* D¹y tiÕt luyÖn tËp.[r]
(1)Phòng giáo dục & đào tạo Huyện th xuõn
Nhóm chuyên môn vật lý cụm: xuân bái, thọ xơng, lam sơn, xuân lam, thọ lâm, xuân phó
Kế hoạch hoạt động nhóm chun mơn Mơn vật lý
I đánh giá tình hình a) danh sách thành viên
stt Họ tên đơn vị công
tác Năm vào ngành H o to
b) thực trạng nhân sự, csvc dạy học môn vật lý:
Vật lý học phận cấu thành tảng kiến thức khoa học thiếu ngời đại, nên lẽ đơng nhiên phải chiếm vị trí quan trọng hệ thống kiến thức bắt buộc mà hệ thống giáo dục yêu cầu học sinh phải nắm đợc, công cách mạng KHKT xu hội nhập tồn cầu hịa tiến nh vũ bảo vai trị dạy học mơn vật lý lại đợc đánh giá cao hết, việc đổi phơng pháp dạy học nhằm tích cực hóa trình nhận thức ngời học, rèn luyện kỹ hình thành kỹ sống cho ngời học ngày trở nên nóng bỏng hơn, điều tạo áp lực lớn lên hoạt động có liên quan đến việc dạy học mơn vật lý nói chung cấp THCS nói riêng
VỊ thn lỵi:
Do nhận thức đợc tầm quan trọng môn vật lý nhà trờng nên năm gần việc dạy học môn vật đợc cấp lãnh đao giáo dục quan tâm, mở nhiều lớp tập huấn, chun đề, tổ chức sinh hoạt chun mơn theo nhóm môn vv …để không ngừng nâng cao kiến thức kỹ s phạm cho giáo viên giảng dạy môn vật lý
Chất lợng đào tạo giáo viên giảng dạy môn vật lý đợc nâng cao
Cùng vớp phong trào đổi phơng pháp dạy học, việc trang cấp trang thiết bị cho việc dạy học môn vật lý đợc thực tất trờng
Tài liệu tham khảo phục vụ giảng dạy đợc mua đợc cấp tơng đối phong phú Gần số trờng đẫ có phịng chức phục vụ cho việc giảng dạy môn vật lý
Do vai trị kiến thức vật lý khơng thể thiếu sống ngày trở nên cấp thiết hơn, nên có nhiều bậc cha mẹ HS HS tìm đến với mơn vật lý
Về khó khăn:
Hiện lực lợng giáo viên giảng dạy tốt môn vật lý thiếu cách nghiêm trọng nhiều nguyên nhân, song ta kể số nguyên nhân nh sau:
- Ngun o to giáo viên giảng dạy mơn vật lý cịn thiếu, khó điều động, phân bố hợp lý Số giáo viên giỏi thờng tập trung cho mơn có khả thu nhập cao mà môn vật lý cấp THCS trờng có lớp chắn khơng nằm số
- Số giáo viên giảng dạy môn vật lý trờng thờng phải kiêm nhiệm môn khác, tập trung khả tốt cho việc giảng dạy môn vật lý, giáo viên giảng dạy mơn vật lý lại hồn tồn phải thay đổi hàng năm, chí kỳ khiến cho việc chuyên sâu kiến thức kỹ bị hạn chế nhiều
- Các kiến thức vật lý hầu hết hình thành thực nghiệm, số lợng đồ dùng dạyn học môn vật lý nhiều, nhìn vào phịng TN trờng ta thấy hầu hết nơi để đồ dùng phục vụ cho TN vật lý, phần lớn thí
(2)Tình hình thiết bị CSVC phục vụ cho thí nghiệm vật lý thiếu cách nghiêm trọng số lợng chất lợng, nhiều trờng khơng có phụ tá TN có tay nghề tốt, đồ dùng TN lại nhiều, chăm nom thờng xuyên cách, kết hợp với việc thiết bị đợc mua chất lợng từ đầu, cha dùng hỏng, khiến cho việc chuẩn bị TN GV trở nên khó khăn
c) ChÊt lỵng häc sinh:
Bên cạnh số lợng không lớn học sinh học tốt mơn vật vật lý số học sinh học yếu mơn vật lý có tỷ lệ cao môn học khác, dễ thấy kỳ thi tố nghiệp THCS trớc kỳ thi vào THPT năm có mặt mơn vật lý tỉ lệ đỗ TN không cao điểm lấy đỗ vào lớp 10 THPT thấp, thi HSG cấp số HS có làm hồn chỉnh cũn ớt
II giải pháp bản:
Để giải tồn phát huy mặt tích cực việc dạy học mơn vật lý cần có nhiều giải pháp liên hồn, khn khổ hoạt động nhóm chun mơn ta thực đợc giải pháp sau:
- Tổ chức sinh hoạt thờng kỳ nhằm trao đổi thống nội dung kiến thức đổi phơng pháp dạy học chơng trình vật lý THCS theo phân phối chơng trình chuẩn kiến thức mơn
