3.Thái độ học tập - Học sinh có kỷ luật, nghiêm túc, có tinh thần tập thể, tích cực tự giác, nhiệt tình sôi nổi và đảm bảo an toàn theo hướng dẫn của giáo viên.. Địa điểm: Nhà đa năng tr[r]
(1)Ngày soạn : 13 / 10 / 2012 Ngày dạy : 17 / 10 / 2012 TUẦN Tiết 16 : ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY TRÒ CHƠI “ NHANH LÊN BẠN ƠI ” I Mục tiêu bài dạy Kiến thức : - Học sinh bước thực tương đối tốt kĩ thuật hai động tác vươn thở và tay - Học sinh thuộc tên và biết quy định cách chơi trò chơi “ Nhanh lên bạn ” Kỹ : - Học sinh thực đúng động tác vươn thở và tay - Học sinh tham gia trò chơi tương đối chủ động, nhiệt tình 3.Thái độ học tập - Học sinh có kỷ luật, nghiêm túc, có tinh thần tập thể, tích cực tự giác, nhiệt tình sôi và đảm bảo an toàn theo hướng dẫn giáo viên II Địa điểm – Đối tượng – Thời gian Địa điểm: Nhà đa trường tiểu học Kim Đồng Đối tượng: Học sinh lớp A , 4B , 4C Thời gian : 35 phút III Chuẩn bị Giáo viên: Giáo án, còi, phấn trắng, thước dây, bông Học sinh: Trang phục thể thao, giầy tập, bảo đảm vệ sinh NỘI DUNG ĐỊNH LƯỢNG Thời Số lần gian PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC (2) Â PHẦN MỞ ĐẦU 1.Nhận lớp - Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số lớp - Kiểm tra sức khỏe, trang phục tập luyện học sinh(HS) - Phổ biến mục tiêu bài học 4-6 p 1-2 p Đội hình(ĐH) nhận lớp Biện pháp -Cán lớp báo cáo sĩ số chính xác 2Lx8N/ - Giáo viên phổ biến ngắn gọn , 1động tập trung chú ý học sinh - Giáo viên quan sát, nhắc nhở tác Biện pháp - Giáo viên nêu tên trò chơi, phổ 100-200 biến cách chơi, luật chơi + Cho học sinh chơi thử m + Chơi chính thức 3-4 lần + Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Khởi động - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, vai, hông, đầu gối - Chạy nhẹ nhàng quanh sân tập - Trò chơi : “ Đúng lên ngồi xuống ” B PHẦN CƠ BẢN a, Bài thể dục phát triển chung : - Động tác vươn thở Đội hình tập luyện 18-20 p 10-12 p 2-3 lần 2L x 8N X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X X 3-5m GV * Biện pháp - Lần giáo viên nêu tên động tác, làm mẫu, phân tích giảng giải kĩ thuật động tác - Lần giáo viên vừa hô chậm vừa quan sát nhắc nhở tập cùng với các em (3) - Lần giáo viên hô nhịp cho học sinh tập toàn động tác - Lần giáo viên có thể mời cán lên hô nhịp cho lớp tập, giáo viên quan sát nhắc nhở sửa sai * Biện pháp 2-3 lần - Giáo viên nêu tên động tác, 2L x 8N vừa làm mẫu vừa giải thích cho học sinh bắ chước - Cho 1- học sinh tập tốt lên tập , sau đó giáo viên cùng học sinh nhận xét, đánh giá - Động tác tay b, Trò chơi : “ Nhanh lên bạn ” 6-8p 3- lần * Biện pháp - Giáo viên nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi + Cho học sinh chơi thử + Chơi chính thức + Giáo viên nhận xét đánh giá * Đội hình hồi tĩnh C PHẦN KẾT THÚC Hồi tĩnh: - Thưc số động tác thả lỏng : đứng giũ chân, cúi người lắc thả lỏng hai tay 4-6 p 1-2 p xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx xxxxxxxx 3-5m Giáo viên cùng học sinh 1-2 p (4) hệ thống bài 3.Nhận xét học +Ưu điểm: GV p * Đội hình nhận xét, giao bài tập và xuống lớp XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX +Nhược điểm: 3-5m Hướng dẫn giao bài tập nhà Xuống lớp 1p GV - GV hô :+ Hết “ giải tán ” + HS đáp: “ Khỏe ” (5)