Báo cáo này trình bày: Nhận thức về bất bình đẳng giới tại thị trường lao động Việt Nam; Thách thức liên quan bất bình đẳng giới; Nhận thức của người dân tộc thiểu số về tiếp cận giáo dục và thị trường lao động; Tóm tắt kết quả nghiên cứu ở Điện Biên và Quảng Nam;...
Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized Public Disclosure Authorized QUAN HỆ ĐỐI TÁC CHIẾN LƯỢC ƠXTRÂYLIA-NHĨM NGÂN HÀNG THẾ GIỚI TẠI VIỆT NAM Chuyên đề giới NHẬN THỨC VỀ BẤT BÌNH ĐẲNG GIỚI TẠI THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG VIỆT NAM 47 NHẬN THỨC VỀ BẤT BÌNH ĐẲNG GIỚI TẠI THỊ TRƯỜNG LAO ĐỘNG VIỆT NAM Bản quyền © 2020 Ngân hàng Tái thiết Phát triển Quốc tế / Nhóm Ngân hàng Thế giới 1818 H Street, NW, Washington, DC 20433 USA Tài liệu bảo hộ quyền Các kết tìm hiểu, giải thích kết luận tài liệu thuộc tác giả không phản ánh quan điểm Ngân hàng Thế giới, tổ chức thành viên, thành viên Ban Giám đốc Điều hành Ngân hàng Thế giới phủ mà họ đại diện Ngân hàng Thế giới khơng đảm bảo tính xác liệu tài liệu miễn trừ trách nhiệm việc sử dụng liệu Ảnh bìa: © Ngân hàng Thế giới MỤC LỤC Lời cảm ơn Tóm tắt báo cáo Câu hỏi nghiên cứu Các phát hiện Khuyến nghị sách Nhận thức bất bình đẳng giới thị trường lao động Việt Nam Giới thiệu Bối cảnh Việt Nam 2.1 Thách thức liên quan bất bình đẳng giới 2.2 Môi trường kinh tế, thể chế, pháp lý 2.3 Bất bình đẳng giới địa phương thị trường lao động Phương pháp nghiên cứu Kết nghiên cứu 4.1 Nhận thức thị trường lao động sinh viên 4.2 Thái độ cha mẹ vấn đề giới 4.3 Định kiến giới CSGDNN 4.4 Nhận thức người dân tộc thiểu số tiếp cận giáo dục thị trường lao động 4.5 Nhận thức người sử dụng lao động 4.6 Nhận thức nhóm dễ bị tổn thương 4.7 Nhận thức TTDVVL Tóm tắt kết nghiên cứu Điện Biên Quảng Nam 5.1 Kết nghiên cứu Điện Biên 5.2 Kết nghiên cứu Quảng Nam Kết luận khuyến nghị sách 6.1 Phát triển hoạt động tư vấn hướng nghiệp cho sinh viên cha mẹ 6.2 Phá vỡ - chống lại – định kiến giới 6.3 Thay đổi nơi làm việc để giảm rào cản liên quan đến gia đình 6.4 Hỗ trợ doanh nghiệp nhỏ khởi nghiệp phát triển 6.5 Hỗ trợ phụ nữ khuyết tật mẹ đơn thân 6.6 Thi hành luật Tài liệu tham khảo Phụ lục Thơng tin người tham gia thảo luận nhóm vấn người am hiểu DANH SÁCH BIỂU ĐỒ 2.1 Tham gia lực lượng lao động Việt Nam 2.2 Chênh lệch tiền lương theo giới DANH SÁCH BẢNG Khuyến nghị sách rút từ nghiên cứu định tính 2.1 Chỉ tiêu lao động Hà Nội năm 2017 2.2 Chỉ tiêu lao động TP HCM, 2016-2017 2.3 Chỉ tiêu lao động tỉnh Quảng Nam 2016-2017 2.4 Chỉ tiêu lao động tỉnh Điện Biên năm 2017 3.1 Đặc điểm nhóm thảo luận iv 1 5 7 8 12 15 15 17 20 22 24 26 31 32 32 33 35 35 36 36 37 38 38 39 42 9 10 11 14 III LỜI CẢM ƠN Báo cáo sản phẩm Dự án Trao quyền Kinh tế cho Phụ nữ Việt Nam Chương trình Quan hệ Đối tác Ngân hàng Thế gới – Ôxtrâylia Giai đoạn II (ABP2) Việt Nam Nhóm biên soạn báo cáo gồm bà Nina WeimannSandig (chuyên gia tư vấn thuộc Trường Evangelische Hochschule, Dresden), bà Wendy Cunningham, chuyên gia kinh tế trưởng, bà Helle Buchhave, chuyên gia cao cấp phát triển xã hội, ông Nguyễn Tam Giang, chuyên gia phát triển xã hội Ngân hàng Thế giới Nhóm tác giả xin cảm ơn nhóm nghiên cứu thuộc Viện Khoa học Lao động Xã hội đảm trách công tác nghiên cứu thực địa, cung cấp thông tin bối cảnh thực thảo luận nhóm tập trung Nhóm tác giả xin cảm ơn đầu mối địa phương giúp xác định đối tượng tham gia thảo luận nhóm Đặc biệt, nhóm tác giả chân thành cảm ơn người tham gia thảo luận nhóm, trả lời vấn nhiệt tình chia sẻ vốn hiểu biết kinh nghiệm Chúng tơi biết ơn hỗ trợ tài Ôxtrâylia Hoạt động biên soạn báo cáo sách nằm Dự án Trao quyền Kinh tế cho Phụ nữ Việt Nam thuộc Chương trình Quan hệ Đối tác Chiến lược Ơxtrâylia – Nhóm Ngân hàng Thế giới Giai đoạn (ABP2) Dự án tiến hành phân tích toàn diện dựa số liệu chứng thách thức bình đẳng giới hỗ trợ kỹ thuật cho nhà hoạch định sách chương trình đầu tư xử lý thách thức nhằm tăng hội kinh tế cho phụ nữ Các ấn phẩm khác dự án liên quan trực tiếp đến báo cáo gồm “Triển vọng Việc làm Việt Nam Góc nhìn Giới” (báo cáo khuyến nghị sách); “Đề xuất Sửa đổi Bộ Luật Lao động Việt Nam nhằm Thúc đẩy Bình đẳng Giới” (báo cáo khuyến nghị sách); “Bình đẳng Giới Lập Pháp Việt Nam” (khóa học điện tử toàn diện tiếng Việt), “Số liệu Giới Việt Nam Năm 2016 Tổng Cục Thống kê” Để có thêm thơng tin ấn phẩm Chuyên đề Giới ABP2, xin mời quý vị liên hệ Trưởng Nhóm Chuyên đề, bà Helle Buchhave, địa (hbuchhave@worldbank.org), cô Vũ Thùy Dung, Trợ lý Chương trình, Ngân hàng Thế giới Hà Nội (dvu1@worldbank.org) IV NHẬN THỨC VỀ BẤT BÌNH ĐẲNG GIỚI TẠI TRƯỜNG LAO ĐỘNG VIỆT NAM TÓM TẮT BÁO CÁO Việt Nam đạt mục tiêu trở thành nước có thu nhập trung bình, phát triển bao trùm, dân chủ xoá khoảng cách giới kinh tế xã hội Bình đẳng giới việc làm coi yếu tố then chốt để đạt mục tiêu phát triển Nhưng điều cản trở bình đẳng giới thị trường lao động Việt Nam? Báo cáo trả lời câu hỏi để cung cấp thông tin cho nhà hoạch định sách Qua hai thập niên tăng trưởng kinh tế ấn tượng, số nghiên cứu tìm hiểu số dạng bất bình đẳng giới Việt Nam, nghiên cứu tìm hiểu yếu tố gây bất bình đẳng Một số nghiên cứu gần khoảng cách giới tiếp cận giáo dục đại học, học nghề, hội việc làm, thu nhập Việt Nam (Bộ Giáo dục Đào tạo 2015; Viện Khoa học Lao động Xã hội (KHLĐXH) Viện Phát triển Phụ nữ Hàn Quốc 2014; Ngân hàng Thế giới 2011; Cunningham, Buchhave Alidadi 2018; Tổ chức Lao động Quốc tế 2015) Những nghiên cứu cho thấy phụ nữ có hội tiếp cận giáo dục việc làm nam giới, đồng thời nhóm phụ nữ gặp nhiều bất lợi hơn, nhóm phụ nữ dân tộc thiểu số phụ nữ khuyết tật Tuy nhiên, rào cản gây nên bất bình đẳng giới thị trường lao động chưa nghiên cứu nhiều, có chứng để hỗ trợ nhà hoạch định sách tìm giải pháp giải tình trạng Chính phủ Việt Nam nỗ lực tăng cường hỗ trợ người dân tìm việc làm Nguồn hỗ trợ Chính phủ cho q trình tìm việc trung tâm dịch vụ việc làm (TTDVVL), tổ chức nhà nước chịu trách nhiệm giới thiệu thông tin việc làm hướng dẫn tìm việc, quản lý trợ cấp bảo hiểm thất nghiệp Hệ thống TTDVVL phân cấp mạnh, nghĩa tỉnh tự xác định vai trò, trách nhiệm, chức TTDVVL Các trung tâm khơng thu thập hay chia sẻ thơng tin qn tồn quốc người thụ hưởng, dịch vụ, kết với địa phương khác, khơng có sở liệu sử dụng dịch vụ nữ giới chiếm tỷ lệ Nguồn hỗ trợ thứ hai sở dạy nghề Các sở dạy nghề phân cấp Các sở, khu vực tư nhân cung cấp dịch vụ không thu thập chia sẻ thông tin người sử dụng dịch vụ họ Cơ chế khiến khó nắm bắt mức độ hỗ trợ sở dạy nghề phụ nữ cần cải thiện để đáp ứng nhu cầu phụ nữ tốt Việt Nam cần tập trung vào sách giảm rào cản tham gia thị trường lao động sở giới để đảm bảo vừa phát triển kinh tế, nâng tăng mức sống cho người dân, vừa đạt mục tiêu quốc gia bình đẳng giới Bất bình đẳng giới thị trường lao động quốc gia vấn đề cần xử lý ba lý sau Thứ nhất, tận dụng toàn tiềm phụ nữ thị trường lao động, hiệu kinh tế vĩ mơ tăng Thứ hai, việc làm trực tiếp giúp phụ nữ phát triển kinh tế, nâng cao thu nhập lợi ích liên quan Thứ ba, nâng cao hội việc làm cho phụ nữ có tác động thúc đẩy tích cực tới quyền tự quyết, khả kiểm soát, quyền lực phụ nữ, yếu tố quan trọng với hạnh phúc thành cơng họ (xem thêm ví dụ báo cáo Cunningham, Buchhave Alidadi 2018) Câu hỏi nghiên cứu Để giúp bổ sung khoảng trống kiến thức nói trên, nghiên cứu sử dụng ba phương pháp định đính để tìm hiểu quan điểm bên liên quan chế gây bất bình đẳng giới thị trường lao động Việt Nam sách liên quan: (1) vấn theo đoạn đời cá nhân; (2) thảo luận nhóm tập trung; (3) vấn chuyên gia Nghiên cứu trả lời ba câu hỏi chung sau đây: Những hạn chế gây bất bình đẳng giới thị trường lao động Việt Nam? Thông tin sinh viên người tìm việc phân theo nam/nữ sử dụng để hỗ trợ họ định ngành học, kỹ cần học, để tìm việc? Mức độ hiệu sở dạy nghề hệ thống TTDVVL việc giải hạn chế sở giới? Nghiên cứu bổ sung thêm nguồn tài liệu nghiên cứu có (chủ yếu định lượng) bất bình đẳng giới thị trường lao động Việt Nam (gồm nghiên cứu Ngân hàng Thế giới) cách sử dụng phương pháp nghiên cứu khoa học xã hội định tính để tìm hiểu ngun nhân hướng khác nam nữ Nghiên cứu sử dụng ba phương pháp thu thập liệu: (1) thực số nhỏ vấn theo đoạn đời với đối tượng nữ giới khác nhau; (2) thảo luận nhóm tập trung với nam nữ vùng miền khác nhau; (3) vấn người định lĩnh vực giáo dục việc làm Trong nghiên cứu định lượng kiểm chứng giả định thông qua sử dụng tham số thống kê mẫu đại diện hay ngẫu nhiên, mục tiêu nghiên cứu định tính lại tìm vấn đề đối lập vấn đề phổ biến từ kinh nghiệm quan điểm cá nhân Nghiên cứu đặc biệt nhấn mạnh tới bối cảnh khác biệt sở giới thị trường lao động Nghiên cứu tiếp cận khái niệm giới xác định tự nhiên mà kiến tạo xã hội1, chịu chi phối yếu tố văn hố, trị, tơn giáo, dân tộc Với phương pháp tiếp cận này, sách thị trường lao động khơng thể phân tích riêng lẻ mà khơng xem xét tới sách xã hội gia đình Các phát nghiên cứu hiểu quan điểm phổ biến nam nữ Việt Nam Các phát khơng mang tính đại diện thống kê, phải cho thấy đa dạng quan điểm giới thị trường lao động Sự so sánh (và nhận thức chung) rút nam nữ, người phụ nữ thuộc nhóm khác theo độ tuổi, học vấn, dân tộc, vị trí địa lý, tình trạng việc làm, tình trạng làm cha mẹ Các phát Các phát từ nghiên cứu định tính khẳng định tồn dạng bất bình đẳng giới thị trường lao động Việt Nam, tóm tắt thành sáu phát sau: Thứ nhất, nhiều phụ nữ Việt Nam có cơng việc khơng ổn định Cụ thể, thảo luận nhóm tập trung xác định ba nhóm phụ nữ dễ bị tổn thương khó tìm việc làm: nhóm mẹ đơn thân, nhóm phụ nữ khuyết tật, nhóm phụ nữ dân tộc thiểu số Thứ hai, thảo luận nhóm, vấn cá nhân chuyên gia khẳng định quan niệm xã hội Chính phủ cho vai trị quan trọng người phụ nữ làm vợ, làm mẹ, sau tới vai trò người lao động, vai trị nam giới người lao động, vai trị thứ hai họ khơng nhắc đến Những người tham gia nghiên cứu cho nghiệp ưu tiên thứ hai người phụ nữ, sau việc chăm sóc gia đình, nên phụ nữ trẻ lựa chọn đường học hành nghề nghiệp cho phép họ ưu tiên nghĩa vụ gia đình Các bạn gái cha mẹ họ suy nghĩ giống nhau, bạn gái tham gia nghiên cứu đặt nghi ngờ quan điểm Các nhóm thảo luận cho thấy phụ nữ trẻ cần hướng tới lựa chọn cơng việc có chế độ nghỉ thai sản, làm thêm giờ, áp lực – chủ yếu cơng việc nhà nước – luật lao động sách gia đình chưa tạo độ linh hoạt cần thiết thị trường lao động nói chung Ngược lại, đàn ơng chịu nhiều áp lực từ gia đình, bạn gái, vợ, từ thân phải có cơng việc thu nhập cao; vấn đề cân nghiệp gia đình người đàn ông không người tham gia đề cập tới nghiên cứu Thứ ba, thảo luận nhóm tập trung thống quan điểm cha mẹ có vai trị quan trọng việc định hướng đời gái, họ hiểu biết hạn chế thị trường lao động hội học tập Cha mẹ đề cao vai trò cha mẹ việc xác định hội nghề nghiệp Cả hai cho biết cha mẹ tìm hiểu Internet hội học tập nghề nghiệp Cha mẹ đặc biệt khơng hài lịng tình trạng thiếu thơng tin tổng hợp cho phủ cần cải thiện vấn đề Các bạn nữ cho họ thụ động việc theo đuổi đam mê, mà nhanh chóng nghe theo lời khuyên người thân Định kiến giới nặng nề cha mẹ ảnh hưởng tới hội gái, chẳng Nghiên cứu dựa lý thuyết mơ hình xử lý vấn đề “định hình giới” theo quan điểm kiến tạo xã hội – xác định giới khái niệm tự nhiên mà khái niệm xã hội kiến tạo Các yếu tố văn hố, trị, tơn giáo dân tộc ảnh hưởng tới ý nghĩa giới (Hagemann-White 1988:230) Theo đó, cấu trúc xã hội ảnh hưởng chí xác định ý nghĩa giới bất bình đẳng giới Việt Nam Những tác động nhìn thấy cấu trúc gần thị trường lao động “Định hình giới” trình tạo tái tạo khái niệm giới phụ thuộc vào phát triển xã hội (Gildemeister 2010:137) Vì thế, khái niệm cho biện pháp trị-xã hội trung dài hạn, sách thị trường lao động, sách gia đình ảnh hưởng tới khái niệm giới xã hội Hơn nữa, khái niệm cho thấy việc phân tích thị trường lao động quốc gia cần phải có hiểu biết sách xã hội gia đình hạn cha mẹ cho gái yếu đuối trai nên cần học làm gần nhà để cha mẹ bảo vệ tới lập gia đình Quan điểm nhấn mạnh thảo luận nhóm, với nhóm nữ dân tộc thiểu số nữ khuyết tật Phụ nữ dân tộc thiểu số cho họ chịu ảnh hưởng chuẩn mực truyền thống văn hoá coi gái vật sở hữu cha mẹ Một số người giải thích nhân họ giúp cha mẹ có thêm đất canh tác tăng thu nhập cho gia đình Những phụ nữ thường kết sớm, có hội học tới phổ thông trung học hay cao đẳng, đại học Trong cộng đồng này, vai trò phụ nữ việc sinh chăm quan trọng so với nhiều hộ người Kinh Một lần nữa, bạn gái tham gia thảo luận nhóm phản bác quan điểm Thứ tư, thảo luận nhóm cho thấy sách lao động thời phủ chưa tính tới nhu cầu gia đình đại cách đầy đủ Ví dụ, luật chưa khuyến khích làm việc linh hoạt, làm việc bán thời gian, hay hội làm việc nhà, dẫn tới tình trạng bất bình đẳng giới nhiều phương diện Phụ nữ có trình độ nhỏ nói phải nghỉ việc khơng có dịch vụ giữ trẻ, thành thị nhiều người nhờ người thân trông giúp Mọi người cho mẹ đơn thân phải làm việc nuôi gia đình thường chấp nhận cơng việc lương thấp, trình độ thấp, khơng ổn định, dù họ có học vấn cao Thứ năm, phụ nữ nghĩ giáo viên người sử dụng lao động có thiên kiến giới dẫn đến đối xử khác biệt nam nữ chương trình dạy nghề nơi làm việc Các bạn gái đánh giá cao trình độ giáo viên dạy nghề, giáo viên không khuyến khích sinh viên nữ theo học ngành nghề thường dành cho nam, song lại khuyến khích sinh viên nam theo học ngành nghề thường dành cho nữ Một số người phản ánh nơi họ làm việc, người sử dụng lao động không tuân thủ luật lao động quy định vấn đề cân công việc gia đình Tuy nhiên, nhiều phụ nữ phản đối người phụ nữ theo nghiệp chun mơn, cho người ích kỉ, ưu tiên nghiệp gia đình Phụ nữ khuyết tật cảm thấy chịu nhiều thiệt thịi đặc thù người sử dụng lao động nhìn vào hạn chế thể chất tâm lý họ, ý tới kỹ kiến thức người khuyết tật Thứ sáu, chương trình thị trường lao động thời phục vụ tốt nam nữ tìm việc Hệ thống TTDVVL Việt Nam giúp người lao động tiềm tiếp cận với việc làm đào tạo Nghiên cứu định tính cho thấy cha mẹ phụ nữ tìm việc đánh giá nhân viên trung tâm địa phương hỗ trợ thơng tin tìm việc khơng hiệu Thực tế, nam nữ tham gia thảo luận nhóm thiếu niềm tin trung thực tin cậy TTDVVL nghĩ trung tâm phù hợp với người tìm việc khơng có tay nghề Phụ nữ khuyết tật chịu gánh nặng kép tiếp cận thị trường lao động Các chương trình thị trường lao động nên quan tâm nhiều tới giúp phụ nữ khuyết tật có tay nghề tham gia thị trường lao động giúp ảnh hưởng nhận thức người dân cách phụ nữ khuyết tật tham gia có ý nghĩa vào thị trường lao động Khuyến nghị sách Các phát từ nghiên cứu giúp tăng hiểu biết rào cản tạo bất bình đẳng giới thị trường lao động Việt Nam cách cải thiện sách hoạt động can thiệp dịch vụ kết nối thị trường lao động để xử lý rào cản Các phát từ thảo luận nhóm nhìn chung có độ tin cậy cao phù hợp với kết nghiên cứu định lượng Kết cho phép đưa số khuyến nghị sách (bảng 1) dành cho người làm sách, đặc biệt người chịu trách nhiệm cải thiện trải nghiệm thị trường lao động phụ nữ Báo cáo phù hợp với khu vực tư nhân khu vực có trách nhiệm giải rào cản việc tham gia bình đẳng vào thị trường lao động, hỗ trợ cung cấp dịch vụ giữ trẻ, quy định Bộ Luật Lao động năm 2019 BẢNG Khuyến nghị sách rút từ nghiên cứu định tính Định hướng sách chung Các khuyến nghị sách cụ thể Tăng cường tư vấn hướng nghiệp cho cha mẹ học sinh Cung cấp trực tuyến thông tin tổng hợp nghề nghiệp, hội học tập, tuyển dụng, theo hình thức dễ sử dụng, gồm thơng tin cần thiết giúp xác định đường học hành nghề nghiệp Cải thiện hoạt động hướng nghiệp cách tổ chức buổi tư vấn trường phổ thông trung học cho cha mẹ học sinh Mở rộng điều chỉnh dịch vụ TTDVVL để giải hiệu rào cản sở giới người tìm việc Đào tạo cán giới thiệu việc làm nhân viên khác TTDVVL để cung cấp dịch vụ tư vấn hướng dẫn đáp ứng nhu cầu cụ thể theo giới, đặt mục tiêu tiếp cận người khuyết tật Tổ chức buổi cung cấp thông tin cho cha mẹ, giúp họ hiểu rõ hội học tập nghề nghiệp cho gái họ Thay đổi định kiến giới Sản xuất đoạn phim ngắn câu chuyện cá nhân thành công bạn trẻ (cả nữ nam) nhiều ngành nghề Tổ chức tập huấn nâng cao nhận thức giới trường học (cho nhà giáo dục đào tạo) nơi làm việc (cho người sử dụng lao động nhân viên), tạo hội gặp cá nhân góp phần thay đổi chuẩn mực giới Tổ chức chương trình giúp em nữ phát triển quyền tự Thay đổi điều kiện làm việc để giảm bớt rào cản gia đình Thúc đẩy hình thức làm việc linh hoạt, làm bán thời gian nhà công việc với làm việc linh hoạt Thực chế độ nghỉ thai sản cho cha mẹ (thay cho người mẹ) để góp phần thay đổi xã hội, hướng tớis bình đẳng giới gia đình Thực hoạt động nâng cao nhận thức, thảo luận, tập huấn cho người sử dụng lao động nhà quản lý nhân chiến lược phát triển nguồn nhân lực đại hoạch định kế hoạch cơng việc có tính nhạy cảm giới Tiếp tục mở rộng việc cung cấp (đặc biệt vùng nông thôn) nâng cao chất lượng dịch vụ giữ trẻ từ tới tuổi giáo dục mầm non từ tới tuổi Hỗ trợ phụ nữ Thiết lập tiêu chuẩn xây dựng giao thông để người khuyết tật dễ dàng vào trung khuyết tật mẹ đơn tâm dạy nghề thân Thực hoạt động nâng cao nhận thức vùng nông thôn nhằm vận động cho người khuyến tật có khả tiếp cận việc làm xem xét khen thưởng công khai người sử dụng lao động khuyết tật nhằm đa dạng hóa lực lượng lao động Tăng cung cấp dịch vụ giữ trẻ tuổi tổ chức dịch vụ đáp ứng nhu cầu gửi trẻ ngồi hành Tăng cường hỗ trợ doanh nghiệp siêu nhỏ giúp phụ nữ phát huy hết tiềm làm chủ doanh nghiệp siêu nhỏ Mở rộng hỗ trợ tài tập huấn cho doanh nghiệp siêu nhỏ nữ làm chủ quản lý Thực thi luật lao động Cung cấp thông tin dịch vụ cho phụ nữ quyền lao động quy trình nộp đơn khiếu nại, tố cáo Xem xét tài trợ doanh nghiệp siêu nhỏ khởi nghiệp hoạt động Tăng cường đối thoại vấn đề giới phủ, cơng đồn, hội doanh nghiệp, bên liên quan khác TÓM TẮT KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU Ở ĐIỆN BIÊN VÀ QUẢNG NAM Vấn đề tiếp cận thị trường lao động bình đẳng giới khác biệt đáng kể vùng nông thơn Việt Nam Vì thế, nghiên cứu viên thực nhiều vấn người am hiểu tình hình thảo luận nhóm tỉnh Điện Biên Quảng Nam Một số phát có giá trị cho thiết kế sách chương trình phục vụ người dân nơng thơn Những ý tưởng từ nghiên cứu trình bày 5.1 Kết nghiên cứu Điện Biên Cả nam nữ có chiến lược tìm việc giống Hầu hết tận dụng mối quan hệ cá nhân (gia đình bạn bè) Một số người nhận làm lao động thời vụ hàng năm Một số sử dụng Internet TTDVVL Cả nam nữ cho TTDVVL cách xa nơi họ sinh sống, phụ nữ không thấy thoải mái tin tưởng vào tổ chức nhà nước Kết nghiên cứu nhấn mạnh số nhóm dễ tổn thương gặp khó khăn đặc thù tham gia thị trường lao động: • Phụ nữ trung niên dân tộc thiểu số có gia đình; có nhỏ; khơng biết chữ, khơng có trình độ, khơng đào tạo gặp nhiều khó khăn Họ khơng muốn sống xa xóm, làng gia đình, vừa để lo toan cơng việc gia đình vừa để bảo vệ hạnh phúc gia đình Lối sống phương thức làm việc họ không phù hợp với tiêu chuẩn nơi làm việc thức • Lao động nam người dân tộc thiểu số không đào tạo, có gia đình, khơng muốn khỏi tỉnh gặp khó khăn tìm việc Họ thường canh tác quy mô nhỏ phương thức truyền thống • Phụ nữ tốt nghiệp cao đẳng đại học có lựa chọn nghề nghiệp trách nhiệm với gia đình Họ thường khơng rời gia đình tìm kiếm việc có thu nhập tốt tỉnh khác Họ khơng thể tìm việc phù hợp lực Điện Biên, nên phải làm việc lương thấp khơng phù hợp • Phụ nữ có gia đình, đặc biệt người dân tộc thiểu số, chịu trách nhiệm việc nội trợ chăm lo gia đình Hầu hết sống nghề nơng Những cơng việc thường ngày trồng cây, tưới 32 rau; chăn nuôi gia cầm, ni heo, bị, trâu, cản trở họ tham gia vào thị trường lao động Tuy nhiên, nam giới thường khơng phải làm việc nhà tìm việc nơi gần nhà vài ngày chí vài tháng Cản trở lớn nam giới họ không muốn sống xa quê hương, gia đình, cộng đồng dân tộc họ Ngành học trường nghề Điện Biên không phù hợp nhu cầu thị trường lao động địa phương Cao đẳng nghề Điện Biên có ngành nơng nghiệp, cơng tác xã hội, kế tốn doanh nghiệp, cơng nghệ thông tin, sữa chữa ô tô, điện công nghiệp Nhưng hầu hết công việc địa phương nông nghiệp tự cung tự cấp, lao động thời vụ lao động nhà máy có tay nghề thấp Người tốt nghiệp trường sư phạm dược chí cịn khó kiếm việc Một điều tích cực hầu hết trường dạy nghề kỹ thuật Điện Biên trọng đào tạo thực hành Trong môn học, 30 phần trăm thời gian dành cho dạy lý thuyết 70 phần trăm dành cho thực hành Ngồi ra, sinh viên cịn thực hành chun ngành cơng việc thực tế thăm doanh nghiệp, quan đơn vị, sở sản xuất Cha mẹ người thân nguồn thông tin tư vấn việc lựa chọn nghề nghiệp sinh viên Trong cha mẹ thành thị tư vấn, cha mẹ nơng thơn, đặc biệt vùng núi vùng dân tộc thiểu số, đưa định hướng đáng tin cậy cho hiểu biết hạn chế hội sẵn có thị trường lao động Thanh niên khu vực thường theo đường cha mẹ, làm nông, dù nhiều em mong ước đường nghiệp khác Thanh niên gia đình thành thị, đặc biệt thành phố Điện Biên Phủ, có nhiều hội nghề nghiệp tiếp cận nhiều thông tin thị trường lao động địa phương Hướng nghiệp chịu ảnh hưởng nhiều định kiến giới gia đình người sử dụng lao động Hầu hết em gái tư vấn chọn công việc đơn giản gần nhà để dành nhiều thời gian cho việc nhà, chăm sóc gia đình Những cơng việc lĩnh vực mà phụ nữ hướng tới (theo thứ tự ưu tiên) làm nông/nông nghiệp, cán quan tỉnh/huyện/xã, giáo viên, kế toán, nhân viên bán hàng, công nhân may, công nhân doanh nghiệp tỉnh tỉnh Điện Biên Thanh niên hướng đến công việc thu nhập cao để đảm bảo vai trị trụ cột gia đình Lựa chọn nghề nghiệp phản ánh định kiến giới quan sát chọn ngành học Nữ thường chọn làm giáo viên, kế tốn, cơng tác xã hội, y tá Nam thường chọn ngành khí, thợ hàn, sữa chữa ô tô, xe máy – nghề mà hầu hết phụ nữ không làm Cả nam nữ tin phụ nữ nên chọn công việc làm hành chính, gần nhà, để thêm thời gian làm việc nhà, chăm nhỏ gia đình Phụ nữ dân tộc thiểu số chịu nhiều thiệt thòi lĩnh vự giáo dục nhiều nam giới dân tộc thiểu số áp lực lập gia đình sinh sớm từ xã hội gia đình Hầu hết người dân tộc thiểu số, đặc biệt nữ giới, lập gia đình cịn trẻ Tuy nhiên, kết sinh sớm có tác động khác với nam nữ sinh viên dân tộc thiểu số Các trường học cho phép sinh viên nữ nghỉ tháng sau sinh, sau tiếp tục học Tuy nhiên, trường nội trú khơng cho phép gia đình sống kí túc xá trường, thể sinh viên nữ phải thuê trọ gần trường nhờ cha mẹ lên sống để phụ giúp chăm nhỏ Chi phí tốn kém, thường khiến sinh viên phải nghỉ học Phụ nữ có gia đình muốn tiếp tục học bị hạn chế phong tục, tập quán buộc người vợ chịu trách nhiệm chăm lo cho bố mẹ gia đình nhà chồng Những người tham gia thảo luận cho biết, sau kết hôn, sinh viên nữ phải xin phép gia đình chồng học tiếp Ngược lại, sinh viên nam tiếp tục học sau kết hôn mà không gặp nhiều trở ngại Họ không cần xin phép ai, sống xa nhà, thăm gia đình vào cuối tuần kì nghỉ học kì Gia đình vợ thường nhiệt tình ủng hộ việc học tiếp người trai Vì thế, nghỉ học lập gia đình xảy với sinh viên nam Doanh nghiệp tuyển dụng phân biệt giới thơng báo tuyển dụng thường có tiêu chí giới dân tộc Trong số ngành nghề, người sử dụng lao động ưu tiên tuyển dụng lao động nữ tin lao động nữ có tính cam kết với công việc tốt nam Một số doanh nghiệp ưu tiên tuyển người Hmong họ siêng khôn ngoan dân tộc khác Không nhiều lao động vấn kể người sử dụng lao động Điện Biên biết dịch vụ TTDVVL Nhiều đối tượng tham gia nghiên cứu, đặc biệt người sống làm việc nông thôn, vùng sâu, vùng xa, chưa sử dụng dịch vụ trung tâm Một số người biết cho hay phần lớn cơng việc giới thiệu ngồi tỉnh không phù hợp nhu cầu họ Những công việc tỉnh trung tâm giới thiệu yêu cầu trình độ, lực cao nhiều kỹ phức tạp, người lao động đáp ứng tiêu chuẩn yêu cầu 5.2 Kết nghiên cứu Quảng Nam Nhìn chung, thị trường lao động Quảng Nam không đủ sức hấp dẫn lao động trình độ trung cao cấp từ tỉnh khác, vài doanh nghiệp đưa sách khuyến khích để thu hút giữ chân lao động nữ Những sách tập trung hỗ trợ lao động nữ thời gian nghỉ thai sản nuôi nhỏ, cải thiện điều kiện làm việc phúc lợi xã hội cho lao động nữ, xây dựng vận hành nhà trẻ trường mẫu giáo, phòng vắt trữ sữa, thời gian làm việc linh hoạt người lao động không làm việc dây chuyền sản xuất Định hướng nghề nghiệp niên, đặc biệt em nữ, chịu nhiều ảnh hưởng cha mẹ họ hàng Cha mẹ coi trọng cấp chứng mà họ có được, khơng đầu tư nhiều vào việc học cao đẳng đại học Dù nhiều niên khơng tìm việc làm chuyên môn đào tạo, cha mẹ tin giáo dục cao đẳng, đại học tốt cho không học Cha mẹ Quảng Nam sử dụng nhiều nguồn thơng tin để tìm hiểu thị trường lao động: ti vi, đài phát thanh, báo in nguồn thông tin ưa chuộng Tuy nhiên, nhiều cha mẹ nhận tầm ảnh hưởng họ với định hướng lựa chọn nghề nghiệp giảm Các em nam thường tự định nghề nghiệp em nữ phụ thuộc cha mẹ nhiều Theo thực tế quen thuộc, định kiến giới tiêu chuẩn chọn nghề nhận thấy Quảng Nam Hầu hết bạn nữ khuyên nên chọn công việc gần nhà, ưu tiên thời gian làm việc cố định thu nhập cao Cả nam nữ tin phụ nữ nên tìm việc có thời gian làm ca ổn định, gần nhà; nam giới chịu áp lực gia đình phải tìm việc có thu nhập cao Sinh viên nam thường mong thăng tiến nghề nghiệp có vị trí cao cơng việc Một số cha mẹ sinh viên có quan điểm tích cực thăng tiến cơng việc phụ nữ Sinh viên nữ thường nghĩ công việc ổn định để hài hịa việc nhà cơng việc 33 Quảng Nam có vài CSGDNN chất lượng giáo dục thấp Sinh viên cha mẹ cho biết trường có ngành học, trùng lặp, không theo kịp thay đổi cấu kinh tế tỉnh tiến khoa học kỹ thuật Các CSGDNN có chương trình giáo dục chất lượng tốt, mà theo sinh viên thiếu sở vật chất thiết bị dạy học, trình độ kinh nghiệm giáo viên hạn chế, chương trình giảng dạy giáo trình Những năm gần đây, CSGDNN chuyển đổi theo hướng đào tạo thực hành Năm 2018, phần lớn chuyên ngành đào tạo dành 30 phần trăm thời gian cho lý thuyết 70 phần trăm cho thực hành Ngoài ra, sinh viên thực tập tổ chức, doanh nghệp, sở sản xuất để tích luỹ thêm kinh nghiệm Các sở trọng tới dạy kỹ ứng xử thái độ làm việc, chưa trọng nhiều tới vấn đề bình đẳng giới hoạt động mình, ngoại trừ việc ý khoảng cách giới tuyển sinh ngành học cụ thể nhẹn tinh thần thể chất Bởi vậy, phụ nữ thường làm lĩnh vực nơng nghiệp • Lao động nam nữ tốt nghiệp trường CSGDNN, cao đẳng, đại học khó tìm việc liên quan đến ngành học Trong lao động nam tìm kiếm hội tỉnh khác, đặc biệt Hà Nội TP HCM, lao động nữ thường chấp nhận việc thu nhập thấp khơng ổn định để gần gia đình Quảng Nam • Lao động dân tộc thiểu số huyện miền núi có học vấn thấp qua đào tạo nghề Một số người khơng thể nói tiếng Việt Nhiều người không muốn làm việc xa nhà, đặc biệt phụ nữ chăm nhỏ, người khuyết tật hay có sức khoẻ Những nhóm dễ tổn thương Quảng Nam có khó khăn đặc thù tiếp cận thị trường lao động: • Các mẹ đơn thân đối mặt với loạt rào cản yêu cầu Công việc tốt với mẹ đơn thân phải có thời gian làm việc linh hoạt, gần nhà, có thu nhập tốt để ni Hầu hết mẹ đơn thân tham gia thảo luận làm không nghề đào tạo, đặc biệt người có học vấn cao Thay vào đó, hầu hết chấp nhận cơng việc khơng ổn định có thời gian làm linh hoạt theo nhu cầu Các mẹ đơn thân nông thôn tự kinh doanh nhà, làm nơng, giúp việc cho gia đình khác Hầu khơng có dịch vụ xã hội (chăm sóc) cho trẻ nhỏ nông thôn, hạn chế thêm hội việc làm mẹ đơn thân Số mẹ đơn thân Quảng Nam tăng năm gần • Phụ nữ trung niên khơng có tay nghề làm việc công việc nông nghiệp thu nhập thấp khơng ổn định khó chuyển sang làm công nhân nhà máy Doanh nghiệp không tuyển phụ nữ độ tuổi họ, đặc biệt ngành nghề đỏi hỏi nhanh Phụ nữ Quảng Nam cho biết kết hôn sinh nguyên nhân họ khơng có việc làm Một số phụ nữ có cơng việc tốt phải nghỉ việc sau kết hôn sinh Khi lớn, họ muốn làm lại khơng có tay nghề Ở Quảng Nam, TTDVVL tỉnh góp phần củng cố tình trạng phân biệt nghề nghiệp theo giới số vị trí cơng việc tuyển dụng dựa tiêu chí giới Người sử dụng lao động thường nêu rõ thuê lao động nữ cho công việc dệt may, giày da, lắp ráp điện tử Lao động nam thường tuyển cho công nghiệp sản xuất ô tô Trong nhiều người lao động nói họ biết TTDVVL, cán trung tâm lại cho biết số lượng người sử dụng dịch vụ trung tâm giảm 34 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ CHÍNH SÁCH Nghiên cứu mở rộng hiểu biết rào cản gây nên bất bình đẳng giới thị trường lao động Việt Nam cách cải thiện sách can thiệp dịch vụ kết nối thị trường lao động để giảm rào cản Nhìn chung, phát từ thảo luận nhóm có độ tin cậy cao quán với kết nghiên cứu định lượng có Các phát cho phép nghiên cứu đưa số khuyến nghị sách trực tiếp 6.1 Phát triển hoạt động tư vấn hướng nghiệp cho sinh viên cha mẹ Thảo luận với nhóm khác cho thấy nhu cầu cần có dịch vụ thơng tin hướng nghiệp, giáo dục thân thiện với người sử dụng Các em nữ cha mẹ cho biết định hướng nghề nghiệp chủ yếu dựa kinh nghiệm gia đình bạn bè Các nhóm dân tộc thiểu số cho biết họ gặp nhiều khó khăn tư vấn việc học nghề nghiệp cho Cha mẹ sử dụng Internet để tìm thơng tin việc làm, lương, xu hướng thị trường lao động giúp họ tư vấn tốt cho con, thơng tin khó tìm, khơng đầy đủ, khó tiếp cận người học vấn thấp Việt Nam nên tiếp tục phát triển hệ thống thông tin thị trường lao động (LMIS) Hệ thống tổng hợp thông tin nghề nghiệp, hội giáo dục, vị trí việc làm, trình bày theo cách thân thiện với người sử dụng, để dễ khai thác với sinh viên, cha mẹ, người tìm việc, sở đào tạo, đối tượng liên quan khác Hệ thống đưa lên mạng cho phép người truy cập rộng rãi toàn quốc, cho phép thường xuyên (trong số trường hợp tự động) cập nhật thông tin có liệu Quan trọng thơng phải cập nhật và, theo đề xuất người tham gia thảo luận, mang tính tổng hợp dễ tiếp cận Làm phải có băng hình hệ thống LMIS, có phần lồng tiếng thuyết minh thơng tin quan trọng, có người hỗ trợ trực tiếp cho người sử dụng hệ thống LMIS Hệ thống LMIS nên gồm thông tin giúp nam, nữ, cha mẹ sử dụng để định Như thảo luận báo cáo này, nữ nam tìm thơng tin khác nghề nghiệp, chương trình giáo dục đào tạo, việc làm Ví dụ, bên cạnh thơng tin nghề nghiệp, nhiệm vụ cần làm công việc, hệ thống LMIS cần xác định nơi làm việc, làm việc tiêu chuẩn, định hướng phát triển nghiệp, tỷ lệ lao động nữ, sách thai sản gia đình để xử lý vấn đề em nữ cha mẹ họ quan tâm Đối với em nam cha mẹ họ, vấn đề lương quan trọng Giáo viên cần phối hợp với TTDVVL đại diện doanh nghiệp để tổ chức buổi tư vấn trường trung học cho học sinh phụ huynh Các buổi tư vấn định hướng nghề nghiệp trực tiếp giúp em nữ cha mẹ biết nhiều lựa chọn nghề nghiệp Các buổi thảo luận nhóm tập trung liệt kê số cơng việc ngành học mà họ tin có việc làm khơng ảnh hưởng tới nghĩa vụ gia đình Họ chưa biết nhiều lựa chọn khác, gồm công việc xuất cho phép cân công việc gia đình Việc tổng hợp thơng tin nghề nghiệp, giáo dục, việc làm, thu hút tham gia cha mẹ sinh viên nữ qua buổi định hướng giúp họ mở rộng lựa chọn Năm 2019, Bộ LĐ-TB-XH triển khai thí điểm tin Thơng tin thị trường lao động cho học sinh trung học cha mẹ; nhân viên trung tâm hỗ trợ người sử dụng lao động mời nhóm học sinh cha mẹ tham gia thảo luận thông tin tin; hiệu hoạt động đánh giá Hoạt động hỗ trợ có mục tiêu có vai trị đặc biệt quan trọng với bạn nữ khuyết tật người lao động dân tộc thiểu số - đối tượng thường thấy minh có lựa chọn nghề nghiệp nhóm xã hội khác Các TTDVVL mở rộng điều chỉnh dịch vụ cho đưa hướng dẫn theo nhu cầu nữ nam giới hiệu Như cán trung tâm đề cập thảo luận nhóm, dịch vụ tư vấn hướng nghiệp cân nhắc đến mong muốn nghiệp gia đình nữ nam giới Tuy nhiên, chuyên gia giới giúp điều chỉnh quy trình tư vấn nghề nghiệp trung tâm cách xác định nhiều hướng cho nghiệp, nhiều lựa chọn cho việc học công việc vốn hiều biết thời cán trung tâm Ngồi ra, trung tâm giới thiệu đến dịch vụ giúp phụ nữ giảm bớt trách nhiệm chăm sóc gia đình, dịch vụ giữ trẻ có chất lượng lựa chọn giao thơng an tồn Tư vấn hướng nghiệp 35 quan trọng với nhóm dễ tổn thương, gồm niên thuộc nhóm thiệt thịi xã hội niên nông thôn – người phải đối mặt với nhiều rào cản để có việc làm chuẩn mực giới nặng nề Nhân viên trung tâm cần đào tạo để tích hợp cơng cụ vào công việc họ với em nữ cha mẹ họ Trung tâm cần thay đổi hình ảnh để trở thành nguồn tìm kiếm việc làm suốt đời người dân Những mong muốn việc làm nữ giới thay đổi nhiều nam giới nghĩa vụ gia đình biến động suốt đời Trung tâm hỗ trợ lập kế hoạch nghiệp có tính đến biến động cung cấp thông tin đào tạo lại hội và/hoặc lựa chọn việc làm để học thêm trang bị cho đời sống công việc phụ nữ Có lẽ quan trọng hơn, chương trình hướng nghiệp hướng đến niên tìm việc phải hướng đến cha mẹ Thảo luận nhóm cho thấy em nam nữ chịu ảnh hưởng lời khuyên cha mẹ, đặc biệt em nữ Tuy nhiên, thảo luận nhóm cho thấy cha mẹ nhiều thị trường lao động, dù cố gắng tìm kiếm thơng tin từ nhiều nguồn khác nhau, họ khơng thể có đầy đủ thơng tin để hướng dẫn cách hiệu cho việc lựa chọn ngành học, trường trung cấp, cao đẳng, đại học hay đường nghiệp Cha mẹ Việt Nam chịu ảnh hưởng mơ hình vai trị giới truyền thống Cơng việc nhà nước xem ổn định tốt cho phụ nữ, dù khơng có nhiều hội thăng tiến Vì thế, cha mẹ nên đưa vào tham gia chương trình hướng nghiệp phạm vi rộng Đặc điểm cơng việc phải giải thích, đường nghiệp phải minh họa với ví dụ cụ thể Các buổi chia sẻ thơng tin tổ chức khoa học, giúp thuyết phục cha mẹ gái họ có nhiều hội việc làm để lựa chọn 6.2 Phá vỡ - chống lại – định kiến giới Định kiến giới xuất nhiều chủ đề tất thảo luận nhóm, kèm theo hệ lụy đường học tập nghiệp Nữ giới, nam giới, gia đình họ cho nghiệp người phụ nữ nên xoay quanh trách nhiệm gia đình, cơng việc đàn ơng tìm cách tối đa hố thu nhập Giáo viên CSGDNN khuyên học viên nữ không nên theo đuổi công việc lâu dành cho nam Người sử dụng lao động nghĩ phụ nữ nhút nhát không thích cạnh tranh, cịn nam giới giao tiếp Những thiên kiến trầm trọng phụ nữ dân tộc thiểu số phụ nữ khuyết tật 36 Những thông tin chống lại định kiến giới bắt đầu thay đổi định kiến Ví dụ, Văn phịng Tổ chức Châu Á (Asia Foundation) Campuchia sản xuất băng hình ngắn có bạn nam nữ giới thiệu ngắn gọn công việc, đường học tập, mức độ hài long với tình trạng cân sống công việc họ Những câu chuyện cá nhân cho người xem biết người họ có cơng việc tốt Được tiếp xúc với người chống lại chuẩn mực giới giúp người khác bắt đầu thay đổi thiên kiến họ Các khoá học nâng cao nhận thức giới trường học chương trình giáo dục thường xun chống lại thiên kiến giới khiến giáo viên, doanh nghiệp, nam giới, nữ giới hạn chế lựa chọn học hành cơng việc theo giới Hình thức tập huấn thường tập trung vào quyền sở giới Hoạt động quan trọng bổ sung thêm câu chuyện đoạn phim ngắn người chống lại định kiến giới Chống lại thiên kiến tiêu cực hình ảnh phụ nữ thành đạt công việc việc quan trọng Có lẽ quan trọng hết giúp em gái phát triển quyền tự Thảo luận nhóm cho thấy em nữ thường để cha mẹ định chuyện kết hôn, học tập, công việc Họ dễ nản lịng em nam trượt kì thi đại học, cảm thấy sợ phụ nữ thành đạt Quyền tự xuất sớm hỗ trợ thơng qua chương trình sau học tổ chức câu lạc thiếu niên nơi bạn nữ tập hợp tham gia hoạt động, đồng thời khám phá định kiến giới thực hành biện pháp chống lại vượt qua định kiến 6.3 Thay đổi nơi làm việc để giảm rào cản liên quan đến gia đình Những người tham gia thảo luận thường đề cập đến mâu thuẫn nghĩa vụ gia đình cơng việc, nhấn mạnh đến kì vọng xã hội cho làm không ảnh hưởng đến trách nhiệm gia đình Ba sách sau giúp phụ nữ có cân gia đình sống để thành công hai khía cạnh Thứ nhất, mơ hình việc làm tiêu chuẩn Việt Nam, công việc chủ yếu thực văn phịng, nhà máy, cơng ty, theo hình thức trọn thời gian khung cố định Chính sách làm việc linh hoạt nới lỏng mơ hình thơng qua xếp lại thời gian, địa điểm, thời lượng buổi làm việc Trong mô hình này, người lao động xếp tốt thời gian làm việc họ xung quanh nghĩa vụ gia đình Đặc biệt với phụ nữ, chiến lược tốt để cân công việc gia đình, đồng thời cho phép cặp vợ chồng xố bỏ mơ hình vai trị truyền thống chia sẻ hội nghĩa vụ cách bình đẳng mẹ, sau người cha nhà chăm (Korabik, Lero, & Whitehead, 2017) Quy định cho phép vợ chồng có thời gian cho gia đình trì cơng việc Vì chế độ nghỉ thai sản cho lao động nữ trả từ quỹ bảo hiểm xã hội, chế độ nghỉ thai sản cho hai vợ chồng quỹ chịu trách nhiệm theo dõi Các ví dụ xếp thời gian làm việc linh hoạt tồn Việt Nam Các doanh nghiệp tham gia hội chợ việc làm Hà Nội mời chào hình thức làm việc nhà thời gian làm việc linh hoạt cho nhân viên Như ngành may mặc, cơng nhân khốn số lượng sản phẩm định tuần, đồng thời hoạt động kiểm soát chất lượng thường xuyên giúp đảm bảo hài lòng khách hàng Các vấn với quản lý nhân công ty bảo hiểm cho thấy nữ công nhân bị thu hút làm linh hoạt nhiều nam, sẵn sàng giao dịch với khách hàng vào buổi tối cuối tuần Thứ ba, cải thiện chất lượng, số lượng, dịch vụ sở mầm non công lập cho phép phụ nữ có nhiều lựa chọn nghề nghiệp Các nhóm thảo luận thể lo lắng chất lượng sở mầm non, cụ thể vấn đề người trông trẻ không đào tạo (Quỹ Nhi đồng Liên hiệp quốc, 2016) sở có tiêu chuẩn sức khoẻ an tồn đáng nghi ngờ Trong sở mầm non công lập lại giới hạn giữ trẻ không theo thời gian làm việc chuẩn người lao động (gồm lại) hoạt động nửa ngày, đối tượng nghiên cứu nông thôn Ngay có dịch vụ giữ trẻ phù hợp với thời gian làm việc nhu cầu phát triển trẻ, người mẹ cần đảm bảo khơng chịu tình trạng thiếu quan tâm cảm xúc xã hội tới trường Tuyển dụng giáo viên có trình độ trả lương cao để theo dõi trình phát triển đầu đời trẻ biện pháp tốt đảm bảo chất lượng dịch vụ trông giữ trẻ Bộ luật Lao động cần sửa đổi theo hướng khuyến khích bình thường hố sách làm việc linh hoạt Dù luật cho phép hình thức làm việc này, chủ yếu hình thức cụ thể phụ thuộc vào thoả thuận doanh nghiệp người lao động Sự chênh lệch quyền lực dẫn đến hình thức tổ chức cơng việc bất lợi cho người lao động Để khuyến khích doanh nghiệp người lao động xem xét cẩn thận hình thức làm việc linh hoạt, cần soạn nghị định hướng dẫn thi hành Bộ Luật Lao động nhằm cụ thể hóa chất hình thức làm việc linh hoạt, trách nhiệm bên tham gia, đưa hướng dẫn lương thưởng Thứ hai, Chính phủ nên xem xét đưa sách nghỉ thai sản cho hai vợ chồng vào luật Cả nam nữ tham gia thảo luận nhóm cho biết người sử dụng lao động cho người chồng nghỉ chế độ nghỉ thai sản ít, có Dù luật quy định nghỉ thai sản chi tiết - dù theo người tham gia thảo luận, thực tế triển khai không tốt luật định - người sử dụng lao động cho phép người cha nghỉ khơng nghỉ chăm vợ sinh trẻ sơ sinh Thế giới có nhiều quốc gia quy định nghỉ thai sản cho cha mẹ, cho phép gia đình tự định thời gian nghỉ hai vợ chồng22 Ví dụ, hai vợ chồng nghỉ lúc thay phiên nghỉ để lúc đầu người 6.4 Hỗ trợ doanh nghiệp nhỏ khởi nghiệp phát triển Sở hữu hoạt động kinh doanh nhỏ chủ đề đặc thù nhóm mẹ đơn thân Họ cho công việc khả thi họ cân nhắc đến tình trạng phân biệt đối xử người sử dụng lao động nhu cầu thời gian linh hoạt để chăm Thực tế cho thấy phụ nữ chiếm số đơng loại hình cơng việc nắm giữ 20 phần trăm tổng số việc làm Việt Nam (Cunningham Pimhidzai 2018) Một số hoạt động hiệu tập trung vào doanh nghiệp nhỏ phụ nữ làm chủ khả thi Việt Nam Những hoạt động gồm tài vi mơ đào tạo kinh doanh Ví dụ, Ngân hàng Grameen Ấn Độ chương trình hiệu tài vi mơ hỗ trợ phát triển doanh nghiệp nhỏ nhằm hướng tới phụ nữ Chương trình dựa vào vốn xã hội mà phụ nữ thường có nhiều nam giới để hỗ trợ 22 Chế độ nghỉ thai sản cho hai vợ chồng giúp nâng cao nhận thức tầm quan trọng người cha giai đoạn đầu đời trẻ nhỏ nhấn mạnh đến việc hộ khơng cần lựa chọn gia đình công việc Chế độ thai sản cho hai vợ chồng giúp giảm bất bình đẳng giới khơng hệ cha mẹ ảnh hưởng tới hệ chúng giúp đứa trẻ nhận thức rõ vai trị đàn ơng phụ nữ 37 nhóm phụ nữ tận dụng vốn vay phát triển doanh nghiệp nhỏ thành công Tuy nhiên, nhiều hoạt động quy mô nhỏ gần cho thấy khoản tiền hỗ trợ kinh doanh có khả giúp công việc doanh nghiệp siêu nhỏ tồn lâu có lợi nhuận cao so với khoản vay kinh doanh Kết tốt khoản hỗ trợ kèm với hoạt động hướng dẫn hỗ trợ kinh doanh 6.5 Hỗ trợ phụ nữ khuyết tật mẹ đơn thân Phụ nữ khuyết tật nông thôn gặp bất lợi đặc thù khó tiếp cận cơng việc tốt Để hỗ trợ tốt khả tiếp cận cá trung tâm dạy nghề thường xuyên, trụ sở giao thông lại từ tới trung tâm cần theo tiêu chuẩn cho phép người khuyết tật tiếp cận dễ Hơn nữa, nghiên cứu cho thấy phụ nữ khuyết tật thành thị có hội hịa nhập thị trường lao động thường xuyên nhiều nông thôn Ở nông thôn, phụ nữ khuyết tật phải đối mặt với chuẩn mực định kiến cản trở hội làm việc họ Để thay đổi chuẩn mực này, chương trình thị trường lao động trung tâm dạy nghề tiếp tục thúc đẩy quảng bá tới người sử dụng lao động thường xuyên nhằm hình thành lực lượng lao động đa dạng Các chương trình trung tâm tham gia tích cực vào dịch vụ giới thiệu việc làm cho phụ nữ khuyết tật nơng thơn Các mẹ đơn thân có nhiều hồn cảnh khác nhau, chung trải nghiệm bị kì thị, xa lánh đối xử bất bình đẳng thị trường lao động Các công ty tổ chức tài thừa nhận tồn tình trạng thơng qua việc thực thi sách chống phân biệt đối xử thiết lập sách làm việc linh hoạt Các mẹ đơn thân thành thị thiếu dịch vụ giữ trẻ có chất lượng tốt, gồm sở nhận giữ trẻ hành Tình trạng thiếu loại hình dịch vụ buộc mẹ đơn thân có trình độ học vấn cao phải làm công việc thấp lực thực họ Chính phủ tư nhân tự hợp tác đầu tư dịch vụ giữ trẻ đáp ứng nhu cầu Những dịch vụ không mang lại lợi ích to lớn cho mẹ đơn thân, mà cho cha mẹ có nhỏ nói chung 6.6 Thi hành luật Việt Nam có Bộ Luật Lao động đủ mạnh để bảo vệ quyền phụ nữ người khuyết tật Nhưng nhóm thảo luận cho biết luật lúc tuân thủ Phụ nữ cán quản lý nhân cho biết sách nghỉ thai sản khơng phải lúc 38 thực đầy đủ, nhiều doanh nghiệp yêu cầu lao động nữ cắt ngắn thời gian nghỉ khơng việc Người khuyết tật nhận thức người sử dụng lao động từ chối nhận họ phạm luật xây dựng để bảo vệ người khuyết tật chống lại phân biệt đối xử Việc phổ biến rộng thông tin quyền pháp lý chế khiếu nại tố cáo, hỗ trợ người sử dụng lao động tuân thủ đầy đủ luật giúp thực tiễn phù hợp với luật Cải thiện thông tin quyền pháp lý quy trình nộp đơn khiếu nại, tố cáo rút ngắn thời gian điều tra xử lý vi phạm giúp giải vấn đề hạn chế Đối thoại xã hội giúp người sử dụng lao động hiểu từ thực tốt hoạt động nhạy cảm giới Ví dụ, tổ chức chiến dịch nâng cao nhận thức, thảo luận, tập huấn chiến lược đại phát triển nguồn nhân lực lập kế hoạch cơng việc có nhạy cảm giới dành cho người sử dụng lao động người quản lý nhân Các thảo luận ba bên phủ, cơng đồn, hội doanh nghiệp phát triển chiến lược đổi tạo nơi làm việc tốt cho hai giới Tóm lại, kỹ động lực lao động phải phân tích bối cảnh chuẩn mực xã hội Chính nhận thức xã hội nam nữ gây bất bình đẳng, khơng phải họ nam hay nữ Các cá nhân xã hội chịu ảnh hưởng lớn luật pháp tín hiệu nhà nước đặt Vì thế, nhà hoạch định sách có trách nhiệm quan trọng việc xác định cấu trúc cơng việc ngun tắc bình đẳng giới sách thị trường lao động sách gia đình TÀI LIỆU THAM KHẢO Adams, Robert 2008 Trao quyền, Tham gia Công tác Xã hội Macmillan Education UK Albrecht, Gary L., Katherine D Seelman, Michael Bury (biên tập) 2000 Sổ tay Nghiên cứu Vấn đề Khuyết tật Lon-don/Thousand Oaks, CA: Sage Publishing Ltd Amabile, Teresa 1988 “Mơ hình Sáng tạo Đổi Tổ chức.” Tạp chí Hành vi Tổ chức 10: 123–67 Becker, Gary S 1994 Phân tích Lý Thuyết Thực nghiệm có Tham chiếu Đặc biệt tới Giáo dục Tái lần Chicago: Tạp chí Đại học Chicago Benenson, Joyce F., Henry Markovits 2014 Chiến binh Người lo lắng: Sự sống Giới tính Tạp chí Đại học Oxford Blumer, Herbert 1969 Chủ nghĩa Tương tác Tượng trưng: Quan điểm Phương pháp Michigan Bộ Giáo dục Đào tạo Nghề (MOET) 2015 Giáo dục Sự nghiệp qua Giáo dục Nghề nghiệp Trường Trung học Hà Nội: MOET Brenke, Kai 2016 “Cơ hội Còn lâu Cạn kiệt.” Tuần san DIW 5/2016, 95–106 (Bằng tiếng Đức) Brussig, Martin, Manuela Schwarzkopf 2011 “Trợ cấp Hội nhập Làm Cơng cụ Chính sách Thị trường Lao động: Nghiên cứu Triển Khai.” IABBibliothek 329/2011 Nürn-berg (Bằng tiếng Đức) Buvinic, Mayra, Rebecca Furst-Nichols 2013 Thúc đẩy Trao quyền Kinh tế cho Phụ nữ - Việc có Hiệu quả? Bài nghiên cứu Ngân hàng Thế giới 7087 Washington, DC Chowdhurry, Iffat Ara, Hillary C Johnson, Aneesh Mannava, Elizaveta Perova 2018 Khoảng cách Giới Thu nhập Việt Nam: Tại Phụ nữ Việt Nam Làm việc Ngành nghề Trả lương Thấp hơn? EAPGIL Điểm tin Chính sách Washington, DC: Nhóm Ngân hàng Thế giới Chowdhury, Farzana, Sameeksha Desai, David B Audretsch 2018 Tham nhũng, Tinh thần Doanh nhân, Phúc lợi Xã hội Góc nhìn Tồn cầu Berlin/Heidelberg Chương trình Phát triển Liên Hiệp Quốc (UNDP) 2018 