- Thống cách soạn, giảng nội dung dạng tiết học nh: * Dạy khái niệm
* Dạy thực hành * Dạy tiết luyện tập * Dạy nâng cao * D¹y ngo¹i khãa
* D¹y tiÕt häc cã thùc tÕ d· ngo¹i…
- Trao đổi kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học, thủ thuật thực hành cụ thể
- Xây dựng giáo án mẫu cho phù hợp với việc đổi phơng pháp dạy học, dễ nhớ, dễ dạy, học sinh tiếp thu tốt Xây dựng mẫu, cử giá viên có lực kinh nghiệm trình bày, nhóm rút kinh nghiệm
- Dự thao giảng củ thành viên nhóm, góp ý, giúp đỡ lẫn khắc phục nhợc điểm, học tập u điểm nhau, nâng cao chất lợng giảng
- Trao đổi, ngiên cứu, áp dụng sáng kiến kinh nghiệm có chất lợng mơn
- Giíi thiệu nghiên cứu tài liệu tam khao có ích cho việc giảng dạy môn vật lý
- Có kế hoạch trao đổi, bổ xung đồ dùng dayi học thiết bị day học môn vật lý cum, gúp thực ngày nhiều giảng có sử dụng đồ dùng dạy học cách có chất lợng
- Nghiên cứu để có nhiều kiến nghị tốt, hợp lý cho cấp lãnh đạo giải pháp nâng cao chất lợng giảng dạy môn vật lý lớp, trờng quy mô rộng
III Chỉ tiêu cần đạt:
- Nâng cao đợc chất lợng giảng dạy mơn vật lý cụm: Có nhiều giáo viên gỏi môn vật lý
- Số lợng chất lợng học sinh giỏi môn vật lý đợc nâng lên - Khơng cịn học sinh học mơn vật lý
- Có nhiều SKKN giải pháp có chất lợng hiệu cao việc nâng cao chất lợng dạy học môn vật lý đợc gửi lên cấp đợc đem ỏp dng rng ri
Phòng GD&ĐT huyện thọ xuân
lịch làm việc nhóm chuyên môn vật lý
cụm trờng: xuân bái, thọ xơng, lam sơn, xu©n lam, xu©n phó, thä l©m
tt Thứ ngày địa điểm Nội dung sinh hoạt Ghi
1 Thø
(3)2 Thø
ngày Thọ Xơng Thống chuẩn mực tiết giảng vật lý Xây dựng giáo án mẫu, phân công GV giảng thử
3 Thứ
ngày Lam Sơn -Giảng theo chuẩn kiến thức vàgiáo án mẫu nhóm XD -Góp ý, đánh giá, rút kinh nghiệm tiết giảng thử
-Phân công giảng buổi SH sau
4 Thø
ngày Xuân Lam -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giảng -Trao đổi kinh nghiệm sử dụng đồ dùng dạy học số tiết
5 Thø
ngày Xuân Phú -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giảng -Trao đổi SKKN
6 Thø
ngày Thọ Lâm -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giảng -Trao đổi SKKN
7 Thø
ngày Xuân bái -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giảng -Trao đổi SKKN
8 Thø
ngày Thọ Xơng -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giảng -Trao đổi SKKN
9 Thø
ngày Lam Sơn -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giảng -Trao đổi SKKN
10 Thø
ngày Xuân Lam -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giảng -Trao đổi SKKN
11 Thø
ngày Xuân Phú -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giảng -Trao đổi SKKN
12 Thø
ngày Thọ Lâm -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giảng 13 Thứ
ngày Xuân Bái -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giảng -Trao đổi SKKN
14 Thø
ngày Thọ Xơng -Giảng bài, dự giờ, đánh giá xếp loại giảng -Trao đổi SKKN
15 Thø
ngày Lam Sơn Tổng kết rút kinh nghiệm hoạt động nhóm - Bình xét đánh giá xếp loại thành viên nhóm, lập văn gửi đơn vị trờng PGD Chú ý:
- Các buổi SH nhóm bắt đầu vào 13h30ph kết thúc vào 15h thứ hàng tuần Trong trờng hợp có cơng việc đột suất, ngày ngỉ theo quy định trùng vào lịch sinh hoạt nhóm phải nghỉ, chuyển buổi sinh hoạt sang chiều thứ tuần k tip
Xuân lam ngày 15 tháng 10 năm 2010 Nhóm trởng: