+ Vận dụng được định luật Ôm và công thức R = điện sử dụng với hiệu điện thế không đổi, trong đó có mắc biến trở + BiÕt chỉ ra được sự chuyển hoá các dạng năng lượng khi đèn điện, bếp đi[r]
(1)Gi¸o thÕ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn LÇn¸n ®o vËt HiÖuLÝ ®iÖn Cêng độ (V) TiÕt 1: 1: Bµi I Môc tiªu: dßng ®iÖn(A) Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: phụ thuộc cờng độ dòng điện vào hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu d©y dÉn 1, Nêu đợc cách bố trí và tiến hành thí nghiệm khảo sát phu thuộc cờng độ dßng ®iÖn vµo hiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu d©y dÉn 2, Vẽ và sử dụng đợc đồ thị biểu diễn mối quan hệ cờng độ , hiệu điện từ số liệu thùc nghiÖm 3, Nêu đợc kết luận phụ thuộc cờng độ dòng điện vào hiệu điện hai ®Çu d©y dÉn II ChuÈn bÞ: §èi víi mçi nhãm HS: -1 dây điện trở ni kê lin ( stantan ) chiều dài 1m, đờng kính 0,3 mm dây này đợc quấn sẵn trên trụ sứ -1 am pe kÕ cã GH§ 1,5A, §CNN 0,1A -1 v«n kÕ cã GH§ 6V vµ §CNN lµ 0,1V -1 c«ng t¾c , nguån ®iÖn 6V -7 ®o¹n d©y nèi mçi ®o¹n dµi kho¶ng 30 cm II.Các hoạt động trên lớp Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức liên quan đến bài học Dựa vào sơ đồ 11 SGK, GV?: Để đo cờng độ dòng điện chạy qua bóng đèn và hiệu điện hai đầu bóng đèn cần dùng dụng cụ gì? Nêu nguyên tắc sử dụng dụng cụ đó? HS: Trả lời câu hỏi Hoạt động 2: Tìm hiểu phụ thuộc cờng độ dòng điện vào hiệu điện gi÷a hai ®Çu d©y dÉn Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng GV: Chia líp thµnh c¸c nhãm I.ThÝ nghiÖm : GV?: H·y kÓ tªn , nªu c«ng dông vµ c¸ch Sơ đồ mạch điện mắc phận sơ đồ HS: Gåm cã d©y dÉn ®ang xÐt, nguån ®iÖn TiÕn hµnh thÝ nghiÖm vµ kho¸ k……… GV:Chèt + cña c¸c dông cô m¾c víi ®iÓm A hay B ? HS: A GV: Cho các nhóm nhận đồ dùng các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ 1.1 SGK GV: Theo dõi giúp đỡ các em mắc mạch ®iÖn thÝ nghiÖm GV: Cho HS tiÕn hµnh ®o vµ ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng 1.( HS th¶o luËn ) GV: Yêu cầu đại diện vài nhóm trả lời C1 HS: Khi t¨ng hoÆc gi¶m U hai ®Çu d©y dÉn A Mắc mạch điện theo sơ đồ h.11 B TiÕn hµnh ®o (2) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn bao nhiªu th× I qua d©y còng t¨ng hoÆc gi¶m bÊy nhiªu Hoạt động 3: Vẽ và sử dụng đồ thị để rút kết luận GV?: §å thÞ biÓu diÔn sù phô thuéc cñc II §å thi biÓu diÔn sù phô thuéc cña cờng độ dòng điện vào hiệu điện có cờng độ dòng điện vào hiệu điện đặc điểm gì? Dạng đồ thị: - HS: Là đờng thẳng Nhận xét: đồ thị là đờng thẳng ta bỏ -HS: Lµm C2 qua sai lÖch nhá ®o Thảo luận nhóm để rút nhận xét KÕt luËn: ( SGK) GV: Yªu cÇu vµi nhãm ®a kÕt luËn Hoạt động 4: Cñng cè bµi häc vµ vËn dông GV: Yêu cầu HS nêu mối quan hệ hiệu điện và cờng độ dòng điện đồ thị cã mèi quan hÖ víi nh thÕ nµo? HS tr¶ lêi c¸c c©u hái cuèi bµi häc GV cho tõng HS tr¶ lêi C5 * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: …………………………… …………………… ……………………… …………………………………………………………… …………………………….………………………………………………………… TiÕt 2: Bµi 2: I Môc tiªu: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: điện trở dây dẫn - định luật ôm Kiến thức - Nêu điện trở dây dẫn đặc trưng cho mức độ cản trở dòng điện dây dẫn đó - Nêu điện trở dây dẫn xác định nào và có đơn vị đo là gì - Phát biểu định luật Ôm đoạn mạch có điện trở Kĩ - Xác định điện trở đoạn mạch vôn kế và ampe kế II ChuÈn bÞ: Đối với GV: Nên kẻ sẵn bảng ghi giá trị thơng số U/I dây dẫn dựa vµo sè liÖu b¶ng vµ ë bµi tríc III Hoạt động trên lớp Hoạt động1: Ôn lại các kiến thức có liên quan đến bài - Nêu kết luận mối quan hệ cờng độ dòng điện và hiệu điện , đồ thi biểu diễn mối quan hệ đó có đặc điểm gì? - Đặt vấn đề nh SGK Hoạt động 2: Xác định thơng số U/I dây dẫn Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng (3) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn I §iÖn trë d©y dÉn 1, Xác định thơng số U/I d©y dÉn C2: §èi víi mçi d©y dÉn th¬ng sè U/I có trị số không đối Đối với dây dẫn kh¸c th× cã trÞ sè kh¸c Hoạt động 3: T×m hiÓu kh¸i niÖm ®iÖn trë GV?: TÝnh ®iÖn trë cña d©y dÉn b»ng §iÖn trë: c«ng thøc nµo ? R= U I - Khi tăng hiệu điện đặt vào ®Çu d©y dÉn lªn lÇn th× ®iÖn trë -§¬n vÞ : Ω («m), k Ω (Ki l« «m), M Ω (Mª ga «m) t¨ng bao nhiªu lÇn ? T¹i sao? -ý nghÜa : GV: U = 3V, I = 250mA , R = ? §Æc trng cho sù c¶n trë dßng ®iÖn cña HS : Lªn b¶ng lµm vËt dÉn GV : Cho HS đổi số đơn vị Hoạt động 4: Ph¸t biÓu vµ viÕt hÖ thøc cña ®inh luËt ¤m GV: Cho HS viết hệ thức định luật Ôm II, Định luật Ôm GV: Yêu cầu vài HS phát biểu định 1, Hệ thức định luật Ôm I =U/R luËt ¤m 2, Phát biểu định luật Ôm : ( SGK ) Hoạt động 5: Cñng cè bµi häc vµ vËn dông -GV: Công thức R=U/I dùng để làm gì? Tõ I = U/R ta rót c«ng thøc g× ? C4: U1 = U2 ; R2 = 3R1 ; Gäi 1HS lªn b¶ng gi¶i C3,C4 => I1 = 3I2 -GV: ChÝnh x¸c ho¸ c©u tr¶ lêi (V× I tØ lÖ nghÞch víi R) -HS : Gi¶i C3, C4 * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ….…………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… GV: Cho c¶ líp tiÕn hµnh lµm c©u hái C1 HS: Dựa vào kết bảng 1,2 để tính GV: Cho HS tr¶ lêi C2 HS: Tr¶ lêi C2, c¶ líp th¶o luËn TiÕt 3: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 3: Thùc hµnh: xác định điện trở dây dẫn b»ng am pe kÕ vµ v«n kÕ I Môc tiªu: 1, Nêu đợc cách xác định điện trở từ công thức tính điện trở 2, Mô tả đợc cách bố trí và tiến hành đợc thí nghiệm xác định điện trở dây dÉn b»ng am pe kÕ vµ v«n kÕ (4) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn 3, Cã ý thøc chÊp hµnh nghiªm tóc quy t¾c sö dông c¸c thiÕt bÞ ®iÖn thÝ nghiÖm II ChuÈn bÞ: §èi víi mçi nhãm HS: - d©y dÉn cã ®iÖn trë cha biÕt gi¸ trÞ - nguồn điện có thể điều chỉnh đợc các giá trị hiệu điện từ ->6V c¸ch liªn tôc - Am pe kÕ cã gÝa trÞ ®o 1,5A §CNN 0,1A - v«n kÕ GH§6V §CNN 0,1V , c«ng t¾c ®iÖn - ®o¹n d©y nèi dµi mçi ®o¹n 30cm , HS b¸o c¸o thùc hµnh GV: Chuẩn bị đồng hồ đo điện đa III Hoạt động dạy học: A Bài cũ: Hãy phát biểu định luật Ôm, Nêu công thức tính điện trở B Bµi míi: Hoạt động1: Tr×nh bµy phÇn tr¶ lêi c©u hái b¸o c¸o thùc hµnh GV: KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ b¸o c¸o thùc hµnh cña tõng HS GV: Yªu cÇu vµi HS tr¶ lêi c©u b) vµ c©u c) GV:Yªu cÇu1 HS lªn b¶ng vÏ m¹ch ®iÖn thÝ nghiÖm HS: ChuÈn bÞ tr¶ lêi c©u hái GV yªu cÇu, tõng HS vÏ m¹ch ®iÖn TN Hoạt động2: Mắc mạch điện theo sơ đồ và tiến hành đo HS: Các nhóm mắc mạch điện theo sơ đồ đã vẽ GV: Theo dõi giúp đỡ , kiểm tra các nhóm mắc mạch điện đặc biệt là mắc v«n kÕ vµ am pe kÕ HS : TiÕn hµnh ®o, ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng GV: Theo dõi nhắc nhở HS phải tham gia hoạt động tích cực HS: Cá nhân hoàn thành báo cáo để nộp GV: yªu cÇu HS nép b¸o c¸o thùc hµnh GV: Nhận xét kết , tinh thần và thái độ thực hành vài HS HS: Nghe GV nhận xét để rút kinh nghiệm cho bài thực hành sau GV: Nh¾c nhë HS chuÈn bÞ néi dung cña bµi tiÕp theo vµ chuÈn bÞ dông cô bµi4 HS vÒ nhµ lµm bµi tËp SGK * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 4: Bµi 4: I Môc tiªu: §o¹n m¹ch nèi tiÕp Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Kiến thức (5) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn - Viết công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp gồm nhiều ba điện trở Kĩ - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp với các điện trở thành phần - Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều ba điện trở thành phần II ChuÈn bÞ: - ®iÖn trë mÇu lÇn lît cã gi¸ trÞ Ω , 10 Ω , 16 Ω - ampekÕ cã GH§ 1.5A vµ §CNN 0.1A , V«nkÕ cã GH§ 6V vµ §CNN 0,1V ; nguån ®iÖn 6V , c«ng t¾c , ®o¹n d©y nèi mçi ®o¹n dµi 30cm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: Ôn lại kiến thức có liên quan đến bài học Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng GV: Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn m¾c nèi tiÕp : I Cờng độ dòng điện và hiệu ? Cờng độ dòng điện chạy qua bóng đèn điện đoạn mạch nối liên hệ nh nào cờng độ dòng điện tiếp: m¹ch chÝnh 1.Nhí l¹i kiÕn thøc líp 7: ? HiÖu ®iÖn thÕ hai ®Çu ®o¹n m¹ch cã mèi I = I1 = I2 liên hệ nh nào hiệu điện U = U1+ U2 hai đầu bóng đèn Hoạt động 2: Nhận xét đợc đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp GV?: Yªu cÇu HS tr¶ lêi C1 cho biÕt hai §o¹n m¹ch gåm hai ®iÖn trë ®iÖn trë cã mÊy ®iÓm chung? m¾c nèi tiÕp: GV: Híng dÉn HS c¸c kiÕn thøc võa R1 m¾c nèi tiÕp víi R2 : ôn tập hệ thức định luật Ôm để trả lời I = I1 = I2 C2 U = U1+ U2 - §èi víi HS kh¸ giái cho c¸c em lµm C1, Ngoµi : U1/ U2 = R1/R2 C2 b»ng thÝ nghiÖm Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính điện trở tơng đơng đoạn mạch gồm hai ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp: GV? Thế nào là điện trở tơng đơng II Điện trở tơng đơng đoạn mạch đọan mạch? nèi tiÕp HS: §äc phÇn kh¸i niÖm ®iÖn trë t¬ng Điện trở tơng đơng: (SGK) đơng Công thức tính điện trở tơng đơng GV: Yªu cÇu HS chøng minh c«ng thøc cña ®o¹n m¹ch gåm hai ®iÖn trë m¾c nèi tiÕp: tÝnh: Rt® = R1 + R2 C3: Rt® = R1 + R2 Hoạt động 4: ThÝ nghiÖm kiÓm tra GV: Híng dÉn HS lµm TN SGK ThÝ nghiÖm kiÓm tra: (SGK) GV: Yªu cÇu mét vµi HS ph¸t biÓu KL KÕt luËn: Rt® = R1 + R2 (6) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn Tæng qu¸t: Rt® = R1 +R2 +R3 + +Rn Hoạt động 5: Cñng cè - VËn dông GV: Yêu cầu HS trả lời C4, C5 và đọc ghi nhớ, dặn HS nhà làm BT SBT * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 5: Bµi tËp I Môc tiªu: - Củng cố kiến thức đoạn mạch nối tiếp, định luật ôm cho đoạn mạch, và định luËt «m cho ®o¹n m¹ch nèi tiÕp - Rèn luyện kỹ vận dụng định luật ôm để giải số bài tập đơn giản II Chuẩn bị: BTVL 9, chuyên đề bồi dỡng vật lí III Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra bài cũ: Viết các công thức định luật ôm cho đoạn mạch, và định luËt «m cho ®o¹n m¹ch nèi tiÕp ? B Bµi míi: Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng - GV đọc đề BT1 cho HS chép: * Bµi tËp 1: Có hai điện trở R1 = Ω ; R2 = Ω đợc mắc nối tiếp vào nguồn điện 12V Tính cờng độ dòng điện qua điện trở và hiệu điện đặt vµo hai ®Çu mçi ®iÖn trë ? - HS tóm tắt đề và trả lời câu hỏi GV: Cờng độ dòng điện qua điện trở có đặc điểm gì ? Vì ? Cờng độ dòng điện mạch chính tÝnh nh thÕ nµo ? HiÖu ®iÖn thÕ hai ®Çu mçi ®iÖn trë tÝnh nh thÕ nµo ? -1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i, GV cho HS khác nhận xét, bổ sung, sau đó cho lớp chép bµi vµo vë ? - GV đọc đề BT2 cho HS chép: Cã ba ®iÖn trë R1 = Ω ; R2 = Ω ; R3 = Tãm t¾t: R1 = Ω ; R2 = Ω ; U = 12V I1 = ? I = ? U = ? U = ? Gi¶i: V× R1 nèi tiÕp R2 nªn: Rt® = R1 + R2 = 12( Ω ) U 12 = =1 (A) I = I1 = I2 = R tđ 12 U1 = I1.R1 = 1.4 = 4(V) U2 = I2.R2 = 1.8 = 8(V) * Bµi tËp 2: Tãm t¾t: R1 = Ω ; R = Ω ; R = Ω ; Ω đợc mắc nối tiếp vào nguồn điện 9V U = 9V Tính cờng độ dòng điện qua điện trở và I1 = ? I = ? I = ? U = ? U = ? U = ? hiệu điện đặt vào hai đầu điện trở ? Gi¶i: - GV híng dÉn HS gi¶i t¬ng tù bµi V× ®iÖn trë nèi tiÕp nªn: - GV đọc đề BT3 cho HS chép: Rt® = R1 + R2 + R3 = 18( Ω ) Có ba điện trở R1 ; R2 =2.R1 ; R3 = 1,5.R2 đợc mắc nối tiếp vào nguồn điện 18V Tính cờng độ U = =0,5 (A) I = I1 = I2 =I3 = dòng điện qua điện trở và hiệu điện đặt R tđ 18 vào hai đầu điện trở ? Biết cờng độ dòng U1 = I1.R1 = 2(V) ; U2 = I2.R2 = 3(V) ; (7) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn ®iÖn m¹ch chÝnh lµ 1A U3 = I3.R3 = 4(V) * Bµi tËp 3: - HS tóm tắt đề và trả lời câu hỏi GV: Cờng độ dòng điện qua điện trở có đặc điểm gì ? Tóm tắt: R2 = 2.R1 ; R3 = 1,5.R2 ; U = 18V ; I = 1A V× ? HiÖu ®iÖn thÕ hai ®Çu mçi ®iÖn trë tÝnh nh thÕ I1 = ? I2 = ? I3 = ? U1 = ? U2 = ? U3 = ? nµo ? §Ó tÝnh nã ta ph¶i tÝnh c¸i g× ? §Ó tÝnh c¸c Gi¶i: Ta cã: I = I =I = I = 1A điện trở ta phải tính cái gì ? Điện trở tơng đơng U 18 tính theo cách nào ? Vẽ sơ đồ luận giải = =18 ( Ω ) ⇒ Rt® = I để tính toán ? L¹i cã: Rt® = R1 + R2 + R3 = 6.R1 -1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i, GV cho HS ⇒ 6.R1 = 18 ⇒ R1 = Ω khác nhận xét, bổ sung, sau đó cho lớp chép R2 = Ω ; R3 = Ω bµi vµo vë ? U1 = I1.R1 = 1.3 = 3(V) - GV đọc đề BT4 cho HS chép: U2 = I2.R2 = 1.6 = 6(V) Có hai điện trở R1 ; R2 đợc mắc nối tiếp vào U3 = I2.R3 = 1.9 = 9(V) nguån ®iÖn 6V BiÕt R1 = Ω ; V«n kÕ m¾c * Bµi tËp 4: song song víi R2 chØ 4V TÝnh R2 ? - GV ?: R2 tÝnh nh thÕ nµo ? U2 = ? I2 tÝnh nh thÕ Uv = U2 = 4V ⇒ U1 = U – U2 = 2V nµo ? I1 tÝnh nh thÕ nµo ? U1 tÝnh nh thÕ nµo ? U1 I1 = = =1 (A) ; I2 = I1 = 1A Vẽ sơ đồ luận giải để tính toán ? R1 U2 = =4 ( Ω ⇒ R2 = I2 * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 6: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi : §o¹n m¹ch song song I.Môc tiªu: Kiến thức - Viết công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch song song gồm nhiều ba điện trở Kĩ - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở tương đương đoạn mạch song song với các điện trở thành phần - Vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều ba điện trở thành phần II ChuÈn bÞ: §èi víi häc HS : -3 điện trở mẫu , đó có điện trở là điện trở tơng đơng hai điện trở m¾c song song -1 am pe kÕ cã GH§1,5 A vµ §CNN 0,1A , v«n kÕ cã GH§ 6V vµ §CNN 0,1V -1 c«ng t¾c , 1nguån ®iÖn 6V, §o¹n d©y d½n mçi ®o¹n dµi kho¶ng 30cm III Hoạt động dạy học A.Bµi cò: - Điện trở tơng đơng đoạn mạch nối tiếp đợc tính nh thé nào? (8) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn - Hiệu điện và cờng độ dòng điện đoạn mạch mắc nối tiếp đợc tÝnh nh thÕ nµo? B.