sau bµi th¬ "S«ng nói níc Nam" vµo ®Çu thÕ kû XV bµi: "Bµi c¸o B×nh Ngô", Nguyễn Trãi đã viết: "… Nh níc §¹i ViÖt ta tõ tríc … … Cïng H¸n, §êng, Tèng, NguyÔn, Mçi bªn hïng cø mét ph¬ng" Em h·y ph©n tÝch, so s¸nh, lµm râ vÒ sù ph¸t triÓn cña ý thøc d©n téc tõ bµi th¬ "Sông núi nớc Nam" đến bài: "Bình Ngô đại cáo" (trích) trên đây * §Ó gi¶i bµi tËp nµy, HS cÇn: - Xác định đúng yêu cầu bài tập là: làm rõ phát triển ý thức dân tộc từ: "Sông núi nớc Nam" đến trích: "Bài cáo Bình Ngô" - Tìm hiểu lại yếu tố nội dung ý thức dân tộc đã đợc học bài: "Sông núi nớc Nam" và tìm hiểu thêm các yếu tố thuộc nội dung ý thức dân tộc trích: "Bình Ngô đại cáo" * Sau đó tổng kết nêu lên phát triển ý thức dân tộc: - "Sông núi nớc Nam" đã có ý thức lãnh thổ, giống nòi (ngời Nam và vua Nam là đại diện), chủ quyền và tinh thần kiên chống ngoại xâm, bảo vệ lãnh thổ, chủ quyền đất nớc - Đến trích: "Bài cáo Bình Ngô", ý thức dân tộc phát triển đã tạo đợc định nghĩa hoàn chỉnh dân tộc, đó có yếu tố bản: lãnh thổ, giống nòi (đợc nói víi ý thøc tù hµo), lÞch sö, phong tôc, v¨n ho¸ (vµ dÜ nhiªn c¶ tinh thÇn quyÕt chiÕn, thắng kẻ thù xâm lợc mà bài: "Bài cáo Bình Ngô" đã thể hiện) Điều đó chứng tá, qua gÇn thÕ kû, quan niÖm vÒ d©n téc lÞch sö níc ta ngµy mét s¸ng râ h¬n, hoµn chØnh h¬n Cñng cè - HS nhắc lại ghi nhớ qua văn đã học Híng dÉn vÒ nhµ - Häc bµi cò ***************************************** TiÕt 2: V¨n b¶n: b¸nh tr«i níc (hå xu©n h¬ng) bạn đến chơi nhà (Nguyễn khuyến) qua đèo ngang (bà huyện quan) A/ Mục tiêu cần đạt: (Tiếp tiết 3) B/ tiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò Bµi míi (26) a, Chủ đề bám sát: Bài 1: Hãy ghi lại câu hát than thân đã học bài bắt đầu cụm từ: "Thân em" Từ đó tìm mối liên hệ cảm xúc bài: "Bánh trôi nớc" Hồ Xuân H¬ng víi c©u h¸t than th©n thuéc ca dao? - Ghi l¹i nh÷ng c©u ca dao than th©n b¾t ®Çu b»ng côm tõ "th©n em" - Đọc phần ghi nhớ để hiểu rõ ý nghĩa bai ca than thân - ChØ mèi liªn hÖ c¶m xóc gi÷a bµi th¬: "B¸nh tr«i níc" cña Hå Xu©n H¬ng víi c¸c c©u h¸t than th©n b¾t ®Çu b»ng côm tõ "th©n em" Bài 2: Bài th "Bánh trôi nớc" thể hai đặc điểm có phần đối lập ngời phô n÷ ViÖt Nam §ã lµ g×? Häc xong bµi th¬, em hiÓu thªm vµ cã thªm c¶m nhËn g× vÒ ngêi phô n÷ ViÖt Nam? - HS tù béc lé suy nghÜ Bµi 3: H·y gi¶i thÝch r»ng bµi th¬: "Qua §Ìo Ngang" cña Bµ HuyÖn Thanh Quan đã thể đúng điều em đã đợc học thể thơ thất ngôn bát cú Đờng LuËt? HS: - Nêu đợc đặc điểm thể thơ thất ngôn bát cú - Từ đó nhận diện thể thơ thất ngôn bát cú phơng diện: số câu, số chữ, cách hiệp vần, phép đối Bài 4: Vì nói: "Bạn đến chơi nhà" là bài thơ hay t×nh b¹n? - V× nã ca ngîi t×nh b¹n ch©n thµnh, trung thùc, bÊt chÊp mäi ®iÒu kiÖn, hoµn cảnh, đậm đà, mộc mạc nhng tràn ngập niềm vui - Vì nó đã tạo tình bất ngờ mà thú vị làm ngời đọc ngạc nhiên kÕt thóc b»ng nô cêi xoµ hãm hØnh - Vì nó đợc thể hình thức thơ thất ngôn bát cú Đờng Luật nghiêm chØnh, chÆt chÏ vÒ niªm luËt, giäng ®iÖu b, Chủ đề nâng cao: Bµi 5: H·y nªu mét vµi nhËn xÐt vÒ sù kh¸c gi÷a ng«n ng÷ th¬ bµi: "Bạn đến chơi nhà" Nguyễn Khuyến và ngôn ngữ thơ đoạn thơ: "Sau phút …" CPNK? * Gièng: §Òu lµ ng«n ng÷ th¬ TV, dï cã mµu s¾c kh¸c Ngay t¸c phẩm có ngôn ngữ thiên bác học, đã có dành phần ngôn ngữ bình dân, đời thờng, ngữ - Nhng từ "Bạn đến chơi nhà" đến "Sau phút …" đã có vận động ngôn ngữ thơ đạt trình độ ngôn ngữ kết tinh Bài 6: Vị trí câu thơ thứ (câu cuối cùng) bài thơ: "Bạn đến chơi nhµ" cña NguyÔn KhuyÕn lµ thÕ nµo? H·y so s¸nh côm tõ "ta víi ta" c©u th¬ nµy víi côm tõ "ta víi ta" c©u th¬ cuèi cña bµi th¬: "Qua §Ìo Ngang" cña Bµ HuyÖn Thanh Quan? (27) * Để biết vị trí câu cuối bài: "Bạn đến chơi nhà", em hãy trả lời câu hái sau: - TÝnh chÊt biÓu ý, biÓu c¶m cña tõng c©u mét bµi th¬ c©u nµy lµ thÕ nµo? - Câu thứ đã trực tiếp thể tính chất nào rõ hai tính chất đó? Từ đó rút vị trí câu cuối nội dung bài thơ * Về nhận thức, từ đó HS tiến hành so sánh cách: - Trong bµi th¬: "Qua §Ìo Ngang" cã hai tõ "ta" VËy ë ®©y, "ta" thø nhÊt lµ ai? Tõ "ta" thø hai lµ ai? - Trong bài thơ: "Bạn đến chơi nhà" có hai từ "ta" Vậy từ "ta" thứ là ai? "Ta" thø hai chØ ai? Từ đó nhận xét khác hai cụm từ đó? Cñng cè - HS đọc ghi nhớ SGK văn Híng dÉn vÒ nhµ ***************************************** TiÕt 3: côm bµi vÒ tõ A/ Mục tiêu cần đạt: - HS nắm đợc kiến thức từ vựng: nắm đợc cấu tạo từ, nghĩa từ, từ lo¹i, c¸c biÖn ph¸p tu tõ tõ vùng, tõ H¸n ViÖt - Viết vận dụng kiến thức đã học vào nói, viết b/ Chu¶n bÞ: - GV so¹n bµi - HS xem tríc bµi cò c/ TiÕn tr×nh lªn líp: ổn định tổ chức KiÓm tra bµi cò - GV kÕt hîp d¹y bµi míi Bµi míi Tiết 1, 2, 3, 4: Chủ đề bám sát TiÕt 1: I ¤n tËp tõ phøc: Tõ phøc lµ g×? Cho vÝ dô? - Tõ phøc lµ tõ gåm tiÕng trë lªn kÕt hîp víi VD: Xăng dầu, điện máy, đẹp đẽ, xinh xắn… Cã mÊy lo¹i tõ phøc? VÝ dô? (28) - Tõ phøc cã lo¹i: Tõ ghÐp vµ tõ l¸y C¸c tiÓu lo¹i cña tõ ghÐp vµ tõ l¸y? VÝ dô? II Ôn tập đại từ: §¹i tõ lµ g×? VD? - Đại từ là từ dùng để vật, hoạt động, tính chất dùng để hỏi VD: Nä, Êy, nä, ai, ®©u, g×, nµo… Có loại đại từ? VD? - Có loại đại từ là: Đại từ để và đại từ để hỏi III ¤n tËp quan hÖ tõ: Quan hÖ tõ lµ g×? VD? - Quan hệ từ là từ dùng để liên kết các thành phần cụm từ, các thành phÇn cña c©u hoÆc c©u víi c©u ®o¹n v¨n, ®o¹n v¨n víi ®o¹n v¨n bµi VD: Vµ, víi, còng, nh, cho, dï… Quan hÖ tõ cã vai trß vµ t¸c dông g×? - Quan hÖ tõ cã sè lîng kh«ng lín nhng tÇn sè sö dông rÊt cao Nã lµ mét từ công cụ quan trọng cho việc diễn đạt - Nhớ có quan hệ từ mà lời nói, câu văn đợc diễn đạt chặt chẽ hơn, chính xác h¬n; gi¶m bít sù hiÓu lÇm giao tiÕp IV Bµi tËp: Xác định từ ghép và từ láy đoạn văn sau: Cốm là thức quà riêng biệt đất nớc, là thức dâng cánh đồng lúa b¸t ng¸t xanh, mang h¬ng vÞ tÊt c¶ c¸i méc m¹c, gi¶n dÞ vµ khiÕt cña đồng quê nội cỏ An Nam Ai đã nghĩ đầu tiên dùng cốm để làm quà sêu tết Không cßn g× hîp h¬n víi sù v¬ng vÝt cña t¬ hång, thøc quµ s¹ch, trung thµnh nh c¸c viÖc lÔ nghi * Từ ghép: Riêng biệt, đất nớc, hơng vị, giản dị, khiết, đồng quê, nội cỏ, ®Çu tiªn, t¬ hång, s¹ch, trung thµnh, lÔ nghi * Tõ l¸y: B¸t ng¸t, méc m¹c, v¬ng vÝt Hãy xếp các từ ghép sau vào bảng phân loại: học hành, nhà cửa, xoài tợng, nhãn lồng, chim sâu, làm ăn, đất cát, xe đạp, vôi ve, nhà khách, nhà nghỉ * Từ ghép chính phụ: Học hành, xoài tợng, nhãn lồng, chim sâu, xe đạp, nhà kh¸ch, nhµ nghØ * Từ ghép đẳng lập: Nhà cửa, làm ăn, đất cát, vôi ve T×m c¸c tõ ghÐp ®o¹n v¨n sau vµ xÕp vµo b¶ng ph©n lo¹i: Ma phùn đem mùa xuân đến, ma phùn khiến chân mạ gieo muộn nảy xanh l¸ m¹ D©y khoai, d©y cµ chua rêm rµ xanh rî c¸c tr¶ng ruéng cao MÇm c©y gạo, cây nhội, cây bàng hai bên đờng nảy lộc, hôm trông thấy khác (29) … Nh÷ng c©y b»ng l¨ng mïa h¹ èm yÕu l¹i nhó léc VÇng léc non n¶y Ma bụi ấm áp Cây đợc cho uống thuốc * Tõ ghÐp chÝnh phô: Ma phïn, mïa xu©n, ch©n m¹, xanh l¸ m¹, d©y khoai, c©y cµ chua, tr¶ng ruéng cao, mÇm c©y sau sau, c©y nhéi, c©y bµng, c©y b»ng l¨ng, ma bôi, uèng thuèc, mïa h¹ * Từ ghép đẳng lập: ốm yếu, ấm áp H·y s¾p xÕp c¸c tõ l¸y sau vµo b¶ng ph©n lo¹i: Long lanh, khã kh¨n, vi vu, nhá nh¾n, ngêi ngêi, bån chån, hiu hiu, linh tinh, loang lo¸ng, lÊp l¸nh, th¨m th¼m * Tõ l¸y toµn bé: Loang lo¸ng, hiu hiu, ngêi ngêi, th¨m th¼m * Tõ l¸y bé phËn: Long lanh, khã kh¨n, vi vu, nhá nh¾n, linh tinh, lÊp l¸nh Từ "Bác" ví dụ sau đây đợc dùng làm đại từ xng hô? A Anh Nam lµ trai cña b¸c t«i (B) Ngêi lµ Cha, lµ B¸c, lµ Anh C B¸c tin r»ng / Ch¸u lµm liªn l¹c D Bác ngồi đó lớn mênh mông Trong câu: "Tôi đứng oai vệ", đại từ "Tôi" thuộc ngôi thứ nhất? - HS: Ng«i thø nhÊt sè Ýt G¹ch ch©n díi c¸c quan hÖ tõ ®o¹n v¨n: ThÕ rèi DÕ Cho¾t t¾t thë T«i th¬ng l¾m Võa th¬ng võa ¨n n¨n téi m×nh Gi¸ tôi không trêu chị Cốc thì đâu đến nối Choắt việc gì Cả tôi nữa, không nhanh ch©n ch¹y vµo hang th× t«i còng chÕt toi r«i _ TiÕt 4: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ «n tËp PhÇn I Tõ H¸n ViÖt: Nêu đặc điểm đơn vị cấu tạo từ Hán Việt? - Tiếng để cấu tạo từ Hán Việt gọi là yếu tố Hán Việt + Phần lớn yếu tố Hán Việt không đợc dùng độc lập để tạo từ ghép + Một số yếu tố Hán Việt… có lúc dùng để tạo từ ghép, có lúc độc lập nh tõ Tõ ghÐp H¸n ViÖt cã mÊy lo¹i chÝnh? - Gồm loại: Từ ghép đẳng lập và từ ghép chính phụ II LuyÖn tËp: Xếp các từ ghép: Hữu ích, thi nhân, đại thắng, phát thanh, bảo mật, tân binh, hậu đãi, phòng hoả vào nhóm thích hợp a, Từ có yếu tố phụ đứng trớc, yếu tố chính đứng sau b, Từ có yếu tố chính đứng trớc, yếu tố phụ đứng sau, (30) TL: a, Từ có yếu tố phụ đứng trớc, yếu tố chính đứng sau là: Thi nhân, tân binh, đại thắng b, Từ có yếu tố chính đứng trớc, yếu tố phụ đứng sau là: Hữu ích, phát thanh, bảo mật, hậu đãi, phòng hoả Tìm yếu tố Hán Việt có yếu tố phụ đứng trớc, yếu tố chính đứng sau Tìm từ ghép Hán Việt có yếu tố chính đứng trớc, yếu tố phụ đứng sau a, yếu tố Hán Việt có yếu tố phụ đứng trớc, yếu tố chính đứng sau: Chứng nh©n, tiÒn tuyÕn, thiªn th, quèc kú b, yếu tố Hán Việt có yếu tố chính đứng trớc, yếu tố phụ đứng sau: Nhân chøng, tiÒu phu, kiÕn quèc H·y gi¶i thÝch nghÜa cña c¸c tõ H¸n ViÖt sau: TiÒu phu, du kh¸ch, thuû chung, hïng vÜ - Tiều phu: Ngời đốn củi - Du kh¸ch: Ngêi kh¸ch ®i tham quan, du lÞch - Thuû chung: Trßn vÑn, cã tríc, cã sau - Hïng vÜ: Hoµnh tr¸ng, mÜ lÖ T×m nh÷ng tõ H¸n ViÖt cã chøa nh÷ng yÕu tè sau: A Hoµi: Hoµi cæ, hoµi niÖm, hoµi h¬ng B Chiến: Chiến đấu, chiến trờng, chiến mã C MÉu: MÉu sè, th©n mÉu, mÉu hËu D Hïng: Hïng vÜ, oai hïng… §Æt c©u víi nh÷ng cÆp tõ H¸n ViÖt - ThuÇn ViÖt sau: a, Hy sinh/bá m¹ng - Quân ta hy sinh đồng chí, quân địch bỏ mạng nhiều b, Phụ nữ/đàn bà - Đàn bà ngày xa nh phụ nữ ngày giữ đợc truyền thống anh dũng, bất khuất, trung hậu, đảm dang c, Nhi đồng/trẻ em - Bây là trẻ em, nhng năm đã trở thành nhi đồng d, Gi¶i phÉu/mæ xÎ - Ngêi ta võa gi¶i phÉu mét bÖnh nh©n bÞ viªm ruét thõa PhÇn I Từ đồng nghĩa: Thế nào là từ đồng nghĩa? VD? Có loại từ đồng nghĩa? VD? II Tõ tr¸i nghÜa: Tõ tr¸i nghÜa lµ g×? VD? (31) Khi sö dông tõ tr¸i nghÜa cÇn lu ý ®iÒu g×? III Từ đồng âm: Thế nào là từ đồng âm? VD? Việc sử dụng từ đồng âm cần lu ý điều gì? VD? IV LuyÖn tËp: Xác định và phân loại các từ đồng nghĩa ngữ cảnh sau: a, Chuång gµ kª ¸p chuång vÞt C¸ diÕc tøc phêng c¸ mÌ b, Thuý Kiều qua cầu nhác thấy chàng Kim lòng đã Trọng Träng Thuû nhßm vµo níc tho¸ng thÊy nµng MÞ m¾t r¬i Ch©u c, §i tu PhËt b¾t ¨n chay Thịt chó ăn đợc, thịt cầy thì không! d, Mét c©y lµm ch¼ng nªn non Ba c©y chôm l¹i nªn hßn nói cao * TL: a, Gà - kê, áp - vịt, diếc - tức, phờng - mè… đồng nghĩa hoàn toàn b, Kiều - cầu, thuỷ - nớc: đồng nghĩa hoàn toàn c, Chó - cầy: đồng nghĩa không hoàn toàn d, Núi - non: đồng nghĩa không hoàn toàn NhËn xÐt c¸ch viÕt sau: a, Cöa hµng thuèc t©n dîc Sao Mai b, T¸i hiÖn l¹i cuéc chia tay c, Chóc mõng sinh nhËt cña b¹n * Dợc đồng nghĩa với thuốc (Hán Việt - Việt) bỏ thuốc Tái đồng nghĩa (Hán Việt - Việt) bá l¹i Nhật đồng nghĩa với ngày (Hán Việt - Việt) bỏ ngày Bµn vÒ tæ hîp "CÇu KiÒu" c©u ca dao: Muèn sang th× b¾c cÇu KiÒu Muèn hay ch÷ th× yªu lÊy thÇy * Cã yÕu tè "KiÒu" kh¸c nhau: a, KiÒu 1: CÇu (kiÒu lé, phï kiÒu) b, KiÒu 2: Tró ngô ë níc ngoµi (kiÒu d©n, kiÒu bµo) c, KiÒu 3: §Ñp (kiÒu diÔm, kiÒu mÞ, yªu kiÒu) Xác định các cặp từ trái nghĩa bài thơ: "Bánh trôi nớc" Hồ Xuân H¬ng? * C¸c cÆp tõ tr¸i nghÜa: Næi - ch×m, r¾n - n¸t (tõ ghÐp) (32) Tìm các câu ca dao, đoạn thơ có sử dụng cặp từ trái nghĩa: Trắng - đen, đục trong, chín - xanh? a, Tr¾ng - ®en: "Tr¾ng da bëi cã phÊn dåi §en da bëi nçi em ngåi chî tra" a, §ôc trong: "Con cò mà ăn đêm …Đừng xáo nớc đục đau lòng cò con" b, ChÝn xanh, chÝn - non: "§«i tay vÞn c¶ hai cµnh Quả chín thì hái, xanh thì đừng? Xếp các từ sau đây vào nhóm từ đồng nghĩa: Dũng cảm, chén, thành tích, nghÜa vô, cho, ch¨m chØ, tr¸ch nhiÖm, tÆng, bæn phËn, thµnh qu¶, mêi, cÇn cï, kiªn cêng, nhiÖm vô, biÕu, siªng n¨ng, thµnh tùu, x¬i, chÞu khã, gan d¹, ¨n * a, Dòng c¶m: kiªn cêng, gan d¹ b, ChÐn: x¬i, ¨n c, Thµnh tÝch: thµnh qu¶, thµnh tùu d, Cho: biÕu, tÆng e, Ch¨m chØ: chÞu khã, siªng n¨ng g, Tr¸ch nhiÖm: bæn phËn, nhiÖm vô Đặt câu với cặp từ đồng âm sau: a, Đá (danh từ) - Đá (động từ) b, Bắc (danh từ) - Bắc (động từ) c, Th©n (danh tõ) - Th©n (tÝnh tõ) d, Trong (tÝnh tõ) - Trong (giíi tõ) _ Th¸ng 3: TiÕt 1: §¸nh gi¸ kÕt qu¶ «n tËp (TiÕp) I Thµnh ng÷: Thµnh ng÷ lµ g×? VD? §Æc ®iÓm vÒ ý nghÜa cña thµnh ng÷? VD? II §iÖp ng÷ vµ ch¬i ch÷: §iÖp ng÷ lµ g×? VD? Ch¬i ch÷ lµ g×? VD? T¸c dông cña ®iÖp ng÷ vµ ch¬i ch÷? III LuyÖn tËp: Đặt câu với thành ngữ: Nớc đến chân nhảy, rán sành mỡ, cá mè lứa, nớc đổ đầu vịt, ghi lòng tạc dạ, nổ khúc ruột, tai vách mạch rừng * HS tr¶ lêi: (33) a, Học đi, chuẩn bị thi "nớc đến chân nhảy" b, Khiếp kẹt sỉ đúng là "rán sành mỡ" c, Mày đừng có "cá mè lứa" d, Từ sáng đến học mà không bỏ đợc chữ nào vào đầu "nớc đổ đầu vịt" e, Th«i tõ xin "ghi lßng t¹c d¹" kh«ng quªn g, CËu nãi nhá th«i kÎo "tai v¸ch m¹ch rõng" ChÐp c¸c c©u sau vµo vë råi ®iÒn vµo c¸c thµnh ng÷ H¸n ViÖt: thao thao bÊt tuyệt, ý hợp tâm đầu, văn võ song toàn, thiên la địa võng, thâm cố đế vao chỗ thÝch hîp: a, Vợ chồng có …, có yêu thơng thì ăn thuận hoà sung sớng đến m·n chiÒu xÕ bãng b, Anh Êy ®i du lÞch ë níc ngoµi vÒ, ®ang … kÓ cho b¹n bÌ nghe c, NguyÔn Tr·i, ngêi anh hïng cña d©n téc … d, Hội muốn nói nhiều để trả lời, để cãi lại lý lẽ Nhng cái tính rụt rè, hay ngại ngùng đã … ngời Hội còn ghìm lại e, Lên Thăng Long không có lối, bể không có đờng, bốn bể là … Toa Đô mµy ch¹y ®©u? * Tr¶ lêi: a, ý hîp t©m ®Çu b, Thao thao bÊt tuyÖt d, Thâm cố đế e, Thiên la địa võng c, V¨n vâ song toµn Giải thích nghĩa các thành ngữ đó? a, Thao thao bÊt tuyÖt: Nãi lu lo¸t, say sa vµ kÐo dµi m·i kh«ng døt (thao thao: ch¶y cuån cuén, bÊt: kh«ng, tuyÖt: ngít) b, ý hîp t©m ®Çu: Hîp ý víi nhau, còng cã nghÜa t×nh c¶m va suy nghÜ nh (ý: ®iÒu suy nghÜ, t©m: lßng, ®Çu: ¨n khíp, hîp nhau) c, V¨n vâ song toµn: Cã tµi c¶ v¨n lÉn vâ (song: hai, toµn: trän vÑn) d, Thiên la địa võng: Bủa vây khắp nơi (thiên: trời, la: lới bắt chim, địa: đất, võng: lới đánh cá) e, Thâm cố đế: ăn sâu, bền chặt khó lòng thay đổi (thâm: sâu, căn: rễ, cố: bền chặt, đế: cuống hoa, quả) Kiểu điệp ngữ nào đợc dùng đoạn thơ sau: Hoa d·i nguyÖt, nguyÖt in mét tÊm NguyÖt lång hoa, hoa th¾m tõng b«ng NguyÖt hoa, hoa nguyÖt, trïng trïng Tríc hoa díi nguyÖt lßng xiÕt ®©u * TL: §iÖp ng÷ c¸ch qu·ng: Hoa, nguyÖt (34) §iÖp ngì nèi tiÕp: NguyÖt, hoa Gạch chân điệp ngữ câu văn sau và cho biết đó là dạng điệp ngữ gì? Níc ViÖt Nam lµ mét, d©n téc ViÖt Nam lµ mét S«ng cã thÓ c¹n, nói cã thÓ mòn, song chân lý đó không thay đổi * TL: §iÖp ng÷ c¸ch qu·ng: ViÖt Nam lµ mét; cã thÓ a, Lèi ch¬i ch÷ bµi th¬ cña Bµ HuyÖn Thanh Quan vµ bµi ca dao sau kh¸c nh thÕ nµo? - Nhí níc ®au lßng, quèc quèc Th¬ng nhµ mái miÖng c¸i gia gia Tr¨ng bao nhiªu tuæi tr¨ng giµ Nói bao nhiªu tuæi l¹i lµ nói non b, Ph©n tÝch c¸i hay cña lèi ch¬i ch÷ hai VD trªn TL : Quèc: Níc -> Quèc quèc: Níc non Gia: Nhµ -> Gia gia: Nhí nhµ Cã t¸c dông diÔn t¶ niÒm th¬ng nhµ, nçi nhí níc kh«ng ngu«i cña t¸c gi¶ Bµi 1: Gi¶i nghÜa c¸c tõ ghÐp ¨n ë, ¨n nãi, ¨n diÖn, ¨n mÆc §Æt c©u víi mçi tõ ghép đã cho? * TL: a, Ăn ở: Chỉ hoạt động sinh hoạt đời sống ngời: ăn, VD: Khi lên trờng, phải chú ý ăn ở, đối xử tốt với ngời b, Ăn nói: Chỉ hoạt động ăn, nó ngời VD: nơi đông ngời, em phải ăn nói ý tứ chút c, ¡n diÖn: ChØ viÖc ¨n diÖn cña mçi c¸ nh©n VD: H«m nay, cËu cã vÎ ¨n diÖn h¬n mäi lÇn d, ¡n mÆc: ChØ viÖc ¨n vËn trang phôc cña c¸ nh©n VD: Trông cô ăn mặc giản dị mà đẹp a, Đếm từ đến 10 yếu tố Hán Việt? * TL: (nhÊt); (nhÞ); (tam); (tø); (ngò)… 10 (thËp) b, Tìm các yếu tố Hán Việt có nghĩa tơng đơng với các từ sau đâu: - Trêi (thiªn) - Đất (địa) - Nói (s¬n) Trong c¸c tõ in ®Ëm sau, tõ nµo lµ quan hÖ tõ, tõ nµo kh«ng ph¶i lµ quan hÖ tõ? (§óng: +; Sai: -) A ý kiÕn cña anh rÊt hay (+) B Chóng ta ph¶i chó ý b¶o vÖ cña c«ng (-) C Bao giê kÎ ë ngêi ®i (+) (35) D Sách để trên bàn (+) E Anh cho em đồng hồ (+) G T«i mõng cho anh (+) H Nã cßn rÊt nhiÒu tiÒn (+) I Anh Êy vÉn cßn khoÎ (-) K N¾ng th× ®i, cßn ma th× ë nhµ (+) L Mọi ngời bàn vấn đề nông nghiệp (-) M T«i vÒ nhµ ¨n tÕt (+) N Cuèn s¸ch nµy t«i mua vÒ lµm quµ (+) Trong các từ ghép Hán Việt: Hữu ích, đại thắng, bảo mật, tân binh, hậu đãi, phòng hoà, có từ đợc kết cấu nh trật tự từ ghép Hán Việt? A Hai tõ C Bèn tõ (B) Ba tõ D N¨m tõ Trong nhóm từ: Tớng tá, tha nhân, tha thiết, đền đài, nhẹ nhàng, đứng có mÊy tõ H¸n ViÖt? A Hai tõ C Bèn tõ (B) Ba tõ D N¨m tõ Câu văn: Mặc dù gặp nhiều khó khăn mà tôi đã phấn đấu vơn lên giành đợc nhiều điểm cao học tập, đúng hay sai? A §óng (B) Sai Trong c©u ca dao sau: "BÇu ¬i th¬ng lÊy bÝ cïng Tuy r»ng kh¸c gièng nhng tr«ng mét giµn" Cã tõ tr¸i nghÜa kh«ng? A Cã (B) Kh«ng Câu ngời đời thờng nói: "Còn ngời, còn của" có phải là thành ngữ kh«ng? A Lµ thµnh ng÷ TiÕt 2: (B) Kh«ng ph¶i lµ thµnh ng÷ T¸c phÈm v¨n häc vµ viÖc phân tích cảm thụ, đánh giá tác phẩm A- Môc tiªu bµi häc: - HS nắm đợc kiến thức TPVH,có hiểu biết việc đánh giá tác phẩm VH - H×nh thµnh nh÷ng kiÕn thøc c¬ b¶n vÒ c¶m thô TP B- ChuÈn bÞ: - KiÕn thøc vÒ TP v¨n häc C¸c kü n¨ng tr×nh bµy bµi c¶m thô TP C- Tiến trình các hoạt động dạy học trên lớp: (36) ổn định tổ chức: KT bµi cò: Bµi míi: GV: Muốn tìm hiểu, PT bình giảng đánh giá TPVH, các em cần phải nắm đợc sè hiÓu biÕt c¬ b¶n vÒ TPVH VD: Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª C«ng cha nh nói Th¸i s¬n, Nghi· mÑ nh níc nguån ch¶y -> TPVH GV: TP lµ sù kÕt hîp gi÷a TGKQ vµ t tởng chủ quan ngời Dù nhân vật là ngời hay vật thì đó còng lµ chuyÖn cña ngêi, vÒ ngêi HT TPVH cã thÓ lµ nh÷ng TP dµi hay ng¾n + TPVH đợc chia làm loại hình lớn: TP tr÷ t×nh, TP tù sù, TP kÞch GV: Trong đời có thể nói: Tôi nhớ anh Nhng víi ng«n ng÷ v¨n häc cã thÓ: Nhí bổi hổi bồi hồi Nh đứng đống lửa nh ngồi đống rơm VD: Nãi vÒ M· Gi¸m Sinh: GhÕ trªn ngåi tãt sç sµng VÌo tr«ng l¸ rông ®Çy s©n( T¶n §µ) HTVH hiÓu theo nghÜa réng: Lµ toµn bé bøc tranh cô thÓ vÒ cuéc sèng vµ ngêi tøc lµ toµn bé thÕ giíi NT cña nhµ v¨n đợc tái tạo và MT TP ( 41) I-Nh÷ng hiÓu biÕt c¬ b¶n vÒ t¸c phÈm v¨n häc: 1-ThÕ nµo lµ TPVH? - ND: TPVH bao giê còng lµ mét bøc tranh sinh động sống và ngời Qua tranh đó, ngời viết luôn gửi g¾m nh÷ng t×nh c¶m, t tëng vµ thÓ hiÖn thái độ mình trớc sống HT: VÒ HT tån t¹i cña TPVH, ngêi ta thêng nãi v¨n häc lµ nghÖ thuËt cña ng«n tõ TPVH lµ c«ng tr×nh NT lÊy ng«n tõ lµm chÊt liÖu, cã h×nh thøc vµ quy m« rÊt ®a d¹ng, phong phó 2- §Æc trng cña TPVH: a- TPVH lµ mét v¨n b¶n ng«n tõ NT: - Ng«n tõ NT TP mang tÝnh ®a nghÜa, giµu tÝnh h×nh tîng vµ mµu s¾c biÓu c¶m - Mang ®Ëm dÊu Ên c¸ nh©n VD: Cùng diễn đạt ND đánh giặc là truyÒn thèng cña d©n téc: + Tè H÷u: Líp cha tríc, líp sau Đã thành đồng chí chung câu quân hµnh +Hoµng Trung Th«ng: Ta l¹i viÕt bµi th¬ trªn b¸ng sóng Con lín lªn viÕt tiÕp thay cha Ngời đứng dậy viết tiếp ngời ngã xuèng Ngêi h«m viÕt tiÕp ngêi h«m qua + Trinh §êng: Cha cßn ®eo qu©n hµm Con đã nhập ngũ Một hòn đá Trờng Sơn Cha cïng gèi ngñ + Lu Träng L: Xa tiÔn chång ®i rêi rêi tãc xanh Nay l¹i tiÔn ®i rung rinh ®Çu b¹c - Ngôn từ NT đòi hỏi tính chính xác cao độ( Khác với tính chính xác ng«n tõ khoa häc) GhÕ trªn ngåi tãt sç sµng VÌo tr«ng l¸ rông ®Çy s©n( T¶n §µ) Khi t×m hiÓu TPVH cÇn chó ý khai th¸c nh÷ng yÕu tè trªn b- H×nh tîng VH: - Do viÖc sö dông ng«n tõ lµm chÊt liªô nªn h×nh tîng VH lµ h×nh tîng ng«n tõ VD: Sen tµn cóc l¹i në hoa Sầu dài ngày ngắn đông đà sang xuân ( Ng Du) GoÝ c¶ mïa c©u th¬ b»ng ng«n tõ NT + Theo nghÜa réng: Lµ toµn bé bøc tranh cô thÓ vÒ cuéc sèng vµ ngêi tøc (37) là toàn giới NT nhà văn đợc t¸i t¹o vµ MT TP + Theo nghĩa hẹp: Là đặc điểm vµ phÈm chÊt cña mét sù vËt, mét nh©n vật nào đó mà nhà văn thể VD: H×nh tîng ChÝ PhÌo- H×nh tîng chÞ DËu Hai phơng diện trên đợc và đợc thể qua chữ nghĩa và các h×nh thøc dÊu c©u cña VB ng«n tõ II- C¸c ph¬ng diÖn cña h×nh thøc NT cÇn chó ý khai th¸c ph©n tÝch TPVH 1- DÊu c©u vµ c¸ch ng¾t nhÞp: - Dấu câu đợc coi là loại từ, là hình thøc cña ch÷ TP Ngay c¶ c¸ch ng¾t nhịp VB đợc coi nh từ đa Thật khó mà dùng ngôn từ để diễn tả nghĩa im lặng và xúc động thiêng liêng đến tận VD: Ôi! Sáng xuân nay, xuân 41 cïng gi©y phót B¸c Hå trë vÒ Tæ Quèc Tr¾ng rõng biªn giíi në hoa m¬ sau 30 n¨m xa c¸ch b»ng mÊy c©u th¬ B¸c vÒ Im lÆng Con chim hãt Th¸nh thãt bê lau vui ngÈn ng¬ ( Theo ch©n B¸c- Tè H÷u) Dấu câu đặt câu thơ-> Có đặc biệt-> Diễn tả xúc động đến vô cùng đợc đón bác trở Dờng nh vật im lặng phút giây đó thật thiêng liªng - Cách ngắt nhịp khác đôi tạo nh÷ng c¸ch hiÓu kh¸c nhau.: VD: Một xe/ đạp băng vào bóng tèi Một xe đạp / băng vào bóng tối T¹o nh÷ng c¸ch hiÓu kh¸c TV giµu ®iÖu-> t¹o nªn tÝnh nh¹c cho c©u * Kết luận: Chú ý đến dấu câu và cách ngắt nhịp để đọc diễn cảm -> Cảm nhận đợc vẻ đẹp ND nh NT 2- VÇn ®iÖu, ©m hëng vµ nh¹c tÝnh: - Nh÷ng vÇn b»ng thêng diÔn t¶ sù nhÑ nhµng, b©ng khu©ng, ch¬i v¬i - Cßn vÇn tr¾c thêng diÔn t¶ sù tróc tr¾c nÆng nÒ, khã kh¨n, vÊp v¸p -> Khi cÇn kh¾c s©u mét Ên tîng, mét cảm xúc nào đó, TG thờng dùng liên tiếp lo¹i vÇn: VD: S¬ng n¬ng theo tr¨ng ngõng lng trêi T¬ng t n©ng lßng lªn ch¬i v¬i ( Xu©n DiÖu) Ô hay buồn vơng cây ngô đồng Vµng r¬i, vµng r¬i thu mªnh m«ng ( BÝch Khª) Dèc lªn khóc khuûu dèc th¨m th¼m ( Quang Dòng) -> Khi phân tích đặc biệt là thơ hãy tập trung phân tích điểm đặc biệt này -> Hãy hiệu việc ngắt nhịp để giá trị vai trò và tác dụng (38) , sö dông dÊu c©u c©u v¨n sau: chóng viÖc thÓ hiÖn ND * LuyÖn tËp: 1- Hµng n¨m, cóa vµo cuèi thu l¸ ngoµi đờng rụng nhiều và trên không lại có đám mây bàng bạc lòng tôi lại náo nøc nh÷ng kû niÖm m¬n man cña buæi tùu trêng Tôi quên nào đợc cảm giác s¸ng Êy, n¶y në lßng t«i nh mÊy cµnh hoa t¬i gi÷a bÇu trêi quang đãng -> §o¹n v¨n gåm 62 ch÷, chØ cã c©u, dÊu ph¶y, dÊu chÊm NhÞp ®iÖu c©u v¨n nhÈn nha, kh«ng gÊp g¸p véi vµng Ng÷ ®iÖu c©u v¨n kh«ng cã g× c¨ng th¼ng, c¶ ®o¹n v¨n lµ nh÷ng tiÕng nãi th× thÇm , nhá nhÑ nh l¸ rông mïa thu, l·ng đãng nh mây bạc lng trời-> Nhằm diễn đạt tâm trạng, hồi ức, lßng ®ang n¸o nøc nh÷ng kû niÖm m¬n man buổi tựu trờng đầy xúc động III- Híng dÉn häc ë nhµ: - «n lý thuyÕt TËp ph©n tÝch gi¸ trÞ cña dÊu c©u vµ c¸ch ng¾t nhÞp cho ®o¹n v¨n sau: - Không đợc! Ai cho tao lơng thiện? Làm nào cho đợc mảnh chai trên mặt này? Tao không thể là ngời lơng thiện đợc Biết kh«ng? ChØ cã mét c¸ch BiÕt kh«ng ! ChØ cßn mét c¸ch lµ c¸i nµy! BiÕt kh«ng! ( Nam Cao- ChÝ PhÌo) D- Rót kinh nghiÖm _ TiÕt 3: C¸c ph¬ng diÖn nghÖ thuËt cÇn chó ý ph©n tÝch t¸c phÈm A- Môc tiªu bµi häc: - TiÕp tôc cung cÊp nh÷ng kiÕn thøc vÒ kü n¨ng ph©n tÝch TP v¨n häc vÒ tõ ng÷, c¸c biÖn ph¸p tu tõ, h×nh ¶nh - Cñng cè nh÷ng kü n¨ng t×m hiÓu TP trªn c¬ së t×m hiÓu dÊu c©u, c¸ch ng¾t nhÞp B- ChuÈn bÞ: - KiÕn thøc c¬ b¶n bµi tËp C- Tiến trình các hoạt động dạy học trên lớp: ổn định lớp: KiÓm tra bµi cò: Bµi tËp Bµi míi: Giải đáp bài tập: §o¹n v¨n: Hµng n¨m, cø vµo cuèi thu : Gåm 62 ch÷, chØ cã c©u, dÊu chÊm, dÊu ph¶y NhÞp ®iÖu c©u v¨n nhÈn nha, kh«ng gÊp g¸p véi vµng Ng÷ ®iÖu c©u v¨n kh«ng cã g× c¨ng th¼ng C¶ ®o¹n v¨n lµ nh÷ng tiÕng nãi th× thÇm, nhá nhÑ nh l¸ rụng cuối thu, lãng đãng nh mây bạc lng trời-> Nhằm diễn đạt tâm trạng, hồi øc, tÊm lßng ®ang b©ng khu©ng, xao xuyÕn båi håi, ®ang n¸o nøc nh÷ng kû niÖm m¬n man cña buæi tùu trêng Hoạt động thầy trò Néi dung bµi häc T×m hiÓu TP v¨n häc-> T×m hiÓu nt: so 3- C¸c biÖn ph¸p tu tõ, tõ ng÷, h×nh s¸nh, nh©n ho¸ tõ ng÷, h×nh ¶nh ¶nh: * - Đây là đặc trng quan trọng cña TPVH §©y lµ yÕu tè c¬ b¶n, quan träng nhÊt cña h×nh thøc chÊt liÖu ng«n tõ Bëi v× * PT TPVH kh«ng thÓ tho¸t ly vµ bá mäi ND cÇn thÓ hiÖn cña TPVH kh«ng qua tõ ng÷ (39) cã c¸ch nµo kh¸c lµ nhê vµo hÖ thèng ng«n tõ Nhµ v¨n muèn m« t¶, t¸i hiÖn hiÖn thc ph¶i th«ng qua tõ ng÷ HS cÇn thÊy biÕt ph¸t hiÖn nh÷ng tõ ng÷ cÇn khai th¸c còng lµ n¨ng lc c¶m thô Trong trêng hîp ph©n tÝch nh÷ng t¸c phÈm dÞch cÇn chó ý ph©n tÝch nh÷ng tõ dÞch HÖ thèng tõ ng÷ gîi t¶ h×nh ¶nh, c¶m xóc TV rÊt phong phó ®a d¹ng: VD: Gîi vÒ t©m tr¹ng: Xao xuyÕn, b©ng khu©ng, ph©n v©n Gợi thị giác: La đà, lơ lửng, chấp chíi Gîi vÒ vÞ gi¸c: mÆn ch¸t, chua lßm, ngät lÞm Ph©n tÝch hiÖu qu¶ cña viÖc sö dông dÊu c©u, c¸ch ng¾t nhÞp VD bªn + Muèn vËy tríc hÕt cÇn ph¶i n¾m v÷ng nghÜa cña tõ.( NghÜa chung vµ nghi· v¨n c¶nh.) + T¹i TG dïng tõ nµy mµ kh«ng dïng tõ kh¸c? + T¹i tõ ng÷ nµy l¹i xuÊt hiÖn nhiÒu nh thÕ? + có bao nhiêu từ đồng nghĩa với từ đó? Có thể thay từ từ khác đợc không? + Trong c©u Êy, ®o¹n Êy, nh÷ng tõ ng÷ nµo cÇn chó ý? * Ph©n tÝch h×nh ¶nh TP ( H×nh ¶nh TPVH thùc còng lµ tõ ng÷) VD: Tó Bµ: Nh¸c tr«ng nhê nhît mµu da Ăn gì to lớn đẫy đà làm sao( Truyện KiÒu) \ Nhên nhît: Lét t¶ râ nÐt nhÊt thÇn th¸i cña Tó bµ - HÖ thèng tõ ng÷ gîi t¶ h×nh ¶nh, c¶m xóc TV rÊt phong phó ®a d¹ng: + Gîi vÒ t©m tr¹ng: Xao xuyÕn, b©ng khu©ng, ph©n v©n + Gợi thị giác: La đà, lơ lửng, chấp chíi + Gîi vÒ vÞ gi¸c: mÆn ch¸t, chua lßm, ngät lÞm + Gîi vÒ thÝnh gi¸c: SÇm sËp, r× rµo, th¸nh thãt - §Ó t¹o c¸ch nãi, c¸ch viÕt cã h×nh ¶nh, gîi h×nh tîng, nhµ v¨n cã thÓ sö dông nhiÒu c¸ch.: Tõ l¸y, tõ tîng h×nh, tîng VD: Nçi niÒm chi røa HuÕ ¬i Mµ ma xèi x¶ tr¾ng trêi Thõa Thiªn ( Tè H÷u) Hay: mặt lão đột nhiên co rúm lại Nh÷ng vÕt nh¨n x« l¹i víi nhau, Ðp cho níc m¾t ch¶y C¸i ®Çu l·o ngoÑo vÒ bªn vµ c¸i miÖng mãm mÐm cña l·o mÕu nh nÝt L·o hu hu khãc * C¸c biÖn ph¸p tu tõ lµ ph¬ng diÖn quan träng PT TPVH: - Ph¶i chØ tÝnh hiÖu qu¶ cña c¸ch viÕt, c¸ch nãi vai trß vµ t¸c dông cña chóng việc MT, diễn đạt II- LuyÖn tËp: 1- bµi tËp 1: Không đợc! Ai cho tao lơng thiện? Làm nào cho đợc mảnh chai trªn mÆt nµy? Tao kh«ng thÓ lµ ngêi lơng thiện đợc Biết không? Chỉ có mét c¸ch BiÕt kh«ng ! ChØ cßn mét c¸ch lµ c¸i nµy! BiÕt kh«ng! ( Nam Cao- ChÝ PhÌo) 63 ch÷- gåm c©u, vµ rÊt nhiÒu dÊu ng¾t: dÊu c¶m th¸n dÊu chÊm hái, dÊu chÊm löng, dÊu ph¶y, dÊu chÊm.-> NhÞp ®iÖu ch¾n bõng tØnh, c©u v¨n ng¾t (40) nhanh h¬n, gÊp g¸p h¬n Ng÷ ®iÖu c¨ng th¼ng h¬n dån nÐn h¬n tríc-> T¸i hiÖn lại đối mặt đầy căng thảng, kịch tính Cả đời Chí Phèo chìm nh÷ng c¬n say, mÖt mái, u tèi Bçng gi©y phót nµy h¾n bõng tØnh Nhyng gi©y phót nµy ng¾n ngñi nªn ChÝ PhÌo ph¶i nãi nhanh, gÊp g¸p TÊt c¶ - Tìm hiệu việc sử dụng từ ngữ, hành động là kết h×nh ¶nh c©u th¬ sau: dån nÐn c¨ng th¼ng, quyÕt liÖt cña h¾n bÊy l©u 2- Bµi tËp 2: Cá non xanh rîn ch©n trêi Cµnh lª tr¾ng ®iÓm mét vµi b«ng hoa ( TruyÖn KiÒu- NguyÔn Du) -Tõ ng÷ chØ mµu s¾c cã hiÖu qu¶ lín viÖc MT-> Gîi lªn bøc ph«ng nÒn tuyệt đẹp: Màu xanh mợt mà trải dài đến ch©n trêi tëng chõng kh«ng kÕt thóc Giữa phông đó là hoạ màu tr¾ng cña c¸nh lª HS tr×nh bµy bµi viÕt, GV nhËn xÐt cho ®iÓm IV- Híng dÉn häc ë nhµ: - ¤n theo híng dÉn Chó ý lµm tiÕp BT cßn l¹i - Chuẩn bị Bí để giỏi văn D- Rót kinh nghiÖm: TiÕt 4: LUYÖn kü n¨ng tr×nh bµy bµi c¶m thô v¨n häc A- Môc tiªu bµi häc: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ c¸ch lµm bµi v¨n c¶m thô v¨n häc - RÌn kü n¨ng lµm bµi v¨n biÓu c¶m vÒ t¸c phÈm v¨n häc B- ChuÈn bÞ: - Lý thuyÕt : c¸c bíc tiÕn hµnh lµm bµi biÓu c¶m vÒ ®o¹n v¨n, bµi v¨n - Mét sè bµi tËp vÒ ®o¹n v¨n, ®o¹n th¬ C- Tiến trình các hoạt động dạy học: I- ổn định: II- KiÓm tra bµi cò: Kh«ng II- Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi häc - Nªu tiÕn tr×nh c¸c bíc lµm bµi c¶m thô I- Bµi tËp 1: vÒ t¸c phÈm v¨n häc Tr×nh bµy c¶m nhËn vÒ ®o¹n th¬ sau: + T×m hiÓu ND ®o¹n trÝch Bçng nhËn h¬ng æi + ND đó đợc lên qua từ ngữ, Ph¶ vµo giã se h×nh ¶nh nµo? S¬ng chïng ch×nh qua ngâ + H×nh dung, tëng tîng, liªn tëng th«ng Hình nh thu đã qua hình ảnh đó Đa ( Sang thu - H÷u ThØnh) lời nhận xét, đánh giá, bình luận + ViÕt bµi.( Më ®o¹n, th©n ®o¹n, kÕt ®o¹n * ND: Vẻ đẹp bất ngờ, nhẹ nhàng -? ND chÝnh cña ®o¹n th¬ ? mùa thu đến ND đó đợc thể qua hình * Hình ảnh: ¶nh nghÖ thuËt nµo? + H¬ng æi- TÝn hiÖu rÊt riªng cña mïa thu-> Gîi mïi h¬ng lan to¶ kh«ng gian Mµu vµng, dÞu ngät + S¬ng chïng ch×nh: Nöa nh lu luyÕn cha nì rêi xa mïa h¹- b¶ng l¶ng tr«i (41) kh«ng gian nöa h, nöa thùc + Bçng, h×nh nh :Tõ gîi t¶ t©m tr¹ng: ngì ngµng, ng¹c nhiªn,dpêng nh cha tin h¼n vµo nh÷ng g× ®ang hiÖn tríc m¾t + Phả: ĐT diễn tả chuyển đổi hơng ổi, gió lan toả không gian II- Bµi tËp 2: Tr×nh bµy bµi v¨n nªu c¶m nhËn cña em vÒ ®o¹n th¬ trªn -? Phần mở bài cần nêu đợc yêu VD: Mïa thu hiÖn vÒ nçi nhí cña mçi cÇu g×? + Tác giả, tác phẩm, đoạn trích và ND ngời đó là gió heo may, là màu vàng rực rì cña nh÷ng b«ng cóc vµng ãng ¶ ®o¹n trÝch Cùng với đó, Hữu thỉnh góp vào cho mùa thu đất nớc nét thu riêng: Bçng nhËn h¬ng æi Ph¶ vµo giã se S¬ng chïng ch×nh qua ngâ Hình nh thu đã IV- Hướng dẫn học nhà: - Học và làm bài tập đã cho - Chuẩn bị tiếp phần văn nghị luận D - Rút kinh nghiệm: Th¸ng 4: TuÇn 1: Đến với tác phẩm văn xuôi tự A- Mục tiêu bài học: - HS cung cấp kiến thức lý luận việc tiếp cận tác phẩm văn học tự cho đúng cách Rèn kỹ tìm hiểu, phân tích B- Chuẩn bị: - Kiến thức kỹ làm bài nghị luận văn xuôi C- Tiến trình các hoạt động dạy học: Ổn định: Kiểm tra bài cũ: Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung bài học GV: Cần giúp HS hiểu nào là tự I- Vấn đề tóm tắt cốt truyện tác phẩm văn xuôi tự sự: * Tự sự: Là phương thức tái đời sống qua các kiện, biến cố và hành vi người toàn tính khách quan nó Tư tưởng và tình cảm nhà văn thâm nhập vào các kiện và hành đoọng người -> Người -> Để hiểu ND phản ánh, để đọc có cảm giác thấy PT giá trị ND tư tưởng, NT thực sống tồn đâu TP-> Cần tóm tắt chính xác cốt đây truyện nó * Cách tiến hành: IIIIII- (42) - Cần đọc kỹ tác phẩm- trả lời câu hỏi: + Hoàn cảnh xã hội, thời kỳ lịch sử mà TP phản ánh, tái hiện? Để tóm tắt tác phẩm văn xuôi + Chủ đề TP? tự cần chú ý điều gì? + Nhân vật chínhcủa TP và các bước phát triển tính cách, số phận nhân vật ấy? + Các chi tiết, kiện quan trọng tác phẩm tác động tới đời nhân vật ? - Lựa chọn, xếp các chi tiết theo trình tự hợp lý - Dùng lời văn mình để tóm tắt *- Khi tóm tắt truyện cần chú ý vị trí các nhân vật mối quan hệ tương tác nó.