ke hoach nam hoc

Việc xây dựng kế hoạch giáo dục đào tạo trong năm học và những năm tới là một việc rất cần thiết và quan trọng.Vì vậy xây dựng kế hoạch là công việc của nhà trường, nhưng thực hiện được [r]

KẾ HOẠCH PHÁT TRIỂN GD-ĐT NĂM HỌC 2011 – 2012 TRƯỜNG THCS QUẢNG TRUNG Tháng 9, 2011 Tóm tắt kế hoạch Năm học 2011-2012 là năm học triển khai thực Nghị Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI và Nghị Hội đồng nhân dân các cấp nhiệm kỳ 2011-2016 là năm học thực chủ đề “Đổi và toàn diện Giáo dục- Đào tạo nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công cuộc, công nghiệp hóa, đại hóa, hội nhập kinh tế quốc tế đất nước” Thực Chỉ thị 3398/BGD ĐT ngày 12/08/2011 nhiệm vụ trọng tâm năm học 2011-2012, thực Công văn số 5358/BGD ĐT-GDTH ngày 12/08/2011 hướng dẫn thực nhiệm vụ giáo dục năm học 20112012 và các văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học UBND tỉnh và Sở GD-ĐT Quảng Bình, Phòng GDĐT Quảng Trạch Tóm tắt kế hoạch Năm học 2011-2012 tiếp tục thực các vận động, các phong trào thi đua ngành “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “ Học tập và làm theo gương Hồ Chí Minh”, “ Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi quản lý tài chính”, “ Nói không với tiêu cực thi cử và bệnh thành tích Giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và học sinh ngồi nhầm lớp” Đặc biệt nhà trường bước xây dựng và phát triển nhằm đạt chuẩn Quốc gia vào năm 2013 Tóm tắt kế hoạch Căn tình hình thực tế trường và kết đạt năm học qua nhà trường đề kế hoạch phát triển giáo dục năm học 2011-2012 gồm có phần: Phần 1: Phân tích thực trạng Phần 2: Những kết đạt được, khó khăn và thách thức Phần 3: Các mục tiêu và tiêu trung hạn Phần 4: Các mục tiêu, tiêu và kế hoạch năm học 2011-2012 Phần 5: Thông tin tài chính Tóm tắt kế hoạch Về mục tiêu, tiêu trường cần đạt: Duy trì quy mô trường lớp với 10 lớp có đủ các khối lớp từ đến Giữ vững các tiêu chí phổ cập GDTHCS và tiến tới PCGDTrH Nâng cao CSVC: Các phòng chức năng, phòng học môn, đóng bàn ghế phòng thực hành thí nghiệm Tăng trưởng Thiết bị phục vụ dạy học, máy vi tính phục vụ dạy Tin học và ứng dụng CNTT cho CBGV Xây dựng tràn Wed trường Ổn định đội ngũ số lượng và cấu: Từng bước nâng chuẩn đội ngũ, nâng cao chất lượng chuyên môn 100%, trên chuẩn 68,1% 100% giáo viên biết sử dụng thành thạo CNTT dạy học Giáo viên Giỏi huyện 01 đồng chí Tóm tắt kế hoạch Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện: - Hạnh kiểm: Giỏi SL % Khá SL % TB SL % Yếu Kém SL % SL 190 55.1 141 40.9 14 4.0 Không có học sinh xếp loại yếu, kém % Tóm tắt kế hoạch - Học lực: Giỏi SL 38 Khá TB Yếu Kém % SL % SL % SL % SL % 11.0 124 36.0 162 47.0 21 6.0 Học sinh giỏi: 38/345= 11.0% (Tăng 21 em so với năm học 2011-2011) Học sinh Tiên tiến: 124/345=36.0%(Tăng so 24 em với năm học 2010-2011) Hạn chế đến mức tối đa học lực yếu < 6.0%, không có học sinh xếp loại yếu kém Tóm tắt kế hoạch Thi tuyển vào THPT xếp thứ 70 toàn tỉnh (tăng hạng), 16 toàn huyện (tăng 01 hạng so với năm học 20102011) Điểm TB môn >5.0 điểm(trong đó: môn Toán >4.5; Nữ văn>5.6; Môn thứ 3>5.0) Hoàn thành chương trình THCS: Trên 96.5% Tỷ lệ học sinh dự tuyển và THPT: 80.0% Tham gia đủ các kỳ thi HSG, khiếu huyện, tỉnh Học sinh đạt cấp tỉnh: 06 giải (Văn hóa 02; Casio 01; Internet 01; khiếu 02) Học sinh đạt cấp huyện: 11 giải( 06 giải văn hóa; giải Casio; giải toán trên mạng; 01 giải hùng biện tiếng anh; 02 giải khiếu) Tóm tắt kế hoạch Đổi và nâng cao lực quản lý cho BGH và các tổ trưởng chuyên môn, người đứng đầu các tổ chức đoàn thể, có khả quản lý nhà trường CNTT Hiệu trưởng và các thành viên phận tài vụ nắm vững nguyên tắc tài chính, đổi lý tài chính theo luật tài chính hành, đảm bảo công khai, minh bạch, chi tiêu đúng mục đích có hiệu Các mục tiêu, chi tiêu và kế hoạch hoạt động năm học xây dựng và bước phấn đấu theo các chi tiêu trung hạn đã đặt Tóm tắt kế hoạch Nhu cầu tài chính: 1.781.000.000đ - Chi thường xuyên: 1.689.400.000đ Trong đó: Chi lương và phụ cấp: 1.356.400.000đ Các khoản đóng góp: 228.000.000đ Chi công việc: 105.000.000đ - Chi đầu tư phát triển: 105.400.000đ Phần I/ Phân tích thực trạng Thuận lợi: Được lãnh đạo Đảng chính quyền, các tổ chức Đoàn thể địa phương thường xuyên quan tâm giúp đỡ đặc biệt ngành GD Được hội cha mẹ học sinh cùng chia sẻ khó khăn thuận lợi với nhà trường và tâm ủng hộ nhà trường bước nâng cao chất lượng toàn diện thể rõ công tác xã hội hóa GD Số lượng đội ngũ giáo viên theo biên chế đủ các môn và tâm huyết với nghề nghiệp, CSVc đủ đảm bảo cho hoạt động dạy học Phần I/ Phân tích thực trạng Khó khăn: Đời sống nhân dân còn nghèo (210/345 học sinh diện hộ gia đình nghèo và cận nghèo), kinh tế địa phương khó khăn và địa phương chuyên sản xuất nông nghiệp Địa bàn xã phức tạp có vùng lại phải chủ yếu vào phương tiện đò ghe (Thôn Công Hòa) Trình độ văn hóa, nhận thức còn chênh lệch xã các thôn Việc trì số lượng học sinh thiếu tính bền vững (năm học 2010-2011 