II.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 1: GV kẻ sẵn bảng trong SGK lên bảng Bài 1: HS viết số thích hợp vào chỗ của lớp rồi cho HS viết số thích hợp vào[r]
(1)TUẦN 30 Thứ hai ngày tháng năm 2012 Tập đọc Không dạy : THUẦN PHỤC SƯ TỬ(Theo điều chỉnh nội dung…) ÔN TẬP HAI BÀI: MỘT VỤ ĐẮM TÀU CON GÁI I/ Muïc tieâu: -Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 115 tiếng/phút;đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta; đức hy sinh cao thợng Ma-ri-ô ( Trả lời đợc các câu hỏi SGK ) - Giáo dục kỹ sống: Kỹ tự nhận thức(nhận thức mình, phẩm chất cao thượng) - HiÓu ý nghÜa: Phª ph¸n quan niệm träng nam khinh n÷; khen ngîi c« bÐ M¬ häc giái, chăm làm, dũng cảm cứu bạn ( Trả lời đợc các câu hỏi SGK ) - Giáo dục kỹ sống: kỹ tự nhận thức(nhận thức kỹ bình đẳng nam nữ) II/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu : Hoạt động giáo viên Giới thiệu: + Giới thiệu nội dung học tâïp, củng cố kiến thức các bài tập đọc đã học Dạy - học bài : HĐ1 :Ơn tập tập đọc: MỘT VỤ ĐẮM TÀU Gv hướng dẫn các nhóm đọc bài, trao đổi nội dung bài + Goïi HS đọc theå hieän baøi, Gv neâu câu hỏi cho HS trả lời + Nhaän xeùt ,cho ñieåm HĐ2:Ơn tập tập đọc : CON GÁI Gv hướng dẫn các nhóm đọc bài, trao đổi nội dung bài + Goïi HS đọc theå hieän baøi, Gv neâu câu hỏi cho HS trả lời + Nhaän xeùt ,cho ñieåm Cuûng coá - Daën doø : +Nhaän xeùt tieát hoïc Hoạt động học sinh Hoạt động lớp + Hs ôn tập theo nhóm đôi: Ôn luyện, đọc nhóm, trao đổi nội dung bài + Từng HS đọc bài Trả lời câu hỏi thể nội dung bài tập đọc + Hs ôn tập theo nhóm đôi: Ôn luyện, đọc nhóm, trao đổi nội dung bài + Từng HS đọc bài Trả lời câu hỏi thể nội dung bài tập đọc - Y.caàu hoïc sinh veà nhaø tieát tuïc luyeän đọc Toán ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I Mục tiêu: Biết - Quan hệ các đơn vị đo diện tích ; chuyển đổi các số đo diện tích ( với các đơn vị đo thông dụng) - Viết số đo diện tích dạng số thập phân (2) - Cả lớp làm bài 1, (cột 1), (cột 1) HSKG làm các bài còn lại II Hoạt động dạy-học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ - 2HS lên làm BT3 2.Bài HĐ : Thực hành Bài 1: - Cho HS tự làm chữa bài Khi chữa bài, HS tự làm chữa bài GV có thể viết bảng các đơn vị đo diện tích Học thuộc tên các đơn vị đo diện trên bảng lớp học cho HS điền vào chỗ tích thông dụng (như m2, km2, chấm bảng đó và quan hệ ha, km2 với Bài ( cột 1): m2, ) -HS khá giỏi làm cột còn lại, 1em chữa miệng Bài ( cột 1): HS tự làm chữa bài bài a) 1m2 = 100dm2 = 10 000cm2 = 000 000mm2 = 10 000dm2 1km2 = 100 = 000 000m2 b) 1m2 = 0,01dam2 1m2 = 0,000001km2 Bài 3: Cho HSTB làm cột 1m2 = 0,0001 hm2 = 0,0001 HSKG làm bài Bài 3: HS tự làm chữa bài Sau bài chữa HS có thống Kq a) 65 000m2 = 6,5ha; 846 000m2 = đúng 84,6ha; 000m2 = 0,5ha b) 6km2 = 600ha; 9,2km2 = 920ha; Củng cố dặn dò : 0,3km2 = 30ha Nhận xét tiết học - Nhắc lại mqh các đơn vị đo thể tích ************************************** Chính tả Nghe - viết:CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I Mục tiêu - Nghe – viết đúng chính tả , viết đúng từ ngữ dễ viết sai ( VD : in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức - Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3) II.Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra HS làm BT - HS lên bảng viết theo lời đọc Nhận xét + cho điểm GV 2.Bài a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động: - HS lắng nghe HĐ 1:Viết chính tả GV đọc bài chính tả lượt - Theo dõi SGK Nội dung bài chính tả ? - 2HS đọc bài chính tả, lớp đọc thầm Cho HS luyện viết từ ngữ dễ viết sai * Bài gthiệu Lan Anh là bạn Cho HS viết chính tả giá giỏi giang, thông minh, (3) GV đọc câu phận câu để HS viết Đọc lại toàn bài lượt Chấm bài Nhận xét chung HĐ 2:Thực hành Hướng dẫn HS làm BT2 GV giao việc cho HS làm bài - Nhận xét + chốt lại kết đúng Hướng dẫn HS làm BT3 - Cho HS đọc yêu cầu + đọc câu a, b, c - GV cho HS xem ảnh minh hoạ các loại huân chương Cho HS làm bài - GV kết luận:a Huân chương cao quí nước ta là Huân chương Sao vàng b.Huân chương Quân công công là huân chương dành cho tập thể vá cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc chiến đấu và xây dựng quân đội c.Huân chương Lao động là huân chương dành cho tập thể và cá nhân lập nhiều thành tích xuất sắc lao động sản xuất 3.Củng cố, dặn dò Dặn HS ghi nhớ cách viết hoa BT2, - Luyện viết từ ngữ khó : in-tơnet,Ốt-xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên HS viết chính tả - HS soát lỗi - Đổi cho sửa lỗi - Lắng nghe - HS đọc to yêu cầu, lớp đọc thầm - HS lắng nghe - HS tìm chữ nào cần viết hoa cụm từ; viết lại các chữ đó; giải thích vì phải viết hoa chữ đó - Đọc nội dung trên Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS quan sát - HS làm bài vào BT, 3HS làm vào bảng -HS trình bày - HS nhắc lại cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu ****************************************************** Khoa học SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I.Mục tiêu: Biết thú là động vật đẻ II.Đồ dùng dạy học - Hình trang 120, 121 SGK II.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1.Giới thiệu bài HĐ : Quan sát - GV HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình - Chỉ vào bào thai hình và cho biết bào quan sát các hình 1, trang 120 SGK và thai thú nuôi dưỡng đâu trả lời các câu hỏi - Thú đời thú mẹ nuôi - Đại diện nhóm HS trả lời gì? - Thú sinh có đặc điểm - So sánh sinh sản thú và chim, thú mẹ, mẹ cho bú sữa … bạn có nhận xét gì? + Chim đẻ trứng trứng nở thành + Ở thú, hợp tử phát triển bụng mẹ, thú sinh đã có hình dạng giống (4) Kết luận: Thú là loài động vật đẻ và thú mẹ nuôi sữa - Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình HĐ : Làm việc với VBT quan sát các hình bài và dựa vào Lưu ý: Có thể cho các nhóm thi đua, cùng hiểu biết mình để hoàn thành nhiệm thời gian nhóm nào điền nhiều tên động vụ đề bài tập vật và điền đúng là thắng - Đại diện nhóm trình bày kết - GV tuyên dương nhóm nào điền nhiều tên làm việc nhóm mình Các nhóm khác vật và điền đúng theo dõi và bổ sung 3.Củng cố, dặn dò - 2HS đọc nội dung bài học Về nhà học lại bài cũ và chuẩn bị bài học sau Gọi HS nhắc lại nội dung bài học ********************************** Buổi chiều: TiÕng viÖt LUYỆN TẢ CÂY CỐI I Môc tiªu Cñng cè rÌn kÜ n¨ng v¨n t¶ cây cối, biÕt cÊu t¹o, tr×nh tù, biÕt c¸ch sö dông tõ v¨n miªu t¶ II Néi dung GV nh¾c l¹i yªu cÇu, dµn bµi cña bµi v¨n miªu t¶ cây cối HS nh¾c l¹i gîi ý SGK Chọn các đề bài sau: 1- T¶ cây bóng mát mà em có nhiều kỉ niệm nhà trường 2- T¶ cây hoa em thích 3- T¶ mét cây ăn mà em thích HS viÕt vµo vë TiÕng viÖt «n GV hướng dẫn HS yếu GV chÊm bµi, nhËn xÐt bæ sung LuyÖn viÕt Bµi viÕt: MỘT VỤ ĐĂM TÀU Bµi 30 : I.Mục tiêu: - Giúp Hs rèn kỹ viết đúng, viết đẹp Cách trình bày cẩn thận Giáo dục ý thức nÐt ch÷ nÕt ngêi II Hoạt động dạy học: - HS viÕt bµi , GV ®i tõng bµn kÌm cÆp c¸c em, §Æc biÖt chó ý Hs ch÷ cßn cÈu th¶ Luyện toán LUYỆN CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ THẬP PHÂN I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Cñng cè rÌn kÜ n¨ng vÒ thực các phép tính với số thập phân - RÌn kÜ n¨ng giải c¸c d¹ng to¸n có các phép tính với số thập phân - Gi¸o dôc HS yªu thÝch m«n häc II Các hoạt động dạy học - GV híng dÉn HS c¸ch lµm - HS lµm bµi vµo vë hoÆc nh¸p - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - Gäi HS ch÷a bµi - Cñng cè c¸c d¹ng to¸n liªn quan Đặt tính tính: 8,67+ 45,9= 3,24 X 7,2= 9,28- 3,645= 28,5 : 2,5 = Tìm X a, x X 1,4 = 2,8 X 1,5 b, 1,02 X x = 3,57 X 3,06 (5) 3.May quần áo hết 3,8 m vải Hỏi có 250m vải thì may nhiều bao nhiêu quần áo và còn thừa mét vải? Dành båi dìng Hs Kh¸ - Giái: * Một vườn cây hình chữ nhật có diện tích 789,25m2, chiều dài là 38,5m Người ta muốn rào xung quanh vườn và làm cửa vườn Hỏi hàng rào xung quanh vườn dài bao nhiêu mét, biết cửa vườn rộng 3,2m? ******************************************* Thứ ba ngày tháng năm 2011 Thể dục BÀI 59 I Mục tiêu: - Thực động tác tung cầu và phát cầu mu bàn chân - Bước đầu biết cách tực đứng ném bóng vào rổ tay trên vai (chủ yếu thực đúng tư đứng chuẩn bị ném) - Biết cách chơi và tham gia trò chơi: “lò cò tiếp sức” II/ ÑÒA ÑIEÅM ,PHÖÔNG TIEÄN: - Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập,đảm bảo an toàn tập luyện III/ NOÄI DUNG VAØ PHÖÔNG PHAÙP: Noäi dung 1/ Phần mở đầu: - Tập hợp lớp,phổ biến nhiệm vụ yêu caàu baøi hoïc - HS khởi động các khớp - Chaïy nheï nhaøng quanh saân - Ôn baøi theå duïc - kieåm tra baøi cuû 2/ Phaàn cô baûn: - Đá cầu: - Ôn taâng caàu baèng mu baøn chaân - Ôn phaùt caàu baèng mu baøn chaân - Thi phaùt caàu baèng mu baøn chaân hình thức tổ chức tập luyện * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * & * * * * * * * * * * * * * * * * & * * * * * * * * - Chôi troø chôi “Lò cò tiếp sức” * * * * * * * * 3/ Phaàn keát thuùc: * * * * * * * * - GV cuøng HS heä thoáng baøi & - Cho HS thaû loûng - GVnhận xét,đánh giá kết bài học - Về nhà tập đá cầu ************************************************ Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ I Mục tiêu: - Biết số phẩm chất quan trọng nam, nữ (BT1, BT2) Không làm bài tập 3(theo điều chỉnh nội dung ) (6) II Đồ dùng dạy học Từ điển HS Bảng lớp viết nội dung BT1 III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra HS HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2HS làm miệng BT 2,3 tiết trước Nhận xét + cho điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động: HĐ 1: Cho HS làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS lắng nghe - HS đọc to, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm nội dung BT,giải nghĩa từ phẩm chất mình lựa chọn - GV có thể hướng dẫn HS tra từ điển -1HS nhìn bảng đọc lại HĐ 2: Cho HS làm BT2 - HS đọc yêu cầu BT2 -Cả lớp đọc thầm nội dung chuyện Một vụ đắm tàu, suy nghĩ phẩm chất chung riêng (tiêu biểu cho nữ tính, nam tính) hai nhân vật Giu-li-étta và Ma-ri-ô Nhận xét + chốt lại kết đúng làm bài: - Cho HS trình bày Cả hai giàu tình cảm biết quan tâm đến Phẩm chất chung hai nhân vật: người khác - Ma-ri-ô nhường bạn xuống xuồng cứu + Ma-ri-ô giàu nam tính: kín đáo,quyết nạn để bạn sống đoán, mạnh mẽ,cao thượng - Giu-li-ét-ta lo lắng cho Ma-ri-ô, ân cần + Giu-li-ét-ta dịu dàng, ân cần, băng bó vết thương cho bạn 3.Củng cố, dặn dò Nhắc HS cần có quan niệm đúng quyền bình đẳng nam nữ, có ý thức rèn luyện -HS lắng nghe phẩm chất quan trọng giới mình ************************************************** Toán ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I Mục tiêu HS Biết : - Quan hệ mét khối,đề-xi-mét khối, xăng-ti-mét khối - Viết số đo thể tích dạng số thập phân; - Chuyển đổi số đo thể tích - Cả lớp làm bài 1, (cột 1), (cột 1) HSKG làm các phần còn lại II.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Bài 1: GV kẻ sẵn bảng SGK lên bảng Bài 1: HS viết số thích hợp vào chỗ lớp cho HS viết số thích hợp vào chỗ chấm, trả lời các câu hỏi phần b) chấm, trả lời các câu hỏi phần b) Khi HS chữa bài, GV nên cho HS nhắc lại mối 1m3 = 1000dm3 quan hệ ba đơn vị đo thể tích (m 3, dm3, 1dm3 = 1000cm3 (7) cm3) và quan hệ hai đơn vị liên tiếp Bài (cột 1): HS tự làm bài chữa Bài (cột 1): HSKG làm bài bài 7,268m3 = 7268dm3 4,351dm3 = 4351cm3 0,5m3 = 500dm3 0,2dm3 = 200 cm3 3m3 2dm3 = 3002 dm3 1dm3 9cm3 = 1009cm3 Bài 3: Cho HS TB làm cột 1, HSKG làm Bài 3: HS tự làm bài chữa bài bài a) 6m3 272dm3 = 6,272m3; 2105dm3 = 2,105m3; 3m3 82dm3 = 3,082m3 b) 8dm3 439cm3 = 8,439dm3; 3670cm3 = 3,670dm3; Củng cố dặn dò 5dm3 77cm3 = 5,077dm3 - Về làm lại bài - Nhắc lại mqh các đơn vị đo thể - Chuẩn bị: Ôn tập đo DT và TT (tt) tích **************************** Lịch sử XÂY DỰNG NHÀ MÁY THỦY ĐIỆN HÒA BÌNH I.Mục tiêu - Biết nhà máy thủy điện Hòa Bình là kết lao động gian khổ, hi sinh cán bộ, công nhân VN và Liên Xô - Biết Nhà máy Thủy điện Hòa Bình có vai trò quan trọng công xây dựng đất nước : cung cấp điện, ngăn lũ, … II Đồ dùng dạy học - Bản đồ Hành chính Viêt Nam ( để xác định địa danh Hoà Bình) III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1:Giới thiệu hoàn cảnh đất nước và nhiệm vụ học.GV nêu đặc điểm nước ta -Làm việc lớp sau 1975 là: Cả nước cùng bước vào công xây - 1, HS đọc bài và chú thích dựng CNXH - làm việc theo nhóm thảo luận Hoạt động 2: Tìm hiểu thời gian xây dựng nhà nhiệm vụ học tập đến các máy ý.Đại diện nhóm trình bày + Nhà máy chính thức khởi + Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình xây dựng công xây dựng tổng thể vào năm nào? Ở đâu? Trong thời gian bao lâu? ngày 6-11-1979 ( ngày 7-11 là ngày kỉ niệm CM tháng Mười Nga) + Nhà máy đó xây dựng Hoạt động 3:Tìm hiểu tinh thần làm việc công trên sông Đà, thị xã Hoà Bình nhân ( HS trên đồ địa danh + Trên công trường xây dựng Nhà máy Thuỷ điện Hòa Bình) Hoà Bình, công nhân Việt Nam và chuyên gia Liên + Sau 15 năm thì hoàn thành ( từ Xô đã làm việc với tinh thần nào? năm 1979 đến năm 1994), - GV nhấn mạnh: Sự hi sinh tuổi xuân, cống hiến có thể nói là sau 23 năm, sức trẻ và tài cho đất nước hàng nghìn từ năm 1971 đến năm 1994, tức cán công nhân hai nước, đó có 168 là lâu dài chiến tranh (8) người đã hi sinh vì dòng điện mà chúng ta giải phóng miền Nam dùng hôm làm việc theo cặp - HS đọc SGK, nêu ý chính : Hoạt động : Tìm hiểu đóng góp nhà + Hạn chế lũ lụt cho đồng máy Bắc Bộ ( đồ, có thời + Những đóng góp Nhà máy Thuỷ điện Hoà gian, trình bày lũ Bình đất nước ta khủng khiếp đồng Bắc Bộ) + Cung cấp điện từ Bắc và Nam, phục vụ cho sản xuất và - GV nhấn mạnh ý: Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình đời sống là thành tựu bật 20 năm, sau + Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình thống đất nước là công trình tiêu biểu đầu tiên, Kết luận: thể thành công Nhà máy Thuỷ điện Hoà Bình là kết 15 năm xây dựng CNXH lao động sáng tạo đầy gian khổ, hi sinh hàng - 2.3 HS đọc bài học nghìn cán bộ, công nhân Việt Nam và Liên Xô, là - HS nhắc lại nội dung bài học thành tựu to lớn nhân dân ta nghiệp xây dựng đất nước - Về nhà học bài và chuẩn bị bài Củng cố, dặn dò: học sau - GV nhận xét tiết học ******************************************************** Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN (tiết 1) I.Mục tiêu: - Kể vài tài nguyên thiên nhiên nước ta và địa phương - Biết vì cần phải bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Biết giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên phù hợp với khả - HSK-G: Đồng tình, ủng hộ hành vi, việc làm để giữ gìn, bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Giáo dục kỹ sống: Kỹ trình bày suy nghĩ, ý tưởng mình bảo vệ tài nguyên thiên nhiên II Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (9) Giới thiệu bài : Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin SGK Nêu tên số tài nguyên thiên nhiên .2 ích lợi tài nguyên thiên nhiên sống người là gì? Hiện việc dụng tài nguyên thiên nhiên nước ta đã hợp lý chưa? vì sao? Nêu số biện pháp bảo vệ tài nguyên thiên nhiên Tài nguyên thiên nhiên có quan trọng sống hay không? Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để làm gì? - HS làm việc theo nhóm 4, Các nhóm đọc thông tin SGK và trả lời các câu hỏi sau: 1mỏ quặng, nguồn nước ngầm, không khí, đất trồng, động thực vật quý chạy máy phát điện, cung cấp điện sinh hoạt, nuôi sống người Chưa hợp lý, vì rừng bị chặt phá bừa bãi, cạn kiệt, nhiều động thực vật quý có nguy bị tiệt chủng sử dụng tiết kiệm, hợp lý, bảo vệ nguồn nước, không khí GV kết hợp GDMT: Cho HS nêu tài - Đại diện các nhóm trả lời các nhóm nguyên thiên địa phương và cách tham gia khác bổ sung, nhận xét giữ gìn và bảo vệ phù hợp với khả - Tài nguyên thiên nhiên quan các em trọng sống * GV chốt ý : Than đá, rừng cây, nước, dầu - Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên để mỏ, giáo, ánh nắng mặt trời, … là tài trì sống người nguyên thiên nhiên quý - , HS đọc ghi nhớ SGK Hoạt động 2: Làm bài tập SGK : Học sinh thảo luận nhóm bài tập số -Đại diện nhóm trình bày, các nhóm Hoạt động : Bày tỏ thái độ em BT3 khác bổ sung - Đưa bảng phụ có ghi các ý kiến sử dụng Các tài nguyên thiên nhiên là các ý : và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên a, b, c, d, đ, e, g, h, l, m, n - GV đổi lại ý b & c SGK - HS thảo luận cặp đôi làm việc theo yêu cầu GV để đạt kết sau Tán thành: ý 2,3 Hoạt động : Hoạt động nối tiếp Không tán thành: ý - Nhận xét, chốt ý - 2HS đọc lại các ý tán thành Củng cố,dặn dò: Về nhà chuẩn bị xem trước - vài HS giới thiệu vài tài BT số nguyên thiên nhiên nước ta : mỏ than Quảng Ninh, … ******************************* Thứ tư ngày tháng năm 2011 Tập đọc Tập đọc Tà áo dài Việt Nam I Mục tiêu - Đọc lưu loát, rành mạch bài văn Đọc đúng từ ngữ, câu văn, đoạn văn dài ; biết đọc diễn cảm bài văn với giọng tự hào - Hiểu nội dung, ý nghĩa : Chiếc áo dài Việt Nam thể vẻ đẹp dịu dàng người phụ nữ và truyền thống dân tộc Việt Nam (Trả lời các câu hỏi 1,2,3) II Đồ dùng dạy học Tranh minh họa bài đọc SGK III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (10) Bài cũ 2.Bài a.Giới thiệu bài: b.Các hoạt động HĐ 1:Luyện đọc GV đưa tranh minh họa và giới thiệu tranh - Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 2:Tìm hiểu bài Đoạn + 2: + Chiếc áo dài đóng vai trò nào trang phục phụ nữ Việt Nam? + Chiếc áo dài tân thời có gì khác áo dài truyền thống? Đoạn + 4: + Vì áo dài coi là biểu tượng cho y phục truyền thống Việt Nam? + Em có cảm nhận gì vẻ đẹp phụ nữ họ mặc áo dài? HĐ 3: Đọc diễn cảm -Đưa bảng phụ và HD HS đọc diễn cảm Nhận xét + khen HS đọc hay 3.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học - 2HS đọc bài Thuần phục sư tử và TLCH - HS lắng nghe -1 HS đọc hết bài - HS quan sát + lắng nghe - HS chia đoạn - HS nối tiếp đọc theo nhóm - HS đọc bài - HS lắng nghe HS đọc thầm và TLCH * Phụ nữ VN xưa hay mặc áo dài, phủ bên ngoài *Áo dài tân thời là áo dài cổ truyền cải tiến, gồm thân vải * Vì phụ nữ VN đẹp hơn,tự nhiên, mềm mại và thoát áo dài * HSKG trả lời - HS nối tiếp đọc - Đọc theo hướng dẫn GV - HS thi đọc Lớp nhận xét - HS nhắc lại nội dung bài đọc **************************************** Toán Ôn tập đo diện tích và đo thể tích (Tiếp theo) I Mục tiêu - Biết so sánh các số đo diện tích ; so sánh các số đo thể tích - Biết giải bài toán liên quan đến tính diện tích, thể tích các hình đã học - Cả lớp làm bài 1, 2, 3a ; HSG làm thêm bài 3b II Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (11) 1.Bài cũ - 2HS lên làm BT2 2.Bài HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ : Thực hành Bài 1: GV viết sẵn bảng phụ và gọi HS lên Bài 1: HS tự làm bài chữa bài vào vở, điền dấu giải thích cách làm Kết là: a) 8m2 5dm2 = 8,05m2 8m2 5dm2 < 8,5m2 8m2 5dm2 > 8,005m2 b) 7m3 5dm3 = 7,005m3 7m3 5dm3 < 7,5m3 2,94dm3 > 2dm3 94cm3 Bài 2: Cho HS tự nêu tóm tắt bài toán giải Bài 2:Bài giải: bài toán Chiều rộng ruộng là: 150 x = 100 (m) Diện tích ruộng là: 150 x 100 = 15000 (m2) 15000m gấp 100m2 số lần là: 15000 : 100 = 150 (lần) Số thóc thu trên ruộng đó là: 60 x 150 = 9000 (kg) 9000 kg = Đáp số: Bài 3: GV cho HS tự nêu tóm tắt bài toán Bài 3: HS đọc đề Bài giải: giải bài toán Thể tích bể nước là: HSKG làm thêm phần b x x 2,5 = 30 (m3) Diện tích đáy bể là: Thể tích phần bể có chứa nước là: x = 12 (m2) 30 x 80 : 100 = 24 (m3) Chiều cao mức nước chứa bể là: a) Số lít nước chứa bể là: 24 : 12 = (m) 24m3 = 24 000dm3 = 24 000l - Đọc các đơn vị đo thể tích Củng cố dặn dò - Về làm lại bài; Chuẩn bị: Ôn tập đo thời gian Tập làm văn Ôn tập tả vật I Mục tiêu: - Hiểu cấu tạo, cách quan sát và số chi tiết, hình ảnh tiêu biểu bài văn tả vật (Bt1) - Viết đoạn văn ngắn tả vật quen thuộc và yêu thích II.Đồ dùng dạy học Tranh, ảnh vài vật phục vụ bài học III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (12) 1.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra HS Nhận xét + cho điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động: HĐ 1: Cho HS làm BT1 Cho HS đọc BT1 - GV ghi bảng phần cấu tạo bài văn tả vật - Mở bài: Mở bài tự nhiên - Thân bài: - Kết bài: Kết bài không mở rộng TG quan sát chim hoạ mi hót giác quan nào ? Tìm hình ảnh so sánh chi tiết em thích đoạn văn ? - Nhận xét + chốt lại kết đúng HĐ 2: Cho HS làm BT2: Cho HS đọc yêu cầu BT2 GV giao việc Cho HS làm bài + trình bày Nhận xét + khen HS viết hay 3.Củng cố, dặn dò Dặn HS viết bài chưa đạt viết lại Lớp chuẩn bị nội dung chi tiết viết bài văn tả cảnh vật mà em thích - Đọc lại đoạn văn, bài văn nhà viết lại - HS lắng nghe -1 HS đọc bài chim hoạ mi hót - 1HS đọc các câu hỏi Đọc toàn nội dung trên Cả lớp đọc thầm lại bài Chim hoạ , suy nghĩ làm bài theo nhóm * Bằng thị giác và thính giác * Tiếng hót có êm đềm, có rộn rã điệu đàn bóng xế - Đọc yêu cầu - Nối tiếp giới thiệu vật mình định tả - Viết đoạn văn tả hình dáng hay hoạt động vật - số HS đọc đoạn viết mình Lớp nhận xét - HS nhắc lại bố cục bài văn tả vật ************************************** Khoa học Sự nuôi và dạy số loài thú I Mục tiêu Nêu VD nuôi và dạy số loài thú (hổ, hươu) II Đồ dùng dạy học - Tranh ảnh SGK III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (13) HĐ 1.Giới thiệu bài HĐ : Quan sát và thảo luận - GV chia lớp thành nhóm và giao việc: - HS làm việc theo nhóm : nhóm tìm hiểu sinh sản và nuôi hổ, nhóm tìm hiểu sinh sản và nuôi - Hổ thường sinh sản vào mùa nào? hươu nhóm thảo luận các câu hỏi trang - Vì hổ mẹ không rời hổ suốt tuần 122 SGK: đầu sau sinh? - Hổ thường sinh sản vào mùa xuân và mùa -Khi nào hổ mẹ dạy hổ săn mồi? Mô tả hạ cảnh hổ mẹ dạy hổ săn mồi theo trí - Hổ sinh yếu ớt nên hổ mẹ phải ấp tưởng tượng bạn ( Các nhóm có thể ủ, bảo vệ chúng suốt tuần đầu tập đóng vai hổ mẹ dạy hổ săn - Khi hổ tháng tuổi, hổ mẹ dạy mồi ) săn mồi - Khi nào hổ có thể sống độc lập? + HS đóng vai hổ mẹ dạy hổ săn - Hươu ăn gì để sống? mồi * - Hươu đẻ lứa con? Hươu - Từ năm rưỡi đến năm tuổi hổ đã sinh đã biết làm gì? có thể sống độc lập - Tại hươu khoảng 20 ngày nhóm trưởng điều khiển nhóm mình thảo tuổi, hươu mẹ đã dạy tập chạy? ( Các luận các câu hỏi trang 123 SGK: nhóm có thể tập đóng vai hươu mẹ dạy - Hươu ăn lá cây … hươu tập chạy ) - Đại diện nhóm trình bày kết thảo HĐ 3:Trò chơi Thú săn mồi và mồi luận nhóm mình Các nhóm khác bổ GV tổ chức chơi: sung * Địa điểm chơi: Có thể cho HS kê lại bàn ghế + Một nhóm tìm hiểu hổ ( nhóm 1) chơi với để chơi lớp cho các em sân chơi nhóm tìm hiểu hươu ( nhóm 2): Nhóm Điều quan trọng là động tác các em bắt cử bạn đóng vai hổ mẹ và ban đóng vai chước, không yêu cầu các em phải có hươu Trong nhóm này chơi, nhóm khoảng không gian rộng để “ thú săn mồi” đuổi còn lại là quan sát viên bắt “ mồi” thật - Đối với nhóm còn lại tổ chức *Cách chơi hoạt động 1, các nhóm đã học cách “ săn mồi” hổ chạy trốn kẻ thù hươu Củng cố, dặn dò HS tiến hành chơi - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Các nhóm nhận xét đánh giá lẫn - Về nhà học lại bài và chuẩn bị bài học sau - HS đọc nội dung bài học ************************************** Kĩ thuật Lắp rô-bốt( tiết 1) I.Mục tiêu - Chọn đúng và đủ các chi tiết để lắp rô-bốt - Biết cách lắp và lắp rô-bốt theo mẫu Rô-bốt lắp tương đối chắn - HSKG: lắp theo mẫu và chắn Tay rô-bót có thể nâng len, hạ xuống II Đồ dùng dạy học - Mẫu rô-bốt đã lắp sẵn - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật III Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (14) Quan sát, nhận xét mẫu HDHS Quan sát kĩ phận và đặt câu hỏi: + Để lắp rô-bốt, theo em cần lắp phận? Hãy kể các phận đó HĐ :HD thao tác kĩ thuật a) Hướng dẫn chọn các chi tiết GV nhận xét, bổ sung cho hoàn thiện b) Lắp phận * Lắp chân rô-bốt (H.2-SGK) - GV hướng dẫn * Gọi HS lên lắp tiếp lỗ vào nhỏ để làm bàn chân rô-bốt + Mỗi chân rô-bốt lắp từ chữ U dài? - GV nhận xét câu trả lời HS Sau đó hướng dẫn lắp chân vào bàn chân rô-bốt (GV lưu ý cho HS biết vị trí trên, các chữ U dài và lắp phải lắp các ốc, vít phía trước - GV hướng dẫn lắp chữ U dài vào chân rô-bốt để làm đỡ thân rô-bốt * Lắp thân rô-bốt (H.3-SGK) * Lắp đầu rô-bốt (H.4 – SGK) - GV tiến hành lắp đầu rô-bốt: Lắp bánh đai, bánh xe, chữ U ngắn và thẳng lỗ vào vít dài Lắp tay rô-bốt, Lắp ăng ten,Lắp trục bánh c) Lắp ráp rô-bốt (H.1 –SGK) - GV lắp theo các bước SGK,kiểm tra nâng lên hạ xuống tay rô-bốt d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp vào hộp - HS quan sát mẫu rô-bốt đã lắp sẵn - Có phận: chân rô-bốt; thân rô-bốt; đầu rô-bốt; tay rô-bốt; ăng tên; trục bánh xe - HS gọi tên, chọn đúng đủ loại chi tiết theo bảng SGK và xếp loại vào nắp hộp - Toàn lớp quan sát và bổ sung cho bạn - HS quan sát hình 2a (SGK) - HS lên lắp mặt trước chân rôbốt.toàn lớp quan sát và bổ sung HS QS hình 2b (SGK) và trả lời câu hỏi SGK: - Cần chữ U dài - HS chú ý quan sát - HS quan sát hình để trả lời câu hỏi SGK - HS lắp thân rô-bốt - HS quan sát H4 và trả lời câu hỏi - HS chú ý theo dõi - HS QS hình 5a, 5b, 5c - HS chú ý theo dõi - HS chọn đúng và đủ các chi tiết theo SGK và xếp loại vào nắp hộp ********************************************************************* ***** Thứ năm ngày tháng năm 2011 ThÓ dôc BÀI 60 I- Môc tiªu: Gióp hs: - Thực động tác tung cầu và phát cầu mu bàn chân - Bước đầu biết cách tực