Chỉ số Chỉ báo Phát triển Con người: Việt Nam 2018 UNDP Cling, Jean Pierre, Mireille Razafindrakoto, Francois Roubaud 2011 Kinh tế Phi Chính thức Việt Nam Nghiên cứu từ ILO https://www.ilo.org/ wcmsp5/groups/public/@asia/@ro-bangkok/@ (Tổ chức Lao động Quốc tế (ILO), 2015)-hanoi/ documents/publication/wcms_171370.pdf Cunningham, Wendy, Farima Alidadi 2018 Triển vọng Việc làm Việt Nam: Vai trò Khu vực Tư nhân Bài nghiên cứu số 129381 Ngân hàng Thế giới Washington DC Cunningham, Wendy, Obert Pimhidzai 2018 Triển vọng Việc làm Việt Nam: Tận dụng Tối đa Xu hướng Lớn để Tăng Thịnh vượng Bài Nghiên cứu số 129380 Ngân hàng Thế giới: Washington, DC Cunningham, Wendy, Helle Buchhave, Farima Alidadi 2018 Triển vọng Việc làm Việt Nam Góc nhìn Giới Báo cáo Chính sách Washington DC: Ngân hàng Thế giới Cục Thống kê Hà Nội 2017 Phát triển Kinh tế Xã hội Hà Nội năm 2017 Báo cáo số 536/BC-CTK, 20/12 Cục Thống kê Quảng Nam 2017 Báo cáo Tình hình Kinh tế - Xã hội Tỉnh Số 508/CTK-TH, 20/12 Cục Thống kê Tỉnh Điện Biên 2017 Phát triển Kinh tế Xã hội năm 2017 Báo cáo 604, CTK-TH DAAD 2017 Việt Nam Dữ liệu Phân tích Địa điểm Trường Đại học Khoa học https://www daad.de/medien/derdaad/analysenstudien/ bildungssystemanalyse/Vietnam_daad_bsa.pdf (tiếng Đức) Dausien, Bettina 2013 “Nghiên cứu Tiểu sử”— Phản ánh Nhu cầu Tác động Mơ hình Khoa học Xã hội—BIOS Tạp chí Nghiên cứu Tiểu sử, Phân tích Lịch sử Lời Khố học Cuộc sống 26 (2): 163–176 https://doi.org/10.3224/bios v26i2.19674 (bằng Tiếng Đức) Demombynes, Gabriel; Testaverde, Mauro 2012 Cơ cấu Việc làm Thu nhập từ Kỹ Việt Nam: Ước tính Sử dụng Khảo sát Lực lượng Lao động Washington DC: Ngân hàng Thế giới Edgell, Stephen 2012 Xã hội học Công việc Sự Liên tục Thay đổi Công việc Trả Lương Không Trả lương London/Thousand Oaks, CA: Nxb Sage 39 Georgas, James 2003 “Sự Giao động Thay đổi Nền văn hoá.” Đọc trực tuyến Tâm lý Văn hoá 6( 3) https://doi org/10.9707/2307-0919.1061 Korabik, Karen, Donna S Lero, Denise L Whitehead 2007 Sổ tay Nghiên cứu Hài hoà Gia đình Cơng việc: Nghiên cứu, Lý thuyết, Thực hành Tốt Tạp chí Academic, Elsevier Inc Gialamas, Angela, Murthy N Mittinty, Michael G Sawyer, Ste-phen R Zubrick, John Lynch 2015 “Bất bình đẳng Xã hội Chất lượng Chăm sóc Trẻ em Tác động lên Sự phát triển Trẻ Nhập học: Phát từ Nghiên cứu Dữ liệu Bảng Trẻ em Úc.” JECH Online First, xuất ngày 31/3/2015 số 10.1136/ jech-2014-205031 Lott, Yvonne 2017 Linh hoạt – Câu hỏi Công Báo cáo tài trợ nghiên cứu từ Quỹ Hans-Böckler-Stiftung Gilbert, P., K McEwan, R Bellew, A Mills, C Gale 2009 “Mặt tối Cạnh tranh: Cách thức Thái độ Cạnh tranh Tránh Mặc cảm Gây Trầm cảm, Lo âu, Căng thẳng Tự Hại Bản thân ” Tạp chí Psychol Psychother 82 (2): 123–36 Gildemeister, Regine 2010 “Định hình Giới Thực tiễn Xã hội Phân biệt Giới.” Trong: Becker, Ruth, Beate Kortendiek, (biên tập) với cộng tác Budrich, Barbara, Ilese Lenz, Sigrid MetzGöckel, Ursula Müller, Sabine Schäfer Sổ tay Nghiên cứu Phụ nữ Giới: Lý thuyêt, Phương pháp, Kinh nghiệm Phiên mở rộng sửa đổi WiesbadenS 137–45 Glaser, Barney G., Anselm L Strauss 1967 Phát Lý thuyết Nền tảng: Chiến lược Nghiên cứu Định tính Chicago Nhà xuất Transaction New Brunswick (Mỹ.) Luân Đôn (Anh) Gläser, Jochen, Grit Laudel 2015 Phỏng vấn Chuyên gia Phân tích Nội dung Định tính Auflage Wiesbaden (tiếng Đức) Hagemann-White, Carol 1988 “Chúng ta Khơng phải Lưỡng tính Sinh ra.” Trong: Hagemann-White, Carol, Maria Rerrich, (Biên tập) Bức tranh Đàn ơng Phụ nữ Đàn ơng Nam tính Thảo luận Nữ quyền Bielefeld: AJZ, 224–35 Haller, Peter, Elke Jahn 2014 Việc làm Tạm thời Đức Tính Năng động Cao Thời gian Làm việc Ngắn Báo cáo ngắn IAB, 13/2014, Nuremberg Herriger, Norbert 2002 Trao quyền Công tác Xã hội.5 Phiên cập nhật Stuttgart (tiếng Đức) Hội đồng Tư vấn Kinh tế 2014 Kinh tế học Nghỉ có Lương Nghỉ Khơng Lương Washington, DC: Văn phòng Điều hành Tổng thống Hoa Kỳ Joseph, Lathisha L 2012 “Tác động đến Ảnh hưởng Tham gia Phát triển Sự nghiệp Luận án Tiến sĩ (Truy cập mở), Đại học Florida.” (bằng Tiếng Đức) http://stars.library.ucf.edu/cgi/ viewcontent.cgi?article=3209&context=etd 40 Mangold, Werner 1973 “Thảo luận Nhóm” Trong: König, Ralf (Biên tập): Sổ tay Nghiên cứu Xã hội Thực nghiệm Stuttgart, S.228–59 (bằng Tiếng Đức) Mead, George Herbert 1934 Trí não, Bản Thân, Xã hội Chica-go: Tạp chí Đại học Chicago Meuser, Michael 2006 “Đơi bạn nghề.” Trong: Những câu hỏi quan trọng 2006 Morton, Matthew, Jeni Klugman, Lucia Hanmer, Dorothe Sing-er 2014 Vấn đề Giới Nơi làm việc: Báo cáo Phụ lục Báo cáo Phát triển Thế giới Việc làm Washington, DC: Ngân hàng Thế giới Ngân hàng Tái thiết Phát triển Quốc tế Bộ Kế hoạch Đầu tư 2016 Việt Nam 2035 – Hướng tới Thịnh vượng, Sáng tạo, Cơng Dân chủ Washington, DC: Nhóm Ngân hàng Thế giới Ngân hàng Thế giới 2011 Báo cáo Đánh giá Giới Việt Nam Hà Nội: Ngân hàng Thế giới Ngân hàng Thế giới 2017 Khung Quan hệ Đối tác Quốc gia cho Nước Cộng Hoà Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam Washington, DC: Nhóm Ngân hang Thế giới Ngân hàng Thế giới 2019a Đề xuất Sửa đổi Bộ Luật Lao động nhằm Thúc đẩy Bình đẳng Giới Báo cáo Chính sách Wash-ington DC: Ngân hàng Thế giới Ngân hàng Thế giới 2019b Tỷ lệ Tham gia Lực lượng Lao động: Quốc gia Nền Kinh tế Washington DC: Ngân hàng Thế giới Osborne, Helen 2017 “Tinh thần Doanh nghiệp Vi mô Giới.” Tài liệu không công bố Ngân hàng Thế giới Peters, T 2015 Tinh thần Lãnh đạo Wiesbaden (bằng Tiếng Đức) Puhlmann, Angelika 2005 Vai trò Cha Mẹ Lựa chọn Nghề nghiệp Con Bài nghiên cứu BIBB (bằng Tiếng Đức) Pupos, V 2014 “Việt Nam.” Trong Giữa Linh hoạt Ổn định: Sự Gia tăng Việc làm Phi Tiêu chuẩn Một số Nước AsSEAN, biên soạn M Serrano: 136–66 Jakarta Quỹ Nhi đồng Liên Hiệp Quốc (UNICEF) 2012 Trẻ em Mục tiêu Phát triển Bền vững Góc nhìn: Mục tiêu Phát triển Thiên nhiên kỉ Trẻ em Việt Nam https://www.unicef.org/Vietnam/ research-and-reports Quỹ Thanh niên Quốc tế 2013 Nghiên cứu Điển hình Tư vấn Hướng nghiệp Chuẩn bị cho Thanh niên vào Thế kỷ 21 Quỹ Nhi đồng Liên Hiệp Quốc 2016 Báo cáo Khảo sát Thực trạng Cơ chế Quản lý Nhóm trẻ, Lớp Mẫu giáo Tư thục Độc lập Việt Nam Hà Nội: UNICEF Sak, Ramazan, Tim Rohrmann, Íkbal Tuba, Şahin Sak, Gabriele Schauer 2018 Quan điểm Cha Mẹ Người Lao động Nam ECEC: So sánh Quốc gia.” Tạp chí Nghiên cứu Giáo dục Trẻ em Giai đoạn Đầu đời Châu Âu 30 (1): 1–13 https://doi.org/10.1080/13502 93X.2018.1556535 Seddigh, Ruohollah, Esmat Abdollahpour, Somayeh Azarnik, Behnam Shariati, Amir-Abbas Keshavarz-Akhlaghi 2016 “Vẫn Thi Đại học dù Trượt nhiều lần: Nghiên cứu Định lượng Kinh nghiệm Thí sinh.” Tạp chí Giáo dục Y tế Quốc tế 2016/7: 345–53 Shell Youth Study 2015 Nghiên cứu Thanh niên Shell 17 https://www.shell.de/ueber-uns/ die-shelljugendstud-ie/multimedialeinhalte/_ jcr_content/par/expandablelist_643445253/ expandablesection.stream/1456210165334d 0f5d09f09c6142df03cc804f0fb389c2d39e167 115aa86c57276d240cca4f5f/flyer-zur-shelljugendstudie-2015-auf-deutsch.pdf (bằng tiếng Đức) Schmillen, Achim, Truman G Packard 2016 Thể chế, Quy định, Can thiệp Thị trường Lao động Việt Nam Nghiên cứu sách số 7587 Ngân hàng Thế giới Schoyerer, Gabriel, Nina Weimann-Sandig 2015 “Dịch vụ Chăm sóc Gia đình Ban ngày Đức: Khác biệt Tầm nhìn Thực tế.” Tạp chí Giáo dục Mầm non (JECER) 4: 2–21 Smith, William, Nguyễn Ngọc Anh, Đỗ Quỳnh Chi 2016 Triển vọng Nghề nghiệp Việt Nam Bài nghiên cứu