bỏ 09 học sinh), CSVC, trang thiết bị, nội thất chưa đáp ứng nhu cầu dạy học PHẦN I/ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG TIẾP CẬN GIÁO DỤC: a Về sở vật chất: - Diện tích khuôn viên: 7083m2 /345học sinh, bình quân 20.5m2/học sinh có diện tích thảm cỏ, diện tích trồng bồn hoa, cây cảnh và cây bóng mát Đường lại trường bê tông hóa Tường rào bao quanh 100% diện tích, trường đặt nơi cao ráo, đảm bảo xanh, và đã cấp quyền sử dụng đất Trường có nhà vệ sinh cho học sinh, riêng các phòng chức còn thiếu và chưa đúng theo quy định - Đánh giá chung CSVC: PHẦN I/ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG TIẾP CẬN GIÁO DỤC: a Về sở vật chất: + Ưu điểm: Có 14 phòng học kiên cố(Trong đó 12 phòng dạy học, 02 phòng làm Thư viện-Thiết bị) Có 05 phòng nhà cấp sử dụng làm phòng Đội, phòng Y tế học đường, phòng học Nhạc, phòng sinh hoạt tổ chuyên môn bàn ghế học sinh, giáo viên, bảng, hệ thống điện nước đáp ứng cho học sinh, giáo viên giảng dạy và học tập Bảo quản sử dụng CSVC tốt PHẦN I/ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG TIẾP CẬN GIÁO DỤC: a Về sở vật chất: + Hạn chế: Tuy có phòng chức chưa đúng quy cách, 05 phòng cấp với tình trạng xuống cấp; bàn ghế học sinh đủ chưa đồng chuẩn quy định, các thiết bị dạy học đảm bảo chưa đúng chuẩn, máy vi tính, đàn, sách giáo khoa dùng chung, hệ thống điện chưa an toàn Phương tiện nghe, nhìn chất lượng thấp, nguồn nước cho học sinh còn thiếu PHẦN I/ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG TIẾP CẬN GIÁO DỤC: b Số liệu nhập học: Duy trì quy mô: 10 lớp/345 học sinh (trừ 07 học sinh chuyển trường vào tháng và đầu tháng cụ thể: 01 học sinh chuyển Quảng Trị, 01 học sinh chuyển Tuyên Hóa, 03 học sinh chuyển Quảng Thủy (khối 9), 01 học sinh chuyển Đà Nẵng (Khối 8), 01 học sinh chuyển Huế (khối 7)) số học sinh trì năm là 345/345 học sinh Hạn chế tối đa việc học sinh bỏ học Học sinh có hoàn cảnh khó khăn, thuộc diện nghèo và cận nghèo 210 học sinh, thương binh 01 em, học sinh khuyết tật 04 em (khối 9: 02 em; khối 6: 02 em), học sinh mồ côi cha lẫn mẹ 02 em PHẦN I/ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG TIẾP CẬN GIÁO DỤC: c Vấn đề giới: 345 em đó nữ là 155/345 em chiếm 44.9%; nam 190/345 em chiếm 55.1% Nhà trường luôn tạo điều kiện bình đẳng cho nam nữ học sinh học tập và sinh hoạt - Học sinh khuyết tật: 04/345 em chiếm 11.6% Trong đó khối (02h/s); khối 9(02h/s) - Bất bình đẳng các vùng, khu vực xã có tỷ lệ chênh lệch nhau, đặc biệt khu vực Thôn Công Hòa điều kiện kinh tế - văn hóa, giao thông quá khó khăn lại là thôn có số giáo dân gần 100% Mặt khác các khu vực này nhận thức các bậc phụ huynh học sinh quan tâm học tập còn hạn chế so với các thôn khác địa bàn xã PHẦN I/ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG: a Phát triển giáo viên: * Về chất lượng đội ngũ: - Đội ngũ CBGVNV: 29 người(trong đó 01 GVHĐ dạy Tin học; 01 NVHĐ Y tế; 01 thiết bị) Trong đó: - BGH: 02 người đạt chuẩn 01; trên chuẩn 01 - Giáo viên: 22 người (trong đó 01 TPT; 01 HĐ Tin) Tỷ lệ: 2,1 2.1 GV/lớp Trong đó đạt chuẩn 07/22(31.8%; trên chuẩn 15/22 (68.1%) - Nhân viên: 05 đạt chuẩn 100%(trong đó 01 TV; 01 KT; 01 VP; 01 TB hợp đồng; 01 YT hợp đồng) - Tổng số Đảng viên: 17/29 tỷ lệ 58,6% PHẦN I/ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG: a Phát triển giáo viên: Nhận xét: + Ưu điểm: Số lượng đủ đáp ứng nhu cầu giảng dạy.Trình độ chuyên môn nghiệp vụ, ý thức, tinh thần trách nhiện đảm bảo yêu cầu giai đọan + Hạn chế: Một số giáo viên nằm độ tuổi sinh đẻ, hay ốm đau, công tác xa gia đình nên ảnh hưởng không nhỏ đến hiệu công tác Đặc biệt trình độ Tin học, Ngoại ngữ còn hạn chế là các giáo viên tuổi từ 50 tuổi trở lên (Tỷ lệ nữ: 13/29 chiếm 44.8%) PHẦN I/ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG: b Chất lượng học sinh năm học 2010-2011: - Hạnh kiểm: Số lượng 388 Tốt SL % 122 31.44 Khá SL 200 TB % SL 51.55 65 Yếu % SL % 16.75 0.26 PHẦN I/ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG: b Chất lượng học sinh năm học 2010-2011: - Học lực: Số lượng Giỏi SL Khá % SL Yếu TB % SL % SL % 388 17 4.38 100 25.77 263 67.8 2.1 Thi vào THPT xếp thứ 17 toàn huyện, 72 toàn tỉnh so với năm học 2010-2011 có chuyển biến tích cực - Chất lượng mũi nhọn học sinh: Cấp huyện: 05 giải văn hóa Cấp tỉnh: 01 giải văn hóa PHẦN I/ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG: - Giải khiếu TD-TT: Cấp huyện 03 giải Cấp tỉnh: Không - Về giáo viên giỏi: Cấp huyện: 01 đ/c Cấp tỉnh: Không c Phát triển chương trình giảng dạy: Chương trình giảng dạy số môn chưa thực khoa học (Môn Ngữ văn lớp đến lớp 9, bài viết hai tiết tách hai tuần, môn Công nghệ 7,8 dạy 25 tiết/kỳ nên khó khăn thực thời khóa biểu, việc giảm tải chương trình cần có hướng dẫn cụ thể vì số bài bỏ khung phân phối chương trình giữ nguyên (Ngữ văn 9)) PHẦN I/ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG + Ưu điểm: QUẢN LÝ: Xây dựng kế hoạch hàng năm cụ thể, đúng định hướng, đảm bảo