-> Cần quan tâm đến bước ngoặt đời nhân vật chính - Lời văn tóm tắt phải ngắn gọn, súc tích Bài văn nên có ngắt đoạn, chuyển ý để người đọc nắm các phần tác phẩm, nắm diễn biến cốt truyện Trong TP cần chú ý đến tình 2- Vấn đề tình huống: truyện - Tình có vai trò đặc biệt quan trọng TP văn xuôi tự sự-> Nhân vật bộc lộ rõ nét tính cách chất mình 3- Phân tích chi tiết TP văn xuôi tự sự: - Cần lựa chọn chi tiết thể thần thái nhân vật, cô đọng ND, giá trị TP - Khi PT chi tiết, cần đặt nó dòng cốt truyện, ND phản ánh tác phẩm để xác định đúng vị trí ý nghĩa nó - Cảm nhận giá trị các chi tiết tiêu biểu thì phải tập trung phân tích, bàn luận nó 3- Phân tích nhân vật TP văn Nhân vật văn học học: mang đậm dấu ấn cá nhân - Nó là - Nhân vật VH thể quá trình thai nghén TP -> Cần số phận, quan niệm nhân chú ý đến điều này sinh độc đáo và thường điển hình cho tầng lớp xã hội, giai cấp, chí thời đại nào đó (43) Vậy PT nhân vật là PT gì? - Nhân vật có tính cách riêng, lối sống riêng VD: Nhân vật Lão Hạc ( Nam Cao) + Vẻ ngoài già nua, đau khổ -> Ẩn chứa vẻ đẹp tâm hồn cao thượng Lời nói lão Hạc với ông giáo Tôi này tuổi mà còn lừa chó - Nhân vật là đẻ tác giả nó mang đậm dấu ấn cá nhân -> Phân tích nhân vật còn nhận tài năng, đặc điểm bút pháp nhà văn 1- Lai lịch: - Tính cách nhân vật có thể bị chi phối hoàn cảnh xuất thân, hoàn cảnh gia đình và điều kiện sinh hoạt trước đó 2- Ngoại hình: - MĐ: Để cá thể hoá nhân vật, tạo cho nhân vật dấu ấn riêng + Qua vẻ bề ngoài mà phần nào thể chất, tính cách nhân vật - Ngôn ngữ: - Ngôn ngữ nhân vật cá thể hoá cao độ, mang dấu ấn cá nhân-> Ngô ngũ thể tính cách nhân vật 4- Nội tâm: - Cần quan tâm đến giới bên với cảm giác, cảm xúc, tình cảm suy nghĩ nhân vật -> Để hiểu nhân vật - Thế giới nội tâm có thể thể qua hành động, cử chỉ, lời nói -> Cần tập trung làm rõ phương diện này để lột tả rõ chất nhân vật ->? Truyện có sưk việc nào là chính? II- Luyện tập: Nhân vật nào là chính? Tiến trình Tóm tắt lại truyện ngắn: “ Cuộc chia các việc diễn nào? tay búp bê” ( Khánh Hoài) - Hai anh em Thành thuỷ chia đồ chơi - Hai anh em chia tay với lớp học - hai anh em chia tay HS tóm tắt: VD: Buổi sáng hôm đó, mẹ nhắc anh em thuỷ chia đồ chơi, thì anh em không nén tiếng khóc -> Không nên vì chưa làm rõ nên bắt đầu kể từ việc nào VD2: Hai anh em Thành và Thuỷ (44) yêu thương nhau, buổi sáng hôm đó, sau đêm khóc suốt, Thành và Thuỷ đành phải nghe lời mẹ chia đồ chơi IV - Hướng dẫn học nhà: - Học và làm tiếp bài tập Chuẩn bị : tìm hiểu nhân vật Thành và Thuỷ TP Cuộc chia tay búp bê TuÇn 2: Luyện tập tìm hiểu tác phẩm tự A- Mục tiêu bài học: - HS rèn kỹ tìm hiểu phân tích tác phẩm tự - Biết tìm và lựa chọn chi tiết liên quan đến nhân vật tác phẩm VH để phân tích B- Chuẩn bị: Ôn lý thuyết - chuấn bị VB Sống chết mặc bay( Phạm Duy Tốn) C- Tiến trình các hoạt động dạy học: I Ổn định lớp: II- KT bài cũ: III_ Bài mới: Hoạt động thầy và trò Nội dung bài học * Söa bµi tËp ë nhµ: GV söa bµi tËp vÒ nhµ: Tãm t¾t TP Cuéc - Thµnh vµ Thuû lµ anh em rÊt yªu th¬ng chia tay cña nh÷ng bóp bª - Bè mÑ ly dÞ- Hai anh em ph¶i chia tay - Sáng hôm đó sau đêm khóc trăng, anh em Thành thuỷ chia đồ chơi Khi tìm hiểu TP tự cần chú ý đến - §å ch¬i kh«ng cã nhiÒu chØ lµ nh÷ng nhân vât và chi tiết truyện bóp bª VÖ Sü vµ Em Nhá vèn Tai sao? -> Nhân vật là linh hồn đã thân thiết và gắn bó truyện- sợi đỏ xuyên suốt - Hai anh em kh«ng nì chia nh÷ng bóp bª -? Đề bài yờu cầu gỡ? Cần phải giải thớch - Thành dẫn thuỷ đến lớp học chia tay cô gi¸o vµ c¸c b¹n vấn đề gì? Tại sao? - Tại đây cô giáo biết Thuỷ không đợc Sống chết mặc bay nghĩa là gì? ( Nghĩa ®i häc n÷a nªn rÊt th¬ng - Chia tay líp häc trë vÒ Thµnh vµ Thuû đen - Nghĩa bóng) đã thấy xe đợi nhà Thành nh×n bãng d¸ng em bíc ®i liªu xiªu mµ trµo níc m¾t 1- Bài tập 1: - Tại TP lại có tên là: Sống chết mặc Hãy trình bày hiểu biết em bay? nhan đề truyện: Sống chết mặc bay - Những chi tiết nào truyện ( Phạm Duy Tốn) chứng tỏ l à k vô lương tâm, vô (45) trách nhi ệm? Yêu cầu đề: Giải thích và sau đó CM * VĐ cần GT: + Nghĩa đen: Muốn sống hay chết mặc kệ- Không cần biết đến + Nghĩa bóng: Chỉ kẻ không có lương tâm, vô trách nhiệm, bất nhân độc ác + Liên quan đến tên quan vô lại đặc biệt là tên quan phụ mẫu *Hắn là kẻ vô lương tâm, vô trách nhiệm: - Dân đen lo chống l ũ-> Hắn m ặc kệ v ẫn mải miết đánh bài - H¨n lµ cha mÑ d©n không quan