Đặt vấn đề: Nh SGK -> Bµi míi Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức liên quan đến bài học Hoạt động GV và HS Néi dung chÝnh I Cờng độ dòng điện và hiệu điện GV?: Trong ®o¹n m¹ch gåm hai bãng thÕ ®o¹n m¹ch m¾c song song đèn mắc song song U và I mạch : chính có liên quan nh nào U Nhớ lại kiến thức lớp 7: I = I1 + I2 (1) vµ I cña ®o¹n m¹ch rÏ? U = U1 = U2 (2) HS : … Hoạt động 2: Nhận biết đợc đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái C1 §o¹n m¹ch gåm hai ®iÖn trë m¾c HS: R1 m¾c song song víi R2 , am pekÕ song song : dùng để đo cờng độ dòng điện mạch chính , vôn kế dùng để đo hiệu I R C2: I1.R1 = I2.R2 => = (3) ®iÖn thÕ ë hai ®Çu cña mçi ®iÖn trë I2 R1 GV: Híng dÉn HS vËn dông kiÕn thøc vừa ôn tập và hệ thức định luật Ôm để trả lời câu hỏi C2 Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính điện trở gồm điện trở mắc song song GV: Hớng dẫn HS xây dựng công thức (4) II Điện trở tơng đơng đoạn GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái C3 m¹ch 1.C«ng thøc tÝnh ®iÖn trë t¬ng U U HS: Tõ (1) => I = , I 2= , I = U R1 R2 R đơng đoạn mạch gồm hai ®iÖn trë m¾c song song U U => U = + mµ U = U1 = U2 R ⇒ R1 R2 1 = + R td R1 R 1 = + (4) R td R1 R R R ⇒ R td = R + R2 Hoạt động 4: TiÕn hµnh thÝ nghiÖm kiÓm tra GV: Híng dÉn , theo dâi kiÓm tra c¸c nhãm tiÕn hµnh thÝ nghiÖm SGK ThÝ nghÞªm kiÓm tra : HS: TiÕn hµnh TN kiÓm tra GV: Yªu cÇu mét vµi HS ph¸t biÓu KL KÕt luËn : (SGK) HS : Ph¸t biÓu KL Hoạt động 5: Cñng cè vµ vËn dông + Cñng cè: (9) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn - Cờng độ dòng điện đoạn mạch mắc song song nh nào? - HiÖu ®iÖn thÕ hai ®Çu ®o¹n m¹ch m¾c song song nh thÕ nµo? - Điện trở tơng đơng đoạn mạch mắc song song nh nào? +VËn dông: GV : Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C4 HS : §Ìn vµ qu¹t m¾c song song + DÆn dß: Về nhà đọc lại bài và làm bài tập SBT * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 7: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: bài tập vận dụng định luật ôm Bµi 6: I Môc tiªu Vận dụng các kiến thức đã học để giải đợc các bài tập đơn giản đoạn mạch gồm nhiÒu nhÊt lµ ba ®iÖn trë II.ChuÈn bÞ: §èi víi gi¸o viªn: Bảng liệt kê các giá trị U và I định mức số đồ dùng điện gia đình, hai loại nguồn điện 110V và 220V ( có đk ) III Hoạt động dạy học 1.Bµi cò : Nªu c«ng thøc tÝnh ®iªn trë cña ®o¹n m¹ch song song 2.Bµi míi : Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng Hoạt động 1: Bài Bµi 1: GV? : R1, R2 đợc mắc nh nào ampe kế và a) áp dụng công thức định luật vôn kế đo đại lợng nào? ¤m HS: R1 nt R2 , am pe kÕ vµ v«n kÕ ®o I= U cờng độ dòng điện và hiệu điện R ®o¹n m¹ch => R = U/I GV? : Vận dụng công thức nào để tính Rtđ? 6V = = 12 Ω HS : Rt® = U/I 0,5 A GV: Vận dụng công thức nào để tính R b) Điện trở R2 biÕtRt®vµR1? ; HS : R2 = Rt® - R1 Tõ : Rt® = R1 +R2 GV: Híng dÉn HS t×m c¸ch gi¶i kh¸c => R2 = Rt® - R1 HS: Tìm cách giải khác câu b) = 12 Ω - Ω = Ω Hoạt động 2: Bµi Bµi 2: ? Hãy cho biết R1, R2 đợc mắc với nh a) Vì R1// R2 nên U hai đầu nào? Các am pe kế đo đại lợng R1b»ng UAB nµo m¹ch ®iÖn? Mµ U1 = I1 R1 (10) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn HS: R1//R2 ampe kÕ1®o I qua R1 Am pe kÕ ®o I qua m¹ch chÝnh GV: -TÝnh UAB theo m¹ch rÏ R1 -Tính I2 chạy qua R2, từ đó tính R2 GV: Híng dÉn HS gi¶i b»ng c¸ch kh¸c - Tõ kÕt qu¶ c©u a) => Rt® - BiÕt Rt® vµ R1 , h·y tÝnh R2 HS: Th¶o luËn t×m c¸ch gi¶i kh¸c Hoạt động : Bµi GV:R2 R3 đợc nối với nh nào? HS : M¾c song song GV:R1đợc mắc nh nào với đoạn mạch MB ( m¾c nt) GV: Am pe kế đo đại lợng nào mạch HS: Am pe kÕ ®o I m¹ch chÝnh GV:ViÕt c«ng thøc tÝnh Rt® theo R1 vµ RMB ( Rt® =R1 +RMB ) GV: viÕt c«ng thøc tÝnh I qua R1 GV: viÕt c«ng thøc tÝnh UMB => I2,I3 GV: Híng dÉn HS t×m c¸ch gi¶i kh¸c Sau tính đợc I1, vận dụng I3 I2 = R2 R3 Vµ: I1 = I2 +I3 => I2,I3 ? => U1 = 1,2A 10 Ω =12V b) §iÖn trë R2 = U2 I2 mµ I2 = I - I1 => I1 = 0,6A => R2 = 12V 0,6 A Tõ a) = 20 Ω Rt® = U => I a) Điện trở tơng đơng đoạn m¹ch MB Rt® = R1+RMB R1 R = 900 =15 60 R 2+ R RMB= Ω => Rt® = 15+15 = 30 Ω b) I1 = U =12 =0,4 A R 30 UMB = IMB = 0,4.15 = 6V => I2 = I3 = UMB/R2 = 6/30 = 0,2A IV.Cñng cè: GV: Muốn giải bài tập vận dụng định luật ôm cho các loại đoạn mạch cần tiến hµnh theo mÊy bíc? V.DÆn dß: HS vÒ nhµ lµmBT SBTcña bµi * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 7: sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo chiÒu dµi d©y dÉn I Môc tiªu: TiÕt 8: Kiến thức - Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài cña dây dẫn Kĩ - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở dây dẫn với chiều dài cña dây dẫn II ChuÈn bÞ: (11) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn + §èi víi mçi nhãm HS: - nguån ®iÖn 3V, 1c«ng t¾c , Am pe kÕ GH§ 1,5 A vµ §CNN 0,1A - v«n kÕ cã GH§10V §CNN 0,1V - d©y ®iÖn trë cã cïng tiÕt diÖn vµ lµm cïng mét lo¹i vËt liÖu : mét d©y dµi l1(R=4 Ω ), l2= 2l, l3 = 3l dây đợc quấn quanh lõi cách điện phẳng , dẹt và dễ xác định số vòng dăy - đoạn dây nối có lõi đồng và có vỏ cách điện đoạn dài khoảng 30cm + §èi víi c¶ líp : - 1đoạn dây đồng có vỏ bọc cách điện , dài 80cm - ®o¹n d©y thÐp dµy 50cm tiÕt diÖn 3mm2 - ®o¹n d©y hîp kim dµi 10m tiÕt diÖn 0.1mm2 §©y lµ kh©u chuÈn bÞ bµi häc , cßn nÕu dông cô vµ vËt liÖu cã s½n th× GV cã thÓ chØ lµm thÝ nghiÖm s½n cã III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ, đặt vấn đề KiÓm tra bµi cò: §Ó tÝnh ®iÖn trë cña d©y dÉn m¹ch ®iÖn ta ph¶i lµm thÕ nµo? §V§: Nh SGK -> Bµi míi Hoạt động 2: T×m hiÓu vÒ c«ng dông cña d©y dÉn thêng sö dông Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng GV?: Dây dẫn đợc dùng để làm gì? I Xác định phụ thuộc dây HS: Dùng dòng điện chạy qua d©y dÉn vµo mét nh÷ng yÕu ?: Chóng ta quan s¸t thÊy d©y dÉn tè kh¸c nhau: thêng cã ë nh÷ng ®©u thùc tÕ ? ?: C¸c cuén d©y h×nh 7.1 SGK cã đặc điểm nào khác nhau? HS: Làm Để xác định xem điện trở dây b»ng c¸c chÊt kh¸c nhau, chiÒu dµi vµ tiÕt dÉn cã phô thuéc vµo mét yÕu diÖn kh¸c tố nào đó , thì ta phải đo điện trở GV?: Để xác định điện trở dây dẫn có dây dẫn có các yếu tố khác và phụ thuộc vào yếu tố x nào đó hay không yếu tố xét khác th× ta lµm b»ng c¸ch nµo? Hoạt động 3: Tìm hiểu điện trở dây dẫn phụ thuộc và yếu tố nào? GV: Yêu cầu HS các nhóm đọc phần II.1 HS: §äc II.1 II Sù phô thuéc cña ®iÖn trë GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi C1 vµo chiÒu dµi cña d©y dÉn HS: NÕu d©y dÉn cïng lo¹i cã chiÒu dµi lµ 2l Dù kiÕn lµm thÝ nghiÖm: th× ®iÖn trë lµ 2R, nÕu chiÒu dµi lµ 3l th× ®iÖn (SGK) trë lµ 3R ThÝ nghiÖm kiÓm tra: GV: Yªu cÇu HS tiÕn hµnh TN nh h×nh 7.2 KÕt luËn: SGK §iÖn trë cña d©y dÉn tØ lÖ thuËn HS: TiÕn hµnh TN ghi kÕt qu¶ vµo b¶ng víi chiÒu dµi cña d©y ?: Qua TN c¸c em cã thÓ rót KL g×? Hoạt động 4: Cñng cè - vËn dông - Cñng cè ? §iÖn trë phô thuéc vµo chiÒu dµi cña d©y dÉn nh thÕ nµo? ? §Ó kiÓm tra xem R cã phô thuéc vµo l hay kh«ng ta lµm thÕ nµo? - VËn dông GV: Hớng dẫn HS làm các câu hỏi C2, C3, C4 , đọc có thể em cha biết (12) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn IV DÆn dß: Về nhà đọc lại bài và làm các bài tập bài 7SBT, Đọc trớc bài SGK * Rót kinh nghiÖm giê d¹y : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 8: sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn d©y dÉn I Môc tiªu: TiÕt 9: Kiến thức: - Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với tiết diện cña dây dẫn Kĩ năng: - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở dây dẫn với tiết diện cña dây dẫn ii ChuÈn bÞ : §èi víi mçi nhãm HS : - ®o¹n d©y dÉn b»ng hîp kim cïng lo¹i , cã cïng chiÒu dµi nhng tiÕt diÖn lÇn lît lµs1,s2 - Mét nguån ®iÖn 6V , c«ng t¾c - am pe kÕ cã GH§1,5A, §CNN 0,1 , GH§ 10V, §CNN 0,1V - đoạn dây nối lõi đồng dài 30cm , chốt kẹp nối dây dẫn III CáC hoạt động dạy học: Bµi cò : Hãy cho biết cách làm TN để chứng minh điện trở dây dẫn phụ thuộc vào chiÒu dµi Bµi míi : Hoạt động 1: HS trình bày bài tập nhà Hoạt động 2: Nêu dự đoán phụ thuộc điện trở vào tiết diện dây dẫn Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng GV:§Ó xÐt sù phô thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo tiÕt diÖn th× cÇn ph¶i sö dông c¸c lo¹i d©y I Dù ®o¸n sù phô thuéc cña dÉn nµo? ®iÖn trë vµo tiÕt diÖn d©y dÉn HS: Các nhóm thảo luận để tìm dây dẫn GV: Yªu cÇu HS t×m hiÓu c¸c m¹ch ®iÖn §iÖn trë d©y dÉn cã cïng h×nh 8.1 vµ thùc hiÖn C1 chiÒu dµi vµ lµm tõ cïng mét lo¹i vËt liÖu th× tØ lÖ nghÞch víi HS : C1 : R2= R , R3 = R tiÕt diÖn cña nã GV:Giíi thiÖu c¸c ®iÖn trë R1,R2, R3.trong c¸c mạch điện hình 8.2 và đề nghị HS thực C2 Hoạt động 3: Tiến hành TN kiểm tra dự đoán đã nêu theo yêu cầu C2 -GV: yªu cÇu HS l¾p m¹ch ®iÖn nh h×nh vÏ ii ThÝ nghiÖm kiÓm tra : 8.3 SGK Mắc mạch điện nh sơ đồ HS: L¾p m¹ch ®iÖn Thay d©y dÉn cã tiÕt diÖn lín h¬n GV: Theo dõi , kiểm tra, giúp đỡ (13) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn HS:§äc kÕt qu¶ ®o vµ ghi vµo b¶ng1 NhËn xÐt HS: C¸c nhãm thay d©y dÉn kh¸c cã cïng TiÕt diÖn cña d©y lín th× ®iÖn trë chiÒu dµi , b¶n chÊt nhng tiÕt diÖn kh¸c nhá nhau,TN ghi b¶ng KÕt luËn: GV: Yêu cầu nhóm đối chiếu kết §iÖn trë d©y dÉn tØ lÖ nghÞch víi thu đợc với dự đoán mà nhóm đã nêu tiết diện dây GV: Yªu cÇu HS nªu kÕt luËn Hoạt động 4: Cñng cè - vËn dông + Củng cố: GV: Yêu cầu HS đọc ghi nhớ ? §Ó thÝ nghiÖm xem ®iÖn trë cña d©y dÉn cã phô thuéc vµo tiÕt diÖn hay kh«ng chóng ta lµm nh thÕ nµo? + VËn dông: GV: Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n tr¶ lêi cÊc c©u hái C3,C4 HS : Tr¶ lêi C3, C4 GV? : TiÕt diÖn cña d©y lín gÊp mÊy lÇn d©y thø nhÊt? C5 , C6 vÒ nhµ + DÆn dß : VÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp SBT cña bµi häc nµy * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 10: Bµi 9: Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn I Môc tiªu: Kiến thức: - Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn - Nêu các vật liệu khác thì có điện trở suất khác Kĩ năng: - Xác định thí nghiệm mối quan hệ điện trở dây dẫn với vật liệu làm dây dẫn l S và giải thích các tượng đơn giản - Vận dụng công thức R = liên quan tới điện trở dây dẫn ii.ChuÈn bÞ: - cuộn dây inox,trong đó dây dẫn có tiết diện S = 0,1 mm2 và có chiều dài l =2m đợc ghi rõ - cuén d©y b»ng nikªlin víi d©y dÉn còng cã tiÐt diÖn S = 0,1mm2 vµ chiÒu dµi l =2m - cuén d©y b»ng nicrom víi d©y dÉn còng cã tiÕt diÖn s = 0,1mm2 chiÒu dµi l = 2m - nguån ®iÖn 4,5V , c«ng t¾c , am pe kÕ cã GH§1,5A- 0,1A - v«n kÕ cã GH§10Vvµ §CNN 0,1V - đoạn dây đồng nối có lõi đồng và có vỏ cách điện đoạn dài khoảng 30cm , chèt kÑp nèi d©y dÉn (14) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn III các Hoạt động dạy và học: 1.Bµi cò : Phải tiến hành thí nghiệm với các dây dẫn có đặc điểm gì để xác đình phụ thuéc cña ®iÖn trë d©y dÉn vµo tiÕt diÖn cña chóng ? - C¸c d©y dÉn cã cïng chiÒu dµi vµ lµm tõ cïng mét lo¹i vËt liÖu phô thuéc vµo tiÕt diÖn d©y dÉn nh thÕ nµo? - GV nhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ lêi gi¶i cña HS gi¶i trªn b¶ng Bµi míi : H§1: T×m hiÓu sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng GV: Cho HS quan s¸t c¸c ®o¹n d©y dÉn cã I.Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo cïng chiÒu dµi,cïng tiÕt diÖn nhng lµm b»ng vËt liÖu lµm d©y dÉn các vật liệu khác và đề nghị HS - C1: Để xác định điện trở phụ tr¶ lêi C1 thuéc vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn th× - Tõng HS quan s¸t vµ tr¶ lêi C1 ph¶i tiÕn hµnh ®o ®iÖn trë cña c¸c - GV: Cho HS tiÕn hµnh thÝ nghiÖm, theo dâi d©y dÉn cã cïng diÖn tÝch, chiÒu và giúp đỡ các nhóm dµi lµm b»ng c¸c vËt liÖu kh¸c - HS: Các nhóm trao đổi vẽ sơ đồ mạch điện - Mỗi nhóm lập bảng ghi kết đo đợc đối 1.Thí nghiệm : với lần thí nghiệm xác định điện trở - TiÕn hµnh ®o SGK - GV: §Ò nghÞ c¸c nhãm nªu nhËn xÐt KÕt luËn: vµ rót kÕt luËn: §iÖn trë day d·n cã phô §iÖn trë d©y dÉn phô thuéc vµo thuéc vµo vËt liÖu lµm d©y dÉn kh«ng? vËt liÖu lµm d©y dÉn Hoạt động2: T×m hiÓu vÒ ®iÖn trë suÊt - GV?: Sù phô thuéc cña ®iÖn trë vµo vËt liÖu làm dây dẫn đợc đặc trng đại lợng nào? II điện trở suất công thức Đại lợng này có tự số xác định nh nào? Đơn tính điện trở: vị đại lợng này là gì? HS : §äc nghiªn cøu phÇn1 - GV? H·y nªu nhËn xÐt vÒ trÞ sè ®iÖn trë suÊt §iÖn trë suÊt: cña kim lo¹i vµ hîp kim cã b¶ng1 §iÖn trë suÊt cña vËt liÖu - GV? Điện trở suất đồng là 1,7.10-8 Ω m (hay mét chÊt ) cã trÞ sè b»ng có nghĩa là gì? Trong số các chất đợc nêu bảng thì chất nà dẫn điện tốt nhất? Tại đồng điện trở đoạn dây dẫn thờng đợc dùng làm dây dẫn điện mạch hình trụ đợc làm vật liệu đó có chiều dài1m và có tiết ®iÖn? diÖn lµ 1m2 HS : Nghiªn cøu b¶ng tr¶ lêi c©u hái GV : §Ò nghÞ HS lµm C2 Hoạt động 3: Xây dựng công thức tính R theo các bớc nh yêu cầu câu C3 GV: Yªu cÇu HS lµm C3 C«ng thøc tÝnh ®iÖn trë: KÕt luËn: HS: lµm C3 theo c¸c bíc b¶ng GV?: Qua câu hỏi C3 em nào có thể rút Điện trở đợc tính công thức: đợc công thức tính điện trở l R= ρ s Hoạt động : Cñng cè vµ vËn dông IV Cñng cè: §iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? §iÖn trë só©t lµ g×? V VËn dông: GV: Yªu cÇu HS lµm C4 HD: - c«ng thøc tÝnh tiÕt diÖn cña d©y dÉn? ( s=π r 2=π d ) - điện trở đợc tính công thức nào? HS : Tõ CT : R= ρ * M«i trêng : - KiÕn thøc m«i trêng : l s mµ s=π r 2=π d => R (15) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn + §iÖn trë cña d©y dÉn lµ nguyªn nh©n lµm táa nhiÖt trªn d©y NhiÖt lîng táa trªn d©y dÉn lµ nhiÖt v« Ých, lµm hao phÝ ®iÖn n¨ng + Mỗi dây dẫn làm chất xác định chịu đợc cờng độ dòng điện xác định Nếu sử dụng dây dẫn không đúng cờng độ dòng điện cho phép có thể lµm d©y dÉn nãng ch¶y, g©y háa ho¹n vµ nh÷ng hËu qu¶ m«i trêng nghiªm träng - BiÖn ph¸p GDBVMT : §Ó tiÕt kiÖm n¨ng lù¬ng, cÇn sö dông d©y dÉn cã ®iÖn trë suất nhỏ Ngày nay, ngời ta đã phát số chất có tính chất đặc biệt, giảm nhiệt độ chất thì điện trở suất chúng giảm giá trị không ( siêu dÉn ) Nhng hiÖn viÖc øng dông vËt siªu dÉn vµo thùc tiÔn cßn gÆp nhiÒu khó khăn, chủ yếu các vật liệu đó là siêu dẫn nhiệt độ thấp ( dới 00C rÊt nhiÒu ) Bµi tËp vÒ nhµ : C5, C6 * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 11: Bµi 10 : i Môc tiªu: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: biÕn trë - ®iÖn trë dïng kÜ thuËt Kiến thức: Nhận biết các loại biến trở Kĩ năng: - Giải thích nguyên tắc hoạt động biến trở chạy Sử dụng biến trở để điều chỉnh cường độ dòng điện mạch l S để giải bài toán mạch - Vận dụng định luật Ôm và công thức R = điện sử dụng với hiệu điện không đổi, đó có mắc biến trở * Chó ý : Không yêu cầu HS xác định trị số điện trở theo các vòng màu ii ChuÈn bÞ : §èi víi mçi nhãm HS : - biến trở chạy có điện trở lớn 20 Ω và chịu đợc dòng điện có cờng độ lớn là 2A - biÕn trë than C chiÕt ¸p, cã c¸c trÞ sè kÜ thuËt nh biÕn trë ch¹y nãi trªn , nguồn điện 3V , bóng đèn 2,5 - 1W - c«ng t¾c , ®o¹n d©y nèi cã vá c¸ch ®iÖn mét ®o¹n dµi kho¶ng 30cm - điện trở kĩ thuật có ghi số , điện trở kim loại loại có đèn màu III các hoạt động dạy học: 1.Bµi cò : - §iÖn trë cña d©y dÉn phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? - Công thức tính điện trở?- Từ công thức trên muốn thay đổi trị số điện trë th× ta lµm nh thÕ nµo? Bµi míi : §V§ nh SGK HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động biến trở Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng GV: Cho HS quan s¸t h×nh 10.1 SGK.vµ chØ nh÷ng biÕn trë ®ang cã thuéc lo¹i nµo? I BiÕn trë GV: Yêu cầu HS đọc nghiên cứu và trả lời C1 Tìm hiểu hoạt động và cấu (16) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn ? cÊu t¹o cña biÕn trë nh thÕ nµo? t¹o cña biÕn trë ? NÕu m¾c hai ®Çu A,A nèi tiÕp víi m¹ch ®iÖn * CÊu t¹o: th× dÞch chuyÓn C biÕn trë cã t¸c dông thay Gåm ch¹y ( tay quay) đổi điện trở không? Tại sao? cuén d©y dÉn b»ng hîp kim cã GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi C3 điện trở suất lớn đợc quấn dọc HS : Tr¶ lêi C3 theo lâi sø Hãy mô tả hoạt động biến trở a,b,c HĐ2: Sử dụng biến trở để điều chỉnh cờng độ dòng điện GV: Yêu cầu HS vẽ sơ đồ mạch điện hình 10.3 Sử dụng biến trở để điều SGK ; Yªu cÇu HS thùc hiÖn C6 chỉnh cờng độ dòng điện: GV: Để đèn sáng mạnh thì phải dịch * Kết luận: Biến trở có thể đợcdùng để chuyÓn ch¹y vÒ phÝa nµo? V× ? ®iÒu chỉnh cờng độ dòng điện HS: VÒ phÝa M mạch thay đổi trị số ? Biến trở là gì ? Có thể đợc dùng để làm gì ? ®iÖn trë cña nã H§3: NhËn d¹ng hai lo¹i ®iÖn trë dïng kim lo¹i GV:Yªu cÇu HS tr¶ lêi C7 Gîi ý: NÕu líp than hay líp kim lo¹i cÊu t¹o ®iÖn II C¸c lo¹i ®iÖn trë dïng trë rÊt máng th× líp nµy cã tiÕt diÖn nhá hay lín? kÜ thuËt: HS:Tr¶ lêi C7 - §iÖn trë cã ghi sè GV:Cho HS quan sát hình 10.4, a,b SGKđể nhận - §iÖn trë thÓ hiÖn b»ng d¹ng hai c¸ch ghi trÞ sè ®iÖn trë vßng mµu GV:Cã thÓ cho HS quan s¸t vßng mµu ë b×a 3SGK H§4: Cñng cè vµ vËn dông +Củng cố: - Biến trở đợc dùng để làm gì ? ? - Ngời ta nhận biết đợc các giá trị điện trở thông qua điều gì ? +VËn dông: GV: Yªu cÇu HS c¸ nh©n hoµn thµnh C9 , Cho HS lµm C10 HS: - TÝnh chiÒu dµi d©y, tÝnh chiÒu dµi mét vßng , sè vßng, tÝnh C10 ChiÒu dµi cña d©y hîp kim : −6 l = R S =20 0,5 10 =¿ 9,091m −6 ρ 1,1 10 l , 091 Sè vßng d©y biÕn trë: N = = =¿ 145V πd π , 02 GV: §Ò nghÞ HS vÒ nhµ lµm 10.2, 10.4 SBT *Rót kinh nghiÖm giê d¹y : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 12: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 11: bài tập vận dụng định luật ôm vµ c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë cña d©y dÉn I.Môc tiªu: Vận dụng định luật ôm và công thức tính điện trở dây dẫn để tính đợc các đại (17) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn lợng có liên quan đoạn mạch gồm nhiều là điện trở mắc nối tiếp hçn hîp , song song II ChuÈn bÞ: - Ôn tập định luật ôm đoạn mạch nối tiếp ,song song - ¤n tËp c«ng thøc tÝnh ®iÖn trë d©y dÉn theo chiÒu dµi ,tiÕt diÖn vµ ®iÖn trë suÊt III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng GV: Đề nghị HS nêu rõ các kiện Hoạt động 1: Gi¶i bµi mà đầu bài đã cho.Muốn tìm I thì ta Điện trở dây dẫn: R = phải tìm đại lợng nào ? áp dụng 1,1 10−6 30 công thức hay định luật nào để tính =110 Ω 0,3 10 −6 ®iÖn trë? I = U =220 =¿ 2A HS: Phân tích đề bài và tự giải R 110 GV: Cho HS đọc đề bài , nêu cách Hoạt động 2: Gi¶i bµi gi¶i a,TÝnh Rt® cña m¹ch ®iÖn ->R2 = Rt® - R1 GV: §Ò nghÞ tõng HS gi¶i vµ gäi HS b,Tõ c«ng thøc R = ρ l -> R = … lªn tr×nh bµy ( NÕu HS gÆp khã s kh¨n GV híng dÉn) Hoạt động 3: Gi¶i bµi GV: §Ò nghÞ HS kh«ng xem gîi ý a, RMA nèi tiÕp ( R1// R2) nèi tiÕp RBN -> c©u a) Tù lùc t×m c¸ch gi¶i Rt® GV: Cho HS lập sơ đồ mạch điện b,I = U ->U1 =U2=I.R§B R l¹i (HoÆc tÝnh ®iÖn trë , tÝnh RMA ,RMB ->UMN, UNB -> UAB = UMN - UMA + UNB.) * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ………………………… …………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 13: Bµi tËp «n tËp I Môc tiªu: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: - Kiến thức: Củng cố kiến thức định luật ôm cho đoạn mạch nối tiếp và song song, vÒ c«ng thøc ®iÖn trë vµ biÕn trë - Kĩ năng: Rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức để giải bài tập định luật ôm và c«ng thøc ®iÖn trë II Chuẩn bị: Bài tập VL 9, chuyên đề bồi dỡng VL (18) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV và HS - GV đọc cho HS ghi BT1: R2 + _ R1 A Ghi b¶ng * Bµi tËp 1: a) Điện trở tơng đơng mạch lµ: Rt® = R1 + R3 R2 R =¿ +2 = 10() R 2+ R b) V× RAnt R1nt(R2 // R3) nªn: I = IA = I1 = I23 = 1,2A Cho mạch điện hình vẽ , biết R1 = 8 , HiÖu điện đặt vào hai đầu đoạn R2 = 3, R3 = 6 , RA , Rd m¹ch song song lµ: a Tính điện trở tương đương đoạn mạch b Biết Ampe kế 1,2A.Tìm cường độ dòng U23 = I23.R23 = 1,2 = 2,4(V) Cờng độ dòng điện qua R2 và R3 lần điện qua R2 và R3 lît lµ: c Tìm hiệu điện U toàn đoạn mạch U 23 2,4 * Chó ý: I2 = = =0,8 (A) Với lớp đại trà, có thể thay đổi nội dung câu hỏi R2 ë bµi trªn - GV cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: + Đoạn mạch có đặc điểm gì ? Tìm mối quan hệ gi÷a I, IA , I1 , I2 , I3 , gi÷a U, U1, U2 , U3 , U23 vµ viÕt c«ng thøc tÝnh Rt® ? + §a ph¬ng ¸n tÝnh I2 vµ I3 ? U23 tÝnh nh thÕ nµo ? U toµn m¹ch tÝnh nh thÕ nµo ? - GV cho HS vẽ sơ đồ luận giải với câu, sau đó cho HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i, c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung råi ghi vµo vë - GV đọc cho HS ghi BT2: Cho đoạn mạch điện hình vẽ : UAB = 40V Khi di chuyển chạy từ đầu này sang đầu biến trở thì số Ampe kế thay đổi khoảng 0,5A - 2A A C R1 I3 = I1 - I2 = 1,2 - 0,8 = 0,4(A) c) HiÖu ®iÖn thÕ cña toµn ®o¹n m¹ch lµ: U = I.Rt® = 1,2.10 = 12(V) * Bµi tËp 2: Từ sơ đồ ta thấy ampekế đo cờng độ dòng điện mạch chính a) Khi ch¹y C ë M th× Rb = , ®iÖn trë cña m¹ch lµ nhá nhÊt, mµ UAB không đổi, nên số ampekế lµ lín nhÊt, tøc lµ ta cã IA = 2A ⇒ I1 = IA = 2A ⇒ R1 = B U AM U AB 40 = = =20 I1 I1 () b) Khi ch¹y C ë N th× ®iÖn trë Rb Rb lín nhÊt, nªn ®iÖn trë cña m¹ch lớn nhất, mà UAB không đổi, nên số a Tính giá trị R1 chØ ampekÕ lµ nhá nhÊt, tøc lµ ta cã b Tính giá trị điện trở lớn biến trở IA = 0,5A - GV cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: ⇒ Cờng độ dòng điện + Đoạn mạch có đặc điểm gì ? Tìm mối quan hệ gi÷a I, IA , I1 , Ib ; gi÷a UAB , U1, Ub ; gi÷a RAB , R1 , m¹ch chÝnh lµ I = IA = 0,5A Rb ? ⇒ Điện trở tơng đơng A M N + Sè chØ ampekÕ nhá nhÊt øng víi R b nhá nhÊt hay lín nhÊt ? V× ? + Sè chØ ampekÕ lín nhÊt øng víi Rb nh thÕ nµo ? V× ? + Đa phơng án tính R1 ? R1 có thể tính đợc giá trÞ Rb cña biÕn trë lµ nhá nhÊt, hay lín nhÊt ? V× ? Vẽ sơ đồ luận giải để tính R1 ? + Gi¸ trÞ ®iÖn trë lín nhÊt cña biÕn trë øng víi sè chØ ampekÕ b»ng bao nhiªu ? §a c¸c ph¬ng ¸n tÝnh giá trị lớn đó, lựa chọn ? - GV cho HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i, c¶ líp nhËn xÐt, bæ sung råi ghi vµo vë - GV đọc cho HS ghi BT3: m¹ch lµ: RAB = U AB 40 = =80 () I 0,5 ⇒ §iÖn trë lín nhÊt cña biÕn trë lµ: RbMax = RAB - R1 = 80 - 20 = 60() * Bµi tËp 3: ρ 1= ρ 2= ρ l1 = 4.l2 S2 So s¸nh R1 , R2 ? Gi¶i: S1 = (19) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn Hai d©y dÉn cïng chÊt, d©y thø nhÊt cã chiÒu dµi l gÊp lÇn chiÒu dµi d©y thø hai, nhng cã tiÕt diÖn Ta cã: R1 = ρ ; R2 = ρ S1 nhá h¬n tiÕt diÖn d©y thø hai lµ lÇn D©y nµo cã ®iÖn trë lín h¬n vµ lín h¬n bao nhiªu lÇn ? l2 - GV híng dÉn HS thùc hiÖn c¸c bíc sau: S2 + T×m mèi quan hÖ c¸c ρ , c¸c l, c¸c S ë hai R l1 S l1 S d©y ? = = =4 4=16 ⇒ + LËp c«ng thøc tÝnh R1 , R2 ? R S1 l l S + Lập tỉ số R1 và R2 , thay kiện đã cho vào ⇒ R1 = 16.R2 để rút gọn và tìm quan hệ R1 và R2 ? VËy d©y thø nhÊt cã ®iÖn trë lín - GV cho HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i, c¶ líp nhËn h¬n d©y thø hai, vµ lín h¬n 16 lÇn xÐt, bæ sung råi ghi vµo vë * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 14: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: Bµi 12: C«ng suÊt dßng ®iÖn I Môc tiªu: Kiến thức: - Nêu ý nghĩa các trị số vôn và oat có ghi trên các thiết bị tiêu thụ điện - Viết các công thức tính công suất điện đoạn mạch Kĩ năng: Xác định công suất điện đoạn mạch vôn kế và ampe kế Vận dụng công thức P = UI II ChuÈn bÞ: Hai bóng đèn loại 220V – 100W và 220V – 25W Đèn 6V – 3W vôn kế, am pe kÕ, kho¸, d©y nèi, biÕn thÕ nguån, biÕn trë, III Các hoạt động dạy học: Giíi thiÖu bµi: HS đọc thắc mắc phần mở bài Bµi míi: Hoạt động 1: Tìm hiểu công suất định mức các dụng cụ điện Hoạt động GV và HS Ghi b¶ng I Công suất định mức các dụng cụ ®iÖn - GV cho häc sinh quan s¸t bãng đèn và cho đọc số ghi trên bóng đèn 1- Số vôn và số W ghi trên dụng cụ: - GV mắc đèn song song vào mạch Cùng hiệu điện mắc vào mạch, số W ghi trên dụng cụ càng lớn thì đèn sáng càng mạnh (220V) cho HS nhận xét độ sáng ý nghÜa sè (V) vµ sè (W) ghi trªn đèn dông cô: - ? Em nµo biÕt sè ghi cho biÕt ®iÒu - Sè v«n ghi trªn dông cô cho biÕt hiÖu ®iÖn thÕ g×? định mức dụng cụ - HS tr¶ lêi c©u C3 - Sè W ghi trªn dông cô cho biÕt hiÖu c«ng suÊt định mức dụng cụ (20) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn - GV th«ng b¸o b¶ng - Cho HS lµm thÝ nghiÖm theo nhãm - Mắc mạch điện theo sơ đồ bên - Thay các đèn có số Vôn và số Oát khác nhau, điều chỉnh biến trở để vôn kế đúng số vôn ghi trên đèn §äc sè chØ vµ ®iÒn vµo b¶ng So sánh tích U.I và số W ghi trên đèn - HS rót KL vµ c«ng thøc tÝnh P - Nhắc lại đơn vị đo U, I, p - HS chøng minh P = U II C«ng thøc tÝnh c«ng suÊt: ThÝ nghiÖm: SGK C«ng thøc tÝnh c«ng suÊt ®iÖn: p = UI Trong đó U là hiệu điện đo vôn, I là cờng độ dòng điện đo A, p là c«ng suÊt ®o b»ng W ( 1W = 1VA ) p = I2R = U c/m: R V×: U = IR mµ p = UI nªn p = I2R 2 I2 = U nªn p = U R = U R R R R Hoạt động 3: VËn dông cñng cè +VËn dông: GV: Yªu cÇu HS lµm c¸c c©u hái C6,C7, C8 HD nÕu HS gÆp khã kh¨n Giải: - Khi đèn sáng bình thờng hiệu điện đặt vào hai đầu đèn là 220V - Công suất tiêu thụ đèn là: p = UI ⇒ Cờng độ dòng điện qua đèn là: I = Tõ : p= p 75 = =0 ,34 ( A) U 220 U2 U 2202 ⇔ R= = =645 , 3(Ω) R p 75 Có thể dùng cầu chì loại 0,5 A để bảo vệ cho đèn này vì nó đảm bảo cho đèn hoạt dộng bình thờng và nóng chảy tự động tự động ngắt mạch có đoản mạch - Cho : U =12 V; I =0,4 A TÝnh P, R? Công suất đèn tiêu thụ là: P = U.I = 12 0,4 = 4,8 (w) Điện trở đèn là: - Cho : I= U U 12 ⇔ R= = =30(Ω) R I 0,4 U = 220 V ; R = 48,4 TÝnh P = ? C«ng suÊt cña bÕp lµ: 2 P = U.I = U =220 =1000(W ) R 48 , M«i trêng: - Khi sử dụng các dụng cụ điện gia đình cần thiết sử dụng đúng công suất định mức Để sử dụng đúng công suất định mức cần đặt vào dụng cụ điện đó hiệu điện đúng hiệu điện định mức - BiÖn ph¸p GDBVMT: + Đối với số dụng cụ điện thì việc sử dụng đúng hiệu điện nhỏ hiệu điện định mức không gây ảnh hởng nghiêm trọng, nhng số (21) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn dụng cụ khác sử dụng dới hiệu điện định mức có thể làm giảm tuổi thọ chóng + Nêú đặt vào dụng cụ điện hiệu điện lớn hiẹu điện định mức, dụng cụ đạt công suất lớn công suất định mức Việc sử dụng nh làm gi¶m tuæi thä cña dông cô ®iÖn hoÆc g©y ch¸y næ rÊt nguy hiÓm +Sử dụng máy ổn áp để bảo vệ các thiết bị điện +Cñng cè: Sè o¸t ghi trªn c¸c dông cô ®iÖn cã nghÜa lµ g×? Công suất điện đợc tính nh nào +DÆn dß: VÒ nhµ lµm c¸c bµi tËp s¸ch bµi tËp §äc tríc bµi §iÖn n¨ng * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 15: Bµi 13: §iÖn n¨ng - c«ng cña dßng ®iÖn I Môc tiªu: Kiến thức: - Viết các công thức tính điện tiêu thụ đoạn mạch - Nêu số dấu hiệu chứng tỏ dòng điện mang lượng - Chỉ chuyển hoá các dạng lượng đèn điện, bếp điện, bàn là, nam châm điện, động điện hoạt động Kĩ năng: Vận dụng công thức A = P t = UIt đoạn mạch tiêu thụ điện II ChuÈn bÞ: C«ng t¬ ®iÖn III Các hoạt động dạy học: A.KiÓm tra bµi cò: HS1: ý nghÜa sè o¸t ghi trªn dông cô ®iÖn ? VD ? HS2: C«ng suÊt ®iÖn ? Lµm BT 12.1 – SBT B.Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Tổ chức tình học I.Điện năng: tËp 1.Dßng ®iÖn cã mang n¨ng lîng: GV đặt vấn đề nh SGK C1: HS chó ý nghe vµ suy nghÜ +Dßng ®iÖn thùc hiÖn c«ng c¬ häc Hoạt động 2: Tìm hiểu lợng các hoạt động máy khoan,máy dßng ®iÖn b¬m níc GV yªu cÇu HS quan s¸t H13.1SGK vµ +Dßng ®iÖn cung cÊp nhiÖt lîng tr¶ lêi c©u C1 hoạt động mỏ hàn,bàn là,nồi cơm HS quan s¸t vµ tr¶ lêi ®iÖn Điều gì chứng tỏ công học đợc thực *Dßng ®iÖn cã mang n¨ng lîng v× nã hoạt động các dụng cụ cã kh¶ n¨ng thùc hiÖn c«ng còng nh cã (22) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn hay thiÕt bÞ nµy? khả làm thay đổi nhiệt Điều gì chứng tỏ nhiệt lợng đợc cung c¸c vËt.N¨ng lîng cña dßng ®iÖn gäi lµ cấp hoạt động các dụng cụ hay điện Sù chuyÓn ho¸ ®iÖn n¨ng thµnh c¸c thiÕt bÞ nµy? Tõ C1 h·y cho biÕt dßng ®iÖn cã mang d¹ng n¨ng lîng kh¸c: n¨ng lîng kh«ng?T¹i sao? C3: GV th«ng b¸o KN ®iÖn n¨ng cho HS +Bóng dèn và đèn LED:NL có ích là HS chó ý nghe NL ¸nh s¸ng.NL v« Ých lµ nhiÖt n¨ng Hoạt động3: Tìm hiểu chuyển hoá +Nåi c¬m ®iÖn,bµn lµ: NL cã Ých lµ ®iÖn n¨ng thµnh c¸c d¹ng n¨ng lîng nhiÖt n¨ng NL v« Ých lµ NL ¸nh s¸ng kh¸c +Qu¹t ®iÖn,m¸y b¬m níc:NL cã Ých lµ GV yªu cÇu HS lµm viÖc c©u C2 theo c¬ n¨ng.NL v« Ých lµ nhiÖt n¨ng nhãm vµ ®iÒn kq vµo b¶ng SGK 3.KÕt luËn: SGK HS hoạt động theo nhóm và đại diện Ai *HiÖu suÊt: H = nhãm tr×nh bµy kq cña nhãm tríc líp A GV chuÈn l¹i kiÕn thøc cho HS GV yªu cÇu HS tiÕp tôc tr¶ lêi C3 vµo vë II.C«ng cña dßng ®iÖn: N¨ng lîng cã Ých vµ n¨ng lîng v« Ých ë C«ng cña dßng ®iÖn: SGK 2.C«ng thøc tÝnh c«ng cña dßng ®iÖn: tõng dông cô cña b¶ng SGK HiÖu suÊt lµ g×? C4: P = A t Hoạt động 4: Tìm hiểu công dòng C5: Tõ C4 => A = P.t = U.I.t ®iÖn.C«ng thøc tÝnh vµ dông cô ®o Trong đó: U(V), I(A), t(s) c«ng cña dßng ®iÖn GV yêu cầu HS đọc thông báo công Thì công A dòng điện đo Jun(J) dßng ®iÖn SGK 1J=1ws=1VAs HS đọc SGK Ngoµi công dòng điện còn đợc đo Hãy nêu mối quan hệ A và P đã học b»ng KWh ë líp 1kWh = 1000W.3600000s = 3,6.106J H·y nªu c«ng thøc tÝnh c«ng qua c«ng §o c«ng cña dßng ®iÖn: SGK suất và ý nghĩa các đại lợng III.VËn dông: c«ng thøc? Công đợc đo đơn vị gì? Đổi từ đơn C7: A = 0,075.4 = 0,3 (kWh) => Số đếm công tơ là 0,3 số vị KWh đơn vị Jun và ngợc lại C8: A = 1,5KWh = 5,4.106J Hoạt động 5: Vận dụng GV yªu cÇu HS tr¶ lêi C7,C8 vµ tr¶ lêi => P = A = 1,5 = 0,75 (kW) c©u hái nªu ë ®Çu bµi t H·y tÝnh c«ng mµ bÕp ®iÖn sö dông? => Cờng độ dòng điện chạy qua bếp là Tính công suất bếp điện?Từ đó tính I = P = 3,41 (A) cờng độ dòng điện chạy qua bếp U C Cñng cè : +T¹i dßng ®iÖn cã mang n¨ng lîng? +Công dòng điện là gì? Công thức?Cách đổi đơn vị +Yêu cầu số HS đọc ghi nhớ trớc lớp D DÆn dß: GV dặn HS nhà học bài, đọc “có thể em cha biết” và làm BT SBT * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 16 : Bµi 14: Ngµy so¹n : Ngµy d¹y: bµi tËp vÒ c«ng suÊt ®iÖn vµ ®iÖn n¨ng sö dông (23) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn I Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: Học sinh giải đợc các bài tập công suất điện và điện sử dụng c¸c dông cô ®iÖn 2.Kü n¨ng: RÌn luyÖn kü n¨ng cÈn thËn, chÝnh x¸c vµ kü n¨ng tÝnh to¸n cho HS 3.Thái độ : H×nh thµnh ý thøc ham häc m«n häc vµ ý thøc nghiªm tóc II ChuÈn bÞ: GV: GA, SGK ; HS : vë, SGK III CáC hoạt động dạy học: A KiÓm tra 15’: Câu1(1,5đ): Hiệu điện đặt vào hai đầu bóng đèn càng lớn thì: A Cờng độ dòng điện qua đèn càng lớn B Cờng độ dòng điện qua đèn càng nhỏ C §Ìn s¸ng cµng m¹nh D Câu A và C đúng Câu2(1,5đ): Có thể xác định điện trở vật dẫn dụng cụ nào sau đây: A Ampe kÕ B Ampe kÕ vµ V«nkÕ C V«nkÕ D Câu A,B,C sai Câu3(1,5đ): Chọn câu trả lời đúng: A §iÖn trë cña d©y dÉn tØ lÖ thuËn víi tiÕt diÖn cña d©y B §iÖn trë cña d©y dÉn tØ lÖ nghÞch víi chiÒu dµi cña d©y C Điện trở dây dẫn tỉ lệ thuận với cờng độ dòng điện qua dây D nhiệt độ xác định, điện trở dây dẫn không thay đổi C©u4(1,5®): Hai d©y dÉn b»ng nh«m D©y thø nhÊt cã tiÕt diÖn gÊp ba lÇn d©y thø hai nhng cã chiÒu dµi nhá h¬n chiÒu dµi d©y thø hai lµ ba lÇn Chän c©u tr¶ lêi đúng: A D©y thø hai cã ®iÖn trë lín h¬n ®iÖn trë d©y thø nhÊt lÇn B D©y thø nhÊt cã ®iÖn trë nhá h¬n ®iÖn trë d©y thø hai lÇn C D©y thø hai cã ®iÖn trë nhá h¬n ®iÖn trë d©y thø nhÊt lÇn D D©y thø nhÊt cã ®iÖn trë lín h¬n ®iÖn trë d©y thø hai lÇn C©u5(4®): Hai ®iÖn trë R = 4,5 ; R = 3 m¾c nèi tiÕp vµo nguån ®iÖn cã hiÖu ®iÖn thÕ lµ 7,5 V a) Vẽ sơ đồ mạch điện b) Tính điện trở tơng đơng mạch c) Tính cờng độ dòng điện qua các điện trở d) TÝnh hiÖu ®iÖn thÕ hai ®Çu mçi ®iÖn trë §¸p ¸n C©u 1: D ; C©u 2: B ; C©u 3: D ; C©u 4: A C©u 5: a) Sơ đồ mạch điện : (1®) R1 K R2 + U _ b) Điện trở tơng đơng mạch nối tiếp là : Rtd = R1 + R2 = 4,5 + = 7,5 () (1®) c) Vì R1 nối tiếp R2 nên cờng độ dòng điện qua mạch chính cờng độ dòng ®iÖn qua mçi ®iÖn trë Ta cã : (24) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn U 7,5 I1 = I2 = I = Rtd = 7,5 = (A) (1®) d) HiÖu ®iÖn thÕ hai ®Çu mçi ®iÖn trë R1 vµ R2 lÇn lît lµ : U1 = I1 R1 = 4,5 = 4,5 (V) (0,5®) U2 = I2 R2 = = (V) (0,5®) B.Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng Bµi 1: Hoạt động 1: Giải bài U = 220V ; I = 341mA = 0,341A a R® = ? P = ? GV yêu cầu HS đọc và tóm tắt đầu b A = ? t = 120h bµi Gi¶i: HS đọc và tóm tắt đầu bài a.§iÖn trë cña bãng đèn lµ: H·y viÕt c«ng thøc ®iÖn trë theo R = U/I = 220/0,341 = 645 ( Ω ) ® U,I? Công suất bóng đèn là: ViÕt c«ng thøc tÝnh c«ng suÊt P = U.I = 220.0,341 = 75 (W) ®iÖn? b.Điện mà bóng đèn tiêu thụ 30 để A tính theo đơn vị Jun thì các đại lợng khác công thức đợc ngày là: A = U.I.t = 32400000(J) = 9(KWh) tính đơn vị gì?Đổi đơn vị Jun Vậy số đếm công tơ là số Bµi 2: đơn vị KWh? 6V- 4,5W, U=9V Một số đếm công tơ điện Đ: a I = ? ; b Rb =? Pb = ? bao nhiªu KWh? c Ab = ? A = ? t =10 phót Hoạt động 2: Giải bài Gi¶i: GV yêu cầu HS đọc và tóm tắt đầu a.Số ampekế là: bµi I = P/U = 4,5/6 = 0,75 (A) HS đọc và tóm tắt đầu bài b.Ta cã: Ib = I(v× biÕn trë m¾c nèi tiÕp) §Ìn s¸ng b×nh thêng th× sè chØ cña HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu biÕn trë lµ: ampekÕ lµ bao nhiªu? Ub = U - U® = (V) Cờng độ dòng điện qua biến trở có Điện trở biến trở là:Rb=Ub/I=3/0,5=4 cờng độ dòng điện đoạn Ω m¹ch kh«ng? C«ng suÊt tiªu thô cña biÕn trë lµ: HiÖu ®iÖn thÕ gi÷a hai ®Çu biÕn trë P = Ub.I = 3.0,75 = 2,25 (W) và điện trở biến trở đợc tính c.C«ng cña dßng ®iÖn s¶n trªn biÕn trë lµ b»ng c«ng thøc nµo? Ab = Ub.I.t = 3.0,75.600 = 1350 (J) C«ng suÊt tiªu thô cña biÕn trë vµ C«ng cña dßng ®iÖn s¶n trªn toµn m¹ch công suất toàn đoạn mạch đợc là: A = U.I.t = 9.0,75.600 = 4050 (J) tÝnh b»ng c«ng thøc nµo? Bµi 3: Hoạt động 3: Giải bài §: 220V- 100W, bµn lµ: 220V- 1000W GV yêu cầu HS đọc và tóm tắt đầu a.Vẽ sơ đồ mạch điện và tính R = ? bµi b.A = ? J = ? KWh, víi t =1h Gi¶i: HS đọc và tóm tắt đầu bài a Sơ đồ: Để đèn và bàn là hoạt động bình thêng th× ph¶i m¾c chóng ntn? Hãy vẽ sơ đồ mạch điện Tính điện trở đèn và bàn là Điện trở đèn là: ¸p dông c«ng thøc nµo? R® =U2/P® = 2202/100 = 484 ( Ω ) TÝnh ®iÖn trë cña ®o¹n m¹ch? §iÖn trë cña bµn lµ lµ: TÝnh ®iÖn n¨ng tiªu thô? Rbl =U2/Pbl = 2202/1000 = 48,4 ( Ω ) Cách đổi từ đơn vị jun KWh? §iÖn trë cña ®o¹n m¹ch lµ: GV yªu cÇu HS t×m c¸ch gi¶i kh¸c R = R®.Rbl/R®+Rbl = 44 ( Ω ) b.§iÖn n¨ng mµ m¹ch tiªu thô lµ: A = U t = 3960000 (J) =1,1 (kWh) R C Cñng cè: GV chèt l¹i kiÕn thøc, nÕu cßn thêi gian cho HS lµm BT14.6-SBT D DÆn dß: (25) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn GV dặn HS nhà làm BT 14.2 đến 14.5 SBT, chuẩn bị mẫu báo cáo TH * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: TiÕt 17 : Bµi 15: Thùc hµnh xác định công suất các dụng cụ điện I.Môc tiªu: 1.KiÕn thøc: HS xác định đợc công suất các dụng cụ điện vôn kế và ampekế 2.Kü n¨ng: Rèn luyện kỹ cẩn thận, chính xác và kỹ lắp ráp mạch điện theo sơ đồ 3.Thái độ: H×nh thµnh ý thøc ham häc m«n häc vµ ý thøc nghiªm tóc vµ tinh thÇn ®oµn kÕt hîp t¸c nhãm II.Ph¬ng tiÖn: Mỗi nhóm nguồn điện,1ampekế,1vônkế, quạt điện nhỏ, bóng đèn, biến trở, đây nèi, mÉu b¸o c¸o III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: KiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS B Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Trình bày việc báo cáo I.Chuẩn bị: thùc hµnh,tr¶ lêi c©u hái chuÈn bÞ a P=U.I cña HS b.§o h®t b»ng v«n kÕ,m¾c v«n kÕ GV yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái ë phÇn song song víi m¹ch ®iÖn muèn ®o c¶u mÉu b¸o c¸o c.§o I b»ng ampekÕ ,m¾c ampekÕ víi Hoạt động 2: Thực hành xác định m¹ch ®iÖn cÇn ®o công suất bóng đèn II.Néi dung thùc hµnh: GV yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm TN 1.Xác định công suất bóng đền với HS tr¶ lêi c¸c hiÖu ®iÖn thÕ kh¸c GV yªu cÇu HS lµm TN a Mắc mạch điện theo sơ đồ’ HS lµm TN b.TiÕn hµnh TN víi c¸c U kh¸c nhau’ GV theo dõi HS làm TN và giúp đỡ c.Tr¶ lêi c©u hái ë mÉu b¸o c¸o c¸c nhãm yÕu Hoạt động 3: Xác định công suất Xác định công suất quạt điện a.L¾p c¸nh qu¹t qu¹t ®iÖn b.Tháo bóng đèn lắp cánh quạt GV yªu cÇu HS nªu c¸ch lµm TN, c.LÇn lît thùc hiÖn lÇn ®o vµ ghi kÕt theo dõi HS làm TN và giúp đỡ các qu¶ vµo b¸o c¸o TH nhãm yÕu d Hoµn thµnh b¸o c¸o C Cñng cè: GV đánh giá thực hành và yêu cầu HS hoàn thành báo cáo * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 18: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y: (26) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn Bµi 16: định luật jun-len xơ I.Môc tiªu: KiÕn thøc: + Phát biểu và viết hệ thức định luật Jun – Len-xơ + Nêu tác hại đoản mạch và tác dụng cầu chì Kĩ năng: Vận dụng định luật Jun – Len-xơ để giải thích các tượng đơn giản có liên quan Thái độ: + H×nh thµnh ý thøc ham häc m«n häc vµ ý thøc nghiªm tóc vµ tinh thÇn ®oµn kÕt hîp t¸c nhãm + Cã ý thøc b¶o vÖ m«i trêng II.ChuÈn bÞ: Tranh vÏ SGK III Các hoạt động dạy học: A.KiÓm tra bµi cò: Lång bµi häc B.Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng Hoạt động1: Tổ chức tình học tËp I.Trờng hợp điện biến đổi GV đặt vấn đề nh SGK thµnh nhiÖt n¨ng HS chó ý nghe vµ suy gnhÜ 1.Một phần điện biến đổi thành Hoạt động 2: Tìm hiểu biến đổi nhiÖt n¨ng ®iÖn n¨ng thµnh nhiÖt n¨ng a.Nồi cơm điện,bóng đèn dây tóc,dèn H·y kÓ tªn dông cô phÇn ®iÖn n¨ng LED chuyÓn ho¸ thµnh nhiÖt n¨ng vµ n¨ng l- b.Qu¹t ®iÖn,m¸y b¬m níc,m¸y khoan îng ¸nh s¸ng? ®iÖn Hãy kể tên dụng cụ phần điện 2.Toàn điện đợc biến đổi chuyÓn ho¸ thµnh nhiÖt n¨ng vµ c¬ thµnh nhiÖt n¨ng n¨ng? a.Êm ®iÖn,má hµn,bµn lµ’ KÓ tªn dông cô mµ ®iÖn n¨ng chuyÓn b.§iÖn trë suÊt cña d©y hîp kim lín ho¸ hoµn toµn thµnh nhiÖt n¨ng? điện trở suất dây đồng So s¸nh ®iÖn trë suÊt cña d©y hîp kim nhiÒu với dây đồng? II.§Þnh luËt Jun-Len x¬ Hoạt động 3: Xây dựng hệ thức biểu thị định luật Jun-Len xơ 1.Hệ thức định luật GV yêu cầu HS đọc SGK Hãy viết hệ thức định luật Jun-Len xơ Q = I2Rt và nêu ý nghĩa các đại lợng công Trong đó: thøc? I(A), R( Ω ),t(s), Q(J) *GVth«ng b¸o cho HS biÕt :§èi víi các thiết bị đốt nóng nh bàn là,bếp điện, 2.Xử lí kết TN kiểm tra …to¶ nhiÖt lµ cã Ých v× vËy biÖn ph¸p C1.§iÖn n¨ng cña dßng ®iÖn lµ: GDBVMT lµ ph¶i tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng A = I2.R.t = 8640J thì cần giảm toả nhiệt hao phí đó C2 Q 1= m c1 t1 = 4200.0,2.9.5 b»ng c¸ch gi¶m ®iÖn trë néi cña chóng = 7980J Hoạt động 4: Xử lí kết TN kiểm Q2 = m2c2 t2 = 0,078.880.9,5 tra hệ thức biểu thị định luật Jun-Len = 652,08J x¬ Q = Q1+Q2 = 8632,08J GV yêu cầu HS đọc SGK và trả lời C3 Q = A nÕu tÝnh c¶ phÇn nhiÖt lC1,C2,C3 îng to¶ m«i trêng TÝnh A vµ nhiÖt lîng cÇn ®un s«i níc? Phát biểu định luật: So s¸nh Q víi A vµ cho nhËn xÐt? Hoạt động 4: Phát biểu định luật SGK GV yêu cầu HS phát biểu định luật trớc (27) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn líp GV thông báo cho HS biết Q còn đợc tính đơn vị Calo Hoạt động 5: Vận dụng GV yªu cÇu HS thùc hiÖn c¸ nh©n C5 ViÕt CT tÝnhQ? ViÕt CT tÝnh A? §LBTNL? TÝnh t? Q = 0,24I2Rt (Calo) III.VËn dông C5.Theo định luật bảo toàn lợng A=Q Hay P.t = cm(t2-t1) => t = cm(t2-t1)/P = = 4200.2.80/1000 = 672 s C Cñng cè: + Hãy nêu quá trình biến đổi lợng các dụng cụ điện + Hãy phát biểu định luật Jun-Len xơ, đọc ghi nhớ SGK M«i trêng: - Đối với các thiết bị đốt nóng nh : Bàn là, bếp điện, lò sởi việc toả nhiệt là có ích Nhng mét sè thiÕt bÞ kh¸c nh : §éng c¬ ®iÖn, c¸c thiÕt bÞ ®iÖn tö gia dông kh¸c viÖc to¶ nhiÖt lµ v« Ých - Biện pháp GDBVMT: Để tiết kiệm điện năng, cần giảm toả nhiệt hao phí đó b»ng c¸ch gi¶m ®iÖn trë néi cña chóng D Dặn dò: GV dặn HS đọc “Có thể em cha biết”, làm BT SBT * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 19: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : Bài 17 : bài tập vận dụng định luật Jun - Len xơ I Môc tiªu: Vận dụng định luật Jun – Len xơ để giải thích đợc các bài tập tác dụng nhiệt cña dßng ®iÖn II các hoạt động dạy học: Hoạt động1: KiÓm tra bµi cò GV: Gäi HS lªn b¶ng: HS1: Phát biểu định luật Jun – Len xơ, chữa bài tập 16-17.1và bài 16-17.3(a) HS2: Viết hệ thức định luật Jun – Len xơ, chữa bài tập 16-17.2 và 16-17.3(b) HS lớp : Lắng nghe theo dõi cách trình bày để nêu nhận xét Bµi 16-17.1 (D); 16-17.2 (A) Bµi 16-17.3 a) Chøng minh Q R1 = Q R2 : Ta cã v× R1 nèi tiÕp víi R2 Q I R1 t = Q2 I 22 R2 t Q R1 = Q R2 I1 = I2 mµ t1 = t2 nªn ta cã b) Chøng minh v× R1 // R2 Q R2 = Q R1 ⇒ U1 = U2 Ta cã ⇒ U1 t R1 Q I R1 t = = Q2 I 22 R2 t U 22 Q R2 = Q R1 R2 t2 = R U t1 R U 22 t Hoạt động 2: Gi¶i bµi tËp GV: Yêu cầu HS đọc đề bài HS khác lắng nghe đọc lại và tóm tắtđầu bài HS: C¸ nh©n gi¶i bµi tËp GV: Cã thÓ gîi ý HS gÆp khã kh¨n GV?: §Ó tÝnh nhiÖt lîng to¶ chóng ta vËn dông c«ng thøc nµo? GV?: Nhiệt lợng cung cấp để làm sôi nớc (Q1)đợc tinh nh nào? (28) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn GV?: Hiệu suất đợc tính công thức nào? GV?: §Ó tÝnh tiÒn ®iÖn, chóng ta ph¶i tÝnh lîng ®iÖn n¨ng tiªu thô th¸ng theo đơn vị KW.h chúng ta phải áp dụng công thức nào? GV: Gäi HS lªn b¶ng ch÷a a) áp dụng định luật Jun – Len Xơ ta có: Q = I2Rt = (25)2.80 = 500 (J) c) C«ng suÊt to¶ nhiÖt cña bÕp b) Nhiệt lợng cần cung cấp để làm sôi nớc là: P = 500W = 0.5 KW Q = c.m Δ t = 4725000 (J) A = P.t = 0,5.3.30 NhiÖt lîng mµ bÕp to¶ lµ : = 45 (kWh) QTP = I2.R.t = 600 000 (J) Sè tiÒn ®iÖn ph¶i tr¶ lµ: Qi HiÖu suÊt cña bÕp lµ: H = 100% = 78,75 M = 45.700 = 31500 (đồng) Q TP % Hoạt động3: Gi¶i bµi GV: Yªu cÇu HS tù lùc gi¶i bµi tËp GV: Gäi mét HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp cßn c¸c HS kh¸c díi líp lµm vµo vë a Nhiệt lợng cần cung cấp để đun sôi nớc là Qi = c.m Δ t = 4200.2.80 = 672000 J b V× H = Qi Q 672000 J ⇒ Q TP= i = ≈746666 ,7 (J ) Q TP H 90 c Vì bếp sử dụng U = Uđm = 220V, đó công suất bếp là: P = P®m = 1000W QTP = I2.R.t = P t ⇒ t= Q TP 74666 , = ≈ 746 ,7 s P 1000 Hoạt động 4: Gi¶i bµi tËp GV: Cã thÓ híng dÉn chung c¶ líp l 40 a) Điện trở toàn đờng dây là: R= ρ s 1,7.10-8 = 1,36 ( Ω ) 0,5 10− b) ¸p dông c«ng thøc: P =U.I ⇒ I = P = 165 =0 ,75 A U 220 c) Cờng độ dòng điện chạy dây dẫn là 0,75A NhiÖt lîng to¶ trªn d©y dÉn lµ: Q = I2.R.t = (0,75)2.1,36.3.30.3600 = 247960 J = 0,07 KW.h DÆn dß: DÆn HS lµm BT SBT 16-17.5; 16-17.6 , chuÈn bÞ b¸o c¸oTH bµi 18 * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : TiÕt 20 : Bµi tËp ¤N TËP I Môc tiªu: Ôn tập lại kiến thức đã học để chuẩn bị cho tiết kiểm tra II Néi dung: A Lý thuyÕt: Hãy phát biểu định luật Jun - Len xơ? - HS: Nhiệt lợng toả trên dây dẫn tỉ lệ thuận với bình phơng cờng độ dòng điện tỉ lệ thuận với điện trở và thời gian cờng độ dòng điện chạy qua - GV?: Hệ thức định luật Jun – Len xơ đợc viết nh nào? (29) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn - HS: Q = I2.R.t - GV?: Hãy phát biểu định luật Ôm và nêu hệ thức định luật -HS: Cơng độ dòng điện chạy dây dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện hai ®Çu d©y tØ lÖ nghÞch víi ®iÖn trë cña d©y dÉn Hệ thức định luật : I= U R - GV?: §iÖn trë suÊt lµ g×? C«ng thøc tÝnh ®iÖn trë ? l R = ρ s - GV?: C«ng thøc tÝnh c«ng suÊt ®iÖn lµ g×? - HS: P = U.I - GV?: Công dòng điện đợc tính công thức nào? - HS: A = U.I.t B Bµi tËp: Bài tập 1: Điện trở R1 = 20 Ω chịu đợc dòng điện tối đa là 2,4A, điện trở R2 = 30 Ω chịu đợc dòng điện tối đa là 1,8A đợc mắc song song với vào hiệu điện U Hỏi giá trị lớn U là bao nhiêu để hoạt động không có ®iÖn trë nµo bÞ háng - GV: Yêu cầu HS đọc đề bài - GV?: Để biết đợc hiệu điện lớn mà hai điện trở trên chịu đợc thì chúng ta ph¶i tÝnh nh thÕ nµo? - HS: Chúng ta phải tính hiệu điện lớn mà điện trở có thể chịu đợc từ đó suy hiệu điện lớn mà hai điện trở cùng chịu đợc - GV: Yêu cầu HS lên bảng giải lớp cùng nháp bài tìm đáp án - HS: Lªn b¶ng gi¶i Hiệu điện lớn mà điện trở R1 có thể chịu đợc là: Umax = I1.R1 = 2,4 20 = 48V Hiệu điện lớn mà điện trở R2 có thể chịu đợc là: Umax = I2.R2 = 1,8 30 = 54V V× hai ®iÖn trë nµy m¾c song song nªn hiÖu ®iÖn thÕ ë hai ®Çu cña mçi ®iÖn trë lµ nh Nên U lớn mà hai điện trở này chịu đợc là Umax = 48V - GV: Cho HS díi líp nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng so s¸nh víi kÕt qu¶ bµi lµm cña m×nh Bài tập 2: dây dẫn đồng dài 8m, tiết diện 0,17mm2 a TÝnh ®iÖn trë cña d©y dÉn b Dùng dây dẫn trên nối vào hai cực nguồn điện không đổi có U= 8V Xác định dòng điện chạy qua dây dẫn c Chập dây lại làm đôi nối hai đầu chập với vào hai cực nguồn điện nói trên Khi đó dòng điện qua mạch là bao nhiêu? ρ = 1,7.10-8 Ω m - GV: Cho HS đọc đề bài và tóm tắt đầu bài - HS: §äc ®Çu bµi vµ tãm t¾t ®Çu bµi - GV: Yªu cÇu HS lªn b¶ng ch÷a bµi tËp nµy - HS: l R= ρ s = 1,7.10-8 = 0,8 Ω ,17 10−6 b.Cờng độ dòng điện chạy qua dây dẫn là: I = U = =10 A R 0,8 c Khi chập dây lại làm đôi thì điện trở tơng đơng đó là: - HS: a Ta cã: R= R1 R R 1+ R = Vậy cờng độ dòng điện đó là: 0,4 0,4 = 0,2 Ω 0,4+0,4 I = U = =¿ 40 A R 0,2 (30) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn NÕu cßn thêi gian GV cho häc sinh lµm bµi tËp s¸ch bµi tËp * Rót kinh nghiÖm giê d¹y : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… KiÓm tra tiÕt Ngµy kiÓm tra : Mục đích đề kiểm tra : a) Phạm vi kiến thức: Từ tiết thứ đến tiết thứ 19 theo PPCT b) Mục đích: - Đối với học sinh: + Nhận biết đợc điện trở dõy dẫn đặc trưng cho mức độ cản trở dũng điện dõy dẫn đú, viết đợc biểu thức định luật ễm đoạn mạch + Nêu mối quan hệ điện trở dây dẫn với độ dài, tiết diện và vật liệu làm dây dẫn, nhận biết c«ng dông cña biÕn trë + Biết đợc ý nghĩa cỏc trị số vụn và oat cú ghi trờn cỏc thiết bị tiờu thụ điện năng, viết các công thức tính công suất điện và điện tiêu thụ đoạn mạch + Viết công thức tính điện trở tương đương đoạn mạch nối tiếp, đoạn mạch song song, vận dụng định luật Ôm cho đoạn mạch gồm nhiều ba điện trở thành phần + Giải đợc bài tập mối quan hệ điện trở dõy dẫn với chiều dài, tiết diện và với vật liệu làm dây dẫn TiÕt 21: l S để giải bài toán mạch + Vận dụng định luật Ôm và công thức R = điện sử dụng với hiệu điện không đổi, đó có mắc biến trở + BiÕt chuyển hoá các dạng lượng đèn điện, bếp điện, bàn là, nam châm điện, động điện hoạt động + Vận dụng các công thức P = UI, A = P t = UIt đoạn mạch tiêu thụ điện - Đối với giáo viên: Thông qua kiểm tra đánh giá học sinh mà nắm mức độ tiếp thu kiến thức các em, từ đó có biện pháp điều chỉnh giảng dạy để khắc phục yếu kém các em nâng cao chất lượng dạy học Hình thức kiểm tra : Kết hợp TNKQ và TL (30% TNKQ và 70% TL) - Số câu TGKQ : câu ( Thời gian : 15 phút ) - Số câu TL : câu ( Thời gian : 30 phút ) Nội dung đề: A TRẮC NGHIỆM: Khoanh tròn vào đáp án đúng các câu sau : (31) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn Câu 1: Điện trở vật dẫn là đại lượng A đặc trưng cho mức độ cản trở hiệu điện vật B tỷ lệ với hiệu điện đặt vào hai đầu vật và tỷ lệ nghịch với cường độ dòng điện chạy qua vật C đặc trưng cho tính cản trở dòng điện vật D tỷ lệ với cường độ dòng điện chạy qua vật và tỷ lệ nghịch với hiệu điện đặt vào hai đầu vật Câu 2: Trong các biểu thức đây, biểu thức định luật Ôm là A U = I2.R B R= U I C I = U R D U= I R Câu 3: §iÖn trë cña d©y dÉn: A tăng lên gấp đôi chiều dài tăng gấp đôi và tiết diện tăng gấp đôi B giảm nửa chiều dài tăng gấp đôi và tiết diện tăng gấp bốn C giảm nửa chiều dài tăng gấp đôi và tiết diện tăng gấp đôi D tăng lên gấp đôi chiều dài tăng gấp đôi và tiết diện giảm nửa Cõu 4: Trong mạch điện có hiệu điện không đổi: A Biến trở dùng để thay đổi chiều dòng điện B Biến trở dùng để thay đổi cờng độ dòng điện C Biến trở đợc mắc song song với mạch điện D Biến trở dùng để thay đổi hiệu điện Câu 5: Số vôn và sè oat ghi trên các thiết bị tiêu thụ điện cho ta biÕt: A Hiệu điện đặt vào thiết bị và công suất tiêu thụ nó hoạt động b×nh thêng B Hiệu điện đặt vào thiết bị và công suất tiêu thụ nó C Hiệu điện và công suất để thiết bị hoạt động D Cả A,B,C đúng Câu 6: Công thức tính công suất điện và điện tiêu thụ đoạn mạch lµ: A U2.I vµ I2.R.t B I2.R vµ U.I2.t C U vµ I.R2.t R D U.I vµ U.I.t B TỰ LUẬN: C©u (3®): Cho m¹ch ®iÖn nh h×nh vÏ + A R1 R2 B BiÕt R1 = Ω ; R2 = Ω ; UAB = 18V 1) Tính điện trở tơng đơng và cờng độ dòng điện qua điện trở 2) M¾c thªm R3 = 12 Ω song song víi R2 H·y: a) vẽ lại sơ đồ mạch điện và tính điện trở tơng đơng đoạn mạch AB đó b) tính cờng độ dòng điện qua mạch chính và hiệu điện hai đầu ®iÖn trë C©u (1,75®): Trªn mét biÕn trë ch¹y cã ghi 50 Ω - 2,5A a) H·y cho biÕt ý nghÜa c¸c sè ghi trªn biÕn trë (32) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn b) Biến trở đợc làm dây hợp kim nicôm có điện trở suất ρ =1,1.10-6 Ω m và có chiều dài 50m Tính tiết diện dây dẫn dùng để làm biến trở c) M¾c biÕn trë trªn nèi tiÕp víi ®iÖn trë r = Ω vµo nguån ®iÖn 18V th× cêng độ dòng điện qua nó là 1A Tìm giá trị điện trở biến trở đó C©u (2,25®): Một bóng đèn có ghi 220V – 40W Mắc bóng đèn này vào nguồn điện 200V, h·y: a) nói rõ chuyển hoá lợng đèn hoạt động b) tính điện trở đèn, công suất tiêu thụ đèn và điện tiêu thụ nã phót Đáp án và biểu điểm : A TRẮC NGHIỆM: điểm (chọn đúng đáp án câu cho 0,5 điểm) Câu hỏi Đáp án C C B B A D B TỰ LUẬN: điểm C©u (3®): 1) Vì R1 nối tiếp R2 nên điện trở tơng đơng đoạn mạch AB là: RAB = R1 + R2 = + = 10( Ω ) (0,25®) Cờng độ dòng điện qua các điện trở và cờng độ dòng điện m¹ch chÝnh, ta cã: I1 = I2 = I = U AB 18 = =1,8( A) R AB 10 (0,25®) 2) a) Mắc thêm R3 = 12 Ω song song với R2 ta có sơ đồ: (0,5đ) R1 R2 + A B R3 Điện trở tơng đơng đoạn mạch gồm R2 và R3 mắc song song là: R23 = R2 R 12 = =4( Ω) R 2+ R 6+12 Điện trở tơng đơng đoạn mạch AB lúc này là: RAB = R1 + R23 = + = 8( Ω ) b) Cờng độ dòng điện qua mạch chính là: I= U AB 18 = =2 , 25( A) R AB (0,25®) (0,25®) (0,5®) HiÖu ®iÖn thÕ hai ®Çu ®iÖn trë R1 lµ: U1 = I.R1 = 2,25.4 = (V) (0,5®) Vì R2 // R3 nên hiệu điện đặt vào hai đầu R2 và R3 nhau, ta có: U2 = U3 = U23 = UAB - U1 = 18 - = (V) (0,5®) (HS cã thÓ tÝnh theo c¸ch kh¸c, GV vÉn cho ®iÓm tèi ®a) C©u (1,75®): a) Con sè 50 Ω cho biÕt ®iÖn trë lín nhÊt cña biÕn trë Con sè 2,5A cho biÕt cêng độ dòng điện lớn cho phép chạy qua biến trở (0,5®) b) ¸p dông c«ng thøc ®iÖn trë R = l S ta suy tiÕt diÖn d©y dÉn lµ: (33) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn S = ρ l 1,1 10 −6 50 = =1,1 10 −6 (m2 )=1,1(mm 2) R bMax 50 c) Ta có sơ đồ mạch điện nh sau: + A Ib (0,5®) (0,25®) Rb Điện trở tơng đơng mạch là: r RAB = B U AB 18 = =18( Ω) I AB (0,25®) Giá trị điện trở biến trở đó là: Rb = RAB - r = 18 - = 12 ( Ω ) (0,25®) (HS cã thÓ tÝnh theo c¸ch kh¸c, GV vÉn cho ®iÓm tèi ®a) C©u (2,25®): a) Khi đèn hoạt động, đèn có chuyển hoá lợng từ điện thµnh nhiÖt n¨ng vµ quang n¨ng (0,5®) U đm (0,25®) Rđ U R® = đm =220 =1210(Ω) ⇒ Điện trở đèn là: Pđm 40 U đ 200 Công suất tiêu thụ đèn là: Pđ = = ≈ 33 , (W) Rđ 1210 b) Tõ c«ng thøc: P®m = U®m.I®m = 2 (0,25®) (0,5®) Điện tiêu thụ đèn phút (tức 300 giây) là: A = U.I.t = Uđ 2002 t= 300=9917 , (J) Rđ 1210 (0,75®) Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : TiÕt 22: Bµi 19 : sö dông an toµn vµ tiÕt kiÖm ®iÖn I Môc tiªu: Kiến thức: - Nêu và thực đợc các qui tắc an toàn sử dụng điện - Giải thích đợc sơ vật lí các qui tắc an toàn sử dụng điện - Nêu và thực đợc các biện pháp sử dụng tiết kiệm điện Kĩ năng: - Giải thích và thực các biện pháp thông thường để sử dụng an toàn điện và sử dụng tiết kiệm điện II Chuẩn bị đồ dùng: Nam ch©m dÝnh b¶ng, phÝch c¾m cã ch©n , phiÕu häc tËp III Tổ chức hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tìm hiểu và thực các quy tắc an toàn sử dụng điện Hoạt động GVvà HS Ghi b¶ng (34) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn GV: Ph¸t phiÕu häc tËp cho HS theo nhãm , yªu cÇu c¸c nhãm th¶o luËn HS: Th¶o luËn nhãm hoµn thµnh phiÕu HT, đại diện nhóm lên bảng đính phiếu học tập - Yªu cÇu phiÕu häc tËp: C1: (40V) ; C2: Đúng theo quy định C3: CÇu ch× C4: RÊt thËn träng, hiÖu ®iÖn thÕ 220V GV: Híng dÉn HS hoµn thµnh phiÕu häc tËp vÒ thêi gian vµ kÕt qu¶ GV: Hớng dẫn HS thảo luận theo nhóm và đề I An toµn sö dông ®iÖn 1) Nhí l¹i c¸c quy t¾c an toµn sử dụng điện đã học lớp 7: SGK 2) Mét sè ph¬ng ph¸p an toµn kh¸c sö sông ®iÖn: - Nh÷ng h háng kh«ng hiÓu lÝ không sửa đợc thì phải ngắt điện b¸o cho ngêi lín, thî ®iÖn - kh«ng nghị đại diện HS trình bày lời giả nhóm tự ý sửa chữa m×nh cho tõng phÇn, HS kh¸c nhËn xÐt bæ xung HS: Th¶o luËn theo nhãm theo tõng phÇn Nối đất cho các dụng cụ có vỏ là cña c¸c c©u hái C5 ; C6 kim lo¹i Hoạt động 2: T×m hiÓu ý nghÜa vµ biÖn ph¸p sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng GV: Gọi HS đọc phần II Sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng HS: §äc th«ng b¸o 1) CÇn ph¶i sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng GV? Em h·y t×m thªm lîi Ých kh¸c C7: Ng¾t ®iÖn khái nhµ , dµnh phÇn cña viÖc tiÕt kiÖm ®iÖn n¨ng ? điện tiết kiệm để xuất khẩu, giảm bớt HS: … viÖc x©y nhµ m¸y ®iÖn… GV? VËy c¸c biÖn ph¸p sö dông tiÕt 2) C¸c biÖn ph¸p sö dông tiÕt kiÖm ®iÖn kiÖm ®iÖn n¨ng lµ g×? n¨ng GV: Híng dÉn HS tr¶ lêi C8; C9 Lùa chän dông cô ®iÖn hîp lÝ, kh«ng sö HS: C¸ nh©n tham gia tr¶ lêi C8;C9 dông thiÕt bÞ dông cô ®iÖn nhµ lóc kh«ng cÇn thiÕt Tham gia th¶o luËn c¶ líp Hoạt động 3: VËn dông - cñng cè - híng dÉn vÒ nhµ GV: - Yêu cầu HS trả lời câu C10, C11; C12, đọc “có thể em cha biết” M«i trêng: - Sống gần các đờng dây cao nguy hiểm, ngời sống gần các đờng điện cao thờng bị suy giảm trí nhớ, bị nhiễm điện hởng ứng Mặc dù ngày càng đợc nâng cấp nhng đôi lúc cố lới điện xảy Các cố có thể là: Chập điện, rò điện, nổ sứ, đứt đờng dây, cháy nổ chạm biến áp Để lại hậu nghiêm träng Biện pháp an toàn: Di dời các hộ dân sống gần các đờng điện cao áp và tuân thñ c¸c quy t¾c an toµn sö dông ®iÖn - Các bóng đèn sợi đốt thông thờng có hiệu suất phát sáng thấp : 3%, các bóng đèn neon có hiệu suất cao : 7% Để tiết kiệm điện, cần nâng cao hiệu suất phát sáng các bóng đèn điện Biện pháp GDBVMT: Thay các bóng đèn thông thờng các bóng dèn tiết kiÖm n¨ng lîng Híng dÉn vÒ nhµ: (35) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn - Häc vµ lµm bµi tËp 19 SBT Tr¶ lêi c©u hái phÇn tù kiÓm tra - ¤n tËp chuÈn bÞ cho tiÕt tæng kÕt ch¬ng I: §iÖn häc * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 