phát triển Chỉ đạo, tổ chức thực theo kế hoạch kỳ, tháng, tuần cách nghiêm túc Phát huy dân chủ, tôn trọng lãnh đạo, đạo các cấp Đảng, chính quyền và ngành GD Thực đổi công tác quản lý trường học việc làm (tích cực tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ và lý luận chính trị ) Thực kiểm tra theo kế hoạch, có hiệu đặc biệt công tác tư vấn sau kiểm tra PHẦN I/ PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG QUẢN LÝ: Quản lý hành chính, tài chính, tài sản nhà trường nghiêm túc, đúng quy dịnh hành Thực chế độ chính sách Đảng, nhà nước CBGVNV đầy đủ, kịp thời Tham mưu tích cực và có hiệu công tác xã hội hóa giáo dục địa phương Công tác kiểm tra BGH trì thường xuyên, công tác quản lý lưu trữ hồ sơ sổ sách công văn đến thực nghiêm túc, chế độ thông tin báo cáo đảm bảo thực chế độ chính sách cho CBGVNV, học sinh kịp thời và công khai các dân chủ Phối kết hợp với các đoàn thể, ban ĐDCM HS các thường xuyên nên đã góp phần hạn chế phần nào việc HS bỏ học + Hạn chế: Các giải pháp trì số lượng, nâng cao chất lượng trình độ ứng dụng sử dụng CNTT, Ngoại ngữ PHẦN II/ CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM 2010-2011 VÀ CÁC KHÓ KHĂN VÀ THÁCH THỨC TIẾP CẬN * Mục tiêu 1: Phát triển mạng lưới và phổ cập GD Các kết đạt được: * CSVC: Đảm bảo yêu cầu đủ phòng học, bàn ghế, giáo viên, học sinh, trang thiết bị chủ yếu Thiết bị, Thư viện - Tuyển sinh: 100/100 đạt 100% - Tổng số lớp 11; tổng số học sinh 388 - Duy trì 388/396 đạt 98.0% - Phổ cập GDTHCS: đạt chuẩn 2: 2a: 92.5% 2b: 85.9% PHẦN II/ CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM 2010-2011 VÀ CÁC KHÓ KHĂN VÀ THÁCH THỨC TIẾP CẬN * Mục tiêu 1: Phát triển mạng lưới và phổ cập GD + Các hoạt động: Tổ chức dạy học có hiệu quả, hoạt động giáo dục lồng ghép với các hoạt động phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tổ chức phụ đạo bồi dưỡng học sinh yếu kém, Khá giỏi đầu năm học để giảm tỷ lệ học sinh yếu kém Phối hợp với các tổ chức đoàn thể, hội cha mẹ học sinh giáo dục vận động học sinh bỏ học đến trường và tổ chức điều tra phổ cập tu chỉnh hồ sơ và cập nhật số liệu kịp thời PHẦN II/ CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM 2010-2011 VÀ CÁC KHÓ KHĂN VÀ THÁCH THỨC TIẾP CẬN * Mục tiêu 2: Xây dựng cải tạo khuôn viên tăng trưởng CSVC thiết bị dạy học Làm sân trường bê tông 280m2, mua 06 máy vi tính và làm nhà vệ sinh tự hủy cho học sinh trị giá trên 80.000.000đ + Các hoạt động: Tham mưu với lãnh đạo địa phương, hội cha mẹ học sinh, phòng tài chính huyện xin hổ trợ kinh phí PHẦN II/ CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM 2010-2011 VÀ CÁC KHÓ KHĂN VÀ THÁCH THỨC CHẤT LƯỢNG * Mục tiêu 3: nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện: Kết đạt được: a Học lực: Từ trung bình trở lên: 98.0%(380/388) Học sinh giỏi: 17/388 tỷ lệ 4.4% Học sinh khá: 100/388 tỷ lệ 25.77% Lên lớp đợt: 98.0% Ở lại 8: Khối 6: 03 em; Khối 7: 01 em; Khối 8: 04 em Tốt nghiệp nghề 100%, TN THCS 97.3%, thi vào THPT có chuyển biến tích cực thứ hạng (Thứ 17 toàn huyện, 72 toàn tỉnh) + Phổ cập THCS đạt 85.9%, tuyển sinh vào lớp đạt 100% (100/100) PHẦN II/ CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM 2010-2011 VÀ CÁC KHÓ KHĂN VÀ THÁCH THỨC CHẤT LƯỢNG * Mục tiêu 3: nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện: Kết đạt được: b Hạnh kiểm: Từ trung bình trở lên: 388/388 đó khá tốt 322/388 tỷ lệ 83.0% + Các hoạt động: Giáo dục Pháp luật luật ATGT, phòng chống các tệ nạn xã hội, Thông qua các buổi sinh hoạt, chào cờ đầu tuần, hoạt động NGLL và hưởng ứng thực các phong trào thi đua ngành đề Tổ chức ký cam kết HS toàn trường đồng thời đảm bảo thông tin chiều kịp thời công tác thi đua Về GD văn hóa: Dạy học đáp ứng yêu cầu sát với HS, phân công CBGV kèm cặp giúp đỡ HS yếu kém nhằm nâng cao chất lượng Thực tốt công tác BDPĐ HS, công tác đề thi, coi thi, chấm thi và đánh giá HS PHẦN II/ CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM 2010-2011 VÀ CÁC KHÓ KHĂN VÀ THÁCH THỨC CHẤT LƯỢNG * Mục tiêu 4: Đầu tư và nâng cao chất lượng mũi nhọn + Kết đạt Giải cấp tỉnh: 01 giải Giải cấp huyện: 08 giải PHẦN II/ CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM 2010-2011 VÀ CÁC KHÓ KHĂN VÀ THÁCH THỨC CHẤT LƯỢNG * Mục tiêu 5: Cũng cố phát triển đội ngũ: + Kết đạt Số lượng CBGVNV đủ theo biên chế huyện giao, đủ cấu môn Chất lượng GVG cấp trường: 08 người Cấp cụm: 04 người Cấp huyện: 01 người 100% GV đạt chuẩn nghề nghiệp trở lên + Các hoạt động: Thực tốt công tác biên chế hợp đồng GV đầu năm học Phân công hợp lý CBGV để nâng cao tay nghề và chất lượng Tạo điều kiện để CBGV học tập và nâng cao trình độ chuyên môn và lý luận chính trị PHẦN II/ CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM 2010-2011 VÀ CÁC KHÓ KHĂN VÀ THÁCH THỨC CHẤT LƯỢNG b Khó khăn và thách thức: Đòi hỏi ngày càng cao chất lượng GD cha mẹ HS và xã hội thời kỳ hội nhập Chất lượng đội ngũ CBQLGVNV phải đáp ứng yêu cầu đổi GD GD ngày cao Việc ứng dụng CNTT giảng dạy, quản lý, trình độ Ngoại ngữ, khả sáng tạo CBGVNV Quá trình phấn đấu để đạt trường chuẩn quốc gia gặp nhiều khó khăn CSVC còn thiếu, kinh phí hạn hẹp Một số gia đình còn khoán trắng việc GD em cho nhà trường Cơ chế thị trường, hành vi đạo đức số phận niên, người lớn không tốt ảnh hưởng đến hành vi đạo đức, ý thức HS CBGVNV Kinh phí cho GD còn chưa đáp ứng yêu cầu tăng trưởng CSVC PHẦN II/ CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM 2010-2011 VÀ CÁC KHÓ KHĂN VÀ THÁCH THỨC QUẢN LÝ * Mục tiêu 6: Tạo điều kiện cho CBGVNV tham gia các lớp tập huấn học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, tổ chức học tập các văn hướng dẫn nhiệm vụ năm học + Kết đạt được: Có 03 đ/c tốt nghiệp Đại Học + Các hoạt động: Bố trí xếp công việc hợp lý cho CBGVNV, động viên giúp để CBGV theo học các lớp nâng cao PHẦN II/ CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM 2010-2011 VÀ CÁC KHÓ KHĂN VÀ THÁCH THỨC QUẢN LÝ * Mục tiêu 7: Xây dựng quy chế và quản lý hoạt động theo quy chế, xây dựng kế hoạch và thực kế hoạch + Kết đạt được: Ban hành theo quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế dân chủ, nội quy HS, quy chế đánh giá xếp loại thi đua CBGVNV Lập kế hoạch năm học, kế hoạch tháng, tuần, kế hoạch các vận động + Các hoạt động Tổ chức hội nghị cốt cán trường cuối hè và đầu năm học để phân công phần hành trách nhiệm, giao tiêu nhiệm vụ kế hoạch năm học Tổ chức Hội nghị CBCC đầu năm, phân công phần hành BGH, tổ CM việc tổ chức triển khai kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch và quy chế PHẦN II/ CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM 2010-2011 VÀ CÁC KHÓ KHĂN VÀ THÁCH THỨC QUẢN LÝ * Định hướng giải và lộ trình thực Tiếp tục tuyên truyền các tổ chức đoàn thể và nhân dân làm tốt công tác XHHGD để xây dựng CSVC theo yêu cầu đổi GD Tăng cường xây dựng và nâng cao lực đội ngũ đảm bảo tiêu chuẩn, nâng cao lực toàn diện, đầu tư mũi nhọn đổi phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá học sinh, tăng cường bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo HS yếu kém Tiếp tục đổi công tác quản lý, tích cực ứng dụng CNTT quản lý PHẦN II/ CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC NĂM 2010-2011 VÀ CÁC KHÓ KHĂN VÀ THÁCH THỨC QUẢN LÝ CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VÀ THÁCH THỨC Mục tiêu Hoàn thành Mục tiêu X Mục tiêu Mục tiêu Chưa hoàn Thách thức và kế hoạch học động tới thành Tiếp tục trì các chuẩn PCGDTHCS X Tiếp tục trì và nâng cao chất lượng X Mục tiêu Xây dựng các phòng thực hành, hoàn thiện khuôn viên, mua thêm máy vi tính X Đầu tư cho công tác BDHS giỏi Mục tiêu X Xây dựng điển hình GV, tổ chức các hội thảo, chuyên đề đổi PPDH Mục tiêu X Quy hoạch GV để bố trí học hợp lý Mục tiêu X Tiếp tục hoàn thiện các nội quy, quy định phù hợp với điều kiện nhà trường, phù hợp với yêu cầu đổi PHẦN III/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU TRUNG HẠN TIẾP CẬN * Mục tiêu 1: Duy trì quy mô lớp học, số học sinh, giảm tỷ lệ HS bỏ học Duy trì Phổ cập GDTHCS Các tiêu: Quy mô trường từ 10 đến 12 lớp, số HS từ 350 đến 500 học HS, có 04 khối từ khối đến khối Tỷ lệ học sinh bỏ học 1.0% Tuyển sinh hàng năm vào lớp (Đối với học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học) Duy trì chuẩn 2: 2a trên 96% 2b trên 96% PHẦN III/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU TRUNG HẠN TIẾP CẬN * Mục tiêu 2: Xây dựng thêm phòng chức năng, phòng học môn, tu bổ khuôn viên, phấn đấu đạt tiêu chuẩn trường Quốc gia Các tiêu: Tu sữa, xây dựng phòng học môn Nhạc- Vật lý; Sinh học – Hóa học Mua sắm thêm thiết bị, đồ dùng dạy học, tài liệu dạy học cho CBGV, học sinh * Mục tiêu 3: Ổn định đội ngũ CBGVNV Các tiêu: Biên chế đội ngũ CBGVNV theo quy định trường công lập (thông tư 35/2006/TTLL-BGD-BNV) Thực đúng đề án tuyển dụng hàng năm có quy hoạch CBGVNV đến năm 2016 PHẦN III/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU TRUNG HẠN CHẤT LƯỢNG * Mục tiêu 4: Từng bước nâng cao chất lượng chuyên môn nghiệp vụ cho CBGVNV Các tiêu: GV đạt chuẩn 100% (trên chuẩn 68.1%), nhân viên có trình độ chuyên môn từ Trung cấp trở lên, 100% GV biết sử dụng CNTT dạy học và trình độ Ngoại ngữ A, Tin học A trở lên Xếp loại GV 30% giỏi, 64% khá, 6.0% trung bình, không có yếu kém Có từ 02 GV trở lên đạt GVG cấp huyện PHẦN III/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU TRUNG HẠN CHẤT LƯỢNG * Mục tiêu 5: nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh Các tiêu: Hạnh kiểm trên 97% xếp loại khá, tốt; không có học sinh vi phạm luật phải xử lý Học lực: Giỏi 11%, khá 36%, yếu <5.0%, không có học sinh xếp loại khá Lên lớp sau thi lại: 99.0% TN THCS: đạt trên 97.0% * Mục tiêu 6: Nâng cao chất lượng mũi nhọn Các tiêu: Hàng năm có 03 đến 04 HSG cấp tỉnh, đến HSG cấp huyện Thi vào THPT hàng năm thứ 70 trên tỉnh, 15 toàn huyện PHẦN III/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU TRUNG HẠN QUẢN LÝ * Mục tiêu 7: Nâng cao lực quản lý cho BGH và các tổ trưởng chuyên môn, người đứng đầu các tổ chức đoàn thể Các tiêu: 100% CBQL qua lớp BD CBQLGD, có trình độ lý luận chính trị từ trung cấp trở lên 100% CBQL, tổ trưởng, tổ phó chuyên môn, người đứng đầu các tổ chức đoàn thể phải có trình độ A ngoại ngữ, Tin học trở lên, có khả quản lý nhà trường có hiệu Thanh kiểm tra toàn diện ít 01 lần/GVNV/năm, chuyên đề đến lần GV/năm PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 TIẾP CẬN * Mục tiêu 1: Quy mô trường lớp Duy trì số lượng 100%, đảm bảo tính vững kết phổ cập GDTHCS đã đạt 85.9% trở lên + Các tiêu: 1.1 Quy mô 10 lớp, 345 học sinh, bình quân trên 34hs/lớp Khối 6: 72 học sinh Khối 7: 100 học sinh Khối 8; 76 học sinh khối 9: 97 học sinh Duy trì số lượng HS năm 345/345 (trừ trường hợp chuyển trường, ốm đau ) 1.2 Huy động 100% HS hoàn thành chương trình Tiểu học vào lớp 6(69/69 em đó có 02 HS khuyết tật) 1.3 Duy trì chuẩn PC GDTHCS: đạt 86.0% trở lên PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 TIẾP CẬN * Mục tiêu 1: Quy mô trường lớp + Các hoạt động: Tuyên truyền vận động số HS bỏ học trở lại trường và phối kết hợp các trường bạn cụm để mở lớp bổ túc nhằm giữ vững chuẩn PC Điều tra kịp thời, tu bổ hồ sơ, cập nhật số liệu hồ sơ PC chính xác Phổ biến rộng rãi phụ huynh Luật GD, luật bảo vệ chăm sóc bà mẹ trẻ em Tạo môi trường GD lành mạnh Nâng cao chất lượng GD toàn diện để nhà trường thực trở thành địa tin cậy phụ huynh, nhân dân và học sinh PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 TIẾP CẬN * Mục tiêu 1: Quy mô trường lớp + Các hoạt động: Tổ chức các hoạt động GD và ngoài nhà trường có ý nghĩa thiết thực Nâng cao vai trò, vị trí và trách nhiệm GV chủ nhiệm lớp Tăng cường quản lý chặt chẽ học sinh, phối hợp phụ huynh – nhà trường – xã hội giáo dục HS đồng thời làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, quan tâm học sinh có hoàn cảnh khó khăn tổ chức quyên góp CBGVNV- học sinh ửng hộ học sinh khó khăn năm học, nhà trường PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 TIẾP CẬN * Mục tiêu 2: Cơ sở vật chất + Nội dung: Nâng cấp, tu sữa nhà văn phòng, phòng Đôị, phòng Y tế đầu tư mua sắm thêm Thiết bị dạy học, sách Thư viện, bàn ghế GV-HS, trồng thêm cây cảnh, tôn tạo khuôn viên trường + Các tiêu: 2.1 Tu sữa dãy nhà cấp 4, nhà văn phòng Chỉnh trang khuôn viên, trang bị bổ sung CSVC cho phòng Đội và phòng Y tế 2.2 Tu sữa hệ thống điện các phòng học, phòng chức năng, mua sắm thêm Thiết bị dạy học, sách báo Thư viện, máy vi tính với tổng kinh phí đầu tư tất 92.000.000đ PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 TIẾP CẬN * Mục tiêu 2: Cơ sở vật chất + Các hoạt động: Sử dụng bảo quản CSVC có, giáo dục học sinh và giáo viên có ý thức bảo vệ tài sản lớp, nhà trường việc phòng chống thiên tai, lũ lụt, hõa hoạn các kịp thời có hiệu Tham mưu tốt cho chính quyền, hội cha mẹ học sinh huy đọng nguồn lực để tăng trưởng CSVC Cũng tham mưu cho Đảng ủy, HĐND có nghị cụ thể tăng trường CSVC Thực tốt chế độ kiểm tra, kiểm kê tài sản theo quy định nhà nước và sử dụng có hiệu kinh phí thường xuyên nhà trường theo tinh thần tiết kiệm PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 TIẾP CẬN * Mục tiêu 3: Đội ngũ + Nội dung: Ổn định đội ngũ số lượng, chất lượng và cấu đầu năm học + Các tiêu: 3.1 Tiếp nhận, chuyển, tuyển, hợp đồng đủ GVNV theo biên chế năm học 3.2 Thực nghiêm túc đề án tuyển dụng, hợp đồng (nếu có) cấp trên phê duyệt + Các hoạt động: Lập tờ trình, đề án kịp thời, chính xác trình phòng GD, phòng NV huyện đội ngũ CBGVNV năm học thiếu và dôi dư Tổ chức tuyển, hợp đồng GVNV nghiêm túc, minh bạch theo đề án cấp trên phê duyệt PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 CHẤT LƯỢNG * Mục tiêu 4: Chất lượng đội ngũ CBGVNV + Nội dung: Từng bước chuẩn hóa đội ngũ, nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ, phẩm chất đạo đức cho CBGVNV + Các tiêu: 4.1 Có 100% CBGVNV đạt chuẩn(Trong có trên chuẩn đạt từ 60.0% trở lên) 4.2 100% CBGVNV biểt sử dụng CNTT giảng dạy và công tác (29/29 đó có 02 HĐ: 02 NV Y tế; 01 GV Tin) 4.3 Xếp loại viên chức trên: Loại tốt: 08/29 tỷ lệ 27.6% Loại khá: 14/29 tỷ lệ 48.3% Loại TB: 07/29 tỷ lệ 24.1% Không có CBGVNV yếu kém PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 CHẤT LƯỢNG * Mục tiêu 4: Chất lượng đội ngũ CBGVNV 4.4 100% GV đạt chuẩn NNGV THCS đó 72.7% XS và khá (16/22), 27.3% TB (06/22) 4.5 Giáo viên dạy giỏi cấp trường: 06 người Cấp cụm: 04 người Cấp huyện: 02 người (trong đó 01 đ/c làm đồ dùng dạy học) Cấp tỉnh: 01 người làm và sử dụng đồ dùng dạy học PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 CHẤT LƯỢNG * Mục tiêu 4: Chất lượng đội ngũ CBGVNV + Các hoạt động: Phân công, sử dụng lao động hợp lý trên sở lực, sở trường người Giáo viên xây dựng kế hoạch phấn đấu hoàn thành các tiêu theo chuẩn NNGV THCS Tổ chức đánh giá xếp loại CBGVNV nghiêm túc theo hướng dẫn cấp trên từ tổ đến trường Tổ chức học tập, quán triệt