Tích cực nghiên cứu các văn bản quản lí về sinh hoạt chuyên môn dựa trên nghiên cứu bài học, tuyên truyền sâu rộng về định hướng chỉ đạo thông suốt từ Bộ - Sở - Phòng - Trường - giáo [r]
(1)UBND HUYỆN BÌNH CHÁNH TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
NGUYỄN VĂN LINH Số: /KH-THCSNVL
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự - Hạnh phúc Bình Chánh, ngày tháng năm 2019
KẾ HOẠCH
Hoạt động chuyên môn môn Vật Lý
Năm học 2019 – 2020
Căn vào phương hướng nhiệm vụ năm học 2019– 2020 mơn Vật lý Phịng GD&ĐT huyện Bình Chánh;
Căn kế hoạch giáo dục nhà trường năm học 2019 – 2020 Trường THCS Nguyễn Văn Linh;
Căn tình hình thực tế nhà trường, môn Vật lý xây dựng kế hoạch hoạt động chuyên môn năm học 2019 – 2020 sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 1 Thuận lợi
Được lãnh đạo nhà trường quan tâm sâu sát, tạo điều kiện cảnh quan môi trường, sở vật chất mua sắm trang thiết bị đáp ứng đầy đủ cho nhu cầu dạy học
Đội ngũ giáo viên mơn đạt chuẩn 100%, có lực khá, giỏi, tinh thần trách nhiệm cao, nhiệt tình cơng tác, hết lịng học sinh, ln đoàn kết giúp đỡ để hoàn thành tốt nhiệm vụ cơng tác chun mơn
2 Khó khăn
Là tổ ghép với mơn Hóa học nên việc sinh hoạt chun mơn cịn hạn chế Giáo viên dạy nhiều lớp nên gặp khó khăn việc chấm trả kiểm tra dự giờ trao đổi, học hỏi kinh nghiệm
Tình hình đội ngũ - Bộ mơn có 03 giáo viên
- Trình độ chun mơn: ĐHSP: 03; Cao học:
(2)STT Họ tên Nư Nhiệm vu Trình độ
Chun mơn Chính tri Nguyễn Thị Lệ Thủy x Tổ phó, Nhóm
trưởng nhóm Lý ĐHSP Trung cấp
2 Lê Thị Thùy Trang x Giáo viên ĐHSP Sơ cấp
3 Huỳnh Vỏ Thảo Nguyên x Giáo viên ĐHSP Sơ cấp
II CÁC MỤC TIÊU NĂM HỌC 1 Muc tiêu chung
Tiếp tục trau dồi trình độ chun mơn, nghiệp vụ; bồi dưỡng kỹ sử dụng công nghệ thông tin công cụ đại hỗ trợ giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng môn
Tiếp tục đổi mạnh mẽ phương pháp giảng dạy học tập Chú trọng hướng dẫn học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu, phương pháp làm việc theo nhóm, … hướng dẫn tạo điều kiện để học sinh nghiên cứu khoa học, vận dụng kiến thức giải vấn đề thực tiễn gắn với sống
Đổi hình thức kiểm tra, đánh giá kết học tập, đạo đức học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo người học, chuyển trọng tâm đánh giá nội dung học tập sang đánh giá phẩm chất lực người học
Chú trọng rèn luyện kỹ sống, kỹ ứng xử văn minh, lịch giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh, bảo vệ mơi trường cho học sinh thông qua việc nêu gương lồng ghép vào tiết dạy chính khóa, ngoại khóa
2 Muc tiêu cu thê
2.1 Xây dựng thực kế hoạch giáo dục cụ thể phê duyệt, bao gồm:
- Kế hoạch dạy học chính khóa buổi thứ hai theo chủ đề phù hợp, trọng chủ đề thực tế, tích hợp liên môn, rèn kỹ vận dụng kiến thức vào thực tiễn sống
(3)- Kế hoạch công tác cá nhân
2.2 Thực tốt phương pháp dạy học tích cực, dạy học theo chủ đề tích hợp đưa nội dung vào dạy cụ thể sau:
Khối Chủ đề dạy Tuần dạy
Phương dạy học
tích cực GV thực hiện
6
Các đạị lượng đo (độ dài, thể tích, khối
lượng)
1, 2, 3
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại
Lê Thị Thùy Trang Lực (Hai lực cân
bằng, Trọng lực) 4, 5
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Lực (Lực đàn
hồi-Phép đo lực) 7, 8
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Khối lượng
riêng-Trọng lượng riêng 9, 10, 11
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại
Máy đơn giản 15, 16, 17
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại
Sự nở nhiệt 18, 19, 20, 21
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Nhiệt kế-Nhiệt giai 22, 23
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại
Sự chuyển thể 26, 27
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
(4)7
Định luật truyền
thẳng ánh sáng 1
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại
Lê Thị Thùy Trang H Vỏ Thảo Nguyên Định luật phản xạ
ánh sáng 2, 3
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Ảnh vật tạo
gương phẳng 4, 5
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại
Gương cầu 6
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Đặc điểm âm 9, 10
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Môi trường truyền
âm- Sự phản xạ âm 11, 12
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại
Sự nhiễm điện 16, 17
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Dòng điện-Nguồn
điện 18
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Sơ đồ mạch điện 19, 20
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Các tác dụng
dòng điện 21, 22
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
(5)Cường độ dòng điện – Hiệu điện
25, 26, 27, 28
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại
8
Chuyển động 1
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại
Lê Thị Thùy Trang H Vỏ Thảo Nguyên
Ng Thị Lệ Thủy
Tốc độ 2, 3
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại
Biểu diễn lực 4
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại
Quán tính 5
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại
Lực ma sát 6
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại
Áp suất 8, 9, 10, 11
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Lực đẩy Acsimet 12, 13
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại
Sự 15, 16
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Cơng-Định luật
công
17, 18, 19
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
(6)Cơng suất 20, 21
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Cơ năng-Sự chuyển
hóa 22, 23
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Cấu tạo chất
sự chuyển động nguyên tử, phân
tử
25, 26
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp Các hình thức truyền
nhiệt 27
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Công thức tính nhiệt
lượng 28
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại
9
Định luật Ohm 1
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Đoạn mạch mắc nối
tiếp- Đoạn mạch mắc song song
2, 3, 4
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Các yếu tố ảnh
hưởng đến điện trở dây dẫn
5, 6
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Cơng cơng suất
của dịng điện 7, 8
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại
Biến trở 9
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Định luật Junle-Lenz 10, 11
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
(7)Từ trường 14
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Dịng điện xoay
chiều 15
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Máy biến 16
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Hiện tượng khúc xạ
ánh sáng 20
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Thấu kính 21, 22,
23, 24
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Ánh sáng trắng
-Ánh sáng màu -Màu sắc vật
25
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại
Mắt 26
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại
Kính lúp 27
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại Định luật bảo toàn
năng lượng 28
Phương pháp làm việc theo nhóm, vấn
đáp, đàm thoại
2.3 Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác giảng dạy nhằm phát huy tính tự học sáng tạo học sinh
(8)Tham gia hệ thống Trường học kết nối để chia sẻ thơng tin, kinh nghiệm, góp phần thực tích cực công đổi phương pháp dạy học Cập nhật nội dung kiến thức giảng dạy hệ thống Trường học kết nối: ít chủ đề dạy học/khối/môn/GV/HK
2.4 Tiếp tục phát huy mạnh mẽ công tác đổi phương pháp dạy học kiểm tra đánh giá
a/ Thực tốt đổi phương pháp dạy học
Giảng dạy kết hợp phương pháp truyền thống với số phương pháp dạy học tích cực thảo luận nhóm, tích hợp liên mơn, dạy học dự án, theo định hướng Stem… nhằm phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo học sinh
Tăng cường hướng dẫn học sinh thực hành thí nghiệm, rèn kỹ tự học, tự nghiên cứu
b/ Đổi hình thức tổ chức dạy học
Tăng cường thực tiết học lớp học - nhà trường, thành lập trì hoạt động Câu lạc Nghiên cứa khoa học, tổ chức buổi chuyên đề, hội thi chế tạo xe năng, tên lửa nước, … giúp học sinh tham gia trải nghiệm thực tế kiến thức học cách có hiệu
c/ Tăng cường đổi kiểm tra đánh giá
Thực quy chế đánh giá, xếp loại học sinh theo Thông tư Bộ Giáo dục đào tạo Chú trọng đánh giá học sinh theo lực khả vận dụng sáng tạo tri thức tình khác
Thực đúng, đủ kiểm tra theo quy định:
- Khối 6, 7, gồm kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết thi học kì
- Khối gồm kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút, kiểm tra tiết thi học kì
Kết hợp nhiều hình thức kiểm tra để đánh giá kết học tập học sinh vấn đáp, trắc nghiệm, tự luận với nội dung dàn trải, tăng cường câu hỏi vận dụng thực tế sống
Mạnh dạn đánh giá kết học tập ( cho điểm ) học sinh thơng qua hoạt động trải nghiệm ngồi lớp học, nhà trường
(9)Định kì sinh hoạt tổ, nhóm chun mơn lần/tháng với nội dung theo hướng nghiên cứu học:
- Thảo luận nội dung trọng tâm, phương pháp giảng dạy phù hợp với chủ đề tháng chuẩn bị cho tiết chuyên đề, thao giảng
- Thảo luận, thống nội dung kiểm tra 15 phút, kiểm tra định kì - Trao đổi, góp ý, rút kinh nghiệm dạy kiểm tra học sinh để có biện pháp nâng cao chất lượng mơn