DEPO-CEN http://www depocenwp.org/upload/pubs/2016/032016.pdf Tillmann, Kristen 2015 “Ảnh hưởng Cha Mẹ đến Nguyện vọng Nghề nghiệp Sinh viên.” Nghiên cứu Sinh viên Đại học Georgia Southern The Economist 2015 “L ợi ích Chế độ T h a i s ả n c h o Na m ” T h e E c o n o m i s t , May http s : / / w w w e c on om i s t c om / the-economist-explains/2015/05/14/ the-benefits-of-paternity-leave Tổ chức Lao động Quốc tế 2014 Khảo sát Lực lượng Lao động Việt Nam Tổ chức Lao động Quốc tế (ILO) 2015 Bình đẳng Giới Tuyển dụng Thăng tiến Việt Nam Hà Nội: ILO Tổ chức Lao động Quốc tế (ILO) 2016 Tổ chức Cơng nhân Nền Kinh tế Phi thức ILO Tóm tắt sách Tổ chức Lao động Quốc tế 2018 Việc làm Môi trường Bền vững Châu Á Thái Bình Dương Tổ chức Lao động Quốc tế (Tháng 4/2020)_COVID-19 Thị trường Lao động Việt Nam Tổ chức Phụ nữ Liên Hiệp Quốc Chương trình Phát triển Liên Hiệp Quốc (Tháng 6/2020): Báo cáo Tóm tắt Tác động Kinh tế - Xã hội COVID-19 lên Hộ Gia đình dễ Tổn thương Doanh nghiệp Việt Nam: Đánh giá Nhạy cảm Giới Trung tâm Dịch vụ Việc làm Tỉnh Điện Biên 2017 Trung tâm Dịch vụ Việc làm Tỉnh Điện Biên Báo cáo số 322/BC-TTGTVL Uỷ ban Nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh 2016 Báo cáo Năm năm Thực Chương trình Quốc gia Bình đẳng Giới Tp Hồ Chí Minh, Giai đoạn 2011-2015 Kế hoạch Giai đoạn 2016-2020 Uỷ ban Nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh 2017 Báo cáo Tình hình Phát triển Kinh tế Xã hội Thành phố Năm 2017 Kế hoạch Năm 2018 Báo cáo số 217/BC-UBND Viện Khoa học Lao động Xã hội Viện Phát triển Phụ nữ Hàn Quốc (KWDI) 2014 Vấn đề giới đào tạo nghề - phát từ phân tích số liệu khảo sát quốc gia Hà Nội: ILSSA KWDI Vu, Koung 2016 Cải cách Kinh tế Tăng trường: So sánh Việt Nam Trung Quốc https://www researchgate.net/publication/266574442 Weimann-Sandig, Nina 2014 Tham gia Nơi làm việc Ngành nghề Áp lực Tồn cầu hố Đại diện Hiệu Lợi ích Tiềm kích hoạt giới hạn việc tổ chức lại quyền đồng định tiện ích cơng cộng Nghiên cứu Điển hình Xã hội học Hamburg (tiếng Đức) West, Candace, Don H Zimmerman 1987 “Thực Giới.” Giới Xã hội: Công bố Chính thức Nhà Xã hội học Phụ nữ Xã hội 1: 125–51 41 PHỤ LỤC THƠNG TIN NGƯỜI THAM GIA THẢO LUẬN NHĨM VÀ PHỎNG VẤN NGƯỜI AM HIỂU THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Thảo luận nhóm tập trung Sinh viên nữ Đại học Tơn Đức Thắng Sinh viên nam Đại học Tôn Đức Thắng Nữ thất nghiệp có trình độ Nam thất nghiệp, thu nhập từ vợ Mẹ đơn thân Nữ khuyết tật Giám đốc điều hành giám đốc quản trị nguồn nhân lực Sinh viên/học viên nữ sở giáo dục nghề nghiệp cơng lập: Cao đẳng nghề TP Hồ Chí Minh Sinh viên/học viên nam sở giáo dục nghề nghiệp cơng lập: Cao đẳng nghề TP Hồ Chí Minh Sinh viên nữ sở giáo dục nghề nghiệp ngồi cơng lập Sinh viên nam sở giáo dục nghề nghiệp ngồi cơng lập Phỏng vấn người am hiểu tình hình Quản lý nữ sở giáo dục nghề nghiệp công lập: Cao đẳng nghề TP Hồ Chí Minh Quản lý nam sở giáo dục nghề nghiệp ngDoanh nghiệp dịch vụ việc làmồi cơng lập Quản lý nam Trung tâm dịch vụ việc làm TP Hồ Chí Minh Quản lý Doanh nghiệp dịch vụ việc làm Khách hàng nữ Trung tâm dịch vụ việc làm TP Hồ Chí Minh hách hàng nữ Trung tâm dịch vụ việc làm TP Hồ Chí Minh Khách hàng nam Trung tâm dịch vụ việc làm TP Hồ Chí Minh Khách hàng nữ Doanh nghiệp dịch vụ việc làm Khách hàng nữ Doanh nghiệp dịch vụ việc làm TỈNH ĐIỆN BIÊN Thảo luận nhóm tập trung Nữ, thất nghiệp, có trình độ Mẹ đơn thân Phụ nữ quay trở nông thôn Nữ dân tộc Thái Nam dân tộc Thái Nữ dân tộc H’Mong Nam dân tộc H’Mong Sinh viên nữ trường dạy nghề Sinh viên nam trường dạy nghề Phụ huynh có từ 16–22 tuổi (nơng thơn) Phỏng vấn người am hiểu tình hình Quản lý nam trường nghề (công lập) Quản lý Trung tâm dịch vụ việc làm Khách hàng nữ Trung tâm dịch vụ việc làm Khách hàng nữ Trung tâm dịch vụ việc làm Khách hàng nam Trung tâm dịch vụ việc làm Phó Phịng việc làm Sở LĐTBXH Điện Biên Mẹ đơn thân có từ 16–22 tuổi 42 QUẢNG NAM Thảo luận nhóm tập trung Sinh viên nữ trường Đại học Quảng Nam Sinh viên nam trường Đại học Quảng Nam Nữ, thất nghiệp, có trình độ (nông thôn) Nam, thất nghiệp, dựa thu nhập vợ (thành thị) Mẹ đơn thân (thành thị) Nữ khuyết tật (nông thôn) Giám đốc điều hành giám đốc quản trị nguồn nhân lực Phụ nữ quay trở nông thôn Sinh viên nam trường Cao đẳng công nghệ Sinh viên/học viên nữ sở giáo dục nghề nghiệp: Cao đẳng Phương Đông Sinh viên/học viên nam sở giáo dục nghề nghiệp: Cao đẳng Phương Đông Cha mẹ có từ 16–22 tuổi (nơng thơn) Phỏng vấn người am hiểu tình hình Quản lý Cao đẳng Công nghệ Quảng Nam Quản lý Cao đẳng Phương Đông Quản lý nam, Trung tâm Dịch vụ Việc làm Cán nữ Trung tâm dịch vụ việc làm Khách hàng nam Trung tâm dịch vụ việc làm Khách hàng nữ Trung tâm dịch vụ việc làm Khách hàng nữ Trung tâm dịch vụ việc làm Trưởng Phòng Lao động Việc làm Sở LĐTBXH Quảng Nam Hà Nội Thảo luận nhóm tập trung Sinh viên nữ (đại học) Nữ học viên cao học có gia đình Sinh viên nam (đại học) Nữ, thất nghiệp, có trình độ (nông thôn) Nam, thất nghiệp, dựa thu nhập vợ (thành thị) Mẹ đơn thân (nông thôn) Nữ, khuyết tật Giám đốc điều hành giám đốc quản trị nguồn nhân lực Nữ, quay trở nông thôn Sinh viên nữ Cao đẳng nghề công nghiệp Hà Nội Sinh viên/học viên nam Cao đẳng nghề công nghiệp Hà Nội Sinh viên nữ Cao đẳng nghề Công thương Việt Nam Sinh viên nam Cao đẳng nghề Công thương Việt Nam Phụ huynh có từ 16–22 tuổi (thành thị) Phỏng vấn người am hiểu tình hình Quản lý sở giáo dục nghề nghiệp công lập Quản lý, nam, sở giáo dục nghề nghiệp ngồi cơng lập Quản lý, nam, Trung tâm dịch vụ việc làm Hà Nội Quản lý, nam, Công ty cung ứng nhân lực VHR Khách hàng nam Trung tâm dịch vụ việc làm Hà Nội Khách hàng nữ Trung tâm dịch vụ việc làm Hà Nội Khách hàng nữ Trung tâm dịch vụ việc làm Hà Nội Khách hàng nam Công ty cung ứng nhân lực VHR Khách hàng nữ Công ty cung ứng nhân lực VHR Khách hàng nữ Công ty cung ứng nhân lực VHR 43 NHÀ XUẤT BẢN HỒNG ĐỨC HỘI LUẬT GIA VIỆT NAM Nhà xuất Hồng Đức - Địa chỉ: 65 Tràng Thi, Quận Hoàn Kiếm, Hà Nội - Email: nhaxuatbanhongduc@yahoo.com - Điện thoại: 04.3 9260024 – Fax: 04.3 9260031 Chịu trách nhiệm xuất bản: Giám đốc Bùi Việt Bắc Biên tập: Nguyễn Phương Mai Trình bày: Hoanghaivuong Ảnh bìa 1: World Bank In 300 cuốn, khổ 21cm x 28cm Công ty TNHH đầu tư phát triển in Công nghiệp Xuân An, 199 ngõ Quan Thổ 1, P Ô Chợ Dừa, Q Đống Đa, Hà Nội Số XNĐKXB: 4217-2020/CXBIPH/32 - 78/HĐ Số QĐXB NXB: 736/QĐ-NXBHĐ Mã số sách tiêu chuẩn quốc tế - ISBN: 978-604-318-051-0 In xong nộp lưu chiểu năm 2020 44 Với hỗ trợ của: Đào Tấn, quận Ba Đình, Hà Nội, Việt Nam Điện thoại: +84 24 37740100 Fax: +84 24 37740111 Website: www.dfat.gov.au Tầng 8, 63 Lý Thái Tổ, quận Hoàn Kiếm, Hà Nội, Việt Nam Điện thoại: +84 24 39346600 Fax: +84 24 39346597 Website: www.worldbank.org/en/country/vietnam ... phương thị trường lao động Nghiên cứu phân tích nhận thức bất bình đẳng giới thị trường lao động Việt Nam vai trò chương trình can thiệp thị trường lao động việc trì làm giảm dạng bất bình đẳng giới. .. Nhận thức người sử dụng lao động; Nhận thức nhóm dễ tổn thương; Nhận thức TTDVVL 4.1 Nhận thức thị trường lao động sinh viên Để xác định khác biệt giới nhận thức nam nữ sinh viên thị trường lao. .. làm Việt Nam Góc nhìn Giới? ?? (báo cáo khuyến nghị sách); “Đề xuất Sửa đổi Bộ Luật Lao động Việt Nam nhằm Thúc đẩy Bình đẳng Giới? ?? (báo cáo khuyến nghị sách); ? ?Bình đẳng Giới Lập Pháp Việt Nam? ??