Số lượng: Đủ theo quy đinh Gồm Kế hoạch bài học (giáo án); sổ điểm; học bạ; sổ liên lạc (đối với GV chủ nhiệm); kế hoạch giảng dạy; kế hoạch cá nhân; sổ dự giờ; sổ chủ nhiệm (đối với G[r]
(1)PHÒNG GD & ĐT ĐẠI TỪ TRƯỜNG TH MINH TIẾN
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc
QUY CHẾ CHUYÊN MÔN NĂM HỌC 2012 -2013 I ĐỐI VỚI BAN GIÁM HIỆU
- Chỉ đạo đơn vị thực nghiêm túc nhiệm vụ năm học, dạy phân phối chương trình theo khối lớp
- Nghiên cứu kỹ chương trình lớp, đạo kế hoạch
- Thanh tra toàn diện 50% giáo viên, tra CM không giới hạn
- Chỉ đạo kiểm tra định kỳ lịch, quy chế, báo cáo chất lượng - Triển khai chuyên đề theo nhu cầu nguyện vọng giáo viên Tổ chức tốt thi (giao lưu) giáo viên học sinh
- Chỉ đạo tổ trưởng triển khai kế hoạch chun mơn đơn vị thực theo kế hoạch
- Chỉ đạo đánh giá xếp loại HS theo TT 32/2009/TT BGDĐT
- Chỉ đạo tổ khối tổ chức sinh hoạt chuyên môn dựa theo nghiên cứu học cách hiệu (tránh làm hình thức)
- Tổ chức SHCM tồn trường đạo tổ (khối) tổ chức SHCM dựa theo nghiên cứu học nghiêm túc, có hiệu
- Phối hợp với CBTV tham mưu với hiệu trưởng xây dựng thư viện mở, thường xuyên giám sát, hỗ trợ đạo thư viện hoạt động tích cực (đặc biệt cơng tác quản lí sách thư viện) Nâng cao chất lượng Tiết đọc thư viện
- Tham gia chuyên đề phòng tổ chức Mở thêm chuyên đề khác trường để nâng cao chất lượng dạy học
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng HSG, phụ đạo HSY; Tổ chức kỳ giao lưu, thi giáo viên học sinh cấp trường đạt hiệu cao
- Chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác điều tra phổ cập, cập nhật số liệu vào phần mềm xác
II ĐỐI VỚI CÁC TỔ TRƯỞNG.
(2)- Có trách nhiệm xây dựng kế hoạch hoạt động chun mơn tổ chi tiết, cụ thể, cử thư ký ghi nghị tổ đầy đủ, chi tiết, rõ ràng
- Chỉ đạo dạy đúng, đủ chương trình đổi phương pháp giảng dạy, soạn dạy học theo hướng tích cực theo chuẩn KT-KN môn học (chỉ đạo, kiểm tra sát việc GV có tích hợp nội dung vào dạy hay không?)
- Chủ động đề xuất kịp thời việc điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp với tình hình thực tế nhà trường
- Hai tổ xây dựng kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo học sinh tổ khối đạo cá nhân giáo viên phải có kế hoạch cụ thể cho việc bồi dưỡng, phụ đạo học sinh
- Sinh hoạt chuyên môn thực theo mơ hình SHCM mới, tổ trưởng ln chủ động xây dựng nội dung buổi SHCM với hình thức nội dung phong phú thay đổi người chủ trì buổi sinh hoạt chun mơn
- Chỉ đạo GV tổ điều tra cập nhật số liệu vào phần mềm phổ cập xác theo kế hoạch nhà trường
III ĐỐI VỚI GIÁO VIÊN.