đứng ném bóng vào rổ tay trên vai (chủ yếu thực đúng tư đứng chuẩn bị ném) - Biết cách chơi và tham gia trò chơi:"Trao tÝn gËy" II- §Þa ®iÓm vµ ph¬ng tiÖn: - Địa điểm: Sân trờng - đảm bảo an toàn tập luyện (15) - Ph¬ng tiÖn: cßi - mçi häc sinh qu¶ cÇu III- Néi dung vµ ph¬ng ph¸p lªn líp: Néi dung Ph¬ng ph¸p 1- PhÇn më ®Çu: - TËp hîp, phæ biÕn néi dung tiÕt häc - Khởi động các khớp - ¤n bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung - Trò chơi khởi động : Hs tự chọn - Chạy nhẹ nhàng trên địa hình tự nhiên 2- PhÇn c¬ b¶n: a) §¸ cÇu: - Tập theo đội hình vòng tròn + ¤n t©ng cÇu b»ng mu bµn ch©n - Chia nhóm để luyện tập + ¤n ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n - Tổ chức cho học sinh thi đấu các nhóm + Thi ph¸t cÇu b»ng mu bµn ch©n (có thể cử đại diện các thành viên tổ cùng tham gia) Nhận xét đánh gi¸ b) Ch¬i trß ch¬i "Trao tÝn gËy" - Tæ chøc thi gi÷a c¸c tæ - GV nªu trß ch¬i, c¸ch ch¬i - Chia líp thµnh hµng, cïng tham gia - Giáo viên đánh giá chung chơi - PhÇn kÕt thóc: - Gi¸o viªn cïng häc sinh hÖ thèng l¹i bµi - Nhận xét học, đánh giá kết và - §øng theo hµng 2, h¸t vµ vç tay giao bµi vÒ nhµ - Học sinh thực động tác hồi tĩnh *************************************************** Luyện từ và câu ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I Mục tiêu: - Nắm tác dụng dấu phẩy, nêu ví dụ tác dụng dấu phẩy (BT1) - Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu Bt2 II Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra HS HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Tìm từ ngữ phẩm chất quan trọng nam giới và nữ giới Nhận xét + cho điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động: HĐ 1: Cho HS làm BT1 - HS lắng nghe Cho HS trình bày - Trình bày - HS đọc yêu cầu BT1 + câu văn + bảng tổng kết GV dán bảng tổng kết lên và giao việc -Quan sát + lắng nghe Cho HS làm bài Phát phiếu ghi bảng tổng - Làm bài vào BT, 3HS làm bài vào kết phiếu Tác dụng dấu phẩy Ví dụ Câu b Phong trào Ba đảm thời kì chống Mĩ cứu nước, phong troà Giỏi việc nhà, (16) Ngăn cách các phận cùng chức vụ câu Ngăn cách trạng ngữ với chủ ngữ và vị ngữ Ngăn cách các vế câu ghép Nhận xét + chốt lại kết đúng HĐ 2: Cho HS làm BT2: 10-12’ Cho HS đọc yêu cầu BT2 + đọc mẩu chuyện GV giải nghĩa từ khiếm thị: Cho HS làm bài GV phát phiếu cho HS đảm việc nước thời kì xây dựng và bảo vệ Tổ quốc đã góp phần động viên hàng triệu phụ nữ cống hiến sức lực và tài mình cho nghiệp chung Câu a Khi phương đông vừa vản bụi hồng, hoạ mi lại hót vang lừng Câu c Thế kỉ XX là kỉ giải phóng phụ nữ, còn kỉ XXI là kỉ hoàn thành nghiệp đó - Lớp nhận xét - HS đọc to, lớp đọc thầm mẩu chuyện Truyện kể bình minh - Lắng nghe - Làm bài vào BT, điền dấu chấm dấu phẩy vào ô trống, viết lại cho đúng chính tả chữ đầu câu chưa viết hoa - HS trình bày Lớp nhận xét Nhận xét + chốt lại kết đúng 3.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu phẩy để sử - HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy dụng cho đúng **************************************************** Toán ÔN TẬP VỀ ĐO THỜI GIAN I Mục tiêu:.HS biết - Quan hệ số đơn vị đo thời gian - Viết số đo thời gian dạng số thập phân - Chuyển đổi số đo thời gian - Xem đồng hồ - Cả lớp làm bài 1, (cột 1), HSKG làm thêm bài (cột 2) và bài II Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Bài cũ 2.Bài HĐ 1: Giới thiệu bài HĐ 2: Thực hành Bài Bài ( cột1): Cho HS tự làm chữa bài HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - 2HS lên làm BT1 Bài 1: HS tự làm chữa bài Bài ( cột1): HS tự làm chữa bài a) năm tháng = 30 tháng phút 40 giây = 220 giây (17) b) 28 tháng = năm tháng 150 giây = phút 30 giây c) 60 phút = 45 phút = 15 phút = 4 = 0,75 giờ = 0,25 giờ 30 phút = 1,5 90 phút = 1,5 d) 60 giây = phút 90 giây = 1,5 phút phút 30 giây = 1,5 phút Bài 3: Quan sát và trả lời Bài 3: GV lấy mặt đồng hồ (hoặc đồng hồ thực) cho HS thực hành xem đồng hồ cho các kim di chuyển (chủ yếu với các trường hợp phù hợp với câu hỏi: "Đồng hồ Bài 4: HS tự làm chữa bài Khoanh bao nhiêu và bao nhiêu phút?") vào B Bài 4: dành cho HSKG - Đọc lai bảng đơn vị đo thời gian Củng cố dặn dò - Xem trước : Phép cộng *********************************************** Địa lí CÁC ĐẠI DƯƠNG TRÊN THẾ GIỚI I Mục tiêu: - Ghi nhớ tên đại dượng: Thái Bình Dương, Đại Tây Dương, Ấn Độ Dương và Bắc Băng Dương Thái Bình Dương là đại dương lớn - Nhận biết và nêu vị trí đại dương trên đồ (lược đồ),hoặc trên địa cầu - Sử dụng bảng số liệu và đồ ( lược đồ) để tìm số đặc điểm bật diện tích, độ sâu đại dương II Đồ dùng dạy học: - Bản đồ Thế giới., Quả Địa cầu III.Hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra bài cũ - 2HS trả lời Bài mới: HĐ : Giới thiệu bài Vị trí các đại dương HĐ : Vị trí các đại dương - HS làm việc theo nhóm - HS quan sát H 1, SGK - Phát phiếu bài tập Địa cầu, hoàn thành bảng sau vào giấy - Theo dõi, nhắc nhở các nhóm làm việc Tên đại Giáp với Giáp với dương các châu các đại - Đại diện nhóm lên trình bày kết lục dương làm việc trước lớp, đồng thời vị trí Thái Bình các đại dương trên Địa cầu Dương trên Bản đồ Thế giới Ấn Độ - GV chốt ý, tuyên dương nhóm làm tốt Dương (18) HĐ : Một số đặc điểm các đại dương - GV treo bảng số liệu Số TT Đại dương Ấn Độ Dương DT (triệ u km2) Độ sâu TB (m) 75 3963 Độ sâu lớn (m) 7455 1134 5449 3530 9227 4279 11034 Bắc Băng 13 Dương Đại Tây Dương 93 Thái Bình 180 Dương ( làm việc theo cặp) * HS nhóm dựa vào bảng số liệu, thảo luận : - Xếp các đại dương từ lớn đến nhỏ diện tích - Độ sâu lớn thuộc đại dương nào? - Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm mình, các nhóm khác theo dõi và nhận xét - GV yêu cầu số HS lên trên Địa cầu Bản đồ Thế giới vị trí đại dương và mô tả theo thứ tự : vị trí địa lí, diện tích Kết luận: Trên bề mặt Trái Đất có đại dương, đó có Thái Bình Dương là đại dương có diện tích lớn và là đại dương có độ sâu trung bình lớn - HS đọc phần nội dung 3.Củng cố, dặn dò - GV kết hợp GDMT qua việc bảo vệ nguồn nước đại dương và nước ta - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - GV nhận xét tiết học ******************************************************* MỸ THUẬT VÏ trang trÝ: TRANG TRÍ ĐẦU BÁO TƯỜNG I Môc tiªu - HS hiểu nội dung, ý nghĩa báo tường - Biết cách trang trí báo tường - Trang trí đầu báo lớp đơn giản - HS K-G: Trang trí đầu báo tường đơn giản, phù hợp với nội dung tuyên truyền II ChuÈn bÞ - H×nh gîi ý c¸ch vÏ - Một số đầu báo tường III Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động thầy Hoạt động trò (19) Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu bµi cho hÊp dÉn vµ phï Hs l¾ng nghe hîp víi néi dung Hoạt động 1: quan sát nhận xét - GV giíi thiÖu mét sè đầu báo tường Hs quan s¸t l¾ng nghe + kiÓu ch÷ + chiÒu cao chiÒu réng cña dßng ch÷ so khæ giÊy + kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ vµ c¸c tiÕng GV: yêu cầu h/s tìm dòng chữ đúng và đẹp Hoạt động 2: cách kẻ chữ HS quan s¸t l¾ng nghe - GV vÏ lªn b¶ng kÕt hîp nªu c©u hái: +Tên tờ báo, chủ đề tờ báo, tên đơn vị, hình minh họa,… +NÐt kÐo xuèng( nÐt nhÊn m¹nh) lµ nÐt SAO THÁNG 9- Chi đội 5B ®Ëm + GV kÎ mÉu lªn b¶ng cho häc sinh quan QUÀ TẶNG MẸ,…Chi đội 5A s¸t tõ Quang Trung - Yêu cầu HS tìm khuôn khổ chữ xác định - HS thực theo hớng dẫn GV vÞ trÝ nÐt nÐt ®Ëm kh«ng nªn kÎ to, bÐ qu¸ so víi khæ giÊy Hoạt động 3: Thực hành H/s thùc hiÖn HS tập làm bài + VÏ mµu vµo c¸c ch÷ vµ nÒn Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá GV nhËn xÐt chung tiÕt häc Khen ngîi nh÷ng nhãm, c¸ nh©n tÝch cùc phát biểu ý kiến XD bài và có bài đẹp + Quan sát và su tầm tranh ảnh đề tài Nh¾c mét sè em cha hoµn thµnh vÒ nhµ m«i trêng thùc hiÖn tiÕp ******************************************************* BUỔI CHIỀU: Tiếng việt ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu phẩy) I Mục tiêu: - Củng cố rèn kỹ sử dụng dấu phẩy - Điền đúng dấu phẩy theo yêu cầu bài tập II Hoạt động dạy học: - HS nhắc lại tác dụng dấu phẩy - - Gv hướng dẫn HS làm bài: Bài tập 1: (Bài đã điền sẵn đáp án) Điền các dấu chấm, dấu phẩy vào chỗ thích hợp đoạn văn sau: Gió tây lướt thướt bay qua rừng, quyến hương thảo đi, rải theo triền núi, đưa hương thảo lựng, thơm nồng vào thôn xóm Chin San Gió thơm Cây cỏ thơm Đất trời thơm Người từ rừng thảo về, hương thơm đậm ủ ấp nếp áo, nếp khăn Bài Bài tập 2: (Bài đã điền sẵn đáp án ) Hãy tách đoạn văn sau thành câu, điền dấu phẩy, dấu chấm và viết hoa cho đúng: Giữa vườn lá xum xuê, xanh mướt, còn ướt đẫm sương đêm, bông hoa rập rờn trước gió Màu hoa đỏ thắm Cánh hoa mịn màng, khum khum úp sát vào còn ngập ngừng chưa muốn nở hết Đoá hoa toả hương thơm ngát Hương hoa lan toả khắp khu vườn GV Cho HS làm bài GV hướng dẫn Hs yếu Nhận xét + chốt lại kết đúng 3.Củng cố, dặn dò (20) Nhận xét tiết học Dặn HS ghi nhớ kiến thức dấu phẩy để sử dụng cho đúng *************************************************** Luyện toán LUYỆN VỀ ĐO DIỆN TÍCH I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Củng cố rèn kĩ đơn vị đo diện - RÌn kÜ n¨ng lµm c¸c d¹ng to¸n trªn II Các hoạt động dạy học.- GV hớng dẫn HS cách làm - HS lµm bµi vµo vë hoÆc nh¸p - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - Gäi HS ch÷a bµi - Cñng cè c¸c d¹ng to¸n liªn quan - ViÕt sè c¸c sè ®o thÝch hîp vµo chç trèng: 5,456cm2 = .mm2 5,789cm2= dm2 2 4cm 3mm = mm 7,865m2 = m2 cm2 12 m 46 = .cm2 1234 m 1000 = dm2 §iÒn dÊu > ; < ; = thÝch hîp vµo « trèng 3m 5dm2 .3,05m2 7m25dm2 7,005m2 2 3m 5dm 3,5m 7m2 5dm2 7,5m2 8225dm2 8,005m2 2,94dm2 2dm294cm2 - Mét h×nh thang cã đáy lớn gấp hai đáy bé và 2/3 chiÒu cao, chiều cao là 18 dm Tính diện tích hình thang Dành båi dìng Hs Kh¸ - Giái: Người ta sơn mặt ngoài cái thùng tôn có nắp dạng hình hộp chữ nhật có chiều dài 8dm, chiều rộng 5dm và chiều cao 4dm Hỏi diện tích sơn bao nhiêu đềxi – mét vuông? ****************************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2011 Tập làm văn TẢ CON VẬT( Kiểm tra viết ) I.Mục tiêu: Viết bài văn tả vật có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu đúng II Đồ dùng dạy học Tranh vẽ ảnh