2.6 Tăng cường sử dụng đồ dùng dạy học vào giảng
Sử dụng hiệu đồ dùng dạy học thiết bị hỗ trợ sẵn có dụng cụ, tranh ảnh, bảng phụ, bảng nhóm, máy chiếu đồng thời tăng cường làm thêm đồ dùng nhằm nâng cao chất lượng dạy học
Đảm bảo thực đầy đủ tiết thực hành theo quy định: Khối 6, 7, 9: bài/lớp/năm
Khối 8: bài/lớp/năm
2.7 Nâng cao kết tổ chức quản lí hoạt động chuyên môn trang mạng “Trường học kết nối”
Giáo viên thường xuyên tham gia sinh hoạt chuyên môn chia sẻ thông tin, kinh nghiệm giảng dạy trang mạng “Trường học kết nối” giúp cải tiến nội dung hình thức sinh hoạt chun mơn
III CÁC NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN 1 Xây dựng tư tưởng, đạo đức tác phong giáo viên
a Chỉ tiêu
100% giáo viên môn thực tốt việc xây dựng tư tưởng, đạo đức nhà giáo b Biện pháp thực hiện
Chấp hành tốt chủ trương, chính sách Đảng, pháp luật Nhà nước quy định, quy chế ngành
Không ngừng học tập làm theo gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh
Tham gia đầy đủ hoạt động đoàn thể, buổi họp quan, bồi dưỡng chính trị, học tập Nghị
(10)100% giáo viên môn thực qui chế chuyên môn b Biện pháp thực hiện
Giảng dạy chương trình Tài liệu dạy học Vật lý 6, 7, 8, theo kế hoạch phê duyệt, kể tiết thực hành
Thực đúng, đủ loại hồ sơ sổ sách chuyên môn thường xuyên cập nhật hạn theo quy định: sổ điểm điện tử, lịch báo giảng, sổ đầu bài, sổ ghi chép, giáo án,
Chấm trả nghiêm túc, chính xác; báo cáo, thống kê trung thực
Thực chuyên đề, thao giảng phân công; đăng kí tiết dạy tốt dự giờ đồng nghiệp theo quy định
- Tiết dạy tốt: 04 tiết/năm/GV - Dự giờ: 18 tiết/năm/GV
- Chuyên đề: 01 chuyên đề/năm/môn - Thao giảng: 01 tiết/năm/môn
3 Nâng cao chất lượng giáo duc toàn diện, đẩy mạnh giáo duc học sinh giỏi, phu đạo học sinh yếu
a Về nâng cao chất lượng giáo duc toàn diện
Các tiêu
- Danh hiệu thi đua tổ: Tổ tiên tiến - Lao động tiên tiến: 3/3 GV
- Chất lượng: cố gắng nâng cao tỉ lệ HS giỏi giảm tỉ lệ HS yếu môn Cụ thể:
KHỐI GIỎI % KHÁ % T.BÌNH % YẾU % TRÊN TB %
6 74 19 99
7 67.5 24.5 7.5 0.5 99.5
8 47 26.5 21 5.5 94.5
9 56.5 32.5 10.5 0.5 99.5
Tổng cộng 61.3 25.6 11.3 1.8 98.2
Biện pháp thực hiện
Thực nghiêm túc quy chế chuyên môn, đánh giá kết học tập học sinh
Giáo án có chỉnh lí, bổ sung theo định hướng phát triển lực, phù hợp với đối tượng học sinh
(11)Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin, dạy học tích hợp liên môn, giáo dục bảo vệ môi trường, liên hệ thực tế đời sống
b Về bồi dưỡng học sinh giỏi
Các tiêu phấn đấu
- Học sinh giỏi môn KHTN: 01
- Học sinh giỏi Olympic tháng lần II môn Vật lý: 02
- Tham gia hội thi, nghiên cứu khoa học cấp huyện, cấp thành phố
Biện pháp thực hiện
Đối với học sinh lớp giỏi, giáo viên môn mạnh dạn cho tập khó, tập nâng cao nhằm chọn học sinh thật giỏi yêu thích môn
Lập kế hoạch ôn tập, bồi dưỡng học sinh có lực tham gia thi học sinh giỏi cấp trường vào cuối năm học
Tiến hành bồi dưỡng đội tuyển HSG thi cấp huyện, cấp thành phố từ tháng 6/2020 với kế hoạch nội dung cụ thể theo chủ đề