đầy đủ các văn đạo thực nhiệm vụ năm học ngành, đặc biệt phải thể hoạt động cụ thể việc học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh quá trình công tác PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 CHẤT LƯỢNG * Mục tiêu 4: Chất lượng đội ngũ CBGVNV + Các hoạt động: Tạo điều kiện, động viên CBGV học tập nâng chuẩn đào tạo chuyên môn, nghiệp vụ và lý luận chính trị Tổ chức dự thăm lớp, trao đổi học hỏi kinh nghiệm Thao giảng thực tập tiết/năm GV, dự 01 tiết trở lên trên tuần, sử dụng CNTT trên lớp PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 CHẤT LƯỢNG * Mục tiêu 4: Chất lượng đội ngũ CBGVNV + Các hoạt động: Thực kế hoạch kiểm tra GVNV theo kế hoạch, việc soạn giảng, chấm chữa, công tác chủ nhịêm và việc thực giảm tải nội dung chương trình theo quy định Bộ cách nghiêm túc Tổ chức cho Gv đăng ký thi GVG trường, cụm, huyện và xây dựng điển hình GV dạy tốt Tổ chức các hội thảo cấp trường, cụm để chọn GV tham gia giỏi huyện Tạo điều kiện cho CBGVNV tự học tập và BD thường xuyên PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 CHẤT LƯỢNG * Mục tiêu 5: Chất lượng toàn diện + Nội dung: Nâng cao chất lượng GD toàn diện HS + Chỉ tiêu: 5.1 100% học sinh thực đầy đủ nhiệm vụ theo Điều lệ trường THCS (345/345) 5.2 Tốt nghiệp THCS 97,0% trở lên (94 em), 100% học sinh lớp (76/76) học nghề và tốt nghiệp nghề đạt 100,0% Lên lớp đợt 98.5% trở lên 5.3 Thi vào THPT giữ vững thứ hạng có và tiếp tục cải thiện thứ hạng cấp huyện, cấp tỉnh kỳ thi tới (16 toàn huyện, 70 toàn tỉnh) và tỷ lệ dự thi đạt 85.0% số lượng học sinh 5.4 100% học sinh từ khối đến khối học Tin học tự chọn (345/345) PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 CHẤT LƯỢNG * Mục tiêu 5: Chất lượng toàn diện 5.5 Học lực: Số lượng 345 Giỏi SL 38 % Khá SL % TB SL Yếu % SL Kém % SL % 11.0 124 36.0 162 47.0 21 6.0 0 - Không có học sinh kém, học sinh ngồi nhầm lớp PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 CHẤT LƯỢNG * Mục tiêu 5: Chất lượng toàn diện - Mũi nhọn học sinh giỏi văn hoá: Cấp huyện: Văn hóa 06 giải Casiô 01 giải Giải toán trên mạng internet 01 giải Thi hùng biện tiếng Anh 01 giải Về khiếu Thể dục - Thể thao: 02 giải Cấp tỉnh: Văn hóa 02 giải Casiô 01 giải Giải toán trên mạng internet 01 giải Về khiếu Thể dục - Thể thao: 01 giải PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 CHẤT LƯỢNG * Mục tiêu 5: Chất lượng toàn diện + Các hoạt động: - Thực nghiêm túc chương trình hành Bộ GD-ĐT quy định, triển khai dạy đầy đủ các môn học bắt buộc và tự chọn - Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém các môn văn hóa từ khối đến khối từ đầu năm học (tháng 9) - Tổ chức dạy bổ trợ kiến thức cho học sinh khối vào đầu tháng 10 và ôn thi vào lớp 10 THPT đầu kỳ II - Phối hợp giáo dục nhà trường – gia đình với nhiều hình thức: Họp phụ huynh, thông qua sổ liên lạc, ký cam kết thực hiên các vận động ngành tổ chức (hai không ) PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 CHẤT LƯỢNG * Mục tiêu 5: Chất lượng toàn diện + Các hoạt động: - Giáo viên tích cực đổi phương pháp dạy học, đổi phương pháp đề kiểm tra, đánh giá xếp loại học sinh theo hướng dẫn hành Tập trung giúp đỡ học sinh yếu, kém, bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh khiếu theo lịch trường hàng tuần, tháng, kỳ, năm và giao khoán chất lượng cho tổ chuyên môn và giáo viên giảng dạy - Tổ chức đánh giá học sinh đúng hướng dẫn, khuyến khích, động viên kịp thời học sinh có cố gắng vươn lên học tập, rèn luyện - Tạo điều kiện thuận lợi nhất, tốt các đối tượng học sinh có hoàn cảnh đặc biệt học sinh khuyết tật, học sinh mồ côi, học sinh thương binh- liệt sỹ, học sinh thuộc diện gia đình nghèo-cận nghèo vật chất tinh thần, phân công giáo viên kềm cặp hướng dẫn để giảm bình đẳng PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 CHẤT LƯỢNG * Mục tiêu 5: Chất lượng toàn diện 5.6 Hạnh kiểm: Số lượng 345 Tốt SL Khá % 190 55.1 SL 141 % TB Yếu SL % SL % SL % 0 40.9 14 4.0 Kém - Không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu kém, vi phạm pháp luật PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 CHẤT LƯỢNG * Mục tiêu 5: Chất lượng toàn diện + Các hoạt động: - Tăng cường công tác tự quản sinh hoạt ( đầu giờ, buổi và các hoạt động khác) - Tăng cường các hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh, công tác chủ nhiệm, kết hợp giáo dục nhà trường- gia đình- xã hội - Thực nghiêm túc các vận động ngành năm ( vận động: Hai không, phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực", "học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh" ) - Giáo dục học sinh thực tốt điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng và tăng cường rèn luyện kỷ sống cho học sinh thông qua các môn học và hoạt động Đoàn đội - Tổ chức sơ kết đánh giá và rút kinh nghiệm kịp thời theo tuần, tháng, kỳ, năm, công tác thi đua khen thưởng PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 QUẢN LÝ * Mục tiêu 6: Nâng cao lực quản lý trường học + Nội dung: Nâng cao lực và trách nhiệm quản lý BGH, tổ trưởng chuyên môn và các tổ chức đoàn thể nhà trường + Chỉ tiêu: 6.1 BGH, tổ trưởng chuyên môn nắm vững nội dung, chương trình các môn học, tham gia giảng dạy, dự giờ, thăm lớp và hồ sơ đầy đủ theo đúng quy định 6.2 Sử dụng CNTT quản lý và dạy học 6.3 Nắm vững nguyên tắc tài chính Kịp thời đổi quản lý tài chính theo các văn PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 QUẢN LÝ * Mục tiêu 6: Nâng cao lực quản lý trường học + Các hoạt động: - Luôn luôn tranh thủ ý kiến đạo cấp ủy Đảng nhà trường thông qua Nghị Chi hàng tháng ý kiến Lãnh đạo ngành các cấp - CBQL tích cực tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ thông qua nhiều hình thức - Bố trí hợp lý lao động để phát huy hiệu - Tạo điều kiện để nhân viên tham gia đầy đủ các đợt tập huấn chuyên môn nghiệp vụ - Xây dựng tốt khối đoàn kết nội trường học, thực dân chủ - kỷ cương- tình thương trách nhiệm PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 QUẢN LÝ * Mục tiêu 6: Nâng cao lực quản lý trường học + Các hoạt động: - Kiểm tra công tác thu, chi, hệ thống sổ sách tài chính - Thực nghiêm qui chế chi tiêu nội - Tổ chức xây dựng kế hoạch và triển khai kế hoạch cách kịp thời - Đổi công tác kiểm tra đánh giá và công tác thi đua khen thưởng giáo viên và học sinh -Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn và các phần hành đúng quy định PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 QUẢN LÝ * Mục tiêu 7: Hiệu trưởng và các thành viên phận kế toán, tài vụ nắm vững nguyên tắc tài chính, kịp thời đổi cách quản lý tài chính theo các văn Các tiêu: - Đáp ứng kịp thời, đúng chế độ, chính sách cho cán bộ, giáo viên, nhân viên và người lao động - Đảm bảo nguyên tắc công khai, minh bạch, tiết kiệm, hiệu thu chi tài chính không để xảy khiếu kiện, lãng phí PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 QUẢN LÝ * Mục tiêu 7: Hiệu trưởng và các thành viên phận kế toán, tài vụ nắm vững nguyên tắc tài chính, kịp thời đổi cách quản lý tài chính theo các văn Các hoạt động: - Duy trì nghiêm túc chế độ làm việc phận tài vụ - Không ngừng học tập luật kế toán và luật ngân sách, cập nhật các văn hướng dẫn cấp trên - Tham gia các đợt tập huấn các quan tài chính chuyên trách tổ chức - Thường xuyên kiểm tra hoạt động thu chi và hệ thống sổ sách theo dỏi hoạt động tài chính nhà trường - Thực công khai tài chính quý lần PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 QUẢN LÝ * Mục tiêu 8: Xây dựng các quy chế và quản lý hoạt động theo quy chế, xây dựng các kế hoạch và thực theo kế hoạch Các tiêu: - Ban hành quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế đánh giá, xếp loại thi đua CBGVNV, quy chế dân chủ, nội quy học sinh - Lập kế hoạch năm học, kế hoạch tháng, tuần, kế hoạch hoạt động các vận động, phong trào thi đua Kế hoạch các hoạt động giáo dục toàn diện Các hoạt động: - Tham khảo ý kiến các tổ, các phận để xây dựng quy chế cho phần hành PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 QUẢN LÝ - Tổ chức lấy ý kiến rộng rãi CBGVNV các quy chế, nội quy - Tổ chức hội nghị CBCC đầu năm học, họp Hội đồng sư phạm để thông qua và thống các loại văn trên - Phân công xây dựng các loại kế hoạch cho Hiệu trưởng và P.Hiệu trưởng - Tổ chức họp cốt cán vào đầu tháng để phân công GVCN, phân công giảng dạy hợp lý, dự kiến tiêu, nhiệm vụ, kế hoạch năm học Lấy ý kiến rộng rãi CBGVNV - Xây dựng kế hoạch và công bố rộng rãi CBGVNV thông qua hội nghị cán công chức - Phân công BGH quản lý các phàn hành, kiểm tra việc thực kế hoạch và các quy chế PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 QUẢN LÝ * Hiệu trưởng: - Xây dựng và tổ chức, đạo và kiểm tra thực kế hoạch tuàn, tháng, kỳ, năm học - Điều hành các hoạt động nhà trường; Cử các tổ trưởng, tổ phó chuyên môn, tổ văn phòng - Chủ tịch Hội đồng thi đua - khen thưởng trường - Chủ tài khoản - Phụ trách công tác tổ chức cán - Quản lý hành chính, tài chính, tài sản nhà trường - Quản lý học sinh và các hoạt động học sinh trường tổ chức - Tiếp nhận học sinh vào lớp đầu cấp và xét duyệt kết đánh giá, xếp loại học sinh cuối cấp PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 QUẢN LÝ * Hiệu trưởng: - Ký hồ sơ khối và khối - Tham mưu với các cấp ủy và chính quyền địa phương, phối hợp với các ban ngành đoàn thể để huy động ngùo lực phục vụ cho việc dạy và học - Phụ trách công tác bồi dưỡng học sinh giỏi; quản lý hồ sơ và tra, phụ trách công tác thư viện, đạo tổ hành chính, ký các văn hành chính Chi hội trưởng chi hội khuyến học, chữ thập đỏ, tổ trưởng tổ chủ nhiệm - Phụ trách tổ xã hội, dạy hướng nghiệp PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 QUẢN LÝ * Phó hiệu trưởng: Phụ trách khối tự nhiên, lên thời khóa biểu, đạo công tác phổ cập, lao động, phụ trách Công đoàn, đoàn đội, ký học bà khối và khối 8, ký xác nhận sổ đầu bài các khối, sổ báo giảng, phụ trách công tác tổ chức hội nghị, ký các văn