tâm đến sống ngời dân “.MÆc kÖ” cã kÎ vµo bÈm b¸o * Hắn là kẻ bất nhân, độc ác, vô lơng tâm, không màng đến sống, cái chết cña d©n : - Víi h¾n: ï lµ h¹nh phóc - Níc bµi cao thÊp cña quan phô mÉu mơi đê vỡ - Khi đê vỡ không mảy may chútd động lòng nghĩ đến ván bài h¾n - C¶nh th¬ng yt©m ë cuèi truyÖn: níc ngËp tr¾ng xo¸, ngêi chÕt kh«ng n¬i -? Thái độ em trớc kẻ vô lơng tâm và chôn, ngời sống không chỗ chính là tr¸ch nhiÖm nh viªn quan phô mÉu? hậu việc làm ác độ viên quan phô mÉu HS tr×nh bµy bµi viÕt- Chó ý bè côc phần cân đối C¨m ghÐt, khinh bØ -> Lªn ¸n -? Më bµi nªn giíi thiÖu nh÷ng g×? kẻ xấu xa vô nhân đạo nh + TG- TP- Nh©n vËt- C¶m xóc kh¸i qu¸t viªn quan phô mÉu -? TB nªn b¾t ®Çu tõ ®©u? 2- Bµi tËp 2: + GT nghÜa ®en + GT nghÜa bãng + Gi¶i thÝch v× tªn TP l¹i lµ Sèng chÕt mÆc bay? HS tr×nh bµy bµi viÕt IV- Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc vµ «n theo híng dÉn chó ý: C¸ch t×m hiÓu v¨n tù sù - ChuÈn bÞ phÇn «n luyÖn tæng hîp D- Rót kinh nghiÖm: TuÇn 3: LuyÖn tæng hîp v¨n nghÞ luËn A- Môc tiªu bµi häc: - Cñng cè nh÷ng kiÕn thøc, kÜ n¨ng t×m hiÓu t¸c phÈm v¨n häc (46) - RÌn HS kÜ n¨ng dùng ®o¹n, liªn kÕt vµ t¹o lËp v¨n b¶n.C¸ch viÕt MB, TB, KB B- ChuÈn bÞ: Mét sè ®o¹n th¬, ®o¹n v¨n hay, «n lÝ thuyÕt C- Tiến trình các hoạt động dạy học trên lớp: I- ổn định: II- KiÓm tra bµi cò: III- Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Néi dung bµi häc GV: MB lµ phÇn ®Çu tiªn cña -> G©y I- CÊu t¹o cña MB: hứng thú cho ng đọc-> Nếu ngắn gọn, A- VÒ ND: Gåm nh÷ng bé phËn nhá hÊp dÉn sau: *1- Gợi mở vào đề ( Kiểu mở bài gián tiÕp - lung khëi) - Nêu xuất xứ đề, nhận định - Nêu lí đa đến bài viết - §a mÈu chuyÖn, so s¸nh, liªn tëng, danh ng«n, c©u TN, CD hoÆc trÝch dÉn v¨n th¬ *2- Giới thiệu vấn đề: Đây là trọng tâm-> Tạo tình có vấn đề mà ta gi¶i quyÕt phÇn TB( NÕu chØ cã bé phËn sau -> MB trùc tiÕp) - Giới thiệu ND vấn đề - Xác định phơng hớng, phơng pháp, phạm vi mức độ giới hạn VĐ( Nếu cã) * - ViÕt l¹i c©u v¨n, c©u th¬, trÝch dÉn đề B- VÒ h×nh thøc: - Dung lợng và độ dài MB phải cân xøng víi khu«n khæ cña bµi viÕt §Æc biÖt nã ph¶i thÓ hiÖn mèi quan hÖ chÆt chÏ vµ sù t¬ng øng c¶ vÒ dung lîng lÉn phong cách diễn đạt với KB - Nªn viÕt ng¾n gän, khÐo lÐo, cã søc thu hót, gîi høng thó - Tránh nói vòng vèo mà không vào đợc vấn đề - Tr¸nh viÕt lan man, kh«ng ¨n khíp v¬Ý phÇn sau - Tr¸nh viÕt bay bím, cÇu k×, dµi dßng làm phân tán chú ý ngời đọc III- Mét sè kiÓu MB: 1- MB trùc tiÕp: - Giíi thiÖu th¼ng V§ cÇn tr×nh bµy - Nhanh, gän, ng¾n gän, tù nhiªn dÔ tiÕp HS có thể đổi vị trí 1+ 2+ 3( SGK nhËn Vµ thÝch hîp víi nh÷ng bµi viÕt ph¬ng ph¸p lµm v¨n b×nh luËn líp ng¾n 9( 67) VD: ¡n qu¶ nhí kÎ trång c©y-> V§ nghÞ luËn: Lßng nhí ¬n * MB Trùc tiÕp: GTV§: Nhí ¬n- Hoµn cảnh( Từ xa đến nay)- Tục ngữ - ViÕt l¹i c©u TN §o¹n v¨n:(1+2+3): Nhớ ơn là nét đẹp truyền thống, phẩm chất tốt đẹp ND ta Phẩm chất cao quý này đã thấm nhuần treong sống ngời từ xa đến và nó đã đợc đúc kết lại cách sinh động, cụ thể qua c©u tôc ng÷ ng¾n gän: ¨n qu¶ nhí kÎ (47) trång c©y 2- MB gi¸n tiÕp: - Kh«ng ®i th¼ng vµo V§ mµ gîi më b»ng biÖn ph¸p so s¸nh, t¬ng ph¶n, nghi VD: SGK phơng pháp làm văn bình luận vấn, giả định cách đa ra: líp 9( 70 ) + Một hình ảnh tơng phản, đối lập +Mét h×nh ¶nh so s¸nh + Mét danh ng«n, tÝnh dÉn v¨n th¬, c©u TN, CD + Mét mÈu chuyÖn ng¾n gän VD: Ai ¬i bng b¸t c¬m ®Çy DÎo th¬m h¹t d¾ng cay mu«n phÇn Bng bát cơm lên mà còn nghĩ đến công -? Viết MB theo cách TT và GT cho đề sức, khổ cực ngời LĐ để tạo bµi sau: §ãi cho s¹ch, r¸ch cho th¬m c¶i cho chóng ta hëng thô -? V§ cÇn bµn luËn? * LuyÖn tËp: + Giữ gìn phẩm chất cao đẹp mình dï bÊt cø hoµn c¶nh nµo -MB trùc tiÕp: GTV§: Dï bÊt cø hoµn c¶nh nµo giữ nguyên phẩm chất cao đẹp m×nh HS lµm bµi - Hoàn cảnh: Từ xa đến nay: Đó là nét đẹp DT ta - TN: Ghi l¹i c©u TN III- C¸ch viÕt TB: 1- CÊu t¹o: VD: Tinh thÇn yªu níc cña ND ta: - Gồm nhiều đoạn văn đợc trình bày theo +Tr×nh tù dÉn chøng: Xa- Nay c¸ch diÔn dÞch, quy n¹p Nay: MiÒn xu«i- Tr×nh bày dÉn chøng: Ph¶i s¾p xÕp theo miÒn ngîc -> Kh«ng gian trình tự định: + Theo tr×nh tù hÖ thèng L§ + Theo tr×nh tù hÖ thèng sù viÖc + Theo tr×nh tù hÖ thèng thêi gian + Theo tr×nh tù hÖ thèng kh«ng gian - Chép dẫn chứng: Chép đúng và chính xác phải đặt dấu “ ” Đặt trang träng c©n xøng VD: TrÝch ®o¹n: SGKTËp lµm v¨n THCS - §o¹n v¨n gi¶i thÝch: Mçi ®o¹n cÇn tr¶ ( 165) lêi mét V§: NghÜa lµ g× - Víi c©u hái: V× sao? T¹i cÇn cã nhiÒu ®o¹n v¨n - Vẻ đẹp đoạn văn GT thể _? ThÕ nµo lµ häc tËp tèt? kÕt hîp hµi hoµ gi÷a lý vµ t×nh ? Thế nào là lao động tốt? 2- Bµi tËp: H·y GT lêi d¹y sau ®©y cña T¹i ph¶i häc tËp tèt, L§ tèt? B¸c: -? Muốn học tập tốt, LĐ tốt phải làm gì? Học tập tốt, lao động tốt - Häc tËp “Tèt” -L§ tèt: Nãi lªn chÊt lîng: Gjái ( SGK TËp lµm v¨n THCS172) IV- Híng dÉn häc ë nhµ: - Häc vµ lµm BT - ChuÈn bÞ VB nghÞ luËn D- Rót kinh nghiÖm (48) (49)