1 Thực quy chế chuyên môn. * Soạn bài:
- Soạn đầy đủ, chương trình, nghiêm túc, khơng cắt bỏ, tự ý thay đổi chương trình thời khố biểu (Thực theo cơng văn số 9832/BGD&ĐT- GDTH năm 2006 công văn 8323/BGD&DDT- GDTH ngày 8/8/2007 đạo chương trình giảng dạy mơn Kỹ thuật lớp 4, lớp không bỏ tiết, soạn đủ bước theo hướng dẫn dạy học tích cực xác định rõ kiến thức học sinh biết liên quan đến học kiến thức cần cung cấp cho học sinh
- Mục tiêu học đặt phải cụ thể phù hợp với đối tượng học sinh khối lớp Bài soạn đẹp - khoa học, thể rõ cụ thể hoạt động trò (là chủ yếu) hoạt động hướng dẫn thầy Các hoạt động phải gắn với mục tiêu đề theo đối tượng học sinh
(3)khuyết tật (đối với lớp có HS khuyết tật); bám sát chuẩn KT-KN; ý rèn kĩ sống cho học sinh, nội dung giáo dục địa phương…
+ Bài soạn viết tay (đối với GV tuyển dụng GV khơng sử dụng máy vi tính): Chữ viết đúng, rõ ràng, đẹp, trình bày khoa học
+ Bài soạn máy vi tính (đối với GV sử dụng tốt máy vi tính, gia đình phải có máy vi tính): Giáo án in giấy trắng chất lượng tốt, đóng vào tạm sau đủ đóng vào Bài soạn font chữ quy định; giáo án sáng riêng, chiều riêng (Theo TKB), in mặt, trình bày thể thức văn (theo TT 01)
* Giảng bài:
- Dạy cho HS biết cách tự học, dạy học sinh, khơng hình thức, khơng phơ diễn
- Có ý thức cao, nhiệt tình giảng dạy, dạy đúng, đủ tiết, đủ môn, đủ thời gian quy định không tự ý cắt xén chương trình (trung bình 35'/ tiết học), không lạm dụng thời gian tiết học để trách phạt học sinh, công tác chủ nhiệm thực vào 15 phút đầu giờ, chơi cuối buổi
- Nắm nội dung chương trình sách giáo khoa, sách giáo viên
- Mỗi giáo viên phải có sách tham khảo, tài liệu chuyên môn (theo đạo) từ lớp đến lớp
- Nghiên cứu kỹ giảng dạy theo hướng tích cực, lấy HS làm trung tâm, GV người hướng dẫn, HS chủ động chiếm lĩnh kiến thức Tổ chức hình thức học tập gây hứng thú cho học sinh
- Áp dụng đổi phương pháp dạy học để nâng cao chất lượng dạy - học - Không ngồi giảng bài, không dạy chay, phải có đồ dùng lên lớp theo yêu cầu bài, không làm việc riêng dạy, điện thoại để chế độ im lặng tắt nguồn, tuyệt đối không sử dụng điện thoại dạy (khi thật cần thiết nghe gọi phải xin phép học sinh ngoài)
- Nghiên cứu sử dụng tốt thiết bị dạy học, khuyến khích giáo viên tự làm đồ dùng dạy học
(4)- Trong dạy cần quan tâm đến đối tượng học sinh học sinh yếu, học sinh khuyết tật Có biện pháp kế hoạch cụ thể phụ đạo học sinh yếu đặc biệt mơn Tốn, mơn Tiếng Việt lớp giảng dạy
- Tuyệt đối khơng dạy trước cho học sinh hoạt động
* Chữ viết:
Viết bảng lớp viết giáo án, viết theo mẫu "Mẫu chữ viết trong trường Tiểu học" Theo QĐ số 31/2002/QĐBGD&ĐT
2 Thực chương trình.
Thực chương trình TKB đạo BGH tổ trưởng, khơng bỏ, khơng cắt xén chương trình, tự ý thay đổi chương trình thời khố biểu (Thực theo công văn số 9832/BGD&ĐT- GDTH năm 2006 cơng văn 8323/BGD&DDT-GDTH ngày 8/8/2007 đạo chương trình giảng dạy môn Kỹ thuật lớp 4, lớp Chỉnh sửa phù hợp theo công văn 896, dạy học bám sát theo chuẩn KT-KN, tích hợp đầy đủ nội dung giáo dục Mỗi GV dạy đủ 23tiết/ tuần
3 Hồ sơ giáo viên:
a Số lượng: Đủ theo quy đinh Gồm Kế hoạch học (giáo án); sổ điểm; học bạ; sổ liên lạc (đối với GV chủ nhiệm); kế hoạch giảng dạy; kế hoạch cá nhân; sổ dự giờ; sổ chủ nhiệm (đối với GV chủ nhiệm); sổ sinh hoạt chuyên môn chuyên đề; kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh yếu; sổ theo dõi học sinh khuyết tật (nếu có); sổ điều tra phổ cập theo địa bàn phân công; sổ đánh giá xếp loại học sinh (Riêng giáo viên Tiếng anh, Âm nhạc, Mĩ thuật phải mượn sổ lớp phô tơ trang đánh giá mơn để đóng thành sổ theo dõi đánh giá học sinh mơn dạy); Sổ liên đội Sao nhi đồng,…
b Chất lượng hồ sơ:
Sạch sẽ, trình bày khoa học, ghi đúng, đầy đủ thông tin
* Sổ dự giờ: Dự đủ số tiết/năm, không chép, ghi hoạt động chủ yếu học sinh, cảm nhận suy ngẫm người dự, có đánh giá điểm chữ ký GV dạy
* Sổ điểm:
(5)+ Đánh giá thực chất, chất lượng học sinh
+ Chấm chữa điểm quy định, khơng tẩy xố làm nhàu nát sổ điểm, lấy điểm đánh giá học sinh thời gian, tiến độ
+ Đánh giá xếp loại học sinh theo Thông tư 32/2009/TT-BGDĐT * Kế hoach bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu:
+ Qua kiểm tra chất lượng giáo viên xây dựng kế hoạch bồi dưỡng phụ đạo học sinh cho năm học ; học kì; tháng, tuần,…
+ Mỗi tháng có sơ kết đánh giá kết đạt
* Kế hoạch giảng dạy cá nhân:
+ Ghi chép đủ đầu thống tổ khối + Sổ kế hoạch ghi rõ ngày tháng, thứ tự tiết môn học + Yêu cầu có kế hoạch buổi sáng, buổi chiều rõ ràng
* Kế hoạch chủ nhiệm :
+ Ghi đầy đủ theo yêu cầu quy định + Theo dõi học sinh thường xuyên + Không sơ sài, qua loa, đại khái *Kế hoạch cá nhân:
+ Có kế hoạch năm, kỳ, tháng, tuần rõ ràng
+ Có tiêu đăng ký, biện pháp thực cụ thể
+ Lưu ý xây dựng kế hoạch giảng dạy với đối tượng học sinh
+ Được tổ trưởng duyệt kế hoạch theo tháng (Hàng tháng tổ trưởng phải duyệt kế hoạch tổ viên)
4 Quản lý hồ sơ - Quản lý học sinh. a Quản lý hồ sơ:
- Quản lý tốt hồ sơ cá nhân học sinh, ghi chép, lưu giữ đầy đủ thông tin HS lớp
- Đảm bảo thông tin hai chiều thời gian, quy định * Học bạ :
(6)+ Lời nhận xét phải phù hợp với khả năng, lực học sinh
+ Giáo viên phải nhận xét đầy đủ học lực môn, hạnh kiểm, lực đặc biệt học sinh(nếu có) cho xác, phù hợp
b Quản lý học sinh:
- Duy trì sĩ số 100%
- Học sinh có nề nếp học tập hoạt động
- Có trách nhiệm rèn HS yếu, tránh tình trạng để HS đọc, viết ngồi nhầm lớp
- Đổi chỗ HS lần/ tháng
- Thực tốt nội quy lớp, trường đề
5 Nội quy sinh hoạt chuyên môn.
- Sinh hoạt chuyên môn hàng tháng theo kế hoạch trường chủ động tổ trưởng
- Sinh hoạt chun mơn thực theo mơ hình SHCM
- Chủ động xây dựng nội dung buổi SHCM với hình thức nội dung phong phú
Trên quy chế hoạt động chuyên môn trường Tiểu học Minh Tiến xây dựng thực năm học 2012-2013 yêu cầu tổ, đồng chí giáo viên phối hợp thực nghiêm túc./
Nơi nhận: Minh Tiến, ngày 11 tháng năm 2012 Hiệu trưởng(Để báo cáo); PHÓ HIỆU TRƯỞNG
Tổ chuyên môn (Để thực hiện); Giáo viên (Để thực hiện); Lưu hồ sơ nhà trường.