chuyên môn, đạo hoạt dộng phòng Thiết bị, thay mặt Hiệu trưởng Hiệu trưởng công tác PHẦN IV/ CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU VÀ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TRONG NĂM HỌC 2011-2012 QUẢN LÝ * Mục tiêu 9: Làm tốt công tác tham mưu và xã hội hóa giáo dục Các tiêu: - Tham mưu xây dựng CSVC (tu sữa văn phòng, dãy nhà cấp ) - Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục để tăng thêm nguồn lực, vật lực Các hoạt động: - Tham mưu với địa phương kinh phí xây dựng CSVC (Văn phòng, phòng chức năng, phòng môn ) - Tham mưu với hội cha mẹ học sinh để tôn tạo khuôn viên (làm bồn hoa, khán đài, mua sắm bàn ghế ), Phối hợp với hội cha mẹ học sinh, hội khuyến học, các ban ngành xã vận động học sinh bỏ học đến trường - Phối hợp chặt chẽ nhà trường và gia đình xã hội việc giáo dục học sinh đồng thời làm tốt công tác thông tin hai chiều PHẦN V/ THÔNG TIN TÀI CHÍNH, KẾ HOẠCH TĂNG TRƯỞNG CSVS KẾ HOẠCH TĂNG TRƯỞNG CSVC * Mục tiêu: Nhà trường có sở vật chất đầy đủ, trường xanh - - đẹp, đáp ứng các tiêu chí, bước nâng cấp CSVC, tạo điều kiện tốt để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện và bước tiệm cận với trường đạt chuẩn Quốc gia Các tiêu: - Tu sửa nâng cấp văn phòng (làm mái che, làm lại nền), tu sữa dãy nhà cấp và phòng Y tế, Đội , tôn tạo bồn hoa cây cảnh vào đầu năm học 2011-2012 - Tu sữa hệ thống điện, phòng học, phòng làm việc, bàn ghế hư hỏng học sinh, mua sắm thêm các phương tiện làm việc CBGV - Đầu tư kinh phí, trang cấp các điều kiện Thiết bị dạy học, sách báo cho thư viện, PHẦN V/ THÔNG TIN TÀI CHÍNH, KẾ HOẠCH TĂNG TRƯỞNG CSVS KẾ HOẠCH TĂNG TRƯỞNG CSVC Các hoạt động - Tham mưu Đảng uỷ, HĐND xây dựng nghị tập trung ưu tiên để xây dựng CSVC thực vận động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tham mưu với UBND xã kế hoạch xây dựng, tăng trưởng CSVC giai đoạn 2010 – 2015 và năm học 2011 – 2012 - Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện để tạo niềm tin phụ huynh và nhân dân chính quyền địa phương - Sử dụng, bảo quản tốt CSVC có - Huy động nguồn lực vật lực phụ huynh học sinh các nguồn tài trợ khác và kinh phí địa phương để có CSVC phục vụ dạy và học tốt PHẦN V/ THÔNG TIN TÀI CHÍNH, KẾ HOẠCH TĂNG TRƯỞNG CSVS KẾ HOẠCH TĂNG TRƯỞNG CSVC - Phát huy vai trò xã hội hoá giáo dục cá nhân và các tổ chức xã hội - Qui hoạch xây dựng khuôn viên nhà trường khoa học, phù hợp thực tế phấn đấu trường đạt chuẩn quốc gia vào năm 2013-2014 - Dự trù kinh phí + Đầu tư trồng hoa cây cảnh, cây bóng mát: = 3.000.000 đ + Tu sữa mua sắm bàn ghế cho GV, HS = 10.000.000 đ + Đầu tư Thư viện - Thiết bị - Phòng y tế, phòng đội = 7.000.000 đ + Tu sữa văn phòng và dãy nhà cấp và điện, nước hàng rào = 85.400.000 đồng Tổng: = 105.400.000 đồng Nguồn kinh phí trên thông qua việc huy động xã hội hóa giáo dục, ngân sách địa phương và ngân sách trường dạy học PHẦN V/ THÔNG TIN TÀI CHÍNH, KẾ HOẠCH TĂNG TRƯỞNG CSVS THÔNG TIN TÀI CHÍNH: * Nhu cầu tài chính: 1.781.000.000đ - Chi thường xuyên: 1.689.400.000đ Trong đó: Chi lương và phụ cấp: 1.356.400.000đ Các khoản đóng góp: 228.000.000đ Chi công việc: 105.000.000đ * Chi đầu tư phát triển: 105.400.000đ tư trồng hoa cây cảnh, cây bóng mát: 3.000.000 đ + Đầu PHẦN V/ THÔNG TIN TÀI CHÍNH, KẾ HOẠCH TĂNG TRƯỞNG CSVS THÔNG TIN TÀI CHÍNH: + Đầu tư Thư viện - Thiết bị - Phòng y tế, phòng đội 7.000.000 đ + Tu sữa văn phòng và dãy nhà cấp và điện, nước hàng rào 85.400.000 đ Tổng kinh phí: 105.400.000đ * Nguồn lực tài chính để thực kế hoạch: - Kinh phí ngân sách cấp: 1.689.400.000đ - Nguồn khác: 105.400.000đ - Chi tiết kiệm, chi thường xuyên: 8.700.000đ - Xã hội hóa GD: 60.000.000đ - Xin Đăng ký thi đua Trường: Tiên tiến Chi bộ: Trong vững mạnh Công đoàn: Vững mạnh xuất sắc Chi đoàn: Vững mạnh xuất sắc Liên đội TNTPHCM: Vững mạnh xuất sắc Thiết bị: Tốt Thư viện: Tiên tiến Xây dựng trường học thân thiện: Tốt Chiến sỹ thi đua cấp sở: 04 đồng chí Lao đồng Tiên tiến: 29 đồng chí Kết luận, kiến nghị Kết luận Kế hoạch chiến lược là định hướng lớn, thể định hướng và tương lai mà nhà trường vươn tới Việc xây dựng kế hoạch giáo dục đào tạo năm học và năm tới là việc cần thiết và quan trọng.Vì xây dựng kế hoạch là công việc nhà trường, thực kế hoạch cần có đạo động các cấp uỷ Đảng chính quyền các cấp các thường xuyên và liệt để biến kế hoạch thành thực, có nhà trường hoàn thành các tiêu đề Kết luận, kiến nghị Kiến nghị - Đổi mạnh mẽ chất lượng đội ngũ giáo viên, đổi phương pháp dạy học và các điều kiện CSVC là nhân tố định trực tiếp đến chất lượng học sinh và định đến thành bại nhà trường - Đảm bảo thực quyền tự chủ đội ngũ nhà trường nhằm tạo điều kiện cho các nhà trường thực tốt việc nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện - Việc điều động CBGVNV cần thực trước ngày khai giảng cho nhà trường - Đời sống nhân dân địa phương còn gặp nhiều khó khăn đề nghị cấp trên quan tâm hổ trợ, đầu tư kinh phí xây dựng sở vật chất, trang thiết bị dạy học