Quan tâm hướng dẫn khuyến khích học sinh nghiên cứu khoa học tham gia hội thi cấp tổ chức
Phân công bồi dưỡng đội tuyển HSG dự thi cấp huyện:
Nội dung bồi
dưỡng Giáo viên
Số HS đội
tuyển Thời gian ôn tập Thời lượng ôn tập KHTN Nguyễn Thị Lệ Thủy 10/6tháng 10/2019 40 tiết Olympic
KHTN Lê Thị Thùy Trang HKII 20 tiết
Olympic
KHTN Lê Thị Thùy Trang
10/6/2019
tháng 3/2020 20 tiết Olympic
KHTN
Huỳnh Vỏ Thảo Nguyên
Nguyễn Thị Lệ Thủy
10/6/2019
tháng 3/2020 20 tiết c Về phu đạo học sinh yếu
Các tiêu
Giảm tỉ lệ học sinh yếu: < 0.8% Khơng có học sinh môn
Biện pháp thực hiện
Kiểm tra, rà soát, phát sớm học sinh yếu, mơn
Có kế hoạch quan tâm, phụ đạo học sinh yếu, kém; không để em phải bỏ học khơng theo kịp chương trình
(12)Tăng cường kiểm tra theo dõi, tuyên dương, khen thưởng khích lệ tinh thần em tiến
Thường xuyên liên lạc, phối hợp với cha mẹ học sinh, giáo viên chủ nhiệm chính quyền địa phương việc giáo dục học sinh yếu, kém, cá biệt
4 Nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vu cho cán giáo viên a Các tiêu
100% giáo viên tích cực học hỏi, nghiên cứu nội dung, chương trình, sách giáo khoa, nắm vững chuẩn kiến thức kỹ theo quy định Bộ GDĐT, đồng thời trau dồi kỹ sử dụng phương tiện đại hỗ trợ cho việc giảng dạy
Thực đầy đủ, hiệu hoạt động dự giờ, thao giảng chuyên đề cấp trường, cụm, huyện
Khơng có giáo viên xếp loại yếu theo Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Hoàn thành Bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch b Biện pháp thực hiện:
Tham gia đầy đủ buổi hội thảo, lớp bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ… trường, cụm, phòng, Sở tổ chức
Tổ chức thực thao giảng, hội giảng, chuyên đề…; đăng kí tiết dạy tốt tiết dạy ứng dụng CNTT đầy đủ theo quy định
Tổ trưởng, nhóm trưởng mơn thường xuyên dự giờ giáo viên để góp ý, trao đổi, rút kinh nghiệm nhằm nâng cao tay nghề
Tổ trưởng chuyên môn kiểm tra hồ sơ giáo viên tiến độ hoàn thành bồi dưỡng thường xuyên tháng lần; kiểm tra kế hoạch giảng dạy hàng tuần
Nâng cao thành tích Hội thi cấp a Các tiêu
* Đối với GV
- Tham gia hội thi GVG cấp trường: 00
- Tham gia hội thi GVCN giỏi cấp trường: 00 ( GV chưa đủ điều kiện thời gian công tác )
- Tham gia hội thi tự làm đồ dùng dạy học cấp trường: thực với nhóm Hóa
* Đối với HS
(13)- Tham gia Kì thi Olympic KHTN cấp Thành phố: 07 HS
- Tham gia đầy đủ tham gia tốt phong trào Đoàn, Đội tổ chức phát động
b Biện pháp thực hiện
Thường xuyên theo dõi, cập nhật thông tin, thông báo trường, cụm, huyện… để chủ động tham gia hoạt động phong trào theo thời gian
Họp nhóm lên kế hoạch phân công giáo viên phụ trách tham gia đối hoạt động phong trào cụ thể
Sắp xếp thời gian ôn tập, hướng dẫn, hỗ trợ học sinh tham gia phong trào hội thi
6 Đổi hoạt động tổ chuyên môn Tăng cường công tác kiêm tra, đánh giá phân loại đội ngũ giáo viên.
a Các tiêu
100% buổi họp tổ, họp nhóm thực theo hướng nghiên cứu học: bước nâng cao chất lượng dự giờ, phân tích, rút kinh nghiệm giờ dạy dựa phân tích hoạt động học học sinh
100% giáo viên có lực chun mơn, phẩm chất đạo đức tốt
b Các biện pháp thực hiện
Chủ động xây dựng thực kế hoạch dạy học theo hướng đổi đồng nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học kiểm tra, đánh giá
Tích cực nghiên cứu văn quản lí sinh hoạt chuyên môn dựa nghiên cứu học, tuyên truyền sâu rộng định hướng đạo thông suốt từ Bộ - Sở - Phòng - Trường - giáo viên về: đổi tổ chức quản lý hoạt động chuyên môn theo hướng giao quyền chủ động xây dựng thực kế hoạch giáo dục cho nhà trường giáo viên
Lựa chọn nội dung theo hướng tinh giảm để xây dựng chủ đề dạy học phù hợp với việc sử dụng phương pháp kĩ thuật dạy học tích cực điều kiện thực tế nhà trường
Thường xuyên tham gia lớp đào tạo, bồi dưỡng cập nhật nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ bám sát nhu cầu thực tế, đáp ứng yêu cầu đổi
(14)Thực theo kế hoạch 213/KH-THCS NVL ngày 30 tháng năm 2019 kế hoạch dạy học buổi/ngày nhà trường
Lập kế hoạch dạy học buổi thứ hai thực theo kế hoạch lãnh đạo nhà trường phê duyệt
- Thời lượng: 1tiết/tuần/lớp Riêng em học sinh yếu giáo viên bộ môn phụ đạo thêm 01 tiết/tuần để rèn luyện thêm
- Nội dung dạy: theo kế hoạch phù hợp đối tượng học sinh. IV KIẾN NGHỊ ĐỀ XUẤT: Không
Trên kế hoạch chuyên môn môn Vật lý Trường THCS Nguyễn Văn Linh năm học 2019 -2020
HIỆU TRƯỞNG KT TỞ TRƯỞNG
TỞ PHĨ
Nguyễn Thị Lệ Thủy
(15)PHỤ LỤC 1 ĐĂNG KÝ THI ĐUA 1 Danh hiệu thi đua, khen thưởng tập thê: Tổ tiên tiến 2 Danh hiệu thi đua cá nhân
STT Họ tên Chức vu danh hiệu thi đuaĐăng ký Ghi chú
1 Nguyễn Thị Lệ Thủy Tổ phó LĐTT
2 Lê Thị Thùy Trang GV LĐTT
3 Huỳnh Vỏ Thảo Nguyên GV LĐTT
3 Đăng kí thành tích hội thi GV giỏi, GVCN giỏi: không
PHỤ LỤC 2
KẾ HOẠCH THAO GIẢNG, HỘI GIẢNG, CHUYÊN ĐỀ
LẦN NGÀY TỞCHỨC PHÂNMƠN LƯỢNGTHỜI GV DẠY TÊN HOẠT ĐỘNG HÌNH THỨC
1 02/10/2019 Vật lý
45 phút
Lê Thị Thùy Trang
Chủ đề: Trọng lực
– Đơn vị lực Thao giảng
2 Tháng
02/2020
Vật lý
60 phút
Nguyễn Thị Lệ Thủy
Chủ đề Stem: Hiệu
ứng nhà kính Chuyên đề
PHỤ LỤC 3
PHỤ LỤC 7: KIỂM TRA NỘI BỘ
Tháng Nội dung kiêm tra Giáo viên được kiêm tra Thời gian kiêm tra Người phutrách
9/2019 Kiểm tra hoạt động giảng dạy, HSSS
Huỳnh Vỏ Thảo
Nguyên 09/930/9/2019
Tổ trưởng, Tổ phó 01/2020 Kiểm tra hoạt động
giảng dạy, HSSS
Lê Thị Thùy
Trang 02/0131/01/2020
Tổ trưởng, Tổ phó 02/2020 Kiểm tra hoạt động
giảng dạy, HSSS
Nguyễn Thị Lệ
(16)NỘI DUNG THỰC HIỆN HOẠT ĐỘNG CHUYÊN MÔN THÁNG
Tháng Nội dung chính Người phu
trách
8/2019
- Tham gia lớp Bồi dưỡng chính trị hè (02, 03/8/2019)
- Bồi dưỡng học sinh giỏi (từ 10/6/2019) - GVCN ổn định nếp, tác phong HS
- GVBM vào chương trình HKI từ 19/8/2019 (học buổi/ngày)
- Thực chương trình tuần 1,2
- Họp tổ lên kế hoạch phân công giảng dạy - Tập huấn phần mềm nhập điểm Vietschool
TT GVBM GVCN
9/2019
- Tiếp tục bồi dưỡng HSG - Dự Lễ Khai giảng năm học
- Thực chương trinh tuần 3,4,5,6 - Họp chuyên môn PGD: 18/9
- Hoàn thành thu hoạch chính trị hè
- GVBM thực giảng dạy buổi/1 ngày (từ 09/9)
- Thực kiểm tra 15 phút - Họp tổ, nhóm đầy đủ
- GVBM hồn thành kế hoạch cá nhân, sổ điểm, lịch báo giảng, kế hoạch BDTX
- Xây dựng kế hoạch BDTX, kế hoạch tổ, kế hoạch môn…
- Tổ trưởng duyệt lịch báo giảng
- Kiểm tra nội theo kế hoạch: cô Thảo Nguyên
TT GVBM GVCN
10/2019 - TT hoàn tất kế hoạch tổ, kế hoạch môn - Thực chương trinh tuần 7,8,9,10 - GVBM hoàn thành BDTX: modun 21 - Kiểm tra tiết: lí + +
- BGH duyệt lịch báo giảng, sổ chủ nhiệm - Hội nghị CBVC + Họp HĐSP: 19/10/2019 - Tham gia hội thi làm đồ dùng dạy học
(17)- Thực tiết thực hành theo qui định - Họp tổ, nhóm đầy đủ
- Thao giảng cấp trường: Vật Lí Cô Trang thực
- GVBM cập nhật điểm Vietschool
- TT duyệt giáo án+ Lịch báo giảng + kiểm tra HSSS GV
- Hỗ trợ tổ chức tham quan học tập trải nghiệm
11/2019
- Thực chương trinh tuần 11-> 15 - Kiểm tra tiết: Vật lí
- Thực tiết thực hành theo qui định - Họp HĐSP + họp tổ, nhóm
- Tham gia hoạt động chào mừng ngày 20/11 - GVBM nộp thống kê cập nhật điểm kiểm tra vào cổng TT
- GVBM hoàn thành BDTX: modun 22
- Dự Chun đề cụm mơn Hóa trường: Thầy Kiệt thực
TT GVBM
GVCN
12/2019
- Thực chương trinh tuần 17,18 - Ôn tập kiểm tra học kì I
- Kiểm tra HKI
- GVBM coi thi chấm thi nghiêm túc
- GVBM hoàn tất báo cáo thống kê + cập nhật điểm vào sổ điểm điện tử
- TT hoàn tất báo cáo, thống kê điểm, sơ kết HKI
TT GVBM GVCN
01/2020 - GV hồn tất chương trình HKI
- GVBM vào chương trình HKII tuần 20->25 - Thực tiết thực hành theo qui định - Kiểm tra 15 phút
- Tiếp tục dự giờ, lên tiết tốt
- Họp tổ, nhóm + họp cụm chuyên môn - TT duyệt giáo án + lịch báo giảng
(18)- Kiểm tra nội theo kế hoạch: cô Thùy Trang
02/2020
- Tổ trưởng hoàn tất hồ sơ kiểm tra nội GV
- Tiếp tục giảng dạy theo phân phối chương trình HKII tuần 26, 27
- Thực tiết thực hành
- GVBM hoàn thành BDTX: modun 23 - GVCN thực HĐNGLL
- Nộp báo cáo tháng, thống kê điểm - GVBM cập nhật điểm kiểm tra định kì - Kiểm tra hồ sơ học vụ
- TT kiểm tra lịch báo giảng, giáo án - Thực chuyên đề: Vật Lí (Cô Thủy) - Kiểm tra nội theo kế hoạch: cô Lệ Thủy
TT GVBM GVCN
3/2020
- Tiếp tục giảng dạy theo phân phối chương trình HKII tuần 28, 29,30, 31
- Thực tiết thực hành
- GVBM thực kế hoạch BDTX: modun 24 - Thực HĐNGLL
- Kiểm tra tiết: Lí 6,7,8,9
- Nộp báo cáo tháng, thống kê điểm - GVBM cập nhật điểm kiểm tra định kì - Kiểm tra hồ sơ học vụ
- TT kiểm tra lịch báo giảng, giáo án
TT GVBM GVCN
4/2020
- Thực chương trinh tuần 32 -> 35 - Hướng dẫn HS ơn tập kiểm tra HKII - Họp tổ, nhóm + HĐSP
- GVBM coi thi chấm thi HKII
- GVBM hoàn tất điểm, báo cáo, thống kê - GVBM cập nhật điểm vào sổ điểm cổng TT - Hoàn tất báo cáo tổng kết năm học
- Hoàn thành kiểm tra, đánh giá chuyên môn GV + kế hoạch BDTX
-Thi Olympic tháng
TT GVBM GVCN
(19)tuần 36-> 37
- Ôn tập hệ thống hóa chương trình - Ơn tập thi học sinh giỏi khối - Chọn đội tuyển HSG môn KHTN - TT báo cáo tổng kết năm học
- Dự Lễ Tổng kết năm học, Lễ tri ân trưởng thành
- Họp tổ xét thi đua cuối năm
GVBM GVCN
6-7/2020
- Hoàn tất loại hồ sơ cá nhân, hồ sơ tổ - HT, P.HT kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch
- Bồi dưỡng HSG môn KHTN - Coi thi Tuyển sinh 10
- Trực trường, trực Tuyển sinh - Dạy ôn tập thi lại (nếu có)