23: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : tæng kÕt ch¬ng i - ®iÖn häc Bµi 20: I Môc tiªu: - Tự ôn và kiểm tra đợc yêu cầu kiến thức và kĩ toàn ch¬ng I - Vận dụng đợc kiến thức và kĩ để giải các BT SGK - Chơng I II các hoạt động dạy học: Hoạt động I: Trình bày và trao đổi kết đã chuẩn bị - GV: Cho líp phã häc tËp kiÓm tra phÇn chuÈn bÞ bµi cña c¸c b¹n vµ b¸o c¸o kÕt đã chuẩn bị - GV: Gọi HS lên đọc phần đã chuẩn bị (phần tự kiểm tra) - HS: Tr×nh bµy, HS kh¸c l¾ng nghe vµ bæ xung nh÷ng chç cha hîp lÝ hoÆc ®ang cßn thiÕu sãt - GV: §¸nh gi¸ sù chuÈn bÞ bµi ë nhµ cña HS - GV: Lu ý cho HS mét sè ®iÓm sau: 1) I= U 2) R= U R 3) R1 nt R2 R1 // R2 l 4) R = ρ s với dây dẫn R không đổi I Rt® = R1 + R2 R R 1 = + → R td = R td R1 R R 1+ R❑ 5) Q = I2.R.t 7) Sö dông an toµn vµ tiÕt kiÖm ®iÖn 6) C¸c c«ng thøc tÝnh A,P Hoạt động 2: VËn dông - GV: Cho HS trả lời câu hỏi từ C12 đến C16 và yêu cầu HS giải thích cho các lựa chän - HS: Trả lời câu hỏi trắc nghiệm từ câu 12 đến câu 16 : 12-C ; 13-B ; 14-D ; 15-A ; 16-D - GV: Cho HS cá nhân làm câu C17 vòng phút sau đó gọi HS lên bảng ch÷a bµi: Tãm t¾t: Bµi gi¶i: U=12V R1 nt R2 R1 + R2 = U =12 =40 Ω (1) ⇒ R1 nt R2 I 0,3 I=0,3A R R U 12 R1 // R2 ⇒ R1 // R2 = = =7,5 Ω R + R I ' 1,6 I’= 1,6A R1.R2 = 300 (2) ⇒ R1,R2 = ? Tõ (1) vµ (2) R1 = 30 Ω ; R2 = 10 Ω ⇒ (HoÆc R1 =10 Ω ;R2 = 30 Ω ) (36) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn - GV: T¬ng tù c©u 17, GV yªu cÇu c¸ nh©n HS hoµn thµnh c©u 18 híng dÉn HS thảo luận chung, có thể phần GV gọi HS lên bảng chữa để lớp cùng nhận xét và đến kết đúng - HS: Tù lµm c©u 18-19 C18: b) Khi ấm hoạt động bình thờng thì HĐT là 220V và công suất điện là 1000W Vậy điện trở ấm đó là: U 2202 R= = =48 , (Ω) P 1000 c) TiÕt diÖn cña d©y ®iÖn trë lµ: l ρ l R= ρ → s= s R −6 S= 1,1 10 =0 , 045 10− (m2) , mµ 48 , S=π d → d=0 , 24 mm §êng kÝnh cña tiÕt diÖn lµ 0,24 mm Hoạt động 3: Hớng dẫn nhà GV híng dÉn HS bµi 19; 20,yªu cÇu HS vÒ nhµ hoµn thµnh vµo vë bµi tËp * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 24: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : Nam ch©m vÜnh cöu Bµi 21: I Môc tiªu : Kiến thức: - Mô tả tượng chứng tỏ nam châm vĩnh cửu có từ tính - Nêu tương tác các từ cực hai nam châm - Mô tả cấu tạo và hoạt động la bàn Kĩ năng: - Xác định các từ cực kim nam châm - Xác định tên các từ cực nam châm vĩnh cửu trên sở biết các từ cực nam châm khác - Biết sử dụng la bàn để tìm hướng địa lí II ChuÈn bÞ: §èi víi mçi nhãm HS: - nam châm thẳng, đó có bọc kín để che phần sơn mầu vµ tªn cùc - Một ít vụn sắt trộn lẫn vụn gỗ, nhôm, đồng, nhựa, kẽm - Nam ch©m h×nh ch÷ U , la bµn - kim n/c đặt trên mũi nhọn thẳng đứng - Giá thí nghiệm và sợi dây để treo nam châm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng Hoạt động 1: Tổ chức tình I.Từ tính nam châm: häc tËp ThÝ nghiÖm: GV đặt vấn đề nh SGK C1 §a kim lo¹i l¹i gÇn vôn s¾t HS chó ý nghe vµ suy nghÜ trộn lẫn đồng nhôm kim loại Hoạt động 2: Nhớ lại kiến thức hút sắt thì đó là nam châm líp vµ l¬p vÒ tõ tÝnh cña nam C2 Nhận xét: Khi đứng cân kim ch©m NC n»m däc theo hêng Nam-B¾c (37) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn GV yªu cÇu HS nhí l¹i kiÕn thøc vÒ KÕt luËn: SGK tõ tÝnh cña NC vµ ph¸t dông cô cho II T¬ng t¸c gi÷a hai nam ch©m: HS ThÝ nghiÖm: HS suy nghÜ vµ lµm TN C3 §a tõ cùc cña hai nam ch©m l¹i gÇn Hoạt động3: Phát tính chất từ thì thấy hút hai cực khác cña nam ch©m tªn hoÆc ®Èy hai cùc cïng tªn GV yªu cÇu HS lµm viÖc víi C2 C4 §a hai tõ cùc cña hai nam ch©m l¹i Cho NC đứng tự do,úc cân NC gần thì thấy tợng ngợc lại so chØ híng nµo? víi C3 GV yªu cÇu HS tõ TN trªn h·y rót KÕt luËn: Khi ®a tõ cùc cña hai nam kÕt luËn vÒ tõ tÝnh cña NC ch©m k¹i gÇn th× chóng hót GV giíi thiÖu kÝ hiÖu vµ c¸ch ph©n nÕu c¸c cùc kh¸c tªn, ®Èy nÕu c¸c biÖt tõ cùc cña NC cùc cïng tªn Hoạt động4: Tìm hiểu tơng tác II VËn dông: gi÷a hai nam ch©m C5 Trªn xe chØ nam cã g¾n mét NC GV yªu cÇu HS lµm TN theo nhãm vÜnh cöu HS lµm TN C6 Bé phËn chÝnh chØ híng cña la bµn Từ TN hãy rút kết luận tơng là kim NC vì vị trí trên trái đất t¸c gi÷a hai NC (trõ ë cùc) kim NC lu«n chØ híng Hoạt động5: Vận dụng Nam-B¾c Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u C5 C8 S¸t víi cùc cã ghi ch÷ N cña Bé phËn chÝnh cña NC? NC treo trªn d©y lµ cùc Nam cña GV yªu cÇu HS nh×n vµo H21.5 NC SGK hãy xác định từ cực NC Hoạt động 6: Cñng cè - Híng dÉn vÒ nhµ + Củng cố: Cho HS đọc ghi nhớ, đọc “có thể em cha biết” + Híng dÉn vÒ nhµ: Häc vµ lµm bµi tËp 21 (SBT) * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 25: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : t¸c dông tõ cña dßng ®iÖn - tõ trêng Bµi 22: I Môc tiªu: Kiến thức Mô tả thí nghiệm Ơ-xtét để phát dòng điện có tác dụng từ Kĩ Biết dùng nam châm thử để phát tồn từ trường II ChuÈn bÞ : §èi víi mçi nhãm häc sinh: - gi¸ thÝ nghiÖm - ®o¹n d©y b»ng constantanl = 40 cm - Mét nguån ®iÖn hoÆc 4.5 V - dây nối đồng có vỏ cách điện - kim nam châm đặt trên giá có trục dµi kho¶ng 30 cm thẳng đứng - biÕn trë - c«ng t¾c - ampekÕ GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A III các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập - GV: Gọi HS lên bảng chữa bài tập 21.2; 21.3 từ kết đó nêu đặc điểm nam ch©m - HS: lªn b¶ng tr¶ lêi c©u hái HS kh¸c nªu nhËn xÐt (38) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn - §V§: Nh SGK Hoạt động 2: Ph¸t hiÖn tÝnh chÊt tõ cña dßng ®iÖn Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng GV: Yªu cÇu HS nghiªn cøu c¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm h×nh 22.1 (tr.81- SGK) I Lùc tõ: HS: Nghiªn cøu c¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm vµ nªu môc 1) ThÝ nghiÖm: tiªu thÝ nghiÖm, tiÕn hµnh thÝ nghiÖm GV: Gäi HS lªn nªu môc tiªu thÝ nghiÖm SGK GV: Yªu cÇu c¸c nhãm tiÕn hµnh TN, tr¶ lêi C1 HS: Lµm thÝ nghiÖm theo nhãm tr¶ lêi c©u hái C1 2) KÕt luËn: GV?: Thí nghiệm đó chứng tỏ điều gì? Dßng ®iÖn cã t¸c dông tõ GV: §äc th«ng b¸o … HS rót KL : Dßng ®iÖn g©y t¸c dông lùc lªn kim nam châm đặt gần nó chứng tỏ dòng điện có tác dông tõ Hoạt động 3: T×m hiÓu tõ trêng GV: Trong thÝ nghiÖm trªn bè trÝ nam ch©m n»m díi vµ song song víi dßng ®iÖn th× cã lùc tõ t¸c dông lªn kim nam ch©m VËy nam ch©m n»m ë vÞ trÝ kh¸c thì có lực từ tác dụng lên không? Làm nào để trả lời đợc câu hỏi này? II Tõ trêng: 1) ThÝ nghiÖm: GV: Gäi HS ®a ph¬ng ¸n vµ thèng nhÊt c¸ch SGK lµm thÝ nghiÖm GV: Cho HS các nhóm tiến hành thí nghiệm để trả KÕt luËn: lêi c©u hái C2; C3 HS: Tiến hành thí nghiệm để trả lời câu hỏi C2; C3 Không gian xung quanh theo sù híng dÉn cña GV nam ch©m, xung quanh GV?: TN chøng tá kh«ng gian xung quanh nam dòng điện tồn từ trchâm và xung quanh từ trờng có gì đặc biệt? êng HS: Cã kh¶ n¨ng t¸c dông lùc tõ lªn kim nam châm đặt nó GV: Yªu cÇu HS nªu kÕt luËn vµ ghi vµo vë Hoạt động 4: T×m hiÓu c¸ch nhËn biÕt tõ trêng GV: Ngêi ta kh«ng nhËn biÕt trùc tiÕp tõ trêng 2.C¸ch nhËn biÕt tõ trêng: N¬i nµo kh«ng gian cã lùc tõ b»ng c¸c gi¸c quan VËy cã thÓ nhËn biÕt tõ trt¸c dông lªn kim nam ch©m th× êng b»ng c¸ch nµo? nơi đó có từ trờng HS: Dïng kim nam ch©m thö Hoạt động 5: Củng cố - Vận dụng - Hớng dẫn nhà III VËn dông: - GV: Yªu cÇu HS nh¾c l¹i c¸ch bè trÝ thÝ nghiÖm phÇn I - GV: Yªu cÇu HS cÊc nh©n hoµn thµnh C4 c¸ch nhËn biÕt tõ trêng T¬ng tù lµm c©u C5; C6 C5: Đặt kim nam châm trạng thái tự đã đứng yên, kim nam câm lu«n chØ híng B¾c Nam chøng tá xung quanh Tr¸i §Êt cã tõ trêng C6: Chøng tá kh«ng gian xung quanh nam ch©m cã tõ trêng M«i trêng: - C¸c kiÕn thøc vÒ m«i trêng: + Trong kh«ng gian,tõ trêng vµ ®iÖn trêng tån t¹i m«i trêng thèng nhÊt lµ ®iÖn tõ trêng Sãng ®iÖn tõ lµ sù lan truyÒn cña ®iÖn tõ trêng biÕn thiªn kh«ng gian + C¸c sãng radio, sãng v« tuyÕn, ¸nh s¸ng nh×n thÊy, tia x, tia gam ma còng lµ sãng ®iÖn tõ C¸c sãng ®iÖn tõ truyÒn ®i mang theo n¨ng lîng N¨ng lîng sãng điện từ phụ thuộc vào tần số và cờng độ sóng - C¸c biÖn ph¸p GDBVMT: + X©y dùng c¸c tr¹m ph¸t sãng ®iÖn tõ xa khu d©n c (39) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn + Sử dụng điện thoại di động hợp lí, đúng cách; không sử dụng điện thoại di động để đàm thoại quá lâu (hàng giờ) để giảm thiểu tác hại sóng điện từ thể, tắt điện thoại ngủ để xa ngời + Gi÷ kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c tr¹m ph¸t sãng ph¸t truyÒn h×nh mét c¸ch thÝch hîp + Tăng cờng sử dụng truyền hình cáp, điện thoại cố định ; sử dụng điện thoại di động thật cần thiết Híng dÉn vÒ nhµ: Häc vµ lµm bµi tËp cña bµi 22(SBT) * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 26: Bµi 23: I Môc tiªu: Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : Từ phổ - đờng sức từ Kiến thức: - Biết cách dùng mạt sắt để tạo từ phổ nam châm - Biết vẽ các đờng sức từ và biết cách xác định chiều các đờng sức từ nam ch©m Kĩ năng: Vẽ đường sức từ nam châm thẳng, nam châm chữ U II ChuÈn bÞ: Mçi nhãm: - Mét nam ch©m th¼ng, Mét tÊm b¶ng cã chøa m¹t s¾t, bót d¹ - Một số nam châm nhỏ có trục quay thẳng đứng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: KiÓm tra bµi cò - Tæ chøc t×nh huèng häc tËp - HS1: Nêu đặc điểm nam châm? Chữa bài tập 22.1; 22.2 - HS2: C÷a bµi tËp 22.3 vµ 22.4 Nh¾c l¹i c¸ch nhËn biÕt tõ trêng - §V§: Nh SGK Hoạt động 2: Thí nghiệm tạo từ phổ nam châm Hoạt động Thầy và Trò Ghi b¶ng GV:Yªu cÇu HS nghiªn cøu phÇn thÝ nghiÖm Gäi I Tõ phæ 1,2 HS lªn nªu: Dông cô thÝ nghiÖm, c¸ch tiÕn 1- ThÝ nghiÖm: SGK hµnh thÝ nghiÖm HS: §äc nghiªn cøu phÇn vµ tr¶ lêi theo yªu 2- KÕt luËn: Trong tõ trêng cña nam ch©m, m¹t s¾t cÇu cña GV GV: Giao dụng cụ TN và yêu cầu HS làm TN đợc xếp thành đờng cong nối từ cực này theo nhãm Quan s¸t vµ tr¶ lêi C1 GV: Yªu cÇu HS so s¸nh sù s¾p xÕp cña m¹t s¾t sang cùc cña nam ch©m trớc đặt nam châm và sau đặt nam châm Càng xa nam châm, đờng này càng tha dần GV: Qua TN trên ta rút đợc kết luận gì ? HS: Rót kÕt luËn vµ ghi vë Hoạt động3: Vẽ và xác định chiều đờng sức từ (40) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn GV: Yªu cÇu HS lµm viÖc theo nhãm nghiªn II §êng søc tõ cøu phÇn híng dÉn SGK HS: Lµm viÖc theo nhãm, dùa vµo h×nh ¶nh c¸c 1- Vẽ và xác định chiều đờng mạt sắt, vẽ các đờng sức từ nam châm đờng sức từ th¼ng GV: Hớng dẫn thảo luận các đờng sức từ mà các nhóm đã vẽ và sửa sai GV: Các đờng liền nét mà các em vừa vẽ đợc gọi là đờng sức từ GV: TiÕp tôc híng dÉn HS lµm thÝ nghiÖm ë c©u hái C2 HS: Làm TN xác định chiều đờng sức từ và Quy ớc chiều đờng sức từ lµ ®i vµo ë cùc Nam vµ ®i tr¶ lêi C2 ë cùc B¾c GV: Thông báo quy ớc chiều đờng sức từ và yêu cầu HS đánh dấu mũi tên vào đờng sức vừa 2- Kết luận vẽ đợc - C¸c kim nam ch©m cã chiÒu định bên ngoài nam ch©m, chóng lµ nh÷ng đờng cong từ cực Bắc và vµo ë cùc Nam - Nơi nào từ trờng mạnh thì đđờng sức từ hãy rút các kết luận định hớng các kim nam châm trên đờng sức từ, ờng sức từ dày còn nơi nào từ trvẽ chiều đờng sức từ hai đầu kim nam châm ờng yếu thì đờng sức từ tha Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố - Hớng dẫn nhà III VËn dông: - GV: Yªu cÇu HS lµm viÖc c¸ nh©n quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c¸c cÉu hái phµn vËn dông - HS: C4: khoảng hai từ cực nam châm hình chữ U, các đờng sức từ gần nh song song víi C5: §Çu B cña nam ch©n lµ cùc Nam C6: Các đờng sức từ biểu diễn trên hình 23.6 có chiều từ cực Bắc nam ch©m bªn tr¸i sang cùc Nam cña nam ch©m bªn ph¶i Híng dÉn vÒ nhµ: Häc vµ lµm bµi tËp 23 (SBT) * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… GV: yêu cầu HS dựa vào hình vẽ để trả lời C3 HS: Bên ngoài nam châm, các đờng sức từ vµo ë cùc B¾cvµ ®i ë cùc Nam GV: Qua việc thực hành vẽ và xác định chiều TiÕt 27 : Ngµy so¹n : Ngµy d¹y : Bµi 24: Tõ trêng cña èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua I Môc tiªu: Kiến thức: - Phát biểu quy tắc nắm tay phải chiều đường sức từ lòng ống dây có dòng điện chạy qua - So sánh đợc từ phổ ống dây có dòng điện chạy qua với từ phổ nam ch©m th¼ng (41) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn - Vẽ đợc đờng sức biểu diễn từ trờng ống dây Kĩ năng: - Vẽ đường sức từ ống dây có dòng điện chạy qua - Vận dụng quy tắc nắm tay phải để xác định chiều đường sức từ lòng ống dây biết chiều dòng điện và ngược lại II ChuÈn bÞ: - Mét tÊm nhùa cã luån s½n vßng d©y cña mét èng d©y dÉn - Mét nguån ®iÖn 3V hoÆc 6V, Mét Ýt m¹t s¾t, ®o¹n d©y dÉn III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: HS1:- Nêu cách tạo từ phổ và đặc điểm từ phổ nam châm thẳng? - Nêu quy ớc chiều đờng sức từ - Vẽ và xác định chiều đờng sức từ biểu diễn từ trờng nam châm thẳng? HS2: - Ch÷a bµi tËp 23.1 vµ 23.2 B Bµi míi: Hoạt động thầy và trò Ghi b¶ng Hoạt động1: Tổ chức tình học I.Từ phổ, đờng sức từ ống dây tËp cã dßng ®iÖn ch¹y qua GV đặt vấn đề nh SGK ThÝ nghiÖm HS chó ý nghe a Lµm thÝ nghiÖm Hoạt động2: Tạo và quan sát từ phổ PhÇn tõ phæ ë bªn ngoµi èng d©y cã cña èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua dßng ®iÖn ch¹y qua vµ bªn ngoµi GV giao dông cô cho HS vµ yªu cÇu tiÕn NC gièng hµnh lµm TN, quan s¸t hiÖn tîng +Kh¸c nhau: Trong lßng èng d©y cã HS lµm TN vµ quan s¸t hiÖn tîng ghi kÕt nh÷ng m¹t s¾t s¾p xÕp gÇn nh song qu¶ song víi H·y so s¸nh tõ phæ cña èng d©y cã dßng b Vẽ số đờng sức từ ống dây ®iÖn ch¹y qua víi tõ phæ cña NC? trªn tÊm nhùa §êng søc tõ cña èng d©y cã dßng ®iÖn C2 §êng søc tõ ë vµ ngoµi èng chạy qua có đặc điểm gì? dây tạo thành đờng cong khép GV hớng dẫn HS dùng NC nhỏ để xác kÝn định chiều đờng sức từ ống dây có c.Đặt kim NC nối tiếp trên đờng dßng ®iÖn ch¹y qua sức từ Vẽ mũi tên chiều đờng sức GV yªu cÇu HS tr¶ lêi C2,C3 tõ Hoạt động3: Rút kết luận từ trờng C3 Giống nh NC.Tại hai đầu cña èng d©y ống dây các đờng sức từ cùng vào Tõ C1,C2,C3 h·y rót kÕt luËn vÒ tõ trmét ®Çu vµ ®i ®Çu êng cña èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua KÕt luËn: SGK Hoạt động 4: Tìm hiểu quy tắc nắm tay II Quy tắc nắm tay phải ph¶i 1.Chiều đờng sức từ ống dây có GV yêu cầu HS dự đoán chiều đờng sức dòng điện chạy quaphụ thuộc vào yếu tõ phô thuéc vµo yÕu tè nµo? vµ lµm TN tè nµo? Tõ TN trªn h·y rót kÕt luËn vÒ sù phô a Dự đoán Có thể thay đổi thuộc chiều đòng sức từ b Lµm TN GV th«ng b¸o cho HS quy t¾c n¾m tay c KÕt luËn phải và yeu cầu vài HS đọc trớc lớp Chiều đờng sức từ ống dây phụ HS vËn dông quy t¾c theo híng dÉn H24.3 thuéc vµo chiÒu dßng ®iÖn ch¹y qua SGK c¸c vßng d©y Hoạt động5: Vận dụng Quy t¾c n¾m tay ph¶i: SGK GV yªu cÇu HS tr¶ lêi C4 III VËn dông Yêu cầu HS quan sát H24.5 SGK để trả lời C4 Đầu A là cực Nam, đầu B là cực C5 b¾c §èi víi C6 HS ph¶i vËn dông quy t¾c n¾m C5 Kim sè vÏ sai chiÒu Dßng ®iÖn tay ph¶i èng d©y cã chiÒu ®i ë ®Çu B C6 §Çu A lµ cùc B¾c, ®Çu B lµ cùc (42) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn Nam Cñng cè - Híng dÉn vÒ nhµ Hoạt động 6: Cñng cè: +Từ phổ ống dây có dòng điện chạy qua có đặc điểm gì? +So s¸nh tõ phæ ë bªn ngoµi èng d©y víi tõ phæ cña NC th¼ng +Yêu cầu HS đọc nghi nhớ SGK’ Híng dÉn vÒ nhµ: GV nh¾c nhë HS vÒ häc bµi vµ lµm BT SBT * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 28: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : Bµi tËp I Môc tiªu: - Củng cố kiến thức nam châm, từ trờng, đờng sức từ nam châm và èng d©y cã dßng ®iÖn - Củng cố kiến thức chiều đờng sức từ nam châm, ống dây có dòng điện, vận dụng quy tắc nắm bàn tay phải để xác định chiều đờng sức từ cña èng d©y cã dßng ®iÖn II ChuÈn bÞ: Bµi tËp vËt lÝ 9, SGK vËt lÝ 9, tµi liÖu båi dìng vËt lÝ III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: - Tõ phæ ë bªn ngoµi èng d©y cã dßng ®iÖn nh thÕ nµo so víi tõ phæ ë bªn ngoµi nam ch©m? - Ph¸t biÓu quy t¾c n¾m tay ph¶i? B Bµi míi: Hoạt động GVvà HS Ghi b¶ng Bµi tËp 1: - GV: đọc đề bài - Nam châm là vật có đặc tính hút Nêu các đặc điểm nam sắt(hay bị sắt hút) ch©m? - Nam ch©m nµo còng cã hai cùc: Cùc b¾c(N) và cực nam(S) Khi hai nam châm đặt gần - HS: chép đề bài, trả lời câu hỏi nhau, các cực cùng tên đẩy nhau, các cực khác tªn hót Bµi tËp 2: - GV: đọc đề bài §Ó nhËn biÕt sù tån t¹i cña tõ trêng t¹i mét Nªu c¸ch nhËn biÕt sù tån t¹i điểm, ta đặt kim nam châm thử điểm đó cña tõ trêng t¹i mét ®iÓm? - HS: chép đề bài, trả lời câu hỏi Nơi nào có lực từ tác dụng lên kim nam châm thì nơi đó có từ trờng - GV: đọc đề bài Bµi tËp 3: Vẽ đờng sức từ nam châm - HS vẽ đờng sức từ nam châm và ống dây th¼ng, cña nam ch©m ch÷ U, cña cã dßng ®iÖn ống dây có dòng điện? từ đó cho biÕt tõ trêng m¹nh nhÊt ë ®©u cña - Tõ trêng m¹nh nhÊt ë hai ®Çu cùc cña nam châm và ống dây có dòng điện, vì đó đờng nam ch©m vµ èng d©y? - HS: chép đề bài, trả lời câu hỏi sức từ dày Bµi tËp 4: - GV: đọc đề bài - §a mét l¹i gÇn vµ di chuyÓn (43) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn Cã hai kim lo¹i gièng hÖt nhau, mét lµ s¾t, là nam châm Làm cách nào để biết đợc nào là sắt, nµo lµ nam ch©m? - HS: chép đề bài, trả lời câu hỏi - GV: đọc đề bài Quan saùt hình veõ sau: dọc theo đó từ đầu đến cuối thanh, lùc hót gi¶m dÇn tõ ngoµi vµo gi÷a th× ta cÇm di chuyÓn lµ s¾t, là nam châm Còn lực hút không đổi từ đầu đến thì di chuyển là nam ch©m, lµ s¾t Bµi tËp 5: a Xác định các cực từ ống dây N S + a X a a.Xác định các cực từ ốb.ngA b A nối với cực ©m nguồn điện b B nối với cực d¬ng nguồn điện d©y b b A,B nối với cực nào c Khi K mở thì kim nam châm trë vỊ vÞ trÝ c©n b»ng, v× kh«ng cßn chÞu lùc hót cña èng nguoàn ñieän d©y c Khi K hở thì kim nam châm sÏ nh thÕ nµo? Bµi tËp 6: õ - HS: - HS : Chép đề bài, trả lời câu hỏi - GV: Đọc đề bài Hãy xác định đường sức từ từ trường ống dây qua kim nam châm trường hợp sau Biết raèng AB laø nguoàn ñieän - HS: - HS : Chép đề bài, trả lời câu hỏi * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 29: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : Sù nhiÔm tõ cña s¾t, thÐp - nam ch©m ®iÖn Bµi 25 : I Môc tiªu: Kiến thức - Mô tả cấu tạo nam châm điện và nêu lõi sắt có vai trò làm tăng tác dụng từ - Nêu số ứng dụng nam châm điện và tác dụng nam châm điện ứng dụng này (44) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn Kĩ - Giải thích hoạt động nam châm điện - Giải thích đợc ngời ta thờng dùng lõi sắt non để chế tạo nam châm điện - Nắm đợc nhiễm từ sắt, thép đặt từ trờng, và khử từ chúng - Nắm đợc cách làm tăng lực từ nam châm điện tác dụng lên vật II ChuÈn bÞ: - èng d©y cã kho¶ng 500 hoÆc 700 vßng - la bàn kim nam châm đặt trên giá thẳng đứng - gi¸ thÝ nghiÖm - c«ng t¾c ®iÖn - biÕn trë - đoạn dây dẫn dài khoảng 50cm - nguồn điện từ 3V đến 6V - ampekÕ cã GH§ 1,5A vµ §CNN 0,1A – Mét Ýt ®inh s¾t - lõi sắt non và lõi thép có thể đặt vừa lòng ống dây III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ -Tổ chức tình học tập A KiÓm tra bµi cò: GV?: Tác dụng từ dòng điện đợc biểu nh nào? +? Nêu cấu tạo và hoạt động nam châm điện mà em đã đợc học lớp 7? +? Trong thực tế nam châm điện đợc dùng để làm gì? B §V§: Nh SGK Hoạt động 2: Lµm thÝ nghiÖm vÒ sù nhiÔm tõ cña s¾t vµ thÐp Hoạt động Thầy và Trò Ghi b¶ng GV: Yêu cầu HS quan sát hình 25.1, đọc SGK I Sự nhiễm từ sắt, thép: mục TN tìm hiểu mục đích thí nghiệm, dụng 1- Thí nghiệm: cô TN, c¸ch tiÕn hµnh TN a) ThÝ nghiÖm h×nh 25.1 HS: quan s¸t vµ tr¶ lêi - Khi đóng công tắc K, kim GV: Cho HS thảo luận mục đích, cách tiến nam châm bị lệch so với hµnh TN ph¬ng ban ®Çu GV: Giao dông cô TN cho c¸c nhãm HS: Các nhóm tiến hành TN và quan sát - Khi đặt lõi sắt lõi thép các trờng hợp.(đối với góc lệch kim nam vào cuộn dây và đóng kh¸o K th× gãc lÖch cña kim ch©m) nam ch©m lín h¬n so víi so GV: Yªu cÇu c¸c nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ TN HS: §¹i diÖn nhãm b¸o c¸o kÕt qu¶ TN (nÕu cã víi kh«ng cã lâi s¾t hoÆc nhãm sai th× GV yªu cÇu lµm l¹i díi sù gi¸m s¸t lâi thÐp cña GV) Hoạt động 3: Làm TN ngắt dòng điện chạy qua ống dây, nhiễm từ sắt non vµ thÐp cã g× kh¸c - Rót KL vÒ sù nhiÔm tõ cña s¾t vµ thÐp GV?: Các em hãy nêu mục đích TN, dụng cụ b) Bè trÝ TN nh h×nh 25.2 TN vµ c¸ch tiÕn hµnh TN? HS: Quan s¸t h×nh 25.2 vµ kÕt hîp víi nghiªn 2.KÕt luËn: cứu SGK để trả lời GV: Hớng dẫn HS thảo luận mục đích TN, các - Lâi s¾t hoÆc lâi thÐp lµm bíc tiÕn hµnh TN t¨ng t¸c dông tõ cña èng d©y GV: Yªu cÇu c¸c nhãm nhËn dông cô TN vµ tiÕn cã dßng ®iÖn hµnh TN HS: Làm TN và quan sát tợng xảy - Khi ngắt dòng điện, lõi sắt ®inh s¾t hai trêng hîp non mÊt hÕt tõ tÝnh cßn lâi GV: Gọi đại diện các nhóm trình bày kết thép giữ đợc từ tính (45) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn GV?: Qua TN25.1 và 25.2 các em rút đợc kết luËn g×? ; GV cã thÓ th«ng b¸o cho HS biÕt thªm vÒ sù nhiÔm tõ cña s¾t vµ thÐp Hoạt động 4: Tìm hiểu nam châm điện GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK để trả lời câu II Nam châm điện: hái C2 GV?: Nam ch©m ®iÖn cã cÊu t¹o nh thÕ - CÊu t¹o: Gåm mét èng d©y nµo? C¸c sè ghi trªn nam ch©m ®iÖn cã ý dÉn bªn cã lâi s¾t non nghÜa g×? - Cã thÓ lµm t¨ng lùc tõ cña GV?: Có cách nào để làm tăng lực từ nam châm cách tăng nam ch©m ®iÖn - Cờng độ dòng điện qua ống GV: Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh 25.3 SGK vµ tr¶ d©y hoÆc t¨ng sè vßng d©y lêi C3 ; HS: Lµm viÖc theo nhãm tr¶ lêi C3 Hoạt động 5: VËn dông - Cñng cè - Híng dÉn vÒ nhµ III VËn dông: - GV: Yªu cÇu HS c¸ nh©n hoµn thµnh c¸c c©u hái cña phÇn vËn dông vµo vë - HS: C¸ nh©n hoµn thµnh c©u hái phÇn vËn dông - GV: Yêu cầu HS đọc phần có thể em cha biết M«i trêng: + Trong c¸c nhµ m¸y c¬ khÝ, luyÖn kim cã nhiÒu c¸c bôi, vôn s¾t, viÖc sö dông các nam châm điện để thu gom bụi, vụn sắt làm môi trờng là giải pháp hiÖu qu¶ + Loài chim bồ câu có khả đặc biệt, đó là có thể xác định đợc phơng híng chÝnh x¸c kh«ng gian Së dÜ nh vËy bëi v× n·o bé cña chim bå c©u có các hệ thống giống nh la bàn, chúng đợc định hớng theo từ trờng Trái Đất Sự định hớng này có thể bị đảo lộn môi trờng có quá nhiều nguồn phát sóng ®iÖn tõ V× vËy, b¶o vÖ m«i trêng tr¸nh ¶nh hëng tiªu cùc cña sãng ®iÖn tõ lµ gãp phÇn b¶o vÖ thiªn nhiªn Híng dÉn vÒ nhµ: Häc thuéc phÇn ghi nhí - Häc vµ lµm bµi tËp 25 (SBT * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 30: Bµi 26: I Môc tiªu: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : øng dông cña nam ch©m Kiến thức: - Nêu đợc nguyên tắc hoạt động loa điện, tác dụng nam châm rơ le điện từ, chuông báo động - Nêu số ứng dụng nam châm điện và tác dụng nam châm điện ứng dụng này Kĩ năng: Quan s¸t, ph¸n ®o¸n, nhËn biÕt II ChuÈn bÞ: - Mét èng d©y ®iÖn kho¶ng 100 vßng - đoạn dây nối có lõi đồng và đờng kính cuộn dây cỡ 3cm cã vá c¸ch ®iÖn, mçi ®o¹n dµi kho¶ng - 1gi¸ thÝ nghiÖm, biÕn trë 30cm - nguån ®iÖn 6V, C«ng t¾c ®iÖn - loa điện có thể tháo gỡ để lộ rõ cấu (46) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn - AmpekÕ GH§1.5A vµ §CNN 0.1A t¹o bªn gåm èng d©y, nam ch©m, - nam ch©m h×nh ch÷ U mµng loa III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: KiÓm tra bµi cò - Tæ chøc t×nh huèng häc tËp * KiÓm tra bµi cò: HS1: Mô tả nhiễm từ sắt và thép, giải thích vì ngời ta dùng sắt non để chÕ t¹o nam ch©m ®iÖn? Ch÷a bµi tËp 25.3 HS2: Nªu c¸ch lµm t¨ng lùc tõ t¸c dông lªn vËt cña nam ch©m ®iÖn? Ch÷a bµi tËp 25.1 vµ 25.2 * Đặt vấn đề: Nh SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo và hoạt động loa điện Hoạt động Thầy và Trò Ghi b¶ng GV: Th«ng b¸o: Mét nh÷ng øng dông cña nam châm phải kể đến đó là loa điện Loa điện I Loa điện: hoạt động dựa và tác dụng từ nam châm lên Nguyên tắc hoạt động èng d©y cã dßng ®iÖn ch¹y qua loa ®iÖn: GV: Yêu cầu HS đọc phần a a ThÝ nghiÖm: GV: Ph¸t dông cô TN cho c¸c nhãm SGK HS: Các nhóm cử đại diện lên nhận dụng cụ và b Kết luận: tiÕn hµnh TN theo sù híng dÉn cña GV GV?: Có tợng gì xảy ống dây - Khi có dòng điện chạy qua, hai trêng hîp? ống dây chuyển động GV: Th«ng b¸o: §ã chÝnh lµ nguyªn t¾c ho¹t động loa điện Vậy loa điện phải có cấu tạo - Khi dòng điện chạy qua ống nh thÕ nµo? dây thay đổi thì ống dây dịch GV: Yªu cÇu HS t×m hiÓu cÊu t¹o cña loa ®iÖn chuyÓn däc theo khe hë gi÷a SGK vµ loa ®iÖn TN hai cùc cña nam ch©m GV: Cho HS chØ bé phËn chÝnh cña loa ®iÖn CÊu t¹o cña loa ®iÖn: đã đợc tháo rời và hình 26.2 Gồm: ống dây đặt từ GV?: Quá trình biến đổi từ dao động điện sang trờng nam châm đầu dao động âm nh nào? g¾n víi mµng loa HS: Đọc thông tin phần để trả lời Hoạt động 3: Tìm hiểu cấu tạo và hoạt động rơ le điện từ GV: Yêu cầu HS đọc thông tin mục1 GV?: R¬ le ®iÖn tõ lµ g×? II R¬ le ®iÖn tõ: H·y chØ bé phËn chÝnh cña r¬ le ®iÖn tõ vµ nªu t¸c dông cña tõng bé phËn Cấu tạo và hoạt động GV: Treo tranh phãng to h×nh 26.3 (nÕu cã ) gäi r¬ le ®iÖn tõ HS lªn b¶ng tr¶ lêi HS: Lªn b¶ng chØ c¸c bé phËn chÝnh cña r¬le Gåm: mét nam ch©m ®iÖn vµ mét s¾t non ®iÖn tõ vµ t¸c dông cña tõng bé phËn GV: Yªu cÇu HS thùc hiÖn c©u hái C1 HS: Khi K đóng, có dòng điện chạy qua mạch 1, nam châm điện hút sắt và đóng mạch GV: Rơle điện từ đợc ứng dụng nhiều thực Ví dụ ứng dụng rơle tế Một ứng dụng đó là chuông báo điện từ: động Chúng ta cùng tìm hiểu chuông báo động Chuông báo động (47) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn GV: Yªu cÇu HS nghiªn cøu h×nh 26.4 SGK vµ tr¶ lêi C2 Hoạt động 4: VËn dông - Cñng cè - Híng dÉn vÒ nhµ III VËn dông: - GV: Yªu cÇu HS hoµn thµnh c¸c c©u hái C3, C4 cña phÇn vËn dông vµo vë - HS: C¸ nh©n hoµn thµnh c©u hái phÇn vËn dông - GV: Cho HS thảo luận trên lớp câu hỏi C3, đọc “có thể em cha biết” Híng dÉn vÒ nhµ: Häc thuéc phÇn ghi nhí - Häc vµ lµm bµi tËp 26 (SBT) * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 31: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : Bµi 27: Lùc ®iÖn tõ I Môc tiªu: Kiến thức - Phát biểu quy tắc bàn tay trái chiều lực từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt từ trường Kĩ - Vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định ba yếu tố biết hai yếu tố II ChuÈn bÞ: -1 nam ch©m ch÷ U, ngußn ®iÖn 6V - biÕn trë lo¹i 20 Ω - 2A -1 đoạn dây dẫn AB đồng, - c«ng t¾c, gi¸ thÝ nghiÖm - 1ampekÕ cãGH§1.5A vµ §CNN 0.1A Ф = 2.5mm, dµi 10cm - đoạn dây dẫn nối đó hai đoạn - phóng to hình 27.2 SGK (nếu có ®iÒu kiÖn) dµi 60cm vµ ®o¹n dµi 30cm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: Kiểm tra bài cũ - Tổ chức tình học tập A.KiÓm tra bµi cò: HS nªu TN (¥xtÐc) chøng tá dßng ®iÖn t¸c dông tõ B Đặt vấn đề : Nh SGK Hoạt động 2: Thí nghiệm tác dụng từ trờng lên dây dẫn có dòng điện Hoạt động Thầy và Trò Ghi b¶ng GV: Yªu cÇu HS nghiªn cøu TN h×nh I Lùc t¸c dông cña tõ 27.1(SGK) và nêu dụng cụ cần thiết để tiến trờng lên dây dẫn có dòng điện hµnh TN 1.ThÝ nghiÖm: GV: Giao dụng cụ cho các nhóm yêu cầu tiến Nhận xét : Khi đóng công tắc K, hµnh thÝ nghiÖm ®o¹n d©y dÉn AB bÞ hót vµo HS: C¸c nhãm nhËn dông cô vµ tiÕn hµnh TN lßng nam ch©m (hoÆc bÞ ®Èy GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái C1 ThÝ ngoµi nam ch©m) nghiệm cho thấy dự đoán chúng ta đúng 2.Kết luận: Từ trờng tác dụng lên hay sai? ®o¹n d©y dÉn AB cã dßng ®iÖn GV: Lực quan sát thấy thí nghiệm trên đặt từ trờng Lực đó gọi là gäi lµ lùc ®iÖn tõ lùc ®iÖn tõ GV? Qua TN trên chúng ta rút đợc KLgì? (48) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn Hoạt động 3: T×m hiÓu chiÒu cña lùc ®iÖn tõ GV: Tõ kÕt qu¶ TN cña c¸c nhãm ta thÊy d©y dÉn AB bÞ hót hÆc bÞ ®Èy ngoµi tøc lµ chiÒu II ChiÒu cña lùc ®iÖn tõ quy cña lùc ®iÖn tõ cña c¸c nhãm kh¸c t¾c bµn tay tr¸i Theo c¸c em th× chÒu cña lùc ®iÖn tõ phô thuéc vµo nh÷ng yÕu tè nµo? ChiÒu cña lùc ®iÖn tõ phô HS: Có thể nêu đợc chiều lực từ phụ thuộc thuộc vào yếu tố nào? vµo chiÒu cña dßng ®iÖn ch¹y qua d©y dÉn vµ a- ThÝ nghiÖm cách đặt nam châm GV?: Cần làm TN nh nào để kiểm tra đợc SGK điều đó? HS: Cã thÓ nªu c¸ch TN kiÓm tra GV: Híng dÉn c¶ líp th¶o luËn c¸ch tiÕn hµnh b- KÕt luËn: TN kiÓm tra GV: Yªu cÇu HS lµm TN1 GV?: Qua TN trªn c¸c em rót nhËn xÐt g×? GV: Cho HS tiÕn hµnh TN kiÓm tra sù phô ChiÒu cña lùc tõ t¸c dông lªn thuộc chiều lực từ vào chiều đờng sức từ d©y dÉn AB phô thuéc vµ chiÒu GV?: Qua TN các em rút đợc KLgì? dßng ®iÖn ch¹y d©y dÉn GV: Vậy làm nào để xác định chiều lực từ và chiều đờng sức từ biÕt chiÒu dßng ®iÖn d©y dÉn vµ chiÒu đờng sức từ? Hoạt động 4: Tìm hiểu quy tắc bàn tay trái GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK để tìm hiểu 2- Quy tắc bàn tay trái: §Æt bµn tay tr¸i cho c¸c quy t¾c bµn tay tr¸i GV: Yêu cầu HS quan sát hình vẽ để hiểu rõ đờng sức từ hớng vào lòng bàn tay, chiều từ cổ tay đến các quy t¾c bµn tay tr¸i HS: Theo dõi hớng dẫn GV để ghi nhớ và ngón tay hớng theo chiều dòng cã thÓ vËn dông quy t¾c bµn tay tr¸i t¹i ®iÖn th× ngãn tay c¸i cho·i 900 chØ chiÒu cña lùc líp, vËn dông quy t¾c dÓ kiÓm tra c¸c TN Hoạt động 4: Vận dụng - Củng cố - Hớng dẫn nhà III VËn dông: - GV: Híng dÉn HS tr¶ lêi c¸c c©u hái C2, C3, C4 cña phÇn vËn dông vµo vë - HS: C¸ nh©n ¸p dông quy t¾c bµn tay tr¸i hoµn thµnh c©u hái phÇn vËn dông - GV: Yêu cầu HS đọc phần có thể em cha biết Híng dÉn vÒ nhµ: Häc thuéc phÇn ghi nhí - Häc vµ lµm bµi tËp 27 (SBT) * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 32: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : Bµi tËp I Môc tiªu: - Cñng cè kiÕn thøc vÒ lùc ®iÖn tõ t¸c dông lªn d©y dÉn cã dßng ®iÖn ch¹y qua, sù nhiÔm tõ cña s¾t vµ thÐp, vµ øng dông cña nam ch©m ®iÖn (49) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn - Vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định chiều lực điện từ tác dụng lên d©y dÉn cã dßng ®iÖn ch¹y qua vµ c¸c bµi tËp cã liªn quan II Chuẩn bị: BTVL9, BTVL9 nâng cao, chuyên đề bồi dỡng vật lí III Các hoạt động dạy học: A KiÓm tra bµi cò: - Nêu đặc điểm nhiễm từ sắt và thép? - Nªu cÊu t¹o vµ øng dông cña nam ch©m ®iÖn? - Ph¸t biÓu quy t¾c bµn tay tr¸i vµ øng dông cña quy t¾c nµy? B Bµi míi: Hoạt động Thầy và Trò Ghi b¶ng - GV đọc đề BT1 cho HS ghi: *Bµi tËp 1: ¸p dông quy t¾c bµn tay tr¸i Xác định chiều lực điện từ tác ta xác định đợc chiều lực điện từ tác dông lªn d©y dÉn cã dßng ®iÖn ch¹y dông lªn d©y dÉn cã dßng ®iÖn ch¹y qua qua: nh h×nh vÏ: S S S + N N a) b) - HS vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định chiều lực điện từ F - GV đọc đề BT2 cho HS ghi: ¸p dông quy t¾c bµn tay tr¸i, h·y x¸c định chiều dòng điện chạy qua dây dÉn ë h×nh vÏ díi ®©y: F2 + S N N S F1 a) b) - HS vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định chiều dòng điện chạy qua d©y dÉn - GV đọc đề BT3 cho HS ghi: ¸p dông quy t¾c bµn tay tr¸i, h·y x¸c định cực nam châm hình vẽ dới ®©y: F1 + a) F2 S F1 + N a) F2 b) N *Bµi tËp 2: áp dụng quy tắc bàn tay trái ta xác định đợc chiều dòng điện chạy qua dây dÉn nh h×nh vÏ: F2 S + F1 a) N N S b) *Bµi tËp 3: áp dụng quy tắc bàn tay trái ta xác định đợc cực nam châm nh hình vẽ: F1 S N + N a) S F2 b) b) - HS vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định *Bài tập 4: cùc cña nam ch©m Vì dây dẫn song song với đờng sức từ - GV đọc đề BT4 cho HS ghi: nªn kh«ng cã lùc tõ t¸c dông lªn d©y dÉn áp dụng quy tắc bàn tay trái, hãy xác định cã dßng ®iÖn ch¹y qua chiÒu cña lùc ®iÖn tõ t¸c dông lªn d©y dÉn cã dßng ®iÖn ch¹y qua ë h×nh vÏ díi ®©y: *Bµi tËp 5: Sắt và thép đặt từ trờng thì bị I nhiÔm tõ, s¾t nhiÔm tõ m¹nh h¬n thÐp nhS N - HS so sánh chiều đờng sức từ với chiều dòng ng lại khử từ nhanh thép điện để xác định xem có lực từ tác dụng lên d©y dÉn hay kh«ng *Bµi tËp 6: - GV đọc đề BT5 cho HS ghi: - Nam ch©m ®iÖn gåm mét èng d©y cã Sắt và thép đặt từ trờng thì nh nào? lâi sắt, nó đợc ứng dụng để chế tạo loa So s¸nh sù nhiÔm tõ cña chóng? ®iÖn, r¬ le ®iÖn tõ, c¸c thiÕt bÞ ghi ©m - HS tr¶ lêi c©u hái BT5 (50) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn - GV đọc đề BT6 cho HS ghi: băng từ, động điện chiều,… Nªu cÊu t¹o vµ øng dông cña nam - Tõ trêng cña nam ch©m ®iÖn m¹nh h¬n ch©m ®iÖn, so s¸nh tõ trêng cña nã víi rÊt nhiÒu so víi tõ trêng cña nam ch©m tõ trêng cña nam ch©m vÜnh cöu? vÜnh cöu - HS tr¶ lêi c©u hái BT6 * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 33: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : động điện chiều Bµi 28: I Môc tiªu: Kiến thức - Nêu nguyên tắc cấu tạo và hoạt động động điện chiều Kĩ - Giải thích nguyên tắc hoạt động (về mặt tác dụng lực và mặt chuyển hoá lượng) động điện chiều II ChuÈn bÞ: Mçi nhãm häc sinh: - Mô hình động điện chiều có thể hoạt động đợc với nguồn điện 6V - Nguån ®iÖn 6V C¶ líp: H×nh vÏ 28.2 phãng to nÕu cã III Các hoạt động dạy học: Hoạt động1: KiÓm tra bµi cò -Tæ chøc t×nh huèng häc tËp A KiÓm tra bµi cò: HS1: Ph¸t biÓu quy t¾c bµn tay tr¸i, Ch÷a bµi tËp 27.3 SBT HS díi líp l¾ng nghe vµ nhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n trªn b¶ng B Đặt vấn đề : Nh SGK Hoạt động 2: Tìm hiểu nguyên tắc cấu tạo động điện chiều Hoạt động Thầy và Trò Ghi b¶ng GV: Phát mô hình động điện chiều cho I Nguyên tắc cấu tạo và hoạt c¸c nhãm vµ yªu cÇu HS nghiªn cøu động động điện HS: Nghiªn cøu SGK, m« h×nh vµ h×nh vÏ 28.1 chiÒu: nêu đợc các phận động điện Các phận động chiÒu ®iÖn mét chiÒu: GV?: §éng c¬ ®iÖn mét chiÒu gåm cã nh÷ng bé - CÊu t¹o: gåm c¸c bé phËn phËn chÝnh nµo? chÝnh HS: - Khung d©y dÉn + Khung d©y dÉn - Nam ch©m + Nam ch©m - Cæ gãp ®iÖn + Cæ gãp ®iÖn Hoạt động 3: Nghiên cứu nguyên tắc hoạt động động điện chiều GV: Yêu cầu HS đọc thông báo SGK GV?: Hãy nêu nguyên tắc hoạt động động Hoạt động động c¬ ®iÖn mét chiÒu? ®iÖn mét chiÒu: HS: Dùa trªn t¸c dông cña tõ trêng lªn khung dây dẫn có dòng điện chạy qua đặt từ trờng GV: Yªu cÇu HS tr¶ lêi c©u hái C1 HS: Vận dụng quy tắc bàn tay trái để xác định GV: Yªu cÇu HS dù ®o¸n qua c©u hái C2 (51) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn HS: Dù ®o¸n… GV: Yêu cầu HS làm TN để kiểm tra dự đoán -HS: Lµm thÝ nghiÖm -GV: Yêu cầu đại diện nhóm lên báo cáo kết qu¶ so víi dù ®o¸n -GV?: Em h·y nh¾c l¹i : §éng c¬ ®iÖn gåm cã phận chính nào ? nó hoạt động theo nguyªn t¾c nµo? KÕt luËn: (SGK) Hoạt động 4: Tìm hiểu động điện chiều kĩ thuật -GV: Cho HS quan sát hình vẽ để phận chính động điện chiều kĩ thuật II Động điện chiều kÜ thuËt -HS: Quan s¸t chØ bé phËn chÝnh -GV?: §éng c¬ ®iÖn mét chiÒu kÜ thuËt bé phận tạo từ trờng có phải là nam châm vĩnh cửu 1- Cấu tạo động điện không? Bộ phận quay đơn giản có phải là nam chiều kĩ thuật ch©m kh«ng? -HS: NhËn xÐt sù kh¸c - CÊu t¹o: -GV?: Bộ phận quay, phận đứng yên gọi là gì? Gồm hai phận chính: Qua nghiên cứu động điện chiều kĩ + Nam ch©m ®iÖn thuật em có kết luận gì động điện chiều + C¸c cuén d©y kÜ thuËt? -HS: Nªu kÕt luËn vµ ghi vë 2- KÕt luËn: -GV: Ngoài động điện chiều kĩ thuật còn có động điện xoay chiều thờng dùng (SGK) đời sống và kĩ thuật Ngời ta còn dựa vào tợng lực điện từ tác dụng lên khung dây để chế tạo lùc kÕ Hoạt động 5: Phát biến đổi lợng động điện III Sự biến đổi lợng -GV?: Khi hoạt động động điện biến đổi từ d¹ng n¨ng lîng nµo sang d¹ng n¨ng lîng nµo? động điện ChuyÓn hãa: §N CN Hoạt động 6: VËn dông - Cñng cè - Híng dÉn vÒ nhµ III VËn dông: - GV: Tæ chøc cho HS tr¶ lêi c¸c c©u hái C5, C6, C7 cña phÇn vËn dông vµo vë - HS: Cá nhân hoàn thành câu hỏi phần vận dụng, đọc “có thể em cha biết” M«i trêng: - Khi động điện chiều hoạt động, các cổ góp (chỗ đa điện vào rô to động cơ) xuất các tia lửađiện này là tác nhân sinh khí NO, NO 2, có mùi hắc Sự hoạt động động điện chiều ảnh hởng đến hoạt động c¸c thiÕt bÞ ®iÖn kh¸c (nÕu cïng m¾c vµo m¹ng ®iÖn)vµ g©y nhiÔu c¸c thiÕt bÞ v« tuyến truyền hình gần đó - BiÖn ph¸p GDBVMT: + Thay các động điện chiều động điện xoay chiều + Tránh mắc chung động điện chiều với các thiết bị thu phát sóng ®iÖn tõ Híng dÉn vÒ nhµ: Häc thuéc phÇn ghi nhí, Häc vµ lµm bµi tËp 28 (SBT) * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… (52) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn TiÕt 34: Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : Bµi 30: Bµi tËp vËn dông quy t¾c n¾m tay ph¶i vµ quy t¾c bµn tay tr¸i I Môc tiªu: Vận dụng đợc quy tắc nắm tay phải xác định đờng sức từ ống dây biết chiÒu dßng ®iÖn vµ ngîc l¹i Vận dụng đợc quy tắc bàn tay trái xác định chiều lực điện từ tác dụng lên dây dẫn thẳng có dòng điện chạy qua đặt vuông góc với đờng sức từ chiều đờng søc tõ biÕt hai yÕu tè trªn Biết cách giải bài tập định tính phần điện từ, cách suy luận lôgíc và biết vận dụng kiÕn thøc vµo thùc tÕ II ChuÈn bÞ: Mçi nhãmHS: - Mét èng d©y dÉn th¼ng kho¶ng tõ 500-700 vßng Φ = 0.2mm - nam ch©m,1 gi¸ thÝ nghiÖm,1 nguån ®iÖn 6V, c«ng t¾c - Mô hình khung dây đặt từ trờng nam châm III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Gi¶i bµi tËp - GV: Gọi 1,2 HS cho biết quy tắc nắm tay phải dùng để làm gì? phát biểu lại quy t¾c n¾m tay ph¶i - HS: Quy tắc nắm tay phải dùng để xác định chiều đờng sức từ lòng ống d©y biÕt chiÒu dßng ®iÖn ch¹y èng d©y hoÆc ngîc l¹i - GV: Yêu cầu HS đọc nghiên cứu và làm bài tập vào phiếu học tập - HS: a) + Dùng quy tắc nắm tay phải xác định chiều đờng sức từ lòng ống d©y + Xác định đợc tên từ cực ống dây + XÐt t¬ng t¸c gi÷a èng d©y vµ nam ch©m suy hiÖn tîng b) + Khi đổi chiều dòng điện, dùng quy tắc nắm tay phải xác định lại chiều đờng sức từ hai đầu ống dây + Xác định đợc tên từ cực ống dây + M« t¶ t¬ng t¸c gi÷a èng d©y vµ nam ch©m C¸ nh©n HS hoµn thµnh phÇn a, b vµo phiÕu häc tËp - GV: Thu phiÕu häc tËp, yªu cÇu c¸c nhãm lµm TN kiÓm tra - HS: C¸c nhãm lµm TN kiÓm tra theo c©u c) quan s¸t hiÖn tîng x¶y vµ rót kÕt luËn Hoạt động 2: Gi¶i bµi - GV: Yêu cầu HS đọc đề bài tập - GV: Nh¾c l¹i quy íc c¸c kÝ hiÖu cho biết điều gì , luyện cách đặt bàn tay trái theo quy tắc phù hợp với hình vẽ để tìm lời giải cho bài tập - HS: C¸ nh©n nghiªn cøu bµi tËp vÏ l¹i h×nh vµo vë , vËn dông quy t¾c bµn tay trái để giải bài tập, biểu diễn kết trên hình vẽ - GV: Gọi HS lên bảng biểu diễn kết trên hình vẽ đồng thời giải thích các (53) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn bíc thùc hiÖn t¬ng øng víi c¸c phÇn a,b,c cña bµi Yªu cÇu HS kh¸c chó ý theo dâi, nªu nhËn xÐt - HS díi líp quan s¸t vµ ®a nhËn xÐt - GV: Nªu nhËn xÐt chung, nh¾c nhë nh÷ng chç sai sãt mµ HS thêng hay m¾c ph¶i ¸p dông Hoạt động 3: Gi¶i bµi tËp - GV: Yªu cÇu c¸ nh©n HS gi¶i bµi - HS: Nghiªn cøu gi¶i bµi tËp - GV: Gäi mét HS lªn b¶ng ch÷a bµi - GV: Hớng dẫn HS thảo luận BT3 để đến đáp án đúng - GV: Đa mô hình khung dây đặt từ trờng nam châm giúp HS hình dung mÆt ph¼ng khung d©y t¬ng øng víi vÞ trÝ nµo cña khung m« h×nh Hoạt động 4: Rót c¸c bíc gi¶i bµi tËp - Híng dÉn vÒ nhµ - GV: hớng dẫn HS trao đổi đa các bớc chung giải bài tập vận dụng quy tắc n¾m tay ph¶i vµ quy t¾c bµn tay tr¸i - HS: thảo luận chung lớp để đa các bớc giải BT vận dụng quy tắc Híng dÉn vÒ nhµ: HS vÒ nhµ lµm bµi tËp 30(SBT), GV híng dÉn bµi 30.2 * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngµy so¹n: Ngµy d¹y : TiÕt 35 : «n tËp I Môc tiªu : - Ôn tập lại kiến thức đã học chơng II Điện từ học từ bài 21 - 32 - Vận dụng đợc kiến thức và kĩ để giải các bài tập phần này II Các hoạt động dạy học: Kiểm tra kiến thức đã học: C1: Nam ch©m vÜnh cöu cã nh÷ng tÝnh chÊt nµo? §Ó nhËn biÕt nam ch©m vÜnh cöu ta lµm nh thÕ nµo? C2: Tõ trêng lµ g×? ThÝ nghiÖm nµo chøng tá dßng ®iÖn g©y t¸c dông tõ? M« t¶ thÝ nghiÖm C3: Từ phổ là gì? Đờng sức từ là đờng nh nào? C4: Ph¸t biÓu quy t¾c n¾m bµn tay ph¶i? C5: Nh nào đợc gọi là nam châm điện.Nam châm điện có gì giống và kh¸c víi nam ch©m vÜnh cöu? C6: Nam ch©m cã nh÷ng øng dông g×? C7: Ph¸t biÓu quy t¾c bµn tay tr¸i? C8: Động điện chiều đợc cấu tạo nh nào? Động điện chiều kÜ thuËt cã cÊu t¹o nh thÕ nµo? C9: Nh nào đợc gọi là tợng cảm ứng điện từ? Điều kiện nào để xuất hiÖn dßng ®iÖn c¶m øng Bµi tËp ¸p dông: - Bµi tËp 1: Cã hai gièng mét lµ s¾t mét lµ nam ch©m lµm nào để nhận biết đâu là thép đâu là nam châm HS: Cã thÓ ®a mét kim nam ch©m thö l¹i gÇn nÕu nµo hót c¶ hai ®Çu cña kim nam châm thì đó là thép còn lại là nam châm (54) Gi¸o ¸n vËt LÝ * GV: Ph¹m V¨n Kh¸nh - Trêng THCS §«ng TiÕn - Bài tập 2: Chiều đờng sức từ trên nam chân nh hình vẽ hãy cho biết tên các cực tõ cña nam ch©m HS: Chiều đờng sức từ vào cực nam nam chân cực bắc nam ch©m - Bài tập : Xác định lực điện từ tác dụng lên đoạn dây AB cho biết chiều đờng sức từ theo chiều hình vẽ - Bài tập 4: Một đoạn dây dẫn thẳng AB đợc đặt gần đầu nam châm th¼ng H·y biÓu diÔn lùc ®iÖn tõ t¸c dông lªn d©y dÉn, biÕt r»ng dßng ®iÖn ch¹y qua dây có chiều từ B đến A Hớng dẫn nhà: HS nhà làm lại các bài tập trên lớp và đọc bài * Rót kinh nghiÖm giê d¹y: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TiÕt 36: KiÓm tra häc k× I (Đề và đáp án Sở GD) (55)