chụp số vật (như gợi ý có) III Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động: HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài GV viết đề bài lên bảng Cho HS đọc gợi ý SGK GV gợi ý HS viết vật tả tiết trước vật khác Cho HS giới thiệu vật mình tả HĐ 2: HS làm bài : GV nhắc nhở HS cách trình bày bài; chú ý chính tả, dùng từ, đặt câu GV thu bài hết HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - HS lắng nghe - HS đọc to, lớp đọc thầm - HS đọc to, lớp lắng nghe - Lắng nghe - HS nối tiếp giới thiệu vật mình tả - Lắng nghe - Làm bài Nộp bài (21) 2.Củng cố, dặn dò - HS lắng nghe Dặn HS chuẩn bị bài cho tiết sau ********************************* Toán PHÉP CỘNG I Mục tiêu -Biết cộng các số tự nhiên, các số thập phân, phân số và ứng dụng giải toán - Cả lớp làm bài :1, (cột 1), 3, HSKG làm thêm bài (cột 2) II Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Bài cũ - 1HS lên làm BT1 Giới thiệu bài HĐ : Thực hành - GV nêu câu hỏi để HS trả lời, trao đổi ý kiến hiểu biết phép cộng nói chung: tên gọi các thành phần và kết quả, dấu phép tính, số tính chất phép cộng (như SGK) Bài 1: HS tự làm chữa các bài tập Bài 1: Cho HS tự tính chữa bài Bài (cột 1): HS K-G làm và chữa Bài (cột 1): HS K-G làm và chữa các cột các cột còn lại còn lại - HS tự làm chữa các bài tập Bài 3: HS tự làm chữa bài Bài 4: HS tự đọc giải bài toán Bài 3: cho HS trao đổi ý kiến chữa bài Bài giải: Nhận xét và trả lời Mỗi hai vòi cùng chảy được: Bài 4: + = (thể tích bể); 10 10 Giaó viên theo dõi,giúp đỡ hs ,sau nđó nhận xét,sửa chữa =50 % 10 Đáp số: 50% thể tích bể - Nêu lại cách cộng phân số, số thập Củng cố dặn dò phân - Về làm lại bài ************************************************** Âm nhạc (đ/c Hà dạy) ******************************************************** Kể chuyện KỂ CHUYỆN Đà NGHE, Đà ĐỌC I.Mục tiêu Lập dàn ý, hiểu và kể câu chuyện đã nghe, đã đọc (gt nhân vật, nêu diễn biến câu chuyện các đặc điểm chính nhân vật, nêu cảm nghĩ mình nhân vật, kể rõ ràng, rành mạch) người phụ nữ anh hùng phụ nữ có tài II Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH (22) 1.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra HS - Kể chuyện Lớp trưởng lớp tôi Nhận xét, cho điểm 2.Bài - HS lắng nghe a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học b.Các hoạt động: HĐ 1:HD HS hiểu yêu cầu đề bài - HS đọc đề bài trên bảng GV viết đề bài trên bảng lớp và gạch - HS đọc gợi ý từ ngữ cần chú ý: -1 HS đọc thầm gợi ý Kể chuyện em đã nghe, đã đọc nữ anh - HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể hùng phụ nữ có tài - HS đọc gợi ý và gạch dàn ý câu chuyện GV kiểm tra việc chuẩn bị HS nhà - HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa HĐ 2: HS kể chuyện câu chuyện - Cho HS thi kể - HS thi kể chuyện trước lớp.Kể xong Nhận xét + khen HS kể hay, nêu ý nghĩa nói ý nghĩa câu chuyện đúng - Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học - HS lắng nghe HS chuẩn bị cho tiết Kể chuyện T 31 *************************************** Sinh hoạt lớp Sơ kết tuần 30 GV cùng phối hợp với BCS lớp nhận xét tuần qua và kế hoạch tuần tới THUẦN PHỤC SƯ TỬ I Mục tiêu - Đọc đúng các tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn - Hiểu ý nghĩa : Kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình (Trả lời các câu hỏi SGK) -Giáo dục kỹ sống: Kỹ tự nhận thức II Đồ dùng dạy học (23) Tranh bài đọc SGK III.Hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra bài cũ : bài: Con gái Nhận xét + cho điểm 2.Bài a.Giới thiệu bài: Nêu MĐYC tiết học HĐ 1:Luyện đọc GV đưa tranh minh họa và giới thiệu qua tranh Cho HS đọc đoạn nối tiếp Luyện đọc từ: Ha-li-ma, Đức A-la GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ 2: Tìm hiểu bài : Đoạn + 2: + Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi - HS quan sát tranh + HS lắng nghe - HS nối tiếp đọc hết bài - chia đoạn - HS nối tiếp đọc, HS đọc các từ ngữ khó - HS đọc theo nhóm - 1HS đọc bài HS đọc thầm và TLCH * Nàng muốn vị giáo sĩ cho lời khuyên: làm cách nào để chồng nàng hết cau có + Vị giáo sĩ điều kiện nào? * Nếu Hi-li-ma lấy 3sợi lông bờm sư tử sống, giáo sĩ nói cho nàng bí + Vì nghe điều kiện vị giáo sĩ, Ha- * Vì đk mà vị giáo sĩ nêu không li-ma sợ toát mồ hôi, vừa vừa khóc? thể thực Đoạn + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm + Ha-li-ma nghĩ cách gì để làm thân với *Tối đến, nàng ôm cừu sư tử? Ha-li-ma đã lấy sợi lông bờm non vào rừng Một tối,khi sư tử sư tử nào? đã no nê nó cụp mắt xuống lẳng + Vì gặp ánh mắt Ha-li-ma, sư lặng bỏ tử phải bỏ đi? * Vì ánh mắt dịu hiền Ha-li-ma + Theo vị giáo sĩ, điều gì đã làm nên sức làm sư tử không thể tức giận mạnh người phụ nữ? *Bí làm nên sức mạnh HĐ 3:Đọc diễn cảm người phụ nữ là trí thông minh, Cho HS đọc diễn cảm lòng kiên trì và dịu dàng GV hướng dẫn HS luyện đọc - HS nối tiếp đọc Cho HS thi đọc - Đọc theo hướng dẫn GV Nhận xét + khen HS đọc hay - HS thi đọc diễn cảm 3.Củng cố, dặn dò : Lớp nhận xét Nhận xét tiết học HS nhắc lạí ý nghĩa câu chuyện (24)